Демонстраційні варіанти ОДЕ з історії (9 клас). Демонстраційні варіанти вогне з фізики Резервні дні основного періоду

Зміни в КІМ ОДЕ 2018 року з фізики порівняно з 2017 роком

У 2018 році змінився розподіл елементів змісту, що перевіряються, на тему «Механічні явища» для завдань 2-4 у першій частині роботи.

У ОДЕ з фізики включено експериментальне завдання, яке виконується на реальному устаткуванні.

Перелік додаткових матеріалів та обладнання, користування якими дозволено на ОДЕ з фізики, затверджено наказом Міносвіти Росії. Використовується непрограмований калькулятор (на кожного учня) та експериментальне обладнання.

Іспит проводиться у кабінетах фізики. За потреби можна використовувати інші кабінети, які відповідають вимогам безпечної праці під час виконання експериментальних завдань екзаменаційної роботи. На іспиті присутній спеціаліст з фізики, який проводить перед іспитом інструктаж з техніки безпеки та стежить за дотриманням правил безпечної праці під час роботи учнів з лабораторним обладнанням.

Комплекти лабораторного устаткування виконання лабораторної роботи формуються заздалегідь, до проведення іспиту. Для підготовки лабораторного обладнання до пунктів проведення за один-два дні до іспиту повідомляються номери комплектів обладнання, які будуть використовуватись на іспиті. Перелік комплектів устаткування виконання експериментальних завдань складено з урахуванням типових наборів для фронтальних робіт з фізики, і навіть з урахуванням комплектів «ГИАлаборатория».

За відсутності в ППЕ будь-яких приладів та матеріалів обладнання може бути замінено аналогічним з іншими характеристиками. З метою забезпечення об'єктивного оцінювання виконання лабораторної роботи учасниками ОДЕ у разі заміни обладнання на аналогічне з іншими характеристиками необхідно довести до відома експертів предметної комісії, які здійснюють перевірку виконання завдань, опис характеристик обладнання, що реально використовується на іспиті.

Керівником ППЕ/уповноваженим представником ДЕК у вільній формі складається акт про заміну обладнання, акт передається разом із ЕМ до РЦОІ.

Завдання з розгорнутою відповіддю оцінюються двома експертами з урахуванням правильності та повноти відповіді.

ФІПІ (Федеральний інститут педагогічних вимірів) – державна наукова установа, яка провадить діяльність за такими напрямами:

• наукові дослідження та забезпечення підсумкових випробувань ОДЕ та ЄДІ;
• розробка та апробація КІМ для різних предметів;
• розробка системи оцінювання підсумкових атестацій для учнів 9 та 11 класів;
• технічна підтримка та ведення інформаційних ресурсів Рособрнагляду;
• розробка та поширення навчально-методичних посібників та збірників;
• організація конференцій;
• участь у міжнародних освітніх програмах та проектах.

Офіційний інформаційний портал ФІПД (http://www.fipi.ru) надає можливість отримати найактуальнішу інформацію з питань здавання ОДЕ та ЄДІ 2018 року. На сайті інституту розміщено:

1. Документи, що формують нормативно-правову основу підсумкової атестації випускників.
2. Специфікації та кодифікатори з усіх предметів.
3. Демоверсії завдань різних років, розроблених ФІПД, що допоможе у підготовці до випробувань учням 9-х та 11-х класів.
4. Тренувальні збірки для самопідготовки.
5. Аналітичні та методичні матеріали.

Нововведення ОДЕ 2018 для 9-х класів

Працюючи над підвищенням рівня освіти випускників загальноосвітніх шкіл, ліцеїв та гімназій, ФІПД вводить низку суттєвих змін, які торкнуться учнів 9-х класів, які здають ОДЕ у 2017-2018 навчальному році.

