Βασικές μέθοδοι για την προαγωγή των προσόντων. Τρόποι βελτίωσης των προσόντων ενός εργάτη πέτρας στο προσωπικό του οργανισμού. ομοσπονδιακό κρατικό προϋπολογισμό

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

ΡΩΣΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΟΥ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ

ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΦΩΤΙΣΜΟΥ VISCHOY

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΘΝΙΚΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΜΟΣΧΑΣ

ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ

εργασία μαθημάτων

Πειθαρχία "Μέθοδοι αποτελεσματικής επιλογής του δυναμικού του προσωπικού της επιχειρηματικότητας"

"Τρόποι βελτίωσης των προσόντων του βασικού προσωπικού του οργανισμού"

Vikonala: 2ο έτος φοιτητής

groupie FP-11-11

Grem'yachova V.A.

Αναθεώρηση: Zhikhareva A.A.

Μόσχα 2013

Είσοδος 3

5

1.1 Βασικές έννοιες 5

7

10

11

20

2.1 Οργανισμός "Ομοσπονδιακή Εταιρεία Merezheva του Ενιαίου Ενεργειακού Συστήματος" 20

21

Visnovok 27

Κατάλογος αναφορών 29

Προσθήκη 1 30

Προσθήκη 2 31

Προσθήκη 3 32

Είσοδος

Μια εξέλιξη για το προσωπικό της πιο σημαντικής ψυχικής λειτουργίας κάθε επιχείρησης. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τα σύγχρονα μυαλά, εάν η επιτάχυνση της επιστημονικής και τεχνικής προόδου επιταχύνει σημαντικά τη διαδικασία της παλιάς επαγγελματικής γνώσης, ο αρχάριος θα πεθάνει. Επομένως οργάνωση επαγγελματική εκπαίδευσηΤο προσωπικό έχει γίνει μια από τις κύριες λειτουργίες της διαχείρισης προσωπικού της επιχείρησης.

Συνάφεια . Η κινητήρια δύναμη όλων των δραστηριοτήτων του οργανισμού είναι το προσωπικό. Ανάλογα με τα προσόντα του προσωπικού, την αποτελεσματικότητα των δραστηριοτήτων του οργανισμού, η εκπαίδευση του προσωπικού είναι ο πιο σημαντικός τρόπος για την επίτευξη των στρατηγικών στόχων της επιχείρησης. Η γνώση, η ευφυΐα, οι εργασιακές δεξιότητες για το προσωπικό της εταιρείας γίνονται σημαντικός στρατηγικός πόρος έναντι του χρηματοοικονομικού και βιομηχανικού κεφαλαίου. p align="justify"> Робота в умовах ринку пред'являє високі вимоги до рівня кваліфікації персоналу, знань і навичок працівників, дуже швидко змінюються як зовнішні умови, так і внутрішні умови функціонування організації, що ставить більшість російських організацій перед необхідністю підготовки персоналу до σημερινές και μέχρι αύριο αλλαγές. Ο Pratsyyuyuchi στο pіdpriєmstva, ο svіvrobіtnik είναι συνεχώς υποχρεωμένος να αυξάνει το επίπεδο των γνώσεών του, κατακτώντας το θεωρητικό μέρος του επαγγέλματος και αποκτώντας πρακτικές δεξιότητες. Μέσω της εκπαίδευσης αναπτύσσεται το εργασιακό δυναμικό του προσωπικού.

Η μέθοδος της μαθηματικής εργασίας είναι η ανάλυση του συστήματος για τη βελτίωση των προσόντων του προσωπικού του οργανισμού και την ανάπτυξη πρακτικές συστάσειςπροώθηση της αποτελεσματικότητας. Για να επιτευχθεί ο στόχος, είναι σημαντικό να εκχωρήσετε:

αποσαφήνιση του διορισμού προαγωγής προσόντων για το προσωπικό·

να ορίσει στόχους στη διαδικασία εκπαίδευσης του προσωπικού·

ρίξτε μια ματιά στη μορφή και τη μέθοδο εκπαίδευσης.

vivchiti στάδια της διαδικασίας μάθησης?

Vivchit το πρόβλημα της βελτίωσης των προσόντων του βασικού προσωπικού από τον πισινό του οργανισμού BAT "FGC YES".

Αντικείμενο έρευνας є σύστημα προαγωγής προσόντων ειδικευμένου προσωπικού.

Αντικείμενο παρακολούθησης είναι η οργάνωση επαγγελματικής κατάρτισης προσωπικού για επιχειρήσεις.

Μέθοδοι παρακολούθησης - ανάπτυξη του νομικού πλαισίου, ανάπτυξη μονογραφικών δημοσιεύσεων και άρθρων, αναλυτική μέθοδος, συστημική ανάλυση και πρόβλεψη.

Κεφάλαιο 1

.1 Βασικές έννοιες

Διευθυντικό προσωπικό - μια κατηγορία επαγγελματιών, yakі χωρίς ενδιάμεσο zdіysnyuyut funktsії administrіnnya аbо vykonuyut εργασία z tehnіchnіchnіchnіchnі sbezpechennya administrіnnja. Μπροστά στο διευθυντικό προσωπικό βρίσκονται οι πρακτικοί εργαζόμενοι των οργάνων διοίκησης κρατικών, ιδιωτικών, συνεταιριστικών και κοινοτικών οργανισμών.

Προαγωγή προσόντων – εκπαίδευση, γνώση αλλαγής χαρακτήρα και αλλαγή πρακτικής ειδικών στον οικισμό, ηθική αρχαιότητα.

Σε περίπτωση αγρανάπαυσης λόγω επαναλαμβανόμενων σκοπών οφείλεται η πρόκριση, αλλά σώζεται, φέρεται στην κατάσταση, που άλλαξε ή το vikoristan για επαγγελματική προαγωγή στην υπηρεσία. Tsey pidkhidστην προαγωγή των προσόντων χωρίς ενδιάμεσο vyplyva z έννοια της αδιάλειπτης εκπαίδευσης, η βάση της οποίας είναι η αρχή της οργάνωσης της σταδιακής εκπαίδευσης του προσωπικού.

Під безперервністю підготовки розуміється не епізодичне перенавчання працівників у зв'язку з старінням їхньої кваліфікації, а запланований на основі прогнозів розвитку засобів виробництва наступний процес систематичного підвищення кваліфікації та розширення її обсягу за принципом переходу від менш до більш складних професій, від вузької спеціалізації до багатопрофільності. Μια τέτοια διαδικασία σχεδιασμού για την ανάπτυξη του δυναμικού του εργατικού δυναμικού είναι απαραίτητη μέχρι την ανάπτυξη της υλικοτεχνικής βάσης για να ελαχιστοποιηθεί η ανάγκη από όρους και προσεγγίσεις χαμηλής προετοιμασίας για επανεκπαίδευση των επαγγελματιών σε νέα επαγγέλματα.

Η προώθηση των προσόντων είναι μια αμοιβαία έξυπνη διαδικασία, η οποία συμβάλλει τόσο στην αποτελεσματικότητα της πρακτικής άσκησης όσο και στην ποιότητα του δυναμικού προσωπικού της εταιρείας, το οποίο θα πρέπει να αποδεικνύεται προσβλητικό:

στη διαδικασία navchannya vіdbuvaєєtsya podvishchennya zdatnostі προσωπικό προσαρμοστεί σε zmіnnih ekonomіchnyh μυαλά, scho εξασφαλίζει την οργάνωση της προώθησης της αξίας του ανθρώπινου δυναμικού, scho perebuvayut σε її διάθεση?

η εκπαίδευση των επαγγελματιών επιτρέπει την οργάνωση μιας επιτυχημένης επίλυσης προβλημάτων, την εισαγωγή νέων κατευθύνσεων δραστηριότητας και τη βελτίωση του απαραίτητου επιπέδου ανταγωνιστικότητας, που είναι να γνωρίζει πώς να βελτιώνει την ποιότητα της εξυπηρέτησης πελατών και την αποτελεσματικότητα του προσωπικού.

Η προαγωγή των προσόντων συνοδεύεται από αύξηση του κύρους του προσωπικού του οργανισμού σας και μείωση της ποιότητας του προσωπικού.

Η εκπαίδευση σάς επιτρέπει να προωθήσετε και να επεκτείνετε τη μέση του spivrobitnikіv βασικές αξίες και προτεραιότητες της οργανωσιακής κουλτούρας, να προωθήσετε νέες προσεγγίσεις και κανόνες συμπεριφοράς, να ζητήσετε την προώθηση της στρατηγικής του οργανισμού.

Από την πλευρά του, ο ασκούμενος στη διαδικασία της μάθησης έχει τα ακόλουθα πλεονεκτήματα:

επέκταση των προοπτικών σταδιοδρομίας ως αποτέλεσμα, και τη στάση της οργάνωσης?

Μεγαλύτερη ικανοποίηση με την εργασία του.

προώθηση της αυτοεκτίμησης?

προαγωγή των προσόντων και της επαγγελματικής ικανότητας.

Σε αυτόν τον βαθμό, η προαγωγή των προσόντων των επαγγελματιών στο σημερινό μυαλό γίνεται ένας απαραίτητος οργανισμός διαχείρισης αποθήκης.

Η προαγωγή των προσόντων είναι μια τακτική διαδικασία, η οποία δεν αρκεί για να περάσει πάνω από μία φορά. Προκειμένου να βελτιωθεί σταδιακά, είναι απαραίτητο να πηγαίνετε τακτικά στις τάξεις των αρχικών υποθηκών. οργανισμός κατάρτισης προσωπικού

1.2 Στόχοι και καθήκοντα για την προαγωγή των προσόντων

Οι σύγχρονες εταιρείες ενθαρρύνονται να προσλαμβάνουν νέο προσωπικό. Ως οικονομική ανάπτυξη της χώρας, και την ανάγκη αντιστάθμισης της φυσικής ταλαιπωρίας του ειδικευμένου προσωπικού.

Είναι πιο σημαντικό για την πλειονότητα των εταιρειών σήμερα να μην το πληρώνουν, ότι καλό είναι να αφήσεις τον νεαρό έμπορο να ασχοληθεί με τη δουλειά. Ο μεταπτυχιακός φοιτητής γίνεται δεκτός από τους ρομποτικούς ως δωρεάν υλικό για την προετοιμασία ενός πλήρους διδακτικού προσωπικού. Η γνώση που αφαιρείται από το πανεπιστήμιο θεωρείται από τις εταιρείες ως αφετηρία για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση ενός νέου εμπόρου. Ένας ολοένα και πιο σημαντικός παράγοντας στην αξιολόγηση ενός δυνητικού ειδικού γίνεται ένα από τα δομικά στοιχεία και η ικανότητα προσαρμογής, μάθησης, επαγγελματικής ανάπτυξης. Ας ρίξουμε μια ματιά στην ορισμένη έκθεση.

