Noapte de toamnă pentru mesteacănii roșii. Limba rusă. II. Controlați munca înainte de lecții în blocul „Pravopis”

1. Dictarea (în linie)

DE SINE

Noapte de toamnă. În spatele mesteacănilor roșii îl poți vedea pe soțul cerului zorilor. La înălțimea dealului se află o macara.
Aud de aproape chemarea unei macarale. Vreau să stau singur la câmpie. De ce există un singur vin? De ce nu zburați de la noi?
Crane cu o luptă să se minuneze de mine. Axa vinurilor a crescut și s-a înfuriat ușor. Suny yogo sumny strigăt. ( 49 sliv)

Sarcina de ortografie

Opțiunea I

1. Scrieți 3–4 cuvinte din text cu o voce fără voce, care este venerată, înainte. Instruiți să scrieți cuvântul reverb, puneți-l în voce, identificați rădăcina cuvintelor, dați voce vocii care este reverificată.

Zrazok:

2. t .

Happy, cicavius, regional ... ny, us ... ny, heavenly ... ny, not nas ... ny, zhah ... ny, mis ... ny, copaci. ..ny, șah ... ny.

Opțiunea II

1. Scrieți 3-4 cuvinte din text cu cuvântul răsucit la rădăcina cuvântului. Instruiți să scrieți cuvintele reverbere, să identificați rădăcina, să susțineți anul, care este reverberat.

Zrazok:

2. În mijlocul acestor cuvinte, află că scrii doar t, în care trebuie să scrii o literă în gol despre .

Div ... treimi, repetă, s ... nti, pagina ... pe, sl ... nenok, în ... l ... sinka, eye ... ochi, noi ... toarnă, h. ..si, pіd...riti, vil...vіt.

(sferturile I și II)

Colegii lui Shanov! Controlează roboții, așa cum vă sugerăm respectului, în special pentru setul inițial-metodic de limba rusă, creat în cadrul proiectului " școala Pochatkov secolul XXI" (eruditor științific - Membru corespondent al Academiei Ruse de Arte N.F. Vinogradova, autor al asistentului de limba rusă - S.V. Ivanov, A.O. Evdokimova, M.I. Kuznetsova, L.V. Petlenko, V .Yu.Romanova), dar puteți învăța și limba rusă. în clasele care predau limba rusă pentru alți asistenți și programe.Puteți afla despre particularitățile muncii de control și specificul evaluării lor în ziarul „Școala Pochatkova” Nr. /2003.

eu sfert

Calendar inteligent-plan tematic pentru efectuarea testelor de control

Tema: analiza fonetică a cuvântului și analiza cuvântului într-un depozit (pe baza lecțiilor 1, 3, 6, 8, 11, 13, 16).
Termen de orientare: 25–28 mai.

2. Test()

Tema și termenul testului sunt corelate cu tema și termenul lucrării de control al fluxului.

Subiect: propoziție simplă (vezi discursul cu definiția discursului, propoziții neextinse și extinse, sloganuri și alte propoziții).
Termen de orientare: 21–25 iulie.

1. Dictarea(in linie)

Subiect: repetarea ortografiei rădăcinii (pe baza lecțiilor 2, 4, 7, 9, 12, 14).
Termenul de orientare al evenimentului: 21–25 aprilie.

2. Test(variantă de dictare în flux)

Tema și termenul testului se potrivesc cu tema și termenul dictarii fluxului.

3. Înșelăciune

Subiectul și termenul conducerii sunt șterse cu subiectul și termenul conducerii dictatului în linie.

4. Dictarea sub-bagului

Tema: ortografie, educație în clasa a II-a.
Dictarea pungii include material de la lecția 1 până la a 36-a. Termen de orientare: 28–31 iulie.

1. Controlul debitului robotului

Opțiunea I

1. Am împărțit cuvintele în depozit.

2. Alegeți și scrieți cuvintele, în ordinea în care sunt zgomote și sunete surde.

Misce, plutitor, galop, fiică, bază, crin, ditlahi.

3. clovn.

4. Scrieți cuvintele cu aceleași prefixe.

Kind, dobigti, dorosti, doshka, distanta, budinochok, dovchiti.

5. Roseberry în spatele cuvântului depozit pudra.

6 (dodatkove). Găsiți cuvântul din text, în care ați pus chotiriul, vocea îți cade pe cel de-al treilea depozit, toate sunetele cuvântului sună și ferm.

Opțiunea II

1. Am împărțit cuvintele în depozit.

Povaga, iarbă, burulki, șarpe, chovnik.

2. Notează cuvintele, în care ordine sunt două sunete surde.

Misce, plutitor, stribati, unire, pârjolire, fiică, bază, ditlahi, saună, syaє.

3. Analiza fonetică Zrobi a cuvântului vad.

4. Notează cuvintele cu o singură rădăcină.

Bіl, likarnya, mai mult, boală, șurub, durere, boală.

5. Roseberry în spatele cuvântului depozit țipător.

6 (dodatkove). Găsiți cuvântul în text, în care sunt trei depozite, vocea cade pe primul depozit, cuvântul are trei sunete gemene (două moi și unul greu).

Strumok viviv me z lіsu. Lunca s-a întins cu răutate, cetatea a coborât la pârâu cu mâna dreaptă.
Sunt pe pajiște, glumesc peste trecere. E timpul să nu pornești nimic. Axa locurilor de la mal la mal.

Opțiunea III

1. Am împărțit cuvintele în depozit.

Smіsya, iod, kazka, sіm'ya, gorobtsі.

2. Notează cuvintele, în care ordine sunt două sunete vocale.

Misce, plutitor, unire, pârjolire, fiică, teatru, crin, ditlahi, saună, ocean.

3. Analiza fonetică Zrobi a cuvântului prosop.

4. Notează cuvintele cu aceleași semnificații și sufixe sonore.

Liotchik, cheie, perekladach, zvіnochok, rozvіdnik, zamovnik.

5. Roseberry în spatele cuvântului depozit bezkhmarny.

6 (dodatkove). Găsiți un cuvânt în text, în care sunt două depozite, vocea cade într-un alt depozit, cuvintele au un sunet puternic (două sunete, două surde).

2. Test

Opțiunea I

1. câmpuri
2. disputa
3. câine
4. alb
5. jumătate

1. i-ma
2. cui
3. ra-ke-ta
4. ma-y-ka
5. li-liya

1. laba
2. broască râioasă
3. an
4. sac
5. măcriș

1. oaspete
2. vaga
3. confuzie
4. flori
5. întreg

1. [g]
2. [p]
3. [f]
4. [n]
5. [w]

1. [y]
2. [a"]
3. [l]
4. [a]
5. [și]

8. vedea.

1. [sp "th" yut]
2. [sp "th" ut]
3. [sp "th" ut]
4. [sp "yut]
5. [sp"th"th"ut]

9. amenințare.

1. tunsoare
2. grizny
3. dezordine
4. ameninta
5. dezordine

10. pe- .

1. komakhi
2. gândi
3. vopsea
4. pauză
5. scrie mai departe

11. -O.K- .

1. teremok
2. lecție
3. piata
4. sinok
5. vulpea

12. „x” semnificativ toate cuvintele cu terminații zero.

1. colibă de iarnă
2. bucurie
3. paznic
4. metrou
5. voce

13.

14. „x” semnificativ al cuvântului care se potrivește cu schema: .

1. arcuri
2. pisica
3. paltin
4. nota
5. zmeura

Opțiunea II

1. „х” semnificativ toate cuvintele z sunet de percuție[A].

1. unchi
2. tina
3. schimbare
4. tăcere
5. râu

2. „x” semnificativ toate cuvintele care sunt împărțite incorect în depozite.

1. o-sen
2. ceai
3. bord
4. ma-li-na
5. nou

3. Vіdznach "х" toate cuvintele, yakі pochinayutsya z sunet solid neîmperecheat.

1. cifră
2. urs
3. adesea
4. eșarfă
5. păros

4. Vіdznach "х" toate cuvintele, yaki care se termină cu același sunet.

1. confuzie
2. ger
3. nіs
4. strâns
5. viza

5. „x” semnificativ toate sunetele surde.

1. [f]
2. [la]
3. [l]
4. [t]
5. [s]

6. „x” semnificativ pentru toate sunetele vocale.

