Концептуальний рівень художнього твору – легке дихання. "Легке дихання" - образ Олі Мещерської. Дивитись, що таке "ольга мещерська" в інших словниках

На цвинтарі над свіжим глиняним насипом стоїть новий хрест із дуба, міцний, важкий, гладкий. Квітень, дні сірі; пам'ятники цвинтаря, просторого, повітового, ще далеко видно крізь голі дерева, і холодний вітер дзвенить і дзвенить порцеляновим вінком біля підніжжя хреста. У самий же хрест влаштований досить великий, опуклий порцеляновий медальйон, а в медальйоні — фотографічний портрет гімназистки з радісними, напрочуд живими очима. Це Оля Мещерська. Дівчинкою вона нічим не виділялася в натовпі коричневих гімназичних сукень: що можна було сказати про неї, крім того, що вона з-поміж гарненьких, багатих і щасливих дівчаток, що вона здатна, але пустотлива і дуже безтурботна до тих настанов, які їй робить класна дама ? Потім вона стала розквітати, розвиватися не щодня, а щогодини. У чотирнадцять років у неї, при тонкій талії та струнких ніжках, уже добре змальовувалися груди і всі ті форми, чарівність яких ще ніколи не висловила людське слово; о п'ятнадцятій вона славилася вже красунею. Як ретельно зачісувалися деякі її подруги, які охайні були, як стежили за своїми стриманими рухами! А вона нічого не боялася — ні чорнильних плям на пальцях, ні розчервонілого обличчя, ні розпатланого волосся, ні коліна, що оголилося при падінні на бігу. Без жодних її турбот і зусиль і якось непомітно прийшло до неї все те, що так відрізняло її в останні два роки з усієї гімназії, — витонченість, ошатність, спритність, ясний блиск очей... Ніхто не танцював так на балах, як Оля Мещерська, ніхто не бігав так на ковзанах, як вона, ні за ким на балах не доглядали стільки, скільки її, і чомусь нікого не любили так молодші класи, як її. Непомітно стала вона дівчиною, і непомітно зміцнилася її гімназійна слава, і вже пішли чутки, що вона вітряна, не може жити без шанувальників, що в неї шалено закоханий гімназист Шеншин, що нібито і вона його любить, але така мінлива у поводженні з ним. , що він робив замах на самогубство. Останню свою зиму Оля Мещерська зовсім збожеволіла від веселощів, як казали в гімназії. Зима була снігова, сонячна, морозна, рано опускалося сонце за високий ялинник сніжного гімназичного саду, незмінно погожий, променистий, обіцяючи і на завтра мороз і сонце, гуляння на Соборній вулиці, ковзанка у міському саду, рожевий вечір, музику та цю ковзаючу на ковзанці натовп, в якій Оля Мещерська здавалася найбезтурботнішою, найщасливішою. І ось одного разу, на великій перерві, коли вона вихором носилася по збірній залі від першокласниць, що ганялися за нею і блаженно верещали, її несподівано покликали до начальниці. Вона з розбігу зупинилася, зробила лише одне глибоке зітхання, швидким і вже звичним жіночим рухом одужала волосся, смикнула куточки фартуха до плечей і, сяючи очима, побігла нагору. Начальниця, молода, але сива, спокійно сиділа з в'язанням у руках за письмовим столом, під царським портретом. — Здрастуйте, mademoiselle Мещерська, — сказала вона французькою, не підводячи очей від в'язання. — Я, на жаль, уже не вперше змушена закликати вас сюди, щоб говорити з вами щодо вашої поведінки. — Я слухаю, madame, — відповіла Мещерська, підходячи до столу, дивлячись на неї ясно і жваво, але без жодного виразу на обличчі, і присіла так легко і граціозно, як тільки вона сама вміла. — Слухати ви мене погано, я, на жаль, переконалася в цьому, — сказала начальниця і, потягнувши нитку і закрутивши на лакованій підлозі клубок, на який з цікавістю подивилася Мещерська, підвела очі. — Я не повторюватимусь, не говоритиму просторо, — сказала вона. Мещерській дуже подобався цей надзвичайно чистий і великий кабінет, що так добре дихав у морозні дні теплом блискучої голландки і свіжістю конвалії на письмовому столі. Вона подивилася на молодого царя, на весь зріст написаного серед якоїсь блискучої зали, на рівний проділ у молочному, акуратно гофрованому волоссі начальниці і вичікувально мовчала. - Ви вже не дівчинка, - багатозначно сказала начальниця, потай починаючи дратуватися. — Так, madame, — просто, майже весело відповіла Мещерська. — Але й не жінка, — ще багатозначніше сказала начальниця, і її матове обличчя трохи зачервоніло. — Насамперед, що це за зачіска? Це жіноча зачіска! - Я не винна, madame, що в мене хороше волосся— відповіла Мещерська і ледь торкнулася обома руками своєї гарно прибраної голови. - Ах, ось як, ви не винні! - Сказала начальниця. — Ви не винні в зачісці, не винні в цих дорогих гребенях, не винні, що розоряєте своїх батьків на туфельки в двадцять карбованців! Але, повторюю вам, ви зовсім не берете до уваги, що ви поки що тільки гімназистка... І тут Мещерська, не втрачаючи простоти та спокою, раптом чемно перебила її. — Вибачте, madame, ви помиляєтесь: я жінка. І винен у цьому – знаєте хто? Друг і сусід тата, а ваш брат Олексій Михайлович Малютін. Це сталося минулого літа на селі... А через місяць після цієї розмови козачий офіцер, некрасивий і плебейського вигляду, який не мав нічого спільного з тим колом, до якого належала Оля Мещерська, застрелив її на платформі вокзалу, серед великого натовпу народу, який щойно прибув з потягом. І неймовірне визнання Олі Мещерської, що приголомшило начальницю, цілком підтвердилося: офіцер заявив судовому слідчому, що Мещерська заманила його, була з ним близька, поклялася бути