Mga pamamaraan at anyo ng organisasyon ng trabaho sa mga guro. Istruktura, anyo at gawaing pamamaraan Mga modernong anyo ng gawaing pamamaraan sa mundo

Para sa aking gawaing pamamaraan kasama ng mga guro

Mga pormang passive trabaho at pamamaraang serbisyo upang i-orient ang mahusay na mundo ng reproductive mental na aktibidad at magbigay ng suporta para sa lugar ng aktwal na pag-unlad ng mga guro.

Mga aktibong form pasiglahin ang pananaliksik, lumikha ng isang pangmatagalang aktibidad ng mga guro at tumuon sa lugar ng pinakamalapit na pag-unlad ng mga guro.

Pinakamahusay mga anyo ng gawaing pamamaraan sa kasalukuyang yugto ng pag-unlad ng paaralan, sa aming opinyon, є:

teoretikal na seminar,

pagawaan,

siyentipiko at praktikal na kumperensya,

dekada ng pamamaraan,

araw ng agham,

Method Festival,

pamamaraang lugar,

methodical mosaic,

talakayan,

pamamaraang singsing,

dilova gra,

pedagogical KVK,

brainstorming,

pagsasanay sa video,

pedagogical na pagbasa,

lektor,

propesyonal na eksibisyon,

tagapamahala ng proyekto,

thematic pedagogical natutuwa,

bukas na aralin

Mga anyo ng organisasyon ng pagpupulong ng Rehiyon ng Moscow maaaring ganito:

Teoretikal na seminar

Workshop

Pagpupulong

Excursion

Malikhaing talakayan

Malikhaing diyalogo

Vitalnya

Taon ng Kolektibong Pagkamalikhain

Methodical festival

Dilova gra

Metodikal na KVK

Mga patas ng mga ideyang pamamaraan

Pagsasanay sa pamamaraan

Tingnan ang mga gawaing bahay Bilang bahagi ng pagpaplano ng isang pamamaraang gawain, ang mga guro ay maaaring ang mga sumusunod:

Pagmomodelo ng aralin (sa kabuuan o sa mga fragment)

Pagbuo ng isang sistema ng mga aralin na may mga paksa para sa kurso

Pagbuo ng isang espesyal na kurso, mga programa para sa pagpapatuloy ng mga paksa sa pagkanta

Pіdbіr literatura z pagkanta paksa, kurso, mga problema

Anotasyon para sa paksa, kurso, problema, payo mula sa isang kasamahan

Pag-iimbak ng mga control na materyales, mga pagsubok

Pag-iimbak at pagtatanggol sa mga sumusuportang scheme, memo, didactic na materyal

Pagbuo ng mga plano sa mga grupo, mga sitwasyon mga pagbisita pagkatapos ng klase mula sa paksa, italics sa pagpili

Mga aralin sa Vіdvіduvannya, mga pagbisita sa pre-graduation, kumuha ng mga espesyal na kurso, dodatkovyh na kunin mula sa paparating na pagsusuri

Ang pagsusumite ng vlasnogo dosvidu ay gumagana sa mga problemang iyon

Zahist iyong self-illumination.

Mga pamamaraan ng interactive na laro

"Interactive" nangangahulugan na ito ay nakaugat sa mutuality. Ngunit ang interaktibidad ay hindi lamang ang pakikipag-ugnayan ng mga paksa nang paisa-isa, kundi isang espesyal na organisasyon ng aktibidad ng kaalaman, na malinaw na maipahayag ang oryentasyong panlipunan.

Pagpili ng meta ng mga interactive na pamamaraan at laro - pagbabago ng mga modelo ng pag-uugali ng mga kalahok. Sinusuri ang kanyang sariling mga reaksyon at ang mga reaksyon ng kanyang kapareha, binago ng kalahok ang kanyang modelo ng pag-uugali at alam ang kanyang mga bagong kaugalian ng aktibidad, na nagpapahintulot sa iyo na pag-usapan ang tungkol sa mga interactive na pamamaraan pati na rin ang proseso ng interactive na pag-aaral.

gabay na mga prinsipyo organisasyon ng isang interactive na proseso:

midship;

pandama pagkamalikhain;

Kalayaan sa pagpili;

Pagninilay.

Ang Organisasyon ng mga Mislediality Pole:

Kabilang sa mga kalahok ng iba't ibang mga operasyon ng rozumovyh (pagsusuri, synthesis, pagtutugma, pagsasama-sama, pag-uuri, abstraction, atbp.);

Sa pagpapalitan ng mga resulta ng myslennєvoї aktibidad sa pagitan ng mga kalahok ng proseso ng pedagogical;

Mga pagbabago at pagkakaiba-iba ng mga species, mga anyo ng pink at mga aktibidad na nagbibigay-malay;

Pojdnannya _individualnyh at pangkatang anyo ng trabaho;

Problemadong edukasyon, vykoristannya sa pedagogical na proseso ng mga modernong teknolohiya sa pag-iilaw;

Sensory pagkamalikhain ng mga kalahok;

Mga pagninilay.

Pandama na pagkamalikhain paghahatid ng pag-unawa sa paglikha ng proseso ng mutual na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga pedagogue, ang pagtatasa ng mga phenomena ng kinakailangang aktibidad, ang kanilang sariling aktibidad, ang mga resulta ng mutual na pakikipag-ugnayan sa posisyon ng kanilang sariling katangian.

Ang huling resulta ng pamamaraan ng sensibilidad ay pagpapayaman, ang paglitaw ng isang bagong indibidwal na pag-unawa (sensu), na nagpapalawak ng inter-indibidwal na kaalaman.

Pagninilay sa proseso ng pedagogical - ang proseso mismo, ang resulta ng pag-aayos ng mga paksa (mga kalahok sa proseso ng pedagogical) ay magiging pag-unlad ng sarili, na nagtatatag ng mga sanhi ng pamana na iyon.

Ang skin interactive na paraan ng gramming ng meta nito, mga panuntunan, na, dahil sa kakaiba nito, maaari mong talunin ang mga ito sa iba't ibang yugto ng pagtakbo. Sa isang mahalagang pag-iisip, roztashuvannya ng mga kalahok sa ganoong ranggo, upang ang baho ay maaaring labanan ng isa-isa, nakaupo, halimbawa, malapit, sa paligid ng perimeter.

Hanggang sa makita ang mga bagong anyo ng pagsasanay ng mga tauhan ng pedagogical makabagong ideya, organisasyon-dial, dilov, mga tungkulin at iba pang mga laro, tulad ng pagtibayin ang paghubog ng intelektwal na kultura at pag-unlad ng sarili.

Ang mga bagong anyo ng pagsasanay ay umuusbong sa loob ng balangkas ng bagong modelo ng edukasyon, na titiyakin ang pagsasanay ng mga guro sa makabagong aktibidad, lumikha ng mga bagong ideya at magbabago ang kanilang isip tungkol sa pag-angkop sa isang dinamikong propesyonal na kapaligiran.

Mga aktibong anyo ng organisasyon ng gawaing pamamaraan

Dilova gra

Tsіl- Vіdpratsyuvannya pagkanta propesyonal na mga kasanayan, pedagogical teknolohiya.

Ang kulay abo bilang isang anyo ng edukasyon ay nailalarawan sa pamamagitan ng mahusay na gnuchkistyu. Sa kurso ng її maaari mong virishuvat zavdannya raznoї foldedness. Pinapagana niya ang pagkamalikhain ng mambabasa, tinitiyak ang mataas na antas ng pagkuha ng teoretikal na kaalaman at pag-unlad ng mga propesyonal na pag-iisip.

Conduct form - kolektibong chi group na robot.

Ang proseso ng pag-aayos ng isang kasal ay maaaring nahahati sa 4 na yugto.

1. Gris construction:

§ upang malinaw na bumalangkas ng pangunahing layunin ng privacy para sa mga kalahok;

§ rozrobiti pandaigdigang mga tuntunin mga laro.

2. Paghahanda ng organisasyon ng isang partikular na laro na may pagpapatupad ng layunin ng didaktikong pagkanta:

§ rose maker nagpapaliwanag sa mga kalahok ng pang-amoy gris, upang malaman mula sa pangunahing programa at ang mga patakaran, rozpodіlyaє mga tungkulin at ilagay sa harap ng їх vikonavtsy tiyak na mga gawain, na kung sila ay maaaring itinatangi;

§ hinirang ang mga dalubhasa, kung paano mahulaan ang lamig, pag-aralan ang mga sitwasyong ginagaya, magbigay ng pagtatasa;

§ isang oras ang itinalaga, hugasan ang trivality gri.

3. Itinago ang gry.

4. Podbitya subsumkiv, ulat її pagsusuri:

§ pandaigdigang pagtatasa ng GR, pagsusuri ng ulat, pagpapatupad ng mga layunin at layunin, malayo sa mahinang panig, ang kanilang mga dahilan;

§ pagtatasa sa sarili na may mga libingan na marka ng mga pinagkatiwalaang bosses, mga hakbang ng espesyal na kasiyahan;

§ mga katangian ng propesyonal na kaalaman at karunungan, na ipinahayag sa proseso;

§ pagsusuri at pagtatasa ng GR ng mga eksperto.

Srazkovy order ng pagdaraos ng isang business meeting:

Ang mga kalahok ng gry ay nahahati sa mga subgroup ng 3 - 5 osib. Sa subgroup ng balat, ang isang pinuno ay natipon, obov'yazkogo upang pumasok sa organisasyon ng gawain ng subgroup. Ang tatlong-ikaapat na bahagi ng mga kalahok ay kinokolekta ng isang ekspertong grupo sa bodega 3-5 kaso.

Ang Kerivnik Pislya Patannya Mizhi Igrorovi Pidgroups, Nada, ang salita ng balat sa mga kinatawan ng grupong Igrovikh, ay nag-organisa ng mga kahiya-hiyang problema. Para sa isang kalahok sa balat, ang gri ay binibigyan ng hanggang 5 khvilin, pinahaba ang mga ito nang maikli, at argumentatively nakikita ang smut, rounding up ang ideya, arguing, pagtatanggol nito.

Ang pangkat ng dalubhasa, batay sa mga talumpati ng mga kalahok at kanilang sariling mga saloobin, ay maaaring maghanda ng isang draft na rekomendasyon (praktikal na pagsasaalang-alang) ng isang mahusay na napagmasdan na problema, talakayin at magtalaga ng isang solong posisyon sa mga miyembro ng pangkat ng pedagogical sa praktikal na aktibidad .

Pinapayuhan din ng komite ng dalubhasa ang desisyon sa pagtatasa ng bilang ng mga talumpati, aktibidad ng mga kalahok, ang pagiging epektibo ng mga subgroup sa grupo ng negosyo. Ang mga pamantayan para sa naturang pagtatasa ay maaaring ang dami at pagkakaiba-iba ng mga nakabitin na ideya (mga panukala), antas ng paghuhusga ng pag-asa sa sarili, at ang kanilang praktikal na kahalagahan.

Sa dulo ng ker_vnik, idinagdag ang grist.

Pagsasanay

Tsіl- sa pagsasanay ng mga propesyonal na kasanayan sa pagkanta na ikaw ay mamamatay.

Pagsasanay(Ingles) - isang espesyal, mode ng pagsasanay, pagsasanay, ay maaaring maging isang independiyenteng anyo ng gawaing pamamaraan, o manalo bilang isang pamamaraang pagtanggap para sa isang oras ng isang seminar.

Sa ilalim ng oras ng pagsasanay, ang mga sitwasyong pedagogical, handout, teknikal na pagsasanay ay malawakang tinalakay. Ang pagsasanay ay isinasagawa sa mga grupo ng pagsasanay na may bilang na 6 hanggang 12 indibidwal.

Ang mga pangunahing prinsipyo ng pangkat ng robotic na pagsasanay ay: tiwala at kumpiyansa sa talakayan, posibilidad na mabuhay sa mga talakayan at kapag tinatalakay ang mga resulta ng pagsasanay.

Pedagogical KVK

Ang form na ito ng methodical work sprya activization ng halatang teoretikal na kaalaman, praktikal na kaalaman at kasanayan, ang paglikha ng isang friendly na sikolohikal na klima para sa isang grupo ng mga guro, dalawang koponan, hurado, at iba pa, ay nabuo ng mga auditor. Mag-utos nang maaga upang maging pamilyar sa paksa ng KVK, upang alagaan ang mga gawain sa bahay. Bilang karagdagan, ang mga baho ay naghahanda ng magkaparehong mainit na pagtanggap sa paksa ng KVK na ito. Kerіvnik proponuє tsіkavі zavdannya, scho vymagayut non-standard na mga solusyon (kabilang ang "Competition of captains"), nang walang intermediary po'yazanі z tema, scho vchaєєєєє.

Nakatagong gri:

1. Pagtanggap ng mga koponan, na nakaseguro:

§ kakayahang tumugon sa paglalahad ng ibinigay na paksa;

§ aktuwalidad;

§ anyo ng anyo.

§ Ang isang oras ng whistup ay 10 hvilin.

2. Warm-up (naghahanda ang mga koponan ng tatlong pagkain bawat isa para sa kaalaman sa sikolohiya at espesyal na pag-aaral at inter-espesyal na kaalaman). Isang oras para sa obmirkovuvannya na pagkain - 1 hvilin.

3. Takdang aralin: rebisyon ng paghahanda ng isang talumpati sa negosyo sa isang partikular na paksa

4. Kumpetisyon ng mga kapitan.

5. Kumpetisyon ng matatalinong tao. Dalawang kalahok sa bawat pangkat ang pipiliin. Hinihikayat kaming piliin ang pinakamainam na paraan para sa paglinang ng iyong nutrisyon.

6. Ang kumpetisyon ng mga mamamatay: ang pananaw ng mga pinuno ng pedagogical mula sa pagsasanay ng robotic school.

7. Kumpetisyon "Ano ang ibig sabihin nito?" (Mga sitwasyon sa buhay ng paaralan). Ang pagkakasala, katumpakan ng pagpapahayag ng mga saloobin, katatawanan ay nasira.

Metodikal na lugar

Ang methodical place ay ibang uri ng talakayan. Bago ang pagkumpleto ng cycle, ang pamamaraang gawain ay isinasagawa ng mga guro ng iba't ibang mga paaralan sa distrito, bayan, cerivniki ng Rehiyon ng Moscow, mga ama.

Sa pamamaraan ng isang metodikal na tulay, isusulong natin ang kaalamang pedagogical, ang pagpapalawak ng mga makabagong teknolohiya, ang pag-unlad at pag-unlad.

brainstorming

Ito ay isa sa mga pamamaraang pamamaraan, na tumutulong upang bumuo ng mga praktikal na kasanayan, pagkamalikhain, at upang mahanap ang tamang punto ng pananaw sa batayan ng nutrisyon ng pedagogical na teorya at kasanayan. Tsej priyom handily vikoristovuvaty sa ilalim ng oras ng pagtalakay sa pamamaraan ng sipi, na parang ang mga kumuha ng solusyon sa problema ng kanta.

Maaaring isipin ng Kerivnik ang pagkain, upang ang mga sagot ay maikli, maigsi. Umaasa si Perevaga sa mga alaala-pantasya, alaala-osyayannyam. Ang pagpuna sa mga ideya ay ipinagtanggol, ang kanilang pagtatasa. Trivality ng brainstorming-15-30 min. Subaybayan natin ang pagtalakay ng mga ideya.

Pagdiriwang ng mga gawaing pedagogical

Tsіl- Alamin ang tungkol sa mga kakaibang proseso ng pedagogical, lohika nito, ang likas na katangian ng aktibidad ng guro at guro, ang sistema ng kanilang mga ugnayan. Vikonannya tulad zavdan Karagdagan natutunan upang makita mula sa iba't ibang mga manifestations ng suttave, smut.

Ang karunungan ng guro ay ipinahayag sa katotohanan na pinag-aaralan niya, nagpapatuloy ang sitwasyon ng pedagogical, habang binabalangkas niya, batay sa isang rich-sided na pagsusuri, ang pamamaraan at gawain ng kapangyarihan ng aktibidad.

Pedagogical gawain dotsilno kumuha mula sa paaralan pagsasanay. Ang baho ay nagkasala ng pag-alam sa mga pinaka-metodo na pamamaraan ng gawain ng pinakamaikling mambabasa, na nagbabantay sa mga pagpapatawad, na siyang pinakakaraniwan.

Sa pagtatapos ng gawain, kinakailangan na magalang na maunawaan ang iyong isip, suriin ang posisyon ng indibidwal na balat, ipakita ang iyong sarili posibleng bakas dermal perebachuvanny crocodile.

Maaaring gawin ang propionation ng mga gawain mabisang anyo na pagtanggap at organisasyon at pagsasagawa ng panimulang gawain.

Methodical Festival

Ang anyo ng gawaing pamamaraan ay ibinigay, na kung saan ay napanalunan ng mga metodologo ng lungsod, distrito, mga stoners ng paaralan, na naghahatid sa isang malaking madla, nagse-set up ng pagpapalitan ng kaalaman sa trabaho, nagpapakilala ng mga bagong ideya ng pedagogical at kaalaman sa pamamaraan.

Sa mga pagdiriwang, mayroong isang kakilala sa pinakamahusay na kaalaman sa pedagogical, na may mga hindi pamantayang aralin na lampas sa balangkas ng mga tradisyon at stereotype.

Sa simula ng pagdiriwang, isang panorama ng pamamaraang kaalaman at mga ideya ang isinasagawa.

Ang aplikasyon para sa aralin, mga ideya sa pamamaraan, at ang mga kalahok sa pagdiriwang ay dapat isumite nang maaga.

Laboratory "Mga teknolohiya ng impormasyon"

· Gawain ng mga malikhaing grupo na may mga problema;

· Vykoristannya іnformatsiynih tekhnologii y nachalnomu protsesі;

· Pagbuo ng posisyon sa komunidad ng mga batang mag-aaral.

