Tällä oppitunnilla kerrottiin aritmeettisten jakojen järjestystä virazoissa ilman kaaria ja kaaria. Hodu Viconnya Zavdan Voznachitin luennot pystyvät makuulle, pöllön vikonin pätevyys on aritmeettisen vikonian järjestys, Virazan aritmeettisen järjestyksen ilman ukkosen pykälää, ukkosen eleeseen. vivo, tiedä oikeus vigoroon.

Elämässä pidämme jatkuvasti vikonuєmo:sta: kävelemme, vchimosya, luemme, kirjoitamme, vvazhaemo, hymyilemme, kokkaamme ja siedämme. Tsі dії mi vykonuєmo eri järjestyksessä. Jotkut niistä voidaan muistaa tehtävissä, jos eivät. Esimerkiksi noutamalla rahat ennen koulua, voit alkaa veloittaa vähän, sitten täyttää kevyesti, mutta navpaki. Ale ei voi juoda ennen koulua, ja sitten puetaan vaatteet päälle.

Ja entä matematiikassa obov'yazkovo vykonuvat aritmeettinen diї kappalejärjestyksessä?

Tarkistetaan

Porіvnyaєmo virazi:
8-3+4 ja 8-3+4

Bachimo, että virazien loukkaukset ovat täysin samoja.

Vikonaemo diї yhdessä suunnassa on vihainen oikealle, ja toisessa se on oikealle oikealle. Numeroilla voidaan määrittää vikonannya diy -järjestys (kuva 1).

Riisi. 1. Tilaa itse

Ensimmäisellä virazilla päättelemme voitokkaasti mielen, ja sitten lisäämme tulokseen numeron 4.

Toisessa tapauksessa tiedämme sumin arvon, ja sitten 8:sta voimme nähdä tuloksen 7:stä.

Bachimo, että viruksen merkitys vaihtelee.

Zrobimo visnovok: aritmeettisten jakojen järjestys ei ole mahdollinen.

Tunnustamme vikonannya aritmeettisen diy:n säännön virazoissa ilman kaaria.

Jos viraz ilman jousia tulee enemmän kuin lisäämällä ja vіdnіmannya chi enemmän kuin monikko ja rozpodіl, tee se järjestyksessä, jossa se on kirjoitettu.

Treenataan.

Katso Viraz

Vuonna tsomu virazi є vähemmän dії dodavannya että vіdnіmannya. qi dії nimi diami ensimmäinen askel.

Vikonuemo di levoruch oikeakätinen järjestyksessä (kuva 2).

Riisi. 2. Tilaa itse

Katsotaanpa toinen viraz

In tsomu virazi є vähemmän di ї kertolasku että podіlu - tse dії toinen askel.

Vikonuemo di levoruch oikeakätinen järjestyksessä (kuva 3).

Riisi. 3. Tilaa itse

Missä järjestyksessä aritmeettiset luvut lasketaan, kuten viruksen tapauksessa, se ei ole vain vodnimannyan lisääminen, vaan myös podіlun kertominen?

Yakshcho viraz ilman jousia syöttää kuten dії taitettu ja vіdnіmannya, ja th monikko і dіlennya, chi loukkaavaa tsikh dії, on cob vykonuyut järjestyksessä (zlіva oikealle) moninaisuus і rozpodіman ja vіd lisäksi,

Katsotaanpa virazia.

Rozmirkovuєmo niin. Kenelle virazi є dії lisää, että vіdnіmannya, kerro se podіlu. Diemo säännön puolesta. Pään takaosassa lasketaan järjestyksessä (zliva oikealla) kerroin, joka lisättiin, ja sitten lisäämme sen vіdnіmannya. Järjestetään tilaus tee itse.

Lasketaan virazin arvo.

18:2-2*3+12:3=9-6+4=3+4=7

Missä järjestyksessä aritmeettiset luvut lasketaan, esimerkiksi kuinka kaaret voivat olla?

Jos virasella on kaaria, kaarissa olevan viraasin arvo lasketaan selästä.

Katsotaanpa virazia.

30 + 6 * (13 - 9)

Mi bachimo, että tsiu virazi є dіya kaarissa, sitten, tsyu dіyu vikonaєmo ensin, sitten järjestyksessä, että lisäys kerrotaan. Järjestetään tilaus tee itse.

30 + 6 * (13 - 9)

Lasketaan virazin arvo.

