I. Rukhlivі іgri para sa bulag at mahina ang mata. Rukhlivі іgrі para sa dіtei z vadamy zoru іgrі para sa mga bulag at may kapansanan sa paningin

Ruhlivі іgri є ang pinakamalakas na dahilan ng unibersal na pag-unlad at vihovannia na bulag at mahina ang paningin na mga bata. Gustung-gusto ng isang bulag na bata na lumaki at kaya ito, tulad ng isang nakakakita, maaari kang lumaki ay maaaring tulad ng isang gr, isang bulag na bata lamang ang kailangang matuto kung paano lumaki, tulungan siyang pagalingin ang kulog (L.B. Sam-bikin, 1960) .

Ang laro ay dahil sa pagbagay sa mga indibidwal na katangian ng isang bulag na bata. Isang mahalagang intelektwal na organisasyon ng lungsod ng mga bulag at ng mga bata, na mahinang kumanta, ito ay isang pagbasa ng pagtutulungan ng mga ama, guro, tagapayo at doktor. Para sa karagdagang mga medikal na diagnostic ng mga bulag at mahina ang paningin na mga bata, kinakailangan upang magtatag, halimbawa, ang mga laro ay kontraindikado para sa mga partikular na bata sa balat, ngunit hindi. Kailangang malaman ng mga pinuno at guro ang epekto ng pamamaga ng balat at paa sa functional state ng organismo ng mga bata. Sa kaso ng anumang bakas ng pagpapagaling at tiyak na rehabilitasyon sa pisikal na pag-unlad ng isang bulag na bata.

Ang pagpapakilala sa bukang-liwayway batay sa organikong pinsala ay nagpapabuti sa pisikal na paghubog ng bata, na ginagawang mas madaling magmana.

Pagkahati 2

Ruhlivі іgry sa isip ng tag-init vіdpochinku... ~~~-«^ ■? -*

nya na volodinnya na may maluwang na pagpapakita. Sa isang bata na may malusog na patolohiya, sa pamamagitan ng takot sa espasyo, ang paggalaw at aktibidad ng kaalaman ay napapalibutan, ang koordinasyon ng mga paggalaw ay nagambala. Sa loob ng isang oras, natutunan ng mga batang mag-aaral ang pinakasimpleng kasanayan sa paglalakad at paglalakad, oryentasyon sa espasyo at elementarya na self-service (D.M. Mallaev).

Тому для організації ігрової діяльності необхідно враховувати стан гостроти зору дитини, її попередній досвід, особливості відчутно-слухового сприйняття, наявність залишкового зору, рівень фізичної підготовленості, вікові та індивідуальні можливості дитини, місце і час проведення гри, інтереси всіх дітей, що грають, а inodі i їх moods Yakshko є nebhіdnіst zakhopiti іdі, zatsіkavitі їkh groyu, vbiraєєy paos, znayoma bata gra, sa yakіy vsі mabaho maaari silang kumuha ng isang aktibong bahagi, at navpaki, yakshko bata nzhenі,rno zbud nadmі,rno zbud.

ZAGALNI VIMOGY BAGO ANG GRID

Ang lungsod ay nagkasala sa pagsuporta sa pisikal na pag-unlad ng mga bata at ang mga bagong dating na katulad nila. Ang pagpili ng kagamitan para sa kulay abo, matanda ay nagkasala: para sa mga bulag - vikoristovuvat sounded paraphernalia (voicing ball, whistle, bubo, little twinkle, metronome, bryazkaltsya at іn.); para sa mga bata na may labis na paningin at mababang mata - pumili ng maliliwanag na kulay at kagamitan sa barvisty, vrakhovyuch contrast ng mga bagay (bilang isang panuntunan, pula, dilaw, berde, kulay kahel ang ginagamit).

Sa kaso ng isang vikoristanniy ball sa mga bata na may mga bulag na bata, inirerekumenda na kunin ang isang bola nang mas pantay (bilog), sa kaso ng pagkakasala, ito ay responsibilidad ng ilang mahalaga para sa volleyball. Ang isang mahalagang bola ay mas malamang na maging bulag, at ang baho ay mas kaakit-akit

yut kulog sa kanya. Maaari kang pumiglas gamit ang isang bola ng volleyball, na hinampas ang materyal sa pagitan ng camera at ang materyal na masikip sa harap. Piliin ang kulay ng bola upang mahiga sa liwanag. Kung ito ay hindi maliwanag sa looban o sa lugar, ito ay kinakailangan na littered na may liwanag ng mga light tone, kung ang pag-iilaw ay mas malakas, ito ay inirerekomenda na pumili ng isang mas madilim na bola. Ito ay kinakailangan upang manalo sa tunog ng bola, na nagbibigay ng kakayahan sa bulag na bata, hindi lamang malayang maglaro sa bola, ihagis lamang ito, madali itong mahuli, ngunit alam mo ito nang nakapag-iisa. Ang buong imbentaryo ay responsibilidad ng ligtas!

Malaking paggalang ang kalakip sa pagpili ng paghahanda ng buwan, kung saan gaganapin ang gra. Ito ay kinakailangan upang perekonatisya sa kaligtasan ng paglalaro ng maidanchik, magtalaga ng її rozmіri, mag-install ng mga intermediate landmark (grooves, sizzling na may tunog ng tatlong higit pa kaysa sa buong maidanchik, isang linya na may graba o isang madilaw na curve, isang aspalto na landas, humovі, lumalawak sa kahabaan ng perimeter, isang kurdon). Kaya, ang pagkakaroon ng play space ay nagbibigay ng pagkakataon sa mga madilim na mag-sign sa pagitan ng Maidanchik, upang madaling i-orient ang kanilang sarili sa bago, na tumutulong sa kanila na mapupuksa ang takot sa pereskoda. Sa maidanchik, hindi dapat sisihin ang mga tuod, mga hukay, chagarnik, ang ibabaw ng maidanchik ay maaaring magkapareho, sa na upang makintal ang hindi gaanong hindi pantay sa lupa at isang vodchutny perestroy para sa isang bulag na bata. Para sa mahina ang mata, ang mga linya ng oryentasyon ay maaaring makilala sa pamamagitan ng mga cradle ng kulay o ng mga kababaihan ng maliwanag na tela. Gamit ang mga sukat ng paglalaro ng maidanchik at sa paggamit ng mga posibleng landmark (dotikalnymi, auditory) nanlilisik, ito ay kinakailangan upang makilala ang distansya, upang bigyan sila nang nakapag-iisa buti katulad, upang matalo, upang pahiran ng iyong mga kamay ang lahat ng mga bagay at kagamitan para sa ang walang takot na paglipat ng maidanchik.

Ang pinuno ng susunod na senyas (halimbawa, dalawang mahabang sipol ay nangangahulugang isang apoy) ang may pananagutan sa pag-orient sa mga bumbero, paglalagay ng mga pangangailangan nang tuwid at nangunguna sa problema. Ang tunog na nanalo bilang isang matalinong signal

Pagkahati 2

cash, na pumapalit sa bukang-liwayway ng sprinyattya. Mas magandang tunog nahuli isang bata, na parang ito ay isang dzherelo na naka-install lamang sa mga pantay na indibidwal.

Sa link sa tim, na ang bulag na bata ay nakikita ang buong grupo sa pamamagitan ng tainga, maaari niyang sisihin ang sobrang boltahe ng mga organo ng pandinig na sistema ng nerbiyos scho sumisigaw zagalnu perevtomu. Dito, ang malaking paggalang ay nakalakip sa dosing ng pisikal na pangangailangan ng madaliang pagkilos sa oras ng Igor. Ligtas kang pumasok upang bigyan ng pagkakataon na madaling ipakilala ang bata sa grupo, upang matulungan siyang alisin ang kumplikadong kawalan ng kakayahan, upang matiyak ang pagsasakatuparan sa sarili at ang pagbuo ng potensyal na malikhain ng bata, upang lumikha ng isang positibong emosyonal na background .

Ang pagdadala ng mga batang inaantok, rickety, bulag at mahina ang mata, ang mga batang may ibang nosology at mga batang walang patolohiya ay tila baluktot sa unang tingin. Gayunpaman, may mga pagpipilian para sa pagsasakatuparan ng gayong mga rickety hill. Ang baho ay hindi karaniwan, upang ang isang makinis na uri ng tao ay kailangang shukati bago, gumawa ng maliliit na pagbabago sa mga patakaran ng laro, na umaangkop sa grupo para sa grupo. Halimbawa, na parang ang laro ay isinasagawa sa mga pares, maaari silang pagsamahin tulad nito: paningin - bulag; bulag - mahina ang paningin; ang ina ay isang bulag na bata, atbp. Sa halip na isang simple, maaari mong master ang tunog ng bola, turuan ang bulag sa huni na may naiintindihan at tunog landmark. Sa isang bilang ng mga lungsod, kinakailangan upang palibutan ang larangan ng kakayahang mabuhay ng mga nakikitang mga libingan at mga libingan mula sa mga labis ng bukang-liwayway, na ipinahayag nang maaga ang tungkol dito sa lahat na may kulay abo. Tulad ng mga bulag na libingan, sila ay pantay na hinati ng mga utos, ang mga koponan ay rіvnovuzhutsya sa likod ng kampo ng madaling araw.

Sa mga larong catch-up, ang mahina ang paningin ay mas malamang na mahuli ang mahina ang paningin, ang bulag ay makahuli ng bigote, at sa mga larong "Blind Man's Bluff", "Night Wart" mas madaling mahuli ang mga mata ng nakikitang mga bata. Imposibleng aminin na ang mga bata mula sa masyadong maaga sa isang araw, na may mga nakikitang mga mata, nagtutulak ng mga mapanlinlang na bata, nagpapanggap na mga bulag na bata, at ang baho ay maaaring sisihin para sa isang maliit na kawalan ng tiwala sa punto ng otochyuachim. Kaya, para bang isang oras, ang mga bulag ay ginagabayan ng tunog, sa bakuran.

kailangan na tumahimik ulit. Bago ang bagyo ay isang malaking piging, para ituro ng mga bata ang kanilang kamay nang diretso, kung saan mapupunta ang baho. Kinakailangang turuan ang mga bulag na bata na tumakbo pagkatapos ng pinuno, na nakatuon sa tunog ng mga bato sa unahan. Ang pinuno ay palaging nagkasala sa pagiging naroroon, kung saan sila ay tumatak nang malakas, na isang gabay para sa kanila. Ang ganitong mga bata ay nagdurusa sa takot sa liwanag, ang mga naturang bata ay dapat ilagay upang ang araw ay hindi sumikat sa kanilang mga mata. Huwag kalimutan ang tungkol sa mga nagdaragdag ng kalubhaan ng pagtaas sa panloob na presyon, at sa isang maikling oras na pagtakbo ng maximum na intensity ng trivality sa loob ng 5 segundo, inaasahan ang pagbaba sa panloob na presyon. Ang mga datos na ito ay dapat pangalagaan kung sakaling may iniresetang pisikal na pangangailangan para sa mga bata na dumaranas ng glaucoma.

