Όχι όσον αφορά την παραγωγική δραστηριότητα στην ανώτερη ομάδα του «λίπι κλόουν». Σύνοψη κόμβων από παραγωγικές δραστηριότητες Έκθεση παιδικών εμπειριών
"Έλα στον βασιλιά της θάλασσας"
Σκοπός: Η ανάπτυξη των γνωστικών ενδιαφερόντων των παιδιών. Η ανάπτυξη της εκπαιδευτικής-presidnitskoy και παραγωγικής δραστηριότητας.
Διευθυντής:
Φωτισμός.
1. Συνεχίστε να γνωρίζετε τα παιδιά από τις δυνάμεις του μολύβδου: διορατικότητα, χωρίς μυρωδιά, χωρίς απόλαυση, το νερό είναι λιανοπωλητής.
2. Κλείστε τα αυτιά των δηλώσεων για τις θάλασσες και τους ωκεανούς.
3. Προωθήστε τις γνώσεις των παιδιών για τον υποβρύχιο κόσμο και τη γιόγκα των τσαγιού.
Ανάπτυξη.
1. Να αναπτύξουν τις δεξιότητες διεξαγωγής εργαστηριακών μελετών
2. Αναπτύξτε το κτίριο δυνατά στους ήχους της φύσης, στη μελωδία και τον ρυθμό της μουσικής δημιουργίας, σηματοδοτήστε τον χαρακτήρα του, θρυμματιστείτε στον χαρακτήρα και τον ρυθμό της μουσικής. αναπτύξτε το κτίριο για να συνηθίσετε την εικόνα.
3. Αναπτύξτε κοινωνικές δεξιότητες: εξασκηθείτε με μια ομάδα, φροντίστε τον εαυτό σας, προστατέψτε τη σκέψη του συντρόφου σας και πώς να υπερασπιστείτε τη σκέψη σας, αποδείξτε την υπόθεσή σας.
Vikhovna.
1. Να εκπαιδεύσει την bazhannya tsіkavitisya με τις εκδηλώσεις του απαραίτητου κόσμου.
2. Να εκπαιδεύσει την ηρεμία, το ενδιαφέρον και την οικοδομική εργασία μεταξύ των ομάδων, μεταξύ των συλλογικοτήτων.
3. Δείξτε υπομονή και ακούστε τον φίλο σας μέχρι το τέλος.
Ενσωμάτωση περσίδων φωτισμού.
1. Σωματική ανάπτυξη.
2. Ανάπτυξη γνώσης.
3. Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη.
4. Καλλιτεχνική ανάπτυξη.
5. Ανάπτυξη κίνησης.
Το ρομπότ του Σλόβνικοφ:
Προστατέψτε τα παιδιά με λέξεις: σφαίρα, ωκεανός, θάλασσα, δελφίνια, χταπόδι, μέδουσες, καβούρι, τρίαινα, μουσλί.
Ατομική δουλειά.
Ακολουθήστε το promo των παιδιών, δώστε βοήθεια με τη μορφή διατροφής.
Μπροστινό μέρος του ρομπότ:
1. Συνομιλία με τα θέματα: «Ωκεανός», «Θάλασσα», «Ζωντανοί Οργανισμοί του Φωτεινού Ωκεανού».
2. Άποψη της υδρογείου, χάρτης του κόσμου.
3. Κοιτάζοντας τις φωτογραφίες των «Meshkants to the ocean», «Ribi sea and sweet water».
4. Μαθαίνοντας στίχους για τη θάλασσα, μαθαίνοντας αινίγματα για κατοίκους της θάλασσας.
5. Αναθεώρηση της παρουσίασης «Θάλασσα».
Υλικά και περιουσιακά στοιχεία:
Μακέτα βυθού, φωνόγραμμα με τους ήχους της φύσης και μουσικό suprovid, μάσκες-καπέλα Kraplinka vodi, μητέρα - Khmarka, ήλιος από χαρτί, σφαίρα, κύπελλα μιας χρήσης, κουτάλια, νερό, γάλα, tsukor, dribni igrashki, virva, servlet, παρουσίαση «Θάλασσα», φορητός υπολογιστής, μαγνητόφωνο, μύδια, μήνυμα και επιστολή εργασίας σε ένα χαρτί, εικόνες για το παιδικό παιχνίδι «Καθαρίστε τη θάλασσα», δύο καβαλέτα σε μια μικρή θάλασσα, σε μια άλλη μικρή δεξαμενή, ένα παιχνίδι χελώνας, μύδια ως δώρο, δύο αφίσες μπλε χρώματος, στένσιλ θαλάσσιες σακούλες, σφουγγάρια, γκουάς, σερβίτσια νερού, τραπέζια για περαιτέρω βάψιμο.
Υπεύθυνος δραστηριότητας:
Τα παιδιά πηγαίνουν στην αίθουσα. Κάνουν παρέα με τους καλεσμένους και κάθονται στα τραπέζια.
Ήλιος: -Τα παιδιά μαντεύουν το αίνιγμα:
«Ο Σομπ χύνεται από τον ουρανό,
Μεγάλωσαν λυγμοί ψωμιού,
Με λυγμούς τα πλοία πυροβολήθηκαν,
Ζελέ μαγειρεμένο με λυγμούς,
Έτσι ώστε να μην ήταν τολμηρό -
Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς ... (οδήγηση) - (Παιδιά).
Ας μιλήσουμε για το νερό. Κι αν θέλεις, θα σου πω ένα παραμύθι για μια σταγόνα. (Λοιπόν) - (Παιδιά).
