Οι κύκνοι χήνες πετούν ήρωες. Κορυφαίοι ήρωες «χήνες-κύκνοι». Vіdminnіst narodї vіd λογοτεχνικό kazka

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένας άντρας αυτή η ομάδα. Buli μέσα τους η κόρη Mashenka και ο γιος Vanyushka.

Μόλις ο πατέρας μεταφέρθηκε με τη μητέρα στο μέρος και φαίνεται η Μάσα:

Λοιπόν, κόρη, να είσαι λογική: μην πας πουθενά, φρόντισε τον αδερφό σου. Και θα σας φέρουμε ξενοδοχεία από το παζάρι.

Πήγαν από πατέρα σε μητέρα και η Μάσα έβαλε τον αδερφό της στο γρασίδι κάτω από το παράθυρο και έτρεξε πάνω από την κορυφή, στις φίλες της.

Ράπτομ, τα αστέρια δεν παίρνουν, χήνες-κύκνοι πέταξαν μέσα, ήπιαν τον Βανιούσκα, τον έβαλαν στα φτερά και τον πήραν μακριά.

Η Μάσα γύρισε, θαύμα - δεν υπάρχει αδελφός!

Λαχάνιασε, έτρεχε εδώ κι εκεί - ο Βανιούσκα δεν φαινόταν πουθενά. Φώναξε, ξεσήκωσε - ο αδερφός δεν σήκωσε το βλέμμα. Η Μάσα άρχισε να κλαίει, αυτή η θλίψη δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί με δάκρυα. Η ίδια είναι ένοχη, η ίδια φταίει που γνωρίζει τον αδερφό της.

Η Vibіgla Masha στο ανοιχτό γήπεδο, κοίταξε από όλες τις πλευρές. Για να φέρουν - χήνες-κύκνοι όρμησαν στο βάθος και εξαφανίστηκαν πίσω από ένα σκοτεινό δάσος.

Η Μάσα μάντεψε ότι οι χήνες-κύκνοι είχαν πάρει τον αδερφό της και έτρεξε στο κυνηγητό.

Beagle, beagle, υποκύψτε - το να στέκεστε δίπλα στο χωράφι είναι αγενές. Η Μάσα μπροστά της:

Σόμπα, αγενής, πες μου, πού πέταξαν οι κύκνοχηνες;

Δώσε μου καυσόξυλα, - φαίνεται αγενές, - τότε θα το πω!
Η Μάσα έκοψε γρήγορα ξύλο και πέταξε ένα τραχύ.

Η σόμπα είπε, σε ένα είδος bіk tіkati. Η Μάσα πέθανε. Για να υποκύψουν - για να σταθούν μια μηλιά, όλη καλυμμένη με κατακόκκινα μήλα, οι νεοσσοί έχουν συρρικνωθεί μέχρι το έδαφος. Η Μάσα μπροστά της:

Μηλιά, μηλιά, πες μου, πού πέταξαν οι κύκνοχηνες;

Να φοβάσαι το μήλο μου, γιατί όλοι οι γρύλοι είναι λυγισμένοι και ορθώνονται!

Η Μάσα φοβόταν το μήλο, η μηλιά σήκωσε τους νεοσσούς, ίσιωσε τα φύλλα, η Μάσα έδειξε το δρόμο.

- Γαλακτοκομικό ποτάμι - φροντίστε το kisselny, πού πέταξαν οι χήνες των κύκνων;

Έχοντας πέσει πάνω μου μια πέτρα, - αναβλύζει ποτάμι, - δίνει στο γάλα μεγάλη ροή.
Zrush yogo με το ποδήλατο - τότε θα σας πω πού πέταξαν οι κύκνοχηνες.

Η Μάσα τραγούδησε τη μεγάλη γκόμενα, βάλε την πέτρα. Το ποτάμι zadzyurchala, είπε το Mati, kudi tikati, de geese-swans shukati.

Μπιγκλ, λαγωνικό Μάσα και ήρθε στην πυκνή αλεπού. Έφτασα στο σημείο και δεν ξέρω πού να πάω τώρα, τι να δουλέψω. Marvel - καθίστε κάτω από το κούτσουρο ενός σκαντζόχοιρου.

Zhachok, zhachok, - η Μάσα ταΐζει, - μην σε βαφτίζεις, πού είναι οι χήνες-κύκνοι
πέταξε;

Ο Zhachok φαίνεται να είναι:

Όπου κουνιέμαι, πηγαίνετε εκεί και πηγαίνετε!

Φύσηξε σε μια μπάλα και κύλησε ανάμεσα στα γιαλίνκα, ανάμεσα στις σημύδες. Κυλώντας, κυλώντας και κολλώντας στην καλύβα στα πόδια κοτόπουλου. Για να θαυμάσετε τη Μάσα - να καθίσετε στην καλύβα σας Μπάμπα Γιάγκα, σκέλος νήματος. Και ο Βανιούσκα κέρδισε τη γκάνκα με χρυσά μήλα.

Η Μάσα ανέβηκε ήσυχα στην καλύβα, άρπαξε τον αδερφό της και έτρεξε στο σπίτι.

Ο Μπάμπα Γιάγκα έριξε μια ματιά στα παράθυρα για ένα χρόνο: δεν υπάρχει παλικάρι! Οι κύκνοχηνες φώναξαν:

Γρήγορα, κύκνο χήνες, πετάξτε κυνηγώντας!
Οι χήνες-κύκνοι βούιξαν, ούρλιαξαν, πέταξαν μακριά.

Και η Μάσα ζει, κουβαλήστε έναν αδελφό, δεν αισθάνομαι ο εαυτός μου. Πίσω Zirnula - κύκνο χήνες ... Τι δουλειά;

Βγήκε στο ποτάμι του γάλακτος - όχθες ζελέ. Και οι χήνες-κύκνοι ουρλιάζουν, χαϊδεύουν με φτερά, μαλώνουν її ...

Ποτάμι, ποτάμι, - ρωτήστε τη Μάσα, - σπρώξτε μας!

Το ποτάμι φύτεψε її με τον αδερφό της κάτω από μια απότομη όχθη, με τη μορφή κύκνων χήνων που έσπρωξε.

Οι κύκνοχηνες δεν χτύπησαν τη Μάσα, πέταξαν από πάνω. Ο Viyshla Masha από την απότομη όχθη, τραγούδησε στα ποτάμια και έχασε ξανά.

Και οι χήνες κύκνοι χάιδεψαν її - επέστρεψαν, πετάξτε ναζούστριχ. Έσπρωξε τη Μάσα στη μηλιά:

Μηλιά, μηλιά, σπρώξε με!

Η Yablunka θωράκισε το її με βελόνες, καλυμμένο με φύλλα. Οι χήνες-κύκνοι έκαναν κύκλους, έκαναν κύκλους, δεν γνώριζαν τη Μάσα και τη Βανιούσκα και πέταξαν μπροστά. Ο Viishla Masha σηκώθηκε από τη μηλιά, τον χτύπαγε και πέθανε ξανά.

Βγες έξω, κουβαλήστε τον αδερφό σας, δεν είναι μακριά για να φτάσετε στο σπίτι ... Αυτή η περίφημη κύκνο χήνα χτύπησε ξανά її και πολύ μετά από αυτήν! Κακαλαρίσματα, χύνοντας, κουνώντας φτερά πάνω από το κεφάλι σας, θαυμάστε με αυτό, τραβήξτε τη Βανιούσκα από το χέρι... Ωραία, τι αγενής παραγγελία. Η Μάσα μπροστά της:

Πιτς, πιχ, σπρώξε με!

Η σόμπα її shovala, την έκλεισε με ένα παντζούρι.