його дружиною, а на вокзалі, в день вбивства, проводжаючи його в Новочеркаськ, раптом сказала йому, що вона і не думала ніколи любити його, що всі ці розмови про шлюб — один її знущання з нього, і дала йому прочитати ту сторінку щоденника, де йшлося про Малютина. — Я пробіг ці рядки і тут же, на платформі, де вона гуляла, чекаючи, поки я закінчу читати, вистрілив у неї, — сказав офіцер. — Щоденник цей, ось він, погляньте, що було написано в ньому десятого липня минулого року. У щоденнику було написано таке: «Зараз друга година ночі. Я міцно заснула, але зараз же прокинулася... Нині я стала жінкою! Тато, мама та Толя, всі поїхали до міста, я залишилася сама. Я була така щаслива, що одна! Я вранці гуляла в саду, в полі, була в лісі, мені здавалося, що я одна у всьому світі, і я думала так добре, як ніколи в житті. Я і обідала одна, потім цілу годину грала, під музику в мене було таке почуття, що я житиму без кінця і буду така щаслива, як ніхто. Потім заснула у тата в кабінеті, а о четвертій годині мене розбудила Катя, сказала, що приїхав Олексій Михайлович. Я йому дуже зраділа, мені було так приємно прийняти його та позичати. Він приїхав на парі своїх в'яток, дуже гарних, і вони весь час стояли біля ганку, він залишився, бо був дощ, і йому хотілося, щоб надвечір просохло. Він шкодував, що не застав тата, був дуже жвавий і поводився зі мною кавалером, багато жартував, що він давно закоханий у мене. Коли ми гуляли перед чаєм по саду, знову була чарівна погода, сонце блищало через весь мокрий сад, хоча стало зовсім холодно, і він вів мене під руку і казав, що він Фауст з Маргаритою. Йому п'ятдесят шість років, але він ще дуже гарний і завжди добре одягнений — мені не сподобалося тільки, що він приїхав у крилатці, — пахне англійським одеколоном, і очі зовсім молоді, чорні, а борода витончено поділена на дві довгі частини й зовсім срібна. За чаєм ми сиділи на скляній веранді, я відчула себе нездоровою і прилягла на тахту, а він курив, потім пересів до мене, почав знову говорити якісь люб'язності, потім розглядати і цілувати мою руку. Я закрила обличчя шовковою хусткою, і він кілька разів поцілував мене в губи через хустку... Я не розумію, як це могло статися, я збожеволіла, я ніколи не думала, що я така! Тепер мені один вихід... Я відчуваю до нього таку огиду, що не можу цього пережити!..» Місто за ці квітневі дні стало чисте, сухе, каміння його побіліло, і по них легко і приємно йти. Щонеділі, після обідні, Соборною вулицею, що веде до виїзду з міста, прямує маленька жінка в жалобі, в чорних лайкових рукавичках, з парасолькою з чорного дерева. Вона переходить по шосе брудну площу, де багато закопчених кузень і свіжо дме польове повітря; далі, між чоловічим монастиремі острогом, біліє хмарний схил неба і сіріє весняне поле, а потім, коли проберешся серед калюж під стіною монастиря і повернеш ліворуч, побачиш ніби великий низький сад, обнесений білою огорожею, над брамою якої написано Успіння божої матері. Маленька жінка дрібно хреститься і зазвичай йде головною алеєю. Дійшовши до лави проти дубового хреста, вона сидить на вітрі і на весняному холоді годину, дві, поки зовсім не замерзнуть її ноги в легких черевиках і рука у вузькій лайці. Слухаючи весняних птахів, які солодко співають і в холод, слухаючи дзвін вітру у фарфоровому вінку, вона думає іноді, що віддала б півжиття, аби не було перед її очима цього мертвого вінка. Цей вінок, цей бугор, дубовий хрест! Чи можливо, що під ним та, чиї очі так безсмертно сяють із цього опуклого порцелянового медальйону на хресті, і як поєднати з цим чистим поглядом те жахливе, що з'єднане тепер з ім'ям Олі Мещерської? — Але в глибині душі маленька жінка щаслива, як усі віддані якійсь пристрасній мрії люди. Жінка ця — класна дама Олі Мещерської, літня дівчина, яка давно живе якоюсь вигадкою, яка замінює їй справжнє життя. Спочатку такою вигадкою був її брат, бідний і нічим не чудовий прапорщик, — вона поєднала всю свою душу з ним, з його майбутнім, яке чомусь здавалося їй блискучим. Коли його вбили під Мукденом, вона переконувала себе, що вона ідейна трудівниця. Смерть Олі Мещерської полонила її новою мрією. Тепер Оля Мещерська предмет її невідступних дум і почуттів. Вона ходить на її могилу кожне свято, щогодини не спускає очей з дубового хреста, згадує блідий личок Олі Мещерської у труні, серед квітів — і те, що одного разу підслухала: одного разу, на великій перерві, гуляючи гімназічним садом, Оля Мещерська швидко, швидко говорила своїй коханій подругі, повній, високій Суботіній: — Я в одній татовій книзі, — у нього багато старовинних, смішних книг, — прочитала, яка краса має бути у жінки... Там, розумієш, стільки наказано, що всього не згадаєш: ну, звичайно, чорні, киплячі смолою очі, - їй-богу, так і написано: киплячі смолою! — чорні, як ніч, вії, ніжно граючи рум'янець, тонкий табір, довший за звичайну руку, — розумієш, довшу за звичайну! — маленька ніжка, в міру великі груди, правильно округлена ікра, коліна кольору раковини, похилі плечі, — я багато чого майже напам'ять вивчила, то все це правильно! але головне, чи знаєш що? - Легке дихання! Але ж воно в мене є, — ти послухай, як я зітхаю, — правда ж, є? Тепер цей легкий подих знову розвіявся у світі, у цьому хмарному небі, у цьому холодному весняному вітрі. 1916

Завантажити:

Попередній перегляд:

Про «Легке дихання» Буніна

Літератури вищої категорії

Іваннікова В.І.