Θα με βοηθήσεις. «Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε μια μητέρα-Χμάρα και υπήρχαν σταγονίδια στα παιδιά της. Σαν να είπε η μαμά-Σύννεφο στις σταγόνες της: - Σταγόνες, έχεις μια ώρα να σπάσεις στο δρόμο. (Ηχήστε την ηχογράφηση με τους ήχους του πίνακα). Σταγονίδια πέταξαν στο έδαφος. Το κάρφωσαν, το κάρφωσαν. (Τα παιδιά ξυρίζονται). Έγιναν κουραστικά ένα ένα στριμπάτι. Οι βρωμές μαζεύτηκαν αμέσως και κυλούσαν σε μικρά χαρούμενα ρυάκια. (Ακούγεται ο ήχος του κυνηγετικού όπλου, τα παιδιά στοιβάζουν τα κυνηγετικά όπλα, πιασμένα από τα χέρια ανά δύο). Τα ρυάκια χάραξαν και έγιναν μεγάλο ποτάμι. (Ο ήχος του ποταμού ακούγεται, οι χορδές τραγουδούν σε μια λόγχη). Plivut μικρές σταγόνες στο μεγάλο ποτάμι, manduyut. Το ποτάμι κυλούσε, το ποτάμι κυλούσε και ήπιε τον μεγάλο ωκεανό (τα παιδιά αποκαθίστανται στον μεγάλο στρογγυλό χορό και καταρρέουν στον πάσσαλο για να ηχήσουν τον ήχο του ωκεανού). Κολύμπησαν, κολύμπησαν οι κηλίδες και μετά μάντευαν ότι η μητέρα - η Χμάρκα τους διέταξε να γυρίσουν. Και μετά ο ήλιος ζέστανε. Οι σταγόνες έγιναν ελαφριές, τεντώθηκαν στην ανηφόρα. Η δυσοσμία εξαφανίστηκε κάτω από την ανταλλαγή του sonechka, και έγινε mami - Khmarka. (Τα παιδιά μεγαλώνουν, τρέχουν στις μητέρες τους - Khmarka, μετά κάθονται μόνα τους).
Κυρ: - Μπράβο παιδιά! De zustrіchaetsya μια σταγόνα νερού;
Παιδιά: - Στα krapelts, μια σανίδα, ένα ποτήρι, ποτάμια, θάλασσες, ωκεανοί ...
Vos-l: - Ας ρίξουμε μια ματιά στον κόσμο. Τι είναι μια σφαίρα;
Παιδιά: Αυτός είναι ο πλανήτης μας, μόνο σε έναν αλλαγμένο κόσμο.
Vos-l: Για να αποκατασταθεί ο σεβασμός, πώς το νερό καταλαμβάνει ένα μέρος του πλανήτη;
Παιδιά: - Περισσότερα από τα μισά.
Vos-l: - Χρειάζεσαι νερό; Μπορούμε να ζήσουμε χωρίς αυτήν;
Παιδιά: - Πίνουμε νερό, κολυμπάμε, ετοιμαζόμαστε να φάμε, παϊδάκια, πλάσματα, ρόζλιν ζουν δίπλα στο νερό.
Vos-l: - Τι είναι το νερό, πώς μπορεί να βγει το ρεύμα; - όλα είναι ξεκάθαρα, θα το δοκιμάσουμε στο εργαστήριό μας.
(Τα παιδιά πηγαίνουν στα τραπέζια).
1 - στυλ. Σηματοδοτούν τη διαφάνεια του νερού. (Κατεβάστε το μπουκάλι του γάλακτος με ένα dribnu igrushka, μπορείτε να το δείτε έξω. Ας ιδρώσουμε στο μπουκάλι του νερού.
Visnovok: Το νερό του κενού.
2 - στυλ. Ποια είναι η γεύση του νερού; Μυρίζεις νερό;
Wisnovok: Το νερό δεν μυρίζει χωρίς απόλαυση.
3 - στυλ. Χαμηλώστε το shmatochok tsukra κοντά στο νερό. Όρθιος, χωρισμός.
Visnovok: Το Water είναι λιανοπωλητής.
Ήλιος: - Δυνατότητα πειράματος: - το νερό είναι ένας από τους σημαντικότερους ποταμούς. Ο Vaughn έχει πολλή εξουσία: διαφάνεια, χωρίς μυρωδιά, χωρίς απόλαυση, λιανοπωλητής.
- Τα παιδιά θαυμάζουν τον κόσμο, όπως το πολύ νερό, αλλά τι μπορείτε να πίνετε συνέχεια;
Παιδιά: Όχι.
Vos-l: Γιατί;
Παιδιά: - Solon, brudna.
Vos-l: - Το νερό μπορεί να καθαριστεί. Πριν είστε δύο δοχεία γεμάτα με νερό. Πώς ξέρετε αν το νερό σε αυτά είναι το ίδιο;
Παιδιά: Όχι. Το ένα είναι αγνό και το άλλο είναι brudna.
Κυριακή: - Για να το καθαρίσω - Θα πάρω ένα ποτιστήρι για ποιον, βάλτε ένα κομμάτι ειδικό χαρτί και αρχίστε να περνάτε το νερό από το ποτιστήρι. Τι βγάζουμε;
Παιδιά: - Το νερό γίνεται καθαρό.
Vos-l: - Και τι έγινε με το χαρτί μας;
Παιδιά: - Η Μπρούντνα έγινε.
Vos-l: - Ευγενικά διορθώθηκε. Και τώρα μπορούμε να το διορθώσουμε. Παιδιά, μπορείτε να αναγνωρίσετε τους ήχους της φύσης; (Ετσι).
Ας δοκιμάσουμε.
(Ακούγεται φωνόγραμμα. Τα παιδιά μαντεύουν: ο θόρυβος του πίνακα, ο ήχος μιας καταιγίδας, ο ήχος των πουλιών, ο ήχος της θάλασσας).
Vos-l: - Mabut, tse θόρυβος της θάλασσας. Δες το σαν γρανάτης.
(Κυριακή δείξτε στα παιδιά την παρουσίαση «Θάλασσα»)
Vos-l: - Παιδιά, τι να πείτε για τη θάλασσα. Yake έξω;
Παιδιά: - Garne, απεριόριστο, καθαρό, galaslive, μπλε, taєmniche, kazkove, charіvne ...
Vos-l: Διαβάστε μας αμέσως τον στίχο της Χριστίνας για τη θάλασσα.
Χριστίνα: Η θάλασσα είναι πλατιά,
Chernim buvaє chervonim.
Κάνουμε τη θάλασσα χαρούμενη
Κυρίως buvaє solonym
Και λατρεύω τη γαλάζια θάλασσα
Από το lagidnoy, κάτω hvileya.
Αγαπώ, σαν ψάρι, το παφλασμό,
Κολύμπι, πιρνάτι, περεκιδάτη.
(Είναι καλό να γνωρίζεις τη χελώνα, αλλά όχι τον αγγελιοφόρο).
Vos-l: - Αγόρια, που μας έστειλε ο βασιλιάς της θάλασσας Ποσειδώνας. Θα ζητήσουμε από τον επισκέπτη κρασί. Σας ζητώ βοήθεια. Ο Ποσειδώνας έχει μπίντα! Φαίνεται, και στους βασιλιάδες υπάρχουν ανακρίβειες. Ο Γιόγκο η τρίαινα έχει ξοδέψει ανεξήγητα τη μαγευτική του δύναμη. Λυγμός γύρισε το τσαρί, χρειάστηκε να βουλιάξουμε στον πάτο της θάλασσας και να βικωνάσουμε σαρδελόρεγγα ζαβντάν. Είσαι έτοιμος?