Καταρχήν, το navchannya είναι μια ειδικά οργανωμένη διαδικασία, η οποία φταίει από μόνη της και είναι αυτοσχέδια από μόνη της, και η αποτελεσματικότητά της εξαρτάται από τους απρόσωπους υπαλλήλους, στο μέτωπο, τον επαγγελματισμό του διευθυντή που οργανώνει τη διαδικασία. Με άλλο τρόπο, σαν να υπήρχε κάποια διαδικασία οργάνωσης, θα οργανωθεί σύμφωνα με τους στόχους που έχουν τεθεί, για παράδειγμα, η επαγγελματική κατάρτιση για το προσωπικό είναι η διαδικασία εμπεριστατωμένης γνώσης και ικανότητας, μάθησης και κατανόησης των επαγγελματιών, η δημιουργική τους δραστηριότητα. Ωστόσο, η μαθησιακή διαδικασία μπορεί να ακολουθηθεί για πολλούς άλλους σκοπούς. Η ίδια η οργάνωση του δέρματος καθορίζει, από τη μέθοδο που κέρδισε για να πραγματοποιήσει τη διαδικασία της εκπαίδευσης, πώς θα τη στήσει. Τρίτον, η επιλογή των μεθόδων εκπαίδευσης καθορίζεται από αυτούς τους στόχους, για την επίτευξη των οποίων οργανώνονται διαδικασίες.

Διαδικασία φωτισμού - η διαδοχή των αρχικών-πνευματικών και αυτοφωτιζόμενων διαδικασιών, κατευθύνεται στην ολοκλήρωση του έργου του φωτισμού, στην ανάπτυξη και ανάπτυξη της ιδιαιτερότητας. p align="justify"> Θα ήθελα να δώσω ιδιαίτερη προσοχή στις ακόλουθες δύο λεπτομέρειες:

Πρώτον, η διαδικασία φωτισμού αποτελείται από δύο στοιχεία: την αρχική-πνευματική και την αυτοφωτιζόμενη διαδικασία. Οι βρωμές δένονται μεταξύ τους, δεν μπορούν να περάσουν αποτελεσματικά το ένα χωρίς το ένα, και το δέρμα τους καθορίζει τη σειρά του άλλου.

Μια άλλη, η διαφωτιστική διαδικασία της κατεύθυνσης στο cherry των τριών εργασιών: φωτισμός, βιρτουόζος και ανάπτυξη. Η ίδια η παρουσία των τριών ηγετών της αρχικής διαδικασίας σας επιτρέπει να ορίσετε αυτόν τον στόχο. Ας δούμε το δέρμα από το εργοστασιακό okremo.

Φωτισμός της διαδικασίας μάθησης και προσανατολισμός στην απόκτηση γνώσης, μάθησης και μάθησης. Vіdpovіdno να tsgogo zavdannya zavnaєєtsya, γιατί η ίδια θα δώσει οδηγίες στο προσωπικό. Η διαφωτιστική διαδικασία μπορεί να επαναλάβει μόνο ένα meta - αφαιρώντας αυτή την αποκτηθείσα γνώση, μαθαίνοντας αυτή την ικανότητα. Ένα τέτοιο pіdkhіd μέχρι την αρχή της επέκτασης του παρελθόντος. Για αυτό το έργο, τον νικηφόρο ρόλο παίζουν δύο διαδικασίες: η αρχική και η αυτοφωτιζόμενη. Vignatok, αν είναι δυνατόν να μειωθεί σημαντικά η ποιότητα της εκπαίδευσης.

Το αναπτυσσόμενο καθήκον είναι ο προσανατολισμός της αρχικής διαδικασίας στις δυνατότητες των ανθρώπων και στην πραγματοποίησή τους. Στην έννοια της μάθησης, η μάθηση αρχίζει να θεωρείται όχι ως αντικείμενο των αρχικών εγχύσεων του δασκάλου, αλλά ως ένα αυτοαναγνωρισμένο αντικείμενο μάθησης.

Σε αυτή τη βαθμίδα, η εκπαίδευση του προσωπικού στον οργανισμό είναι μια σύνθετη διαδικασία που θέτει τρία κύρια καθήκοντα μπροστά σας: φωτισμό, ανάπτυξη αυτού του οράματος. Θα εξασφαλίσει μεγάλο αριθμό στόχων, έτσι ώστε να μπορούν να επιτευχθούν για πρόσθετη εκπαίδευση του προσωπικού. Οι πράξεις τους μπορούν να ανατραπούν χωρίς τον σεβασμό του διευθυντή που οργανώνει τη διαδικασία εκπαίδευσης.

Σύστημα εκπαίδευσης Pobudova για το προσωπικό στον οργανισμό:

Για να εξασφαλιστεί η αποτελεσματικότητα της διαδικασίας ναός navchannya bula, treba, schob vіn buv αρμοδίως προετοιμασία και διεξαγωγή. Αυτά είναι τα στάδια της μαθησιακής διαδικασίας: καθορισμός στόχων για τη μάθηση, ανάθεση αναγκών στους εκπαιδευόμενους, ένα σύμπλεγμα προετοιμασιών, αυτομάθηση, εκ νέου επαλήθευση της γνώσης, αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της μάθησης.

Κατά την οργάνωση της διαδικασίας εκπαίδευσης, είναι σημαντικό να διαμορφώσετε σωστά τον στόχο της εκπαίδευσης. Όπως και κάθε στόχος στις δραστηριότητες διαχείρισης, είναι ένοχοι ότι ακολουθούν την αρχή SMART (συντομογραφία της λέξης Συγκεκριμένα - συγκεκριμένα, Μετρήσιμα - εγκόσμια, Συμφωνημένα - ευχαρίστηση, Ρεαλιστικά - ρεαλιστικά, Σχετικά με το χρόνο - ραντεβού την ώρα):

Τυπικό vikonannya mayut buti. Η ακρίβεια μπορεί να βασίζεται στη σαφήνειά τους και στους ακριβείς λόγους για το σούπερ κορίτσι. Τα πρότυπα του vikonnannya μπορούν να μετριαστούν, ώστε να μην κατηγορούν τις διαφορές, στο βαθμό που μπορούν να φτάσουν με επιτυχία τη δυσοσμία (τσι νι). Standard vikonannya mayut buti uzgodzhenimi. Καθώς οι ασκούμενοι δεν ταιριάζουν με τα πρότυπα, αν και είναι σημαντικά, έχουν ένα κίνητρο να αποτύχουν - να αποδείξουν την ορθότητά τους. Ανεύθυνα έθεσε το καθήκον, αγνοώντας και πάλι τη σκέψη των Βικοναβιανών. Τα πρότυπα του vikonannya μπορεί να είναι ρεαλιστικά και οικονομικά. Τα πρότυπα του vikonannya οφείλουν buti spіvvіdnesenі z ώρα, tobto vіdomo, μέχρι μια συγκεκριμένη στιγμή πρέπει να φτάσει η βρώμα. εξωφρενικά χαρακτηριστικάστόχοι, στόχοι για τη διαμόρφωση της εξουσίας και τέτοια χαρακτηριστικά: στόχοι που θα χρησιμεύσουν ως κατευθυντήρια γραμμή για την ανάπτυξη των πρωτογενών προγραμμάτων. οι βρωμές σας επιτρέπουν να αντιστοιχίσετε με ακρίβεια το vimogi στο uchniv. οι βρωμιές καθορίζουν τη μορφή οργάνωσης της διαδικασίας εκπαίδευσης και την προτεραιότητα της δραστηριότητας του αντικειμένου εκπαίδευσης και τους διοργανωτές της διαδικασίας κατάρτισης. η δυσοσμία είναι η βάση για μια περαιτέρω αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης.

Η δυσοσμία μπορεί να τεθεί υπόψη όλων των ασκούμενων όλης της ομάδας. Είναι απαραίτητο οι άνθρωποι να συνέλθουν, να τους μάθουν, να συνειδητοποιήσουν τη βιωσιμότητά τους. Ο ορισμός του σκοπού της εκπαίδευσης είναι ένα στρατηγικό σημείο στη δημιουργία του εκπαιδευτικού συστήματος στον οργανισμό. Ζόκρεμα, μπαγιάτικη παράδοση, διαμορφώνεται η έννοια των πρωτογενών προγραμμάτων, αναπτύσσονται διαφορετικά μοντέλα και τεχνολογίες εκπαίδευσης. Prote, ως rozpochinati αναδίπλωση των αρχικών προγραμμάτων, είναι απαραίτητο να οριστούν οι ανάγκες του εκπαιδευτικού προσωπικού του οργανισμού.

1.3 Συνάφεια της εξέλιξης των προσόντων του προσωπικού

Ιδιαίτερη σημασία έχει η εκπαίδευση του προσωπικού των μεγαλύτερων ρωσικών οργανισμών. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το ρομπότ στο μυαλό της αγοράς είναι αρκετά υψηλό ώστε να είναι ίσο με τα προσόντα του προσωπικού, τις γνώσεις και τις δεξιότητες των επαγγελματιών: γνώση, νεοεισερχόμενοι, εγκαταστάσεις, καθώς βοήθησαν το προσωπικό να εξασκηθεί με επιτυχία. σήμερα, περνούν τη μέρα τους σήμερα. Ο Dzhe Shvidko αλλάζει σαν υγιής νους ( οικονομική πολιτικήдержави, законодавство та система оподаткування, з'являються нові конкуренти тощо), так і внутрішні умови функціонування організації (реструктуризація підприємств, технологічні зміни, поява нових робочих місць та ін), що ставить більшість російських організацій перед необхідністю підготовки персоналу до сьогоднішніх та до завтрашніх αλλαγή.

Ο αυξανόμενος ρόλος της μάθησης στις διαδικασίες της οργανωτικής αλλαγής και της οργανωτικής ανάπτυξης καθορίζεται από τους ακόλουθους παράγοντες:

Εκπαίδευση προσωπικού με τον πιο σημαντικό τρόποεπίτευξη των στρατηγικών στόχων του οργανισμού Η επιτυχία στην πορεία προς την υλοποίηση των πιο σημαντικών στρατηγικών στόχων του οργανισμού είναι πλούσια στο γιατί το προσωπικό του κόσμου είναι ενημερωμένο για τη σημασία των στρατηγικών στόχων και πόσες προετοιμασίες έχουν γίνει πριν δουλειά. Η ανάγκη για αλλαγές στη δομή και τις αρχές της διοίκησης, η προώθηση του κτιριακού αποθέματος της οργάνωσης στην ανάπτυξη στο μυαλό του ανταγωνιστικού αγώνα είναι τρελή. μεγαλύτερο αριθμόΟι επιχειρήσεις περνούν σε προγραμματισμό σύντομης γραμμής, όπως ήταν πριν από το ποτάμι στο μυαλό ασήμαντο στο οικονομικό μυαλό της Ρωσίας τη δεκαετία του '90, στην ανάπτυξη μακροπρόθεσμων στρατηγικών οργανωτικής ανάπτυξης. Η εφαρμογή αυτών των στρατηγικών θα απαιτήσει μεγαλύτερο επίπεδο επαγγελματική κατάρτισησαν kerіvnikіv, και ένα συνηθισμένο προσωπικό.

Navchannya є ο πιο σημαντικός τρόπος για την προώθηση της αξίας του ανθρώπινου δυναμικού στον οργανισμό. Πολλοί οργανισμοί δεν ασχολούνται με την εκπαίδευση του προσωπικού τους, τα θραύσματα δεν βλέπουν το status vitrat ως απαραίτητο βιτράτ οικονομικό κόστοςΟτιδήποτε μπορείτε εύκολα να κάνετε χωρίς. Ωστόσο, αργά ή γρήγορα, ο οργανισμός αναπόφευκτα θα κλείσει γιατί αν δεν επενδύσετε πένες στην προώθηση της γνώσης των επαγγελματιών σας, τότε η προσφορά ανθρώπινου δυναμικού στον οργανισμό θα είναι μικρότερη.

