Աշնանային գիշեր կարմիր կեչի ծառերի համար. Ռուսաց լեզու. II. Վերահսկիչ աշխատանքը դասերից առաջ «Պրավոպիս» բլոկում

1. Թելադրություն (տողում)

ԻՆՔՆ

Աշնանային գիշեր. Կարմիր կեչիների հետևում կարելի է տեսնել լուսաբաց երկնքի ամուսինը։ Բլրի բարձրության վրա կա կռունկ։
Մոտիկից ես լսում եմ կռունկի կանչը։ Ես ուզում եմ մենակ կանգնել ցածրադիր վայրերում: Ինչու կա միայն մեկ գինի: Ինչու՞ չթռչել մեզանից:
Կռունկ՝ կռիվով՝ ինձնով հիանալու համար։ Գինիների առանցքը մեծացավ և հեշտությամբ զայրացավ։ Sound Yogo sumny cry. ( 49 sliv)

Ուղղագրական առաջադրանք

Տարբերակ I

1. Տեքստից նախապես գրիր 3–4 բառ՝ հարգված ձայնով։ Հանձնարարեք գրի առնել հնչող բառը, դրեք այն ձեր ձայնի մեջ, բացահայտեք բառերի արմատը, ձայն տվեք այն ձայնին, որը հնչում է:

Զրազոկ:

2. տ .

Երջանիկ, cicavius, տարածաշրջանային ... ny, us ... ny, դրախտային ... ny, ոչ nas ... ny, zhah ... ny, mis ... ny, ծառեր: ..ny, chess ... ny.

Տարբերակ II

1. Տեքստից գրի՛ր 3-4 բառ՝ բառի արմատում ոլորված բառով: Հանձնարարել գրի առնել հնչյունային բառերը, բացահայտել արմատը, աջակցել տարին, որը հնչում է:

Զրազոկ:

2. Այս բառերի մեջտեղում պարզեք, որ դուք գրում եք միայն t, որում պետք է տառ գրել բացվածքի մեջ. մասին .

Div ... երրորդներ, կրկնել, s ... nti, էջ ... վրա, sl ... nenok, in ... l ... sinka, eye ... աչքերը, մեզ ... թափել, հ. ..si, pіd...riti, vil...vіt.

(I և II եռամսյակներ)

Շանովի գործընկերներ. Կառավարեք ռոբոտներ, yakі մենք proponuєmo ձեր հարգանքը, razroblenі հատուկ ռուսաց լեզվի սկզբնական-մեթոդական հավաքածուի համար, որը ստեղծվել է նախագծի շրջանակներում: Պոչատկովի դպրոց XXI դար» (գիտ. գիտնական՝ Ռուսաստանի արվեստների ակադեմիայի թղթակից անդամ Ն.Ֆ. Վինոգրադովա, ռուսաց լեզվի ասիստենտ՝ Ս.Վ. Իվանով, Ա.Օ. Եվդոկիմովա, Մ.Ի. Կուզնեցովա, Լ.Վ.Պետլենկո, Վ.Յու.Ռոմանովա), բայց դուք կարող եք նաև ռուսերեն սովորել։ դասարաններում, որոնք դասավանդում են ռուսաց լեզուն այլ ասիստենտների և ծրագրերի համար:Վերահսկիչ աշխատանքի առանձնահատկություններին և դրանց գնահատման առանձնահատկություններին կարող եք ծանոթանալ «Պոչատկովայի դպրոց» թիվ /2003 թ.

I քառորդ

Խելացի օրացուցային-թեմատիկ պլան՝ կառավարման թեստերի անցկացման համար

Թեմա՝ բառի հնչյունական վերլուծություն և բառի վերլուծություն պահեստում (1, 3, 6, 8, 11, 13, 16 դասերի հիման վրա)։
Կողմնորոշման ժամկետը՝ մայիսի 25–28։

2. Փորձարկում()

Թեստի թեման և ժամկետը համընկնում են հոսքի վերահսկման աշխատանքի թեմայի և ժամկետի հետ:

Թեմա՝ պարզ առաջարկ (տե՛ս խոսքի սահմանումով ելույթը, չընդլայնված և ընդլայնված դրույթները, կարգախոսները և այլ դրույթներ)։
Կողմնորոշման ժամկետը՝ հուլիսի 21–25։

1. Թելադրություն(in-line)

Թեմա՝ արմատի ուղղագրության կրկնություն (2, 4, 7, 9, 12, 14 դասերի հիման վրա):
Միջոցառման կողմնորոշման ժամկետը՝ ապրիլի 21-25:

2. Փորձարկում(հոսքային թելադրության տարբերակ)

Թեստի թեման և ժամկետը համընկնում են հոսքի թելադրության թեմայի և ժամկետի հետ:

3. Խաբել

Անցկացման թեման և ժամկետը դուրս են գրվում ներգծային թելադրության անցկացման թեմայի և ժամկետի հետ:

4. Ենթապարկի թելադրանք

Թեմա՝ ուղղագրություն, կրթություն 2-րդ դասարանում։
Պայուսակի թելադրությունը ներառում է 1-ից 36-րդ դասի նյութ։ Կողմնորոշման ժամկետը՝ հուլիսի 28–31։

1. Ռոբոտի հոսքի կառավարում

Տարբերակ I

1. Բառերը բաժանեցինք պահեստի:

2. Ընտրի՛ր և գրի՛ր բառերը, որոնց հաջորդականությամբ կան զանգի և խուլ հնչյուններ։

Misce, լողացող, galop, դուստր, հիմք, շուշան, ditlahi.

3. ծաղրածու.

4. Գրի՛ր նույն նախածանցներով բառերը.

Բարի, դոբիգտի, դորոստի, դոշկա, հեռավորություն, բուդինոչոկ, դովչիտի։

5. Ռոզբերի պահեստի բառի հետևում փոշի.

6 (դոդատկովե) Գտի՛ր տեքստի այն բառը, որի մեջ դնում ես չոտիրին, ձայնդ ընկնում է երրորդ պահեստին, բառի բոլոր հնչյունները զնգում են ու ամուր։

Տարբերակ II

1. Բառերը բաժանեցինք պահեստի:

Պովագա, խոտ, բուրուլկի, օձ, չովնիկ։

2. Դուրս գրի՛ր բառերը, որոնց հաջորդականությամբ կան երկու խուլ հնչյուններ:

Misce, լողացող, stribati, միություն, այրող, դուստր, բազա, ditlahi, սաունա, syaє:

3. Զրոբի բառի հնչյունական վերլուծություն ֆորդ.

4. Դուրս գրիր մի արմատական բառեր:

Bіl, likarnya, ավելին, հիվանդություն, պտուտակ, ցավ, հիվանդություն:

5. Ռոզբերի պահեստի բառի հետևում ճչացող.

6 (դոդատկովե) Գտե՛ք տեքստի այն բառը, որում կա երեք պահեստ, ձայնն ընկնում է առաջին պահեստի վրա, բառն ունի երեք զույգ հնչյուն (երկուսը փափուկ և մեկը կոշտ):

Strumok viviv me z lіsu. Մարգագետինը ամբարշտորեն տարածվեց, քաղաքը աջ ձեռքով իջավ առվակի մոտ։
Ես մարգագետնում եմ, կատակում եմ անցման վրայով։ Ժամանակն է իշխանություն տալ ոչնչի վրա: Տեղերի առանցք ափից ափ.

Տարբերակ III

1. Բառերը բաժանեցինք պահեստի:

Smіsya, յոդ, kazka, sіm'ya, gorobtsі.

2. Դուրս գրիր այն բառերը, որոնց հաջորդականությամբ հնչում են երկու հնչյուններ.

Միսսե, լողացող, միություն, այրվածք, դուստր, թատրոն, շուշան, դիթլահի, սաունա, օվկիանոս:

3. Զրոբի բառի հնչյունական վերլուծություն սրբիչ.

4. Դուրս գրի՛ր նույն իմաստներով և հնչյունավոր ածանցներով բառերը:

Liotchik, բանալի, perekladach, zvіnochok, rozvіdnik, zamovnik.

5. Ռոզբերի պահեստի բառի հետևում բեզխմարնի.

6 (դոդատկովե) Տեքստում գտեք մի բառ, որում կա երկու պահեստ, ձայնը ընկնում է մեկ այլ պահեստ, բառերն ունեն բարձր ձայն (երկու հնչյուն, երկու խուլ):

2. Փորձարկում

Տարբերակ I

1. դաշտեր
2. վեճ
3. շուն
4. սպիտակություն
5. կես

1. ի-մա
2. եղունգ
3. րա-կե-տա
4. մա-յ-կա
5. լի-լիյա

1. թաթ
2. դոդոշ
3. տարի
4. պարկ
5. թրթնջուկ

1. հյուր
2. վագա
3. շփոթություն
4. ծաղիկներ
5. ամբողջ

1. [g]
2. [p]
3. [զ]
4. [n]
5. [w]

1. [y]
2. [րդ»]
3. [l]
4. [ա]
5. [և]

8. տեսնել.

1. [sp "th" yut]
2. [sp "th" ut]
3. [sp "th" ut]
4. [sp "yut]
5. [sp"th"th"ut]

9. սպառնալիք.

1. ամպրոպային
2. գրիզնի
3. խառնաշփոթ
4. սպառնալ
5. խառնաշփոթ

10. վրա- .

1. կոմախի
2. մտածել
3. ներկել
4. ընդմիջում
5. գրել

11. -ԼԱՎ- .

1. teremok
2. դաս
3. շուկա
4. sinok
5. աղվես

12. Նշանակալից «x» բոլոր բառերը զրոյական վերջավորություններով:

1. ձմեռային խրճիթ
2. ուրախություն
3. պահակ
4. մետրո
5. ձայն

13.

14. Սխեմային համապատասխանող բառի նշանակալից «x»-ը.

1. աղեղներ
2. կատու
3. թխկի
4. նշում
5. ազնվամորու

Տարբերակ II

1. Նշանակալից «х» բոլոր բառերը z հարվածային ձայն[a].

1. հորեղբայր
2. tina
3. փոփոխություն
4. լռություն
5. գետ

2. Նշանակալից «x» բոլոր բառերը, որոնք սխալ բաժանված են պահեստների:

1. ո-սեն
2. թեյ
3. տախտակ
4. մա-լի-նա
5. նոր

3. Vіdznach «х» բոլոր բառերը, yakі pochinayutsya z ամուր unpaired ձայնը.

1. թվանշան
2. արջ
3. հաճախ
4. շարֆ
5. մազոտ

4. Vіdznach «х» բոլոր բառերը, yaki վերջացող նույն հնչյունով.

1. շփոթություն
2. սառնամանիք
3. nіs
4. ճռճռոց
5. վիզա

5. Նշանակալից «x» բոլոր խուլ հնչյունները:

1. [զ]
2. [դեպի]
3. [l]
4. [տ]
5. [ներ]

6. Նշանակալից «x» բոլոր ձայները հնչում են:

1. [e]
2. [մ]
3. [ա]
4. [րդ»]
5. [i]

7. Նշանակալից «x»-ը բոլոր բառերն են, որոնք կազմված են երեք պահեստներից։

1. ազնվամորու
2. արև
3. տնակ
4. ջրցան
5. մատանի

8. Նշանակալից «x» բառի ճիշտ արտագրումը տաք.

