Δεξιά από το γερμανικό για τους δανειολήπτες. Ειδικοί, συνημμένοι, καλοί δανειολήπτες. German Grammar: Borrowers

ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ

ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ

1. Beantworten Sie folgende Fragen, gebrauchen Sie dabei die entsprechendenΠροσωπικός ανώνυμος!

1. Mit wem sprichst du? (δηλαδή, ε, σύρ, σιε)

2. Wem schenkst du dieses Fotoalbum; (er, wir, ihr, sie, es)

3. Wen holt mein Vater vom Bahnhof ab? (Sie, du, er, ihr)

4. Auf wen wartest du? (er, sie, Sie, ihr)

5. Uber wen lacht der Junge; (sie, du, er, ihr).

2. Setzen Sie die entsprechenden Personalpronomen ein.

1. Mein Jungerer Bruder macht die Aufgaben. sein freund hilft … dabei. 2. Meine Schwester fragt: "Gehst... spazieren?" 3. Wenn… zu… kommst, gebe ich… ein interess Buch. 4. Wenn deine Schwester nach Moskau kommt, hole ich ...vom Bahnhof ab. 5. Mein Freund arbeitet mit … . Ich spreche συχνά mit… über unsere Arbeit. Έχω… im vorigen Jahr kennengelernt. 6. Mein Bruder ist 12Jahre alt und geht zur Schule. Ich Helfe… συχνά. Ο Das Lernen έπεσε … leicht. Θραύσμα Die Lehrerin… συχνά ab. 7. Die Zeitschrift liegt auf dem Schreibtisch.… ist sehr є ας το προσθέσουμε. Έχω… gesterngekauft. Ich schreibe aus… unbekannte Wörter Heraus. 8. Mein Freund und ich nehmen an einer Expedition teil… freuen uns sehr über unsere Arbeit. Die Schüler schreiben … über das Studium in der Schule. Sie warten auf….

3. Setzen Sie die Personalpronomen στο Akk. ein.

1. Ich bin heute zu Hause. Besuchst du … ? 2. Hier arbeitet Sascha. Kennst du … ? 3. Morgen fahren meine Eltern Nach Hause. xx begleite… 4. Einige Horer verstehen diesen Satz nicht. Der Lehrer erklart…. 5. Kommst du heute? Wir erwarten …. 6. Siehst du Dmitri συχνά; - Ναι, σιχα… συχνά. 7. Lobt der Lehrer dieSchuler; -Ναι, ρε λόμπτ…. 8. Ο Fragt der Lehrer dies Madchen; - Ναι, ρε σπασμωδικό…. 9.Brauchst du morgen das Wörterbuch nicht; - Doch, їх brauche … .

4. Setzen Sie die Personalpronomen anstatt Worte.

1. Ich verstehe den Lehrer gut. 2. Kennst du Soja Nowikowa; 3. Die Schüler besuchen ihre Freunde συχνά. 4. Der Lehrer erklart die Regel noch einmal. 5. Ich brauche ein Wörterbuch. 6.Ich kenne dieses Madchen schon lange. 7. Wirlernen viele Wörter. οκτώ. Übersetze diese Erzählung ohne Wörterbuch. 9. Ο Schreibe diesen Ausdruck and die Tafel.

5. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Ξέρεις τι σχολείο; Ναι, ξέρω γιόγκα. 2. Έχω έναν φίλο. Ο Βιν μου το θυμίζει συχνά. 3. Είστε συχνά εργένης Πέτροβα; - Λοιπόν, είμαι μόνος ( manchmal ) Πηγαίνω στο σχολείο στο σχολείο. 4. Οι πατεράδες μου έρχονται απροσδόκητα. τα ελέγχω.(warten auf Akk. = erwarten Akk.)5. Μεταφράζεις λάθος την πρόταση. Μετάφρασε ξανά τη γιόγκα! 6. Έχεις συγγνώμη ( der Fehler ). Σωστό її. 7. Επαναλάβετε αυτές τις λέξεις. Γράψτε τα στη γερμανική γλώσσα. 8. Πάρτε αυτό το βιβλίο! διαβασέ το! 9. Με καταλαβαίνεις καλύτερα; - Λοιπόν, θα σας δώσω μια καλύτερη κατανόηση. 10. Ποιο είναι το περιοδικό σας; Διαβάζετε γιόγκα; 11. Το λες πολύ γρήγορα. Δεν σε καταλαβαίνουμε. 12. Μην μας ξεχνάτε. Σπάνια μας διώχνεις. 13. Ο δάσκαλος συχνά βιώνει ( abfragen ) εμάς. Ο Βιν με ταΐζει κάθε μέρα. 14. Σήμερα το απόγευμα έχω μια ελεύθερη ώρα, έλα μπροστά μου. besuchen ). 15. Won live τώρα μακριά. σπάνια ( selten ) bachu. Її cholovіka Χορεύω συχνά. Δουλεύουμε μαζί. 16. Tse їkhnіy dіm. Γνωρίζω καλά την πατρίδα μου. Τους επισκέπτομαι συχνά.

6. Gebrauchen Sie in den Antworten auf die Fragen die Personalpronomen!

Biespiel: Θα πάμε; Wohnst du bei den Petrows; - Ja, ich wohne bei ihnen.

1. Mit wem gehst du spazieren? Μπορείτε να περάσετε από τον Μπρούντερ; - Ναι, ρε … .

2. Mit wem spricht der Lehrer; Spricht er mitden Schülern; - Ναι, εεε….

3. Zu wem geht ihr heute Abend? Geht ihrzu euren Eltern; - Ναι, σύρ….

4. Wem gibt der Vater sein Geschenk; Gibt er seiner Tochter; Ja, εεε … .

5. Θα πάμε για τον Σγουέστερ; Δεν θα ήθελες να το κάνεις; - Ναι, ρε … .

6. Mit wem kommst du zu uns? Kommst du mit deiner Kusine; - Ναι, ιχ….

7. Setzen Sie Personalpronomen anstatt Worte.

1. Ich helfe dem Freund. 2. Der Lehrer hilft den Schülern. 3. Sie schreibt ihren Eltern Jede Woche Einen Brief. τέσσερις. Die Horer antworten dem Lehrer Gut. 5. Der Lehrer gibt den Schülern eine Aufgabe. 6. Sie schenkt ihrer Freundin ein Märchenbuch.

8. Setzen Sie die passenden Personalpronomen!

1. Ich brauche ein Wörterbuch. Geben Sie … ein Wörterbuch. 2. Brauchst du einenKugelschreiber; Ich gebe… meinen Kugelschreiber. 3. Lobt der Lehrer dich oft; -Λοιπόν… συχνά. 4. Ein Schüler versteht den Satz nicht. Die Lehrerin erklart … den Satz. 5. Sie schreibt oft ihrem Freund Briefe. Αντίγραφο…βυθίστε. 6. Σύρμα brauchen Lehrbücher. Geben Sie … 10 Lehrbücher für unsere Gruppe. 7.ΔερSchüler bringt der Lehrerin seine Übersetzung. Die Übersetzung gefällt … Sielobt…. 8. Ich sehe meine Mitschülerin. Ή θραύσμα...: "Warum kommt du nicht zu...?" Їх antworth… : "Ich habe jetzt keine Zeit. Vielleicht besuche ich … morgen." 9. Sprichst du Deutsch? Ich schenke … dies Wörterbuch. Brauchst du … ? 10. Wir haben heute viel zu tun. Χίλφ… δάγκωμα. 11. Du hast heuteGeburtstag. Ich wünsche...viel Gluck! 12. Erist krank. Besucht … morgen und bringt … diese Zeitschriften! Το πιο σωστό… immer gern.

9. Ubersetzen Sie ins Deutsche.

1. Με ρωτάει ο δάσκαλος. Επιβεβαιώνω ότι είσαι. 2. Εξήγησέ μου, να είσαι ευγενικός, αυτός είναι ο κανόνας. 3. Θα σας γράψω χωρίς καθυστέρηση. Ελέγξτε το φύλλο μου. 4. Γνωρίζοντας τις δουλειές του σπιτιού. Εξηγήστε σας, να είστε ευγενικοί, tse zavdannya. 5. Σας αρέσει αυτό το περιοδικό; 6. Δείξε μας το δωμάτιό σου! 7. Περνάω τα γενέθλιά μου στο σχολείο. 8. Εξουδετερώνω τα ημερολόγιά μου. Η δυσοσμία είναι απαραίτητη για τα ρομπότ. 9. Έχουμε πολλές αναφορές σήμερα (Δείτε εδώ ). Βοήθησέ μας! 10. Σου εύχομαι ευτυχία! 11. Δώστε τους λεξικά για λίγες μέρες! 12. Συχνά τους βοηθάω. 13. Σας γράφετε συχνά; - Λοιπόν, γράψε μου τα φύλλα του mayzhe schotizhnya. 14. Δείξτε τη μετάφρασή σας στον μεταφραστή μας. Είναι δυνατόν, μπορείτε να συγχωρήσετε, μπορείτε να τα διορθώσετε.

