Για ποιο λόγο, διώξτε με από το ινστιτούτο. Υποβολή της διαδικασίας εισαγωγής φοιτητή σε ΑΕΙ. Για δαπάνη ομολόγου με κύρια κατάθεση

Λέγεται στους πλούσιους φοιτητές ότι, αφού ανέβηκαν στο Βισού, η δυσοσμία ήδη έβγαζε το κεφάλι. Τώρα έχουν μείνει με λιγότερο ήρεμα να παίρνουν τα πτυχία τους και τον ιός στη δουλειά για φα. Πριν από την ομιλία, γι 'αυτό έχει ήδη ειπωθεί πλούσια σε τηλεγραφήματα.

Απλώς ξεχνάμε ότι το πανεπιστήμιο δεν είναι σχολείο, σας ζητάμε να βάλετε έναν καλό δάσκαλο της τάξης « χρειάζομαι » κονκάρδες. Δεν είναι ένα μέρος, οι de vikladachs μπορεί να συγχωρούν για πάντα την αγένεια στη διεύθυνσή τους, η διοίκηση μέχρι τον υπόλοιπο χρόνο προσπαθούν να "zam'yat" σαν NP για τη συμμετοχή των μαθητών πολύ σύντομα.

Το VNZ είναι το ίδιο μέρος, όπου πρέπει να στήνονται οι μαθητές σαν να είναι μεγάλοι, και θα πίνουν για σένα αν είσαι ένοχος εδώ, δεν θα είσαι παιδικός. Δεν είναι απλά εύκολο να πάρεις πτυχίο από το πανεπιστήμιο, αλλά είναι ακόμα πιο εύκολο: δεν θα υπάρχει κανείς που θα φέρει πολλά χρήματα για την ανάκαμψη και δεν θα υπάρχει κανείς που θα βλάψει τον φοιτητή-υπάλληλο.

Λόγοι εγκατάλειψης πανεπιστημίου: γιατί να εγκαταλείψετε το πανεπιστήμιο;

Πρακτικά όλοι οι κύριοι λόγοι για την αποζημίωση του πανεπιστημίου σε Ομοσπονδιακός νόμος«Σχετικά με τον φωτισμό στο Ρωσική Ομοσπονδία» καταστατικά εγκαταστάσεις φωτισμού. Συνιστάται ανεπιφύλακτα η ανάγνωση αυτών των εγγράφων βάσει αδειών - σημαίνει διεύρυνση των οριζόντων και αύξηση του επιπέδου νομικής συνείδησης.

Εάν διαβάσετε αυτήν την τεκμηρίωση, θα ξέρετε τι μπορεί να εγγυηθεί το πανεπιστήμιο:

παρακάμψεις,
borg,
ανάρμοστη συμπεριφορά,
μη πληρωμή.

Τσε, προφανώς, δεν ξέρουμε αυτά τα πράγματα που θέλει να κάνει ένας μαθητής στον ελεύθερο χρόνο (μπορεί να έχουμε διαβάσει το καταστατικό και τα έγγραφα), αλλά τότε αξίζει τον κόπο.

Δεν κατηγορώ κανέναν, εγώ ο ίδιος pishov

Οι αιτίες της έμπνευσης διασπώνται διανοητικά 2 κατηγορίες : σημαντικό και ασήμαντο.

Σημαντικοί λόγοι για αποκατάσταση :

Ημέρα του μαθητή Vlasne . Ευχαριστώ για vlasniy bazhannyamαδέξια: είναι απαραίτητο να γράψετε αίτηση για το όνομα του πρύτανη, να ελέγξετε την εξέταση της δήλωσης (βάσει νόμου, η διαδικασία δεν διαρκεί περισσότερο από 10 ημέρες), να λάβετε υπόψιν εντολή επαναπατρισμού, οριστικοποίηση σχετικά με την εκπαίδευση , έγγραφα σχετικά με την ακρόαση μαθημάτων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και ορισμένα ακαδημαϊκά έτη.
ιατρικές ενδείξεις . Μπορείτε να φροντίσετε για ιατρικές ενδείξεις μόνο αφού περάσετε από μια ειδική επιτροπή του TCC. Με βάση την αξιολόγηση της επανεξέτασης του μαθητή, είναι απαραίτητο να ασκηθείτε για εκείνη την ώρα, που είναι απαραίτητη για εσάς. Επιπλέον, καθώς βελτιώνεται η υγεία του μαθητή, μπορεί να συνεχίσει να σπουδάζει.
κλήση στο στρατό . Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι αποκλειστικά σε φοιτητές. Ωστόσο, παρόλο που υπάρχει πανεπιστημιακό τμήμα στο πανεπιστήμιο, οι φοιτητές μπορούν να χαλαρώσουν με ανακούφιση - οι ανοιξιάτικες και φθινοπωρινές κλήσεις δεν τους απειλούν.
οικογενειακή επίπλωση, αλλαγή τόπου κατοικίας και μετάθεση σε άλλο πανεπιστήμιο . Η χρήση των πόντων qі απαιτεί μια εναρμονισμένη βάση αποδεικτικών στοιχείων, tobto. είναι απαραίτητο να μάθετε τους λόγους για την εισαγωγή ενός φοιτητή από το πανεπιστήμιο με επιστολές και επίσημα έγγραφα.