Παιδιά: Ναι.
Vos-l: - Todі pochinaemo zanurennya. (Τα παιδιά χτυπούν τον ρυθμό στη μουσική).
Οι άξονες μου και έσκυψε στο βυθό της θάλασσας, στη θάλασσα βασιλιάς. Και ο άξονας i είναι η πρώτη εργασία.
(Ανάκτηση από το φύλλο της χελώνας).
1.zavdannya. Ξέρετε πώς είναι οι λεκάνες νερού;
Παιδιά Ωκεανός, θάλασσα, ποτάμι, λίμνη, ρέμα, βάλτος, σολομός...
- Ποια είναι τα πιο σημαντικά από αυτά;
Παιδιά του Ωκεανού.
2. Ραντεβού. Ξέρετε τι είναι οι ωκεανοί;
Παιδιά: - Ήσυχο, Ινδικό, Ατλαντικό, Pivnichno-Lodovity.
– Ξέρεις γιατί τους έδωσαν τέτοια ονόματα;
Παιδιά: - Αν ο πλοηγός Μαγγελάνος έπλεε στον Ειρηνικό Ωκεανό, για 90 ημέρες ο καιρός ήταν ήρεμος και τα κρασιά ονομάζονταν Ήσυχα, αλλά τα τελευταία κρασιά έσπασαν, ότι ο ωκεανός ήταν πιο πολεμικός και ασταμάτητος.
- Ατλαντικός γιατί τόσο ονόματα;
Παιδιά: - Προς τιμήν της Ατλάντα - ένας από τους ισχυρότερους ήρωες της ελληνικής μυθολογίας.
- Ποιος ωκεανός είναι ο πιο ζεστός;
Παιδιά: - Ινδιάνος, και τον Γιόγκο τον έλεγαν έτσι, σε αυτόν που ξεβράζει τις ακτές της Ινδίας, όπως παλιά τον σεβόταν η πιο μυστηριώδης και πιο καταπληκτική χώρα, στην οποία είναι ζεστή.
- Ποιος είναι ο μικρότερος ωκεανός;
Παιδιά: - Pivnіchno-Lodovitiy και τον ονόμασαν έτσι, σε εκείνον που γνωρίζει τη σειρά του πόλου Pivnіchny και το μεγαλύτερο μέρος του βράχου του ωκεανού κοιμάται, χαλί hovayuchis tovstoy από σκληρά αιωρούμενα πάγο.
3. Ραντεβού. - Ξέρεις για τη θάλασσα;
Παιδιά: - Chorne, Chervone, Zhovte, Kaspіysk, Bile, Okhotsk, Laptev, Zhigulivsk ...
Πώς αερίζουν οι θάλασσες και οι ωκεανοί και πώς μοιάζουν οι βρωμές;
Παιδιά: - Μοιάζουν με δεντρολίβανο, αλλά μοιάζουν με αυτά που το νερό τους είναι αλμυρό.
4.zavdannya. Απαιτείται να καθαρίσετε τη θάλασσα από το θέαμα, όπως τα σκουπίδια nedbaylivy vіdpochivayuchi στη σημύδα και να την πετάξετε στη θάλασσα. (Δύο καβαλέτα. Υπάρχουν φωτογραφίες στο τραπέζι, στο ένα καβαλέτο βάζουμε μια εικόνα για smitty, και στο άλλο μπορείτε να ζήσετε στη θάλασσα.)
Μπορούν τα παλικάρια να ζυμωθούν με νερό;
Παιδιά: Όχι.
Γιατί;
Παιδιά: - Το νερό θα είναι brudna, τα πλευρά και τα φύκια θα χαθούν, μπορείτε να κάνετε πόρους.
5 μέρες. Είναι απαραίτητο να μαντέψετε αινίγματα.
1.Τι είδους θαυματουργό κονιάκ;
Ακόμα πιο εκπληκτικοί ήχοι!
Kіn not sіє i not ore,
Χορεύοντας κάτω από το νερό με τα ψάρια
Όνομα φίλος Yogo
Reebok φίλος - (Sea horse)
2. Πώς να φτύσεις όμορφα τη βρώμα -
Duzhe shvidko ότι γρίλιβο!
Δείξε μας την πλάτη σου
Από θαλασσινό νερό - (Δελφίνια)
3. Αχλάδι με μακριά πόδια
Εγκαταστάθηκε στον ωκεανό.
Tsіlih vіsіm χέρια και nіg!
Tse marvel - (Vosminig)
4. Tsey λευκό αλεξίπτωτο
Μεταφέρετε τον άνεμο στην ακτή
Για αυτήν, goydalka hvila
I plive κερδίσει χωρίς meti
Χωρίς αστέρια πουθενά.
Όλη η διαφάνεια, όπως το νερό. - (Μέδουσα)
5.Povze στη θάλασσα μια αράχνη -
Vіsіm nіg, ένα ζευγάρι χέρια
Στα χέρια ενός νύχι,
Στα μάτια - perelyak
Επιλογές Spritno smittya
Ο βυθός έχει καθαριστεί. - (Κάβουρας)
Κυρ: - Μπράβο ρε παιδιά! Τρέξαμε στο στόμα μας και η τρίαινα του Ποσειδώνα απέκτησε ξανά τη μαγευτική της δύναμη. Και σε αντάλλαγμα, ο βασιλιάς της θάλασσας Ποσειδώνας σου έδωσε δώρα: «Χελώνες».
Ήρθε η ώρα να γυρίσουμε. (Τα παιδιά υψώνονται στη μουσική από τα βάθη της θάλασσας στην επιφάνεια.)
Vos-L: - Παιδιά, ας πούμε τις σκέψεις σας για τη θάλασσα πιο ακριβά από ένα μικρό.
(Τα παιδιά έρχονται στο τραπέζι. Το δέρμα ενός παιδιού παίρνει ένα στένσιλ ενός θαλάσσιου πλάσματος και εφαρμόζει φάρμπα με ένα σφουγγάρι).
Κυρ: - Παιδιά, ας δείξουμε στους καλεσμένους μας τι είδους υποβρύχιο φως έχουμε viyshov.
(Την Κυριακή εκείνο το παιδί διάβασε τον στίχο.)
Τι πιστεύετε για το νερό;
Μιλήστε δυνατά!