1. [e]
2. [m]
3. [a]
4. [a"]
5. [i]

7. „x” semnificativ reprezintă toate cuvintele care sunt compuse din trei depozite.

1. zmeura
2. soare
3. cabină
4. adapatoare
5. inel

8. Transcriere corectă semnificativă „x” a cuvântului cald.

1. [gr "th" ut]
2. [gr"th"th"ut]
3. [gr "yut]
4. [gr "th" ut]
5. [gr "th" yut]

9. „x” semnificativ al cuvântului, aceeași rădăcină a cuvântului nіs.

1. transferat
2. uzura
3. nazal (khustka)
4. gura de scurgere
5. uzura

10. „x” semnificativ a folosit cuvinte cu prefix pe- .

1. îngropa
2. adormi
3. sucitor
4. creșterea excesivă
5. lacăt

11. „x” semnificativ a folosit cuvinte cu sufix -Ік- .

1. geanta
2. țipă
3. casă
4. cuțit
5. baterist

12. „x” semnificativ al cuvântului cu zero terminații.

1. vrăjitoare
2. garaj
3. cald
4. haină
5. ger

13. Cuvânt „x” semnificativ, deoarece este sortat corect din depozit.

14. „х” semnificativ toate cuvintele care se potrivesc schemelor: .

3. Robot de control Podsumkova

Opțiunea I

1. Găsiți în text și scrieți propoziția indecentă.

(Pentru Y. Frolov)

1. Opovidne non-chemare.
2. Alimente non-Vigukove.
3. Mâncare rezonabilă.

3. Scrieți propunerea, la yakіy pіdlyagaє perebuvaє înainte de acordare. Vіdznach tsomu rechenni baza gramaticală.

Ishov sunt plin de viță de vie.
Soarele răsare strălucitor.
Vulpea a avut mai întâi petice dezghețate.

4. Descrie al 2-lea sunet al cuvântului ușile, al 4-lea sunet al cuvântului crab, Al 2-lea sunet al cuvântului dormi Al treilea sunet al cuvântului Caseta de bifat.

5. Notează cuvintele care au prefixul corect.

6 (dodatkove). Din aceste cuvinte, puneți cap la cap și scrieți o propunere extinsă de advocacy, care nu poate fi apelată. O bază gramaticală semnificativ nouă.

Kuschi, scufundat, fluierat, pentru, cocoș de alun.

Opțiunea II

1. Găsiți în text și notați apelul spontan de wiguk.

Chipmunk se așează pe picioarele din spate și mestecă repede. Ce vin este acolo? Aja nu poate vedea nimic dovkol adevărat?! Chimunk s-a oprit din mestecat și a tras frunza de pulmonar la gură cu labele din față. Deci din vin chim lasu! Ei bine, chipmunk, arici, capătă putere după o iarnă lungă!

(Pentru Y. Frolov)

2. Notați numărul caracteristicii propoziției, deși intonația și sensul discursului, ca și propoziția mamei, nu pot.

2. Calm informal.
3. Non-chemare motivațională.

3. Notați propunerea, yakіy are membrii șefi alocați incorect. O bază gramaticală semnificativă în această propoziție.

4. Descrie al 4-lea sunet al cuvântului vzuttya, primul sunet al cuvântului groapă, al 2-lea sunet al cuvântului yalinka, al 3-lea sunet al cuvântului scăzut.

5. Notează cuvintele care au rădăcina corectă.

6 (dodatkove). Z tsikh slіv warehouse і notează puterea discursului mai larg non-clică. O bază gramaticală semnificativ nouă.

Prieten, de, Caucaz, mandruvati, dovgo.

Opțiunea III

1. Găsiți în text și scrieți wiguk-ul corect.

(Pentru Y. Frolov)

2. Notați numărul caracteristicii propoziției, deși intonația și sensul discursului, ca și propoziția mamei, nu pot.

1. Un apel la mâncare.
2. Putere sponucală.
3. Un apel la mâncare.

3. Alegeți și notați discursul, în care adăugarea de expresii nu este una fictivă. O bază gramaticală semnificativă în această propoziție.

Nuanța cerului se uita prin crăpătura copacului.
Vulturul este o furtună de păsări vulpe și stele.
Strigătul macaralei l-am simțit la vulpe.

4. Descrie al treilea sunet al cuvântului fie frică, al 4-lea sunet al cuvântului gunoi, Al treilea sunet al cuvântului z'iv, al 4-lea sunet al cuvântului nimic

5. Notează cuvintele care au sufixul atribuit corect.

6 (dodatkove). Din aceste cuvinte, puneți cap la cap și scrieți un apel spontan al unei propoziții nerezolvate.

Kolya, bіgti, ko, shvidko, eu.

II. Controlați munca înainte de lecții în blocul „Pravopis”

1. Dictarea (în linie)

DE SINE

Sarcina de ortografie

Opțiunea I

Zrazok:

2. t .

Happy, cicavius, regional ... ny, us ... ny, heavenly ... ny, not nas ... ny, zhah ... ny, mis ... ny, copaci. ..ny, șah ... ny.

Opțiunea II

1. Scrieți 3-4 cuvinte din text cu cuvântul răsucit la rădăcina cuvântului. Instruiți să scrieți cuvintele reverbere, să identificați rădăcina, să susțineți anul, care este reverberat.

Zrazok:

2. În mijlocul acestor cuvinte, află că scrii doar t, în care trebuie să scrii o literă în gol despre .

Div ... treimi, repetă, s ... nti, pagina ... pe, sl ... nenok, în ... l ... sinka, eye ... ochi, noi ... toarnă, h. ..si, pіd...riti, vil...vіt.

2. Test

Opțiunea I

1. fii înțelept
2. extremă
3. cretă
4. re-ls
5. v'yu-ha

1. sarpe
2. in'ezd
3. crestere
4. cadru
5. groapă

3. і .

1. zh ... înainte
2. cu ... stâncă
3. w...lo
4. îndrăzneț
5. d...mok

4. Cuvinte folosite cu „x” semnificative, în care lipsește o literă A .

1. kl ... ksa
2. ș...vel
3. m...h
4. țipă...
5. Ch...sha

5. Cuvinte folosite cu „x” semnificative, în care lipsește o literă despre .

1. b...r...deci
2. pid...rit
3. ploios
4. h ... bufniță
5. p...livy

1. bebelusi
2. fir de iarbă
3. boabe
4. grădinar
5. kilim

7. l e nyay.

1. linie
2. linie
3. linux
4. linie
5. linie

8. „x” semnificativ toate cuvintele Nu h tac.

1. scăzut
2. scurt
3. scăzut
4. jos
5. jos

9. Cuvinte folosite cu „x” semnificative, în care lipsește o literă h .

1. aptitudini...
2. polo...ka
3. aproape ... cue
4. spune...
5. roșu...

10.

1. ascuțit
2. aterizare
3. pansament
4. deghizarea
5. zoshit

11. Cuvinte folosite cu „x” semnificative, în care lipsește o literă t .

1. savuros...
2. putere
3. nesigure
4. maro...
5. lemn dulce...

12. d .

1. compo[t]
2. sa[t]
3. ca[t]
4. cr[t]
5. oraș[t]

13. Vіdznach „х” cuvânt cu iertare.

1. nenorocit
2. însumat
3. băgacioasă
4. naznik
5. oglindă

14. mis t ny.

1. răzbunare
2. mіstsevіst
3 locuri
4. schelă
5. Mistechko

Opțiunea II

1. „x” semnificativ toate cuvintele, care sunt împărțite incorect în depozite pentru transfer.

1. iepuraș
2. pasăre
3. vals
4. zyom-ka
5. mai dureros

2. „x” semnificativ toate cuvintele, yaki nu poate fi transferat.

1. puterea
2. în trei
3. b'yut
4. ceață
5. stradă

3. Cuvinte folosite cu „x” semnificative, în care lipsește o literă A .

1. h ... shcha
2. ș...vel
3. p...ty
4. ibric
5. moale... moale

4. Cuvinte folosite cu „x” semnificative, în care lipsește o literă і .

1. m...sl
2. viata...
3. p...shny
4. sh...lo
5. f...raf

5. Cuvinte folosite cu „x” semnificative, în care lipsește o literă despre .

1. k..l...sik
2. Navigare...
3. tr...vinca
4. inel
5. k...tit

6. „x” semnificativ este toate cuvintele, în care puteți reverifica într-o voce fără voce.

