Οι κύριες μορφές εκπαίδευσης, τα προηγμένα προσόντα και η εκπαίδευση του προσωπικού στο μυαλό της οικονομίας της αγοράς. Επαγγελματική κατάρτιση για το προσωπικό

1.2 Οι κύριες μορφές εκπαίδευσης, προαγωγής των προσόντων και κατάρτισης του προσωπικού στο μυαλό της οικονομίας της αγοράς

Η επαγγελματική κατάρτιση αντιπροσωπεύει μια υγιεινή εκπαίδευση, ένα είδος προσπάθειας, όπως η ασφαλής ανάληψη επαρκούς αριθμού εργαζομένων, η επαγγελματική ποιότητα της οποίας σε όλο τον κόσμο είναι κατάλληλη για τους εμπορικούς και εμπορικούς σκοπούς ενός οργανισμού. Τα προγράμματα εκπαίδευσης μπορούν να αναδιπλωθούν με τη βελτίωση των ειδικών χαρακτηριστικών της δομής του προσωπικού και των πραγματικών εργασιών ανάπτυξης της οργάνωσης του δέρματος (ή її pіdrozdіlіv і filіy).

Метою організації професійного навчання кадрів на виробництві має стати створення системи безперервної освіти персоналу на основі оптимального поєднання різних форм підготовки нових робітників, перепідготовки та навчання, робітників другим професіям, підвищення їх кваліфікації та рівня знань з урахуванням динамічних змін у техніці, технології, організації виробництва, στο tisnіy uv'yaztsі z їх іх іхідіdualnym professіyno-qualіfіkatsіynymi suvannyam.

Η ουσία της έννοιας της «αδιάλειπτης» εκπαίδευσης σχετίζεται με τη μετα-προσαρμογή, την περιοδική προαγωγή των προσόντων και την επανεκπαίδευση της εργασίας ή μέσω της επέκτασης μιας ενεργού επαγγελματικής ζωής τόσο στο πλαίσιο της τυπικής όσο και στο πλαίσιο της το άτυπο σύστημα εκπαίδευσης με βάση τη βασική κατάρτιση, με βάση τη βασική κατάρτιση. Η αρχή της αδιάλειπτης επαγγελματικής κατάρτισης μπορεί να ληφθεί μέριμνα βήμα-βήμα και η προώθηση της μετάβασης των εργαζομένων στο δέρμα των πιο βασικών γνώσεων (με τη μορφή κάτω, στάχυ, στην υψηλότερη) με τη βελτίωση της διαδοχικής απόκτησης γνώση, μυαλό, αρχάριος. Για ποια διαδικασία, η προπόνηση θα είναι τελείως κατά μήκος της άνω γραμμής με τέτοιο τρόπο ώστε το δέρμα της έναρξης των βημάτων να είναι η λογική συνέχεια του μπροστινού και των άκρων του κύκλου προπόνησης. Το σύστημα αδιάλειπτης επαγγελματικής εκπαίδευσης στη Ρωσία σήμερα βλέπει πέντε επίπεδα προσόντων (Πίνακας 1.1). Їkhnya pykunisti να γίνει η δομή του επαγγέλματος του Kvalifіkatsyn, yaku είναι παραδοσιακό του επαγγέλματος του επαγγέλματος του επαγγέλματος του επαγγέλματος του επαγγέλματος του επαγγέλματος στο Ekonon.

Πίνακας 1.1

Δομή προσόντων της επαγγελματικής εκπαίδευσης στη Ρωσική Ομοσπονδία

Βήματα πρόκρισης	Το ρήγμα του παγκόσμιου φωτισμού, απαραίτητο για την υγεία του επαγγέλματος	Riven επαγγελματική εκπαίδευση
1	Βασικα	Ταχεία επαγγελματική κατάρτιση
2	Βασικα	Pochatkov επαγγελματική εκπαίδευση για επαγγέλματα που δεν είναι απαραίτητα για επαγγελματική εκπαίδευση
3	Μέση (πάνω)	Pochatkov επαγγελματική εκπαίδευση για επαγγέλματα
4	Μέση (πάνω)	Προώθηση της επαγγελματικής εκπαίδευσης των εργαζομένων. Μέση επαγγελματική εκπαίδευση. Προώθηση της επαγγελματικής εκπαίδευσης ειδικών στη Μέση Λάνκα.
5	Μέση (πάνω)	Πτυχίο, μεταπτυχιακό, μεταπτυχιακό ειδικής αγωγής.

Στην πραγματικότητα, υπάρχουν τρεις τύποι διδασκαλίας - pochatkov, μεσαίο, vishcha. Πίσω από το δέρμα τους ανατέθηκαν γνώσεις και δεξιότητες, οι οποίες είναι ευθύνη της μάθησης στο δερματικό scabli, και η γνώση ειδικών κλάδων. Οι εργαζόμενοι εκπαιδεύονται διαδοχικά σε επαγγελματικές σχολές, τεχνικές σχολές και πανεπιστήμια.

Η προαγωγή των προσόντων μετά την ολοκλήρωση της επαγγελματικής κατάρτισης και της τραγουδιστικής ώρας εργασίας για τον fach κατευθύνεται προς την επίτευξη δύο στόχων:

1) ασφαλής παράδοση Επαγγελματικά ΠροσόνταΣτις νέες τάσεις στην τεχνική και επαγγελματική ανάπτυξη, ο τρόπος διεξαγωγής των αρχικών επισκέψεων, που συνοδεύουν την εργασιακή διαδικασία, είναι πιο σημαντικός για τις ίδιες τις επιχειρήσεις.

2) підготовку професійної кар'єри з переходом на більш високий ступінь кваліфікації як спеціалістів та керівного персоналу середньої ланки (наприклад, майстрів, техніків, спеціалістів різного профілю тощо) шляхом відвідування курсів на підприємстві, при навчальному центрі, що обслуговує безліч підприємств , або у επαγγελματική σχολή.

Відповідно до Типового положення про заснування початкової професійної освіти затвердження початкової професійної освіти є державною, муніципальною або недержавною освітньою установою і має на меті підготовку працівників кваліфікаційної праці за всіма основними напрямами суспільно корисної діяльності згідно з переліком професій, затвердженим урядом РФ.

Затвердження початкової професійної освіти за договорами з органами праці та службами зайнятості, виробничими об'єднаннями, підприємствами, фірмами та іншими організаціями може здійснювати професійну підготовку, яка має на меті прискорене придбання учнями трудових навичок виконання певної роботи або групи робіт і не супроводжується підвищенням освітнього рівня .

Σε περίπτωση ίδρυσης της πρωτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, μπορούν να οργανωθούν μαθήματα επαγγελματικής κατάρτισης για το okremikh osіb για τα χρήματα των χρημάτων τους ή άλλους οργανισμούς, εάν στάλθηκαν στο navchannya.

Έχοντας συνειδητοποιήσει την ανάγκη για εκπαίδευση ειδικευμένου προσωπικού, ο οργανισμός δέρματος μπορεί να επαινέσει την απόφαση σχετικά με την έννοια της επαγγελματικής κατάρτισης για το προσωπικό.

Οι επιλογές εδώ είναι:

1) η κατάρτιση ειδικών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση επικεντρώνεται σε βραχυπρόθεσμη προοπτική και μπορεί επίσης να επεκταθεί σε ανώτερες θέσεις εργασίας.

2) προετοιμασία εξειδικευμένου προσωπικού ευρέος προφίλ, με επίκεντρο την προώθηση της εσωτερικής κινητικότητας του ασκούμενου, το επίπεδο ετοιμότητας και την οικοδόμηση ικανότητας για αλλαγή πρακτικής, την ανάπτυξη νέων περιοχών.

3) η εκπαίδευση ειδικευμένου προσωπικού εστιάζεται στην ειδικότητα του ασκούμενου και στην έκκληση να τονωθεί η ανάπτυξη των ανθρώπινων ιδιοτήτων και η ωριμότητα του ασκούμενου.

Στην πρακτική της επαγγελματικής και τεχνικής εκπαίδευσης, υπήρχαν δύο μορφές εκπαίδευσης για το προσωπικό: στη θέση εργασίας (εσωτερική εκπαίδευση) και μετά από αυτήν (μετα-εικονική εκπαίδευση).

Η εκπαίδευση ενός εργαζομένου ανατίθεται στη διαδικασία εργασίας. Αυτή η μορφή εκπαίδευσης είναι πιο φθηνή και αποτελεσματική, που χαρακτηρίζεται από στενή σύνδεση από την τακτική εργασία και ευκολότερη είσοδο στην αρχική διαδικασία των ασκούμενων, καθώς δεν ακούγονταν πριν από την εκπαίδευση στις τάξεις.

Το Navchannya σε μια θέση εργασίας, κατά κανόνα, μεταφέρει μια προειδοποίηση για ένα ενημερωμένο αφεντικό ή έναν συνάδελφο, εάν βρωμάνε ένα ρομπότ που τραγουδάει ή διαψεύδουν σαν δουλειά.

Το πλεονέκτημα της μάθησης σε έναν χώρο εργασίας: είναι φθηνό, είναι εύκολο να ικανοποιηθεί η ανάγκη για εκπαίδευση, ο εργαζόμενος παίρνει τη γνώση «από χέρι σε χέρι».

Ωστόσο, αυτή η μέθοδος μπορεί να έχει ελλείψεις: Εσείς ή οι συνάδελφοί σας μπορεί να μην έχετε επαρκείς πληροφορίες από τον ερευνητή. pratsіvniki, που κλήθηκαν να διδάξουν, μπορεί να μην είναι μητέρες για τις οποίες υπάρχει αρκετή εξουσία και στοιχεία. Οι ασκούμενοι μπορούν να ξεγελαστούν από αυτά που θα τους διδάξουν οι συνάδελφοί τους.

Η στάση προπόνησης είναι πιο αποτελεσματική για τον εργαζόμενο, αλλά συνδέεται επίσης με πρόσθετα οικονομικά βιτρά και τις χήρες του εργαζομένου με τα παπούτσια σέρβις γιόγκο. Οι μέθοδοι επαγγελματικής κατάρτισης για τον εργασιακό χώρο αναγνωρίζονται, πρώτα απ' όλα, για την απόκτηση θεωρητικών γνώσεων και για την ανάπτυξη προβλημάτων, τη λήψη αποφάσεων, τη βελτίωση της συμπεριφοράς.

Perevaga:

1) οι συνεδρίες πραγματοποιούνται από πιστοποιημένους εμπειρογνώμονες·

2) επί του παρόντος κατέχοντας αυτές τις πληροφορίες.

3) οι επαγγελματίες αφαιρούν την επιβάρυνση των φρέσκων ιδεών και πληροφοριών.

Λαζάνια:

1) μπορεί να είναι ακριβό.

2) τα μαθήματα μπορεί να διαφέρουν από την πρακτική της επιχείρησής σας και τη θεωρία μεταφοράς.

3) οι ασκούμενοι μπορεί να μην έχουν χρόνο να εκπαιδευτούν τη δική τους ώρα.

Η επαγγελματική εξέλιξη επηρεάζει θετικά τους ίδιους τους συνεντευκτής. Αυξάνοντας τα προσόντα και αποκτώντας νέες δεξιότητες και γνώσεις, η δυσοσμία γίνεται πιο ανταγωνιστική στην αγορά εργασίας και αφαιρεί πρόσθετες ευκαιρίες για επαγγελματική ανάπτυξη ως το μέσο της οργάνωσης κάποιου και ούτω καθεξής. Επαγγελματικά εκπαιδευμένος για να εκτοξεύει την ορμητική πνευματική ανάπτυξη ενός ατόμου, εκτιμώντας την αυτοαντίληψη κάποιου. Επομένως, η δυνατότητα απόκτησης επαγγελματικής κατάρτισης από τη δική του εταιρεία εκτιμάται ιδιαίτερα από τους επαγγελματίες και συμβάλλει στην απόφασή τους να εργαστούν σε αυτόν τον άλλο οργανισμό.

Αν δείτε την επαγγελματική εκπαίδευση ως σύστημα, τότε είναι απαραίτητο να δείτε δύο στάδια σε αυτήν. Πρώτον - υψηλή επαγγελματική κατάρτιση. Το άλλο είναι η έναρξη του susilla, το οποίο χρησιμοποιείται για την καταστροφή, την επέκταση και τη συμπλήρωση των προηγουμένως αποκτηθέντων προσόντων.

Σε περίπτωση αγρανάπαυσης λόγω επαναλαμβανόμενων σκοπών οφείλεται η πρόκριση, αλλά σώζεται, φέρεται στην κατάσταση, που άλλαξε ή το vikoristan για επαγγελματική προαγωγή στην υπηρεσία. Tsej pіdhіd μέχρι την προαγωγή των προσόντων χωρίς ενδιάμεσο vyplyvaє z έννοια της αδιάλειπτης osvіti, η οποία βασίζεται στην αρχή της οργάνωσης του προσωπικού virobnicheskogo nauchannja βήμα προς βήμα. Στην παρούσα ώρα, δεν υπάρχει παγκόσμιος κύκλος όρων για επανεκπαίδευση. Οργάνωση της εργασίας, ανάλογα με το γεγονός ότι κατά τη μέση περίοδο της εργασιακής του δραστηριότητας (40-45 έτη) των προσόντων, ο ασκούμενος μπορεί να περάσει από επανεκπαίδευση και να βελτιώσει τα προσόντα του 4-5 φορές. Στη βιομηχανία, και ειδικά στη μηχανουργική, «αναβαθμίστε» τα προσόντα σας για την εξοικείωση της νέας τεχνολογίας κατά μέσο όρο 6-8 φορές το χρόνο, αλλάζοντας το επάγγελμά σας 3-4 φορές.

Ο Vykhodyachi από περιόδους αλλαγής των προϊόντων προβολής (μία στα 5-8 χρόνια) ο επαγγελματίας δέρματος μία φορά στα 4-7 χρόνια είναι υποχρεωμένος να ενημερώσει τις γνώσεις του.

Γι' αυτό είναι σημαντική η προαγωγή των επαγγελματικών προσόντων. Την ώρα, αν σε κατακλύζει το μάθημα, αλλάζουν με την ώρα με τη μεγάλη συντριβή των πρακτικών zasosuvannya, και navpaki. Η δουλειά και η εκπαίδευση γίνονται όλο και πιο δυσδιάκριτες μεταξύ τους.

Professіyne navchannya, εργασία για το επάγγελμα και την προαγωγή των προσόντων, zavzhdya εκδίκηση των προσβολών προς τα στοιχεία: το στοιχείο του navchannya και το στοιχείο του zastosuvannya.

ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

1.1. Ο ρόλος της εκπαίδευσης, της επανεκπαίδευσης και της βελτίωσης των προσόντων του προσωπικού στη βελτίωση της οικονομικής απόδοσης του οργανισμού

1.2. Οι κύριες μορφές εκπαίδευσης, προαγωγής των προσόντων και κατάρτισης του προσωπικού στο μυαλό της οικονομίας της αγοράς

1.3. Προβλήματα εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης του προσωπικού στη Ρωσική Ομοσπονδία στο σύγχρονο μυαλό

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΚΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ

ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΙΑ WAT "TYPHOON"

2.1. Τεχνικά και οικονομικά χαρακτηριστικά του WAT "Typhoon".

2.2. Ανάλυση της αποθήκης μετρητών και ζυγών για το προσωπικό του ΦΠΑ «Τυφών» και η απόδοσή της στις ανάγκες της επιχείρησης

2.3. Ανάλυση των κύριων σταδίων και μεθόδων εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων του προσωπικού, που στοχεύουν στο BAT «Typhoon».

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3

ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΛΕΤΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ

ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΣΤΟ ΜΥΑΛΟ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ

3.1. Απονομή πιστοποίησης αλλοδαπής στην οργάνωση της διαδικασίας εκπαίδευσης και προαγωγής προσόντων εργατικού δυναμικού

3.2. Η οικονομική αποδοτικότητα της εκπαίδευσης, μετεκπαίδευσης και προαγωγής προσόντων του προσωπικού στο ΦΠΑ «Τυφώνας» ...

3.3. Βελτιωμένη οργάνωση εκπαίδευσης και προαγωγής προσόντων, εργαζομένων στο ΦΠΑ «Τυφών»

WISNOVOK

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ

ΠΡΟΣΘΕΣΗ

INSTUP

Η διεξοδική ανάπτυξη υλικών και λεκτικών παραγόντων στην ανάπτυξη, ανάπτυξη, ανάπτυξη, ανάπτυξη και ανάπτυξη νέων τεχνολογιών θα απαιτήσει συστηματική προώθηση τόσο του πολιτιστικού όσο και του τεχνικού και επαγγελματικού επιπέδου των επαγγελματιών, καθώς και την προώθηση των προσόντων μεταξύ συγκεκριμένων εργαζομένων. Για όσους έχουν προαχθεί, και οι επιχειρήσεις, και οι ίδιοι οι ασκούμενοι, τα θραύσματα του vimoga ανεβαίνουν συνεχώς στο επίπεδο του εργατικού δυναμικού.

Η διατροφική εκπαίδευση, η επανεκπαίδευση και τα προηγμένα προσόντα του εργατικού προσωπικού στο μυαλό των επιχειρηματιών της αγοράς είναι ιδιαίτερα σημαντικά.

Στο σημερινό μυαλό, πριν από την επαγγελματική κατάρτιση του ρομποτικού προσωπικού, έχοντας γίνει μια σειρά από θεμελιωδώς σημαντικά καθήκοντα, έχοντας επίγνωση των αναγκών προσαρμογής των επιχειρήσεων στην αγορά, εκσυγχρονισμού και επαναπρογραμματισμού του εργατικού δυναμικού και αλλαγής του, θα μπορούσαν να γίνουν εργατικό δυναμικό.

Η σημερινή ευελιξία παρουσιάζει μεγάλες ευκαιρίες για εργαζόμενο προσωπικό και συστήματα εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων στο μυαλό των ηγετών της αγοράς. Ως αποτέλεσμα της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου, ορισμένα επαγγέλματα είναι γνωστά, άλλα ανακαλύπτονται. Ο εργασιακός ρυθμός ενισχύεται, το τεχνικό έργο αλλάζει. Διαρκώς γεννιέται η ανάγκη για νέες μορφές εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων του εργατικού προσωπικού.

Αντικείμενο της παρακολούθησης αυτών των δεδομένων είναι η BAT "Kaluzsky Appliance Plant "Typhoon" είναι μια από τις κορυφαίες επιχειρήσεις της Ρωσίας. Εδώ κατακτάται πρακτικά όλα τα είδη virobnitstv, nebhіdnі στο priladobuduvannya. Τα προϊόντα της "Typhoon" για την ποιότητα δεν διακυβεύονται από τα καλύτερα ξένα αστέρια και τα ανταγωνίζονται με επιτυχία στην αγορά του φωτός.

Η τεχνική πολιτική, που ασκείται στις επιχειρήσεις, διασφαλίζει τη συνεχή βελτίωση των τεχνολογικών διαδικασιών για τη βελτίωση της ποιότητας των προϊόντων. Σε αυτό, ο πυρήνας της επιχείρησης αποδίδει μεγάλο σεβασμό στο έργο του προσωπικού, τόσο στο σχέδιο κοινωνικής ασφάλισης, όσο και στην εκπαίδευση, την προαγωγή των προσόντων και την επανεκπαίδευση του προσωπικού.

Αντικείμενο είναι το σύστημα εκπαίδευσης, μετεκπαίδευσης και προαγωγής προσόντων του προσωπικού.

Το καθήκον είναι να αναλυθεί το σύστημα για τη βελτίωση των προσόντων του προσωπικού, να εντοπιστούν τα χαρακτηριστικά, τα πλεονεκτήματα και οι ελλείψεις αυτού του συστήματος και να διατυπωθεί η πρόταση για τον τρόπο λεπτομερούς βελτιστοποίησης του συστήματος για τη βελτίωση των προσόντων στις επιχειρήσεις.

Таким чином, мета даної роботи полягає в оцінці організації підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів заводу «Тайфун» та виробленні заходів щодо її вдосконалення, що базуються на вивченні та аналізі застосовуваних форм та систем підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів.

Η μεθοδολογική βάση για τη συγγραφή αυτού του έργου ήταν νομοθετικά και κανονιστικά έγγραφα που αναπτύσσονται στη Ρωσική Ομοσπονδία, καθώς και ειδική βιβλιογραφία για τα υπάρχοντα προβλήματα των εγχώριων και ξένων συγγραφέων V.V. Adamchuk, A.L. Kibanova, Β.Μ. Genkina, Yu.G. Odegov.

Για το vikonannya, η δουλειά έγινε για να κερδίσει την εμφάνιση και τον βαθμό του αξιωματικού προσωπικού και του γραφείου εκπαίδευσης προσωπικού του εργοστασίου Kaluzsky priladobudivny "Typhoon". Το έργο αποτελείται από τρία τμήματα.

Το πρώτο περιέγραψε τις θεωρητικές πτυχές της εκπαίδευσης και της προαγωγής των προσόντων του προσωπικού.

Μια άλλη ενότητα περιγράφει την ανάλυση του συστήματος εκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων του προσωπικού στο BAT "Typhoon".

Το τρίτο περιγράφει το κύριο άμεσο σύστημα εκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων του προσωπικού στο μυαλό της οικονομίας της αγοράς.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΤΥΧΕΣ ΕΚΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ.

1.1. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΕΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΑΠΟΔΟΣΕΑΣ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ

Vіdpovidno στον Εργατικό Κώδικα Ρωσική Ομοσπονδία(τμήμα 9) οι επαγγελματίες έχουν δικαίωμα σε επαγγελματική κατάρτιση, επανεκπαίδευση και προχωρημένα προσόντα, συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης σε νέα επαγγέλματα και ειδικότητες.

Στο σύγχρονο μυαλό, τα πιο σημαντικά μυαλά έχουν την ανάπτυξη μιας εταιρείας, την εξουσία στην αγορά και την προώθηση της ανταγωνιστικότητας και της εταιρικής γνώσης. Η ευθύνη του βοηθού για την εκπαίδευση και την προαγωγή των προσόντων του spivrobitnikiv, η δύναμη του έργου του spivrobitnikiv για τον οποίο άμεσα, το τεταμένο σύστημα αναζήτησης πληροφοριών για καινοτομία και καινοτομία - όλα τα ίδια μπορούν να εφαρμοστούν στην ιδέα μια εταιρική προώθηση.

Τις υπόλοιπες ώρες, οι εργαζόμενοι πλούσιων εταιρειών και οργανισμών αποδίδουν μεγάλο σεβασμό στη δημιουργία εταιρικών συστημάτων κατάρτισης για τους καθηγητές, σε εμάς μπροστά στο έργο των πρωτοβάθμιων κέντρων και των πρωτοβάθμιων υπαλλήλων.

Χωρίς σοβαρές οργανωτικές αλλαγές στα τμήματα εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης, είναι σημαντικό το προσωπικό να λάβει υπόψη του τις αλλαγές στις εταιρείες ρομπότ. Τα σεμινάρια, οι πρακτικές δεν μπορούν να αντικαταστήσουν τη μόνιμη στοχευμένη εργασία της εκπαίδευσης, της επανεκπαίδευσης και της ενημέρωσης των ειδικών. Όταν επιλέγετε μια στρατηγική για την εκπαίδευση ειδικών μπροστά στον υπάλληλο προσωπικού, υπάρχει ένα δίλημμα - η εκπαίδευση καθώς η εκκαθάριση της κληρονομιάς δεν είναι απαραίτητη σε απόσταση για την υποδοχή ειδικών στον τομέα των καινοτομιών, των νέων τεχνολογιών των δραστηριοτήτων της εταιρείας .

Αν το ρομπότ με τα πλαίσια έτρεχε στις εισόδους για την πρόσληψη και επιλογή του εργατικού δυναμικού. Τέτοιοι οργανισμοί, στους οποίους η καλή διαχείριση τοποθετείται στα δεξιά, λαμβάνουν υπόψη ότι η πρόσληψη κατάλληλων ατόμων γίνεται μόνο επί τάπητος. Ταυτόχρονα, η πλειοψηφία των πόρων στον οργανισμό αντιπροσωπεύεται από υλικά αντικείμενα, η ποιότητα των οποίων μειώνεται με την πάροδο του χρόνου μέσω της απόσβεσης, η αξία του ανθρώπινου δυναμικού μπορεί και οφείλεται στην ανάπτυξη. Με αυτόν τον τρόπο, τόσο προς όφελος του ίδιου του οργανισμού, όσο και προς όφελος όλου του προσωπικού, είναι ευθύνη του οργανισμού να εργάζεται συνεχώς για την ενίσχυση της προώθησης των δυνατοτήτων της γιόγκα.

Η ανάπτυξη του προσωπικού είναι ένα σύμπλεγμα εγγραφών, οι οποίες περιλαμβάνουν επαγγελματική κατάρτιση αποφοίτων σε σχολεία, επανεκπαίδευση και προαγωγή των προσόντων του προσωπικού. (18, C357). Μετα-ανάπτυξη στο προσωπικό - η οργάνωση καλά προετοιμασμένων επαγγελματιών, ανάλογα με τους στόχους και τη στρατηγική ανάπτυξης.

Η μετάβαση στην αγορά vіdnosin σημαίνει επίσης ότι η υψηλή δυναμική της μείωσης θα μπορούσε να είναι μέχρι τις υψηλότερες παραμέτρους του εργατικού δυναμικού. Με αυτό φαίνεται μια σημαντική ζημιά στον ρόλο του ρόλου των άλλων συστατικών της ποιότητας. Για παράδειγμα, εδώ μπορείτε να βρείτε τη θέση του φωτιστικού υπαλλήλου στα κραυγαλέα χαρακτηριστικά yakіsnih του ασκούμενου γάμου. Στις μέρες μας η κατάσταση είναι τέτοια που είναι διαφωτιστική, και όχι έξυπνη, αλλά επαγγελματική, γίνεται το πρωταρχικό στοιχείο που διαμορφώνει τα χαρακτηριστικά του εργατικού δυναμικού. Μεγάλοι οργανισμοί για να αυξήσουν τις επενδύσεις στην εκπαίδευση του προσωπικού, αλλά η παλιά αγορά και το εκπαιδευτικό σύστημα της Daedal είναι λιγότερο ικανοποιημένοι με τις ανάγκες των κατασκευαστών υψηλής τεχνολογίας. Έτσι αλλάζει συχνά ο κύκλος παραγωγής και η ζωή των συντρόφων που συντομεύεται, πράγμα που σημαίνει νέα προσόντα.

Η τρέχουσα κυρίαρχη πολιτική στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης απαιτούσε την παροχή λύσης δύο αμοιβαία εξαρτώμενων καθηκόντων κοινωνικής και οικονομικής φύσης:

Bezpechennya χρησιμοποιούν το εργατικό δυναμικό των απαραίτητων προσόντων?

Η καταπολέμηση των ανέργων με τον τρόπο επανεκπαίδευσης των ανέργων.