Kapag nagsasagawa ng mga laro sa missevity na may aktibong pakikinig sa musika ("Ano ang sinasabi natin?", "Kilalanin sa likod ng boses" at iba pa), kinakailangang protektahan ang kapangyarihang iyon nang direkta sa hangin. Ang hangin ng gusali ay nagdadala ng mga tunog sa susunod na tuka, kung saan ang graba ay maaaring matalo sa kalsada.

Sa prusisyon ng gris (baton) ang nasa hustong gulang na Vede ay patuloy na binabantayan ng tiwala sa sarili ng mga bata. Upang maiwasan ang pagsusuri, kailangang malaman ng nangungunang tao ang pangunahing data tungkol sa pisikal at mental na pag-unlad ng balat ng bata, at para sa kanyang sarili:

Zagalniy kampo ng mga malulusog na bata (paglilipat ng mga nakakahawang sakit at iba pang sakit);

Ang kampo ng support-rukhovo apparatus at yoga destruction;

ang pagkakaroon ng magkakatulad na sakit;

Stan zorovy defect (st_yka chi nest_yka remіsіya);

Ang gusali ng isang bata ay nakatuon sa espasyo;

Pagtatanghal ng anterior sensory input;

Stan at ang posibilidad ng pag-save ng mga analyzer;

Kampo ng sistema ng nerbiyos.

Pagkahati 2

Ruhlivі іgri sa isip ng tag-init vіdpochinku.

Kapag nag-aayos at nagsasakatuparan, ang pagkuha ng mga bulag at maikling-sighted na mga bata ay protip-indikado para sa lahat ng uri ng gor, na nauugnay sa hindi ligtas na pinsala sa intramural, pati na rin ang matinding kahinaan, mga gupit, kanan na may paninikip, kanan, na may hipon ng katawan at mahinang posisyon ng ulo.

Ruhlivі іgri para sa mga bata іz sirang bukang-liwayway

Rolling games para sa mga bulag at may kapansanan sa paningin

Ruhlivі іgri є ang pinakamalakas na dahilan ng unibersal na pag-unlad at vihovannia na bulag at mahina ang paningin na mga bata. Gustung-gusto ng isang bulag na bata na lumaki at sa gayon mismo, na parang nakakakita, ay maaaring lumaki sa isang larong tulad ng, turuan lamang ang isang bulag na bata na lumaki, tulungan siyang pagalingin ang kulog.

Ang laro ay dahil sa pagbagay sa mga indibidwal na katangian ng isang bulag na bata. Isang mahalagang mental na organisasyon ng lungsod ng mga bulag at mga bata, na mahinang kumanta, ito ay isang pagbabasa ng interplay ng mga ama, guro, doktor. Para sa karagdagang mga medikal na diagnostic ng mga bulag at mahina ang paningin na mga bata, kinakailangan upang maitatag kung ang mga naturang laro ay kontraindikado para sa mga bata na partikular sa balat, ngunit hindi.

Ang paggamit ng bukang-liwayway batay sa organikong pinsala ay nagpapabuti sa pisikal na pagbuo ng mga bata, nagpapalubha ng mana at pagkasumpungin na may maluwang na pagpapakita. Sa isang bata na may malusog na patolohiya, sa pamamagitan ng takot sa espasyo, ang paggalaw at aktibidad ng kaalaman ay napapalibutan, ang koordinasyon ng mga paggalaw ay nagambala.

Тому для організації ігрової діяльності необхідно враховувати стан гостроти зору дитини, її попередній досвід, особливості відчутно-слухового сприйняття, наявність залишкового зору, рівень фізичної підготовленості, вікові та індивідуальні можливості дитини, місце та час проведення гри, інтереси всіх дітей, що грають, а iba at їхній moods.

Zagalni vymogi bago ang hawak na igor

Vibirayuchi іnventar para sa gri, ang mga nasa hustong gulang ay nagkasala: para sa mga blind-vicorist, ang mga paraphernalia ay pinatunog (voicing of the ball, whistle, bubo, little twinkle, metronome, bryazkaltsya at іn.); bilang panuntunan, pula, dilaw, berde, kulay kahel na tagumpay).

Ang buong imbentaryo ay responsibilidad ng ligtas!

Ang pinuno ng pangkat na ito ay may pananagutan sa pag-orient ng gravity sa isa pang signal.Ang tunog ay pinakamahusay na nakuha ng isang bata, na parang ang leeg ay naka-install lamang sa isang pantay na indibidwal.

Zagalny camp ng isang malusog na bata (paglilipat ng mga impeksyon at sakit);

Ang kampo ng support-rukhovo apparatus at yoga destruction;

ang pagkakaroon ng magkakatulad na sakit;

Stan zorovy defect (st_yka chi nest_yka remіsіya);

Ang gusali ng isang bata ay nakatuon sa espasyo;

Pagtatanghal ng anterior sensory input;

Stan at ang posibilidad ng pag-save ng mga analyzer;

Kampo ng sistema ng nerbiyos.

Mga larong may malaki

"Bigyan mo ako ng kaunti"

Target: pag-unlad ng bilis, spritnost, vminnya orientate sa espasyo.

Bilang ng mga libingan-10-12 osib.

Imbentaryo: kumislap.

Tagubilin: Ang Maydanchik para sa Gris ay dapat markahan ng mga halatang palatandaan. Z-pomіzh roaming pumili ng dalawang pares ng mga nangungunang. Bigyan ng kaunting kisap ng kamay ang isa sa mga libingan. Gravetets mula sa twinkle ticks sa direksyon ng mga pinuno, at sinusubukan mong patalasin ang yoga, isara ang iyong mga kamay. Tse mozhe robiti mag-isa o masaktan ang mga taya ng mga pinuno.

Graveets іz zvonikom sa sandali ng kawalan ng kapanatagan ay maaaring may karapatang ilipat (huwag itapon) zvіnochok be-to kanino s uchasniki gr.

Spiymany gravevets at iyon, sa anyo ng isang alak sa harap nito, na nagpatibay ng isang kisap, palitan ang isa sa mga pares ng mga nangungunang. Ang kislap ay ipinasa sa pinakadakilang sprit gravel, at ang laro ay nagpapatuloy.

Opsyon (gra para sa may kapansanan sa paningin at paningin):

Ang kinatawan ng twinkle winches isang cap sa ulo. Maaari mong mahuli ang mas kaunti kaysa sa isang taong may kovpak sa kanyang ulo. Ang ganitong parirala ay tinatawag na "Mag-ingat, Pinocchio!"

Pamamaraan na mga pahayag.

Ang pagtaya ay dapat makumpleto tulad ng sumusunod: isang bulag na bata at isang bata na may labis na mata; nakakita - bulag.

Gravtsy ay hindi maaaring pumunta sa pagitan ng Maidanchik.

Ang bawat isa na naglalaro sa Maidan ay maaaring magsuot ng tunog na mga pulseras (na may mga twinklets, atbp.).

Na parang nangunguna sa isang taya, buksan ang iyong mga kamay, libingan, kung ano ang iyong idinidikit, hindi ka mahuhuli.

"Saranggola at Quot"

Target: ang pag-unlad ng bilis, ang koordinasyon ng paggalaw at ang vminnya ay naka-orient sa sarili nito sa kalawakan.

Dami ng graba - hindi hihigit sa 10-12 osib.

Imbentaryo: dalawang tunog na pulseras abo kambal, isang skein abo isang lubid.

Tagubilin: Mula sa mga batang umaatungal, ang shulika at ang kvochka ay itinalaga, ang lahat ng iba ay kulot. Kurchats matunaw sa haligi sa pіvkrotsi isang uri ng isa at kumuha ng isang kamay sa pamamagitan ng ulo skein, o sa pamamagitan ng belt ukit, kaya tumayo sa harap. ang gantsilyo ay nagiging una, ang shulika ay naglalagay ng isang pulseras (dzvinochok) sa braso at tumayo sa gantsilyo sa layo na 1-2 metro.

Sa hudyat ng isang matandang shulik, sinusubukan ng isa na lumibot sa isang haligi ng graba at ang kasamaan ng natitirang manok. Kvochka zavazha shulika, hinaharangan ang daan sa iyo. Ang natitira sa pagsumpa ay karapat-dapat sa spiimanim, na parang nauntog ng shulika ang kanyang kamay. Nang nakapag-iisa, sa malayo, ang kurchatka ay nagsimulang galitin ang manok, pagkatapos ng 40-50 segundo ay nagsisimula itong lumaki, at ang mga bagong shulik at isang quok ay itinalaga.

Pamamaraan na mga pahayag:

- "Kurchats" ay hindi maaaring hilahin ang kanilang kamay sa pamamagitan ng lubid.

Sa likod ng backdrop, na may gravitational signal, may naka-pin na grupo.

- Ang "Kvachka" ay walang karapatang sakupin ang "shulik" sa pamamagitan ng kamay.

Susunod na hulaan ang mga libingan, upang ang baho ay tumapak nang bahagya sa lubid, o ang gravel belt, na dapat tumayo sa harap, at ang katahimikan ay umabot.

Ang damo ay tumataas nang may matinding tindi, kaya maaaring may trivalo.

Mga laro para sa pagbuo ng mga sensory system

"Sa dotik"

Target: pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay, dotik, tactile sensitivity.

Dami ng mga ukit - 5-10 osib.

Imbentaryo: isang teddy bear na gawa sa manipis na tela, 8-10 maliliit na bagay na may iba't ibang hugis.

Tagubilin: Ang isang madilim na oso ay may 8-10 maliliit na bagay mula sa tela: mga kutsilyo, isang fountain pen, isang tapunan mula sa isang bola, isang didal, isang spool ng sinulid, isang kutsara, isang tenisna bag, atbp. Ang nagwagi ay ang makakapagngalan ng higit pang mga item sa loob ng 20-30 segundo.

Pamamaraan na mga pahayag:

Ang tela ng oso ay hindi nagkasala ng pagiging sobrang magaspang o sobrang manipis.

Gravtsіv susunod na zadalegіd upang malaman ang tungkol sa mga bagay na inilagay malapit sa mga oso.

De burahin?

Target: pagbuo ng isang malusog na memorya, pagsasanay upang i-orient ang iyong sarili sa flat.

Dami ng mga ukit - 4-10 osib.

Imbentaryo: papel, olibo, pralny gumki.

