Τριαντάφυλλο τζούντο. Η ιστορία της ιστορίας της ανάπτυξης του τζούντο. Το τσι είναι σημαντική δύναμη και vaga στο τζούντο

Η ιστορία των αγώνων τζούντο ξεκινά με την άγρια ​​μοίρα του 1882, αν Τζιγκόρο Κάνο, ένας από τους πιο διάσημους εκείνη την εποχή Ιάπωνες δασκάλους του πολεμικού μυστικισμού, στο ναό του Eishedzі, αμέσως από μια μεγάλη ομάδα μαθητών, με τις διδασκαλίες τους, κέρδισαν τη σχολή Vlasnu. σχολείο qiaμπούλα με όνομα "Kodokan", και її το όνομα μεταφράζεται ως «Ινστιτούτο για το Vyvchennya Shlyakh» και καταλάμβανε μια μικρή περιοχή ολόκληρου του χορού διαφορετικών χρήσεων. Το μεγαλύτερο από τα τρία kimnats με μέγεθος 4x6 μέτρα χτίστηκε κάτω από το dojo.

Από την αρχή του σχολείου "Kodokan" στο πρώτο ποτάμι, υπήρχαν συνολικά εννέα μαθητές και ο μαθητής vikladach-πρώιμος μαθητής Jigoro Kano δεν είχε τη δυνατότητα να διδάξει αυτούς που, κατά συνέπεια, έχουν μικρές θέσεις να καταλάβουν . Ως αποτέλεσμα, ο Kano κατάφερε να πάρει ένα μικρό ποσό σε πένες για τη μετάφραση του έργου "Treatise on Zetics" αγγλική ταινία, για το οποίο κρασί ανέλαβα την προστασία του Υπουργείου Παιδείας

Σήμερα, η ημερομηνία έναρξης της σχολής Kodokan συνδέεται με την ημέρα γέννησης της πάλης τζούντο, καθώς φαίνεται ότι δημιουργήθηκε από τον Master Jigoro Kano με βάση την αρχαία τεχνική του jujutsu, το σύστημα εκπαίδευσης των νέων. στην Ιαπωνία. Ένας εξέχων δάσκαλος της νεολαίας πίστευε στην πρόοδο και τη δύναμη του jujutsu και έσωσε τις μεθόδους αυτής της εκπαίδευσης ως ένα είδος koshtonness στην ιαπωνική κουλτούρα, μια πρωτεΐνη συμφιλίωσης στην ανάγκη σύνδεσης της παλιάς τεχνικής στα νέα μυαλά της νεωτερικότητας.

Ο Kano γνώριζε ότι οι βασικές αρχές της πάλης jujutsu πρέπει να συστηματοποιηθούν με μια ματιά Είδος πολεμικής τέχνηςστους τοίχους του σχολείου "Kodokan", στους νέους δόθηκε η πειθαρχία του σώματος και του νου, καθώς και εκπαίδευση για μια καλή ζωή και γνώση της σοφίας. Ο Meister λέει στις διδασκαλίες ότι η ζωή ενός ανθρώπου είναι marne, λες και η πρακτική της γιόγκα δεν κατευθύνεται προς ένα μεγαλύτερο καλό. Και η ανάπτυξη ενός νέου είδους κρασιών πάλης αναπτύχθηκε από τη συστηματοποίηση των καλύτερων τεχνικών πολεμικών τεχνών jiu-jitsu, προσθέτοντας σε αυτές νέες τεχνικές και προσθέτοντας νέες τεχνικές στις παλιές μεθόδους, χρειαζόμαστε περισσότερα χρήματα.

Και ως αποτέλεσμα, εμφανίστηκε ένα εντελώς νέο σύστημα, στο οποίο θα συνδυαστούν οι φυσικοί και πνευματικοί ιστοί αράχνης και ο Jigoro Kano αποκάλεσε διαφορετικούς τύπους πάλης "τζούντο" στη σχολή Kodokan. Λέξη "ju"μεταφράζεται ως "σεμνό" chi "m'yaki", και η λέξη "πριν"υποδηλώνει τον ανθρώπινο τρόπο που vminnya trimatisya, τρόπο ζωήςεκείνη την αποθήκη στο μυαλό και το σημείο στην αυγή. Σε εκείνο το "τζούντο" - τσε σεμνό και απαλό τρόπο τριμάρισμα, σαν να ήταν το σκηνικό ενός τζουντοίστα στη ζωή των αντιπάλων του.