Χήνες-κύκνοι πέταξαν στη σόμπα και ας βγάλουμε έναν ήχο, δεν ήταν εκεί. Κόλλησαν τη δυσοσμία στην καμινάδα, δεν την έφαγαν με αγένεια, μόνο με αιθάλη άλειφαν τα φτερά. Η δυσοσμία έκανε κύκλους, κύκλους, φώναξε, φώναξε και έτσι για τίποτα στράφηκαν στον Μπάμπι Γιάγκα ...

Και η Μάσα και ο αδερφός της τράβηξαν και πήγαν σπίτι στο έπακρο. Έτρεξε στο σπίτι, άγγιξε τον αδερφό της, της χτένισε, τον έβαλε σε ένα παγκάκι, η ίδια η δύναμη ήταν σε τάξη μαζί του.

Ο Νεζαμπάρ και ο πατέρας και η μητέρα γύρισαν μακριά από το μέρος, έφεραν ξενοδοχεία.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1

Θέμα ενδιαφέροντος:ακούμε το παραμύθι «Χήνες-κύκνοι».

Το μπροστινό μέρος του έργου: παιδιά κάτω από το γλυπτό ενός μεγάλου vir_zayut από το πολύχρωμο κόλλημα του ειδωλίου των χαρακτήρων του παραμυθιού (Masha, Vanyushka, ο πατέρας με τη μητέρα, θα παίξω τις χήνες κύκνους, χοντροκομμένες, μηλιά, σκαντζόχοιρος) και τα διακοσμητικά (καλύβα σε μπούτια κοτόπουλου, μπουντένοκ, χωράφι, έλατο ένα ποτάμι, ένα άλογο με ένα κάρο) και τοποθετήστε τα σε κερκίδες.

Επαγγελματικοί στόχοι

Vikhovny- Να διαμορφωθούν στα παιδιά για έναν αιώνα με σεβασμό για να ακούσουν το τριαντάφυλλο του μεγάλου, να κόψουν τους κανόνες του γκρίζου που βρυχάται. viroblyat φοιτητές πρώτης φοράς (απάντηση διατροφή, ακούστε τους άλλους, μην διακόπτετε)? wihovuvat λίγο πιο vidpovidalnosti για vchinki? razuminnya, τι είναι καλό και τι είναι κακό.

Αρχικός- Βελτιώστε τις αδρές ​​κινητικές δεξιότητες. για να ενεργοποιήσετε τη χρήση ουσιαστικών από τα μεταβλητά-διαφορετικά επιθέματα, το διάδοχο "mіzh", το επίθημα "αριστερόχειρας" και "δεξιόχειρας". κλείνω την τακτική rahunok.

Ανάπτυξη- να αναπτύξουν ακουστικό σεβασμό στα παιδιά, να μαντέψουν αινίγματα, να κατανοήσουν παραμύθια.

Εξοπλισμός:

Ειδώλια χαρακτήρων παραμυθιού - Μάσα, Βανιούσκα, παίζοντας χήνες κύκνου, χοντρή, μηλιά, σκαντζόχοιρος, πατέρας με μητέρα (εικ. 16, 22, 29, 31-36).

nizhkakh, και στο niy Baba Yaga, ποτάμι (διαιρ. ένθετο).

Κρύφτηκε απασχολημένος

1. Οργανωτική στιγμή. Πείτε στα παιδιά: «Σηκωθείτε, παιδιά, σταθείτε στο κόλπο, αριστερόχειρας φίλε και δεξιόχειρας φίλε». Σταθείτε στο κέντρο αυτού του πασσάλου και, γυρίζοντας προς ένα από τα παιδιά, ζητήστε από το νέο: Ας ρωτήσουμε τον μικρό για αυτούς που στέκονται δεξιόχειρες καταρχήν. Μαζί με ένα παιδί, φτιάξτε μουστάκια για όσους στέκονται εκεί, για παράδειγμα, μεταξύ Petya και Katya. Εξετάστε όλα τα παιδιά σύμφωνα με τη θέλησή σας. Εάν τα παιδιά δίνουν επιταγές φαγητού, η δυσοσμία κάθεται στα τραπέζια, τοποθετημένα στο τραπέζι με ένα pivkol.

2. Γνώση του παραμυθιού. Πείτε στα παιδιά ότι σήμερα ακούγεται η δυσοσμία
sku λαϊκό παραμύθι «Χήνες-κύκνοι». Διαβάστε ή πείτε στα παιδιά ένα παραμύθι, κινώντας ταυτόχρονα τις φιγούρες των χαρακτήρων με φόντο τη διακόσμηση.

3. Σκεφτείτε το. Ζητήστε από τα παιδιά να φάνε ένα καλό παραμύθι.
Πού πήγε η τατο ζ μάνα;

Τι οδηγούσαν οι πατεράδες της Μάσα πριν φύγουν;

Άκουσε η Μάσα Μπάτκιβ;

Τι έκανε η Μάσα όταν ο πατέρας βγήκε στη μητέρα;

Ποιος πήρε τον αδελφό Vanyushka;

Τι έκανε η Μάσα, αν φλυαρούσε, γιατί ήξερε ο αδερφός της; Ποιον χτύπησε η Μάσα στο πάτωμα; Τι κοιμήθηκε η Μάσα με αγένεια; Τι ρώτησε η αγενής γυναίκα τη Μάσα; Βοήθησε η Masha pich; Και πώς βοήθησε ο Πιτς τη Μάσα; Ποιον άλλον πυροβόλησε η Μάσα στο γήπεδο; Τι ρώτησε η μηλιά τη Μάσα;

Από ποιον τάιζε η Μάσα, πού πέταξαν οι κύκνοχηνες; Γιατί η Μάσα βοήθησε το ποτάμι;

Ποιος μπόλιασε τη Μάσα στη Βανιούσκα από τη σκοτεινή αλεπού; Πού κάθεται ο Βανιούσκα;

Τι έκανε η Μάσα όταν χτύπησε τον αδερφό της; Ποιον έστειλε ο Μπάμπα Γιάγκα για να κυνηγήσει τη Μάσα και τη Βανιούσκα; Ποιος έχει τη Μάσα και τη Βανιούσκα μπροστά στις χήνες των κύκνων; Ονομάστε τα με τη σειρά. Η Μάσα και η Βανιούσκα γύρισαν στο σπίτι πριν από την άφιξη των πατεράδων; Αν η Μάσα έκανε κάτι κακό, αλλά αν είναι καλό;

Πώς νομίζεις, το yakbi Masha δεν βοήθησε αγενείς, μηλιές και ποτάμια, έδειξε τη βρώμα, πού πέταξαν οι κύκνοχηνες;

Βοηθάς τους άλλους; Μάντεψε ποιον βοήθησες. Πες μου για αυτό.

4. Rukhliva gra "Baba Yaga". Προτρέψτε τα παιδιά να πάρουν τη μοίρα του ξεχαρβαλωμένου βουνού «Baba Yaga». Σημάδι στη γραμμή της καλύβας στα πόδια κοτόπουλου.

Επιλέξτε ένα παιδί για το ρόλο του Μπάμπι Γιάγκα, βικορίστας για αυτόν μια λιτσίλκα-ντραζνίλκα:

Μπαμπά Γιάγκα,

Kіstyan πόδι, Ζ αγενής έπεσε, Το πόδι έσπασε.