1. vechi
2. whilina
3. scândură
4. tânjesc
5. erou

7. Potriviți cu „x” toate conversiile cuvânt la cuvânt m despre Rusă.

1. marinar
2. litoral
3. marinar
4. mare
5. băutură cu fructe

8. Potriviți cu „x” toate conversiile cuvânt la cuvânt zavya h ka.

1. împerechere
2. chemare
3. in'yazati
4. pov'yazuwati
5. legături

9. Cuvinte folosite cu „x” semnificative, în care lipsește o literă d .

1. noroi...
2. eu... cue
3. g... cue
4. dulce... tac
5. sha... cue

10. Vidznach „x” cuvânt, în care iertarea este permisă.

1. hârtie
2. netedă
3. lumina
4. bandaj
5. comanda

11. Cuvinte folosite cu „x” semnificative, în care lipsește o literă d .

1. naznik
2. usturoi...
3. piznіy
4. oglindă
5. brudniy

12. Semnificativ "х" toate cuvintele, în care litera este scrisă pe kіntsi inainte de .

1. sapo[k]
2. gamma[k]
3. peso[k]
4. prieten[k]
5. mutare[k]

13. Vіdznach „х” cuvânt cu iertare.

1. chesny
2. strident
3. ceresc
4. vidomie
5. inima

14. Potriviți cu „x” toate conversiile cuvânt la cuvânt vus t ny.

1. oral
2. toma
3. oprire
4. fata
5. vusta

3. Înșelăciune

Opțiunea I

Scrieți textul. Într-un alt paragraf al textului, este atribuită rădăcina cuvintelor cu ortografia „Schimbați dreptul la rădăcina cuvântului”.

La yalina, mai des de la rană, până seara târziu, clocotesc veverițele sprit.
Mici ciuperci au crescut lângă arborele de trandafir. Mazărea gustoasă a fost împinsă din comorele pădurii. Toamna, schimbă animaluțul din pânză cu paltoane gri de iarnă.
În vârful yalinkelor dense, cuiburile au fost albite cu alb cald. Acoperiți fundul cuibului cu mușchi moale.
Spritna și veverita veselă de inteligență. ( 53 de cuvinte)

(Pentru I. Sokolov-Mikitov)

Opțiunea II

Citeste textul. Găsiți trei scutiri de ortografie și notați textul în vizualizarea corectată.

Pe marginea tăierii crește un mesteacăn bătrân. Її stovbur acoperit cu lichen. De la noduri până la pământ atârnă pui lungi. Duhoarea jefuirii unui mesteacăn este una ciudată. Nu bate vânt, dar mesteacănul va face zgomot.
Să te îneci în inima inimii tale dragi, zgomotul tuturor formelor care acoperă.
Intră în toată zgomotul - și vei deveni cel mai fericit! ( 53 de cuvinte)

(Pentru T. Belozerova)

4. Dictarea sub-bagului

Am trăit cu siskins - Chizhik și Pizhik. Putilor le plăcea să zboare prin camere și să stea pe poliție. Acolo, am salvat mazăre de vulpe, cuiburi de păsări și prosoape grijulii.
Alte siskins fiert . Buvalo, furie pіr'ya, rozkryut dzobi i șuier unul la unul. ale sudare a început repede. Păsări s-a așezat pe poliție și au început să doarmă împreună. ( 52 de cuvinte)

Sarcina de ortografie

Opțiunea I

Notează cuvintele, înlocuind înregistrarea sonoră cu litere, cu două cioturi:

1) cuvinte cu voce A la bailee;
2) cuvinte cu voce despre la atasament. Vidznach în cuvintele prefixului.

[la] 'hati, [pe] calcă, [ab] zbor, [ab] explicație, [peste] rіzati, [deci] scrie, [pentru] plumb, [foc], [pentru] întoarce, [pe] ghici .

Opțiunea II

Îndoiți și scrieți 10 cuvinte cu prefixe fără- , bis- , h- , este- , o singura data- , rasă- . Prefixe semnificative în cuvinte.

Vitrovy, - vina, - dă drumul, - zgomotos, - maro, - regulă, - minune, - lyakati, - întuneric, - accident vascular cerebral.

trimestrul II

Calendar inteligent-plan tematic pentru efectuarea testelor de control

Controlați munca înainte de lecții în blocul „Cum este guvernată limba noastră”

Controlați munca înainte de lecții în blocul „Pravopis”

1. Controlul debitului robotului

Subiect: propunere simplă; membrii unei propoziții simple (pe baza lecțiilor 35, 37, 39, 41, 44, 46).
Termen de orientare: 30 de cădere de frunze - 3 sâni.

2. Test(variantă de robot de control în linie)

Tema și termenul testului sunt corelate cu tema și termenul lucrării de control al fluxului.

3. Lucrul de control al Pidsumkova pentru prima pіvіchchya

Robotul de control al sub-bagurilor include material de la lecția 1 până la a 59-a.
Termen de orientare: 20–25.

1. Dictarea(in linie)

Subiect: ortografia sliv, aprobarea completărilor; o-e după șuierat; [s] după c (Pe baza lecțiilor 40, 42, 45, 47, 50).
Termen de orientare: 3–7.

2. Înșelăciune

Subiectele și termenul de conducere sunt șterse cu subiectele și termenul de conducere a dictatului în linie.

3. Dictarea sub-sacului pentru prima pivrichchya

Tema: ortografie, nunți în sferturile I-II ale clasei a III-a.
Dictarea pungii include material de la a 2-a la a 60-a lecție.
Termen de orientare: 24–28 piept.

Controlați munca înainte de lecții în blocul „Cum este guvernată limba noastră”

1. Controlul debitului robotului

Opțiunea I

Iarba uscată vindecată în ger.
Kalyuzhi pufă gheață subțire.
Peste seară cerul s-a luminat.

Ne-a plăcut grati sub tei.
Străluciți puternic soarele de vară.

3. Notează discursul. În spațiul pasajului, scrieți următoarele cuvinte pentru cuvântul corect. Podkresli їх ca membrii discursului.

4. yalina.

Creșterea Yalin în pădurile de apă.
Jucării agățate pe yalinka.
La Galyavin, copiii au agitat yalinka.

captură de ecran - ___________
minciună -
vechi -
movila -

6 (dodatkove

Opțiunea II

1. Din propoziții, scrieți ambuscada gramaticală.

Din mlaștini dolinuv macara plâns.
Vântul rece suflă ușor prin haina de ploaie
La tufișurile din spatele halyaviței, un cocoș de alun fluiera prin lună.

2. Notați propunerile, aflați care susțin toate mobilierul.

Un vânt care sufla sub vânturile de tei ale unui mănunchi de stele mov.
Mâine mergem la muzeu.

3. Notați propozițiile, aflați care susțin toate completările.

Stejarul se teme de înghețurile de iarnă.
Părintele Shvidko a săpat un pat de grădină.

4. Dormi. Semnul vorbirii pielii, ca membru al discursului este cuvântul yalinka.

Bіlya yalinka roaming rum'yanny Dіd Frost.
Copiii decorează yalinka cu jucării colorate.
Yalinkas înalți au șlefuit galyavinul cu un dans rotund verde.

5. Gândiți-vă și scrieți o propunere, astfel încât aceste cuvinte să fie desemnate membri ai discursului. Descrieți discursul, cum să îl folosiți și intonația.

magpie - ________
ceas -
descendenți - _ _ _ _ _ _
dbaily -
propriu -

6 (dodatkove). Citeste textul. Aflați și notați propunerea, așa cum vedeți schema:

Stau întins în iarba de pe o băltoacă. Goydayutsya deasupra capului kvіti de aur. Trei bunici ușoare. Pielea de găină cu cusături invizibile. Pe cerul de deasupra lastivki suedezi posomorâți se învârt în cerc.

Opțiunea III

1. Din aceste propoziții, scrieți ambuscada gramaticală.

În timpul zilei, am cedat în fața a două păsări grozave.
Pin pur bir duzhe garny.
Într-o săptămână, eu și prietenul meu ne-am udat.

2. Scrieți propunerile, aflați că sprijinul a creat locul.

Noaptea, lângă goluri adânci, bufnițele țipau îngrozitor.
Iarba s-a ridicat ca o tufă verde pe câmp.

