Mula mismo sa Aleman para sa mga nanghihiram. Espesyal, kalakip, mabubuting nangungutang. Grammar ng Aleman: Mga nanghihiram

PERSONALPRONOMEN

MGA PECULARITY NG MISYON

1. Beantworten Sie folgende Fragen, gebrauchen Sie dabei die entsprechenden Personal na pronomen!

1. Mit wem sprichst du? (sie, er, wir, Sie)

2. Wem schenkst du dieses Fotoalbum? (er, wir, ihr, sie, es)

3. Wen holt mein Vater vom Bahnhof ab? (Sie, du, er, ihr)

4. Auf wen wartest du? (er, sie, Sie, ihr)

5. Uber wen lacht der Junge? (sie, du, er, ihr).

2. Setzen Sie die entsprechenden Personalpronomen ein.

1. Mein Jungerer Bruder macht die Aufgaben. sein freund hilft … dabei. 2. Meine Schwester fragt: "Gehst... spazieren?" 3. Wenn… zu… kommst, gebe ich… ein interesantes Buch. 4. Wenn deine Schwester nach Moskau kommt, hole ich ...vom Bahnhof ab. 5. Mein Freund arbeitet mit … . Ich spreche madalas mit… über unsere Arbeit. Ich habe… im vorigen Jahr kennengelernt. 6. Si Mein Bruder ay 12Jahre alt und geht zur Schule. Ich helfe… madalas. Nahulog si Das Lernen … leicht. Die Lehrerin fragment... madalas ab. 7. Die Zeitschrift liegt auf dem Schreibtisch.… ist sehr є idagdag natin ito. Ich habe… gesterngekauft. Ich schreibe aus… unbekannte Wörter heraus. 8. Mein Freund und ich nehmen an einer Expedition teil… freuen uns sehr über unsere Arbeit. Die Schüler schreiben … über das Studium in der Schule. Sie warten auf….

3. Setzen Sie die Personalpronomen in Akk. ein.

1. Ich bin heute zu Hause. Besuchst du … ? 2. Hier arbeitet Sascha. Kennst du … ? 3. Morgen fahren meine Eltern Nach Hause. xx begleite… 4. Einige Horer verstehen diesen Satz nicht. Der Lehrer erklart…. 5. Kommst du heute? Wir erwarten …. 6. Siehst du Dmitri madalas? - Oo, ich sehe ... madalas. 7. Namatay si Lobt der LehrerSchuler? -Oo, er lobt ... . 8. Namatay si Fragt der Lehrer kay Madchen? - Oo, er fragt ... . 9.Brauchst du morgen das Wörterbuch nicht? - Doch, їх brauche … .

4. Setzen Sie die Personalpronomen anstatt Worte.

1. Ich verstehe den Lehrer gut. 2. Kennst du Soja Nowikowa? 3. Die Schüler besuchen ihre Freunde madalas. 4. Der Lehrer erklart die Regel noch einmal. 5. Ich brauche ein Wörterbuch. 6.Ich kenne dieses Madchen schon lange. 7. Wirlernen viele Wörter. walo. Übersetze diese Erzählung ohne Wörterbuch. 9. Schreibe diesen Ausdruck at die Tafel.

5. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Alam mo ba kung anong paaralan? Oo, alam ko ang yoga. 2. May kaibigan ako. Madalas pinapaalala ni Vin. 3. Madalas ka bang bachelor Petrova? - Kaya, mag-isa ako ( manchmal ) Nag-aaral ako sa paaralan. 4. Dumating ang aking mga ama nang hindi inaasahan. Tinignan ko sila.(warten auf Akk. = erwarten Akk.)5. Maling naisalin mo ang proposisyon. Isalin muli ang yoga! 6. May patawad ka ( der Fehler ). Tama її. 7. Ulitin ang mga salitang ito. Isulat ang mga ito sa wikang Aleman. 8. Kunin ang aklat na ito! Basahin ito! 9. Mas naiintindihan mo ba ako? - Kaya, bibigyan kita ng mas mahusay na pang-unawa. 10. Ano ang iyong magazine? Nagbabasa ka ba ng yoga? 11. Napakabilis mong sabihin. Hindi ka namin maintindihan. 12. Huwag mo kaming kalimutan. Bihira mo kaming makita. 13. Madalas maranasan ng guro ang ( abfragen ) sa amin. Araw-araw akong pinapakain ni Vin. 14. Ngayon sa gabi mayroon akong libreng oras, harapin mo ako. besuchen ). 15. Nanalo nakatira ngayon sa malayo. Ako ay bihira ( selten ) bachu. Її cholovіka Madalas akong sumayaw. Nagtutulungan kami. 16. Tse їkhnіy dim. Kilalang-kilala ko ang aking tinubuang-bayan. Madalas ko silang binibisita.

6. Gebrauchen Sie in den Antworten auf die Fragen die Personalpronomen!

Biespiel: Bie wem wohnst du? Wohnst du bei den Petrows? - Oo, ich wohne bei ihnen.

1. Mit wem gehst du spazieren? Geht sie mit ihrem Bruder spazieren? - Oo, sige … .

2. Mit wem spricht der Lehrer? Spricht er mitden Schülern? - Oo, eh ... .

3. Zu wem geht ihr heute Abend? Geht ihrzu euren Eltern? - Oo, wir ... .

4. Wem gibt der Vater sein Geschenk? Gibt er seiner Tochter? Oo, eh … .

5. Bei wem wohnt deine Schwester? Wohnt sie bei ihrem Onkel? - Oo, sige … .

6. Mit wem kommst du zu uns? Kommst du mit deiner Kusine? - Ja, ich….

7. Setzen Sie Personalpronomen anstatt Worte.

1. Ich helfe dem Freund. 2. Der Lehrer hilft den Schülern. 3. Sie schreibt ihren Eltern Jede Woche Einen Maikling. apat. Die Horer antworten dem Lehrer Gut. 5. Der Lehrer gibt den Schülern eine Aufgabe. 6. Sie schenkt ihrer Freundin ein Märchenbuch.

8. Setzen Sie die passenden Personalpronomen!

1. Ich brauche ein Wörterbuch. Geben Sie … ein Wörterbuch. 2. Brauchst du einenKugelschreiber? Ich gebe… meinen Kugelschreiber. 3. Lobt der Lehrer dich madalas? - Oo, er lobt... madalas. 4. Ein Schüler versteht den Satz nicht. Die Lehrerin erklart … den Satz. 5. Sie schreibt madalas ihrem Freund Briefe. Er antwortet…isawsaw. 6. Wir brauchen Lehrbücher. Geben Sie … 10 Lehrbücher für unsere Gruppe. 7.DerSchüler bringt der Lehrerin seine Übersetzung. Die Übersetzung gefällt … Sielobt … . 8. Ich sehe meine Mitschülerin. Er fragment...: "Warum kommt du nicht zu...?" Їх antworth… : "Ich habe jetzt keine Zeit. Vielleicht besuche ich … morgen." 9. Sprichst du Deutsch? Ich schenke … namatay si Wörterbuch. Brauchst du … ? 10. Wir haben heute viel zu tun. Hilf... bitte. 11. Du hast heuteGeburtstag. Ich wünsche...viel Gluck! 12. Erist krank. Besucht … morgen und bringt … diese Zeitschriften! Eh kasinungalingan... isawsaw gern.

9. Ubersetzen Sie ins Deutsche.

1. Tanong sa akin ng guro. Kinukumpirma ko sayo. 2. Ipaliwanag mo sa akin, maging mabait, iyon ang tuntunin. 3. Susulatan kita nang walang pagkaantala. Suriin ang aking sheet. 4. Alam ang mga gawaing bahay. Ipaliwanag sa iyo, maging mabait, tse zavdannya. 5. Gusto mo ba ang magazine na ito? 6. Ipakita sa amin ang iyong silid! 7. Ginugugol ko ang aking kaarawan sa paaralan. 8. Daig ko ang aking mga journal. Ang baho ay kailangan para sa mga robot. 9. Marami tayong mga sanggunian ngayon ( Viel zu tun haben ). Tulungan mo kami! 10. Nais kong kaligayahan mo! 11. Bigyan sila ng mga diksyunaryo sa loob ng ilang araw! 12. Madalas ko silang tinutulungan. 13. Madalas ka bang sumulat sa iyo? - Kaya, isulat sa akin ang mga dahon ng mayzhe schotizhnya. 14. Ipakita ang iyong pagsasalin sa aming tagasalin. Posible, maaari kang magpatawad, maaari mong itama ang mga ito.

10. Setzen Sie passende Personalpronomen ein!

1. Geht es dir gut? Bist …gesund? 2. Ich kenne ihn gut, … ist aus Odessa. 3.DerLehrer stellt an uns Fragen. … antworten gut. 4. Ich kenne euch.… sabi ni aus der achten klase. 5. Ich schreibe ihr. … ist jetzt sa Nіmechchinі. 6. Hier ist noch ein Zimmer. … ist gross and hell. 7. Heute haben wir noch eine Stunde.…simula um drei Uhr. 8. Wirschreiben eine Ubersetzung.… ay compliziert. 9.Der Unterricht beginnt um neun Uhr. Oo naman … zu Ende.

11. Setzen Sie passende Personalpronomen ein!

l. Wir verstehen das schlecht, der Lehrer erklart … das noch einmal. 2. Obersetzt du jetzt? Ich gebe…ein Wörterbuch. 3. Ich wohne jetzt im Süden. Sie schreibt… jede Woche. 4. Er versteht einige Wörter schlecht. Çx erkläre… mamatay si Wörter.5. Ich bin krank. Die freunde besuchen … isang Abend. 6. Seid ihr um 7 Uhr da? Ich besuche…… 7. Du sprichst sehr schnell. x verstehe…schlecht. 8. Wir sind schon wieder da. Besuchen Sie …morgen? 9. Anna is jetzt in Moscow. Çx besuche … madalas. 10. Sina Olga at Ira ay nag-aaral dito. Ich kenne… schon einen Monat. 11. Hieristnoch ein Fehler. Verstehen Sie… . 12. Das Buch ist interessant. Ich lese … gern.13. Er spricht langsam, x verstehe … bituka. 14. Wir leben jetzt sa Jalta. Es geht… bituka. 15. Verstehen Sie das schlecht? Çx erkläre… noch einmal. Bist du noch krank? Їx besuche… morgen. 16. Ich kenne dieses Mädchen. … mag-aaral dito.