Η Baba Yaga κάθεται στους γοφούς της σε μια καλύβα και φαντάζεται ότι πρέπει να κοιμηθεί, και όλα τα άλλα παιδιά συχνά τραγουδούν ένα teaser για αυτήν στο ρεφρέν. Αν ακουστεί η υπόλοιπη λέξη, ο Μπάμπα Γιάγκα πετιέται και ζει για να σκοτώσει τα παιδιά. Το παιδί του Spyman γίνεται φύλακας και πάει αμέσως στην καλύβα της, ντε βρωμάει, ώσπου τα παιδιά αρχίσουν πάλι τα πειράγματα. Μετά από αυτό το "Baba Yaga" που ο її pomіchnik - ο πρώτος λάτρης από τις χήνες-κύκνους - κουνιέται έξω από την καλύβα και πιάνει παιδιά.

Χύσιμο τάφων για να φέρεις στην καλύβα με πόδια που καπνίζουν, και η δυσωδία από τις κύκνοχηνες. Αν οι «χήνες-κύκνοι» και ο «Μπάμπα Γιάγκα» πιάσουν όλα τα παιδιά, το γκρά θα τελειώσει.

5. Γρίφοι. Βάλτε στο τραπέζι ειδώλια χαρακτήρων παραμυθιού: ένα αγενές δέντρο, μια μηλιά, ένα φανάρι και κύκνο χήνες. καθοδηγήστε τα παιδιά να πουν αινίγματα για αυτά.

Dovgi shi, κόκκινα πόδια, τσίμπημα στα δάχτυλα των ποδιών - bezhi χωρίς να κοιτάξεις πίσω.

(Χήνα)

Στρογγυλή ροή ρουζ, ροή - όχι λεύκη,

Θα αφαιρέσω από το δέντρο. Ζήσε, ζήσε - μη ζεις.

(Μήλο από μηλιά) (Richka)

Γιαγιά γκρι-μπίλα, πεύκα Mizh, mizh yalinok

Λατρεύω το δέρμα. Walk-blokayut εκατό γκολ.
Από την τρομπέτα για να πετάξει το δαχτυλίδι - (Zhachok)

Tse dim από το δικό μας... (Πίτσκι).

Εάν τα αινίγματα είναι ξεκάθαρα, ρωτήστε τα παιδιά που από αυτούς τους χαρακτήρες παραμυθιού βοήθησαν τη Μάσα να γνωρίσει τον αδελφό της Vanyushka. Ποιος έδειξε τη Μάσα στον πρώτο, στον άλλο, στον τρίτο και στον τέταρτο, πού πέταξαν οι κύκνοχηνες;

6. Ονομάστε το με αγάπη. Βάλτε ένα ειδώλιο της Μάσα στο τραπέζι και διαδώστε στα παιδιά
καλέστε її στοργικά ονόματα - για παράδειγμα, Mashenka, Mashechka, Mashunia. Ποτίμ
βάλτε το ειδώλιο του Βάνια και επίσης δώστε στα παιδιά να του δώσουν στοργικά ονόματα:
Vanechka, Vanyusha, Vanyushka, Vanyushechka. Ομοίως, τα παιδιά μαζεύουν στοργικά
όνομα μέχρι τις λέξεις "μέλισσα", "μηλιά", "ποτάμι", "zhak".

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2

Θέμα ενδιαφέροντος: rozpovidaemo παραμύθι "Χήνες-κύκνοι".

Επαγγελματικοί στόχοι

Vikhovny- καλούπωμα σε παιδιά προς το παρόν dorimuvatis chergovіst, συμμετέχοντας στη συλλογική αναδιήγηση και θρυμματίζοντας grі? να τονώσει την ανάπτυξη της δημιουργικής ατομικότητας των παιδιών. vikhovuvat καλοπροαίρετο σκηνικό των παιδιών ένα προς ένα.

Αρχικός- βελτίωση της βαθιάς, ξηρής και αρθρωτικής κινητικότητας. dodoskonalyuvaty novichki gris με μια μπάλα, σωστά koristuvatisya με μια ελιά, κυκλώστε τους αριθμούς? διαβάστε τα παιδιά καθαρά και ακούστε τον ήχο διαφορετικών ήχων. Διορθώστε το λεξιλογικό και γραμματικό vmіnnya που navitchki (υιοθετήστε τις λέξεις σε μεταβλητή-διαφοροποιημένη μορφή, αλλάξτε τις λέξεις στα ονόματα). βελτίωση της επικοινωνίας των παιδιών· κλείστε το rakhunkovі navichki, γνωρίζοντας τους αριθμούς στο όριο των πέντε, dodoskonalyuvati εκτάσεις εκδήλωσης.

Ανάπτυξη- αναπτύξτε τον σεβασμό της ακοής και του ήχου στα παιδιά, σχηματίστε φωνητική ακοή στον ίδιο ήχο αυτής της λέξης. διαβάστε τα παιδιά μαντεύοντας γρίφους. να αναπτύξει μια αντίδραση και μια ruhov_ navichki pіd ώρα gri z m'yachem.

Εξοπλισμός:

Διακοσμήσεις: budinok, αλεπού halyavina, αλεπού, βαγόνι, καλύβα σε κοτόπουλα

Μικρά επίδειξη «Η κόλαση των κύκνων χήνων» (Εικ. 50, σελ. 105) και «Παρόμοιες λέξεις» (Εικ. 52, σελ. 106);

Φύλλα από ατομικές μαθηματικές εργασίες "Skіlki χήνες-κύκνοι;" (Εικ. 51, σελ. 105) για τον αριθμό των παιδιών.

Κόκκινες ελιές για τον αριθμό των παιδιών.

Κρύφτηκε απασχολημένος

1. Οργανωτική στιγμή. Πείτε στα παιδιά: «Τα παιδιά σηκώθηκαν, στάθηκαν στο κόλπο, φίλος αριστερόχειρας και φίλος δεξιόχειρας». Πείτε στα παιδιά ότι αμέσως η δυσοσμία θα είναι ένα προς έναν ονόματα λαγνί. Γυρίστε σε ένα από τα μικρά και ζητήστε του να ονομάσει με στοργή αυτό που στέκεται στο δεξί χέρι. Το παιδί γυρίζει το κεφάλι του δεξιόχειρα και την αποκαλεί συνοπτικά suid. Τα ονόματα των μικρών του κύκλου τους ονομάζονται από το προσβλητικό παιδί, όπως να στέκονται σε αυτόν δεξιόχειρες. Αν όλα τα παιδιά φωνάζουν δεξιόχειρες το susis τους, η δυσοσμία μπορεί να καθίσει στο τραπέζι, το οποίο πρέπει να στέκεται σαν μπύρα στο τραπέζι.

2. Σειρά παραγγελιών. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να κάνουν μια συλλογική αφήγηση του παραμυθιού «Χήνες-κύκνοι». Το δέρμα ενός παιδιού μιλάει 2-3 λέξεις. Χειρονομία, αφήστε τα παιδιά να καταλάβουν, ποιανού ο διάβολος να συνεχίσει την ομοιοκαταληξία. Εισαγάγετε μόνοι σας διακοσμητικά και ειδώλια χαρακτήρων, δουλέψτε μαζί τους, τα οποία περιγράφονται στην ιστορία. Εάν κάποιος από τα παιδιά κάτω της ώρας κατηγορεί τις δυσκολίες, δώστε του φαγητό, τι να προκαλέσει ή διορθώστε τη φράση μόνοι σας.