Βάζεις στοίχημα її ξέρεις
Εγώ κοντά στο βάλτο της ορφανής αλεπούς.
Δίπλα στην Καλούγκα, στη θάλασσα, στον ωκεανό
Εγώ στη βρύση,
Σαν μια μπουρούλκα παγώνει,
Οι αλεπούδες θα φωνάζουν με ομίχλη,
Πάνω στη σόμπα εσύ,
Ήρθε η ώρα να σφυρίσει ο βραστήρας.
Χωρίς αυτήν, δεν μπορούμε να μπούμε μέσα,
Μη μεθύσεις, μη μεθύσεις!
Μπορώ να σας προσθέσω:
Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς αυτήν!
GCD στην ομάδα λογοθεραπείας ηλικιωμένων "Οι διασκεδαστικοί κλόουν μας" (Καλλιτεχνική δραστηριότητα)
Θέμα της ημέρας Ανατομία ανθρώπου. 17/11/2015 Khrenkova O.O.
Tsіl: Δημιουργία μυαλών για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των παιδιών μέσα από την ταινία των κλόουν από αλμυρή ζύμη.
Prodovzhuvati παιδιά: lipiti vorobi από αλμυρή ζύμη; σπρώξτε φιγούρες ruh.
Αναπτύξτε στο μυαλό: μεταφέρετε αναλογίες, εξασκηθείτε με μια στοίβα.
Κλείστε την πρακτική στην τεχνική της τεστοπλαστικής.
Vihovuvati love to mami.
Εργασία στο μπροστινό μέρος: μια συζήτηση για το τσίρκο, μια ματιά σε εικονογραφήσεις από εικόνες κλόουν.
Έκθεση παιδικών εμπειριών.
Ιδιοκτησία:ζύμη αλατισμένη, φύλλο χαρτονιού 10/15, στοίβες, σερβιρίσματα. Ένα σετ χάρτινων εντύπων για ένα παιδί με δέρμα, παρουσιάσεις.
Μπροστινό μέρος του ρομπότ:εξοικείωση με το άλμπουμ του τσίρκου.
Υπεύθυνος δραστηριοτήτων φωτισμού
| Οργανωτική και κινητήρια στιγμή | ||
| Για τα ρομπότ χρειαζόμαστε αλμυρή ζύμη. Για να φωνάξουν τα ρομπότ για τη χαρά μας, θα επιμείνουμε στους κλόουν στο ενδεχόμενο βίκονας των ρομπότ σε δύο επιλογές, αλλά ως τρόπο να φτιάξουμε ένα γλυπτό, και όχι ένα ανάγλυφο-τσέ διπλωμένο. |
||
Σας κηρύττω να δώσετε στις μητέρες χαρούμενους κλόουν, όπως αγαπάμε από την αλμυρή ζύμη. Σας αρέσει η πρόταση μου;
Skochuєmo z tіsta kovbasku and dilimo її navpil, half navpil. Από τη μεγάλη σμάτκα, σπρώχνουμε το τσουβάλι, το ισιώνουμε ανάμεσα στα χεράκια και το πιέζουμε προς τα κάτω στο χαρτόνι. Με μια στοίβα κόβεται, για να βγουν τα πόδια. Skachuemo λιγότερο kulu rozrazaemo με μια στοίβα κατά μήκος της άκρης - όχι μαλλιά. Σπρώχνουμε ένα ψυγείο μικρότερου μεγέθους και το πιέζουμε στη μέση του προσώπου. Κολλητικά στυλό και παντόφλες. Μπορείτε να στολίσετε τη στολή με kudzikami με tista ή με usistinki. Αν οι κλόουν ξεραθούν, ο κόσμος είναι φαρμπουιέμο με τις φάρσες τους.
Κολλάω από πλαστελίνη -
Πλαστελίνη κάτω, κάτω πηλός.
Κολλάω από πλαστελίνη
Λυαλόκ, κλόουν, σκυλιά.
Το Yakscho Lyalka είναι άσχημο,
Θα καλέσω τον її Duryokha,
Yakscho κλόουν άσχημη,
Θα ονομάσω τη γιόγκα τον ανόητο.
Δύο αδέρφια ήρθαν μπροστά μου,
Pіdіyshli φαίνεται:
Hiba lyalka vinna,
Η Hiba ο κλόουν είναι ένοχος;
ρουφάς αγενώς,
Τους αγαπάς λίγο,
Εσύ είσαι ένοχος,
Και δεν φταίει κανείς
Και κανείς δεν είναι ένοχος.
Κολλάω από πλαστελίνη,
Και εγώ ο ίδιος περνάω δύσκολα.
Κολλάω από πλαστελίνη,
Κάνω αίτηση ως εξής:
Το Yakscho Lyalka είναι άσχημο,
Θα ονομάσω τον її Bidolashna,
Yakscho κλόουν άσχημη,
Θα φωνάξω τη γιόγκα Badnyak.
Yakscho κλόουν άσχημη,
Θα φωνάξω τη γιόγκα Badnyak.
Νοβέλα Ματβέεβα
Σύνοψη του NUD για παραγωγικές δραστηριότητες
"Pivnik іz sіm'єyu"
(Πλαστιλινογραφία)
Στόχοι του επαγγέλματος:
Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα πουλιά τους, την καλή τους εμφάνιση, τα αστεράκια τους, να εξασκήσουν τεχνικές μεθόδους και εικόνες πουλιών με τον τρόπο της πλαστελινογραφίας.
Διαβάστε κολλώδη αντικείμενα από μερικές λεπτομέρειες, στερεώστε τα χέρια του ρομπότ με πλαστελίνη σε οριζόντιο επίπεδο, μεταφέροντάς μου την εικόνα των αντικειμένων.
Αναπτύξτε τον συντονισμό των χεριών, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Αναπτύξτε τις δεξιότητες σύνθεσης, υιοθετήστε το χρώμα.
Υλικό για απασχόληση:
Μασίφ χαρτόνι ανοιχτού πράσινου χρώματος, μέγεθος Α4.
Συλλέξτε πλαστελίνη.
Σερβίρισμα για τα χέρια?
Διοικητικό Συμβούλιο για lіlennya? σωρός
Ζωγραφική "Domestic Birds" από τη σειρά "Domestic Creatures".
Ένα σύνολο χαρακτήρων για τον φανελογράφο πριν από τη δημοσίευση του K. Ushinsky "Pivnik іz sіm'єyu".
Μπροστά από το ρομπότ: κοιτάζοντας εικονογραφήσεις από τις εικόνες των δικών τους πουλιών, διδακτικό "Ποιος είναι ζωντανός".