12. Obersetzen Sie ins Deutsche.

1. Ang aking nakababatang kapatid na lalaki ang nag-aasikaso sa mga gawaing bahay. Yogo tinutulungan ka ng isang kaibigan. 2. Kung nauna ka sa akin halika, bibigyan kita ng libro.(Temporalsatz. Live als or wenn ). 3. Kumusta ka na? 4. Bibigyan mo ba ako ng libro? 5. Ang panukalang ito ay natitiklop para sa akin ( Compliziert ). Hindi ko maintindihan ang yoga. Ipaliwanag mo sa akin yogo, maging mabait ka. 6. Kailan mo dadalhin sa akin ang aklat na ito? Ihahatid kita її bukas. 7. Maaari kong isalin ang teksto nang walang diksyunaryo. 8. Sa aralin, bibigyan tayo ng guro ng mga tanong, at sasagutin natin ang mga ito. 9. Nakahiga ang aking katulong. Dalhin mo sa akin ang yoga, maging mabait ka. 10. Binabasa sa atin ng manunulat ang kanyang mga talata. Gusto naming marinig ito.

Mga nauugnay na nanghihiram (my, my, my at iba pa) ipahiwatig ang bisa ng isang tao na. Para sa pagkakaroon ng isang borrower, ang artikulo ay hindi nanalo. Sa isa sa mga suburb, ang mga nanghihiram ay umiiwas hindi sub-values ​​ng artikulo.

Auf dem Tisch liegt mein Buch.
Wo ist unser Lehrer?

Slid respect for those who in Russian language often say “You take your savage” or “You take your savage”, sa German language, prote, the appropriate borrower of the obov'yazkovo may uzgodzhuvatisya with him who drinks. Halimbawa:

Hindi ko alam ang Heft. Kunin mo ang iyong alak.
Sie nimmt ihr Heft. Kunin mo na yang damit mo Von.

Sa ilang umaasang nanghihiram, umiiwas sila tulad ng isang artikulong walang kabuluhan, at sa marami, parang isang inaawit na artikulo.

Das ist mein Buch. Ich lege mein Buch auf den Tisch

Maaari kang magbasa nang higit pa tungkol sa mga nakatalagang nanghihiram.

tama/ ÜBUNGEN

B ilagay ang mga angkop na nanghihiram sa tamang pananaw.

Hal.: Klaus hat einen Gast. Das ist SEIN Gast.

1. Da steht Anja's Koffer. Sie nimmt … Koffer und verlässt den Bahnhof.
2. Da kommt ein Zug. Herr Bauer erreicht … Zug pünktlich.
3. Das sind die Eltern von Tanja at Paul. Anja und Paul besuchen … Eltern regelmäßig.
4. Auf dem Tisch von Frau Lehrerin liegt Geld. Das ist bestimmt … Geld.
5. Auf Wiedersehen, Herr Rabe! Grüssen Sie... Frau und... Kinder!
6. Klaus sucht … Brille. Ohne … Brille kann er nichts sehen.
7. Ich störe… Vater nie beim Fernsehen.
8. Wo wohnst du? Ist da vorne…Haus?
9. Ano ang nahanap ni … Zimmer, Sveta? Gefällt es dir?