30+6*(13-9)=30+6*4=30+24=54

Kuinka sinun on peilattava, jotta voit määrittää oikein aritmeettisen diy-järjestyksen numeerisessa säkeessä?

Jatka ensin ennen laskemista, sinun on katsottava viraz (z'yasuvati, chi є uudessa kaaressa, yakі dії є) ja vasta sen jälkeen vikonuvati dії loukkaavassa järjestyksessä:

1. alle, kirjattu jousiin;

2. monikko ja rozpodіl;

3. lisäys ja vіdnіmannya.

Kaava auttaa muistamaan kömpelön säännön (kuva 4).

Riisi. 4. Tilaa itse

Treenataan.

Katsotaanpa sitä, asetetaan itse tekemisen ja laskennan järjestys.

43 - (20 - 7) +15

32 + 9 * (19 - 16)

Diatimem säännölle. Vuonna viraz 43 - (20 - 7) +15 є dії temppeleissä, sekä dії lisäämällä, että vіdnіmannya. Laitetaan järjestys. Ensimmäinen lapsi voittaa kaarissa, ja sitten järjestyksessä lisäämme sen oikealle.

43 - (20 - 7) +15 =43 - 13 +15 = 30 + 15 = 45

In viraz 32 + 9 * (19 - 16) Yleensä laskemme ensin jousissa, sitten kerromme (luku 9 kerrotaan tuloksella vähentämällä toisesta) ja lisäämällä.

32 + 9 * (19 - 16) =32 + 9 * 3 = 32 + 27 = 59

Virase 2 * 9-18: 3 on kaksipäiväisiä kaaria, sitten on tuplaa ja sitten on tuplaa. Diemo säännön puolesta. Pään takaosassa kerromme voitokkaasti oikealle ja jaamme sen, ja sitten katsomme tulosta, vähennettynä kertomalla, näemme tuloksen, vähennettynä jaettaessa. Tobto ensimmäinen päivä on moninkertainen, ystävä on rikki, kolmas on vіdnіmannya.

2*9-18:3=18-6=12

Tiedetään, että diy-järjestys on määritetty oikein eteneville viratsoille.

37 + 9 - 6: 2 * 3 =

18: (11 - 5) + 47=

7 * 3 - (16 + 4)=

Rozmirkovuєmo niin.

37 + 9 - 6: 2 * 3 =

Tässä tapauksessa kaaret ovat päivittäisiä, mikä tarkoittaa, että pään takaosa on voitokkaan vihainen oikealle tai enemmän, sitten lisätään tai enemmän. Kenelle ensimmäinen teko on rozpodil, ystävä moninkertaistuu. Kolmas päivä voidaan lisätä, neljäs päivä. Visnovok: dіy järjestys on oikea.

Tiedämme tämän viruksen merkityksen.

37+9-6:2*3 =37+9-3*3=37+9-9=46-9=37

Jatketaan Mirkuvatia.

Muilla virazilla on kaaria, mikä tarkoittaa, että voitimme voitokkaina kaarissa, sitten zlivaamme oikealle moninaisuuden, tai podil, lisäämällä tai vіdnіmannya. Perevіryaєmo: ensimmäinen diya - temppeleissä, ystävä - podіl, kolmas - lisäys. Visnovok: tilaus dіy on annettu väärin. Me korjaamme anteeksipyynnöt, tiedämme virazin merkityksen.

18:(11-5)+47=18:6+47=3+47=50

Tsomu virazi myös є kumartaa, sitten, takaraivossa, teemme voitokkaasti käsivarsissa, sitten zlivaamme oikealla puolella monikkoa, tai podilia, lisäämällä tai vіdnіmannya. Perevіryaєmo: ensimmäinen diya - temppeleissä, toinen - monikko, kolmas - vіdnіmannya. Visnovok: tilaus dіy on annettu väärin. Me korjaamme anteeksipyynnöt, tiedämme virazin merkityksen.

7*3-(16+4)=7*3-20=21-20=1

Odotamme näkemistäsi.

Asetetaan sijais-, sijais-, kierre-säännön järjestys (kuva 5).

Riisi. 5. Tilaa itse

Meillä ei ole numeerisia arvoja, meidän on mahdotonta tietää sanojen merkitystä, yritämme pitää kiinni säännöstä.

Diemo algoritmin takana.