Обов'язкові предмети

На відміну від минулих років, у 2018 році дев'ятикласники мають продемонструвати знання з 5 предметів, два з яких (російська мова та математика) точно будуть обов'язковими, а ще три учні зможуть обирати самостійно, орієнтуючись на такий список:

• суспільствознавство;
• історія;
• фізика;
• інформатика;
• біологія;
• географія;
• хімія;
• література;
• іноземна мова: англійська, німецька, французька чи іспанська.

Дискусія про кількість обов'язкових предметів ОДЕще не завершено. Цілком можливо, що без права вибору доведеться здавати не 2 а 4 предмети і лише один дев'ятикласники зможуть обрати самі, виходячи з напряму, обраного для подальшого навчання.

На роль обов'язкових, на думку Мінобрнауки, претендують історія та іноземна мова.

Єдина система КІМ

Протягом багатьох років завдання для ОДЕ розроблялися вчителями навчальних закладівта з урахуванням рівня підготовки та профілю навчального закладу. З 2018 року для всіх шкіл, ліцеїв та гімназій РФ буде запропоновано єдині завдання, над розробкою яких вже давно працюють фахівці ФІПД.

Рішення має три основні цілі:

1. Задати єдині критерії оцінювання знань із певних предметів.
2. Побачити реальний рівень підготовки випускників 9-х класів.
3. Збудувати єдину освітню траєкторію для навчальних закладів різних регіонів країни.

Вагомість оцінки по ОДЕ

У 2017-2018 навчальному році дев'ятикласникам варто серйозніше поставитися до підготовки, адже результат іспитів тепер впливатиме на загальний бал атестату. Особливо важливим є цей факт для тих, хто бажає змінити звичне шкільне життя на навчання в одному з престижних коледжів або ліцеїв Росії.

Подолання мінімального порога мінімум по 4 обов'язкових з 5 предметів, що здаються – обов'язкова умова для отримання атестату!

Але учні, які не зуміли здати ОДЕ з першого разу, отримають другий (і навіть третій) шанс. Хоча, перездати можна буде лише 2 із 5 предметів.

Усна частина з російської мови

Випускники 2018 року мають здавати усну російську мову. Таке рішення було прийнято після того, як результати перевірки показали, що багато регіональних шкіл не дають учням достатнього рівня володіння російською мовою, що є необхідною умовоюдля вступу до будь-якого ВНЗ країни.

Про нововведення дивіться у відео Анни Можарової:

Більше актуальної інформації про те, які нововведення чекають на учнів, які закінчують 9 клас у 2017-2018 навчальному році, а також, які зміни планує внести ФІПД в ОДЕ з окремих предметів, ви знайдете на сторінках нашого інформаційного порталу.

Розклад ОДЕ 2018 року

На офіційному сайті Федерального інституту педагогічних вимірів (ФІПД) опубліковано демонстраційні варіанти ОДЕ з історії (9 клас) за 2009 – 2020 роки.

Демонстраційні варіантиОДЕ з історіїмістять завдання трьох типів: завдання, де потрібно вибрати одну із запропонованих відповідей, завдання, де потрібно дати коротку відповідь, та завдання, де потрібно дати розгорнуту відповідь. До завдань першого та другого типів дано правильні відповіді, а до завдань третього типу наведено зміст правильної відповіді та критерії оцінювання.

У одна модельКІМ, відповідна

збережено

введено нові завдання

збільшено

виділено блок завдань,

розширено

Демонстраційні варіанти ОДЕ з історії

Відмітимо, що демонстраційні варіанти ОДЕ з історіїпредставлені у форматі pdf, і для їх перегляду необхідно, щоб на Вашому комп'ютері був встановлений, наприклад, програмний пакет Adobe Reader, що вільно розповсюджується.