Mga fairs ng pedagogical na ideya

· paganahin ang pamamaraang gawain ng mambabasa, ang mga tipak ng balat ng mambabasa ay nais, upang ang ideyang ito ay kinilala bilang ang pinakamahusay. Nang maglaon, lumitaw ang diwa ng mahika. Ang mga mambabasa, lalo na ang mga kabataan, ay natututong manguna sa isang talakayan, ipakita ang kanilang pananaw, at mapanuring makinig sa kanilang sarili at sa kanilang mga kasamahan.

Pagbuo ng isang metodo na portfolio

· Binibigyang-daan ang mambabasa na i-systematize ang kanyang pamamaraang gawain para sa rіk, piliin ang pinaka-metodo na mga pamamaraan sa malayo at matuto mula sa tila pamamaraang rozrobok.

Mga interactive na anyo ng mga robot na may osvіtyanami.

Sa harap ng mga manggagawa ng mga propesyonal na asosasyon, madalas mayroong pagkain - kung paano lumaki, upang ang guro ay maging isang aktibo, aktibong kalahok sa gawain ng iba't ibang anyo ng mga propesyonal na asosasyon? Paano malalampasan ang pagiging pasibo ng mga guro ng okremy? Paano isalin ang їх від reproductive activity sa doslidnitskoi? Bago ang paghuhulma, dapat ka bang magmuni-muni sa proseso ng pagtuklas ng bago at pag-master ng kilalang materyal?

Ang pag-activate ng malikhaing aktibidad ng mga guro ay posible sa pamamagitan ng di-tradisyonal, interactive na pamamaraan at mga anyo ng trabaho sa mga guro.

Marami sa mga pangunahing makabagong pamamaraan na nauugnay sa pagbuo ng mga interactive na pamamaraan ng pagtuturo. Ito ay kinakailangan upang ayusin ang iyong sarili maintindihan. Ang salitang "interactive" ay nagmula sa amin pelikulang ingles tulad ng mga salitang "interact", de "inter" - tse "mutual", "act" - aktibidad.

Interactive na paraan zdatnіst vzaєmodіyati chi perebuє sa mode romovi, dialogue mula sa chimos (halimbawa, isang computer) chi be-kim (halimbawa, isang tao). Zvіdsi maaari zrobiti visnovki, scho Interactive na pagtuturo - tse, nasampered, pagtuturo ng diyalogo, sa oras kung saan itinatag ang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng guro (guro ng Rehiyon ng Moscow) at ng mag-aaral (guro-kalahok ng Rehiyon ng Moscow).

Ano ang mga pangunahing katangian ng interactive?

Dapat tandaan na ang interactive na pag-aaral ay isang espesyal na anyo ng organisasyon at iba pang aktibidad. Ang Vaughn ay maaaring maglagay ng konkreto at hinulaang mga layunin ng trabaho. Isa sa mga layuning ito matuto mula sa paglikha ng mga komportableng isipan para sa pagsasanay, tulad, kung saan pinahahalagahan ng guro (itinuro) ang kanyang tagumpay, ang kanyang kakayahang intelektwal, upang gawing produktibo at epektibo ang buong proseso ng pagsasanay.

Bakit sa tingin mo ang kakanyahan ng inter aktibong pagsasanay?

Ang proseso ng mutual na organisasyon ng isang ranggo na halos lahat ng mga kalahok ay tinuturuan bago ang proseso ng pagkilala, talakayan. Ang baho ay maaaring makapag-isip at magmuni-muni sa drive ng kung ano ang mabahong malaman, maunawaan, isipin. Spіlna dіyalnіst іn thіѕ proseso ay nangangahulugan na thе balat kalahok іn robs іn ііdіdualny іndividual na kontribusyon, mає mozhlivіst svіnjatsya znannannymi, svіsnimі іdey, pamamaraan іііlnostі, naisip kasamahan. Bukod dito, ang prosesong ito ay isinasagawa sa isang kapaligiran ng kabaitan at kapwa paghihikayat, upang isaalang-alang ko hindi lamang ang mga bagong kaalaman sa mga tinalakay na problema, ngunit din bumuo ng napaka-pedagogical na aktibidad at isalin ito sa isang mas malaking anyo ng pakikipagtulungan.

Ang interactive na aksyon ay naglilipat ng organisasyon at pagbuo ng dialogic na komunikasyon, na parang humahantong sa mutual understanding, mutual understanding, sa buong cherry at pagtanggap sa pinakaseryoso, ngunit makabuluhang balat para sa kalahok ng pulong. Sa interactive na pagtuturo, ang pangingibabaw ay pinapatay bilang isang tagapagsalita, at isang pag-iisip.

Sa kurso ng diyalogong pakikipagtalik, ang mga guro ay nagkakaroon ng kritikal na pag-iisip, pag-unawa, paglutas ng napakalinaw na mga problema batay sa pagsusuri ng pinaghihinalaang impormasyon at kundisyon. Natututo ang mga guro na tumawag ng mga alternatibong kaisipan, gumawa ng maalalahanin na mga desisyon, tama na ipahayag ang kanilang mga iniisip, makilahok sa mga talakayan, propesyonal na makipag-usap sa mga kasamahan.

Mahalaga ang mga taong, para sa gayong organisasyon ng trabaho at isang guro, ay hindi lamang makapagpahayag ng kanilang mga iniisip, tumingin, magbigay ng isang pagtatasa, at, naramdaman ang mga argumento ng mga kasamahan, kumilos sa kanilang sariling mga mata, o baguhin ito. Ang mga pedagogue ay hinuhubog upang maunawaan ang iniisip ng ibang tao, matutong makinig sa iba, gumawa ng bunting at bunting.

Para kanino, sa mga trabaho ng mga propesyonal na asosasyon, ang iba't ibang mga anyo ay inayos - indibidwal, mga subgroup, mga lalaki, mga role-play ay gaganapin, ang mga dokumento at impormasyon mula sa iba't ibang mga dzherels ay nasuri.

Ano ang anyo ng interactive na pag-aaral? Tingnan natin ang mga gawa nila.

Ang pinakasimpleng anyo ng pakikipag-ugnayan ng grupo - "mahusay na kolo". Ang gawain ay may tatlong yugto.

Unang yugto – mga tagapagturo malaking numero. Ang Ker_vnik ay bumubuo ng isang problema.

Isa pang yugto– sa oras ng pag-awit (humigit-kumulang 10 minuto), indibidwal na isusulat ng kalahok ang imbitasyon upang malutas ang problema sa kanyang arch paper.

Ikatlong yugto - ayon sa bilang ng mga katad, babasahin ng guro ang kanyang mga panukala, reshtu movchki vyslukhovuyut (nang walang kritisismo); kasama ang paraan, pagboto ay dapat na natupad sa isang skin point - huwag i-on ang yoga hanggang sa isang ligaw na desisyon, tulad ng sa mundo, ilipat at ayusin sa doshtsi.

Ang pagtanggap ng "dakilang taya" ay pinakamainam na matagumpay, kung posible na mabilis na magtalaga ng mga paraan upang malutas ang problema o bodega. Para sa karagdagang tulong, maaari mong, halimbawa, palawakin ang mga tagubilin, regulasyon, lokal na regulasyon at legal na aksyon.

"Bilog na Bakal"- isasagawa sa paraan ng paghubog ng magkasanib na pag-iisip, ang mga posisyon ng mga kalahok sa paraan ng pagtalakay sa problema. Tumawag para mag-isip tungkol sa 1-3 pagkain, na tinatalakay.

Bago ang oras ng "Round Table" mahalagang ipakita ang paggalang sa pagpaparehistro ng admission. Halimbawa, ang mga talahanayan ay dapat ilagay sa paligid ng perimeter ng silid. Tinutukoy ng pinuno ng "Round Table" ang kanyang lugar sa paraang kasama ang lahat ng kalahok. Dito maaari ka ring humiling ng fakhіvtsі, pangangasiwa at iba pa. Sa kurso ng trabaho, ang mga problema sa nutrisyon ng balat ay tinatalakay okremo. Ang salita ay ibinibigay sa mga guro, upang makita nila ang mga problema. Ang pinuno ng mga bag ng talakayan ng nutrisyon sa balat. Nasamkinets vіn proponuє ang variant ng karaniwang posisyon na may pagpapabuti ng paggalang, mga karagdagan, mga susog.

Ang problema sa balat, hanggang sa edad ng pangkat ng pagkain, na ibinigay ng mga guro, ay mas nabubunyag. Malinaw na kinakatawan ng mga guro ang teoretikal na pundasyon ng problema, mga paraan at solusyon, mga anyo ng organisasyon, mga pamamaraan at pamamaraan ng trabaho at higit pa.

"Dilova gra"- epektibo sa ganoong paraan, dahil ang mga guro ay maaaring may sapat na kaalaman sa mga problema, na tila mayroon sila. Ang paglipat ni Dilova gra sa dakilang gawain sa hinaharap, mula sa gayong mga guro ay nakakakuha sila ng kinakailangang kaalaman sa pamamagitan ng iba't ibang anyo, pamamaraan at pamamaraan: unang-kamay na pangangampanya, mga pampakay na eksibisyon, konsultasyon, pag-uusap, talakayan. Kung ang gayong gawain sa harap ay hindi pa natupad, kung gayon kinakailangan na magplano ng isang malaking grupo ng negosyo bilang bahagi ng tawag, na ipinakilala upang pagsamahin ang kaalaman sa problema.

Sa maaga, ang mga kard ay inihahanda na may pagkain para sa 2-3 mga sitwasyong pedagogical na may mga problema.

Kinakailangang i-set up ito upang makita ang 2 o 3 koponan (para sa pagsubok ng PZ certifier) para sa 4-5 na espesyal na kalahok sa laro ng negosyo. Ang mga guro sa likod ng bazhannyam ay nakaupo sa mga mesa, at ang mga koponan ng mga kalahok ay hinirang sa parehong oras. Isa sa mga utos mga dalubhasang hukom- Ang pinaka-karampatang mga guro ng mga problema na pinalaganap.

Ang isang card ay ibinibigay sa pangkat ng balat, isang kapitan ang napili, na isang nakabibinging siga ng koponan, na nagtatrabaho sa mga gawain. Ang mga koponan ay binibigyan ng isang oras upang ihanda ang desisyon, pagkatapos ay maririnig namin ang mga opinyon. Ang pagkakasunud-sunod ng mga order ay tinutukoy ng foal ng mga kapitan. Ang isang pangkat ng balat ay dapat dalhin sa hindi bababa sa 3 karagdagang mga grupo, na magpapakita sa grupo, isang bola na puno ng saya ay inilalagay, na kung saan ay papasok sa isang nakapapasong rahunok. Halimbawa, ang isang koponan ay hinirang upang manalo para sa pinakamahusay na (gruntovna, povna, patunay) na pagsubok.

Dilovi іgri bovayut offensive species:

Imitasyon, dezdiyasnyuєtsya kopiyuvannya z darating na pagsusuri.

managerial, na may mga tiyak na function ng managerial);

Doslіdnitski, pov'yazanі z gawaing pang-agham-siyentipiko, de sa pamamagitan ng form ng laro, ang mga pamamaraan ay binuo mula sa mga tiyak na direksyon;

Organisasyon-dialny. Ang mga kalahok ng Tsikh igor ay nagmomodelo ng isang non-domy na maagang gawain sa mga paksa ng pag-awit.

Mga pagsasanay sa laro. Tse kanan, scho zakriplyuyut chi іnshі navichki;

Igri projectivnі, kung saan mayroong isang awtoritatibong proyekto, isang algorithm para sa anumang uri ng aksyon, isang plano ng aksyon, at isang plano ng aksyon ay nilikha para sa iminungkahing proyekto. Isang halimbawa ng projective games marahil isang paksa: "Paano gumastos ng isang pidsumkovu pedrada?" (alinman sa batkivsky zbori, o isang praktikal na seminar o iba pa).

Kapag nag-oorganisa at nagsasagawa ng isang pulong ng negosyo, ang papel ng isang floor planner ay iba - hanggang sa isang floor level instructor, sa ikalawang yugto - isang consultant, ang natitirang bahagi ng stage - isang lider ng talakayan.

Pangunahing Meta Gris- Live na pagmomodelo ng proseso ng enlightenment-visual, paghubog ng mga tiyak na praktikal na isipan ng mga guro, mabilis na pagbagay sa renewal, paghubog ng kanilang interes at kultura ng pag-unlad ng sarili; sa pagsasanay ng mga propesyonal na kasanayan sa pagkanta, mga teknolohiyang pedagogical.

Pamamaraan para sa pag-aayos at pagsasagawa:

Ang proseso ng pag-aayos at pagdaraos ng isang labanan ay maaaring nahahati sa 4 na yugto:

1.Gri na disenyo:

upang malinaw na bumalangkas ng isang malinaw na marka ng kahalagahan at privacy para sa mga kalahok;

rozrobiti zagalni panuntunan Gri.

2. Paghahanda ng organisasyon ng isang partikular na laro na may pagpapatupad ng layunin ng didaktikong pagkanta:

· Kerіvnik roz'yasnyuє sa mga kalahok ng kahulugan gri, upang malaman mula sa pangunahing programa at mga patakaran, rozpodіlyaє mga tungkulin at ilagay bago їх vikonavtsy tiyak na mga gawain, na kung sila ay maaaring itinatangi;

· Hinirang na mga eksperto, yakі poserіgayut hіd gri, pag-aralan ang modelo ng sitwasyon, magbigay ng pagtatasa;

· Ipahiwatig ang oras, hugasan na trivality gri.

3. Nakatagong Gri.

4. Pіdbitya pіdsumkіv, pagsusuri ng ulat gri:

§ pandaigdigang pagtatasa ng gri, pagsusuri ng ulat, pagpapatupad ng mga layunin at layunin, malayo sa mahinang panig, ang kanilang mga dahilan;

§ pagtatasa sa sarili ng mga kalahok ng vikonanny otrimanih zavdan, mga hakbang ng espesyal na kasiyahan;

§ Mga katangian ng propesyonal na kaalaman at karanasan, na inihayag sa proseso;

§ pagsusuri at pagtatasa ng GR ng mga eksperto.

Srazkovy order ng pagdaraos ng isang business meeting:

Sinabi ni Kerivnik sa mga tagapakinig ang tungkol sa pamamaraan, zmist, ang pagkakasunud-sunod ng pulong ng negosyo. Inirerekomenda na magalang na basahin ang literatura, upang malaman ang tungkol sa pagkain na dapat talakayin. Ang mga kalahok ng gry ay nahahati sa mga subgroup ng 3-5 osib. Sa subgroup ng balat, ang isang pinuno ay natipon, obov'yazkogo upang pumasok sa organisasyon ng gawain ng subgroup. Ang tatlong-ikaapat na bahagi ng mga kalahok ay kinokolekta ng isang ekspertong grupo sa bodega 3-5 kaso.

Ang Kerivnik Pislya Patannya Mizhi Igrorovi Pidgroups, Nada, ang salita ng balat sa mga kinatawan ng grupong Igrovikh, ay nag-organisa ng mga kahiya-hiyang problema. Para sa kapakanan ng kalahok sa balat, ang gri ay binibigyan ng 5 khvilin, pinahaba ang mga ito nang maikli, at nakikipagtalo, na sinusundan ang smut, binilog ang ideya, binilog, ipinagtatanggol її.

Ang pangkat ng dalubhasa, batay sa mga talumpati ng mga kalahok at kanilang sariling mga saloobin, ay maaaring maghanda ng isang draft ng mga rekomendasyon (praktikal na pagsasaalang-alang) ng isang mahusay na napagmasdan na problema, talakayin at bigyang-diin ang parehong posisyon ng mga guro sa praktikal na aktibidad.

Pinapayuhan din ng komite ng dalubhasa ang desisyon sa pagtatasa ng bilang ng mga talumpati, aktibidad ng mga kalahok, ang pagiging epektibo ng mga subgroup sa grupo ng negosyo. Pamantayan para sa naturang pagtatasa ay maaaring isang dami at pagbabago ng mga nakabitin na ideya (mga panukala), mga hakbang ng paghuhusga ng pag-asa sa sarili, ang kanilang praktikal na kahalagahan.

Naprikintsі kerіvnik pіdbivaє pіdbag gr.

Dilova (role) gra- Isang mabisang paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga guro. Ang Vaughn ay isang anyo ng pagmomodelo ng mga sistemang ito ng vidnosin, na nakabatay sa tunay na aktibidad, o sa ibang anyo ng aktibidad, nagkakaroon sila ng mga bagong kasanayan at diskarte sa pamamaraan.

Dilova gra- ito ay ang anyo ng isang masusing pag-unlad, spriynyattya ang pinakamahusay na kaalaman, ang pag-apruba ng isang guro para sa kanyang sarili sa iba't ibang mga sitwasyon ng pagtuturo. Kailangan ng isip kusang-loob ang bisa ng klima ng negosyo at ang kapalaran ng mga guro, ang pagiging disente, ang lawak ng mga opinyon, at ang kabuuan nito.

Pagtalakay- isang kritikal na dialogue, isang dilova superechka, isang libreng talakayan ng mga problema, isang pagsisikap na makakuha ng teoretikal at praktikal na kaalaman.

Meta discussion – pakikinig sa aktibong talakayan ng problema; ipinahayag ng mga kasanayan at agham; pangangalap ng mga bagong dating sa pagkuha ng teoretikal na kaalaman para sa pagsusuri ng pagiging epektibo

Conduct form- Kolektibong talakayan ng teoretikal na nutrisyon.