3. Rukhliva gra με την μπάλα «Ποιος πρέπει να σκοτώσει». Ενθαρρύνετε τα παιδιά να παίξουν δίπλα στο σωρό με μια μπάλα. Δώστε εντολή στα μικρά να «πάνε στο galyavin και να μεγαλώσουν το γκουρτόκ». Πάρτε την μπάλα μόνοι σας και σταθείτε στο κέντρο του πονταρίσματος. Εξηγήστε στα παιδιά τους κανόνες του παιχνιδιού: πετάτε τη μπάλα και ταυτόχρονα φωνάζετε το όνομα ενός από τους ήρωες του παραμυθιού "Χήνες-Κύκνοι", το παιδί, ο γιακ έπιασε τη μπάλα, είναι ένοχο για να πετάξει γιόγκο πίσω, έχοντας φωνάξει το όνομα του ήρωα. Για παράδειγμα, ένας μεγάλος πετάει μια μπάλα και λέει: «Χήνες-κύκνοι» και ένα παιδί στρέφει μια μπάλα σε έναν μεγάλο, προσθέτοντας τη λέξη: «Πέτα».

Πιθανές επιλογές για την ημέρα:

Ο Μπάτκο πήγε στη μητέρα του, γύρισε, έφερε ξενοδοχεία.

Μάσα - βάλε τη Βανιούσκα στο λιβάδι, χτύπησε τον μικρό της αδερφό, κοιμήθηκε
όπου πετούσαν οι χήνες-κύκνοι, πέταξαν καυσόξυλα στα χοντροκομμένα, σήκωσαν τις μηλιές
οι νεοσσοί που κόλλησαν μια πέτρα στο ποτάμι, κουβαλώντας τη Vanyushka.

Vanyushka - καθίστε στο γρασίδι, πετάξτε με χήνες-κύκνους, χρυσές
μήλα?

Χήνες-κύκνοι - μύγα, κακουργήματα, κύκλος, nazdoganyayut chi pіdhopili Vanyushka;

Η σόμπα - η σόμπα, έδειξε πού πέταξαν οι κύκνοχηνες, κρύφτηκαν.

Η μηλιά - ανάπτυξη, έδειξε πού πέταξαν οι κύκνοχηνες, κρύφτηκαν.

Ποτάμι - ροή, jitter, έδειξε πού πέταξαν οι κύκνοχηνες, κρύφτηκαν.

Zhachok - γιορτή, γατάκι, που δείχνει το δρόμο.

Baba Yaga - νήμα σε ένα σκέλος, κραυγή κύκνων χήνων, έστειλε χήνες στην πλάτη -
κύκνους.

4. Μάθετε πίσω από τη φωνή. Βάλτε στο τραπέζι ειδώλια από χήνες-κύκνους, χονδροειδείς, μηλιές, ποτάμια και σκαντζόχοιρους. Γνωρίστε τα παιδιά με ήχους: οι χήνες-κύκνοι φωνάζουν-"χα-χα-χα"; αγένεια στο όργωμα με θερμότητα - "pip-pip-pip"? θρόισμα της μηλιάς με φύλλα - "sh-sh-sh" (ο ήχος του κυματισμού για μεγάλο χρονικό διάστημα, μια ανάσα). το ποτάμι τρέχει κατά μήκος των καμινάδων - "s-s-s" (ο ήχος ενός μεγάλου χρόνου, μια ανάσα). їzhak pirkhaє - "f-f-f" (ο ήχος της κίνησης για μεγάλο χρονικό διάστημα, με μια ανάσα).

Ας προωθήσουμε τους ήχους έναν έναν και ας πούμε στα παιδιά να μαντέψουν ποιανού τις φωνές. Τα παιδιά ονομάζουν έναν ήρωα παραμυθιού και δείχνουν ένα ειδώλιο γιόγκα. Όπως τα παιδιά χωρίς έλεος που μαντεύουν ηχητικούς γρίφους, παροτρύνετε τα ίδια να μαντέψουν ένα προς ένα.

5. Πόσες κύκνοχηνες; Δείξτε στα παιδιά μωρά επίδειξης
«Διατηρώντας τις κύκνοχηνες» (Εικ. 50, σελ. 105). Προσευχήσου για τα πιτσιρίκια, σκίλκι
στην άκρη των κύκνων χήνων. Δείτε για παιδιά τα φύλλα με ατομικά μαθηματικά
το κεφάλι των «Skіlki χήνων-κύκνων;» (Εικ. 51, σελ. 105).

Ενθαρρύνετε τα μικρά να τοποθετούν ξυλοπόδαρα και μπαστούνια κοντά στο πλαίσιο, κύκνοχηνες για τα μικρά. Και μετά επιλέξτε τα μεσαία και κυκλώστε τον σωστό αριθμό.

6. Ακούστε και δείξτε. Δείξτε στα παιδιά τα μωρά επίδειξης «Παρόμοιες λέξεις» (Εικ. 52, 106). Ζητήστε με σεβασμό να ακούσετε και να το υποδείξετε
στις εικόνες υπάρχουν εκείνα τα αντικείμενα που θα ονομαστούν αμέσως. Ας κοιμηθούμε μόνοι
3 παιδιά: De budinok; (Το παιδί δείχνει μια διαφορετική εικόνα.) Δε
αμυδρός? (Το παιδί δείχνει.) "

Ομοίως, μετά τις εικόνες, ζητήστε από τα άλλα παιδιά να τροφοδοτήσουν ζευγάρια ηχητικών λέξεων: "γρασίδι - καυσόξυλα", "μήλο - μήλο", "πίτα - rіzhok", "pіch - rіchka".

7. Pіdbittya pіdbagіv απασχολημένος. Δώστε θετικά σχόλια στα παιδιά.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3

Θέμα ενδιαφέροντος:δείχνουμε το παραμύθι «Χήνες-κύκνοι».

Επαγγελματικοί στόχοι

Vikhovny- διαβάστε τα παιδιά για να βρουν τη δική τους μέρα για την ώρα της συλλογικής παράστασης. να τονώσει την ανάπτυξη της δημιουργικής ατομικότητας των παιδιών. διαβάστε παιδιά προσχολικής ηλικίας για να κατανοήσετε τη συναισθηματική κατάσταση άλλων ανθρώπων από μιμήσεις και χειρονομίες γιόγκα.

Αρχικός- Βελτιώστε τις μιμικές και αδρές ​​κινητικές δεξιότητες των παιδιών. να τονώσει την αναγνώριση του prikmetnikiv, που χαρακτηρίζει τις διαφορετικές συναισθηματικές καταστάσεις των ανθρώπων, στα μικρά παιδιά. να αναπτύξουν στα παιδιά την κατανόηση των αναδιπλούμενων, αναδιπλούμενων προτάσεων και προτάσεων ίδια μέλη; αποκτήστε μια αίσθηση του ρυθμού.

Ανάπτυξη- αναπτύξτε τον ακουστικό και ζοροβού σεβασμό των παιδιών, μάθετε να ακούτε τη γλώσσα των μεγάλων. αναπτύξουν την κίνηση zv'yazne των παιδιών.

Εξοπλισμός:

Φιγούρες χαρακτήρων παραμυθιού - Μάσα, Βανιούσκα, παίζουν κύκνοχηνες, χοντρή, μηλιά, ποτάμι, σκαντζόχοιρος, πατέρας με μητέρα (εικ. 16, 22, 29, 31-36).

Διακοσμήσεις: budinok, αλεπού halyavina, αλεπού, βαγόνι, καλύβα σε κοτόπουλα
nizhkakh, και στο niy Baba Yaga, ποτάμι (διαιρ. ένθετο);

Υπέροχος αληθινός καθρέφτης.

Κρύφτηκε απασχολημένος

1. Οργανωτική στιγμή.Πείτε στα παιδιά: «Σταθείτε στο δρόμο, σηκώστε τα πόδια». (Τα παιδιά στέκονται στην ουρά μπροστά από τη δασκάλα.) Ρωτήστε τα παιδιά, είπαν τη δυσοσμία του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού στο παρελθόν απασχολημένος. Επιτρέψτε μου να ξέρω ότι σήμερα θα δείξετε όλοι μαζί μια παράσταση πίσω από το παραμύθι "Χήνες Κύκνοι".