1. [gr «th» ut]
2. [gr"th"th"ut]
3. [gr "yut]
4. [gr «th» ut]
5. [գր «th» yut]

9. Բառի նշանակալի «x»-ը, նույն արմատական բառը nіs.

1. փոխանցված
2. հագնում
3. քթի (խուստկա)
4. ժայթքել
5. հագնում

10. Նշանակալից «x»-ն օգտագործել է նախածանցով բառեր մեկ- .

1. թաղել
2. քնել
3. գրտնակ
4. գերաճ
5. կողպեք

11. Նշանակալից «x»-ն օգտագործել է վերջածանցով բառեր -Իկ- .

1. պայուսակ
2. ճչալ
3. տուն
4. դանակ
5. թմբկահար

12. Զրո վերջավորություններ ունեցող բառի նշանակալի «x»:

1. կախարդ
2. ավտոտնակ
3. տաք
4. վերարկու
5. սառնամանիք

13. Նշանակալից «x» բառը, քանի որ այն ճիշտ է դասավորված պահեստից:

14. Նշանակալից «х» բոլոր բառերը, որոնք համապատասխանում են սխեմաներին.

3. Պոդսումկովա կառավարող ռոբոտ

Տարբերակ I

1. Գտի՛ր տեքստում և գրի՛ր անպարկեշտ առաջարկությունը։

(Յ. Ֆրոլովի համար)

1. Օպովիդնե չզանգահարող.
2. Սննդային ոչ Վիգուկովե.
3. Խելամիտ սնունդ.

3. Գրեք առաջարկը, ժամը yakіy pіdlyagaє perebuvaє մրցանակից առաջ: Vіdznach tsomu rechenni քերականական հիմքը:

Իշով Ես որթատունկ եմ.
Արևը պայծառ է ծագում:
Աղվեսը նախ հալեցրեց բծերը:

4. Բնութագրի՛ր բառի 2-րդ հնչյունը դռներ, բառի 4-րդ հնչյուն խեցգետին,Բառի 2-րդ հնչյունը քնելԲառի 3-րդ հնչյունը վանդակը:

5. Դուրս գրի՛ր այն բառերը, որոնք ունեն ճիշտ նախածանց:

6 (դոդատկովե) Այս բառերից հավաքեք և գրեք մի ջատագովական, անկանչելի ընդլայնված առաջարկ։ Զգալիորեն նոր քերականական հիմք.

Kuschi, խորտակված, սուլում, համար, պնդուկ grouse.

Տարբերակ II

1. Գտեք տեքստում և գրեք ինքնաբուխ վիգուկան կանչը:

Սկավառակը նստում է հետևի ոտքերին և արագ ծամում։ Ի՞նչ գինի կա: Աջան իրական դովկոլ բան չի՞ տեսնում: Սկավառակը դադարեց ծամել և առջևի թաթերով թոքերի տերևը քաշեց դեպի բերանը։ Այսպիսով, գինու չիմ լասուից: Դե, սկյուռիկ, ոզնի, ուժ ստացիր երկար ձմեռից հետո:

(Յ. Ֆրոլովի համար)

2. Դուրս գրիր առաջարկության բնութագրերի թիվը, թեև ինտոնացիան կարող է օգտագործվել, քանի որ մոր առաջարկը չի կարող:

2. Հանգիստ ոչ պաշտոնական:
3. Մոտիվացիոն չզանգելը.

3. Դուրս գրեք առաջարկը, yakіy-ի ղեկավար անդամները սխալ են նշանակված: Նշանակալից քերականական հիմք այս առաջարկության մեջ.

4. Բնութագրի՛ր բառի 4-րդ հնչյունը vzuttya, բառի 1-ին հնչյուն փոս, բառի 2-րդ հնչյուն յալինկա, բառի 3-րդ հնչյուն ցածր.

5. Դուրս գրի՛ր այն բառերը, որոնք ունեն ճիշտ արմատ:

6 (դոդատկովե) Z tsikh slіv պահեստ і գրել ուժը ոչ կլիք ավելի լայն խոսքի. Զգալիորեն նոր քերականական հիմք.

Ընկեր, կովկաս, մանդրուվաթի, դովգո:

Տարբերակ III

1. Գտի՛ր տեքստում և գրի՛ր ճիշտ վիգուկան։

(Յ. Ֆրոլովի համար)

1. Զանգ դեպի սնունդ.
2. Power sponucal.
3. Զանգ դեպի սնունդ.

3. Ընտրի՛ր և գրի՛ր այն ելույթը, որում արտահայտությունների ավելացումը մտացածին չէ։ Նշանակալից քերականական հիմք այս առաջարկության մեջ.

Երկնքի երանգը նայեց ծառի ճեղքին։
Արծիվը աղվեսի թռչունների և աստղերի ամպրոպ է:
Կռունկի լացը ես զգացի աղվեսի մեջ։

4. Բնութագրի՛ր բառի 3-րդ հնչյունը վախեցիր, բառի 4-րդ հնչյուն տականք, Բառի 3-րդ հնչյունը զիվ, բառի 4-րդ հնչյուն ոչինչ

5. Դուրս գրի՛ր այն բառերը, որոնց վերջածանցը ճիշտ է նշանակված:

6 (դոդատկովե) Այս խոսքերից հավաքեք և գրեք չլուծված առաջարկի ինքնաբուխ կոչը:

Kolya, bіgti, ko, shvidko, me.

II. Վերահսկիչ աշխատանքը դասերից առաջ «Պրավոպիս» բլոկում

1. Թելադրություն (տողում)

ԻՆՔՆ

Ուղղագրական առաջադրանք

Տարբերակ I

Զրազոկ:

2. տ .

Երջանիկ, cicavius, տարածաշրջանային ... ny, us ... ny, դրախտային ... ny, ոչ nas ... ny, zhah ... ny, mis ... ny, ծառեր: ..ny, chess ... ny.

Տարբերակ II

Զրազոկ:

2. Այս բառերի մեջտեղում պարզեք, որ դուք գրում եք միայն t, որում պետք է տառ գրել բացվածքի մեջ. մասին .

Div ... երրորդներ, կրկնել, s ... nti, էջ ... վրա, sl ... nenok, in ... l ... sinka, eye ... աչքերը, մեզ ... թափել, հ. ..si, pіd...riti, vil...vіt.

2. Փորձարկում

Տարբերակ I

1. եղիր իմաստուն
2. ծայրահեղ
3. կավիճ
4. վերա–լս
5. v'yu-ga

1. օձ
2. in'ezd
3. աճ
4. շրջանակ
5. փոս

3. і .

1. ժ ... առաջ
2. ... ռոքով
3. վ... ահա
4. համարձակ
5. դ...մոկ

4. Նշանակալից «x» օգտագործված բառերը, որոնցում բացակայում է տառը ա .

1. կլ ... կսա
2. շ...վել
3. մ...ժ
4. ճչալ...
5. Չ...շա

5. Նշանակալից «x» օգտագործված բառերը, որոնցում բացակայում է տառը մասին .

1. բ...ր...այսպես
2. pid...rit
3. անձրեւոտ
4. հ ... բու
5. p...livy

1. նորածիններ
2. խոտի շեղբ
3. հատապտուղ
4. այգեպան
5. կիլիմ

7. լ ենայ.

1. տող
2. տող
3. Linux
4. տող
5. տող

8. Նշանակալից «x» բոլոր բառերը ոչ հթելադրանք.

1. ցածր
2. կարճ
3. ցածր
4. ներքեւ
5. ներքեւ

9. Նշանակալից «x» օգտագործված բառերը, որոնցում բացակայում է տառը հ .

1. հմտություններ...
2. պոլո...կա
3. փակել ... թելադրանք
4. Ասա...
5. կարմիր...

10.

1. սուր
2. վայրէջք
3. հագնվել
4. քողարկել
5. զոշիտ

11. Նշանակալից «x» օգտագործված բառերը, որոնցում բացակայում է տառը տ .

1. համեղ...
2. իշխանություն
3. անապահով
4. շագանակագույն ...
5. licorice...

12. դ .

1. կոմպո[t]
2. sa[t]
3. como[t]
4. cr[t]
5. քաղաք[t]

13. Vіdznach «х» բառը ներողամտությամբ.

1. թշվառ
2. sumny
3. քթոտ
4. նազնիկ
5. հայելի

14. միս տ ny.

1. վրեժխնդիր լինել
2. mіstsevіst
3 տեղ
4. փայտամած
5. Միստեխկո

Տարբերակ II

1. Նշանակալից «x» բոլոր բառերը, որոնք սխալ կերպով բաժանված են պահեստների փոխանցման համար:

1. նապաստակ
2. թռչուն
3. վալս
4. զյոմ-կա
5. ավելի ցավոտ

2. Նշանակալից «x» բոլոր բառերը, յակին չեն կարող փոխանցվել:

1. ուժ
2. եռյակ
3. բութ
4. մառախուղ
5. փողոց

3. Նշանակալից «x» օգտագործված բառերը, որոնցում բացակայում է տառը ա .

1. հ ... շչա
2. շ...վել
3. p...ty
4. թեյնիկ
5. փափուկ... փափուկ

4. Նշանակալից «x» օգտագործված բառերը, որոնցում բացակայում է տառը і .

1. մ...սլ
2. կյանքը...
3. պ...շնյ
4. շ...լո
5. ֆ...րաֆ

5. Նշանակալից «x» օգտագործված բառերը, որոնցում բացակայում է տառը մասին .

1. կ..լ...սիկ
2. Նավ...
3. tr...vinca
4. մատանի
5. կ...տիթ

6. Նշանակալից «x»-ը բոլոր բառերն են, որոնցում դուք կարող եք վերահաստատել ոչ ձայնային ձայնով:

1. հին
2. whilina
3. տախտակ
4. փափագել
5. հերոս

7. Համեմատեք «x» բառից բառ բոլոր փոխարկումները մ մասինռուսերեն.

1. նավաստի
2. ծովափնյա
3. նավաստի
4. ծով
5. մրգային ըմպելիք

8. Համեմատեք «x» բառից բառ բոլոր փոխարկումները զավյա հկա.