Tagubilin: Sa arkush paper, ang mga kalahok ay nagpinta sa "pizza". Pagkatapos, sa pag-flat ng mga mata ng isang pov'azkoy, ang graba ay nagkasala ng sunod na ito, at ilang mga fragment lamang ng maliit, tulad ng pangalan ng nangunguna (halimbawa: ang kaliwang mata, pagkatapos ay ang kanan ng vuho, pіdboridya, nіs, buhok, atbp.). Manalo sa isa na mas tiyak na nanalo sa gawain.

Pamamaraan na mga pahayag: Cegra para sa mahina ang mata at karaniwang bachachih na mga bata.

Іgri-relay race

"Abutan ang hoop"

Target: pag-unlad ng bilis at spritnosti, okomira.

Bilang ng mga libingan-6-15 osib.

Imbentaryo: hoop para laruin ng maliit na bata.

Tagubilin: Para sa kalungkutan, ipinapahiwatig nila ang panimulang linya, 5-6 metro mula sa linya ng kontrol, at 8-9 metro mula sa panimulang linya - ang linya ng pagtatapos. Dalawa o tatlong mga koponan vyshikovyvayutsya puting panimulang linya, sa mga kamay ng balat engraving hoop. Sa unang senyales, ang mga kalahok, upang magsimula, iling ang indayog ng hoop, sa ibang paraan, ihagis ang hoop throw upang sila ay manalo. Tulad ng isang hoop na umabot sa control line, ang naghahagis, nagvi-vibes at sumusubok na abutin ang hoop, ang unang nakarating sa finish line. Peremagaet ang unang ipinanganak.

Pamamaraan na mga pahayag: Ang pagbagsak ng singsing ay pinarangalan ng isang pagpapatawad.

"Sipain ang bola"

Target: ang pagbuo ng rіvnovagi at katumpakan ng ruhіv, vіdchuttya kalawakan para sa vidsutnostі zorovogo control.

Ang Kіlkіst gravtsіv ay maaaring maging anuman.

Imbentaryo: bola ng volleyball.

Tagubilin: Ang isang bola ng volleyball ay ipinaghiganti para sa anim na milya ng graba. Ang pinuno ay nakatali sa isang manipis na mata. Let's turn the field by 360◦ vin is guilty of going to the ball and hit the new foot. Grayut ayon sa puso ng sprat minsan. Panalo ang isa na mas malaki, ang bilang ng beses, na natanggap ang bola.

Banayad, na otchuu bata, marilag at cicavi. Ang kaalaman ng isang bata ay nagsisimula sa isang sensitibong kamalayan ng mga bagay na manifestations ng isang pamilyar na mundo, at na sprinyattya.

Ang mga bata na may sira na mga mata ay hindi nag-iisip tungkol sa posibilidad ng magagandang bagay, na malinaw na nakikilala ang kanilang mga palatandaan ng kapangyarihan, ngunit ang pinsala ng binocular eyeball, ang okorukhovy function, pag-aayos ng hugis, sukat, maluwang na nabubulok ng mga bahagi. Samakatuwid, ito ay mahalaga sa panahon ng preschool pagkabata upang matutunan ang mga ito, na may isang walang kakayahan na mata, upang biswal na makita ang mga ito ng tama kasalukuyang mga palatandaan awtoridad na iyon. Sa proseso ng spriynyattya paksa liwanag ng mahina ang mata mga bata vicorist save analyzers (pandinig, dotik, pabango). Upang makatulong na mabayaran ang maliit na impormasyong iyon, na dahil sa isang makabuluhang pagbaba sa paggana ng puwang.

Kasabay nito, ang edad ng preschool ay ang pinaka-sensitibo para sa pag-unlad ng pandama ng bata, kaya naman ang paraan ng paghubog ng mga kakayahan ng pandama ng mga preschooler na may kapansanan sa paningin at didactic na mga laro at laro na may mga di-tradisyonal na teknolohiya.

krishki- magagamit, barvisty hindi nakadikit na materyal, na maaari at dapat na laruin sa mayamang didactic, rickety, plot, araw-araw na laro at sa mga aralin ng mga bata sa edad ng preschool.

Ang mga takip, na gawa sa plastik na may ibang kulay, ay madaling hugasan at, kung kinakailangan, ay maaaring maging chic hanggang sa trimmed, maaaring maging ibang laki at ilakip ang paggalang ng mga bata sa ibang edad, na maaari kang kumindat sa mga laro mula sa ang pandama na pag-unlad ng mga bata mula sa pinakadulo unang bahagi ng siglo. Ang pag-unlad ng maliit na motility, ang normalisasyon ng kamay ay magiging maliit, ang pagbuo ng malusog na koordinasyon ng motor ay maaaring mabuo sa mga laro sa iba pang mga bagay - iba't ibang kulay na kryshechki. Upang malaman ang mga takip at kunin ang mga ito nang sapat, ang bilang ay hindi nagdaragdag ng anumang mga espesyal na paghihirap, ang mga bata mismo ay tutulong sa iyo na kunin ang mga ito at ihanda sila para sa pagbuo ng mga laro.

Ang mga robot ay may mga matagumpay na laro tulad ng mga takip.

Pool ng daliri

Target: pagpapabuti at pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri, nadagdagan ang sensitivity ng mga daliri; pag-unlad ng sensorimotor; paghubog ng mga pangunahing pamantayan ng pandama: hugis, sukat, kulay; vihovannya upo at tolerance sa mga robot; mapawi ang emosyonal na stress; pag-unlad ng spriynyattya, paggalang, memorya, visualization, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay,

Mga materyales: mga kahon o isang plastik na palanggana na may mga takip.

Paglalarawan ng Gris: Ang isang kahon (basin) na may mga takip ay inilalagay sa mesa, o sa plataporma, at hinihikayat ng vikhovator ang bata na ilagay ang kanilang mga kamay sa "pool".

Gawain 1."Pagligo" ng mga kamay sa pool - ibaba ang iyong mga kamay sa "pool" hanggang sa iyong mga siko, hanggang sa iyong mga balikat, sharudite na may mga takip.

Gawain 2."Kovanki".

Sa araw ng "pool", ang magsasaka ay kumukuha ng isang maliit na laruan o isang geometric na pigura. Ang bata ay maaaring ilagay ang kanyang mga kamay sa "pool", alam na laruang distansya.

Gawain 3."Sino ang mas mahusay na kumuha nito"

Ang mga krim ay pinutol ayon sa kilim, pinipili ng picker ang 3-4 na bata, ang balat ng mga ito ay nagbibigay ng gawain sa pagpili ng kryshki ng kulay ng kanta.

Gawain 4. Bigyan ang mga maliliit ng isang korona at hilingin sa kanila na malaman ang korona ng parehong kulay. Upang dalhin ang paggalang ng bata sa mga salita: tulad ng kanyang sarili, hindi ganoon, gayunpaman, naiiba.

Gawain 5. Upang anyayahan ang mga bata sa viklasti dalawang landas mula sa tatlo - chotiriokh kryshok ng ibang kulay. Por_vnyayte, tulad ng isang kalsada ay dowsha, tulad ng isang maikli.

"Maghanap ng Budinochok"

Target: Ayusin sa mga bata para sa isang siglo vminnya grupo ng mga bagay sa pamamagitan ng kulay, pag-unlad ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay

Materyal: maliliit na kahon ng mga mukhang gnome, na idinikit ng chervonim, berde, asul, dilaw na kulay; kahon na may mga takip ng kulay.

Paglalarawan ng Gris: Tinuturuan ng picker ang mga bata na ilatag ang mga takip nang naaangkop sa kulay ng kahon. Maaaring samahan si Gra ng mga talata tungkol sa mga tiket.

"Mga kuwintas para sa lyalka"

Target: Basahin ang mga bata upang itali ang mga takip ng kulay mga plastik na disc na may lapel sa isang makulay na puntas; isara ang spryyattya form, kulay; bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, paggalang, pag-iisip, paggalaw ng mga bata.

Materyal: Lyalka, isang kahon na may mga lids at laces (pula, berde, asul, dilaw na kulay).

Paglalarawan ng Gris: Inaayos ng Vihovator ang grupo mula sa talata:

Sino ang hindi nakakaalam tungkol kay baby? Wala kang alam kaysa kay Lyalka.

Binuksan mo ang iyong mga mata nang sabay-sabay, hawak mo lamang ito sa iyong mga bisig.

Bibihisan ko ang lyaltsі ng usisto, magbibihis ako ng bagong damit.

Huwag mo akong ihatid sa aking lola sa aking lumang maliit na kuna. (G. Boyka)

Gawain 1. Itinatali ng mga bata ang mga takip ng isang kulay sa isang string.

Gawain 2. Kumuha ng isang bata, maging ito ay isang puntas at itali ito sa isang bagong takip, pagguhit ng mga kulay.

Gawain 3. Ang bata ay binibitbit sa isang puntas, anuman ang kulay ng talukap ng mata, para sa pagtuturo ng nagsusuot.

"Itiklop ang baso"

Target: Bumuo ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga pangunahing kulay at kanilang mga kulay; basahin ang mga bata upang makita ang mga kulay; bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga daliri, pag-upo, paggalang, paggalaw.

Materyal: kahon na may mga takip, card (servette, chamomile, hatinggabi, ensign, swan, colo, oval, trikutnik).

Paglalarawan ng Gris: Sa mga card, ang mga bata ay naglalagay ng mga takip sa espesyal na pininturahan na mga tarong. Sa ilalim ng oras ng pagbati, ang facilitator ay sabay-sabay na nagpo-promote mula sa mga bata tungkol sa kung sino ang mga kulay sa card. Ang Vikladannya dahu ay sinamahan ng mga talata:

Mga daisies

Maliit na araw sa aking lambak, -

May chamomile sa berdeng ibaba.

Sa malaking puso at puso...

Skіlki їх sa puddle, skіlki їх talunin ang ilog!

Namumulaklak ang mga daisies - dumating na ang tag-araw.

Ang mga bouquet ng puting daisies ay niniting. (Z. Aleksandrova)

Polunytsya

Chervonochek, mabilog,

Mabango, garna

Pag-iinom ng juice sa hatinggabi -

Kagalakan sa mga matatanda, maliliit.

Malapit sa lungsod ng tiya Masha

Ito ay kinakailangan upang pumili ng mga berry.

Walang kalahating buwan ng malt, maganda,

Ale, gusto kong maglaro. (O. Shamshurina)

Mga larong may clothespins

Mga larong may clothespins- tse garn sa kanan para sa pagpapaunlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor, pati na rin ang tactile right. Maaaring itiklop ang ale yoga - kunin ng mga kurot ang kulay. Ang mga bata ay maaaring indayog, ikabit ang mga clothespins sa mga damit, maglaro nang mag-isa sa isang koponan. Yakshto sa dulo ng mga daliri ng maliit garnu robot, pagkatapos ay para sa hinaharap, ito ay lilitaw upang bumuo ng isang liham, mas madali para sa isang bata na matuto kung paano mag-trim ng isang olibo. Ang isang bata ay maaaring magpangkat ng mga clothespins para sa isang kulay, para sa isang dami ng spivvіdnosti na may isang maliit na isa.