Η τοποθεσία του dojo στο σχολείο Kodokan ήταν ακριβώς κοντά στην κεντρική αίθουσα του μεγάλου ναού, στους τοίχους του οποίου κρεμόταν ξύλινες πλάκες αφιερωμένες στη μνήμη των νεκρών. Τις περισσότερες φορές, μετά τον έντονο αγώνα των μαθητών, η συγγνώμη σείστηκε στην αίθουσα και οι ταμπέλες που κρεμόταν στους τοίχους χτυπούσαν. Αν οι αγώνες γίνονταν την απογευματινή ώρα, παρομοίως το χτύπημα στην απόσταση προέβλεψε τον δικό του χορό μυστηριωδών αρωμάτων.

Σε μια τέτοια μη βίαιη κατάσταση, οι ήχοι των ξύλινων σανίδων νανούρησαν, που έπεσαν, ράγισαν τους μαθητές, που δεν αντιστάθηκαν στην επίθεση των σωμάτων που έπεφταν, σπασμένα σανίδες δαπέδου, και οι παραφιάνοι του ναού Eysedz ήρθαν στη φωτιά. Όταν τελείωσε η εκπαίδευση, ο δάσκαλος Jigoro Kano τύλιξε το κεφάλι του με μια πετσέτα, σαν να ήθελε να προστατευτεί από τους ιστούς αράχνης, ανεξάρτητα liz pіd podlogu και επισκεύασε τις σπασμένες σανίδες γέφυρες με τα χέρια του και μετά η ιστορία επαναλήφθηκε στο ερχόμενη μέρα.

Μετά την ίδρυση της σχολής Kodokan, ο μέντορας Jigoro Kano, για τη βοήθεια του τζούντο, άρχισε να δημιουργεί ένα νέο σύστημα εκπαίδευσης των νέων, έτσι οι τεχνικές πολεμικών τεχνών θεωρήθηκαν από αυτόν όχι ως ένας τρόπος να περάσει μια ώρα, αλλά ως μια ανταμοιβή για την εκπαίδευση ενός ατόμου. Μια ώρα αργότερα, ο αναγνώστης έγραψε ότι η πάλη τζούντο μπορεί να γίνει ένας τρόπος αποτελεσματικής νίκης του σώματος και του πνεύματος, και η ουσία της μονής μάχης είναι στη γνώση του μυστικισμού για άμυνα και επίθεση. Vyslovlyuyuchy πιο σημαντικό απευθείας από το νέο σύστημα εκπαίδευσης των νέων στην Ιαπωνία, Kano ґruntuvavsya για την έμπειρη εκπαίδευση, scho επιτρέπουν vyhovuvat θέληση των μαθητών τους και αποτελεσματικά zagartovuvat їхні σώματα.

Οι βασικές αρχές της πάλης τζούντο Jigoro Kano Zumiv έχουν γίνει πιο σημαντικές και όλες οι βρωμιές έχουν τεθεί στις οδηγίες για τους μαθητές της σχολής Kodokan. Ο Vchitel, έχοντας νικήσει τη δύναμη ενός ατόμου με προσοφθάλμιους φακούς στη μοναξιά, και έχοντας πει την περίφημη φόρμουλα, για τη βοήθεια ενός τζουντοίστα, του οποίου η δύναμη μπορεί να υπολογιστεί σε 7 πόντους, μπορείτε να ξεπεράσετε έναν αντίπαλο με δύναμη 10 πόντων, για παράδειγμα , μπορείς να νικήσεις ξαφνικά τους υπόλοιπους z rivnovagi και ξαφνικά να επιταχύνεις. Εάν ο σουπερνίκ επιδίδεται σε ζήλο, ο τζουντοίστας αρχίζει να γυρίζει τη γιόγκα για δύναμη και μετά μπορεί να το ξεπεράσει χωρίς να πιέσει το δικό του zusil.