Pamamaraan ng organisasyon:

§ vyznachennya meti at zmistu tinalakay problema, forecast pіdsumkіv;

§ appointment ng mga high school na pagkain, kung saan ang isang talakayan ay isinaayos (vipadkovі, iba pang mga hilera na pagkain ay hindi dapat talakayin);

§ natitiklop na plano;

§ pasulong na kaalaman ng mga guro na may pangunahing probisyon ng mga tinatalakay

Pagsasagawa ng pamamaraan:

· Pagkilala sa mga guro sa problema, mga gawain sa sitwasyon.

· Ang mga pagkain para sa mga guro ay dapat ayusin nang sunud-sunod bago ang plano.

· Ayusin ang isang talakayan ng iba't ibang mga punto ng pananaw sa kakanyahan ng nasuri na problema.

· Visnovok, pіdbittya pіdsumkіv obogovorennya.

Sa visnovka ng pinuno, nanunumpa siya sa aktibidad at pagiging pasibo ng madla, sinusuri ang mga opinyon ng mga guro, nakipagtalo para sa maling paghuhusga para sa mga kinakailangang argumento, bukod pa rito ay hindi tumpak na mga opinyon, ninakawan ang nakakapagod na visnovka para sa mga resulta ng talakayan, pagkilala sa mga guro para sa kanilang pakikilahok sa talakayan.

Ang pinuno ay may pananagutan:

Magandang malaman ang problema, ang paksa ng talakayan.

Kunin ang posisyon at argumento ng mga kalaban.

Huwag hayaang gumala ang isip tungkol sa paksa ng talakayan, kalimutang unawain.

"Atake sa Utak" brainstorming)» - kaya't parang naiintindihan ni Dilova, kung ang mga guro ay makakakuha ng sapat na kaalaman sa problema.

Ito ay isa sa mga pamamaraang pamamaraan, na tumutulong upang bumuo ng mga praktikal na kasanayan, pagkamalikhain, at upang mahanap ang tamang punto ng pananaw sa batayan ng nutrisyon ng pedagogical na teorya at kasanayan. Tsej priyom handily vikoristovuvaty sa ilalim ng oras ng pagtalakay sa metodolohiya ng sipi, maging yaong mga tumatanggap ng solusyon sa problema ng kanta.

Maaaring isipin ng Kerivnik ang pagkain, upang ang mga sagot ay maikli, maigsi. Inaasahan si Perevaga bilang suporta sa mga pantasya, sa pagsuporta sa paninindigan, ipinagtatanggol ang pagpuna sa mga ideya, ang pagtatasa nito. Trivality ng brainstorming 15-30 min. Subaybayan natin ang pagtalakay ng mga ideya.

Kerіvnik zazdalegіd naghanda ng pagkain, 2-3 pedagogical sitwasyon vidpovіdno hanggang sa virіshuvanої problema, yak bude їm proponovana.

Ilagay ang mga talahanayan sa paraang makikita ang 2-3 pangkat ng mga ebanghelista.

Pinili ang isang kapitan mula sa skin team, na isang nakakabinging tunog. Ang skin team ay naghahanap ng mga card, kung saan ang parehong pagkain at pedagogical na sitwasyon ay ipinahiwatig. Oras na para sa paghahanda. Sinusubukan ng mga koponan na subukan ang parehong pagkain at harapin ang parehong mga sitwasyon.

Sa kurso ng trabaho, ang isang koponan ay nagbibigay ng isang pagtanggi, at isa pang karagdagang її і navpaki. Ang pangkat na iyon ay pinarangalan bilang isang katulong, dahil nagbigay ito ng pinakamatagumpay na mga opinyon at gumawa ng pinakamaraming bilang ng mga puntos upang idagdag sa mga opinyon ng mga kapwa supermen

Maging ito ay isang paraan ng komunikasyon sa mga guro, posible na pahintulutan ang emosyonalidad, pagiging maikli, at sa parehong oras, ang kasaganaan ng kinakailangang impormasyon, na kinumpirma ng mga butts mula sa kasanayan at kaalaman sa pedagogical.

"Methodical ring".

Tsіl - Masusing propesyonal na kaalaman ng mga guro, ang pagpapakita ng isang mabangis na karunungan.

Conduct form- Group robot (ang mga kalaban ay itinalaga, mga grupo ng mga tagasuporta ng mga kalaban, grupo ng pagsusuri).

Pamamaraan para sa pag-aayos at pagsasagawa:

1 opsyon- isang pamamaraang singsing bilang ibang uri ng talakayan para sa pagiging malinaw ng dalawang magkasalungat na pananaw sa parehong pagkain.

Halimbawa, sa isang pamamaraang singsing sa paksang "Paaralan na walang disiplina, ano ang tubig na walang tubig" (Ya.A. Komensky), iminungkahi ang pagkain para sa talakayan: "Paano ko susubukan na magdisiplina sa mga klase - upang baguhin ang paggalang sa mga bata para sa ibang uri ng aktibidad sa pamamagitan ng pagpasok ng utos ng pagdidisiplina?”

Sa likod ng mga eksena, dalawang kalaban ang naghahanda. Ang balat nila ay isang grupo ng mga tagasuporta, habang tinutulungan nila ang kanilang pinuno sa oras ng pangangailangan.

Sinusuri ng pangkat ng pagsusuri ang paghahanda ng mga kalaban, bilang pagtatanggol sa bersyon ng pagkanta, at suporta ng mga bag.

Upang mapawi ang stress, ang mga paghinto ay pinalaganap ng mga sitwasyong pedagogical, at ang mga gawain sa laro ay masyadong manipis.

P opsyon- isang methodical ring bilang isang stunner ng mga methodical na ideya sa pagpapatupad ng isa at parehong problema.

Halimbawa, ang isang pamamaraang singsing sa paksang "Pag-activate ng aktibidad na pang-edukasyon (pre-slidnitsky) ng mga preschooler sa mga pag-aaral sa kapaligiran" ay nagtutulak ng pagkabigla ng mga nakakasakit na ideyang pamamaraan:

· Zastosuvannya іgrovih zavdan;

· Vikoristannya aktibong paraan ng pag-aaral.

Pagsasanay.

Tsіl- Vіdpratsyuvannya profesіynyh navichok na umіn.

Pagsasanay - salitang Ingles - espesyal, mode ng pagsasanay. Ang pagsasanay ay maaaring maging isang independiyenteng anyo ng gawaing pamamaraan, o maaari itong maging matagumpay bilang pamamaraang pamamaraan para sa isang oras ng isang seminar.

Mga pangunahing prinsipyo sa isang robotic na grupo ng pagsasanay: mas mapagkakatiwalaan at kapwa may kakayahan, mas tumpak sa mga talakayan at kapag tinatalakay ang mga resulta ng pagsasanay.

Pedagogical KVK.

Ang anyo ng pamamaraang gawain ay ibinibigay upang maisaaktibo ang malinaw na teoretikal na kaalaman, praktikal na pagbabawas at kasanayan, ang paglikha ng isang palakaibigang sikolohikal na klima para sa isang pangkat ng mga guro. Mula sa bodega ng pagdinig, dalawang koponan ang nabuo, zhurі, reshta є bolіvniki. Mag-utos nang maaga upang maging pamilyar sa paksa ng KVK, upang alagaan ang mga gawain sa bahay. Bilang karagdagan, ang baho ay naghahanda ng magkaparehong mainit na hangin sa paksa ng KVK na ito. Kerіvnik proponuє tsіkavі, scho ay nangangailangan ng di-karaniwang mga solusyon para sa gawain (kabilang ang kumpetisyon ng mga kapitan), nang walang tagapamagitan po'yazanі z paksa, scho vchaєєєєєє.

Nakatagong gri:

1.Privіtannya na mga utos, na nakaseguro:

§ vіdpovіdnіst vіdpovіdnіst vіstupіv v zadіy temi;

§ aktuwalidad;

§ form ng pagsusumite;

§ hvistupu oras -10 hvilin.

2. Rozminka (ang mga koponan ay naghahanda ng tatlong pagsusulit para sa kaalaman sa sikolohiya ng mga espesyal na bata at internasyonal na mga specialty). Isang oras para sa obmirkovuvannya na pagkain - 1 hvilin.

3. Gawain sa bahay: pagsusuri ng paghahanda ng isang talumpati sa negosyo sa isang naibigay na paksa.

4. Kumpetisyon ng mga kapitan.

5. Kumpetisyon ng matatalinong tao. Dalawang kalahok sa bawat pangkat ang pipiliin. Hinihikayat kaming piliin ang pinakamainam na paraan para sa paglinang ng iyong nutrisyon.

6. Kumpetisyon ng mga mamamatay: ang pananaw ng mga pinuno ng pedagogical mula sa pagsasanay ng trabaho at pag-install.

7. Kumpetisyon "Ano ang ibig sabihin nito?" (Sitwasyon mula sa buhay ng DOP). Ang pagkakasala, katumpakan ng pagpapahayag ng mga saloobin, katatawanan ay nasira.

Metodikal na ambon.

Iba't ibang talakayan. Bago ang pagkumpleto ng ikot ng pamamaraang gawain, ang pag-iilaw ng iba't ibang mga pundasyon ng pag-iilaw sa distrito, mga lugar, cerivniki ng Rehiyon ng Moscow, ang mga ama ay isinasagawa.

Metoyu methodical bridge є pagpapalitan ng advanced na pedagogical na kaalaman, pagpapalawak ng mga makabagong teknolohiya, pagsasanay at pag-unlad.

Virishennya pedagogical na gawain.

Tsіl - Alamin ang tungkol sa mga kakaibang proseso ng pedagogical, yoga logic, ang likas na katangian ng aktibidad ng guro at bata, ang sistema ng kanilang mga ugnayan. Vikonannya tulad zavdan ay maaaring malaman upang makita mula sa iba't ibang mga appearances ng suttave, ang smut.

Ang karunungan ng guro ay ipinahayag sa katotohanan na pinag-aaralan niya, nagpapatuloy ang sitwasyon ng pedagogical, habang bumubuo siya batay sa isang rich-sided na pagsusuri, ang pamamaraan at gawain ng kapangyarihan ng aktibidad.

Ang mga gawaing pedagogical ay kinuha mula sa kasanayang pang-edukasyon. Ang baho ay nagkasala ng pag-alam sa mga pinaka-metodo na pamamaraan ng gawain ng pinakamahusay na mga guro, na nagbabantay sa mga pagpapatawad, na kung saan ay ang pinaka-karaniwan.

Pagdating sa pagtatapos ng gawain, ito ay kinakailangan upang magalang na maunawaan sa iyong isip, suriin ang posisyon ng balat ng diy indibidwal, ibunyag ang lahat ng mga bakas ng balat na butas-butas na buwaya.

Ang propionasyon ng gawain ay maaaring maging epektibo sa anyo at organisasyon ng organisasyon ng gawaing pag-iilaw.

pamamaraan na pagdiriwang.

Ibinibigay ang ganitong paraan ng gawaing pamamaraan sa isang malaking madla, ilagay sa marka pagpapalitan ng kaalaman sa trabaho, pagsulong ng mga bagong ideyang pedagogical at kaalaman sa pamamaraan.

Dito kailangan mong pamilyar sa pinakamahusay na kaalaman sa pedagogical, na may mga hindi karaniwang aktibidad na lampas sa balangkas ng mga tradisyon at stereotype.

Sa simula ng pagdiriwang, isang panorama ng pamamaraang kaalaman at mga ideya ang isinasagawa.

Ang isang aplikasyon para sa trabaho, mga ideya sa pamamaraan, at mga kalahok sa pagdiriwang ay dapat na isumite nang maaga.

Mga pamamaraang pagtitipon.

Tsіl - Pagbubuo ng tamang punto ng view ng pangunahing problema sa pedagogical, paglikha ng isang palakaibigang sikolohikal na klima sa grupong ito ng mga guro.

Pamamaraan para sa pag-oorganisa at pagsasagawa:

§ Para sa kapakanan ng talakayan, ang pagkain ay ipinanukala, suttєvі para sa pagsasakatuparan ng ilang mahahalagang gawain ng prosesong nagbibigay-liwanag at espirituwal.

§ Ang paksa ng talakayan ay hindi na tinalakay pa. Ang craftsmanship ng ceramics worker ay nakasalalay sa katotohanan na, sa isang hindi nakakagulat na sitwasyon, nakakarinig ng mga nagsasalita sa pintuan ng rozmov mula sa tinalakay na pagkain at dinadala sila sa mga kumanta ng visnovkivs.

Metodikal na diyalogo.

Tsіl - pagtalakay sa mga kanta ng mga iyon, paggawa ng isang plano ng magkasanib na mga aksyon.

Ang hugis ng kaganapan ay isang bilog na istilo.

Pamamaraan para sa pag-aayos at pagsasagawa:

Ang mga tagapakinig ay huli na upang malaman ang paksa ng talakayan, upang makakuha ng teoretikal na takdang-aralin.

Ang isang pamamaraan na pag-uusap ay isinasagawa sa pagitan ng isang guro at mga guro at mga grupo ng mga tagapakinig na may mga paksa sa pag-awit.

Ang nagtutulak na puwersa ng diyalogo ay ang kultura ng komunikasyon at ang aktibidad ng mga tagapakinig. Ang emosyonal na kapaligiran ay napakahalaga, na nagbibigay-daan sa iyo upang ipahayag ang kaunting panloob na pagkakaisa.

Sa pagtatapos ng paglaban para sa visnovok sa paksa, isang desisyon ang ginawa tungkol sa karagdagang mga silid-tulugan.

Talaan ng mga contact.

Mga Tagubilin: maaari kang manalo ng higit sa 2 arrow at higit sa 2 kulay.

Ang koneksyon sa contact ay isang pulang arrow, hindi ang koneksyon ay isang asul na arrow.

Kanino nakuha ng tseke ang pulang arrow?

Sino ang hindi mo nasuri?

Ito ay tulad ng ochіkuvannya ay hindi nahuhulog sa katotohanan, na namamangha na ikaw ay hindi masyadong robish.

Mga aktibong pamamaraan

Paraan na "Mosaic"

· tumitigil sa mga seminary session, pagrepaso sa mga video recording ng mga fragment ng mga aralin mula sa isang partikular na paksa, mula sa mga pagbabago sa iba't ibang mga teknolohiya at anyo ng trabaho, na may karagdagang pagsusuri at pagkakaiba-iba ng mga rekomendasyon para sa kanilang pananaliksik.

· nagbibigay-daan sa iyo upang pabilisin ang oras upang maabot ang pangwakas na resulta, pinasisigla ang aktibidad ng pag-aaral ng mga mambabasa, pinapayagan kang isama ang higit pang mga kalahok sa gawain.

Pamamaraan "Patuloy na kumperensya"

· sa ilalim ng oras ng paghahanda bago isagawa ang aralin, tatalakayin ng guro sa mga miyembro ng MO ang lahat ng teknolohiya ng aralin; pagkatapos ng unang aralin, ang pagtalakay sa bisa ng mga nakuhang resulta ay ipinagpatuloy.

· karaniwang zastosovuєtsya kapag nagtatrabaho sa mga batang espesyalista at mga guro ng ibang kategorya, ang mga stink shards ay makakatulong sa paghahanda para sa aralin, at karagdagang pagsusuri.

Pamamaraan "Aralin sa pagsasama ng guy chi"

· Nahahati ito sa mga cyclic MO, na kinabibilangan ng mga mag-aaral ng iba pang mga disiplina, halimbawa, sa mga cyclic MO sa biology, chemistry, heograpiya. Ang ganitong mga aralin ay nagbibigay-daan sa iyo na i-duplicate ang materyal na itinuturo, upang gawin itong mas pamamaraan at pamamaraan, upang palawakin ang iyong mga abot-tanaw sa pag-aaral sa mga partikular na paksa, at gayundin upang buhayin ang gawain ng mga mambabasa mismo.

« Aquarium»

· isang anyo ng diyalogo, kung hinihikayat ang mga guro na talakayin ang problema sa harap ng mga mukha ng marami. Pinipili ng grupo na magsagawa ng diyalogo tungkol sa problema kung sino ang mapagkakatiwalaan mo. Minsan maaari kang maging isang sprat ng mga taong payag. Reshta upang kumilos bilang mga tagamasid. Zvіdsi i name - "aquarium".

Ano ang ibinibigay ng pagtanggap na ito sa mga nagpapabanal? Posibilidad na sundutin ang iyong mga kasamahan mula sa gilid, hanggang sa bacchi, kung paano mabaho, kung paano tumugon sa pag-iisip ng ibang tao, kung paano lumikha ng isang salungatan, kung paano makipagtalo sa iyong iniisip at kung paano patunayan ang iyong kawalang-kasalanan at iba pa.

Ang bisa ng mga metі na anyo ng advanced na kwalipikasyon

Tsіl	Ang porma
Pagpapabuti ng pedagogical technique	Mga seminar, workshop, isang paaralan para sa isang batang guro
Masusing pedagogical mastery	Pedagogical masters
Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan	Mga malikhaing grupo
Ang pagbuo ng istilo ng aktibidad ng pedagogical	Club "Propesyonal", master-class, mga pagsasanay
Paghubog ng kahandaan sa pagbabago	Paaralan ng Pedagogical Mastery
Pagbuo ng kulturang pedagogical	Sikolohikal at pedagogical, pamamaraan na mga seminar - mga workshop
	Disenyo ng mga seminar
Paglikha ng indibidwal, didaktiko, birtuoso, sistemang pamamaraan	Paaralan ng edukasyong pedagogical, mga seminar na pang-agham at pamamaraan

Ang isang mahalagang sandali sa isang methodical robot ay ang pagpili ng anyo ng isang run. Ang mga anyo ng pamamaraang gawain ay naudyukan ng pagpapabuti ng pang-araw-araw na diskarte ng mga nakatataas na guro, at ang paghihikayat ng mga guro, ang pagsasagawa ng oras ng survey ng bag. Sa panitikan ng pedagogical, ang mga pormasyong pang-organisasyon ng mga metodo na robot ay inuri ayon sa pamamaraan ng organisasyon (sama-sama, grupo, indibidwal), at ayon sa antas ng aktibidad ng mga kalahok (passive, aktibo, interactive). Mga pormang passive ang mga robot ay nakatuon sa mahusay na mundo ng aktibidad ng pag-iisip ng reproduktibo at nagbibigay ng pag-asa sa zone ng aktwal na pag-unlad ng mga guro. Mga aktibong form pasiglahin ang pananaliksik, lumikha ng isang pangmatagalang aktibidad ng mga guro at tumuon sa lugar ng pinakamalapit na pag-unlad ng mga guro. Mga interactive na form paglilipat ng paglikha (exposure) ng isang bagong produkto ng pag-iilaw sa proseso ng mutual illumination ng mga paksa bago ang proseso ng pag-iilaw.