4 Die Familie fährt (an, am, im, auf) Sonntag (in, an, auf, nach) den Urlaub. 5 (Seit, trotz, von, nach) zwei Stunden Arbeit bin ich schon müde. 6 (An, auf, im, in) der Deutschstunde üben wir Grammatik. 7 Das Kind lduft den Eltern (gegenüber, entlang, entgegen, ungeachet). 8 Die Frau zieht (wegen, trotz, infolge, statt) cuffs eine Jacke an. 9 Die Lehrerin schreibt (von, durch, bei, mit) der Kreide (auf, an, über, in) die Tafel. 10 (Im, in, an, bis) Juni kommt er (bei, zu, mit, von) uns (auf, zu, für) fünf Tage. 11 Viele Menschen sind (gegenber, gegen, entgegen) den Krieg. 12 Alle Jungen (auЯerhalb, aus, auЯer) Ralf spielen FuЯball. 3 Piliin ang tamang opsyon para sa mga templo. 1 (Bis zur Ende, bis zu Ende, bis zum Ende) des Jahres müssen wir diese Arbeit beenden. 2 (In die Ferien, in den Ferien, auf den Ferien) kcnnen sich die Kinder gut erholen. 3 Wir legen den Teppich. 4 Die Touristen gehen (der Autobahn entlang, entlang der Autobahn, die Autobahn entlang). 5 (Trotz des Regens, trotz dem Regen, trotz den Regen) baden im See viele Urlauber. 6 (An der Nacht, in der Nacht, in die Nacht) kcnnen wir (wegen des Lärms, wegen dem Lärm, wegen den Lärm) nicht einschlafen. 7 (Um das Haus, um den Haus, um dem Haus) wachsen hohe Bäume. 8 (Umweit diese Stadt, unweit diese Stadt, unweit dieser Stadt) gibt es einen FluЯ. 9 Die Mutter fährt (ohne deter Vater, ohne den vater) in den Urlaub. 10 Der Sohn erzählt den Eltern (von seine Träume, von seiner Träume, von seinen Träme, von seinen Träumen). 4 MІSTTSYAMENNYA (DAS PRONOMEN) Ang nanghihiram ay bahagi ng promosyon, na pumapalit sa pangalan sa pagsasalita o prikmetnik. Ang wikang Aleman ay nakikilala sa pagitan ng mga sumusunod na grupo ng mga nanghihiram: Mga tampok: ich, du, er thin. Kaugnay: mein, dein, sein, atbp. Mga Tala: der, die, das, welcher, welche, welches. Mga mungkahi: dieser, diese, dieses, jener, jene, payat si jenes. Hindi mahalaga: lalaki, payat si jemand. Negatives: kein, niemand thinly. Mga pagkain: wer, was, etc. Zvorotny borrower: sich. Hindi espesyal na nanghihiram: es. 4.1 SPECIALTY OF THE POINT Sa mga espesyal na nanghihiram ay nagsisinungaling: їх - i wir - mi du - ti ihr - в er - він sie - stink sie - won Sie - Ви (ang anyo ng isang nagbabala na es - nanalo mula sa hayop) taong Vidminok 1 tao 2 tao Cholovіchy Zhіnochiy Serednіy Rіd Rіd Nom. ich - I du - ty er - win sie - won es - tse Dat. mir - menі dir - tobi ihm - yomu ihr - їй ihm - yomu Akk. mich – less dich – to you ihn – yogo sie – її es – yogo Multiple Form of an omnipotent Vіdminok 1 tao 2 tao 3 tao hayop Nom. wir - mi ihr - wi sie - mabaho Sie - Wi Dat. uns - sa amin euch - sa iyo ihnen - їm Ihnen - sa iyo Akk. uns - us euch - you sie - їх Sie - tanggapin mo. Sa modernong wikang Aleman ancestral vіdminok Maaaring manalo ang mga indibidwal na nanghihiram. Sundin ang paggalang na ang isang bilang ng mga pangalan sa mga wikang Ruso at Aleman ay hindi maaaring mapanalunan, kaya't ang mga nanghihiram ay hindi maliligtas, na papalit sa kanila. Das ist mein Haus. Es ist neu. - Tse my dim. Vin bago. Das ist ein neues Buch. Interesado siya. - Bagong aklat. Vaughn cicava. 4.2 MAHALAGANG PUNTOS Sa wikang Aleman, ang espesyal na borrower ay may espesyal na anyo ng borrower: ich - mein (mіy, mіy), meine wir - unser (our, our), unsere (our, (mine, mine) ours) du - dein (iyo), iyo), deine ihr - euer (iyo, iyo), eure (iyo, iyo) (iyo, iyo) sie - ihr (їх), ihre (їх) er - sein (yogo), seine (yogo ) Sie - Ihr (your, yours), Ihre (your, sie - ihr (її), ihre (її) yours) es - sein (yogo) Ang mga naaangkop na nanghihiram ay tumatawag upang tumayo sa harap ng pangalan at magsaya sa kanya sa pamilya, numero at vіdmіnku. Ang mga nanghihiram ng aking mga kamag-anak na Ruso ay inilipat sa mga bagong nanghihiram ng aking, iyo, yoga, atbp. o ang nanghihiram ng kanyang sarili (sa kaso, kung ang nanghihiram ay humiga sa punto): Das ist mein Bruder. - Ito ay ang aking kapatid na lalaki. Çx liebe meinen Bruder. - Mahal ko ang aking kapatid. Kapag nagsasalin, ang mga sumusunod ay dapat na secure sa pamamagitan ng pangalan ng pangalan, kung saan ang nanghihiram ay aalagaan. Mas pamilyar si Dein Buch. - Ang iyong libro ay isang cicava. Kapag pumipili ng nakatalagang manghihiram ng ika-3 indibidwal, isang sein at ihr, kinakailangan upang masiguro ang isang bilang ng mga indibidwal, tulad ng paglalagay ng isang bagay. Para sa isang taong nasa gitnang uri, ang vicarista ay itinalaga sa borrower sein; para sa isang babaeng genus, pati na rin ang 3 indibidwal ng multiple na hiwalay sa genus - isang naaangkop na borrower ihr: Der Mann nimmt sein Buch. - Cholovichy Rіd, 3rd person, single member Die Frau nimmt ihr Buch. - babae rіd, 3 tao, od.ch. Das Mädchen nimmt sein Buch. - gitnang ranggo, 3 tao, isa. Die Kinder nehmen ihre Bücher. - Pangatlong tao, pl. Ang mga nauugnay na nanghihiram ay umiiwas sa isa tulad ng isang insignificance na artikulo, at sa isang plurality - tulad ng isang inaawit na artikulo. Isang bilang ng mga tao Maramihang bilang ng mga petsa para sa lahat ng People's district Women's district Middle settlement Nom. mein Vater meine Mutter mein Kind meine Kinder Gen. meines Vaters meiner Mutter meines Kindes meiner Kinder Dat. meinem Vater meiner Mutter meinem Mabait meinen Kindern Akk. meinen Vater meineMutter mein kind meine Kinder Ang nanghihiram sa dulo ng pangungusap ay binibigkas -e sa -r. Isang bilang ng mga tao Maramihang bilang ng mga petsa para sa lahat ng People's district Women's district Middle settlement Nom. euer Vater eure Mutter euer Kind eure Kinder Gen. eures Vaters eurer Mutter eures Kindes eurer Kinder Dat. eurem Vater eurer Mutter eurem Mabait euren Kindern Akk. 4.3 VIDNOSNІ ІSTSYAMENNYA Ang ganitong mga nanghihiram ay tinatawag na prominente: der, welcher - yak; mamatay, welche - yak; das, welches - yak; mamatay, welche - yaki. Ang mga kahulugan ng mga kilalang borrowers der, die, das at welcher, welche, welches ay tinanggal, prote borrowers der, die, das sa modernong German mov na mas magkakasamang nabubuhay. Schilyannya vodnosnyh borrowers: Single number of multiples Bilang ng mga petsa para sa lahat Human rіd Women's rіd Middle rіd pologіv Nom. der, welcher die, welche das, welches die, welche Gen. dessen deren dessen deren Dat. dem, welchem ​​​​der, welcher dem, welchem ​​​​denen, welchen Akk. Vіdnosnі borrowers upang ipakilala ang karagdagang mga panukala. Їх відміок na humiga bilang isang function, na kung saan ay upang maging isang borrower mula sa isang kontratista. Kung ang isang kilalang nanghihiram ay nakatayo sa nominative, pagkatapos ay sa isang row-by-row na rechenni ay aawit siya ng: Alle Studenten, die an der Universitt studien, legen die Prüfungen ab. – Lahat ng mga estudyante, na nag-aaral sa unibersidad, ay nag-iipon ng tulog. Mein Freund, dessen Maikling x jetzt lese, lebt sa Moskau. - Ang aking kaibigan, isang sheet na binasa ko nang sabay-sabay, nakatira malapit sa Moscow. Der Text, den ich übersetze, ist nicht schwer. - Hindi maaaring tiklop ang tekstong isinasalin ko. Maaaring manalo ang mga Vіdnosnі borrowers gamit ang mga drive: Die Stadt, in der ich lebe, heiЯt Tambow. - Ang lugar kung saan ako nakatira ay tinatawag na Tambov. 4.4 MGA INDIBIDWAL NA MISYON Upang humiga sa pinakadakilang magkakasamang buhay ng pinakamahuhusay na nanghihiram: dieser (diese, dieses) - tsey (tsya, tse); jener (jene, jenes) - na (na, pagkatapos); solcher (solche, solches) - tulad (taka, taka); der (die, das) - iyan (iyan, iyan); selbst (selber) - ang kanyang sarili, pati na rin ang mga collaborative borrower, na binubuo ng dalawang bahagi: der, die, das + selbe (the same, the same); der, die, das + jenige (iyan, iyan, iyan). Vkazіvnі borrowers dieser, jener, solcher pagbabago para sa panganganak at mga numero na shilyayutsya tulad ng isang sung artikulo; Isang bilang ng mga tao Maramihang bilang ng mga petsa para sa lahat ng People's district Women's district Middle settlement Nom. dieser dieses diese Gen. dieses dieser dieses dieser Dat. diem dieser diem diesen Akk. diesen diese dieses diese Sa kaso ng pagpapakilala ng mga collapsible, kaakit-akit na nanghihiram, ang mga nakakainsultong bahagi ay binago. Ang unang bahagi shilyatsya tulad ng isang artikulo sa pagkanta, ang iba pa - tulad ng isang halimbawa para sa isang mahinang uri ng pagmamasid: Isang numero Plural Makabuluhang numero para sa lahat Human ranggo Women's ranggo Middle fold Nom. derselbe dieselbe dasselbe dieselben Gen. desselben derselben desselben derselben Dat. demselben derselben demselben denselben Akk. denselben dieselbe dasselbe dieselben Vkazіvnі borrowers kindatan sa paglipas ng mahalaga tulad ng prikmetniki sa harap ng mga pangalan-bearers. Ang Dieses Buch ay mas nakakahumaling. Ang iyong gab es jenem Studenten. - Tsya book tsіkava. Nagbibigay ako ng її sa mga estudyanteng iyon. Ang nanghihiram na solcher (solche, solches) lamang ay matagumpay na tumutunog sa isang hindi gaanong mahalagang artikulo: ein solcher, eine solche, ein solches o solch ein, solch eine. Para sa unang uri, ang borrower solcher (solche, solches) ay umiiwas tulad ng isang applicator pagkatapos ng isang walang markang artikulo; para sa isa pang uri, ang nanghihiram ay hindi nagbabago. Ein solches Buch, solch ein Buch ay isang libro. Einem solchen Studenten, solch einem Studenten - tulad ng isang estudyante. Ang mga borrower ng Vkazіvnі ay maaaring manalo sa mga talumpati nang nakapag-iisa, na pinapalitan ang nahulaan na mga pangalan, upang mawala ang pag-uulit. Sa aking ina na Ruso, ang naturang borrower ay inilipat sa pamamagitan ng isang pangalan, kung alin ang papalitan, o isang borrower. Gestern sprach sie mit ihrer Schwester. Diese erzählte ihr ber sein Studium. - Kahapon, kausap niya ang kanyang kapatid na babae. Sinabi sa akin ng aking kapatid na babae ang tungkol sa kanyang pagsasanay. Sie besuchte ihre Schwester und deren Familie. - Nakita ni Vaughn ang kanyang kapatid na babae at ang kanyang tinubuang-bayan. Ang vkazіvny borrower selbst (selber) ay hindi umiiwas at nakikipaglaban sa likod ng mga canopy. Ang Russian mine ay isinalin sa pamamagitan ng salitang "sarili" ("sarili", "sarili"): Er hat den Text selbst bersetzt. - Si Vin mismo ang nagsalin ng text. Sie hat den Text selbst übersetzt. Si Vaughn ang nagsalin ng text. Dahil ang salitang selbst ay nakatayo bago ang pangalan ng isang espesyal na nanghihiram, ito ay isang klerk at isinalin ng aking salitang Ruso na "navit": Selbst er hat den Text bersetzt. – Navit Vіn na nagsasalin ng teksto. Selbst sie hat den Text übersetzt. – Nanalo si Navit na isinalin ang teksto. 