МБОУ ліцей №8

Р. Ставрополь

Цей матеріал не конспект уроку, а й стаття у класичному розумінні слова. Це мої бачення того, що хотів сказати Бунін своєю розповіддю «Легке дихання», а також аналіз уроків у різних 11-их класах за цим твором, який зберіг логіку цих уроків, завдяки чому кожен учитель зможе легко відновити їхню структуру та створити свій власний урок.

Напередодні Жовтня Бунін пише розповіді про втраченість і самотність людини, про катастрофічність його буття, про трагедію його кохання, про швидкоплинність і крихкість краси в нашому житті. Мабуть, найповніший вираз усі ці теми знайшли у поетичній мініатюрі «Легке дихання», в якій розказана сумна історія гімназистки Олі Мещерської, побудована як ланцюг спогадів та роздумів про долю героїні, спричинені спогляданням її могили. Не можна не погодитися з дослідником життя та творчості І.А. Буніна Смирнової Л.А., яка назвала оповідання «Легке дихання» перлиною бунінської прози – «так лаконічно і яскраво зображений у ньому образ героїні, так трепетно передано почуття Прекрасного, незважаючи на безрадісну її долю».

При вивченні творчості письменника у школі оминути цей твір здається неможливим: воно однаково полонить і вчителів, і старшокласників. Викликаючи живий відгук у душах учнів, адже героїня – їх ровесниця, життя якої так безглуздо і трагічно обірвалося, розповідь тим щонайменше виявляється їм складним з погляду розуміння й осмислення основний думки, мотивів поведінки головної героїні, здавалося б суперечливості її вчинків. Тим більше, що і в літературознавстві, і в критиці немає однозначної оцінки цього твору. Так, психолог Л.С. Виготський звів весь зміст бунінського оповідання до любовних зв'язків Олі з Малютіним та козацьким офіцером – все це «звело її зі шляху». К.Паустовський стверджував: «Це не розповідь, а осяяння, саме життя з її трепетом і любов'ю, сумний та спокійний роздум письменника – епітафія дівочої краси». М. Кучеровський дав свій висновок: «Легке дихання» - не просто і не тільки «епітафія дівочої краси», а й – епітафія духовного «аристократизму» буття, якому в житті протистоїть груба і нещадна сила «плебейства». Л.А.Смирнова вважає, що «Оля … не помічає легковажного свого захоплення порожніми задоволеннями… Розповідь «Легке дихання» розвиває корінну тему Буніна – небезпечного для людських стосунків та долі особистості несвідомого стану».

По-різному тлумачиться ця мініатюра та шкільними вчителями. У мене як у вчителя-практика, який не вперше вивчає цей твір зі старшокласниками, склався свій погляд на «Легке дихання», свій варіант вивчення цієї розповіді на уроках літератури в 11 класі.

Загальновідомий факт, що проза Буніна часто-густо перегукується з його поетичною творчістю. Розповідь «Легке дихання» написана в 1916 році, і за духом, настроєм, загальною тематикою найбільш близькі йому, на мій погляд, вірші «Епітафія» та «Світло незахідне» (вересень 1917 р.), а також написаний раніше «Портрет» (1903) р).

Епітафія

На землі ти був точно чудовий райський птах

На гілках кипарису серед позолочених гробниць.

І променисті сонця сяяли з чорних вій.

Рок відзначив тебе. На землі ти була не мешканка.

Краса лише в Едемі не знає заборонених кордонів.

19.IX.17

Світло незахідне

Там, у полях, на цвинтарі,

У гаю старих беріз,

Не могили, не кістки

Царство радісних мрій.

Літній вітер мотає

Зелень довгих гілок –

І до мене долітає

Світло твоєї посмішки.

Чи не плита, не розп'яття -

Переді мною досі

Інститутська сукня

І сяючий погляд.

Хіба ти самотня?

Хіба ти не зі мною

У нашому минулому, далекому,

Де й я був інший?

У світі кола земного,

Нині,

Молодого, колишнього

Нема давно і мене!

24.IX.17

Вірші «Епітафія» і «Світло незахідне» взяті мною як епіграф до уроку. З їхнього обговорення урок починається. Безпосередній аналіз твору відкривається питанням:

Які почуття та емоції викликає у вас головна героїня оповідання Оля Мещерська?Відповіді учнів показують, що сприйняття героїні молодими людьми дуже різне, емоції складні та суперечливі. Комусь дівчина подобається своєю красою, природністю, незалежністю; багато хто засуджує її за легковажну поведінку та вітряність, когось Оля одночасно і притягує та відштовхує, але у більшості старшокласників викликає подив зв'язок героїні з козацьким офіцером. Після підбиття підсумків учнівського сприйняття переходимо до питання:

А як автор, на вашу думку, ставиться до своєї героїні?Щоб відповісти на це питання, згадуємо особливості поетики Буніна, які вивчалися на попередніх уроках. Бунін дуже лаконічний у вираженні свого ставлення до героїв і, тим не менш, за тими словами, які підбирає автор, і особливо за інтонацією, настроєм, переданим письменником, його ставлення визначити можна. Учні, часто не розуміючи сенсу твору, зазвичай дуже точно відчувають його атмосферу. Настрій легкого смутку, смутку, жалю про героїн, що пішла з життя, яким перейнято «Легке дихання», безпомилково відчувається ними. А ще багато старшокласників говорять про те, що автор, як їм здається, милується своєю героїнею. На думку учнів, це відбивається і в назві твору (красивому, поетичному, повітряному, як найголовніша героїня, – висловлювання учнів), і в підслуханому класною жінкою розмові Олі з подругою про жіночу красу, і в останніх рядках оповідання. Очевидно, що почуття учнів та автора стосовно Оли Мещерської різні. Намагаємося зрозуміти, чим викликано такий настрій Буніна, його милування героїнею та ставлення до неї, адже вчинки та поведінка Олі навряд чи можна назвати моральними. І насамперед звертаємо увагу на те, як і скільки разів зображені в цій поетичній мініатюрі очі та погляд Олі, адже очі – це дзеркало душі (одному чи кільком учням дається попереднє завдання – знайти та виписати всі епітети, які дає автор очам героїні) . Ось ці епітети: «фотографічний портрет гімназистки з радісними, вражаюче живими очима», «ясний блиск очей», «сяючи очима», «дивлячись на неї ясно і жваво», «чиї очі так безсмертно сяють», «з цим чистим поглядом» . Така пильна увага до очей героїні, я гадаю, випадковістю бути не може. Чистий, ясний, сяючий погляд говорить про те, що так само чиста й душа Олі. Але як тоді можна пояснити зв'язок героїні з Малютіним і козацьким офіцером, чутки про її вітряність, легковажність та непостійність?Чому нам вірити – чистому погляду Олі чи її вчинкам?Звертаємось до підслуханої класною жінкою розмови Олі з її подругою про жіночу красу (епізод зачитується підготовленою ученицею або інсценується). З усіх ознак краси ця дівчинка якимось внутрішнім чуттям вибирає найважливіше, безсмертне – легке дихання. Питання до старшокласників:

Які асоціації народжує у вас словосполучення «легке дихання»?Чистота, свіжість, свобода, невловимість, безпосередність. Ці слова найчастіше звучать у відповідях учнів. Звертаємо увагу, що це ознаки не зовнішньої, а внутрішньої краси. І всі вони – і зовнішні, і внутрішні ознаки – присутні у Олі Мещерській. Ось чим полонить головна героїня оповідання: у ній органічно злилися фізична та духовна краса, які, тільки поєднавшись воєдино, створюють гармонію. Внутрішня цілісність і гармонійність, дар жіночності та краси, які не помічають і не усвідомлюють, талант жити повним життям – це саме те, що виділяє Олю серед інших. Саме тому «вона нічого не боялася – ні чорнильних плям на пальцях, ні розчервонілого обличчя, ні розпатланого волосся, ні коліна, що заголілося при падінні на бігу…».

А тепер звернемося до того, що сталося з Олею влітку і про що ми дізнаємося з її щоденника. Питання до учнів:

Як сприймається події героїнею? Які рядки щоденника видаються вам найважливішими?Старшокласники відзначають разючий спокій і навіть якусь відстороненість героїні при описі того, що з нею трапилося, на початку щоденника і буквально вибух емоцій у самому кінці: «Я не розумію, як це могло статися, я збожеволіла, я ніколи не думала , Що я така! Тепер мені один вихід… Я відчуваю до нього таку огиду, що не можу цього пережити!..». Саме ці рядки, на думку учнів (і я з ними абсолютно згодна), є найбільш значущими, оскільки дають змогу зрозуміти характер та вчинки Олі Мещерської та всі наступні події. Відповідаючи на запитання: Що сталося з Олею? Як ви розумієте слова "я ніколи не думала, що я така!"? Про який вихід, на вашу думку, йдеться?», учні приходять до висновку про те, що героїня втратила своє «легке дихання», свою чистоту, невинність, свіжість, і ця втрата сприймається нею як трагедія. Зважаючи на все, єдиний вихід, який вона бачить, – піти з життя.

Але як тоді зрозуміти поведінку Олі в останню зиму її життя?Ми звертаємось до цього епізоду, вже знаючи, що сталося з героїнею влітку. Завдання учнів - знайти слова та пропозиції, що показують стан Олі. Старшокласники виділяють такі пропозиції: «В останню свою зиму Оля Мещерська зовсім збожеволіла від веселощів,як говорили у гімназії…», « непомітно зміцнилася її гімназійна слава, і вже пішли чутки, що вона вітряна, не може жити без шанувальників», «… натовп, в якому Оля Мещерськаздавалась найбезтурботнішої, найщасливішої.». Акцентуємо увагу учнів на виділених словосполученнях: «як говорили у гімназії», « вже пішли чутки», « здавалася найбезтурботнішою, найщасливішою». У більшості випадків юнаки та дівчата здатні самостійно зробити висновок про те, що це зовнішній, далекий від справжнього розуміння того, що насправді відбувається у душі героїні, погляд. Оля справді тільки здається безтурботною та щасливою. І її божевільні веселощі - це, на мій погляд, лише спроба забути, уникнути болю, від того, що трапилося влітку. Спроба, як знаємо, невдала. Чому? Мені складно погодитися з тими критиками та вчителями, які говорять про те, що Оля не помічає свого захоплення порожніми задоволеннями, що вона легко і безтурботно пурхає по життю, непомітно для себе і спокійно переступаючи через моральні норми та правила, що вона «грішниця», що не пам'ятає свого падіння». На мою думку, бунінський текст не дає нам підстав для таких висновків. Оля не може змиритися зі втратою «легкого дихання», з усвідомленням «що вона така!». Героїня судить себе сама, та її моральний максималізм не дає їй можливості виправдання. Який вихід? Оля знайде його. Учні знову звертаються до тексту, зачитується (ми інсценуємо цей епізод) епізод, у якому трагічно обривається життя героїні. Питання до учнів:

Як ви вважаєте, вбивство Олі Мещерської козацьким офіцером – трагічна випадковість?(Завдання учнів – знайти слова та висловлювання, що допомагають зрозуміти мотиви та причину Олиних вчинків). Самостійно або за допомогою вчителя старшокласники виділяють такі моменти: «козачий офіцер,некрасивий і плебейський вигляд, що не мав рівнонічого спільного з тим колом, до якого належала Оля Мещерська», «сказав, що Мещерськазаманила його, була з ним близька, поклялася бути його дружиною, а на вокзалі ... раптом сказала йому, що вона і не думала ніколи любитийого, що всі ці розмови про шлюб –один знущаннянад ними дала йому прочитатиту сторінку щоденника, де йшлося про Малютіна». Всі виділені фрази і слова, на мій погляд, однозначно говорять нам про навмисність, свідомість, цілеспрямованість вчинків головної героїні. Цілком очевидно, що, заводячи роман із «некрасивим… плебейського вигляду» козацьким офіцером не свого кола, Оля мала якусь мету. А її поведінка на вокзалі, у момент прощання, - не що інше, як провокація. Провокація, яка не могла закінчитись інакше як пострілом. І цей постріл, що трагічно обірвав життя Олі Мещерської, є той єдиний вихід, який був знайдений героїнею оповідання: уникнути самого себе, змиритися з втратою «легкого дихання» не вдалося, жити далі з усвідомленням, що воно «таке», - неможливо. Але самостійно піти з життя тієї, хто, на думку письменника, є втіленням самого життя, мужності не вистачило. І Буніним показано не сцену вбивства, а спробу самогубства. Усвідомлення цього факту змушує учнів іншими очима подивитися головну героїню оповідання. Втративши фізичну чистоту та невинність, Оля Мещерська не втратила своєї цілісності та духовної чистоти – її моральний максималізм тому підтвердження. А своєю смертю вона повернула собі знову «легке дихання, яке знову розвіялося у світі, у цьому хмарному небі, у цьому холодному весняному вітрі».

Що ж хотів сказати Бунін своєю розповіддю, у чому його потаємний зміст?Відповісти це питання нам допомагає композиція оповідання. Вона дуже складна і на перший погляд хаотична, але тільки на перший… Саме така побудова оповідання, на мій погляд, дає нам ключ до розгадки та розуміння суті твору. Разом із учнями креслимо композиційну схему оповідання: «Легке дихання» (в даному випадкуназва, безсумнівно, є повноправним елементом композиції) – цвинтар – період розквіту героїні та її остання зима, включаючи розмову з начальницею гімназії (зовнішній погляд на героїню) – сцена вбивства – щоденник – знову цвинтар – історія класної дами – підслухана нею розмова про легке дихання – фінал оповідання («Тепер це легке дихання…»). Після складання схеми стають очевидними і кільцева композиція, причому подвійна (цвинтар - цвинтар, легке дихання - легке дихання), цієї ліричної мініатюри, і центральне місце щоденника Олі, і те, що автор веде нас від зовнішнього погляду на героїню до розуміння її внутрішньої . Все це, за словами Л.А.Смирнової, «дозволяє зберегти дивовижне дихання краси, що «безсмертно сяють» «чистим поглядом» ока головної героїні. Я не можу з нею не погодитися, тим більше що композиційно кільце «цвинтар – цвинтар» знаходиться всередині кільця «легке дихання – легке дихання». Таким чином, усім ладом свого оповідання, овіяного тихим сумом і лірикою, ритмічного, як дихання головної героїні, оповідання, написаного в розпал 1-ої світової війни, І.А Бунін переконує нас в урочистості життя над смертю, в крихкості і водночас незнищеності краси та любові.

Аналіз оповідання буде неповним без обговорення ще двох питань:

Яку роль грає розмова головної героїні з начальницею гімназії? Навіщо у творі про життя та смерть Олі Мещерської дано історію її класної дами? Ці питання пропонуються учням як домашнього завдання, і з їхнього обговорення розпочнеться наступний урок з творчості І.А.Буніна.

Література:

1. Смирнова Л.А. Іван Олексійович Бунін. - М., «Освіта», 1991. -192с.

2. Виготський Л.С. Психологія мистецтва. - М., 1987. - С.140-156.

Цього оповідання дозволяє зробити висновок у тому, що він належить до жанру новели. Автору вдалося передати у короткій формі історію життя гімназистки Олі Мещерської, але не лише її. Згідно з визначенням жанру, новела в унікальній, малій, конкретній події має відтворити все життя героя, а через неї - життя суспільства. Іван Олексійович за допомогою модернізму створює унікальний образ дівчини, яка ще тільки мріє про справжнє кохання.

Про це почуття писав як Бунін ( " Легке дихання " ). Аналіз любові проводили, мабуть, все великі поети і письменники, дуже різні за характером і світогляду, у російській літературі представлено безліч відтінків цього почуття. Відкриваючи твір чергового автора ми завжди знаходимо щось нове. У Буніна теж є своя У його творах нерідкі трагічні фінали, що закінчуються смертю одного з героїв, але вона швидше світла, ніж глибоко трагічна. З подібною кінцівкою ми стикаємося, дочитавши "Легке дихання".