Παίξτε τους ρόλους των Masha, Vanyushka, Batkiv, μελισσών, μηλιών, ποταμών, σκαντζόχοιρων και κύκνων χήνων (καθώς υπάρχουν λιγότερα παιδιά, χαμηλότεροι χαρακτήρες στο παραμύθι, τότε οι υπόλοιποι ρόλοι πρέπει να αναλάβετε τον εαυτό σας).

2. Σκηνοθετημένα παραμύθια.Βοηθήστε τα παιδιά να σκηνοθετήσουν παραμύθια,
πατώντας αμέσως σαν αναγνώστης στο όνομα του συγγραφέα και του σκηνοθέτη: πείτε στον διακοσμητή πού να βάλει το απαραίτητο σκηνικό. δείχνουν προς τον καλλιτέχνη
τι στο διάολο να πω? όσο χρειάζεται, μαντέψτε τα λόγια του ρόλου της γιόγκα.

3. Ψυχογυμναστική.Ενθαρρύνετε τα παιδιά να απεικονίσουν μπροστά σε έναν καθρέφτη για πρόσθετες μιμήσεις και χειρονομίες διαφορετικών συναισθηματικών καταστάσεων ενός ατόμου (για
που τα παιδιά στέκονται σε μια σειρά μπροστά από έναν καθρέφτη τοίχου ή κρατούν μεμονωμένους καθρέφτες). Διδάξτε στα παιδιά σας να μιμούνται στάσεις που εκφράζουν διαφορές
κλήση αφύπνισης:

Άθροισμα - πιέστε τα χείλη, χαμηλώστε τις πτυχές των χειλιών προς τα κάτω. φρύδια ανασηκώστε ελαφρά μέχρι να μεταφερθούν, φρύδια ελαφρώς χαμηλωμένα, το κεφάλι χαμηλωμένο, τα χέρια άψυχα
zvіsiti vzdovzh tuluba;

Χαρά - γελάστε πλατιά, φέρτε τα μάτια σας κοντά, σφίξτε τα χέρια σας.

Φόβος - ισιώστε το στόμα σας, διευρύνετε τα μάτια σας, σηκώστε τα φρύδια σας μέχρι την άκρη,
βάλε τα χέρια σου;

Θυμός - συνοφρυωθείτε, συνοφρυώστε τα φρύδια σας, ζάρωσε τη μύτη σας, λυγίστε τα χέρια σας στους αγκώνες σας και σφίξτε τις γροθιές σας.

Στη συνέχεια κοιμηθείτε με τα παιδιά, όπως ο Μπάμπα Γιάγκα (κακό), και δώστε εντολή στα μικρά να το απεικονίσουν.

Στη συνέχεια, αφήστε τα παιδιά να δείξουν στα παιδιά τι είδους άτομα ήταν στη Μάσα και τη Βανιούσκα, αν οι κύκνοχηνες τις κυνηγούσαν. (Μικροβλάβη.)

Yaka bula Masha, αν αστειευόταν με τον αδερφό της; (Αθροισμα.)

Η Μάσα έγινε Γιάκα, αν ήξερε τον Βανιούσκα; (Ραντίσνα.)

(Εάν τα παιδιά μπορούν να μάθουν ψυχο-γυμναστική, αφαιρέστε τους μεμονωμένους καθρέφτες.)

Δώστε το έργο της μίμησης σύμφωνα με το όραμα της εικόνας των διαφορετικών συναισθημάτων. Ονομάστε τα επιπόλαια: λύπη, χαρά, επιθετικότητα, φόβος, χαρά.

4. Ακούστε με σεβασμό. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να σας ακούν με σεβασμό και να ξέρουν τα συγχωροχάρτια, σαν να υπάρχει δυσωδία. Σαν να ειπώθηκε λάθος, τα παιδιά φταίνε που χτυπούν το κεφάλι τους στο πλάι και λένε από κοινού: «Νι, νι, νι». Σαν να μην υπάρχει συγγνώμη, τα μικρά κουνούν το κεφάλι τους και επαναλαμβάνουν: «Έτσι, έτσι, έτσι».

Ο πατέρας και η μητέρα πήγαν στην πόλη και η Μάσα και η Βανιούσκα έμειναν στο σπίτι. (Λοιπόν λοιπόν λοιπόν.)

Οι κύκνοχηνες πέταξαν μέσα, ήπιαν τη Μασένκα, την έβαλαν στα φτερά και την πήραν μακριά. (Όχι, όχι.)

Η Μάσα πιτς βοήθησε - πέταξε ξύλα από πάνω της. (Έτσι, έτσι, έτσι.) Η Μάσα βοήθησε το μήλο - το μήλο έπεσε πάνω της. (Ні, ні, nі.) Masha kiselniy rіchtsі - η ακτή γάλακτος βοήθησε: κατέστρεψε την πέτρα. (Λοιπόν λοιπόν λοιπόν.)

Ένα ζωύφιο μπόλιασε τη Μάσα σε ένα πυκνό δάσος σε μια καλύβα με μπούτια κοτόπουλου. (Λοιπόν λοιπόν λοιπόν.)

Η Μάσα άφησε τη Βανιούσκα να πάει σπίτι και έτρεξε γρήγορα σπίτι. (Έτσι, έτσι, έτσι.) Το να τρέχεις τη Μάσα στο χωράφι είναι μια τραχιά ροή και το φορτίο του ποταμού είναι ο φούρνος. (Ni, nі, nі.) Τα αυτοκίνητα με τη Vanyushka βοήθησαν να πλησιάσουμε τις κύκνοχηνες: αγενείς, μηλιά, ποτάμι και Baba Yaga. (Όχι, όχι.)

Η Μάσα έτρεξε σπίτι: πήρε τη Βανιούσκα, χτένισε τα μαλλιά της, την έβαλε σε ένα παγκάκι, ήταν αρκετά δυνατή. (Λοιπόν λοιπόν λοιπόν.)

5. Μάθημα κίνηση χήνας. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να μάθουν πώς να μιλάνε χήνα
δικος μου. Για τους οποίους είναι απαραίτητο να επαναλάβουμε τα πάντα πίσω από τις κύκνοχηνες. Δείξτε στα μικρά το ειδώλιο «παίζει κύκνοχηνες» και δώστε μια ατομική εργασία σε ένα
Τα παιδιά θυμούνται: «Χα-χα (παύση), χα». Το παιδί ακούει στην πλάτη, και μετά επαναλαμβάνω, αντιγράφοντας τα ρυθμικά πιτσιρίκια. Άλλα παιδιά να ακολουθήσουν για ορθότητα
διορθώστε τον φίλο σας και ο δάσκαλος ελέγχει μαζί του εάν είναι σωστό να διορθώσετε το παιδί
επαναλαμβάνοντας χήνα λόγια.

Δώστε στο κεφάλι του παιδιού που επιτίθεται να επαναλάβει τη φράση μου χήνας: «Χα-χα (παύση), χα-χα».

Οι φωνές της χήνας άλλων παιδιών ακούγονται ως εξής: ha (παύση), eider; χα-χα (παύση), χα-χα (παύση), χα; χα (παύση), χα-γκα (παύση), χα; χα-χα (παύση), χα (παύση), χα-χα.

Εάν τα παιδιά ακολουθούν σωστά το ρυθμό, πείτε τους ότι τώρα η δυσωδία έχει συκοφαντήσει επιμελώς τη γλώσσα της χήνας.