Η προετοιμασία ειδικευμένου προσωπικού είναι μια συλλογή προσεγγίσεων που στοχεύουν στη συστηματική βελτίωση αυτής της προαγωγής προσόντων, η οποία με τη σειρά της βελτιώνει τους μελλοντικούς στόχους της εταιρείας και θα μπορούσε να επιτευχθεί η ασφάλεια της εργασίας. Από οικονομικής άποψης, η εκπαίδευση ειδικευμένου προσωπικού είναι αποτελεσματική σε αυτή την περίπτωση, καθώς είναι συνδεδεμένη με αυτήν χαμηλότερα για την οργάνωση vitrati για την προώθηση της παραγωγικότητας της εργασίας για τον παράγοντα εργασίας. Η εκπαίδευση εξειδικευμένου προσωπικού μπορεί να οδηγήσει στην ανάγκη για αυξημένο εργατικό δυναμικό από την πλευρά και να αποφευχθεί αυτή η βραχυπρόθεσμη πορεία προς την έλλειψη εργατικού δυναμικού.

Η εκπαίδευση εξειδικευμένου προσωπικού αξίζει πολλά στοιχεία κοινωνικής αποτελεσματικότητας. Η προώθηση των επαγγελματικών δεξιοτήτων φαίνεται θετικά σε: (18, С360)

Εγγυήσεις (εξοικονόμηση) του χώρου εργασίας.

Δυνατότητα επαγγελματικής ανάπτυξης z virobnitstva;

Ελάτε στον ασκούμενο.

Στο σημερινό μυαλό, η ανάπτυξη ενός συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης χαρακτηρίζεται από δύο αντίθετες τάσεις: επαγγελματίας ίσοςεργατικό δυναμικό και δραστηριότητες pіdpriєmtsіv τη μέγιστη δυνατή μείωση του vitrat για її vіdvorennya.

Η εμφάνιση των νέων τεχνολογιών οδήγησε στην πιο σημαντική αλλαγή ως επαγγελματίας και ως δομή προσόντων για το προσωπικό. Οι τρέχοντες κίνδυνοι της δομής προσόντων για το προσωπικό του τρέχοντος έτους - το κόστος του κατοικίδιου vaga fakhіvtsіv z vishcho και ο μέσος ειδικός φωτισμός, οι εργαζόμενοι με τα υψηλότερα προσόντα, καθώς και η μη ικανοποιητική ταχύτητα του τμήματος του χαμηλού ειδικευμένο εργατικό δυναμικό.

Значення кваліфікації персоналу для ефективності застосування нових технологій стало настільки важливим, що в сучасному менеджменті практично всіх індустріально розвинених країн світу кваліфікація стала найголовнішою ознакою класифікації персоналу підприємства та отримала ранг, що дорівнює характеристикам, що визначають належність працівника до управлінського чи виробничого персоналу. (18, S362)

Τα προσόντα είναι η δυναμική φύση ενός ατόμου για να εμπλακεί στη διαδικασία της παραγωγής και να κερδίσει τη μεταφορά της τεχνολογίας στις εργασίες εργασίας. Ο Vaughn χαρακτηρίζει, αφενός, τη δυνατότητα του ασκούμενου να κερδίσει τη δουλειά του τραγουδιού folding, και από την άλλη, την ανάπτυξη του ίδιου του ασκούμενου.

Στην περίοδο των εντατικών τεχνολογικών αλλαγών, μεγάλη σημασία έχει η προαγωγή των προσόντων, γεγονός που διασφαλίζει την ίδια τη βάση της επιχειρηματικότητας.

1.2. Οι κύριες μορφές εκπαίδευσης, προαγωγής των προσόντων και κατάρτισης του προσωπικού στο μυαλό της οικονομίας της αγοράς

Η προπόνηση και η προετοιμασία είναι οι δύο όψεις της ίδιας διαδικασίας. Η εκπαίδευση σχετίζεται με την ανάπτυξη της περιβόητης νοημοσύνης στους ανθρώπους και η εκπαίδευση είναι η γνώση, σαν να τριγυρνούν χωρίς προβλήματα στη μέση του ρομπότ. Η επαγγελματική κατάρτιση αντιπροσωπεύει μια υγιεινή εκπαίδευση, ένα είδος προσπάθειας, όπως η ασφαλής ανάληψη επαρκούς αριθμού εργαζομένων, η επαγγελματική ποιότητα της οποίας σε όλο τον κόσμο είναι κατάλληλη για τους εμπορικούς και εμπορικούς σκοπούς ενός οργανισμού. Τα προγράμματα εκπαίδευσης μπορούν να αναδιπλωθούν με τη βελτίωση των ειδικών χαρακτηριστικών της δομής του προσωπικού και των τρεχόντων εργασιών ανάπτυξης της οργάνωσης του δέρματος (ή її pіdrozdіlіv і filіy).

Η ουσία της έννοιας της «αδιάλειπτης» εκπαίδευσης σχετίζεται με τη μετα-προσαρμογή, την περιοδική προαγωγή των προσόντων και την επανεκπαίδευση του εργατικού δυναμικού ή μέσω της επέκτασης μιας ενεργού εργασιακής ζωής, τόσο στο πλαίσιο της τυπικής όσο και στο πλαίσιο της το άτυπο σύστημα εκπαίδευσης με βάση τη βασική κατάρτιση, με βάση τη βασική κατάρτιση. Η αρχή της αδιάλειπτης επαγγελματικής κατάρτισης μπορεί να ληφθεί μέριμνα βήμα-βήμα και η προώθηση της μετάβασης των εργαζομένων στο δέρμα των πιο βασικών γνώσεων (με τη μορφή κάτω, στάχυ, στην υψηλότερη) με τη βελτίωση της διαδοχικής απόκτησης γνώση, μυαλό, αρχάριος. Για ποια διαδικασία, η προπόνηση θα γίνει σύμφωνα με την πάνω γραμμή με τέτοιο τρόπο ώστε το δέρμα της έναρξης των βημάτων να είναι η λογική συνέχεια του μπροστινού και των άκρων του προπονητικού κύκλου.

Το σύστημα αδιάλειπτης επαγγελματικής εκπαίδευσης στη Ρωσία σήμερα βλέπει πέντε επίπεδα προσόντων (Πίνακας 1). Їkhnya pykunisti να γίνει η δομή του επαγγέλματος του Kvalifіkatsyn, yaku είναι παραδοσιακό του επαγγέλματος του επαγγέλματος του επαγγέλματος του επαγγέλματος του επαγγέλματος του επαγγέλματος στο Ekonon.

Τραπέζι 1

ΔΟΜΗ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΡΩΣΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ (18,С368)

Βήματα πρόκρισης	Το ρήγμα του παγκόσμιου φωτισμού, απαραίτητο για την υγεία του επαγγέλματος	Riven επαγγελματική εκπαίδευση
1	Βασικα	Ταχεία επαγγελματική κατάρτιση
2	Βασικα	Pochatkov επαγγελματική εκπαίδευση για επαγγέλματα που δεν είναι απαραίτητα για επαγγελματική εκπαίδευση
3	Μέση (πάνω)	Pochatkov επαγγελματική εκπαίδευση για επαγγέλματα
4	Μέση (πάνω)	Προώθηση της επαγγελματικής εκπαίδευσης των εργαζομένων. Μέση επαγγελματική εκπαίδευση. Προώθηση της επαγγελματικής εκπαίδευσης ειδικών στη Μέση Λάνκα.
5	Μέση (πάνω)	Πτυχίο, μεταπτυχιακό, μεταπτυχιακό ειδικής αγωγής.

Διασφάλιση της προσάρτησης των επαγγελματικών προσόντων στις νέες τάσεις στην τεχνική και επαγγελματική ανάπτυξη μέσω της διεξαγωγής αρχικών εγγραφών που συνοδεύουν την εργασιακή διαδικασία, κυρίως στις ίδιες τις επιχειρήσεις.

Підготовку професійної кар'єри з переходом на більш високий ступінь кваліфікації як спеціалістів та керівного персоналу середньої ланки (наприклад, майстрів, техніків, фахівців різного профілю тощо) шляхом відвідування курсів на підприємстві, при навчальному центрі, що обслуговує безліч підприємств, або у професійній школі .

Відповідно до Типового положення про заснування початкової професійної освіти (затверджено Постановою Уряду РФ від 05 червня 1994 р. №650) затвердження початкової професійної освіти є державною, муніципальною або недержавною освітньою установою і має на меті підготовку працівників кваліфікаційної праці за всіма основними напрямками переліку професій, εγκρίνεται με εντολή της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Οι επιλογές εδώ είναι:

v Vuzkospetsializovana εκπαίδευση του προσωπικού, το yak επικεντρώνεται σε μια βραχυπρόθεσμη προοπτική και μπορεί να επεκταθεί στις απαιτούμενες θέσεις εργασίας.

v Εκπαίδευση εξειδικευμένου προσωπικού ευρέος προφίλ, με επίκεντρο τη βελτίωση της εσωτερικής κινητικότητας του ασκούμενου, το επίπεδο ετοιμότητας και την οικοδόμηση ικανότητας για αλλαγή πρακτικής, την ανάπτυξη νέων τομέων.

v Η εκπαίδευση του ειδικευμένου προσωπικού επικεντρώνεται στην ειδικότητα του ασκούμενου και καλείται να τονώσει την ανάπτυξη δεξιοτήτων και ωριμότητας του ασκούμενου.

Navchannya στο σταθμό εργασίας zdіysnyuєtsya στη διαδικασία της εργασίας. Αυτή η μορφή εκπαίδευσης είναι πιο φθηνή και αποτελεσματική, που χαρακτηρίζεται από στενή σύνδεση από την τακτική εργασία και ευκολότερη είσοδο στην αρχική διαδικασία των ασκούμενων, καθώς δεν ακούγονταν πριν από την εκπαίδευση στις τάξεις.

Navchannya στάση από τον εργαζόμενοΤο πιο αποτελεσματικό, ale pov'yazani z πρόσθετες οικονομικές βιτρίνες και vodvolikannym pratsіvnik z yogo υπηρεσία obov'yazkіv. Οι μέθοδοι επαγγελματικής κατάρτισης για τον εργασιακό χώρο αναγνωρίζονται, πρώτα απ' όλα, για την απόκτηση θεωρητικών γνώσεων και για την ανάπτυξη προβλημάτων, τη λήψη αποφάσεων, τη βελτίωση της συμπεριφοράς.

Νίκη: (18, С377)

Τα μαθήματα πραγματοποιούνται από ενημερωμένους ειδικούς.

Οι τρέχουσες πληροφορίες είναι νικηφόρες.

Η Pratsіvniki αποκτά μια επιβάρυνση με φρέσκες ιδέες και πληροφορίες.

Λαζάνια:

Το Tse μπορεί να είναι ακριβό.

Τα μαθήματα μπορεί να διαφέρουν από την πρακτική της επιχείρησής σας και τη θεωρία μεταφοράς.

Οι Pratsіvniki μπορούν, αλλά όχι nashtovanі να περάσουν την προπόνηση στη δική τους ώρα.

1.3. Προβλήματα εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης του προσωπικού στη Ρωσική Ομοσπονδία στο σύγχρονο μυαλό

Η Nin_ επαγγελματική εκπαίδευση στη Ρωσία διανύει μια αναδιπλούμενη περίοδο: αναγνωρίζεται ακόμη και έντονα στη δραστηριότητα του συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στην οικονομία της Ρωσίας και θα μπορούσε να είναι το στάχυ των επενδύσεων στην αγορά.

Το σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης στην τεράστια SRSR προκλήθηκε, με βάση τις επικείμενες επανεξετάσεις:

Το Suspіlstvo μπορεί να μην περιορίζεται από τον αριθμό των εργασιών εργασίας και το δέρμα μπορεί να επιλέξει τη δουλειά του zdіbnosti και των προσόντων.

Το κράτος εγγυάται την επαγγελματική κατάρτιση του δέρματος και τον χώρο εργασίας.

Επί κεφαλής της ασφάλειας των στελεχών, ορίστηκε ως το σημαντικότερο από τα βράχια, το tobto. Ο Mayzhe επαίνεσε για άλλη μια φορά την απόφαση για την εκβιομηχάνιση της χώρας. Ο υψηλός ρυθμός ανάπτυξης των πλούσιων μαγειρείων και η ανάγκη για νέα επιτεύγματα στην επιστήμη και την τεχνολογία έγιναν η αιτία για τη δημιουργία στις δεκαετίες του 1950 και του 1960 ενός ευρέος φάσματος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης galuzevy της κύριας και πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης. Το σύστημα Tsya έβαλε άστοχα το θετικό και το αρνητικό σφρίγος, την ευφυΐα με αυτές τις βασικές αρχές, και διαμορφώθηκε μέσα τους.

Ο συγκεντρωτικός σχηματισμός οικονομικών του Zavdyaki και η ανάπτυξη του συστήματος εκπαίδευσης του προσωπικού έδωσαν μια σημαντική ηρεμία στα κυρίαρχα αιτήματα για την ανάπτυξη του λαϊκού κράτους και των γαλέρων γιόγκο. Τα κεφάλαια μεταφέρθηκαν για την ανάπτυξη του συστήματος εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης του προσωπικού. Με τη μετάβαση των επιχειρήσεων στις επιχειρήσεις της αγοράς, η τακτική υποστήριξη για τα σχολεία έχει επιβραδυνθεί σημαντικά και τα σχέδια για την εκπαίδευση των εργαζομένων και των fahivtsiv, οι οργανώσεις έχουν γίνει πιο περίπλοκα κατασκευαστική πρακτική, εκπαίδευση αποφοίτων Η ρύθμιση για τη βασική εισαγωγή σε ΙΕΚ έχει ουσιαστικά χάσει τη βαθμίδα της. Πολλά gospodarskie kerіvniki δεν δείχνουν τα απαραίτητα zatsіkavlenosti μεταξύ των εκπαιδευόμενων νέων στελεχών.

Από τις αρχές της δεκαετίας του '90, τα σχέδια εισδοχής και αποφοίτησης από τις επαγγελματικές σχολές δεν έγιναν ευρέως αποδεκτά, το συμφωνημένο σύστημα εισδοχής από την εκπαίδευση ειδικευμένων εργαζομένων δεν ανέπτυξε την ανάπτυξή του. Το σύστημα που διαμορφώθηκε δεν προστάτευσε τις ανάγκες των περιφερειών από εργατικούς πόρους, έφερε τους εργάτες χαμηλής ειδίκευσης στο επίπεδο των προσλήψεων, δεν εστίασε στις προοπτικές αλλαγές στη δομή των απασχολουμένων από το λαϊκό κράτος. Η λειτουργία της διαχείρισης της εκπαίδευσης του προσωπικού είναι πολύ σημαντική όπως ο συντονισμός των δραστηριοτήτων ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙαυτή η μορφή εκπαίδευσης.

Τα σύγχρονα μυαλά πρέπει να κάνουν τη μετάβαση σε ένα νέο επίπεδο - μια ενιαία κρατική πολιτική στην εκπαίδευση ειδικευμένου προσωπικού. Ο αριθμός των προγνωστικών αποτελεσμάτων της αξιολόγησης των βέλτιστων αναγκών κατάρτισης εργαζομένων στους τομείς και τις περιφέρειες οδήγησε σε μια εντατική ανάπτυξη του συστήματος, η οποία εκδηλώνεται με τη συνεχή κατάρτιση για επαγγέλματα που δεν απαιτούν τέτοια κατάρτιση, σε σοβαρή έλλειψη κατάρτισης για πολλά υποσχόμενα επαγγέλματα. Υπάρχει σαφής δυσαναλογία στο σύστημα εκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων των εργαζομένων στη χώρα μας: λόγω της υπερβολικής κατάρτισης του διδακτικού προσωπικού, τα υψηλότερα προσόντα μπορεί να είναι η ανεπαρκής κατάρτιση των εργαζομένων, ιδιαίτερα τα προσόντα. Η εκκαθάριση της Κρατικής Επιτροπής της Ρωσίας για την επαγγελματική εκπαίδευση και η μεταφορά των επαγγελματικών σχολών στο Υπουργείο Παιδείας της Ρωσίας έφτασε στο σημείο να υπάρχει αμέσως πρόβλημα μεταφοράς κατολίσθησης και εγκατάστασης συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης για χρηματοδότηση από δημόσιους προϋπολογισμούς.

Σήμερα, το πιο σημαντικό κομμάτι της νεολαίας απογειώνει την προετοιμασία χωρίς ενδιάμεσο στην επιλογή. Αυτό οφείλεται σε τρεις λόγους. Πρώτον, πολλές επαγγελματικές σχολές διδάσκουν επαγγέλματα, ώστε να μην μεθάνε σε επιχειρήσεις. Με άλλο τρόπο, η επαγγελματική κατάρτιση στις επιχειρήσεις παρέχει εγγυημένο χώρο εργασίας και υπεραρκετό για την επίτευξη ενός λογικού επιπέδου μισθού για έναν εργαζόμενο σε σύγκριση με τους αποφοίτους επαγγελματικής σχολής. Τρίτον, το σύστημα της επαγγελματικής εκπαίδευσης μπορεί να παρέχει αμέσως τις ανάγκες του λαϊκού κράτους σε ειδικευμένους εργάτες μόνο για το ένα τρίτο. Οι επαγγελματικές σχολές Zvіdsi προετοιμάζουν εξειδικευμένο προσωπικό για ειδικότητες, ώστε να μην χρειάζεται να πίνετε, αλλά να επεκτείνετε τον φόρτο εργασίας σας από την κατάρτιση σύντομης γραμμής και να εκπαιδεύετε υπαλλήλους με χαμηλό τεχνικό αλφαβητισμό, καθώς και χαμηλότερη ανταγωνιστικότητα στον κλάδο. Η ρίζα του προβλήματος έγκειται στο γεγονός ότι οι επαγγελματικές σχολές έβαλαν τη θέση τους στην αγορά και έδωσαν ένα πραγματικό ποτό σε αυτά τα επαγγέλματα, που βρωμάει όπως κάνουν.

Η νέα δομή της οικονομίας θα απαιτήσει σημαντικές αλλαγές στο σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης, το οποίο παραδοσιακά επικεντρώνεται στην εκπαίδευση των νέων. Τα συστήματα επαγγελματικής κατάρτισης θα προσαρμοστούν στις ανάγκες που διευρύνονται, θα δημιουργηθούν νέες δομές εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης ώριμων επαγγελματιών και ευθυνών.

διαχείριση που τονώνει την επαγγελματική ανάπτυξη, εστιασμένη στην καταναλωτική αγορά. (18, S364)

Το σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης μπορεί να αυξήσει σημαντικά την ικανότητά του για καινοτομία και ευέλικτη ανταπόκριση στις ανάγκες της αγοράς. Το στρατόπεδο Tse είναι κεντρικό στην πολιτική της επαγγελματικής εκπαίδευσης στο μυαλό του στάχυ της οικονομίας της αγοράς. Метою організації професійного навчання кадрів на виробництві має стати створення системи безперервної освіти персоналу на основі оптимального поєднання різних форм підготовки нових робітників, перепідготовки та навчання робітників другим професіям, підвищення їх кваліфікації та рівня знань з урахуванням динамічних змін у техніці, технології, організації виробництва, тісній uv'yaztsі z їх іх іхідіdіdualnym professіyno-qualіfіkatsіynymi suvannyam.

Το 1992-2000r. υιοθέτησε χαμηλές κανονιστικές-νομικές πράξεις που ρυθμίζουν την παρασκευή τροφίμων του fahivtsiv στο μυαλό της αγοράς. Ρυθμιστικό και νομικό πλαίσιο για πρόσθετες πληροφορίες που απαιτούνται μια μακρινή εξέλιξη. Ένα ομοσπονδιακό πρόγραμμα για την ανάπτυξη της πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης για το 2002-2004 ετοιμάζεται. Είναι απαραίτητο να δαπανηθούν όσο το δυνατόν περισσότερα στους προϋπολογισμούς των Ρώσων για τη χρηματοδότηση μη κρατικών αρχικών στεγαστικών δανείων. Χρηματοδότηση їх μπορεί zdіysnyuvatisya για rahunok koshtіv νομική τα φυσικά χαρακτηριστικάμε άδειες φωτιστικής δραστηριότητας, κρατική πιστοποίηση, διαπίστευση των επικεφαλής οργανισμών.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2. ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΑΡΑΛΑΒΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΣΤΟΝ ΤΥΦΩΝΑ Φ.Π.Α.

2.1. ΤΕΧΝΙΚΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ WAT "TYPHOON"

Το εργοστάσιο Kaluzsky priladobudіvniy "Typhoon" είναι μια από τις κορυφαίες επιχειρήσεις του στρατιωτικού-βιομηχανικού συγκροτήματος της Ρωσίας. Σήμερα ο "Typhoon" μπορεί να έχει επαφές με πολλούς επιχειρηματικούς εταίρους από κοντινό και μακρινό εξωτερικό, καθώς αν φιλοξενούν ένα νέο έργο για την κυκλοφορία ενός τρέχοντος έργου, όσοι δονούν το "Typhoon" θα επηρεάζονται πάντα από τέτοια τεχνικά και τεχνολογικά Χαρακτηριστικά.

Το εργοστάσιο Kaluzsky priladobudіvny "Typhoon" δημιουργήθηκε το 1973 για να εξοπλίσει τα πλοία και τον στόλο της χώρας με σύγχρονα συστήματα ραδιοφώνου. Η ανακαίνιση κρασιών κοντά στο κεντρικό τμήμα της Ρωσίας είναι καλά εξοπλισμένη από την επιχείρηση, καθώς έχει ήδη λανσάρει εκατοντάδες αναδιπλούμενα ραδιοτεχνικά συγκροτήματα, τα οποία επεκτείνονται με συρμάτινα πλοία NDI - "Quantum", "Altayr", "Granit".

Ευρεία δημοτικότητα, συμπεριλαμβανομένων στη Γερμανία, τη Γαλλία, τον Καναδά, τα αθλητικά συγκροτήματα παιδικών σταθμών "Junior", "Malyuk", τα οποία παράγονται από το εργοστάσιο. Εδώ, σχεδόν όλα τα είδη δοκιμών, που είναι απαραίτητα στη διαδικασία παραγωγής, έχουν κατακτηθεί, καθώς και ένα κέντρο δοκιμών, που εξοπλίζει μοναδικές εγκαταστάσεις που επιτρέπουν τη δοκιμή του εξοπλισμού στο μυαλό μας για τη θερμοκρασία και το κλίμα. Το 1994, το εργοστάσιο μετασχηματισμών στη vіdkrit μετοχική εταιρεία με το 25,5% των μετοχών Ομοσπονδιακή κυβέρνηση.

Η ACTRIONENENENT COMMUNICATION OF KALUZKY TEFUN Plant TIFUN (Nadal Imenovan "Comrade") ανατέθηκε στον Vidpovly πριν από το διάταγμα του Προέδρου του Αυτόνομου Γραφείου της Ομοσπονδιακής Περιφέρειας "Σχετικά με την οργανωμένη εποπτεία του Pirovnoye, την κυριαρχία της δεκάρας, 721 και dіє vydpovіdno στο Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Σχετικά με το κυρίαρχο πρόγραμμα για την ιδιωτικοποίηση των κυρίαρχων δημοτικές επιχειρήσειςστη Ρωσική Ομοσπονδία» με ημερομηνία 24 Δεκεμβρίου 1993. 2284 ότι «Σχετικά με τις κύριες διατάξεις του κρατικού προγράμματος για την ιδιωτικοποίηση κρατικών και δημοτικών επιχειρήσεων στη Ρωσική Ομοσπονδία την 01 Απριλίου 1994» με ημερομηνία 22 Απριλίου 1994. Αρ. 1535, Αστικός Κώδικας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Σύμφωνα με την επίσημη ονομασία της Συνεργασίας - ανοιχτή μετοχική εταιρεία "Kaluzsky Appliances Plant" Typhoon ". Σύντομη ονομασία της Σύμπραξης - ΦΠΑ "Typhoon". Η αποστολή της συνεργασίας είναι Ρωσία, 248009, m. Kaluga, st. Αυτοκινητόδρομος Grabtsivskoe. Suspіlstvo є δικαστική ειδική. Δικαιώματα και δεσμεύσεις νομική οντότητα Suspіlstvo nabuvaє z ημερομηνία yogo κρατική εγγραφή. Το Suspіlstvo δημιουργείται χωρίς δραστηριότητα γιόγκα obmezhennya termіnu.

Ο ιδρυτής της εταιρικής σχέσης είναι η Επιτροπή για τη διαχείριση του ορυχείου της περιοχής Kaluz.

Suspіlstvo є παραβάτη κυρίαρχο pripriєmstva - Kaluz priladobudіvny φυτό "Typhoon" im. Γ.Α. Τίτοφ.

Suspіlstvo αρκούδα vіdpovіdіlnіnі για sіbovіdalіnіmi yazannymi yomu, scho να στρώσει.

Suspіlstvo maє so filії:

Υποκατάστημα "Communal eating plant", 248009, μ. Kaluga, st. αυτοκινητόδρομος Grabtsivske, 174;

Philia Dozvill Center "Atlantis", 248009, μ. Kaluga, st. αυτοκινητόδρομος Grabtsivske, 174;

Υποκατάστημα "Silskogospodarskoe podprijemstvo "Volkivske", 249210, περιοχή Kaluzka, περιοχή Babininsky, χωριό Akulov.

Μια εταιρική σχέση μπορεί να έχει δύο θυγατρικές εταιρικές σχέσεις με δικαιώματα νομικής οντότητας, που έχει συσταθεί σύμφωνα με τον ομοσπονδιακό νόμο και άλλους ομοσπονδιακούς νόμους.

Το VAT "Typhoon" είναι ένα βοηθητικό εργοστάσιο και ειδικεύεται στην ανάπτυξη και σειριακή παραγωγή σταθμών ραδιοπλοήγησης για εμπορικά και επιβατηγά πλοία, πτυσσόμενα συστήματα ραδιομηχανικής διαφόρων κατηγοριών και τύπων, ραδιοηλεκτρονικό εξοπλισμό λαϊκής ονομασίας spodarskogo και εμπορεύματα λαού. Η αποδοχή της δόνησης του αναδιπλούμενου ραδιοηλεκτρονικού εξοπλισμού:

Εξοπλισμός ραδιοφώνου χωρίς βελάκια και εξαρτήματα κεραίας.

Συστήματα ελέγχου πρόσβασης σε αντικείμενα.

Εξοπλισμός αναμετάδοσης ραδιοφώνου για μετάδοση τηλεφωνικών και τηλεοπτικών πληροφοριών.

Παιδικό αθλητικό συγκρότημα "Junior".

