Виразні засоби лексики та фразеології. Виразно-виразні засоби лексики Категорія виразності та образотворчі засоби мови

Зображувально-виразні засоби мови

Словник термінів

(шпаргалка-помічник учням під час підготовки до ОДЕ та ЄДІ)

Скупова Ірина Олександрівна,

вчитель російської мови та літератури

Образово-виразні засоби мови умовноможна поділити на дві великі групи: лексичні засобита синтаксичні засоби.

Лексичні засоби

Антоніми - різні слова, що відносяться до однієї частини речі, але протилежні за значенням(добрий - злий, могутня - безсила). Протиставлення антонімів у мовленніся яскравим джерелом мовної експресії, що посилюєемоційність мови:Він був слабкий тілом, але сильний духом.

Контекстні (або контекстуальні) антоніми - цеслова, які в мові не протиставлені за значенням і єляються антонімами тільки в тексті:Розум і серце - лід і пла Мень - ось основне, що відрізняло цього героя.

Гіперболу - образне вираз, що перебільшує будь-яку дію, предмет, явище. Використовується з метою посиленняхудожнього враження:Сніг валив з неба пудами

Індивідуально-авторські неологізми завдяки своїйновизні дозволяють створювати певні мистецькіефекти, виражати авторський погляд на тему чи проблеми:...як би нам самим стежити, щоб наші права не поширювалися за рахунок прав інших? (А. Солженіцин)

Використання літературних образів допомагає авторукраще пояснитиякесь становище, явище, інший образ:Григорій був, мабуть, рідний братІллюші Обломову.

Синоніми - це слова, що стосуютьсядо однієї частини мови, вивражаючі одне іто ж поняття, але в той же час різнятьсявідтінками значення:Закоханість - кохання, приятель - друг.

Контекстні (або контекстуальні) синоніми - слова,є синонімами тільки в цьому тексті:Ломоносів - геній - улюблена дитина природи. (В. Бєлінський).

Стилістичні синоніми - відрізняються стилістичноюзабарвленням, сферою вживання:посміхнувся – хихікнув - за сміявся - заржал.

Синтаксичні синоніми - Паралельні синтаксичніські конструкції, що мають різну побудову, але збігаютьсяза своїм значенням:почати готувати уроки - приступити до підготовці уроків.

Метафора - приховане порівняння, засноване на схожостіміж далекими явищами та предметами. В основі будь-якої метафори лежить неназване порівняння одних предметів з іншимими, що мають загальну ознаку.

У художній мові автор використовує метафори дляпосилення виразності мови, для створення та оцінки картинижиття, для передачі внутрішнього світу героїв та точки зоруоповідача та самого автора.

У метафорі автор створює образ - художнє уявлення про предмети, явища, які він описує, а читач розуміє, на якій саме подібності заснована смисловазв'язок між переносним та прямим значенням слова:добрих людей на світі було, є і, сподіваюся, буде завжди більше, ніж поганих і злих, інакше в світі настала б дисгармонія косився б... перекинувся і затонув.

Метонімія - перенесення значень (перейменування) за суміжнимиості явищ. Найбільш уживані випадки перенесення:

а)з людини на його будь-які зовнішні ознаки:Чи скоро обід? - спитав постоялець, звертаючись до стьобаної жилетки;

б)з установи на його мешканців:Весь пансіон визнавав перевага Д.І.Пісарєва;

в)імені автора на його творіння (книгу, картину, музику,скульптуру):Чудовий Мікеланджело! (Про його скульптуру)абоЧитаючи Бєлінського.

Оксюморон - поєднання контрастних за значенням слів, що створюють нове поняття або уявлення. Це з'єднаннялогічно несумісних понять, що різко суперечать посенсу і взаємно виключають одне одного. Цей прийом напозбавляє читача на сприйняття суперечливих, складних явищлень, нерідко - боротьби протилежностей. Найчастіше оксюморон передає ставлення автора до предмета чи явища:Сумні веселощі тривали...

Уособлення - один із видів метафори, коли перенесенняознаки здійснюється з живого предмета на неживий. При уособленні описуваний предмет зовні уподібнюється человеку:Деревця, нахилившись до мене, простягли тонкі руки. Ще частіше неживим предметам приписуються дії, доступні лише людям:Дощ зашльопав босими ніжками доріжками саду.

Оціночна лексика - пряма авторська оцінка подій,явищ, предметів:Пушкін - це диво.

Перифраза - використання опису замість власногоімені чи назви; описовий вираз, мовний зворот, замінливе слово. Використовується для прикраси мови, заміни подруга:Місто на Неві притулило Гоголя.

Прислів'я іприказки, використовувані автором, роблятьмова образною, влучною, виразною.

Порівняння - один із засобів виразності мови,що може автору висловлювати свою точку зору, створювати ціліхудожні картини, давати описи предметів. У порівнянні-

ні одне явище показується і оцінюється шляхом порівняннялення його з іншим явищем. Порівняння зазвичай приєднуєтьсяспілкамияк начебто точно і т. д. Воно служить для образного опису найрізноманітніших ознак предметів, якостей,дій. Наприклад, порівняння допомагає дати точний опис кольору:Як ніч, чорні очі.

Часто зустрічається форма порівняння, вираженого іменником у орудному відмінку:Тривога змією вповзла в наші серця.

Бувають порівняння, які передаються формою порівнячного ступеня прислівника або прикметника:Егоїзм буває хо лодніше джерела; Земля ніжніше за пух лежала перед ним.

Є порівняння, які включаються в пропозицію зміццю слівсхожий, подібний, нагадує: ...метелики схожі на квіти.

Порівняння може представляти і кілька пропозицій,пов'язаних за змістом та граматично. Таких порівнянь два різновиди:

1) розгорнуте, розгалужене порівняння-образ, у якомуосновне, вихідне порівняння конкретизується рядом інших:Зірки вийшли на небо. Тисячами цікавих очей вони встряють милися до землі, тисячами світлячків запалили ніч.

2) розгорнутий паралелізм (друга частина таких порівняньзазвичай починається словом так):Церква здригнулася. Так дурниця гує захоплена зненацька людина, так лань трепетна зривається з місця, ще навіть не зрозумівши, що сталося, але вже відчувши небезпеку.

Фразеологізми - це майже завжди яскраві, образні виріня. Тому вони – важливий експресивний засіб мови,використовуване письменниками як готові образні визначення, порівняння, як емоційно-образотворчі характеристикигероїв, навколишньої дійсності і т.д.:У таких людей як мій герой, є іскра божа.

Цитати з інших творів допомагають автору довестибудь-яка теза, положення статті, показати її уподобання таінтереси роблять мова більш емоційною, виразною:А.С.Пушкина, «як перше кохання», не забуде як «Росії серце», а й світова культура.

Епітет - слово, що виділяє у предметі або явищі якдеякі його властивості, якості чи ознаки. Епітетом називаютьхудожнє визначення, тобто барвисте, образне,яке підкреслює у визначеному слові якесь йоговідмінна властивість. Епітетом може служити всяке знаннянайчастіше слово, якщо воно виступає як художнє, образневизначення до іншого:

іменник:бовтанка сорока.

прикметник:фатальний годинник.

прислівник і дієприслівник:жадібно вдивляється; слухає завмерши; але найчастіше епітети виражаються за допомогою прилугальних, уживаних у переносному значенні:погляди підлоги сонні, ніжні, закохані.

Використовуючи епітет, автор виділяє ті властивості та ознакизображуваного їм явища, куди він хоче звернути увагу читача. За допомогою епітету автор конкретизує явища чи їх властивості.

Алегорія - Вираз абстрактних понять у конкретних художніх образах: лисиця - хитрість, заєць - боягузливість, осел - дурість і т. п. У літературі також використовуються алегоричні прізвища: Молчалін, Ляпкін-Тяпкін.

Синекдоха - Різновид метонімії, в якій 1) замість множини використовується єдине.І було чути на світанку, як тріумфував француз . (М.Лермонтов), 2) Замість цілого називається частина і навпаки.Сюди за новими хвилями/ Всі прапори в гості будуть до нас. (А.С.Пушкін).

Літота - Применшення будь-яких якостей.Сонце їм здавалося великим ліхтарем, що світив їм півроку, а чудове сяйво піврічної ночі – відблиск великого запаленого багаття дров. (В.Г.Бєлінський).

Іронія - Як і метафора одночасно викликає і утримує у свідомості відразу два значення слова або виразу (пряме та переносне), гра двох значень створює ефект глузування.Звідки, розумна, брешеш ти, голова ? (І.А.Крилов «Лисиця та Осел»).

Парадокс – твердження, вислів, що суперечить, на перший погляд, здоровому глузду, але таїть у собі більш глибоке значення, ніж той банальний вислів, який служить у парадоксі предметом іронії.Чи не відкладай на завтра те, що можна зробити післязавтра. (О. Уайльд).

Синтаксичні засоби

Авторська пунктуація - це постановка розділових знаківня, не передбачена пунктуаційними правилами. Авторські знаки передають додатковий зміст, вкладений у них автором. Найчастіше як авторські символи використовується тире, яке підкреслює або протиставлення:Народжений п брехати - літати не може, або особливо виділяє другу запісля знаку частина:Любов - найголовніше. Авторські знаки оклику служать засобом вираження радісного або горевного почуття, настрої.

Анафора, абоєдинопочаття - це повторення окремихслів абооборотів у початку пропозицій. Використовується для всіхлення висловленої думки, образу, явища: Як розповістипро красі неба? Як розповісти про почуття, що переповнюють душу в цей момент?