4.5 MGA POSIBILIDAD NA KASAMA jemand - xtos, xtos; jeder (jede, jedes) - balat (balat, balat); etwas - maging, maging; alle - bigote; einige - deaks; viele - mayaman; mehrere - mga deacon; wenige - hindi mayaman; beide - sama ng loob. Ang lalaking unsigned-special borrower ay hindi umiiwas. Sa rechenni, laging may kurap. Sa wikang Aleman, ang taong nanghihiram ay nakatayong mag-isa sa ika-3 tao. Sa wikang Ruso, ang naturang panukala ay isinalin nang hindi ginagamit ang dila sa ika-3 tao ng multiplier. Lalaking nagsinungaling. - Basahin. Manschreibt. - Sumulat. Ang appointment ng nanghihiram na tao na may mga salitang modal ay isinalin bilang mga sumusunod: man muЯ, man soll - kinakailangan, susunod; man kann, man darf - kaya mo; man muЯ nicht, man soll nicht - hindi kinakailangan, hindi isang bakas; man kann nicht, man darf nicht - hindi posible. Ang shilling ng mga hindi importanteng nanghihiram Ang mga nanghihiram ay jeder, alle, einige, viele, mehrere, wenige, beide shill na parang artikulo sa pagkanta: Single number Plural Vіdminok number para sa lahat Cholovіchy Zhіnochy Serednіy pologiv рід рід Nom. jeder jede jedes alle, einige, viele Gen. jedes jeder jedes aller, einiger, vieler Dat. jedem jeder jedem allen, einigen, vielen Akk. one jede jedes alle, einige, viele Cі borrowers ay maaaring masanay sa pagiging namesakers at prikmetniks. Ang nanghihiram na jeder ay hindi pinarami; Jeder Student muI die Prüfung ablegen. - Ang isang leather na estudyante ay maaaring tumiklop at matulog. Jeder muI die Prüfung ablegen. - Ang katad ay maaaring tiklop іspit. Alle Studenten haben die Prüfung abgelegt. – Ibinaba ng lahat ng mga mag-aaral ang pagsusulit. Alle haben die Prüfung abgelegt. - bigote nakatiklop іspit. Ang borrower etwas ay tumuturo sa isang hindi mahahalata na paksa, ang pananalita ay hindi nagbabago. Їх bulo etwas vergessen. - Nakalimutan ko. Sie denkt an etwas. - Siya ay nag-iisip tungkol dito. Ang borrower jemand ay maaaring mahiya bilang isang hindi pagkakatugma na artikulo: Nom. Jeman Gen. jemandes Dat. Jemandem Akk. jemanden Gayunpaman, ang form na ito ay mas mahalaga sa mga diksyunaryo para sa pagbaybay ng kontrol ng salita (anrufen (jemanden) - tawag (comm)). Ang borrower Jemanda ay hindi nagbabago sa rozmovnіy promo ng hindi pagkakapare-pareho. Hast du jemand gesehen? - Sino ka bachiv? 4.6 NEGATIVE MISYON Ang pinakakaraniwang negatibong nanghihiram ay: niemand - walang tao; nichts - wala; kein - wala. Ang negatibong borrower kein ay haharangin lamang ang pangalan at ilagay ang artikulo sa harap nito, gamit ang kasarian, numero at salita. Sa isa, ang nanghihiram na si kein ay umiiwas tulad ng isang artikulong hindi mahalaga, sa marami - tulad ng isang artikulong inaawit. Isang bilang ng mga tao Maramihang bilang ng mga petsa para sa lahat ng People's district Women's district Middle settlement Nom. Kein Tisch Keine Stadt Kein Buch Keine Bücher Gen. keines Tisches keiner Stadt keines Buches keiner Bücher Dat. Keinem Tisch Keiner Stadt Keinem Buch Keinen Büchern Akk. Ang panukala na maghiganti sa nanghihiram kein ay maaaring isalin ng wikang Ruso sa mga salitang "nіyakiy", "hoden" at ang "hindi" na nakalista bago ang award. Ang iyong bekam keinen Brief. - Hindi ko inalis (anumang) sheet. Kein Student hat die Prüfung abgelegt. - Zhodin ang mag-aaral ay hindi nagsabi ng paumanhin. Ang mga negatibong borrower niemand at nichts ay hindi nagbabago. Niemand hat dieses Buch gelesen. – Walang nakabasa ng mga aklat na ito. Er hat nichts gesehen. - Vіnіchogo hindi bachiv. Tandaan. Ang isang German na proposisyon ay maaari lamang tubusin ng isa. Russian ang aking gayong panukala ay parang isinalin ng dalawang taludtod. Niemand hat die Prüfung abgelegt. - Walang sinabing matulog. 4.7 MGA SERBISYONG LEGAL NA PAGPONDO SA NUTRITIONAL: wer? - WHO?; ay? - Ano?; welcher?, welche?, welches?, welche? - yaki?, yak?, yak?, yak?; was für ein?, was für eine? - yak?, yak?, yak? para saan? Borrowers wer i was vikoristovuyutsya zavzhd in odinі hindi ko labanan para sa canopies. Ang nanghihiram ay dinadala sa espiritwal na osіb, ang nanghihiram ay - mga bagay. Sa kasalukuyang kapanganakan ng ina ng Aleman at malayong vіdmіnki ang nanghihiram ay hindi nagkasundo. Nom. wer? - WHO? ay? - Ano? Sinabi ni Gen. Wessen? - kanino?, kanino?, kanino? – Data. wem? - Para kanino? - Ack. wen? - Sino? ay? - Ano? Wer arbeitet hier? - Sino ang nagtatrabaho dito? Wem hilfst du? – Sino ang tinutulungan mo? Was hdngt an der Wand? - Ano ang isabit sa dingding? Ang nanghihiram ay nanalo rin tungkol sa propesyon ng isang tao: Was bist du von Beruf? - Ano ang iyong propesyon? Borrowers welcher, welche, welches shilyayutsya tulad ng isang artikulo ng kanta at masanay, kung magtanong sila tungkol sa mga kanta ng mga indibidwal o mga bagay na nakikita ang mga ito sa isang hilera ng mga katulad na mga. Single number Multiplied na bilang ng mga petsa para sa lahat ng Tao Babae Average slope rd rd rd Nom. Welcher? Welche? Welches? Welche? Sinabi ni Gen. Welches? Welcher? Welches? Welcher? Petsa Welchem? Welcher? Welchem? Welchen? Akk. Welchen? Welche? Welches? Welche? Sa welcher Stadt lebst du? - Saang lugar ka nakatira? Isang welcher Universität studyert ihr? - Saang unibersidad ka nag-aaral? Kabilang sa mga nanghihiram ay für ein, was für eine only ein (eine) shirks tulad ng inconsistency article. Qi borrowers matagumpay, kung sila ay magtanong tungkol sa pagkakakilanlan ng isang hindi kilalang bagay. Marami ang may salitang ein vipadai: Was für ein Buch ist das? - Ano ang libro? Was für Bücher sind das? - Ano ang mga libro? 4.8 TURNED MONEY Ang mga German ay may isang return borrower sich. Nagagamit ito sa pag-ikot ng mga salita sa mga infinitive, sa ika-3 tao na isa at marami, at gayundin sa anyo ng isang omnipresent na hayop. Sa 1st at 2nd indibidwal, isa at maraming nanalo ang may kaalaman sa isang kilalang espesyal na borrower. Sich waschen - rush in: їх wasche mich wir waschen uns du wschst dich ihr wascht euch er (sie, es) wdscht sich sie waschen sich Sie waschen sich Tandaan. Sa mga salitang maibabalik na Aleman, na palaging nagbibigay ng madalas na mga diyalogo ng Ruso. Їx erhole mich. - I swear. Wir erholen uns. - Vodpochivaemo namin. 4.9 IMPERSONAL MISSION ES Ang hindi personal na borrower ay hindi nagbabago. Ginagamit ito bilang pag-iisa ng mga espesyal na salita: a) na may mga salitang nagpapahiwatig ng phenomena ng kalikasan: Es donnert. - Gumawa ng makeup. b) na may nominal na parangal: Es ist kalt. - Malamig. Es is is schon 8 Uhr. - 8 taong gulang na. c) ang mga function ng correlative upang ipakilala ang isang additive proposition o isang infinitive group: Es ist wichtig, Fremdsprachen zu lernen. - Mahalagang magbasa ng wikang banyaga. d) ang mga tungkulin ng isang pormal na pidlyagaє: Es vergingen Jahre. - Minali rocky. Sa ganitong paraan, ang isang hindi espesyal na borrower ay nakatayo sa unang lugar, ibig sabihin ay tumayo sa ikatlong lugar. Ang isang hindi espesyal na borrower ng function ng isang pormal na p_dlyagaє ay maaaring vikoristano, na parang ang kahulugan ng p_dlyagaє ay nagkakahalaga ng unang lugar. Tandaan. Sa kasalukuyang mga mode, ang hindi espesyal na borrower ay hindi isinasalin sa wikang Ruso. 4.10 NARICHOK NI MISCEIM Ang mga tagapaglingkod ni Zaimennikov ay naninirahan sa landas ng galit ng mga alipin da(r), wo(r) at ng mga tagapaglingkod. Ang mga klerk ni Zaymennikov, mga tagapagturo sa wo(r) na pangngalan ay nagpapasigla, sa da(r) na pangngalan - nakapagtuturo. Matagumpay na r z'yavlyayetsya sa vipadku na iyon, na parang ang receiver ay nagsisimula mula sa boses. Ang pagsasalin ng klerk ng borrower ay dapat magsimula mula sa drive: wovon - tungkol sa scho; davon - tungkol sa tse; worin - bakit; darin - at tsiomu. Pinapalitan ng klerk ni Zaimennikov ang pangalan ng klerk sa mga taong walang buhay. Woran denkst du? - Ano ang iniisip mo? (patay na mayaman) An wen denkst du? - Sino ang iniisip mo? (Inspirasyon ng tao) Kapag naglilipat ng klerk ng borrower sa wikang Ruso, dapat bantayan ng isa ang kayamanan ng mga tatanggap, pati na rin ang partikularidad ng pamamahala ng mga liham. Kaya, ang receiver fir ay may dalawang pangunahing kahulugan: 1) para sa, 2). Samakatuwid, kapag nagsasalin, kinakailangang dalhin ito sa punto ng paggalang, kung saan ang kahulugan ay dinadala: Dafür werde ich alles machen. - Para sa kanino, gilingin ko ang lahat. Wir kämpfen dafür. - Naglalaban kami para sa tse. Sa kabilang panig, ang tatanggap ng für ay maaaring isabuhay sa salita. At dito kinakailangan na protektahan ang pamamahala ng wikang Ruso. Sich interessieren für (Akk) Wofür interessierst du dich? - Ano ang sinasabi mo? Ang iyong mga interes mich für Musik. - Huni ako ng musika. Ang iyong mga interes mich auch dafür. - Nasisinok din ako. Sa ganitong pagkakasunud-sunod, sa lahat ng pagpuntirya ng mga puwit ng nanghihiram, ang mga klerk, na pinagtibay para sa tulong ng receiver für, ay inililipat sa iba't ibang paraan sa pagkahulog ayon sa kahulugan ng tagatanggap at pamamahala ng salita. Vkazіvnі zaymennikovі prislіvniki maaari vikoristovuvat din tulad ng korelyatіv. Sa puntong ito, ang Russian my stink ay inilipat ng isang mahusay na borrower na may isang malakas na drive, o walang receiver. Ang iyong mga interes mich daf'r, welches Thema du für deine Diplomarbeit gewählt hast. – I’m huffing around, parang nakapili ako ng topic para sa thesis work ko. 4.11 PAGKAIN 1 Ano ang nanghihiram? 2 Ano ang mga grupo ng nanghihiram na matatagpuan sa wikang Aleman? 3 Muling ayusin ang lahat ng mga espesyal na nanghihiram. 4 Ipagpag ang espesyal na borrower sie (nanalo), sie (baho) na Sie (Vi). Igalang ang awtoridad ng kanilang mga awtoridad. 5 Bakit nagtatrabaho ang mga espesyal na nanghihiram sa mga wikang Ruso at Aleman? 6 Pangalanan ang mga nanghihiram na nakalakip, na para bang sila ay isang espesyal na nanghihiram ng balat ng minahan ng Aleman. 7 Ano ang mga opsyon para sa paglilipat ng mga German borrower sa Russian mine? 8 Tratuhin ang iyong borrower sein sa lahat ng canopy at petsa. 9 Bakit kailangan mong bigyang pansin ang atensyon ng nanghihiram palagi? 10 Ano ang tungkulin ng mga panlabas na nanghihiram? 11 Paano gumagana ang function ng victorious sa riverine vodnosny borrower sa nominative? 12 Mag-shake off sa isa at marami sa isang mabubuhay na borrower der. 13 Paano umayos ang mga foldable borrower? 14 Pangalanan ang pinakamalaking nakatira sa Kazakhstan na nangungutang. 15 Ano ang kakaiba ng mga foldable borrower? 16 Paano nanalo ang mga nanghihiram? 17 Ipagpag ang magandang nanghihiram na si Jener. 18 Paano ko isasalin ang aking salitang Ruso na selbst? Magdala ng mga halimbawa. 19 Ilista ang mga nababago at nakapirming nanghihiram. 20 Iwaksi ang matatalinong nangungutang solch ein at ein solcher ng sangkatauhan. 21 Sa anong anyo dapat ang salita sa pananalita ay hindi mamarkahan ng isang espesyal na lalaking nanghihiram? 22 Paano inilipat ng aking Russian borrower ang tao? 23 Paano ang Russian my borrower's interlocutors man with modal words? 24 Ipagpag ang inosenteng umutang na wenige. 25 Ano ang mga kakaibang katangian ng pamumuhay sa isang hindi kilalang etwas ng nanghihiram? 26 Bakit nagbabago ang nanghihiram ng jemand? Dalhin ang puwit ng nanalong umutang. 27 Paano tinutukoy ang bilang at numero ng negatibong borrower kein? 28 Pangalanan ang variant ng pagsasalin ng Russian my negative borrower kein. 29 Ilang salita ang maaari mong ipaghiganti ang panukala ng wikang Ruso at Aleman? Magdala ng mga halimbawa. 30 Ano ang mga kakaibang katangian ng tagumpay ng German mov negative borrowers niemand at nichts? 31 Muling kalkulahin ang kasalukuyang mga nakatira. 32 Bakit sa palagay mo ang kapangyarihan ng mga nanghihiram ay naging at noon? 33 Proshilyayte sa lahat ng canopy at bilang ng welcher na nanghihiram ng pagkain. 34 Chi wastong formulated food: Wer bist du von Beruf? 35 Ilang nanghihiram ang mayroon ka mula sa wikang Aleman? 36 Ano ang anyo ng nanalong nanghihiram sa 1st at 2nd indibidwal na nag-iisa at sa multiple? 37 Bakit mo madalas ibigay ang German virtuous idiom sa Russian idiom? 38 Ano ang tungkulin ng isang espesyal na borrower para sa isang ilog? 39 Paano inililipat ang aking Russian borrower? 40 Sa anong uri ng mga vipadkas mayroon kang hindi espesyal na borrower? 41 Paano naninirahan ang mga nangungutang? 42 Bakit ang mga kakaiba ng pagsasalin ng aking mga tagapaglingkod sa Russian borrower? Magdala ng mga halimbawa. 43 Ano ang mga kakaibang katangian ng pamumuhay sa mga alipin ng umuutang? 4.12 KARAPATAN Blg. 1 Magtalaga ng isang tao, bilang at bilang ng mga paparating na espesyal na nanghihiram. Igalang ang kaalaman sa mga umiiral na anyo. 1) eh. 2) ihm. 3) mich. 4) wir. 5) euch. 6) du. 7) ihnen. 8) sie. 9) es. 10) ihn. 11) Tingnan. 12) Dich. 13) uns. 14) ihr. 15) Ihnen. №2 Isalin ang mga panukala. 