3. Scrie o propunere. Găsiți acel loc suplimentar. Punerea alimentelor în scris pentru a suplimenta. Săgețile semnifică, în funcție de cuvântul căruia îi pui mâncare următorului.

Pictorul a realizat un furbow alb cu un viconnirami.

4. Dormi. Semnul vorbirii pielii, ca membru al discursului este cuvântul yalina.

Garna yalina vzimku.
Vârful yalini este atârnat cu conuri.
Qiu pufos înalt yalinka care a plantat o mulțime de pietre în ziua mea.

5. Vino și notează o propoziție, în care cuvintele date vor fi desemnate ca membri ai discursului. Descrieți discursul, cum să îl folosiți și intonația.

adecvare - ____________
trapilos -
coliba -
o singura data -
al nostru -
deasupra capului -
noaptea -

6 (dodatkove). Citeste textul. Aflați și notați propunerea, așa cum vedeți schema:

2. Test

Opțiunea I

1. „x” semnificativ este descrierea corectă a propunerii: „Skilki vіrshіv acel cântec a fost compus de ruși despre frumusețea mesteacănului!”

1. grindină spontană
2. neocalculativ sponucal
3. evident neapelare
4. Grindină scuzatoare

2. „x” semnificativ toate propozițiile spontane.

4. Zustrichayte iarna-iarna!
5. Ai plătit vulpea?

1. Scuipat înnorat pe cer.
2. Satul Soarelui.
3. Îmi place să mă minunez de apus.
4. A murmura un pahar limpede.
5. Cerul s-a întunecat.

4. „x” semnificativ stă la baza propoziției: „Până în toamnă, shpak-urile sunt ridicate în numere numerice”.

1. intra in tara
2. se ridică spatule
3. shpaki in graї
4. ridicați până în toamnă
5. au graї numeric

5. Semnul „x” de jur împrejurul rechennii: „Seara ne jucam veseli cu flăcăii de pe stradă”.

1. Grali
2. cina
3. cu palme
4. distracție
5. pe stradă

6. Semnificativ „x” toate completările la cuvintele: „La lecție, copiii au pictat animale din pădure”.

1. la lecție
2. copii
3. pictat
4. animale
5. vulpea

7. Vіdznach "x" toate alimentele la mobilier.

1. ce?
2. de?
3. ce este robitul?
4. iac?
5. al cui?

8. „x” semnificativ este tot sensul cuvântului: „Lampa obișnuia să stea pe masa de scris cu tatuaje”.

1. pe tat
2. mai devreme
3. a stat
4. în scris
5. pe masă

1. mâine
2. rapid
3. colorat
4. lângă sat
5. suedeză

10. „x” semnificativ al cuvântului, cu care puteți continua expresia: „Desemnarea înseamnă...”

1. semn al subiectului
2. oră dії
3. subiect
4. al cărui obiect
5. subiect

11. stejar la rechenni: „Pidberezovik ris sub un stejar bătrân”.

1. pіdlyagaє
2. premiu
3. numire
4. amenajarea
5. adaos

12.

2. Iarna Ivan-ceai înflorește sub copaci.

4. Am mers la marea galyavina.

13.

14. Schema Vіdznach „x”, la care nu este posibil să se ghicească propoziția.

1. __________
2. _ _ _ _ _
3. _________
4. _________
5. __________

Opțiunea II

1. „x” semnificativ este descrierea corectă a propoziției: „Ai grijă de frumusețea și bogăția vulpii!”

1. un apel explicativ
2. grindină spontană
3. neocalculativ sponucal
4. evident neapelare
5. grindină nutritivă

2. „x” semnificativ este o propoziție opusă.

1. Iacul a fost depășit de soare pe cocoașă!
2. Privește vulpea galyavin și privește picătura de rouă de pe soare.
3. Soarele a apus peste vârful yalinkei.
4. Zustrichayte iarna-iarna!
5. Ai plătit vulpea?

3. „x” semnificativ toate propozițiile nerezolvate.

1. Plivut bărci de aur.
2. Primăvara va veni fără greșeală.
3. Lastivki sa întors.
4. Sună un mic cântec.
5. Mult noroc.

4. „x” semnificativ stă la baza propoziției: „Marile picături de rouă strălucesc pe iarba strălucitoare”.

1.picături mari de rouă
2. pe iarba de slip
3. strălucește pe iarbă
4. Rosini straluceste
5. picături de rouă pe iarbă

5. „x” semnificativ în jurul cuvântului:
„În copilărie, m-am scăldat adesea în milini cântând”.

1. înot
2. în copilărie
3. pe mile
4. pe alimente
5. adesea

6. Semnificativ „x” toate completările la discurs: „Copiii aud basme fermecătoare înainte de a merge la culcare”.

1. înainte de culcare
2. kazka
3. asculta
4. copii
5. farmec

7. Vіdznach "x" toată mâncarea până la sfârșit.

1. acum?
2. iac?
3. al cui?
4. stele?
5. care?

8. „x” semnificativ este tot sensul cuvântului: „Murzik îi plăcea să doarmă în fotoliul bătrânei bunici”.

1. Murzik
2. vechi
3. la fotoliu
4. la bunica
5. somn

9. Semnificativ „x” toate cuvintele, ca și în discurs, pot fi amenajare.

1. colorat
2. lângă cer
3. voce
4. somnoros
5. cina

10. „x” semnificativ al cuvântului, cu care puteți continua discursul: „Situația înseamnă...”

1. semn al subiectului
2. oră dії
3. subiect
4. loc bricolaj
5. al cărui obiect

11. „x” semnificativ ca membru al cuvântului є cuvânt convalidareîn rechenni: „La iarbă se eliberează zapashnі convalії”.

1. pіdlyagaє
2. premiu
3. adaos
4. numire
5. mobilier

12. Indică „x” la propoziție, ca o modalitate de a susține schema:

1. Legănându-se pe vântul sclipirilor buzkovy.
2. Drumul spre creșterea iernii Ivan-ceai.
3. Margaretele înfloresc pe copacii de vulpi.
4. Poiana este asemănătoare cu kilim-ul.
5. Viscolele Veseli se rotesc peste galava.

13. „x” semnificativ toate propozițiile, care sunt sortate incorect pe membri.

14. Desemnează „x” pentru toate schemele, la care este imposibil să se prezică propoziții.

1. ________
2. __________
3. __________
4. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. __________

3. Lucrul de control al Pidsumkova pentru prima pіvіchchya

Opțiunea I

1. Analiza fonetică Zrobi a cuvântului în foc.

2. Roseberry în spatele cuvântului depozit aspen.

Corbii stăteau pe un mesteacăn.
Rătăci vântul prin mlaștină.
Păsările zboară spre ținuturile scârțâitoare.

4. Notează mâncarea, unde dai programarea.

5. Dormiți, toți membrii discursului au fost încurajați.

Băieții priveau vulpea, veverița, broasca țestoasă și hamsterii.
Vognik a căzut strălucitor și a ieșit.

6 (dodatkove). Notează cuvintele cu același suport, sprijină-le.

Opțiunea II

1. Analiza fonetică Zrobi a cuvântului cinci.

2. Roseberry în spatele cuvântului depozit bord.

3. Notează propozițiile, ținând cont de fundamentele lor gramaticale.

Conurile rășinoase împodobesc vârfurile yalinkaselor.
Deasupra sediului, o shulika neagră zboară în cerc.
Bіlya vodi blokayut harnі păsări.

4. Mâncare Vipish, pe mobilier yakі vіdpovіdaє.

Yakih? de? un fel de cine? a caror? stele? dacă? la care? ce? Unde? acum? yaki? despre ce? despre cine? despre iac? De ce? jake? iac? pana ce? Kim? ce?

5. Dormi. Toți membrii rechennya au fost sprijiniți.

Pajiștile, câmpurile, copacii erau acoperiți cu un văl de zăpadă.
Zmeul a bătut din aripi și a căzut ca o piatră pe un vidobutok.

6 (dodatkove). Aflați și notați cuvintele cu premii similare, adăugați scaune și premii.

Mishko s-a îmbolnăvit, ale shvidko a văzut.
O ceață deasă acoperea pădurile, stâncile și cele mai apropiate insule.
Vulpea creștea yalit, yalinka și mesteacăn.
Suitele miroseau nu ascuțit, ci slab.
În excursie vor merge profesorii și părinții.
Frunzele uscate tremurau pe spate, cădeau, se învârteau în vânt.