Ως κύρια μέθοδος της δραστηριότητάς της, η επιχειρηματική επιχείρηση σέβεται την κυκλοφορία προϊόντων και εξοπλισμού και την εξυπηρέτηση των υπαλλήλων τέτοιας ποιότητας που είναι ο καλύτερος τρόπος για να ικανοποιήσει τις ανάγκες του αναπληρωτή. Η αύξηση της ποιότητας επεκτείνεται σε όλα τα προϊόντα που εκδίδονται, σε όλες τις εργασίες, υπηρεσίες και γενικότερα σε όλη την επιχειρηματική δραστηριότητα.

Ο δερματολόγος έφερε την ικανότητα για ποιότητα στον τομέα της δραστηριότητάς του και βρογχοκήλη, για να εξασφαλίσει την απαραίτητη ποιότητα των προϊόντων και τη βιωσιμότητα της εργασίας στο πλαίσιο του βιώσιμου συστήματος δυνατοτήτων, καθώς και η βρογχοκήλη να βελτιώνει συνεχώς την ποιότητα της παραγωγής.

Το σύστημα πληρωμής για την εργασία διαμορφώνεται σύμφωνα με τους "Κανονισμούς για την πληρωμή της εργασίας". Οι «Κανονισμοί» αναλύονται σύμφωνα με τη μέθοδο εφαρμογής των αρχών της οικονομίας της αγοράς στο σύστημα πληρωμής της εργασίας για να καθοριστεί άμεσα η επάρκεια της αμοιβής για την εργασία των επαγγελματιών ενόψει της εκτέλεσης των καθορισμένων λειτουργιών και καθηκόντων τους , το οποίο θα πρέπει να σταθεί μπροστά από το BAT on περίοδος τραγουδιού, καθώς και εν όψει της ποιότητας των αποτελεσμάτων της πρακτικής τους και της σαφούς διάκρισης μεταξύ των διαφορών στην ανάπτυξη αυτών των τύπων επιχειρήσεων.

Η πληρωμή των ασκουμένων διαιρείται με την ημέρα και τον καιρό.

Postiynu συνδεθείτε:

Για τους εργαζόμενους - πληρωμή για μισθούς, τιμολόγια, ετήσιους μισθούς.

Για βασικούς επαγγελματίες, fahivtsiv και στρατιωτικούς - μισθούς γης, οι οποίοι καθορίζονται σύμφωνα με την προγραμματισμένη στελέχωση και εργολαβία

Πρέπει να μπω:

Για τη ρομποτική:

Πληρώστε επιπλέον για κίνητρα (ασφάλιστρα).

Πληρώστε επιπλέον για τη σύγχυση των επαγγελμάτων.

Zbіlshennya obyagu vykonuvannyh robіt.

Για βασικούς επαγγελματίες, fahivtsiv και στρατιωτικούς:

Προσωπικά επιδόματα που καθορίζονται με εντολή ΒΔΤ·

Πληρώστε επιπλέον zbіlshennya obyagu vykonuvannyh robіt?

Βραβεία για συγκεκριμένες εργασίες.

Σταθερό μέρος Μισθόςπρος εξασφάλιση:

Για εργάτες - εργολάβους - vyhodyachi z vikonan obyazu εργασία και zatverdzhennyh vіdryadnih roztsіnok;

Για τους ασκούμενους με ετήσια καταβολή εργασίας - απαλλαγές από τους καθορισμένους μισθούς (τιμολόγια) και ουσιαστικά στην πραγματική ώρα.

Αλλαγή μέρους των μισθών των εργαζομένων που διατίθενται σε συγκεκριμένες επιχειρήσεις, ώστε να τεθεί υπό τη μορφή επιχειρηματικών και οικονομικών δεικτών για αυτούς.

Οι κύριοι τεχνικοί και οικονομικοί δείκτες του εργοστασίου Kaluzsky priladobudivny "Typhoon" παρουσιάζονται στο Dodatku 1. αυξήθηκε κατά 115,7% έναντι του 2000

Ο αριθμός του βιομηχανικού και μεταποιητικού προσωπικού το 2002 αυξήθηκε έναντι του 2000 κατά 17,9% και η αύξηση των εργαζομένων κατά 17,9%.

Η επίτευξη των οργανωτικών στόχων μεταφέρεται στην εργασία των ανθρώπων, που είναι οι υποστηρικτές του οργανισμού. Η οργάνωση του δέρματος θα απαιτήσει τον συντονισμό των αμοιβαίων τρόπων, την καθιέρωση μιας εσωτερικής τάξης. Αυτή η σειρά δηλώνεται με τη μορφή οργανωτικής δομής, που παρουσιάζεται στην Προσθήκη 2.

2.2. Ανάλυση της ποσότητας και της αποθήκης ζυγού για το προσωπικό της ΒΔΤ «Typhoon» και η απόδοσή τους στις ανάγκες της επιχείρησης.

Η αποτελεσματική ανάληψη δράσης είναι αδύνατη χωρίς επαρκείς πληροφορίες. Ο υπεύθυνος προσωπικού, ο υπεύθυνος σχεδιασμού και οικονομικών υπηρεσιών συλλέγουν τακτικά δεδομένα για να χαρακτηρίσουν διάφορες πτυχές του προσωπικού της επιχείρησης και πραγματοποιούν λεπτομερή ανάλυση.

Θα πραγματοποιήσουμε ανάλυση της τρέχουσας και μελλοντικής αποθήκης εργαζομένου προσωπικού στην επιχείρηση και θα αξιολογήσουμε την απόδοσή τους στις ανάγκες της επιχείρησης.

Όλοι οι επαγγελματίες του κλάδου υποδιαιρούνται σε βιομηχανικό και παραγωγικό προσωπικό (ΣΔΙΤ) και στο προσωπικό απασχόλησης όσων βρίσκονται στον ισολογισμό των επιχειρηματικών οργανώσεων. Η αποθήκη ΣΔΙΤ περιλαμβάνει τις ακόλουθες κύριες ομάδες: εργάτες, εργάτες κεραμικής, ειδικούς και τεχνίτες. Το προσωπικό του Razpodіl prats_vnikiv promislovo-virobnicheskogo για την κατηγορία αγρανάπαυσης στο ρόλο του εκείνο το μήνα στη διαδικασία virobnicheskomu.

Βλέποντας διαφοροποιημένες ομάδες βιομηχανικού προσωπικού της μεσαίας τάξης για την ανάγκη προσδιορισμού των αναγκών του αριθμού των εργαζομένων, καθιέρωση μορφών πληρωμής για υλικά κίνητρα, οργάνωση εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης του προσωπικού και αναπλήρωση προσλήψεων. Η εξάλειψη των δομικών ζημιών στην αποθήκη βιομηχανικού προσωπικού επιτρέπει να αποκαλυφθούν οι κύριες τάσεις στην αλλαγή προσωπικού (Πίν. 2)

Πίνακας 2

ΔΟΜΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΗΣ WAT "TYPHOON" ΓΙΑ KINETS 2000-2001r. (ο άνθρωπος)

Από αυτούς τους πίνακες στο 2 φαίνεται ότι ο αριθμός του βιομηχανικού και μεταποιητικού προσωπικού το 2002 αυξήθηκε σε σύγκριση με το 2000 για όλες τις κατηγορίες βιομηχανικού και βιομηχανικού προσωπικού. Αξίζει να αναφερθούν όσοι αυξάνουν τη δέσμευσή τους για προσλήψεις και κατά συνέπεια οδηγούν την πολιτική προσωπικού στην αύξηση του αριθμού των θέσεων εργασίας.

Υπάρχουν πολλά προσόντα εργατικού προσωπικού για το τι πρέπει να πει κανείς στον τρέχοντα αιώνα και τη διαφώτιση. Ο Τομ σε διαδικασία ανάλυση κύκλουαποθήκη εργατικού προσωπικού, θα δούμε την αλλαγή στην αποθήκη εργατικού προσωπικού για έναν αιώνα και μια μέρα. Η παλαιά δομή του φυτού Typhoon είναι ορατή μέσω ομαδοποίησης (Πίνακας 3).

Πίνακας 3

ΒΙΚΟΒΑ ΔΟΜΗ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΥΦΩΝΑ

Το 2000-2002 r. (Κατά% έως τον συνολικό αριθμό)

Από αυτούς τους πίνακες 3 φαίνεται ότι το μεγαλύτερο μέρος του εργατικού δυναμικού παραμένει στην υποδοχή από 25 έως 45 χρόνια, αλλά συνεχίζει να αλλάζει με τη βοήθεια της αύξησης του τμήματος της ομάδας 46-55 εργαζομένων. Δεν αξίζει να μιλήσουμε για αυτούς που βρίσκονται στο επίκεντρο του προβλήματος του παλιού προσωπικού. Κατά τη γνώμη μου, μπορεί να επηρεαστεί αρνητικά από την αποτελεσματικότητα της εργασίας της επιχείρησης, τα θραύσματα των εργαζομένων ηλικίας 25-45 ετών - αυτοί οι άνθρωποι μπορούν να επιτύχουν υψηλό επίπεδο προσόντων και 3 έγκυρη εμπειρία και καλή δουλειά.

Ας αναλύσουμε την αποθήκη εργατικού δυναμικού για την ίδια ποσότητα φωτός. Η υψηλή φωτεινή ράχη των εργατών spriya yaknayshvidshy που κυριαρχούν σε νέους τύπους εργασίας. Іsnuє pevna zalezhnіst mіzh rіvnem osvіti και qualіfіkatsієyu pratsіvnik. Η ασημαντότητα της παγκόσμιας και επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, η εμπειρία πρακτικής εργασίας και η συσσώρευση συσσωρευμένης γνώσης είναι τα κύρια σημεία που καθορίζουν τα προσόντα ενός επαγγελματία.

Οι εργαζόμενοι από μέσο φωτισμό περνούν "προσόντα" για 8 χρόνια, με φωτισμό έως 8 τάξεις - 11 χρόνια. Ας ρίξουμε μια ματιά στη δομή του εργατικού προσωπικού της επιχείρησης dosledzhuvanny. Μετά τα δεδομένα, που πραγματοποιήθηκαν στον Πίνακα 4, άλλαξε το κόστος φωτισμού του προσωπικού του εργοστασίου κατά τρεις αναλύσεις των ημερομηνιών. Η βελτίωση του fahіvtsіv іz vishchoy illumine σχετικά με την αλλαγή στην ονοματολογία των προϊόντων στο εργοστάσιο στο bіlshіnі πιο τεχνικά εφοδιασμένα και επιστημονικά προϊόντα.

Πίνακας 4

ΦΩΤΙΣΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΥΦΩΝΑ 2000-2002r. (Κατά% έως τον συνολικό αριθμό)

Ας αναλύσουμε τις κύριες μεθόδους αυτού του σταδίου στην επιχείρηση.

2.3. Ανάλυση των κύριων σταδίων και μεθόδων εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων του προσωπικού, τα οποία διενεργούνται στο ΦΠΑ «Typhoon»

Το σύστημα εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων του εργατικού προσωπικού, το οποίο πραγματοποιείται στο Typhoon Kaluz prirodobudivny zavod, βασίζεται στο πρότυπο της επιχειρηματικότητας, που καθορίζεται με βάση τους Πρότυπους Κανονισμούς για την Αδιάλειπτη Επαγγελματική και Οικονομική Ανάπτυξη . Το σύστημα Tsya εγκαθιστά και διαμορφώνει τις μεθόδους εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης του ρομποτικού προσωπικού, βελτίωσης των προσόντων, διαμόρφωσης του υψηλού επαγγελματισμού του, σύγχρονης οικονομικής σκέψης, έξυπνης πρακτικής νέων οικονομικών μυαλών.

Αυτό το πρότυπο επεκτείνεται σε όλο το προσωπικό της επιχείρησης, απασχόληση χωρίς ενδιάμεση διαχείριση, οργάνωση και εργασία του οργανισμού, παραγωγή και πώληση προϊόντων σε όλα τα στάδια του κύκλου ζωής. Το πρότυπο χρησιμοποιείται από τους υπαλλήλους όλων των ίσων και όλων των υποτμημάτων της επιχείρησης.

Στη ρεσεψιόν διοργανώνονται οι ακόλουθες εκπαιδεύσεις του προσωπικού, οι οποίες θα διασφαλίζουν την ασφάλειά του:

Κατάρτιση νέων εργαζομένων.

Επανεκπαίδευση εργαζομένων;

Εκπαίδευση εργαζομένων σε άλλα επαγγέλματα.

Προαγωγή των προσόντων των εργαζομένων.

Προαγωγή των προσόντων των ειδικών.

Στο μυαλό της οικονομίας της αγοράς, η κατανάλωση επιχειρήσεων από ειδικευμένους εργαζομένους στον κόσμο είναι ικανοποιημένη με το έργο της κατάρτισης και της επανεκπαίδευσής τους χωρίς ενδιάμεση εργασία. Στο εργοστάσιο "Typhoon", το προσωπικό και το γραφείο εκπαίδευσης προσωπικού διεξήγαγαν τη συγκρότηση ενός αριθμού ειδικευμένου προσωπικού, επαγγελματιών, καθώς προχώρησαν στα προσόντα τους, υποβλήθηκαν σε επανεκπαίδευση και δοκιμασία, καθώς και συγκρότηση προσωπικού στο έδαφος.

Αναλύουμε τα δεδομένα σχετικά με τον αριθμό των εργαζομένων που βελτίωσαν τα προσόντα τους, υποβλήθηκαν σε εκπαίδευση και μετεκπαίδευση πριν αρχικές υποθήκεςτο είδος χωρίς ενδιάμεσο στο pіdpriєmstvі (διαιρ. Προσθήκη 3). Από τα στοιχεία της Προσθήκης 3, είναι σαφές ότι μέχρι το τέλος της τριετίας αποδίδεται μεγαλύτερος σεβασμός στο προσωπικό της επιχείρησης, η μετεκπαίδευση και τα προηγμένα προσόντα.

Το πρώτο βήμα είναι να προσδιοριστούν οι ανάγκες του ασκούμενου.

Η σειρά οργάνωσης της εργασίας για την εκπαίδευση και την εκπαίδευση του προσωπικού δίνεται στο σχέδιο για την ολοκλήρωση των εργασιών στο Dodatku 6.

1. Το PMO κατά την πτώση των φύλλων επέκτεινε τα έντυπα αιτήσεων για την προετοιμασία και την εκπαίδευση του προσωπικού για τον ερχόμενο ποταμό (Παράρτημα 7). Οι αρχηγοί των υποτμημάτων του virobnicheskih zavdan να στείλουν στο PMO στα νήπια την πρόταση για το πώς να εκπαιδεύσουν και να εκπαιδεύσουν το προσωπικό.

2. PMO στο sіchnі sformє rіchny plan dоvіlnoї form s εκπαίδευση και εκπαίδευση του προσωπικού, pogodzhuє yogo από τον μεσολαβητή του γενικού διευθυντή z ως αρχιμηχανικού.

3. Έγκριση σχεδίου εκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων του γενικού διευθυντή επιχείρησης (Παράρτημα 8).

Ας αναλύσουμε τη μέση κατηγορία εργαζομένων από την κύρια παραγωγή στο εργοστάσιο Typhoon και τη μέση κατηγορία εργαζομένων (Πίνακας 5). Από αυτούς τους πίνακες 5 φαίνεται ότι κατά τα έτη 2000, 2001, 2002 η μεσαία κατηγορία εργάζεται από την κύρια κατάταξη υψηλότερα για τη μεσαία κατηγορία. Και ταυτόχρονα, η διαφορά μεταξύ της μεσαίας τάξης του εργαζομένου και της μεσαίας τάξης των εργαζομένων θα είναι οριστικά και, στη συνέχεια, θα εξαλειφθεί η ανάγκη βελτίωσης των προσόντων του εργατικού προσωπικού.

Πίνακας 5

ΡΟΜΠΟΤ ΜΕΣΗΣ ΕΜΒΕΛΕΙΑΣ I ΜΕΣΑΙΑ ΓΚΑΜΑ ΕΡΓΑΤΩΝ ΤΟΥ ΚΥΡΙΟΥ VIROBNITST ΣΤΟ WAT "TYPHOON" για το 2000-2002

όνομα	2000r.	2001	2002	2002 έως 2000r.
Η μεσαία κατηγορία εργατών στο στάχυ του ροκ	3,52	3,62	4,05	0,53
Η μεσαία κατηγορία εργαζομένων για το τέλος του έτους	3,62	4,05	4,12	0,50
Μεσαία τάξη εργαζομένων	3,57	3,83	4,09	0,52
Η μεσαία κατηγορία εργασίας από την κύρια παραγωγή	3,69	3,95	4,21	0,52

Ch r.k. = (Р robіt - Р robіtnikіv) x N r.o.p. (9.47), ντε

Ch r.k. - Ο αριθμός των εργαζομένων που πρέπει να βελτιώσουν τα προσόντα τους.

Ch r.o.p. - συνολικός αριθμός εργαζομένων από την κύρια επιλογή.

Р robit – μέση κατάταξη robit.

Εργάτες R - η μεσαία κατηγορία εργαζομένων.

H r.k.2000 \u003d (3,69-3,57) x979 \u003d 117 osib

H r.k.2001 \u003d (3,95-3,83) x1062 \u003d 127 osib

H r.k.2002 \u003d (4.21-4.09) x1154 \u003d 138 osib

Από αυτά τα στοιχεία, παρατηρείται σημαντική αύξηση των προσόντων του εργατικού προσωπικού το 2002, με αύξηση του αριθμού των ατόμων κατά 175 άτομα και έχει αυξηθεί έναντι του 2000 κατά 21 άτομα.

Στο μηχανουργείο Νο 2, τα κύρια ρομποτικά επαγγέλματα είναι τα επαγγέλματα του τορναδόρου και του φρέζα. Το Pitoma vaga γυρίζει στο συνολικό αριθμό των εργαζομένων στο κατάστημα για να γίνει το 17,8% του αριθμού 13 ατόμων, και οι μηχανές φρεζαρίσματος κατοικίδιων ζώων - 19,1% από τον αριθμό 14 ατόμων. Ο συνολικός αριθμός των εργαζομένων στο μηχανολογικό συνεργείο Νο 2 είναι 73 άτομα. Ας ρίξουμε μια ματιά στην επαγγελματική και επαγγελματική δομή των εργαζομένων στο μηχανουργείο Νο 2.

Πίνακας 6

ΥΠΟΒΛΗΘΗΚΕ ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΣΤΟ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑ №2 ΓΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΛΥΨΕΙΣ ΤΟ 2002

Όνομα επαγγέλματος	Αριθμός των ανθρώπων	Απαλλάσσω
Όνομα επαγγέλματος	Αριθμός των ανθρώπων	ρομπότ

Turners	13	5		2	4	7
Φρέζες	14	5,5	2	2	3	7
Turners-Rostochniks	8	6	2	2	1	3
Μύλοι	2	6				2
Slusars μηχανικά επιλεγμένων ρομπότ	9	4		1	6	2
Χειριστές διάταξης CNC	1	4		1
Οδοντογλυφίδα	1	5				1
κολλητήρι	1	4	1
Slyusarі-εκλέκτορες	13	5	1	4	2	6
Ρυθμιστές R/A	6	5,5		1	2	3
Δέσμες	2	3		2
ραδιοεγκαταστάτες	2	4		2
Πηνίο περιέλιξης	1	3	1
ΣΥΝΟΛΟ

Για τη βοήθεια αυτών των ενδείξεων στον Πίνακα 6, θα αναλύσουμε την ανάγκη για προχωρημένα προσόντα με τον καθορισμό του βαθμού εργασίας και της μεσαίας τάξης, εργαζομένων για τα επαγγέλματα του τορνευτή και της φρέζας. Έτσι στο εργοστάσιο πληρώνεται η μεσαία τάξη των εργαζομένων.

Εργάτες R = μικρόΕγώRΕγώHΕγώ, de R i - κατηγορία, i - εργαζόμενος, N i - αριθμός εργαζομένων,

S i Ch i mayut R i - απαλλαγή (21, C149)

R εργάτες = 4x2+4x5+6x7 =5,3

Р robit = 5

Είναι σαφές από αυτά τα στοιχεία ότι η μεσαία τάξη εργάζεται χαμηλότερα από τη μέση τάξη των εργαζομένων. Δεδομένου ότι τα προσόντα των τορναδόρων είναι μεγαλύτερα για τη δύναμη του virobnitstva, τότε οι εργάτες μπορεί να έχουν ενδιαφέρον να εργαστούν, ώστε να υπάρχει δυνατότητα συνειδητοποίησης της γνώσης και των αναγκών. Ως αποτέλεσμα, η ένταση και η παραγωγικότητα της εργασίας μπορεί να μειωθεί.

Φρέζες:

R εργάτες = 3x2+4x2+5x3+6x7 =5,07

Р robit = 5,5

Η Z rozrahunka ουρλιάζει ότι η μεσαία τάξη δουλεύει για τους φρεζαράδες παραπάνω για τη μεσαία τάξη των εργαζομένων. Είναι απαραίτητο να επεκταθεί ο αριθμός των μηχανών φρεζαρίσματος, κάτι που είναι απαραίτητο για τη βελτίωση των προσόντων.

H \u003d (5,5-5,07) x14 \u003d 6 osib

Στο μηχανουργείο Νο. 2, είναι απαραίτητο να αυξηθούν τα προσόντα έξι φρεζαράδων.

Η διαμορφωμένη δομή του εργατικού προσωπικού επιτρέπει την επέκτασή τους με κάποιους τρόπους άμεσα: ανειδίκευτο, χαμηλής ειδίκευσης, ειδικευμένο, υψηλά προσόντα. Στην πρώτη ομάδα, φέρονται εργαζόμενοι χωρίς βαθμό και εργαζόμενοι της 1ης τάξης, στην άλλη - 2 τάξεις, στην τρίτη - 3-4 τάξεις, στην τέταρτη - 5-6 τάξεις.

Πίνακας 7

ΟΜΑΔΩΣΗ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΣΤΟ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑ №2

ΓΙΑ ΠΡΟΚΡΙΣΗ RIVNE

Από αυτούς τους πίνακες 7 φαίνεται ότι ο μεγαλύτερος αριθμός εργαζομένων υψηλής ειδίκευσης απασχολείται, που αντιστοιχεί στο 67,1%. Το κατάστημα Νο 2 διαθέτει αποθήκη παλιού υψηλά καταρτισμένου προσωπικού. Η δυσοσμία μπορεί να φτάσει σε υψηλή κατηγορία προσόντων (5-6).

OUP rozrakhovuє koshtoris vitrat για την προετοιμασία του schodo που αυξάνει τα προσόντα των επαγγελματιών επιχειρήσεων (Παράρτημα 9).

Το επόμενο στάδιο είναι ο διορισμός του vitrate για την εκπαίδευση. Στο στάχυ της αστρικής περιόδου, συσσωρεύεται το κόστος εργασίας για εκπαίδευση, επανεκπαίδευση και προαγωγή των προσόντων του προσωπικού. Η οριακή αμοιβή για εκπαίδευση, μετεκπαίδευση και προχωρημένα προσόντα προσωπικού, που περιλαμβάνονται στη συμπαραγωγή προϊόντων, δεν ευθύνεται σε καμία περίπτωση για την υπερεκτίμηση του 4% του ταμείου για την πληρωμή της εργασίας (με την επιφύλαξη: εντολής του Υπουργείου Οικονομικών του Ρωσική Ομοσπονδία με ημερομηνία 15 Μαρτίου 2000, Αρ. 15.03.2000). Το Dodatku 4 έχει αμοιβή για εκπαίδευση, επανεκπαίδευση και προαγωγή των προσόντων για το 2000-2002.

Αναλύοντας τα δεδομένα της Προσθήκης 4, μπορεί να ειπωθεί ότι το 2002 το ποσό που δαπανήθηκε για την εκπαίδευση και την προαγωγή των προσόντων του προσωπικού της επιχείρησης αυξήθηκε ίσο με αυτό του 2000. Διεξαγωγή εκπαίδευσης προσωπικού το 2002 αυξήθηκε έναντι του 2000 κατά 478.550 χιλιάδες ρούβλια. chi 457%.

Αξίζει να αναφέρουμε αυτούς που αποδίδουν μεγάλο σεβασμό στην εκπαίδευση του προσωπικού στο σημερινό μυαλό. Αυτό είναι ένα θετικό αποτέλεσμα για τη δραστηριότητα της επιχείρησης, αλλά τα αποτελέσματα σχετίζονται αμοιβαία με την αύξηση της παραγωγικότητας του εργατικού δυναμικού για τη βελτίωση των προσόντων. Η αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας οδήγησε σε αύξηση του όγκου της παραγωγής, αλλάζοντας τον όγκο της εργασίας σε її προετοιμασία. Με τη βελτίωση των προσόντων του εργατικού δυναμικού βελτιώνεται η ποιότητα των προϊόντων.

Με βάση το σχέδιο του ποταμού, το PMO οργανώνει την εκπαίδευση του προσωπικού της επιχείρησης, σχεδιάζει τις εργασίες για τη θεωρητική εκπαίδευση, διασφαλίζει τα αρχικά προγράμματα, βλέπει την αρχική απασχόληση και την απαραίτητη τεχνική βοήθεια. Ο Νταλί είναι απαραίτητος για τον καθορισμό της μορφής και του τρόπου εκπαίδευσης. Ας δούμε αναλυτικά την επανεκπαίδευση ανώτερων μορφών εκπαίδευσης, μετεκπαίδευσης και προαγωγής προσόντων, που πραγματοποιούνται στην επιχείρηση. Vіdpovіdalnym για yakіst pіdgotovki και προσωπικό navchannya є OUP. Razpodil v_dpovidalnosti mizh posadovym πρόσωπα και pіdrozdіlami pridpriєmstva, αναπαραστάσεις στη μήτρα rozpodіl vіdpovidalnosti (Παράρτημα 5). Η προσωπική ευθύνη για τα τελικά αποτελέσματα της εκπαίδευσης και την προώθηση των προσόντων των εργαζομένων στην επιχείρηση, την αποτελεσματικότητα και την αποτελεσματικότητα της ασφάλειας της ποιότητας βαρύνει τον επικεφαλής του PMO.

Προσωπική ευθύνη για την οργάνωση και μη ενδιάμεσες εργασίες vikonannya για προγραμματισμό, εκπαίδευση και εκπαίδευση του προσωπικού στη γκαλερί επαγγελματικής κατάρτισης ως υποκατάστατο του επικεφαλής του OUP. Στα πρότυπα της επιχείρησης, ορίστηκε μεγάλος αριθμός εκπαίδευσης και κατάρτισης για το προσωπικό.

1. Η κύρια μέθοδος εκπαίδευσης και εκπαίδευσης του προσωπικού είναι η παροχή υψηλών προσόντων και ισότιμης εκπαίδευσης προσωπικού όλων των κατηγοριών.

2. Τα καθήκοντα εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων των μελλοντικών επαγγελματιών αλλάζουν:

α) το βασικό προσωπικό της επιχείρησης·

β) μηχανικοί και τεχνικοί (fahivtsiv) όχι εργάτες υπηρεσιών (τεχνικός vikonavtsiv).