1) Ich nehme meine Hefte. 2) Er lie sein Buch. 3) Wir machen unsere Aufgabe. 4) Du fragst deine Schwester. 5) Sie baden im FluI. 6) Sie gibt mir ihren Bleistift. 7) Ihr studyer Deutsch. 8) Haben Sie den Text gelesen? 9) Ix bersetze den Text. 10) Du antwortest gat. Blg. 3 Isalin ang mga panukala, igalang ang tamang pagsasalin ng borrower sie. 1) Sie fahren heute nach Moskau. 2) Sie hat uns besucht. 3) Haben Sie dieses Bild selbst gemalt? 4) Їх werde sie später anrufen. 5) Sie singt ein neues Lied. 6) Können Sie mir helfen? 7) Sie haben diese Aufgabe erfüllt. 8) Um wieviel Uhr steht sie auf? 9) Wir haben sie sa Kino eingeladen. 10) Ano ba? No. 4 Isalin ang mga proposisyon, igalang ang tamang pagsasalin ng mga espesyal na nanghihiram ng ika-3 indibidwal. 1) Das Buch liegt auf dem Tisch. Es ist neu. 2) Ang Die Vorlesung ay nagsimula sa 9 Uhr. Sie war e. 3) Das ist mein Haus. Es befindet sich im Zentrum der Stadt. 4) Nimm diese Zeitung! Du kannst sie nach Hause nehmen. 5) Übersetzen Sie den Text! Erist walang schwer. 6) Gestern haben wir eine Prüfung abgelegt. Alle haben sie mit guten Noten bestanden. 7) Naiiba na ba ng du diese Frage? Cannst du sie beantworten? 8) Das ist ein neues Werk. Es erzeugt Autos. No. 5 Upang ihinto ang mga paglilipat mula sa mga panukala ng mga espesyal na nanghihiram. 1) Gehst…heute ins Theater? 2) …pag-aaral ng Fremdsprachen. 3) ...fahrt nach Moskau. 4) Können … Deutsch sprechen? 5) …singt gut. 6) Hast… das Buch gelesen? 7) …besuchen unsere Freunde. 8) … lade meine Freunde ein. 9) … und ihr Bruder spielen Klavier. 10) … nehmt eure Bücher. № 6 Palitan ang mga pangalan ng mga kilalang espesyal na nanghihiram. 1) Das Haus ist groI. 2) Der Professor lobt den Studenten. 3) Der Mantel ist teuer. 4) Die Lehrerin liest den Text. 5) Das Buch ist interessant. 6) Das Mädchen schreibt einen Maikling. 7) Meine Freundin gibt mir eine Zeitung. 8) Der Bleistift liegt auf dem Tisch. 9) Diese Aufgaben sindschwer. 10) Die Bdume sind grün. No. 7 Maglagay ng mga espesyal na nanghihiram, inilatag sa tanikala, sa pinakamataas na bantay. 1) Їх besuche (du) isang Tag. 2) Der Lehrer lobt (wir). 3) Gib (їх) dieses Buch! 4) Ich sehe (er) gut. 5) Er bringt (sie - won) die Zeitung. 6) Wir erzählen (ihr) diese Geschichte. 7) Ich schreibe (sie - stink) einen Maikling. 8) Sie kennt (er) gut. 9) Du zeigst (wir) deine Wohnung. 10) Sie schenken (їх) ein Buch. No. 8 Maglagay ng mga espesyal na nanghihiram, na nakagapos, sa tuktok ng bantay. 1) Ich gebe (er) eine neue Zeitung. 2) Wir wünschen (ihr) alles Gute! 3) Darf ich (Sie) helfen? 4) Sie laden (wir) sa Kino ein. 5) Er kommt morgen zu (sie - won). 6) Ich hole (du) um 7 Uhr ab. 7) Kannst du (ich) dieses Buch schenken? 8) Der Lehrer erkldrt (sie - stink) diese Regel. 9) Ich habe (er) nicht verstanden. 10) Deine Mutter Liebt (Du). Blg. 9 Punan ang mga puwang sa mga pahayag ng mga nanghihiram na kabilang sa parehong pamilya, numero at numero. 1) Ich nehme … Heft. 2) Du nimmst ... Bücher. 3) Er nimmt … Zeitung. 4) Sie nimmt … Mantel. 5) Wir sehen … Freunde. 6) Ihr seht … Kinder. 7) Sie sehen... Eltern. 8) Ich gebe … Bruder ein Buch. 9) Ihr gebt … Freunden Bücher. 10) Sie gibt … Schwester einen Maikling. No. 10 Idagdag ang pagkumpleto ng mga hiniram na itinalaga. 1) Das Haus mein-Eltern ist groЯ. 2) Der Sohn dein-Bruders ist Student. 3) Ich rufe sein-Schwester an. 4) East ihr-Tochter klein? 5) Nehmt eur-Bücher! 6) Unser-Universität ist groЯ. 7) Dein-Arbeit gefällt mir. 8) Er nimmt sein-Bleistift. 9) Mein-Koffer ist schwer. 10) Sie hilft ihr-Eltern. #11 1) Ang aking madilim. 2) Ang iyong sasakyan. 3) Yogo kapatid na babae. 4) Ang aming mga libro. 5) Ang iyong mga kaibigan. 6) Її pahayagan. 7) Ang iyong mga ama. 8) Ang iyong artikulo. 9) Ang aming lugar. 10) Ang iyong opinyon. 11) Ibunyag. 12) Їhnya street. 13) Ang aking silid. 14) Ang aming unibersidad. 15) Yogo coat. Hindi. 12 Isalin sa mga susunod na ilog ang nanghihiram kasama ang kanyang sariling nanghihiram, na nagpapatunay sa liege, sa kinakailangang numero at ang tala. 1) Ich sehe (svіy) Bruder. 2) Du siehst (svіy) Bruder. 3) Er sieht (svіy) Bruder. 4) Sie sieht (svіy) Bruder. 5) Wir sehen (svіy) Bruder. 6) Ihr seht (svіy) Bruder. 7) Sie sehen (svіy) Bruder. 8) Ich helfe (svіy) Schwester. 9) Du hilfst (svіy) Schwester. 10) Er hilft (svіy) Schwester. 11) Sie hilft (svіy) Schwester. 12) Wir helfen (svіy) Schwester. 13) Ihr helft (svіy) Schwester. 14) Sie helfen (svіy) Schwester. Hindi. 13 Isalin ang nanghihiram sa susunod na mga ilog kasama ang kanyang sariling nanghihiram, na nagpapatunay sa liege, sa kinakailangang numero at ang tala. 1) Ich liebe (svіy) Eltern. 2) Du liebst (svіy) Eltern. 3) Er liebt (svіy) Eltern. 4) Sie liebt (svіy) Eltern. 5) Wir lieben (svіy) Eltern. 6) Ihr liebt (svіy) Eltern. 7) Sie lieben (svіy) Eltern. 8) Ich lese (svіy) Buch. 9) Du lie (svіy) Buch. 10) Er liest (svіy) Buch. 11) Sie liest (svіy) Buch. 12) Wir lesen (svіy) Buch. 13) Ihr baka (svіy) Buch. 14) Sie lesen (svіy) Buch. Blg. 14 Isalin ang mga proposisyon sa wikang Ruso sa mga kilalang nanghihiram. 1) Der Text, den ich übersetze, ist schwer. 2) Das Buch, das ich gekauft habe, ist interessant. 3) Die Zeitung, die auf dem Tisch liegt, gehört mir. 4) Unsere Freunde, mamatay sa Moskau leben, schreiben uns oft. 5) Die Aufgabe, die er macht, ist sehr leicht. 6) Der Flu, in dem wir baden, ist tief. Blg. 15 Palitan ang sing artikulo ng angkop na borrower dieser, jener o solcher sa parehong kasarian ng bilang na iyon. 1) Das Heft. 2) Der Tisch. 3) Das Mädchen. 4) Die Zeitung. 5) Der Mantel. 6) Das Haus. 7) Mamatay Freunde. 8) Mamatay sa Unibersidad. 9) Der Baum. 10) Das Fach. 11) Die Prüfung. 12) Das Gebdude. 13) Der Zug. 14) Die Städte. 15) Das Auto. № 16 Punan ang mga pass ng naaangkop na borrower dieser sa parehong pamilya, ang bilang ng mga nasa pamilya. 1) Die Mutter … Mddchens is Lehrerin. 2) Das Haus … Family is klein. 3) ... Estudyante geht an die Tafel. 4) Sein Sohn besucht … Kindergarten. 5) …Buch gehört … Studentin. 6) ... Frau kauft ... Mantel. 7) Wir besuchen … Lehrer. 8) … Mädchen gibt … Jungen sein Heft. 9) Erschunkt...Mabait...Buch. 10) Ist... Junge dein Freund? № 17 Punan ang mga pass ng naaangkop na borrower jener sa parehong pamilya, numero at numero. 1) ... Garten ist schön. 2) Das ist der Autor ... Gedichtes. 3) Sie begrüäen... Studenten. 4) … Wohnung gehört meinem Bruder. 5) Sa … Haus wohnt seine Familie. 6) Ang Propesor lobt … Mag-aaral. 7) Sie lebt in … Stadt. 8) Das ist der Vater … Kinder. 9). 10) … Film hat uns sehr gefallen. № 18 1) Tsya tao. 2) Ang ganitong libro. 3) Ang parehong booth. 4) Yung mga vikno. 5) Laruang ibon. 6) Qi zoshiti. 7) Ang parehong robot. 8) Ang mga holiday na iyon. 9) Sa parehong lugar. 10) Tsya sim'ya. 11) Ang mga iyon ay banal. 12) Ang parehong doktor. 13) Ang ganitong mga lektura. 14) Mga larawan ng Qi. 15) Ang estudyanteng iyon mismo. № 19 Isalin ang mga panukalang naghihiganti sa taong nanghihiram. 1) Natutunan ng tao si Fremdsprachen. 2) Lalaki ang nagpunta sa FluYa. 3) Man geht spazieren. 4) Man feiert seinen Geburtstag. 5) Man übersetzt den Text. 6) Man bereitet sich auf die Prüfung vor. 7) Man nimmt an der Versammlung teil. 8) Man spricht Deutsch. 9) Man baut neue Häuser. 10) Man bringt das Haus sa Ordnung. № 20 Bigyan ng respeto ang pagbabago ng anyo ng salita. 1) Sie bauen ein Haus. 2) Ich schreibe einen Maikling. 3) Wir besprechen diese Aufgabe. 4) Sie besucht ein Museum. 5) Die Studenten legen die Prüfungen ab. 6) Alle Studenten hören einen Vortrag. 7) Sie helfen ihren Freunden. 8) Ich treibe Sport. 9) Wir bereiten uns auf die Prüfung vor. 10) Meine Freunde fahren aufs Land. № 21 1) Du muYat diesen Text bersetzen. 2) Wir sollen diese Vorlesung besuchen. 3) Dieses Buch dürft ihr nicht nehmen. 4) Du darfst nicht den Lehrer unterbrechen. 5) Sie sollen diese Aufgabe erfüllen. 6) Du sollst höflich sein! 7) Die Studenten können Deutsch sprechen. 8) Sie darf nicht das machen. 9) Wir sollen unseren Freunden helfen. 10) Ihr sollt aufmerksam zuhören. № 22 Isalin ang mga proposisyon na naghihiganti sa nanghihiram ng tao at modal nang mas pasalita. 1) Man muI viel arbeiten. 2) Man darf diese Bcher nach Hause nehmen. 3) Diese Aufgabe kann man sehr schnell machen. 4) Hier darf man nicht rauchen. 5) Darf man diese Zeitung nehmen? 6) Man muI ihm helfen. 7) Diese Dpfel darf man nicht essen. 8) Man kann dorthin mit einem Bus fahren. 9) Man muI aufmerksam sein! 10) Man darf nicht laut sprechen. Blg. 23 Palitan ang artikulo sa pag-awit ng isang hindi gaanong mahalagang borrower jeder, upang ang pangalan ay nakatayo sa isa, o alle, bilang ang pangalan ay kumakatawan sa isang mayorya. Bigyan ng respeto ang taong may kaarawan. 1) Der Mag-aaral. 2) Die Prüfungen. 3) Das House. 4) Mamatay Kleider. 5) Die Dpfel. 6) Der Baum. 7) Das Zimmer. 8) Die Vorlesung. 9) Der Beruf. 10) Das Gebdude. 11) Die Städte. 12) Das Beispiel. 13) Mamatay si Wände. 14) Das Mittel. 15) Der Entwurf. № 24 Isalin ang mga panukala upang ipaghiganti ang mga negatibong nanghihiram. 1) Niemand kann diesen Text übersetzen. 2) Niemand kann dir helfen. 3) Ich sehe nichts auf diesem Tisch. 4) Hier gibt es keine Bücher. 5) Du hast nichts verstanden. 6) Heute haben wir keine Vorlesungen. 7) Niemand hat diese Aufgabe erfüllt. 8) Du bekommst nichts. 9) Sa diem Wald haben wir keine Pilze gefunden. 10) Niemand kam zu ihm. № 25 Palitan ang hindi gaanong kahalagahan ng artikulo ng negatibong borrower kein sa kabaligtaran ng kasarian at ang iba pa. Isalin ang mga panukala. 1) Auf dem Tisch liegt ein Buch. 2) An der Wand hdngt ein Bild. 3) Wirlesen einen Artikel. 4) Die Frau kauft einen Mantel. 5) Ich sehe ein Flugzeug. 6) Sie schreiben eine Controllarbeit. 7) Du nimmst einen Bleistift. 8) Ihr besucht ein Museum. 9) Ich bekam einen Maikling. 10) Jetzt schreibe ich eine Antwort. No. 26 I-scrape ang pariralang ito: 1) kein Zimmer; 2) keine Prüfung; 3) keine Bdume; 4) kein Mensch; 5) keine Versammlung; 6) keine Fachleute; 7) kein Lehrer; 8) keine Frage; 9) keine Briefe; 10) kein Gebdude. 27 Ilagay ang pagkain bago ang paningin ng mga salita, vicorist food borrowers wer?, was?, welcher?, was für ein? sa isang vіdpovіdny vіdmіnku. 1) Er fährt nach Moskau. 2) Sie liest ein interesantes Buch. 3) Die Bücher liegen auf dem Tisch. 4) Ang Dieser Artikel ay kasiya-siya. 5) Die Studentin übersetzt einen Text. 6) Ich gebe meinem Freund eine Zeitung. 7) Wir sehen dort ein Flugzeug. 8) Ang Seine Mutter ay si Drztin. 9) Ihr Bruder ay Ingenieur von Beruf. 10) Ichlebe sa der Stadt Tambow. #28 1) Was liet du? (Ein Article) 2) Wer steht dort? (Meine Schwester) 3) Wem helfen sie? (ihre Freunde) 4) Wen sehen wir? (ein Kind) 5) Chi buv steht an der Wand? (ein Bücherschrank) 6) Chi buv ist er von Beruf? (Lehrer) 7) Wer erholt sich hier? (Meine Eltern) 8) Wen begr'Яt er? (Die Lehrerin) 9) Was kaufst du? (eine Blume) 10) Wem schenken Sie diese Bücher? (ein Mädchen) Blg. 29 Upang alalahanin ang mga paglilipat sa mga talumpati sa anyo ng isang nangungutang sa pagbabalik. 1) Ich wasche … mit kaltem Wasser. 2) Du erholst … Jedes Jahr auf dem Lande. 3) Wir versammeln … heute im Institut. 4) Sie kämmt … vor einem Spiegel. 5) Er freut … auf unseren Besuch. 6) Setzt...! 7) Ihr beeitet … auf die Prüfung vor. 8) ie interessieren … para sa Sport. 9) Wir erinnern … madalas na hindi maayos na Schule. 10) Du befindest … den ganzen Tag im Institut. Blg. 30 Isalin ang mga panukala upang ipaghiganti ang hindi espesyal na nanghihiram e. 1) Iwasan ang init. 2) Esschneit. 3) Es ay 12 Uhr. 4) Es lebte einmal eine Frau. 5) Es ist nützlich, Sport zu treiben. 6) Es fahren viele Autos. 7) Es freut mich, dich wieder zu sehen. 8) Es ist kühl. 9) Es donnert. 10) Es friert mich.