Pinakamahusay mga anyo ng gawaing pamamaraan sa kasalukuyang yugto, sa aming opinyon, є: workshop, pang-agham at praktikal na kumperensya, metodikal na dekada, methodical festival, master class, methodical place, discussion, methodical ring, business game, training, video training, pedagogical reading, professional exhibition, zahist proyekto, vіdkritiy aralin, navchalnі, organizatsiyno-dіyalnі, dilovі, mga tungkulin at іnshі іgry, yakі spriyat paghubog ng intelektwal na kultura at kultura pagpapaunlad ng sarili.

Bumuo ng organisasyon ng gawaing pamamaraan

Makipagtulungan sa mga tauhan ng pedagogical upang maipatupad ang mga gawain ng paaralan	Pang-organisasyon at metodolohikal na seguridad ng UVP	Makipagtulungan sa mga batang fakhivtsy	Advanced na ulat ng pedagogical	Magtrabaho nang may pag-iilaw sa sarili	Pagsubaybay sa pedagogical
pedradi	Metodrada	Paaralan ng Batang Guro	Ang gawain ng mga malikhaing laboratoryo	Magtrabaho sa isang indibidwal na tema mula sa pag-iilaw sa sarili	Pagsusuri at pagsusuri sa mga aral ng mga mambabasa
Mga konsultasyon sa sikolohikal at pedagogical	Pagpupulong samahan ng pamamaraan	Paaralan ng isang batang klase kerіvnik	Ang gawain ng buong creative group	Pagkonsulta at mga indibidwal na panayam	Vivchennya system robotic teacher sa paksa
Mga temang seminar	Gabay sa pagtuturo at pamamaraan	mentoring	Mga malikhaing tawag ng mga mambabasa	Ang paglikha ng kutochkіv "Upang matulungan ang pag-iilaw sa sarili" * Mga materyales na may pag-apruba ng trabaho * Mga publikasyon mula sa mga peryodiko	Kontrolin ang mga mata
Mga workshop	Naradi sa ilalim ng direktor	Mutual lessons	Buksan ang mga aralin		Diagnostics ng mga tauhan ng pedagogical
Mga seminar-pagsasanay	Naradi sa paghinto. mga direktor	Mga indibidwal na konsultasyon	Panorama lessons		Spivbesida kasama ng mga guro at guro
Pedagogical studio	Mga eksibisyon-pagtatanghal ng mga novelty sa panitikan ng pedagogical	Palatanungan	Ang linggo ng pedagogical mastery
Pedagogical readings at pedagogical conferences	Pagsasama-sama ng mga kumplikadong programa	Kumpetisyon "Ang pinakamahusay na batang guro"	Araw ng pagbubukas ng mga aralin	Pag-update ng robotic teacher system
lektor		Mga aral mula sa mga batang espesyalista	Pumasok ka pagkatapos ng klase	Informative tungkol sa gawain ng guro na may mga paksa sa pag-awit
Pagtatalo o pagtalakay sa paksa	Gabay sa programa ng pagtitiklop	Paglikha ng isang maliit na piraso "Upang matulungan ang isang batang espesyalista"	Siyentipiko at praktikal na kumperensya
Mga laro sa negosyo	Organisasyon ng methodical kutochkiv, mga eksibisyon, mga cabinet		Pedagogical Exhibition
			Pedagogical na iskursiyon
			Practicum sa pagbuo ng pamamaraan para sa pagbuo at pagpapalakas ng sertipiko ng pedagogical

Mga aktibong anyo ng organisasyon ng gawaing pamamaraan

1. Teoretikal na seminar

Target: pagsulong ng teoretikal na antas ng propesyonal na pagsasanay ng guro

pamilyar sa mga bagong ideya at teknolohiya ng pedagogical, na may mga bagong diskarte sa organisasyon ng pangunahin at pangalawang proseso;

pagtukoy ng mga problema para sa robotic pedagogical team (pagsasagawa ng mga teoretikal na seminar).

2. Methodical operatives

Tsіl: pagpapasigla ng interes sa mga problema ng teoretikal at praktikal na pedagogy at sikolohiya at kahandaan para sa makabagong aktibidad.

Gawain: sa takdang panahon, alam ng mga mambabasa ang mga bagong tagumpay ng agham, ang advanced na sertipiko ng pedagogical at ang pagkilala sa mga paraan ng kanilang promosyon.

3. Thematic pedradis

Tsіl: ang pagbuo ng mga collegial na solusyon sa mga problema ng organisasyon at pagpapabuti ng proseso ng edukasyon sa paaralan.

Pinuno: responsable para sa patakarang pang-edukasyon ng paaralan; pagkakaisa ng mga kawani ng pagtuturo sa larangan ng mga advanced na kwalipikasyon.

4. Mga araw ng pamamaraan

Tsіl

pamilyar sa mga kawani ng pagtuturo sa teknolohiya ng trabaho at mga guro ng paaralan;

paglikha ng "skarbnichki" ng panloob na kaalaman sa pamamaraan.

5. Malikhaing tunog ng pamamaraang mga asosasyon

Target: sistematisasyon ng proseso ng akumulasyon at pagsasama-sama ng mga advanced na kaalaman ng gitnang paaralan.

Bilang resulta, ang balat ay may pamamaraang nagpapakita ng mga pamamaraan at didactic na materyales, na binuo ng mga guro, upang malaman ang kanilang mga nagawa.

Mga pagdiriwang ng mga ideya sa pedagogical: isang kaleidoscope ng mga aralin

Tsіl: kakilala sa kaalaman sa pedagogical, pagkamalikhain ng iba pang mga guro

malaman ang higit pa tungkol sa bilang ng mga mambabasa mula sa mga turo ng pedagogical na kaalaman;

magbigay daan para sa pedagogical winemaking at rationalization, upang pasiglahin ang pagbuo ng mga inisyatiba at pagkamalikhain ng mga guro.

Pagtalakay

Tsіl: pakikinig sa aktibong talakayan ng problema; ipinahayag sa pamamagitan ng protirich mizh zhittєvimi manifestations ng agham na iyon; pangangalap ng mga bagong dating sa pagkuha ng teoretikal na kaalaman para sa pagsusuri ng pagiging epektibo

Metodikal na singsing

Tsіl: pagpapabuti ng propesyonal na kaalaman ng mga guro, inilalantad ang pangkalahatang karunungan

Mga pamamaraang pagtitipon

Target: paghubog ng tamang pananaw ayon sa suliraning pedagogical sa pag-awit; paglikha ng isang palakaibigang sikolohikal na klima sa grupong ito ng mga taong pandinig.

metodo na diyalogo

Tsіl: pagtalakay sa mga problema sa kanta, pagbuo ng isang plano para sa mga kasalukuyang kaganapan

Dilova gra

Tsіl: pagpapakilala ng mga propesyonal na kasanayan sa pagkanta, mga teknolohiyang pedagogical.

Pagsasanay

Target: sa practice ng singing professional skills na mamamatay ka.

Pedagogical KVK

Tsіl: pag-activate ng malinaw na teoretikal na kaalaman, praktikal na pagbabawas at pag-aaral

Metodikal na lugar

Target: pagpapalitan ng mga advanced na kaalaman sa pedagogical, pagpapalawak ng mga makabagong teknolohiya, pagsasanay at pag-unlad.

brainstorming

Tsіl: ang pagbuo ng mga praktikal na kasanayan, pagkamalikhain, ang pagbuo ng tamang punto ng view sa mga kanta ng nutrisyon ng pedagogical na teorya at kasanayan

mentoring

Nang walang intermediary training ng isang batang guro bilang isang mentor (advised teacher).

Target: paglipat ng kaalaman, dosvidu, maisternosti.

Tagapamahala:

tinitiyak ang walang patid na proseso ng pagiging isang batang guro;

ang pangangalaga sa gawain ng isang batang guro;

paghubog ng motibasyon ng pagiging perpekto sa sarili sa isang batang guro

Metodikal na dekada

Tsіl: pagpapasigla sa mga tauhan ng pagtuturo upang itaguyod ang mga propesyonal at kasanayang pedagogical

Intelektwal na marathon

Tsіl: kakilala sa pedagogical na pagkamalikhain ng mga guro ng okremikh, pagpapabuti ng propesyonal na kaalaman ng mga guro, inilalantad ang pangkalahatang erudition.

uri ng paksa

Tsіl: pagpapasigla sa mga tauhan ng pagtuturo upang itaguyod ang mga propesyonal at kasanayang pedagogical

"Araw ng Agham"

Mga Araw ng Humanitarian Knowledge

Mga sikolohikal at pedagogical na seminar

Kurso ng master para sa pagsulong ng mga kwalipikasyon

Mga kumperensyang siyentipiko at praktikal ng mga guro at siyentipiko

Indibidwal na gawain sa isang espesyal na malikhaing tema

Pang-eksperimentong robot

Robot School Academy of Sciences (SHAN)

Aktibidad ng Vidavnicha

Ang gawain ng mga creative team

Pag-unawa sa mga paksa ng mga seminar

Pamamahala ng proseso ng propesyonal na pag-unlad ng klero.

Mga modernong teknolohiya sa paunang-vyhovny na proseso.

Aktibong bumuo ng pag-unlad ng propesyonalismo ng mga tauhan ng pedagogical.

Ideolohikal na gawain sa mga pundasyon ng paliwanag: araw-araw, mga tungkulin.

Pagsusuri ng kalinawan ng pag-iilaw at HSC ng mga paksa.

Ang sistema ng pamamaraang trabaho kasama ang mga tauhan ng pedagogical, bilang batayan ng kanilang propesyonal na pag-unlad.

Pagsusuri ng aralin bilang isang pag-unlad ng propesyonal na aktibidad ng guro.

Pagganyak bilang isang klerk ng pagsulong ng kasanayang pedagogical.

Suchasnі pіdhodi nіdvishchennya professіynogo іvnya pedagіchіchnyh kadre.

Ang papel na ginagampanan ng pagtuturo-methodical cabinet sa pagsulong ng mga kwalipikasyon ng mga tauhan ng pedagogical sa panahon ng pakikipagtalik.

Ang papel na ginagampanan ng halagang iyon ng pang-impormasyon at metodolohikal na suporta ng aktibidad ng mga mortgage ng paliwanag.

Ang problema ng pagsusuri sa sarili ng aralin.

Pang-agham na talakayan bilang edukasyon.

Ang programa ng indibidwal na gawain na may mga aral na magagamit.

Ang isang aralin ay isang anyo ng pagtataguyod ng metodikal na kasanayan.

Ang malikhaing pag-iisip ng guro sa pagpili ng mga kasangkapan, anyo, pamamaraan, at pamamaraan ng pagtuturo sa mga mag-aaral;

Pagkita ng kaibhan at indibidwal na pag-unlad bago ang pagsasanay;

Pagpapabuti ng pagiging epektibo ng kontrol sa kampo ng pangunahing aktibidad ng mga mag-aaral.

Pagbubuo ng interes sa paksa at pag-unlad ng kakayahan sa pagkatuto sa proseso ng pag-aaral.

Organisasyon ng sistema ng robotics mula sa pagsulong ng mga puwang sa kaalaman ng mga mag-aaral.

Mga bagong teknolohiyang pedagogical at ang kanilang pagbagay sa pangunahing proseso.

Rniznomanіtnіst kontrol at hitsura ng kaalaman, bawasan ang kasanayang iyon ng pag-aaral.

Pagganyak para sa pagbuo ng isang landas sa mga bata sa anyo ng mga interes sa pagkilala.

Ang pagsasakatuparan ng pagiging makatao ng edukasyon sa pamamagitan ng mga espesyal na oryentasyon ng proseso ng pedagogical.

Ang papel ng pagtatasa ng kalidad ng kaalaman sa paghubog ng espesyalidad ng bata.

Pagpapatupad ng proseso ng konsepto ng pag-aaral na nakasentro sa mag-aaral.

Ang pagtitiyak ng pagdidirekta sa pagtatasa ng mga resulta ng mga aktibidad ng mga mag-aaral.

Paglikha batay sa pinakamainam na pag-unlad ng isip ng mga espesyal na tampok.

Sikolohikal-pedagogical na aktibidad sa pagbuo ng mga sitwasyon para sa tagumpay.

Pagpapatupad ng pangunahing aktibidad ng kalayaan sa pagpili.

Ang sining ng pedagogical reflection sa oras ng aralin.

Lesson at lesson work sa organisasyon ng intelektwal na pag-unlad ng bata.

Mga kakaiba ng gawain ng guro mula sa mga hindi pamantayang bata.

Ang pag-unlad ng kinang ng isang bata ay isang nagal na pangangailangan ng oras.

Aktibisasyon at pagpapatindi ng aktibidad ng pagkatuto sa unang oras ng mga aralin, ang pagkakaiba-iba ay ang culmination ng maraming problema ng pag-aaral.

Pamantayan para sa pagiging epektibo ng organisasyon at pagpaplano ng pamamaraang gawain:

1. Regulatoryo at legal na seguridad ng aktibidad.

2. Riven functioning at development ng system of methodical work (pagkakaisa ng mga layunin, gawain, gastos, anyo, pamamaraan, organisasyon at huling resulta).

3. Optimality ng structural at functional model ng methodical service.

4. Kaliwanagan at pagtitiyak ng pagpaplano.

5. Kaugnayan ng mga paksa.

6. Layunin at sistematiko sa isinagawang gawaing pamamaraan.

7. Sinanay sa pamamaraang gawain ng lahat ng miyembro ng pangkat ng pedagogical.

8. Vyvchennya at vikoristannya mga miyembro ng pedagogical team upang makita ang gawain ng kanilang mga kasamahan.

9. Teknolohikal na proseso ng paunang-vyhovnogo.

10. Vіdkritіst para sa propesyonal na vzaєmodії koїtsya sa iba pang mga istraktura ng sistema ng pag-iilaw.

11. Ang paglikha ng isang malikhain, parang negosyo na kapaligiran sa kolektibo mula sa gilid ng ker_vniki.

12. Diagnostic na batayan para sa pagdidisenyo ng istraktura, pagbabago ng mga anyo ng pamamaraang gawain.

13. Piliin ang pinakamainam na estruktura ng gawaing pamamaraan para sa iyong paaralan.

14. Ang hitsura ng isang advanced na sertipiko ng pedagogical.

15. Pagsasama-sama ng pangkat ng pedagogical.

16. Pag-unlad ng malikhaing aktibidad ng mga tauhan ng pedagogical, pagsulong ng kanilang sariling kultura.

17. Ang huling transisyon mula sa mga kolektibong anyo ng trabaho tungo sa pagliliwanag sa sarili.

18. Paghahalili ng mga guro sa huling tungkulin.

MO robotic na pagpaplano

Ang pagpaplano at prognostic na aktibidad ng pangangasiwa ay ang batayan ng pamamaraang pamamahala ng trabaho sa paaralan. Tulad ng pagiging-tulad ng diyalnіst, responsibilidad ng ina na magkaroon ng mga layunin, kung gayon ang resulta. Methodical association (MO) ay ang sentral na linya ng methodical na gawain sa paaralan na nilikha para sa pagiging malinaw ng hindi bababa sa tatlong fahivtsiv ng isang profile. Ang mga guro ng maliliit na paaralan ay nakikibahagi sa gawain ng middle-school (bush) MO.

Zagalne kerіvnitstvo MO zdіysnyuє zast. direktor ng OIA. Bezporednyo cheruvati MO ay maaaring maging isang mambabasa, pagsunod sa mga kasamahan sa bodega ng mga pinakasikat na guro.

Para sa layunin ng pagkontrol sa gawain ng MO, ang guro ng paaralan ay obligadong malinaw na kumatawan sa mga gawain na nakatayo sa harap ng MO at ang responsibilidad ng trabaho, na kinabibilangan ng organisasyon ng pangunahing gawaing pamamaraan at ang gawain ng ang paaralan.

Sa batayan ng dermal primal rock (bloom-grass), ang mga siyentipiko ng MO ay naghahanda ng isang tawag tungkol sa vikonan para sa robot, kung saan binigyan nila ang mga gawain, ang mga pamamaraan at ang mga landas ng kanilang tagumpay na bago ang pinagsamang, kanselahin ang mga resulta, kumindat ang mga problema na nakatalaga sa pangunahing gawain ng programa sa darating na ilog. .

Matapos ang pagtatalaga ng mga pangunahing gawain at mga tawag para sa MO, ang mga pangunahing manggagawa ng MO ay nagtatatag ng Plano ng trabaho para sa punong tanggapan. Ang plano ay isang istrukturang pagkakasunud-sunod ng mga entry, yakі upang manguna sa pagkamit ng parehong kumplikado ng mga layunin. Si Vіn ay nagkasala sa pagpapakita kung sino at ano ang nagkasala sa trabaho, sa isang yakі termіnі tulad ng isang ranggo at isama ang lahat ng mga kinakailangang desisyon. Para sa pagpapatupad ng plano, ito ay kinakailangan upang bumuo ng isang karaniwang sistema ng mga ranggo at zdiyasnyuvat її pagsusuri bilang isang resulta ng aktibidad ng buong MO, pati na rin ang isang matalinong guro. Pagpili, pagproseso at pagsusuri ng impormasyon tungkol sa aktwal na mga resulta ng mga aktibidad ng Ministri ng Depensa, pagmamarka ng mga resulta mula sa nakaplanong mga pagtatanghal, pagbubunyag ng mga resulta at pagsusuri ng mga sanhi ng mga pagkabigo na ito, pagsisiyasat sa mga entry na kinakailangan upang makamit ang layunin, ito ay imposible kung walang matagumpay na pagpaplano. Ang plano ay isang muling pag-iisip na pag-order ng mga iskedyul ng kalendaryo ng ulat, na inilatag ng toshcho.