Шкала перерахунку первинного балу

• за виконання екзаменаційної роботи 2020 рокуу позначку за п'ятибальною шкалою;
• шкалу перерахунку первинного балуза виконання екзаменаційної роботи 2019 рокуу позначку за п'ятибальною шкалою;
• шкалу перерахунку первинного балуза виконання екзаменаційної роботи 2018 рокуу позначку за п'ятибальною шкалою;
• шкалу перерахунку первинного балуза виконання екзаменаційної роботи 2017 рокуу позначку за п'ятибальною шкалою;
• шкалу перерахунку первинного балуза виконання екзаменаційної роботи 2016 рокуу позначку за п'ятибальною шкалою.
• шкалу перерахунку первинного балуза виконання екзаменаційної роботи 2015 рокуу позначку за п'ятибальною шкалою.
• шкалу перерахунку первинного балуза виконання екзаменаційної роботи 2014 рокуу позначку за п'ятибальною шкалою.
• шкалу перерахунку первинного балуза виконання екзаменаційної роботи 2013 рокуу позначку за п'ятибальною шкалою.

Зміни у демонстраційних варіантах з історії

У 2015 році у демостраційному варіанті ОДЕ з історіїбула змінено структуру варіанта:

Варіант став перебувати з двох частин.

Нумераціязавдань стала наскрізнийпо всьому варіанту без літерних позначеньА, У, З.

Було змінено форму запису відповіді у завданнях із вибором відповіді: відповідь стало потрібно записувати цифрою з номером правильної відповіді(а не обводити гуртком).

Періодизація розділів роботи була приведена у відповідність до Історико-культурного стандарту (третій розділ починається з 1914 р., а не з 1917 р., як було раніше).

Було доопрацьовано критерії оцінювання завдання 35.

У демостраційних варіантах ОДЕ 2016 року з історіїпорівняно з демонстраційними варіантами 2015 року змістовних змін немає:змінено лише порядок проходження кількох завдань частини 1.

У демостраційних варіантах ОДЕ 2017 – 2018 років з історіїпорівняно з демонстраційним варіантом 2016 року змін не було.

У 2019 році у зв'язку з переходом частини шкіл на лінійну систему вивчення історії у 2019 р. представлено дві моделі демонстраційного варіанта: демонстраційний варіант № 1, завдання якого за змістом охоплюють курс історії з найдавніших часів до теперішнього часу, та демонстраційний варіант № 2, завдання якого охоплюють курс історії з найдавніших часів до 1914 року.

У демостраційному варіанті ОДЕ 2020 року з історіїпорівняно з демонстраційними варіантами 2019 року було запропоновано лише одна модельКІМ, відповідна лінійної системививчення історіїна основі Історико-культурного стандарту, в якій

деякі завдання з колишньої моделі були збережено(Завдання 2-5, 7, 11, 12, 20, 21).

введено нові завданняна роботу з історичною карткою,

збільшенокількість завдань на основі візуальних джерел історичної інформації,

виділено блок завдань,перевіряють знання історії культури,

розширеноСпектр аналітичних завдань.

Специфікація
контрольних вимірювальних матеріалів для проведення
у 2017 році основного державного іспиту з ФІЗИКИ

1. Призначення КІМ для ОДЕ- оцінити рівень загальноосвітньої підготовки з фізики випускників ІХ класів загальноосвітніх організацій з метою державної підсумкової атестації випускників. Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів у профільні класи середньої школи.

ОДЕ проводиться відповідно до Федеральним законом Російської Федераціївід 29.12.2012 № 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації".

2. Документи, що визначають зміст КІМ

Зміст екзаменаційної роботи визначається на основі Федерального компонента державного стандарту основної загальної освіти з фізики (наказ Міносвіти Росії від 05.03.2004 № 1089 «Про затвердження Федерального компонента державних освітніх стандартів початкової загальної, основної загальної та середньої (повної) загальної освіти»).

3. Підходи до відбору змісту, розроблення структури КІМ

Використані під час конструювання варіантів КІМ підходи до відбору контрольованих елементів змісту забезпечують вимогу функціональної повноти тесту, оскільки у кожному варіанті перевіряється освоєння всіх розділів курсу фізики основний школи і кожного розділу пропонуються завдання всіх таксономічних рівнів. При цьому найбільш важливі зі світоглядної точки зору або необхідності успішного продовження освіти змістовні елементи перевіряються в тому самому варіанті КІМ завданнями різного рівня складності.