10. Setzen Sie passende Personalpronomen ein!

1. Γνωρίζετε το έντερο; Μπιστ …γκεσούντ; 2. Ich kenne ihn gut, … ist aus Odessa. 3.ΔερΟ Lehrer stellt an uns Fragen. … αντισυσσωματωμένο έντερο. 4. Ich kenne euch.… seid aus der τάξη άχτεν. 5. Ich schreibe ihr. … ist jetzt στο Nіmechchinі. 6. Hier ist noch ein Zimmer. … είναι χονδροειδές και κόλαση. 7. Heute haben wir noch eine Stunde.…αρχή um drei Uhr. 8. Wirschreiben eine Ubersetzung.… είναι συμβιβάσιμος. 9.Δερ Unterricht beginnt um neun Uhr. Εμ ζεν ιστ … zu Ende.

11. Setzen Sie passende Personalpronomen ein!

μεγάλο. Wir verstehen das schlecht, der Lehrer erklart … das noch einmal. 2. Obersetzt du jetzt; Ich gebe…ein Wörterbuch. 3. Ich wohne jetzt im Süden. Sie schreibt… jede Woche. 4. Er versteht einige Wörter schlecht. Çx erkläre… dies Wörter.5. Ich bin krank. Die freunde besuchen … ένα Άμπεντ. 6. Seid ihr um 7 Uhr da? Ich besuche…… 7. Du sprichst sehr schnell. x verstehe…schlecht. 8. Wir sind schon wieder da. Besuchen Sie…morgen; 9. Anna ist jetzt στη Μόσχα. Çx besuche … συχνά. 10. Olga and Ira studieren hier. Ich kenne… schon einen Monat. 11. Ιεράρχηςnoch ein Fehler. Verstehen Sie… . 12. Das Buch ist interessant. Ich lese … γερν.13. Er spricht langsam, x verstehe … έντερο. 14. Wir leben jetzt στην Τζάλτα. Es geht… έντερο. 15. Verstehen Sie das schlecht? Çx erkläre… noch einmal. Bist du noch στρόφαλο; Їx besuche… morgen. 16. Ich kenne dieses Mädchen. … σπουδαστής ιερέας.

12. Obersetzen Sie ins Deutsche.

1. Ο μικρότερος αδερφός μου αναλαμβάνει τις δουλειές του σπιτιού. Γιόγκοένας φίλος σε βοηθάει. 2. Αν είσαι μπροστά μου έλα, θα σου δώσω ένα βιβλίο.(Temporalsatz. Live als or wenn ). 3. Πώς τα πάτε; 4. Θα μου δώσεις ένα βιβλίο; 5. Αυτή η πρόταση είναι αναδιπλούμενη για μένα ( Compliziert ). Δεν καταλαβαίνω τη γιόγκα. Εξήγησέ μου γιόγκο, να είσαι ευγενικός. 6. Πότε θα μου φέρεις αυτό το βιβλίο; Θα σας φέρω її αύριο. 7. Μπορώ να μεταφράσω το κείμενο χωρίς λεξικό. 8. Στο μάθημα ο δάσκαλος θα μας κάνει ερωτήσεις και εμείς θα απαντήσουμε σε αυτές. 9. Ο βοηθός μου είναι ξαπλωμένος εκεί. Φέρτε μου γιόγκα, να είστε ευγενικοί. 10. Ο συγγραφέας μας διαβάζει τους στίχους του. Θέλουμε να το ακούσουμε.

Συνδεδεμένοι δανειολήπτες (μου, μου, μουκαι ούτω καθεξής) υποδεικνύουν την εγκυρότητα κάποιου που είναι. Για την παρουσία δανειολήπτη, το άρθρο δεν κερδίζει. Σε ένα από τα προάστια, οι δανειολήπτες αποφεύγουν δεν υποτιμές του άρθρου.

Auf dem Tisch liegt mein Buch.
Wo ist unser Lehrer;

Γλιστρημένος σεβασμός για εκείνους που στη ρωσική γλώσσα λένε συχνά «Παίρνεις το άγριο σου» ή «Πάρε το άγριο σου», στη γερμανική γλώσσα, προτείνετε, ο κατάλληλος δανειολήπτης του obov'yazkovo μπορεί να uzgodzhuvatisya με αυτόν που πίνει. Για παράδειγμα:

Er nimmt sein Heft. Παίρνετε το κρασί σας.
Sie nimmt ihr Heft. Φον πάρε τα ρούχα σου.

Σε ορισμένους εξαρτημένους δανειολήπτες, αποφεύγουν σαν ένα ασήμαντο άρθρο, και σε πολλούς, σαν ένα τραγουδισμένο άρθρο.

Das ist mein Buch. Ich lege mein Buch auf den Tisch

Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για τους εκχωρημένους δανειολήπτες.

σωστά/ ÜBUNGEN

σι βάλτε τους κατάλληλους δανειολήπτες στη σωστή άποψη.

Π.χ.: Klaus hat einen Gast. Das ist SEIN Gast.

1. Da steht Anja's Koffer. Sie nimmt … Koffer und verlässt den Bahnhof.
2. Da kommt ein Zug. Herr Bauer erreicht … Zug pünktlich.
3. Das sind die Eltern von Tanja και Paul. Anja und Paul besuchen … Eltern regelmäßig.
4. Auf dem Tisch von Frau Lehrerin liegt Geld. Das ist bestimmt… Geld.
5. Auf Wiedersehen, κύριε Rabe! Grüssen Sie... Frau und... Kinder!
6. Klaus Sucht … Brille. Ohne … Brille kann er nichts sehen.
7. Ich störe… Vater nie beim Fernsehen.
8. Wo wohnst du; Είναι da vorne…Haus;
9. Wie findest du … Zimmer, Sveta; Gefällt es dir;