1.4 Έντυπα, βλέπε, στάδια της μεθόδου της καθημερινής προαγωγής των προσόντων

Η ανάγκη για εκπαίδευση καθορίζεται σε δύο βασικές πτυχές: το yakіsnym (γιατί να διαβάζεις, πώς να αναπτύσσεις νέες δεξιότητες) και το kіlkіsny (γιακ πόσοι ασκούμενοι διαφορετικών κατηγοριών πρέπει να διαβαστούν). Η αξιολόγηση της κατανάλωσης από τον εκπαιδευόμενο μπορεί να προσδιοριστεί με τις ακόλουθες μεθόδους:

Αξιολόγηση πληροφοριών σχετικά με τους επαγγελματίες, το τι υπάρχει στην υπηρεσία προσωπικού (πείρα εργασίας, εργασιακό υπόβαθρο, βασική εκπαίδευση, chi έχοντας δεχτεί τον επαγγελματία νωρίτερα να συμμετάσχει σε προγράμματα κατάρτισης ή προχωρημένα προσόντα και ούτω καθεξής).

Δευτερεύουσα αξιολόγηση αποτελεσμάτων εργασίας (βεβαίωση). Κατά τη διάρκεια μιας βραχυπρόθεσμης αξιολόγησης της εργασίας, τα αποτελέσματα (βεβαιώσεις) μπορεί να φαίνονται τόσο ισχυρά και τόσο αδύναμα όσο μια εργασία ενός συγκεκριμένου ατόμου. Για παράδειγμα, οι χαμηλές βαθμολογίες μεταξύ των ασκούμενων της επαγγελματικής ομάδας τραγουδιού στη στήλη «επαγγελματικές γνώσεις» δείχνουν ότι στην κατηγορία των ασκούμενων υπάρχει ανάγκη για τον ασκούμενο.

Ανάλυση μακροπρόθεσμων και βραχυπρόθεσμων σχεδίων οργάνωσης και πλάνων άλλων υποτμημάτων και προσδιορισμός του επιπέδου προσόντων και επαγγελματικής κατάρτισης του προσωπικού που απαιτείται για την επιτυχή υλοποίησή τους.

Προσοχή στη δουλειά του προσωπικού και στην ανάλυση προβλημάτων που είναι σημαντικά για αποτελεσματική εργασία. Όπως και στην εργασία του προσωπικού, έχουν τακτικά έναν τόπο χάριτος, μια τσουγκράνα, που οδηγεί σε μια βρώμικη εργασία, ένα πλοίο, μια βλάβη του εξοπλισμού ασφαλείας, είναι εξωπραγματικά μεγάλο χάσιμο χρόνου, τότε αυτές οι πληροφορίες μπορούν να είναι συγκεντρώθηκαν για την κατάρτιση αίτησης για την εκπαίδευση του προσωπικού και την κατάρτιση προγραμμάτων επιμόρφωσης.

Επιλογή και ανάλυση εφαρμογών για την εκπαίδευση του προσωπικού στον τομέα του kerіvnikіv pіdrozdіlіv. Σήμερα, είναι μια από τις πιο ευρέως χρησιμοποιούμενες μεθόδους σε ρωσικούς οργανισμούς για τον προσδιορισμό της κατανάλωσης εκπαιδευμένων επαγγελματιών.

Οργάνωση της εργασίας με εφεδρεία προσωπικού και εργασία με προγραμματισμό σταδιοδρομίας.

Αλλάξτε τα ρομπότ, τα οποία είναι σημαντικά για τα προσόντα του προσωπικού.

Ατομικές εφαρμογές και προτάσεις επαγγελματιών. Ως επαγγελματίας της ενστάλαξης στην ευγένεια και τη γνώση του τραγουδιού otriman, μπορείτε να κάνετε αίτηση για το όνομα ενός cerebrate που θα εκπαιδευτεί, θα βραβευτώ από έναν μη ενδιάμεσο υπάλληλο, δηλώνοντας τι είδους επάγγελμα χρειάζομαι.

Εμπειρία επαγγελματιών. Το προσωπικό της Opituvannya, αξιολογώντας τις ανάγκες του από τις νέες επαγγελματικές γνώσεις otrimanni και την ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων, σας επιτρέπει να προσδιορίσετε με μεγαλύτερη ακρίβεια την ανάγκη εκπαίδευσης για συγκεκριμένες κατηγορίες προσωπικού, ειδικές εκπαιδεύσεις και άλλους επαγγελματίες. Το Opituvannya μπορεί να ζαλίσει ολόκληρο τον οργανισμό αν είναι okremі pіdrozdіli, μπορεί να είναι vibirkoviy, φιλόξενα λιγότερο από μια αντιπροσωπευτική vibirka. Δεδομένου ότι ο αριθμός των ερωτηθέντων είναι μικρός, είναι δυνατή η χρήση της μεθόδου της συνέντευξης.

Vyvchennya που ενημερώνει άλλους οργανισμούς. Συχνά, οι εγγενείς επιχειρήσεις dosvіd konkurentіv chi δίνουν σημαντικές συμβουλές, scho s nebhіdnіstyu ієї chi іnshої categorії προσωπικό pіdtrimki nebhіdnіdnі іvnа іvnа konkurentosposobnostі.

Για τους σάκους των αναγκών που αποκαλύφθηκαν πραγματοποιείται στον ασκούμενο συγκρότημα επισκέψεων προετοιμασίας. Obov'yazkovoy μέρος του νέου є διορίστηκε zmіstu, μορφές και μεθόδους διδασκαλίας. Το Zmіst μπορεί να διοριστεί από τους ηγέτες, τι να σταθεί μπροστά στον οργανισμό σε βραχυπρόθεσμες και μεσαίες προοπτικές. Πριν από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά του υλικού που θα προστεθεί, μπορεί κανείς να σημειώσει την αλλαγή, την αναδίπλωση και τη δομή του. Τρία χαρακτηριστικά αυτής της μεθόδου εκπαίδευσης καθορίζουν τη μορφή αυτής της μεθόδου εκπαίδευσης.

Στο συγκρότημα των προπαρασκευαστικών επισκέψεων, μπείτε επίσης η καθορισμένη εταιρεία εκπαίδευσης, η αποθήκευση των αρχικών προγραμμάτων, ομάδες ατόμων που πηγαίνουν στην εκπαίδευση, επιλέξτε τους υποψηφίους και μπαίνουν άλλοι. Μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε ως οδηγό του ίδιου του οργανισμού και από έναν εξωτερικό σύμβουλο.

Dali vіdbuvaєtsya διαδικασία navchannya. Vіn budєtsya vykhodyachi z tsіley navchannya, yakіsnoї sluzhby έχουν προγράμματα navchannі και pіdgotovlenih. Ένας σημαντικός ρόλος στη διαδικασία της μάθησης παίζει το μυαλό: η εφαρμογή μπορεί να επισυναφθεί ή είναι εύκολο να συνδεθεί για εκτέλεση σε νέο μέρος, για να αυξηθεί το καθεστώς θερμοκρασίας, το καθεστώς φωτισμού και άλλα. Κατά την ώρα της διαδικασίας εκκίνησης, μπορείτε επίσης να διασφαλίσετε την ασφάλεια του εν σειρά ελέγχου της παροχής, την αδιάλειπτη εφαρμογή του αρχικού προγράμματος και την ασφάλεια του ήσυχου, που μαθαίνει όλα τα απαραίτητα.

Το επόμενο στάδιο είναι η εκ νέου επαλήθευση της γνώσης που αφαιρέθηκε. Ταυτόχρονα, η αξιολόγηση της γνώσης, που αξιολογείται από επαγγελματίες, είναι εύκολο να γίνει, οι οίκοι του οργανισμού, καθώς διεξήγαγαν τη μαθητεία, απέκτησαν γνώσεις από επιδεικτικά άτομα και μπορείτε να δημιουργήσετε τα αποτελέσματα της αξιολόγησης, διαφορετικά η η δυσοσμία μπορεί να είναι παράλογη. Μπορείτε να υπολογίσετε την απώλεια γνώσης από το reshti vipadkiv. Іsnuyut διαφορετικές μεθόδους αξιολόγησης της γνώσης, έτσι, με τη μορφή μεθόδων μάθησης, οι επαγγελματίες μπορούν να ξαπλώσουν στην αίθουσα, να κοιμηθούν, να γράψουν ως ρομπότ (για παράδειγμα, ένα επιχειρηματικό σχέδιο), μπορούν να διεξάγουν ένα επιχειρηματικό παιχνίδι, να εξασκηθούν (για παράδειγμα , κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης δεξιοτήτων δημόσιας ομιλίας, σχηματίστε αξιολογήσεις του αρχάριου otrimanih, στη συνέχεια, είναι δυνατό να μιλήσετε δημόσια μπροστά στον δομικό ηγέτη του οργανισμού).

Το τελικό στάδιο της διαδικασίας εκπαίδευσης του προσωπικού είναι η αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας του προσωπικού. Αυτό είναι το κύριο μετα-πεδίο ανάλυσης στο πεδίο ανάλυσης των τελικών αποτελεσμάτων της δραστηριότητας όλων των οργανισμών.

Είναι δύσκολο να εκτιμηθεί η αποτελεσματικότητα της διαδικασίας μάθησης από τους αριθμούς ενός πραγματικού κέρδους, επομένως είναι δυνατό να αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητα με βάση τους τρέχοντες δείκτες. Έτσι, τα προγράμματα αυτά πραγματοποιούνται όχι για την απόκτηση γνώσεων, τη μάθηση και τη μάθηση, αλλά για τη διαμόρφωση ενός τραγουδιστικού τύπου σκέψης και συμπεριφοράς.

Για τον Yakisho -otsitsa, έναν οιστροβλύτη, είναι δυνατό να ληφθεί μια τέτοια μέθοδος έμμεσης μεθόδου, όπως ο yak porivnyann, το αποτέλεσμα της δοκιμής, το pico να είναι στο προσκήνιο, κλάπηκε πίσω από τη δειλή συμπεριφορά, και η ρήξη ήταν κατοικήθηκε, και η διάλεξη εγκωμιάστηκε, και η διάλεξη εγκωμιάστηκε, και η διάλεξη εκτελέστηκε στα εκρηκτικά.

Μπορείτε επίσης να kіlkіsna otsіnka. Але й вона полягає в відносних показниках, як-от задоволеність слухачів навчальної програмою, оцінка засвоєння навчального матеріалу, ефективність задоволення запитів підприємства у навчанні, висловлюваних числами від 0 до 1. Кожному показнику присвоюється свій коефіцієнт важливості, який може змінюватися залежно від організації. Κάθε ολοκληρωμένος δείκτης ασφαλίζεται ως ο αριθμητικός μέσος όρος των δημιουργιών αυτών των δεικτών στον συντελεστή σπουδαιότητας.