Tse form ng isang tao ng gitnang uri. Ang isang babae ay ipinanganak, at isang mayorya ang kailangang tapusin ang mga salitang ito -e(kaya sa sarili, yak i to abo words ).

• • Sa nazivny vіdmіnku (Nominativ), ang tao at gitnang rіd zbіgаyutsya at naiwan nang walang pagbabago. Maraming pinanganak ang isang babae e-.
  • Sa nakakaalam na isip (Akkusativ) ang isip ng tao ay tapos na -en: meinen Schrank, deinen Schrank at iba pa. Parehong salita kahit kailan baguhin sa euren.

Mag-apply:

Das sind wir und unsere Kinder.- Tse mi na ang aming mga anak.
Das ist Peter at das ist seine Frau Martina.- Tse Peter, kung hindi man ay ang yoga team ni Martin.
Wie ist eure Meinung?- Ano ang iyong iniisip?
Ano ist deine Mutter? Sino si Vater?- Nasaan ang nanay mo? Nasaan ang tattoo mo?
Їx may buti Buch im Bus vergessen.- Naiwan ko ang libro ko sa bus.
Oh, kenne seine Frau.- Kilala ko ang yoga team.
Їx mache meine Hausaufgaben.- Ginagawa ko ang aking takdang aralin.
Wann zeigst du deinen Hund?- Kailan mo ipapakita ang iyong aso?
Wir haben unsere Bücher vergessen. Nakalimutan namin ang aming mga libro.

My chi svіy? Ang chi ko sayo?

Kadalasan mayroong de mi russian na sinasabi namin " iyong Mukhang mga Aleman iyo«, « aking"atbp. Salita" iyong Isang beses lang nabubuhay ang mga German, kung gusto mong sabihin svіy vlasny". Pagkatapos ay magkakaroon ng isang salita eigen.

Ich habe mein Handy verloren.- Nilagay ko na sa phone ko.
Möchtest du mein Buch haben? - Wala, Danke. Ich habe mein eigenes Buch.- Gusto mo ba ang libro ko? - Hindi ganyan. Mayroon akong sariling (vlasna).

Hanggang sa mga iyon

Chi є yakіs nutrition z ієї those? Sumulat sa mga komento.

Aralin 21 ay huling binago: Falling leaves 1st, 2018 by Katerina

Die Einteilung der Pronomen.

1. Mamatay Personalpronomen. (Mga espesyal na nanghihiram).

1. Ersitzt die Substantive. Ubersetzt.

1 Der Professor lobt die Studenten. 2 Das Buch - masanay na tayo. 3 Die Kinder spielen im Hof. 4 Frau Wolf Kauft Brot. 5 Das Madchen ist 16 Jahre alt. 6 Der Kugelschreiber schreibt gut. 7 Der Park ist alt. 8 Das Fenster is gross and hell. 9 Die Versammlung beginnt um 16 Uhr. 10 Die Aufgabe ist heute schwer.