"Kahon ng kagandahan"

Target: pagsamahin ang kaalaman sa mga pangunahing kulay at kanilang mga kulay; basahin ang spіvvіdnosti pinch na may parehong kulay sa kahon; bumuo ng mga daliri ng spritnist, lakas, katumpakan, okomir.

Materyal: kahon, idinikit sa ibabaw ng may kulay na mga banda, mga pin

Paglalarawan ng Gris: Ang facilitator ay nagpapakita sa bata ng isang kahon at humiling na baguhin ang mga kulay, yakі є on nіy. Kung ang sinumang bata ay hinihikayat na palamutihan ang kahon na may kulay na clothespins. Ipinaliwanag ng wielder na ikinakabit ko ang dilaw na clothespin sa dilaw ng asawa, at manipis na pula sa pula.

"Mga mangingisda"

Target: Palawakin ang pahayag tungkol sa kulay; upang bumuo ng koordinasyon ng mga aktibidad, ang bilis ng mga aksyon, sprinyattya, paggalang.

Materyal: wudka (stick) na may magnet sa dulo, mga kurot ng kulay.

Paglalarawan ng Gris: Nakasabit sa kilim ang mga may kulay na clothespins. Pumili ng dalawang mangingisda. Iwagwag ng mga bata ang "isda" para sa tulong. Maaaring tiklupin ang damo sa pamamagitan ng pag-uukol upang mahuli ang isang "isda" ng isang grupo ng pula, pagkatapos ay isang asul na kulay.

"Divo-pinches"

Target: pinagsama-samang kaalaman ng mga bata tungkol sa hanay ng kulay at mga scheme ng kulay. Ang pag-unlad ng sprynyattya, paggalang, pag-iisip, tuso, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay.

Materyal: larawan (ribka, bulaklak, madilim, їzhachok, karot, araw, madilim, kulay na clothespins

Opi paliguan gris:

Gawain 1. Hinihikayat ang mga bata na hatiin ang lahat ng mga clothespins para sa mga kulay: pula, dilaw, asul, atbp.

Gawain 2. Hinihikayat ang mga bata na tingnan ang isda at tingnan kung ano ang wala nito (buntot, manlalangoy). Hiniling ni Wihavatel sa bata na tulungan ang ribci. Para sa tulong ng wielder, pagkatapos, nang nakapag-iisa, ang mga bata ay nakakabit ng mga clothespins sa imahe ng mga bagay.

Mga larong may cereal

Mga groats- hindi gaanong mahalaga produktong pagkain, ale at mahimalang murang materyal para sa mga batang igor іz. Ang mga aktibidad na may iba't ibang uri ng mga cereal ay nagpapaunlad ng mga bata ng dotik, mahusay na mga kasanayan sa motor, pasiglahin ang proseso ng kanilang pag-unlad.

Maaari mong ayusin ang mga laro na may manna, bakwit, bigas, corn groats, peas, sochevitsa, kvass. Sunud-sunod na kinikilala ni Bazhano ang mga bata na may iba't ibang uri ng mga cereal (nagsisimula sa pinakamahalaga, na na-secure, sa ranggo na ito, ang kayamanan ng poot at mga pananaw). iba ang nakikita igor, maaari kang mag-snuggle sa silid-aralan, dahil ang mga bata ay higit na umibig, at, smut, ilagay sa kanila ang stilki, gusto mo.

Paggalang:

Tsі іgri na may cereal obov'yazkovo povinnі pumasa sa ilalim ng kontrol ng isang may sapat na gulang!

Target:

Materyal: mga lalagyan na may mga cereal (kvassola, gisantes, bakwit, beans).

Paglalarawan ng Gris:

Gawain 1. Hinihikayat ang mga bata na ilipat ang cereal mula sa isang lalagyan patungo sa isa pa. Maaaring manakawan ng alak tulad ng pagtulong sa mga daliri, gayundin ang mga kutsara.

Gawain 2. Isulong ang mga bata sa landas ng butil, itugma ang mga ito sa dovzhina.

Gawain 3. Mula sa kvassoli maaari kang magdagdag ng iba't ibang maliliit - geometric figure, budinochok, quotation, atbp.

Gawain 4. Zmіshayte groats (kvassola, peas, bean o kvassola bіlu at chervonu) sa mga kahon at hilingin sa mga bata na hatiin ang lahat sa iba't ibang mga kapasidad.

Gawain 5. Masahe sa kamay. Isabit ang mga groats sa isang palanggana (kahon) at hilingin sa mga bata na ilagay ang kanilang mga kamay sa loob nito, pisilin at halukayin ang mga groats sa mga bola. Maaari ka ring magtago ng laruan sa ibaba at hilingin sa bata na malaman ang її.

Gawain 6. Sa ilalim ng palanggana na may mga grits, maglagay ng isang patag na geometric na pigura at bigkasin ang mga bata, pahiran sila ng mga daliri at tawagan sila.

Ang mga laro na may mga cereal at pagpipinta sa mga cereal ay isa sa mga pinakamahusay para kunin, yakі vіdmіnno bumuo ng mga daliri at dіbnu motility ng bata, pati na rin spriyat passive massage ng mga daliri. Dito pinag-uusapan natin ang tungkol sa pagpipinta sa manzi. Kasabay nito, maaari kang magpinta sa be-yakіy groats vzagalі, na may mas maraming її butil, ang mga daliri ng bata ay mas mahusay na masahe sa loob ng isang oras ng pagpipinta.

Target: bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, tactile sensitivity at kamalayan, kalinisan, pag-upo

Materyal: lalagyan na may mga cereal (semolina, bakwit, kahon (z-pіd tsukerok o tatsya, ang ibaba ay idinidikit sa madilim na plіvkoy).

Paglalarawan ng Gris:

Gawain 1. Hilingin sa mga bata na ipinta ang anumang gusto nila. Maaari kang magtrabaho sa alinman sa iyong mga daliri o sa isang tubo sa juice.

Gawain 2. Sa ilalim ng kahon, maaari kang maglagay ng isang larawan, maging ito man, upang magbigay ng inspirasyon sa mga bata na malaman.

Gawain 3. Maglagay ng dalawang larawan sa mga groat sa magkaibang panig, hayaan ang bata na gumuhit ng mga landas mula sa isang larawan patungo sa isa pa (tulad ng isang labirint).

Vіdminnim, unibersal na karakter na tsikh igor є:

materyal (hindi pamantayan, walang prinsipyo, gumaganap ng papel na ginagampanan ng paglalaro sa estado ng psycho-emosyonal, na nakadirekta sa pagbuo ng paggalang, pagbubunyag, pag-iisip, oryentasyon sa masyadong maraming gitnang lupa, maaari silang dalhin at laruin sa iba't ibang mga sentro ng laro, bilang didactic na materyal para sa edukasyon, pisikal na edukasyon, sa paglalakad. Balat Nova gra pumasok sa buhay ng mga bata sa grupo, parang sorpresa.

Listahan ng mga vicorists dzherel

1. Weinerman S. M. Pag-unlad ng sensorimotor ng mga preschooler. - M.: Vlados. -2001.

2. Maleva Z. P. Ang paglikha ng mga isip ng pedagogical para sa pag-unlad ng pag-unlad ng bukang-liwayway sa mga bata sa edad ng preschool mula sa nasirang bukang-liwayway. - Chelyabinsk. - 2001.

Mga mapagkukunan sa Internet:

1. http://nsportal.ru/

2.umka.caduk.ru

3. http://www.numama.ru/

4. http://www.clubochek.ru/

Alamin - Grigory Konzalaev.

Ngayon ay naglalathala kami ng isang artikulo ni Grigory tungkol sa kanyang sarili, tungkol sa mga bagong pagkakataon na nakuha niya sa kanyang buhay sa proseso ng pagsasanay para sa pamamaraang Bronnikov. Sa palagay ko: Si Grigoriy ay isang bulag na tao, siya ay buhay at natututo mula sa Minsk, sa loob ng tatlong taon ay regular siyang nagtatrabaho sa pamamaraang Bronnikov, upang lumaki ang kanyang utak.

“Kung sinimulan kong pag-aralan ang pamamaraan ng V.M.

Hayaan akong ipaliwanag sa mga halimbawa:

At tulad ng isang gra-shooter "Quake". Nasira si Vaughn para sa nakita. Bilang karagdagan, ang kumpanyang "Agripp", habang gumagawa ito ng mga laro para sa mga bulag, ay bumuo ng isang bersyon ng laro para sa mga taong katulad ko. Sa variant na ito ng "Quake" na nilalaro, naaamoy ng mga bulag na manlalaro ang kalaban, para sa isang malinaw na signal. Mayroon ding function para sa pag-on ng graphics. Kapag nadagdagan ang mga graphics, maaaring ipaliwanag ng nakakakita sa mga bulag, kung paano maglaro sa malaking laro, at maglaro din kasama nila.

Sa unang aksis, naalala ko ang gayong mga katangian ng mga bulag na graba: ang mga baho ay pumapalibot sa kanilang sarili sa bukas na espasyo. Kaya ang baho ay maaari lamang pumunta sa ilang maliit na koridor, ngunit ang mga bukas na espasyo ng card ay hindi maaaring kunin. (Ang mga zv'azku z cim card ay pinatag.)

At ako, na naging yakap sa malawak na kalawakan: labirint, prirvi at iba pa. Nagsimula ang mas mabahong hindi gustong pumunta sa pamamagitan ng card. Ang baho ay nakatayo lamang sa isang lugar at suriin hanggang sa makadaan ka sa iyong sarili at huwag kumain sa paningin. At sa araw na ito ay tumatakbo ako gamit ang isang card, upang hindi ko na kailangang gumastos ng anuman sa akin, at sinusubukan kong halikan. Gagastos ako hanggang sa aking dakilang paglilibing sa selda.

Damo ng mga bulag upang dosit gayunpaman. Ang baho ay hindi vikoristovuyut ang lahat ng zbroyu, tulad ng є sa tsіy grі, ngunit lumakad lamang sa tiєyu, hanggang sa sila ay tumunog. Well, ako vicorous ang buong arsenal ng zbroї, vіlyaki tanggapin ang paglipat, tagabaril. Lumipat na ako sa grupo na may mga nakikitang tao, at walang ibang nagsabi sa akin na ako ay isang sipsip. Zvyazok іz mga bulag na kaibigan na natural kong sinusuportahan. At kung makipaglaro ako sa kanila, vikoristovuyuchi lahat raznomanittya, tulad ng sa akin nang sabay-sabay na mas naa-access sa grі, pagkatapos ay madalas kong pakiramdam nalulula "Ito ay hindi patas!!!"