Ensimmäisellä virazilla on kaaria, myöhemmin ensimmäinen diy kaarissa. Potim zliva oikealle kerrottu ja podіl, sitten zliva oikealle vіdnіmannya että lisäksi.

Toisessa viraziossa on myös kaaria; Sen jälkeen vasenkätinen, oikeakätinen kerrottu ja rozpodil, sen jälkeen - vіdnіmannya.

Ajattelemme itseämme uudelleen (Kuva 6).

Riisi. 6. Tilaa itse

Tänään tunnilla opimme vikonnannya diy:n järjestyssäännön virazasissa ilman jousia ja jousilla.

Lista viittauksista

1. MI. Moro, M.A. Bantova ja sisään. Matematiikka: Pidruchnik. Luokka 3: kahdessa osassa, osa 1. - M .: "Osvita", 2012.
2. MI. Moro, M.A. Bantova ja sisään. Matematiikka: Pidruchnik. Luokka 3: kahdessa osassa, osa 2. - M .: "Osvita", 2012.
3. MI. Meri. Matematiikan tunnit: Metodiset perusteet opettajalle. Luokka 3 - M: Prosvitnitstvo, 2012.
4. Sääntelyasiakirja. Harjoittelutulosten valvonta ja arviointi. - K .: "Osvita", 2011.
5. "Venäjän koulu": Pochatkovon koulun ohjelmat. - K .: "Osvita", 2011.
6. SI. Volkov. Matematiikka: Kääntyvät robotit. Luokka 3 - M: Prosvitnitstvo, 2012.
7. V.M. Rudnitska. Testi. - K .: "Ispit", 2012.

1. Festival.1september.ru ().
2. Sosnovoborsk-subchestva.ru ().
3. Openclass.ru().

Kotitehtävät

1. Määritä diy-järjestys näissä vislovlyuvannyassa. Ota selvää sanan viraziv merkityksestä.

2. Muuten, kenelle seuraava järjestys lausutaan:

1. monikko; 2. ruusu;. 3. täydentää; 4. vіdnіmannya; 5. lisäys. Ota selvää tämän viraasin merkityksestä.

3. Taita kolme virazia, jossa tämä järjestys on vikonnannya diy:

1. monikko; 2. täydentää; 3. vіdnіmannya

1. lisä; 2. vіdnіmannya; 3. lisäys

1. monikko; 2. ruusu; 3. lisäys

Ota selvää näiden virusten merkityksestä.

Tänään puhumme vikonannyn järjestys matemaattinen tee-se-itse. Yakі dії vikonuvat ensin? Dodavannya että vіdnіmannya, mutta kertomalla että podіl. Se on ihanaa, mutta lapsiamme syytetään virishennyam-, nachebto- ja alkeisvirusten ongelmista.

Otzhe, ajatelkaamme niitä, joita virazit laskevat selässä käsivarsista

38 – (10 + 6) = 22 ;

Vikonannya diy:n järjestys:

1) temppeleissä: 10 + 6 = 16;

2) päivällä: 38-16 = 22.

Jos viraz ilman jousia tulee sisään, riittää enemmän kuin tarpeeksi lisätä ja vetää, mutta vain monikko ja jakaa se, sitten ne vääntelevät oikealle.

10 ÷ 2 x 4 = 20;

Vikonannya diy:n järjestys:

1) zlіva oikealle, pään takaosaan: 10 ÷ 2 \u003d 5;

2) kerrannaisluvut: 5 × 4 = 20;

10 + 4 - 3 = 11, joten:

1) 10 + 4 = 14 ;

2) 14 – 3 = 11 .

Mitä tulee viraseen ilman kaaria, se ei ole vain lisäys ja toinen, vaan toinen monikko tai toinen, sitten toinen kaksinkertaistunut oikealle;

18 ÷ 2 - 2 × 3 + 12 ÷ 3 = 7

Vikonannya diy:n järjestys:

1) 18 ÷ 2 = 9;

2) 2 x 3 = 6;

3) 12 ÷ 3 = 4;

4) 9 - 6 = 3; tobto. zlіva oikealle - ensimmäisen diї tulos miinus toisen tulos;

5) 3 + 4 = 7; tobto. neljännen dії tulos plus kolmannen tulos;

Jos virazilla on kaaria, kaarissa olevat virazit kierretään pään takaosaan, sitten jaamme sen ja lisäämme sen sitten vіdnіmannyam.