1. զուգավորում
2. կոչ
3. in'yazati
4. pov'yazuwati
5. փողկապներ

9. Նշանակալից «x» օգտագործված բառերը, որոնցում բացակայում է տառը դ .

1. ցեխ...
2. ես... թելադրանք
3. գ... թելադրանք
4. քաղցր... թելադրանք
5. շա... թելադրանք

10. Vidznach «x» բառը, որում թույլատրվում է ներում.

1. թուղթ
2. հարթ
3. լույս
4. վիրակապ
5. հրաման

11. Նշանակալից «x» օգտագործված բառերը, որոնցում բացակայում է տառը դ .

1. նազնիկ
2. սխտոր...
3. piznіy
4. հայելի
5. brudniy

12. Նշանակալից «х» բոլոր բառերը, որոնցում տառը գրված է kіntsi-ի վրա նախքան .

1. sapo[k]
2. գամմա[k]
3. պեսո[k]
4. ընկեր[k]
5. տեղափոխել[k]

13. Vіdznach «х» բառը ներողամտությամբ.

1. chesny
2. զրնգուն
3. դրախտային
4. vіdomy
5. սիրտ

14. Համեմատեք «x» բառից բառ բոլոր փոխարկումները ընդդեմ տ ny.

1. բանավոր
2. տոմա
3. կանգ առնել
4. աղջիկ
5. վուստա

3. Խաբել

Տարբերակ I

Գրի՛ր տեքստը։ Տեքստի մեկ այլ պարբերությունում նշանակված է «Փոխիր բառի արմատում ճիշտը» ուղղագրությամբ բառերի արմատը։

Յալինայում, ավելի հաճախ վերքից, մինչև ուշ երեկո, փրփրացող սկյուռիկները փրփրում են։
Մանր սնկերը աճում էին վարդափայտի մոտ: Անտառային Կոմորայից համեղ ոլոռ էին թափում։ Աշնանը փոխեք ձեր կտորի փոքրիկ կենդանին ձմեռային մոխրագույն վերարկուներով։
Խիտ յալինկաների գագաթներին բները սպիտակեցրին տաք սպիտակներով։ Բնի հատակը ծածկել փափուկ մամուռով։
Սպրիտնա և ուրախ հետախուզական սկյուռ: ( 53 բառ)

(Ի.Սոկոլով-Միկիտովի համար)

Տարբերակ II

Կարդացեք տեքստը. Գտեք երեք ուղղագրական ներողամտություն և գրեք տեքստը ուղղված տեսքով:

Հատման եզրին ծեր կեչի է աճում։ Її stovbur ծածկված քարաքոսով: Հանգույցներից մինչև գետնին կախված են երկար երիտասարդ ճտերը: Տարօրինակ է կեչին թալանելու գարշահոտը։ Քամի չկա, բայց կեչն աղմկելու է։
Խեղդվել ձեր սիրելի սրտի սրտում, բոլոր ձևերի աղմուկը, որոնք ծածկում են:
Մտեք ամբողջ աղմուկի մեջ, և դուք կդառնաք ամենաերջանիկը: ( 53 բառ)

(Տ.Բելոզերովայի համար)

4. Ենթապարկի թելադրանք

Սիսկիններով էի ապրում՝ Չիժիկ ու Պիժիկ։ Հոտերը սիրում էին թռչել սենյակներով ու նստել ոստիկանների վրա։ Այնտեղ ես փրկեցի աղվեսի ոլոռը, թռչունների բները և մտածված սրբիչները:
Այլ սիսկիններ խաշած . Բուվալո, կատաղություն pіr'ya, rozkryut dzobi ես մեկ-մեկ ֆշշում. ալե զոդում արագ սկսեց. Թռչուններ նստեցին ոստիկանների վրա և սկսեցին միասին քնել: ( 52 բառ)

Ուղղագրական առաջադրանք

Տարբերակ I

Դուրս գրի՛ր բառերը՝ ձայնագրությունը փոխարինելով տառերով, երկու կոճղերով.

1) ձայնով բառեր ա բեյլի մոտ;
2) ձայնով բառեր մասին հավելվածում։ Վիձնաճը նախածանցի բառերով.

[at] 'hati, [on] step on, [ab] fly, [ab] բացատրություն, [over] rіzati, [այսպես] գրել, [for] lead, [fire], [for] turn, [on] guess .

Տարբերակ II

Ծալեք և գրեք 10 բառ նախածանցներով առանց- , բիս- , հ- , է- , մեկ անգամ- , մրցավազք - . Բառերի մեջ նշանակալի նախածանցներ.

Vitrovy, - մեղադրել, - թող գնա, - աղմկոտ, - շագանակագույն, - կանոն, - marvel, - lyakati, - մուգ, - կաթված.

II եռամսյակ

Խելացի օրացուցային-թեմատիկ պլան՝ կառավարման թեստերի անցկացման համար

Վերահսկել աշխատանքը դասերից առաջ «Ինչպես է կառավարվում մեր լեզուն» բլոկում.

Վերահսկիչ աշխատանքը դասերից առաջ «Պրավոպիս» բլոկում

1. Ռոբոտի հոսքի կառավարում

Թեմա՝ պարզ առաջարկ; պարզ առաջարկի անդամներ (հիմնված 35, 37, 39, 41, 44, 46 դասերի վրա):
Կողմնորոշման ժամկետ՝ 30 տերևաթափ - 3 կուրծք։

2. Փորձարկում(ներկառուցված կառավարման ռոբոտի տարբերակ)

Թեստի թեման և ժամկետը համընկնում են հոսքի վերահսկման աշխատանքի թեմայի և ժամկետի հետ:

3. Pidsumkova հսկողության աշխատանքը 1-ին pіvіchchya

Ենթապայուսակի կառավարման ռոբոտը ներառում է նյութ 1-ից 59-րդ դասից։
Կողմնորոշման ժամկետը՝ 20–25 թ.

1. Թելադրություն(in-line)

Թեմա՝ սլիվի ուղղագրություն, լրացումներ հաստատող; o-e ֆշշոցից հետո; [ս] հետո գ (40, 42, 45, 47, 50 դասերի հիման վրա):
Կողմնորոշիչ ժամկետ՝ 3–7-րդ.

2. Խաբել

Անցկացման թեմաները և ժամկետը դուրս են գրվում ներգծային թելադրության անցկացման թեմաների և ժամկետի հետ:

3. Ենթապարկ թելադրանք 1-ին պիվռիչչյայի համար

Թեմա՝ ուղղագրություն, հարսանիքներ 3-րդ դասի I-II քառորդներում։
Պայուսակի թելադրությունը ներառում է 2-ից 60-րդ դասի նյութ։
Կողմնորոշման ժամկետը՝ 24–28 կրծքավանդակ։

Վերահսկել աշխատանքը դասերից առաջ «Ինչպես է կառավարվում մեր լեզուն» բլոկում.

1. Ռոբոտի հոսքի կառավարում

Տարբերակ I

Չոր խոտը բուժվել է ցրտահարության մեջ:
Կալյուժին բարակ սառույց է փչում։
Երեկոյան երկինքը պայծառացավ։

Մենք սիրում էինք grati լորենու տակ:
Պայծառ փայլում է ամառային արևը:

3. Գրեք ելույթը. Հատվածի բացատում ճիշտ բառի համար գրի՛ր հետևյալ բառերը. Podkresli їх նման են ելույթի անդամներին:

4. յալինա.

Յալինի աճը ջրային անտառներում.
Կախովի խաղալիքներ յալնկայի վրա։
Գալյավինում երեխաները ջարդեցին յալինկան:

սքրինշոթ - ___________
սուտ -
հին -
բլուր -

6 (դոդատկովե

Տարբերակ II

1. Առաջարկություններից դուրս գրի՛ր քերականական որոգայթը։

Ճահիճներից dolinuv կռունկ լաց.
Սառը քամին հեշտությամբ փչում է անձրեւանոցի միջով
Հալյավիցայի ետևում գտնվող թփերի մոտ լուսնի միջով սուլում էր պնդուկի թրթուրը։

2. Դուրս գրիր առաջարկությունները, պարզիր, որ աջակցում են բոլոր կահավորանքին:

Մի քամի, որը փչում է մանուշակագույն փոքրիկ աստղերի փունջի լորենու քամիների տակ:
Վաղը գնալու ենք թանգարան։

3. Դուրս գրիր առաջարկությունները, պարզիր, որ սատարում են բոլոր լրացումները:

Կաղնին վախենում է ձմռան սառնամանիքներից։
Հայր Շվիդկոն այգու մահճակալ է փորել։

4. Քնել։ Մաշկային խոսքի նշանը, որպես խոսքի անդամ բառն է յալինկա.

Bіlya yalinka ռոումինգ rum'yanny Dіd Frost.
Երեխաները զարդարում են յալինկան գունավոր խաղալիքներով:
Բարձր յալինկաները հղկեցին գալյավինը կանաչ շուրջպարով:

5. Մտածեք և գրի առեք մի առաջարկ, որպեսզի այս բառերը նշանակվեն ելույթի անդամներ: Նկարագրեք խոսքը, ինչպես օգտագործել այն և ինտոնացիան:

կաչաղակ - ________
ժամացույց -
սերունդ - _ _ _ _ _
դբեյլի -
սեփական -

6 (դոդատկովե) Կարդացեք տեքստը. Պարզեք և գրեք առաջարկը, ինչպես տեսնում եք սխեման.

Ես պառկած եմ ջրափոս խոտերի մեջ։ Goydayutsya գլխավերեւում ոսկե kvіti. Երեք թեթեւ տատիկ. Սագի բշտիկներ անտեսանելի կարերով: Երկնքում մռայլ շվեդական լաստիվկիները պտտվում են:

Տարբերակ III

1. Այս առաջարկներից դուրս գրիր քերականական որոգայթը։

Ցերեկը ես ենթարկվեցի երկու մեծ թռչունների։
Մաքուր սոճին բիր դուժե գառնի.
Մեկ շաբաթից ընկերոջս հետ ջրցան ստացանք։

2. Դուրս գրեք առաջարկները, պարզեք, որ աջակցում են բոլորը տեղադրելու տեղը:

Գիշերը, խորը խոռոչների մոտ, բուերը սարսափելի բղավում էին։
Դաշտերում կանաչ խոզանակի պես խոտ բարձրացավ։

3. Գրեք առաջարկ. Գտեք այդ լրացուցիչ նստատեղը: Սննդի գրավոր լրացում. Սլաքները նշանակում են, թե որ բառի համաձայն եք սնունդը դնում հաջորդին:

Նկարիչը վիկոնիրամիով պատրաստեց սպիտակ փորվածք։

4. Քնել։ Մաշկային խոսքի նշանը, որպես խոսքի անդամ բառն է յալինա.