Έχοντας φτάσει στο μέγιστο αποτέλεσμα, ο μέντορας του πρώτου στην ιστορία των τζουντοί, έχοντας εξετάσει την κύρια μέθοδο πάλης, με πολύ περισσότερες νίκες vartuє σε μια μονομαχία, ο αθλητής είχε την ευκαιρία να αναφέρει μια ελάχιστη δύναμη zusil. Πρώτον, ο Kano θεώρησε το πιο αποτελεσματικό αποτέλεσμα ως τη βασική βάση του τζούντο, στη συνέχεια η ίδια η αρχή της ενοχής εισήγαγε σημαντικό ρόλο στο σύστημα σωματικής εκπαίδευσης ενός ατόμου. Μία και η ίδια αρχή της νίκης ως κύριος σε όλους τους τομείς της ζωής, συμπεριλαμβανομένης της σημασίας της μάθησης να λαμβάνει υπόψη τις ιδιαιτερότητες της συμπεριφοράς κάποιου, τα στάδια διαμόρφωσης του χαρακτήρα και την ανάπτυξη των πνευματικών δυνάμεων.

Δύο χρόνια αργότερα, μετά το άνοιγμα της σχολής Kodosan, το 1884, η μοίρα του μέντορα Jigoro Kano είχε περισσότερο χώρο για το dojo, αν και μόνο δώδεκα ψάθες - τατάμι χωρούσαν στη μέση. Μέχρι αυτή την ώρα ορίστηκαν τακτικές ημέρες για τη διεξαγωγή των πρωινών, ενώ διαμορφώθηκε και σύστημα κατάταξης. Σε αυτό το στάδιο, σε αυτό το σύστημα, υπήρχαν συνολικά τρεις σειρές καλαμποκιού, που αφαίρεσαν το όνομα "kyu", καθώς και τρεις διαφορετικές σειρές μαστρίβ, που ονομάζονταν "dan" ταυτόχρονα. Για παράδειγμα, το XIX - αρχές του ΧΧ αιώνα στο σχολείο υπήρχαν μόνο δύο προπονητές στους οποίους απονεμήθηκε το master level "sedan" και ο Jojiro Tomit και ο Shiro Saigo ήταν στον ίδιο αριθμό.

Αυτή την ώρα, η συγχώρεση διευρύνεται ευρέως, καθώς η πιο διάσημη μεταξύ των αθλητών τζούντο είναι η «μαύρη» ζώνη. Ale zgidno με τις αρχές του τζούντο, η πραγματική μαεστρία σημειώνεται με μια ζώνη όχι μαύρου, αλλά κόκκινου χρώματος, αν και ο ίδιος ο μέντορας Jigoro Kano έβαλε μια ζώνη στο τέλος των ημερών του άσπρο χρώμα, podkreslyuyuchi πριν από τις διδασκαλίες της γαλήνης και του βάθους των μυστικών του νέου που δημιουργήθηκε από αυτόν τέχνη μάχης.

Ταυτόχρονα, για την οριοθέτηση του επιπέδου δεξιοτεχνίας των αθλητών-τζουντουιστών στις ευρωπαϊκές χώρες, κερδίζει ένα σύστημα ζωνών, η διαβάθμιση των οποίων καθιερώνεται με αγρανάπαυση στη μορφή των χρωμάτων τους. Στο πίσω μέρος του FROVEN MAISTERNOSTI VYZNAєєєєєєєєєєєєєєєєєєєєєєє έξι έξι Uchninivskih shlyah, το οποίο ανατίθεται στην λευκή, κίτρινη, πορτοκαλί, πράσινη, μπλε καφέ ζώνη. Και οι «μαύρες ζώνες» φοριούνται ήδη από τον πλοίαρχο των πρώτων πέντε νταν, επιπλέον, η ραβδώσεις του maisternost τους οφείλεται στις πρόσθετες ειδικές ρίγες στην ίδια τη ζώνη. Στους μαέστρους των τριών που προχωρούν δίνονται να φορούν κόκκινες-λευκές ζώνες και στους υπόλοιπους δύο δίνονται ζώνες με έντονο κόκκινο-κόκκινο.