Перше враження

На погляд події здаються брудними. Дівчина грає у кохання з негарним офіцером, далеким від того кола, до якого належала героїня. У оповіданні автор використовує так званий прийом "докази від зворотного", оскільки навіть за таких вульгарних зовнішніх подій любов залишається чимось незайманим і світлим, не стосується буденного бруду. Прийшовши на могилу Олі, класна керівниця запитує себе про те, як усе це поєднати з чистим поглядом на те жахливе, що тепер асоціюється з ім'ям гімназистки. Питання це не вимагає відповіді, яка є у всьому тексті твору. Їм наскрізь пронизано оповідання Буніна "Легке дихання".

Характер головної героїні

Оля Мещерська представляється втіленням юності, спраглих любові, живої і мрійливої героїнею. Її образ, всупереч законам суспільної моралі, захоплює багатьох, навіть молодші класи. І навіть охоронець вдач, вчителька Олі, яка засуджувала її за раннє дорослішання, після загибелі героїні приходить на цвинтар до її могили щотижня, постійно думає про неї і при цьому навіть почувається, "як усі віддані мрії люди", щасливою.

Особливість характеру головної героїні розповіді у цьому, що вона прагне щастя і може знайти його навіть у такій потворній дійсності, в якій їй довелося опинитися. Бунін "легке дихання" використовує як метафору природності, життєвої енергії. так званої "легкості дихання" незмінно присутня у Олі, оточуючи її особливим ореолом. Люди відчувають це і тому тягнуться до дівчини, навіть не вміючи пояснити, чому. Вона всіх заражає своєю радістю.

Контрасти

Твір Буніна "Легке дихання" збудовано на контрастах. З перших рядків виникає двояке відчуття: пустельний, сумний цвинтар, холодний вітер, сірий квітневий день. І на цьому тлі – портрет гімназистки з живими, радісними очима – фотографія на хресті. Все життя Олі також побудовано на контрасті. Безхмарному дитинству протиставляються трагічні події, що сталися в останній рікжиття героїні оповідання "Легке дихання". Іван Бунін часто підкреслює контраст, розрив між реальним і здавалося б, внутрішнім станом і зовнішнім світом.

Фабула оповідання

Фабула твору досить проста. Щаслива юна гімназистка Оля Мещерська спочатку стає здобиччю друга свого батька, літнього сластолюбця, після чого – живою мішенню для вищезгаданого офіцера. Її загибель спонукає на "служіння" її пам'яті класну даму - самотню жінку. Однак простоту цього сюжету, що здається, порушує яскраве протиставлення: важкий хрест і живі, радісні очі, що мимоволі змушує стиснутися серце читача. Простота сюжету виявилася оманливою, оскільки розповідь "Легке дихання" (Іван Бунін) не лише про долю дівчини, а й про нещасну частку класної дами, яка звикла жити чиїмось чужим життям. Цікаві та взаємини Олі з офіцером.

Взаємини з офіцером

Вже згаданий офіцер за сюжетом оповідання вбиває Олю Мещерську, введений мимоволі в оману її грою. Він це зробив тому, що був близький до неї, вірив у те, що вона його любить, і не міг пережити руйнування цієї ілюзії. Далеко не будь-яка людина може викликати в іншому таку сильну пристрасть. Це говорить про яскраву особистість Олі, вважає Бунін ("Легке дихання"). Вчинок головної героїні був жорстокий, але вона, як неважко здогадатися, маючи особливий характер, одурманила офіцера ненавмисно. Оля Мещерська у відносинах із ним шукала мрію, але їй не вдалося її знайти.

Чи винна Оля?

Іван Олексійович вважав, що народження не є початком, а отже, смерть – не кінець існування душі, символом якої і є визначення, яке використовував Бунін, – “легке дихання”. Аналіз їх у тексті твори дозволяє дійти невтішного висновку у тому, що це поняття - душі. Вона не зникає безвісти після смерті, а повертається до джерела. Про це, а не лише про долю Олі, твір "Легке дихання".

Іван Бунін невипадково затягує пояснення причин смерті героїні. Виникає питання: "Можливо, вона винна в тому, що трапилося?" Адже вона легковажна, кокетує то з гімназистом Шеншиним, то, хай неусвідомлено, з другом отця Олексієм Михайловичем Малютіним, який спокусив її, потім чомусь обіцяє офіцерові вийти за нього заміж. Навіщо їй знадобилося все це? Бунін ("Легке дихання") аналізує мотиви вчинків героїні. Поступово стає зрозумілим, що Оля прекрасна, як стихія. І така ж моральна. Вона прагне у всьому дійти до глибини, до краю, до потаємної суті, а думка оточуючих не цікавить героїню твору "Легке дихання". Іван Бунін хотів сказати нам про те, що у вчинках гімназистки немає почуття помсти, ні осмисленої пороку, ні твердості рішень, ні болю розкаяння. Виходить, що відчуття повноти життя може бути згубним. Трагічна (як у класної жінки) навіть несвідома туга за нею. Тому кожен крок, кожна деталь життя Олі загрожують катастрофою: витівка та цікавість можуть призвести до серйозних наслідків, до насильства, а легковажна гра з почуттями інших людей – до вбивства. До такої філософської думки підводить нас Бунін.

"Легке дихання" життя

Сутність героїні полягає в тому, що вона живе, а не просто виконує роль у виставі. У цьому й її вина. Бути живим, не дотримуючись при цьому правил гри, означає бути приреченим. Середовище, в якому існує Мещерське, повністю позбавлене цілісного, органічного почуття прекрасного. Життя підпорядковане тут суворим правилам, порушення яких веде до неминучої розплати. Тому трагічною виявляється доля Олі. Її загибель є закономірною, вважає Бунін. "Легке дихання", однак, не померло разом з героїнею, а розчинилося в повітрі, наповнивши його собою. У фіналі звучить у такий спосіб думка про безсмертя душі.