4 Die Familie fährt (an, am, im, auf) Sonntag (in, an, auf, nach) den Urlaub. 5 (Seit, trotz, von, nach) zwei Stunden Arbeit bin ich schon müde. 6 (An, auf, im, in) der Deutschstunde üben wir Grammatik. 7 Das Kind lduft den Eltern (gegenüber, entlang, entgegen, ungeachtet). 8 Die Frau zieht (wegen, trotz, infolge, statt) μανσέτες eine Jacke an. 9 Die Lehrerin schreibt (von, durch, bei, mit) der Kreide (auf, an, über, in) die Tafel. 10 (Im, in, an, bis) Juni kommt er (bei, zu, mit, von) uns (auf, zu, für) fünf Tage. 11 Viele Menschen sind (gegenber, gegen, entgegen) den Krieg. 12 Alle Jungen (auЯerhalb, aus, auЯer) Ralf spielen FuЯball. 3 Επιλέξτε τη σωστή επιλογή για τους κροτάφους. 1 (Bis zur Ende, bis zu Ende, bis zum Ende) des Jahres müssen wir diese Arbeit beenden. 2 (In die Ferien, in den Ferien, auf den Ferien) kcnnen sich die Kinder gut erholen. 3 Wir legen den Teppich. 4 Die Touristen gehen (der Autobahn entlang, entlang der Autobahn, die Autobahn entlang). 5 (Trotz des Regens, trotz dem Regen, trotz den Regen) baden im See viele Urlauber. 6 (An der Nacht, in der Nacht, in die Nacht) kcnnen wir (wegen des Lärms, wegen dem Lärm, wegen den Lärm) nicht einschlafen. 7 (Um das Haus, um den Haus, um dem Haus) wachsen hohe Bäume. 8 (Umweit diese Stadt, unweit diese Stadt, unweit dieser Stadt) gibt es einen FluЯ. 9 Die Mutter fährt (ohne deter Vater, ohne den vater) στο den Urlaub. 10 Der Sohn erzählt den Eltern (von seine Träume, von seiner Träume, von seinen Träme, von seinen Träumen). 4 MІSTSYAMENNYA (DAS PRONOMEN) Ο δανειολήπτης είναι ένα μέρος της προώθησης, το οποίο αντικαθιστά το όνομα στον λόγο ή το prikmetnik. Η γερμανική γλώσσα διακρίνει τις ακόλουθες ομάδες δανειοληπτών: Χαρακτηριστικά: ich, du, er thin. Σχετικά: mein, dein, sein, κ.λπ. Σημειώσεις: der, die, das, welcher, welche, welches. Προτάσεις: dieser, diese, dieses, jener, jene, jenes είναι λεπτή. Ασήμαντο: άντρας, jemand skinny. Αρνητικά: kein, niemand αραιά. Γεύματα: wer, was κ.λπ. Zvorotny δανειολήπτης: sich. Μη ειδικός δανειολήπτης: es. 4.1 ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΗΜΕΙΟΥ Για ειδικούς δανειολήπτες ψέματα: їх - i wir - mi du - ti ihr - в er - він sie - βρώμα sie - κέρδισε Sie - Ви (η μορφή ενός περιεκτικού es - κέρδισε από το ζώο) άτομο Vidminok 1 άτομο 2 άτομα Cholovіchy Zhіnochiy Serednіy Rіd Rіd Nom. ich - I du - ty er - wіn sie - won es - tse Dat. mir - menі dir - tobi ihm - yomu ihr - їй ihm - yomu Akk. mich – λιγότερο dich – σε σας ihn – yogo sie – її es – yogo Πολλαπλή μορφή ενός παντοδύναμου Vіdminok 1 άτομο 2 άτομο 3 άτομο ζώο Ονομ. wir - mi ihr - wi sie - βρώμα Sie - Wi Dat. uns - σε μας euch - σε σας ihnen - їm Ihnen - σε σας Akk. uns - us euch - you sie - їх Sie - δέχεσαι. Στη σύγχρονη γερμανική γλώσσα προγονικό vіdminok Οι μεμονωμένοι δανειολήπτες μπορεί να είναι νικητές. Ακολουθήστε τον σεβασμό ότι ορισμένα ονόματα στη ρωσική και τη γερμανική γλώσσα δεν μπορούν να κερδηθούν, επομένως δεν θα γλιτώσουν οι δανειολήπτες που θα τα αντικαταστήσουν. Das ist mein Haus. Es ist neu. - Τσε μου αμυδρό. Vin καινούργιο. Das ist ein neues Buch. Ενδιαφέρομαι. - Ενα νέο βιβλίο. Vaughn cicava. 4.2 ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ Στη γερμανική γλώσσα, ο ειδικός δανειολήπτης έχει μια μοναδική μορφή του δανειολήπτη: ich - mein (mіy, mіy), meine wir - unser (μας, μας), unsere (δικός μας, (δικός μου, δικός μου) μας) du - dein (σου ) , δικός σου), deine ihr - euer (σου, σου), eure (σου, σου) (σου, σου) sie - ihr (їх), ihre (їх) er - sein (yogo), seine ( yogo) Sie - Ihr (το δικό σου, το δικό σου), Ihre (σου, sie - ihr (її), ihre (її) δικό σου) es - sein (yogo) Οι κατάλληλοι δανειολήπτες καλούν να σταθούν μπροστά στο όνομα και να τον απολαύσουν στην οικογένεια , αριθμός και vіdmіnku. Οι δανειολήπτες των Ρώσων συγγενών μου μεταφέρονται στους νέους δανειολήπτες της δικής μου, δικής σου, γιόγκα κ.λπ. ή ο δανειολήπτης του δικού του (στην περίπτωση, αν ο δανειολήπτης είναι να ξαπλώσει μέχρι το σημείο): Das ist mein Bruder. - Αυτός είναι ο αδελφός μου. Çx liebe meinen Bruder. - Αγαπώ τον αδερφό μου. Κατά τη μετάφραση, τα ακόλουθα θα πρέπει να διασφαλίζονται με το όνομα του ονόματος, με το οποίο θα φροντίζει ο δανειολήπτης. Ο Dein Buch είναι πιο οικείος. - Το βιβλίο σας είναι τζιτζίκι. Όταν επιλέγετε έναν εκχωρημένο δανειολήπτη του 3ου ατόμου, ένα sein και ihr, είναι απαραίτητο να ασφαλίσετε έναν αριθμό ατόμων, όπως για να τοποθετήσετε ένα αντικείμενο. Για ένα άτομο μεσαίου είδους, ο εφημερεύς ανατίθεται στον οφειλέτη. για ένα θηλυκό γένος, καθώς και 3 άτομα πολλαπλών ανεξάρτητα από το γένος - κατάλληλος δανειολήπτης ihr: Der Mann nimmt sein Buch. - Cholovichy Rіd, 3ο άτομο, μονομελές Die Frau nimmt ihr Buch. - γυναικείο rіd, 3 άτομα, od.ch. Das Mädchen nimmt sein Buch. - μεσαία τάξη, 3 άτομα, ένα. Die Kinder nehmen ihre Bücher. - 3ο πρόσωπο, πλ. Οι συνδεδεμένοι δανειολήπτες αποφεύγουν σε ένα σαν ένα ασήμαντο άρθρο, και σε ένα πλήθος - σαν ένα τραγουδισμένο άρθρο. Ένας αριθμός ατόμων Πολλαπλός αριθμός ημερομηνιών για όλη Λαϊκή συνοικία Γυναικεία περιοχή Μεσαίος οικισμός Ονομ. mein Vater meine Mutter mein Kind meine Kinder Gen. meines Vaters meiner Mutter meines Kindes meiner Kinder Dat. meinem Vater meiner Mutter meinem Kind meinen Kindern Akk. meinen Vater meineMutter mein kind meine Kinder Ο δανειολήπτης euer στο τέλος της πρότασης εκφράζει -e σε -r. Ένας αριθμός ατόμων Πολλαπλός αριθμός ημερομηνιών για όλη Λαϊκή συνοικία Γυναικεία περιοχή Μεσαίος οικισμός Ονομ. euer Vater eure Mutter euer Kind eure Kinder Gen. eures Vaters eurer Mutter eures Kindes eurer Kinder Dat. ευρέμ Vater eurer Μουρμουρεύω ευρέμ Kind euren Kindern Akk. 4.3 VIDNOSNІ ІSTSYAMENNYA Τέτοιοι δανειολήπτες ονομάζονται εξέχοντες: der, welcher - yak; die, welche - yak? das, welches - yak? die, welche - yaki. Οι έννοιες των εξέχων δανειοληπτών der, die, das and welcher, welche, welches παραλείπονται, prote δανειολήπτες der, die, das στη σύγχρονη γερμανική mov περισσότερη συνύπαρξη. Schilyannya vodnosnyh δανειολήπτες: Ενιαίος αριθμός πολλαπλάσιων Αριθμός ημερομηνιών για όλους Human rіd Γυναικεία rіd Middle rіd pologіv Nom. der, welcher die, welche das, welches die, welche Gen. dessen deren dessen deren Dat. dem, welchem ​​​​der, welcher dem, welchem ​​​​denen, welchen Akk. Vіdnosnі δανειολήπτες να εισαγάγουν πρόσθετες προτάσεις. Їх відміок να ξαπλώνεις ως λειτουργία, που είναι να γίνεις δανειολήπτης από έναν εργολάβο. Ακόμα κι αν ένας εξέχων δανειολήπτης στέκεται στην ονομαστική, τότε σε σειρά-σειρά rechenni θα τραγουδήσει: Alle Studenten, die an der Universitt studien, legen die Prüfungen ab. – Όλοι οι φοιτητές, που σπουδάζουν στο πανεπιστήμιο, συσσωρεύουν ύπνο. Mein Freund, dessen Brief x jetzt lese, lebt in Moskau. - Ο φίλος μου, ένα φύλλο του οποίου διάβασα αμέσως, μένει κοντά στη Μόσχα. Der Text, den ich übersetze, ist nicht schwer. - Το κείμενο που μεταφράζω δεν μπορεί να διπλωθεί. Οι δανειολήπτες Vіdnosnі μπορούν να κερδίσουν με δίσκους: Die Stadt, in der ich lebe, heiЯt Tambow. - Το μέρος όπου μένω λέγεται Tambov. 4.4 ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΑΠΟΣΤΟΛΕΣ Να ξαπλώσει στη μεγαλύτερη συνύπαρξη των καλύτερων δανειοληπτών: dieser (dies, dieses) - tsey (tsya, tse); jener (jene, jenes) - αυτό (αυτό, τότε). solcher (solche, solches) - τέτοια (taka, taka)? der (die, das) - αυτό (αυτό, αυτό). selbst (selber) - ο ίδιος, καθώς και οι συνεργατικοί δανειολήπτες, οι οποίοι αποτελούνται από δύο μέρη: der, die, das + selbe (το ίδιο, το ίδιο). der, die, das + jenige (αυτό, εκείνο, εκείνο). Vkazіvnі δανειολήπτες dieser, jener, solcher αλλαγή για τον τοκετό και αριθμούς που shilyayutsya σαν ένα τραγουδισμένο άρθρο? Ένας αριθμός ατόμων Πολλαπλός αριθμός ημερομηνιών για όλη Λαϊκή συνοικία Γυναικεία περιοχή Μεσαίος οικισμός Ονομ. dieser dies diese Gen. dieser dieser dieser dieser Dat. diem dieser diem diesen Akk. diesen diese dieses dies Σε περίπτωση εισαγωγής πτυσσόμενων, ελκυστικών δανειοληπτών, αλλάζουν υβριστικά μέρη. Το πρώτο μέρος shilyatsya σαν ένα τραγούδι τραγουδιού, το άλλο - σαν παράδειγμα για έναν αδύναμο τύπο παρατήρησης: Ένας αριθμός Πληθυντικός Σημαντικός αριθμός για όλους Ανθρώπινος βαθμός Κατάταξη γυναικών Μέση πτυχή Ονομ. derselbe dieselbe dasselbe dieselben Γεν. desselben derselben desselben derselben Dat. ντέμσελμπεν ντέρσελμπεν ντέμσελμπεν ντένσελμπεν Ακκ. denselben dieselbe dasselbe dieselben Vkazіvnі οι δανειολήπτες κλείνουν το μάτι πάνω από το σημαντικό, όπως prikmetniki μπροστά στους φέροντες το όνομα. Το Dieses Buch είναι ακόμα πιο εθιστικό. Το gab es jenem Studenten. - Tsya βιβλίο tsіkava. Δίνω її σε αυτούς τους μαθητές. Ο δανειολήπτης solcher (solche, solches) μόνος του ακούγεται νικηφόρα με ένα ασήμαντο άρθρο: ein solcher, eine solche, ein solches ή solch ein, solch eine. Για τον πρώτο τύπο, ο δανειολήπτης solcher (solche, solches) αποφεύγει σαν εφαρμοστής ένα μη μαρκαρισμένο αντικείμενο· για έναν άλλο τύπο, ο δανειολήπτης δεν αλλάζει. Το Ein solches Buch, το solch ein Buch είναι ένα τέτοιο βιβλίο. Einem solchen Studenten, solch einem Studenten - τέτοιος μαθητής. Οι δανειολήπτες Vkazіvnі μπορούν να νικήσουν στις ομιλίες ανεξάρτητα, αντικαθιστώντας ήδη μαντευμένα ονόματα, προκειμένου να αποφευχθεί η επανάληψη. Με τη Ρωσίδα μητέρα μου, ένας τέτοιος δανειολήπτης μεταφέρεται με ένα όνομα, το οποίο αντικαθιστά, ή με έναν δανειολήπτη. Gestern sprach sie mit ihrer Schwester. Diese erzählte ihr ber sein Studium. - Χθες, μιλούσε με την αδερφή της. Η αδερφή μου μου είπε για την προπόνησή της. Sie besuchte ihre Schwester und deren Familie. - Η Βον είδε την αδερφή της και την πατρίδα της. Ο vkazіvny δανειολήπτης selbst (selber) δεν αποφεύγει και παλεύει πίσω από τα στέγαστρα. Το ρωσικό ορυχείο μεταφράζεται με τη λέξη "self" ("self", "self"): Er hat den Κείμενο selbst bersetzt. - Ο ίδιος ο Βιν μετέφρασε το κείμενο. Sie hat den Κείμενο selbst übersetzt. Η Βον μετέφρασε η ίδια το κείμενο. Καθώς η λέξη selbst βρίσκεται πριν από το όνομα ενός ειδικού δανειολήπτη, είναι υπάλληλος και μεταφράζεται από τη ρωσική λέξη «navit»: Selbst er hat den Text bersetzt. – Το Navit Vіn μεταφράζει το κείμενο. Selbst sie hat den Κείμενο übersetzt. – Ο Navit won μετέφρασε το κείμενο. 4.5 ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ jemand - xtos, xtos; jeder (jede, jedes) - δέρμα (δέρμα, δέρμα). etwas - να είσαι, να είσαι? alle - μουστάκι? einige - deaks? viele - πλούσιος; mehrere - διάκονοι? wenige - όχι πλούσιος. beide - δυσαρέσκεια. Ανυπόγραφος-ειδικός δανειολήπτης άνθρωπος δεν αποφεύγει. Στο rechenni, υπάρχει πάντα ένα τρεμόπαιγμα. Στη γερμανική γλώσσα, ο δανειολήπτης στέκεται μόνος στο 3ο πρόσωπο. Στη ρωσική γλώσσα, μια τέτοια πρόταση μεταφράζεται χωρίς τη χρήση της γλώσσας στο 3ο πρόσωπο του πολλαπλασιαστή. Άνθρωπος ψέμα. - Ανάγνωση. Manschreibt. - Γράψε. Ο διορισμός του δανειολήπτη με λέξεις μεταφράζεται ως εξής: man muЯ, man soll - απαραίτητο, επόμενο; man kann, man darf - μπορείς? man muЯ nicht, man soll nicht - δεν είναι απαραίτητο, ούτε ίχνος. man kann nicht, man darf nicht - δεν γίνεται. Το σελίνι των ασήμαντων δανειοληπτών Οι δανειολήπτες jeder, alle, einige, viele, mehrere, wenige, beide shill σαν τραγουδιστικό άρθρο: Μονός αριθμός Πληθυντικός αριθμός Vіdminok για όλους Cholovіchy Zhіnochy Serednіy pologiv рід рід Nom. jeder jede jedes alle, einige, viele Gen. jedes jeder jedes aller, einiger, vieler Dat. jedem jeder jedem allen, einigen, vielen Akk. one jede jedes alle, einige, viele Cі δανειολήπτες μπορούν