Ang sentral na lugar sa pagpaplano ay inookupahan ng gawain ng pagpaplano ng kalendaryo, tobto. pag-uugnay sa isa't isa sa oras at sa mga posibilidad ng iba pang MO. Sa pinakasimpleng paraan, ang mga parameter ng plano sa kalendaryo ay dapat na bigyan ang cob at ang pagkumpleto ng diskarte sa balat, ang kanilang kagalingan sa maraming bagay at ang mga kinakailangang mapagkukunan (mga tauhan, siyentipiko at pamamaraan, materyal at teknikal). Magtatag ng iba't ibang paraan upang mapabuti ang plano sa kalendaryo. Ang pinakapinalawak na mga plano sa kalendaryo ay nasa mga diagram ng linya at mga listahan ng mga robot (mga talahanayan, mga plano - mga grid). Ipinapakita ng Dosvid na ang pinaka-katanggap-tanggap na plano sa kalendaryo para sa mga layunin ng Rehiyon ng Moscow ay nasa talahanayan.

Ang plano sa trabaho ng MO ay binubuo ng mga paparating na dibisyon:

paksa, kung saan gumagana ang MO;

meta na gawain ng Rehiyon ng Moscow sa bagong punong tanggapan;

tulog pumasok;

paunang-vikhovna robot MO;

gawaing pamamaraan;

pagpapabuti ng paunang-pamamaraang seguridad.

Ang tema, na siyang paraan ng mga pangunahing gawain ng aktibidad, ay metodo na pinagsama-sama, na umuusbong mula sa mga mataas na paaralan na may pagpapabuti ng mga detalye ng gawain.

Mga pormang pang-organisasyon:

methodical ob'ednannya;

indibidwal na propesyonal at pedagogical na edukasyon sa sarili

Ang gawain ng mga samahan ng pamamaraan

Sentro para sa pagtuturo at pamamaraan at makabagong aktibidad ng mga pundasyon ng pag-iilaw ng Rehiyon ng Moscow.

Curriculum MO zdiisnyuє vochitel, yakі may vyshu chi unang kategorya.

Ang gawain ng mga siyentipiko ng Rehiyon ng Moscow ay mapapabuti sa pamamagitan ng pagsusuri ng gawain ng Rehiyon ng Moscow para sa nakaraang taon, ang gawain ng isang bagong punong tanggapan.

Ang mga pagpupulong ng Ministri ng Depensa ay gaganapin ayon sa isang plano na inaprubahan ng isang pamamaraang konseho, at hindi hihigit sa 4 na beses bawat ilog.

Ang gawain ng ker_vniki sa pamamaraang mga asosasyon ay nagkasala ng pag-aalaga sa mga resulta ng trabaho, tulad ng kapalaran.

Malinaw bago ang gawain na harapin ang isang pamamaraan na unyon, ang gawain ng MO ay kinabibilangan ng:

nagdaos ng pulong ng Rehiyon ng Moscow;

vykonannya normative dokumento, vykonannya desisyon at rekomendasyon MO

pagsasagawa ng pagpasok sa pagsulong ng antas ng propesyonal at ang masusing pedagogical mastery ng mga mambabasa;

vyvchennya, zagalnennya na poshirennya dosvidu trabaho at ang pinakamahusay na nagtapos ng paaralan;

organisasyon at kadalubhasaan ng mga makabagong aktibidad ng mga guro;

zmіtsnennya navchalno-methodical at materyal na base;

pamilyar sa advanced na kaalaman ng mga mambabasa ng iba pang mga pangako na magturo at magsulong ng yoga sa mga guro ng Rehiyon ng Moscow;

organisasyon diagnostic na natuklasan, nagdidirekta sa pagpapabuti ng kahusayan ng pag-iilaw ng aktibidad ng mga illuminator;

paghahanda at pagpapatunay ng mga kandidato;

paghahanda ng mga planong pampakay sa kalendaryo, pagbuo ng mga elektibong programa at curricula para sa pagpili;

paghahanda at pagdaraos ng mga araw ng paksa, tyzhniv, mga dekada;

pagsasagawa ng lahat ng uri ng pangunahing hanapbuhay, іspitіv, zaіkіv;

diagnostic ng kalidad ng edukasyon ng mga mag-aaral;

paghahanda at pagdaraos ng mga kumperensya, seminar, round table;

paghahanda at pagsasagawa ng class-by-class na gawain sa gitna ng uchnіv vіdpovіdno sa profile ng methodical ob'єdnan;

kerіvnitstvo scientific-presledny na gawain ng uchnіv at vikladachiv;

pagsasagawa ng pagsasanay na iyon ng mga mag-aaral sa mga intelektwal na marathon, olympiads, atbp.;

vіdvіduvannya navchalnyh, fakultativnyh at gurtkovyh na kumuha ng h subjectіv MO;

panlipunang proteksyon ng guro.

Matapos gumugol ng mga araw ng malikhaing liwanag, ang pagbuo ng mga pang-agham at metodolohikal na materyales ay nilikha para sa pamamaraang kapakanan.

Zrazkova scheme ng pagsusuri

MO robot plan

Mga layunin at gawain:

Vіdpovidnіst zagalnoshkіlnym zavdannya.

Pagpapatunay ng analytical visnovkas para sa mga resulta ng trabaho sa frontal rotation.

Kaugnayan at lalim ng naghahanap ng pagkain.

Praktikal na pag-aayos.

Diagnostic imaging.

Pagkakonkreto.

Logic at sequence (meti-zavdannya-come in.)

Form roboti MO:

Vidpovidnist form na zmistu.

Raznomanіtnіst na mga anyo ng trabaho.

Magtrabaho sa sectional at intersectional na mga panahon.

Vikonannya sa plano ng trabaho at yoga koriguvannya:

Vyznachennya mga paraan ng kontrol sa vikonannyam.

Availability ng mga minuto ng mga pagpupulong, karagdagang mga ulat, mga materyales sa didactic.

Linawin ang gawain.

Zrazkova scheme para sa pagsusuri ng trabaho MO

1. Kaugnayan ng paksa:

zv'yazok іz ang mga problema ng proseso ng paunang-vihovnogo para sa mga subbag ng pagsusuri ng ilog ng gawain ng paaralan para sa mga minuto ng paunang rіk;

zv'yazok iz zavdannyami, scho na tumayo sa harap ng paaralan sa in-line na punong roci.

2. Lugar ng trabaho sa MO robotic system.

actuality, concreteness, practical directness;

pagpapakilala ng mga ideya ng reporma sa paaralan, isang bagong zmіstu osvіti at magtrabaho sa mga bagong programa;

pagsunod sa mga awtoridad ng mga normatibong dokumento;

pang-agham na edukasyon (pagtuklas ng mga bagong tagumpay at sikolohikal na agham);

Mga anyo ng trabaho

vіdpovіdnіst form ta zmіstu;

ang pagkakaroon ng mga aktibong anyo ng robotics at sa.

5. Ang antas ng aktibidad ng ahente ng balat sa robotic MO na ito. Araw ng pagsasanay ng mga miyembro ng Rehiyon ng Moscow.

6. Ang bilang ng mga metodolohikal na materyales na binuo sa MO(dopovіdey, methodical rekomendasyon, rozrobok toshcho), ang kanilang concreteness at vivacity.

7. Tawag ng okupasyon ng Rehiyon ng Moscow mula sa pag-iilaw sa sarili at pag-retraining ng kurso ng mga mambabasa.

8. Sinakop ni Yak_st pіdgotovki ang MO.

9. Ang petsa ng paghahanda ng manggagawa ng bato MO.

10. Materyal na batayan ng trabaho

pagkakaroon ng paunang-methodical cabinet;

mga materyales mula sa gawaing dosvidu;

pagkakaroon ng TCO;

organisasyon ng eksibisyon lamang.

11. Mga yugto ng pagpapatupad ng nakaplanong gawain.

12. Efficiency of employment MO.

Pagsusuri ng pagiging epektibo ng pamamaraang gawain sa paaralan.

Scheme para sa pagsusuri ng gawaing pamamaraan.

meta analysis: upang matukoy ang pagiging produktibo ng pamamaraang gawain sa paaralan at ang papel nito sa proseso ng pagsasama ng mga kawani ng pagtuturo sa paraan ng pag-unlad.

Pagsusuri ng diagnostic na katangian ng pamamaraang gawain sa paaralan.

Ang pagiging epektibo at kahusayan ng gawain ng mga departamento ng paksa (abo methodical commissions) ay nagtataguyod ng propesyonal (teoretikal, pamamaraan, kultural) na antas ng mga guro.

Kahusayan ng aktibidad ng mga departamento ng paksa (mga komite ng metodolohikal) at organisasyon at pagsasagawa ng mga kritikal na aralin, mga pagsusulit sa paksa, mga kumperensyang pang-agham at pamamaraan, mga olympiad sa paksa, mga pagbabasa ng pedagogical.

Ang pagiging epektibo ng aktibidad ng mga departamento ng paksa ay batay sa pag-unlad ng advanced na kaalaman sa pedagogical.

Stan na dievst ng self-illuminating robot ng mga mambabasa.

Ang gawain ng mga departamento ng paksa para sa pagpapabuti ng aralin at pagsulong ng kalidad ng pagtuturo ng mga guro ng paksa.

Ang pagiging epektibo at kahusayan ng trabaho at paaralan ng advanced na edukasyon, mga malikhaing grupo ng mga guro, ang unibersidad ng advanced na kaalaman.

Memo sa organisasyon ng kontrol sa methodical work camp

Kontrolin ang mga bagay:

pagpaplano at zmist trabaho MO;

malikhaing pangkatang gawain;

mentoring;

sertipikasyon;

pag-iilaw sa sarili;

navchannya (pagsasanay sa kurso);

advanced na ulat ng pedagogical.

Programa ng pag-iingat

Vіdobrazhennya sa mga plano ng pinuno ng Rehiyon ng Moscow ng paaralan. Vikonannya at ang pagiging epektibo ng mga plano.

Nagsiwalat ng mga paghihirap. Lumalagong methodical mastery.

Ang kampo ng vikladannya, ang riven ng pedagogical mastery.

Kaalaman sa pagpapatupad ng mga bagong teknolohiya sa silid-aralan.

Vіdvіduvannya na kunin. Kahusayan. Pagsusulong ng pagsasanay ng mga bagong ideya.

Maikling paglalarawan ng aralin. Buod ng aralin.

De hearing may pagkain

Sa parangal para sa direktor.

Para sa mga layunin ng pedagogical.

Sa mga pagpupulong ng komisyon sa pagpapatunay.

Visnovki

zris propesyonal na riven vchiteliv;

ang pangunahing direktang kontrol sa paksang iyon sa anyo ng mga aralin na natutunan nang tama, na nagpabuti ng kalidad ng aralin, ang istraktura ng mga aralin at ang pagpili ng mga kinakailangang anyo at pamamaraan, na dapat ilagay sa aralin para sa pag-activate ng aktibidad ng mga mag-aaral, ang pagpapabuti ng pagiging epektibo ng aralin;

ay puno ng kawalang-kasalanan ng pagpapalusog sa organisasyon ng magkakaibang independiyenteng gawain sa aralin, pagganyak ng pangunahing aktibidad, pagbuo ng mga kasanayan para sa pagpipigil sa sarili;

sagana sa kurso ng mga pagsusulit sa paksa ay nagpakita ng mahusay na mga kasanayan sa organisasyon;

ipinakita ng mga mag-aaral ang garniy rіven ng subject ZUN, vminnya zastosovuvat znannya in rіznyh situatsіyah, vzaimoviruchku, ekordinary vyvіshennya mahalagang pagkain;

tsіkavі raznomanіtnі di-tradisyonal na mga paraan ng pagsasagawa ng mga pagsusulit sa paksa na tinatawag ang malaking interes ng mga mag-aaral

Visnovki

Para sa tulong ng sistema ng nutrisyon, ang paglikha ng mga problemang sitwasyon, iba't ibang katumbas ng problema-heuristic na solusyon, ang pinuno ng guro ay hindi nadagdagan ang aktibidad at self-sufficiency ng pag-iisip.

Sa malayo, ang gawaing pangharap sa klase na may pangkat at indibidwal na mga anyo ng mga pangunahin ay kukuha ng mahusay na samahan ng mga mag-aaral para sa isang oras ng aralin.

Domagyuchis zoseredzhennosti at katatagan ng paggalang sa guro, ang guro, pagkakaroon ng pangangalaga ng isip para sa produktibong trabaho at pag-iisip, na gising.

Ito ay tulad ng pagkuha ng kaalaman sa paghiga sa anyo ng systemicity, kaugnay ng mga nakaraan at darating na mga aralin, kaugnay ng kaalaman at kaalaman ng mga mag-aaral.

Isinama ni Shvidka ang mga mag-aaral sa isang ritmo ng negosyo, ang organisasyon ng paggalang sa lahat ng mga mag-aaral ay naging posible upang matagumpay na gawing mga gawain ang mambabasa.

Vchitelist vikoristovu paraan at tanggapin, yakі humantong uchnіv sa self-unlad ng kaalaman at "paggalugad ng katotohanan."

Ang guro ay hindi hinamak, nagbibigay ng pagkakataon na ipahayag ang sarili.

Ang guro sa proseso ng pagsusuri ay nagpapakita ng mga problema ng isang kapana-panabik at moral-aesthetic na kalikasan, na humahantong sa isang aktibong posisyon sa komunidad sa mga mag-aaral.

Pinasisigla ng guro ang malikhaing inisyatiba ng mag-aaral at ipinapakita ang kanyang pananaw.

Ang guro sa aralin ay natututo ng maraming zavdyaks sa isip ng isang nakapangangatwiran na matagumpay na oras, na malinaw na itinakda ng robot.

Isang aralin sa pagpili ng mga materyales na mangangailangan ng pag-iisip at aktibidad ng rozumovoj.

Kasama ng guro sa heading material ang mga pangkat ng mga katotohanan, vicorist evidence sa mga turo ng kaalaman, sa pangalan ng baguhan na iyon.

Isang guro sa pagpili ng pangunahing materyal ng vrakhovu, alam ang mga interes at pangangailangan ng mga mag-aaral.

Ang guro ay nag-organisa ng isang pulong upang pag-usapan ang pagkain at mga problema.

Sa proseso ng kolektibo, pangkat at indibidwal na gawain, kinukuha ng guro ang hugis ng mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan.

Guro na mahalin ang iyong paksa at ipakita ito sa mga bata.

Sa pamamagitan ng pag-uunat ng huling aralin, ang guro ay binibigyang diin ang katatagan ng paggalang ng mga mag-aaral, ang serendipity.

Ang guro ay upang itakda ang gawain ng intersubject character. Inter-subject na koneksyon sa spriyat sa pinakamalalim na asimilasyon.

Guro upang tumutok ang paggalang ng uchnіv naygolovnіshe.

Високий рівень педагогічної майстерності: працює натхненно, йому притаманні: зібраність, енергійність, доброзичливість, легкість на піднесення, професійна пильність, здатність до вольового впливу, грамотна доступна мова, захопленість, оптимістичний підхід до всього, що відбувається на уроці, педагогічна винахідливість, уміння щирого splkuvannya lads na may isang guro na ang isa sa isa, negosyo contact.

Ang sistema ay nagkomento sa aktibidad ng mga mag-aaral, isang pagtatasa ay ibinigay.

Raznomanіtnі vidi zavdan tiyakin ang pagtatrabaho ng buong klase hindi pa sa bukid

Ang guro ay malayang gamitin ang materyal ng aralin, pagtuturo sa kanila sa isang naa-access, ngunit pang-agham na anyo, wika ay virazn, mayaman.

Visnovki

Ang lohika ng aralin ay hindi madali.

Mabagal ang takbo ng lesson.

Ang guro ng "bindings" sa abstract, na hindi improvise.

Ang kapaligiran ay hindi aktibo sa simula ng trabaho.

Sa aralin, mas gusto ang mga paraan ng pagpapaliwanag at reproduktibo, batay sa spriyatti at impormasyon.

Ang aralin ay itinuro sa broadcast mode, dahil hindi ito nangangailangan ng susil mula sa panig ng guro at ng guro

Diyalnist uchnіv maє monotonous character

Matuto nang pasibo, natatanging inisyatiba na aktibidad sa aktibidad ng pagkilala

Araw-araw na pag-uusap sa guro: matutong magbigay ng isang beses na payo at chi ay pinapayuhan.

Hindi bumuti ang guro sa paunang pagsasanay sa mga turo.

Ang mga monologo ng mambabasa ay hindi nababagabag ng mga imahe, kayamanan ng mga halimbawa.

Maaaring magkaroon ng reproductive character ang nutrisyon.

Ang guro ay hindi itinakda bago ang kanyang sarili at bago ang mga turo ng mga layunin upang mamilipit.

Ang guro ay hindi nagpapakita ng paggalang sa kultura ng ugnayan sa isa't isa.

Ang guro ay hindi nakabuo ng malinaw na pamantayan para sa pagtatasa ng ZUN.

Vіdpovіdі uchnіv huwag magkomento.

Ang kontrol ay pormal, ngunit hindi matibay.

Ang materyal na pang-edukasyon ay hindi nakuha, mahalagang matutunan.