Na agad kong sinagot sa kanila: “Mga lalaki! Sundin ang paraan ng Bronnikov!"

Ang mga laro ay ang pangunahing gawain ng mga batang preschool. Ang baho ay mahalaga para sa kapakanan ng vihovannya.

Damo ang isang bata, magdala sa kanya ng maraming kagalakan. Sa mga laro, wika, yava, memorya, paggalang at interes ng mga bata ay umuunlad: pinalawak at pinagsasama nila ang kanilang mga pahayag tungkol sa pangangailangan. Sa mga laro, ang mga bata ay hindi gustong mag-adjust sa iba't ibang mga kamay, ngunit ito ay mas mahalaga para sa mga bulag na bata; Igri upang bigyan ng twist ang karakter ng isang bata at її matino.

Vrahovoyuchi yak malaking halaga maaaring maglaro ng mga laro para sa mga bata, at mga cream para sa mga bulag na bata, ang mga ama mula sa maagang pagkabata ay nagbibigay ng mga bulag na bata ng mga laruan na gumagawa ng tunog, sa paningin ng bryazkalts, hum ibon ay manipis, at mga bata ng 3 taon ay ibinigay sa mga string, ilagay, wimaty , muling ayusin, muling ayusin. Ang lahat ng mga bata na may mga laruan at mga materyales ay ini-suffocate ang mga bata. Para sa mga bulag na bata, na maaaring gumawa ng labis na hangin, ang isang 3-4 na taong gulang na ina ay nangangailangan ng maraming iba't ibang mga laruan: mga duyan ng iba't ibang mga rosas, isang hanay ng mga kasangkapan, mga nilalang, mga ibon, mga kotse, fungi, isda, prapports. Ang Obov'yazkovo ay kinakailangan para sa ina upang mangolekta ng kinakailangang materyal: mga parisukat, mga parihaba, mga cube, mga bar. Mula sa materyal na budіvelny, mahal na ng mga bata ang sporudzhuvati raznі sporudi.

Kailangan mong magbigay ng mga laruan sa hangin, na may tulad na mga bulag na bata ay maaaring gumuho (magdala ng kotse para sa isang hank, itali ito sa isang bago, isang vіzok, igulong ito sa isang wheelchair). Para sa іgor іz piskom, scoops, shoulder blades, at aso ay ibinibigay. Ang buhangin ay maaaring linisin at diligan. Sa mainit na araw, ang mga bata ay maaaring maglaro ng tubig. Para kanino kailangan mo ng tribni іgrashki: celuloid pitching, golish chicks, chovniki, baths, utensils. Ang tubig ay maaaring nasa temperatura ng silid.

Ang pagbibigay ng laruan sa isang bulag na bata, kasunod ng pagpapaliwanag, parang laruan; ito ay kinakailangan, upang ang bata ay isawsaw nang mabuti ang laruan gamit ang kanyang mga kamay. Kapag nilagyan ng banig ang bata, pinangalanan at ipinapakita niya ang lahat ng bahagi ng laruan. Yaong mga laruan, na maaaring itugma sa mga bagay na may natural na laki, obov'yazkovo na tumugma; halimbawa, ang isang mapaglarong tasa ng tsaa ay dapat ihambing sa isang natural na tasa ng tsaa, isang mapaglarong istilo - na may sukat ng natural na istilo, atbp. e. Kapag nilagyan ng banig ang laruan at ang bagay, ang bata ay rozpovid, tulad ng isang bahagi ng bagay; ito ay kinakailangan na manumpa, upang ang bata ay smeared lahat ng mga laruan at ang pinakamahalagang bagay sa ganitong paraan.

Ang mga laruan ay ibinibigay sa mga bata nang paisa-isa: kung makikilala mong mabuti ang isang bata, pagkatapos ay bigyan ito ng isa pa. Kapag nakilala mo ang isang bulag na bata na may mga laruan at iba pang kapaki-pakinabang na mga bagay, tandaan na ang isang batang may paningin ay tumitingin sa mga bagay gamit ang kanyang mga mata, at isang bulag na bata gamit ang kanyang mga kamay.

Sa sapat na bilang ng mga laruan, dahil kilala mo na ang bulag na bata, kinakailangan na makipaglaro sa kanya ng iba't ibang mga laro.

Sa isang batang 4 na taong gulang, maaari mong laruin ang mga sumusunod na laro:

1. Fold up sticks at flooring budіvelny materyal parkani, kolodyazі, mіstki, drabinka, budinochki para lyalok toshcho; piliin ang pinakamahusay na laruan mula sa hindi bababa sa isa (sa kanan ng parehong laki); italaga ang hugis: sako, kubo, colo.

Ang mga cube at bag ay nasa unahan sa isang kahon, ibinibigay ng mga ama sa bata ang isa pang kahon, na hinati sa pamamagitan ng isang partisyon sa dalawang kompartamento, at ilagay ang lahat ng mga cube sa isang kompartimento, sa isa pa - lahat ng mga bag (ang mga kahon ay may linya na may isang bata sa harap). Ipakita ang likod ng ama sa mga bata na alam na ang hugis, pangalanan sila, bigkasin ang mga ito sa anyo ng mga cube, magtanong: "Ano ang inilagay mo dito, at ano ang ginawa mo doon?" Sa ganitong paraan, ang mga bata ay nagsisimulang matukoy nang tama ang mga hugis ng mga bagay.

Pawisan natin ang mga bata na igulong ang mga bag at cube sa mahinang patag. Ang mga cube ay zupinyayutsya, ang mga bag ay shvidko kuting. Ang ibig sabihin ng bata ay ang bag ay gumugulong, ngunit ang kubo ay tahimik. Inuulit nitong minsan ang patunay ng kilka.

May mga bag ng cola na iyon sa kahon. Ang bata ay tumatagal ng gawain ng mga vodokremiti bag sa kіl. Zavdannya vykonuetsya kaya mismo, na parang vikonuvalos na may mga cube at sako. Ang mismong proseso ng pag-uuri ng mga bagay ay para sa mga bata ay isang proseso ng paglalaro, mabaho kahit na mahilig maglatag, pag-uri-uriin ang mga bagay.

Gra "Hulaan mo kung ano ang nasa aking mga kamay?". Maglagay ng kubo, bag at bilog sa mesa (maaari kang maglagay ng iba pang mga bagay). Matandang lalaki proponuyat bata, pahid sa kanila sa kanilang mga kamay at pangalan ng mga bagay. Pagkatapos, pagkahawak sa kamay ng isang bagay, bigkasin ang mga bata na nanghuhula, kung aling bagay ang kukunin. I-obmatsue ng bata ang mga nakahiga sa mesa, at hulaan kung ano ang nasa kamay. Na parang nahulaan ng bata, aalisin niya ang bagay at ilalagay ang yoga sa kahon, kung ano ang singilin. Para bang hindi nahulaan ang alak, pinangalanan ng mga ama ang bagay at inilagay ang yoga sa mesa. Magtatapos ito kung lahat ng tatlong bagay ay ilagay sa isang kahon ng isang bata.

Gra "Gisingin natin ang isang drabinka." Para sa kapakanan ng pag-ihaw, binibigyan ang mga bata ng baby doll at cube. Upang bigkasin ang bata, maglagay ng isang kubo sa handrail, maglagay ng dalawang cube sa ilalim ng isang kubo, tatlong cube sa ilalim ng dalawang cube, atbp. (Larawan 2).

Bilang resulta, lumitaw ang isang drapery para sa lyalka. Maaari mong simulan ang pobudov drabinki sa ibang paraan: ilagay ang mga chotiri cube sa likod, pagkatapos ay tatlo, pagkatapos ay dalawa, isa.

"Skіlki igrashok ty vyyav z teddy bear?" Maglagay ng ilang magaan na pare-parehong bagay malapit sa oso (mga cube, mga parisukat, manipis na isda) at bigyan ang bata ng gawain ng pagkalanta mula sa oso ng isa, dalawa o tatlong bagay. Hikayatin ang mga bata gamit ang iba't ibang bagay, ilang bagay. Alamin ang mga ito sa mga numero 1, 2, 3: maghatid ng isang kubo, dalawa o tatlong kubo at bilangin sa pagkain, kung gaano karaming mga bagay ang ibinigay. Ang mga batang chotiric ay mananalo ng hanggang tatlong rahunok sa isang partikular na materyal.

Upang isakatuparan mula sa grupo ng mga bata na may vikoristannya ang isang attachment para sa stringing ng isang bag (Larawan 3). Ang accessory na ito ay durog mula sa mga tabla, de sa isang maliit na vіdstanі isang uri ng isang pinalakas na kіlochki mula sa isang puno ng isang oto drotu (3 o 4) ng iba't ibang taas. Ang mga bag na gawa sa kahoy ay nakasabit sa mga buns (maaari mong kunin ang mga ito mula sa mga rachunk at kunin ang mga ito mula sa kahon).

Bigyan ang mga bata na pahiran ng kanilang mga kamay ang mga bag, at pagkatapos ay itanong: Ilang bag ang nasa kahon? Sabi ng mga bata: "Mayaman ang bag sa kahon." Itali natin ang mga sako ng sanggol sa mga sako o sa dart sa sunud-sunod na pagkakasunud-sunod: isang maliit na sako (isang sako), pagkatapos ay isang malaki (dalawang sako) at isang mas malaki (tatlong sako). Mga bata string bag at alam nila ang kanilang mahusay na kasiyahan.

Sa attachment, stringing ang bag, ang mga bata ay nagsisimula sa ranggo ng iba para sa bilang ng mga grupo ng mga bagay: 1 at 2; 1 at 3; 2 at 3; magbigay ng pagkain: "Saan ang mas maraming mga bag?"; "de less bag?"; intindihin ang pagkain: ilan? na espiya sa bago.

Ang mga bata sa isang chotiric age ay maaaring lumahok sa grupong "Mga Damit para kay Lyalok" (div. "Tungkol sa attachment ng isang self-service learner"). Ang mga bulag na bata sa edad na choirirical ng obov'yazkovo ay kailangang malaman ng mga batang nakakita at basahin ang mga ito sa "tren", "cognac", bumagsak sa stake na may sleep toshcho.

Ang buhay ng mga bata sa limang taong gulang ay humiram din ng isang magandang lugar at malawak na nagwagi para sa kanilang pangkalahatang pag-unlad. Mula sa mga bata ng ikalimang anibersaryo, maraming tahimik na pista opisyal ang ginanap, ang mga ginanap mula sa mga anak ng chotiric na anibersaryo, at para din sa zmist. Kaugnay ng pinalawak na abot-tanaw ng limang taong gulang na bata, sinisisi nila ang mga bagong paksa para sa igor, kung saan tila naiintindihan nila ang kahulugan ng kanilang binabasa sa iyo. Ang isang magandang lugar sa mga laro ay hiniram mula sa disenyo ng materyal ng laro, pag-aayos ng hinaharap at paglalaro sa kanila.