30 + 6 × (13 - 9) = 54, joten:

1) viraz temppeleissä: 13 - 9 = 4;

2) kerrannaisluvut: 6 × 4 = 24;

3) summaus: 30 + 24 = 54;

Otzhe, pіdіb'єmo pіdbags. Siirry ensin laskemiseen, sinun on analysoitava viraz: chi є uusissa kaarissa ja yakі dії є. Jatka sitten laskemista tässä järjestyksessä:

1) dії, asetettu temppeleihin;

2) kerrannaiset ja ruusut;

3) täydentää että vіdnіmannya.

Jos haluat saada ilmoituksia artikkeleistamme, tilaa "".

Videotunti ”Vikonannya dіy:n järjestys” kertoo tiettävästi tärkeän matematiikan aiheen - vikonannya-aritmeettisten operaatioiden järjestyksen vyslovlyuvannya-tunnin alla. Videotunnin aikana nähdään, että erilaiset matemaattiset toiminnot voivat olla etusijalla, koska ne ovat zastosovuєtsya virusten määrässä, inspiroivat peppuja materiaalin hallitsemiseen, vievät tietoa tehtävistä, de є kaikki katsovat toiminnot. Videotunnin avulla opettaja voi saavuttaa oppitunnin tavoitteet, parantaa sen tehokkuutta. Videota voidaan käyttää opetusmateriaalina opettajan selityksen mukana ja myös itsenäisenä osana oppituntia.

Tieteellisessä aineistossa on voittoisia temppuja, jotka auttavat ymmärtämään niitä paremmin ja muistavat myös tärkeät säännöt. Tuon erilaisen kirjoituksen lisävärin takaa näkyy operaatioiden erikoisuus ja voima, applikaatioiden erityispiirteet on merkitty. Animaatioefektit auttavat johdonmukaisesti lähettämään lähtömateriaalia sekä lisäämään opiskelijoiden kunnioitusta tärkeissä hetkissä. Video on äänitetty, johon sitä on täydennetty opettajan kommenteilla, koska se auttaa oppimaan ymmärtämään ja muistamaan aiheen.

Videotunti perustuu lähetyksiin. Sitten huomioidaan, että kertolaskua, joka nähdään ensimmäisen vaiheen operaatioina, kertolaskutoimituksia kutsutaan toisen vaiheen operaatioiksi. Nimettyjen henkilöiden mukaan on tarpeen toimia etänä, näytöllä näkyvänä ja upealla värikkäällä fontilla. Sitten annetaan säännöt toimintojen järjestyksen määrittämiseksi. Ensimmäinen sääntö tulee esittää järjestyksessä, ikään kuin osoittamaan, että lausekkeen kaarien näkyvyyden, yhden askeleen näkyvyyden, on suoritettava askelmäärä järjestyksessä. Toisessa säännössä vahvistetaan, että molempien vaiheiden ilmeisyyden ja kaarien läsnäolon vuoksi suoritetaan toisen vaiheen ensimmäiset toiminnot, sitten lasketaan ensimmäisen vaiheen toiminnot. Kolmas sääntö määrittää toimintojen järjestyksen virazioneille, jotka sisältävät kaaria. On tärkeää, että kaarissa tehtävät toimenpiteet suoritetaan tähän suuntaan. Sääntöjen muotoilu näkyy värikkäällä fontilla ja se on suositeltavaa muistaa.

Dali proponuєtsya oppia vikonannya-toimintojen järjestyksen katsomalla peppuja. Kuvaa tilanteen ratkaisun taittamisen monimutkaisemmasta toiminnasta, vіdnіmannya. Tärkeimmät ominaisuudet on merkitty, jotka lisäävät laskentajärjestystä - päivittäiset kaaret, є ensimmäisen vaiheen toiminnot. Sen alapuolelle on maalattu tekoja, kun laskeminen lasketaan ensin, sitten vielä kaksi ja sitten myöhemmin.

Toisessa sovelluksessa 780:39 212:156 13 on tarpeen laskea virase, vykonoyuyuchi dії zgіdno z järjestys. On tärkeää, että tässä vaiheessa suoritetaan yksinomaan toisen vaiheen toiminta ilman jousia. Tässä takaosassa kaikki dii on suunnattu tiukasti oikealle. Alla rivit on kirjoitettu alle, askel askeleelta ne nousevat vіdpovidі. Laskennan tulos on luku 520.