Антитеза - стилістичний прийом, Що полягає в резкому протиставленні понять, характерів, образів, створюющий ефект різкого розмаїття. Вона допомагає краще передати,зобразити протиріччя, протиставити явища. Служитьспособом вираження авторського погляду на описувані явищеня, образи і т. д.

Частки оклику - спосіб вираження емоційного настрою автора, прийом створення емоційного пафосутексту:О як ти прекрасна, моя земля! А як гарні твої поля!

Вигуки висловлюють емоційнеставлення автора до описуваного (гнів, іронію, жаль, радість, захоплення):Потворне ставлення! Як можна не берегти щастя! Вигуки висловлюють такожспонукання до дії:Збережемо свою душу як святиню!

Градація - стилістична фігура, що полягає вслідчому нагнітанні або, навпаки, ослабленні порівняноні, образів, епітетів, метафор та інших виразнихзасобів художньої мови:Заради своєї дитини, заради сім'ї, заради народу, заради людства - бережіть світ!

Інверсія - Зворотній порядокслів у реченні. Припрямому порядку підлягає передує присудку,ванна визначення стоїть перед визначальним словом, неузгоджене - після нього, доповнення - після керуючого слова, обставина способу дії - перед дієсловом:Сучасна молодь швидко зрозуміла хибність цієї істини. А при інверсії слова розташовуються в іншому порядку, ніж це вустановлено граматичними правилами. Це сильний виразний засіб, що вживається в емоційній, схвильованій речи:Батьківщина, земля моя рідна, чи тебе не берегти!

Композиційний стик - це повторення на початку новогоречення слова чи слів із попередньої речення зазвичай закінчують його:Все зробила для мене Батьківщина. Вітчизна мене вивчила, виростила, дала путівку у життя. Життя, кіт орою я пишаюся.

Багатосоюзність - риторична фігура, яка полягає у навмисном повторенні творів для логічного та емоційного виділення перелічуваних понять:І грім не грян вул, і небо не обрушилося на землю, і річки не розлилися від т кого горя!

Парцеляція - прийом розчленування фрази на частини чи навіть па окремі слова. Її мета - надати мовлення інтонаційнеекспресію шляхом її уривчастого виголошення:Поет раптово встав . Зблід.

Повторення - свідоме вживання однієї й тієї ж слова чи поєднання слів із єдиною метою посилити значення цього образу,Поняття і т.д.:Пушкін був мученик, мученик у повному розумінні цього слова.

Приєднувальні конструкції - Побудова тексту,При якому кожна наступна частина, продовжуючи першу,ну, відокремлюється від неї тривалою паузою, яка позначаєтьсяточкою, іноді трьома крапками або тире. Цей засіб створитьня емоційного пафосу тексту:Білоруський вокзал у День Перемоги. І натовп зустрічаючих. І сльози. І гіркота втрат.

Риторичні питання та риторичні вигуки - особливезасіб створення емоційності мови, вираження авторської позиції.

Хто не проклинав станційних доглядачів, хто з ними не лаявся? Хто в хвилину гніву не вимагав від них фатальної книги, щоб вписати в цю свою марну скаргу на утиск ня, грубість і несправність? Хто не шанує їх нелюдами людського роду, рівними покійним подьячем або, принаймні мірою, Муромським розбійникам?

Яке літо, що за літо! Та це просто чаклунство!

Синтаксичний паралелізм - однакове, побудова кількохрядом розташованих пропозицій, З його допомогою

автор прагне виділити, підкреслити висловлену думку:матір - це початок всіх почав. матір - це диво земне. матір

- це слово святе.

Поєднання коротких простих і довгих складних абоускладнених різноманітними оборотами пропозицій щодоможе передати пафос статті, емоційний настрій автора,

«Біноклі. Біноклі. Люди хочуть бути ближчими до Джоконди. Розглянути пори її шкіри, вії. Блики зіниць. Вони ніби відчувають подих Мони Лізи. Вони, подібно до Вазарі, відчувають, що «очі Джоконди мають той блиск і ту вологість, які зазвичай видно у живої людини, а в поглибленні шиї при уважному погляді можна побачити биття пульсу... І вони це бачать і чують. І це не диво. Така майстерність Леонардо»

«1855 рік. Зеніт слави Делакруа. Париж. Палац витончених мистецтв... У центральній залі експозиції - тридцять п'ять картин великого романтика».

Односкладові, неповні пропозиції роблять авторськумова більш виразною, емоційною, посилюють емоціоний пафос тексту:Джоконд. Лепетіння людське. Шепіт. Шо рох суконь. Тихі кроки. ... Жодного мазка, - чую я слова

- Немає мазків. Як жива.

Епіфора - однакова кінцівка кількох пропозицій,що посилює значення цього образу, поняття тощо:Я всю життя йшов до тебе. Я все життя вірив у тебе. Я все життя лю бив тебе.

Гіпофора – питання-відповідь, відрізок монологічного мовлення, що поєднує риторичне питання і відповідь на нього. А що таке сучасний містицизм у літературі? Це "Вій". (З Залигін)

Зевгма – оборот мови, коли якесь слово, найчастіше присудок, яке має повторюватися два або кілька разів, ставиться один раз, а в інших місцях мається на увазі. Союзникам я оголошую, щоб вони взялися за зброю і що слід вести війну.

Предикативність – це ставлення змісту речення до дійсності, виражене засобами мови (форма способу, часу дієслова, інтонація, частки) тобто. показник реальності цього факту, його бажаність чи можливість.Канікули ! (Предикативний ознака реальної дії).Канікули б ! (Предикативний ознака нереального, бажаного дії)

Зображувально-виразні засоби мови дозволяють не лише донести інформацію, а й яскраво, переконливо передати думки. Лексичні засоби виразності роблять російську мову емоційною та яскравою. Виразні стилістичні засоби застосовують, коли необхідний емоційний вплив на слухачів чи читачів. Зробити презентацію себе, товару, фірми неможливо без особливих засобів мови.

Слово – основа образотворчої промовистості мови. Багато слів часто використовують у прямому лексичному значенні. Характеристики тварин переносять на опис зовнішності чи поведінки людини – незграбний як ведмідь, боягузливий як заєць. Полісемія (багатозначність) - вживання слова в різних значеннях.

Омоніми - група слів у російській мові, які мають однакове звучання, але при цьому несуть різне смислове навантаження, служать для створення в мові звукової гри.

Види омонімів:

• омографи - слова пишуться однаково, змінюють сенс залежно від поставленого наголосу (замок - замок);
• омофони - слова при написанні відрізняються однією або декількома літерами, але на слух сприймаються однаково (плід - пліт);
• омоформи - слова, які звучать однаково, але при цьому відносяться до різних частин мови (лячу в літаку - лечу нежить).

Каламбури – застосовують для надання промови гумористичного, сатиричного значення, добре надають сарказму. Вони ґрунтуються на звуковій схожості слів або їх багатозначності.

Синоніми – описують одне й те саме поняття з різних сторін, мають різне смислове навантаження та стилістичне забарвлення. Без синонімів неможливо побудувати яскраву та образну фразу, мова буде перенасичена тавтологією.

Види синонімів:

• повні – тотожні за змістом, використовуються у однакових ситуаціях;
• семантичні (смислові) – покликані надавати відтінок словам (розмова-розмова);
• стилістичні – мають однакове значення, але при цьому відносяться до різних стилів мови (палець-палець);
• семантико-стилістичні – мають різний відтінок значення, відносяться до різних стилів мови (зробити – зварганити);
• контекстні (авторські) – вживають у спожитому контексті для барвистішого та багатогранного опису людини чи події.

Антоніми – слова мають протилежне лексичне значення, відносяться до однієї частини мови. Дозволяють створювати яскраві та експресивні фрази.

Стежки – слова у російській мові, які використовують у переносному значенні. Вони надають мовленням і творам образності, виразності, покликані передавати емоції, яскраво відтворювати картину.

Визначення стежок

	Визначення
Алегорія	Алегоричні слова та вирази, які передають суть та основні ознаки конкретного образу. Часто використовують у байках.
Гіперболу	Художнє перебільшення. Дозволяє яскраво описувати властивості, події, ознаки.
Гротеск	Прийом використовують для сатиричного опису вад суспільства.
Іронія	Стежки, які покликані приховати справжній зміст виразу шляхом легкого глузування.
Літота	Протилежність гіперболі – властивості та якості предмета свідомо зменшені.
Уособлення	Прийом, у якому неживим предметам приписують якості живих істот.
Оксюморон	Поєднання в одному реченні непоєднуваних понять (мертві душі).
Перифраза	Опис предмета. Людина події без точної вказівки назви.
Синекдоха	Опис цілого через частину. Образ людини відтворюють шляхом опису одягу, зовнішності.
Порівняння	На відміну від метафори – є і те, що порівнюють, і те, з чим порівнюють. У порівнянні часто присутні союзи – начебто.
Епітет	Найчастіше образне визначення. Не завжди для епітетів використовують прикметники.

Метафора – приховане порівняння, вживання іменників та дієслів у переносному значенні. У ній завжди відсутній предмет порівняння, але є те, з чим порівнюють. Бувають короткі та розгорнуті метафори. Метафора спрямовано зовнішнє порівняння предметів чи явищ.

Метонімія – приховане порівняння предметів з внутрішньої подібності. Це відрізняє цей шлях від метафори.

Синтаксичні засоби виразності

Стилістичні (риторичні) – постаті мовлення покликані посилювати промовистість мови та художніх творів.