Գառնա յալինա վզիմկու.
Յալինիի գագաթը կախված է կոններով։
Qiu փափկամազ բարձրահասակ յալինկան, որը մինչ օրս շատ քարեր է տնկել:

5. Մտածեք և գրեք մի առաջարկ, որում տրված բառերում բառերը կնշանակվեն որպես ելույթի անդամներ: Նկարագրեք խոսքը, ինչպես օգտագործել այն և ինտոնացիան:

համապատասխանություն - ____________
տրապիլոս -
խրճիթ -
մեկ անգամ -
մեր -
գլխավերեւում -
գիշերը -

6 (դոդատկովե) Կարդացեք տեքստը. Պարզեք և գրեք առաջարկը, ինչպես տեսնում եք սխեման.

2. Փորձարկում

Տարբերակ I

1. Նշանակալից «x»-ը դրույթի ճիշտ նկարագրությունն է.

1. ինքնաբուխ կարկուտ
2. sponucal neocalculative
3. ակնհայտորեն չզանգող
4. Արդարացնող կարկուտ

2. Նշանակալից «x» բոլոր ինքնաբուխ առաջարկները:

4. Zustrichayte ձմեռ-ձմեռ!
5. Դուք վճարե՞լ եք աղվեսին:

1. Ամպամած թքել երկնքում:
2. Արեւ գյուղ.
3. Ես սիրում եմ հիանալ մայրամուտով:
4. Մռթմռթալ թափանցիկ բաժակ.
5. Երկինքը մթնեց.

4. Նշանակալից «x»-ը դրույթի հիմքն է՝ «Մինչև աշուն շպակները վերցվում են թվային թվերով»։

1. մտնել երկիր
2. սպաթուլաները վերցվում են
3. shpaki in graї
4. վերցնել մինչև աշուն
5. ունեն թվային graї

5. Rechenni-ի շուրջը «x» նշանը. «Երեկոյան մենք ուրախ խաղացինք փողոցում գտնվող տղաների հետ»:

1. Գրալի
2. ընթրիք
3. ծափերով
4. զվարճանք
5. փողոցում

6. Նշանակալից «x» բառերի բոլոր լրացումները՝ «Դասին երեխաները նկարել են անտառի կենդանիներ»։

1. դասին
2. երեխաներ
3. ներկված
4. կենդանիներ
5. աղվես

7. Vіdznach «x» ամբողջ սնունդը կահավորելու համար:

1. ինչ?
2. դե?
3. ինչ է ռոբոտը:
4. Յակ?
5. ում?

8. Նշանակալից «x»-ը բառի ողջ իմաստն է՝ «Լամպը կանգնած էր դաջվածքի գրելու սեղանի վրա»։

1. թաթի վրա
2. ավելի վաղ
3. կանգնեց
4. գրավոր
5. սեղանի վրա

1. վաղը
2. արագ
3. գունեղ
4. գյուղի մոտ
5. Շվեդ

10. Բառի նշանակալի «x», որով կարող եք շարունակել արտահայտությունը. «Նշանակումը նշանակում է ...»:

1. առարկայի նշան
2. ժամ dії
3. առարկան
4. որի օբյեկտը
5. առարկա

11. կաղնուռեչեննիում՝ «Պիդբերեզովիկը հոսում է հին կաղնու տակ».

1. pіdlyagaє
2. մրցանակ
3. նշանակում
4. կահավորում
5. լրացում

12.

2. Ձմեռը Իվան-թեյը ծաղկում է ծառերի տակ:

4. Մենք գնացինք մեծ Գալյավինա։

13.

14. Vіdznach «x» սխեման, որին հնարավոր չէ կռահել առաջարկը:

1. __________
2. _ _ _ _ _
3. _________
4. _________
5. __________

Տարբերակ II

1. Նշանակալից «x»-ը դրույթի ճիշտ նկարագրությունն է՝ «Հոգ եղիր աղվեսի գեղեցկության և հարստության մասին»։

1. բացատրական զանգ
2. ինքնաբուխ կարկուտ
3. sponucal neocalculative
4. ակնհայտորեն չզանգող
5. սննդային կարկուտ

2. Նշանակալից «x»-ը հակադիր դրույթ է:

1. Յակին արևը բռնել է կուզի վրա։
2. Նայիր աղվեսին Գալյավինին և նայիր արևի ցողի կաթիլին:
3. Արևը մայր մտավ յալինկայի գագաթով:
4. Zustrichayte ձմեռ-ձմեռ!
5. Դուք վճարե՞լ եք աղվեսին:

3. Նշանակալից «x» բոլոր չլուծված առաջարկները:

1. Պլիվուտ ոսկե նավակներ.
2. Գարունն անպայման կգա։
3. Լաստիվկին շրջվեց.
4. Հնչեք մի փոքրիկ երգ:
5. Հաջողություն:

4. Նշանակալից «x»-ը դրույթի հիմքն է՝ «Մեծ ցողի կաթիլները փայլում են պայծառ խոտերի վրա»։

1. մեծ ցողի կաթիլներ
2. մոխիր խոտի վրա
3. փայլել խոտերի վրա
4. Ռոզինի փայլ
5. ցողի կաթիլներ խոտերի վրա

5. Նշանակալից «x» բառի շուրջը.
«Մանկության տարիներին հաճախ էի լողանում երգող միլինիով»։

1. լող
2. մանկության մեջ
3. մղոնների վրա
4. սննդի վրա
5. հաճախ

6. Նշանակալից «x» խոսքի բոլոր լրացումները՝ «Երեխաները քնելուց առաջ լսում են հմայիչ հեքիաթներ».

1. քնելուց առաջ
2. կազկա
3. լսել
4. երեխաներ
5. հմայքը

7. Vіdznach «x» ամբողջ սնունդը մինչև վերջ.

1. Հիմա?
2. Յակ?
3. ում?
4. աստղեր?
5. ո՞րը:

8. Նշանակալից «x»-ը բառի ամբողջ իմաստն է՝ «Մուրզիկը սիրում էր պառավ տատիկի բազկաթոռին քնել»։

1. Մուրզիկ
2. հին
3. բազկաթոռին
4. տատիկի մոտ
5. քնել

9. Նշանակալից «x» բոլոր բառերը, ինչպես խոսքում, կարող են կահավորվել:

1. գունեղ
2. երկնքի մոտ
3. ձայն
4. քնկոտ
5. ընթրիք

10. Բառի նշանակալից «x», որով կարող եք շարունակել ելույթը. «Իրավիճակը նշանակում է ...»:

1. առարկայի նշան
2. ժամ dії
3. առարկա
4. տեղ diy
5. որի օբյեկտը

11. Նշանակալից «x», որպես խոսքի անդամ є բառ վավերացումմեջ rechenni: «Խոտի մոտ ազատվում են zapahnі convalії»:

1. pіdlyagaє
2. մրցանակ
3. լրացում
4. նշանակում
5. կահավորում

12. Նշում է «x» առաջարկին, որպես սխեմայի ապահովման միջոց.

1. Ճոճվել բուզկովի շողշողացող քամու վրա:
2. Ձմեռային Իվան-թեյի աճի ճանապարհը:
3. Մարգարիտկաներ ծաղկում են աղվեսի ծառերի վրա:
4. Գլեյդը նման է կիլիմին։
5. Վեսելի ձնաբուքը պտտվում է գալավայի վրա:

13. Նշանակալից «x» բոլոր առաջարկները, որոնք սխալ դասավորված են անդամների կողմից:

14. Նշանակում է «x» բոլոր սխեմաների համար, որոնց հնարավոր չէ կանխատեսել առաջարկությունները:

1. ________
2. __________
3. __________
4. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. __________

3. Pidsumkova հսկողության աշխատանքը 1-ին pіvіchchya

Տարբերակ I

1. Զրոբի բառի հնչյունական վերլուծություն կրակի մեջ.

2. Ռոզբերի պահեստի բառի հետևում կաղամախի.

Ագռավները նստեցին կեչի վրա։
Քամին թափառեք ճահճի միջով:
Թռչունները թռչում են դեպի ճչացող հողերը։

4. Դուրս գրեք սնունդը, որտեղ դուք նշանակում եք:

5. Քնե՛ք, խրախուսվեցին ելույթի բոլոր անդամները։

Տղաները դիտեցին աղվեսին, սկյուռին, կրիային և համստերներին։
Վոգնիկը վառ ընկավ ու դուրս եկավ։

6 (դոդատկովե) Դուրս գրիր բառերը նույն աջակցությամբ, աջակցիր նրանց։

Տարբերակ II

1. Զրոբի բառի հնչյունական վերլուծություն հինգ.

2. Ռոզբերի պահեստի բառի հետևում տախտակ.

3. Դուրս գրի՛ր դրույթները՝ հաշվի առնելով դրանց քերականական հիմքերը։

Խեժային կոները զարդարում են յալինկաների գագաթները:
Շտաբի վերեւում շրջանաձեւ սև շուլիկա է թռչում։
Bіlya Vodi blokayut harnі թռչուններ.

4. Vipish սնունդ, վրա yakі vіdpovіdaє կահավորման.

Յակիհ? դե? ում տեսակ? ում? աստղեր? եթե? ում? ինչ? որտեղ? հիմա? յակի՞ ինչի մասին? ում մասին Յակի մասին? ինչու՞ այկե? յակ? մինչև ինչ քիմ? ինչ?

5. Քնել։ Rechennya-ի բոլոր անդամներին աջակցել են:

Մարգագետինները, դաշտերը, ծառերը ծածկված էին ձյան շղարշով։
Օդապարիկը ծափ տվեց թեւերին ու քարի պես ընկավ վիդոբուտոկի վրա։

6 (դոդատկովե) Պարզեք և գրեք նմանատիպ մրցանակներով բառերը, ավելացրեք աթոռներ և մրցանակներ:

Միշկոն հիվանդացավ, Ալե Շվիդկոն տեսավ.
Թանձր մառախուղը ծածկել է անտառները, ժայռերը և մոտակա կղզիները։
Աղվեսը աճեցրեց յալիտ, յալինկա և կեչի։
Սյուիտներից ոչ թե սուր, այլ ցածր հոտ էր գալիս։
Էքսկուրսիային կգնան ուսուցիչներն ու հայրերը։
Չոր տերեւները դողում էին մեջքի վրա, թափվում, պտտվում քամուց։

Տարբերակ III

1. Զրոբի բառի հնչյունական վերլուծություն s'ist.

2. Ռոզբերի պահեստի բառի հետևում խմել.