Maaaring isang mahinang paaralan ang Zayattya na may splash of learning.

Dilova gra

Tsіl - Vіdpratsyuvannya pagkanta propesyonal na mga kasanayan, pedagogical teknolohiya.

Conduct form - Kolektibo o pangkat na robot.

Ang proseso ng pag-aayos ng isang kasal ay maaaring nahahati sa 4 na yugto.

1. Gris construction:

upang malinaw na bumalangkas ng pangunahing layunin ng privacy para sa mga kalahok;

rozrobiti zagalni panuntunan Gri.

2. Paghahanda ng organisasyon ng isang partikular na laro na may pagpapatupad ng layunin ng didaktikong pagkanta:

rose maker nagpapaliwanag sa mga kalahok ng pang-amoy gris, upang malaman mula sa pangunahing programa at ang mga patakaran, rozpodіlyaє mga tungkulin at ilagay sa harap ng їх vikonavtsy tiyak na mga gawain, na kung sila ay maaaring itinatangi;

hinirang ang mga dalubhasa, kung paano mahulaan ang lamig, pag-aralan ang mga sitwasyong ginagaya, magbigay ng pagtatasa;

isang oras ang itinalaga, hugasan ang trivality gri.

3. Itinago ang gry.

4. Podbitya subsumkiv, ulat її pagsusuri:

pandaigdigang pagtatasa ng GR, pagsusuri ng ulat, pagpapatupad ng mga layunin at layunin, malayo sa mahinang panig, ang kanilang mga dahilan;

pagtatasa sa sarili na may mga libingan na marka ng mga pinagkatiwalaang bosses, mga hakbang ng espesyal na kasiyahan;

mga katangian ng propesyonal na kaalaman at karunungan, na ipinahayag sa proseso;

pagsusuri at pagtatasa ng GR ng mga eksperto.

Srazkovy order ng pagdaraos ng isang business meeting:

Ang mga kalahok ng gry ay nahahati sa mga subgroup ng 3-5 osib. Sa subgroup ng balat, ang isang pinuno ay natipon, obov'yazkogo upang pumasok sa organisasyon ng gawain ng subgroup. Z-pomіzh uchasnikі v gri obiraetsya ekspertna grupo sa warehouse 3-5 osіb.

Sa dulo ng ker_vnik, idinagdag ang grist.

Pagsasanay

Tsіl - Vіdpratsyuvannya pagkanta propesyonal na mga kasanayan na umіn.

Pagsasanay (eng.) - Ang isang espesyal, mode ng pagsasanay, pagsasanay, ay maaaring maging isang independiyenteng anyo ng gawaing pamamaraan, o maaari itong gamitin bilang isang pamamaraang pamamaraan sa panahon ng isang seminar.

Ang mga pangunahing prinsipyo ng pangkat ng robotic na pagsasanay ay: tiwala at kumpiyansa sa talakayan, posibilidad na mabuhay sa mga talakayan at kapag tinatalakay ang mga resulta ng pagsasanay.

Pedagogical KVK

Nakatagong gri:

1. Pagtanggap ng mga koponan, na nakaseguro:

kakayahang tumugon sa paglalahad ng ibinigay na paksa;

aktuwalidad;

anyo ng anyo.

Ang isang oras ng whistup ay 10 hvilin.

3. Mga gawain sa bahay: pagsusuri ng paghahanda ng isang talumpati sa negosyo sa paksa.

4. Kumpetisyon ng mga kapitan.

5. Kumpetisyon ng matatalinong tao. Dalawang kalahok sa bawat pangkat ang pipiliin. Hinihikayat kaming piliin ang pinakamainam na paraan para sa paglinang ng iyong nutrisyon.

6. Ang kumpetisyon ng mga mamamatay: ang pananaw ng mga pinuno ng pedagogical mula sa pagsasanay ng robotic school.

7. Kumpetisyon "Ano ang ibig sabihin nito?" (Mga sitwasyon sa buhay ng paaralan). Ang pagkakasala, katumpakan ng pagpapahayag ng mga saloobin, katatawanan ay nasira.

Metodikal na lugar

Sa pamamaraan ng isang metodikal na tulay, isusulong natin ang kaalamang pedagogical, ang pagpapalawak ng mga makabagong teknolohiya, ang pag-unlad at pag-unlad.

brainstorming

Pagdiriwang ng mga gawaing pedagogical

Tsіl - Alamin ang tungkol sa mga kakaibang proseso ng pedagogical, lohika nito, ang likas na katangian ng aktibidad ng guro at guro, ang sistema ng kanilang mga ugnayan. Vikonannya tulad zavdan Karagdagan natutunan upang makita mula sa iba't ibang mga manifestations ng suttave, smut.

Pagdating sa pagtatapos ng gawain, kinakailangan na magalang na maunawaan sa iyong isip, suriin ang posisyon ng dermal na hayop, at ibunyag ang mga bakas ng dermal transmitted crocodile.

Ang propionasyon ng mga gawain ay maaaring maging epektibo sa anyo at organisasyon ng paunang gawain.

Methodical Festival

Sa mga pagdiriwang, mayroong isang kakilala sa pinakamahusay na kaalaman sa pedagogical, na may mga hindi pamantayang aralin na lampas sa balangkas ng mga tradisyon at stereotype.

Sa simula ng pagdiriwang, isang panorama ng pamamaraang kaalaman at mga ideya ang isinasagawa.

Ang aplikasyon para sa aralin, mga ideya sa pamamaraan, at ang mga kalahok sa pagdiriwang ay dapat isumite nang maaga.

Mga aktibong anyo ng organisasyon ng gawaing pamamaraan

Pagtalakay

Tsіl — pakikinig sa aktibong talakayan ng problema; ipinahayag sa pamamagitan ng protirich mizh zhittєvimi manifestations ng agham na iyon; pangangalap ng mga bagong dating sa pagkuha ng teoretikal na kaalaman para sa pagsusuri ng pagiging epektibo

Ang anyo ng pulong ay isang kolektibong talakayan ng teoretikal na nutrisyon.

Pamamaraan ng organisasyon:

Paghirang upang markahan at baguhin ang mga tinalakay na problema, hulaan ang subsumkiv.

Paghirang ng mga pagkain sa unibersidad, kung saan isasagawa ang isang talakayan
(Vipadkovі, iba pang mga hilera ng pagkain ay hindi dapat sisihin para sa talakayan).

Folding plan.

Paunang kaalaman ng pangkat ng pedagogical kasama ang mga pangunahing probisyon ng mga tinatalakay.

Pagsasagawa ng pamamaraan:

Pagkilala sa mga tagapakinig sa problema, mga gawain sa sitwasyon.
Ang pagkain para sa mga nakikinig ay dapat ilagay sa pagkakasunud-sunod ayon sa plano.

Organisasyon ng talakayan ng iba't ibang mga punto ng pananaw sa kakanyahan ng problema.

Visnovok para sa pіdbags ng talakayan.

Sa pangwakas na salita, ang pinuno ay nagsasalita sa aktibidad at pagiging pasibo ng madla, sinusuri ang mga opinyon ng mga tagapakinig, kung kinakailangan, nagtatalo lamang ng maling paghatol, bukod pa sa hindi tumpak na mga opinyon, ninakawan ang madla ng mga resulta ng talakayan, bilang mga tagapakinig makibahagi sa talakayan.

Ang pinuno ay may pananagutan:

alamin ang paksa, ang paksa ng talakayan;

suriin ang posisyon at argumento ng mga kalaban;

huwag pahintulutan ang pagiging natatangi ng talakayan at pagtingin sa paksa ng talakayan, kalimutang unawain.

Metodikal na singsing

Tsіl - Masusing propesyonal na kaalaman ng mga guro, ang pagpapakita ng isang mabangis na karunungan.

Conduct form - pangkatang gawain (mga kalaban, grupo ng mga tagasuporta ng mga kalaban at isang pangkat ng pagsusuri).

Pamamaraan para sa pag-aayos at pagsasagawa:

Pagpipilian 1 - isang pamamaraang singsing bilang ibang uri ng talakayan para sa pagiging malinaw ng dalawang magkasalungat na pananaw sa nutrisyon.

Halimbawa, sa isang methodical ring sa paksang "Ang paaralan na walang disiplina ay parang isang milyon na walang driver" (Ya. A. Komensky), ang pagkain ay iminungkahi para sa talakayan: "Paano ko susubukan na disiplinahin ang mga mag-aaral sa isang aralin - upang baguhin ang paggalang ng mga mag-aaral sa ibang uri ng aktibidad, o sa pamamagitan ng pagpasok ng utos ng pagdidisiplina?".
Sa likod ng mga eksena, dalawang kalaban ang naghahanda. Ang kalaban ng balat ay may grupo ng mga tagasuporta, upang matulungan niya ang kanyang pinuno sa iba't ibang pangangailangan.
Sinusuri ng pangkat ng pagsusuri ang paghahanda ng mga kalaban, bilang pagtatanggol sa bersyon ng pagkanta, at suporta ng mga bag.
Upang mapawi ang stress, ang mga paghinto ay pinalaganap ng mga sitwasyong pedagogical, at ang mga gawain sa laro ay masyadong manipis.

Pagpipilian II - methodical ring yak zmagannya methodical ideya sa pagpapatupad ng isa at ang parehong problema.

Halimbawa, ang isang pamamaraang singsing sa paksang "Pag-activate ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga mag-aaral sa unang oras ng mga aralin" ay naghahatid ng pagkabigla ng paparating na mga ideyang pamamaraan:

zastosuvannya igrovih zavdan;

pagpili ng mga aktibong anyo ng pagtuturo;

organisasyon ng kooperasyon ng grupo sa pagitan ng mga mag-aaral;

Ang pagsulong ng papel ng malayang gawain ng mga siyentipiko sa proseso ng pag-aaral ay masyadong manipis.

Ang mga malikhaing grupo para sa kapakanan ng mga ideyang pamamaraan ay nilikha nang malayo.

Ang ulo ng methodical ring (ang callousness ng pagtatanggol ng mga ideya) ay magtatalaga ng foal.

Sinusuri ng pangkat ng pagsusuri ang pagsasanay ng mga kalahok.

Ang isang flash ng mga pamamaraan na ideya ay nakumpleto na may isang mapanlinlang na vysnovka.

Mga pamamaraang pagtitipon

Tsіl - Pagbuo ng tamang pananaw para sa pag-awit ng mga problema sa pedagogical; paglikha ng isang palakaibigang sikolohikal na klima sa grupong ito ng mga taong pandinig.

Conduct form - bilog na istilo.

Pamamaraan para sa pag-aayos at pagsasagawa: Para sa talakayan, ang pagkain ay iminungkahi, mga buod ng mga pangunahing gawain ng paunang-espirituwal na proseso.

Ang paksa ng talakayan ay malayo sa pag-uusapan. Ang craftsmanship ng ceramics worker ay nakasalalay sa katotohanan na, sa isang hindi nakakagulat na sitwasyon, nakakarinig ng mga nagsasalita sa pintuan ng rozmov mula sa tinalakay na pagkain at dinadala sila sa mga kumanta ng visnovkivs.

metodo na diyalogo

Tsіl - Pagtalakay sa mga problema sa pag-awit, paggawa ng plano ng magkasanib na aktibidad.

Ang hugis ng kaganapan ay isang bilog na istilo.

Pamamaraan para sa pag-aayos at pagsasagawa:

Ang mga tagapakinig ay huli na upang malaman ang paksa ng talakayan, upang makakuha ng teoretikal na takdang-aralin.

Ang isang pamamaraan na pag-uusap ay isinasagawa sa pagitan ng mga tagapagsalita at tagapakinig at sa pagitan ng mga grupo ng mga tagapakinig na may mga problema sa pag-awit.

Sa pagtatapos ng paglaban para sa visnovok sa paksa, isang desisyon ang ginawa tungkol sa karagdagang mga silid-tulugan.

Alla Frantsuzova
Mga makabagong anyo ng gawaing pamamaraan bilang isang kadahilanan sa pagsulong ng mga propesyonal na kasanayan ng mga guro

« Mga makabagong anyo ng gawaing pamamaraan - bilang isang kadahilanan sa pagsulong ng propesyonal na kasanayan ng mga klero DOP sa isipan ng pagpapatupad ng GEF DO "

Paano linawin na ang її na kahusayan ay isa sa mga kagyat na problema sa kasalukuyan pedagogy para sa isipan ng pagpapatupad ng GEF DO. Gagampanan ko ang papel na tiyakin ang kahusayan ng proseso ng espirituwal at pag-iilaw guro, yoga propesyonalismo.

Pagsusulong ng karunungan ng mga banal- priority direktang aktibidad gawaing pamamaraan bilang sumasakop sa isang espesyal na lugar sa sistema ng pamamahala sa setting ng preschool at kumakatawan sa isang mahalagang lugar sa buong sistema pagsulong ng mga kwalipikasyon ng mga tauhan ng pedagogical, shards, nasampered, sprya activization ng espesyal guro, pag-unlad ng pagkamalikhain sa yoga

Permanenteng tawag sa zmistu pamamaraang gawain kasama ang mga resulta ng gawain ng mga guro tiyakin ang isang walang patid na proseso ng pagpapabuti propesyonal na pagkakagawa ng isang skin plier. Sa parehong oras gawaing pamamaraan maging viperedzhalny character at vіdpovіdaє para sa pag-unlad at lubusan mga robot na may mga bata, vіdpovіdno hanggang sa bagong abot paturo na sikolohikal na agham. Imposibleng hintayin niya ang mga rosas gawaing pamamaraan Tulad lamang ng serbisyo ng pagpapatawad sa tungkulin ng vihovatel, na nais sa kurso ng її na dalhin sa virishuvati y tі mga problema. Golovnym є nadanny realї, dієvoї at svoєchasnoї tulong mga guro. Problema sa proteksiyon pagsulong ng mga propesyonal na kasanayan ng isang guro sa balat preschool mortgage, tulad ng dati, ay puno ng isa sa mga pinaka-depositoryo. Hindi lihim para sa sinuman na kung minsan ay maraming pwersa ang dumarating sa organisasyon, at kakaunti ang output. Paano mo maipapaliwanag ang lahat? Tradisyonal bumuo ng isang gawaing pamamaraan, sa ilang mga kaso, may mga karagdagang kaso, ang mga vistup ay nawalan ng halaga dahil sa kanilang mababang kahusayan at hindi sapat na reversal link. Ngayon, kailangan mong manalo ng bago, aktibo anyo ng roboti, parang isang malakas na pang-akit mga guro ang aksyon ay ang pag-uusap na iyon, na naghahatid ng malayang pagpapalitan ng mga saloobin.

Pag-activate ng malikhaing aktibidad mga guro posible sa pamamagitan ng di-tradisyonal, interactive mga pamamaraan at aktibong anyo ng trabaho sa mga guro.

pamamaraan aktibong pag-aaral - sukupnіst pedagogical na aktibidad at pagtanggap, nagdidirekta sa organisasyon ng paunang proseso at lumikha ng mga espesyal na pamamaraan ng pag-iisip na nag-uudyok sa mga mag-aaral na maging malaya, inisyatiba at malikhaing mastering ng paunang materyal sa proseso ng aktibidad sa pag-aaral (V. N. Kruglikov, 1998).

Mga tampok paraan subukan ang kanilang pagiging direkta upang i-activate ang cognitive, communicative, propesyonal na aktibidad at pagsulong ng kanilang kapasidad(Mislennya, mov, dії, emotional-specialty blueprints, na ginagamit sa pang-eksperimentong data, bilang kumpirmasyon na sa panahon ng lecture presentation ng materyal, hindi hihigit sa ako ang mananalo - -30% impormasyon, na may independyente mga robot may panitikan - hanggang 50%, may pasalitang - hanggang 70%, at para sa espesyal na pakikilahok sa mga aktibidad, na (halimbawa, sa negosyo grі)- Hanggang 90%).

Sa isip ng problemadong pagbabago, ang pagiging malikhain at ang kadakilaan ng dialnosti, ito ay umiikot, matalas na ipinakilala sa mga reserba ng katawan. Sinisisi ang kanilang mga damdamin, pinapagana nila, pinasisigla ang mga tao, pinasimulan ang pagdidirekta ng mabagal na aktibidad.

Bagato major mga makabagong pagbabago nauugnay sa interaktibidad pamamaraan ng pagsasanay. salita "interactive" dumating sa amin mula sa Ingles na pelikula sa anyo ng salitang "interact", de "inter" - tse " mutual ", "kumilos" - mga bata.

Interactive ay nangangahulugan ng pagbuo ng mutual modality, o maaari mong baguhin sa paraan ng komunikasyon, dialogue sa (halimbawa, computer) kung hindi be-kim (halimbawa, tao). Zvіdsi ito ay posible na lumikha ng isang visnovka, na kung saan ay mas interactive - ito ay kinakailangan na magkaroon ng isang dialogue tutorial, sa kurso kung saan ang mutual modality ay nilikha guro o guro at guro ng pamamaraang pamamaraan.

Ang susunod na bagay na dapat malaman ay ang interactive na pag-aaral ay espesyal. ang anyo organisasyon at iba pang aktibidad. Maaaring on the spot si Vaughn na mag-ulat ng mga partikular na hula roboti. Ang isa sa mga layuning ito ay ginagamit ng paglikha ng mga komportableng isipan para sa pagsasanay, tulad, kung saan guro(mga tagubilin) ipakita ang iyong tagumpay, ang iyong kakayahang intelektwal na gawing produktibo at mahusay ang buong proseso ng pag-aaral.

Bakit sa tingin mo ang kakanyahan ng interactive na pag-aaral?