Η αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας σάς επιτρέπει να κάνετε τα εξής: έλεγχο της εφαρμογής των σημείων του προγράμματος στο εκπαιδευτικό σύστημα. ανάλυση και διόρθωση αδύναμων πλευρών. παρακολούθηση της αποτελεσματικότητας, της ποιότητας. παρακολούθηση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης· rozrobka που provadzhennya koriguvalnyh zahodіv.

Οργάνωση του δέρματος, πώς να κάνετε προπόνηση, pragne, έτσι ώστε η απόδοση της γιόγκα να είναι μέγιστη. Για να επιτευχθεί ο στόχος, είναι απαραίτητο να δοθεί αρκετός σεβασμός στο στάδιο του δέρματος της προπονητικής διαδικασίας. Έλλειψη σεβασμού για οποιοδήποτε στάδιο, καλύτερα για όλα, το αστέρι θα ξεκινήσει τα αποτελέσματα πολλών μελλοντικών διαδικασιών εκπαίδευσης του προσωπικού του οργανισμού.

Otzhe, η διαδικασία εκπαίδευσης του προσωπικού είναι το τίμημα ενός αόρατου μέρους πολιτική προσωπικούуспішної організації, який може переслідувати найрізноманітніші цілі: підвищення якості людських ресурсів, підвищення якості продукції або послуг, що здійснюються організацією, проведення організаційних змін, у тому числі пристосування до умов зовнішнього середовища, розвиток персоналу, поліпшення системи комунікації в організації, формування організаційної культури , Αύξηση του επιπέδου πίστης στον οργανισμό. Η έλλειψη σεβασμού σε ένα νέο βαθμό είναι λάθος οργάνωση μπορεί να προκαλέσει απρόσωπα προβλήματα στον οργανισμό, με αποτέλεσμα να μειώσει την αποτελεσματικότητα του οργανισμού. Οι απρόσωπες απόψεις, οι μορφές και οι μέθοδοι της διαδικασίας φωτισμού σας επιτρέπουν να επιλέξετε το vіdpovіdny ή suupnіst adnexa για το δέρμα okremoi μοναδική κοινωνική οργάνωση.

Στην πράξη, οι εταιρείες κερδίζουν διαφορετικούς τύπους οργάνωσης της διαδικασίας μάθησης. Μπορείτε να τα ταξινομήσετε από διαφορετικές βάσεις.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, βλέπουν την εσωτερική και την εξωτερική εκπαίδευση. Η εσωτερική εκπαίδευση πραγματοποιείται από τον οργανισμό, ovnishn - με την επίβλεψη ενός ειδικού οργανισμού που ασχολείται με την εκπαίδευση του προσωπικού. Το δέρμα από αυτούς τους δύο τύπους μάθησης μπορεί να έχει τα δικά του πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Vybіr vnutrishny navchannya για να επιτρέψει την οργάνωση της διαδικασίας navchannya χωρίς να τελειώσει η εργασία, ή με τέτοιο τρόπο, για μια ώρα, για την οποία οι ασκούμενοι εμφανίστηκαν στο vіdіrvanimi, buv minimal. Μια άλλη περέβαγα της εσωτερικής εκπαίδευσης είναι αυτά που ο οργανισμός δεν χρειάζεται να πληρώσει για τη ζωή του εκπαιδευτικού κέντρου. Vybіr zovnіshny navchannya navpak, vіdrivaє προσωπικό vіd δουλειά, αλλά μπορείτε να το δείτε από τη θετική πλευρά. Οι αλλαγές στην κατάσταση αυτού του είδους δραστηριότητας (από το vykonannya direct obov'yazkіv στο navchannya) μπορεί να γίνει λόγος για την εξάσκηση των οργανισμών.

Για τη φόρμα που πρέπει να λάβετε - διαλέξεις, σεμινάρια και εκπαιδεύσεις. Διάλεξη (στα λατινικά lectio - ανάγνωση), μια συστηματική, μετέπειτα συλλογή του αρχικού υλικού, είτε πρόκειται για φαγητό, θέματα, διαίρεση, θέμα, μεθόδους επιστήμης. Οι κύριες συνεισφορές στη διάλεξη: επιστήμη, ιδέες, προσβασιμότητα, ενότητα μορφής και αξίας, συναισθηματικό vikladu, οργανικοί δεσμοί με άλλους τύπους πρωταρχικών δραστηριοτήτων - σεμινάρια, μαγειρική πρακτικήότι σεμινάριο (λατ. σεμινάριο - νηπιαγωγείο, μεταφορικά - σχολείο), ένας από τους κύριους τύπους πρωτοβάθμιας πρακτικής ενασχόλησης, που χρησιμοποιείται στις συζητούμενες διδασκαλίες για την ενημέρωση, τη συμπλήρωση και την παρακολούθηση τους για τα αποτελέσματα των πρωτοβάθμιων σπουδών. Τα σεμινάρια είναι νικηφόρα ως ανεξάρτητη μορφή θεματικών αρχών, καθώς συνδέονται με διαλέξεις. Εκπαίδευση (με τη μορφή αγγλικών εκπαιδεύω - μαθαίνω, εκπαιδεύομαι) - συστηματική εκπαίδευση όλων των δεξιοτήτων και της συμπεριφοράς των συμμετεχόντων στην εκπαίδευση. Η διαφορά μεταξύ τους είναι μεγάλη: στα σεμινάρια με τους συμμετέχοντες μοιράζονται τις γνώσεις τους, όπως και στην εκπαίδευση, οι συμμετέχοντες αναπτύσσουν νέες δεξιότητες. Προφανώς, η εκπαίδευση μπορεί να βασίζεται σε ορισμένα δικαιώματα εκπαίδευσης, τα οποία επιτρέπουν στους συμμετέχοντες να ολοκληρώσουν την παράλειψη των δεξιοτήτων και να την πάρουν από την πρώτη στροφή της γλώσσας - ότι η ίδια η βρώμα είναι καλή και αυτό είναι κακό. Η παρουσία ενός τέτοιου πρακτικού μέρους μπερδεύει μια άλλη ειδικότητα της εκπαίδευσης - ονομάστε τη δυσοσμία περισσότερων δοκιμών, χαμηλότερα σεμινάρια, μπορεί να διαρκέσουν έως και μερικές ημέρες, θέλοντας να βάλει τα πάντα για τους σκοπούς που σχεδιάζει να επιτύχει ο προπονητής.

Σύμφωνα με το αντικείμενο της εκπαίδευσης - εταιρικές εκπαιδεύσεις (σεμινάρια, διαλέξεις) και κριτικές. Η εταιρική εκπαίδευση (σεμινάριο, κύκλος διαλέξεων) είναι μια τέτοια μορφή εκπαίδευσης, για την οποία αναπτύσσεται απασχόληση για τον οργανισμό τραγουδιού με τη βελτίωση των ιδιαιτεροτήτων του. Μπορούν να είναι τόσο εξωτερικοί (απασχολούμενοι από ειδικό οργανισμό) όσο και εσωτερικοί (για παράδειγμα, σε ένα εταιρικό πανεπιστήμιο). Έχει τα προσόντα για τη διεξαγωγή εταιρικής εκπαίδευσης, αλλά δεν είναι μια ειδική εκπαίδευση για τη δημιουργία ομάδας, αλλά παρόλα αυτά βοηθά στην οργάνωση της ομάδας. Οι συμμετέχοντες στη διαδικασία εκπαίδευσης περιλαμβάνονται στη δραστηριότητα ύπνου, συχνά ουσιαστικά στην καθημερινή ζωή, πιο συχνά να αναγνωρίζουν ο ένας τον άλλον, μπορεί να είναι δυνατό υπό την αρμόδια καθοδήγηση του προπονητή να βρουν μια ποικιλία ιογενών συγκρούσεων που έχουν συσσωρευτεί σε μια ώρα ύπνου . Αυτός είναι ένας ικανός εταιρικός προπονητής, ανεξάρτητα από το ποιο είναι το κύριο meta, να βελτιώσει την υγεία της ομάδας. Εκπαίδευση Vіdkritiy (σεμινάριο, μάθημα διαλέξεων) - η ίδια μορφή εκπαίδευσης, εάν η εργασία γίνεται χωρίς να βλάπτονται οι ιδιαιτερότητες των οργανισμών. Τέτοια επαγγέλματα μπορεί να είναι λιγότερο εξοικειωμένα και obov'yazkovo από την εκπαίδευση του προπονητή. Στην επίσημη εκπαίδευση, σε εταιρικό επίπεδο, δεν παίρνει μέρος όλη η ομάδα. Τις περισσότερες φορές, αρκεί να διεξάγουμε εκπαίδευση για δύο ή τρεις ειδικούς, ώστε να μπορούμε να μεταφέρουμε αποτελεσματικά την ουσία της εκπαίδευσης στην απόφαση της ομάδας. Άλε, αν χρειάζεται να προσέξεις, ποιο διαφορετικό επίπεδο προσόντων στην ομάδα μπορεί να οδηγήσει σε ταλαιπωρία. Αυτή η κατάσταση προκαλεί περισσότερη ασυνέπεια, μπορεί να οδηγήσει σε συγκρούσεις.

Για το αντικείμενο της εκπαίδευσης, είναι επίσης δυνατό να ταξινομηθεί ως η εκπαίδευση μιας ανώτερης διευθυντικής λάνκας, η εκπαίδευση της μεσαίας λάνκας και η εκπαίδευση του μη ενδιάμεσου vikonavtsiv. Η εκπαίδευση διαφορετικών κατηγοριών επαγγελματιών μπορεί να βασίζεται σε εντελώς διαφορετικούς στόχους, γι' αυτό η εκπαίδευση του vikonavtsiv θα μας οδηγήσει στην προώθηση της ποιότητας των προϊόντων και της οικονομικής και τεχνικής ασφάλειας του οργανισμού. navchannya μεσαία διευθυντικά στελέχη lanka spryaє εύκολη πραγματοποίηση αλλαγών στην εταιρεία. Αλλάξτε τις κύριες πτυχές της διαχείρισης του οργανισμού. Στη συνέχεια, ορίστε έναν τέτοιο νόμο, που θα κυριαρχεί στη σύγχρονη κοινωνία. Υψηλό κίνητρο μέχρι τη φώτιση και αυτοφώτιση της δύναμης των μεγάλων διευθυντικών λογχών, και σταδιακά πέφτει. Tobto. Όσο χαμηλότερη είναι η θέση του ασκούμενου στην οργανωτική ιεραρχία, τόσο χαμηλότερο είναι το κίνητρο για αυτοφώτιση. Σε αυτήν την κατάταξη, θα πρέπει να τους δώσουμε περισσότερο σεβασμό για να εκπαιδεύσουμε τους ασκούμενους, οι οποίοι είναι χαμηλότεροι στην οργάνωση στο Suspіlstva και οι χαμηλότεροι rіven φωτίζουν τη βρώμα.