3. Դուրս գրի՛ր դրույթները՝ հաշվի առնելով դրանց քերականական հիմքերը։

Հյուսել լուսինը անտառների համար:
Բլրից ցած՝ խոտերի երկայնքով, ձիերի վիպովզն ու ծլվլոցը։
Իմ արած - ձկնորսություն:

4. Գրեք սննդամթերքը, որտեղ ավելացնում եք հավելումը:

5. Առաջարկների վաճառք, համասեռ պայմանների ավելացում: Rechennya-ի բոլոր անդամներին աջակցել են:

6 (դոդատկովե) Դուրս գրիր ելույթը նույն շարքի մյուս անդամների հետ: Հանձնարարեք գրել q_ առաջարկներ օգնության համար gurtk_v.

Վերահսկիչ աշխատանքը դասերից առաջ «Պրավոպիս» բլոկում

1. Թելադրություն (տողում)

Ամառվա վերջ. Տիշ եթռչունները սկսեցին կանչել qi. բարձրաձայն եչոր խոտաբույսերի շերեխ. Vstig aґrus. Zayalili yaskravі grona yagіd վրա viburnum. ե.
Աղվեսը սառն է և սառը: Ես հագել եմ գլխարկ և կոշիկներ: Goldfinch fly agaric կանգնել կարի վրա ե. Մի քիչ հարվածիր փայտահատին։ Նեզաբարի տերևաթափ. Berіzki կանգնել zovsіm Zhovti. Կաղնի ծածկված ոսկե կաղիններով:
Մենք ասում ենք շշուկներ. Ես վախենում եմ slyakat լռությունից. ( 52 բառ)

Նշում.Գրված տեսարժան վայրերը հստակորեն առաջ են քաշվում ընթերցողի կողմից:

Ուղղագրական առաջադրանք

Տարբերակ I

1. Տեքստում գտի՛ր թելադրանքը և գրի՛ր երկու արմատներով երեք բառ, ձայնը լավ ձայներով:

2. Երկու սյունակում գրի՛ր բառերը.

ե ;
մասին .

Շ ... լք, շ ... ֆեր, սեւ, շ ... սե, ռեշ ... տկա, ուչ ... բա, շ ... ին, շ ... րթի։

Տարբերակ II

1. Գտի՛ր թելադրության տեքստում և գրի՛ր երեք բառ ուղղագրությամբ մասին, ե դոկորինյան խոսքերից հետո».

2. Երկու սյունակում գրի՛ր բառերը.

1) բաց թողնված տառով բառեր і ;
2) բաց թողնված տառով բառեր ս .

C...fra, c...plіvok, station...i, ավանդական...i, c...gan, c...rk, (արքայական) պալատ..., (փափկամազ) նապաստակներ։ .

2. Խաբել

Տարբերակ I

Գրի՛ր տեքստը, գրաֆիկորեն բացատրի՛ր տեսած տառերի ուղղագրությունը։

Վատ բախտն էր գալիս։ Ամեն ինչ հանգիստ է։ Zamovkli lіsovі spіvak ս, սառեցված փայտ. Re հքամին փչող նշան, խախտելով լռությունը: Դիմահարդարման դիմահարդարում. Spovіstiv բոլոր kintsі սերկիրը ամպրոպի ականջի մասին. Վ ա tremtilo տակ տախտակի ակացիա տերեւների іմեջ Dovgі նարգիզների ցողունները կռացած են գետնին іբուեր. Ծիծաղելի թաց, գանգուր, կանաչավուն վազվզեց դռան մոտ մասին RU. Gorobtsі skuyovdili fir'їni եւ նստեց ձողերի վրա, գլխարկի տակ: Դոշ մալյուվավ ք іԿալյուժների վրա կոլա եմ խմում։ ( 57 բառ)

Տարբերակ II

Գտեք հինգ ուղղագրական ներողամտություն և գրեք տեքստը ուղղված տեսարանին:

Գիշերները թռչում են վարագույրի վրա և ուրախացնում մեզ իրենց հրաշք քնով։ Տղամարդիկ առաջինը գալիս են: Գարշահոտը գայթակղում է էգին և քնում ամբողջ գիշեր առանց ընդհատումների: Միևնույն ժամանակ, բռնված ձկնորսները հեշտությամբ կարող են բռնել դրանք: Բայց հիմա բլբուլներին վանդակներում մի պահեք։
Ավելի վաղ տաղանդավոր զույգերն արդեն ցինիկ էին։ Վաճառականները հազար կարբովենցիվ էին վճարում բլբուլի համար։
Հիմա գնում եմ տղաների բլբուլներին լսելու։ Որքա՜ն հրաշքով են նրանք հոտում արևի հավաքման ժամանակ։ ( 62 բառ)

(Ի.Սոկոլով-Միկիտովի համար)

3. Թելադրություն (պայուսակի տակ)

ԳԱՐՈՒՇԿԱ

Ձմեռ. Հաճելի օր. Տղաները թռչունների համար ծննդյան օր սարքեցին, հացի փշրանքներ դիզեցին ու կախեցին կեչից։ Տիտմոզի համար բեկոնի փոքրիկ կտորներ էին կապում ծառին։
Մինչև տարեդարձը թռան ձնեմարդիկ, gorobtsі, աղավնիներ: Կեչու վրա հմայիչ թռչուններ կային։ Նրա գլխին սեւ գլխարկ կա։ Մեջքը, թեւերը, պոչը և գլուխը կապույտ են։ Ծիծիկներ. Լավ ընկերների պայծառ մայր: ( 60 sliv)

Ուղղագրական առաջադրանք

Տարբերակ I

2. Դուրս գրիր 3 stovpchiki բառերը.

Պոլոտի, գալյավին, լուսաբաց, բանալի, բագ, շովկ, պիդիոմ, տեսնել, կազկա, նապաստակ:

Տարբերակ II

1. Աջակցված է ելույթի տեքստում նույն անդամները, Որոնք են սխեմաները.

2. Դուրս գրիր 3 stovpchiki բառերը.

1) նախածանցի ուղղագրությամբ բառեր.
2) բառեր ուղղագրությամբ dokorinno;
3) ածանցի ուղղագրությամբ բառեր.

Pomiv, vzimku, կծուծ ախորժակ բացող նախուտեստ, կողպեք, թիրախ, shorty, pіd'їhav, vіdkleїv, խցան, մտրակ.

VІDPOVIDІ

I քառորդ

I. Վերահսկիչ աշխատանքը դասերից առաջ «Ինչպես է կառավարվում մեր լեզուն» բլոկում.

1. Ռոբոտի հոսքի կառավարում

Տարբերակ I

1. Թե-ռե-մոկ, ես-գնա-այո, միրոշնիկ (թույլատրելի է` miroshnik), կարդալ, արագընթաց:

2. Լողացող, հիմնական, դիթլահի:

3. Ծաղրածու, ծաղրածու [կլոն]:

[k] - ձայն, կոշտ տղա ([k"]), խուլ տղա ([g]), տառ «ka»:
[l] - ձայն, ամուր տղա ([l"]), dzvinky unpaired, տառ «spruce»:
- Ձայն, հարվածային գործիքներ; նամակ մասին .
[y] - բարձրաձայնված, չհնչող; նամակ ժամը .
[n] - ձայն, ամուր տղա ([n"]), dzvinky unpaired, տառ «en»:

Ծաղրածու - 5 հնչյուն, 5 տառ:

4. Հասնել, դորոստի, հեռավորություն, դովչիտի։

Տարբերակ II

1. U-va-zhe-nі, խոտ, co-sul-ki, snake-ka, lo-do-chka:

2. Միսսե, ստրիբաթի, դոնկա:

3. Brood [gr "s"]:

[g] - ձայն, ամուր տղա ([g"]), dzvinky guy ([k]), տառ «ge»:
[r"] - ձայն, փափուկ տղա ([r]), dzvinky unpaired; տառ «er»:
[տարբերակ 2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

1, 4
2, 4, 5
2, 4
1, 3, 4
2, 3, 5
1, 4, 5
1, 4
2
2, 3, 5
2, 3, 5
1, 4, 5
2, 3, 5
5
1, 3

1, 4
2, 3, 5
1, 4
2, 3, 5
2, 4, 5
1, 3, 5
1, 3
4
1, 3, 4
1, 2, 4
1, 3, 4
1, 2, 5
5
3, 5

3. Պոդսումկովա կառավարող ռոբոտ

Տարբերակ I

1. Ի՞նչ գինի կա:

2. Opovіdalne սնուցում.

4. [v"] - ձայն, փափուկ տղա ([v]), twink guy ([f"]); «վե» տառը.
[p] - ձայն, կոշտ տղա ([p"]), խուլ տղա ([b]), տառ «be»:
[a] - բարձրաձայնված, չհնչող; նամակ մասին;
[y] - բարձրաձայնված, շեշտված; նամակ Յու .

Տարբերակ II

1. Դե, սկյուռիկ, ոզնի, ուժ ստացիր երկար ձմեռից հետո:

2. Մոտիվացիան ապացուցելի է։

Նշում.Կազմեցինք թելադրության տեքստի բառերի ամբողջական ցանկ՝ «Բառի արմատի մեջ չհնչեցված ձայները փոխիր» ուղղագրությամբ։ Սովորեք կարդալ 3-4 բառ՝ ցուցակ մտնելու համար:

2. Ուրախ, տարածաշրջանային, քնկոտ, անարժեք, միստիկ։

Տարբերակ II

Նշում.Ահա թելադրանքից բառերի ամբողջական ցանկը՝ «Փոխիր բառերը արմատից առաջ» ուղղագրությամբ։ Անհրաժեշտ է, որ ես սովորեմ գրել 3-4 բառ, որոնք կներառվեն այս ցանկում։

2. Դիվիտիսյա, կրկնել, հովանոցներ, փիղ, մազեր, աղ, վիլովիտի:

2. Փորձարկում

Պատվերի ՀԱՄԱՐ	1 տարբերակ	2 տարբերակ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14	2, 3, 4 2, 3, 5 1, 3, 4 2, 4, 5 1, 3, 5 2, 4, 5 3, 5 2, 3, 4 1, 3, 4 4 2, 4, 5 2, 5 4 3, 5	1, 3, 5 1, 3, 4 1, 2, 4 2, 4, 5 1, 2, 4 1, 3, 4 2, 4 3, 4, 5 1, 3, 4 3 1, 3, 4 2, 3 4 5

3. Խաբել

Տարբերակ I

Տարբերակ II

Ներողությունները թույլատրվում են բառերով virubka, տարօրինակ, սիրտ.