3. Для забезпечення якості при проектуванні, розробці, виробництві, остаточному контролі та випробуваннях виробів повинна проводитися випереджальна підготовка кадрів, яка починається зі знайомства персоналу, ролі якості у виробничій діяльності кожного працівника та долі підприємства з моменту оформлення договору про трудову діяльність, про що повідомляється στον δερματολόγο που έλαβε την πρακτική από το nadan, θα πρέπει να γνωρίζετε τις "Υπενθυμίσεις για τους ασκούμενους".

4. Post-yne προώθηση των προσόντων από άμεσο obov'yazkom δερματολόγο.

5. Vіddіlnym για yakіst pіdgotovki i navchannya pratsіvnіkіv pridpriєmstva є vіddіl prіdіnіn prіnіnіna (PMO).

Η Virobnicho-τεχνική εκπαίδευση των εργαζομένων στην επιχείρηση αποτελείται από τρία στάδια:

1ο στάδιο - εκπαίδευση νέων εργαζομένων έως 1-2 βαθμούς (αυτί προσόντων).

2ο στάδιο - προαγωγή προσόντων εργαζομένων 3-4 βαθμίδων (μεσαίο επίπεδο προσόντων).

3-στάδια - προαγωγή των προσόντων των εργαζομένων έως 5-6 βαθμούς στα επαγγελματικά και τεχνικά μαθήματα (το υψηλότερο επίπεδο προσόντων).

Το σχήμα του συστήματος βήμα προς βήμα εκπαίδευσης προσωπικού παρουσιάζεται στην Προσθήκη 11. Κατά τη διαδικασία της εκπαίδευσης σύστημα βημάτωντη μεταφορά προηγμένων μορφών προαγωγής προσόντων: επαγγελματικά και τεχνικά μαθήματα, μαθήματα σκόπιμης αναγνώρισης, ανάπτυξη άλλων επαγγελμάτων που προκαλούν σύγχυση.

Vyrobnicho-technіchnіchnі kursi - profesіyne navchannya, sprіmované on poslіdovnе voskonalennya profesіynykh znacheniya galuzі yakostі, virobnicheskі navіchok і mіnnya σε προφανές επάγγελμα.

Μαθήματα σκόπιμης αναγνώρισης - ένα πρόγραμμα μεθόδων για την ανάπτυξη μιας νέας κατοχής, ιδεών, υλικών, τεχνικών διαδικασιών, επιστημονική οργάνωσηπρακτική και διατροφή της οικονομίας και την ανάπτυξη της ποιότητας των προϊόντων που κυκλοφορούν.

Εκπαίδευση νέων εργαζομένων (1ο στάδιο εκπαίδευσης, 1-2 τάξεις).

Η εκπαίδευση νέων εργαζομένων στην επιχείρηση είναι επαγγελματική κατάρτιση ειδικοτήτων, καθώς πριν δεν μείωσαν το επάγγελμα.

Ο επικεφαλής της εκπαίδευσης νέων εργαζομένων στο 1ο επίπεδο είναι το πρώτο βήμα στον τομέα της παροχής των απαραίτητων δεξιοτήτων και τεχνικών γνώσεων στους μαθητές μέχρι την ολοκλήρωση των αρχικών προγραμμάτων. Στο 1ο στάδιο γίνονται δεκτοί απόφοιτοι της μέσης εκπαίδευσης, καθώς δεν έχουν επάγγελμα, ανειδίκευτες επιχειρήσεις γραφείου και γίνονται δεκτοί από το πλάι, καθώς και μετανάστες εργαζόμενοι, σαν να θέλουν να αλλάξουν επάγγελμα.

Η εκπαίδευση νέων εργαζομένων για βοήθεια γυναικών, καθώς και μη επαναλαμβανόμενων, πραγματοποιείται μόνο για επαγγέλματα, καθώς και για ήσυχους εργαζόμενους και θέσεις εργασίας, για τις οποίες επιτρέπεται η πρόσληψη των θέσεων εργασίας τους. Η εκπαίδευση των νέων εργαζομένων στην επιχείρηση μπορεί να πραγματοποιηθεί για μεμονωμένες ομαδικές και εκπαιδευτικές μορφές εκπαίδευσης.

Σε περίπτωση ομαδικής εκπαίδευσης, η εκπαίδευση των εργαζομένων ανατίθεται στην αρχική ομάδα έως 25 εργαζομένων. Τα πρακτικά επαγγέλματα πραγματοποιούνται μεμονωμένα σε θέσεις εργασίας υπό την επίβλεψη ειδικευμένου εργάτη - εκπαιδευτή επαγγελματικής κατάρτισης. Θεωρητικά, η εκπαίδευση των εργαζομένων πραγματοποιείται την ώρα εργασίας με πρόσθετα έξοδα της επιχείρησης, βλέποντας την εκπαίδευση του προσωπικού στις αρχικές σπουδές.

Σε περίπτωση ατομικής εκπαίδευσης, οι σπουδαστές θα μάθουν το θεωρητικό μάθημα ανεξάρτητα και με τρόπο συνεννόησης με τους θεωρητικούς καθηγητές. Η προετοιμασία θα ολοκληρωθεί με τις δοκιμασίες προσόντων.

Η θεωρητική γνώση και εκπαίδευση κατά την εκπαίδευση των νέων εργαζομένων στην επιχείρηση πραγματοποιείται εντός των ωρών εργασίας που ορίζει η νομοθεσία για την εργασία, για εργαζομένους της ίδιας ηλικίας, επαγγελμάτων και κενών θέσεων.

Στην επιχείρηση, η εκπαίδευση νέων εργαζομένων πραγματοποιείται για τέτοια επαγγέλματα. οι όροι της επικεφαλίδας είναι εγκατεστημένοι στο κάτω μέρος της μετάβασης (Πίνακας 8).

Πίνακας 8

ΟΡΟΙ ΕΝΑΡΞΗΣ ΝΕΟΥ ΡΟΛΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ "TYPHOON"

Ονομασία επαγγελμάτων	Hot term όχι περισσότερο από ένα μήνα
1	2
Slusar μηχανοποιημένων ρομπότ	5
Ραδιοεξοπλισμός Slusar-zbirach	6
Επισκευαστής Slusar	6
Tokar	5
Tokar-πωλητής	5
τραπεζίτης	4
φρέζα	5
Χειριστής ευελιξίας CNC	4
Razbyar μέταλλο	4
Οδοντογλυφίδα	6
Γαλβανικός	3
κολλητήρι	3
τυπωτής	5
Πηνίο περιέλιξης	3
Ηλεκτρική κουζίνα υγραερίου	6

Η προετοιμασία νέων εργασιακών αρμοδιοτήτων για τη συντήρηση εγκαταστάσεων λεβήτων για την παρακολούθηση και τη συντήρηση των λεβήτων (μηχανές λεβήτων, χειριστές λεβήτων, μηχανές γερανού) πραγματοποιείται στις αρχικές συνθέσεις για συμβάσεις με τη διοίκηση. Η εκπαίδευση των εργαζομένων για τα καλύτερα επαγγέλματα πραγματοποιείται στα μαθήματα, τα οποία έχουν δημιουργηθεί ειδικά υπό την επίβλεψη της Τεχνικής Επιθεώρησης Kaluska της Derzhgirtechnaglyad της Περιφέρειας Τούλα. Δεν επιτρέπεται η ατομική εκπαίδευση για αυτά τα επαγγέλματα.

З метою покращення підготовки кадрів та збільшення зацікавленості молоді в освоєнні необхідним для заводу професій, у березні 2001 року на підприємстві створено ділянку з підготовки робочих верстатників та слюсарів механозбірних робіт «Положення про підготовку робочих верстатників та слюсарів механозбірних робіт», представлено в Додатку2.

Η μετεκπαίδευση και η μαθητεία σε άλλα επαγγέλματα είναι το τίμημα της μαθητείας των εργαζομένων, καθώς μπορείς ήδη να αποκτήσεις ένα επάγγελμα με τη μέθοδο της αφαίρεσης ενός επιπλέον επαγγέλματος. Η εκπαίδευση των εργαζομένων σε άλλα επαγγέλματα οργανώνεται για τη διεύρυνση των επαγγελματικών τους γνώσεων, εκπαίδευση για εργασία στο μυαλό των αξιωματικών ταξιαρχίας συλλογική μορφήοργάνωση πρακτικής άσκησης, καθώς και για επαγγέλματα που θα ενταχθούν.

Ο σχεδιασμός της μετεκπαίδευσης μπορεί να βασίζεται στα δεδομένα της κατάρτισης στον τομέα της απασχόλησης στην περίπτωση ενός βιώσιμου εργάτη στα επαγγέλματα του τραγουδιού σε σχέση με την αλλαγή του προφίλ της εργασίας, την προώθηση νέου εξοπλισμού και τεχνολογιών, τον εκσυγχρονισμό αυτού. κατοχή. με βάση αυτά τα δεδομένα πραγματοποιείται έρευνα με βάση τις ανάγκες του προσωπικού μετεκπαίδευσης.

Οι μορφές επανεκπαίδευσης και κατάρτισης, οι εργαζόμενοι σε άλλα επαγγέλματα είναι παρόμοιες με την zastosovuvaniy pіd ώρα εκπαίδευσης νέων εργαζομένων. Navchannya, ήχος, να πραγματοποιηθεί χωρίς να τελειώσει η εργασία. Στο okremih vipadkakh επιτρέπεται zvіlnennya robіtnіv vіd osnovіnї rabota για όλη τη διάρκεια του virobnicheskogo navchannya, το scho γίνεται κατόπιν παραγγελίας στο pripriєmstvo.

Εάν είναι αδύνατη η ολοκλήρωση μιας ομάδας (λιγότερα από 10 άτομα), η θεωρητική απασχόληση πραγματοποιείται κατόπιν διαβούλευσης, ως αποτέλεσμα της ατομικής εκπαίδευσης των εργαζομένων χωρίς ενδιάμεση επιλογή.

Η μετεκπαίδευση και η κατάρτιση για άλλα επαγγέλματα τελειώνει με την ανάπτυξη τεστ προσόντων με επανεξέταση γνώσεων, καθώς και γνώσεων στον τομέα της ασφάλειας και της διαδικασίας της εργασίας κάποιου.

Προώθηση των προσόντων - τσε επαγγελματική εκπαίδευση, εξισορροπημένη με την τελευταία ενδελεχή επαγγελματική γνώση, αρχάριος που μαθαίνει για το επάγγελμα, ευθυγραμμισμένος στην ασφάλεια της ποιότητας.

Στην επιχείρηση οργανώνονται οι ακόλουθες μορφές προαγωγής των προσόντων των εργαζομένων: μαθήματα επαγγελματικής και τεχνικής (άλλο και τρίτο στάδιο εκπαίδευσης), μαθήματα αναγνώρισης του πολίτη.

Τα Βυροβνιχο-τεχνικά μαθήματα είναι η κύρια μορφή προχωρημένων προσόντων των εργαζομένων χωρίς ενδιάμεσο s vyrobnitstva.

Τα μαθήματα οργανώνονται σύμφωνα με τη μέθοδο:

Για τους υπεύθυνους προσλήψεων, αυτές οι τεχνικές γνώσεις, οι εργαζόμενοι είναι στο ίδιο επίπεδο, απαραίτητοι για τα ρομπότ, τα οποία στην πραγματικότητα ολοκληρώνονται από αυτούς.

Για προαγωγή προσόντων (βαθμός, τάξη) από το κατώτερο στο μεσαίο επίπεδο (άλλο επίπεδο).

Για την προαγωγή των προσόντων των εργαζομένων από το μεσαίο στο υψηλότερο επίπεδο στα όρια αυτού του επαγγέλματος και ειδικότητας (τρίτο βήμα).

Η έναρξη σε διαφορετικό επίπεδο πραγματοποιείται στα επαγγελματικά και τεχνικά μαθήματα και μπορεί να είναι στο στάδιο της προαγωγής των προσόντων των εργαζομένων για το επάγγελμα που έχουν κατακτήσει έως 3-4 βαθμούς και τα προσόντα για ένα από τα άλλα επαγγέλματα. Σε ένα άλλο στάδιο μπορούν να εκπαιδευτούν εργαζόμενοι, οι οποίοι εκπαιδεύτηκαν στις επιχειρήσεις στο πρώτο στάδιο (κατηγορίες 1-2), εκπαιδεύτηκαν στις επιχειρήσεις όχι λιγότερο από ροκ, έγιναν δεκτοί από την πλευρά της 2-3ης τάξης και εκπαιδεύτηκαν στις επιχειρήσεις όχι λιγότερο από ροκ.

Ο Pratsіvnik, ο kakiy proyshov navchannya σε άλλο επίπεδο, έχοντας πάρει την 3η κατηγορία, μπορεί να έχει το δικαίωμα να ορίσει ένα τεστ προσόντων και να κοιμηθεί στην 4η κατηγορία χωρίς να περάσει το navchannya protyag 2 rokiv.

Η κατάκτηση του τρίτου σταδίου μπορεί να είναι σε επίπεδο προαγωγής των προσόντων των εργαζομένων για το επάγγελμα που έχουν κατακτήσει έως 5-6 βαθμούς. Στο τρίτο σκαλοπάτι, οι ληστές μπορούν να νικήσουν, ο Yaki Zakinchi ήταν άλλο ένα βήμα από το δικό του επάγγελμα, ο Yaki επαίνεσε τους 4 από το ροζέτερ, αλλά ένα από τα επαγγέλματα για έναν φίλο για ένα διάστημα, τον Yaki Zachinchili του SPTU, 4 ζώδια των ράβδων. Η εκπαίδευση θα ολοκληρωθεί με τεστ προσόντων.

Μαθήματα σκόπιμης αναγνώρισης (CPR) - ανάπτυξη νέας τεχνολογίας, προσαρμογή, υλικά, τεχνολογικές διαδικασίες, εργατική νομοθεσία και ανάπτυξη νέων τύπων προϊόντων και διατροφής, που προάγουν την ποιότητα των προϊόντων.

Τα μαθήματα συνιστώνται να διεξάγονται σε ομάδες αριθμών από 5 έως 25 osib. Η ολοκλήρωση της αρχικής ομάδας βασίζεται στη θεματική σκηνοθεσία των γραμμάτων. Η θεματολογία των μαθημάτων του σκοπού της αναγνώρισης είναι διαφορετική και στενά συνδεδεμένη με τις ιδιαιτερότητες και το μυαλό της δουλειάς της επιχείρησης.

Στο εργοστάσιο "Typhoon", η εκπαίδευση για CCN πραγματοποιήθηκε για τις ακόλουθες οδηγίες:

Ανάπτυξη νέας τεχνολογίας; νέα κατοχή?

Ανάπτυξη προοδευτικών τεχνολογικών διαδικασιών.

Ανάπτυξη νέων μεθόδων επεξεργασίας syrovin, virobiv, υλικών και stosuvannya τους στην επιχείρηση.

Συστήματα Yakosti.

Η εκπαίδευση του fahivtsiv τελειώνει με το δίπλωμα των ποτών. Βαθμοί προσόντων, που ολοκλήρωσαν την πορεία του σκοπού της αναγνώρισης, δεν απονέμονται και δεν προάγονται.

Wimoga στην αποθήκη Vikladatsky.

Ο Vikladach είναι ένοχος για τη μητέρα άσυλοαυτή η ειδική εκπαίδευση, επιβεβαιωμένη με ειδικό έγγραφο: πιστοποιητικό, βεβαίωση.

Ένας εκπαιδευτής επαγγελματικής κατάρτισης ορίζεται από τον αριθμό των ειδικευμένων εργαζομένων, οι οποίοι πρέπει να έχουν τουλάχιστον 3 χρόνια εργασιακή εμπειρία και όχι μικρότερη από τον μέσο όρο.

Η εκπαίδευση των εργαζομένων που ασχολούνται με τη συντήρηση τεχνικών εγκαταστάσεων, υπό τον έλεγχο της Κρατικής Αρχής Τεχνικής Εποπτείας, πραγματοποιείται σύμφωνα με τις καιρικές συνθήκες από αυτή την αρχή. Η εκπαίδευση εργαζομένων για τα ενδεικνυόμενα επαγγέλματα μπορεί να εφαρμοστεί χωρίς μεσολάβηση στην επιχείρηση για τη διαθεσιμότητα άδειας εκπαίδευσης προσωπικού.

Πρωτοβάθμιες ομάδες.

Η πρόσληψη των πρωτοβάθμιων ομάδων γίνεται με βάση εργαζομένους από τα ίδια επαγγέλματα με παρόμοια προσόντα.

Ο αριθμός των ομάδων καθορίζεται από 5 έως 25 άτομα.

Αποθηκεύστε την προμήθεια.

Η εργοστασιακή επιτροπή δημιουργείται με παραγγελία για επιχειρήσεις. Ο αρχιμηχανικός διορίζεται ως επικεφαλής της επιτροπής προσόντων, τα μέλη της επιτροπής είναι: ο μεσολαβητής του γενικού διευθυντή για λόγους ποιότητας, οι πιστοποιητές viddіlіv.

Fahіvtsіv, πώς να προσθέσετε το τεστ προσόντων, πείτε τους το αργότερο 2 ημέρες πριν από τη συνεδρίαση της επιτροπής.

Ο επικεφαλής της επιτροπής προσόντων των συντεχνιών είναι ο επικεφαλής του καταστήματος και ο μεσολαβητής του, τα μέλη της komіsії είναι εκπρόσωπος του OUP, ο κύριος του καταστήματος είναι ο υπάλληλος. Οι επιτροπές εργαστηρίων μπορεί να έχουν το δικαίωμα να υποβάλουν αίτηση μέχρι και την 3η κατηγορία. Εργοστασιακός τύπος 4ος και άνω. Βλέπετε, η αρχή της διαδικασίας τελειώνει με το δίπλωμα των δοκιμαστικών και την ολοκλήρωση των πρωτοκόλλων, τα οποία αποθηκεύονται στα αρχεία. Οι εργαζόμενοι που προήχθησαν σε κατηγορία προσόντων καταγράφονται στο βιβλίο εργασίας. Fahіvtsyam, yakі έχουν περάσει την προαγωγή των προσόντων, βιαστείτε να αναγνωριστείτε στο ειδικό δικαίωμα. Zahalne επαγγελματική ανέλιξηΗ πιστοποίηση του fahivtsiv πραγματοποιείται περιοδικά τουλάχιστον μία φορά στα 5 χρόνια.

Προγράμματα εκπαίδευσης.

Θεωρητικά, οι οδηγίες αφορούν τα προγράμματα:

Διαιρείται και εγκρίνεται από την Επιτροπή Κυρίαρχης Εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Εξερευνήθηκαν από τους ειδικούς της επιχείρησης, αργότερα με τον επικεφαλής του PMO και από τους υπαλλήλους, επιβεβαιώθηκαν από τον επικεφαλής μηχανικό.

Προγράμματα εκπαίδευσης και ασφάλειας για μηχανικούς, ειδικούς, τεχνικούς και εργαζόμενο προσωπικό εγκρίνονται από τον μεσολαβητή του γενικού διευθυντή ασφαλείας.

Τα αρχικά προγράμματα προαγωγής προσόντων μεταφέρουν διευρυμένες γνώσεις, μειώνουν αυτές τις δεξιότητες των εργαζομένων, την πρόοδό τους στο κύριο επάγγελμα και αποκτούν γνώσεις σε προηγμένα επαγγέλματα.

Spivvіdshenie nachalnogo ώρα σε vyrobniche που θεωρητικά navčanya εξαρτάται από τη βελτίωση της φύσης της διακύμανσης και την ίση εκπαίδευση.

Προαγωγή των προσόντων των ειδικών.

Η προαγωγή των προσόντων του fahivtsiv βασίζεται στην αρχή της επιλογής: στο Ινστιτούτο Galuzev, η προαγωγή των προσόντων στο vishas. Η επίσημη επαγγελματική προώθηση των προσόντων του fahivtsiv πραγματοποιείται με περιοδικότητα όχι λιγότερο από μία φορά για 5 χρόνια.

Για την επιχείρηση καθιερώθηκε η ακόλουθη μορφή του όρου: έως ένα μήνα με εκκαθάριση έως τρεις μήνες χωρίς εκκαθάριση ή με ιδιωτική εκκαθάριση.

Δύο τύποι εντολών επαναφέρονται:

προαγωγή υψηλότερων επαγγελματικών προσόντων·

Σκοπός της προαγωγής των προσόντων.

Σε μια επαγγελματική επαγγελματική ανάπτυξη προσόντων, είναι ασφαλές για τους μαθητές που ακούν να αφαιρούν νέες θεωρητικές γνώσεις στις διαλέξεις και να αναπτύσσουν νεοεισερχόμενους να αφαιρούν γνώσεις από τις πρακτικές τους δραστηριότητες με τη μέθοδο της πιο εξειδικευμένης απόδοσης της διάλεξης. Η προαγωγή των προσόντων απαιτεί τίτλο σπουδών τουλάχιστον 80 αρχικών ετών για διαφορετικές μορφές εκπαίδευσης.

Σκοπός της εκπαίδευσης είναι να οργανώσει την ανάπτυξη ενός συγκεκριμένου τύπου, τύπου, νέου έργου ίδρυσης, τεχνολογικής διαδικασίας, μεθόδων, προτύπων. Είναι ασφαλές για τους ακροατές να αφαιρέσουν νέες γνώσεις από το φαγητό που μαθαίνουν και αναπτύσσουν την ικανότητα μάθησης να αφαιρούν τη γνώση από πρακτική δουλειά.

Η ασημαντότητα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης δεν είναι μικρότερη από 20 αρχικά έτη. Η αρχική διαδικασία εξαρτάται από μια ποικιλία διαλέξεων, διαβουλεύσεων και πρακτικών πραγμάτων. Η προπόνηση θα τελειώσει με τις πτυχές του іspitіv ή zaіkіv στις επιτροπές πρόκρισης. Τα αποτελέσματα καταγράφονται στα πρακτικά των συνεδριάσεων των επιτροπών πρόκρισης, βάσει των οποίων εκδίδεται διαταγή εισαγωγής στο επάγγελμα του τραγουδιστή, τίθεται το προσόν σε προαγωγή. Το έντυπο για τα πρακτικά της συνεδρίασης της προκριματικής επιτροπής δίνεται στο Dodatku 10.

Για την αποδοχή έρευνας από εργάτες και ειδικούς, δημιουργούνται επιτροπές προσόντων εργοστασίων και συνεργείων. Αξιολογώντας το αποτέλεσμα της εκπαίδευσης, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί η αποτελεσματικότητά του. Zagalom, μπορείτε να αξιολογήσετε την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης, να ευθυγραμμιστείτε πραγματικά αποτελέσματαπροπόνηση με στόχους που τέθηκαν πριν από την προπόνηση από τα καθιερωμένα κριτήρια. Στο τέλος, μπορούμε να πούμε ότι οι βασικοί εργαζόμενοι του εργοστασίου Typhoon κατανοούν ότι στο μυαλό της οικονομίας της αγοράς, το εξειδικευμένο προσωπικό είναι ένα από τα μυαλά της επιτυχημένης επιχειρηματικής δραστηριότητας.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3. ΒΑΣΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΣΤΟ ΜΥΑΛΟ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ.

3.1. ΠΟΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ, ΕΝΑΡΞΗ ΚΑΙ ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΗ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ.

Σε ξένες εταιρείες, η εκπαίδευση των επαγγελματιών αναμένεται να έχει μεγάλη σημασία. Το Vono αποτελεί στοιχείο αποθήκης του κύριου συστήματος εργασίας με το προσωπικό, καθώς μεταφέρει όχι λιγότερο από εκπαίδευση και προαγωγή προσόντων, καθώς και επιλογή, βεβαίωση, προαγωγή μέσω εξυπηρέτησης και κίνητρα. Η πιο σημαντική άμεση βελτίωση του συστήματος διαμόρφωσης προσωπικού είναι η σύνδεση του σχεδιασμού και της διαχείρισης του προσωπικού με τη στρατηγική της κρατικής δραστηριότητας και η προώθηση της αποτελεσματικότητας.

Η εκπαίδευση και η επαγγελματική κατάρτιση μπορεί να έχουν μεγάλη σημασία για την προώθηση της αποδοτικότητας της παραγωγής. Shvidkі tekhnologichnіchnі chіnі vіmаyut pіdtrimki i επέκταση professіynoї podgotovki χωρίς vіdriv vіd vіrobnitstva. Πολλά προγράμματα κατάρτισης και επαγγελματική κατάρτιση παρέχονται από τις ίδιες τις εταιρείες. Και όλο και περισσότεροι από αυτούς εκπαιδεύονται στη βάση της επαγγελματικής κατάρτισης με πρωτοβάθμια ενέχυρο και επαγγελματικές σχολές.

Οι παραδοσιακές μορφές επαγγελματικής κατάρτισης Deyakі, για παράδειγμα, το uchnіvstvo, έφεραν τη ζωή τους στο προσκήνιο νέων, άγνωστων εργαλείων για αυτούς. Υπάρχουν κάποιες υβριδικές μορφές, για τις οποίες η μεταγραφή νεοφερμένων θα συνδυαστεί με θεωρητική εκπαίδευση.

Πριν από τη διδασκαλία, είναι πιο σοβαρό να είσαι εγκατεστημένος στις πλούσιες δυτικοευρωπαϊκές χώρες και στην Pivnichnaya Αμερική. Σε τέτοιες χώρες, όπως η Nimechchina, η Αυστρία και η Ελβετία, το uchnіvstvo ή «υπόγειο σύστημα», το hooply δέχεται τα τρία τέταρτα των ομάδων του ίδιου αιώνα. (31,S106)

Για το ελβετικό σύστημα, οι νέοι fahivtsy μετά την προπόνηση στο γυμνάσιο αφαιρούν τη δουλειά στο γήπεδο στο χωράφι, σαν να αφαιρέθηκε μια βρώμα. Τρεις-χωτύριες μέρες την ημέρα της δυσοσμίας ξοδεύονται στην επιλογή ενός διπλωματούχου πλοιάρχου. Την υπόλοιπη μέρα την περνάμε στα προπονητικά κέντρα. Μετά από δύο τρία χρόνια, οι ακροατές αθροίζονται και κοιμούνται.

Τέτοιες ενασχολήσεις μιας ώρας στο virobnitstvі και στο σχολείο συνήθως ονομάζονται «σύστημα του μετρό».

Σε ξένες εταιρείες, η εσωτερική εκπαίδευση της εταιρείας και η προώθηση των προσόντων του προσωπικού Robo-προσωπικού είναι ένα σημαντικό καθήκον των υπηρεσιών προσωπικού. Η δυσοσμία είναι να εκπαιδεύεις μεθοδικά το εργατικό δυναμικό, να συμμετέχεις στην οργάνωση της εκπαίδευσης, στην αξιολόγηση, στην επιλογή προσωπικού, στον προγραμματισμό της σταδιοδρομίας των εργαζομένων και στην πρακτική βοήθεια στους εργάτες της γραμμής στη δουλειά με το προσωπικό.