Μετά τη συστηματοποίηση του επιπέδου μαεστρίας στο τζούντο Jigoro Kano να εισαχθεί ένα νέο σύστημα "kan-geiko", το οποίο διαμορφώνεται από την προπόνηση για κρύο καιρό. Κέρδισε polagaє στην τριακονταήμερη περίοδο της χειμερινής προπόνησης, τα yaki πραγματοποιήθηκαν νωρίς το πρωί, από τις 4:00 έως τις 7:00 π.μ. Ακόμη και πριν από το 1885, ο αριθμός εκείνων που ήταν πρόθυμοι να μάθουν τζούντο στη σχολή Kodosan αυξήθηκε σε 54 μαθητές και οι ξένοι άρχισαν να σπουδάζουν για μέντορα. Οι πρώτοι ξένοι στο σχολείο ήταν τα αδέρφια Eastlake από τις ΗΠΑ, αλλά δεν είχαν καλή βρώμα για πολύ καιρό, και μετά ο καθηγητής Ledd, που είχε προηγουμένως διδάξει στο Πανεπιστήμιο Princeton, εμφανίστηκε στο Kodosani και ήταν με ζήλο. εκπαίδευση υπό την επίβλεψη μέντορα για περίοδο ενενήντα μηνών.

Το 1886, ιδρύθηκε η σχολή Kano και η σχολή μετακόμισε στο Fujimі-te, όταν ιδρύθηκε η σχολή, το κτίριο μπορούσε να φιλοξενήσει σαράντα matіv και η έναρξη μιας νέας ευρύχωρης υποθήκης προτού η σχολή τζούντο μπορέσει να εγγράψει 99 μαθητές. Εδώ, οι ίδιοι οι μαθητές, με τον ισάξιο του δασκάλου, θα μπορούσαν να φορέσουν μια μαύρη ζώνη γιακ αυτοφυές ρύζιτην κατάστασή του. Οι δάσκαλοι της σχολής “Kodosan”, σαν να είχαν φτάσει στο επίπεδο της μαύρης ζώνης, βρογχοκήλη γνώριζαν καλά τις αρχές της πρώτης ιατρικής βοήθειας, που ελπίζει κανείς σε περιόδους τραυματισμού. Ωστόσο, τέτοιες μέθοδοι βοήθειας δεν προβλέπουν τη σύγχρονη ευρωπαϊκή ιατρική και βασίζονται στη θεωρία του βελονισμού και του βελονισμού, που έμοιαζαν με τους Κινέζους ακόμη και για ώρες από τις παλαιότερες σχολές του jujutsu.

Στην επικράτεια της Ιαπωνίας, οι μέθοδοι ανάνηψης των ανθρώπων, σαν να ήταν σε κατάσταση σοκ, ονομάζονται "kappo" με τη μορφή των λέξεων "katsu" και "ho", καθώς στο σύνολο μεταφέρονται ως "ένας τρόπος για αναζωογόνηση". Με αυτό, τα παλιά χρόνια, η τεχνική "cappo" ήταν το μεγαλύτερο μυστήριο, τα θραύσματα των δεδομένων της μεθόδου, τα θεμέλια για να ξεχυθούν στα μεγαλύτερα ενεργά σημεία, μπορείτε να κερδίσετε όχι μόνο για την ανάταση των ανθρώπων. Κάτω από την ώρα της εκμάθησης του επιθετικού συστήματος «sappo», την ουσία του οποίου πίστευαν οι εντυπωσιακά πιο σημαντικοί σημείο ζωήςΟι μαθητές της σχολής πολεμικών τεχνών ανέπτυξαν μεθόδους ανάνηψης του «cappo» Prote Kano, του μέντορα του Kano, εκπαίδευσε μόνο αθλητές υψηλού επιπέδου δεξιοτήτων, καθώς πέτυχαν τις ίδιες επιτυχίες στην πνευματική ευεξία.

Το απόγευμα άρχισαν να φαίνονται οι μαθητές της σχολής Kodokan σε όλες τις εκπαιδευτικές εκδηλώσεις και οργανώθηκαν Εθνική Υπηρεσίαη αστυνομία και οι μεγάλες ήττες του nevdovz έγιναν μια από τις μυθολογίες αποθήκης του τζούντο. Στο αποτέλεσμα του σχολείου στο Shindo Rokugo Kai kshtalt, σχηματίστηκαν οι παλαιότερες ποικιλίες πολεμικών τεχνών, άρχισαν να ενώνονται μεταξύ τους, να αντιστέκονται νέος αγώναςτζούντο, οι διαμαρτυρίες έθεσαν σε κίνδυνο τα καλά σχεδιασμένα και καλά μελετημένα συστήματα του Master Kano.