Opțiunea III

1. Analiza fonetică Zrobi a cuvântului s'ist.

2. Roseberry în spatele cuvântului depozit băutură.

3. Notează propozițiile, ținând cont de fundamentele lor gramaticale.

Țesește luna pentru pădure.
Pe deal, de-a lungul ierbii, vipovz de cai și ciripit.
Am făcut - pescuitul.

4. Notați mâncarea, unde adăugați suplimentul.

Yakih? de? un fel de cine? a caror? stele? dacă? la care? ce? Unde? acum? yaki? despre ce? despre cine? despre iac? De ce? jake? iac? pana ce? Kim? ce?

5. Vânzarea de propuneri, adăugarea de termeni omogene. Toți membrii rechennya au fost sprijiniți.

6 (dodatkove). Notați discursul cu aceiași ceilalți membri de rând. Instruiți să scrieți q_ propoziții pentru ajutor gurtk_v.

Controlați munca înainte de lecții în blocul „Pravopis”

1. Dictarea (în linie)

Sfarsitul verii. Tish e păsările au început să strige qi. tare e sherekh de ierburi uscate. Vstig aґrus. Zayalili yaskravі grona yagіd pe viburnum. e.
Vulpea este rece și rece. Mi-am pus gluga si pantofi. Agaric zburătoare de carduriu sta pe o cusătură e. Loviți puțin tăietorul de lemne. Căderea frunzelor de Nezabar. Berіzki stand zovsіm Zhovti. Stejar acoperit cu ghinde aurii.
Spunem șoapte. Mi-e frică de tăcerea slyakat. ( 52 de cuvinte)

Notă. Obiectivele scrise sunt promovate în mod clar de către cititor.

Sarcina de ortografie

Opțiunea I

1. Găsiți dictarea în text și scrieți trei cuvinte cu două rădăcini, voce cu voci bune.

2. Scrie cuvintele pe două coloane:

e ;
despre .

Sh ... lk, sh ... fer, black, sh ... se, resh ... tka, uch ... ba, sh ... in, sh ... rti.

Opțiunea II

1. Găsiți în textul dictatului și scrieți trei cuvinte cu ortografie despre, e după cuvintele sfârâitoare dokorin”.

2. Scrie cuvintele pe două coloane:

1) cuvinte cu o literă lipsă і ;
2) cuvinte cu o literă lipsă s .

C...fra, c...plіvok, station...i, traditional...i, c...gan, c...rk, (regala) palat..., (pufos) iepuri. .

2. Înșelăciune

Opțiunea I

Scrie textul, explică grafic ortografia literelor văzute.

Venea ghinionul. Totul este liniștit. Zamovkli lіsovі spіvak s, lemn congelat. Re h tac suflând vântul, rupând tăcerea. machiaj machiaj. Spovіstiv pe toate kintsі s pământ în jurul urechii unei furtuni. W A tremtilo sub o scândură de frunze de salcâm іîn. Tulpinile de Dovgі de narcise s-au aplecat la pământ і bufnițe. Ridiculos de umed, buclat, verzui s-a repezit pe usa despre RU. Gorobtsі skuyovdili fir'їni și s-a așezat pe stâlpii de sub capotă. Dosch malyuvav c і Sorb cola din Kalyuzhs. ( 57 de cuvinte)

Opțiunea II

Găsiți cinci scutiri de ortografie și scrieți textul la vederea corectată.

Privighetoarele zboară pe o perdea și ne încântă cu somnul lor miraculos. Bărbații ajung primii. Duhoarea atrage femela și dorm toată noaptea fără întrerupere. În același timp, pescarii prinși îi pot prinde cu ușurință. Dar acum nu ține privighetoarele la cuști.
Anterior, cuplurile talentate erau deja cinice. Comercianții plăteau o mie de karboventsiv pentru o privighetoare.
Acum mă duc să ascult privighetoarele băieților. Cât de miraculos duh la adunarea soarelui! ( 62 de cuvinte)

(Pentru I. Sokolov-Mikitov)

3. Dictarea (sub geantă)

GARUSHKA

Iarnă. Sa ai o zi minunata. Băieții au făcut o zi de naștere pentru păsări, au strâns pesmet și au atârnat pe un mesteacăn. Pentru pițigoi, au legat bucăți mici de slănină de un copac.
Până la aniversare au zburat oameni de zăpadă, gorobtsі, porumbei. Pe mesteacăn erau păsări fermecătoare. Are o pălărie neagră pe cap. Spatele, aripile, coada și capul sunt albastre. Tse țâțe. Mamă radiantă a prietenilor buni. ( 60 sliv)

Sarcina de ortografie

Opțiunea I

2. Notează cuvintele la 3 stovpchiki:

Poloti, galyavin, zori, cheie, bug, shovk, pidyom, seeing, kazka, iepure.

Opțiunea II

1. Susținut în textul discursului aceiași membri, Care sunt schemele:

2. Notează cuvintele la 3 stovpchiki:

1) cuvinte cu ortografia prefixului;
2) cuvinte cu ortografie dokorinno;
3) cuvinte cu ortografia sufixului.

Pomiv, vzimku, savory, lock, target, shorty, pіd'їhav, vіdkleїv, plută, bici.

VІDPOVIDІ

eu sfert

I. Lucru de control înainte de lecții în blocul „Cum este guvernată limba noastră”

1. Controlul debitului robotului

Opțiunea I

1. Te-re-mok, I-go-yes, miroshnik (admisibil: miroshnik), citește, rapid.

2. Plutitor, de bază, ditlahi.

3. Clovn, clovn [clon].

[k] - voce, tip dur ([k"), tip surd ([g]), litera "ka".
[l] - voce, tip ferm ([l"), dzvinky nepereche, literă „molid”.
- voce, percuție; scrisoare despre .
[y] - exprimat, nevocat; scrisoare la .
[n] - voce, tip ferm ([n"), dzvinky nepereche, litera "en".

clovn - 5 sunete, 5 litere.

4. Realizare, dorosti, distanta, dovchiti.

Opțiunea II

1. U-va-zhe-nі, iarbă, co-sul-ki, șarpe-ka, lo-do-chka.

2. Misce, stribati, donka.

3. Puiet [gr „s”].

[g] - voce, tip ferm ([g"), tip dzvinky ([k]), litera "ge".
[r"] - o voce, tip moale ([r]), dzvinky nepereche; litera "er".
[Opțiunea 2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

1, 4
2, 4, 5
2, 4
1, 3, 4
2, 3, 5
1, 4, 5
1, 4
2
2, 3, 5
2, 3, 5
1, 4, 5
2, 3, 5
5
1, 3

1, 4
2, 3, 5
1, 4
2, 3, 5
2, 4, 5
1, 3, 5
1, 3
4
1, 3, 4
1, 2, 4
1, 3, 4
1, 2, 5
5
3, 5

3. Robot de control Podsumkova

Opțiunea I

1. Ce vin este acolo?

2. Opovіdalne nutriție.

4. [v"] - voce, tip moale ([v]), tip twink ([f"]); litera „ve”.
[p] - voce, tip dur ([p"), tip surd ([b]), litera „fi”.
[a] - exprimat, nevocat; scrisoare despre;
[y] - exprimat, accentuat; scrisoare Yu .

Opțiunea II

1. Ei bine, chipmunk, arici, capătă putere după o iarnă lungă!

2. Motivația este dovedibilă.

Notă. Am făcut o listă completă de cuvinte pentru textul dictatului cu ortografia „Schimbă vocile nevocite în rădăcina cuvântului”. Învață să citești 3-4 cuvinte pentru a intra în listă.

2. Fericit, regional, somnoros, lipsit de valoare, mistic.

Opțiunea II

Notă. Iată o listă completă de cuvinte din dictare cu ortografia „Schimbați cuvintele dinaintea rădăcinii”. Este necesar să învăț să notez 3-4 cuvinte care vor fi incluse în această listă.