Ορισμένες υπηρεσίες στελεχών οργανώνουν ανεξάρτητα τμήματα κατάρτισης, ασχολούνται με επαγγελματική κατάρτιση, εκπαίδευση εκπαιδευτών, πλοιάρχους, τεχνικούς, εργάτες, διάδοση πρωτογενούς υλικού, επικοινωνία με άλλα κέντρα κατάρτισης.

Το σύστημα για τη βελτίωση των προσόντων και της μεταβλητότητας βασίζεται στα πιο οικονομικά κριτήρια, η δυσοσμία προσανατολίζεται στο τελικό πρακτικό αποτέλεσμα, καθιερώνεται ο έλεγχος ρελέ και αξιολογείται η αποτελεσματικότητα του προγράμματος δέρματος. Η προαγωγή των προσόντων καθιερώνεται σε δύο βασικές μορφές - εκπαίδευση (εκπαίδευση επαγγελματικών δεξιοτήτων) και ανάπτυξη επαγγελματιών. Κατά καιρούς, η εκπαίδευση (επανεκπαίδευση) του ασκούμενου στο επιθετικό επάγγελμα (φυτό) μεταφέρεται. Μεγάλο μέρος των προγραμμάτων ασφαλίζεται χωρίς ενδιάμεση εκπαίδευση για επαγγελματίες αρχάριους, την απαραίτητη βελτίωση των επαγγελματικών λειτουργιών (εκπαίδευση επαγγελματία). Το meta training είναι πάντα συγκεκριμένο, εξαλείφοντας την αρνητική επίδραση των επενδύσεων μέσω της βελτίωσης της παραγωγικότητας της πρακτικής και της ποιότητας των προϊόντων που δονούνται.

Ας ρίξουμε μια ματιά στο παράδειγμα εκπαίδευσης από ξένη εταιρεία. Η εταιρεία Motorola πέρασε από το μονοπάτι της επιτυχούς κατάρτισης του προγράμματος μέχρι την ίδρυση της Ανώτατης Εκπαίδευσης και αύξησε με επιτυχία τον προϋπολογισμό 7 εκατομμυρίων σε μια επένδυση κεφαλαίου 120 εκατομμυρίων στην εκπαίδευση. Πριν από δέκα χρόνια, η εταιρεία προσέλαβε εργάτες για το vikonannya zavdan, καθώς έχουν διοριστεί με ακρίβεια και δεν απαιτούν ειδική εκπαίδευση. Καθώς το αυτοκίνητο χάλασε, ένας πλοίαρχος έκτακτης ανάγκης ήρθε και διόρθωσε το πρόβλημα. Έλεγχος ποιότητας με μια στοιχειώδη διαδικασία δόνησης, αποκάλυψης ελαττωμάτων πριν ληφθεί υπόψη το προϊόν. Οι περισσότεροι εργάτες έμαθαν τα επαγγέλματά τους, οικοδομώντας τις γνώσεις τους με τη μέθοδο των δοκιμών και των συγχωροχάρτων.

Το πρώτο βήμα στην εκπαίδευση σήμαινε εκμάθηση των βασικών μαθηματικών και εκμάθηση από το σχολείο επικοινωνίας (εξάλλου, αποδείχθηκε ότι τα θεμέλια αυτής της γνώσης τέθηκαν σε σχολεία και κολέγια). Στη συνέχεια, είχα την ευκαιρία να επαναξιολογήσω τα κριτήρια προσέγγισης της εταιρικής εκπαίδευσης και διαφώτισης, έτσι ώστε να μην είναι δυνατή η εφαρμογή της αλλαγής. Οι εργαζόμενοι ρομπότ είχαν μια ευκαιρία, ως αποτέλεσμα της rozіbratisya μεταξύ των zmіstі vykonuvanih τους επιχειρήσεις και τη σκοπιμότητα του αντικαταστάτη. Η εταιρεία έχει μια visnovka που για νέα μυαλά δεν χρειάζονται οδηγίες, αλλά ικανότητα. Η εταιρεία αυτή την ώρα θα καλύψει όσα ξέρουν οι εργαζόμενοι και μπορούν να διαχειριστούν μόνοι τους με αδέξιες επισκευές. Τώρα η διαχείριση εκτελείται σαν μια διαδικασία, η οποία επιτρέπει την εξαφάνιση των ελαττωμάτων. Tse είναι ένα άγριο στυλ συμπεριφοράς, το ίδιο με τους κηδεμόνες και τους γραμματείς, έτσι οι εργαζόμενοι virobnichesky.

Από το προβλέψιμο παράδειγμα, είναι δυνατό να αναπτυχθεί μια μη τετριμμένη vysnovka, ότι η εκπαίδευση του εργατικού δυναμικού είναι το κύριο καθήκον του συστήματος κατάρτισης και ότι το καταλληλότερο μέρος για εκπαίδευση είναι το πιο κατάλληλο.

Η ανάπτυξη της εσωτερικής εκπαίδευσης της εταιρείας διαδραματίζει μεγάλο ρόλο από τη στενή ανταπόκριση μεταξύ ίσης εκπαίδευσης, επαγγελματικής κατάστασης και ίσης ζωής ενός επαγγελματία. Για τον μέσο άνδρα, το ήμισυ της αλλαγής στο ύψος των αποδοχών σε έναν δερματολόγο καθορίζεται από τη βασική εκπαίδευση και την κατάρτιση. Η εκπαίδευση των εργαζομένων αυξάνει σημαντικά τον μισθό. Για όσους έχουν αποκτήσει τέτοια διαφώτιση, τα κέρδη τους θα αυξηθούν κατά περίπου 25%, αν και δεν φαίνεται να είναι δυνατό να προχωρήσουν μέσω της υπηρεσίας ή να αναλάβουν πιο βιώσιμη εργασία. Ένεση του υπαλλήλου του trivalіshiy. Με τον ίδιο τρόπο, έχοντας χυθεί στον φωτισμό του γυμνασίου, θεωρείται ότι είναι ένα τέντωμα 8 ετών, μια αρχή σε ένα χώρο εργασίας - μια έκταση 13 ετών. (29, S82)

Στην Ιαπωνία, η επαγγελματική κατάρτιση πραγματοποιείται υπό τον έλεγχο του κράτους. Ο κύριος μετα-υπάλληλος ενός ειδικευμένου εργατικού δυναμικού για την ιαπωνική βιομηχανία και την κρατική επαγγελματική σχολή και τα κεντρικά γραφεία μεγάλων εταιρειών. Οι πρώτοι αποδοκιμάζονται με εντολή του Υπουργείου Παιδείας, οι άλλοι - από το Υπουργείο Πράτση. Τα προγράμματα Mіzh του Υπουργείου Παιδείας και του Υπουργείου Πράτση καθιερώνουν την αρχή. Εκείνη την ώρα, ως αρχικό στεγαστικό δάνειο, με εντολή του Υπουργείου Παιδείας, μπορεί να είναι τα ίδια προγράμματα, άσχετα που σε κάποια περιοχή της χώρας δυσωδούν, τα προγράμματα των αρχικών υποθηκών του Υπουργείου Παιδείας και η επιστήμη αντικατοπτρίζουν τις ιδιαιτερότητες της περιοχής. Τα προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας έχουν περισσότερα ειδικά θέματα, το Υπουργείο Παιδείας έχει περισσότερα ειδικά θέματα.

Προκειμένου να επιτευχθεί ένα ρυθμισμένο επίπεδο επαγγελματικής εκπαίδευσης σε διάφορα αρχικά στεγαστικά δάνεια, καθώς και με μια μέθοδο εξάλειψης της πιθανότητας να επιθυμούμε να έχουμε μια ελάχιστη ρύθμιση της διαδικασίας εκπαίδευσης προσωπικού, το Υπουργείο Παιδείας της Ιαπωνίας έχει επεκτείνει τα «Πρότυπα της εκπαίδευσης". Σε αυτά τα "πρότυπα" εκχωρούνται τα ελάχιστα τυπικά προγράμματα έως ότου διαγραφούν και τα τυπικά προγράμματα παρουσιάζονται.

Vіdpovіdno έως κανονιστικό, το αρχικό σχέδιο, το οποίο αναπτύσσεται με βάση τυπικά προγράμματα, περιλαμβάνει τόσο θεωρητική όσο και πρακτική εκπαίδευση, η οποία περιλαμβάνει όχι μόνο την εκμάθηση των βασικών του επαγγέλματος, αλλά και τις εφαρμοσμένες γνώσεις.

Σε μια σειρά με μαθήματα βασικής κατάρτισης, διαλύθηκε ένα σύστημα μαθημάτων για την προαγωγή των προσόντων των εργαζομένων και την επαγγελματική τους κατάρτιση. Όταν μεταφέρετε το πρόγραμμα suvor uzgodzhenist navchannya και προαγωγή των προσόντων. Οι κανονισμοί της εκπαίδευσης αναθεωρούνται από το Υπουργείο Περιποίησης Δέρματος προκειμένου να διασφαλιστεί ότι το εκπαιδευτικό πρόγραμμα δεν ανταποκρίνεται στο ρυθμό της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου.

Στην Ιαπωνία, το 80% των επαγγελματιών σπουδάζουν απευθείας σε εταιρείες, το 18% εκτός εταιρείας, το 2% στο εξωτερικό. (32, S34)

Σε αυτή τη θέση, σε χώρες με ανεπτυγμένη οικονομία της αγοράς, αποδίδεται σοβαρός σεβασμός στο επαγγελματικά εκπαιδευμένο προσωπικό.

Οι μεγάλες ξένες εταιρείες διαθέτουν εκπαιδευμένο προσωπικό, κατά κανόνα παρέχουν λιγότερο από το ήμισυ της υποχρέωσης επίσημης εκπαίδευσης, αλλά είναι πιο σημαντικό να εργάζονται χωρίς διακοπή στο χώρο εργασίας. Tse - ομάδες ποιότητας, με τη μέθοδο αυτής της προαγωγής των προσόντων, την ανάπτυξη προηγμένων μεθόδων virobnitstva. Το ρομπότ Їkhny υπολογίζεται με ένα συστηματικό μέλος hogy yogo του yaki-Roboti, θα εφευρεθώ για να μπω στο καύσιμο 'velo-organizing that technology of the Vobronitva, yogo Ekononika, RIZNI ΑΠΟΨΗ ΤΩΝ ΟΔΗΓΙΩΝ (Μεθοδικός έλεγχος της τεχνολογικής διαδικασίας, η λειτουργική πρωκτική, βούληση και η πραγματική απόφαση φύλου, επιλογή και ανάλυση των γενικών πληροφοριών), αναλύονται οι γενικές διαδικασίες και οι κυβερνητικές καταστάσεις. Kerіvniki "gurtkіv" - οι μηχανικοί, όπως το karuyut, δίνουν επαγγελματικές συμβουλές, συμβουλεύουν για την ανάγκη διεξαγωγής μαθημάτων σε συγκεκριμένα θέματα. Παρέχονται στους μαθητές οι απαραίτητες πληροφορίες, ανταλλάσσονται με πληροφορίες. (22,S262)

Θετική στιγμή είναι και αυτοί που έχουν τον μαζικό χαρακτήρα της προαγωγής των προσόντων του εργατικού προσωπικού, και της εκπαίδευσης του εργατικού προσωπικού χωρίς καμία προσπάθεια στον τομέα των προσλήψεων.

Με την ανάπτυξη βέλτιστων μοντέλων για τη διαχείριση της πρακτικής σε επιχειρήσεις για διαφορετικές περιοχές της Ρωσίας, είναι απαραίτητο, πρώτα απ 'όλα, να οριστούν τα κριτήρια για τη στασιμότητα μιας ξένης ξένης πληροφορίας.

1. Μάθετε περισσότερα για τα βασικά χαρακτηριστικά της ξένης πρακτικής διαχείρισης της πρακτικής των αξιών, των παραδόσεων και του πολιτισμού των λαών της Ρωσίας.

2. Δυνατότητα κριτικής επιλογής μιας ξένης έκθεσης του εξωτερικού ως «λόγιου βοηθού» «μάθησης» από Ρώσους εργάτες ιδιοτήτων όπως obov'azkovіst, vidpovіdalnіst, πρωτοβουλία, υγιής φιλοδοξία και άλλα.

3. Η βασική βιωσιμότητα όλων των μετασχηματισμών στη σφαίρα της διοίκησης αποκαλύφθηκε από την αρχέγονη παγκόσμια τάση εκδημοκρατισμού της κρατικής εξουσίας για τις επιχειρήσεις.

3.2. Οικονομική αποδοτικότητα εκπαίδευσης, μετεκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων του προσωπικού στο ΦΠΑ «Τυφών»

Η αυξανόμενη ζήτηση για εξειδικευμένο εργατικό προσωπικό μεγεθύνει το σύστημα εκπαίδευσης του προσωπικού, τη σημασία των νέων τρόπων βελτίωσης και βελτίωσης της αποτελεσματικότητας.

Μέχρι τα μέσα της δεκαετίας του 1950, οι ρωσικές και ξένες οικονομίες ουσιαστικά δεν αντιμετώπισαν το πρόβλημα της οικονομικής αποδοτικότητας της κατάρτισης, της επανεκπαίδευσης και της προηγμένης κατάρτισης του εργατικού δυναμικού. Ακριβώς λόγω του ρυθμού της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου, υπάρχει μεγάλη ανάγκη αύξησης του αριθμού των εργαζομένων, που συνεχώς αυξάνεται, για επαγγελματική κατάρτιση του εργατικού δυναμικού με οικονομικό αποτέλεσμα, η οποία επιτυγχάνεται υπό το πρίσμα της ανάπτυξης.

Οι κενές θέσεις και οι ξένοι επιστήμονες δεν έχουν ενιαία ιδέα για τις μεθόδους οικονομικής ανάπτυξης και, επιπλέον, την κοινωνική και οικονομική αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης και επανεκπαίδευσης του προσωπικού, αν και προσπάθησαν να χρησιμοποιήσουν διαφορετικές μεθόδους περισσότερες από μία φορές. Μέγιστος στο σπίτι των ρομπότΟ Ακαδημαϊκός Σ.Γ. Στρουμιλίνα, Αμερικανός οικονομολόγος Ε. Denion και T. Schultz.

Προώθηση των προσόντων των επαγγελματιών για την προώθηση άλλων ισότιμων οργανωτικών και τεχνικών μυαλών για την αύξηση της παραγωγικότητας της πρακτικής. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα των μελετών μας, που πραγματοποιήθηκαν στη χώρα μας και εκεί, διαπιστώθηκε ότι η αύξηση των προσόντων του εργάτη θα εξασφαλίσει την αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας κατά 0,4-0,5%.

Η μέθοδος Vykoristovuyuchi, proponovan πρακτική NDI, προσπαθούν να υποδηλώσουν την αύξηση των προσόντων των εργαζομένων στο WAT "Typhoon" για την αύξηση της παραγωγικότητας της πρακτικής τους.

Με βάση την αποδοχή, υπάρχει ένας τύπος που σας επιτρέπει να αυξήσετε την παραγωγικότητα του εργατικού δυναμικού στο μέλλον της προαγωγής των προσόντων των εργαζομένων.

P p \u003d (P sc -P cі) хІхУх100; (9,С160)

de P r - η αύξηση της παραγωγικότητας της εργασίας στον απόηχο της προαγωγής των προσόντων των εργαζομένων.

R sk, R sі - η μεσαία τάξη των εργαζομένων μπουμπουκιών όπως το στάχυ και το άκρο στον βράχο (διαιρ. πίνακας 5).

І - διαφορά μεταξύ των δασμολογικών συντελεστών για αυτό το διάστημα, για το οποίο υπάρχει αύξηση στην κατηγορία τιμολογίου.

U - στο pet vag των εργαζομένων, yakі podvishchili qualifikatsiyu, u kіlkost promislovo-virobnicheskogo προσωπικό.

Υ= Ch r de Ch p - αριθμός εργαζομένων, Ch ppp - αριθμός PPP

Y \u003d (145: 1864) \u003d 7,8% (διαιρ. Προσθήκη 3)

P p2001 \u003d (4,12-4,05) x0, 3x7, 8x100 \u003d 16,38%.

Ας πληρώσουμε το άθροισμα της μείωσης της συνδιακύμανσης σύμφωνα με τον ακόλουθο τύπο:

E s \u003d Π ix x ((P sz -P pt): (100 + P pt)) xd sn; (17, S70)

de Z vyh - το άθροισμα της συν-μεταβλητότητας της παραγωγής (προγραμματισμένη συνολική παραγωγή για τη συνδιακύμανση της βασικής περιόδου).

Το 2002, ο όγκος των βασικών προϊόντων καθορίστηκε σε τιμές χονδρικής στις 42.531 χιλιάδες. crb. krb.;

P sz і P pt - αύξηση του μέσου μισθού και της παραγωγικότητας της εργασίας μετά την άφιξη του προσωπικού.

D zp - Pitoma vaga μισθός σε συμπαραγωγή.

Το 2002, η παραγωγικότητα των εργαζομένων μετά την προαγωγή των προσόντων αυξήθηκε κατά 16,4%, και ο μέσος μισθός - κατά 5,4%. d=20%

Vykoristovuyuchi tsі danі, razrahuyemo άθροισμα της μείωσης του sobіvartostі:

E c \u003d 35442,5 x ((5,4-16,4): (100 +16,4)) x0, 20 \u003d -669,88. τρίψιμο.

Το καλό οικονομικό αποτέλεσμα καλύπτεται από τον τρόπο αναγνώρισης από το συνολικό άθροισμα της μείωσης της συνδιπλασιασμού των δαπανών για την προαγωγή των προσόντων για έναν τέτοιο τύπο:

E ef \u003d E s -3 tech -3 ed xE p; (17, S70)

de E s - το ποσό της μείωσης της συνμεταβλητότητας.

Z tek i Z ed - in-line (επαναλαμβανόμενη) χρώση, їx zbіlshennya, i χρώση κεφαλαίου μιας χρήσης.

Το 2001, 481,0 χιλ. τρίψιμο., Το 2002, το κόστος των δαπανών για την εκπαίδευση και την επανεκπαίδευση του προσωπικού αυξήθηκε κατά 365,14 χιλιάδες. τρίψτε., δίπλωσα 846,14 πουρ. τρίψιμο.

E p - συντελεστής οικονομικής απόδοσης, που εγκρίθηκε από την ένατη σε μέσο λειχήνα 0,15, που αντιστοιχεί στον κανονιστικό όρο απόδοσης επένδυσης κατά 6,7.

E ef \u003d 669,88-481,0-365,14x0,15 \u003d 134,11 πουρ. τρίψιμο.

Η περίοδος επιστροφής του κόστους για τον ακόλουθο τύπο εξοφλείται:

C ok \u003d ((Z od: (E s -Z tech)) (17, C70)

C ok \u003d 365,14: (669,88-481,0) \u003d 1,9 ροκ

Οι Vikonan rozrahunki δείχνουν τι ξοδεύουν, τι επενδύουν για την προώθηση των προσόντων των εργαζομένων, αποδίδει για 1,9 χρόνια.

3.3. Βελτιωμένη οργάνωση εκπαίδευσης και προαγωγής προσόντων, εργαζομένων στο ΦΠΑ «Τυφών»

Έχοντας αναλύσει τη διαδικασία εκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων για το BAT "Typhoon", μπορούμε να κοιτάξουμε προς την ίδια κατεύθυνση καθώς και να βελτιώσουμε πλήρως αυτές τις διαδικασίες.

Σε αυτήν την ώρα, το fahіvtsіv z pіdgotovki pratsіvnіkіv το μεγαλύτερο ενδιαφέρον για το αρθρωτό σύστημα εκπαίδευσης, που προτείνεται από τον Διεθνή Οργανισμό Pratsі.

Στην καρδιά του συστήματος βρίσκεται το αρχικό πρόγραμμα (ενότητα), το οποίο περιλαμβάνει μια ολοκληρωμένη εισαγωγή γνώσεων και πρακτικών δεξιοτήτων, που είναι απαραίτητες για τη βασική ανάπτυξη του κατασκευαστικού έργου και συμπληρωματικών λειτουργιών, οι οποίες είναι κατανοητές με τη βοήθεια προτύπων προσόντων . (27, #2)

Η αρθρωτή προσέγγιση στην προπόνηση περιλαμβάνει δύο στοιχεία: αναδιπλούμενα προγράμματα εκπαίδευσης για ρομποτική ειδική για το δέρμα και διασφάλιση της αποτελεσματικότητας της προπονητικής διαδικασίας.

Μπροστά μας δημιουργούνται αρθρωτά προγράμματα για την εκπαίδευση τυπικών επαγγελμάτων, κάνοντας τη δική τους δυσωδία πιο αποτελεσματική για χώρες με μεταβατική οικονομία.

Τα δεδομένα του προγράμματος μπορούν να παιχτούν τόσο στις σταθερές αρχικές υποθήκες, όσο και στην αρχή της επιλογής.

Το αρθρωτό σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης, ως gnuchkishoy, είναι χαμηλότερο από το παραδοσιακό σύστημα, ανταποκρίνεται περισσότερο στον ρυθμό της αλλαγής της τεχνολογίας, η αγορά απαιτεί εξάσκηση. Το σύστημα μεταδίδει ατομική ανατροφοδότηση, στενή ψυχολογική επαφή μεταξύ της ομάδας, που διδάσκει και μαθαίνει, κάτι που επιτρέπει να αποκαλυφθεί η ζωτικότητα των υπολοίπων. Για μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα από την άποψη της ποιότητας των εργασιακών δεξιοτήτων, που κερδίζουν, υπάρχει μικρότερο κόστος (μέσω σύντομων χρόνων κατάρτισης).

Σημαντικά πλεονεκτήματα του αρθρωτού συστήματος εκπαίδευσης:

Ευελιξία, προσαρμοστικότητα στο μυαλό των μυαλών, που σας επιτρέπει να ανταποκριθείτε γρήγορα στη δομική κατάρρευση της οικονομίας.

Καθολικότητα, η οποία σας επιτρέπει να μάθετε ομάδες πληθυσμού, οι οποίες εκπαιδεύονται για ίση γνώση και κατάρτιση.

Δυνατότητα ανεξάρτητης ατομικής εκπαίδευσης.

Αποτελεσματικότητα, προσανατολισμός τελικό αποτέλεσμα.

Το σπονδυλωτό σύστημα Zastosuvannya navchannya επιτρέπει, ειδικά στο μέλλον, με επιταχυνόμενες τεχνικές και διαρθρωτικές αλλαγές στην οικονομία, ευέλικτη ανταπόκριση στις ανάγκες των επιχειρήσεων σε εξειδικευμένο προσωπικό. Δεν πρόκειται για μια πράξη εκπαίδευσης ρομποτικού προσωπικού για επαγγέλματα που είναι απαραίτητα για τις περιφέρειες, αλλά για την εφαρμογή μιας σπονδυλωτής μεθοδολογίας για τα δικαιώματα μιας νομικά επισημοποιημένης, αδιάλειπτης μεθόδου εκπαίδευσης ρομποτικού προσωπικού.

Kerіvnitstvu BAT "Typhoon" slid zavnuti σεβασμό για την εφαρμογή των αρθρωτών προγραμμάτων navchannya.

Με την ανάπτυξη του NTP, περισσότεροι οργανισμοί κέρδισαν το καθήκον της αυτοματοποίησης του συστήματος διαχείρισης στις δραστηριότητές τους και της οργάνωσης της διαδικασίας εκπαίδευσης του προσωπικού.

Usі osnovnі organіzаtsіynі protsesi mayut αποθήκη προσωπικού. Σε αυτό, πριν από το θέμα της διαχείρισης προσωπικού, ακολουθεί ο κατάλογος όλων των βασικών εργαζομένων - από τον εργοδηγό έως τον γενικό διευθυντή εταιρειών. Τα θέματα διαχείρισης προσωπικού είναι υπεύθυνα για τη διασφάλιση των πληροφοριών προσωπικού σε επαρκή μορφή για την εργασία obyazі και sruchniy. Η ανάγκη για έγκαιρη συλλογή, συστηματοποίηση και ανάλυση των δεδομένων από το προσωπικό.

Την εποχή της συνεχούς ανάπτυξης, ο αριθμός των πληροφοριών προσωπικού και η περίπλοκη δομή του κρασιού, η ανάγκη για τη συσσώρευση των σημερινών πλεονεκτημάτων αυτοματισμού.

Η εφαρμογή πολύπλοκων αυτοματοποιημένων συστημάτων διαχείρισης προσωπικού επιτρέπει:

δημιουργία μιας ενιαίας εταιρικής βάσης δεδομένων με πληροφορίες προσωπικού·

Διασφάλιση της εργασίας των θεμάτων διαχείρισης προσωπικού και συλλογής πληροφοριών προσωπικού σε ένα ενιαίο μέσο ενημέρωσης.

να διαμορφώσει τη βέλτιστη ιεραρχία πρόσβασης στις πληροφορίες προσωπικού·

Για να υποστηρίξουμε τη συγχρονισμένη εργασία του απερίτμητου αριθμού των κοριστούβατων.

Στο Rest of the Rocks z'εμφανίστηκε razrobіnnya pratseyu, αν και όλα τα προηγούμενα roki obzhuvalis λιγότερο από τις κάρτες αναφοράς vyvіshennyam zavdan іz vedennya, η δημιουργία βάσεων δεδομένων με δεδομένα από την αποθήκη προσωπικού και οι μισθοί z rozrahunku στην αποθήκη pіdsistemі buhoblіku.

Παράλληλα, εμφανίστηκε μια ειδική εταιρεία «AIT SOFT», η οποία ειδικεύεται στη δημιουργία συστημάτων διαχείρισης προσωπικού με τον τίτλο «AIT: Personnel Management». Το συγκρότημα λογισμικού "AIT: Human Resources Management", το οποίο μεταβιβάζεται στην εταιρεία, επιτρέπει ένα ευρύ φάσμα στατιστικών και αναλυτικών εργασιών που σχετίζονται με τη διαχείριση των εργατικών πόρων και ανταποκρίνεται στις τρέχουσες ανάγκες του τρέχοντος ρωσικού οργανισμού.