Kolmannessa takaosassa tehdään päätös takamusta, jossa on molempien vaiheiden operaatioita. Merkittävää on, että klo tsomu virazi vіdsutnі kaaret, ale є dії molemmat shablіv. Vіdpovіdno vikonannya-toimintojen järjestykseen asti suoritetaan toisen vaiheen toiminnot, sen jälkeen - ensimmäisen vaiheen toiminnot. Alla - prosesseille kirjoitetaan ratkaisu, jolle lasketaan kolme toimintoa takana - useita, split, toinen split. Sitten luomisen ja yksityisten arvojen tiedolla ensimmäisen vaiheen toiminnot saatetaan päätökseen. Ratkaisun aikana kuviolliset kaaret yhdistävät ihoaskeleen terävyyttä varten.

Askelevassa takaosassa on jouset. Hänelle osoitetaan, että ensimmäiset luvut värähtelevät temppeleissä olevien virasien yli. Niiden jälkeen suoritetaan toisen vaiheen toiminnot, jota seuraa ensimmäinen.

Lisäkunnioitus annettiin niitä kohtaan, joissain tapauksissa on mahdollista olla tallentamatta kaaria korkealla virazilla. Todetaan, että toisinaan se on mahdollista, jos käytetty jousi ei muuta toimintojen järjestystä. Toimi peppuna virazina kahleilla (53-12) + 14, ikään kuin kostaakseen ensimmäisen vaiheen toiminnan. Kun 53-12+14 on kirjoitettu uudelleen käytetyillä jousilla, huomaa, että merkityksen järjestys ei muutu sen vuoksi - käänteinen käännetään 53-12=41, ja sitten lisätään 41+14=55. On alempaa sanoa, että toimintojen järjestystä on mahdollista muuttaa tietyllä päätöksellä, toiminnan voittovoimalla.

Esimerkiksi materiaalin oppituntien videotunti otetaan visnovkasta, mikä on ihoviraz, mikä päätös tehdään, asetetaan laskennan ohjelma, mistä joukkueet muodostuvat. Tällaisen ohjelman takapuoli on esitetty kuvattaessa ratkaisua taittomateriaalista, joka on yksityinen (814 + 36 27) ja (101-2052:38). Ohjelma oli asetettu tyhjentämään pisteet: 1) tietää lisää 36 z 27; 2) laskea yhteen 814 tunnettu summa; 3) vähennetään 2052:n 38:lla; 4) valitse luvusta 101 tulos 3. kappaleesta; neljä.

Esimerkiksi videotunnille annettiin aterioiden uudelleenkerto, jolla opetetaan. Lisäksi vminnya vіnnja vіnnja vіdіznіtі dіy ії аnd аnd ja stepіnі, ravitsevat järjestystä vikonannya dіy y vyslovlyuvannya of the expression, theіck theіck dіyami odnіnєаїіклінєаіік odnіnє.

Videotunti "Vikonannya deyn järjestys" on suositeltavaa pysähtyä perinteiseen koulutuntiin oppitunnin tehokkuuden parantamiseksi. Myös referenssimateriaali on olennaista etäopiskelun suorittamisessa. Lisäksi oppiminen on tarpeen lisätyöllistymiseksi aiheiden hallitsemiseen tai itsenäiseen oppimiseen, videoita voidaan suositella itsenäiseen oppimiseen.

kerro y missä tahansa järjestyksessä.

Metodisesti tätä sääntöä voidaan käyttää valmistamaan lasta tutustumaan toisiinsa kolmella tavalla kertomalla numerot nollaan päättyväksi lukupinoksi, joten ei riitä, että neljäs luokka tuntee hänet. Todellisuudessa kertoimen teho mahdollistaa sekä 2. että 3. luokan laskennan järkeistämisen.

Esimerkiksi:

Laske: (7 2) 5 = ...

klo tähän nimenomaiseen tyyppiin vaihtoehto on helpompi laskea

7 (2 5) = 7 10 - 70.

Laske: 12 (5 7) = ...

8 Tälle tyypille on helpompi laskea vaihtoehto (12-5)-7 = 60-7 = 420.

Priyomi laske

1. Nollaan päättyvien lukujen kerto- ja jakolasku: 20 3; 3 20; 60:3; 80:20

Numerointimenetelmänä on kertoa ja jakaa yksinumeroisia lukuja, ilmaista kymmenien lukumäärä annetuissa luvuissa. Esimerkiksi:

20 3 =... 3 20 =... 60:3 = ...