Види стилістичних фігур

Назва синтаксичної побудови	Опис
Анафора	Використання однакових синтаксичних конструкцій на початку сусідніх речень. Дозволяє логічно виділити частину тексту чи речення.
Епіфора	Застосування однакових слів і виразів наприкінці сусідніх речень. Такі фігури мови надають тексту емоційності, дозволяють чітко передати інтонації.
Паралелізм	Побудова сусідніх речень в однаковій формі. Часто використовують для посилення риторичного вигуку чи питання.
Еліпсіс	Свідоме виключення члена пропозиції, що мається на увазі. Робить мова живіша.
Градація	Кожне наступне слово у речення посилює значення попереднього.
Інверсія	Розташування слів у реченні не в прямому порядку. Прийом дозволяє посилити промовистість мови. Надати фразі нового звучання.
Умовчання	Свідома недомовленість у тексті. Покликане пробуджувати в читачі глибокі почуття та думки.
Риторичне звернення	Підкреслене звернення до людини чи неживих предметів.
Риторичне питання	Питання, яке не має на увазі відповіді, його завдання – привернути увагу читача чи слухача.
Риторичний вигук	Особливі фігури мови передачі експресії, напруженості промови. Роблять емоційний текст. Привертають увагу читача чи слухача.
Багатосоюзність	Багаторазове повторення однакових спілок посилення виразності промови.
Безспілка	Намірний пропуск спілок. Такий прийом надає мовлення динамічності.
Антитеза	Різке протиставлення образів, понять. Прийом використовують для створення контрасту, він виражає ставлення автора до описуваної події.

Стежки, фігури мови, стилістичні виразні засоби, фразеологічні висловлювання роблять промову переконливою та яскравою. Такі звороти є незамінними у публічних виступах, передвиборних кампаніях, мітингах, презентаціях. У наукових публікаціях та офіційно-ділового мовлення подібні засоби недоречні – точність і переконливість у цих випадках важливіша за емоції.

*ТРОП– це мовний зворот, у якому слово чи вираз вжито у переносному значенні. В основі стежки лежить зіставлення двох понять, які видаються нам близькими в будь-якому відношенні.

ВИДИ ТРОПІВ:

ЕПІТЕТ – образне (художнє визначення предмета; метафоричне прикметник, у якому укладено влучну ознаку порівняння ( лебяжий сніг – сніг білий, м'який і легкий, як леб'ячий пух). Відповідає питання: яка (-ой,-ое) , які? :

А хвилі моря з сумнимревом об каміння билися.(М.Г.);

Між хмарами та морем гордо(нар.) ріє Буревісник. (М.Г.);

Мороз- воєвода(сущ.) дозором обходить свої володіння. (Н.);

…приємна мені твоя прощальнакраси. (П.);

По огорожі високою та довгою

Зайвихтроянд до нас звисають квіти.

А. Блок

У народній поетичній творчості використовуються постійні епітети: дорожнечка стовпова, синє море, красна дівчина, добрий молодець, скатні перли, мати-сира земля, поле чисте, хмари чорні.

Іноді роль епітету відіграють епітетні займенники, що виражають чудовий ступінь будь-якого стану:

Вона Тарквінію з розмаху Дзвініла музика в саду

Дає ляпас, так, так! Таким невимовним горем.

Луску, та яку ж! А. Ахматова

А. Пушкін, "Граф Нулін"

ПОРІВНЯННЯ - зображення одного явища за допомогою зіставлення його з іншим.

У порівнянні присутні 2 компоненти:

1) те, що порівнюється;

2) те, з чим порівнюється.

Порівняння виражається за допомогою слів як, точно, немовабо може вказувати на схожість ( схожий на…) :

Анчар, як грізний вартовий, стоїть – один у всьому всесвіті. (П.)

Сніговий пил стовпомстоїть у повітрі.

Ти всіх миліших, усіх дорожчих, російська, суглиниста, тверда земля.

Під ним Казбек, як грань алмазу, снігами вічними сяяв. (Л.)

Її любов до сина була подібна до божевілля.(М.Г.)

Гребінь валу, розпластаний корабельним кілем, нагадував крила гігантського птаха. (А. Грін)

На очі обережної кішкиТоді я демонів побачив чорний рій,

Схожітвої очі. Подібнийздалеку ватазі мурашиною…

А. Ахматова А. Пушкін

Намокла горобцем

Бузкова гілка!

Б. Пастернак

Невизначене порівняння, що виражає чудовий ступінь стану:

А коли вночі світить місяць,

Коли світить… чорт знає як!

Я йду, звисаючи головою,

Провулком у знайомий шинок.

С. Єсенін

Порівняння може бути розгорнутим. У ньому розкривається кілька ознак одного явища чи характеристика цілої групи явищ:

«Чоловіки тут, як і скрізь, були двох пологів: одні тоненькі, котрі всі ввивалися біля жінок; деякі з них були такого роду, що насилу можна було відрізнити їх від петербурзьких, мали так само вельми обдумано і зі смаком зачесані бакенбарди або просто красиві, дуже гладко виголені овали осіб, так само недбало підсідали до дам, так само говорили французькою і смішили жінок так само, як і в Петербурзі. Інший рід чоловіків складали товсті або такі ж, як Чичиков, тобто не так, щоб занадто товсті, однак і не тоненькі». (Р.)

У російському фольклорі та його літературних стилізаціях, у давньоруській літературі часто зустрічаються негативні порівняння:

То не вітер гілку хилить,

Не діброва шумить, -

То моє серце стогне,

Як осінній листтремтить…

(С.М. Стромилов)

МЕТАФОРА – 1)это слово чи вираз, що вживається у переносному значенні з урахуванням подібності у якомусь відношенні двох предметів чи явищ; 2)это приховане порівняння, у якому є лише те, із чим порівнюють. Те, що порівнюється, лише мається на увазі. Метафора у різних формах є у кожному поетичному стежці. Наша побутова мова рясніє метафорами: він втратив голову, торгова мережа, паморочиться в голові, йде дощ.Поетична метафора відрізняється від побутової, що примелькалася, своїми свіжістю і новизною. Від читача вимагається вміння зрозуміти і відчути створюваний образ:

Над бабусиною хатинкою висить хліба краюшка. (місяць);

Бджола з келіївосковий летить за далею польовою. (П.) (келья - «вулик»);

Змирилися ви, моєї веснипишномовні мрії. (П.) (весна – «юність»);

Прирученням тварин люди займалися лише на зорілюдської культури. (Пришв.) (Зоря - «початок»).

Якщо метафоричний вираз розкривається протягом великого відрізка чи цілого вірша, то така метафора називається розгорнутою метафорою. Цей прийом застосований М. Лермонтовим у вірші «Чаша життя», де за основу взято ходову, майже побутову метафору «пити чашу життя»:

Ми п'ємо з чаші буття

З закритими очима,

Златі обмочивши краї

Своїми ж сльозами;

Коли ж перед смертю з очей

Зав'язка впадає,

І все, що спокушало нас,

Із зав'язкою зникає –

Тоді ми бачимо, що порожня

Була золота чаша,

Що в ній напій був – мрія

І що вона – не наша!

Такі висловлювання, як « залізний вірш», «ранок сивий», «шовкові вії»одночасно виконують роль епітетів і метафор і називаються метафоричними епітетами. У метафорі не можна відокремити визначення від визначуваного слова: зникає сенс.

Оліцетворення – це перенесення властивостей людини на тварин, неживі предмети, явища природи та абстрактні поняття: Я свисну, і до мене слухняно, несміливо вповзезакривавлене злодійство, і руку будемені лизати, і в очі дивитисяв них знак моєї читання волі. (П.); Втішитьсябезмовна печаль, і жвава замислиться радість…(П.)

Уособлення є особливим видом метафори:

Усміхнулися сонніберізки,

Розтріпали шовкові коси.

С. Єсенін

МЕТОНІМІЯ – це слово чи вираз, що вживається у переносному значенні з урахуванням зовнішнього чи внутрішнього зв'язку між двома предметами чи явищами. Зв'язок цей може бути:

1) між вмістом і містить: Я три тарілкиз'їв. (Кр.);

Читав охоче Апулея ,

А Цицеронане читав.

А. Пушкін

3)между дією та знаряддям цієї дії: Їхні села і ниви за буйний набіг прирік він мечамта пожеж. (П.);

4)между предметом і матеріалом, з якого предмет виготовлений: Не вона срібло- На золотіїд. (Гр.);

5)между місцем та людьми, що знаходяться на цьому місці: Всі полеохнуло. (П.)

Метонімія відрізняється від метафори тим, що метафора перефразується в порівняння за допомогою підсобних слів «як би», «начебто», «подібно» і т.д. З метонімією цього зробити не можна.

СИНЕКДОХУ – це різновид метонімії, заснований на заміні більшого на менше або, навпаки, меншого на більше. Зазвичай у синекдосі використовується:

1) єдине число замість множини: Все спить – і людина, і звір, і птах.(Г.); Звідси загрожувати ми будемо шведу…(П.);

та рубля

не нагромадили рядки.

В. Маяковський

2)множиназамість єдиного: Ми всі дивимося у Наполеони. (П.);

3) частина замість цілого: «Чи маєте в чомусь потребу?» - «В дахудля моєї родини». (Герц.);

Щоб біля ніг ви побачили Скажіть: скоро чи Варшава(тобто Польща)

Мундір, і шпори, і вуса! Запише гордий свій закон?

М. Лермонтов А. Пушкін

4) родова назва замість видової: Ну що ж, сідай, світило. (М.; замість сонце);

5) видова назва замість родової: Найбільше береги копійку. (Р.; замість гроші).