να συνηθίσουν να είναι ονομαστές και prikmetniks. Ο δανειολήπτης jeder δεν πολλαπλασιάζεται? Jeder Student muI die Prüfungablegen. - Ένας δερμάτινος μαθητής μπορεί να διπλώσει και να κοιμηθεί. Jeder muI die Prüfungablegen. - Το δέρμα μπορεί να διπλωθεί στη σούβλα. Alle Studenten haben die Prüfung abgelegt. – Όλοι οι μαθητές κατέβασαν το τεστ. Alle haben die Prüfung abgelegt. - Μούστακα διπλωμένη σούβλα. Ο δανειολήπτης etwa δείχνει ένα δυσδιάκριτο θέμα, ο λόγος δεν αλλάζει. Їх bulo etwas vergessen. - Εχω ξεχάσει. Sie denkt an etwas. - Το σκέφτεται. Ο δανειολήπτης jemand μπορεί να είναι ντροπαλός ως άρθρο ασυνέπειας: Nom. Jeman Gen. jemandes Dat. Jemandem Akk. jemanden Ωστόσο, αυτή η μορφή είναι πιο σημαντική στα λεξικά για την ορθογραφία του ελέγχου της λέξης (anrufen (jemanden) - call (comm)). Ο δανειολήπτης Jemanda δεν αλλάζει στο rozmovnіy promo των ασυνεπειών. Hast du jemand gesehen; - Ποιος είσαι μπατσιβ; 4.6 ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΑΠΟΣΤΟΛΕΣ Οι πιο συνηθισμένοι αρνητικοί δανειολήπτες είναι: niemand - κανένας; nichts - τίποτα? kein - κανένας. Το αρνητικό kein δανειολήπτη θα μπλοκάρει μόνο το όνομα και θα βάλει το άρθρο μπροστά του, χρησιμοποιώντας το φύλο, τον αριθμό και τη λέξη. Σε ένα, ο δανειολήπτης kein αποφεύγει σαν ένα μη ασήμαντο άρθρο, σε πολλά - σαν ένα τραγουδισμένο άρθρο. Ένας αριθμός ατόμων Πολλαπλός αριθμός ημερομηνιών για όλη Λαϊκή συνοικία Γυναικεία περιοχή Μεσαίος οικισμός Ονομ. Kein Tisch Keine Stadt Kein Buch Keine Bücher Gen. keines Tisches keiner Stadt keines Buches keiner Bücher Dat. Keinem Tisch Keiner Stadt Keinem Buch Keinen Büchern Akk. Η πρόταση που εκδικείται τον δανειολήπτη μπορεί να μεταφραστεί στη ρωσική γλώσσα με τις λέξεις "nіyakiy", "hoden" και το "not" που αναφέρονται πριν από το βραβείο. Το bekam keinen σας Σύντομο. - Δεν αφαίρεσα (κανένα) φύλλο. Kein Student hat die Prüfung abgelegt. - Ο Ζοντίν ο μαθητής δεν είπε συγγνώμη. Οι αρνητικοί δανειολήπτες niemand και nichts δεν αλλάζουν. Niemand hat dieses Buch gelesen. – Κανείς δεν έχει διαβάσει αυτά τα βιβλία. Er hat nichts gesehen. - Vіnіchogo δεν bachiv. Σημείωση. Μια γερμανική πρόταση μπορεί να εξαργυρωθεί μόνο από έναν. Ρωσικά μου μια τέτοια πρόταση ακούγεται σαν να έχει μεταφραστεί από δύο στίχους. Niemand hat die Prüfung abgelegt. - Κανείς δεν είπε κοιμήσου. 4.7 ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ Για να ξαπλώσετε για τους δανειολήπτες τροφοδοσίας: wer? - ΠΟΥ?; ήταν; - Τι?; welcher?, welche?, welches?, welche? - yaki;, yak;, yak;, yak; ήταν für ein;, ήταν für eine; - Γιακ; Γιακ; Γιακ; για ποιο λόγο? Οι οφειλέτες wer ήμουν vikoristovuyutsya zavzhd στο odinі δεν αγωνίζομαι για στέγαστρα. Ο δανειολήπτης μεταφέρεται σε πνευματοποιημένο osіb, ο οφειλέτης ήταν - αντικείμενα. Κατά τη γέννηση της σημερινής Γερμανίδας μητέρας και το μακρινό vіdmіnki ο δανειολήπτης δεν τα πήγε καλά. Ονομ. Ειμαστε? - ΠΟΥ? ήταν; - Τι? Γεν. Wessen; - ποιανού;, ποιανού;, ποιανού; – Δεδομένα. Εμείς; - Σε ποιον? - Ακ. σαρκώδης κύστη? - Ποιον; ήταν; - Τι? Wer arbeitet hier; – Ποιος δουλεύει εδώ; Wem hilfst du; – Ποιον βοηθάς; Ήταν το hdngt an der Wand; - Τι να κρεμάσετε στον τοίχο; Ο δανειολήπτης ήταν επίσης νικητής για το επάγγελμα ενός ατόμου: Ήταν ο bist du von Beruf; - Ποιό είναι το επάγγελμα σου? Οι δανειολήπτες welcher, welche, welches shilyayutsya αρέσουν σε ένα άρθρο τραγουδιού και συνηθίζουν, αν ρωτούν για τα τραγούδια των ατόμων ή για αντικείμενα που τα βλέπουν σε μια σειρά από παρόμοια. Μονός αριθμός Πολλαπλασιασμένος αριθμός ημερομηνιών για όλα τα Πρόσωπα Γυναίκα Μέση κλίση rd rd rd Nom. Απατεών? Welche; Welches; Welche; Γεν. Welches; Απατεών? Welches; Απατεών? Ημερομηνία Welchem; Απατεών? Welchem; Welchen; Ακκ. Welchen; Welche; Welches; Welche; Στο welcher Stadt lebst du; - Σε ποιο μέρος μένεις; Ένα welcher Universität studiert ihr; – Σε ποιο πανεπιστήμιο σπουδάζετε; Μεταξύ των δανειοληπτών ήταν το für ein, ήταν für eine μόνο το ein (eine) απορρίπτει σαν άρθρο ασυνέπειας. Οι δανειολήπτες Qi κερδίζουν, εάν ρωτήσουν για την ταυτότητα ενός άγνωστου αντικειμένου. Πολλοί έχουν τη λέξη ein vipadai: Was für ein Buch ist das; - Τι είναι το βιβλίο; Ήταν το für Bücher sind das; - Ποια είναι τα βιβλία; 4.8 ΓΥΡΙΣΜΕΝΑ ΧΡΗΜΑΤΑ Οι Γερμανοί έχουν έναν δανειολήπτη με επιστροφή sich. Συνηθίζεται με περιστροφικές λέξεις σε απαρέμφατα, σε τρίτο πρόσωπο ένα και πολλά, αλλά και με τη μορφή ενός πανταχού παρών ζώου. Στο 1ο και στο 2ο άτομα, ένας και πολλοί νικητές έχουν τη γνώση ενός διακεκριμένου ειδικού δανειολήπτη. Sich waschen - βιασύνη μέσα: їх wasche mich wir waschen uns du wschst dich ihr wascht euch er (sie, es) wdscht sich sie waschen sich Sie waschen sich Σημείωση. Στα γερμανικά επιστρεφόμενα λόγια, που δίνουν πάντα ρωσικούς διαλόγους συχνά. Їx erhole mich. - Ορκίζομαι. Wir erholen uns. - Εμείς vodpochivaemo. 4.9 ΜΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ Οι μη προσωπικοί δανειολήπτες δεν αλλάζουν. Χρησιμοποιείται ως μονόκλιση ειδικών λέξεων: α) με τις λέξεις που δηλώνουν τα φαινόμενα της φύσης: Es donnert. - Μακιγιάζ. β) με ονομαστικό βραβείο: Es ist kalt. - Κρύο. Es ist schon 8 Uhr. - Ήδη 8 χρονών. γ) οι συναρτήσεις του συσχετιστή για την εισαγωγή μιας προσθετικής πρότασης ή μιας αόριστης ομάδας: Es ist wichtig, Fremdsprachen zu lernen. - Είναι σημαντικό να διαβάζετε ξένη γλώσσα. δ) οι λειτουργίες ενός τυπικού pidlyagaє: Es vergingen Jahre. - Μινάλι βραχώδης. Με αυτόν τον τρόπο, ένας μη ειδικός δανειολήπτης βρίσκεται στην πρώτη θέση, δηλαδή στην τρίτη θέση. Ένας οφειλέτης bezosobovy es λειτουργίες ενός επίσημου p_dlyagaє μπορεί να είναι vikoristano, σαν η έννοια του p_dlyagaє κοστίζει την πρώτη δουλειά. Σημείωση. Στις τρέχουσες λειτουργίες, ο μη ειδικός δανειολήπτης es δεν μεταφράζεται στη ρωσική γλώσσα. 