Ang proseso ng mutual na organisasyon ng isang ranggo na halos lahat ng mga kalahok ay tinuturuan bago ang proseso ng pagkilala, talakayan. Ang baho ay maaaring makapag-isip at magmuni-muni sa drive ng kung ano ang mabahong malaman, maunawaan, isipin. Spіlna dіyalnіst іn thіѕ proseso ay nangangahulugan na thе balat kalahok іn robs іn ііdіdualny іndividual na kontribusyon, mає mozhlivіst svіnjatsya znannannymi, svіsnimі іdey, pamamaraan іііlnostі, naisip kasamahan. Bukod dito, ang prosesong ito ay isinasagawa sa isang kapaligiran ng kabaitan at kapwa paghihikayat, na nagbibigay ng pagkakataon na kumuha hindi lamang ng mga bagong kaalaman mula sa mga tinalakay na problema, ngunit bubuo din mismo. paturo diyalnist isinasalin ko ang її sa vishchi anyo kooperasyon at spivrobnitstva.

Sa kurso ng isang pag-uusap sa diyalogo nabubuo ang mga guro mag-isip nang mapanuri, mirkuvaty, virishuvati napakahusay na mga problema batay sa pagsusuri ng pinaghihinalaang impormasyon at muwebles. mga guro magsimulang tumawag ng mga alternatibong kaisipan, gumawa ng maalalahaning desisyon, ipahayag nang tama ang iyong mga saloobin, makilahok sa mga talakayan, propesyonal makipag-usap sa mga kasamahan.

Mahalaga ang mga nasa likod ng naturang organisasyon robot na guro Maaari mo ring ipahayag ang iyong mga saloobin, tumingin, magbigay ng isang pagtatasa, at ika, na naramdaman ang mga argumento ng iyong mga kasamahan, tingnan ang iyong pananaw at baguhin ang sitwasyon. Sa nabubuo ang mga guro povaga sa mga iniisip ng ibang tao, upang makinig sa ibang bagay, upang gumana sa isang primed visnovka at visnovki.

Kahulugan ng interactive paraan- maabot ang pinakamahalagang layunin, yak:

1. Pagpapasigla ng interes at pagganyak sa paglilinaw sa sarili;

2. Promosyon pantay na aktibidad at kalayaan;

3. Pagbuo ng isang baguhan sa pagsusuri at pagninilay ng sariling mga gawain;

4. Pag-unlad ng pagsasanay ng spivpratsi, empatiya.

Bakit ito napakahalaga roboti?

Una - kahulugan ang pagganyak ng propesyonal na aktibidad ng klero ay isinusulong, ang kanilang mga aktibidad na panlipunan at pang-edukasyon.

Sa ibang paraan - ang mga panig ng isang tao ay natanto, tulad ng sa pang-araw-araw na buhay, upang matiis ang isang buhay ng isang tao, hindi alam ang zastosuvannya, pag-unlad.

Pangatlo, mayroong isang pakiramdam ng kolektibong aktibidad, paggalang sa isa't isa, paghihikayat, spontaneity, kung wala ito imposibleng magtrabaho sa supremacy ng tao.

Interactive anyo at paraan ng pag-aaral

Tradisyonal na Bagong Bago

Pagsasanay sa Dilova Gra Coaching session

Pedagogical Vitalnya Exhibitions-fairs pedagogical na ideya Paraan"Casiv"

KVN Bank ng mga ideya

bilog na bakal Master class SWOT method - pagsusuri

Pedagogical singsing creative hour Pamamaraan"Moderation"

Mga sitwasyong pedagogical Paraan ng pagsasanay sa pedagogical"Brainstorm"

metodo na teatro

Workshop

Ang pangunahing pagdidirekta ng interactive mga formє pag-activate mga guro, pag-unlad ng kanyang malikhaing pag-iisip, hindi pamantayang paraan sa labas ng isang problemang sitwasyon.

Pag-uuri paraan aktibong pag-aaral at ang kanilang mga partikularidad

Isa sa mabisang interactive ang anyo, makipagtulungan sa mga guro DNZ - pagsasanay(shvidke reguvannya, shvidka navchannya).

Tsіl - pagsasanay ng mga propesyonal na kasanayan at kaalaman.

Ang pagsasanay ay isang salita sa Ingles - isang espesyal, mode ng pagsasanay. Ang pagsasanay ay maaaring maging malaya isang paraan ng gawaing pamamaraan o vikoristovuvati yak pamamaraan reception pіd hour ng seminar.

Sa ilalim ng oras ng pagsasanay, malawak silang nagwagi mga sitwasyong pedagogical, Pamamahagi ng materyal, teknikal na background. Ang pagsasanay ay isinasagawa sa mga grupo ng pagsasanay na may bilang na 6 hanggang 12 indibidwal.

Mga pangunahing prinsipyo sa pangkat ng robotic na pagsasanay: dovirche at vіdverte splkuvannya, vіdpovіdalіnіst і dіskіyakh і dіv obogovannі іt ay resulta іv pagsasanay.

Pedagogical ring - oryentasyon ng mga guro sa kaganapan ng mga bagong tagumpay sa sikolohiya at mga guro, metodikal na panitikan, priyaє vyavlennu rіznіh podhodіv vyvіshennya mga problema sa pedagogical, pagbutihin ang mga kasanayan sa lohikal na pag-iisip at pangangatwiran ng sariling mga posisyon, magturo ng conciseness, kalinawan, katumpakan ng pagsasalita, bumuo ng pagkakasala, halos katatawanan. Taka ang anyo paglilipat ng pamantayan para sa pagsusuri ng vidpovidey, pagsasalita at pagkilos mga kalahok:

Zahalna erudition;

propesyonal na kaalaman, vminnya, mga nagsisimula;

Vminnya upang makalabas sa baluktot na kampo, impromptu.

Halimbawa, singsing ng pedagogical: "Mga paraan sa buong proseso ng pag-aaral mula sa DOP".

"Aquarium" - anyo ng diyalogo, kung mga guro pag-usapan ang problema "sa harap ng mga mukha ng kalawakan". Pinipili ng grupo na magsagawa ng diyalogo tungkol sa problema kung sino ang mapagkakatiwalaan mo. Minsan maaari kang maging isang sprat ng mga taong payag. Reshta upang kumilos bilang mga tagamasid. Zvіdsi ang pangalan ko "aquarium".

Ano ang ibibigay mo sa akin mga guro? Posibilidad na makipag-usap sa iyong mga kasamahan sa gilid, makipag-usap na parang mabaho, kung paano tumugon sa iniisip ng ibang tao, kung paano lumikha ng isang salungatan, kung paano makipagtalo sa iyong iniisip at kung paano patunayan ang iyong kawalang-kasalanan at iba pa.

Abo taka ang anyo: panloob robot, de utvoryaetsya group (6-7 osib, robot tulad ng mga pahayag para sa pag-iingat. Iba pa mga guro sabay-sabay, nang hindi nakikialam, binabantayan nila ang pagpapatupad ng mga tungkulin sa pinakamataas na gawaing pang-edukasyon. Gayunpaman, halimbawa, ang mga abalang poster, mga miyembro ng grupo, nareshti, kerivnik ay sunud-sunod na tinalo ang iba't ibang mga bag (impormasyon, komunikasyon at iba pa). Obov'yazkova umova matagumpay mga talakayan: ang mga kalahok ay hindi nagkasala ng pag-alam tungkol sa mga posisyon ng iba, ngunit sila ay kumilos nang naaangkop sa tungkuling inalis.

Tagapagsimula:

Kunin ang inisyatiba mula sa mismong cob, ipagtanggol ang iyong posisyon para sa karagdagang mga argumento at emosyonal na pagsalakay.

Speechalnik:

Zustrichati in bagneti be-like hanging propositions at pagprotekta sa protegezhnі point of view; sa isang salita, maabot ang mga posisyon Porthos: “I b'yusya, sa scho b'yu na yan. ”

Pleaser:

Itambay ang iyong kapalaran sa ilang mga punto ng bukang-liwayway at itaas ang lahat ng paraan ng nagsasalita

Orihinal:

Huwag mawala sa sobrang-fluff, ngunit kung minsan ay nakabitin na parang hindi tugma ng mga panukala.

Organizer:

Ito ay kinakailangan upang ayusin ang talakayan sa paraang ang lahat ng mga kalahok ay tumambay, maglagay ng paglilinaw ng pagkain

Movchun:

Natatanging direktang katibayan para sa supply ng kuryente, walang sinuman ang nagkasala sa pag-unawa kung anong pananaw ang nakikita mo

Destructor:

Sa buong oras, guluhin ang maayos na daloy ng talakayan (kung makaligtaan mo ito, huwag sabay-sabay na hagikgik, hilingin sa korte na itusok ang iyong ulo sa isang makapal na bulong)

Pamamaraan"Brainstorm" o "Atake sa Utak" (brainstorming)- Ang pamamaraan ng isang grupo ng malikhaing ideya, upang maging mas tumpak - tse zasіb otrimannya sa grupo ng osіb malaking bilang ng mga ideya sa isang maikling panahon.

Tsey paraan maaari kang aktibong lumahok sa mga pagpupulong ng malikhaing grupo upang talakayin ang plano ng gawain mga pagbisita: pambata na pista opisyal, zmagan, mga kumpetisyon sa pedagogical, methodical associations at sa.

Para sa utak bagyo:

1. Pinipili ang isang problema para talakayin;

2. anyo malikhaing grupo mula sampu mga tao: pagtalakay ng mga problema sa komportable at kalmadong kapaligiran;

3. Ang pamamaraan ng brainstorming mismo ay nahahati sa tatlo yugto:

Intro. Sa ilalim ng isang oras, ang problema ay binibingihan at naitala sa pisara. Ipinapaliwanag ng facilitator ang dahilan ng desisyon na pinili ng mga iyon, pagkatapos ay hilingin sa mga kalahok na ipalaganap ang kanilang mga opsyon pormula;

pagbuo ng ideya. Mga kalahok sa talakayan sa Vilniy anyo isabit ang kanilang sariling mga ideya na naayos sa mga pisara. Sa anong yugto ang pagpuna ay tiyak na ipinagtatanggol, lalo pa? "mga banal na ideya".

Sa yugto ng pagsusuri ng mga ideya at paghahanap ng mga posibilidad para sa kanilang pagpapatupad, kinakailangan na pagpoproseso Ang mga panukalang vyslovlennyh ay hinihikayat na tingnan ang mga ideya mula sa isang sulyap ng pagka-orihinal at pagiging posible bago ang pagpapatupad. Ang isang ideya sa balat ay ipinahiwatig ng isang card mga icon:

«++» - Ito ay isang magandang, orihinal na ideya;

«+» - masamang ideya;

«0» - hindi sapat na malayo upang malaman ang konstruksyon;

HP - imposibleng ipatupad;

TR - mahalagang ipatupad;

RR - benta talaga.

4. Sa pagtatapos ng brainstorming, ang mga ideya ay pinili, yakі kinuha off o dalawa plus, o icon "RR", o nakakainsultong mga icon ng qi.

Pamamaraan"Moderation" (moderator - tagapamagitan, regulator). Tsey pinapayagan ng pamamaraan"zmusity" mga bata sa isang pangkat para sa rozrobki sa pinakamaikling termino ng mga partikular na proposisyon na ipinatupad, na naglalayon sa kasukdulan ng problema.

Kapag vikoristannі tsgogo skin method teacher pwede:

Kumuha sa gitna ng zmіsti;

Ipakita ang kalayaan sa balat na kalahok sa talakayan;

Magsagawa ng talakayan sa isang rural at collegiate na kapaligiran.

Pamamaraan kaswal na lumikha ng isang collegiate na kapaligiran, hindi nag-eeksperimento sa kung ano ang gusto mong sabihin, ngunit pagpapasya sa proseso roboti.

Pamamaraan"Moderation" maaari mong zastosovuvatisya tulad ng okremy paraan o synthesized sa Teknolohiya ng Open Space, pati na rin pagsasahimpapawid: ang aktibong bahagi ng balat, ang paglikha ng isang demokratikong kapaligiran, ang pagkakapantay-pantay ng mga pagkakataon, ang pagiging bukas at ang spontaneity, ang interaksyon, ang interplay, ang pag-unlad at pagpapalitan ng mga ideya.

Ang Vіdkritiy expanse ay tinitingnan bilang interactive paraan matagumpay na pagpapasigla mga guro Gumagawa ako ng malikhaing aktibidad. Maaari mong zastosovuvatsya tulad ng iyong sarili sa iyong sarili, kaya sa pedradi.

Kinakailangang ipahiwatig kung ano, kapag pumipili ng TOP sa guro, ay hindi kinakailangan nang detalyado. pira-piraso pagkakasunud-sunod ng araw at plano roboti, pati na rin ang mga pandagdag na materyales, makakaapekto lamang ang baho mga robot. Mahalagang kilalanin ang data anyo organisasyon ng pedradis sa anyo ng mga tradisyonal.

Pamamaraan"Casiv" (Casestudy)- hindi paglalaro paraan pagsusuri ng sitwasyon, de mga guro upang makilahok sa walang patid na tinalakay na mga sitwasyon at gawain sa negosyo, na kinuha mula sa tunay na kasanayan. Tsey paraan, bilang isang panuntunan, zastosovuetsya sa proseso ng situational play, pati na rin ang isang interactive na laro paraan at paglilipat ng larynx sa isang espesyal na paraan (laro) mga aktibidad mga guro– mga kalahok sa modelo ng simulation, na sumasalamin sa dinamika ng proseso ng espirituwal at pag-iilaw ng spivpratsi kasama ang mga ama ng vikhovantsiv.

Kapag nanalo paraan"Casiv" lahat ng napag-usapan na sitwasyon ay dapat ibahagi sa:

Mga sitwasyon - mga paglalarawan;

Mga sitwasyon - tama;

Mga sitwasyon - mga pagtatasa;

Ang sitwasyon ay isang problema.

Ang simposyum ay isang talakayan, kung saan ang mga kalahok ay nagsasalita mula sa mga paalala, ayon sa kanilang tinitingnan, pagkatapos ay binibigyan nila ng pagkain ang madla.

Debate - isang talakayan, na sinenyasan batay sa isang mahabang distansya ng mga makatuwirang talumpati ng mga kinatawan ng dalawang grupo upang labanan.

Hindi pagkakaunawaan (mula sa Lat pinagtatalunan - mirkuvati, sperchatisya) conveys isang sobrang ilog, zіtknennya naiiba, at iba pang mga kabaligtaran punto ng liwanag. Vіn vіmagає vіd vіd storіnі konannostі, malinaw i singy sulyap shkodo hindi pagkakaunawaan, vіnnya vіdstoyuvati ї ї ї ї argumento. Ang nasabing pedrada ay isang kolektibong pag-iisip sa isang partikular na paksa, problema.

Ayusin ang hindi pagkakaunawaan

Ang pagtatalo ay isang malayang pagpapalitan ng mga saloobin.

Active kami sa debate. Superechtsі bigote ay pantay.

Si Kozhen ay nagsasalita at pinupuna kung ito ay isang kampo,

s yakim ay hindi angkop.

Sabihin kung ano ang iyong iniisip, at isipin kung ano ang iyong sinasabi.

Golovne sa hindi pagkakaunawaan - facty, lohika, isaisip ang Mimicry, gestures, wiguk bilang argumento ay hindi tinatanggap.

Gostro, tumataas ang salita.

Pereshіptuvannya sa miscі, nedorechnі jarta zaboronyayutsya.

Paksa Maaaring isang problema ang hindi pagkakaunawaan, dahil nangangailangan ito ng napakahusay na paghatol, na naiiba ang pagtatalo. Ang pagtatalo ay hindi nagbubukod, ngunit naghahatid ng lalim ng pagiging pangkalahatan ng problema. Doon, de walang super-subject, ngunit may mas kaunting magsalita, yakі idagdag chi linawin tі chi іnshі patunayan, walang debate, ngunit sa pinakamaikling oras rozmov.

Formula mga maє buti gostroy, problematic, wake up the thought mga guro, ilagay sa iyong sariling pagkain, na sa pagsasanay at panitikan ay naiiba sa ibang paraan, na tumatawag sa iba't ibang mga kaisipan, Halimbawa:

"Ano'ng kailangan mo nursery pamantayan?"

"Bakit kailangang magbasa ng mga preschooler ngayon?",

"Mga makabagong teknolohiya: para sa ta laban",

"Ano ang vihovannia ng kasalukuyang taon?",

"Sino sagradong halaga ng tao?",

"Ano ang papel ng pamilya vihovanya ngayon?"

Pagpipilian paturo maging sanhi ng hindi pagkakaunawaan є solusyon mga sitwasyong pedagogical. Si Ker_vnik chi senior facilitator ay kumukuha ng isang bangko ng natitiklop paturo sitwasyon na may mga problema na proponuє yogo team. Ang porma ang pagtatanghal ay maaaring sari-saring kulay: address, para sa tulong foling, na may isang subdivision sa grupo Administration DOP ay maaaring gumanap ng papel ng isang hurado, pinuno, consultant, kalaban at iba pa.

Pedagogical Rada - Zahist іnnovatsіy

Pangkat ng balat ng mga kalahok para sa pedagogical na kapakanan(kagawaran, departamento) magsimula - maghanda nang maaga (Kilalanin nang may pahintulot) at sa maikli anyo(10-15 min.) mga ideya at tampok ng viklasti mga makabagong pedagogical, kilalanin ang partikular na impormasyon ng vikoristannya teknolohiyang pedagogical.

Pinipili ng grupo ang vikonavtsiv mga tungkulin:

Optimist - tagapagtanggol ng mga ideya, її propaganda;

Ang mga pesimist-conservatives at skeptics ay mga kalaban ng mga ideya;

Reality-analysts, mga gusali ang tawag sa lahat<за>і<против>, at ang pangangailangan para sa visnovki.

Fallow sa dami ng taong pinag-uusapan pagbabago makikita mo ang mga malikhaing grupo sa likod ng mga linya ng tungkulin, ang nasa likod nila (vihovanets - vyhovatel - ama, vyhovatel - kerivnik ta іn.). Bilang isang resulta, ang pedrada ay dumating sa isang desisyon tungkol sa dotality at kakulangan mga inobasyon.