ІРОНІЯ – це вживання слова чи висловлювання у сенсі, зворотному буквальному (прямому), з метою глузування: Відколи, розумна, мариш ти, голова? - Лисиця, зустрівшись з Ослом, його спитала. (Кр.)

Протилежний зміст може бути наданий значному за обсягом контексту, а також цілому твору, як у вірш-і М. Лермонтова «Подяка»:

За все, за все тобі дякую я:

За таємні муки пристрастей,

За гіркоту сліз, отру поцілунку,

За помсту ворогів та наклеп друзів;

За жар душі, витрачений у пустелі,

За все, чим я обдурений у житті був…

Влаштуй лише так, щоб тебе відтепер

Недовго я ще дякував.

САРКАЗМ – особливо їдка та уїдлива іронія.

Про слова, зауваження тощо. , а також про обличчя, погляд, посмішку тощо. :

Іронічний - що містить у собі, що виражає тонку, приховану усмішку;

Саркастичний – що містить у собі. що виражає отруйну, злу глузування;

Сардонічний – знущально-насміхливий, злісно-уїдливий.

АЛЕГОРІЯ – це алегоричне зображення абстрактного поняття за допомогою конкретного життєвого образу: ваги – правосуддя, хрест – віра, якір – надія, серце – кохання.Алегорія часто використовується в байках та казках, де носіями властивостей людей виступають тварини, предмети, явища природи: хитрість – лисиця, жадібність і злість – вовк, підступність – змія, боягузтво – заєць.

«8. Слухай, сину мій, наставляння батька твого і не відкидай заповіту матері твоєї, 9. бо це прекрасний вінокдля голови твоєї та прикрасадля шиї твоєї».

(Книга притч Соломонових).

Прекрасний Царськосільський сад,

Де лева(тобто Швецію) вразивши, спочив орелРосії потужною

На лоні миру і втіх.

А. Пушкін

Алегорія поширена в образотворчому мистецтві: жінка з пов'язкою на очах та вагами в руках – правосуддя.

СТИЛІСТИЧНІ ПРИЙОМИ.

Гіпербол - це образне вираз, що містить непомірне перебільшення розміру, сили, значення і т.д. будь-якого явища: У сто сорок сонцівзахід сонця палав.(М.);

Рідкісний птах долетить до середини Дніпра. (Р.)

Сидить ледар біля воріт,

Широко роззявивши рота,

І ніхто не розбере,

Де брама, а де рот.

Пройде – наче сонце висвітлить! Я бачив, як вона косить:

Подивиться – карбованцем подарує! Що помах - те готова копиця.

Н. Некрасов

ЛІТОТА - 1)протилежність гіперболі, або зворотна гіпербола, що містить непомірне применшення розміру, сили, значення і т.д. будь-якого явища: Нижче за тоненьку билинкутреба голову хилити ... (Н.);у російському фольклорі – Крихітка-Хаврошечка, Хлопчик-з-пальчик.

Інше значення літоти – 2) визначення будь-якого поняття чи предмета шляхом заперечення протилежного: Не дорогоціную я гучні права, від яких не одна паморочиться в голові. (П.); він безглуздий (замість він розумний).

Приклад одночасного використання гіперболи та літоти: Дивно влаштований наше світло ... Той має чудового кухаря, але, на жаль, такий маленький рот, що більше двох шматочків ніяк не може пропустити; інший має рот завбільшки в арку Головного штабуале, на жаль, повинен задовольнятися якимось німецьким обідом з картоплі. (Р.)

У літературних творах гіпербола та літота можуть передавати високу патетику або служити засобом сатири та гумору:

«…І гостя при таких словах вся звернулася в слух: вушка її витяглися самі собою, вона піднялася, майже не сидячи і не тримаючись на дивані, і, незважаючи на те, що була частково важкувата, раптом стала тоні, стала схожа на легкий пух , який ось так і полетить у повітря від подиху». (Н. Гоголь)

ПЕРИФРАЗА (або ПЕРИФРАЗ) – це оборот, що полягає у заміні назви слова чи словосполучення описовим мовним оборотом, у якому зазначені ознаки названого прямо предмета чи особи. : автор «Героя нашого часу» (замість М.Ю. Лермонтов); цар звірів (замість лев); творець Макбета (Шекспір); співак Литви (Міцкевич); співак Гяура та Жуана (Байрон).

Алітерація - повтор приголосних звуків.

Бу гристи бере га, бла гприємні вла гі,

О, гри з гроздами, где гриє ю гя гнят,

О, граді, где тор гі, где моз гокружні бра гі...

М. Ломоносов

Одним з елементарних видів алітерації є звуконаслідування, наприклад в поемі В. Інбер «Пулковський меридіан» (гарчання фашистських літаків над обложеним Ленінградом):

Вгорі рчують ге рманські мото ры:

- Ми фю р-ре ра поки рні раби,

Ми п рєв роберігаємо го р-рода в г р-робы,

Ми – смі рть ... Тебе вже не буде скоро р-ро.

АССОНАНС – 1)повтор голосних чи груп голосних:

Забив заряд я в п ушк ут уго

І д умалий: угощ уя ін уга!

М. Лермонтов

2) неповна рима, заснована на тотожності (іноді неповному) лише ударних голосних при розбіжності приголосних звуків:

Мені хочеться додому, в величезність

Квартири, що наводить смуток.

Увійду, зніму пальто, схаменуся ,

Вогнями вулиць осяюсь.

Б. Пастернак

Довго спостерігали ми захід сонця ,

Сусідів наших клавіші сердили.

До старовинного роялю музикант

Схиляв свої сумні сивини.

Б. Ахмадуліна

*СТИЛІСТИЧНІ ФІГУРИ– особлива побудова мови, що посилює промовистість художнього слова. На відміну від тропів, які збагачують думку новим образним змістом, стилістичні постаті впливають на читача завдяки спеціальним способам синтаксичної організації мови.

АНАФОРА (або єдинопочаття) - це повторення окремих слів або оборотів на початку уривків, з яких складається висловлювання.

Лексична анафора:

Клянусья першим днем ​​творіння,

Клянусьйого останнім днем,

Клянусьганьбою злочину

І вічної правди торжеством…

М. Лермонтов

Синтаксична анафора (повторення однотипних синтаксичних конструкцій):

Я стоюбіля високих дверей,

Я лежуза роботою твоєю.

М. Світлов

Строфічна анафора:

Земля!..

Від вологи снігової

Вона ще свіжа.

Вона блукає сама собою

І дихає, як діжа.

Земля!..

Вона біжить, біжить

На тисячі верст вперед.

Над нею жайворонок тремтить

І про неї співає.

А. Твардовський

ЕПІФОРА (або кінцівка) – це повторення слів або виразів наприкінці суміжних уривків (пропозицій), віршованих рядків: Мені хотілося б знати, чому я титулярний радник?Чому саме титулярний радник?(Г.);

Милий друже, і в цьому тихому будинку

Лихоманка б'є мене,

Не знайти мені місця в тихому будинку

Біля мирного вогню!

А. Блок

КІЛЬЦЕ - це обрамлення, повторення в кінці будь-яких елементів його початку:

Подаруюя шаль з Хоросану

І килим ширазський подарую.

С. Єсенін

Кільце всього вірша іноді називають кільцевою композицією: у вірші А.С. Пушкіна «Зберігай мене, мій талісман ...» останній рядок дослівно повторює перший.

ПАРАЛЕЛІЗМ – це однакова синтаксична побудова сусідніх речень чи відрізків мови: Молодим скрізь у нас дорога, старим скрізь у нас шана. (В. Лебедєв-Кумач);

Коли вмирають коні – дихають,

Коли вмирають трави – сохнуть,

Коли вмирають сонця – вони гаснуть,

Коли вмирають люди – співають пісні.

В. Хлєбніков

Паралелізм може бути композиційний, коли в романі, повісті розвиваються паралельні сюжетні лінії

АНТИТЕЗА – це оборот, у якому різко протиставляються протилежні поняття: Де стілбув наїдків, там трунастоїть. (Г. Державін).Часто антитеза будується на антонімах: Багатийі в буднібенкетує, а біднийі в святожуриться. (Посл.);

Покохав багатий –бідну ,

Покохав вчений – дурну ,

Покохав рум'яний – бліду ,

Покохав гарний – шкідливу :

Золотий – мідну полушку.

М. Цвєтаєва

Антитеза є основою багатьох найбільших творів, що відбито у тому назвах: «Війна та мир» Л. Толстого; "Злочин і кара"

Ф. Достоєвського, «підступність і кохання» Ф. Шіллера.

ОКСЮМОРОН (або ОКСИМОРОН) – це поєднання контрастних за значенням слів, що створюють нове поняття чи уявлення: сухе вино; чесний злодій; вільні раби; гірка радість; дзвінка тиша; промовисте мовчання; "Живий труп" (Л.Т.); «Оптимістична трагедія» (Нд. Вишневський);

А. Пушкін Той сумною радістющо я залишився живий.

Часом він закохується пристрасно С. Єсенін

В свою ошатний сум.

М. Лермонтов

Дивись, їй весело сумувати ,

Такий ошатно оголеною.

А. Ахматова

ГРАДАЦІЯ – таке розташування близьких за значенням слів у порядку підвищення чи зниження їх смислової чи емоційної значущості, завдяки чому створюється наростання (чи ослаблення) враження, яке вони виробляють.

Висхідна градація: Восени ковилильні степи абсолютно змінюються і отримують свій особливий, самобутній, ні з чим не подібнийвигляд. (С. Аксаков); Приїхавши додому, Лаєвський та Надія Федорівна увійшли до своїх темні, задушливі, нуднікімнати. (А. Чехов)

Східна градація:

Присягаю ленінградським ранам,

Першим зруйнованим осередкам:

Не зламаюсь, не здригнуся, не втомлюся ,

Ні крихти не пробачу ворогам.