2. Divitisya, repetare, umbrele de soare, elefant, păr, sare, viloviti.

2. Test

număr de ordine	1 opțiune	2 optiune
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14	2, 3, 4 2, 3, 5 1, 3, 4 2, 4, 5 1, 3, 5 2, 4, 5 3, 5 2, 3, 4 1, 3, 4 4 2, 4, 5 2, 5 4 3, 5	1, 3, 5 1, 3, 4 1, 2, 4 2, 4, 5 1, 2, 4 1, 3, 4 2, 4 3, 4, 5 1, 3, 4 3 1, 3, 4 2, 3 4 5

3. Înșelăciune

Opțiunea I

Opțiunea II

Iertarea permisă în cuvinte virubka, ciudat, inimă.

4. Dictarea sub-bagului

Dictarea ortografică

Opțiunea I

Opțiunea II

trimestrul II

I. Lucru de control din blocul „Cum este guvernat vorbirea noastră”

1. Controlul debitului robotului

Opțiunea I

5. Elevii pot nota una dintre opțiunile enumerate aici.

1, 4
1, 2, 4
1, 4
4
4
2, 4, 5
2

2
1, 3
3, 5
4
2, 3, 5
2
3, 5
2, 4
2, 3, 5
2, 4
1
2
2, 3, 5
4

3. Lucrul de control al Pidsumkova pentru prima pіvіchchya

Opțiunea I

1. Foc, foc [agn "].

[a] - exprimat, nevocat; scrisoare despre .
[g] - voce, tip ferm ([g"), tip dzvinky ([k]), litera "ge".
- voce, percuție; scrisoare despre .
[n"] - voce, tip moale ([n]), twinky nepereche; litera "en".

În foc- 4 sunete, 5 litere.

Opțiunea II

1. P'yat, [n "t"].

[p "] - voce, tip moale ([p]), tip surd ([b"]); litera „Pe”.
[o] - voce, accentuat; scrisoare A .
[t "] - voce, tip moale ([t]), tip surd ([d"]); litera „te”.

Cinci - 3 sunete, 4 litere.

1. muste despre mare, vulpe despre freacă, cearșaf despre pad.

Opțiunea II

1. SCH e pune, sh despre roch, capyush despre n, cruce despre pătruns, sh e obiectiv, w e lti, w e ludi, sh e pct.

Notă. Iată o listă actualizată de cuvinte pentru dictarea cu ortografia „Scrisoarea despre, e după șuieratul de la rădăcina cuvântului. „Este necesar ca elevii să cunoască și să scrie, fie că este vorba de 3 cuvinte, care sunt incluse în listă.

2. Înșelăciune

Opțiunea I

O explicație grafică a scrierii literelor văzute în text poate arăta astfel:

Opțiunea II

Iertarea permisă în cuvinte ajunge,masculi, au fost prețuite, tipul, minunat.

3. Dictarea (sub geantă)

Sarcina de ortografie

Opțiunea I

1. Învățați să exprimați propunerea pe text: „Băieții au făcut o zi de naștere pentru păsări, au îngrămădit pesmet și le-au atârnat de mesteacăn”.

Opțiunea II

1. Învățați să exprimați propunerea pe text: „Înainte de aniversare, au zburat oameni de zăpadă, gorobtsі, porumbei”.

Lucrarea de control în limba rusă pentru primul trimestru include material de la lecția 1 până la a 36-a.

Returnează respectul elevilor tăi celor care trebuie să pună cuvinte în depozit pentru primul lider, dar nu pentru transfer.

Test de pliere pentru aceleași materiale ca și controlul în linie al robotului. Tu însuți alegi cum va fi efectuat controlul fluxului: sub forma unei lucrări de control, care constă din cinci sarcini gramaticale sau sub forma unui test. Testul poate fi și o pregătire pentru munca de control.

Testul este compus din același material ca o dictare în flux. Este posibil să se efectueze o înlocuire pentru dictarea curentă sau să se efectueze indirect ca pregătire înaintea acestuia.

Cuvintele scrise ale viziunii sunt explicate de cititor.

Înainte de lucrul de control al limbii ruse pentru al doilea trimestru, ar trebui inclus materialul de la prima până la a 60-a lecție.

(Sistemul materialelor de control pentru evaluarea stăpânirii salariului planificat de către școlari)


Viklad
Dictarea cuvintelor
testuvannya
Controlează robotul
împreună

addendum

eu sfert

Dictarea (controlul intrării)

Samotny

Noapte de toamnă. În spatele mesteacănilor roșii puteți vedea nuanța îngustă a cerului zorilor. La înălțimea dealului se află o macara.

Aud de aproape chemarea unei macarale. Vreau să stau singur la câmpie. De ce există un singur vin? De ce nu zburați de la noi?

Macara cu anxietate pe mine. Axa vinurilor a crescut și s-a înfuriat ușor. Suny yogo sumny strigăt.

Sarcina de ortografie

eu optiunea

1. Notează 3-4 cuvinte din text cu voce nevocită, care este distorsionată, la rădăcină. Instruiți să scrieți cuvintele corecte.

Chiar acum ... livy, cikav ... ny, oblast ... ny, us ... ny, heaven ... ny, zhah ... ny, non-nas ... ny, mess ... ny , sat... ny, șah... ny.

varianta II

1. Notează 3-4 cuvinte din text cu noroc, care sunt distorsionate, la rădăcină. Instruiți să scrieți cuvintele corecte.

2. În mijlocul acestor cuvinte, află și notează doar pe acelea, în care trebuie să scrii o scrisoare despre.

Div ... a treia, repetă, s ... nti, str ... pe, sl ... nenok, în ... l ... albastru, ochi ... zok, us ... toarnă, h . .. si, pid ... riti, furk ... vіt.

Dictarea cuvintelor

Morcov, pui, câine, computer, cicavia, iniy, plăcintă, zmeură, rachetă, insulă, astăzi.

1. □ cine?

2. □ de ce?

4. □ despre ce?

5. Denumirea „x” a tuturor denumirilor din denumirea generică singur.

1. □ la copac

2. □ copaci albi

3. □ lemn alb

4. □ deasupra copacului

5. □ lemn alb

1. □ pe lacuri

2. □ în lacuri

3. □ la lacuri

4. □ despre lacuri

5. □ pe lac

carte să stea la multiplicatorul nazivny vіdmіnku.

1. □ Îmi place să împrumut cărți din cadouri.

2. □ Cărțile sunt pe masă.

3. □ Fratele mai mic citește cărți ilustrate.

4. □ Aceste cărți vorbesc despre stele îndepărtate.

5. □ Profesorul a împărțit cărți noi.

8. „x” semnificativ toți receptorii, parcă victorioși cu o vedere la distanță.

1. □ peste drum (V. p.)

2. □ pe râu (D. p.)

3. □ fără viconi (R. p.)

4. □ la sol (D. p.)

5. □ pentru mami (V. p.)

1. □ soră

2. □ drumuri

3. □ pe oțel

4. □ scoala

5. □ vulpe

1. □ minori

4. □ foc

5. □ apă caldă

12. Simbolul „x” este numele mai multor opinii.

2. □ tara

3. □ sіm'ya

4. □ Oglinzi

5. □ Stepa

13. „x” semnificativ este folosit în numele neînțelepte.

1. □ lanka

2. □ metrou

14. „x” semnificativ toate numele primei nașteri, familie feminină, în cabinetul armurierului, singur.

1. □ chiar după colț

2. □ cu unchi

3. □ sub protectie

4. □ pentru apă

5. □ pіd duhom

IIvarietate

1. „x” semnificativ pentru toate numele familiei umane.

1. □ sable

2. □ Hhurtovina

3. □ vugіllya

4. □ pian

2. „x” semnificativ toate numele de tip mijloc sunt singure. .

1. □ herbar

2. □ mohorât

3. □ egalizare

4. □ foaie

5. □ polit

3. Semnificativ "x" toate numele, yakі nu se gândesc la forma unui multiplicator.

1. □ Vitrivalitate

3. □ zukerka

5. □ copac

4. „x” semnificativ din toată hrana casei celui dăruitor.

1. □ cine?

2. □ de ce?

3. □ ce? "

5. □ cui?

5. „x” semnificativ toate numele în sfaturi generice singur.

1. □ în spatele drumului

2. □ la drum

3. □ pe drum

4. □ drum

5. □ fără drumuri

6. „x” semnificativ al tuturor numelor din numele receptorului al multiplicatorului.

1. □ în rusă

2. □ despre râuri

3. □ lângă râuri

4. □ despre râu

5. □ pe râuri

7. Simbol „x” scurtat, în care nume letak să stea la nazivny vіdminku.

1. □ Ridicandu-se usor la usa.