6. Pіdbitya pіdbagіv κατειλημμένο. Αξιολογήστε θετικά την εργασία των παιδιών.

Όλγα Μπαζάρια
Λογοτεχνική και μυστικιστική ανάλυση του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού "Gus-Swans"

Λογοτεχνική και μυστικιστική ανάλυση της ρωσικής λαϊκής ιστορίας

« Χήνες-κύκνοι »

1. « κύκνοχηνες» Ρωσική λαϊκή ιστορία - charivna.

2. Θέμα: ΑΤ πες μου για αυτά, γιακ χήνες- οι κύκνοι, που υπηρέτησαν τον Baba-Yazi, έκλεψαν έναν αδερφό, αν η αδερφή φλέρταρε με τις φίλες της, τότε έτρεξε από τη γιόγκα και τη vryatuvala.

3. Ιδέα: Τίποτα δεν μπορεί να αντικαταστήσει τα παλιά σπίτια, πατρίδα, αγάπη στους συγγενείς. Καλοσύνη, ενοχές, κιμιτλιβιστική ταλάντευση.

4. Χαρακτηριστικά του κύριου ήρωες:

Στο tsіy kazciє θετικός ήρωας αδελφή εκείνος ο αρνητικός ήρωας Μπάμπα Γιάγκα.

αδελφή: αγαπώ το δικό σου αδελφός:

Λαχανιασμένος, όρμησε πέρα ​​δώθε - βουβός! Ο Βον έκανε κλικ στο Yogo-Brother όχι vodgukuetsya.

Άρχισε να κλαις, ότι τα δάκρυα θλίψης δεν θα σε βοηθήσουν.

Χορόμπρα: Vibіgla σε ανοιχτό πεδίο. όρμησε στην απόσταση χήνες-κύκνους και χάθηκαν πίσω από ένα σκοτεινό δάσος. χήνες-Οι κύκνοι έχουν αποκτήσει από καιρό τη δική τους βρώμικη φήμη, έκλεψαν πολλές αταξίες και έκλεψαν μικρά παιδιά. η κοπέλα μάντεψε ότι η δυσοσμία είχε πάρει τον αδερφό της, έσπευσε να τους διώξει.

Vmіє vpravlyati συγγνώμη τους - Ίδια winna, η ίδια και ξέρει ο αδελφός είναι ένοχος.

Μπάμπα Γιάγκα: Κακό

Ένας μπάμπα-γιάγκα κάθεται στο χατίντσι, το ρύγχος της ζούσε, το πόδι της ήταν από πηλό.

Φώναξε Χήνες - κύκνους: - shvidshe χήνες - κύκνοι, Πετάξτε από το κυνηγητό!

5. Καλλιτεχνική πρωτοτυπία δημιουργώ:

Χαρακτηριστικά της σύνθεσης:

o Παραδοσιακό στάχυ καζκι: Ζαχίν (Ο Μπούλι έζησε ....)

o Έκθεση (τάγμα των πατέρων)

o Γραβάτα (Η μέρα του αδερφού με χήνες - κύκνους, η κοπέλα παραβίασε τα αστεία του αδερφού της)

o Κλίμαξ (γνώρισε τον αδερφό της στο Babi Yaga)

ο Kazkaτέλος παραδοσιακά: Ροζβιάζκα (Ρεύμα από την καλύβα και γυρίζεις πίσω στο σπίτι). -Και ήρθε σπίτι, ήταν πιο ευγενική, ήρθε να έρθει, και μετά ήρθαν ο πατέρας και η μητέρα της.

Το παραμύθι είναι ήδη δυναμικό, nіy έχει πολλά dієslіv rhu scho μετάδοση raptov και shvidkі dії. Για παράδειγμα, σχετικά με τη χήνα - κύκνους μιλώ: «Πέταξαν, ήπιαν, τους πήραν, εξαφανίστηκαν»η δυσοσμία μεταδίδει τη σοβαρότητα της κατάστασης.

Στο kazciνικηφόρος κόσμος:

Pich είπε; Ο Yablunka βοήθησε με ένα μικρό κλαδάκι. Ποτάμι είπε.

Στο kazciνικηφόρος νόμος τρεις φορές επανάληψη: τρεις δοκιμές κυνηγήματος κύκνων χήνων. Χαρακτηριστικό γνώρισμα ταινία: Barvisty, συναισθηματικός, virazny. Για παράδειγμα: χήνες-Οι κύκνοι έχουν αποκτήσει από καιρό τη δική τους βρώμικη φήμη, έκλεψαν πολλές αταξίες και έκλεψαν μικρά παιδιά. «Μηλιά, μηλιά, πες μου, γεια σου οι χήνες έχουν πετάξει?» Κάτσε και αδερφέ στον πάγκο, γκράτζε με χρυσά μήλα.

6. Visnovki:

Kazkaδιδάξτε στα παιδιά να αγαπούν την πατρίδα τους, τους συγγενείς τους, τους αγαπημένους τους. Vchit vikonuvat obіtsyanki, vіriti σε καλό και σε καλοί άνθρωποιβοηθούν στη διαμόρφωση ηθικών αξιών.

Δημοσιεύσεις με θέμα:

«Χήνες-κύκνοι». Χορογραφική σύνθεση βασισμένη στα κίνητρα του ομώνυμου ρωσικού λαϊκού παραμυθιού ΒίντεοΜαθαίνοντας πατριωτικά συναισθήματα από παιδιά προσχολικής ηλικίας, για τη βοήθεια της δημοτικής μουσικής και της κλασικής μουσικής, για μένα, τη σωστή ζωή.

Meta: Αναπτύξτε ενδιαφέρον πριν φυσικά δικαιώματαπλάθουμε τη ρούχοβα ξύπνια. Vihovuvati φιλικό σκηνικό, viklikati bajannya.

Γραμ-δραματοποίηση πίσω από τα κίνητρα του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού "Χήνες-κύκνοι"«Παιδικό φυτώριο ενός είδους υψηλής ανάπτυξης με δραστηριότητες προτεραιότητας για τη σωματική ανάπτυξη των παιδιών Νο. 47 «Fox Cossack» - φιλία.

Σύνοψη μιας ανοιχτής διαφωτιστικής δραστηριότητας από το ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Χήνες-κύκνοι". OGOU "Παιδικό σπίτι για παιδιά με περιορισμένες ευκαιρίες για υγεία στο Cheremkhovo"

Σύνοψη - σενάριο του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού "Χήνες - Κύκνοι" μεσαία ομάδαΣύνοψη - σενάριο του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού "Χήνες - Κύκνοι" μεσαία ομάδαΑλλαγή προγράμματος: Καθήκοντα προς ανάπτυξη: - Ανάπτυξη δεξιοτήτων.

Αλλαγή προγράμματος: 1. Έναρξη ανάπτυξης αναμνηστικών αναγκών: α) Βελτιώστε τον αριθμό των λογαριασμών όχι περισσότερο από 10, κλείστε την αποθήκη.

Σύνοψη ενός μαθήματος για μια νεαρή ομάδα που διαβάζει το ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Gus-Swans" Tsіl. Μάθετε τα παιδιά από το παραμύθι "κύκνος χήνων", φωνάξτε το bazhanya από τα παιδιά, ακούστε ξανά το παραμύθι. Μπροστινό μέρος του ρομπότ. Μπροστά στον σφυρίχτρα.

GCD για την ανάπτυξη της γλώσσας με βάση τα κίνητρα του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού "Χήνες-κύκνοι" στην ανώτερη ομάδα λογοθεραπείας NOD για την ανάπτυξη μιας γλώσσας βασισμένης στα κίνητρα του ρωσικού λαϊκού παραμυθιού "Gusilebedi" στην ανώτερη ομάδα λογοθεραπείας. Διόρθωση-φωτισμός.