2 joulukuuta 3 = 20 3 = 60 b kav.: 3 = 2 kav.

20 - 3 = 60 3 20 = 60 60: 3 = 20

80:20 vapkalla voi olla kaksi tapaa laskea: se joka voitti eteenpäin vapadissa, se tapa valita yksityinen.

Esimerkiksi: 80: 20 = ... 80: 20 = ...

8. joulukuuta: 2. joulukuuta = 4 tai 20 4 = 80

80: 20 = 4 80: 20 = 4

Ensimmäisessä voitokkaassa käännöksessä hyväksymällä kaksinumeroisten kymmenien lähettäminen sinkkujen katsomisesta aloittaa vuoro, kuten näette, taulukkoon (8:2). Toisella tavalla valinnassa käytetään usein osien lukumäärää ja se muunnetaan monikoiksi. Toisen lapsen kohdalla en ehkä pysty korjaamaan yksityisen numeroa, mikä tarkoittaa, että uudelleentarkistus toistetaan useammin kuin kerran.

2. Hyväksytään kaksinumeroisen luvun kertominen yksinumeroisella luvulla: 234; 4-23

Kun kaksinumeroinen luku kerrotaan yhdellä arvolla, seuraavat tiedot päivittyvät:

Kertojamielessä 4 23 kertoimien permutaatio on pysähtynyt, ja sitten itse kertolaskukaavio, joka on korkeampi.

3. Kaksinumeroisen luvun hyväksyminen yksinumeroiselle: 48:3; 48:2

Jos kaksinumeroinen luku jaetaan edelleen, seuraavat tiedot päivitetään yksiselitteisesti:

4. Otetaan kaksinumeroinen luku kaksinumeroinen luku: 68:17

Kun jaat kaksinumeroisen luvun kaksinumeroiseksi, sinun on tiedettävä tämä päätelmä:

Loput taittamisen hyväksyy se, joka voi viedä lapsen kerran poimimaan osan figuuria ja laskemaan poimittujen hahmojen käännösten lukumäärän, mikä vaatii taittolaskelman. Monet lapset viettävät paljon aikaa mielien lukumäärän laskemiseen, sirpaleet eivät korjaa yksityishenkilön numeroita, kampasimpukat selvittävät kaikki unen kertoimet kahdesta alkaen.

Helpotusmenetelmällä voit laskea kaksi voittoa:

1) keskittyen jaetun jäljelle jäävään lukuun;

2) pyöristyksen hyväksyminen.

Ensimmäinen vastaanotto välitetään, että yksityisen lapsen mahdollisten lukujen valintaa ohjaa kertotaulun tuntemus, kertomalla samanaikaisesti valittu luku (luku) ja jakajan jäljellä oleva numero.

Esimerkiksi 3-7 \u003d 21. Numeron 68 jäljellä oleva numero on 8, joten 17:ää ei ole järkevää kertoa kolmella, dilnikin jäljellä oleva numero ei vieläkään toimi. Yritämme yksityisessä numerossa 4 - kerrotaan 74 = 28. Loput luvusta arvataan, se tarkoittaa, että on mahdollista tietää lisä174.

Toinen temppu siirrä dilnikin pyöristys ja lisää osan numerot viittauksella dilnikin pyöristykseen.

Esimerkiksi 68:17 dilnik 17 pyöristetään ylöspäin 20:een. Osan 3 viiteluku annetaan peruutettaessa 20 3 = 60< 68, значит имеет смысл сразу проверять в качестве цифры частного 4:17 4 = 68.

Qi priyomin avulla voit nopeuttaa energiaasi tunnin ajaksi ensimmäistä kertaa laskettaessa, ja sinulla on myös hyvät tiedot kertotaulukosta ja numeroiden pyöristyksestä.

Numeroihin 0,1,2,3,4 päättyvän luvun numerot pyöristetään lähimpään kymmeneen, jolloin saadaan numerot.

Esimerkiksi luvut 12, 13, 14 pyöristetään ylöspäin 10:een. Numerot 62, 63, 64 pyöristetään ylöspäin 60:een.

Numeroihin 5, 6, 7, 8, 9 päättyvät numerot pyöristetään ylöspäin lähimpään kymmeneen.

Esimerkiksi luvut 15,16,17,18,19 pyöristetään ylöspäin 20:een. Numerot 45,47, 49 pyöristetään ylöspäin 50:een.