Κρύφτηκε απασχολημένος
Οργανωτικό μέρος
Για να προφέρετε ένα αίνιγμα στα παιδιά:
Qi περπατήστε παντού ταυτόχρονα,
Κοιμηθείτε μαζί στο κάθισμα,
Ξυπνήστε νωρίς για όλους.
Πίνετε νερό για μεγάλο χρονικό διάστημα:
Μετά την επένδυση του δέρματος
Για πολύ καιρό να θαυμάζω την καταχνιά.
Δάσκαλος. Τι είναι μια φιλική οικογένεια;
Παιδιά. Πίβνικ και κοτόπουλο.
Δάσκαλος. Σωστά. Σαν στο pivnya του sim ο άξονας να παγιδευόταν: η κότα γέννησε αυγά, και σε μια αδύναμη ώρα ένα από αυτά έσπασε με μια αρπαχτή. Ακούστε τι έγινε:
Buv λευκό σπίτι, σπίτι θαύμα,
І shchos κροτάλισε στο νέο.
І vіn έσπασε, і zvіdti
Ζωντανά vibiglo marvel -
Τόσο ζεστό, τόσο
Αφράτο και χρυσό. Κ. Τσουκόφσκι
Παιδιά. Κούρτσα.
Δάσκαλος. Οι νέοι μάντευαν. Από τον όρχι, φάνηκε η μπούκλα - η pivnya αυτού του κοτόπουλου του παιδιού. Και μετά εμφανίστηκαν άλλοι Κουρτσάτ. Ελάτε να χαρούμε μαζί. skilki їх:
Γιακ στο δρόμο μας
Σαν μια σκανδάλη στο δρόμο μας,
Κατέστρεψε όλο το κουρτσάτ
Zhvavih Zhovtenky Kurchat
Πρώτα βρίζοντας να ράψω για φρύνο,
Το άλλο και το τρίτο - bіlya dіzhki.
Χιονοθύελλα να πιάσει τέταρτα και πεντάδες.
Ε, να πιείτε ένα ποτό, μαμά, παλικάρια! ( από τα χέρια των δακτύλων, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο)
Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά την ιστορία του Ushinskiy με την επίδειξη των χαρακτήρων στη φλανελογραφία.
Pivnik iz sіm'єyu
Περπατήστε γύρω από την αυλή pіvnik: στο κεφάλι - μια κόκκινη χτένα, κάτω από τη μύτη - μια κόκκινη γενειάδα. Nіs στο Petі με μια σμίλη, το μαστίγιο στο Petі με έναν τροχό. vizerunki στην ουρά, σπιρούνια στα πόδια. Με τα πόδια του Πετρίκ βρυχάται το κουπού, φωνάζει το κοτόπουλο από τα κοτόπουλα:
«Κοτόπουλα-κορυδάλη! Κλοποτούνη-άρχοντες! Strocatenkі-ryabenki! Μαύρο και άσπρο! Σκαρφάλωσε με τα κουρτσάτ, με τα ντιτλάχ: Σου έχω ετοιμάσει ένα σιτηρό!
Κότες με σγουρές κότες σηκωμένες, κακαρισμένες. δεν μοιράστηκαν ένα σιτάρι - πολέμησαν.
Ο Πέτια ο πιβνίκ δεν αγαπά τη μαγεία - αφού ηρέμησε αμέσως: αυτός για μια τούφα, αυτός για μια τούφα, ο ίδιος είναι κόκκος z'їv, είναι θυμωμένος με τον τενεκέ, κουνώντας τα φτερά του, φώναξε η κορυφή των πνευμόνων του: ku-ka-re-ku!
Δάσκαλος. Κοτόπουλα, pіvnik και κουρτσάτ περπατούν στην αυλή, ραμφίζουν τα σιτηρά, τους νεοσσούς, το γρασίδι, πίνουν νερό, ακονίζουν το τζιομπίκι τους στο τζάκι. Θα θέλατε να τους παρακολουθήσετε; Τι γίνεται με τον καιρό;
Fizkulthvilinka
I.P. - Στέκεται ανάμεσα στα τραπέζια.
Ο Κούρι κούνησε τα φτερά τους.
Κο-κο-κο-κο, κο-κο-κο! ( περπατώντας στο πάτωμα, σηκώνοντας το γόνατο ψηλά, χτυπώντας τα χέρια στα παπλώματα και γυρίζοντας το κεφάλι).
Καπνός τζόμπαμι -
Κο-κο-κο-κο, κο-κο-κο! ( περπάτημα, τα χέρια πίσω από την πλάτη? κατευθύνεται προς τα εμπρός).
Δώσε μας, tіtko, krihti,
Μην μπερδεύετε τα μικρά, ( nahili μπρος-πίσω, rozgoduyuchi tulub).
Δώσε μου κι άλλα
Θα είσαι πιο διασκεδαστικός. ( nahili προς τα εμπρός με στροφές δεξί-αριστερό χέρι).
Κο-κο-κο, κο-κο-κο!
Ο Κούρι φώναξε δυνατά:
Κο-κο-κο, κο-κο-κο! ( σταθείτε, τα χέρια πίσω από την πλάτη σας, γυρίστε το κεφάλι σας προς το δεξί-λεβορούχ. "κρύλα" - πιτσιλίστε τα χέρια σας στα παπλώματα, γυρίστε το κεφάλι σας).
Σκότωσα για την τίτκα -
Κο-κο-κο, κο-κο-κο!
Πολύ μακριά! ( μεγάλος στο γήπεδο, τα χέρια πίσω).
Πρακτικό μέρος
Δάσκαλος. Σήμερα θα σας γνωρίσουμε με ένα pivnik και θα σας μάθω να τα απεικονίζετε.
Etapi vikonannya roboti
Στο ρομπότ και δάσκαλος για τη διεξαγωγή μεταγενέστερη ανάλυση zovnіshnogo pіvnya pіvnya αυτό το έναυσμα. ( επιλέξτε το χρώμα της πλαστελίνης για την προετοιμασία του pivnyachoi sіm'ї διορίστε έναν δάσκαλο ή για την επιλογή των παιδιών).
Τουλούμπ. Κατεβάστε μια τσάντα από πλαστελίνη μπλε χρώματος, απλώστε ελαφρά τη γιόγκα με ίσια βολάν για να δώσετε ένα οβάλ σχήμα. Roztashuvati yogo σε όποιο σημείο θεμελίωσης, ισοπεδώστε. Πάρτε ένα πλαστικό κομμάτι πράσινου χρώματος, κατεβάστε ένα σύντομο tovst kovbaska, χρησιμοποιήστε τα δάχτυλά σας για να ανακατέψετε τη μία άκρη, να ακούσετε, να τρίψετε τον κώνο και να το συνδέσετε με μια φαρδιά βάση στο πλάι του χιτώνα, ήχο ανηφορικά.