4. Ենթապարկի թելադրանք

Ուղղագրական թելադրություն

Տարբերակ I

Տարբերակ II

II եռամսյակ

I. Վերահսկիչ աշխատանք «Ինչպես է կառավարվում մեր խոսքը» բլոկից.

1. Ռոբոտի հոսքի կառավարում

Տարբերակ I

5. Ուսանողները կարող են գրել այստեղ թվարկված տարբերակներից մեկը:

1, 4
1, 2, 4
1, 4
4
4
2, 4, 5
2

2
1, 3
3, 5
4
2, 3, 5
2
3, 5
2, 4
2, 3, 5
2, 4
1
2
2, 3, 5
4

3. Pidsumkova հսկողության աշխատանքը 1-ին pіvіchchya

Տարբերակ I

1. Կրակ, կրակ [agn «]:

[a] - բարձրաձայնված, չհնչող; նամակ մասին .
[g] - ձայն, ամուր տղա ([g"]), dzvinky guy ([k]), տառ «ge»:
- Ձայն, հարվածային գործիքներ; նամակ մասին .
[n"] - ձայն, փափուկ տղա ([n]), շիկացած չզույգված; տառ «en»:

Կրակի մեջ- 4 հնչյուն, 5 տառ:

Տարբերակ II

1. P'yat, [n "t"]:

[p "] - ձայն, փափուկ տղա ([p]), խուլ տղա ([b"]); «Պե» տառը:
[o] - բարձրաձայնված, շեշտված; նամակ ա .
[t "] - ձայն, փափուկ տղա ([t]), խուլ տղա ([d"]); «թե» տառը.

Հինգ - 3 հնչյուն, 4 տառ:

1. ճանճեր մասինծով, աղվես մասինքսում, թերթիկ մասինպահոց.

Տարբերակ II

1. SCH եդրել, շ մասին roch, capyush մասին n, խաչ մասինթափանցած, շ ենպատակ, w ե lti, w ելուդի, շ ե pt.

Նշում. Ահա «Նամակ մասին, ե բառի արմատի ֆշշոցից հետո.«Սովորողները պետք է իմանան և գրեն, լինի դա 3 բառ, որոնք ներառված են ցանկում.

2. Խաբել

Տարբերակ I

Տեքստում տեսած տառերի գրության գրաֆիկական բացատրությունը կարող է այսպիսին լինել.

Տարբերակ II

Ներողությունները թույլատրվում են բառերով ժամանել,արուներ, գնանշված էին, տղան, հրաշալի.

3. Թելադրություն (պայուսակի տակ)

Ուղղագրական առաջադրանք

Տարբերակ I

1. Սովորեք հնչեցնել տեքստի վերաբերյալ առաջարկը. «Տղաները թռչունների համար ծննդյան օր պատրաստեցին, հացի փշրանքներ դիզեցին և կախեցին կեչից»:

Տարբերակ II

1. Սովորեք հնչեցնել առաջարկը տեքստի վերաբերյալ. «Մինչ տարեդարձը թռան ձնեմարդիկ, գորոբցին, աղավնիները»:

Առաջին եռամսյակի ռուսերենի հսկողական աշխատանքը ներառում է նյութ 1-ից 36-րդ դասից։

Վերադարձրեք ձեր ուսանողների հարգանքը նրանց հանդեպ, ովքեր պետք է բառերը պահեն առաջին ղեկավարի համար, բայց ոչ փոխանցման համար:

Ծալովի փորձարկում նույն նյութերի համար, ինչ ռոբոտի ներկառուցված կառավարումը: Դուք ինքներդ եք ընտրում, թե ինչպես է իրականացվելու հոսքի հսկողությունը՝ վերահսկողական աշխատանքի տեսքով, որը բաղկացած է հինգ քերականական առաջադրանքից, թե թեստի տեսքով։ Թեստը կարող է նաև նախապատրաստություն լինել վերահսկողական աշխատանքի համար։

Թեստը կազմված է նույն նյութից, ինչ հոսքային թելադրությունը: Հնարավոր է փոխարինել ներկայիս թելադրանքին, կամ փոխարինել որպես դրա առաջ նախապատրաստում:

Տեսիլքի գրավոր խոսքերը բացատրվում են ընթերցողի կողմից:

Ռուսաց լեզվի երկրորդ եռամսյակի հսկողական աշխատանքից առաջ պետք է ներառել առաջինից մինչև 60-րդ դասի նյութը։

(Դպրոցականների կողմից նախատեսված աշխատավարձի յուրացումը գնահատելու հսկիչ նյութերի համակարգը)


Վիկլադ
Բառի թելադրություն
testuvannya
Վերահսկիչ ռոբոտ
միասին

լրացում

Ի քառորդ

Թելադրություն (մուտքագրման հսկողություն)

Սամոտնի

Աշնանային գիշեր. Կարմիր կեչիների հետևում կարելի է տեսնել լուսաբաց երկնքի նեղ երանգը: Բլրի բարձրության վրա կա կռունկ։

Մոտիկից ես լսում եմ կռունկի կանչը։ Ես ուզում եմ մենակ կանգնել ցածրադիր վայրերում: Ինչու կա միայն մեկ գինի: Ինչու՞ չթռչել մեզանից:

Կռունկ անհանգստությամբ ինձ վրա: Գինիների առանցքը մեծացավ և հեշտությամբ զայրացավ։ Sound Yogo sumny cry.

Ուղղագրական առաջադրանք

I տարբերակ

1. Տեքստից 3-4 բառ գրի՛ր անսխալ ձայնով, որը աղավաղված է, արմատի մեջ։ Հանձնարարեք գրել ճիշտ բառերը:

տ.

Հենց հիմա ... livy, cikav ... ny, oblast ... ny, us ... ny, դրախտ ... ny, zhah ... ny, non-nas ... ny, խառնաշփոթ ... ny , գյուղ... ny, chess ... ny.

II տարբերակ

1. Տեքստից մերկ բախտով գրի՛ր 3-4 բառ, որոնք աղավաղված են, արմատից։ Հանձնարարեք գրել ճիշտ բառերը:

2. Այս բառերի մեջտեղում պարզիր և գրիր միայն նրանք, որոնցում պետք է նամակ գրել մասին.

Div ... երրորդ, կրկնում, s ... nti, str ... on, sl ... nenok, in ... l ... կապույտ, աչքի ... zok, us ... pour, h . .. si, pid ... riti, պատառաքաղ ... vіt.

Բառի թելադրություն

Գազար, երեխա, շուն, համակարգիչ, ցիկավիա, iniy, կարկանդակ, ազնվամորու, հրթիռ, կղզի, այսօր.

1. □ ով?

2. □ ինչու?

4. □ ինչի՞ մասին։

5. Ընդհանուր անվանման մեջ բոլոր անունների «x» նշանակումը միայնակ.

1. □ ծառին

2. □ սպիտակ ծառեր

3. □ սպիտակ փայտ

4. □ ծառից վեր

5. □ սպիտակ փայտ

1. □ լճերի վրա

2. □ լճերում

3. □ դեպի լճեր

4. □ լճերի մասին

5. □ լճի վրա

գիրքկանգնել nazivny vіdmіnku բազմապատկիչի մոտ:

1. □ Ես սիրում եմ գրքեր վերցնել նվերներից:

2. □ Գրքերը սեղանին են:

3. □ Կրտսեր եղբայրը պատկերազարդ գրքեր է կարդում:

4. □ Այս գրքերը պատմում են հեռավոր աստղերի մասին։

5. □ Ուսուցիչը բաժանեց նոր գրքեր:

8. Նշանակալից «x» բոլոր ընդունիչները, կարծես հաղթական հեռավոր հայացքով։

1. □ ճանապարհի մյուս կողմում (V. p.)

2. □ գետի վրա (D. p.)

3. □ առանց վիկոնների (R. p.)

4. □ գետնին (D. p.)

5. □ մայրիկի համար (V. p.)

1. □ քույր

2. □ ճանապարհներ

3. □ պողպատի վրա

4. □ դպրոց

5. □ աղվես

1. □ անչափահասներ

4. □ կրակ

5. □ տաք ջուր

12. «x» նշանը մեկից ավելի կարծիքների անունն է։

2. □ երկիր

3. □ sіm'ya

4. □ Հայելիներ

5. □ Ստեպա

13. Նշանակալից «x»-ն օգտագործվում է ոչ հմուտ անուններում։

1. □ լանկա

2. □ մետրո

14. Նշանակալի «x» բոլոր անունները 1-ին ծնունդ, իգական ընտանիք, հրացանագործի աշխատասենյակում, մենակ։

1. □ հենց անկյունում

2. □ քեռու հետ

3. □ պաշտպանության տակ

4. □ ջրի համար

5. □ pіd duhom

IIբազմազանություն

1. Զգալի «x» մարդկային ընտանիքի բոլոր անունների համար:

1. □ սաբուլ

2. □ Խուրտովինա

3. □ vugіllya

4. □ դաշնամուր

2. Նշանակալից «x» միջին տեսակի բոլոր անունները միայնակ են: .

1. □ հերբարիում

2. □ մռայլ

3. □ հավասարեցում

4. □ թերթիկ

5. □ պոլիտ

3. Նշանակալից «x» բոլոր անունները, yakі չեն մտածում բազմապատկիչի ձևի մասին:

1. □ Կենսունակություն

3. □ zukerka

5. □ ծառ

4. Տվողի տան բոլոր սնուցման զգալի «x»:

1. □ ով?

2. □ ինչու?

3. □ ինչ? «

5. □ ո՞ւմ:

5. Նշանակալից «x» բոլոր անունները մեջ ընդհանուր խորհուրդմիայնակ.

1. □ ճանապարհի հետևում

2. □ դեպի ճանապարհ

3. □ ճանապարհին

4. □ ճանապարհ

5. □ ճանապարհներ չկան

6. Բոլոր անունների զգալի «x»-ը բազմապատկիչի ստացողի անվան մեջ:

1. □ ռուսերեն

2. □ գետերի մասին

3. □ գետերի մոտ

4. □ գետի մասին

5. □ գետերի վրա

7. «x» նշանը կրճատվել է, որի անունով բաց թողնելկանգնել է nazivny vіdminku.

1. □ Թեթև բարձրանալով դռան մոտ:

2. □ Երկինքը լիտակ փչեց.

3. □ Դեսանտայինները շփվել են:

4. □ Թռչելով մեզանից բարձր՝ թռչելով:

5. □ Ուղևորները մտել են լիտակից առաջ։

8. Նշանակալից «x»-ը բոլոր իրավահաջորդներն են, կարծես նրանք հաղթեցին իրավահաջորդի անունով։

9. Բոլոր անունների զգալի «x»-ը, սխալ է որևէ անուն ճանաչելը:

1. □ դեպի բուդինկու (І. էջ)

2. □ ձյան տակ (T. p.)

3. □ խոզել (D. p.)

4. □ ծեծել տունը (R. p.)