Και αν κοιτάξετε τα κολέγια και τις επαγγελματικές σχολές, τότε κατηγορείτε το σωστό φαγητό: « Γιατί μπορείς να φύγεις από το κολλέγιο; » Το Cicavo, που δεν μπορούν να απολαύσουν οι μη πλήρους απασχόλησης επιστήμονες του SSNU, το ενσταλάζουν σαν δυσωδία ακόμα κι αν το θέλουν.

Λοιπόν, η αλήθεια είναι ότι ο τρόπος για να γνωρίσετε το Alma Mater είναι: χρειάζεται απλώς να δώσετε μια δήλωση για εκείνους που είναι έτοιμοι να δεχτούν τη μελέτη μετά την ανάστασή σας.

Πριν την ομιλία! Για τους αναγνώστες μας αμέσως έκπτωση 10% στο κάποιο είδος ρομπότ

Άσχετοι λόγοι αποφοίτησης από το πανεπιστήμιο

Για τους περισσότερους νέους φοιτητές, έχοντας εισέλθει στο πανεπιστήμιο, δεν γνωρίζουν τη σοβαρότητα του νέου τους καθεστώτος. Και είναι ακόμα δυνατό να καταλάβουμε ( « Πληρώνω δεκάρες - δεν με βλέπουν » ), τότε οι κρατικοί υπάλληλοι θα αλλάξουν τον κίνδυνο από την ομάδα και είναι αδύνατο να συνεννοηθείτε μαζί τους ταυτόχρονα - δεν θα γλυτώσετε.

Άσχετοι λόγοι απεξάρτησης :

nezdatnіst φοιτητής vikonati αρχικό σχέδιο (Nezdani αίθουσες ή ύπνος, nevikonnіnі ωριαία εργασία μαθητή, αποτυχημένες "πολιτείες" πολύ νωρίς);
borg πληρώνουν δίδακτρα (οι φοιτητές-πληρωτές πρέπει να είναι ιδιαίτερα σεβαστικοί: οι αποβάθρες δεν χρειάζεται να διαταχθούν να πληρώσουν, το τέλος συνεχίζει να καταρτίζεται, επομένως ο μαθητής στην πραγματικότητα δεν το βλέπει!).
συστηματική παραβίαση των κανόνων συμπεριφοράς στο αρχηγό σώμα και / ή στο gartozhitka (για την τιμή είναι σπάνιο, αλλά είναι παρόμοιο με την πιθανότητα)?
ποινή φυλάκισης (Επιπλέον, ο φοιτητής μπορεί ήδη να κατηγορηθεί με ένοχη ετυμηγορία· κατά κανόνα, οι φοιτητές που είναι προπτυχιακοί δεν χρεώνονται).
περιστασιακή αποχώρηση από την ακαδημαϊκή εισαγωγή (καθώς η αίτηση εισδοχής για δανεισμό δεν εκδίδεται ένα μήνα πριν από την έναρξη του δανεισμού ή ο φοιτητής δεν εμφανίζεται για εργασία για 10 ημέρες, τότε είναι λάθος να πληρώσει).

Πώς παίρνετε την αποκατάσταση; Ο κοσμήτορας ενημερώνει τον πρύτανη για τον λόγο της απόφασης, επαινεί την απόφαση και συντάσσει την παραγγελία. Μετά τη δημοσίευση της διαταγής επαναπατρισμού, ο φοιτητής υποβάλλει στην κοσμητεία ένα φοιτητικό πιστοποιητικό, μια συμπλήρωση και ένα στρογγυλό φύλλο (το έγγραφο αυτό πρέπει να επιβεβαιωθεί ότι το VNZ έχει ανατραπεί, σαν να ήταν απαραίτητο για την ανάσταση) . Μετά θα αφαιρέσουμε αυτά τα έγγραφα, σαν πάτησα την ώρα, θα μπω. Σε ποιο σημείο ένας φοιτητής παύει να είναι μέλος του πανεπιστημίου και μπορεί να είναι ελεύθερος!

Ευτυχώς, ο νόμος επιτρέπει στους μαθητές να αποκατασταθούν μετά την ανάστασή τους. Πριν από την ομιλία, ο schob κατασκεύασε αμέσως όλα τα ρομπότ και όχι « άδεια » από το πανεπιστήμιο, μπορείτε να επιστρέψετε στη φοιτητική υπηρεσία και να κοιμηθείτε ήσυχοι.

Κέρδισε με επιτυχία τη νίκη της βεβαίωσης του κυρίαρχου κράτους pidbag. Vіdrakhuvannya για vlasniy bajannyam να περάσουν στις γραμμές όχι περισσότερες από 10 εργάσιμες ημέρες από τη στιγμή της εγγραφής της αίτησης του φοιτητή στο γραφείο κοσμητείας της ανώτερης σχολής.

Σε περίπτωση σύνδεσης με τη μετεγγραφή, ο φοιτητής υποχρεούται να δώσει στον κοσμήτορα της σχολής οριστικοποίηση της αποδοχής του VNZ σύμφωνα με το καθιερωμένο έντυπο.