Ήδη στα τέλη του 1888, ο μέντορας του Kano αμέσως με τον αιδεσιμότατο T. Lindsey παρουσίασε το άρθρο "Ju-jutsu" στην Ασιατική Ένωση της Ιαπωνίας, μέλη των επιχειρηματιών, Άγγλους καθηγητές και διπλωμάτες. Αναφέρθηκε σε αυτό το ρομπότ ότι μόνο η πάλη jujutsu είναι εμπνευσμένη από καθαρές ιαπωνικές ρίζες και οι τεχνικές όλων των άλλων πολεμικών τεχνών έχουν κατηγορηθεί για την αδιάκοπη εισροή αρχαίων αρχών της κινεζικής πυγμαχίας.

Η αρχή του τζούντο στο άρθρο απεικονίζεται με βάση το μύθο για τον γέρο δάσκαλο, που φύλαγε τις ιτιές πίσω από τους θάμνους, που λυγίζουν κάτω από το χιόνι και δεν χτύπησε όταν το έκαναν. Το ρομπότ μίλησε για τον δάσκαλο Dzyusin Sekiguti, ο οποίος ζούσε τα έτη 1597-1670, καθώς και για άλλους διάσημους δασκάλους του jujutsu. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζουν οι συνεισφορές των άρθρων από τη ζωή του Sekіguti, που μεταφέρουν το virіshiv zіshtovkhnuti από τη γέφυρα Vuzky σαν μια εκ νέου επαλήθευση της τέχνης του Maister. Ο ίδιος ο Sekіguti άρχισε να πέφτει στην πλάτη, γέρνοντας στην άκρη της γέφυρας, και στη συνέχεια απέφυγε με επιτυχία, αλλά το πανί, γέρνοντας προς τα εμπρός με αδράνεια, ο πάγος δεν φώναξε από τη γέφυρα κοντά στο νερό.

Το 1889, ο Jigoro Kano εγκαταστάθηκε στην περιοχή Kami-Niban-te και εκείνη την εποχή είχε ήδη ανοίξει ένα παράρτημα της σχολής Kodokan, το οποίο είχε φυτευτεί σε διάφορες περιοχές του Τόκιο, όπου ξεκίνησε η επιστήμη του τζούντο. πάνω από χίλιους μαθητές. Bagatyokh uchnіv μέντορας utrimuvav wet kosht, prote αγωγή της ημέρας αθλητές-τζουντουίστες αλλά όχι λιγότερο suvorim, χαμηλότερος τρόπος ζωής του chentsiv. Οι μαθητές άρχισαν να ξυπνούν περίπου στις 4:45 π.μ., και τότε οι τζουντοίστες, σαν να έμεναν στο σχολείο Kodokan, ντράπηκαν να καθαρίσουν τα δωμάτιά τους, καθώς και τους χώρους εξυπηρέτησης του σχολείου, και ξάπλωσαν σε αυτό.

Το απόγευμα χωρίστηκε σε διαφορετικές πτυχές της μάθησης, συμπεριλαμβανομένης της ανάγνωσης βιβλίων, της μελέτης πολιτικών επιστημών και φιλοσοφίας, ψυχολογίας και οικονομίας, και η πρακτική του τζούντο κατέλαβε το χώρο στο σχολικό θρανίο. Αν οι μαθητές διάβαζαν βιβλία, ήταν ένοχοι ότι ήταν ντυμένοι με κιμονό με χακάμα - ακόμα και με φαρδύ παντελόνι, και όπως το Kodokan, που διδάσκεται στο σχολείο, χωρίς εκπαίδευση και χωρίς ανάγνωση, ήταν απασχολημένο με το καθάρισμα, την προετοιμασία λουτρών. ή zhі, ή εξυπηρέτηση καλεσμένων. Η μέρα στο Kodokan τελείωσε όχι περισσότερο από τις 9:30, μετά την οποία οι αθλητές του τζούντο είχαν ήδη επιτραπεί να πάνε για ύπνο.
Μια φορά την εβδομάδα, ο Jigoro Kano περνούσε χρόνο με τους μαθητές του την ώρα του τσαγιού και σε μια εβδομάδα, μετά το σχολείο, τον άφηναν να πάει μια βόλτα. Το σύνθημα της σχολής του Jigoro Kano ακουγόταν: «Zrobi yourself», και το ίδιο δέρμα από το σχολείο έδωσε για να βάλεις μια βρεγμένη ρόμπα εκείνη την πρακτική της γιόγκα. Ο ίδιος ο μέντορας ζει κάτω από ένα τέτοιο καθεστώς, σαν γιόγκι, αλλά πολλές φορές έτυχε να είναι απασχολημένος με μεταφράσεις τη νύχτα, όπως θα έλεγε το Υπουργείο Παιδείας.