Образ Олі Мещерської в оповіданні Івана Буніна "Легке дихання" -твір з літератури сучасного поета Данила Рудого.

Оля Мещерська

Легке дихання я прочитав улітку 2004 р. Тоді творчість Івана Буніна надзвичайно цікавила мене, оскільки його твори я вважав еталоном красного письменства і тонкого психологізму. Легке дихання- Одна з кращих його робіт. Микола Гумільов говорив, що найвірніший критерій якості вірша – бажання бути його автором. Закінчивши Легке диханняя дійсно відчув жаль, що розповідь написана не мною.

Головними персонажами оповідання є легке дихання, символ духовної чистоти, та гімназистка Оля Мещерська – красуня-гімназистка, ним наділена. З погляду форми розповідь цікавий тим, що сенс його назви розкривається читачеві лише в самому кінці, вже після смерті Мещерської.

Оля Мещерська – красуня-гімназистка, життєрадісна та… легка. Поведінка її настільки невимушена, що заслуговує на будь-які синоніми слова “легкий”. На початку розповіді легке дихання можна пояснити як самовідчуття, яке залежить від думки навколишнього світу. Оле Мещерській байдуже, що про неї подумають – для неї значення має лише те, чого вона хоче. Тому вона не звертає уваги ні на чорнильні плями на пальцях, ні на безлад у одязі, ні на інші дрібниці, які поглинають сторонніх. Начальниця гімназії, авторитетні зауваження якої Мещерській доводиться вислуховувати із завидною постійністю, одна з них. Однак, через власну відсталість, інтуїтивно зневажену Мещерську, вона не може збентежити норовливу вихованку і змусити її змінити віру в себе.

Саме внутрішня незалежність породжує легкість Мещерської. Причини популярності Олі як подруги і як дівчата у її природності. Але Оля ще молода і не розуміє винятковості своєї натури, наївно чекаючи від інших тих самих намірів, які переслідує сама.

Легке дихання: перелом

Іван Бунін. Зрілість

Зустріч Олі Мещерської з Малютіним – переломний момент її життя, коли настає хворобливе прозріння. У своєму щоденнику, описуючи подію, Мещерська повторює слово “я” сімнадцять разів. “ Я не розумію, як це могло статися, я збожеволіла, я ніколи не думала, що я така!” (Іван Бунін. “Легке Дихання”) Близькість із чоловіком перетворила Олю на жінку у буквальному значенні, давши їй нове відчуття самої себе.

Вечір із Малютіним, не змінив у Мещерського лише одного – того, що й призведе до її смерті, цієї легковірної переконаності, що все життя – це гра. Так було раніше – з молодшими класами, які так її любили, з подругами з гімназії, які любили її ще більше – так буде й зараз. Але тепер гра в кохання перетвориться на театр втративши всю легість. Закрутити голову неблагородному чоловікові і обдурити його, в останній момент, вже на вокзальному пероні - що в це поганого? Хто не закохується і не дає присяг у сімнадцять років? Але офіцер убиває Олю, одним пострілом обриваючи легке дихання її життя. Його вчинок - бунт, і в чомусь рівносильний самогубству. Справа не в тому, що він плебейського виглядуі некрасивий. Мещерська зіграла з усім його життям, подарувавши йому надію на щастя, про яке він навряд чи смів і мріяти, і жорстоко позбавивши його цієї надії - а разом з нею і будь-якого майбутнього, що виноситься.

Фінал залишає тяжке враження. Мещерська, яка втілювала легке дихання, вмирає; саме дихання виявляється розвіяним, і неясно, коли воно втілиться знову. Смерть Олі несправедлива: вона поплатилася за натхнення, в якій не було злогонаміру: тільки зіпсований. На жаль, Мещерська не встигає зрозуміти, що таке легке дихання, що стає очевидним у кульмінаційному діалозі з Суботіною. Її смерть – це величезна втрата, тому важкий і гладкий дубовий хрест на її могилі виглядає особливо символічно. А скільки залишилося у світі людей, повністю підпорядкованих зовнішньому світу і зовсім позбавлених внутрішньої легкості та щирості? Та сама класна дама. Стань Оля Мещерська її вигадкою за життя, ця немолода особа напевно змогла б змінити своє життя, і можливо навіть стати щасливою, вирощуючи в душі краплинку легкого дихання, подарованого їй Олею.

На таких людях, як Мещерська, тримається світ, хоч це і звучить пафосно. Легке дихання дає сили як їм, а підтримує все життя навколо, змушуючи інших дорівнювати новий еталон. Однак легке дихання беззахисне, і якщо його натхнення себе загубить, від нього не залишиться нічого, крім могильного хреста та трагічного пориву холодного вітру.

– видатна особистість у світовій літературі, один із небагатьох письменників, хто став лауреатом Нобелівської преміїу літературі. Прожив досить насичене життя. Через те, що походження письменника тягнеться з поважного дворянського роду, сильних тягарів та проблем у своєму житті не відчував. Ті правила дворянської життя вимагали, щоб Іван рано розпочав самостійне життя. Це призводило до багатьох проблем і помилок у його, начебто, легкого життя. Іван неодноразово робив помилки у своїх робочих справах, в особистому житті, а гіркий досвід навчав молодого письменника та поета справжнього реального воронезького життя.

Вконтакте

У молодому віціпочав працювати у невеликих журналах та газетах. Його здібності, до речі, досить швидко були помічені редакторами. Слава про просту і зрозумілу мову Буніна швидко поширилася містом. Майбутній літератор набуває великої популярності, що легко підкреслюється всіма нововведеннями у творчості того часу. Змістовне життя молодої та глибокої людини змушує нерівно дихати до її творчості. Різностороння особистість цієї людини дозволяла писати розкішні тексти. Бунін часто писав:

Статті.
Розповіді.
Міркування.
Вірші.
Романів.