4.10 ΝΑΡΙΤΣΟΚ ΤΟΥ MISCEIM Οι υπηρέτες του Zaimennikov εγκαθίστανται στο μονοπάτι του θυμού των υπηρετών da(r), wo(r) και των υπηρετών. Οι υπάλληλοι του Zaymennikov, δάσκαλοι στο ουσιαστικό wo(r) είναι δυναμωτικοί, στο da(r) ουσιαστικό - διδακτικό. Επιτυχώς r z'yavlyayetsya σε εκείνο το vipadku, σαν να ξεκινά ο δέκτης από τη φωνή. Η μετάφραση του υπαλλήλου του δανειολήπτη πρέπει να ξεκινήσει από τη μονάδα δίσκου: wovon - about scho; davon - περίπου tse? worin - γιατί? νταριν - στο τσιόμου. Ο υπάλληλος του Zaimennikov αντικαθιστά το όνομα του υπάλληλου στους μη ζωντανούς ανθρώπους. Woran denkst du? - Τι σκέφτεσαι? (νεκρός πλούσιος) An wen denkst du? - Ποιον σκέφτεσαι; (Εμπνευσμένο από το άτομο) Κατά τη μεταφορά του υπαλλήλου δανειολήπτη στη ρωσική γλώσσα, θα πρέπει να φυλάσσεται ο πλούτος των δεκτών, καθώς και η ιδιαιτερότητα της διαχείρισης των επιστολών. Έτσι, το έλατο δέκτη έχει δύο κύριες έννοιες: 1) για, 2). Ως εκ τούτου, κατά τη μετάφραση, είναι απαραίτητο να το μεταφέρουμε στο σημείο του σεβασμού, με την έννοια αυτή εισάγεται: Dafür werde ich alles machen. - Για ποιον θα τα αλέσω όλα. Wir kämpfen dafür. - Παλεύουμε για τσε. Από την άλλη πλευρά, ο δέκτης του für μπορεί να βιωθεί με τη λέξη. Και εδώ είναι απαραίτητο να προστατευθεί η διαχείριση της ρωσικής γλώσσας. Sich interessieren für (Akk) Wofür interessierst du dich; - Για τι πράγμα μιλάς? Τα ενδιαφέροντά σας mich für Music. - Κελαηδάω με μουσική. Τα ενδιαφέροντά σας mich auch dafür. -Κι εγώ κάνω λόξυγκα. Με αυτή τη σειρά, σε όλα τα σκοπευτικά άκρα του δανειολήπτη, οι υπηρέτες, που υιοθετούνται για τη βοήθεια του δέκτη, μετατοπίζονται με διαφορετικούς τρόπους στον χρόνο αγρανάπαυσης ανάλογα με τη σημασία του δέκτη και τη διαχείριση της λέξης. Vkazіvnі zaymennikovі prislіvniki μπορεί να vikoristovuvat επίσης όπως korelyatіv. Σε αυτό το σημείο, η ρωσική μου δυσωδία μεταφέρεται από καλό δανειολήπτη με δυνατό δίσκο, ή χωρίς δέκτη. Τα ενδιαφέροντά σας mich daf'r, welches Thema du für deine Diplomarbeit gewählt hast. – Χαζεύω, σαν να έχω επιλέξει ένα θέμα για τη διατριβή μου. 4.11 ΤΡΟΦΙΜΑ 1 Τι είναι ο δανειολήπτης; 2 Ποιες είναι οι ομάδες δανειοληπτών που βρίσκονται στη γερμανική γλώσσα; 3 Ρυθμίστε ξανά όλους τους ειδικούς δανειολήπτες. 4 Αποτινάξτε τον ειδικό δανειολήπτη sie (κερδισμένος), sie (βρωμάει) που Sie (Vi). Να σέβονται την εξουσία των αρχών τους. 5 Γιατί οι ειδικοί δανειολήπτες εργάζονται στη ρωσική και τη γερμανική γλώσσα; 6 Ονομάστε τους δανειολήπτες που είναι συνδεδεμένοι, σαν να ήταν ειδικός δανειολήπτης του γερμανικού ορυχείου. 7 Ποιες είναι οι επιλογές για τη μεταφορά Γερμανών δανειοληπτών στο ρωσικό ορυχείο; 8 Περιποιηθείτε το γρίπο του δανειολήπτη σας σε όλα τα στέγαστρα και τις ημερομηνίες. 9 Γιατί πρέπει να δώσετε προσοχή στην προσοχή του δανειολήπτη euer; 10 Ποια είναι η λειτουργία των εξωτερικών δανειοληπτών; 11 Πώς λειτουργεί η συνάρτηση του νικηφόρου στον ποταμό vodnosny δανειολήπτη στην ονομαστική; 12 Αποτινάξτε σε έναν και πολλούς έναν βιώσιμο δανειολήπτη. 13 Πώς τακτοποιούνται οι αναδιπλούμενοι δανειολήπτες; 14 Ονομάστε τους μεγαλύτερους δανειολήπτες που ζουν στο Καζακστάν. 15 Ποια είναι η ιδιαιτερότητα των αναδιπλούμενων δανειοληπτών; 16 Πώς κερδίζουν οι δανειολήπτες; 17 Αποτινάξτε τον όμορφο δανειολήπτη Jener. 18 Πώς μπορώ να μεταφράσω τη ρωσική λέξη selbst; Φέρτε παραδείγματα. 19 Καταγράψτε τους μεταβλητούς και σταθερούς δανειολήπτες. 20 Αποτινάξτε τους έξυπνους δανειολήπτες solch ein και ein solcher της ανθρωπότητας. 21 Με ποια μορφή πρέπει να ξεχωρίσει η λέξη στην ομιλία από έναν ειδικό δανειολήπτη; 22 Πώς μεταβιβάζει ο Ρώσος δανειολήπτης μου; 23 Πώς αντέχουν οι Ρώσοι συνομιλητές του δανειολήπτη μου με τις τροπικές λέξεις; 24 Αποτινάξτε την αθωότητα δανειολήπτη wenige. 25 Ποιες είναι οι ιδιαιτερότητες της διαβίωσης σε έναν αγνώστου ταυτότητας δανειολήπτη etwas; 26 Γιατί αλλάζει ο δανειολήπτης; Φέρτε τον πισινό του νικητή δανειολήπτη. 27 Πώς προσδιορίζεται ο αριθμός και ο αριθμός του αρνητικού kein δανειολήπτη; 28 Ονομάστε την παραλλαγή της μετάφρασης από τα ρωσικά my negative borower kein. 29 Πόσες λέξεις μπορείτε να εκδικηθείτε την πρόταση της ρωσικής και της γερμανικής γλώσσας; Φέρτε παραδείγματα. 30 Ποιες είναι οι ιδιαιτερότητες της νικηφόρας των Γερμανών mov αρνητικών δανειοληπτών niemand and nichts; 31 Υπολογίστε ξανά τους τρέχοντες ενοίκους. 32 Γιατί πιστεύετε ότι η δύναμη των δανειοληπτών ήταν και ήταν; 33 Proshilyayte σε όλα τα στέγαστρα και τους αριθμούς των δανειοληπτών τροφίμων welcher. 34 Τσι σωστά διαμορφωμένη τροφή: Wer bist du von Beruf; 35 Πόσους δανειολήπτες έχετε από τη γερμανική γλώσσα; 36 Ποια είναι η μορφή του νικητή δανειολήπτη στο 1ο και στο 2ο άτομα μόνος και πολλαπλάσιο; 37 Γιατί δίνετε συχνά το γερμανικό ενάρετο ιδίωμα στο ρωσικό; 38 Ποια είναι η λειτουργία ενός ειδικού δανειολήπτη για ένα ποτάμι; 39 Πώς μεταφέρεται ο Ρώσος δανειολήπτης μου; 40 Σε τι είδους vipadkas έχετε μη ειδικό δανειολήπτη es; 41 Πώς διακανονίζονται οι δανειολήπτες; 42 Γιατί είναι οι ιδιαιτερότητες της μετάφρασης των υπαλλήλων του Ρώσου δανειολήπτη μου; Φέρτε παραδείγματα. 43 Ποιες είναι οι ιδιαιτερότητες της διαβίωσης στους υπηρέτες του δανειολήπτη; 4.12 ΔΙΚΑΙΩΜΑ Αρ. 1 Προσδιορίστε ένα άτομο, αριθμό και αριθμό επερχόμενων ειδικών δανειοληπτών. Δώστε σεβασμό στη γνώση των υφιστάμενων μορφών. 1) εεε. 2) ihm. 3) μιχ. 4) σύρμα. 5) Ευχ. 6) du. 7) ihnen. 8) sie. 9) es. 10) ihn. 11) Βλ. 12) Διχ. 13) uns. 14) ihr. 15) Ihnen. №2 Μετάφραση προτάσεων. 1) Ich nehme meine Hefte. 2) Er liest sein Buch. 3) Wir machen unsere Aufgabe. 4) Du fragst deine Schwester. 5) Sie baden im FluI. 6) Sie gibt mir ihren Bleistift. 7) Ihr studiert Deutsch. 8) Haben Sie den Text gelesen? 9) Ix bersetze den Κείμενο. 