Itse tekemisen järjestys virazahissa

Säännöt vikonannya-järjestykseen asettamaan virusten tärkeimmät merkit, mihin niiden arvoja laskettaessa tulee huomioida.

Ensimmäiset säännöt, jotka määrittävät tee-se-itse-järjestyksen aritmeettisissa viraaseissa, asettavat itse tekemisen järjestyksen viraaseissa, kuinka kostaa tee-se-itse lisäämällä, että vіdnіmannya:

1. Virazahissa ilman jousia, jotka voidaan vain kostaa, lisäten, että vіdnіmannya, vikonuyutsya tässä järjestyksessä, kuten haju on kirjoitettu: vihainen oikealle.

2. Dії temppeleissä voittaaksesi ensin.

3. Ikään kuin kostaakseen alle dії lisäyksiä, niin kaksi sudіdnіkh dodankіv zavzhd voidaan korvata niiden summalla (tyytyväisiä lisäyksen voimaan).

Kolmannella luokalla kehitetään uusia sääntöjä vikonnannya diy in virazah -järjestykseen, jotta moninaisuus tulisi kostaa:

4. Virazahissa ilman jousia, mikä on enemmän kuin tarpeeksi kostaakseen numeron, heidät hakataan tässä järjestyksessä, kuten haju on kirjoitettu: paha oikealle.

5. Virases ilman jousia, useat ruusut keksittiin aikaisemmin, alempi lisäten, että vіdnіmannya.

Jos asennetaan vikonannyaan, temppeleihin, otetaan ensimmäinen. Mahdollisista asennuksen vaurioista keskusteltiin aiemmin.

Säännöt vikonannya diy є zagalnymi -säännöt matemaattisten säkeiden arvon laskemiseksi (sovellettu), yakі zberіgayutsya pitkäksi aikaa oppia matematiikkaa koululaisilta. Cim:n yhteydessä lapsen muodostuminen, jolla on selkeä käsitys järjestyksen järjestyksestä, on tärkeää tulevien matematiikan oppimistehtävien kannalta. post koulu. Ongelma piilee siinä, että säännöt järjestyksen vikonannya diy є dosit variativnymi että ei zavzhd yksiselitteisesti tehtäviä.

Esimerkiksi viraasissa 48-3 + 7 + 8 noudata sääntöä 1 viraselle ilman kaaria yleisasetuksen jälkeen kostaaksesi tuon vіdnіmannya lisäämisen. Samanaikaisesti voit voittaa rationaalisen laskennan muunnelmana korvaamalla osien summan 7 + 8, sirpaleet nähtyään luvun 3 48:sta ja 45:stä, johon voit lisätä 15 manuaalisesti.

Kuitenkin samanlainen analyysi tällaisesta viraasista cob-luokissa ei siirry, sirpaleet ovat taistelua, joten jos hän ei ymmärrä riittävästi tällaista lähestymistapaa, lapsi lopettaa joogan värähtelyissä 72 - 9 - 3 + 6. vääriä mielipiteitä.

Stosuvannі kaikissa sääntöryhmissä ja sääntömuunnelmissa on suurta vaihtelua, jotka järjestyksessä kuvastavat ajattelun mielekkyyttä, hyvää ymmärrystä matemaattisen diy:n merkityksestä, rationaalisen diy-sarjan, matemaattisten "chutty" ja "ntuїtїmіtsії" matemaattinen). Todellakin, se on helpompi totuttaa lapsi zhorstko dorimuvatisya selkeästi vahvistettu järjestys analyysin numeerinen virazu yhdellä silmäyksellä, hiljainen merkki, jossa iho on suunnattu sääntö.

Merkitsee itse tekemisen järjestystä, vilkku näin:

1) Yakshcho є jouset, vikonuyu persha diyu, kirjattu jousiin.

2) Laskin moninkertaisuuden järjestyksessä, että olen podіl.

3) Lasken järjestyksessä lisäyksen ja vіdnіmannya.

Tsey-algoritmi asettaa järjestyksen täytettäväksi yksiselitteisesti, jopa pienillä vaihteluilla.