Σημειωτέον ότι η καταγγελία φοιτητών για σημαντικούς λόγους, για ακαδημαϊκή αποτυχία και μη συμμόρφωση μυαλών, η σύμβαση μπορεί να ακυρωθεί σε μία ώρα (zokrem και pid hour των διακοπών).

Πριν την αποκατάσταση των φοιτητών λόγω ακαδημαϊκής αποτυχίας, οι κοσμήτορες των σχολών θα αναγράφουν τους καταλόγους των φοιτητών που υπόκεινται σε αποζημίωση από το VNZ, στο doshtsi του κοσμήτορα της σχολής.

Πριν από αυτό, όπως μπορείτε να δείτε τη διαταγή για την απόλυση του φοιτητή για έναν ασήμαντο λόγο, ο κοσμήτορας της σχολής είναι ένοχος που ζήτησε εξηγήσεις από τον φοιτητή στην επιστολή. Ο μαθητής μπορεί να δώσει μια εξήγηση - όλα δεν συνάδουν με την κορυφαία διατροφή. Αλλά σε αυτή την περίπτωση, ο κοσμήτορας είναι ένοχος ότι περιμένει μια συμβουλευτική επιστολή με τους επερχόμενους τύπους - «Πρέπει να δώσω μια εξήγηση για την κίνηση (ο λόγος της ακύρωσης), φοιτητής (PIB, σχολή, ειδικότητα, υπογραφή, ημερομηνία )».

Είναι αδύνατο να αφαιρέσετε την εξήγηση της εμφάνισης του φοιτητή στο έντυπο επιστολής, οι ασκούμενοι στο γραφείο ενοχής της κοσμητείας δεν πρέπει να είναι λιγότερο από δύο ημέρες πριν από την ημερομηνία της εντολής για την αποζημίωση για να στείλουν στον φοιτητή πληροφορίες σχετικά με την πιθανή αποζημίωση με παράταση 14 ημερών να εμφανιστεί στην κοσμητεία για την επιστολή.

Μετά την εγγραφή στην κοσμητεία, ειδοποίηση στην επιστολή δίνεται στον φοιτητή με προτεινόμενο φύλλο με πληροφορίες για τη διεύθυνση που αναγράφεται στο ειδικό πιστοποιητικό του φοιτητή ή παραδίδεται στον ίδιο τον φοιτητή ή στους εκπροσώπους του κάτω από την απόδειξη.

Η μη εμφάνιση του μαθητή για το γράμμα της επιστολής δεν αποτελεί ανάπαυλα για την ανάσταση - και την επόμενη μέρα ο κοσμήτορας θα εκτείνεται για 14 ημέρες από τη στιγμή της δύναμης για να τον ενημερώσει για την τελική εντολή για την ανάσταση του μαθητή. Και σε μια τέτοια εποχή, χωρίς άλλους υποστηρικτές, ανάμεσα σε αυτούς που βρίσκονται πίσω από τα πάνω σπίτια, δεν είναι πλέον δυνατό να αποκατασταθεί.

Η ημερομηνία καταγγελίας της σύμβασης εκπαίδευσης του μαθητή είναι η ημερομηνία που ορίζεται στην εντολή ανάκτησης. Στο doshtsi της κοσμητείας της σχολής αναρτώνται κατάλογοι ασφαλισμένων φοιτητών. Λοιπόν, η κοσμητεία της ίδιας της σχολής χρειάζεται 14 ημέρες από τη στιγμή που θα δει την εντολή για ανάνηψη για να ενημερώσει για τους πατέρες (ή τους νόμιμους εκπροσώπους) του φοιτητή, δίνοντάς τους ένα αντίγραφο της εντολής για ανάνηψη με ένα προτεινόμενο φύλλο. Επίσης, παρατείνοντας δύο ημέρες από τη στιγμή που είδαν την εντολή για μετεκπαίδευση του φοιτητή, ο οποίος ξεκίνησε με την πληρωμή της εκπαίδευσης για τη σύμβαση, η κοσμητεία βρογχοκήλη και εκπαίδευση ενημερώνουν για τον πληρωτή, έχοντας στείλει το δελτίο συστάσεων από το πρόσθετο αντίγραφο της εντολής για την ανάκτηση για τη διεύθυνση που έχει οριστεί στη σύμβαση για την εκπαίδευση.

Και τι μένει για έναν μαθητή; Ο φοιτητής υποχρεούται να έχει 10ήμερη θητεία από τη στιγμή που θα δει την εντολή για ανάνηψη, να προσκομίσει οπωσδήποτε φοιτητικό εισιτήριο στην κοσμητεία, βιβλιάριο και λίστα ελέγχου. Οι μαθητές, όπως παραμονή στο ερημητήριο, βρογχοκήλη, για 10 ημέρες, επιτρέπεται να γίνονται δεκτοί με κουπόνι στην αψίδα παράκαμψης.