Για το αντικείμενο της προπόνησης - από την εκπαίδευση του προπονητή που χωρίς προπόνηση. Τα περισσότερα μαθήματα πραγματοποιούνται με τη βοήθεια εκπαιδευτή (οι ίδιες μέθοδοι διδακτικού προσωπικού με ένα σεμινάριο κατάρτισης, δίνοντας διαλέξεις, διεξαγωγή επαγγελματικών παιχνιδιών, ανάλυση συγκεκριμένων καταστάσεων, διοργάνωση συνεδρίων και σεμιναρίων) και η παρουσία επαγγελματία εκπαιδευτή απαραίτητη. Και εδώ είναι οι zastosovnі τέτοιες μέθοδοι: αλλαγή του χώρου εργασίας, χύτευση της ομάδας με την ανταλλαγή πιστοποιητικών, δημιουργία ομάδων ποιότητας και άλλες μεθόδους.

Μια τέτοια ποικιλία τύπων και μορφών της διαδικασίας μάθησης επιτρέπει στους οργανισμούς να επιλέξουν το καταλληλότερο για αυτούς σε μια δεδομένη στιγμή και για τα μυαλά που τραγουδούν, που τους επιτρέπει να φτάσουν τους στόχους τους. Επομένως, εν όψει αυτής της μορφής, η διαδικασία της μάθησης μπορεί να οριστεί από συγκεκριμένα μυαλά, στα οποία ο οργανισμός λειτουργεί και στόχους, έτσι ώστε να μπορεί να προσεγγιστεί για τη βοήθεια της διαδικασίας μάθησης. Η λανθασμένη επιλογή της μορφής προπόνησης μπορεί να οδηγήσει σε θετική επίδραση στις επισκέψεις. Η αποτελεσματικότητα τέτοιων επενδύσεων στο προσωπικό θα είναι ακόμη μικρότερη ή μπορεί να οδηγήσει σε μηδενική ή και αρνητική συνεργιστική επίδραση στον οργανισμό. I navpak, σωστή επιλογήτο μυαλό και η μορφή της διαδικασίας μάθησης μπορούν να αυξήσουν σημαντικά το ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα, να επιτρέψουν τη διεπιστημονική αντιμετώπιση.

Κεφάλαιο 2

.1 Οργανισμός "Ομοσπονδιακή Εταιρεία Merezheva του Ενιαίου Ενεργειακού Συστήματος"

Η ανοιχτή ανώνυμη εταιρεία "Ομοσπονδιακή Merzheva Company of the Unified Energy System" (ΦΠΑ "FGC YES") δημιουργήθηκε καλόπιστα πριν από το πρόγραμμα μεταρρύθμισης της βιομηχανίας ηλεκτρικής ενέργειας Ρωσική Ομοσπονδίαως οργανισμός διαχείρισης του Ενιαίου Εθνικού (Zahal Russian) Ηλεκτρικού Δικτύου (ENES) με τη μέθοδο της εξοικονόμησης και ανάπτυξης.

Οι κύριες οδηγίες δραστηριότητας της εταιρείας:

διαχείριση του Ενιαίου Εθνικού (Zahal Russian) ηλεκτρικού δικτύου·

υπηρεσία στα υποκείμενα της χονδρικής αγοράς ηλεκτρικής ενέργειας από τη μεταφορά ηλεκτρικής ενέργειας και την παροχή στην παροχή ηλεκτρικής ενέργειας·

επενδυτική δραστηριότητα στον τομέα της ανάπτυξης του ενιαίου εθνικού (ξένου ρωσικού) ηλεκτρικού δικτύου.

podtrimannya στον σταθμό τοποθέτησης των ηλεκτρικών γραμμών.

Tekhnіchny οπτικοποίηση Θα γίνω ένα αντικείμενο πλέγματος.

Η δομή της ΒΔΤ "Ομοσπονδιακή Εταιρεία Merezheva του Ενιαίου Ενεργειακού Συστήματος" περιλαμβάνει: 8 κλάδους "Main Electric Merezhi" (MES). 41 φιλική «Ανάληψη των κύριων ηλεκτρικών γραμμών» (PMES); 1 υιικό "Εξειδικευμένη βάση virobnicha "Biliy Rost". Φιλία<#"center">2.2 Ανάλυση τρόπων βελτίωσης των προσόντων σχετικά με την εφαρμογή του υποκαταστήματος της εταιρείας κοντά στο σταθμό του μετρό Surgut

Υποκατάστημα ΦΠΑ «FGC YES» - ΜΕΜ Δυτική Σιβηρία. Πριν εισέλθετε:

ΜΕΜ Δυτική ΣιβηρίαΚεντρικό PMES

Με βάση το Central PMES (m. Surgut), θα αναλύσουμε και θα βελτιώσουμε ορατά τα προσόντα του προσωπικού σε αυτήν την επιχείρηση. Όπως μπορείτε να δείτε, για την αποτελεσματική δουλειά της επιχείρησης χρειάζονται προσόντα του μηχανισμού διαχείρισης και οι δεξιότητες του μαθητή βρίσκονται σε συνεχή ανάπτυξη και πλήρως, οι επαγγελματίες θα πρέπει να σταλούν στο μάθημα για την προαγωγή των προσόντων. Για το διευθυντικό προσωπικό, η οργάνωση του τρόπου προαγωγής των προσόντων και επίσης η υγεία της ανώτερης, άλλης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Για να αποκαλύψω τις απαραίτητες πληροφορίες, θα φωτίσω το σύστημα κοντά στο σταθμό του μετρό Surgut για οδηγίες: διαχείριση, διαχείριση προσωπικού. Porovnyaemo otrimani αποτελέσματα και vyavimo effektivnishiy τρόπος για να προχωρήσετε τα προσόντα.

Έχω κεντήσει τα θεμέλια της πόλης Σουργκούτ:

)Tyumen State Naftogaz University

Φιλία. Η έννοια της ευθείας γραμμής εξετάζεται και φαίνεται στον Πίνακα 1.

Απευθείας (σύντομο πρόγραμμα) Βαθμός 2012-2013, τρίψιμο Εξ αποστάσεως εκπαίδευση (σύντομο πρόγραμμα) Βαθμός 2012-2013 τρίψιμο. Προφίλ:Γενική διαχείριση Διοίκηση και οικονομική πτυχή Διεθνής διαχείριση

)Παράρτημα Surgut του Κρατικού Πανεπιστημίου Tyumen.

Η έννοια της ευθείας γραμμής εξετάζεται και φαίνεται στον Πίνακα 2.

Απευθείας Wartist navch. (φόρμα μερικής απασχόλησης), rub Management (πτυχίο) Προφίλ: Marketing; Επιμελητεία; Διαχείριση έργου; Οικονομική διαχείριση.42850Management (magistracy)47840 · Διαχείριση προσωπικού39400

)Κοινωνικό Ρωσικό Κρατικό Πανεπιστήμιο του Κρατικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης κοντά στο σταθμό του μετρό Surgut. Ο σκοπός αυτής της ανασκόπησης φαίνεται απευθείας στον Πίνακα 3.

NapryamokVartist, rubManagement (πτυχίο)40000Management (master)50000

)Capital Financial and Humanitarian Academy Philia κοντά στο σταθμό του μετρό Surgut. Ο σκοπός αυτής της ανασκόπησης φαίνεται απευθείας στον Πίνακα 4.

Straight Varity (ερήμην), τρίψτε. Vartist (εξωτερικό), τρίψτε.

Απευθείας (ερήμην) Vartist navchannya, τρίψτε (εξωτερικό) Ποικιλία προπόνησης, τρίψιμο.

)Ακαδημία Εισαγωγών της Μόσχας υπό τη Διοίκηση του υποκαταστήματος Μόσχας Surgut. Ο σκοπός αυτής της ανασκόπησης φαίνεται απευθείας στον Πίνακα 6.

Napryakom Προφίλ: Διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού Διοίκηση μικρών επιχειρήσεων32000Διαχείριση οργανισμού (διαχειριστής)55000

)Παράρτημα Συστημάτων Διαχείρισης και Ραδιοηλεκτρονικής του Κρατικού Πανεπιστημίου Tomsk κοντά στο σταθμό του μετρό Surgut. Η ονομασία εξετάστηκε απευθείας και παρατίθεται στον Πίνακα 7.

Napryamok Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών (μάθημα μερικής φοίτησης), rubManagement (πτυχίο) Προφίλ: Διαχείριση έργου Marketing25000

)Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο Surgut. Η ονομασία εξετάστηκε απευθείας και παρατίθεται στον Πίνακα 8.

Άμεσα Ποικιλία εκπαίδευσης (ερήμην), τρίψτε Οργανισμός διαχείρισης προσωπικού65300

Ως αποτέλεσμα, η πρόσφατη αρχικές υποθήκεςεντοπίστηκαν εναλλακτικοί τρόποι βελτίωσης των προσόντων του σχετικού προσωπικού στους κλάδους:

α) Πτυχίο Διοίκησης. Дані зведені в діаграму «Отримання вищої освіти з дисципліни менеджмент бакалавріат», з якої видно, що найбільш раціональним вибором є Томський Державний університет Систем Управління та Радіоелектроніки філія в м.Сургут, оскільки навчання за вибраним напрямком можна здійснити з мінімальними витратами: 25000 рублів за Θα συμπληρώσω τη φόρμα εκπαίδευσης.

β) Διοίκηση πλοιάρχου. Το προσωπικό μπορεί να βελτιώσει τα προσόντα του αποκτώντας μεταπτυχιακό. Πίσω από τον Odrimani Daniye, ο οποίος βρισκόταν στο Διάγραμμα “Healthy Vishchoi Ovvyti for tension management of the Magistracus”, ο Nybilsh με ένα εναλλακτικό vibor για το FILISH “FSK єSES” Zakhidi-Sibiri Naftogazovi, UNIVIKOVIA, ZULIIY VOCHILI προωθεί το καλύτερο vardut. μεταπτυχιακού τίτλου στη διαχείριση, καθώς και αυτού του ινστιτούτου ως προτεραιότητα για την άμεση δραστηριότητά του, τα θραύσματα πετρελαίου και φυσικού αερίου βρίσκονται άμεσα κοντά στον κλάδο της ηλεκτρικής ενέργειας.

γ) Πτυχίο Διοίκησης Ανθρώπινου Δυναμικού. Για την αφαίρεση των αφιερωμάτων, βάλτε στο διάγραμμα «Ottrimannya vyshchoї svіti για την άμεση διαχείριση προσωπικού του πτυχιούχου», το πιο κατάλληλο για την οργάνωση του υποκαταστήματος Surgut του Tyumen κρατικό Πανεπιστήμιο, Το ποσό της εκπαίδευσης για το οποίο είναι ελάχιστο και γίνεται 39.400 ρούβλια.

Έχοντας αναλύσει όλα τα προτεινόμενα σεμινάρια και εκπαιδεύσεις από τις απαραίτητες οδηγίες, διαπιστώθηκε ότι η περιοχή του Σουργκούτ διαθέτει πρακτικά καθημερινές υπηρεσίες αυτού του είδους. Στο σύνδεσμο με το cim proponny kerіvnitstvu της εταιρείας svorit vosnі navchalnі tsentrі, yakі vklyuchatimu іnіvshіmіtі classi dlya lektsіy, semіnіrіv і trenіngіv, yakі implementi programі prіadnyh povys. Άμεσα, οι επικεφαλής των στελεχών της εταιρείας μπορούν να περάσουν από εκπαίδευση σε θέματα όπως: «Αποτελεσματική διαχείριση και αποδοχή διαχειριστικές αποφάσεις», «Διαχείριση Έργου», «Διαχείριση Ώρας» και «Τεχνολογίες Αποτελεσματικής Διαχείρισης». Είναι επίσης απαραίτητο να διευρυνθεί το πεδίο εφαρμογής των προγραμμάτων για νέους ειδικούς.