Структура варіанта КІМ забезпечує перевірку всіх передбачених Федеральним компонентом державного освітнього стандарту видів діяльності (з урахуванням тих обмежень, які накладають умови масової письмової перевірки знань та вмінь учнів): засвоєння понятійного апарату курсу фізики основної школи, оволодіння методологічними знаннями та експериментальними вміннями, використання навчальних завдань текстів фізичного змісту, застосування знань при вирішенні розрахункових завдань та поясненні фізичних явищ та процесів у ситуаціях практико-орієнтованого характеру.

Моделі завдань, що використовуються в екзаменаційній роботі, розраховані на застосування бланкової технології (аналогічної ЄДІ) та можливості автоматизованої перевірки частини 1 роботи. Об'єктивність перевірки завдань з розгорнутою відповіддю забезпечується єдиними критеріями оцінювання та участю кількох незалежних експертів, які оцінюють одну роботу.

ОДЕ з фізики є іспитом на вибір учнів і виконує дві основні функції: підсумкову атестацію випускників основної школи та створення умов для диференціації учнів під час вступу до профільних класів середньої школи. Для цього в КІМ включені завдання трьох рівнів складності. Виконання завдань базового рівня складності дозволяє оцінити рівень освоєння найбільш значущих змістовних елементів стандарту з фізики основної школи та оволодіння найбільш важливими видами діяльності, а виконання завдань підвищеного та високого рівнів складності – ступінь підготовленості учня до продовження освіти на наступному ступені навчання з урахуванням подальшого рівня вивчення предмета (Базовий або профільний).

4. Зв'язок екзаменаційної моделі ОДЕ з КІМ ЄДІ

Екзаменаційна модель ОДЕта КІМ ЄДІ з фізики будуються виходячи з єдиної концепції оцінки навчальних досягнень учнів на предмет «Фізика». Єдині підходи забезпечуються насамперед перевіркою всіх формованих у межах викладання предмета видів діяльності. У цьому використовуються подібні структури роботи, і навіть єдиний банк моделей завдань. Спадкоємність у формуванні різних видів діяльності відображена у змісті завдань, а також у системі оцінювання завдань з розгорнутою відповіддю.

Можна відзначити дві значні відмінності екзаменаційної моделі ОДЕ від КІМ ЄДІ. Так, технологічні особливості проведення ЄДІ неможливо забезпечити повноцінний контроль сформованості експериментальних умінь, і цей вид діяльності перевіряється опосередковано з допомогою спеціально розроблених завдань з урахуванням фотографій. Проведення ОДЕ не містить таких обмежень, тому в роботу введено експериментальне завдання, яке виконується на реальному устаткуванні. Крім того, в екзаменаційній моделі ОДЕ більш широко представлений блок перевірки прийомів роботи з різноманітною інформацією фізичного змісту.

5. Характеристика структури та змісту КІМ

Кожен варіант КІМ складається з двох частин і містить 26 завдань, що відрізняються формою та рівнем складності (таблиця 1).

Частина 1 містить 22 завдання, з яких 13 завдань короткою відповіддю у вигляді однієї цифри, вісім завдань, до яких потрібно привести коротку відповідь у вигляді числа або набору цифр, та одне завдання з розгорнутою відповіддю. Завдання 1, 6, 9, 15 і 19 з короткою відповіддю є завданнями на встановлення відповідності позицій, поданих у двох множинах, або завдання на вибір двох правильних тверджень із запропонованого переліку (множинний вибір).

Частина 2 містить чотири завдання (23-26), для яких необхідно навести розгорнуту відповідь. Завдання 23 є практичну роботудля виконання якої використовується лабораторне обладнання.