Näissä tapauksissa algoritmin tehtävien järjestys on yksiselitteinen ja vain mahdollinen. Tavoittelemme muita peppuja

Kun vykonannya kertolasku ja podіlu tässä puskussa, oli mahdollista lisätä 6 - 54 ja 18 - 9, jonka jälkeen tulokset tulisi lisätä. Teknisesti se olisi paljon helpompaa, alempi tapa, älykkäämpää algoritmin mukaan, todennäköisemmin tehdä myöhemmin sovelluksessa:

Tällaisessa arvossa vmіnnyan muodostumista koskevan ravitsemuksen tulisi osoittaa lapsen järjestys pochatkovіy-koulun viratsoissa, ja lauluarvolla on oltava tarve opettaa lapselle rationaalisen laskennan menetelmiä.

Esimerkiksi aikoina algoritmin tehtävien järjestys on ehdottoman yksiselitteinen, jonka avulla lasketaan mielessä monimutkaisimmat laskelmat siirtymillä järjestyksessä: 42 - 7 ja 35 + 8.

No, kun vikonnanny nousi 21:3, vikonati lisäsi 42 + 8 = 50 ja sitten vіdnіmannya 50 - 7 = 43, mikä on teknisesti helpompaa, se on sama. Laske tällä tavalla superchit assistentille annetut asetukset

Numerot ja kirjaimet voivat korvata erilaisten aritmeettisten diyjen merkkejä. Kun transmutoitu viraziv, että laskettu arvo viraziv dії vykonuyutsya laulaa chergovostі, oskolki іsnuє suvoriy järjestys vykonannya matemaattinen diy

Taivutin takaraivoni ja lisäsin sitten, että vіdnіmannya

Vikonannya diy -järjestys virazahissa ilman jousia:

- dії vykonuyutsya jotta zlіva oikealle,

- lisäksi lasketaan kerrannaisuudet ja sitten ruusut ja sitten - tuon vіdnіmannya lisäys.

1. Katso takapuolta: vikonate di 17-3 + 6

Vihіdny viraz olla kostamatta tuon putoamisen moninaisuutta eikä kostaa keulaa. Siksi noudatamme kaikkien diї:n viscountiaa jotta zliva oikealle joten aloitamme numerosta 17, voimme lisätä 3, otamme 14, jonka jälkeen voimme lisätä 6, otamme 20.

Lyhyesti sanottuna ratkaisu voidaan kirjoittaa seuraavasti: 17 − 3 + 6 = 14 + 6 = 20

2. Laske viruksen arvo 17 - 5 6: 3 - 2 + 4: 2

Käden takaosa on merkitsevä, seuraavassa järjestyksessä ero on lausekkeessa. On tarpeen kostaa ja kertoa podililla, ja lisäys vіdnіmannyamilla. Taaksepäin suuntautuva paha oikealle on välttämätöntä vikonati monikko ta podil.

4: 2 on nyt 4 jaollinen 2:lla, miinus 2.

Korvaa ulkoiset viraasit 5 6: 3 arvolla 10 ja 4: 2 - arvolla 2, otamme hyökkäävän viraasin 17 - 5 6: 3 - 2 + 4: 2 \u003d 17 - 10 - 2+ 2.

Jätetyssä virazissa sitä podіlua ei ole jo olemassa, joten se on ylikuormitettu jotta zliva oikealle vikonati dії, jotka menetetään: 17 - 10 - 2 + 2 \u003d 7 - 2 + 2 \u003d 5 + 2 \u003d 7.

Dії ensimmäinen ja toinen askel

Selvyyden vuoksi päätös voiton peräkkäisyydestä diy їх jaettu kahteen vaiheeseen:

ensimmäinen askel on tuon vіdnіmannyan taittaminen,

toinen vaihe - tuon rozpodilin moninaisuus.

Jos et kosta jouselle, niin pahuuden järjestyksessä oikealle, toisen askeleen askeleet (subilen useat), sitten - ensimmäisen askeleen askeleet (ensimmäisen askelman taitto)

Sääntö, joka asettaa viraasien pyyhkimisjärjestyksen kaareilla, on muotoiltu seuraavasti: pään takaosassa lesket ovat kylkiluissa, jonka avulla on myös oikealla järjestyksessä, että kerrannaiset taitetaan niin, sitten lisäämme sen vodnimannya.

Katso takapuolta: 99: (45 - 39 + 5) - 25: 5

Laskujärjestys on tämä. Pään takaosassa voimme tehdä sen temppeleissä:

45 – 39 = 6 ; 6 + 5 = 11 ,

opetellaan toinen askel