О. Берггольц

ІНВЕРСІЯ - це розташування членів пропозиції в особливому порядку, що порушує нормальний, так званий прямий порядок. Інверсія посилює смислове навантаження членів пропозиції і переводить висловлювання з нейтрального плану до експресивно-емоційного плану: З жахомдумала я, до чого це все веде! І з відчаємвизнавала владу його над моєю душею. (П.); Вивели коней. Не сподобалисьвони мені. (І. Тургенєв).

ЕЛЛІПСИС – пропуск будь-якого члена пропозиції, що мається на увазі: Ми села – у попіл, гради – у порох, у мечі – серпи та плуги. (В. Жуковський); Замість хліба – камінь, замість повчання – калатало. (С.-Щ.)Використання еліпсису надає висловлюванню динамічності, інтонації живої мови, художньої виразності.

УМОВЧАННЯ - це мовний зворот, що полягає в тому, що автор свідомо не до кінця висловлює думку, надаючи читачеві (або слухачеві) самому здогадуватися про невисловлене: Ні, я хотів ... може, ви ... я думав, Що вже барону час померти. (П.); Що подумали, що відчули обоє? Хто впізнає? Хто скаже? Є такі миті в житті, такі почуття… На них можна лише вказати – і пройти повз мене. (Т.).

РИТОРИЧНИЙ ЗВЕРНЕННЯ – підкреслене звернення до когось або чогось: Квіти, кохання, село, ледарство, поле!Я відданий вам душею. (П.); Про ти, Чиїх листів багато, багато в моєму портфелі березі. (Н.); Тихіше, промовці! Ваше слово, товариш маузер. (М.).

РИТОРИЧНЕ ПИТАННЯ - питання ставиться не з метою отримати на нього відповідь, а щоб привернути увагу читача (або слухача) до того чи іншого явища, щоб висловити твердження у формі запитання: Чи знаєте ви українську ніч? (Г.); Чи нам із Європою сперечатися нове? Чи російська від перемог відвикла? (П.); І яка російська не любить швидкої їзди? (Р.).

БАГАТОСПІЛКА - така побудова фрази, при якому всі або майже всі однорідні члени речення пов'язані між собою одним і тим самим союзом (частіше союзом «і»). За допомогою багатосоюзності підкреслюються цілеспрямованість і єдність: Тонкий дощ сіявся іна ліси, іна поля, іна широкий Дніпро. (Г.); Перед очима ходив океан, іколивався, ігримів, ісяяв, ізгасав, ісвітився, ійшов кудись у нескінченність. (В. Короленка).

Те саме при повторенні союзу між частинами складносурядної пропозиції: Ночами горіли будинки, ідув вітер, івід вітру гойдалися чорні тіла на шибеницях, інад ними кричали ворони. (А. Купрін).

Велику виразність набувають рядка, де поруч із багатосоюзством застосовується протилежне безспілка:

Був тиф, ілід, іголод, іблокади.

Все скінчилося: патрони, вугілля, хліб.

Божевільне місто перетворилося на склеп,

Де лунко віддавалася канонада.

Г. Шенгелі

БЕЗСПІЛКА – навмисний пропуск сполучних спілок між членами речення чи між пропозиціями: відсутність спілок надає висловленню стрімкості, насиченості враженнями в межах загальної картини; мова набуває великої стисненості, компактності: Швед, російський - коле, рубає, ріже, Бій барабанний, кліки, скрегіт, Грім гармат, тупіт, іржання, стогін ... (П.)Безспілкове перерахування предметних назв може бути використане для створення враження швидкої зміни картин: Миготять повз будки, баби, хлопчаки, лавки, ліхтарі, палаци, сади, монастирі, бухарці, сани, городи, купці, лачужки, мужики, бульвари, вежі, козаки, аптеки, магазини моди, балкони, леви на воротах…(П. ).

Безсоюзне поєднання однорідних членів говорить про незакінченість, невичерпність ряду, що перераховується. З'єднання однорідних членів Союзом, що повторюється іІдея про невичерпаність перелічуваного ряду висловлює найяскравіше. Поодинокий союз і, що з'єднує два останні однорідні члени, надає перерахуванню характер закінченості.

Є мова. У чому полягає його багатство, сила, краса і виразність?

Як відомо, художником пишність духовного та матеріального світу передається на полотно за допомогою кольору, фарб та ліній. Музикант відображає гармонію навколишнього світу звуками. Скульптор для створення своїх шедеврів користується гіпсом, глиною чи каменем. Можливості мови, використовуваної письменниками та поетами, безмежні. Його застосування дозволяє передати і звук, і кольори, і обсяги. Доступні йому і психологічні глибини.

Відмінною рисою художньої літератури є здатність малювати словами. При цьому поетами та письменниками використовуються спеціальні висловлювання, мовні звороти, епітети, метафори та інші прийоми. Все це – образотворче-виразні засоби мови. Вони надзвичайно важливі. У багатій мові зустрічаються різні образотворчі засоби. Таблиця, в яку внесені назви та значення таких спеціальних прийомів, може дати наочне уявлення про красу та силу російської мови.

Лексика

Якщо виразні засоби образотворчого мистецтва - це фарби, кольори та лінії, то в літературі до них насамперед відносять слово. Це основна яка є найпомітнішим елементом Виразність мови, насамперед пов'язують зі словом. Лексичний запас російської величезний. Він дозволяє без особливих зусиль назвати якийсь певний предмет, його дії та ознаки. При цьому можуть бути виражені різні відтінки значення і показана оцінка говорить про предмет мови.

Слова – це основні образотворче-виразні засоби. Приклади можуть бути наведені найрізноманітніші. Так, майстер може бути названий умільцем чи віртуозом, майстером чи артистом, асом чи фахівцем.

Багатозначність

Використання слів може бути не тільки в їхньому прямому значенні. Основний мовний елемент мови нерідко застосовують у переносному значенні. Наприклад, пряме лексичне значення слова "виття" означає "протяжний крик певних видів тварин".

Вторинний чи переносний зміст слову надає застосування їх у дещо іншому ракурсі. Наприклад, виття вітру. У переносних значеннях часто використовують назви тварин. Так, зайцем називають безквиткового пасажира, а зайчиком - труса. Якщо людина незграбна, то вона порівнюється зі слоном або ведмедем, якщо хитрий, то з лисицею, а якщо дурний, то з бараном.

У багатьох слів існує здатність, яка зумовлює можливість їх вживання у різних значеннях. Таку властивість називають полісемією (багатозначністю). Для письменників такі слова є джерелами яскравої та вельми емоційної жвавості мови. У творах багатозначний елемент може бути неодноразово повторений, але при цьому виступати у різних значеннях. Так, наприклад, слово "золотий". Якщо використовувати його в прямому значенні, то можна описати прикраси з дорогоцінного металу. Проте багатогранність значень дозволяє застосувати слово до опису кольору чи позначення цінності предмета. Варто сказати, що завдяки тому, що різні використовуються в переносному сенсі, такий прийом створює образність. При цьому дані вирази та слова називають стежками.

Омоніми

Образово-виразні засоби російської мови не обмежені лише багатозначністю слів. Існує і певна група омонімів. До них відносять слова, які аналогічні за звучанням і при цьому мають різне лексичне значення. Наприклад, слово "ключ" може означати "джерело" або "відмичка".

Омоніми – образотворче-виразні засоби російської мови, які поділяють на різні типи. Серед них омографи, омофони та омоформи. Усі вони є багатими джерелами виразності промови. Такі є яскравим засобом звукової гри.

Каламбури

Образово-виразні засоби російської можуть бути використані для створення гумористичної спрямованості. Найчастіше звукове подібність різних слів чи його багатозначність знаходить застосування у каламбурах. Наприклад: йшов сніг та дві дівчини.

Синоніми

Зображувально-виразні засоби мови можуть бути посилені за допомогою вживання синонімів. До таких мовних елементів належать слова, які позначають одне поняття. При цьому синоніми різняться між собою стилістичним забарвленням або смисловими відтінками. Роль образотворче-виразних засобів полягає у створенні краси та виразності мови. Людина, яка володіє синонімічним багатством мови, неспроможна побудувати образну і яскраву фразу. Бідність лексики часто призводить до того, що у мові повторюються одні й самі слова, і навіть виникають тавтології.

Російська мова має величезний арсенал, що включає виразні засоби, композиції і прийоми. Описати існуючу палітру фарб живого мовлення, а також її багатобарвність просто немислимо. Для цього, крім визначень, знадобиться перенести у свідомість слухача і всю веселку переживань та почуттів, які охоплюють оповідача.

Наприклад, кінь. Назвати її можна конем, клячею, кобиленком, пегасом і т. д. Все залежатиме від оцінки її переваг та ставлення до неї (іронічного, серйозного чи жартівливого). Безліч синонімів має і слово «гроші». Можна сказати: лимони та бабки, купюри та штуки.

Образово-виразні засоби обов'язково мають бути в арсеналі людини. При цьому необхідно володіти мистецтвом, яке дозволяє вільно грати синонімами. Будь-якому культурному індивіду слід знати, коли сказати «пісок», а коли «собака» тощо.

Типи синонімів

Слова, що позначають собою те саме поняття, поділяють на чотири групи. До першої відносять повні синоніми. Наприклад: правопис – орфографія, мовознавство – лінгвістика.

Друга група включає смислові синоніми. Наприклад: сяйво, сяйво, блиск (стиль один, але відтінки у своїй різні).