Για πρόσθετη βοήθεια, otrimanih για τη μετάφραση, ο δάσκαλος ήταν πολύ μακριά σε ένα ακόμη μέρος στο dojo στο Sima To-mizaka-te, στο οποίο είχαν ήδη συγχωρεθεί εκατό χαλάκια, αλλά από αυτή τη στιγμή, οι μαθητές πλήρωσαν για την εκπαίδευσή τους, αν και η πληρωμή δεν ήταν μεγάλη. Το 1895, πέντε ομάδες οδηγιών "goke-no-waza" πραγματοποιήθηκαν στο "Kodosan", οι οποίες περιελάμβαναν τις κύριες τεχνικές - πτώση, κλωτσιές και κούνιες ποδιών και εμφανίστηκε το σύστημα "setyu-geiko", το οποίο μεταδίδει την καλοκαιρινή προπόνηση. ήδη μέσα από το ποτάμι.

Είδος πολεμικής τέχνης

ΕΙΔΟΣ ΠΟΛΕΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ αμετάβλητος; Από.Η πάλη σε ελεύθερο στυλ, βασισμένη στην επιλογή και τον εκσυγχρονισμό του jiu-jitsu, έχει γίνει ένα ιδιαίτερο είδος αθλητικής πάλης. Αποδοχή μπουμπουκιού.

(Ιαπωνικά: ju - softness, do - way), ένα είδος αθλητικής πάλης, vinik στην Ιαπωνία του XIX αιώνα, εκσυγχρονισμένο jiu-jitsu, μετατράπηκε σε αθλήματα. Επιτρέπονται διάφορες μέθοδοι μάχης και іnshі, για παράδειγμα, ο πόνος. Η Διεθνής Ομοσπονδία (IJF, ιδρύθηκε το 1956) έχει σχεδόν 160 χώρες (1997). Παγκόσμιο Πρωτάθλημα το 1956, Ευρώπη το 1951, στο πρόγραμμα των Ολυμπιακών Αγώνων το 1964.