Sa ethty ng Tsoyo, Mayku Boti Riznomaniti Igrashki, sa likod ng pre-unit ng Yaki mabaho sa kanyang sariling igrah, sa lahat ng dako Ivyvychi Life: Lyalki Riznikh Rozimiriv, Odiag para sa Lyalok, Vida - Legalova, Tules, Podslav, pods, pods. ; mga hanay ng muwebles, pinggan; iba't ibang pang-araw-araw na materyal.

Sa oras ng umaga, maaaring kailanganin ng mga bata ang iba't ibang mga item, kaya ang isang mabuting ina ay may supply ng kolіshchatkіv, klaptikіv, mga kahon, skeins, kotushok, mga tabla, mga garapon - ang kailangan mo lang malaman ay zastosuvannya sa grі.

Pansamantala, lahat ng laro ay lalaruin sa mga bintana (sa verandah, sa ilalim ng awning): ang bakal para sa mga bundok at ang lava ay maaaring tumayo sa tabi ng kadiliman. Samantala, ang mga bata ay naglalaro ng langitngit, namumuko na materyal at tubig (ang langitngit ay laging malinis ng tubig). Para kay igor na may tunog ng bata, aso, pala, cebra, humov at celuloid na mga laruan, isang maliit na posisyon ang ibibigay, likas na materyal Mga pangunahing salita: mga bato, cones, bushes.

Ang mga ama ay nagkasala ng dbati tungkol sa mga taong, kabilang sa mga zmіstі creative іgor, ay nakakita ng mga positibong pagpapakita ng kinakailangang buhay, ang paggawa ng mga matatandang bata. Ang bulag na bata ay nangangailangan ng ilang tulong sa mga laro, upang idagdag hindi lamang sa pagpili ng mga iyon, kundi pati na rin sa pagbuo ng balangkas ng Gri, upang ang bata ay wastong hugis sa hitsura ng karaniwang buhay, nilinaw ang kanyang mga pahayag tungkol sa mga pagpapakita. Ito ay kinakailangan sa mga laro upang manalo sa inisyatiba, upang ipakita ang mga bata, upang piliin ang iyong sariling mga tungkulin sa grit at manalo sa kanila. Ang mga ama kung minsan ay nagpapaisip sa isang bata, mayroon kang isang biyaya, maglagay ng pagkain sa kanyang harapan, upang ikaw ay sumibol ng isang rosas ng gris. Ang mga ama ay umusbong ng pag-unlad ng interes hanggang sa tahimik na іgor, kung saan sila ay inilalarawan bilang isang palakaibigan na buhay ng kanilang sarili, mutual na tulong sa mga robot, turbota isa tungkol sa isa.

Ang mga ama ay hindi lamang nais na maisip ang mga ideya ng mga bata, ngunit sa mga pinaka-cool na mood ay nakakatulong sila upang mapanalunan ang ipinaglihi. Tulad ng kung ang bata ay magiging, itinuturo ng mga ama ang pag-iisip ng bata, magtanong kung magiging siya, kung minsan ay iminumungkahi nila na magagamit ito sa paksa ng pang-araw-araw na buhay (halimbawa, estilo, sofa, ambon, dala ko, budinok, vantage, steamboat); ipasok sa pagpili ng mga kinakailangang detalye, ipakita kung paano magtrabaho bilang matatag. Tapos na ang kontrobersya sa isang bata sa grі. Sa proseso ng budіvel, isinasara ng mga ama sa isip ng bata ang pagkakaiba sa pagitan ng budіvl: malaki, maliit, mataas, mababa; pangalanan nang tama ang kubo, bar, kanan at kaliwang panig.

Sa mga laro ng mga bata, ang mga ama ay umaawit tungkol sa mga taong, nang alisin ang kaalaman ng kinakailangang liwanag mula sa mga bata, ay naliwanagan.

Ang isip ng bata ay umuunlad, malikhaing gising, ito ay nabuo nang tama sa kanan, ang pag-uugali ng bata, ang pakikipagkaibigan sa mga nakikitang kasama.

Isagawa ang mga susunod na laro kasama ang mga bata:

1. "Hulaan sa pamamagitan ng tunog." Kasalanan ng bata na mahiya na lumaki (linisin ang mga pinggan mula sa mesa, gortayut ng libro, barado ang mga bulaklak ng manipis).

2. "Gisingin natin ang isang drabinka." Ang Lisenya ay mula sa mga cube (Div. fig. 2), ang mga hakbang ay maaaring gawin insoles, kakailanganin ang mga kasanayan para sa pag-aayos ng busog ng rahunka.

3. "Stringing a bag". Ang isang attachment para sa pag-string ng isang bag na may rahunka na hanggang 5 ay naayos (ang pagkakapantay-pantay ng iba't ibang mga halaga ay hindi hihigit sa 5, Fig. 3).

4. "Tama si Zrobi." Para sa pag-ihaw, ang isang attachment na may mga corks ay ibinigay, na nakatiklop mula sa limang tabla na na-drill sa balat na may mga bilog na openings mula 1 hanggang 5. Ang isang bata sa likod ng ulo upang maging pamilyar sa accessory na ito, binabalot ito ng kanyang mga kamay, at pagkatapos ay gumawa kami ng mga corks at muling ipasok ang mga ito. Kaya, bilang isang katulong na sinenyasan sa prinsipyo ng pagpipigil sa sarili, kung gayon ang bata ay nagpapakita na siya ay pinatawad, kahit na hindi niya maintindihan kung bakit siya mismo ay pinatawad. Sinusubukan ng bata na magpasok ng isang lancet na may limang corks sa bar na may apat na lagusan, ngunit imposibleng masira ito, at alam mo na mayroon lamang isang takip; kung ito ay isang alak para sa isang tabla na may pagpipilian ng mga bakanteng, isang vibere isang lancet na may tatlong takip, pagkatapos ay isang pagbubukas ang maiiwan na hindi natapos. Tse zmushuє child bugatorazovo ulitin sa kanan, ang mga pantalan ay hindi madudurog ng tama (Fig. 4).

5
. "Magdala ka ng mga laruan." May mga laruan sa mesa: isda, fungi, praportsi, manipis na cubes. Hayaang pahiran ang mga bata ng kanilang mga kamay, at sa ilang pagkakasunud-sunod ay ilatag ang mga laruan at mesa. Vіddalіk umupo ina at hayaan ang bata zavdannya upang dalhin sprat іrashok: "Magdala ng dalawang mushroom." Ang bata ay pumunta sa mga laruan, kumuha ng dalawang mushroom, dalhin at ilagay sa mesa, kung saan nakaupo ang ina. Muling utos ni Inay: “Magdala ng mga chotiri ensigns” toshcho. Tulad ng ayos ng vikonan ay tama, hinahaplos ng ina sa lambak; mali, parang may patawad ang mga bata at sabay ulit ng mga nanay sa kanyang vvazha. Pagkatapos ay maaari naming gawing mas madali ang laro: kung ang isang bata ay may mga anak, pagkatapos, una sa lahat, uminom para sa mga laruan, siya ay magpapakita sa baubles, magdala ng skilki at mga laruan. Ang Tsіyomi rahunka ay mas makulay para sa mga bulag na bata: umuungal, mabahong gumuho, natututong rahuvati sa mga partikular na bagay.

kanin. apat

. "Sino ang nakakaalam, pumunta sa malayo rahu". Ang ina ay nakaupo sa likod ng mesa, at ang order mula sa kanya ay ang bata, sa harap nila ay isang kahon ng mga cube. Kumuha si Nanay ng isang kubo at pangalanan ang ordinal na numero. "Una", - upang makipag-usap sa ina at ilagay ang kubo sa bakal; "iba pa" - sabihin ang bata, kunin ang kubo at ilagay sa bakal sa pagkakasunud-sunod sa una; "ikatlo" ... at iba pa hanggang 5 o higit pa. Pagkatapos ng dulo ng grill, ang mga cube ay muling gagawin. May karapatan si Tsya na mangailangan ng sprat minsan para sa isang rachunk.

7. "Sabihin mo sa akin, anong laruan ang nakatago." Ang mga maliliit na laruan ng maliliit na rosas ay inilalagay sa mesa: mga sundalong lata, lyalki, at mga jocks.

Inaayos ng bata ang mga laruan sa isang hilera, pererahova. Tara na sa table. Sa oras na ito, isang laruan ang kinuha mula sa hilera. Ang isang bata ay maaaring italaga, kung aling bagay sa bagay ng pag-iimbak ay isa pa, lima, atbp. Simula sa isang load ng lima o limang mga laruan, dalhin ang kanilang numero sa sampu.

Ang ganitong mga bagay, tulad ng lyalki, ibon, atbp., ay inilalagay sa "potolitsa" nang paisa-isa, at kung saan malinaw kung aling bagay sa isang hilera ang dapat na unang kunin; kung ang mga mushroom, prapports, atbp., ay kinuha para sa pag-ihaw, ito ay kinakailangan upang matatag na bahay, mula sa kung saan gilid upang ayusin ang rahunki (Larawan 5).

8. "Vvazhay tama" (kunin ang mga numero sa pamamagitan ng tainga). Ang iba pang mga medikal na materyales (mga cube o gudziki) ay inilatag sa mesa. Bata obmatsuє, scho ilagay sa mesa sa na order, pagkatapos ay umupo sa table. Mati vdaryaє in bubo o sa lambak lang kumanta ng maraming beses; ang bata ay nagkasala ng pagpili ng mga estilo ng mga bagay, ang bilang ng mga sirang suntok at paglalagay ng mga ito para sa kanyang sarili. Ang ina ay nagkasala sa pagbaluktot sa kawastuhan ng gawaing ibinigay ng anak.

9
. "Katok katok". Qia gra є pa garnoy sa kanan para sa pag-unlad sa mga bata ng pandinig at tila rukhovyh spryyattiv, pati na rin ang pagtatatag ng mіtsnyh at tamang mga asosasyon sa pagitan ng bilang at uri ng mga bagay (Fig. 6). Ang posibilidad para sa cієї gri ay hindi natitiklop: disk mula sa karton na may diameter na 25 cm na may mga "numero" na mug na nakadikit sa bago mula 1 hanggang 6. Ang "Numbers" na mga mug ay makikita mula sa karton ng naturang kumpanya, kaya't ang baho ay nakita sa kaluwagan sa disk. Sa gitna ng disk, ang isang baluktot na arrow ay nakakabit, sa bituin ng arrow ng Taon. Qiu arrow ng isang bata ay maaaring overdrawn, stavlyachi її laban sa mga chi іnshої іlkostі relief gurtkіv.