До третьої групи включено стилістичний тип синонімів. Наприклад: мордочка, личко, харя, морда, рило.

І остання група є семантико-стилістичні синоніми. Ці слова мають різну сферу вживання. Наприклад, угоду, умову, договір, пакт, контракт.

Синоніми - це образотворче-виразні засоби російської мови, які в мові застосовуються, щоб уникнути повторів, а іноді й для протиставлення. При цьому вони дають змогу тонко розрізнити існуючі відтінки. Наприклад: він не сидить, а сидить.

Антоніми

До них відносяться слова, які мають протилежні лексичні значення. Ці образотворче-виразні засоби мови є однією і тією ж частиною мови. Наприклад, ненавидіти – любити, сухий – мокрий. Однак у російській є й такі слова, яких антонім підібрати неможливо.

Наявність протиставлень дозволяє зробити мову яскравою та експресивною. У цьому різко зростає її емоційність.

Метафори

У російській мові виділяють образотворче-виразні засоби, які використовують у переносному значенні на основі їх подібності. Наприклад, сніг, який ліг на гілки дерев, письменник може порівняти з пухнастим білим кожушком.

Історія появи метафори почалася ще у давнину, коли людина пояснювала незрозумілі йому явища навколишнього світу, посилаючись на власні переживання і почуття. Він порівнював сонце з живою істотою, говорячи, що воно встає вранці і йде протягом дня небом. Зоря для стародавніх людей спалахувала. Хоча при цьому полум'я не було. Зірки дивилися з неба, як чиїсь очі. Іншими словами, людина відомі їй властивості переносила на багато неживих предметів. Зараз ми це називаємо метафорою. У перекладі з грецької це поняття означає «перенесення». Ці образотворчі засоби мови виникають завдяки творчій уяві людини. Наприклад, аркуш паперу, зелена молодь, дорога, що зміяється, замість сліди, плазати.

Спосіб мислення за допомогою метафор розвивався і вдосконалювався протягом значного історичного періоду. Існує він і нині, міцно увійшовши до нашої мови. Іноді ми навіть не помічаємо, наскільки часто ми використовуємо образотворчі засоби, звані метафорами. Численні висловлювання і слова, які вказують на певну схожість з будь-яким предметом або явищем, вже дещо втратили свою початкову свіжість. Це сталося від їхнього тривалого та постійного вживання.

Прикладом метафор, що найбільш примелькалися, можуть послужити такі вирази, як крила млина, проковтнути образу, кисла посмішка, зуби пили і т.д.

Освіта метафор відбувається за принципом уособлення. Ці образотворчі засоби мови найбільш близькі до порівнянь. Переносні значення слів і виразів, повторені багато разів, стають штампами, втрачаючи свою свіжість і привабливість. Це знають майстри слова, створюючи безліч нових метафор. При цьому вони вміло користуються багатством нашої мови. У літературних творах можна зустріти такі висловлювання, як бісер туману, запах щастя тощо.

У художній творчості застосовуються також метаморфічні образи. Наприклад: зів'ялий кущ моєї голови.

Метафори - це образотворче-виразні засоби, які впливають на уяву людини і змушують її пережити почуття, вкладені автором у свій твір.

Уособлення

Це один із найдавніших стежок. Його суть полягає у наділенні неживого предмета діями чи якостями, властивими людині. Уособлення є одним із різновидів метафори. Виникло воно на основі релігійних вірувань, посівши велике місце у фольклорі та міфології. Саме в цих творах явища побуту та природи наділяються не властивою їм здатністю відчувати і мислити, а також даром мови. Іноді уособлення застосовується до зоологічних персонажів билин, казок та легенд.

Який образотворче-виразний засіб використаний у фразі: «Хвилі прибою пестять смужку берега»? Звісно ж, це уособлення.

Метонімія

До цього образотворчого засобу мови відносять слова, вживані в переносному значенні. Це ґрунтується на суміжності. У метонімії предмет чи явище позначають з допомогою інших понять. Однак при цьому неминуче зберігаються зв'язки чи ознаки, що зближують дані явища. Наприклад, почувши пісню про гармонь, що самотньо бродить вулицею, ми розуміємо, що з нею ходить людина.

Застосування метонімії передбачає використання назви одного предмета, що замінює назву іншого. При цьому зв'язок між ними може бути різним. Так, замість назви предмета може бути названий матеріал, з якого він виготовлений (він їв на золоті). Зв'язок може бути між вмістом та вмістом. Наприклад: з'їж ще тарілочку. Зброя може бути названа самою дією. Наприклад: перо поета, що дихає помстою. Метонімія передбачає зв'язок між самим твором та його автором. Приклад: читати Пушкіна. Метонімією може бути названо і перенесення найменування органу на його захворювання. Наприклад: пройшла голова. Іноді, кажучи «кров» чи «вогнище», ми маємо на увазі «дім». Це також метонімія. Такий образотворче-виразний засіб може позначати щось ціле через його певну частину. Якщо на дверях вивіска забороняє входити в приміщення стороннім особам, це стосується всієї людини.

Епітет

Поряд з метафорою дуже часто у художніх творах можна зустріти й інший вид образотворчого засобу. Йдеться про епітет. Цей засіб промови являє собою образний елемент, що має особливу виразність і передає почуття автора до предмета, що зображується ним. Зазвичай, епітет є прикметником, що вживається у переносному значенні. Наприклад: чорна туга, веселий вітер, яскравий хист. Чи не кожне визначення може бути віднесено до епітетів. Так, певне смислове та емоційне навантаження несе в собі вираз «залізні нерви». Однак це не стосується словосполучення «залізне ліжко».

Іноді епітет виражається іменником (вітер-бродяга), прислівником (дивитися жадібно), дієприкметником, дієсловом або чисельним. У фольклорі є певні стійкі поєднання слів. Наприклад, красна дівчина, а також добрий молодець і т.д. Усі вони є епітетами.

Гіперболу

Серед образотворчих елементів мови виділяють художні перебільшення. Їх називають гіперболами. До таких засобів вдаються у тих випадках, коли на читача чи слухача хочуть справити дуже сильне враження. Такий прийом уражає творів, створених усною народною творчістю. Це свідчить про існування гіперболи у далекі часи. Наприклад, у казках і билинах богатир скаче на своєму коні нижче за хмари, вище за ліс, а його свист здатний схилити до землі могутні дерева. У таких творах все зростає до значних розмірів, що свідчить про милування народною силою. Гіпербола справляє сильне враження на слухачів. Використовується вона і зараз. Нерідко у своїй промові ми говоримо, що нам море по коліна або про те, що якусь новину знає вже все місто.

Літота

Якщо уважно вивчати образотворчі засоби мови, таблиця з їх перерахуванням обов'язково познайомить нас із художнім применшенням. Цей троп є повною протилежністю гіперболі. Прикладом може бути всім нам відомий з дитячих казок мужичок з нігтик, а також хлопчик з пальчик.

Перифраз

До нього можна віднести стежок, у якому назва явища, людини чи предмета замінюється його характерною ознакою. Перифраз дозволяє посилити образотворчість мови. Наприклад, лева можна назвати царем звірів, а Англію – Туманним Альбіоном. Виникнення окремих перифразів пов'язані з своєрідним табу (забороною вимову чийогось імені). Так, мисливці мають повір'я, згідно з яким, щоб уникнути зустрічей з ведмедем, не можна вимовляти назву цієї тварини вголос. Саме тому і виникло словосполучення «господар тайги».

Порівняння

Серед образотворчих засобів мови існує спеціальний прийом, заснований на зіставленні двох явищ. При цьому він дозволяє пояснити одне явище через інше. Найчастіше цей виразний засіб мови оформляється у формі збагачених спілками що, ніби, точно, немові як. Наприклад: як стиглі яблука, сидять на гілці снігурі.

Передача порівняння можна здійснити й іншими засобами. Наприклад, іменником у орудному відмінку з дієсловом. Наприклад: багряним багаттям лежав захід сонця. Для порівняння може бути застосовано поєднання іменника з порівняльною формою прикметника - щоправда, дорожче, ніж золото.

Анафора

Як образотворче-виразний засіб мови нерідко застосовується повторення певних оборотів або слів, що розташовуються на початку речень з яких складається висловлювання. Наприклад, кожен рядок вірша може починатися з дієслова «клянусь», «люблю» тощо.

Алегорія

Дуже поширеним стежкою є алегорія. Застосовують його за недоречності називати речі своїми іменами. Тоді й вдаються до різних алегорій, недомовок та натяків. Іншими словами, до езопової мови. Алегорія дуже характерна для казок і байок, у яких природні явища, предмети та тварини наділені властивостями людини. Наприклад, підступність символізує змія, а хитрість – лисиця.

Іронія

Це один із тропів, які є певною формою заперечення. Вирази або слова, які використовуються в іронічних висловлюваннях, мають подвійний зміст. У цьому істина криється над прямому значенні фраз, а їх протилежному сенсі. Наприклад, при зверненні до віслюка вказується на його розумну голову.

Інверсія

Це образотворче-виразний засіб, що передбачає розташування слів не в тому порядку, в якому воно встановлено правилами граматики. Найчастіше інверсія знаходить застосування у схвильованому та емоційному мовленні. Зразок: недовгі літні ночі.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТА І НАУКИ РФ

МДАОУ ВПО «ПІВНІЧНО-СХІДНИЙ ФЕДЕРАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ М.К. АММОСОВА»

Реферат

Тема: «Образово-виразні засоби мови»

Виконав: Студент 1 курсу

Чжан Олександр Васильович

Перевірила:

Старостіна Ганна Софронова

Якутськ 2016

Вступ

Російська мова виділяється серед інших мов світу надзвичайним багатством, дивовижною красою та винятковою виразністю.