2. Setzt passende Personalpronomen ein. Ubersetzt.

1 Auf dem Tisch liegt ein Heft. …ist blau. 2 In die Klasse kommt die Chemielehrerin. … hesst Frau Kuhn. 3 Das Auditorium Nummer 14 liegt im zweiten Stock. … ist gross and hell. 4 Ich habe einen Hund. … hesst Rex. 5 Das Haus auf dem Marktplatz ist alt, aber … sieht schon aus. 6 Die Mutter geht fruh zur Arbeit. … arbeitet in der Bibliothek. 7 Der Lehrer gibt die Hausaufgabe fur Donnerstag. … ist gross und nicht leicht. 8 Wir lernen in der Musikstunde ein Lied, … gefallt allen Schulern sehr. 9 Die Wohnung ist klein, … besteht aus zwei Zimmern. 10 Im Sommer machen wir eine Reise nach Deutschland. … dauert drei Wochen. 11 Der Hut ist sehr schon und … kostet nicht viel. 12 An der Wand steht eine Sofa. … ist sehr bequem. 13 Im Herbst fallen die Blatter auf die Erde. … sind rot, brown at gelb.

2. Die Posesivpronomen. (Mga pribadong nanghihiram).

1. Setzt passende Possessivpronomen ein. Ubersetzt.

1 (mein) Die Arbeit … Vaters ist sehr schwer. … Bruder interessiert sich fur Medizin. 2 (dein) Die Antwort … Schwester ist falsch. Oh freue mich sehr auf … Maikling. 3 (sein) W … Wohnung gibt es nur zwei Zimmer. Viktor dankt dem Vater fur … Geschenk. 4 (Ihr) Wir gehen madalas mit … Tochter spazieren. … Schule befindet sich nicht weit von unserem Lyzeum. 5 (unser) Die Touristen besichtigen sehr gerne alte Stadte … Landes. In den Briefen erzahle ich meinem Brieffreund oft of … Pamilya. 6 (euer) Ich freue mich uber … Erfolge in der deutschen Sprache. Kinder, … Kontrolin ang iyong sarili sa isang magandang lugar.

2. Ubersetzt.

Ang iyong telegrama, ang aming pamilya, ang iyong silid, mga aklat sa yoga, ang iyong bag pen, ang aking ina, ang aming pamilya, ang iyong trabaho, ang iyong pamilya, ang iyong pangalan, ang aking ama, ang pagkain sa yoga, ang aming mga kamag-anak, ang iyong kapatid na babae, ang iyong guro, Ang iyong kalye ay iyong talumpati sa mataas na paaralan, aking lugar, Ang iyong pinakamamahal, ang iyong bazhannya, ang aming sambahayan, ang iyong klase, ang iyong kapatid na lalaki, ang iyong mga badge, ang iyong mga anak.

3. Ubersetzt die Satze.

1 Helga hat heute Geburtstag. 2 Sie und ihre Mutter decken den Tisch. 3 Ihr Vater fahrt zum Supermarkt und Kauft Ihnen Lebensmittel. 4 Die Freunde kommen und gratulieren ihr.

3. Demonstrative pronomen. (Vkazіvnі borrowers).

1. Setzt die Demonstrativpronomen (diese, dieses, dieser) ein. Ubersetzt.

1 Die Antwort … Schulerin is richtig. 2 … Strasse fuhrt zum Zentrum. 3 … Kinder na klein at gehen in die Schule nicht. 4 Sa … Zeit bin ich immer zu Hause. 5 … Wetter gefallt mir gar nicht, es ist zu kalt. 6 Sa … Dorf verringen wir oft unseren Urlaub. 7 Die Schulsachen … Madchens sid in best Ordnung. 8 Die Bibliothekarin gibt mir … Buch nur fur eine Woche. 9 Monika tanzt mit … Jungen in der Disco immer gern. 10 … Propesor ay mahusay. 11 Die Leistungen …Sportlers sind hervorragend. 12 Leider habe ich … Roman nicht gelesen.

2. Setzt die Demonstrativpronomen (jener, jene, jenes) ein. Ubersetzt.

1 … Si Jacke ay nag-iiba ng fur mich. 2 Die Bushaltestelle befindet sich hinter … Haus. 3 Die Hefte gehoren … Schulern. 4 Die Tochter … Frau ist ordentlich und fleissig. 5 … Hauser sind schon sehr alt. 6 Sa … Zeitschrift gibt es einen interessanten Artikel. 7 Der Vater lobt den Sohn fur … Arbeit. 8 Wir haben … Gedicht von Puschkin noch nicht gelernt. 9 Alle Rollen … Ang mga Schauspieler ay nahuhulog sa aking gat. 10 Mein Briefreund wohnt in Salzburg, їх bekomme oft Briefe aus … Stadt. 11 Zeigen Sie mir bitte … Handschuhe! 12 Der Junge erklart … Herrn den Weg zum Stadtzentrum. 13 Die Noten … Jungen sind nicht besonders gut. 14 Die Bilder … Maler hangen sa unserem Stadtmuseum.

3. Erfullt nach dem Muster.

A: Kuhlschrank (m) / klein

Naiwan ba si Sie von diesem Kuhlschrank?

Gayundin diesen Kuhlschrank nehme ich nicht, der ist mir zu klein.

Waschmaschine (f) / teuer; Kuchenmobel (Pl)/bunt; Nahmaschine (f) / unpraktisch; Elektroherd (m) / hindi makabago; Spulbecken (Pl) / empfindlich.

B: Schrank (m) / neben / Bett (n) / Bruder

Wie gefallt Ihnen der Schrank neben diesem Bett?

Der gefallt mir recht gut; denselben hat mein Bruder.

1. Einrichtung (f) / in / Kuche (f) / Schwester

2. Sessel (m) / an / Kamin (m) / Eltern

3. Bucherregal (n) / in / Flur (m) / Freundin

4. Stehlampe (f) / neben / Sitzecke (f) / Freund

5. Stuhl (m) / vor / Schreibtisch (m) / Nachbar

4. Setzt passende Pronomen ein. Ubersetzt.

1. Kauf dir doch auch solch … ein … Schal! 2. Bist du auch mit dies … Mahusay ba? 3. Sie sprachen von dies … at jen …, aber d … hat mich nicht interessiert. 4. Die Angst d ... jenig ... (Gen.), die auf dem brennenden Schiff waren, war unbeschreiblich. 5. Namatay si Von … Magkaroon ng 100 Euros, mamamatay ito sa Ostern geliehen habe. 6. Namatay … Zug fahrt abends wieder zurück, wir treffen uns wieder in d … selb … Abteil. 7. An ein … solch … I-tag mochte ich am liebsten liegen bleiben.

5. Ubersetzt die Satze. ("das", "es", "selbst = selber").

1. Habt Ihr von seinem Erfolg gehort? Oo, das hat uns sehr gewundert. 2. Er hat zwei Stunden lang geredet, aber das alles wissen wir schon langst. 3. Es ist schon, dass du gekommen bist. 4. Hat Gisela im nachsten Monat Ferien? Sa gayon ay hindi maganda, hindi bababa sa atach. 5. Es ist wichtig, alles genau zu uberlegen. 6. In der Stadt selbst hat sich wenig verandert. 7. Das glaubt er selber nicht. 8. Die Arbeiter konnen selbst entscheiden. 9. Їх selbst habe keine weiteren Fragen. 10. Die Sache selbst interessiert mich. 11. Mein Vater selbst hat es mir gesagt. 12. Selbst mein Vater konnte mir nichts sagen. . 14. Es ist bekannt, dass St. Petersburg eine der schonsten Stadte der Welt ist. 15. Es freut mich, dich wiederzusehen.

4. Das Pronomen „es“.

1. Ubersetzt die Satze.

Ito ay mainit-init. Es regnet. Ito ay dunkelt. Esschneit. Ito ay windig. Es blitzt und donnert. Es friert. Ito ay heiss. Es hagelt. Si Dammert. Ito ay Kalt. Ito ay Sonntag. Ito ay Mitternacht. Ito ay Herbst. Es ay 9 Uhr. Es is is schon spat. Es war Fruhling. Ito ay Mittag. Es ist noch sehr fruh.

2. Ubersetzt die Satze. Was bezeichnet die Pronomen „es“?

1 Heute ist es nicht kalt. 2 Es ist ein Madchen. Es is 14 Jahre alt. 3 Im Herbst regnet es madalas. 4 Ich weiss es nothing. 5 Wie spat ist es? Es ist gegen 7 Uhr. 6 Es wird bald dunkel. 7 Es ist ein Buch. Es ist sehr є idagdag natin. 8 Es is Fruhling. Es wird warm und es taut. 9 Wie schon ist es im Wald! 10 Es ist hier sehr lustig. 11 Im Zentrum der Stadt steht ein Denkmal, es ist eine Sehenswurdig-keit. 12 Wie geht es Ihnen? Danke, Gut. Es ist alles sa Ordnung. 13 In dieser Gemaldegalerie gibt es weltbekannte Kunstwerke. 14 Das Mabait schlaft schon. Ito ay nochklein. 15 Es ist eine schwierige Aufgabe fur mich.

3. Ubersetzt die Satze.

1 Ngayong linggo. 2 Make-up mabangis at vibliskuє bliskavka. 3 Spring, mainit na, Tanya. 4 Kahapon ay napaka-usok. 5 Ranok, pupunta ako sa paaralan. 6 Vzimku maagang madilim. 7 Sa labas ng damo.

5. Das Pronomen "tao".

1. Ubersetzt die Satze.

1 Man erzahlt von diesem Menschen viel Interessantes. 2 Sa Osterreich spricht man Deutsch. 3 In unserer Familie raucht man nicht. 4 Im Gymnasium lernt man gewohnlich zwei oder drei Fremdsprachen. 5 Man baut im Zentrum der Stadt ein schones Hochhaus. 6 Im Sommer geht man madalas baden. 7 Man soll diese Ubung schriftlich machen. 8 Der Fluss ist schmutzig, man darf hier nicht baden. 9 Man muss nach dem Unterricht noch das Klassenzimmer in Ordnung bringen. 10 Auf sein Wort kann man sich immer verlassen.