Sa oras ng umaga, ito ay kinakailangan upang pindutin ang table na may isang stick, ang bata na umupo nang tahimik, magalang na marinig at igalang ang iyong sarili hit. Isang beses na pagtama ng isang stick - ilagay ang arrow sa harap ng isang gilid, gamit ang isang stick upang tamaan ang dalawa - ang arrow ay tumawid sa istaka at inilagay sa tapat ng dalawang gilid, na may isang stick na tamaan ng anim na beses - ang arrow ay binago at inilagay sa kabila anim na gilid. Ang laro ay gaganapin para sa isang tahimik na katahimikan, na kung saan ay mas disiplinado para sa mga bata. Sa isang stick maaari kang kumatok nang malakas, tahimik, tumawag nang tahimik, patuloy na bantayan siya, tulad ng isang bata, palitan ang arrow at ilagay ito sa kanan. Tulad ng isang bata na mali ang paglalagay ng arrow, ang mga galaw ay itinutuwid ito. After the end of the gris (5th-6th century) you can help the children again, they have mercy. Grati ang isang beses sa isang bata. Tsya gra - yak tama para sa pandinig, at y para sa rukhovo system. Bilang karagdagan, praktikal para sa mga bata na magsimulang magpalaki ng hanggang anim, at ang pagtaas ng hanggang anim ay kinakailangan sa unang yugto ng pag-aaral kapag alam mo ang isang six-pointer.

Kung malalaman ng mga bata ang tunog na "Knock-knock", maaari mong matutunan ang mga ito mula sa anim na tuldok sa isang tuwid na linya (Larawan 7). Para dito sa isang tuwid na hiwa (6 cm─ dozhina ta 4 cm lapad) gumala anim na bilog na maliliit na bakanteng - "punto".

Ang bata, na naalala ang pagkakasunud-sunod ng mga puntong ito sa huling pag-ihaw, ay nagpapakita sa kanyang kamay at tila: ang unang punto, ang isa pang punto, ang ikatlo, ang ikaapat, ang ikalima, ang ikaanim na punto.

Ang anim na puntos ng kuti na iyon ay pinaikot sa sunud-sunod na pagkakasunud-sunod, simula sa kanang bahagi, at pagkatapos lamang ng tulong ng tuldok.

Ang pagkakasunud-sunod ng mga puntos at pangalan ay ipinapakita sa fig. 7.

Ang pag-numero ng punto ng bata ay maaaring hatiin sa mga piraso at ipahiwatig ang mga hiwa ng rektanggulo: ang mas mababang at itaas na mga hiwa mula sa kanang bahagi, ang mas mababa at itaas na mga pagbawas mula sa kaliwang bahagi. Ang mga bilog na stick ay maaaring ipasok sa pagbubukas ng rektanggulo. Tsezh priyaє zam'yatovuvannyam dot i kutiv. Ang lahat ng mga larong ito ay nakakatulong sa mga bata, hayaan natin ang madaling araw, gawing mas madaling basahin ang sheet na iyon.

Sa isa pang attachment (Larawan 8 ) maaari ring makilala ng mga bata ang isang six-pointer sa pagkakasunud-sunod ng nabubulok na laki ng mga parihaba. Ang attachment na ito ay maaaring gawin mula sa karton.

Ang katulong ng isang mahusay na manlalaro ay ang mga vezha z kilet, na binibitbit sa isang gupit, na may sukat ng recession. Para sa pag-ihaw, kailangan mo ng dalawang mangkok.

Bigyan ang grupo ng mga bata ng isang bashtu. Balutin ang mga ito gamit ang iyong mga kamay, tanggalin ang mga hoop at muling i-string ang mga ito. Ang mga mapaglarong batang ito ay may karapatan ng isang bulag na bata na makilala ang isang laruan. Ang mismong proseso ng paggalang at ang pagkuwerdas ng mga kіlet, at ang mga alak kung minsan ay hindi ginugunita ang presensya sa kasalukuyang mundo. Hakbang-hakbang, ibinabaling ng mga ama ang paggalang sa bata sa rosas, sa tamang pagguhit ng singsing, at ang interes ng bata ay lumipat sa mga kumukuha ng laruan sa tamang pagkakasunod-sunod. Ang mga batang bulag ng Deyakі sa loob ng mahabang panahon ay mangangailangan ng tulong sa pagkuwerdas ng singsing. Ang tulong ng ama ay maaaring ipahayag sa iba't ibang paraan: ibaling ang paggalang ng bata sa laki ng singsing at, sa parehong oras, ilagay ang singsing sa mesa sa pagkakasunud-sunod ng pagbaba ng laki - mula sa pinakamalaki hanggang sa pinakamaliit, at pagkatapos ay i-prompt ang bata upang bihisan ang singsing; ang mga ama ay nag-utos na may isang ulo, hindi tama ang napili, isang ulo na may wastong strung na mga guya at binibigkas ang bata na hawakan ang hayop gamit ang kanyang mga kamay, "hampasin ang ulo", tama akong pipili ng isa, at pagkatapos ay isa pa. Ang bata ay tumatagal sa kapangyarihan ng paglalaro: sa isang hakbang, ang mga daliri ay maayos na niniting kasama ang makinis na ibabaw ng singsing, sa kabilang banda, ang baho ay lumulubog sa mga tahimik na lugar, kung saan ang singsing ay hindi tama ang pagkakabit (Larawan 9). Pawisan natin ang sariling kulay ng bata.

kanin. 9

Pagkatapos nito, bilang isang bata, natutunan niyang kunin nang tama ang bashta, binibigyan siya ng mga ama ng isang bagong gawain: "Ipakita sa akin ang pinakamalaking singsing, ang pinakamaliit"; "Ano ang singsing?" ─ ibigay ang pinakamaraming; "At ang ehe?" at iba pa.

Ang mga sustansya ay nagbibigay ng paggalang sa bata sa laki ng bagay na natukoy nang tama.

Kinakailangan na iwasto ang mga bata sa mga advanced na form.

Ibinibigay ang mga form: straight cut at tricuts. Gawain: vіdokremiti pryamokutniki vіd trіkutnіv (div. vishche gr 3 z mga bata chotirirіchny vіku).

10. "Odyagnemo Lyalka" (mas banal sa sangay tungkol sa paglilingkod sa sarili).

Mula sa mga bata ng ikalimang siglo, kinakailangan na magsagawa ng mga rolling games; akitin ang mga nakikitang bata sa impiyerno. Magsuot tayo ng maluwag na mga igor:

1. "Lichilka". Text to gri: “Isa, dalawa - mas malaking ulo; tatlo, chotiri ─ braso ang lapad; p'yat, shіst - tahimik na umupo. Umupo na tayo at ayusin ito, at pagkatapos ay magsisimula tayong muli." Ang mga bata ay nakatayo sa stake sa vіdstanі ng huwad na mga kamay at zdіysnyuyut ruh zgіdno text. Sa "isa, dalawa" itinaas nila ang kanilang mga ulo; sa "tatlo, chotiri" - ikalat ang iyong mga armas sa mga gilid; sa "lima, ikaanim" - squat at "tumanggap"; pagkatapos ay gumising kami at ulitin ang pagmamadali. Ang Tsya lіchilka ay maaaring isagawa sa mga bata ng chotiric century.

Maaari ka ring maglaro ng mga laro na sikat sa mga nakikitang bata:

2. Mga gansa-swan.

3. "Tinapay".

4. Gras sa "lokomotiko".

5. Rukh sa isang stake na may spіvom at іn gri. Ang isang magandang lugar sa mga laro ng mga bata sa mas matandang edad ng preschool ay hiniram mula sa mga materyales sa konstruksiyon, papel, darts, kahoy, karton. Ang mga matatandang bata sa edad ng preschool ay naglalaro sa paligid ng kuwento ng mga engkanto, ipaliwanag kung ano ang idinagdag nila sa bawat isa, lyalok, mga pigurin ng karton.

Para sa mga bata sa edad na hexagonal, mga laruan at materyales para sa mga laro: telepono, radyo, crane, excavator, tractor, pampasaherong kotse at vintage na kotse, bus, steamboat, ilaw, tren, domestic at ligaw na nilalang na may iba't ibang laki, isang set ng maliliit lumilipad ang laki para sa mga laro mula sa materyal sa sahig.

Kailangan mong i-save ang mga laruan sa mga closet sa pulisya, upang ang bulag na bata ay maaaring kumuha ng mga ito, alam na ang ibang laruan ay nakatayo sa istasyon ng pulisya, at pagkatapos ay linisin ang gris sa parehong lugar.

Isang cream ng mga handa na laruan, isang kinakailangang materyal para sa paggawa ng mga laruan na gawa sa sarili (iba't ibang mga board, clappers, papel, twine, karton, malambot na kahoy, mga kahon, mga spool, mga gulong, natural na materyal, martilyo, bulaklak, kutsilyo, mas mababa, manipis leeg). ).

Para sa mga bata sa anim na beses na edad, maaari kang magdagdag ng iba't ibang mga konstruktor: kahoy, metal na gawa sa plastik. Inirerekomenda na magdala ng iba't ibang mga laruan, halimbawa, mga natitiklop na booth, Para sa mga plastik na taga-disenyo, ang mga maliliit na bola ng dalawang uri, at maliliit na bola ay maaaring kunin mula sa malalaking. Mula sa mahusay na ceglinok maaari kang gumawa ng isang gate, isang pishohidny na lugar, isang vezhu, isang bahay at iba pang mga bahay.

Tinutulungan ng mga ama ang mga bata sa grі: para isipin sila, mayroon silang biyaya, kung ano ang kinakailangan para sa grі; іnоdі proponuyut paksa para sa budіvnitstvа, pov'yazan іz mіstom basahin ang opіdannya. Sa okremi vipadki lumaki ang kanilang mga sarili makipaglaro sa isang bata at sa tulad ng isang seremonya inject direkta sa marumi na iyon. Ale in ker_vnitstvі thunder ito ay kinakailangan upang mag-ingat sa panghihimasok, na parang hindi papansin ang inisyatiba at paggising sa bata.

Ang mga bata ng anim na siglo ay naglalaro sa mayamang igor, sa baho ng yak na nilalaro nila sa murang edad. Halimbawa:

"Kalimutan ang drabinka." Ang mga lobo ay gagawin ng mga cube sa 10 hakbang (Larawan 1).

"Pag-string ng isang bag" (Larawan 2).