Η αποζημίωση της εκπαίδευσης από την αρχική υποθήκη είναι μια πτυσσόμενη διαδικασία. Tse zavdaє μεγάλο αριθμό προβλημάτων ως μαθητής, έτσι kerіvnitstvu αρχική υπόσχεση. Αιτίες, μέσω των γιακ, μπορούν να βελτιώσουν τη μάθηση, rіznomanіtnі. Τις περισσότερες φορές οφείλεται σε αποτυχία του μαθητή, για μη πληρωμή της εκπαίδευσης ή για εκπαίδευση. Krіm tsgogo, ο μαθητής μπορεί να pripinit navchannya σε αυτή τη φωτεινή υποθήκη με τη δύναμη της πρωτοβουλίας. Η σειρά εισαγωγής μαθητή από το VNZ να εμπίπτει σε συγκεκριμένη περίοδο.

Για τι μπορεί να ανταμειφθεί ένας μαθητής από το VNZ;

Ο ομοσπονδιακός νόμος για την εισαγωγή της αρχικής υποθήκης λέει ότι εάν ένας φοιτητής δεν έχει ολοκληρώσει ακόμη τους κανόνες του VNZ, έχει το δικαίωμα να απενεργοποιήσει την υποθήκη.

Υποκατάστατο για αποκατάσταση:

Παραβίαση των κανόνων συμπεριφοράς στην αρχική υποθήκη, καθώς και έλλειψη τάξης στην επίσημη παραγγελία.
Στην αρχή της ώρας παρουσιάστηκε η ενημερωμένη τεκμηρίωση.
Κατεστραμμένοι όροι πληρωμής για εκπαίδευση. Και εδώ, αφού έμαθα να πληρώνω για την περίφραξη, έχω το δικαίωμα να συνεχίσω την προπόνηση.
Η συμπεριφορά εκατοντάδων μαθητών και vikladachivs είναι ανεπαρκής.
Μέρη απουσίας που πρέπει να λάβετε, και επίσης βρώμικη επιτυχία - το μεγαλύτερο μέρος της βάσης για ανάπαυλα.
Μετά τη λήξη της ακαδημαϊκής άδειας, ο φοιτητής δεν εμφανίστηκε για εργασία.
Vzhivannya zaboronenih produktіv chi napoїv bіla αρχική υποθήκη;
Ένας φοιτητής έρχεται στο πανεπιστήμιο στο σταθμό του εθισμού στα ναρκωτικά και του εθισμού στο αλκοόλ.

Αόρατο

Η νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας μεταφέρει την τιμωρία ως τιμωρία για τη μη προσέλευση. Ωστόσο, η αρχική δέσμευση μπορεί να είναι εσωτερικό Καταστατικό, το οποίο δηλώνει ότι η αποτυχία μπορεί να θεωρηθεί ως αποτυχία, για την οποία το VNZ μπορεί να έχει το δικαίωμα επανόρθωσης. Το καταστατικό για την κατάργηση πληροφοριών σχετικά με τον επιτρεπόμενο αριθμό vіdvіdin, πιο συχνά vіd 3 έως 5.

Είναι απαραίτητο να δηλωθεί ότι ο λόγος απουσίας είναι σημαντικός, ο μαθητής μπορεί να μπορέσει να συνταξιοδοτηθεί. Ωστόσο, θα πρέπει να το φέρετε τεκμηριωμένο.

Αποτυχία

Η ακαδημαϊκή αποτυχία είναι το κόστος της μη ολοκλήρωσης του αρχικού σχεδίου του μαθητή κατά τη διάρκεια της συνεδρίας και της επιτυχίας της πιστοποίησης.

Μάθετε για την αποτυχία να κερδίσετε σε τέτοιες καταστάσεις:

Αποτυχία επιτυχίας του γραπτού εξέτασης σε τρία θέματα για την πρώτη ώρα της συνεδρίας.
Σαν μαθητής μετά από μια άλλη επαναπροσαρμογή, δεν είπε ότι κοιμόταν με θετική νότα.
Την επόμενη ώρα η μετάβαση σε άλλη σχολή δεν μεγεθύνει το κτίριο των απαραίτητων θεμάτων.
Μην κάνετε ζουμ για να κλείσετε τις εντολές των οδηγιών με την αρχική υπόσχεση των γραμμών.
Χωρίς να δώσεις επιστολή βεβαιωτική εργασία?
Έμαθα δεν zmіg vporatis z υποβάλετε σχέδιο εκπαίδευσης VNZ.
Ο Τσι δεν χωρούσε στο πρακτικό κομμάτι της προπόνησης και δεν έδωσε τις απαραίτητες κλήσεις.

Σημαντικοί λόγοι για την επαναφορά από το VNZ

Πολλοί ασήμαντοι λόγοι αποκατάστασης και σημαντικοί, όπως σε περίπτωση αποκλεισμού, δεν προσθέτουν στη φήμη του μαθητή και στην αρχική υπόσχεση.