2. Setzt ein Pandiwa richtig ein.

1 Sa dieser Backerei (verkaufen) man immer frisches Brot. 2 Man (lesen) die Marchen von A. Puschkin immer sehr gern. 3 Der Text ist sehr leicht, man (konnen) ihn ohne Wortebuch ubersetzen. 4 Auf dieser Baustelle (arbeiten) man von fruh bis spat. 5 Sa Nіmechchinі (essen) man kein Brot zu Mittag. 6 Es ist sehr still in der Klasse, heute (schreiben) man einen Aufsatz. 7 Wir haben nicht viel Zeit, man (mussen) sich beeilen. 8 Man (haben) uns von dieser Versammlung nicht mitgeteilt. 9 Im Sommer (sich erholen) man sehr gut am Wasser. 10 (vergessen) seine Kindheit nie im Leben. 11 Man (sollen) diesel Arbeit in zwei Stunden erledigen.

3. Itakda ang "man" o "Mann" ein. Ubersetzt.

1 An der Haltestelle stand nur ein … mit einem kleinen Mabait. 2 Sa … im hellen Anzug bestelte sa Glas Bier. 3 Es ist schon spat, … darf so laut nicht sprechen. 4 Ang … dort links ist mein Onkel Peter. 5 In diesem Restaurant kocht … ausgezeichnet. 6 Ein … und eine Frau sitzen auf der Gartenbank und unterhalten sich. 7 Zum Zentrum fahrt … hanggang 10 quill. 8 … muss vor der Prufung alles noch einmal grundlich wiederholen.9 Der … muss jetzt aussteigen. 10 Bei kaltem Wetter zieht … sich warm an.

4. Ubersetzt.

1 Ang aking paaralan ay nagtuturo ng wikang Ingles. 2 Sa parke, dahil sa kasiyahan, naglalaro sila. 3 Kailangang magtrabaho ang robot tuwing Lunes. 4 Isang bagong sinehan ang itatayo malapit sa sentro ng lungsod. 5 Kinakailangang maghanda nang mabuti para sa gawaing kontrol. 6 Mahalaga ang pagsasalin, hindi maaaring gawin ang yoga nang walang diksyunaryo. 7 Maghain ng miracle kava sa cafe na ito. 8 Hindi maaaring magsalita ng malakas dito. 9 Shkіlnі accessories na magsuot ng singsing sa portfolio. 10 Sa natitirang bahagi ng hanay, halos wala nang makikita. 11 Kailangang pumunta sa tindahan at bumili ng tinapay bago ang tsaa. 12 Lumikha ng Leo Tolstoy na may malaking interes na basahin sa buong mundo. 13 Ang magasing ito ay maaaring dalhin sa kiosk sa mga rosas. 14 Sa tabi ng lawa na ito ay makapal ang tubig, at walang naliligo rito. 15 Kumuha sila ng maraming kabute at yagid mula sa ating soro.

6. Dіє negativpronomen. (Mga negatibong nanghihiram).

1. Ubersetzt die Satze.

1 Wir wissen von dieser Reise nichts. 2 All sind da heute, niemand fehlt. 3 Der Lehrer fragt, aber keiner beantwortet seine Fragen. 4 Ich habe dieses Buch niemaden gegeben. 5 In der Stunde erfahren die Schuler heute nichts Neues. 6 Es ist spat und wir sehen auf der Strasse schon niemanden. 7 Hast du ein Worterbuch? Wala, Ich habe kein Worterbuch. 8 Kein Mensch war auf der Strasse. 9 Keiner konnte es verstehen. 10 Niemand wohnt in diem Haus.

2. Ubersetzt die Satze.

1 Walang sinuman ang maaaring magnakaw ng tama. 2 Walang laban sa iyo si Anna. 3 Sa lugar na ito, walang matatawag. 4 Walang taong naglalakad ngayon. 5 Huwag bugbugin ang sinuman sa lansangan. 6 Hindi ko sasabihin kahit kanino. 7 Wala akong kasama dito. 8 Walang maaaring magdulot sa iyo. 9 Walang sinabi si Vaughn. 10 Walang makaunawa.

7. Die Interrogativpronomen. (Mga pangunahing nanghihiram)

1. Beantwortet die Fragen. Ubersetzt.

1. Wer ist gekommen?

2. Wessen Mantel hangt hier?

3. Wem hat sie das gesagt?

4. Wen soll ich grussen?

5. Chi buv virvany z katahimikan?

6. Chi buv siehst du dort?

7. Chi buv einen Film hast du gestern gesehen?

8. Welches Bild gefallt dir am besten?

9. Mit welchem ​​​​Zug willst du fahren?

10. Was fur einen Regenschirm mochten Sie?

2. Stellt die Fragen. Ubersetzt.

1 Die Kinder spielen im Hof. 2 Das Bild hangt an der Wand. 3 Ich schreibe meinem Freund einen Maikling. 4 Allle schreiben dieses Diktat. 5 Der Hund heist Rex. 6 Mein Vater ist Chef einer Firma. 7 Stefan will nach der Schule Tierarzt werden. 8 Wir fahren in den Sommerferien aufs Land. 9 Die Schulsachen meiner Schwester sind immer at Ordnung. 10 Im Zoo leben viele exotische Tiere und Vogel.

8. Die Relativpronomen. (mga kilalang nanghihiram).

1. Ubersetzt die Relativsatze mit dem Relativpronomen. Beendet die Satze.

Nom. Sg. M: Der Mann, der dort steht, kennt den Weg nicht.

F: Die Frau, die dort steht, ...

N: Mabait, das dort steht, …

Pl.: Die Leute, die dort stehen, …

Akk. Sg. M: Der Mann, den ich gefragt habe, ist nicht von hier.

F: Die Frau, die ich gefragt habe, …

N: Napakabait, das ich gefragt habe, …

Pl.: Die Leute, die ich gefragt habe, …

Petsa Sg. M: Der Mann, dem ich geantwortet habe, ist fremd.

F: Die Frau, der ich geantwortet habe, …

N: Ang Mabait, hindi ko alam, ...

Pl.: Die Leute, denen ich geantwortet habe, …

Sinabi ni Gen. Sg. M: Der Turm, dessen Fundament morsch sind, soll abgerissen werden.

F: Die Bibliothek, deren Raume renoviert werden, …

N: Das Gebaude, dessen Dach schadhaft ist, …

Pl.: Die Busse, deren Motoren zu alt sind, …

2. Setzt das Relativpronomen im Nominativ und Akkusativ ein. Ubersetzt.

1 Was kosten die Hosen, … hier hangen? 2 Kann ich das Kleid, … im Schaufenster ausgestellt ist, mal anprobieren? 3 Ich suche einen Elektrokocher, … man auf verschiedene Temperaturen einstellen kann. 4 Was kostet der Lautsprecher, … hier in der Ecke steht? 5 Їхній suche ein Kofferradio, … ang mga tao ay gumagamit ng Baterya sa pamamagitan ng Netzstrom betreiben kann. 6 Haben Sie auch Armbanduhren, … ano ang automatisch durch die Armbewegung aufziehen? 7 Hier sind die Kerzen, … nicht nur leuchten, sondern auch Insekten vertreiben. 8 Haben Sie auch einen Kuhlschrank, … man im Campingwagen mitnehmen kann? 9 Ein Segelflugzeug ist ein Flugzeug, … ohne Motor durch die Luft fliegt. 10 Was machst du mit dem Haus, … dir dein Onkel vererbt hat?

3. Verbindet die Satze. Das Relativpronomen steht immer im Genetiv. Ubersetzt.

Z.B. Wir beruhigten die Auslanderin. Ihr Sohn war bei einem Unfall leicht verletzt worden. - Wir beruhigten die Auslanderin, deren Sohn bei einem Unfall leicht verletzt worden.

1. Der Geiger musste Das Konzert absagen. Sein Instrument digmaan gestohlen worden. 2. Der Dichter lebt jetzt in der Schweiz. Seine Romane waren immer grosse Erfolge. 3. Man hat das Rathaus abreissen wollen. Seine Raume sind dunkel und schlecht zu heizen. 4. Die Burger jubelten. Ihre Proteste hatten schliesslich zum Erfolg gefuhrt. 5. Der Chirurg wurde von Patienten aus aller Welt angeschrieben. Seine Herzoperationen waren fast immer erfolgreich verlaufen. 6. Der Pilot hatte sich mit dem Fallschirm gerettet. Sein Flugzeug hatte zu brennen begonnen. 7. Der Autofahrer hatte sich verfahren. Seine Strassenkarten waren zu ungenau. 8. Die Reisenden wollten mit dem Bus nicht weiter fahren. Sein Fahrer digmaan betrunken. 9. Wir connten das Auto nicht selbst reparieren. Sein Motor war depekto. 10 Sie versuchten, die arme Frau zu beruhigen. Ihr Sohn war mit dem Motorrad verungluckt. 11. Kurz nach 17 Uhr kam ich zur Post. Ihre Schalter waren aber inzwischen geschlossen. 12. Der Richter liess sich von den Zeugen nicht tauschen. Ihre Aussagen waren widerspruchlich. 13. Die Angeklagte wurde zu zwei Jahren Gefangnis verurteilt. Ihre Schuld war erwiesen. 14. Verargert stand er vor den verschlossenen Turen der Bank. Ihre Offnungszeiten hatten sich geandert. 15. Fur den Deutschen war es schwer, shіst dem fremden Land zurechtzufinden. Seine Fremdsprachenkenntnisse waren sehr gering.

9. Die Pronomen alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, etwas.

1. Ubersetzt die Satze.

1 Alles war fur den Jungen neu und pleasant. 2 Sa allen Fenstern brannte helles Licht. 3 Beides ist moglich. 4 In beiden Fallen maє himala gehandelt. 5 Einiges konnte ich naturlich mitteilen. 6 Einige seiner Mitschuler maє die Ferien im Ausland verbracht. 7 Vieles brachte sie at Verlegenheit. 8 Die Flaggen vieler Lander schmuckten die Ausstellungshalle. 9 Er hat uns viel Schones gezeigt. 10 Ich wunsche Ihnen alles Gute. 11 Er hat schon in manchem schwierigen Fall geholfen. 12 Sie erzahlte ihm unterwegs manches uber ihre Stadt. 13 Manche Frage bleibt noch ungeklart. 14 Das ist die Meinung nur weniger Wissenschaftler. 15 Er hat noch mehrere Geschwister. 16 Samtliche Kinder der Familie, synd erkrankt. 17 Er braucht wenig Geld. 18 Das wenige Geld muss fur einen Monat reichen. 19 Hast du etwas davon gehort? 20 Irgendwas stimmt hier nicht.