2. □ Cerul a suflat un litak.

3. □ Parașutiștii litad up.

4. □ Zburând sus deasupra noastră zburând.

5. □ Pasagerii au intrat înainte de litak.

8. „x” semnificativ este toți succesorii, ca și cum ar fi învingători cu numele succesorului.

9. „x” semnificativ al tuturor numelor, este incorect să recunoașteți orice nume.

1. □ la budinku (І. p.)

2. □ sub zăpadă (T. p.)

3. □ a pisk (D. p.)

4. □ bate casa (R. p.)

5. □ unui prieten (D.p.)

10. „x” semnificativ pentru toate numele în forma cob.

1. □ sub dulap

3. □ cărți

4. □ mesteacăn

5. □ măslin

11. Semnificativ „x” toate numele celei de-a treia hotărâri.

1. □ zvіr

2. □ Hhurtovina

3. □ vugіllya

4. □ cerb

5. □ bucurie

12. Semnificativ „x” toate numele de mai mult de o opinie

1. □ sfeclă

2. □ Voi

4. □ pământ

13. „x” semnificativ reprezintă toate numele necalificate.

1. □ pian

3. □ autostradă

4. □ soare

14. „x” semnificativ toate numele primei nașteri, familie feminină, în cabinetul armurierului, singur.

1. □ sub apă

2. □ peste grațieri

3. □ cu didus

4. □ deasupra capului

5. □ pentru ajutor

Dictare( sac secundar pentru al treilea trimestru)

Zozulya.

În vârful yalinkei era un cuib. O mână de testicule mici zăcea acolo unul mare. Yogo a fost lovit de o zozulya.

Puii au eclozat. Părinții au tânjit cu sârguință pe păsărele. Zozulya a început frații vishtovhuvati din cuib.

Onuchok-ul meu a luat copilul acasă. Zozulya s-a stabilit într-un cuib de pasăre bătrân. Intestinele lui Murka nu erau în colibă. Pasărea a zburat prin cameră fără teamă. Nezabara garmata pe aripi schimbata pir'ya. Lăsăm cucul liber.

De către I. Sokolov-Mikitov

(64 de cuvinte)

Cuvinte pentru dovodok:ou, yoga.

Sarcina de ortografie

eu optiunea

1. Sub forma acestor cuvinte, fă-l să scrie cuvintele pentru ziua respectivă -cerneala - sau -enk-

moara de vant veche, pe politia de sus, nopti intunecate, pentru clasa I

Într-o zi de vară am mers cu o pădure de pini.

Ceața albă se răspândește peste arcurile liniștite.

4. Scrieți numai yakіsnі prikmetniki, scrieți antonime în scris pe piele cuvântul scris.

mare, vulpe, hartie, ingust, portocaliu, hosty, tatovy

5. Notează exemplele date sub formă scurtă, în formă umană, într-una singură.

aspru, sensibil, sivy, puternic

zrazok: garniy - garniy (min. n., single ch.)

6 (Dodatkov). Scrieți textul. Găsiți funcționarii corespunzători, podkresli їх ca membri ai discursului, numele rangului, numărul și rangurile tsikh prikmetnik.

varianta II

1. Notează frazele, în care prikmetniki stau la familia femeii.

yalinkova igrashka, arbore temporal, garniy stribok, Pasarea paradisului, bulevardul larg, budinok vechi, seri de iarnă, drum departe, prieten adevărat, poveste distractivă

2. Notează fraza. La temple, indicați numărul, numărul și semnele prikmetnikilor.

carte cіkava, de un tren suedez, în spatele unui mesteacăn înalt, alb de fântână puternică

3. Scrieți rechennya, toți prikmetnikii erau podkreli ca membri ai rechennya.

Seara, mama punea haina bătrână de babushin și ne citea basme.

Scânduri de toamnă siriene bat sumar pe dahu umed.

4. Notați mai mult decât vizibile prikmetniki. Instruiți să scrieți cuvintele, astfel de mirosuri s-au instalat.

lămâie, larg, înalt, pasăre, shovkovy, acru, didus, perete

5. Notează numele ucenicilor în formă scurtă, genul feminin, singur.

afectuos, afectuos, afectuos, înțelept, înțelept, respectuos, respectuos, respectuos, frumos, frumos, frumos

6(Dodatkov). Scrieți textul. Aflați yakіsnі prikmetniki, pіdkresli їх їх їх їх їх їх їх ії ехії ії, vyzná rіd, numărul і vіdmіnok tsikkh prik.

Întinzându-mă peste drum, am văzut o potecă de iepure lângă vinetele groase. O vulpe subțire a alunecat în căpăstrul drumului. Veverița de mestecat și-a fluturat coada de cal pufoasă și a tăiat-o la yalinka.

Sub-sacul controla dictarea. Subiect: „Ortografie, absolvire din clasa a III-a”

Vară

Noapte scurtă de vară. Zagrav prima promisiune a soarelui. Povіyav vіterets. Frunzele foșneau. Viața lui Usyudi a scăpat. Bjoli a zburat spre lunca verde. Fredonând, grăbindu-se să kvіtіv volokhati dzhmelі.

Înaintea vulpei galyavin, păsările sunt supărate. Cântați la fereastra radioului pisenki. Animalele vulpe intră în galyavin. Sunete ușor diferite, sherehi, voci. Axa veveriței de lângă haina de blană roșie a tăiat o tunsoare ușoară și s-a sprijinit de vârfurile pinului. Saritorul a alergat in viata lui. Furnicile harnice bubuie.

Sarcina de ortografie

eu optiunea

la o minciună... - la o minciună...

despre mama... - despre mama...

pentru șoareci... - pentru șoareci...

despre tata... - despre asta...

2. Găsiți o propoziție din text, cum ar fi un model: (schemă până la 11 propoziții)

varianta II

1. Adăugați sfârșitul, în funde, introduceți nota și nota de nume.

to yalin ... - to yalinok ...

at pich ... - at pich ...

despre donka ... - despre donka ...

despre did... - despre didus...

2. Găsiți o propoziție din text, cum ar fi un model: (schemă până la 7 propoziții

Obstetenie diagnostică

(clasa a III-a mijlocul stâncii inițiale)

Limba rusă

Capul 1

Instructiuni:

› În cuvinte, o serie de sunete și litere sunt întotdeauna zbіgaєtsya.

› Cuvintele cu sunete pot avea mai multe litere mici.

› Literele cuvintelor pot avea mai multe sunete.

› Cuvintele au mai multe litere, sunete mai joase.

Aprecierea numirii:

sau selectat toate solidele.

2 bile - zavdannya vikonan corect, dar nu în totalitate obsyazі: au fost alese 2 sau 3 afirmații.

două dintre cele trei solide corecte.

3 bile - sarcina de vikonan este corectă și în plină obsya: 2 și 3 sunt finalizate.

Managerul 2

Instructiuni: Denotație + cuvinte, în unele sunete mai mult, litere mici.

zavіryuha armata mea

primăvara de krill

Aprecierea numirii:

0 puncte - toate cuvintele selectate sau mijloc obranih є cuvânt Primăvară.

zaviryuha fie krila.

armată sau A mea), nu există alegeri greșite.

armata, mea.

Managerul 3

Instructiuni: Pidbury și notează 2 cuvinte, în care:

3 sunete, 4 litere _________________________________________________

4 sunete, 3 litere _________________________________________________

4 sunete, 4 litere _________________________________________________

3 sunete, 6 litere _________________________________________________

Aprecierea numirii:

0 puncte - este dat un singur răspuns corect, dar nu există răspunsuri corecte la mijloc.

1 punct - în primele trei vipadka, suma are 2 - 3 cuvinte scrise, pe care mintea le gândește, al patrulea vipadka are un cuvânt notat.

2 bile - sarcina a fost scrisă corect, dar nu în întregime obsyazі: primele trei vipadka au câte 1 - 2 cuvinte fiecare (suma are cel puțin 4 cuvinte corecte scrise), al patrulea vipadok al cunoașterii este de nerecunoscut.

3 bile - capul vikonanului este corect în plin obsyazі: în primele trei vipadkas sunt scrise 2 cuvinte, care inspiră mintea, al patrulea vipadok al cunoașterii este de nerecunoscut.