Την υπόλοιπη ώρα, οι εργασίες του WAT «Typhoon» έδωσαν ιδιαίτερη προσοχή στην αυτοματοποίηση της παραγωγής, συμπεριλαμβανομένης της διαχείρισης. Ταυτόχρονα, το εργοστάσιο Typhoon μπορεί να παραγγείλει μια παπαλίνα rokiv και για την παραγωγή μιας γάτας, το εργοστάσιο θα αγοράσει υπολογιστές για αναδίπλωση στο εργοστάσιο αυτοματοποιημένο σύστημαδιαχείριση. Για παράδειγμα, όταν επιλέγετε πιο ακριβείς πληροφορίες σχετικά με την ανάγκη εκπαίδευσης επαγγελματιών, δημιουργήστε μια αξιόπιστη βάση δεδομένων με δεδομένα από το πρόγραμμα υπολογιστή Microsoft Acces.

p align="justify"> Ένα ιδιαίτερο και πολύ επίκαιρο πρόβλημα αυτή τη στιγμή είναι η ανάπτυξη αυτού του επιτεύγματος στην πράξη σύμφωνα με τους νέους κοινωνικούς και οικονομικούς στόχους των μορφών οργάνωσης και των μεθόδων ρύθμισης της επαγγελματικής κατάρτισης του εργαζομένου προσωπικού.

Ο κεντρικός χώρος εισήγαγε τις συμβατικές μορφές εκπαίδευσης, μετεκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων του εργατικού δυναμικού. Με βάση το σχέδιο, μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι η συμφωνία για τη μορφή επαγγελματικής κατάρτισης είναι ένα από τα συμφέροντα των επαγγελματιών, των ρομποτικών, κυρίαρχα όργανα.

Ο προμηθευτής ρομπότ μπορεί να έχει το δικαίωμα να συνάψει μια ειδική, σαν να αστειεύεται στο ρομπότ, ακαδημαϊκή σύμβαση για επαγγελματική κατάρτιση και με τον επαγγελματία του οργανισμού - μια σύμβαση σπουδαστών για επανεκπαίδευση χωρίς εργασία εκκαθάρισης.

Συμφωνία Uchnivsky maє mіstiti: ειδικότητα, προσόν; obov'yazok robotodavtsa για να εξασφαλίσει τη δυνατότητα εκπαίδευσης του εργαζομένου σύμφωνα με τη σύμβαση του μαθητή. obov'yazok pratsіvnik περάσει navchannya ότι vіdpovіdno να otrimanoї επάγγελμα.

Η ακαδημαϊκή σύμβαση περιέχει τον όρο, την απαραίτητη εκπαίδευση στο επάγγελμα, προσόν. Τα άτομα που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τη μαθητεία, την ώρα σύναψης σύμβασης εργασίας με προμηθευτή ρομπότ, εκπαιδεύτηκαν για συμφωνία με τέτοια δυσοσμία, ο δοκιμαστικός όρος δεν έχει καθοριστεί. Η συμφωνία Uchnivsky ανοίγει βάσει συμβάσεων, μεταφέροντας για το άνοιγμα μιας σύμβασης εργασίας.

Μπορείτε να δείτε δύο κύριες ομάδες εργαζομένων, με τις οποίες μπορούν να ταιριάζουν οι συμφωνίες:

Persha - οι ασκούμενοι, το yakі πηγαίνουν σε εκπαίδευση, μετεκπαίδευση, εκπαίδευση σε άλλα επαγγέλματα ή προαγωγή των προσόντων με εγγυήσεις για αυτήν την επιχείρηση εκπαίδευσης μετά την επιτυχή εκπαίδευση.

Άλλοι είναι επαγγελματίες που είναι πρόθυμοι να πάνε στο επάγγελμα για να εκπαιδευτούν μέχρι να συνάψουν σύμβαση εργασίας με μια μέθοδο προώθησης της ανταγωνιστικότητας στην αγορά εργασίας.

Για το λόγο αυτό, η ενδελεχής διαδικασία εκπαίδευσης ως νεοαποδεκτών επαγγελματιών, καθώς και του προσωπικού μετά την πρόσληψη του BAT «Typhoon» είναι απαραίτητη στο μέλλον για την εξασφάλιση συνεργασίας από τις μεσαίες και ανώτερες αρχικές δεσμεύσεις.

Tse επιτρέπουν:

προστασία των εργασιακών δικαιωμάτων των πολιτών·

Δημιουργήστε ένα αποτελεσματικό σύστημα προώθησης του εργατικού δυναμικού με επαγγελματικά προσόντα.

Διεύρυνση του πεδίου των δραστηριοτήτων για τη συνεργασία μεταξύ ρομποτικών και υπηρεσιών απασχόλησης.

Προώθηση της σημασίας της μάθησης για την καλή δουλειά της στενής συνεργασίας με τις επιχειρήσεις.

Ένα από τα πιο σημαντικά προβλήματα οργάνωσης της διαδικασίας εκπαίδευσης στο BAT "Typhoon" είναι ο βαθμός συνάφειας των γνώσεων των επαγγελματιών. Στη σύνδεση με το CIM ήταν υπεύθυνο για την εκπαίδευση του προσωπικού και το γραφείο εκπαίδευσης προσωπικού του εργοστασίου Typhoon, είναι ευθύνη των αρχών να παρέχουν πληροφορίες για όσους έχουν τις πιο σχετικές γνώσεις για το fah από έναν δερματολόγο, για να το ορίσουν ως η επόμενη επιστήμη. Στην επιχείρηση, το επίπεδο συνάφειας των γνώσεων των εργαζομένων τον Μάιο πραγματοποιείται για τα επαγγέλματά τους. Συνδέεται με αυτό, ότι διαφορετικά επαγγέλματα ταιριάζουν στο πλαίσιο της επιστημονικής και τεχνικής διαδικασίας με διαφορετικό τρόπο: οι εργαζόμενοι ξοδεύουν τη συνάφειά τους από αυτά, οι εργαζόμενοι διογκώνονται. Στη μέση τους, η περίοδος της παλιάς γνώσης ακούγεται σαν να είναι ίση με τον κύκλο ζωής του κύκλου της διαδικασίας, η ανάπτυξη του οποίου θα γίνει το καλύτερο έργο των εργαζομένων. Η μετάβαση στην ανάπτυξη του virobiv ή των διαδικασιών μιας νέας τάξης, μειώνει το επίπεδο επαγγελματικής γνώσης των εργαζομένων στο απαραίτητο επίπεδο και κλέβει την απαραίτητη προαγωγή των προσόντων τους ή την επανεκπαίδευσή τους. Γραφείο PIDGOTOVKI PARIV TIFUN Plant Necokhokhokhovvati, SOCHITHSTICTIVE OFFICHINLYNNYA ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ Προσωπικό για PIDPRIMMISHIKA OBLIK MOTOVOLY WIRDISH VIBORA TIM TIMA, YAKI, VIDIYA των ZILCHILYYLYILYIDILYDISH. Μόνο οι άνθρωποι που εργάζονται για κλήσεις μπορούν να φέρουν τη μεγαλύτερη ανταπόδοση στο εργοστάσιο Kaluzsky pridobudivny "Typhoon" πραγματοποιώντας πλήρως το δημιουργικό δυναμικό τους στη διαδικασία της πρακτικής. Σε όποιον η δυσοσμία φέρνει μελαγχολία όπως τα εγχειρήματα, και στον εαυτό σας, έτσι το ρομπότ καλεί να αυξήσει την ικανοποίηση με την πρακτική και, επομένως, την αποτελεσματικότητα του γιόγκο. Επιπλέον, άτομα, όπως το ρομπότ vykonuyut, scho їhnіmіm їhnim іnіmіm іnіtє їhnіm іnіtє і zdіbnosti, εσύ, κατά κανόνα, δεν θέλεις usіru її αλλαγή, navіt, με αυτές τις δυσκολίες, τα μυαλά του nezv. στην αγορά.

Λάβετε υπόψη ότι στο εργοστάσιο "Typhoon", διεξήγαγαν δοκιμές εργαζομένων, ήθελαν να βελτιώσουν τα προσόντα τους σε μια τέτοια δυσοσμία γαλέρας. Η μορφή των σκέψεων των ίδιων των εργαζομένων σχετικά με τη δυναμική και τη δυναμική των επαγγελματικών τους γνώσεων επιτρέπει στο γραφείο εκπαίδευσης προσωπικού να προγραμματίσει την εξέλιξη των προσόντων τους από τον τρέχοντα χώρο εργασίας τους, ώστε να μπορούν να διεξάγουν τις σπουδές μου σχετικά με τα επαγγελματικά τους ανάπτυξη μέχρι την επαγγελματική τους εξέλιξη. Και, κατά τη γραμμή μου, να επιτρέψω να βελτιωθεί ο επίσημος χαρακτήρας της εκπαίδευσης, πιο συγκεκριμένα, να οριστεί το νόημα και η ορολογία της, η αναδίπλωση και η ομίχλη της εκπαίδευσης, πιο προετοιμασμένοι για να προχωρήσουμε στο σχηματισμό των πρωταρχικών ομάδων.

Στο στον σημερινό κόσμοΗ επιχειρηματικότητα για την ανάπτυξη των δικών του εργαζομένων είναι ένας από τους κύριους παράγοντες της επιτυχίας κάποιου.

Ας υποθέσουμε ότι στο εργοστάσιο του Typhoon χρειάζεται πολύς σχεδιασμός και διαχείριση της επαγγελματικής ανάπτυξης του προσωπικού. Η εφαρμογή αυτής της διαδικασίας μπορεί να επιτευχθεί με την έναρξη της εργασίας των εργαζομένων της εταιρείας, του γραφείου εκπαίδευσης προσωπικού και των ίδιων των εργαζομένων της επιχείρησης.

Το πιο σημαντικό στοιχείο της διαδικασίας διαχείρισης της επαγγελματικής εξέλιξης είναι η αξιολόγηση της επιτευχθείσας προόδου, στην οποία συμμετέχουν τρία μέρη: ένας εργαζόμενος, ένας υπάλληλος, ένα γραφείο εκπαίδευσης προσωπικού.

Κατά τη διαδικασία σχεδιασμού και διαχείρισης της επαγγελματικής εξέλιξης στο εργοστάσιο Typhoon, η αξιολόγηση πραγματοποιείται μία φορά στην αρχή της καριέρας του εργαζομένου και του μηχανικού και στη συνέχεια είναι ευθύνη του γραφείου εκπαίδευσης προσωπικού. Εκτιμάται ως πρόοδος στην εφαρμογή του σχεδίου, και ως ρεαλισμός του ίδιου του σχεδίου, η αποτελεσματικότητα της γιόγκα από την πλευρά του kerivnik. Ως αποτέλεσμα της συζήτησης, αναπροσαρμόστηκε το σχέδιο επαγγελματικής εξέλιξης. Θα πρέπει να ληφθεί μέριμνα για το γραφείο επαγγελματικής κατάρτισης και κατάρτισης προσωπικού του BAT «Typhoon», το οποίο είναι υπεύθυνο για τη διαχείριση της επαγγελματικής εξέλιξης, την πρόκληση μη ικανοποιητικών εργαζομένων, την προώθηση του προσωπικού, τη διασύνδεση με την κατασκευή επιχειρήσεων και την αποτελεσματική πρόσληψη κενών θέσεων. Ταυτόχρονα, η δυσοσμία φταίει για τον σεβασμό σε όσους ασκούν την προώθηση της επαγγελματικής εξέλιξης σε άλλες επιχειρήσεις δείχνει ότι η επένδυση στη δημιουργία ενός συστήματος επαγγελματικής εξέλιξης θα συμβάλει θετικά στην πρόοδο της επιχειρηματικότητας σε τριπλή προοπτική.

WISNOVOK

Ιδιαίτερη σημασία αποκτούν τα προβλήματα εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης και βελτίωσης των προσόντων του εργατικού προσωπικού, η οικοδόμηση ανταγωνισμού στο μυαλό των επιχειρηματιών της αγοράς, για χαμηλούς σημαντικούς λόγους. Καταρχάς, υπάρχουν μη φιλικές τάσεις στην αγορά εργατικού δυναμικού. Η σημερινή ευελιξία παρουσιάζει τα νταντάλ των zhorstkіshі vimogi στις επαγγελματικές ιδιότητες του εργαζομένου προσωπικού. Πήγαινε γρήγορα τον αριθμό των θέσεων εργασίας. Με έναν άλλο τρόπο, υπάρχει ανταγωνισμός για θέσεις εργασίας στη μέση του εργατικού δυναμικού. Υπάρχει αντικειμενική διαδικασία παγίδευσης εργαζομένου προσωπικού με χαμηλές επαγγελματικές ικανότητες. Τρίτον, η επαγγελματική εκπαίδευση και τα προσόντα σε ειδικό σχέδιο δεν λειτουργούν απλώς ως χαρακτηριστικά άλλου εργαζομένου, αλλά αποτελούν μια νέα εγγύηση κοινωνικής ευημερίας, μυαλού και ανταγωνιστικότητας στην αγορά εργασίας.

Provіvshi doslіdzhennya

Είναι εύκολο να στείλετε το άρμα σας στο ρομπότ στα βασικά. Νίκη η παρακάτω φόρμα

Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι ενήλικες, σαν νικηφόρα βάση γνώσεων στα εκπαιδευμένα ρομπότ τους, θα είναι ο καλύτερος φίλος σας.

Τα βιρομπνιχοτεχνικά μαθήματα, ως η μεγαλύτερη μαζική μορφή, δημιουργούνται με τη μέθοδο της βελτίωσης των βιρομπνικών δεξιοτήτων και των τεχνικών γνώσεων των εργαζομένων στο απαιτούμενο επίπεδο, με τη μέθοδο βελτίωσης των προσόντων των εργαζομένων (βαθμός, τάξη, στη συνέχεια) στο στα σύνορα δίνεται ιδιαίτερος επαγγελματισμός.

Η επιπολαιότητα της ομάδας navchalnoy του δέρματος αποκαθίσταται μεμονωμένα όχι περισσότερο από τρεις μήνες (με την εισαγωγή της νόσου) έως έξι (χωρίς την εισαγωγή της νόσου).

Ως εργάτης κατακτά διάφορα επαγγέλματα, δηλαδή. що у тісному зв'язку з основний, які стосуються комплексу взаємозалежних робіт, на виконанні яких починає спеціалізуватися працівник - це можна розглядати як підвищення його кваліфікації, універсалізму, умова застосування більш раціональних форм організації праці при роботі за своєю колишньою професією.

Πώς συνηθίζουν ο ένας στα επαγγέλματα του άλλου (άλλα, τρίτα κ.λπ.), πόσο έξυπνος είναι ο ελιγμός της βιομηχανικής ασφάλειας ενός εργάτη, πώς να ξανασκεφτούν την εσωτερική εργοστασιακή μετακίνηση των εργαζομένων, έτσι η εκπαίδευση είναι πιο κοντά στην επανεκπαίδευση του προσωπικού (mastering επαγγέλματα σε εφεδρεία).

Οι σχολές προηγμένων πρακτικών και οι μέθοδοι πρακτικής βασίζονται στη μέθοδο της μαζικής κατάκτησης από τους εργαζομένους των μεθόδων πρακτικής της προηγμένης κατασκευής.

Η εκπαίδευση περιλαμβάνει πρακτική απασχόληση στο χώρο εργασίας, η οποία πραγματοποιείται από κορυφαίους εργαζόμενους, καθώς και θεωρητική απασχόληση, η οποία πραγματοποιείται από διδάσκοντα.

Τα μαθήματα σκόπιμης αναγνώρισης δημιουργούνται χωρίς μεσολάβηση για την ανάπτυξη νέας τεχνολογίας, εγκατάστασης, τεχνολογίας, τεχνολογίας ασφάλειας, προοδευτικών μορφών οργάνωσης της πρακτικής. Їx καθήκον - βραχυπρόθεσμη εκπαίδευση νεοπροσληφθέντων για την ανάληψη ειδικευμένων εργαζομένων, προκειμένου, κατά τον πρώτο μήνα, οι εργαζόμενοι στην επιχείρηση να αποκτήσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των τεχνολογικών διαδικασιών.

Στο υπόλοιπο της ώρας, ορισμένοι οργανισμοί έχουν αναπτύξει ένα διευρυμένο σύστημα επαγγελματικών προσόντων, όπως εμπνεύστηκε από την εκπαίδευση των εργαζομένων σε βραχυπρόθεσμα μαθήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Το Navchannya θα θέσει ως μετα-ημερομηνία ένα σύμπλεγμα οργανικά σχετικών θεωρητικών και πρακτικών γνώσεων, ζητώντας βοήθεια από τους εργαζομένους για να κατατάξουν το επάγγελμα από τη βαθμίδα του cob στο υψηλότερο επίπεδο προσόντων. Ο αριθμός των βημάτων που πρέπει να μάθετε από διαφορετικά galuzah της οικονομίας με διαφορετικό τρόπο και εγκαθίστανται με τρόπο αγρανάπαυσης σύμφωνα με την πολυπλοκότητα της ειδικότητας.

Navchannya zdіysnyuєtsya πίσω από το ίδιο για το στάδιο του δέρματος του επαγγέλματος, τα αρχικά σχέδια και προγράμματα και τη μεταφορά της παρουσίας μιας ενιαίας τεκμηρίωσης πρωτοβάθμιου προγράμματος, τόσο σε επαγγελματικές σχολές όσο και σε επαγγελματικές σχολές.

Η προαγωγή των προσόντων μπορεί να σχετίζεται στενά με τα επαγγελματικά προσόντα των εργαζομένων.

Για τη λήψη διοικητικών αποφάσεων, είναι σημαντικό να αναλυθεί η διαφοροποίηση του μισθολογικού συντελεστή στο εργατικό δυναμικό ανάλογα με τα προσόντα των εργαζομένων, με τη μέθοδο αξιολόγησης της οικονομικής κατάστασης των εργαζομένων σε προχωρημένα προσόντα.

Η ανάγκη βελτίωσης των προσόντων καθορίζεται από διάφορους λόγους - μπορεί να οργανωθεί σε διάφορες μορφές και να ασφαλιστεί με διάφορους όρους. Έτσι, η διαδικασία της κατάρτισης, η κατεύθυνση σε προχωρημένα προσόντα, μπορεί να γίνει με ή χωρίς περιέλιξη στον τομέα της παραγωγής (το σύστημα της βραδινής και αλληλογραφίας εκπαίδευσης, αυτο-μελέτη εκπαιδευτικών προγραμμάτων, στη συνέχεια),

Zvіdsi - διαχείριση της διαδικασίας βελτίωσης των προσόντων των επαγγελματιών από την επιλογή των αποτελεσμάτων σύμφωνα με την εκχωρημένη κλίμακα αποστράγγισης τους στους ασκούμενους, που προέρχονται από τα κακά αποτελέσματα, που προέρχονται από τα κακά αποτελέσματα.

Προαγωγή προσόντων που σχετίζονται με το singing vitrates ως επιχειρήσεις μιας εταιρείας, καθώς και ως επαγγελματίας. Σε αυτό, η Kvalifіkatsya είναι πείνα με το vіdriva vibnitnitva (το μποτιλιάρισμα πίσω από το τραγούδι είναι δύσκολο για τους Pidpromism), ο δήμαρχος είναι οργανωμένος με τέτοια βαθμίδα, το αποτέλεσμα είναι η εγγύηση του ποταμού στήθους παραγωγική pratsi, οι παραγωγοί του αφαίρεση της νέας τεχνολογίας, της νέας τεχνολογίας, της νέας τεχνολογίας. Vitrati.

Το πρόγραμμα για την προώθηση των προσόντων και την επιλογή του osib, yakі που θα σταλεί στην εκπαίδευση, λόγω των στόχων και των προβλημάτων της επιχειρηματικότητας, από τον προσανατολισμό του yogo έως τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας.

Σημαντικό, το ρομπότ του Koddvishchennya Kvalifіkatyi, є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є qvshchishchili qvvykaty (για τη δομή του τεχνητού μαυρίσματος, του όρου του μαυρίσματος). η βικονία

2.5 Προαγωγή προσόντων γραφείων, ειδικών και υπαλλήλων υπηρεσιών

Η σημερινή ευελιξία προσφέρει μεγάλες ευκαιρίες για ενημέρωση συγκεκριμένων γνώσεων και δεξιοτήτων ως εργαζομένων και άλλων κατηγοριών βιομηχανικού και μεταποιητικού προσωπικού.

Το κύριο καθήκον είναι η προώθηση των προσόντων των επιστημόνων και των ειδικών - η εξασφάλιση της εφαρμογής νέων επιστημονικών, τεχνικών, οργανωτικών και οικονομικών ιδεών στην πρακτική της επιχειρηματικής δραστηριότητας.

Ένας από τους τρόπους βελτίωσης του συστήματος βελτίωσης των προσόντων της κατηγορίας των επαγγελματιών είναι η μετάβαση από την πρακτική της περιοδικής (και πιο συχνά - επεισοδιακής) εκπαίδευσης στη συνεχή βελτίωση αυτής της γνώσης. Για το σκοπό αυτό, τα προσόντα των ker_vniki, fakhіvtsіv και sluzhbovtsіv μπορούν να βελτιωθούν από το σύστημα αποθήκης αδιάλειπτου φωτισμού - συμπεριλαμβανομένου και με σύνδεση με το σύστημα ανώτερου και μεσαίου ειδικού φωτισμού της χώρας.

Η προαγωγή των προσόντων των στρατιωτικών και η κατηγορία του fahivtsiv μπορεί να λάβει διάφορες μορφές. Μπορείτε να παρακολουθήσετε μια σειρά μαθημάτων στις επιχειρήσεις και τις εγκαταστάσεις των νικών, όπως οι vikladachivs, όπως οι καλύτερα καταρτισμένοι ασκούμενοι, και ο fakhivtsiv από την πλευρά, οι σύμβουλοι, οι vikladachivs του VNZ, επίσης.

Μια τέτοια μορφή προαγωγής προσόντων μπορεί να έχει επιχειρησιακό χαρακτήρα και να διασφαλίζει επαρκή σκοπό της κατάρτισης. Η οργάνωση του μαθήματος εργασίας είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση του προσωπικού και για αυτήν την καθημερινή εργασία - το εργατικό δυναμικό ή ένας ανώτερος ειδικός (για παράδειγμα, διευθυντής προσωπικού ή διευθυντής ανθρώπινου δυναμικού).

Глибокі знання з широкого кола питань щодо підвищення кваліфікації можна отримати на спеціальних факультетах або курсах підвищення кваліфікації при вищих навчальних закладах, навчальних центрах або філіях при великих підприємствах, в галузевих або міжгалузевих інститутах підвищення кваліфікації та їх філіях, а також на курсах, семінарах , що κυριαρχείται από πολυάριθμες εταιρείες που ειδικεύονται στην εκπαίδευση και τη συμβουλευτική σε νέα κανονιστικά έγγραφα και, κατά κανόνα, ανταποκρίνονται άμεσα στις ανάγκες των επιχειρήσεων και των οργανισμών.

Η προαγωγή των προσόντων των υπαλλήλων και του fahivtsiv θα είναι πιο αποτελεσματική για την προώθηση της αρχής της επιθετικότητας της εκπαίδευσης και την περαιτέρω ορθολογική πρόσληψη στελεχών με τη βελτίωση των γνώσεων και των δεξιοτήτων τους.

Shchobdvishchiti vidpovlyniy, το τεμαχισμό του προσωπικού στο μη καθαρισμένο pydvisite kovlifіkatsya, τα μη οξειδωτικά ξεχασμένα Viskvishchevs των Kvalifikasi, το φύλο, τις φυτεύσεις των praziystyan,

Οι εργασίες για την προαγωγή των προσόντων και την εκπαίδευση αποθήκης του αποθεματικού προσωπικού και σε αυτό μεταφέρονται με συλλογικές συμβάσεις στους διαχειριστές της μεταποιητικής βιομηχανίας και εσείς οι ίδιοι μπείτε για να προωθήσετε τα προσόντα για να γνωρίζετε τη συμβολή σας από το σύστημα επιχειρηματικού σχεδιασμού για την παραγωγή.

2.6 Βασικές οδηγίες για προώθηση των προσόντων και της ποιότητας δραστηριότητες του kerivniki

Η βελτίωση των προσόντων είναι ένας προφανής τρόπος βελτίωσης της αποτελεσματικότητας της εργασίας, είτε πρόκειται για οργανισμό. Υπάρχουν δύο βασικές προσεγγίσεις στη διατροφή σας. Το πρώτο από αυτά είναι αρκετά παραδοσιακό και αποτελεσματικό - το σχέδιο είναι ότι για αυτήν την ενσωμάτωση στη ζωή δεν είναι απαραίτητο να αλλάξει ριζικά η δομή της εταιρείας:

- Αυτοφωτισμός για το προσωπικό

Στους ηγέτες του ηγέτη του 21ου αιώνα. να γίνει το αγαπημένο της διαχείρισης τεχνολογίας - ειδικά σε αυτό το μέρος του κόσμου, όπου υπάρχουν μέθοδοι για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του οργανισμού. Δεν καταλαμβάνεται ο υπόλοιπος χώρος μεταξύ τέτοιων μεθόδων κατά τη βελτίωση των προσόντων του προσωπικού - μεταφορικά, φαινομενικά, οικονομική παιδαγωγική.

Η κρίση του αυτοφωτισμού είναι τρομακτική και τρομακτική να πάμε στον αυτοφωτισμό, στην αυτογνωσία της σύγχρονης γνώσης. Η αυτοδυναμία και η ανάπτυξη της ευφυΐας των ειδικών χαρακτηριστικών μετασχηματίζονται με βάση τα κριτήρια αυτο-ευθυγράμμισης και το διοικητικό προσωπικό. Με αυτό, η αδιάλειπτη φύση της αυτοκατεύθυνσης και η φώτιση του spivrobitnikiv παύει να εκπλήσσει.

Πριν από την ομιλία, η έννοια του ήχου Η "αδιάλειπτη αυτοσυντηρούμενη οργάνωση" ήταν η πιο απαιτητική στην αμερικανική διοίκηση στα μέσα της δεκαετίας του '90 του εικοστού αιώνα.

Στον 21ο αιώνα, η ηγεσία οδηγεί πραγματικά στην εμφάνιση πτυχών πριν από το εγκεφαλικό, συμπεριλαμβανομένης της διαφώτισης των spivrobitniks στη Γαλουσία. Αυτό το αγαθό φαίνεται στον πισινό των πατεράδων, σαν να επενδύουν δεκάρες στη φώτιση των παιδιών τους. Ήδη σήμερα, το σύστημα φωτισμού στις χώρες, de γάμος φυσικοί πόροι, έχει γίνει πόρος προτεραιότητας που διασφαλίζει την επάρκεια των επιστημόνων και το εισόδημα των επιχειρηματικών επιχειρήσεων - για τον επαναπροσανατολισμό του έργου της επιστημονικής κοινότητας. Ο Zayve λέει ότι για τέτοιες γαλέρες το πρόβλημα της αδιάλειπτης προαγωγής και εκπαίδευσης του προσωπικού είναι βασικό πρόβλημα.