Tsіl. Σε μορφή παιχνιδιού, ενοποιήστε τις μαθηματικές γνώσεις. Διευθυντής. Zakriplyuvat vminnya rahuvati όχι περισσότερα από πέντε, αποκαταστήστε την ισότητα των αντικειμένων.

Σχέδιο περιγράμματος

Θέμα: Οι Καζάκοι λένε για αυτούς που υπηρέτησαν τον Μπάμπα-Γιάζι σαν τους Γκουσίλεμπεντ, έκλεψαν έναν αδερφό, αν η αδερφή έπαιζε με τις φίλες της, τότε όρμησε έξω και του φώναξε.

Ιδέα: Τίποτα δεν μπορεί να αντικαταστήσει τα σπίτια της πατρίδας, της πατρίδας, την αγάπη προς τους συγγενείς. Καλοσύνη, ενοχές, κιμιτλιβιστική ταλάντευση.

Γιατί να διαβάσετε το παραμύθι «Χήνες-κύκνοι»;

Το παραμύθι "Χήνες-κύκνοι" για να διαβάσουν τα παιδιά της αγάπης στους συγγενείς και τους αγαπημένους τους, vidpovіdnostі, rіshuchostі, smilіvosti, vіnnya φτάνουν meti. Το παραμύθι είναι επίσης να διαβάσουμε ένα σημαντικό σκηνικό στο διάολο από τους γηγενείς ανθρώπους. Η κύρια αίσθηση του παραμυθιού "Χήνες-κύκνοι" έγκειται στο τι είναι πιο αγαπητό σε έναν άνθρωπο από την πατρίδα του. Αγάπη σε συγγενείς και αγαπημένα πρόσωπα, ανάμνηση για το μερίδιό μου - ένα τέτοιο θέμα περνάει σαν κόκκινη κλωστή μέσα από ένα παραμύθι.

Το παραμύθι είναι επίσης να διαβάζεις το chitacha buti ένοχο και rіshuchim, να μην καταστρέφεσαι σε σημαντικές καταστάσεις. Θέλοντας η αδελφή να έχει χάρη, στερώντας τον αδερφό της χωρίς όραση, ανέφερε όλες τις προσπάθειές της για να διορθώσει την κατάσταση και έφτασε με κάθε επιτυχία, γυρίζοντας το αδερφάκι στο σπίτι. Η αδερφή έβαλε σημάδι μπροστά της - και ο tsієї meti συμφώνησε, χωρίς να λαμβάνει υπόψη την αλλαγή, τι έκαναν.

Ήρωες των "Χήνων-Κύκνων":

1. Αδελφός
2. Αδελφή
3. Πουλί, ποτάμι και μηλιά - θαυματουργοί
4. Μπάμπα Γιάγκα
5. Χήνες-Κύκνοι

Χαρακτηριστικά της σύνθεσης του παραμυθιού "Χήνες-κύκνοι"

Παραδοσιακός στάχυ του παραμυθιού:
Zachin (Μια φορά κι έναν καιρό - μπούλες ....) Έκθεση (εντολή των πατέρων)
Zav'yazka (κλέβω τις χήνες του αδελφού μου - κύκνους, η αδερφή μου παραβίασε τα αστεία του αδελφού μου)
Climax (η αδελφή γνώριζε τον αδερφό της από τον Babi Yaga)
Rozv'azka

Το παραμύθι είναι ακόμα πιο δυναμικό, σε αυτό υπάρχει πολύ χνούδι, το οποίο μεταφέρεται από τον raptov και τον shvidki dії. Για παράδειγμα, για τη χήνα - οι κύκνοι λένε: "Πέταξαν, ήπιαν, πήραν, εξαφανίστηκαν", μεταφέρουν όλη τη σοβαρότητα της κατάστασης.

Οι Κοζάκοι νικητές καταστρέφοντας τον άψυχο κόσμο: Η σόμπα είπε· Ο Yablunka βοήθησε με ένα μικρό κλαδάκι. είπε ο Ρίβερ.

Το νούμερο τρία, παραδοσιακό για τα ρωσικά παραμύθια, είναι τρεις φιλανθρωπικοί χαρακτήρες (μέλισσα, μηλιά και ποτάμι), σαν να κοιτάζουν την ηρωίδα κεφαλής και να τη βοηθούν να γυρίσει σπίτι.

Το Kazkoy ονομάζεται ένα από τα λαογραφικά και τα άλλα λογοτεχνικά είδη. Tse epіchne tvіr ακούγεται σαν χαρακτήρας πρόζας, που μπορώ ηρωικό, pobutovu chi charіvnu θέμα. Τα κύρια σχέδια αυτού του είδους είναι η παρουσία της ιστορικότητας και το όραμα της πλοκής, το οποίο πέφτει στα μάτια, δεν είναι προσκολλημένο.

"Χήνες-κύκνοι" - ένα παραμύθι, κοντός zmistπου κοιτάμε πιο χαμηλά, ξαπλώστε στους ανθρώπους. Ο Tobto δεν θα είναι ο συγγραφέας έτσι, її σκλαβώνοντας τον ρωσικό λαό.

Vіdminnіst narodї vіd λογοτεχνικό kazka

Η λαογραφία, η τσι λαϊκή, η καζκά εμφανίστηκε νωρίτερα από τη λογοτεχνική και μεταδιδόταν για πολύ καιρό από στόμα σε στόμα. Αστέρια και απρόσωπες παραλλαγές πλοκών και παραλλαγές τέτοιων ιστοριών. Έτσι, μπορούμε να φανταστούμε εδώ τον πιο φαρδύ κοντό ζμίστα του παραμυθιού «Χήνες-κύκνοι». Δεν σημαίνει όμως ότι σε άλλες πόλεις και περιοχές της χώρας μας υπάρχουν τέτοιοι ήρωες. Η πλοκή θα είναι ομόφωνη, αλλά μπορείτε να τσακωθείτε σε αποχρώσεις.

Το λογοτεχνικό παραμύθι επινοήθηκε από τον συγγραφέα. Її η πλοκή δεν μπορεί να αλλάξει για την τρέχουσα κατάσταση. Επιπλέον, ένα τέτοιο twir εμφανίστηκε στο χαρτί και όχι στην κίνηση.

Ρωσικό λαϊκό παραμύθι "Χήνες-κύκνοι": ένας σύντομος zmist. zavyazka

Πριν από πολύ καιρό ζούσε ένας άντρας από μια ακολουθία. Είχαν δύο παιδιά: τη μεγαλύτερη κόρη Μασένκα και τον μικρότερο γιο Βάνια.

Σαν να παραβίαζαν οι πατέρες στον τόπο και τιμώρησαν τον Μάσα να κοιτάξει τον αδερφό του και να μην βγει έξω από την αυλή. Και για την καλή συμπεριφορά καταδίκασαν τα ξενοδοχεία.

Αλλά οι πατεράδες μόλις έφυγαν, η Μάσα έβαλε τη Βάνια στο τέλος του θαλάμου στο γρασίδι και η ίδια πήγε μια βόλτα στο δρόμο με τις φίλες της.

Και εδώ, απροσδόκητα, εμφανίστηκαν οι χήνες-κύκνοι, τα πουλιά ήπιαν το παλικάρι και ήπιαν την αλεπού.

Η Μάσα γύρισε, θαυμάζοντας - η Βάνια δεν φαινόταν πουθενά. Η κοπέλα έσπευσε στο shukati τον αδελφό της, δεν φαινόταν πουθενά. Φώναξε στον Βάνια, αλλά δεν τηλεφώνησε στον εαυτό της. Η Μάσα κάθισε και έκλαψε, αλλά δεν μπορείς να συγκρατήσεις τη θλίψη με δάκρυα, και το έσκασε στα αστεία του αδερφού της.