10) Du antwortest έντερο. Νο. 3 Μεταφράστε τις προτάσεις, τηρώντας τη σωστή μετάφραση του δανειολήπτη sie. 1) Sie fahren heute nach Moskau. 2) Sie hat uns besucht. 3) Haben Sie dieses Bild selbst gemalt; 4) Їх werde sie später anrufen. 5) Sie singt ein neues Lied. 6) Können Sie mir Helfen? 7) Sie haben diese Aufgabe erfüllt. 8) Um wieviel Uhr steht sie auf? 9) Wir haben sie στο Kino eingeladen. 10) Wie heiЯen Sie; Νο 4 Μεταφράστε τις προτάσεις, σεβόμενη τη σωστή μετάφραση των ειδικών δανειοληπτών του 3ου ατόμου. 1) Das Buch liegt auf dem Tisch. Es ist neu. 2) Die Vorlesung ξεκίνησε στις 9 Ω. Sie war e. 3) Das ist mein Haus. Es befindet sich im Zentrum der Stadt. 4) Nimm diese Zeitung! Du kannst sie nach Hause nehmen. 5) Übersetzen Sie den Text! Erist τίποτα schwer. 6) Gestern haben wir eine Prüfung abgelegt. Alle haben sie mit guten Noten bestanden. 7) Hast du dies Frage verstanden; Μπορείς να στραγγίσεις; 8) Das ist ein neues Werk. Es erzeugt Autos. Νο 5 Να σταματήσουν οι μεταγραφές από τις προτάσεις των ειδικών δανειοληπτών. 1) Gehst…heute ins Theatre; 2) …studiere Fremdsprachen. 3) ...fahrt nach Moskau. 4) Können … Deutsch sprechen? 5) … εντέρου. 6) Έχετε… das Buch gelesen; 7) …besuchen unsere Freunde. 8) … lade meine Freunde ein. 9) … und ihr Bruder spielen Klavier. 10) … nehmt eure Bücher. № 6 Αντικαταστήστε τα ονόματα των διακεκριμένων ειδικών δανειοληπτών. 1) Das Haus ist groI. 2) Der Professor lobt den Studenten. 3) Der Mantel ist teuer. 4) Die Lehrerin liest den Text. 5) Das Buch ist interessant. 6) Das Mädchen schreibt einen Σύντομη. 7) Meine Freundin gibt mir eine Zeitung. 8) Der Bleistift liegt auf dem Tisch. 9) Diese Aufgaben sindschwer. 10) Die Bdume sind grün. Νο. 7 Βάλτε ειδικούς δανειολήπτες, βαλμένους στο δεσμό, στην κορυφή φρουρά. 1) Їх besuche (du) one Tag. 2) Der Lehrer lobt (wir). 3) Ο Gib (їх) πεθαίνει τον Buch! 4) Ich sehe (er) έντερο. 5) Er bringt (sie - won) die Zeitung. 6) Wir erzählen (ihr) diese Geschichte. 7) Ich schreibe (sie - βρώμα) einen Σύντομη. 8) Sie kennt (er) gut. 9) Du zeigst (wir) deine Wohnung. 10) Sie schenken (їх) ein Buch. Νο. 8 Βάλτε ειδικούς δανειολήπτες, δεμένους με δεσμά, στην κορυφή της φρουράς. 1) Ich gebe (er) eine neue Zeitung. 2) Wir wünschen (ihr) alles Gute! 3) Darf ich (Sie) Helfen; 4) Sie laden (wir) στο Kino ein. 5) Er kommt morgen zu (sie - won). 6) Ich hole (du) um 7 Uhr ab. 7) Kannst du (ich) dieses Buch schenken; 8) Der Lehrer erkldrt (sie - βρώμα) diese Regel. 9) Ich habe (er) nicht verstanden. 10) Deine Mutter Liebt (Du). Νο 9 Συμπληρώστε τα κενά στις καταστάσεις από δανειολήπτες που ανήκουν στην ίδια οικογένεια, αριθμό και αριθμό. 1) Ich nehme … Heft. 2) Du nimmst ... Bücher. 3) Er nimmt … Zeitung. 4) Sie nimmt … Mantel. 5) Wir sehen … Freunde. 6) Ihr seht … Kinder. 7) Sie sehen…Eltern. 8) Ich gebe … Bruder ein Buch. 9) Ihr get … Freunden Bücher. 10) Sie gibt … Schwester einen Σύντομη. Νο. 10 Προσθέστε τη συμπλήρωση των δανειοληπτών που έχουν εκχωρηθεί. 1) Das Haus mein-Eltern ist groЯ. 2) Der Sohn dein-Bruders ist Student. 3) Ich rufe sein-Schwester an. 4) East ihr-Tochter klein; 5) Nehmt eur-Bücher! 6) Unser-Universität ist groЯ. 7) Dein-Arbeit gefällt mir. 8) Er nimmt sein-Bleistift. 9) Mein-Koffer ist schwer. 10) Sie hilft ihr-Eltern. #11 1) μου αμυδρό. 2) Το αυτοκίνητό σας. 3) Αδερφή Yogo. 4) Τα βιβλία μας. 5) Οι φίλοι σου. 6) Εφημερίδα Її. 7) Οι πατέρες σου. 8) Το άρθρο σας. 9) Ο τόπος μας. 10) Η γνώμη σας. 11) Αποκάλυψη. 12) οδός Їhnya. 13) Το δωμάτιό μου. 14) Το πανεπιστήμιό μας. 15) Παλτό Yogo. Νο. 12 Μεταφράστε τον δανειολήπτη στο επόμενο ποτάμι με τον δικό του δανειολήπτη, που επιβεβαιώνει την υποταγή, στον απαραίτητο αριθμό και τη σημείωση. 1) Ich sehe (svіy) Bruder. 2) Du siehst (svіy) Bruder. 3) Er sieht (svіy) Bruder. 4) Sie sieht (svіy) Bruder. 5) Wir sehen (svіy) Bruder. 6) Ihr seht (svіy) Bruder. 7) Sie sehen (svіy) Bruder. 8) Ich helfe (svіy) Schwester. 9) Du hilfst (svіy) Schwester. 10) Er hilft (svіy) Schwester. 11) Sie hilft (svіy) Schwester. 12) Wir helfen (svіy) Schwester. 13) Ihr helft (svіy) Schwester. 14) Sie helfen (svіy) Schwester. Νο 13 Μεταφράστε τον δανειολήπτη στα επόμενα ποτάμια με τον δικό του δανειολήπτη, που επιβεβαιώνει στο άτομο, στον απαραίτητο αριθμό και την υπενθύμιση. 1) Ich liebe (svіy) Eltern. 2) Du liebst (svіy) Eltern. 3) Er liebt (svіy) Eltern. 4) Sie liebt (svіy) Eltern. 5) Wir lieben (svіy) Eltern. 6) Ihr liebt (svіy) Eltern. 7) Sie lieben (svіy) Eltern. 8) Ich lese (svіy) Buch. 9) Du liest (svіy) Buch. 10) Er liest (svіy) Buch. 11) Sie liest (svіy) Buch. 12) Wir lesen (svіy) Buch. 13) Ihr lest (svіy) Buch. 14) Sie lesen (svіy) Buch. Νο. 14 Μεταφράστε προτάσεις της ρωσικής γλώσσας με εξέχοντες δανειολήπτες. 1) Der Text, den ich übersetze, ist schwer. 2) Das Buch, das ich gekauft habe, ist interessant. 3) Die Zeitung, die auf dem Tisch liegt, gehört mir. 4) Unsere Freunde, die in Moskau leben, schreiben uns συχνά. 5) Die Aufgabe, die er macht, ist sehr leicht. 6) Der Flu, in dem wir baden, ist tief. Νο. 15 Αντικαταστήστε το άρθρο με έναν κατάλληλο δανειολήπτη dieser, jener ή solcher στο ίδιο φύλο αυτού του αριθμού. 1) Das Heft. 2) Der Tisch. 3) Das Mädchen. 4) Die Zeitung. 5) Der Mantel. 6) Das Haus. 7) Die Freunde. 8) Die Universität. 9) Der Baum. 10) Das Fach. 11) Die Prüfung. 12) Das Gebdude. 13) Der Zug. 14) Die Städte. 15) Das Auto. № 16 Συμπληρώστε τα πάσο με τον κατάλληλο δανειολήπτη dieser της ίδιας οικογένειας, τον αριθμό αυτών της οικογένειας. 1) Die Mutter … Mddchens ist Lehrerin. 2) Das Haus … Familie ist klein. 3) ... Μαθητής geht an die Tafel. 4) Sein Sohn besucht … Νηπιαγωγείο. 5) …Buch gehört … Studentin. 6) ... Frau kauft ... Mantel. 7) Wir besuchen … Lehrer. 