Αυτή είναι η σημερινή κατάσταση. Για ορισμένους επιχειρηματίες, οι ανάγκες σε επάρκεια ξεπέρασαν τα πνευματικά τους αποθέματα - διαφορετικά, το δυναμικό της ειδικότητας φαινόταν χαμηλότερο από το δυναμικό της φύτευσης. Εκείνη ακριβώς την ώρα στα εργαστήρια kerіvniki, εικόνα vіddіlіv іnsha. Οι διευθυντές της Middle Lanka «ξεπερνούν» το δικό τους εργοστάσιο στις επιχειρήσεις. Υπάρχουν τρεις λόγοι για τους οποίους οι βρωμιές ενδιαφέρονται για το car'eri:

1. Υπάρχουν λίγες πιθανότητες σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης πολιτική προσωπικούστο γλίστρημα?

2.Μικρές ευκαιρίες για οριζόντια kar'єri στη μέση μιας θέσης για ένα rahunok αύξηση μισθού, προσωπικά επιδόματα, εργασία για μια ομάδα έργου.

3. Τρία χρόνια απομένουν για το kar'єri: η μέση ηλικία τέτοιων kerіvnikіv (για παράδειγμα, στις επιχειρήσεις της Λευκορωσίας) είναι κοντά στα 50 roіv.

Οι μάνατζερ του πρώτου μισού του 21ου αιώνα μπορεί να λύσουν τα ίδια προβλήματα.

- Διαχείριση γνώσης

Το Tsey, ένας άλλος τύπος προσέγγισης, είναι περισσότερο στρατηγική επιλογή διατροφής. Στην μπροστινή όψη, με παραδοσιακό τρόπο, η έννοια της διαχείρισης γνώσης συνδέεται στενά με την κατανόηση του λεγόμενου. «αδιάλειπτη μάθηση» ή «πνευματική» οργάνωση και μεταφορά της διαμόρφωσης μιας τέτοιας δομής, η οποία βασίζεται στην αρχή της αδιάλειπτης αυτοτελειοποίησης.

Η έννοια της πνευματικής οργάνωσης βασίζεται στην οργανωτική γνώση, πάνω στην οποία χτίζονται τα εδάφη για την αλλαγή της μεθόδου ζωής. Η οργανωτική γνώση αναπτύσσει τη γνώση του ειδικού δέρματος και περιλαμβάνει μια σειρά αρχών, γεγονότων, δεξιοτήτων, κανόνων και μεθόδων που διασφαλίζουν την επιχειρηματική δραστηριότητα του οργανισμού και τις δυνατότητες του προσωπικού του.

Η δομή της οργανωσιακής γνώσης περιλαμβάνει πρακτική, θεωρητική, στρατηγική, εμπορική, γενική γνώση. Η δυσωδία του να γίνεις ευφυΐα οργανισμού, θεμέλια στις τεχνολογίες της πληροφορίας, τεχνολογίες λύσεων και καινοτομίες. Η πνευματική οργάνωση καταλαμβάνει πληροφορίες, vibudovu umovivodi και παράγει νέα γνώση με μια μέθοδο για να προσθέσει νέα ποιότητα στους ανθρώπους που απελευθερώνονται, για να ικανοποιήσει τα ενδιαφέροντα των ζωντανών.

Χωρίς αμφιβολία, μια τέτοια οργανωτική μορφή επιτρέπεται να παρέχει την πιο αποτελεσματική εταιρεία διαχείρισης, την πιο αποδοτική εταιρεία και την πιο αποτελεσματική προμήθεια τροφίμων. Varto σημαίνει επίσης ότι το θέμα της «πνευματικής οργάνωσης» υπερβαίνει κατά πολύ την απλή «προώθηση των προσόντων του προσωπικού» και καλύπτει σχεδόν όλες τις πτυχές της δραστηριότητας της εταιρείας. Επομένως, δεν θα σταθούμε σε καμία διατροφική αναφορά.

Visnovok

Προετοιμασία και προαγωγή των προσόντων των ασκουμένων στη δεδομένη ώρα υπηρεσίας μητέρων χωρίς διακοπή και πραγματοποιούνται με επιμήκυνση της εργασιακής δραστηριότητας. Οι επιχειρήσεις είναι υπεύθυνες να αντιμετωπίζουν την εκπαίδευση του προσωπικού ως επένδυση σε πάγιο κεφάλαιο, που επιτρέπει την αποτελεσματικότερη χρήση των νέων τεχνολογιών.

Εκπαίδευση προσωπικού στους τομείς των αρχαρίων εργασίας navchani, απαραίτητη για την πρώτης τάξεως εργασία vikonnannya. Για την αποτελεσματικότητα της αδιάλειπτης προπόνησης, είναι απαραίτητο οι ασκούμενοι να βρίσκονται σε νέα μόλυνση. Είναι απαραίτητο η διοίκηση να δημιουργήσει ένα κλίμα αποδεκτό για μάθηση. Στο σημερινό μυαλό, η οργάνωση ενός ίχνους αναγνώρισης - η ίδρυση μιας οικονομικά αποδοτικής εταιρείας είναι απλά αδύνατη χωρίς ένα καλά μελετημένο σύστημα για την προώθηση των προσόντων του προσωπικού, επιπλέον, κοστίζει να είσαι σαν τους απλούς εργαζόμενους, αλλά και τους διευθυντές στη Λάνκα.

Είναι αυτονόητο ότι ένα τέτοιο σύστημα μπορεί να οργανωθεί ως εκ θαύματος, να εξοπλιστεί σε υψηλό τεχνικό επίπεδο (είναι ιδιαίτερα σημαντικό ότι η γνώση πιο σύγχρονων ειδικοτήτων είναι απλά αδιανόητη χωρίς ειδική τεχνική και ασφάλεια λογισμικού) και, συνειδητά, να αποτελεί μέρος μιας ολόκληρης στρατηγικής. Якщо можна так сказати, то програми підвищення кваліфікації повинні становити невід'ємну частину політики компанії - як внутрішньої (більшість програм підвищення кваліфікації), так і зовнішньої (підтримка зв'язків з провідними університетами та перегляд потенційних кандидатів ще до того, як вони увіллються в οργανωτική ομάδα)

Αξίζει να σημειωθεί ότι οι τόνοι της σύγχρονης οικονομίας μετατοπίζονται βήμα-βήμα από τη «μηχανική οικονομία» στην «οικονομία της πληροφορίας», ότι ένα τέτοιο οικονομικό σύστημα, όπως υποκινήθηκε από εμάς μπροστά σε υψηλά καταρτισμένους fahivtsy, ugal επαγγελματίες Ο Zayve προσθέτει, ότι τα υψηλά προσόντα οποιασδήποτε fahivtsya είναι το αποτέλεσμα, το οποίο διαμορφώνεται από τη γνώση της εργασίας, φωτίστε αυτή την αδιάλειπτη εργασία στον εαυτό σας. Η βοήθεια σε αυτή τη διαδικασία είναι το ηθικό καθήκον κάθε διευθυντή με προσωπικό. Σε αυτή την κατάταξη, μπορούμε να δηλώσουμε ότι το σύστημα για την προαγωγή των προσόντων του προσωπικού είναι απολύτως απαραίτητο, είτε πρόκειται για οργανισμό, ως τρόπος για να προχωρήσουμε στο νέο οικονομικό σύστημα ως ισότιμος συμμετέχων.

Στους ώμους του διευθυντή του προσωπικού βρίσκεται, ίσως ο πιο σημαντικός διαχειριστής. Οι οικονομικές διαδικασίες μπορούν να προγραμματιστούν και συχνά να απορριφθούν - εισάγετε το obov'yazki managerіv zbutu, ανάπτυξη και μάρκετινγκ του ιδιοκτήτη. Μπορείτε να χειριστείτε τις ροές κυκλοφορίας - ασχολούνται με την εφοδιαστική. Προστατέψτε τη διαχείριση των ανθρώπων, από αυτούς τους ίδιους τους ανθρώπους, που έχουν μια επιτυχημένη οργάνωση - ένα έργο διαφορετικής τάξης. Ένας αποτελεσματικός διευθυντής με προσωπικό πρέπει να εκπαιδευτεί στη μαθηματική επιστήμη του μάνατζμεντ με τα χαρακτηριστικά ενός επαγγελματία ψυχολόγου.

Στο zv'yazku z tsm μαντέψτε για το τέλειο sv'yazok μεταξύ των θρεπτικών κινήτρων για το προσωπικό και της προώθησης των προσόντων γιόγκο. Για να το θέσω απλά, ως το κύριο καθήκον ενός μάνατζερ με προσωπικό, μπορεί κανείς να δει τον ακόλουθο τύπο: για αυτόν τον οργανισμό».

Κατάλογος βικοριστών dzherel

1. Gerchikova I.M. Διοίκηση: Podruchnik. Αναθεώρηση τύπου e 3. ότι dod. - M: UNITI, 2000. - 501 p.

2. Pugachov V.P. Δοκιμές, επιχειρηματικά παιχνίδια, εκπαιδεύσεις στη διαχείριση προσωπικού: Οδηγός για σπουδαστές ανώτατων ανώτερων θέσεων (σειρά «Διαχείριση Προσωπικού»). - Κ .: ASPECT PRES, 2002. - 288 σελ.

3. Διαχείριση προσωπικού: Pdruchnik. / Εκδ. Και η Ya. Kibanova. - M: INFRA-M, 1997. - 512 σελ.

4. Batya A. A. Ιδανικό προσωπικό. Επαγγελματική κατάρτιση, μετεκπαίδευση, προχωρημένα προσόντα, Alfa-Press, 2007 - 176 σελ.

5. Bukhalkov M.I. Διοίκηση προσωπικού: Βοηθ. – Μ.: INFRA-M 2007. – 368 σελ.

6. Vikhansky O.S., Naumov A.I. Διαχείριση: άνθρωποι, στρατηγική, οργάνωση, διαδικασία: Pdruchnik. - 3 ημερομηνίες. - M.: Vidavnitstvo MDU, 2005 - 363 p.;

7. Gerchekova I.A. Διοίκηση: Podruchnik. - M.: Business and Exchange, 1994, 620 p.

8. Dessler G. Διαχείριση προσωπικού. - Μ: BINOM, 2007, 294 σελ.

9. Evnevich M. Ανάπτυξη του προσωπικού. - // Διαχείριση σήμερα / - 2004. - Αρ. 1

10. Egorshin A.P. Διαχείριση προσωπικού: βοηθός για το VNZ 3η έκδοση Nizhny Novgorod: NIMBYu 2001. - 270 σελ.

11. www.hr-journal.ru

Τοποθετήθηκε στο Allbest.ru

...

Παρόμοια έγγραφα

Ημέρα, νόημα, ιδιαίτερα χαρακτηριστικά εκπαίδευσης και προαγωγής προσόντων. Οργάνωση και τρόπος εκπαίδευσης δακτυλογράφησης, διαδικασία διαχείρισής της. Τρόποι βελτίωσης της οργάνωσης της εκπαίδευσης, της επανεκπαίδευσης και της προώθησης των προσόντων του προσωπικού στην επιχείρηση.

εργασιών μαθημάτων, δωρεές 03/12/2011

Η ουσία, η κύρια ενέδρα και οι μέθοδοι για τη βελτίωση των προσόντων του προσωπικού. Οι κύριες μορφές εκπαίδευσης, τα προηγμένα προσόντα και η εκπαίδευση του προσωπικού για το μυαλό της τρέχουσας οικονομίας της αγοράς. Ο ρόλος και η σημασία των εργατικών πόρων υψηλής ειδίκευσης στην οικονομία.

εργασιών μαθημάτων, δωρεές 25/03/2015

Οι κύριες μορφές προώθησης των προσόντων του προσωπικού για το μυαλό της οικονομίας της αγοράς. Οργάνωση και μέθοδος εκπαίδευσης δακτυλογράφησης. Οργανωτικά και οικονομικά χαρακτηριστικά της ΒΑΤ «Bilagromash-Service». Ανάλυση επανεκπαίδευσης και προαγωγής προσόντων προσωπικού.

διπλωματική εργασία, δωρεές 06/08/2010

Μετα-εκπαίδευση, μετεκπαίδευση και προαγωγή των προσόντων του προσωπικού. Μέθοδοι και οργάνωση εργασίας και εκπαίδευση του προσωπικού. Προαγωγή των προσόντων των κρατικών υπαλλήλων της Rostechnaglyad. Ανάλυση του λογισμού και συνοδεία αποθήκης προσωπικού, συστήματα εκπαίδευσης.

εργασιών μαθημάτων, δωρεές 04/09/2015

Ημέρα, σημασία, ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων του προσωπικού. Οργάνωση, αυτή η μέθοδος εκπαίδευσης δακτυλογράφησης, αυτή η διαχείριση αυτής της διαδικασίας. Αποτελεσματικότητα της εργασίας για τη βελτίωση των προσόντων του προσωπικού στον τομέα του service αυτοκινήτων.

εργασιών μαθημάτων, δωρεές 31/03/2015

Σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης. Οι στόχοι της εκπαίδευσης του προσωπικού. Εκπαίδευση, μετεκπαίδευση προσωπικού σε επιχειρηματικές επιχειρήσεις. Ανάλυση της αποτελεσματικότητας των zastosovuvanih μορφών προώθησης προσόντων στο προσωπικό για την εφαρμογή του άκρου του TOV "MaGiK".

εργασιών μαθημάτων, δωρεές 24/04/2015

Η ανάγκη ανάπτυξης νέων μορφών και μεθόδων εκπαίδευσης προσωπικού για εργασία με νέα τεχνολογία. Οργανωτική διάγνωση και ανάλυση των προβλημάτων του συστήματος εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων του προσωπικού στο BAT "Bilgorod Dairy Plant".

εργασιών μαθημάτων, δωρεές 01/11/2014

Ο ρόλος της εκπαίδευσης, της επανεκπαίδευσης και της βελτίωσης των προσόντων του προσωπικού στη βελτίωση της οικονομικής απόδοσης του οργανισμού. Οι κύριες μορφές εκπαίδευσης, τα προηγμένα προσόντα και η εκπαίδευση του προσωπικού στο μυαλό της οικονομίας της αγοράς. Ανάλυση του συστήματος εκπαίδευσης προσωπικού.

διπλωματική εργασία, δωρεές 13/11/2008

Ιδιαιτερότητες εκπαίδευσης και προαγωγής προσόντων για το προσωπικό του οργανισμού. Χαρακτηριστικό Zagalnaεταιρεία «Μονάδα», ανάλυση τύπων δραστηριοτήτων. Εξοικείωση με τους βασικούς διευθυντές εκπαίδευσης προσωπικού, τους κύριους τρόπους ενδελεχούς εκπαίδευσης και εξειδίκευσης του προσωπικού.

μαθημάτων, δωρεές 04/03/2013

Vivchennya vidiv, στόχοι και επικεφαλής επαγγελματικής κατάρτισης και προαγωγής των προσόντων του προσωπικού. Άμεσα στην πλήρη οργάνωση της επαγγελματικής κατάρτισης του προσωπικού στο μυαλό της οικονομίας της αγοράς και στη βελτίωση των ιδιαιτεροτήτων του καταστήματος υποδημάτων πετρελαίου και φυσικού αερίου.

Είναι εύκολο να στείλετε το άρμα σας στο ρομπότ στα βασικά. Νίκη η παρακάτω φόρμα

Τοποθετήθηκε σε http://www.allbest.ru/

Είσοδος

Visnovok

Είσοδος

προσόντα προχωρημένος επαγγελματίας προσόντων

Підвищення кваліфікації на підприємстві - практично безперервний процес, який може полягати як у нових концепціях, наприклад концепції “підприємства, що навчається”, так і в стандартних підходах… як наприклад, різні семінари, навчання в інститутах підвищення кваліфікації вищого персоналу або перепідготовка робітників.

Το επόμενο πράγμα είναι να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στη στενή σύνδεση κινήτρων στο προσωπικό με θέμα την προώθηση των προσόντων της γιόγκα. Είναι σημαντικό να μην ληφθεί υπόψη αυτό το γεγονός, ότι η εξάσκηση ενός ατόμου στην αυτοτελειοποίηση (μεταξύ αυτών - στο επαγγελματικό σχέδιο) μπορεί να τον παρακινήσει πιο έντονα, ακόμα κι αν η πόλη του κρασιού είναι υλική (Μάσλοου). Με αυτόν τον τρόπο, το θέμα της βελτίωσης των προσόντων διαλύεται από δύο από τις πιο σημαντικές πτυχές της διαχείρισης - επίσης, με τη σωστή προσέγγιση σε αυτή τη διατροφή, η αποτελεσματικότητα ενός ρομποτικού οργανισμού μπορεί να αυξηθεί κατά μια τάξη μεγέθους. Η σταθερότητα είναι ένας από τους κύριους στόχους αυτής της διατριβής.

Το ίδιο το θέμα είναι προφανές από τη διατροφή - chi varto stained pennies για τη βελτίωση της παραγωγικότητας του προσωπικού εντός γραμμής, ώστε να μπορείτε να κερδίσετε γραφεία πρόσληψης και άλλους για την πρόσληψη τρίτων εργοδοτών. Υπάρχει μόνο μία απάντηση στην εφοδιαστική αλυσίδα για τις πιο σημαντικές εταιρείες: so, varto. Προκύπτει, για παράδειγμα, από τα τρεχούμενα νερά αυτών των ίδιων των τρίτων fahivtsiv, που θέλουν όχι μόνο έναν σταθερό και αισθητά υψηλό μισθό, ένα ζεστό κλίμα στο χώρο εργασίας, αλλά και ένα σταθερό εργατικό δυναμικό. Ως αποτέλεσμα, εταιρείες που προωθούν Δανέζικος Πιντίντ, Otrimuyut vіdomu prevagu πριν από τις επιχειρήσεις yakі δεν επιτρέπουν σε κανέναν να απαχθεί.

Ένας πωλητής ρομπότ μπορεί να δει το spivrobitnikiv από δύο οπτικές γωνίες: είναι σαν ένα κεφάλαιο ή ένας πόρος. Για το πρώτο, είναι έτοιμος να επενδύσει στην ανάπτυξη προσωπικού, για το άλλο - «διαγραφή» ανθρώπινου δυναμικού για το ιδιωτικό κομμάτι της επιχείρησης. Είναι ακόμη πολύ νωρίς για να μιλήσουμε για αυτούς που αναπτύσσουν ανθρώπινο κεφάλαιο και γίνονται σοβαρή τάση στη Ρωσία. Οι περισσότεροι από τους kerіvniki χρηματοδοτούν τη δουλειά με το προσωπικό σύμφωνα με την αρχή του πλεονάσματος, για να λάβουν όχι την επένδυση, αλλά το ιδιωτικό μέρος της επιχείρησής τους. Imovirno, tse pov'yazano іz αδύναμο vodіnnyam іnstrumentarіyu razvitka chelovecheskikh resursіv. Πολλοί διευθυντές δείχνουν αδύναμα πώς είναι δυνατή η διαχείριση του ανθρώπινου κεφαλαίου, ώστε να μπορούν να αποδώσουν τα εύσημα. Για τα υπόλοιπα δέκα χρόνια, ο αριθμός των fahivtsiv έχει αυξηθεί σημαντικά, yak zdobuvayut επιχειρηματική διαφώτιση. Sound, τα προγράμματα της σχολής επιχειρήσεων θα παρουσιάσουν μια αναφορά στις μεθόδους διαχείρισης κεφαλαίου. Επιπλέον, όλο και πιο συχνά, οι πυρήνες των ρωσικών εταιρειών αρχίζουν να βρίσκουν νέους πόρους για την ανάπτυξη των επιχειρήσεων, με το επιχείρημα ότι ένα τόσο μικρό εργαλείο στο μυαλό του σημερινού ανταγωνισμού σαφώς δεν είναι αρκετό. Ένα από τα νέα εργαλεία για την ανάπτυξη των επιχειρήσεων είναι η ανάπτυξη του ανθρώπινου κεφαλαίου.

Μετα-εργασία - περαιτέρω μορφές προχωρημένων προσόντων.

Κεφάλαιο 1

Το σύστημα εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων των εργαζομένων στην εργασία στο μυαλό της αγοράς βασίζεται στην ισορροπία συμφερόντων. Αφενός, ένα τέτοιο σύστημα μπορεί να αντιδράσει στις αλλαγές στις ανάγκες του εργατικού δυναμικού και, αφετέρου, να δώσει στους επαγγελματίες την ευκαιρία να μάθουν από τα ενδιαφέροντά τους.

Zvіdsi - podvishcheni vimogi στην ευθραυστότητα του συστήματος επανεκπαίδευσης και προηγμένων προσόντων, να її zdatnosti shvidko zmіnyuvati zmіst, μεθόδους και οργανωτικές μορφές vydpovіdno στις ανάγκες της μεταβλητότητας και της κατάστασης στην αγορά pracі.

Πριν από το σύστημα διαχείρισης προσωπικού στην επιχείρηση, υπάρχουν τέτοια καθήκοντα στη γκαλερί εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης του προσωπικού και προώθησης των προσόντων τους:

1) ανάπτυξη στρατηγικής για το σχηματισμό ειδικευμένου προσωπικού.

2) προσλαμβάνεται από τον επικεφαλής του προσωπικού για διαφορετικούς τύπους γιόγκα.

3) η σωστή επιλογή μορφών και μεθόδων εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων.

4) επιλογή προγραμματικής και μεθοδολογικής και υλικής και τεχνικής ασφάλειας της διαδικασίας εκπαίδευσης ως σημαντικό μυαλό και δεξιότητα εκπαίδευσης.

5) αναζήτηση κονδυλίων για τη χρηματοδότηση όλων των ειδών εκπαίδευσης στο απαραίτητο ποσό και με την απαραίτητη ποιότητα.

Η προαγωγή των προσόντων, καθώς και οι νέες γνώσεις, δεξιότητες και κατανόηση, είναι το αποτέλεσμα της αυτοπαραγωγικής δραστηριότητας. Η ειδικά οργανωμένη εκπαίδευση σάς επιτρέπει να επικοινωνήσετε μαζί μου σε σύντομο χρονικό διάστημα. Η πρόοδος των προσόντων βασίζεται στην τελευταία ενδελεχή επαγγελματική γνώση, μείωση αυτής της ικανότητας, αύξηση της επαγγελματικής κυριαρχίας.

Η ιδιαιτερότητα της προαγωγής των προσόντων έγκειται στο γεγονός ότι οι ακροατές, ακόμη και με τη βοήθεια της τραγουδιστικής γνώσης και των πρακτικών δεξιοτήτων, μπορούν να εργαστούν, μπορούν να τοποθετηθούν κριτικά στο αρχικό υλικό, να αφαιρέσουν ρεαλιστικά αυτά που τους είναι απαραίτητα για το virobnicheskoy.

Ένας δείκτης που υποδηλώνει την ανάγκη βελτίωσης των προσόντων των εργαζομένων είναι να χρησιμεύσει ως μείωση της μέσης κατηγορίας εργαζομένων, η οποία αναφέρθηκε, στην κατηγορία των εργαζομένων στην κατηγορία των εργαζομένων. Αυτή η συστηματική ανάλυση μπορεί να υποστηρίζεται από την απαραίτητη δομή προσόντων του εργαζομένου προσωπικού. Έχουμε μια απαραίτητη ανάλυση των αιτιών του στρατοπέδου που έχει αναπτυχθεί - οι αλλαγές στην τεχνολογία και την τεχνολογία εργάζονται για να θέσουν το καθήκον να το κυριαρχήσει μπροστά στον εργαζόμενο.

Ο δεύτερος δείκτης μπορεί να είναι η αύξηση των ελαττωματικών προϊόντων λόγω σφαλμάτων.

Oskilki μία από τις μορφές προαγωγής των προσόντων - η ανάπτυξη προηγμένων επαγγελμάτων, η ανάλυση μπορεί να είναι επιδέξιος στον ορθολογισμό του εργατικού δυναμικού για τα προσόντα, το ταμείο της ώρας εργασίας, τη δυνατότητα συμμετοχής στην εργασία.

Το σύστημα προαγωγής των προσόντων, το οποίο διαμορφώθηκε με βάση την επαγγελματική κατάρτιση, περιλαμβάνει επαγγελματικά και τεχνικά μαθήματα, μαθήματα κατάρτισης σε άλλα και άλλα επαγγέλματα, μαθήματα για την ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων, γνώση, τεχνολογία, σχολεία για την ανάπτυξη προηγμένων μεθόδους εργασίας.

Τα βιρομπνιχοτεχνικά μαθήματα, ως η μεγαλύτερη μαζική μορφή, δημιουργούνται με τη μέθοδο της βελτίωσης των βιρομπνικών δεξιοτήτων και των τεχνικών γνώσεων των εργαζομένων στο απαιτούμενο επίπεδο, με τη μέθοδο βελτίωσης των προσόντων των εργαζομένων (βαθμός, τάξη, στη συνέχεια) στο στα σύνορα δίνεται ιδιαίτερος επαγγελματισμός. Η επιπολαιότητα της ομάδας navchalnoy του δέρματος αποκαθίσταται μεμονωμένα όχι περισσότερο από τρεις μήνες (με την εισαγωγή της νόσου) έως έξι (χωρίς την εισαγωγή της νόσου).

Οι διευθυντές προγραμμάτων σπουδών για άλλα και άλλα κοινά επαγγέλματα φαίνονται από το ίδιο το όνομα. Ωστόσο, η επόμενη μητέρα στο βάζο έχει μια ιδιαιτερότητα. Όπως προκύπτει από την ουσία της προαγωγής των προσόντων, εάν ο βαθμός του εργάτη (ή ένας επαγγελματίας πλοίαρχος στη μέση του βαθμού) για το προφανές στο επάγγελμα του εργάτη (ειδικότητα), τότε η ανάπτυξη άλλων επαγγελμάτων δεν πληροί τις προϋποθέσεις για προαγωγή. Aleksey σε αυτούς που, για το επάγγελμα και με κάποια μέθοδο δυσοσμίας, κυριαρχούν. Ως εργάτης κατακτά διάφορα επαγγέλματα, δηλαδή. що у тісному зв'язку з основний, які стосуються комплексу взаємозалежних робіт, на виконанні яких починає спеціалізуватися працівник - це можна розглядати як підвищення його кваліфікації, універсалізму, умова застосування більш раціональних форм організації праці при роботі за своєю колишньою професією.

Πώς συνηθίζουν ο ένας στα επαγγέλματα του άλλου (άλλα, τρίτα κ.λπ.), πόσο έξυπνος είναι ο ελιγμός της βιομηχανικής ασφάλειας ενός εργάτη, πώς να ξανασκεφτούν την εσωτερική εργοστασιακή μετακίνηση των εργαζομένων, έτσι η εκπαίδευση είναι πιο κοντά στην επανεκπαίδευση του προσωπικού (mastering επαγγέλματα σε εφεδρεία).

Οι σχολές προηγμένων πρακτικών και οι μέθοδοι πρακτικής βασίζονται στη μέθοδο της μαζικής κατάκτησης από τους εργαζομένους των μεθόδων πρακτικής της προηγμένης κατασκευής. Η εκπαίδευση περιλαμβάνει πρακτική απασχόληση στο χώρο εργασίας, η οποία πραγματοποιείται από κορυφαίους εργαζόμενους, καθώς και θεωρητική απασχόληση, η οποία πραγματοποιείται από διδάσκοντα.