Για την εκπαίδευση των εκπροσώπων σας, μπορείτε να πάρετε τους καλύτερους αντισυμβαλλομένους, όπως το κεντρικό κέντρο. Επίσης, για την εκμάθηση είναι απαραίτητο να vikoristati και εσωτερικό fahivtsi. Για την κατάρτιση και την προώθηση της ποιότητας της κατάρτισης στην εταιρεία, θα χρειαστεί να πραγματοποιηθεί ειδική εκπαίδευση των υποψηφίων για τα κέντρα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης από τον αριθμό των αναφορών από τους συνεντευκτής του FGC EES.

Μια άλλη μέθοδος βελτίωσης και βελτίωσης των προσόντων του προσωπικού μπορεί να είναι μια εξάμηνη εσωτερική εκπαίδευση σε διάφορα θέματα σε μορφή ηχητικών και βιντεοδιασκέψεων.

Для оцінки ефективності підвищення кваліфікації організації необхідно використовувати методи, такі як порівняння результатів тестів, що проводяться до навчання та після, спостереження за робочою поведінкою співробітників, що пройшли навчання, задоволеність слухачів навчальною програмою, оцінка засвоєння навчального матеріалу.

Visnovok

Η ίδρυση μιας οικονομικά αποδοτικής εταιρείας είναι αδύνατη χωρίς ένα καλά μελετημένο σύστημα για τη βελτίωση των προσόντων του προσωπικού, επιπλέον, κοστίζει τόσο στους απλούς επαγγελματίες όσο και στους διευθυντές στη Βιρτζίνια. Είναι αυτονόητο ότι ένα τέτοιο σύστημα μπορεί ως εκ θαύματος να οργανωθεί, να εξοπλιστεί σε υψηλό τεχνικό επίπεδο και να αποτελεί μέρος της συνολικής στρατηγικής της εταιρείας. Τα προγράμματα για την προαγωγή των προσόντων μπορεί να γίνουν αόρατο μέρος της πολιτικής του οργανισμού. Τα υψηλά προσόντα οποιουδήποτε ειδικού είναι το αποτέλεσμα που διαμορφώνεται με τη γνώση της δουλειάς, φωτίζει αυτή την αδιάλειπτη δουλειά στον εαυτό του. Η βοήθεια σε αυτή τη διαδικασία είναι το ηθικό καθήκον κάθε διευθυντή με προσωπικό. Σε αυτή την κατάταξη, μπορούμε να δηλώσουμε ότι το σύστημα για την προαγωγή των προσόντων του προσωπικού είναι απολύτως απαραίτητο, είτε πρόκειται για οργανισμό, ως τρόπος για να προχωρήσουμε στο νέο οικονομικό σύστημα ως ισότιμος συμμετέχων.

Η προαγωγή των προσόντων των υπαλλήλων και του fahivtsiv θα είναι πιο αποτελεσματική για την προώθηση της αρχής της επιθετικότητας της εκπαίδευσης και την περαιτέρω ορθολογική πρόσληψη στελεχών με τη βελτίωση των γνώσεων και των δεξιοτήτων τους. Shchobdvishchiti vidpovpovlyniy, το τεμαχισμό του προσωπικού στο μη εξαγνισμένο pytvisite kovlifіkatsya, τα μη οξειδωτικά ξεχασμένα Viskvishchevs των Kvalifikasi, το φύλο, οι φυτεύσεις των praziystyanniki της ευγένειας των ευγενών των ευγενών,

Η εκπαίδευση και η προαγωγή των προσόντων του προσωπικού αυτή την ώρα λόγω της μητέρας έχει αδιάλειπτο χαρακτήρα και πραγματοποιείται με μεγάλη προσπάθεια εργασιακή δραστηριότηταεπαγγελματίας. Η επιχειρηματικότητα μπορεί να θεωρηθεί από την άποψη της εκπαίδευσης του προσωπικού ως επένδυση στο κύριο κεφάλαιο, που επιτρέπει την αποτελεσματικότερη ανάπτυξη νέων τεχνολογιών.

Η επιτυχής ολοκλήρωση αυτών των λειτουργιών εξαρτάται από τα προσόντα και την επαγγελματική ικανότητα των ειδικών της εταιρείας. Μία από τις μεθόδους που σας επιτρέπει να αλλάξετε και να βελτιώσετε το επίπεδο των προσόντων και της επαγγελματικής ικανότητας των ειδικών είναι το σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης του προσωπικού.

Για την αποτελεσματικότητα της αδιάλειπτης προπόνησης, είναι απαραίτητο οι ασκούμενοι να βρίσκονται σε νέα μόλυνση. Είναι απαραίτητο η διοίκηση να αυξήσει τα κίνητρα, καθώς και να δημιουργήσει ένα κλίμα αποδεκτό για μάθηση.

Κατάλογος αναφορών

1) Kovalyov S.V. Διοίκηση εργασίας και προσωπικού / M: Alfa-Pres, 2009. - 384 p.

) Tebekin A.V. Διαχείριση προσωπικού / Μ.: Knorus, 2009. - 624 σελ.

) Tereshchenko V.I. Μάθημα για το ανώτατο διευθυντικό προσωπικό M.: Economics, 1970. - 807 p.

5) ψευδολογία.org

surgut.blizko.ru

Προσθήκη 1

Διάγραμμα εκπαίδευσης διαχείρισης

Προσθήκη 2
... συστήματα επαγγελματικής ανάπτυξης για το προσωπικό στον παρακάτω οργανισμό, ανάλογα με τα αποτελέσματα οποιασδήποτε εξέλιξης της διαδρομής ...

Πολιτική προσωπικού στην TOV "Περιφερειακή εταιρεία ενέργειας"

Ολοκλήρωσα πρακτική άσκηση στην TOV "Region Keruicha Company". Ένας από τους σημαντικότερους παράγοντες που αυξάνουν το κόστος...
- Οργάνωση της εκπαίδευσης του προσωπικού. -συντονισμός εργασιών για τη βελτίωση των προσόντων των ειδικών και την ανάπτυξή τους επαγγελματική κάρτα

Ανάπτυξη του συστήματος και ανάπτυξη προσωπικού

Η επίτευξη των στόχων του οργανισμού μέσω μιας διαδρομής για τη θέσπιση επαρκών στόχων για τον θεραπευμένο ασκούμενο και τη δημιουργία μυαλών για τους ...
... εκπαίδευση, μετεκπαίδευση και προαγωγή των προσόντων του προσωπικού, καθώς και σχεδιασμός σταδιοδρομίας για το προσωπικό στον οργανισμό.

Ιδιαίτερη σημασία έχει η εκπαίδευση του προσωπικού των μεγαλύτερων ρωσικών οργανισμών. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το ρομπότ στο μυαλό της αγοράς είναι αρκετά υψηλό ώστε να είναι ίσο με τα προσόντα του προσωπικού, τις γνώσεις και τις δεξιότητες των επαγγελματιών: γνώση, νεοεισερχόμενοι, εγκαταστάσεις, καθώς βοήθησαν το προσωπικό να εξασκηθεί με επιτυχία. σήμερα, περνούν τη μέρα τους σήμερα. Дуже швидко змінюються як зовнішні умови (економічна політика держави, законодавство та система оподаткування, з'являються нові конкуренти тощо), так і внутрішні умови функціонування організації (реструктуризація підприємств, технологічні зміни, поява нових робочих місць та ін.), що ставить більшість російських οργάνωση πριν από την ανάγκη εκπαίδευσης προσωπικού πριν από τις σημερινές και αυριανές αλλαγές.

Ο αυξανόμενος ρόλος της μάθησης στις διαδικασίες της οργανωτικής αλλαγής και της οργανωτικής ανάπτυξης καθορίζεται από τους ακόλουθους παράγοντες:

Η εκπαίδευση του προσωπικού είναι ο πιο σημαντικός τρόπος για την επίτευξη των στρατηγικών στόχων του οργανισμού. Η επιτυχία στον τρόπο υλοποίησης των πιο σημαντικών στρατηγικών στόχων του οργανισμού είναι πλούσια σε τι να ψεύδεται μπροστά σε τι είδους κόσμο το προσωπικό πληροφοριών σχετικά με τους σημαντικούς στρατηγικούς στόχους και πόση προετοιμασία για να εργαστεί είναι εφικτό. Необхідність швидких змін структури та принципів управління, підвищення здатності організації до виживання за умов конкурентної боротьби змушує керівництво дедалі більшої кількості підприємств переходити від короткострокового планування, яке було доречно за умов невизначеності в умовах Росії 90-х, до вироблення довгострокових стратегій організаційного развития. Η εφαρμογή αυτών των στρατηγικών θα απαιτήσει μεγάλη επαγγελματική κατάρτιση ως επαγγελματία και ως απλό προσωπικό.

Navchannya є ο πιο σημαντικός τρόπος για την προώθηση της αξίας του ανθρώπινου δυναμικού στον οργανισμό. Πολλοί οργανισμοί δεν φροντίζουν για την εκπαίδευση του προσωπικού τους, για όσους δεν θεωρούν το κόστος των χρημάτων ως απαραίτητο ποσό οικονομικών εξόδων, αλλά αυτό χωρίς τους οποίους μπορείτε εύκολα να τα βγάλετε πέρα. Ωστόσο, αργά ή γρήγορα, ο οργανισμός αναπόφευκτα θα κλείσει γιατί αν δεν επενδύσετε πένες στην προώθηση της γνώσης των επαγγελματιών σας, τότε η προσφορά ανθρώπινου δυναμικού στον οργανισμό θα είναι μικρότερη.

> Φόρμα, βλέπε, στάδια της μεθόδου της καθημερινής προαγωγής των προσόντων

Η ανάγκη για εκπαίδευση καθορίζεται σε δύο βασικές πτυχές: το yakіsnym (γιατί να διαβάζεις, πώς να αναπτύσσεις νέες δεξιότητες) και το kіlkіsny (γιακ πόσοι ασκούμενοι διαφορετικών κατηγοριών πρέπει να διαβαστούν). Η αξιολόγηση της κατανάλωσης από τον εκπαιδευόμενο μπορεί να προσδιοριστεί με τις ακόλουθες μεθόδους:

1. Αξιολόγηση πληροφοριών σχετικά με τους ασκούμενους, το τι υπάρχει στην υπηρεσία προσωπικού (πείρα εργασίας, εργασιακό υπόβαθρο, βασική εκπαίδευση, που, έχοντας δεχτεί τον επαγγελματία νωρίτερα, συμμετείχε σε προγράμματα κατάρτισης ή προχωρημένα προσόντα κ.λπ.).

2. Διαλογή αξιολόγησης αποτελεσμάτων εργασίας (πιστοποίηση). Κατά τη διάρκεια μιας βραχυπρόθεσμης αξιολόγησης της εργασίας, τα αποτελέσματα (βεβαιώσεις) μπορεί να φαίνονται τόσο ισχυρά και τόσο αδύναμα όσο μια εργασία ενός συγκεκριμένου ατόμου. Για παράδειγμα, οι χαμηλές βαθμολογίες μεταξύ των ασκούμενων της επαγγελματικής ομάδας τραγουδιού στη στήλη «επαγγελματικές γνώσεις» δείχνουν ότι στην κατηγορία των ασκούμενων υπάρχει ανάγκη για τον ασκούμενο.