Безліч великих російських письменників вміло використовували все багатство російської мови у своїх творах. Як писав А.І. Купрін, «російська мова в умілих руках і в досвідчених вустах - гарний, співаючий, виразний, гнучкий, слухняний, спритний і місткий».

Але останнім часом, на жаль, виразність та краса, багатство російської мови має тенденцію знижуватися. З.В. Савкова у своїй книзі «Мистецтво оратора» пише: «Потік іноземних слів, що ринув, суха, холодна, безінтонаційна, невиразна, недбала, безкультурна, невиправдано швидка, неблагозвучна мова вбиває все накопичене багатство неповторно прекрасного російського звучного слова». красиво, використовуючи всі можливості нашої мови? Чи зуміємо ми зберегти все різноманіття та неповторність нашої мови?

Це безпосередньо залежить від того, як ми ставимося до рідної мови, чи любимо її, чи цікава вона нам. Знання засобів образотворчості та виразності мови допоможе наблизитись до мови, зрозуміти, що так відрізняє російську мову від багатьох інших. Адже світову популярність російська література здобула саме завдяки своїй мові.

«Мова – це історія народу. Мова – це шлях цивілізації та культури. Саме тому вивчення та заощадження російської мови є не пустим захопленням від нічого робити, а нагальною необхідністю ». (А. І. Купрін) російська мова виразність епітет метафора

Виразні засобимови

Лексична система мови складна та багатолика. Можливості постійного оновлення у мові принципів, способів, ознак об'єднання не більше цілого тексту слів, узятих із різних груп, приховують у собі можливості оновлення мовної виразності, її типів.

Виразні можливості слова підтримуються та посилюються асоціативністю образного мислення читача, яка багато в чому залежить від його попереднього життєвого досвіду та психологічних особливостей роботи думки та свідомості загалом.

Виразністю мови називають такі особливості її структури, які підтримують увагу і інтерес слухача (читача). Повна типологія виразності лінгвістикою не розроблена, оскільки вона мала б відбити всю різноманітну гаму людських почуттів та його відтінків. Але можна цілком точно говорити про умови, при дотриманні яких мова буде виразною:

Перше - самостійність мислення, свідомості та діяльності автора мови. Друге – його інтерес до того, про що він говорить чи пише. Третє - гарне знання виразних можливостей мови. Четверте - систематичне усвідомлене тренування мовних навичок.

Основне джерело посилення виразності - лексика, що дає цілий ряд особливих засобів: епітети, метафори, порівняння, метонімії, синекдохи, гіперболи, літоти, уособлення, перифрази, алегорія, іронія. , антитеза, безспілка, градація, інверсія (зворотний порядок слів), багатосоюзність, оксюморон, паралелізм, риторичне питання, риторичне звернення, умовчання, еліпсис, епіфор.

Лексичні засоби мови, що підсилюють його виразність, називають у лінгвістиці стежками (від грецьк. tropos - слово або вираз, що вживається в переносному значенні). Найчастіше стежки використовують автори художніх творів в описах природи, образу героїв.

Ці образотворчі засоби носять авторський характер і визначають самобутність письменника чи поета, допомагають йому набути індивідуальності стилю. Однак існують і загальномовні стежки, що виникли як авторські, але згодом стали звичними, закріпилися в мові: «час лікує», «битва за врожай», «військова гроза», «совість заговорила», «повернутися калачиком», «як дві краплини води ".

У них пряме значенняслів стирається, а іноді й втрачається зовсім. Їхнє вживання в мові не народжує в нашому уявленні художнього образу. Стежок може перерости в мовний штамп, якщо використовується занадто часто. Порівняйте вирази, що визначають цінність ресурсів за допомогою переносного значення слова "золото", - "біле золото" (бавовна), "чорне золото" (нафта), "м'яке золото" (хутро) і т.д.

Епітети(від грец. epitheton - додаток - сліпа любов, туманний місяць) художньо визначають предмет або дію і можуть бути виражені повним і коротким прикметником, іменником і прислівником: «Чи я ходжу вздовж вулиць галасливих, чи я вхожу в багатолюдний храм... »(А.С. Пушкін)

«Вона тривожна, як листи, вона, як гуслі, багатострунна...» (А.К. Толстой) «Мороз-воєвода дозором обходить свої володіння...» (Н. Некрасов) «Нестримно, неповторно все пролетіло далеко і повз. ...» (С. Єсенін). Епітети класифікують так:

1) постійні (характерні для усної народної творчості) - "добрий молодець", "червона дівчина", "зелена трава", "море синє", "ліс дрімучий" "мати сиру земля";

2) образотворчі (наочно малюють предмети та дії, дають змогу побачити їх такими, якими бачить їх автор) – «натовп рясношерста швидка кішка» (В. Маяковський), «трава сповнена прозорих сліз» (А. Блок);

3) емоційні (передають почуття, настрій автора) - "Вечір чорні брови насупил" - "Заміталася пожежа блакитний...", "Незатишна, рідка місячність..." (С. Єсенін), "...і юний град піднісся пишно, гордо» (А. Пушкін).

Порівняння - це зіставлення (паралелізм) або протиставлення (негативний паралелізм) двох предметів за однією або декількома загальними ознаками: «Твій розум глибокий, що море. Твій дух високий, що гори» (В. Брюсов) - «Не вітер вирує над бором, не з гір побігли струмки - Мороз воєвода дозором обходить свої володіння» (Н. Некрасов). Порівняння надає опису особливої ​​наочності, образотворчості. Цей стежок на відміну від інших завжди двочленний - у ньому називаються обидва предмети, що зіставляються або протиставляються. 2 У порівнянні виділяють три необхідно існуючі елементи - предмет порівняння, образ порівняння та ознака подібності.

Наприклад, у рядку М. Лермонтова «Білій, ніж гори снігові, йдуть на захід хмари» предмет порівняння – хмари, образ порівняння – гори снігові, ознака подібності – білизна хмар – Порівняння може бути виражене:

1) порівняльним оборотом з спілками «як», «ніби», «ніби», «ніби», «точно», «чим-тим»: «Божевільних років згаслі веселощі мені важко, як смутне похмілля,» Але, як вино - смуток минулих днів У моїй душі, що старіше, то сильніше» (А. Пушкін);

2) порівняльним ступенем прикметника чи прислівника: «страшніше кішки звіра немає»;

3) іменником у орудному відмінку: «Змійкою мчить по землі біла поземка...» (С. Маршак);

"Руки милою - пара лебедів - в золоті волосся мого пірнають ..." (С. Єсенін);

«Я на неї дивився, як дивляться діти...» (В. Висоцький);

«Мені цей бій не забути нічого, смертю просякнуте повітря.

А з неба безшумним дощем падали зірки» (В. Висоцький).

«Зірок цих у небі - як риби в ставках...» (В. Висоцький).

«Як Вічним вогнем, сяє днем ​​вершина смарагдовим льодом»

Метафора(Від грецьк. metaphora) означає перенесення назви предмета (дії, якості) на підставі подібності, це словосполучення, що має семантику прихованого порівняння. Якщо епітет ~ не слово в словнику, а слово в мові, то справедливіше твердження: метафора ~ не слово в словнику, а поєднання слів у мові. Можна вбивати цвях у стіну. Можна вбивати думки в голову ~ виникає метафора, грубувата, але виразна.

У метафорі три елементи: інформація про те, що порівнюється; інформація про те, з чим порівнюється; інформація про підставу порівняння, тобто про ознаку, загальну в порівнюваних предметах (явах).

Мовленнєва актуалізація семантики метафори і пояснюється необхідністю такого відгадування. І що більше зусиль вимагає метафора у тому, щоб свідомість перетворило приховане порівняння на відкрите, тим виразніше, очевидно, сама метафора. На відміну від двочленного порівняння, в якому наводиться те, що порівнюється, і те, з чим порівнюється, метафора містить тільки другий компонент. Це і надає образність компактності стежки.

Метафора - одне із найпоширеніших тропів, оскільки подібність між предметами і явищами може бути засноване найрізноманітніших рисах: колір, форма, розмір, призначення.

Метафора, можливо, простий, розгорнутої і лексичної (мертвої, стертої, скам'янілої). Проста метафора побудована на зближенні предметів і явищ за однією будь-якою загальною ознакою - «зоря палає», «гомін хвиль», «захід сонця життя». Розгорнута метафора побудована на різних асоціаціях за подібністю: «Ось охоплює вітер зграї хвиль обіймом міцним кидає їх з розмаху в дикій злості на скелі, розбиваючи в пил і бризки смарагдові громади» (М. Горький).

Лексична метафора- Слово, в якому початкове перенесення вже не сприймається - "стальне перо", "стрілка годинника", "дверна ручка", "аркуш паперу". Близька до метафори метонімія (від грецьк. metonymia – перейменування) – вживання назви одного предмета замість назви іншого на підставі зовнішнього чи внутрішнього зв'язку між ними. Зв'язок може бути

1) між предметом і матеріалом, з якого предмет зроблено: «Бурштин у вустах його димився» (А. Пушкін);

3) між дією та знаряддям цієї дії: «Перо його помстою дихає» (А. Толстой);

між місцем та людьми, які перебувають на цьому місці: «Театр вже сповнений, ложі блищать» (А. Пушкін).