Metodikal na lugar.

Iba't ibang talakayan. Bago ang pulong bumuo ng isang gawaing pamamaraan at matuto ng mga guro iba't ibang osvіtnіh zakladіv distrito, lungsod, kerіvniki MO, ama.

Metoyu pamamaraan tulay є exchange pasulong sertipiko ng pedagogical, lapad makabago pagsasanay at pag-unlad ng teknolohiya.

Mga sitwasyong pedagogical, impromptu - paraan ng pag-activate ng pedagogical kaalaman sa proseso ng patuloy na komunikasyon, mutual na komunikasyon sa mga anak, ama, kasamahan. Halimbawa, nagpapaalala ang bata guro Ang mag-ina at si tato ay bumangon, at ngayon ay magkakaroon ng isang bagong tato. Ano kaya ang magiging reaksyon guro.

Methodical Festival.

Dana anyo ng gawaing pamamaraan pagpapadala sa isang malaking madla, pag-set up ng pagpapalitan ng ebidensya roboti, pag-promote ng bago mga ideyang pedagohikal at kaalaman sa pamamaraan.

Dito mo malalaman ang pinakamahusay sertipiko ng pedagogical, na may mga hindi karaniwang aktibidad na lampas sa mga inter-tradisyon at mga stereotype na malawak na tinatanggap.

Oras ng pista ng pagdiriwang magsanay ng panorama ng metodo na kaalaman at ideya.

aplikasyon sa trabaho, mga ideyang pamamaraan, tanggapin ang mga kalahok ng pagdiriwang upang ibalik

Mga pamamaraang pagtitipon.

Tsіl- paghubog tamang punto mga problema sa pedagogical paglikha ng isang kanais-nais na sikolohikal na klima sa pangkat na ito mga guro.

Ang porma isinasagawa - bilog na istilo.

Pamamaraan mga organisasyon at gaganapin:

Para sa talakayan, ang pagkain ay iminungkahi, ang mga buod ay ang mga pangunahing gawain ng proseso ng pag-iilaw-espirituwal.

Ang paksa ng talakayan ay malayo sa pag-uusapan. maisternista kerіvnika i polyagaє sa na, sa isang hindi impressed sitwasyon, ang tawag ng pagdinig sa pinto ng rozmovu z nutrisyon, na kung saan ay tinalakay, at dalhin ang mga ito sa pagkanta visnovkіv.

metodo na diyalogo.

Meta - pakikipag-usap na pag-awit ng mga iyon panginginig ng boses plano sa kwarto.

Ang porma isinasagawa - bilog na istilo.

Pamamaraan mga organisasyon at gaganapin:

Ang mga tagapakinig ay huli na upang malaman ang paksa ng talakayan, upang makakuha ng teoretikal na takdang-aralin.

pamamaraan ang diyalogo ay isinasagawa sa pagitan ng kerivnik at mga guro o mga grupo ng mga mang-aawit sa pandinig.

Sa pagtatapos ng paglaban para sa visnovok sa paksa, isang desisyon ang ginawa tungkol sa karagdagang mga silid-tulugan.

epektibo anyo, sa palagay ko, nagdaos ng trade show - isang fair pedagogical na ideya, subasta. Mahusay na inihanda at isinasagawa, ito ay nagpapasigla mga guro sa pagkamalikhain at pag-iilaw sa sarili. Samakatuwid, ang pangunahing resulta ng exhibition-fair ay isang tala propesyonal-Mga espesyalidad ng paglago ng vihovateliv. Zavdyaki qiy mga anyo ng mga robot na may mga santo Ang mga isip ay nilikha para sa pampublikong pagpapakita ng pinakamahusay na mga isip propesyonal na aktibidad, ang paglitaw ng mga bagong ideya, ang pagtatatag ng naturang pagpapalawak ng negosyo at malikhaing pakikipag-ugnayan sa mga kasamahan.

Ang mga pangkat ng kalidad ay isinaayos sa mga inisyatiba ng administrasyon, kasama ang pagpapabuti ng delegasyon ng pag-renew. Nangunguna paraan -"atake sa utak" o "brainstorm". Obov'yazkovoy umovoy kapag nag-aayos ng isang grupo є presensya guro, tagapamahala ng gusali ng mga kasamahan nang walang tulong ng administrasyon

Pedagogical"studio" o workshop ng pagtuturo. Їх meta: master guro upang malaman ang mga miyembro ng pedagogical isang pangkat na may mga pangunahing ideya ng kanilang sariling espirituwal at nagbibigay-liwanag na sistema praktikal na rekomendasyon paano ipatupad. Kaya pumunta vikonannya _individually-praktikal na mga gawain na may isang mata sa malayo vikoristannya mga robot na may mga bata. Halimbawa: "Ang pag-unlad ng malikhaing pag-iisip ng isang preschooler sa tulong ng artistikong panitikan, izodialidad, eksperimento"

"Sesyon ng Pagtuturo" o "sesyon ng pagtuturo"- interactive na talakayan, konsultasyon, pag-unlad, talakayan (tama ang nutrisyon). Prinsipyo "Patayin mo ako" halos hindi, dito guro Hindi ko inaalis ang kasiyahan ng rekomendasyong iyon, ngunit sa halip ay nagbibigay ng payo sa nutrisyon, tulad ng hinihiling sa iyo ng consultant, at siya mismo ang nakakaalam ng mga paraan upang malutas ang mga problema. Confucius kasabihan: “Bigyan mo pa ng tulong ang nagbibiro ng kaalaman. Tulungan ko lang ang hindi marunong magpahayag ng iniisip sa ibang paraan. Alamin lamang ang nagtatayo, na natutunan ang tungkol sa isang sulok ng parisukat, magbunyag ng tatlo pa, " mga guro, yakі ilagay sa harap mo ang gawain propesyonal at espesyal na paglago, promosyon personal na kahusayan. Halimbawa: « Makipagtulungan sa isang sertipikadong guro» .

Duzhe tsikavyy interactive paraan - SWOT method - pagsusuri(kalakasan - lakas, kahinaan - mahinang panig, pagkakataon - kakayahan, pagbabanta - pagbabanta) - tse paraan pagsusuri ng mga pamamaraan ng pagkolekta ng data at ang pagtatatag ng posibilidad na mabuhay sa pagitan ng mga panloob na malakas at mahina na awtoridad, magtatag ng palakaibigan at hindi palakaibigan salik sa kapaligiran.

SWOT - maaaring gamitin ang pagsusuri bilang ang anyo hawak ang lahat ng pedradis, kaya interactive ito paraan. Tumawag, nagwagi para sa estratehikong pagpaplano.

Isa pa ang anyo, na maaari mong batiin sa harap ng mga pasukan para sa mga vihovatelis ng lungsod, rehiyon, mga ama - ce moods guro para sa matagumpay na gawain"Kvik - nalashtuvannya":

1. Kung gusto mong maging katulad ng mga tao - tumawa! Isang chuckle, isang nakakaantok na pangako para sa kahihiyan, isang kontra-katotohanan ay nilikha ng kalikasan sa anyo ng mga kamalian.

2. Ikaw ang pinakamaganda at pinakamaganda, hayaan ang mga bigote na mannequin ng mundo na batiin ka.

3. Ang mga tao ay parang ginto mga barya: chim dowshe pagsasanay, pangkat

mas pinahahalagahan.

4. Wala nang hihigit pa sa kaibigan ng isang kohan, isang mababang kohana robot: hindi matanda, i

hindi nagbibigay ng edad

5. Problema ang garruyut sa daan patungo sa suwerte.

Pіdbivayuchi pіdbags, maaari naming sabihin na ang sistema ng interactive mga anyo ng trabaho kasama ang mga tauhan ng pedagogical, - dalhin hanggang sa promosyon rivnya vykhovno-nag-iilaw roboti DOP at pagkuha ng isang team mga guro.

Ang aktibidad ng pamamaraan ay ang pinakamahalagang aspeto ng sistema ng walang patid na edukasyon ng mga miyembro ng pangkat ng pedagogical.

Ang mga layunin, gawain at pananagutan ng pamamaraang serbisyo sa mga setting ng karagdagang edukasyon ng mga bata ay binibigyan ng malawak na hanay ng mga pormang pang-organisasyon - iba't ibang mga trabaho (session), dahil sila ay nakikilala sa pamamagitan ng istraktura ng pamamaraang serbisyo, kapwa matagumpay at pagsuporta sa sarili. Organisasyonal forms o spriyat matagumpay na pagpapatupad ng programa ng pamamaraan aktibidad magtatag, o prikayut її sa malas.

Mga anyo ng aktibidad sa pamamaraang serbisyo.

Tradisyonal:

Mga Inobasyon:

Magtrabaho sa isang tema ng pamamaraan. Mga seminar sa sikolohikal at pedagogical na problema. Teoretikal at siyentipiko-praktikal na mga kumperensya. Pedagogical na pagbasa. Paksa-pamamaraan ob'ednannya. Mga malikhaing micro-group ng mga osvityan. Metodikal na mga eksibisyon, pahayagan Mentorship. Pumasok ka na. Pedagogical, methodical, expert. Pag-promote ng mga kwalipikasyon.

Mga paaralan ng advanced na edukasyon Mga impormal na asosasyon ng mga enlighteners, club. Mga laro sa negosyo. Pagsasadula. Dosledno-eksperimentong robot. Mga parangal sa pamamaraan. Virishennya situational na mga gawain. Mga departamento ng paksa. Kumpetisyon ng mga guro at metodologo. Probationers Maidan. Paglalathala ng mga benepisyo, prospektus, programa. Paglikha ng isang bangko ng mga materyal na pamamaraan ng data.

Ang mga anyo ng aktibidad ng pamamaraang serbisyo ay nahahati sa indibidwal, grupo at kolektibo. Ang baho ay guilty ng matinong gawi.

Bago ang mga indibidwal na anyo ng aktibidad ng pamamaraang serbisyo ay kasinungalingan:

Mga konsultasyon;

Pagkonsulta;

pag-iilaw sa sarili;

Internship;

Vіdvіduvannya na kumuha ng dosvіdchenih osvіtyan;

mentoring;

Mga malikhaing master;

Ang paggawa sa isang espesyal na tema ng pamamaraan ay masyadong manipis.

Bago ang mga pangkat na anyo ng aktibidad ng pamamaraang serbisyo ay kasinungalingan:

Mga sesyon ng pamamaraang pagpupulong;

Pagpupulong ng mga malikhaing grupo;

Young Specialist School;

Ang pagkamalikhain ay tumatawag sa mga nakatira;

Theoretical seminars (karagdagan, panimula);

Mga seminar-workshop (mga pagsusuri mula sa isang praktikal na demonstrasyon);

Mga hindi pagkakaunawaan, mga talakayan (ikot na istilo, diyalogo-dispute, mga debate, "teknikal sa aquarium" at iba pa.)

Ang pinakadakilang paggalang ay nararapat mga kolektibong anyo ang mga aktibidad ng pamamaraang serbisyo, kabilang sa mga pinakaepektibo ay:

Mga kumperensyang pang-agham at praktikal na pedagogical;

Pagbasa;

Kumpetisyon ng mga kasanayan sa pedagogical;

Mga larong pangnegosyo, larong role-playing;

Mga lektura ng mga siyentipiko, psychologist, sociologist, defectologist, speech therapist at doktor sa mga problemang sikolohikal at pedagogical;

Raznomanіtnі eksibisyon, zvіti schodo self-reflection sa paningin ng dopovіdey, abstracts, rozrobok na kumuha, paghahanda ng didactic at pang-agham na tulong; mga eksibisyon ng pinaka-malikhaing gawain ng mga siyentipiko (tagalikha, bayani, maliliit na bata);

Pagtalakay ng mga bagong pamamaraan, teknolohiya, mga tagumpay ng agham, okremih vіdkritih na kunin, pagpasok o їх cycle, mga programa ng may-akda, pangunahing tulong toshcho;

Ang gawain ng pangkat sa isang paksang pamamaraan.

Teoretikal na mga seminar(karagdagang impormasyon) - Ang form na ito ay kinakailangan para sa pagkilala ng mga guro mula sa mga bagong tagumpay ng agham at advanced na kaalaman sa pedagogical.

Mga Seminar-Practicum- ang anyo ng pagpupulong, kung saan ang mga guro ay nagpapakilala sa mga kasamahan sa mga resulta ng kanilang nakaraang gawain sa teoretikal at praktikal na nutrisyon, na isinagawa para sa pagpapanatili ng huling oras.

Talakayan (dispute) - may layuning pagpapalitan ng impormasyon, kaisipan, ideya, talakayan-superechka, tobto. zіtknennya iba't ibang mga punto ng madaling araw, mga posisyon mula sa paraan ng pag-alam ng katotohanan.

gra- Form splkuvannya, pov'yazana z mga tuntunin sa pag-awit (isip) para sa mga libingan; tse zmagannya kіlkoh group, ang paraan kung saan ay ang abot ng kanta upang markahan ang solusyon ng isang partikular na problema.

Mga lektura ng mga mag-aaral organisasyon ng isang serye ng mga lektura sa mga paksang pangkasalukuyan para sa mga santo, ama at iskolar.

Negosasyon- Viraz ang iyong mga saloobin sa iyong balat, na nakakita ng abala.

Mga eksibisyon tungkol sa self-education ng mga guro isang paunang pagpapakita bilang resulta ng gawain ng guro (karagdagan, abstract, mga gawaing dapat gawin, mga tulong sa didaktiko at pamamaraan, mga gawain sa pagkontrol, pagsusulit, atbp.), at pag-access sa mga mag-aaral (mas mahusay na gawain).

Siyentipiko at praktikal na kumperensyang pedagogical- sarili nitong paraan ng pakikipaglaban para sa isang bag ng trabaho para sa isang oras ng pagkanta.

Kumpetisyon"Ang pinakamahusay na guro ng karagdagang edukasyon", "Methodist of rock", "Pozashkіlnik of rock". Hindi na kailangan ng isang espesyal na paglalarawan, mga shards ng kung paano magtatag ng normative, programmatic at methodological na mga dokumento (mga tagubilin, regulasyon at iba pa), na dapat sumaklaw sa impormasyon ng ulat tungkol sa gaganaping kumpetisyon.

Meister class. Ang klase ng may-akda, sa ilang mga mataas na kwalipikadong guro ay nagbabahagi ng kanilang opinyon at ang mga resulta ng trabaho. Nangunguna sa master class - upang madagdagan ang pagganyak sa pagbawi sa pamamagitan ng pamamaraan ng may-akda at teknolohiya ng aktibidad.

Mga fairs ng pedagogical na ideya - pagpapakita ng mga orihinal, orihinal na gawa ng mga guro; ang mga tagalikha mismo ay nagbubunyag ng mga lihim ng kanilang sining at ang mga lihim ng pedagogical mastery, nagbabahagi ng kaalaman, didactic at methodical na kaalaman.

Magtrabaho sa isang tema ng pamamaraan- isa sa pinakamahalagang anyo ng aktibidad na pamamaraan, sa kasamaang-palad, ngayon ay hindi nararapat na nakalimutan.

Aktwal na nutrisyon para sa pagsasanay talakayan at pagpapalawak ng advanced na sertipiko ng pedagogical- pagsasama-sama, sistematisasyon at paglalarawan ng naaabot ng mga guro na may mga pagpapabuti:

Mataas na kahusayan at pagiging epektibo;

Trivality ng paggana hanggang sa katapusan;

Rationality vitrat isang oras na zusil;

Mozhlivostі v_dvorennia tsgo dosvіdu іnshim guro.

Ang gawain ng isang guro na may edukasyon sa sarili kasama ang:

Paksa, tulad ng naiisip ko ng isang espesyal na propesyonal
ang problema ng self-education ng guro;

Meta trabaho mula sa self-iilaw;

a) paglinang ng panitikan sa iba't ibang suliranin;

b) Ako ay magiging problemado at praktikal;

c) pagdidisenyo ng kapangyarihan ng aktibidad (kaalaman, mga paraan ng pag-abot sa kanila, propesyonal na kaalaman);

d) eksperimental na pagsang-ayon ng mga proyekto ng estado;

Ang istraktura ng naturang self-enlightenment ay nakatuon sa pag-unawa sa karera ng guro sa propesyonal na aktibidad.

Pagkain at inumin para sa pagpipigil sa sarili

1. Paghambingin at pag-aralan ang mga tradisyunal at makabagong anyo ng aktibidad ng maparaan na serbisyo.

2. Perekhuyte indibidwal na anyo ng trabaho.

3. Suriin at ihambing ang pangkat at kolektibong mga anyo ng aktibidad ng mga serbisyong pamamaraan.

4. Anong mga anyo ng aktibidad ng serbisyong pamamaraan ang mas mahusay kaysa sa pagkilala ng mga tagumpay sa mga guro mula sa mga bagong tagumpay ng agham at advanced na kaalaman sa pedagogical? Bilugan ang iyong opinyon.

5. Pagpantayin ang pag-unawa sa “discussion” at “controversy”. Ano ang natutulog sa kanila at bakit sila amoy?

6. Anong iba pang anyo ng talakayan ang maaaring gawin ng mga robotic methodical na komunidad?

7. Magkano sa tingin mo, magkano ang dapat pag-usapan at hiramin mula sa robotic methodical associations?

8. Ano ang pangunahing meta ng master class?

9. Suriin ang pamamaraan para sa pagpili ng isang pamamaraan na paksa sa mata ng isang guro.

10. Paano mo pinapahalagahan kung ano ang lahat ng mga anyo ng organisasyon ng pamamaraang aktibidad ay dapat gawin sa setting ng balat? Sa paanong paraan magdeposito ng iba't ibang anyo?