Το κορίτσι έφυγε τρέχοντας από την αυλή, περιεργάστηκε. Ήμουν ραπτόμ, καθώς οι χήνες-κύκνοι πέταξαν μακριά και μετά εμφανίστηκαν στη σκοτεινή αλεπού. Η Μάσα κατάλαβε, που είχε ληστέψει τον αδερφό της, και έσπευσε να καταδιώξει.

Vibіgla dіvchinka galyavinі και χαστούκισε αγενής. Ζήτησε οδηγίες. Η σόμπα άναψε, σηκώθηκε, όπου πέταξαν οι κύκνοι, καθώς η Μάσα της πέταξε καυσόξυλα. Η κοπέλα ούρλιαξε, η αγενής γυναίκα είπε πού πέταξαν οι βικράνταχς. Και η ηρωίδα μας πέθανε πολύ μακριά.

Μπάμπα Γιάγκα

Η Μάσα συνεχίζει να ανακαλύπτει πού πέταξαν οι κύκνοχηνες. Ένα παραμύθι (μια σύντομη αλλαγή παραστάσεων σε αυτό το άρθρο) rozpovida για αυτά, όπως ένα κορίτσι που μεγαλώνει μια μηλιά, σαν ένα δέντρο με κατακόκκινα φρούτα. Η Μάσα τρέφεται σε αυτό, όπου ίσιωσαν οι χήνες των κύκνων. Η Yablunka ζήτησε να τινάξει ένα μήλο από μέσα της, και ακόμη και τότε φαινόταν πού είχαν πετάξει τα πουλιά. Το κορίτσι vikonala prohannya αναγνώρισε πού είχαν παραβιάσει τα vikradachs.

Για να ζήσει η Μασένκα τα κατάφερε και ήπιε το ποτάμι του γάλακτος από τις όχθες του ζελέ. Το κορίτσι ρώτησε το ποτάμι, όπου πέταξαν οι κύκνοχηνες. Και αυτό στην άκρη: "Άσε κάτω την πέτρα, που μου zavazhayut Tekti, τότε θα το πω." Η Μάσα έσπασε την πέτρα και είπε το ποτάμι, όπου ίσιωσαν τα πουλιά.

Το κορίτσι έφτασε στην πυκνή αλεπού. Και εδώ ο їy їzhachok έδειξε τον δρόμο. Κουλουριάστηκε σε μια μπάλα και έφτασε στην καλύβα με μπούτια κοτόπουλου. Ο Μπάμπα Γιάγκα κάθεται σε εκείνη την καλύβα και ο Βάνια κτυπά τη γκάνκα με χρυσά μήλα. Η Μάσα σύρθηκε, άρπαξε τη Βάνια και έφυγε ορμητικά.

Ο Μπάμπα Γιάγκα σεβάστηκε ότι το αγόρι ήταν γνωστό και κυβέρνησε τις κύκνοχηνες καταδιώκοντας.

Razvyazka δημιουργική

«Χήνες-κύκνοι», ένα παραμύθι, ένα μικρό zmіst που λέμε εδώ, dobigaє kіntsya. Η Μάσα ζει με τον αδερφό της και υποκύπτει σε αυτό που κάνουν αυτά τα πουλιά. Ο Todi vona όρμησε στο ποτάμι και ζήτησε από το vkriti їх. Το ποτάμι τα έκρυψε και οι ανιχνευτές πέταξαν, δεν θυμόντουσαν τίποτα.

Και τα παιδιά χτυπούν ξανά, χαμένα όχι μακριά από το σπίτι. Και εδώ τα πουλιά τίμησαν ξανά τη μνήμη του vtikachiv. Σκάψε βιρβάτι αδερφέ από τα χέρια. Αλλά τότε η Μάσα θυμήθηκε την αγένεια, σε ένα yakіy i που κρύφτηκε με τη Vanyusha. Οι χήνες-κύκνοι δεν μπορούσαν να φτάσουν στα παιδιά και γύρισαν πίσω στον Μπάμπι Γιάγκα.

Βιμπράλης αδερφός και αδερφή με αγένεια, έτρεξαν στο σπίτι. Εδώ η Μάσα πήρε και χτένισε τα μαλλιά του Βάνια, τον κάθισε στον πάγκο και ισιώθηκε. Οι πατεράδες γύρισαν και έφεραν στα παιδιά ξενοδοχεία. Η Ντόνκα δεν τους είπε τίποτα. Έτσι οι κύκνοχηνες έμειναν χωρίς τίποτα.

Το Kazka (σύντομη zmіst tse pіdtverzhuє) ανατρέφεται στα λεγόμενα charms. Τέτοια έργα χαρακτηρίζονται από την παρουσία ενός μαγικού lihodiya (Baba Yaga στη διάθεσή μας) και μαγευτικών βοηθών (μέλισσα, μηλιά, ποτάμι, zhzhachok).

Επικεφαλής ήρωες του παραμυθιού "Χήνες-κύκνοι":

• αδελφός- Σε ορισμένες εκδόσεις, φορέστε το όνομα Ivasushka, αλλά μην αποκαλείτε τον εαυτό σας στο όνομα.
• αδελφή- Καλό κορίτσι, μην φοβάσαι το Baby Yaga και τις χήνες її. σε ορισμένες εκδόσεις ονομάζεται Olenka ή Masha, αλλά πιο συχνά είναι ανώνυμο.
• Σόμπα, ποτάμι και μηλιά- θαυματουργοί, αλλά μόνο στο μονοπάτι της επιστροφής (το κορίτσι vikonuє їhnі vimogi), βοηθούν να συναντηθούν με τις χήνες των κύκνων.
• αρκούδα- є λιγότερο με το έργο του A. M. Tolstoy (βοηθώντας τα κορίτσια να εισρεύσουν στη Yaga).
• Μπάμπα Γιάγκα.
• Χήνες-Κύκνοι- Βοηθοί του Μπάμπα Γιάγκα.

Στα Καζακστάν βρυχάται το θέμα της παραξενιάς και του ποδιού. Αν η κοπέλα έδινε μια ιδιοτροπία στις μάγισσες, δεν έπαιρνε καμία βοήθεια. Και αν, στο δρόμο της επιστροφής, η αδερφή μου έφαγε μερικά από τα φαγητά της, θα τη βοηθήσω να ξεφύγει από το κακό. Vmіy buti chuynym και vdyachnym και καλά να κάνουμε εκατονταπλάσια πριν από εσάς.

Οι Καζακικές Χήνες-Κύκνοι έχουν μια αδερφή ως θετικό ήρωα, σαν να επέστρεφε τον αδερφό της, και την Μπάμπα Γιάγκα ως αρνητικό χαρακτήρα, καθώς συνέλαβε ένα κορίτσι.

Η πλοκή του παραμυθιού των παρακινήσεων σύμφωνα με τους κλασικούς κανόνες. Έχει την αρχή να παρακολουθεί τις λέξεις «Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχαν ..», και την έκθεση, αν οι πατεράδες εμπιστευθούν τα κορίτσια να ακολουθήσουν τον αδερφό. Η στιγμή που τον αδερφό τον βλέπουν πουλιά είναι η αρχή της πλοκής και η εμφάνιση του κλεμμένου αγοριού Babi Yaga είναι το αποκορύφωμα. Vtecha vіd Babi-Yaga που στρέφονται προς το μητρικό σπίτι є rozv'azkoyu οικόπεδο.