Тобто сам Бунін стверджував, що його творчий потенціал може легко реалізуватися в будь-якому напрямку.

"Легке дихання" - пік творчості автора

Відомо, що невеликі розповіді досить рідко роблять відомим весь світ свого автора. Але Буніну пощастило, адже його чудова розповідь під назвою "Легке дихання"миттєво розлетівся по всьому світу. Практично всі люди, критики та інші письменники зуміли відчути цю неймовірну розповідь. Багато хто називає «Легке дихання» найкращим оповіданням Буніна.

Цікаво те, що історія створення цієї трагічної розповіді почалася з випадкової прогулянки письменника. Його заносить на цвинтар, де він випадково бачить прекрасну дівчину на одному з хрестів. У той же час у його голові і виникла історія про Олю Мещерську.

В надії написати нову історію для редакції московського журналу Російське слово», він почав творити. Саме така цікава та захоплююча передісторія появи «Легкого дихання».

Самотня жінка стоїть над сірим хрестом. Прохолодний вітер змушує впале листя танцювати біля могили. Сірі хмари не давали жодного шансу сонцю пролити світло на тлінну землю.

Оля Мещерська, на перший погляд, типова проста дівчина, яка після школи має стати справжньою леді. Практично всі її подруги не чинили опір порядкам і вчилися манерам скромної та незайманої особистості. Проте буйний характер і непринципові погляди життя швидко змінили все подальшу долю Олі. Дівчина досить вільно поводиться в суспільстві, легко дихає на повні груди і не приймає типові правила поведінки. Завдяки цьому вона здобула погану репутацію, а наближені взагалі почали вважати Ольгу, дівчиною легкої поведінки.

Найбільше від такої дівчини страждала не родина чи рідні , а гімназія, де вона проводила годинник за підручниками та вивченням усіх найважливіших правил поведінки у суспільстві та серед чоловіків. Це провокувало неодноразові загальнорозвиваючі розмови між головною героїнею та начальницею навчального закладу. Проте останній діалог між ними розставив усе по поличках.

Під сильним тиском вихователя Оля розповідає, що більше не є невинною дівчинкою. Буря емоцій та злість мало не змусила завідувачка гімназії підняти руку на вихованку. Після цього Оля ще й уточнила, що її першим чоловіком у житті став не простий перехожий хлопчик із сусіднього двору, а досвідчений та заможний Олексій Дмитрович Мілютін. Він був не тільки знайомим батька Олі, а й виявився братом завідувачки закладу, де вона навчалася.

Витекло чимало води, з того самого моменту, коли вона зізналася, що у свої п'ятнадцять років давно розпрощалася з невинністю . Більше цих років їй не судилося прожити. Невідомий офіцер стріляє в неї і однією тільки кулею вбиває. Розгляди були досить гучними, всі знали, що сталося.

Пізніше стало відомо і про те, що офіцер, про якого ніхто не знав, мав близький зв'язок з Олею. На гучному суді всі дізналися, що колись мила дівчина, нехай не має чітких рамок поведінки, жорстоко знищила всі мрії цього офіцера. Перед його від'їздом до Новочеркаська, вона дала прочитати йому одну лише сторінку зі свого щоденника. У ньому дослівно описано історію з Малютіним. Перед судом, поклавши руку на серце, офіцер мовив, що розум помутнішав. Його рука сама полізла за пістолетом. Ось так, посередині пірона, на очах у багатьох невідомих людей, він вирішив подальшу долю милої та дівчини Олі.

Цей невеликий щоденник був присвячений не лише історії життя Олі Мещерській. Там кілька сторінок розповідали про те, наскільки безглуздо прожила своє життя Класна дама. Кожне слово з цього щоденника створювало уявне враження того, що Оля намагалася стати тією самою героїнею батьківських книг, які зуміли знайти легке дихання.

Раптовий порив весняного вітру остаточно зміг розвіяти бажане легке дихання колись милої та норовливої Олі.

Короткий аналіз головних героїв

Більшість оповідання зосереджена на щоденнику загиблої гімназистки, Оповідання «Легке дихання» зуміло в пару пропозицій розкрити багато образів.

Аналіз «Легкого дихання»

Якщо зважати на загальну мораль історії, то Іван Бунін намагався показати несправедливість усього світу. Де у жінок немає жодних правАле разом з цим вони здатні вирішувати долі багатьох чоловіків. Сюжет показує звичайні будні суспільства початку ХХ століття. Якщо заглибитися в цю невелику історію, можна помітити, що переказ займе не більше кількох пропозицій. Таким чином, Іван Бунін показав типовість ситуації того часу.

Іван Бунін у кожному образі показує вади людської душі, і те, що їх згубний вплив призводить до найжахливіших наслідків. "Легке дихання" - це непрямий натяк на те, що людина по-справжньому набуває свободи, лише покинувши цей брудний і черствий світ. Прикро те, що в оповіданні кожен – жертва. Навіть сильна керівниця гімназії стала жертвою сильних та жорстоких обмежень.

Бунін, ніби каже через викривлене дзеркало про те, що світ це велика банка, в якій люди схожі на комах. Щоб вижити доводиться зживатися з іншими жителями, або знищити всіх.

Прочитавши цей твір, всі літературні критики та сильні особистості проголосили цей невеликий оповіданняІвана Буніна, як вершину мистецтва у написанні слова. Читати цей твір необхідно для розуміння того, що всі дії та слова завжди загрожують наслідками.