Κεφάλι. Κατεβάστε μια μικρή κεφαλή τσάντας, βάλτε την στο πάνω μέρος του πλάτους και ισιώστε την. Τοποθετήστε ένα μαύρο μάτι.
Grebinets. Πάρτε ένα μικρό κομμάτι πλαστελίνης κόκκινου χρώματος, κατεβάστε μια σακούλα, ισιώστε την από κάτω, βάλτε την με την επίπεδη πλευρά στο πάνω μέρος της κεφαλής του κολοβώματος και μετά με μια στοίβα από δύο εγκοπές απλώστε τα ελαφρά τις άκρες, χτενίστε τη χτένα, σπρώξτε την, ισιώστε την με τα δάχτυλά σας.
Τζιόμπ. Ένα κοντό καουμπόικο παλτό σε κόκκινο χρώμα φοριέται από τη μία πλευρά και απλώνεται από το πλάι του κεφαλιού.
Γενειάδα. Κατεβάστε μια μικρή κόκκινη τσάντα και συνδέστε την στο κάτω μέρος του κεφαλιού σας.
Khvist. Κατεβάστε από πλαστελίνη διάφορα χρώματα του ίδιου σύμφωνα με το σύντροφο, λεπτό και dovgі kovbaski, από τη μια πλευρά λίγο δερμάτινο γλέντι. Βάλτε το pershu pіr'їnka στη βάση του tulub και, αφού το πιέσετε με το pіvkol, πιέστε το ελαφρά στη βάση. Dali viklasti pіr'їnki іnshih kolorіv κοντά ένα προς ένα.
Crilo. Κατεβάστε μια σακούλα κίτρινη πλαστελίνη, κολλήστε τη μια άκρη με τα δάχτυλά σας, βάλτε το φτερό στο τουλούμπ, με μια στοίβα βελονιές - γλέντια στα φτερά.
Πόδια. Κατεβάστε ένα κόκκινο παλτό καουμπόη, χώρισε το її navpіl, ανακάτεψε τα πόδια κάτω από το τουλούμπ, αποκαλύπτοντας το κάτω μέρος τους.
Γυμναστική δακτύλων
"Πίβνικ"
Petya, Petya, Pivnik,
Δείξε μου τη χτένα σου.
Άξονας όπως αυτός και άξονας όπως αυτός:
Τώρα μια ντολόνκα, μετά μια γροθιά. ( συνδυάστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών σε μια κλειδαριά, με τα δάχτυλα και των δύο χεριών, κλειστά ταυτόχρονα, λυγισμένα στα πλάγια - "dzyob", χρησιμοποιώντας τα δάχτυλα του ενός χεριού και το άλλο χέρι - "χτένα" και prokukarikat: "Ku- κα-ρε-κου!»).
Κότα. Κατεβάστε την τσάντα από καφέ πλαστελίνη, rozkotiti її σε μικρό οβάλ, από τη μία πλευρά τραβάτε το λαιμό με τα δάχτυλά σας, vygnuti її ανηφορικά. Από την άλλη πλευρά του παλτό, τσιμπήστε μια κοντή ουρά με τα δάχτυλά σας. Roztashuvati στη βάση, σκουός, εκτός από την ίδια στιγμή τη φόρμα.
Κεφάλι. Κατεβάστε μια μικρή τσάντα, βάλτε την στο καριτέ των ζώων, ισιώστε την.
Grebinets. Δέστε ένα κοντό σακάκι από δέρμα αγελάδας από πλαστελίνη σε κόκκινο χρώμα στο πάνω μέρος του κεφαλιού.
Ο Dziob, η boridka, τα πόδια, το φτερό κυματίζουν ακριβώς έτσι, σαν pivnya
Γυμναστική δακτύλων
"Κότα"
κόκκος του κλειδιού,
Κραυγή Kurchatok:
«Κο-κο-κο, μην πας μακριά».
Η κότα είναι παρόμοια με ένα pivnya, μόνο τα δάχτυλα ("χτένα") είναι ένοχα για να φουσκώσουν, όταν απεικονίζεται η κότα, κακαρίζουν: "Ko-ko-ko".
Η κεφαλή είναι αυτός ο σωλήνας. Από πλαστελίνη κίτρινου χρώματος, κατεβάστε δύο σακούλες: μια μικρή - για το κεφάλι και άλλες τρεις - για το παλτό. Tulub roztashuvati σε οποιαδήποτε ελεύθερη ομίχλη του ιδρύματος, ισιώστε σε ένα κουλουράκι. Μια μικρή τσάντα - το κεφάλι του σγουρού roztashuvat από το πλάι του παλτού στο πάνω μέρος της γιόγκα. Στην άλλη πλευρά του χιτώνα (επίσης κοντά στην πάνω πλευρά της πλευράς), στρίψτε την ουρά με τα δάχτυλά σας και κάντε το γιόγκο.
Dziob και πόδια. Από την πλαστελίνη του κόκκινου χρώματος, κατεβάστε ένα μακρύ λεπτό καουμπάσο. Με μια στοίβα vodokremiti, χύθηκε ένα μικρό κομμάτι για ένα dziobik και μοιράστηκε ένα reshta. Το Roztashuvati πατάει κάτω από το σγουρό τουλούμπ, λυγίζοντας το κάτω μέρος του ποδιού του δέρματος σε ένα ράμφος. Γερανός roztashuvati στο πλάι του κεφαλιού σγουρά, zagostriti ένα kinchik. Ζρομπίτη μπιζέλι-μάτι.
Ένα άλλο kurcha για να αγωνιστείτε για αυτό το σχέδιο, μπορείτε να δώσετε οδηγίες στα παιδιά να γυρίσουν το κεφάλι του kurchat στο κάτω μέρος του χιτώνα - kurcha kluє krihti ή στολισμό στο dzōbі worm'yak.
Γυμναστική δακτύλων
"Kurchata"
Βόλτα με κοτόπουλο Viyshla,
Τσιμπήστε φρέσκο γρασίδι,
Και πίσω της τα αγόρια -
Live Kurchata. ( δερμάτινο δάχτυλο (tse "kurchat") z'ednati είναι υπέροχο, με το οποίο το δέρμα kurcha είναι ένοχο για το τρίξιμο: "Pі-pі-pі").