Sediul central 4

Instructiuni: Cunoașteți acel semn + afirmația corectă.

Cuvântul poate fi format de la rădăcina acelei terminații.

Cuvântul poate fi format din prefixe și sufixe.

Cuvântul poate fi format din prefixe, rădăcini, sufixe și desinențe.

Cuvântul poate fi format din prefixe, sufixe și desinențe.

Aprecierea numirii:

0 puncte - o afirmație selectată sau greșită sau selectat toate solidele.

1 punct - unul este ales sau abaterea este corectă și una greșită.

2 bile - zavdannya vikonan corect, dar nu în totalitate obsyazі: a fost ales doar una confirmată corect: 1 sau 3.

3 bile - sarcina de vikonan este corectă și în plină obsya: au fost colectate 1 și 3 confirmări.

Sediul central 5

Instructiuni: Specificați cuvintele care se potrivesc cu modelele ∩ ^ ⁪

vіzok galyavini

prolisok portret pokhіd

Aprecierea numirii:

0 puncte - toate cuvintele selectate sau mijloc obranih є cuvânt portret.

1 punct - s-au ales unul sau două cuvinte jignitoare, dar cu care s-au ales cuvintele galyavin fie Pleacă de aici.

2 bile - a fost ales mai puțin de unul dintre cuvinte ( Visa sau prolisok), nu există alegeri greșite.

3 bali - zavdannya vikonano corect - alegeți cuvintele vіzok, prolіsk.

Sediul central 6

Instructiuni: Filmul „Crocs” are un „cuvânt” pentru acel leagăn.

Sa vad ce:

a) „cuvântul” lui otozhka se schimbă astfel: otozhka, otozhka, otozhka

b) întregul cuvânt poate fi contestat „cuvinte”: tomushiti, mulyush, mulyushok, kamulush;

c) în „cuvintele” otozhka, tamyak, tafuchka, există același prefix;

d) „cuvintele” au o otozhka, un gândac, o sumirka, totuși un sufix;

Explorați cuvântul ace de păr din spatele depozitului.

Aprecierea numirii:

0 bile - a vedea părți ale cuvântului maє este absolut caracter vipadkovy.

1 punct - є încercați vikonati zavdannya, dar cu cine, doar o parte a cuvântului a fost văzută corect.

2 bile - când vikonannі zavdannya vykoristovuvavsya algoritm corect, dar o iertare a fost permisă atunci când se vede părți ale cuvântului.

3 bile - zavdannya vikonan corect - cuvântul TAMULYUSHKA a văzut prefixul TA, rădăcina MULYUSH, sufixul K, terminația A.

Sediul central 7

Instructiuni: Aflați și semnați duritatea greșită.

Ce pіdlyagaє - membru cap propuneri.

Pіdlyagaє i pridok să devină baza gramaticală a propoziției.

O propunere poate fi mama altor membri.

Prezența membrilor șefi este semnul principal al unei propuneri extinse.

Aprecierea numirii:

0 puncte - toate intrările selectate sau un sfert şi două din primele trei au fost colectate.

1 punct - se colectează un sfert din duritate și unul dintre primele trei.

2 bile - vikonan zavorotne până la sarcina stabilită - învățarea să marcheze virna fermității: primele trei fermări sunt marcate.

3 bali - sarcina a fost finalizată corect: un sfert din întărire a fost finalizată.

Zavdannya 8

Instruire: Găsiți sensul propozițiilor cu aceleași adjective.

Snіg scurgeri de apă, obvazhnіv i osіv.

Ierburile înfloresc la vulpi, convalele arabile, mirodeniile de kulbabi și cireșul sălbatic parfumat.

Buchetul a fost format din lalele roșii, galbene și violete.

Iarna rece a suflat, a frunzat din copaci și i-a împrăștiat de-a lungul drumurilor.

Aprecierea numirii:

0 puncte - au fost luate una sau propozițiile greșite sau selectat toate propunerile.

1 punct - una sau propozițiile greșite sunt corectate și una este greșită.

2 bile - comanda nu a fost corectă, dar nu în deplin acord: a fost aleasă doar una dintre propozițiile cerute: 1 sau 4.

3 bile - zavdannya vykonan corect și în totalitate obsya: sunt colectate 1 și 4 propoziții.

Sediul central 9

Instructiuni: Vіdznach proposition, yak vіdpovіdaє danіy schemі.

_ . _ . _ . ======= ~~~~~~~ ________ _ _ _ _ _ _

Zhenya trezește o casă de zăpadă.

Pe gank, visând la o balenă rudioasă.

Vuzka cusatura plumb la vulpe.

Vulpea vicleană pândea respectuos după copii.

Aprecierea numirii:

0 puncte - s-au adunat 1, 2 și 3 propuneri sau selectat toate propunerile.

1 punct - selectate 4 și 1 sau 3 propoziții sau ales mai mult decât o propunere de prieten.

2 bile - se colectează 2 și 4 propoziții.

3 bile - sarcina a fost greșită corect: a patra propunere a fost extrasă.

Zavdannya 10

Instructiuni: Cunoașteți acel semn + afirmația corectă.

Între aceiași membri, neuniți prin despărțiri, se pune comă.

A ,ale , fără comă.

Între aceiași membri, uniți prin sindicate care se repetă і , sau , o comă să fie pusă în fața altuia și următoarele scuipe.

Între aceiași membri, uniți prin despărțiri A ,ale , pus în comă.

Estima:

0 puncte - altă validare acceptată.

1 punct - sunt selectate 1-2-3 afirmații corecte, iar una este incorectă.

2 bile - afirmația nu a fost corectă, dar nu în totalitate de acord: au fost selectate doar 1-2 afirmații corecte.

3 bile - sarcina a fost dată corect și în totalitate - au fost selectate toate cele trei afirmații corecte: 1, 3 și 4.

Zavdannya 11

Instructiuni: Găsiți și semnați + propoziții, în care Komi sunt plasate corect.

Stive subțiri de copaci s-au îndoit în bătaia vântului puternic, dar nu s-au rupt.

Zaєts ridicând o ureche, ascultând și siv pe picioarele din spate.

І vzimku, і vlіtku garn mesteacăn rusesc!

Fox all syaє syaє, strălucire.

Aprecierea numirii:

0 puncte - una sau două propoziții jignitoare cu declarația greșită a com. sau selectat toate propunerile.

1 punct - una sau o propoziție corectă jignitoare și o propoziție cu formularea greșită a com.

2 bile - zavdannya vikonan corect, dar nu în totalitate obsyazі: doar una a fost aleasă propunere corectă: 1 sau 3

3 bile - zavdannya vikonane corect și în întregime obsyazі: sunt colectate 1 și 3 propoziții.

Zavdannya 12

Instructiuni: Uită-te la diagrame. Puneți Komi omis.

b) i O și O i O

Aprecierea numirii:

0 puncte - au fost permise mai mult de trei grațieri.

1 punct - permis 2 - 3 grațieri.

2 mingi - cap de vikonan, dar din cinci camere necesare, una nu a fost livrata.

3 bali - capul vikonanului este corect și complet obsya:

a) O , O și O

b) că O , și O , și O

c) O , O , ale O

Zavdannya 13

Instructiuni:În grupul de piele, găsiți cuvântul „zaive”.

a) receptor, prefix, sufix, rădăcină

b) suplimentar, numit, nume, premiu

c) prikmetnik, scho pіdlyagaє, іmennik, dієslovo

d) avertizare, energizare, grindină, spontană

Aprecierea numirii:

0 puncte - nici una dintre alegeri nu se potrivește cu logica sarcinii

1 punct - când vikonanninі zavdannya, doar două cuvinte „zayvі” erau cunoscute corect, alte două cuvinte au fost alese prin grațiere, sau mai mult de un cuvânt este ales corect, dar nu există alegeri greșite.

2 bile - pentru numărul de cuvinte necesare, au fost adăugate mai puțin de 3 cuvinte (într-unul dintre grupurile „zayve”, cuvântul fie nu a fost găsit, fie a fost găsit incorect).

3 bali - zavdannya vikonane este corect, cuvintele sunt întărite:

A) receptor, prefix, sufix, rădăcină

b) adăugare, numire, lista de nume, adjudecare

c) un fars pіdlyagaє, nume, idiaslovo

d) prompt, zapitalne, grindină, sponucal