Κατάλογος σημαντικών λόγων για αποκατάσταση:

Μελέτη Bazhannya. Εάν ένας φοιτητής έχει αποφασίσει ότι δεν χρειάζεται πλέον να πάρει διαφώτιση ή η ανάγκη ολοκλήρωσης της μαθητείας οφείλεται σε οικογενειακές συνθήκες, θα πρέπει να ακολουθήσω μια αίτηση για το όνομα του πρύτανη.
Ο μαθητής κλήθηκε στο στρατό. Καθώς στο πλαίσιο του πανεπιστημίου, εφαρμόζεται πρόγραμμα βελτίωσης των γνώσεων στη σχολή στρατιωτικής εκπαίδευσης, ένας φοιτητής μπορεί να συνεχίσει να σπουδάζει για μια ειδικότητα, μαζί με την κύρια σχολή στρατιωτικών μαθημάτων. Ως αποτέλεσμα αυτής της μελέτης, θα πάρω το βαθμό και το βαθμό της υπηρεσίας στο στρατό.
Μεταφορά φοιτητή στην επόμενη αρχική υποθήκη. Οι καταστάσεις είναι ανησυχητικές, εάν ο μαθητής γνωρίζει ότι έχει επιλέξει ένα ακατάλληλο επάγγελμα. Μετά από αυτό που θέλετε να μεταφέρετε. Για ποιους γίνεται αίτηση στο όνομα του πρύτανη.
Σχετικά με την υποστήριξη μιας ιατρικής visnovka. Παρόλο που η κατασκήνωση είναι υγιής, ο μαθητής δεν μπορεί να συνεχίσει την εκπαίδευση. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να επιβεβαιωθούν οι κανονισμοί της ιατρικής και συμβουλευτικής επιτροπής.

Η παραγγελία του vіdrahuvannya

Η σειρά του vіdrakhuvannya:

Spіvrobіtniki στην κοσμητεία της σχολής συντάσσει ένα έγγραφο, στο οποίο έχει ανατεθεί το ραντεβού ενός φοιτητή, καθώς και ο λόγος για αυτήν την ημερομηνία.
Έδωσαν εντολή στον πρύτανη για υπογραφή. Zrobiti ce επόμενες τρεις ημέρες?
Εάν οι επαγγελματίες της κοσμητείας μπορούν να στείλουν την πράξη στο αρμόδιο προσωπικό.
Από το καθορισμένο έγγραφο, μπορείτε να μάθετε για την τελετουργική υπόσχεση, καθώς και να υπογράψετε, επιβεβαιώνοντας τη γνώση.
Επιπλέον, ο σπουδαστής της βρογχοκήλης πρέπει να υπογράψει και να καταθέσει στην κοσμητεία ένα στρογγυλό φύλλο που περιλαμβάνει τα εξής: τη βιβλιοθήκη, τον συμβασιούχο, την κοσμητεία, τον μεθοδολόγο, τον διοικητή του παλτό. Αφού υποβάλουν όλες τις απαραίτητες υπογραφές και σφραγίδες, οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να πάρουν τα πρωτότυπα των εγγράφων τους.

Ολοκληρώνεται η διαδικασία επαναφοράς της εκδοθείσας εντολής. Για να βάλετε σωστά την παραγγελία, είναι απαραίτητο να εξοικειωθείτε με τη δομή της συμπλήρωσης του εγγράφου:

Αποδίδεται ακριβώς το όνομα της αρχικής υποθήκης και ο τόπος roztashuvannya (τόπος).
Ονομάστε τον αύξοντα αριθμό του εγγράφου.
Ειδικές πληροφορίες για τον μαθητή.
Όνομα της σχολής και ειδικότητα της μελέτης του Hulk.
Η φόρμα για ένα άτομο αφαίρεσε το φως.
Δημοσιονομική και συμβατική βάση για την κατάρτιση.
Στο κύριο μέρος της παραγγελίας, αναφέρονται ειδικά δεδομένα και ο αριθμός του μαθήματος.
Ο λόγος βασίζεται στο πώς να μάθετε πώς να ξεπεράσετε την αρχική υποθήκη.
Υποδεικνύεται από το άρθρο των τοπικών κανονισμών, ανάλογα με τον τρόπο υλοποίησης της διαδικασίας αναγέννησης.
Στο τέλος της εντολής τίθενται οι υπογραφές του κοσμήτορα της σχολής, του προϊσταμένου του τμήματος και του αντιπρύτανη του προϊσταμένου και οργανωτικού μέρους.

Πώς να δυσφημιστεί η πρυτανική εντολή για την αποκατάσταση του VNZ;

Όχι μόνος στην κατάσταση, αν υπάρχουν εκατό από έναν τεράστιο άνθρωπο, που διαφωτίζεται στην πρώτη υποθήκη, είναι παράνομο να περάσει. Για το προφανές των νόμιμων υποσταθμών έχω το δικαίωμα να ακυρώσω την εντολή επανόρθωσης.