Το τελικό μέρος
Δάσκαλος. Σήμερα, όλοι προσπαθήσατε, το δέρμα σας έγινε σωστή πατρίδα, τα πιβνικάκια σας καταδιώκουν την τάξη στην οικογένειά τους, για να μην τσακώνονται, για να μην κάνουν μπούκλες.
Κου-κα-ρε-κου!
Περπατώ περήφανα,
Παίρνω τους φίλους μου πίσω μου.
Και θα κάτσω στο πάρκο -
Πάω να δω όλο το μέρος.
Θα ακονίσω το σπιρούνι με ένα σπιρούνι,
πάω να βρίσω.
Θα απελευθερώσω τη χτένα μου -
Άξονας τι είμαι, pivnik!
Vsіm vіdomo dіtlakh:
Είμαι ο κυρίαρχος της υπο-αρετής!
Κου-κα-ρε-κου! Β. Στογιάνοφ
Σύνοψη μιας ενασχόλησης με την καλλιτεχνική δημιουργικότητα στην τεχνική του origami στην ομάδα ηλικιωμένων "Prolisok"
Διευθυντής:
Φωτισμός: να εξωραΐσουν το αισθητικό-ηθικό σκηνικό στα ύψη μέσω της απεικόνισης των εικόνων τους με μη παραδοσιακές τεχνικές.
1.Navchalni: α) δημιουργία εικόνας - δημιουργία μιας ζωντανής εικόνας του "κύλισης"? β) τεχνική - συνεχίστε να διαβάζετε το έργο του τεμαχίου εργασίας, συμπληρώστε τις λεπτομέρειες, κόψτε το μοντέλο του εισιτηρίου που έχει ανοίξει, δημιουργήστε μια επίσημη σύνθεση στην τεχνική του origami.
2. Αναπτύξτε: αναπτύξτε σεβασμό, μνήμη, δημιουργικότητα, λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
3. Vihovnі: συνεχίστε να αναπτύσσετε το ενδιαφέρον σας για την τέχνη του origami, το έργο της εργασίας και του χαρτιού.
Υλικό:
Τετράγωνα από λευκό χαρτί, κόλλα, χαρτί μπλε χρώματος Α5 για το φόντο, πράσινο χαρτί για το στέλεχος.
Επικεφαλής ρομπότ:
Ο συντονιστής επιλέγει παιδιά για τον εαυτό του και διαβάζει το ποίημα του Samuil Marshak "Kviten":
Kviten, kviten!
Έξω το τσίμπημα των τσιγκούνων.
Ρεύματα διασχίζουν τα χωράφια,
Στους δρόμους του Kalyuzh.
Τα μυρμήγκια θα έρθουν σύντομα
Μετά το κρύο του χειμώνα.
Η μάγισσα ανοίγει το δρόμο της
Κρίση αλεπού χμιζ.
Τα πουλιά άρχισαν να κοιμούνται,
І rozvіv ... (ρολό)
Ο επιλογέας δείχνει μια φωτογραφία του ειλητάρου. Vihovatel: - Παιδιά, κοιτάξαμε τις φωτογραφίες και τις φωτογραφίες από τις εικόνες των φλας. Θέλετε ένα δώρο για τις μαμάδες σας; (Παιδιά Vіdpoіdі) Ας τους κάνουμε ένα μικρό δώρο. Ale πριν από τον Τιμ πώς να προχωρήσετε στο ρομποτικό troch pіdbadiorimosya.
Φυσική αγωγή.
Το εισιτήριο έπεσε και ο Ράπτομ πετάχτηκε -
Όχι άλλος ύπνος.
Στρίψιμο, τέντωμα,
Ανεβαίνοντας την ανηφόρα και πετώντας.
Ο ήλιος του ψέματος είναι λιγότερο πιθανό να κυλήσει,
Η χιονοθύελλα κάνει κύκλους και κυλάει μέσα.
2. Το κύριο μέρος (εμφάνιση και εξήγηση της μεθόδου dії).
Vihovatel: - Παιδιά, καθίστε στα τραπέζια. Ταυτόχρονα, θα συνεργαστούμε πρώτα μαζί σας κάρτα άνοιξη- Prolisok. Τα λάχανα του βλαστάρι θα αναπτυχθούν από λευκό χαρτί και το στέλεχος και το φύλλο θα αναπτυχθούν από το πράσινο χαρτί. (Δείχνει τη μέθοδο διαφοροποίησης) Το πίσω μέρος του τετραγώνου διπλώνεται διαγώνια, στη συνέχεια διπλώνεται navpil και χαμηλώνει το κάτω kuti του διπλωμένου tricutnik στην κορυφή της γραμμής vzdovzh της πτυχής. Γυρίστε το τεμάχιο εργασίας στον επόμενο τροχό. Οι κάτω πλευρές ανασηκώνονται μέχρι τη γραμμή της πέεργινας, οι πλεκτές τρικέτες από την κάτω πλευρά. Zignіt kutochki, i viyshov prolіsk. Μην ξεχάσετε να εξομαλύνετε τις γραμμές της πτυχής με το δάχτυλό σας.
1. 2. 3.
4.
- Η κάρτα είναι έτοιμη! Από το πράσινο χαρτί μπορείτε να δείτε το στέλεχος και τα φύλλα. Ένα εισιτήριο, ένα κοτσάνι και φύλλα είναι κολλημένα σε χαρτί.
3. Ανεξάρτητη εργασία παιδιών.
Τα παιδιά χτυπούν ανεξάρτητα το ρομπότ, ο πλοίαρχος ελπίζει για την απαραίτητη βοήθεια
4. Ανάλυση pіdsumkіv dіyalnostі.
- Μπράβο ρε παιδιά. Τον άξονα τέτοιου garni kvity για τις μαμάδες σας έχουμε δει.
Πρόσθεσε αρχεία
Σύνοψη μη ενδιάμεσων δραστηριοτήτων φωτισμού για παιδιά της ανώτερης ομάδας με παραγωγικές δραστηριότητες:
Συγγραφέας: Gorbachova Marina Oleksandrivna, δάσκαλος του MBDOU d / s No. 2 "Dzvinochok" m. Stary Oskol
Περιγραφή του υλικού. Σας παραθέτω μια σύνοψη αδιάκοπων διαφωτιστικών δραστηριοτήτων και παραγωγικών δραστηριοτήτων για παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας. Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο για τα παιδιά των μεγαλύτερων ομάδων να αφιερώσουν μια ώρα να αφιερώσουν, να συμβάλουν στην ανάπτυξη των νεοφερμένων με πλαστελίνη, να αναπτυχθούν στην ομάδα.