3. Ανάλυση μακροπρόθεσμων και βραχυπρόθεσμων σχεδίων οργάνωσης και πλάνων άλλων υποτμημάτων και προσδιορισμός του επιπέδου προσόντων και επαγγελματικής κατάρτισης του προσωπικού που απαιτείται για την επιτυχή εφαρμογή τους.

4. Μέριμνα για το έργο του προσωπικού και ανάλυση προβλημάτων που είναι σημαντικά για αποτελεσματική εργασία. Όπως και στην εργασία του προσωπικού, έχουν τακτικά έναν τόπο χάριτος, μια τσουγκράνα, που οδηγεί σε μια βρώμικη εργασία, ένα πλοίο, μια βλάβη του εξοπλισμού ασφαλείας, είναι εξωπραγματικά μεγάλο χάσιμο χρόνου, τότε αυτές οι πληροφορίες μπορούν να είναι συγκεντρώθηκαν για την κατάρτιση αίτησης για την εκπαίδευση του προσωπικού και την κατάρτιση προγραμμάτων επιμόρφωσης.

5. Επιλογή και ανάλυση αιτήσεων για εκπαίδευση προσωπικού στον τομέα των εργαζομένων βρεφονηπιακών σταθμών. Σήμερα, είναι μια από τις πιο ευρέως χρησιμοποιούμενες μεθόδους σε ρωσικούς οργανισμούς για τον προσδιορισμό της κατανάλωσης εκπαιδευμένων επαγγελματιών.

6. Οργάνωση εργασίας με εφεδρεία προσωπικού και εργασία με προγραμματισμό σταδιοδρομίας.

7. Αλλάξτε τα ρομπότ, τα οποία είναι σημαντικά για τα προσόντα του προσωπικού.

8. Ατομικές αιτήσεις και προτάσεις επαγγελματιών. Ως επαγγελματίας της ενστάλαξης στην ευγένεια και τη γνώση του τραγουδιού otriman, μπορείτε να κάνετε αίτηση για το όνομα ενός cerebrate που θα εκπαιδευτεί, θα βραβευτώ από έναν μη ενδιάμεσο υπάλληλο, δηλώνοντας τι είδους επάγγελμα χρειάζομαι.

9. Εμπειρία επαγγελματιών. Το προσωπικό της Opituvannya, αξιολογώντας τις ανάγκες του από τις νέες επαγγελματικές γνώσεις otrimanni και την ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων, σας επιτρέπει να προσδιορίσετε με μεγαλύτερη ακρίβεια την ανάγκη εκπαίδευσης για συγκεκριμένες κατηγορίες προσωπικού, ειδικές εκπαιδεύσεις και άλλους επαγγελματίες. Το Opituvannya μπορεί να ζαλίσει ολόκληρο τον οργανισμό αν είναι okremі pіdrozdіli, μπορεί να είναι vibirkoviy, φιλόξενα λιγότερο από μια αντιπροσωπευτική vibirka. Δεδομένου ότι ο αριθμός των ερωτηθέντων είναι μικρός, είναι δυνατή η χρήση της μεθόδου της συνέντευξης.

10. Η Vivchennya ενημερώνει άλλους οργανισμούς. Συχνά, οι εγγενείς επιχειρήσεις dosvіd konkurentіv chi δίνουν σημαντικές συμβουλές, scho s nebhіdnіstyu ієї chi іnshої categorії προσωπικό pіdtrimki nebhіdnіdnі іvnа іvnа konkurentosposobnostі.

Για τους σάκους των αναγκών που αποκαλύφθηκαν πραγματοποιείται στον ασκούμενο συγκρότημα επισκέψεων προετοιμασίας. Obov'yazkovoy μέρος του νέου є διορίστηκε zmіstu, μορφές και μεθόδους διδασκαλίας. Το Zmіst μπορεί να διοριστεί από τους ηγέτες, τι να σταθεί μπροστά στον οργανισμό σε βραχυπρόθεσμες και μεσαίες προοπτικές. Πριν από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά του υλικού που θα προστεθεί, μπορεί κανείς να σημειώσει την αλλαγή, την αναδίπλωση και τη δομή του. Τρία χαρακτηριστικά αυτής της μεθόδου εκπαίδευσης καθορίζουν τη μορφή αυτής της μεθόδου εκπαίδευσης.

Στο συγκρότημα των προπαρασκευαστικών επισκέψεων, μπείτε επίσης η καθορισμένη εταιρεία εκπαίδευσης, η αποθήκευση των αρχικών προγραμμάτων, ομάδες ατόμων που πηγαίνουν στην εκπαίδευση, επιλέξτε τους υποψηφίους και μπαίνουν άλλοι. Μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε ως οδηγό του ίδιου του οργανισμού και από έναν εξωτερικό σύμβουλο.

Dali vіdbuvaєtsya διαδικασία navchannya. Vіn budєtsya vykhodyachi z tsіley navchannya, yakіsnoї sluzhby έχουν προγράμματα navchannі και pіdgotovlenih. Ένας σημαντικός ρόλος στη διαδικασία της μάθησης παίζει το μυαλό: η εφαρμογή μπορεί να επισυναφθεί ή είναι εύκολο να συνδεθεί για εκτέλεση σε νέο μέρος, για να αυξηθεί το καθεστώς θερμοκρασίας, το καθεστώς φωτισμού και άλλα. Κατά την ώρα της διαδικασίας εκκίνησης, μπορείτε επίσης να διασφαλίσετε την ασφάλεια του εν σειρά ελέγχου της παροχής, την αδιάλειπτη εφαρμογή του αρχικού προγράμματος και την ασφάλεια του ήσυχου, που μαθαίνει όλα τα απαραίτητα.

Το επόμενο στάδιο είναι η εκ νέου επαλήθευση της γνώσης που αφαιρέθηκε. Ταυτόχρονα, η αξιολόγηση της γνώσης, που αξιολογείται από επαγγελματίες, είναι εύκολο να γίνει, οι οίκοι του οργανισμού, καθώς διεξήγαγαν τη μαθητεία, απέκτησαν γνώσεις από επιδεικτικά άτομα και μπορείτε να δημιουργήσετε τα αποτελέσματα της αξιολόγησης, διαφορετικά η η δυσοσμία μπορεί να είναι παράλογη. Μπορείτε να υπολογίσετε την απώλεια γνώσης από το reshti vipadkiv. Іsnuyut διαφορετικές μεθόδους αξιολόγησης της γνώσης, έτσι, με τη μορφή μεθόδων μάθησης, οι επαγγελματίες μπορούν να ξαπλώσουν στην αίθουσα, να κοιμηθούν, να γράψουν ως ρομπότ (για παράδειγμα, ένα επιχειρηματικό σχέδιο), μπορούν να διεξάγουν ένα επιχειρηματικό παιχνίδι, να εξασκηθούν (για παράδειγμα , κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης δεξιοτήτων δημόσιας ομιλίας, σχηματίστε αξιολογήσεις του αρχάριου otrimanih, στη συνέχεια, είναι δυνατό να μιλήσετε δημόσια μπροστά στον δομικό ηγέτη του οργανισμού).

Το τελικό στάδιο της διαδικασίας εκπαίδευσης του προσωπικού είναι η αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας του προσωπικού. Αυτό είναι το κύριο μετα-πεδίο ανάλυσης στο πεδίο ανάλυσης των τελικών αποτελεσμάτων της δραστηριότητας όλων των οργανισμών.

Είναι δύσκολο να εκτιμηθεί η αποτελεσματικότητα της διαδικασίας μάθησης από τους αριθμούς ενός πραγματικού κέρδους, επομένως είναι δυνατό να αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητα με βάση τους τρέχοντες δείκτες. Έτσι, τα προγράμματα αυτά πραγματοποιούνται όχι για την απόκτηση γνώσεων, τη μάθηση και τη μάθηση, αλλά για τη διαμόρφωση ενός τραγουδιστικού τύπου σκέψης και συμπεριφοράς.

Για τον Yakisho -otsitsa, έναν οιστροβλύτη, είναι δυνατό να ληφθεί μια τέτοια μέθοδος έμμεσης μεθόδου, όπως ο yak porivnyann, το αποτέλεσμα της δοκιμής, το pico να είναι στο προσκήνιο, κλάπηκε πίσω από τη δειλή συμπεριφορά, και η ρήξη ήταν κατοικήθηκε, και η διάλεξη εγκωμιάστηκε, και η διάλεξη εγκωμιάστηκε, και η διάλεξη εκτελέστηκε στα εκρηκτικά.

Μπορείτε επίσης να kіlkіsna otsіnka. Але й вона полягає в відносних показниках, як-от задоволеність слухачів навчальної програмою, оцінка засвоєння навчального матеріалу, ефективність задоволення запитів підприємства у навчанні, висловлюваних числами від 0 до 1. Кожному показнику присвоюється свій коефіцієнт важливості, який може змінюватися залежно від організації. Κάθε ολοκληρωμένος δείκτης ασφαλίζεται ως ο αριθμητικός μέσος όρος των δημιουργιών αυτών των δεικτών στον συντελεστή σπουδαιότητας.

Η αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας σάς επιτρέπει να κάνετε τα εξής: έλεγχο της εφαρμογής των σημείων του προγράμματος στο εκπαιδευτικό σύστημα. ανάλυση και διόρθωση αδύναμων πλευρών. παρακολούθηση της αποτελεσματικότητας, της ποιότητας. παρακολούθηση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης· rozrobka που provadzhennya koriguvalnyh zahodіv.

Οργάνωση του δέρματος, πώς να κάνετε προπόνηση, pragne, έτσι ώστε η απόδοση της γιόγκα να είναι μέγιστη. Για να επιτευχθεί ο στόχος, είναι απαραίτητο να δοθεί αρκετός σεβασμός στο στάδιο του δέρματος της προπονητικής διαδικασίας. Έλλειψη σεβασμού για οποιοδήποτε στάδιο, καλύτερα για όλα, το αστέρι θα ξεκινήσει τα αποτελέσματα πολλών μελλοντικών διαδικασιών εκπαίδευσης του προσωπικού του οργανισμού.

Отже, процес навчання персоналу - це невід'ємна частина кадрової політики успішної організації, який може переслідувати найрізноманітніші цілі: підвищення якості людських ресурсів, підвищення якості продукції або послуг, які організовують, проведення організаційних змін, у тому числі пристосування до умов зовнішнього середовища, що αλλαγές, ανάπτυξη προσωπικού, βελτίωση του συστήματος επικοινωνίας μεταξύ των εργαζομένων, διαμόρφωση οργανωτικής κουλτούρας, προώθηση του επιπέδου πίστης του οργανισμού. Η έλλειψη σεβασμού σε ένα νέο βαθμό είναι λάθος οργάνωση μπορεί να προκαλέσει απρόσωπα προβλήματα στον οργανισμό, με αποτέλεσμα να μειώσει την αποτελεσματικότητα του οργανισμού. Οι απρόσωπες απόψεις, οι μορφές και οι μέθοδοι της διαδικασίας φωτισμού σας επιτρέπουν να επιλέξετε το vіdpovіdny ή suupnіst adnexa για το δέρμα okremoi μοναδική κοινωνική οργάνωση.