Υποκατάστατο για αποκατάσταση:

Η παρουσία σημαντικών κινήτρων για την παράλειψη διαλέξεων χωρίς να αναδιπλωθεί η συνεδρία.
Είναι απαράδεκτο να πάει ένας μαθητής, ο οποίος είναι σε μάθημα αλκοολούχων ποτών, σε ένα ραντεβού με σχέση με κολπίτιδα και στέγαστρα ή κατά τη διάρκεια της περιόδου των διακοπών - είναι απαράδεκτο.
Ο Gromadyanin, ο οποίος πρόκειται να εκπαιδευτεί, μπορεί να έχει το δικαίωμα να μηνύσει την αρχική υποθήκη εάν αποκαλυφθεί το γεγονός της παραβίασης της εντολής αποκατάστασης. Για παράδειγμα, εάν ο μαθητής δεν έκλεισε τη συνεδρία και ο νόμος δεν εγγυάται την επανέκδοση, μπορεί να έχει το δικαίωμα να διεκδικήσει την παραβίαση των δικαιωμάτων του.
Είναι δυνατόν να μάθουμε για τη δυνατότητα αποβολής, επειδή η εκπαίδευση του VNZ δεν ενημέρωσε τον μαθητή για τον αποκλεισμό.
Είναι δυνατό να επιβληθούν κυρώσεις για την παράνομη έκδοση διαταγής επαναπατρισμού, καθώς ο ισχυρισμός ενός κυνηγού κατά του ονόματος του πρύτανη δεν έγινε δεκτός ενώπιον του σπιτιού.
Ένας τέτοιος όρος, απλώνοντας τον σε έναν μαθητή, μπορεί κανείς να επιβάλει πειθαρχική ποινή, παραλείφθηκε. Η περίοδος ένδειξης θα γίνει ένας μήνας από τη στιγμή, εάν το πρόσωπο του posadov αναγνώρισε το γεγονός της παράβασης του νόμου.

Για την παρουσία ενός από τα ραντεβού, ο φοιτητής μπορεί να έχει το δικαίωμα να ασκήσει αγωγή.

3.1. Από τις πρωτοβουλίες της τεχνικής σχολής, οι μαθητές μπορούν να εκπαιδευτούν:

yakі mayut τη στιγμή του τέλους της συνεδρίας για ακαδημαϊκή ξιφασκία από τρεις και περισσότερους κλάδους.
εάν αφαίρεσαν μια μη ικανοποιητική αξιολόγηση κατά την επανέκδοση ενός ή περισσότερων κλάδων, μεταξύ αυτών δεν υπήρχαν σημαντικοί λόγοι για την επανέκδοση της επιτροπής βεβαίωσης πειθαρχίας·
yakі δεν εξάλειψε την ακαδημαϊκή παρεμπόδιση του καθιερωμένου όρου.
μη δημιουργία παρατεταμένου όρου για την προετοιμασία των δοκιμών βεβαίωσης, οι οποίες περιλαμβάνονται στην αποθήκη του κυρίαρχου pіdsumkovoї attestatsії, συμπεριλαμβανομένης της υποβολής έργων αποφοίτησης.
για συστηματική απουσία από διαλέξεις και (ή) πρακτικές, να πάρει χωρίς σοβαρό λόγο obyagyom 36 χρόνια και περισσότερο για ένα μήνα.
για μη αποχώρηση από την εξεταστική συνεδρίαση χωρίς καλό λόγο·
για nevihіd іz adаdіnії vodpuska, στη γραμμή παραγγελίας?
για μη παρακολούθηση στην αρχή του μαθήματος για το στάχυ της αρχής του έτους για μια έκταση 30 ημερολογιακών ημερών χωρίς καλό λόγο.
για μεγάλη ζημιά πρωτοβάθμιας πειθαρχίας, Правил внутрішнього розпорядку (до грубих порушень відносяться: образливі дії та висловлювання, фізичне насильство щодо працівників або інших студентів технікуму; поява у стані алкогольного чи наркотичного сп'яніння, вживання спиртних чи спиртовмісних напоїв, наркотичних засобів на території технікуму; хуліганські дії, крадіжка αντικατάσταση (παραποίηση) των αρχικών εγγράφων και των αποτελεσμάτων της βεβαίωσης·
για αναξιόπιστες πληροφορίες rozpovsyudzhennya, συμπεριλαμβανομένης της τοποθέτησης στο Διαδίκτυο, για δυσφήμιση και δυσφήμιση της φήμης της τεχνικής σχολής ή/και των επαγγελματιών του γιόγκο·
για τη διάπραξη παράνομων ενεργειών·
στο zv'yazku z zaudzhennyam μαθητή μέχρι έγκαιρης προειδοποίησης, η οποία περιλαμβάνει τη συνέχιση της εκπαίδευσης στην τεχνική σχολή, vidpovidno στο δικαστήριο, το οποίο έχει αποκτήσει νομική ισχύ.
για την καταστροφή του μυαλού της σύμβασης πληρωμής υπηρεσιών φωτισμού επί πληρωμή (μη πληρωμή εκπαίδευσης στη γραμμή που είναι εντάξει, πριν από τη σύμβαση για φωτισμό).

3.2. Επιτρέπεται η αναστολή ανίκανου μαθητή, που είναι η 15ετία πειθαρχικής συρρίκνωσης, για επανειλημμένα πειθαρχικά παραπτώματα. Τα ραντεβού zahіd zastosovuєtsya, yakscho іnshi πειθαρχικός περιορισμός και παιδαγωγικός αντίκτυπος δεν είχαν ως αποτέλεσμα η μακρινή μεταφορά του μαθητή στην τεχνική σχολή να έχει αρνητικό αντίκτυπο σε άλλους μαθητές, παραβιάζοντας τα δικαιώματά τους και τα δικαιώματα των επαγγελματιών της τεχνικής σχολής. ως κανονική εκπαίδευση.