5. □ ընկերոջը (D.p.)

10. Նշանակալից «x» բոլոր անունների համար cob ձեւով:

1. □ զգեստապահարանի տակ

3. □ գրքեր

4. □ կեչի

5. □ ձիթապտղի

11. Նշանակալի «x» 3-րդ որոշման բոլոր անունները.

1. □ zvіr

2. □ Խուրտովինա

3. □ vugіllya

4. □ եղնիկ

5. □ ուրախություն

12. Նշանակալից «x» մեկից ավելի կարծիքի բոլոր անունները

1. □ ճակնդեղ

2. □ Ես կանեմ

4. □ երկիր

13. Նշանակալից «x»-ը բոլոր ոչ հմուտ անուններն են:

1. □ դաշնամուր

3. □ մայրուղի

4. □ արև

14. Նշանակալի «x» բոլոր անունները 1-ին ծնունդ, իգական ընտանիք, հրացանագործի աշխատասենյակում, մենակ։

1. □ ջրի տակ

2. □ ներումների նկատմամբ

3. □ դիդուսով

4. □ վերադիր

5. □ օգնության համար

թելադրանք(ենթապայուսակ երրորդ եռամսյակի համար)

Զոզուլյա.

Յալինկայի գագաթին բույն կար։ Մի բուռ փոքրիկ ամորձիներ այնտեղ դրված էին մեկ մեծը: Յոգոյին հարվածել է զոզուլյան։

Ճտերը դուրս եկան։ Հայրերը ջանասիրաբար տենչում էին փոքրիկ թռչուններին։ Զոզուլյան բնից սկսեց վիշտովհուվաթի եղբայրներին։

Իմ օնուչոկը երեխային տարավ տուն։ Զոզուլյան տեղավորվեց հին թռչնի բնում։ Մուրկայի աղիքները խրճիթում չէին։ Թռչունն առանց վախի թռավ սենյակով մեկ։ Նեզաբարա գարմատան թեւերի վրա փոխեց պիրըյա: Մենք կկուն ազատ ենք թողել։

Ըստ Ի. Սոկոլով-Միկիտով

(64 բառ)

Բառեր դովոդոկի համար.ձու, յոգա.

Ուղղագրական առաջադրանք

I տարբերակ

1. Այս բառերի տեսքով ստիպիր գրի առնել օրվա բառերը - թանաք -կամ -ինկ-

հին հողմաղաց, վերին ոստիկանների վրա, մութ գիշերներ, առաջին դասի համար

Ամառային մի օր մենք գնացինք սոճու անտառով։

Սպիտակ մշուշը տարածվում է հանգիստ աղեղների վրա:

4. Գրեք միայն yakіsnі prikmetniki, գրեք հականիշները կաշվով գրված բառով:

մեծ, աղվես, թղթե, նեղ, նարնջագույն, ախորժակ, տատովի

5. Տրված օրինակները գրի՛ր կարճ, մարդկային տեսքով, մեկով։

կոպիտ, խելամիտ, ողողված, ուժեղ

zrazok: garniy - garniy (min. n., single ch.)

6 (Դոդատկով):Գրի՛ր տեքստը։ Գտե՛ք համապատասխան գործավարներին՝ podkresli їх, որպես ելույթի անդամներ, կոչման անվանումը, ցիխ պրիկմետնիկի համարը և աստիճանները։

II տարբերակ

1. Դուրս գրիր այն արտահայտությունները, որոնցում պրիկմետնիկները կանգնած են կնոջ ընտանիքի մոտ:

Յալինկովա Իգրաշկա, ժամանակավոր ծառ, Գառնի Ստրիբոկ, դրախտի թռչուն, լայն պողոտա, հին բուդինոկ, ձմեռային երեկոներ, հեռավոր ճանապարհ, իսկական ընկեր, զվարճալի պատմություն

2. Դուրս գրի՛ր արտահայտությունը. Տաճարներում նշեք պրիկմետնիկների թիվը, համարը և նշանները:

cіkava գիրք, շվեդական գնացքով, բարձր կեչի հետևում, ամուր ջրհորի սպիտակ

3. Գրեք ռեչեննյա, բոլոր պրիկմետնիկները պոդկրելի էին, ինչպես ռեչենյայի անդամները։

Երեկոյան մայրս հին բաբուշինի փափկամորթն էր գցում ու մեզ համար հեքիաթներ էր կարդում։

Սիրիական աշնանային տախտակները համառորեն թակում են թաց դահուի վրա:

4. Գրեք ավելին, քան տեսանելի պրիկմետնիկի: Հանձնարարեք գրել բառերը, նման հոտերը նստել են:

կիտրոն, լայն, բարձր, թռչուն, շովկովի, թթու, դիդուս, պատ

5. Աշակերտների անունները գրի՛ր կարճ ձևով, իգական սեռով, միայնակ:

սիրալիր, սիրալիր, սիրալիր, իմաստուն, իմաստուն, հարգալից, հարգալից, հարգալից, գեղեցիկ, գեղեցիկ, գեղեցիկ

6(Դոդատկով):Գրի՛ր տեքստը։ Պարզեք yakіsnі prikmetniki, pіdkresli їх їх їх їх їх їх їх ії ехії ії, vyzná rіd, համարը ի vіdmіnok tsikh prikmetnikіv.

Ձգվելով ճանապարհի վրայով, ես տեսա նապաստակի հետք հաստ սմբուկի մոտ։ Մի բարակ աղվես սահեց ճանապարհի սանձի մեջ։ Ծամող սկյուռը թափահարեց իր փափուկ ձիու պոչը և կտրեց այն յալինկայի մոտ։

Ենթապարկ վերահսկողության թելադրանք. Թեմա՝ «Ուղղագրություն, 3-րդ դասարանի ավարտ».

Ամառ

Կարճ ամառային գիշեր. Զագրավ արևի առաջին խոստումը. Povіyav vіterets. Տերեւները խշշացին։ Ուսյուդիի կյանքը սահեց։ Բջոլին թռավ կանաչ մարգագետնում։ Բզզոց, շտապում է kvіtіv volokhati dzhmelі:

Աղվեսի Գալյավինից առաջ թռչունները բարկանում են։ Երգեք ռադիոյի պիսենկի պատուհանում: Աղվեսի կենդանիները գնում են Գալյավին: Մի փոքր տարբեր հնչյուններ, շերեհի, ձայներ։ Սկյուռի առանցքը կարմրավուն մորթյա վերարկուի մոտ կտրեց թեթեւ սանրվածքը և հենվեց սոճու գագաթներին։ Թռչկոտն իր կյանքում վազեց. ջանասեր մրջյունները թխկթխկացնում են.

Ուղղագրական առաջադրանք

I տարբերակ

ստում... - ստում...

մայրիկի մասին ... - մոր մասին ...

մկների համար... - մկների համար...

հայրիկի մասին ... - թաթի մասին ...

2. Տեքստից գտեք առաջարկ, օրինակ՝ օրինակ. (սխեման մինչև 11 առաջարկ)

II տարբերակ

1. Ավելացրեք վերջը, աղեղների մեջ, մուտքագրեք անունների նշումը և նշումը:

յալին ... - յալինոք ...

ժամը պիչ ... - ժամը պիչ ...

Դոնկայի մասին ... - Դոնկայի մասին ...

մասին արել ... - մասին didu ...

2. Տեքստից գտե՛ք առաջարկ, օրինակ՝ օրինակ. (սխեման մինչև 7 դրույթ

Ախտորոշիչ օբստեժենիա

(3-րդ կարգի սկզբնական ժայռի միջին)

Ռուսաց լեզու

Գլուխ 1

Հրահանգ:

› Բառերի մեջ մի շարք հնչյուններ և տառեր միշտ zbіgaєtsya են:

› Հնչյունների բառերը կարող են ավելի շատ, ցածր տառեր ունենալ:

› Բառի տառերը կարող են ավելի շատ հնչյուններ ունենալ:

› Բառերն ավելի շատ տառեր ունեն, ավելի ցածր հնչյուններ:

Նշանակման գնահատում.

կամընտրված բոլոր պինդ նյութերը:

2 գնդակ - zavdannya vikonan ճիշտ է, բայց ոչ ամբողջությամբ obsyazі: Ընտրվել է 2 կամ 3 հայտարարություն:

երեք ճիշտ պինդ մարմիններից երկուսը:

3 գնդակ - վիկոնանի առաջադրանքը ճիշտ է և ամբողջությամբ՝ 2-ը և 3-ը կատարված են:

Կառավարիչ 2

Հրահանգ:Նշանակում + բառեր, որոշ հնչյուններում ավելի, ցածր տառերով:

zavіryuha իմ բանակ

krill գարուն

Նշանակման գնահատում.

0 միավոր - ընտրված են բոլոր բառերը կամմիջին obranih є բառ Գարուն.

զավիրյուհակամ կրիլա.

բանակկամ իմը), սխալ ընտրություններ չկան։

բանակ, իմ.

Կառավարիչ 3

Հրահանգ:Պիդբերի և գրիր 2 բառ, որոնցում.

3 հնչյուն, 4 տառ _________________________________________________

4 հնչյուն, 3 տառ _________________________________________________

4 հնչյուն, 4 տառ _________________________________________________

3 հնչյուն, 6 տառ _________________________________________________

Նշանակման գնահատում.

0 միավոր - տրված է միայն մեկ ճիշտ պատասխան, բայց միջին ճիշտ պատասխաններ չկան:

1 միավոր - առաջին երեք վիպադկայում գումարում գրված է 2 - 3 բառ, որը մտածում է միտքը, չորրորդ վիպադկայում գրված է բառ:

2 գնդակ - առաջադրանքը գրված է ճիշտ, բայց ոչ ամբողջությամբ obsyazі. առաջին երեք վիպադկաներն ունեն 1-2 բառ (գումարում գրված է առնվազն 4 ճիշտ բառ), գիտելիքների չորրորդ վիպադոկը անճանաչելի է:

3 գնդակ - վիկոնանի գլուխը ճիշտ է լրիվ obsyazі՝ առաջին երեք վիպադկաներում գրված է 2 բառ, որոնք ոգեշնչում են միտքը, գիտելիքի չորրորդ վիպադոկը անճանաչելի է։

Գլխամասային գրասենյակ 4

Հրահանգ:Իմացիր այդ նշանը + ճիշտ պնդումը։

Բառը կարող է կազմվել այդ վերջավորության արմատից։

Բառը կարող է կազմվել նախածանցներից և վերջածանցներից։

Բառը կարող է կազմվել նախածանցներից, արմատներից, վերջածանցներից և վերջավորություններից։

Բառը կարող է ձևավորվել նախածանցներից, վերջածանցներից և վերջավորություններից:

Նշանակման գնահատում.