Στο υπόλοιπο της ώρας, ορισμένοι οργανισμοί έχουν αναπτύξει ένα διευρυμένο σύστημα επαγγελματικών προσόντων, όπως εμπνεύστηκε από την εκπαίδευση των εργαζομένων σε βραχυπρόθεσμα μαθήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το Navchannya θα θέσει ως μετα-ημερομηνία ένα σύμπλεγμα οργανικά σχετικών θεωρητικών και πρακτικών γνώσεων, ζητώντας βοήθεια από τους εργαζομένους για να κατατάξουν το επάγγελμα από τη βαθμίδα του cob στο υψηλότερο επίπεδο προσόντων. Ο αριθμός των βημάτων που πρέπει να μάθετε από διαφορετικά galuzah της οικονομίας με διαφορετικό τρόπο και εγκαθίστανται με τρόπο αγρανάπαυσης σύμφωνα με την πολυπλοκότητα της ειδικότητας. Navchannya zdіysnyuєtsya πίσω από το ίδιο για το στάδιο του δέρματος του επαγγέλματος, τα αρχικά σχέδια και προγράμματα και τη μεταφορά της παρουσίας μιας ενιαίας τεκμηρίωσης πρωτοβάθμιου προγράμματος, τόσο σε επαγγελματικές σχολές όσο και σε επαγγελματικές σχολές. Η προαγωγή των προσόντων μπορεί να σχετίζεται στενά με τα επαγγελματικά προσόντα των εργαζομένων.

Για αποδοχή διαχειριστικές αποφάσειςΣημαντική είναι η ανάλυση της διαφοροποίησης του μισθολογικού ποσοστού αμοιβής υπερχρεωμένων ανάλογα με τα προσόντα των εργαζομένων, με τη μέθοδο δήλωσης της υλικής ποσόστωσης εργαζομένων σε προχωρημένα προσόντα.

Zvіdsi - διαχείριση της διαδικασίας βελτίωσης των προσόντων των επαγγελματιών από την επιλογή των αποτελεσμάτων σύμφωνα με την εκχωρημένη κλίμακα αποστράγγισης τους στους ασκούμενους, που προέρχονται από τα κακά αποτελέσματα, που προέρχονται από τα κακά αποτελέσματα.

Το πρόγραμμα για την προώθηση των προσόντων και την επιλογή του osib, yakі που θα σταλεί στην εκπαίδευση, λόγω των στόχων και των προβλημάτων της επιχειρηματικότητας, από τον προσανατολισμό του yogo έως τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας.

Σημαντικό, το ρομπότ του Koddvishchennya Kvalifіkatyi, є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є є qvshchishchili qvvykaty (για τη δομή του τεχνητού μαυρίσματος, του όρου του μαυρίσματος). η βικονία

Προαγωγή προσόντων γραφείων, ειδικών και υπαλλήλων υπηρεσιών

Η σημερινή ευελιξία προσφέρει μεγάλες ευκαιρίες για ενημέρωση συγκεκριμένων γνώσεων και δεξιοτήτων ως εργαζομένων και άλλων κατηγοριών βιομηχανικού και μεταποιητικού προσωπικού. κύρια δραστηριότητααύξηση των προσόντων των επιστημόνων και των ειδικών - για τη διασφάλιση της εφαρμογής νέων επιστημονικών, τεχνικών, οργανωτικών και οικονομικών ιδεών στην πρακτική της επιχειρηματικότητας. Ένας από τους τρόπους βελτίωσης του συστήματος βελτίωσης των προσόντων της κατηγορίας των επαγγελματιών είναι η μετάβαση από την πρακτική της περιοδικής (και πιο συχνά - επεισοδιακής) εκπαίδευσης στη συνεχή βελτίωση αυτής της γνώσης. Για το σκοπό αυτό, τα προσόντα των ker_vniki, fakhіvtsіv και sluzhbovtsіv μπορούν να βελτιωθούν από το σύστημα αποθήκης αδιάλειπτου φωτισμού - συμπεριλαμβανομένου και με σύνδεση με το σύστημα ανώτερου και μεσαίου ειδικού φωτισμού της χώρας.

Η προαγωγή των προσόντων των στρατιωτικών και η κατηγορία του fahivtsiv μπορεί να λάβει διάφορες μορφές. Μπορείτε να παρακολουθήσετε μια σειρά μαθημάτων στις επιχειρήσεις και τις εγκαταστάσεις των νικών, όπως οι vikladachivs, όπως οι καλύτερα καταρτισμένοι ασκούμενοι, και ο fakhivtsiv από την πλευρά, οι σύμβουλοι, οι vikladachivs του VNZ, επίσης. Μια τέτοια μορφή προώθησης προσόντων μπορεί να έχει επιχειρησιακό χαρακτήρα και να εξασφαλίζει επαρκή βαθμό άμεσης κατάρτισης. Η οργάνωση του μαθήματος εργασίας είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση του προσωπικού και για αυτήν την καθημερινή εργασία - το εργατικό δυναμικό ή ένας ανώτερος ειδικός (για παράδειγμα, διευθυντής προσωπικού ή διευθυντής ανθρώπινου δυναμικού).

Η προαγωγή των προσόντων των υπαλλήλων και του fahivtsiv θα είναι πιο αποτελεσματική για την προώθηση της αρχής της επιθετικότητας της εκπαίδευσης και την περαιτέρω ορθολογική πρόσληψη στελεχών με τη βελτίωση των γνώσεων και των δεξιοτήτων τους. Shchobdvishchiti vidpovlyniy, το τεμαχισμό του προσωπικού στο μη καθαρισμένο pydvisite kovlifіkatsya, τα μη οξειδωτικά ξεχασμένα Viskvishchevs των Kvalifikasi, το φύλο, τις φυτεύσεις των praziystyan,

Χωρίς αύξηση των επαγγελματικών γνώσεων, είναι αδύνατο να αυξηθεί ο συντελεστής επιχειρηματικής δραστηριότητας του ker_vniki. Με τη βοήθεια ειδικών γνώσεων, το παλιό shvidshe είναι ηθικά ξεπερασμένο. Η επιστημονική πρόοδος δεν οφείλεται μόνο τεχνικά, αλλά και συστημική. Στους ηγέτες του ηγέτη του 21ου αιώνα. να γίνει το αγαπημένο της διαχείρισης τεχνολογίας - ειδικά σε αυτό το μέρος του κόσμου, όπου υπάρχουν μέθοδοι για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας του οργανισμού. Δεν καταλαμβάνεται ο υπόλοιπος χώρος μεταξύ τέτοιων μεθόδων κατά τη βελτίωση των προσόντων του προσωπικού - μεταφορικά, φαινομενικά, οικονομική παιδαγωγική.

Οικονομική παιδαγωγική ήδη από την πρώτη δεκαετία του XXI αιώνα. Θα έχω καλύτερη γνώση για το πώς να διασφαλίσω τη μεταμόρφωση του ηγέτη στην επιτυχία των οπαδών του. Θα γίνετε ο πιο κοντινός «σύντροφος» του κινήτρου και ένα αόρατο μέρος του ίδιου του κινήτρου θα είναι η δυνατότητα αυτοφώτισης. Έχουμε πλέον επίγνωση της ανάγκης για το μεγαλύτερο και ευρύτερο, χαμηλότερο που έχουμε є, φωτισμό - και είτε είναι κρίσεις, μόνο αυτή την ανάγκη θα ξεπεράσουν. Η κρίση του αυτοφωτισμού είναι τρομακτική και τρομακτική να πάμε στον αυτοφωτισμό, στην αυτογνωσία της σύγχρονης γνώσης. Η αυτοδυναμία και η ανάπτυξη της ευφυΐας των ειδικών χαρακτηριστικών μετασχηματίζονται με βάση τα κριτήρια αυτο-ευθυγράμμισης και το διοικητικό προσωπικό. Με αυτό, η αδιάλειπτη φύση της αυτοκατεύθυνσης και η φώτιση του spivrobitnikiv παύει να εκπλήσσει. Πριν από την ομιλία, η έννοια του ήχου Η "αδιάλειπτη αυτοσυντηρούμενη οργάνωση" ήταν η πιο απαιτητική στην αμερικανική διοίκηση στα μέσα της δεκαετίας του '90 του εικοστού αιώνα.

Στον 21ο αιώνα, η ηγεσία οδηγεί πραγματικά στην εμφάνιση πτυχών πριν από το εγκεφαλικό, συμπεριλαμβανομένης της διαφώτισης των spivrobitniks στη Γαλουσία. Αυτό το αγαθό φαίνεται στον πισινό των πατεράδων, σαν να επενδύουν δεκάρες στη φώτιση των παιδιών τους. Ήδη σήμερα, το σύστημα φωτισμού στο krai, de є γάμος των φυσικών πόρων, έχει γίνει πόρος προτεραιότητας, ο οποίος διασφαλίζει την ικανότητα των επιστημόνων και τα κέρδη των επιχειρήσεων - για τον επαναπροσανατολισμό του virobnitstva στην επιστημονική γκαλερί. Ο Zayve λέει ότι για τέτοιες γαλέρες το πρόβλημα της αδιάλειπτης προαγωγής και εκπαίδευσης του προσωπικού είναι βασικό πρόβλημα.

Κεφάλαιο 2

Από τις πιο υποσχόμενες καινοτομίες σε αυτήν την (ελαφρώς κακοφωτισμένη) γκαλερί για διαχείριση, ειδικά η έννοια του t.zv. "διοργάνωση διαχείρισης", που σας επιτρέπει να πραγματοποιήσετε την προώθηση προσόντων στο προσωπικό με τη μέγιστη αποτελεσματικότητα. Ідея “навчається організації” і реальні можливості, що випливають з неї, втілення в життя цього підходу всередині російських компаній, з'явилася тільки в останні роки з розвитком ринкових відносин, формуванням інших підходів до бізнесу, визнання провідної ролі персоналу серед наявних ресурсів компаній, καθώς και μετάφραση του βιβλίου του Peter Senge «The P'yata Discipline: the art and practice of organization that self-learns».

Μπορεί να ειπωθεί ότι η έννοια των «οργανισμών που εκπαιδεύονται» αξίζει το όραμα του μάνατζερ για το προσωπικό. Ακριβώς σε αυτόν που δεν είναι το πιο σημαντικό її zavdannya - χωρίς διακοπή για να προωθήσετε σαν το δικό σας καυτό rіven, και τα προσόντα των επαγγελματιών τους. Είναι εκπληκτικό, αλλά στο μυαλό του σήμερα, ακόμη και σήμερα, έχει κερδίσει ένα από τα πιο σημαντικά μυαλά (για παράδειγμα, στη γκαλερί των τεχνολογιών της πληροφορίας και των τηλεπικοινωνιών).

Τι είναι η οργάνωση, τι μαθαίνεται; Μια τέτοια οργάνωση ονομάζουμε, ας σκεφτούμε, ζωντανή οργάνωση - τα θραύσματα της εκπαίδευσης και της ζωής συνδέονται άμεσα. Η διαδικασία της μάθησης μπορεί επίσης να περιγραφεί ως η διαδικασία του αρμονικού μετασχηματισμού στην αλληλεπίδραση με τη μέση. Η οργάνωση είναι ζωντανή, όπως ένας άνθρωπος είναι ζωντανός, αλλάζει, αλλάζει, έτσι γίνεται μια μέση λύση, για κάποιου είδους αμοιβαία τροπικότητα, δεν καταστρέφει τη δική της, αλλά σώζει το εσωτερικό της στρατόπεδο της καθημερινότητας (chi bachennia). Μπορείτε να δώσετε την ακόλουθη αναγνώριση:

Organiza, η ομάδα των Obadnani, οι bacenni των ils των pyvobnikvyvyv, το yaki μπορεί να είναι τα κτίρια των rosvivati, να προτρέπουν τη δειλή διαδικασία (και ο ίδιος ο Tim το προϊόν της διαδικασίας TSO), το vinoma, και το ίδιο είναι το rosemyanny. otrimanna zvorotnogo vyazku vіd τους συναδέλφους, τους πελάτες, τους συνεργάτες, τους kerіvnіkіv, tbto vіd zvnіshny και vnutrіshny sredovischa.

Οργάνωση, κυνηγόσκυλο - cin οργανωμένος, yaka, περίχωρα της λιχουδιάς navigyaz, vicoristovo ї ї ї για τους κοραγκάνους του δειλού είναι η διαδικασία της τεχνολογίας (t -a -bore, bonimni, ο ένοχος όλων των οργανικών οργάνων. λιγότερο χαλαρό εκτός ακαδημαϊκών οργανισμών).

Όλοι οι οργανισμοί αποτελούνται από άτομα, είτε μεμονωμένα, για να δημιουργήσουν διανοητικά μοντέλα ή τύπους φωτοπαρατήρησης, τα οποία έχουν τις ρίζες τους, διαμορφώνονται από ένα συγκεκριμένο είδος και σχηματίζουν ένα συγκεκριμένο είδος ειδικότητας δέρματος. Οι ίδιοι οι άνθρωποι, με τα μάτια τους, πτοούνται από έναν ζωντανό οργανισμό ... διαφορετικά, αυξάνουν την ανάπτυξή του. Καθώς ο οργανισμός διέρχεται από μια πληθώρα πνευματικών μοντέλων, δεν σχηματίζει μια νέα κατανόηση της κατάστασης στα μυαλά της αγοράς, τα οποία αλλάζουν ενεργά. Γι' αυτό στον οργανισμό, που διδάσκεται, η απαραίτητη μόνιμη ειδική ανάπτυξη είναι μια ενδελεχής εξέλιξη (να αφαιρέσεις τον σύνδεσμο επιστροφής και να αλλάξεις τον εαυτό σου).

Για να είναι ζωντανός, η οργάνωση αυτών των її svіvrobіtniki είναι ένοχη για την καταστροφή της δύναμης του σημείου γαλβανισμού, συγχωροχάρτι, οπισθοδρόμησης. Τέτοιες στον οργανισμό είναι:

στερεότυπα που κόλλησαν και σκέψεις στη συλλογικότητα των spivrobitniks.

η ορθότητα των σκέψεων okremy - αντικαταστήστε την ανάπτυξη.

εγγύτητα των επαγγελματιών για ενημέρωση·

η μονοσήμαντη του shodo είναι το υποκατάστατο για την κατανόηση του συστήματος και τον πλούτο του νοήματος.

η γραμμικότητα της σκέψης είναι το υποκατάστατο για την αναγνώριση της παραλογικότητας και της συστημικότητας.

Με ποιον ο οργανισμός είναι ένοχος για τη διάσωση της μοναδικότητάς του, της ταυτότητάς του, της οικοδόμησής του στην καταστροφή - τότε, ίσως, είναι πιθανό ολόκληρη η ομάδα να πάει μαζί, αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι άνθρωποι θέλουν να συνεργαστούν. ως ενιαία ιδέα, που καθορίζεται από τις ιδιαιτερότητες της εταιρικής κουλτούρας. Νυσταγμένο όνειρο. Το πιο σημαντικό πτυχίο σας επιτρέπει να αποθηκεύσετε την ισορροπία και τη συγκέντρωση του θορύβου.

Ένας οργανισμός μπορεί να ονομαστεί μια ομάδα που μαθαίνει πώς να προσεγγίζει την αυτοκατανόηση και να αναπτύσσεται μέσω του σχηματισμού προοδευτικών στοιχείων:

Συστημική ανησυχία;

Ομαδική εκπαίδευση;

Εξειδικεύσου σχολαστικά.

Γνώση συλλογικών και ατομικών πνευματικών μοντέλων.

Spіvrobіtniki ότι η ομάδα των διευθυντών mayut Zagalne bachennya.

Για να εξασφαλιστούν οι οικονομίες της αρχής της αρχικής οργάνωσης, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί η κουλτούρα της αρχής. Η κουλτούρα Tsya συσσώρευσε τη μελλοντική μάθηση στη βάση μεγάλων αποφάσεων. Αποδεχτείτε διακοπές, δημιουργήστε μια ανάπτυξη, σαν να κάνετε καλό για να εμπλακείτε σε επιχειρήσεις για τη συγκεκριμένη εταιρεία, κρασί, κρασί ή να μεγαλώσετε από μια τραγουδιστική ομάδα υποστηρικτών στην οργάνωση της διαδικασίας επίλυσης προβλημάτων. Τσι βασικές εγκαταστάσεις μεταφοιτητικής κατάρτισης, μεταμόρφωσης και ανάπτυξης των τελών, αλλά και σε νέα μέλη της οργάνωσης ως ο σωστός τρόπος σωστή vіdnoshenniaστα τσιχικά προβλήματα.

Η μάθηση βρίσκεται στον οργανισμό, αν οι άνθρωποι ανταλλάξουν τα πνευματικά τους μοντέλα, τα ακολουθήσουν και αλληλεπιδρούν ένα προς ένα. Προφανώς, η εταιρεία μπορεί να υποστηρίξει τέτοιες μεθόδους εκπαίδευσης στη διαδικασία της εργασίας όπως:

Συστημική ενόραση πριν από την ανάλυση της κατάστασης. Πράξεις αρχών συστημικής σκέψης:

Bachiti vzaimozv'yazki, αλλά όχι γραμμικές γραμμές αιτιώδους κληρονομικότητας zv'yazkіv.

Η διαδικασία Bachiti αλλάζει, αλλά δεν γίνεται στατική.

Το δέρμα φέρει ένα μέρος της ευθύνης για τα προβλήματα που δημιουργεί το σύστημα.

Έχουμε πρόβλημα με τα συστήματα, δεν γνωρίζουμε τη βάση κανενός.

Δεν υπάρχουν σωστές απαντήσεις. Є λιγότερο πιθανό να συλλέξει πιθανές επιδράσεις, δέρμα z να φέρει deacі bazhanі και deakі μη μεταφερόμενα ίχνη

Τα συστήματα δεν υπόκεινται σε διαφοροποίηση και διόρθωση ανά μέρη, τα συστήματα μπορεί να είναι ολόκληρα και είναι απαραίτητο να εργαστείτε με το σύνολο και όχι με τα άλλα μέρη

Ο λόγος και οι συνέπειες δεν παρατηρούνται πάντα προσεκτικά την ώρα αυτού του χώρου, και τελικά, ο λόγος για αυτό το πρόβλημα είναι πραγματικός και μπορεί να είναι αφανής

Οι πιο προφανείς λύσεις μπορεί να αποδειχθούν απολύτως αναποτελεσματικές. Σαν να ήταν απόφαση και πράξη, η δυσοσμία του κτιρίου θα βελτιώσει την κατάσταση για μία μόνο ώρα ακόμη και μακροπρόθεσμα θα την επιδείνωση.

Οι άνθρωποι αγαπούν να έχουν απήχηση με τις άλλες δυσκολίες τους, αλλά τα προβλήματα σε οποιοδήποτε σύστημα δημιουργούνται συχνά από άτομα που περιλαμβάνονται πριν από αυτούς και όχι από εξωτερικές δυνάμεις.

Ομαδική εκπαίδευση. Πώς να ξεκινήσετε έναν διάλογο μέσω της διεξαγωγής ενός διαλόγου, επιπλέον, ενός διαλόγου στον συγκεκριμένο τύπονα κατανοήσει όχι σαν υπερασπιστής πολλών σκέψεων, αλλά σαν επιλογή και σύνθεση των καλύτερων σημείων του μυαλού σε ένα, που απορροφά τα πάντα στο μέγιστο. Ο μετα-διάλογος χρησιμοποιείται στην έξοδο για την ενδοατομική κατανόηση της κατάστασης, την ανάπτυξη αυτής της διεύρυνσης της κατανόησης. Σε αυτή τη διαδικασία, είναι σημαντικό να κοιτάξετε την εκπαίδευση των spivrobitniks για να πάρετε τη μοίρα του νέου. Ελάτε στο navchannya, scho για να κερδίσετε στο School of Managers "Arsenal" (παρακάτω αναφέρουμε τις λεπτομέρειες του School of Managers "Arsenal"):

Η πιο σημαντική εκπαίδευση είναι στο χώρο εργασίας, και όχι σε μαθήματα κατάρτισης.

Η πιο αποτελεσματική μάθηση είναι η κοινωνική και ενεργητική μάθηση και όχι η ατομική και η παθητική.

Η διαδικασία της μάθησης έχει να κάνει με τέτοιες μεθόδους κανόνων:

Promovlyat εκείνων για το scho mi κλήση να μην πάει.

Αποκτήστε καλύτερη διατροφή και αυτοάμυνα (η τέχνη της έρευνας χωρίς επίβλεψη)

Διακρίνοντας τις επίσημες θεωρίες (αυτές για τις οποίες μιλάμε) και τις νικηφόρες θεωρίες (με βάση τέτοιου είδους mi diemo)

Αναλυτικά χαρακτηριστικά:

Ο αρχάριος της σωστής ρύθμισης του φαγητού μπροστά του βοηθά τους ανθρώπους να βελτιώσουν τη διαδικασία της σκέψης για να κατανοήσουν καλύτερα τα διανοητικά τους μοντέλα.

Το Kozhen μπορεί να έχει υψηλό κύκλο ατομικής προπόνησης, ο οποίος αποτελείται από:

1. Βρέθηκε στον χώρο εργασίας ενός συγκεκριμένου εγγράφου.

2. Razdumіv pro svіd, razuminnya sensu και οι λόγοι για αυτό που συνέβη.

3. Viroblenih με βάση την τελική έννοια και την κατανόηση?

4. Δοκιμή αυτής της έννοιας με εμπειρικό τρόπο.

5. Επανάληψη και διόρθωση του κύκλου.

Visnovok

Στο σημερινό μυαλό, η οργάνωση ενός ίχνους αναγνώρισης - η ίδρυση μιας οικονομικά αποδοτικής εταιρείας είναι απλά αδύνατη χωρίς ένα καλά μελετημένο σύστημα για την προώθηση των προσόντων του προσωπικού ... Zrozumilo, Sho, οργανώθηκε το σύστημα του Maju Chudovo (ειδικά, στο planі viddov και το πρόγραμμα για τον ιδρώτα των απαιτήσεων I Maybutnim ... για κρίμα, οι ανοησίες των προγραμμάτων Rosiechi ήταν εδώ και καιρό προτεραιότητα στο Yazitschi gallopo σε υψηλό τεχνικό επίπεδο (είναι ιδιαίτερα σημαντικό, ότι η κατοχή πιο σύγχρονων ειδικοτήτων είναι απλά αδιανόητη χωρίς ειδική τεχνική και ασφάλεια λογισμικού) και - ήταν λογικό! - buti μέρος της συνολικής επιχειρηματικής στρατηγικής. Εάν μπορείτε να το πείτε αυτό, τότε τα προγράμματα για τη βελτίωση των προσόντων είναι υπεύθυνα να γίνουν ένα αόρατο μέρος της πολιτικής της εταιρείας - τόσο εσωτερικά (περισσότερα προγράμματα για τη βελτίωση των προσόντων) όσο και ovnishnoy.

Επόμενη εικασία για την τέλεια σύνδεση μεταξύ των κινήτρων του προσωπικού και της προαγωγής των προσόντων τους. Για να το θέσω απλά, ως κύριο καθήκον ενός μάνατζερ με προσωπικό, μπορεί κανείς να δει τον ακόλουθο τύπο: για αυτήν την εταιρεία». Για να μάθουμε από αυτήν την (ακόμη πιο πρωτόγονη) επιλογή, έγινε σαφές ότι ο διευθυντής του προσωπικού είναι ένοχος ότι κυριολεκτικά ισορροπεί στο ραβδί των συμφερόντων του ασκούμενου και των αναγκών του οργανισμού. Ο Βάρτο καταστρέφει την ισορροπία στην απληστία του ασκούμενου - και αναπόφευκτα την αύξηση της «απασχόλησης προσωπικού». Στην απληστία της οργάνωσης - και με τον καιρό η αποδοχή θα πάψει να είναι υπέρ των βοηθών του παρόντος.

Κατάλογος της νικηφόρας λογοτεχνίας

1. Boydachenko P.G. Υπηρεσία φροντίδας από το προσωπικό της επιχείρησης. Μ.: Eksmo, 2014. - 290s.

2. Egorshin A.P. Διαχείριση προσωπικού. N. Novgorod: NIMB, 2015. -615σ.

3. Lukashevich V.V. Διαχείριση προσωπικού. - Μ.: UNITI-DANA, 2014. - 255 σελ.

4. Maslov E.V. Διαχείριση προσωπικού της επιχείρησης. Μ.: Eksmo, 2013. - 418s.

5. Samigin S.I. αυτο μεσα. Βασικές αρχές διαχείρισης προσωπικού. Rostov n./D: Phoenix, 2015. - 480p.

Τοποθετήθηκε στο Allbest.ru

...

Παρόμοια έγγραφα

εργασιών μαθημάτων, δωρεές 03/12/2011

Επιστημονική και τεχνική πρόοδος, αλλαγή στη φύση και επαγγελματική αλλαγή πρακτικής. Χαρακτηριστικά της πρακτικής στο μυαλό της αγοράς, μορφές εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης και προηγμένης κατάρτισης των επαγγελματιών. Επαγγελματική και αποθήκη προσόντων των εργαζομένων της εταιρείας.

εργασιών μαθημάτων, δωρεές 31/10/2011

διπλωματική εργασία, δωρεές 06/08/2010

εργασιών μαθημάτων, δωρεές 01/11/2014

εργασιών μαθημάτων, δωρεές 25/03/2015

Προαγωγή προσόντων και μετεκπαίδευση του προσωπικού της βιβλιοθήκης. Το κύριο καθήκον του συστήματος συμπληρωματικής εκπαίδευσης. Η θέση της ανδραγωγίας, που μπορεί να επιβεβαιωθεί από το σύστημα της πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης. Διαμορφώστε αυτή τη μεθοδολογία για την προώθηση των προσόντων.

έλεγχος του ρομπότ, προσθήκες 29.01.2011

εργασιών μαθημάτων, δωρεές 04/09/2015

Θεωρητικές πτυχές της οργάνωσης της εργασίας και της κατάρτισης, της επανεκπαίδευσης και της προαγωγής των προσόντων του προσωπικού στην επιχείρηση. Ανάλυση του συστήματος εκπαίδευσης, επανεκπαίδευσης και προαγωγής των προσόντων του προσωπικού στο TOV «Universal-Service». Λειτουργίες για προβολή καρέ.

παρουσίαση, δωρεά 22.12.2010

διπλωματική εργασία, δωρεές 13/11/2008

Βασικές αρχές επανεκπαίδευσης, προαγωγής προσόντων και προαγωγής διευθυντικού προσωπικού στην επιχείρηση. Ανάλυση επανεκπαίδευσης, βελτίωσης προσόντων και προαγωγής διευθυντικού προσωπικού της TOV «SPYLE». Ανάπτυξη του έργου με την είσοδο στην εργασία με το προσωπικό.