3.3. Vіdrakhuvannya nepovnolіtnіh studentіv z іnіtsіativi batkіv (νόμιμοι εκπρόσωποι) πραγματοποιούνται με βάση την αίτησή τους, που εκφράζεται στη νέα σκέψη του μαθητή.

3.4. Τεκμηριωμένη για τον σκοπό της προβολής της εντολής για την ανάκαμψη για πρωτοβουλία του μαθητή - ειδική δήλωση για τους καθορισμένους λόγους:

στον σύνδεσμο με την πιο πρόσφατη γνώση του κύριου επαγγελματικού εκπαιδευτικού προγράμματος και το πέρασμα της πιστοποίησης κρατικής υποτσάντας.
πίσω από τους ψηλούς πύργους?
στην κλήση από την κλήση του μαθητή προς Στρατιωτική θητείαή την κατεύθυνση της γιόγκα να αντικαταστήσει την εναλλακτική δημόσια υπηρεσία?
στον σύνδεσμο από την αλλαγή τόπου κατοικίας?
στον σύνδεσμο με τη μετάβαση στη δεύτερη αρχική υποθήκη.
σε zvyazku zі θάνατο μαθητή (αναμένεται πιστοποιητικό θανάτου).
πίσω από το στρατόπεδο της υγείας, είμαι ασφαλής με το dovidkoy.
δεν είναι απαραίτητο να συνεχιστεί η εκπαίδευση στο σύνδεσμο με χάρη στην επιλογή επαγγέλματος.

3.5. Η εισαγωγή μαθητών από την τεχνική σχολή να γίνεται με εντολή του διευθυντή με βάση την απόφαση της επιτροπής για τη διατροφή της ακαδημαϊκής άδειας, τη μετεγγραφή και ανανέωση μαθητών.

3.6. Vіdrakhuvannya για vlasniy bazhannyam να περάσουν στις γραμμές όχι περισσότερο από 10 ημέρες μετά την υποβολή αίτησης από τον μαθητή.

3.7. Στα ημερολόγια του πρώτου που παίρνει τον μεσολαβητή του διευθυντή για την αρχική και βιοβρατική εργασία, διατάζει τον μαθητή να αποκατασταθεί για να δώσει την εντολή.

3.8. Όταν ένας μαθητής τραυματίζεται ανεξάρτητα από τον λόγο, ο μαθητής τραυματίζεται για αυτήν την αίτηση, υπάρχει δήλωση σχετικά με τον ορισμό του εισαγόμενου δικαιώματος πιστοποιητικού. περιττό στην ειδική βεβαίωση του πρώτου αντιγράφου, θεωρημένη από την αρχική υποθήκη.

3.9. Στο ειδικό δικαίωμα του μαθητή υπάρχει δήλωση της εντολής για αποκατάσταση γιόγκο, αντίγραφο δήλωσης για την εκπαίδευση, δήλωση μαθητή για αφαίρεση των σωστών εγγράφων από το ειδικό σημείωμα.

3.10. Η πειθαρχική δίωξη κατά της μορφής επανόρθωσης για παραβίαση του Καταστατικού και των Κανόνων εσωτερικής τάξης διακόπτεται το αργότερο ένα μήνα από την ημέρα διαπίστωσης του σφάλματος και όχι αργότερα, μετά από έξι μήνες από την ημέρα της ημέρας της προσβολής του, χάριν μιας ώρας αργίας ασθενείας.

3.11. Δεν επιτρέπεται η εκπαίδευση μαθητών με πρωτοβουλία της διοίκησης την ώρα ασθενείας, αργιών, ακαδημαϊκής άδειας.

Σε μια σπασμένη συνεδρία μαθητών, αρχίζουν να φροντίζουν το φαγητό, είναι δεμένοι από την αναπνοή. Εάν έχετε μεταβεί σε αυτό το άρθρο μέσω αναζήτησης, τότε έχετε το 80% που θα μελετήσετε στο πρώτο μάθημα. Θα προσπαθήσω να επεκτείνω το θέμα και τις απόψεις για τα πιο δημοφιλή τρόφιμα για την καλλιέργεια ρωσικών κερασιών.

Μια χούφτα λόγια για το πότισμα στον ήλιο και μετά με τη μορφή μερών φαγητού. Εάν το άρθρο δεν απάντησε στην ερώτησή σας - ρωτήστε το στα σχόλια.

Οι Ρώσοι βίζες δεν θέλουν να κουρδίσουν . Το ότι έχουμε φώτιση είναι δουλειά. Το VNZ μπορεί να συγκριθεί με τα παντοπωλεία, είμαστε με αυτούς που έρχονται να αγοράσουν ψωμί. Φοβόμαστε να πάμε στα μαγαζιά και να αγοράσουμε ψωμί, χωρίς αυτό δεν θα είμαστε καλύτεροι.