"Who knows, high back rahu". Ang pangunahing pagkilala sa numero ay upang magbigay ng dahilan para sa incremental na pagbabago sa numero ng isa at pangalanan ang mga espesyal na numeral, na tumutulong sa bata na lumipat mula sa nominal hanggang sa abstract oral rahunka. Para sa grill, maglagay ng 10 cubes sa mesa, baryl, atbp. Binabalot ng bata ang mga bagay gamit ang kanyang mga kamay. Ipagpalagay natin na mayroong 10 cube sa mesa sa isang hilera; kumukuha ng isang kubo, ang ina ay tila nagsabi: "Nine", ang bata ay kumukuha ng isa pang kubo at sinabing: "Vіsіm", atbp. "Wala" - ipinahayag ng isa na kumuha ng natitirang kubo. Maaari kang gumawa ng isang pangkat ng 3-4 na mga item at hakbang-hakbang na taasan ang kanilang dami sa 10.

4. "Hulaan mo kung ano ang nasa aking mga kamay?" (div. pangkat 4).

5. "Dalhin ang mga laruan" (div. group 5).

6. “Pumasok ka sa kanan” (div. group 8).

7. "Ano ang nagbago?". Ang larong ito ay isinasagawa sa paraang. Maglagay ng ilang bagay sa mesa, balutin ang bata gamit ang kanilang mga kamay, tandaan ang bilang ng mga bagay, at ayusin ang baho sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, pagkatapos ay pumunta sa mesa. Kasabay nito, ang pagpapalit ng mga bagay ay isinasagawa. Sa hudyat ng bata, pumunta sa mesa, pahiran ang mga bagay na tila nagbago. Minsan walang araw-araw na pagbabago. Sa ganitong paraan, nagkasala ang bata sa pagsasabing walang nagbago. Sa tamang pag-uugali, ang matanda ay tumalsik sa lambak.

Maaaring tiklop ang Qiu gru. Halimbawa, maglagay ng isang bilang ng mga bagay sa isang hilera sa talahanayan, at dagdagan ang bilang ng mga bagay sa pagitan ng mga bagay, at alisin ang parehong bilang ng mga bagay; ayusin ang isang bagay, atbp.

8. "Vezha z kіlets" (kahanga-hangang vishche).

9. "Vezha of Cubes". Sa malalaking cube at insert cube na lumiliit ang laki, ang parehong mga laro ay nilalaro nang tama, tulad ng sa isang tore na may singsing:

1) isang bata, paglalagay ng mga cube ng isa sa pinakamaliit sa pagkakasunud-sunod ng pag-awit, sporadzhu vezhu o ayusin ang mga cube sa isang hilera sa likod ng nagpapababang laki ng lumalaking chi;

kanin. sampu

) Para sa gris, kinukuha ang mga cube ng dalawang set.

Kinuha ng bata ang cube ng lalaki sa cob para sa mata, na nasa kanyang mga kamay, at pagkatapos ay mula sa memorya (mahusay na kubo ─ 12 cm, maliit ─ 3 cm);

3) ang bata ay nanalo: hanapin ang gayong kubo mismo, mas maliit, mas malaki.

Sa mga laro na siya ay tama sa mga cube ng bata, siya ay makabuluhang mas matalino, mas mababa sa mga laro na ang ulo ay nagpapakita ng kanyang pagpapatawad; paglalagay ng isang malaking kubo sa isang mas maliit, ang bata ay nag-aalis ng pasanin, at siya ay nahuhulog. Tse zmushuє bata maging magalang. Ang parehong ay maaaring gawin sa mga cubes-insert: ang mahusay na kubo ay hindi pumapasok hanggang sa pinakamaliit, ngunit bilang isang bata, ilagay ang mas maliit at mas malaki sa labas ng pagkakasunud-sunod, ang mga cube ay lilitaw. Ang pagpapatawad ng isang bata ay ipinakita ng kanyang sarili at inuulit ko mismo sa likod. Para sa mga unang laro, maaari kang humiling ng mga bata ng 5 cube, at pagkatapos ay magdagdag ng higit pa.

Sa proseso ng grid, nakukuha nito ang konsepto ng isang kubo, isang kubo (Larawan 10).

10. "Matryoshka". Ang laruang kahoy na "matrioshka" ay natitiklop para sa mga bulag na bata. Ang pagtiklop ng presyo ng laruan ay nasa nakakasakit: kailangan mong piliin ang laruan, ibig sabihin, upang buksan ang hakbang-hakbang ang lahat ng mga matrioshkas, upang pagsamahin ang mga halves at muli upang kunin ang lahat ng mga matroshkas sa isa. Ang isa pang proseso ay natitiklop, ibaba muna. Upang turuan ang isang bulag na bata na yumaman sa isang laruan, kinakailangan para sa isang may sapat na gulang na bata na pumili ng isang laruan, upang ipakita ito sa isang bata, upang pahiran ang lahat ng mga matrioshka, upang punan ang mga kalahati at upang bigyan. ang bata ng isang bagong hanay ng matroshok, nang hindi binabaling ang paggalang sa katotohanan na ang mga bahagi ng matryoshka ay nakatiklop. Ang bata ay naka-set up para sa "paglago". Sa oras na ito, ilagay ang pagkain ng bata sa harap ng ilog, upang pigilan ka nito mula sa pagpiga sa mga halatang palatandaan: Ano ang matrioshka na ito? ─ "Mahusay", "temporal", "qia lower", "naynizhcha".

Pagkatapos ay kailangan nating basahin ang bata upang buksan ang isang matryoshka pagkatapos ng isa pa: buksan ang dalawang matrioshkas sa pumalo at bigyan ang bata ng kalahati ng dalawang matrioshka. Ito ay kung paano ang doty na laruan ay pinaikot, ang mga pantalan ng bata ay hindi matututong pumili at pumili sa kanilang sarili (Larawan 11).

Ang pagpili na ang pagkuha ng matroshka, ang bulag na bata ay makakakuha ng mga kasanayan sa pag-coordinate ng mga kamay ng mga daliri, pagbuo ng kanyang tuldok.

11. Gra "Knock-knock" (divine vishche).

12. Shestitochkove (div. Vishche Fig. 7).

13. "Hanapin ang bagay." Ang larong ito ay ginaganap kasama ang mga bulag na bata malapit sa silid. May laruan, madali mong malalaman kung paano direktang sundin ang utos. Ang bata ay lumabas sa silid at nagsusuri, habang її tumatawag; sa oras na ito ina hovaє dito (sa ilalim ng estilo, sa sofa, sa mesa) isang laruan. Ang bata ay dapat pumasok sa silid sa isang senyas, at їy magbigay ng isang gawain: "Maaari mong malaman ang laruan (lumipad o ako ang iyong sariling laruan), kung paano ako nagtago, ngunit madali mong malaman, makinig nang may paggalang: sa dingding, turn right-handed, pumunta sa kut, may bakal, alamin ang yoga at simulan ang shukati, doon ako nagtago ng laruan. Bata virushay shukati, їy hulaan ang tungkol sa diretso, lalo na doon, kung saan kailangan ang pagliko. Alam kong kakailanganin ko ng laruang chi rіch.

Ang lungsod na ito ay mas angkop para sa mga bulag na bata, dahil ito ay nagkakaroon ng oryentasyon sa kanila. Mabuting gumastos sa bakuran, sa paglalakad malapit sa bukid, sa lusak, sa fox, sa galyavin.

Parang laro, ginagawa ito sa mga lakad, parang mga hakbang, halimbawa: “Diretso ka, dadaan ka ng 10 hakbang, kaliwa kamay, dadaan ka ng 6 na hakbang, kanan kamay, 5 hakbang, dito. ang paglago ng mga palumpong, sa bago, simulan ang shukati zahovanu river.” “Alam mo? Bіzhi pabalik» at iba pa.

14. "Knock-knock sa drum." Maglagay ng drum sa mesa, nakakabit sa dingding. Ang isang bata, na sumusunod sa isang senyas, mula sa isang nalilitong isip, ay pumunta sa drum at sumipol ng isang ritmo ng pag-awit. Sa unang pagkakataon na ipaliwanag ng mga bata, bakit dapat tumayo at humiga ang drum, at pagkatapos ay dapat silang mag-isa na umakyat sa drum at sumipol sa ritmo.

15. "Hail the horse." Bіlya stіni gastos іgrashkov konyachka. Lumapit sa kanya ang bata na may dalang ceberk, para sabihin sa kanya, para malaman ang mukha ng kabayo at "goo" mula sa hangin.

Ang cognac ay maaaring mapalitan ng isang mahusay na lyalka o isang vedmedic, makabuo ng isang weasel, tulad ng pagdadala ng isang bata para sa kanila.

Kinakailangang kilalanin ang mga bulag na bata ng mas matandang edad ng preschool kasama ang mga batang nakakakita at makipaglaro sa mga nakakalito na laro sa kanila.

Halimbawa:

1. Yaky, de ti? Lahat ng bata ay may kasalanan, magkapit-kamay, tumayo sa isang colo, pumili ng dalawang bata. Ang bulag na bata ay magiging "bulag na lalaki ng bulag". Manalo para mahuli ang ating anak, nagpapakain її: Ano, de ti? (Maaari mong pangalanan ang tamang pangalan ng bata). "I'm here" - sabi nito doon at kinikiliti. Ang "Blind Man's Buff" sa pamamagitan ng boses ay dapat na nagpapahiwatig ng kasawian at kasamaan ng yoga. Maaari kang pumili ng dalawang "blown blind spots" (tinali ng isang nakikitang bata ang kanyang mga mata). Ang "Blind Man's Buff" ay madalas na nakakakuha ng isa-isa sa halip na isa-isa para makakuha ng "Yakov". Tse pozhvavluє gr.

2. Mga gansa-swan.

3. "Hilahin". Sa kіmnati (vlitku sa mga lansangan) ay isa-isang inilalagay ang mga stіltsі. Isang bata-pasahero ang nakaupo sa kanila sa potilice. May mauupo muna, gayahin ang isang steam locomotive at sipol. Pumunta ang mga bata, tinatapik ang kanilang mga paa sa kama. Lunaє tawag, ─ ang tren ay nagri-ring sa istasyon, ang mga pasahero ay virushayut maglakad sa fox, kunin ang mga tiket, kunin ang yagid, mushroom. Lunaє tawag, na nagsasabi tungkol sa pag-alis ng tren, ang mga bata ay tumatakbo upang kumuha ng kanilang mga trabaho; bumabagsak ang tren, ─ mapang-asar na magsimulang muli ng mahinang pagtapik gamit ang iyong mga paa. Sa paulit-ulit na trangkaso, nagbabago ang mga kamay ng mga bata. Nagbibigay ang Dzvinok ng isang nangungunang grupo. Maaari mong i-play ang buong laro nang walang upuan, kahit na ang mga bata ay tumayo sa potilice isa-isa, ilagay ang iyong mga kamay sa iyong mga balikat, tumayo sa harap, at tumakbo, tapikin ang iyong mga paa.

4. Magmadali para sa isang stake na may spivom.