Різновидом метонімії є синекдоха (від грецьк. synekdoche - співрозуміння) - перенесення значення з одного на інше за ознакою кількісного відношення між ними:

1) частина замість цілого: "Усі прапори в гості будуть до нас" (А. Пушкін); 2) родова назва замість видового: «Ну, чого ж, сідай, світило!» (В. Маяковський);

3) видова назва замість родової: «Найбільше бережи копійку» (Н. Гоголь);

4) однина замість множинного: «І чути було до світанку, як тріумфував француз» (М. Лермонтов);

5) множина замість єдиного: «До нього і птах не летить, і звір не йтиме» (А. Пушкін).

Суть уособлення полягає в приписуванні неживим предметам і абстрактним поняттям якостей живих істот - «Я свисну, і до мене слухняно, несміливо вповзе закривавлене злодійство, і руку мені лизатиме, і в очі дивитися, в них знак моєї, читаючи волі» (А .Пушкін); «І серце готове до вершини тікати з грудей...» (В. Висоцький).

Гіперболу - (від грецьк. hyperbole - перебільшення) - стилістична постать, яка перебуває в образному перебільшенні - «намітали стог вище хмари», «вино лилося рікою» (І. Крилов), «Сто сорок сонців захід сонця палав» (В. Маяковський ), «Весь світ на долоні...» (В. Висоцький). Як і інші стежки, гіперболи можуть бути авторськими та загальномовними. У повсякденному мовленні ми часто використовуємо такі загальномовні гіперболи - сто разів бачив (чув), "злякатися до смерті", "задушити в обіймах", "танцювати до упаду", "двадцять разів повторити" і т.д. Протилежний гіперболі стилістичний прийом- літота (від грецьк. Litotes - простота, худорлявість) - стилістична фігура, яка полягає у підкресленому применшенні, приниженні, недомовленості: «хлопчик з пальчик», «Нижче тоненької трави ночі треба голову хилити» (Н. Некрасов).

Мейозису - (від грец. meiosis - зменшення, спадання) є стежкою, що полягає у применшенні інтенсивності властивостей (ознак) предметів, явищ, процесів: «нічого собі», «зійде», «пристойний*, «терпимий» (про хороше), « неважливий», «навряд чи придатний», «що залишає бажати кращого» (про погане). У цих випадках мейозис є пом'якшуючим варіантом етично неприйнятного прямого найменування: порівн. « стара жінка»-«жінка бальзаківського віку», «не першої молодості»; "некрасивий чоловік" - "важко назвати красенем". Гіперболу та літота характеризують відхилення в той чи інший бік кількісної оцінки предмета та в мові можуть поєднуватися, надаючи їй додаткову виразність. У жартівливій російській пісні «Дуня-тонкопряха» співається про те, що «Дунюшкакуделюшку три години пряла, три нитки напружила», і нитки ці «тонші за коліна, товстіші за поліну». Крім авторських існують і загальномовні літоти - "кіт наплакав", "рукою подати", "не бачити далі власного носа".

Перифразою - (від грецьк. periphrasis- від довкола і говорю) називається описовий вираз, вжитий замість того чи іншого слова («друкований рядки» замість «я»), або стежка, що полягає в заміні назви особи, предмета або явища описом їх суттєвих ознакабо вказівкою на них характерні риси(«цар звірів – лев», «туманний Альбіон» – Англія, «Північна Венеція» – Санкт-Петербург, «сонце російської поезії» – А. Пушкін).

Алегорія- (Від гречallegoria- алегорія) полягає в алегоричній зображення абстрактного поняття за допомогою конкретного, життєвого образу. У літературі алегорії з'являються в середні віки і своїм походженням завдячують давнім звичаям, культурним традиціям та фольклору. Головне джерело алегорій - казки про тварин, у яких лисиця є алегорія хитрості, вовк - злості та жадібності, баран - дурості, лев - мощі, змія - мудрості тощо. З давніх-давен і до нашого часу алегорії найчастіше використовуються в байках, притчах, інших гумористичних і сатиричних творах. У російській класичній літературі алегоріями скористалися М.Є. Салтиков-Щедрін, А.С. Грибоєдов, Н.В. Гоголь, І. А. Крилов, В.В. Маяковський.

Іронія(Від грецьк. eironeia - вдавання) - стежка, що полягає у вживанні найменування або цілого висловлювання в непрямому сенсі, прямо протилежному прямому, це перенесення по контрасту, по полярності. Найчастіше іронія вживається у висловлюваннях, що містять позитивну оцінку, яку промовець (пишучий) відкидає. «Звідки, розумна, мариш ти, голова?» - Запитує герой однієї з байок І.А. Крилова у Осла. Іронічною може бути і похвала у формі осуду (див. розповідь А.П. Чехова «Хамелеон», характеристика собаки).

Анафора- (від грец. anaphora - ana знову + phorosнесущий) -одноначаття, повторення звуків, морфем, слів, словосполучень, ритмічних і мовних конструкцій на початку паралельних синтаксичних періодів або віршованих рядків.

(А.С. Пушкін) (повторення звуків) Чорнооку дівчину, Чорногривого коня! (М.Ю. Лермонтов) (повторення морфем)

Недаремно дмухали вітри, недаремно йшла гроза. (С.А. Єсенін) (повторення слів) клянуся парою і непарною, Клянуся мечем і правою битвою. (А.С. Пушкін)

Висновок

У цьому рефераті було розглянуто основні засоби виразності мови. Виразні засоби мови іноді зводять до так званих виразно-образотворчих, тобто стежок і фігур, але виразність можуть посилювати одиниці мови всіх її рівнів - починаючи зі звуків і закінчуючи синтаксисом та стилями.

На закінчення даної роботи хотілося б відзначити, те, що виразні засоби, стилістичні постаті, що роблять нашу мову виразною, різноманітні, і знати їх дуже корисно. Слово, мова - показник загальної культури людини, її інтелекту, його мовної культури. Ось чому оволодіння культурою мови, її вдосконалення особливо нині так необхідне нинішньому поколінню. Кожен з нас зобов'язаний вирощувати в собі шанобливе, трепетне і дбайливе ставлення до рідної мови, і кожен з нас повинен вважати своїм обов'язком вносити свій внесок у збереження російської нації, мови, культури.

Список використаної літератури

1. Загоровська О.В. Григоренко О.В. Російська мова. Готуємось до ЄДІ. Частина З. [Електронний ресурс]/ Видавництво «Просвітництво». Москва. - Режим доступу: http://www.prosv.ru/ebooks/Zagorovsk_Grig_Rus_yaz_EG_C/7.html

2. Плещенко Т.П., Федотова Н.В. Чече Р.Г. Стилістика та культури мови. [Електронний ресурс] / Російський гуманітарний інтернет-університет. Москва.

3. Російська мова для всіх. Цитати про російську мову. [Електронний ресурс]/Довідково-інформаційний портал ГРАМОТА.РУ. Москва. - Режим доступу: http://www.gramota.ru/class/citations/

4.Савкова З. Мистецтво оратора. [Електронний ресурс] / Університет риторики та ораторської майстерності. Москва. - Режим доступу:

http://www.orator.biz/?s=38&d_id=266

Розміщено на Allbest.ru

Подібні документи

Виразність, краса та багатство російської мови. Поняття образотворчості та виразності мови. Виразні засоби фонетики, лексики та фразеології, морфології, словотвору та синтаксису. Паралінгвістичні засоби виразності.

реферат, доданий 27.11.2011


Зображувально-виразні засоби китайської мови. Метонімія, уособлення, уречевлення та гіпербола - основні літературні прийоми та засоби передачі емоційної виразності. Фразеологія та основи стилістичного синтаксису китайської мови.

курсова робота , доданий 07.06.2012


Стильова манера та виразність мови, її основні якості. Зображувально-виразні засоби естетичних якостей мови. Засоби промовистості мови: метафора, епітет, гіпербола (перебільшення), порівняння, антитеза (протиставлення), градація.

реферат, доданий 05.04.2014


Питання, пов'язані з набуттям мовними одиницями емоційної та естетичної значущості. Основні форми мови. Порівняння, метафора та метаморфоза. Мовна виразність висловлювань. Словесна образність оповідання. Коло мовних явищ.

контрольна робота , доданий 13.06.2012


Короткі відомості з історії російської писемності. Поняття про лексику сучасної російської. Зображувально-виразні засоби мови. Лексика російської. Фразеологія сучасної російської. Мовний етикет. Типи словотвору.

шпаргалка, доданий 20.03.2007


Поняття культури мови та її складові. Основні комунікативні якості промови. Багатство російської мови, властивості її лексичного складу та граматичного ладу. Функції та властивості слова. Умови та засоби виразності мови окремої людини.

реферат, доданий 20.12.2012


Основні умови виразності мови. Фонетичні засоби виразності. Благозвучність мови, виразні можливості граматики, лексики та фразеології. Паралінгвістичні засоби та функціональні стилі щодо них до виразності мови.

реферат, доданий 04.07.2009


Основні аспекти культури мови та засоби її виразності, використання фразеологізмів та крилатих виразів. Необхідність вибору мовних засобівта особливості функціональних різновидів слова, формування мовного етикету російської мови

реферат, доданий 28.12.2010


Концепція культури мови. Виразні засоби мови. Характерні рисинорми літературної мови Якості грамотного мовлення. Типові лексичні помилки. Норма у сучасній російській мові, її джерела. Словникові посліди, що відбивають варіанти норми.

презентація , доданий 21.03.2014


Зображувально-виразні засоби російської мови. Метафора як словесної образності, характеристика її типів: індивідуально-авторська, антропоморфна, генітивна, синестезія. Аналіз використання різних видів метафори у ліриці С. Єсеніна.