ΤΖΟΥΝΤΟ (ιαπ. judo. vіd ju - gentry, low i do - way), ένα είδος αθλητικής πάλης, που βασίζεται σε τεχνικές jiu-jitsu. (div.ΤΖΙΟΥ-ΤΖΙΤΣΟΥ (τζίου-τζίτσου)) Vinik στην Ιαπωνία, για παράδειγμα, 19ος αιώνας. Σε μια σειρά με μεθόδους πάλης επιτρέπεται ο πόνος (στα χέρια) και ασφυκτικός. Αθλητές στο κιμονό (div.ΚΙΜΟΝΟ)(Dovga jacket με ζώνη και λευκό παντελόνι) πάλη σε ειδικά πατάκια - τατάμι (div.ΤΑΤΑΜΙ). Για να πετύχει τη νίκη στην κερκίδα, ο επιτιθέμενος παλαιστής είναι ένοχος ότι ο βικονάτι πέταξε έναν υπεράνθρωπο στο τατάμι στην πλάτη του (μπολόβι ή ασφυκτική υποδοχή ή τέντωμα για 30 δευτερόλεπτα). Οι τεχνικές δεξιότητες των παλαιστών αξιολογούνται με την ακόλουθη κατάταξη: καθαρή νίκη - "ipon" (10:0), "vasari" (7:0), "yuko" (5:0), "koka" (3:0) .
Το 1956 ιδρύθηκε η Διεθνής Ομοσπονδία (IJF). έως και 187 χώρες (2002). Παγκόσμια πρωταθλήματα διεξάγονται από το 1956, Ευρώπη - από το 1951, στο πρόγραμμα των Ολυμπιακών Αγώνων από το 1964 (Κριμαία 1968). στο Ολυμπιακοί αγώνεςστη Βαρκελώνη (1992) διοργανώθηκαν αγώνες τζούντο στη μέση μεταξύ των γυναικών.
Η ιστορία του οινοποιείου
Το τζούντο viniklo με βάση το jiu-jitsu, το priyomi yakoї μετανάστευσε στην Ιαπωνία από την Κίνα. Ο ιδρυτής του τζούντο ήταν ο εξέχων Ιάπωνας δάσκαλος, παιδαγωγός και προπονητής Ντ. Κάνο (1860-1938). Το 1882, έχοντας αποκοιμηθεί τη δική της σχολή τζούντο "Kodokan", η οποία σύντομα έγινε το μεγαλύτερο κέντρο στον κόσμο για την εκπαίδευση παλαιστών τζούντο fahivtsiv. Αναγνωρισμένος από τους ηγέτες του σύγχρονου τζούντο είναι ο Ιάπωνας τζουντοίστι. Το ολυμπιακό ντεμπούτο του τζούντο του έφερε τρία χρυσά μετάλλια και ο A. Gesink (Ολλανδία) κατέκτησε την απόλυτη πρώτη θέση. Η νίκη γιόγκο έγινε η μεγαλύτερη αίσθηση. Χώρες όπως η Σοβιετική Σοσιαλιστική Δημοκρατία, η Κορέα, ο Καναδάς, η Μεγάλη Βρετανία έγιναν έτος ανταγωνισμού για την Ιαπωνία.
Η ανάπτυξη του τζούντο στη Ρωσία
Μια ανάπτυξη του ρωσικού τζούντο που πήρε το όνομά του από τον U. Z. Oshchepkov (1892-1937), πρώην μαθητή στο Ιαπωνικό Ινστιτούτο Τζούντο Kodokan. Επιστρέφοντας στη Ρωσία το 1914, άνοιξε το δικό του σχολείο. Ale, με τον σωστό τρόπο, το τζούντο άρχισε να αναπτύσσεται λιγότερο στις τύχες του πολέμου.
Το 1962, η SRSR έγινε μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης Τζούντο και της Διεθνούς Ομοσπονδίας. Το 1964, στους Ολυμπιακούς Αγώνες του Τόκιο, οι τζουντοίστες του Ραντιάνσκ έκαναν με επιτυχία το ντεμπούτο τους, σαν να κέρδισαν χάλκινα μετάλλια. Το 1972 ιδρύθηκε η All-Union Judo Federation. Το άθλημα Tsey κέρδισε γρήγορα δημοτικότητα. Το πρώτο χρυσό μετάλλιο δόθηκε στον τζουντοίστα Viborov από τον αθλητή του Radyansk Sh. Chochishvili στους Αγώνες της ΧΧ Ολυμπιάδας στο Μόναχο (1972). Χρυσά Ολυμπιακά μετάλλια κατέκτησαν επίσης οι S. Novikov, V. Nevzorov, N. Solodukhin, Sh. Khabareli, D. Khakhaleshvili. Στους Ολυμπιακούς Αγώνες κοντά στο Σίδνεϊ (2000), η ρωσική ομάδα παρουσίασε επίσης με επιτυχία: ένα ασημένιο μετάλλιο (L. Bruletova) και δύο χάλκινα μετάλλια (Yu. Stepkin και T. Tmenov). Στην Ολυμπιάδα της Αθήνας (2004), οι Ρώσοι τζουντόι κέρδισαν δύο ασημένια μετάλλια (Β. Μακάροφ και Τ. Τμένοφ) και τρία χάλκινα μετάλλια (D. Nosov, Kh. Taov και T. Donguzashvili).

Εγκυκλοπαιδικό λεξικό. 2009 .

Θαυμάστε τι είναι το "τζούντο" σε άλλα λεξικά:

Τζούντο... Ορθογραφικό λεξικό-dovidnik