Σύνοψη μη ενδιάμεσων δραστηριοτήτων φωτισμού για παιδιά της ανώτερης ομάδας με παραγωγικές δραστηριότητες: «Κάνουμε ασκήσεις» (συλλογική εκπαίδευση)
Qile:Για να δημιουργήσετε μια συλλογική σύνθεση πλοκής, να αναλύσετε τα χαρακτηριστικά της εικόνας ενός ατόμου στη Ρωσία, τις αναλογίες του τμήματος σύμφωνα με το μέγεθος και τις αναλογίες. να αναπτύξουν δεξιότητες εργασίας με πλαστελίνη. vihovuvati vminnya pratsyuvati μεταξύ του συλλογικού? τσιμπήστε το bazhannya για να ακολουθήσετε έναν υγιεινό τρόπο ζωής
Διευθυντής:
zakrіpluvati vminnya συλλογικά δημιουργική pratsyuvati, vіnnya uzgodzhuvaty τους ї ї ї ї, domlyatisya ένα με ένα? αναπτύξτε φαντασία, δείτε χρώμα, αισθητική απόλαυση, τακτοποίηση.
Μπροστινό μέρος του ρομπότ:
Rozmov pro υγιής εικόναΖΩΗ.
Υλικό και κατοχή:
Οικόπεδο με θέμα το θέμα, πλαστελίνη, στοίβες, σανίδα για ανύψωση πλαστελίνης, servlet, χαρτόνι.
Κρύφτηκε απασχολημένος
1. Δημιουργία κινήτρων παιχνιδιού.
Οι εικόνες της πλοκής είναι αναρτημένες στον πίνακα. Ακούστε το τραγούδι "If you want to be health."
Vihovatel. Ζωντανός - ένα παλικάρι στον κόσμο που πήρε το όνομά του από τον Alosha. Σαν ένα κρασί που έχει επισκεφτεί το τσίρκο και έχει χορέψει έναν καλλιτέχνη εκεί, μια ντουζίνα ακροβάτες, σαν ένα αυτοκίνητο, μια ντουζίνα ακροβάτες. Ήταν αντάξιο του Yom, και κέρδισα τη νίκη ...
«Ναμπαγκάτο θέλω να γίνω,
Έρχομαι στον ισχυρό άνδρα:
- Πες σε έναν άξονα για το τι,
Πώς έγινες δυνατός άντρας;
Ο δυνατός άντρας με κοίταξε,
Στη στήλη, έχοντας σηκώσει τη στήλη.
Και μετά, πιείτε γιόγκα,
Σαν χνούδι, σηκώνοντας την γκαρνταρόμπα.
Άξονας προς το τραπέζι vin pidishov,
Vhopiv για τον κατώτερο χάλυβα,
Γίνομαι ζογκλέρ їm ήσυχα.
- Τσε μόνο προπόνηση!
Δεν κρύβω το μυστικό μου.
σηκώνομαι νωρίς
Εγώ στον ήλιο και σε κακές καιρικές συνθήκες
Γιορτάζω το μέλλον.
Αρχίζω να φορτίζω.
Πέντε ταυτόχρονα, narizno shkarpetki,
Presіdannya αυτό το κούρεμα.
Εκατό χαρούμενα σωστά
Με σχοινάκι και μπάλα!
Robish їх χωρίς κλινοσκεπάσματα -
Θα γίνεις δυνατός άντρας!».
- Ο καλλιτέχνης έδωσε τέτοια χαρά στον Αλόσι μας. Η φόρτιση μπύρας δεν είναι λιγότερο από το να μας κλέβεις δυνατά. Προσέξατε ότι μετά από αυτήν θα βελτιωθεί η διάθεσή μας; Zagalom, για να πάει η μέρα μας ομαλά, θα κάνουμε yoga mi από σωματικές ασκήσεις.
Chi memory'yataєte vy, yakі σωστά mi robimo; (Τα παιδιά πίσω από τα bajans δείχνουν με τον σωστό τρόπο.) Πόσο σωστά είναι τα αγαπημένα σας; Νι, μη, μη μου δείχνεις їх. Ας vilіpimo τον εαυτό μας, yakі vykonuyat і σωστά.
2. Επίδειξη λαμβανόμενων ρομπότ.
Το vikhovator δείχνει την αποδοχή της στυλιζαρισμένης φιγούρας ενός ατόμου, σεβόμενος βάναυσα τις αναλογίες, αλλάζοντας τη θέση των χεριών και το nig, δείχνοντας τις πιο διαφορετικές πόζες.
3. Γυμναστική δακτύλων:
«Τα δάχτυλα κουράστηκαν, κάηκαν σε γροθιά
Ένα, δύο, τρία, χοτήρι, πέντε ήθελαν να παίξουν
Χτύπησαν το σπίτι του susіdіv,
Ρίχτηκαν εκεί: έξι, επτά, οκτώ, εννιά, δέκα
Καλή διασκέδαση σε όλους! Πριν από μια ώρα θα:
Δέκα, εννιά, οκτώ, επτά,
Έξι κουλουριασμένοι,
Πέντε pozіkhnuv και vіdvernuvsya,
Χωτήρι, τρία, δύο, ένα
Ξυπνάω στο budinochki κοιμόμαστε!
4. Πρακτική δουλειά.
Zavdannya: vikonati lipplennya σχετικά με το θέμα, συνθέστε τη σύνθεση "Mi robimo ασκήσεις"
5. Απασχολημένη τσάντα.
Στο περίπτερο εκτίθεται η σύνθεση των παιδιών.
Vihovatel. Θαυμάστε τη σύνθεσή μας. Το δέρμα σου έχει το δικαίωμα να λειτουργεί διαφορετικά: ο Dima λατρεύει το stribati στον ίδιο πάτο, η Katya είναι σαθρή, ο Mishkov πρέπει να είναι ντροπαλός και αδύναμος και η Olena, από ικανοποίηση, φροντίζει την μπάλα. Ale yakі b mi δικαίως δεν πόνεσε, μούχλα, scho όλες οι βρωμιές μας φέρνουν υγεία και γαρνιτούρες διαθέσεις.
Φορτίζαμε,
Πυροβόλησαν και κλωτσούσαν.
Έγινε σύγχυση
Δυνατός και ελεήμων.
Ενθουσιασμός...