Στην άκρη του σκοταδιού, λοιπόν, ο κανόνας είναι να μην επεκτείνουμε το καλύτερο κεράσι. Μέσω αυτών που παραδοσιακά έχουν μεγάλο ανταγωνισμό στις καλύτερες πόλεις, και η δυσοσμία δεν θα απαιτήσει φλουριά/φοιτητές. Για να βγουν έξω, που θα χρειαστούν οι κορυφαίοι μαθητές, θα χρειαστούν οι χαμηλότεροι μαθητές. Η λογική είναι η εξής: πόσα πιστεύεις, αυτή την ημέρα πρέπει να ζητηθούν 100 από αυτά. Για να συνεχίσουμε την αναλογία, τότε τα μεσαία / απομακρυσμένα πανεπιστήμια είναι τα παντοπωλεία, χτισμένα στο πρώτο πάνω από το περίπτερο σας, και τα κορυφαία πανεπιστήμια είναι τα μεγάλα σούπερ μάρκετ.

Βλέπουμε την κατάσταση με διαφορετικό τρόπο στα επαρχιακά κέντρα και σε άλλα μη κρατικά πανεπιστήμια, καθώς είναι δυνατόν να ζούμε με τις δεκάρες των φοιτητών που πληρώνουν. Πώς βλέπεις αυτόν που σου ταιριάζει; Xs.

Και δεν είναι μόνο τα αμειβόμενα πανεπιστήμια που αποτυγχάνουν να φροντίσουν τους φοιτητές, επειδή δεν αντιμετωπίζουν συγκεκριμένα το αρχικό σχέδιο. Ισχυρές δημοσιονομικές νίκες, roztashovanny στις πρωτεύουσες μικρών περιοχών, τόση υπομονή, θραύσματα, πρώτα, καλύτερα να πάτε στη Μόσχα-Καζάν, και όσοι έμειναν πίσω, διαφορετικά δεν θα μπορούσαν να εισέλθουν πριν από την ανακαίνιση περισσότερων θέσεων μέσα από τις χαμηλές μπάλες του ЄDІ στην πρωτεύουσα, οικονομικά, με διαφορετικό τρόπο, ξέρω τα ίδια φλουριά.

ΑΣΕ με να εξηγήσω: Οι βίζες προϋπολογισμού χρεώνουν ένα μόνο ποσό ανά ώρα για έναν οικονομικό φοιτητή SKIN . Τιμή για μια προσθήκη στην ησυχία, που μαθαίνει επί πληρωμή. Όσο περισσότεροι μαθητές, τόσο περισσότερες γιαγιάδες. Όλα είναι απλά. Σχετικά με εκείνα για τα οποία πληγώνεσαι, λίγο πιο κάτω.

VІDRAZU σαν να μεγαλώνεις, σπάσε τα παντζούρια μέχρι το μπορζνίκι. Έτσι, στα όρια του VNZ, η μια σχολή είναι συγκαταβατική με τους borzhniks, η άλλη είναι δεξιόχειρας.

Γιατί μπορείς να κατηγορήσεις το πανεπιστήμιο;

1) Το τσι δεν είναι το πρώτο σχέδιο.

Ο πιο συνηθισμένος λόγος είναι η αποκατάσταση της αποτυχίας από την κορυφή. Απάντηση για όσους δεν κλείνουν τις αίθουσες/κοιμούνται συνέχεια.

Ποιος μπορεί να εγγυηθεί για το πανεπιστήμιο για τους Borg;

Για skіlki borgіv vіdrakhovuyut;

Έντονα ψέματα στο πρόσωπο του πανεπιστημίου. Ένας φίλος, που σπουδάζει στο ITMO, χαιρετίστηκε από την ομάδα μετά την 1η πρώτη συνεδρία. Το ITMO θα πρέπει να ανήκει στα «κορυφαία» πανεπιστήμια.

Μπορείτε να πληρώσετε για 1 borg;

Αυτός ο πολύ γνωστός χτυπήθηκε για 1 borg) Αλλά, κατά κανόνα, κατά κανόνα, διδάσκεσαι σε πανεπιστήμια μεσαίου μεγέθους και ήσυχα, για τα οποία μίλησα περισσότερο, μια μέρα μετά το τέλος της συνεδρίας, υπάρχει καμία αναταραχή σχετικά με αυτό.

Chi vіdrakhovuyut іz καταβάλλεται;

Πρέπει να προσπαθήσετε σκληρά, έτσι ώστε να τρελαθείτε από το Khustki. Με αυτό, αν είσαι απατεώνας, φρόντισε τον πιο δυνατό από τον απλό, τότε όλα είναι πιθανά.

2) Psuvannya κύριο πανεπιστήμιο, αλλιώς φταίει

Χωρίς σχόλια, όλα ήταν ξεκάθαρα.

Visnovok:σπάσει το κλείστρο μέσω τελειόφοιτοι για να borzhnikov και δίαιτα ανάλογα με την κατάσταση. Εάν γνωρίζετε αυτούς που είναι πραγματικά σοβαροί, εάν είστε περισσότερο, λιγότερο απαραίτητοι, τότε θα σας ανταποδώσω τις συνέπειες.