Στην πράξη, οι εταιρείες κερδίζουν διαφορετικούς τύπους οργάνωσης της διαδικασίας μάθησης. Μπορείτε να τα ταξινομήσετε από διαφορετικές βάσεις.

1. Για το σκοπό της πραγματοποίησης, βλέπουν την εσωτερική εκπαίδευση και την εξωτερική εκπαίδευση. Η εσωτερική εκπαίδευση πραγματοποιείται από τον οργανισμό, ovnishn - με την επίβλεψη ενός ειδικού οργανισμού που ασχολείται με την εκπαίδευση του προσωπικού. Το δέρμα από αυτούς τους δύο τύπους μάθησης μπορεί να έχει τα δικά του πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Vybіr vnutrishny navchannya για να επιτρέψει την οργάνωση της διαδικασίας navchannya χωρίς να τελειώσει η εργασία, ή με τέτοιο τρόπο, για μια ώρα, για την οποία οι ασκούμενοι εμφανίστηκαν στο vіdіrvanimi, buv minimal. Μια άλλη περέβαγα της εσωτερικής εκπαίδευσης είναι αυτά που ο οργανισμός δεν χρειάζεται να πληρώσει για τη ζωή του εκπαιδευτικού κέντρου. Vybіr zovnіshny navchannya navpak, vіdrivaє προσωπικό vіd δουλειά, αλλά μπορείτε να το δείτε από τη θετική πλευρά. Οι αλλαγές στην κατάσταση αυτού του είδους δραστηριότητας (από το vykonannya direct obov'yazkіv στο navchannya) μπορεί να γίνει λόγος για την εξάσκηση των οργανισμών.

2. Για το έντυπο που πρέπει να λάβετε - διαλέξεις, σεμινάρια και εκπαιδεύσεις. Διάλεξη (στα λατινικά lectio - ανάγνωση), μια συστηματική, μετέπειτα συλλογή του αρχικού υλικού, είτε πρόκειται για φαγητό, θέματα, διαίρεση, θέμα, μεθόδους επιστήμης. Οι κύριες συνεισφορές στη διάλεξη: επιστημονικότητα, ιδεολογική, προσβασιμότητα, ενότητα μορφής και αξίας, συναισθηματικό vikladu, οργανική σύνδεση με άλλους τύπους κύριας απασχόλησης - σεμινάρια, πρακτική virobnichoyu και σε. Σεμινάριο (Λατινικά σεμινάριο - νηπιαγωγείο, μεταφορικά - σχολείο), ένα από τα κύρια είδη πρωτοβάθμιας πρακτικής ενασχόλησης, που χρησιμοποιείται στις συζητήσεις των διδασκαλιών, πρόσθετη υποστήριξη, την οποία ακολουθούν μετά από αρχικές παρατηρήσεις. Τα σεμινάρια είναι νικηφόρα ως ανεξάρτητη μορφή θεματικών αρχών, καθώς συνδέονται με διαλέξεις. Εκπαίδευση (με τη μορφή αγγλικών εκπαιδεύω - μαθαίνω, εκπαιδεύομαι) - συστηματική εκπαίδευση όλων των δεξιοτήτων και της συμπεριφοράς των συμμετεχόντων στην εκπαίδευση. Η διαφορά μεταξύ τους είναι μεγάλη: στα σεμινάρια με τους συμμετέχοντες μοιράζονται τις γνώσεις τους, όπως και στην εκπαίδευση, οι συμμετέχοντες αναπτύσσουν νέες δεξιότητες. Προφανώς, η εκπαίδευση μπορεί να βασίζεται σε ορισμένα δικαιώματα εκπαίδευσης, τα οποία επιτρέπουν στους συμμετέχοντες να ολοκληρώσουν την παράλειψη των δεξιοτήτων και να την πάρουν από την πρώτη στροφή της γλώσσας - ότι η ίδια η βρώμα είναι καλή και αυτό είναι κακό. Η παρουσία ενός τέτοιου πρακτικού μέρους μπερδεύει μια άλλη ειδικότητα της εκπαίδευσης - ονομάστε τη δυσοσμία περισσότερων δοκιμών, χαμηλότερα σεμινάρια, μπορεί να διαρκέσουν έως και μερικές ημέρες, θέλοντας να βάλει τα πάντα για τους σκοπούς που σχεδιάζει να επιτύχει ο προπονητής.

3. Σύμφωνα με το αντικείμενο της εκπαίδευσης - εταιρικές εκπαιδεύσεις (σεμινάρια, διαλέξεις) και παρουσιάσεις. Η εταιρική εκπαίδευση (σεμινάριο, κύκλος διαλέξεων) είναι μια τέτοια μορφή εκπαίδευσης, για την οποία αναπτύσσεται απασχόληση για τον οργανισμό τραγουδιού με τη βελτίωση των ιδιαιτεροτήτων του. Μπορούν να είναι τόσο εξωτερικοί (απασχολούμενοι από ειδικό οργανισμό) όσο και εσωτερικοί (για παράδειγμα, σε ένα εταιρικό πανεπιστήμιο). Έχει τα προσόντα για τη διεξαγωγή εταιρικής εκπαίδευσης, αλλά δεν είναι μια ειδική εκπαίδευση για τη δημιουργία ομάδας, αλλά παρόλα αυτά βοηθά στην οργάνωση της ομάδας. Οι συμμετέχοντες στη διαδικασία εκπαίδευσης περιλαμβάνονται στη δραστηριότητα ύπνου, συχνά ουσιαστικά στην καθημερινή ζωή, πιο συχνά να αναγνωρίζουν ο ένας τον άλλον, μπορεί να είναι δυνατό υπό την αρμόδια καθοδήγηση του προπονητή να βρουν μια ποικιλία ιογενών συγκρούσεων που έχουν συσσωρευτεί σε μια ώρα ύπνου . Αυτός είναι ένας ικανός εταιρικός προπονητής, ανεξάρτητα από το ποιο είναι το κύριο meta, να βελτιώσει την υγεία της ομάδας. Εκπαίδευση Vіdkritiy (σεμινάριο, μάθημα διαλέξεων) - η ίδια μορφή εκπαίδευσης, εάν η εργασία γίνεται χωρίς να βλάπτονται οι ιδιαιτερότητες των οργανισμών. Τέτοια επαγγέλματα μπορεί να είναι λιγότερο εξοικειωμένα και obov'yazkovo από την εκπαίδευση του προπονητή. Στην επίσημη εκπαίδευση, σε εταιρικό επίπεδο, δεν παίρνει μέρος όλη η ομάδα. Τις περισσότερες φορές, αρκεί να διεξάγουμε εκπαίδευση για δύο ή τρεις ειδικούς, ώστε να μπορούμε να μεταφέρουμε αποτελεσματικά την ουσία της εκπαίδευσης στην απόφαση της ομάδας. Άλε, αν χρειάζεται να προσέξεις, ποιο διαφορετικό επίπεδο προσόντων στην ομάδα μπορεί να οδηγήσει σε ταλαιπωρία. Αυτή η κατάσταση προκαλεί περισσότερη ασυνέπεια, μπορεί να οδηγήσει σε συγκρούσεις.

4. Για το αντικείμενο της αρχής της αρχής της αρχής, είναι επίσης δυνατό να ταξινομηθεί ως η αρχή της ανώτερης διευθυντικής λάνκας, η αρχή της μέσης Λάνκα και η αρχή της μέσης vykonavtsiv. Η εκπαίδευση διαφορετικών κατηγοριών επαγγελματιών μπορεί να βασίζεται σε εντελώς διαφορετικούς στόχους, γι' αυτό η εκπαίδευση του vikonavtsiv θα μας οδηγήσει στην προώθηση της ποιότητας των προϊόντων και της οικονομικής και τεχνικής ασφάλειας του οργανισμού. navchannya μεσαία διευθυντικά στελέχη lanka spryaє εύκολη πραγματοποίηση αλλαγών στην εταιρεία. Αλλάξτε τις κύριες πτυχές της διαχείρισης του οργανισμού. Στη συνέχεια, ορίστε έναν τέτοιο νόμο, που θα κυριαρχεί στη σύγχρονη κοινωνία. Υψηλό κίνητρο μέχρι τη φώτιση και αυτοφώτιση της δύναμης των μεγάλων διευθυντικών λογχών, και σταδιακά πέφτει. Tobto. Όσο χαμηλότερη είναι η θέση του ασκούμενου στην οργανωτική ιεραρχία, τόσο χαμηλότερο είναι το κίνητρο για αυτοφώτιση. Σε αυτήν την κατάταξη, θα πρέπει να τους δώσουμε περισσότερο σεβασμό για να εκπαιδεύσουμε τους ασκούμενους, οι οποίοι είναι χαμηλότεροι στην οργάνωση στο Suspіlstva και οι χαμηλότεροι rіven φωτίζουν τη βρώμα.

5. Για το αντικείμενο της προπόνησης - από την εκπαίδευση του προπονητή που χωρίς προπόνηση. Τα περισσότερα μαθήματα πραγματοποιούνται με τη βοήθεια εκπαιδευτή (οι ίδιες μέθοδοι διδακτικού προσωπικού με ένα σεμινάριο κατάρτισης, δίνοντας διαλέξεις, διεξαγωγή επαγγελματικών παιχνιδιών, ανάλυση συγκεκριμένων καταστάσεων, διοργάνωση συνεδρίων και σεμιναρίων) και η παρουσία επαγγελματία εκπαιδευτή απαραίτητη. Και εδώ είναι οι zastosovnі τέτοιες μέθοδοι: αλλαγή του χώρου εργασίας, χύτευση της ομάδας με την ανταλλαγή πιστοποιητικών, δημιουργία ομάδων ποιότητας και άλλες μεθόδους.

Μια τέτοια ποικιλία τύπων και μορφών της διαδικασίας μάθησης επιτρέπει στους οργανισμούς να επιλέξουν το καταλληλότερο για αυτούς σε μια δεδομένη στιγμή και για τα μυαλά που τραγουδούν, που τους επιτρέπει να φτάσουν τους στόχους τους. Επομένως, εν όψει αυτής της μορφής, η διαδικασία της μάθησης μπορεί να οριστεί από συγκεκριμένα μυαλά, στα οποία ο οργανισμός λειτουργεί και στόχους, έτσι ώστε να μπορεί να προσεγγιστεί για τη βοήθεια της διαδικασίας μάθησης. Η λανθασμένη επιλογή της μορφής προπόνησης μπορεί να οδηγήσει σε θετική επίδραση στις επισκέψεις. Η αποτελεσματικότητα τέτοιων επενδύσεων στο προσωπικό θα είναι ακόμη μικρότερη ή μπορεί να οδηγήσει σε μηδενική ή και αρνητική συνεργιστική επίδραση στον οργανισμό. Πρώτα απ 'όλα, η σωστή επιλογή της μορφής της διαδικασίας μάθησης μπορεί να βελτιώσει σημαντικά το ψυχολογικό κλίμα στον οργανισμό, virishiti διεπιστημονικές αλλαγές.