До початку нового навчального року на офіційному сайті ФІПД опубліковані демоверсії ОДЕ 2019 з фізики (ДІА 9 клас).

Підготовку до ОДЕ 2019 року з фізики для випускників 9 класів доцільно розпочинати з ознайомлення з демонстраційними варіантами. Так само відкритий банкзавдань ФІПД містить приклади реальних варіантів, що включаються до тестів для іспитів.

ОДЕ з фізики демоверсія 2019 (9 клас) від ФІПІ з відповідями

Результати іспиту ОДЕз фізики у 9 класі можуть бути використані при прийомі учнів у профільні класи середньої школи. Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 30 балам.

Змін у КІМ ОДЕ 2019 року порівняно з 2018 роком відсутні.

Інструкція з виконання роботи

Екзаменаційна робота складається з двох частин, що включають 26 завдань.

Частина 1 містить 21 завдання з короткою відповіддю та одне завдання з розгорнутою відповіддю, частина 2 містить 4 завдання з розгорнутою відповіддю. На виконання екзаменаційної роботи з фізики приділяється 3 години (180 хвилин).

Відповіді до завдань 2–5, 8, 11–14, 17, 18, 20 та 21 записуються у вигляді однієї цифри, яка відповідає номеру правильної відповіді. Цю цифру запишіть у полі відповіді у тексті роботи, а потім перенесіть до бланку відповідей № 1. Відповіді до завдань 1, 6, 9, 15, 19 записуються у вигляді послідовності цифр у полі відповіді у тексті роботи. Відповіді до завдань 7, 10 і 16 записуються як числа з урахуванням зазначених у відповіді одиниць.

Відповідь запишіть у полі відповіді у тексті роботи, а потім перенесіть до бланку відповідей № 1. Одиниці вимірювання у відповіді вказувати не треба. До завдань 22–26 слід дати розгорнуту відповідь. Завдання виконуються на бланку відповідей № 2. Завдання 23 експериментальне і для його виконання необхідно скористатися лабораторним обладнанням.

Всі бланки ЄДІ заповнюються яскравим чорним чорнилом. Допускається використання гелевої чи капілярної ручки. Під час обчислень дозволяється використовувати непрограмований калькулятор.

Під час виконання завдань можна користуватися чернеткою. Записи в чернетці, а також у тексті контрольних вимірювальних матеріалів не враховуються під час оцінювання роботи. Бали, отримані Вами за виконані завдання, підсумовуються.

Намагайтеся виконати якомога більше завдань і набрати найбільшу кількість балів. Після завершення роботи перевірте, що відповідь на кожне завдання у бланках відповідей №1 та №2 записана під правильним номером.

Зв'язок екзаменаційної моделі ОДЕ 2019 з фізики з КІМ ЄДІ

Екзаменаційна модель ОДЕ та КІМ ЄДІ з фізики будуються виходячи з єдиної концепції оцінки навчальних досягнень учнів з предмету «Фізика». Єдині підходи забезпечуються насамперед перевіркою всіх формованих у межах викладання предмета видів діяльності. У цьому використовуються подібні структури роботи, і навіть єдиний банк моделей завдань.

Спадкоємність у формуванні різних видів діяльності відображена у змісті завдань, а також у системі оцінювання завдань з розгорнутою відповіддю. Можна відзначити дві значні відмінності екзаменаційної моделі ОДЕ від КІМ ЄДІ.

Так, технологічні особливості проведення ЄДІ неможливо забезпечити повноцінний контроль сформованості експериментальних умінь, і цей вид діяльності перевіряється опосередковано з допомогою спеціально розроблених завдань з урахуванням фотографій.

Проведення ОДЕ не містить таких обмежень, тому в роботу введено експериментальне завдання, яке виконується на реальному устаткуванні. Крім того, в екзаменаційній моделі ОДЕ більш широко представлений блок перевірки прийомів роботи з різноманітною інформацією фізичного змісту.