0 միավոր՝ մեկ ընտրված կամ սխալ հայտարարություն կամընտրված բոլոր պինդ նյութերը:

1 միավոր՝ մեկը ընտրված է կամ իրավախախտումը ճիշտ է, իսկ մեկը՝ սխալ:

2 գնդակ - zavdannya vikonan ճիշտ է, բայց ոչ լրիվ համաձայնությամբ. ընտրվել է միայն մեկ ճիշտ պնդում՝ 1 կամ 3:

3 գնդակ - վիկոնանի առաջադրանքը ճիշտ է և ամբողջությամբ՝ հավաքվել են 1 և 3 հաստատումներ:

Գլխամասային գրասենյակ 5

Հրահանգ:Նշեք բառեր, որոնք համապատասխանում են ∩ ^ ⁪ օրինաչափություններին

vіzok galyavini

prolisok դիմանկար pokhіd

Նշանակման գնահատում.

0 միավոր - ընտրված են բոլոր բառերը կամմիջին obranih є բառ դիմանկար.

1 միավոր - ընտրվել է մեկ կամ երկու վիրավորական բառ, բայց որով են ընտրվել բառերը galyavinկամ հեռանալ.

2 գնդակ - ընտրվել է բառերից մեկից պակաս ( վիզակամ պրոլիսոկ), սխալ ընտրություններ չկան։

3 bali - zavdannya vikonano ճիշտ - ընտրել բառերը vіzok, prolіsk.

Գլխամասային գրասենյակ 6

Հրահանգ:«Crocs» ֆիլմն այդ օրորոցի համար «խոսք» ունի.

Տեսնել, թե ինչ:

ա) ոտոժկայի «խոսքը» փոխվում է այսպես.

բ) ամբողջ բառը կարելի է վիճարկել «բառեր»՝ թոմուշիթի, մուլյուշ, մուլյուշոկ, կամուլուշ;

գ) օտոժկա, տամյակ, տաֆուչկա «բառերում» նույն նախածանցն է.

դ) «բառերն» ունեն օտոժկա, բզեզ, սումիրկա, սակայն վերջածանց.

Բացահայտեք սանրվածքներ բառը պահեստի հետևում:

Նշանակման գնահատում.

0 գնդակներ - maє բառի մասեր տեսնելը բացարձակապես վիպադկովյան կերպար է:

1 միավոր - є փորձիր vikonati zavdannya, բայց ում մոտ, բառի միայն մի մասն էր ճիշտ երևում:

2 գնդակ - երբ vikonannі zavdannya vikoristovuvavsya ճիշտ ալգորիթմ, բայց մեկ ներողություն թույլատրվեց բառի մասեր տեսնելիս:

3 bali - ճիշտ է zavdannya vikonan - TAMULYUSKA բառը տեսել է TA նախածանցը, արմատը MULYUSH, վերջածանցը K, վերջավորությունը A.

Գլխամասային գրասենյակ 7

Հրահանգ:Պարզեք և ստորագրեք սխալ կարծրությունը:

Ինչ pіdlyagaє - ղեկավար անդամառաջարկություններ.

Pіdlyagaє i pridok դառնալ առաջարկի քերականական հիմքը:

Առաջարկությունը կարող է լինել այլ անդամների մայրը:

Ղեկավար անդամների ներկայությունը ընդլայնված առաջարկի հիմնական նշանն է:

Նշանակման գնահատում.

0 միավոր - ընտրված են բոլոր գրառումները կամառաջին երեքից քառորդն ու երկուսը հավաքվել են։

1 միավոր - հավաքվում է կարծրության քառորդ մասը, իսկ առաջին երեքից մեկը:

2 գնդիկ - վիկոնան զավորոտնե մինչև նշանակված առաջադրանքը - սովորում ենք նշել ամրության վուրնը. նշվում են առաջին երեք ամրացումները:

3 բալի - առաջադրանքը կատարվեց ճիշտ. ավարտվեց կարծրացման քառորդ մասը:

Զավդաննյա 8

ՀրահանգԳտե՛ք նույն ածականներով դրույթների նշանակությունը:

Snіg արտահոսող ջուր, obvazhnіv i osіv.

Աղվեսներում ծաղկում են խոտաբույսերը, վարելահողերը, կուլբաբիի համեմունքներն ու բուրավետ վայրի բալը։

Ծաղկեփունջը կազմված էր կարմիր, դեղին և մանուշակագույն կակաչներից։

Ցուրտ ձմեռը փչեց, տերևավորվեց ծառերից և ցրեց դրանք ճանապարհների երկայնքով:

Նշանակման գնահատում.

0 միավոր - ընդունվել է մեկ կամ սխալ առաջարկ կամընտրեց բոլոր առաջարկները:

1 միավոր - մեկ կամ սխալ դրույթները ուղղվում են, իսկ մեկը՝ սխալ:

2 գնդակ - հրամանը ճիշտ չէր, բայց ոչ լիովին համաձայնեցված. անհրաժեշտ առաջարկներից ընտրվեց միայն մեկը՝ 1 կամ 4:

3 գնդակ - zavdannya vykonan ճիշտ և ամբողջությամբ obsya: Հավաքվում են 1 և 4 առաջարկներ:

Գլխամասային գրասենյակ 9

Հրահանգ: Vіdznach առաջարկը, yak vіdpovіdaє danіy schemі.

_ . _ . _ . ======= ~~~~~~~ ________ _ _ _ _ _ _

Ժենյան արթնացնում է ձյան տունը:

Գանգի վրա, երազում է կոպիտ կետի մասին:

Vuzka stitch կապար աղվեսի.

Խորամանկ աղվեսը հարգալից հետևում էր երեխաներին։

Նշանակման գնահատում.

0 միավոր - հավաքել է 1, 2 և 3 առաջարկ կամընտրեց բոլոր առաջարկները:

1 միավոր - ընտրված 4 և 1 կամ 3 առաջարկ կամընտրել ավելին, քան ընկերոջ առաջարկը:

2 գնդակ - Հավաքվում է 2 և 4 առաջարկ:

3 գնդակ - առաջադրանքը սխալ էր ճիշտ. չորրորդ առաջարկը կազմվեց:

Զավդաննյա 10

Հրահանգ:Իմացիր այդ նշանը + ճիշտ պնդումը։

Պառակտումներով չմիավորված նույն անդամների միջև դրվում է կոմա։

ա ,ալե , ոչ մի կոմա:

Նույն անդամների միջև՝ միավորված միությունների կողմից, որոնք կրկնվում են і , կամ , կոմա, որը պետք է դրվի մյուսի դիմաց և հաջորդ թքելը։

Պառակտումներով միավորված նույն անդամների միջև ա ,ալե , դրեք կոմայի մեջ։

Գնահատում:

0 միավոր - այլ վավերացումն ընդունված է:

1 միավոր - Ընտրված է 1-2-3 ճիշտ պնդում, իսկ մեկը՝ սխալ:

2 գնդակ - հայտարարությունը ճիշտ չէր, բայց ոչ լիովին համաձայնեցված. ընտրվել է ընդամենը 1-2 ճիշտ պնդում:

3 գնդակ - առաջադրանքը տրվել է ճիշտ և ամբողջությամբ - ընտրվել են բոլոր երեք ճիշտ պնդումները՝ 1, 3 և 4:

Զավդաննյա 11

Հրահանգ:Գտե՛ք և ստորագրե՛ք + դրույթները, որոնցում կոմիները ճիշտ են տեղադրված։

Ծառերի բարակ կույտերը թեքվեցին ուժեղ քամուց, բայց չկոտրվեցին։

Zaєts բարձրացնում է մեկ ականջը, լսում և siv հետևի ոտքերի վրա:

І vzimku, ի vlіtku Garn ռուսական կեչի!

Աղվես բոլորը syaє syaє, փայլիր:

Նշանակման գնահատում.

0 միավոր՝ մեկ-երկու վիրավորական առաջարկ՝ ընկ. կամընտրեց բոլոր առաջարկները:

1 միավոր՝ մեկ կամ մեկ վիրավորական ճիշտ առաջարկություն և մեկ առաջարկ՝ com-ի սխալ ձևակերպմամբ։

2 գնդակ - zavdannya vikonan ճիշտ, բայց ոչ ամբողջությամբ obsyazі. ընտրվել է միայն մեկը ճիշտ առաջարկ 1 կամ 3

3 գնդակ - zavdannya vikonane ճիշտ և ամբողջությամբ obsyazі: Հավաքվում են 1 և 3 առաջարկներ:

Զավդաննյա 12

Հրահանգ:Նայեք դիագրամներին. Դրեք բաց թողնված Կոմին:

բ) i O և O i O

Նշանակման գնահատում.

0 միավոր՝ թույլատրվել է երեքից ավելի ներում.

1 միավոր՝ թույլատրվում է 2 - 3 ներում.

2 գնդակ՝ վիկոնանի գլուխ, բայց հինգ անհրաժեշտ սենյակներից մեկը չի հասցվել։

3 բալի - վիկոնանի գլուխը ճիշտ է և ամբողջությամբ obsya:

ա) Օ , Օ և Օ

բ) որ Օ , և Օ , և Օ

գ) Օ , Օ , ալե Օ

Զավդաննյա 13

Հրահանգ:Մաշկի խմբում գտե՛ք «zaive» բառը։

ա) ընդունիչ, նախածանց, վերջածանց, արմատ

բ) լրացուցիչ, նշանակված, անվանում, պարգև

գ) prikmetnik, scho pіdlyagaє, іmennik, dієslovo.

դ) նախազգուշացնող, աշխուժացնող, կարկուտ, ինքնաբուխ

Նշանակման գնահատում.

0 միավոր - ընտրություններից ոչ մեկը չի համապատասխանում առաջադրանքի տրամաբանությանը

1 միավոր - երբ vikonannі zavdannya, միայն երկու «zayvі» բառ էր ճիշտ հայտնի, երկու այլ բառ ընտրվել է ներմամբ, կամմեկից ավելի բառ ճիշտ է ընտրված, բայց սխալ ընտրություն չկա:

2 գնդակ - անհրաժեշտ բառերի համար ավելացվել է 3 բառից պակաս («զայվե» խմբերից մեկում բառը կա՛մ չի գտնվել, կա՛մ սխալ է գտնվել):

3 bali - zavdannya vikonane ճիշտ է, բառերը ամրապնդվում են.

ա) ստացող, նախածանց, վերջածանց, արմատ

բ) լրացում, նշանակում, անուն-ցուցակ, մրցանակ

գ) կատակասեր pіdlyagaє, անունը, idiaslovo

դ) անհապաղ, zapitalne, կարկուտ, սպունիկ