8) … Mädchen gibt … Jungen sein Heft. 9) Erschunkt…Kind…Buch. 10) Είναι… Junge dein Freund; № 17 Συμπληρώστε τα πάσο με τον κατάλληλο δανειολήπτη jener στην ίδια οικογένεια, αριθμό και αριθμό. 1) ... Garten ist schön. 2) Das ist der Autor ... Gedichtes. 3) Sie begrüäen... Studenten. 4) … Wohnung gehört meinem Bruder. 5) Στο… Haus wohnt seine Familie. 6) Der Professor lobt … Studentin. 7) Sie lebt in … Stadt. 8) Das ist der Vater … Kinder. 9) … Zeitschrift liegt auf … Tisch. 10) … Film hat uns sehr gefallen. № 18 1) Tsya άνθρωποι. 2) Ένα τέτοιο βιβλίο. 3) Το ίδιο περίπτερο. 4) Εκείνα βίκνο. 5) Πουλί παιχνίδι. 6) Qi zoshiti. 7) Το ίδιο ρομπότ. 8) Εκείνες τις διακοπές. 9) Το ίδιο μέρος. 10) Tsya sim'ya. 11) Αυτά είναι ιερά. 12) Ο ίδιος γιατρός. 13) Τέτοιες διαλέξεις. 14) Qi εικόνες. 15) Η ίδια η μαθήτρια. № 19 Μεταφράστε τις προτάσεις που εκδικούνται τον δανειολήπτη. 1) Ο άνθρωπος lernt Fremdsprachen. 2) Man badet im FluYa. 3) Man geht spazieren. 4) Man feiert seinen Geburtstag. 5) Man übersetzt den Κείμενο. 6) Man bereitet sich auf die Prüfung vor. 7) Man nimmt an der Versammlung teil. 8) Man spricht Deutsch. 9) Man baut neue Häuser. 10) Man bringt das Haus στο Ordnung. № 20 Δώστε σεβασμό στην αλλαγή της μορφής της λέξης. 1) Sie bauen ein Haus. 2) Ich schreibe einen Σύντομη. 3) Wir besprechen diese Aufgabe. 4) Μουσείο Sie besucht ein. 5) Die Studenten legen die Prüfungen ab. 6) Alle Studenten hören einen Vortrag. 7) Sie helfen ihren Freunden. 8) Ich treibe Sport. 9) Wir bereiten uns auf die Prüfung vor. 10) Meine Freunde fahren aufs Land. № 21 1) Du muYat diesen Κείμενο bersetzen. 2) Wir sollen diese Vorlesung besuchen. 3) Dieses Buch dürft ihr nicht nehmen. 4) Du darfst nicht den Lehrer unterbrechen. 5) Sie sollen diese Aufgabe erfüllen. 6) Du sollst höflich sein! 7) Die Studenten können Deutsch sprechen. 8) Sie darf nicht das machen. 9) Wir sollen unseren Freunden helfen. 10) Ihr sollt aufmerksam zuhören. № 22 Μεταφράστε τις προτάσεις που εκδικούνται τον δανειολήπτη του ανθρώπου και τροπικό πιο λεκτικά. 1) Man muI viel arbeiten. 2) Man darf diese Bcher nach Hause nehmen. 3) Diese Aufgabe kann man sehr schnell machen. 4) Hier darf man nicht rauchen. 5) Darf man diese Zeitung nehmen; 6) Man muI ihm Helfen. 7) Diese Dpfel darf man nicht essen. 8) Man kann dorthin mit einem Bus fahren. 9) Man muI aufmerksam sein! 10) Man darf nicht laut sprechen. Αρ. 23 Αντικαταστήστε το τραγουδιστικό άρθρο με ένα ασήμαντο jeder δανειολήπτη, σαν το όνομα να βρίσκεται σε ένα ή alle, σαν το όνομα να βρίσκεται σε έναν πλήθος. Δώστε σεβασμό στο άτομο γενεθλίων. 1) Der Student. 2) Die Prüfungen. 3) Das House. 4) Die Kleider. 5) Die Dpfel. 6) Der Baum. 7) Das Zimmer. 8) Die Vorlesung. 9) Der Beruf. 10) Das Gebdude. 11) Die Städte. 12) Das Beispiel. 13) Die Wände. 14) Das Mittel. 15) Der Entwurf. № 24 Μεταφράστε προτάσεις για εκδίκηση αρνητικών δανειοληπτών. 1) Niemand kann diesen Κείμενο übersetzen. 2) Niemand kann dir helfen. 3) Ich sehe nichts auf diesem Tisch. 4) Hier gibt es keine Bücher. 5) Du hast nichts verstanden. 6) Heute haben wir keine Vorlesungen. 7) Niemand hat diese Aufgabe erfüllt. 8) Du bekommst nichts. 9) In diem Wald haben wir keine Pilze gefunden. 10) Niemand kam zu ihm. № 25 Αντικαταστήστε την ασημαντότητα του αντικειμένου με τον αρνητικό kein δανειολήπτη στο αντίθετο φύλο και το άλλο. Μετάφραση προτάσεων. 1) Auf dem Tisch liegt ein Buch. 2) An der Wand hdngt ein Bild. 3) Wirlesen einen Artikel. 4) Die Frau kauft einen Mantel. 5) Ich sehe ein Flugzeug. 6) Sie schreiben eine Kontrollarbeit. 7) Du nimmst einen Bleistift. 8) Μουσείο Ihr besucht ein. 9) Ich bekam einen Σύντομη. 10) Jetzt schreibe ich eine Antwort. Νο. 26 Ξύστε αυτή τη φράση: 1) kein Zimmer; 2) keine Prüfung; 3) keine Bdume; 4) kein Mensch; 5) keine Versammlung; 6) keine Fachleute; 7) kein Lehrer; 8) Keine Frage? 9) Keine Briefe? 10) kein Gebdude. Αρ. 27 Βάλτε φαγητό πριν από τη θέα των λέξεων, βικορίστας δανειολήπτες τροφίμων wer?, was?, welcher?, was für ein? σε ένα vіdpovіdny vіdmіnku. 1) Er fährt nach Moskau. 2) Sie liest ein interess Buch. 3) Die Bücher liegen auf dem Tisch. 4) Dieser Artikel ist sehr ευχάριστο. 5) Die Studentin übersetzt einen Κείμενο. 6) Ich gebe meinem Freund eine Zeitung. 7) Wir sehen dort ein Flugzeug. 8) Seine Mutter ist Drztin. 9) Ihr Bruder ist Ingenieur von Beruf. 10) Ichlebe in der Stadt Tambow. #28 1) Ήταν liet du; (ein Artikel) 2) Wer steht dort; (Meine Schwester) 3) Wem helfen sie? (ihre Freunde) 4) Wen sehen wir? (ein Kind) 5) Chi buv steht an der Wand? (ein Bücherschrank) 6) Chi buv ist er von Beruf; (Lehrer) 7) Wer erholt sich hier; (Meine Eltern) 8) Wen begr'Яt er; (Die Lehrerin) 9) Ήταν ο kaufst du; (eine Blume) 10) Wem schenken Sie diese Bücher? (ein Mädchen) Αριθ. 29 Για να θυμόμαστε τις μεταφορές στις ομιλίες με τη μορφή επιστρεφόμενου δανειολήπτη. 1) Ich wasche … mit kaltem Wasser. 2) Du erholst … Jedes Jahr auf dem Lande. 3) Wir versammeln … heute im Institut. 4) Sie kämmt … vor einem Spiegel. 5) Er freut … auf unseren Besuch. 6) Setzt...! 7) Ihr bereitet … auf die Prüfung vor. 8) δηλαδή interessieren … für Sport. 9) Το Wir erinnern… συχνά ένα απαίσιο πρόγραμμα. 10) Du befindest … den ganzen Tag im Institut. Νο 30 Μεταφράστε τις προτάσεις για εκδίκηση του μη ειδικού δανειολήπτη es. 1) Eist ζεστό. 2) Esschneit. 3) Είναι 12 Ώρες. 4) Es lebte einmal eine Frau. 5) Es ist nützlich, Sport zu treiben. 6) Es fahren viele Autos. 7) Es freut mich, dich wieder zu sehen. 8) Es ist kühl. 9) Es donnert. 10) Es friert mich.

Τσε μορφές ατόμου μεσαίου είδους. Μια γυναίκα έχει μια γέννα, και μια πληθώρα πρέπει να τελειώσει αυτές τις λέξεις -μι(έτσι από μόνο του, λέω πολύ ).

• • Στο nazivny vіdmіnku (Nominativ), το ανθρώπινο και το μεσαίο rіd zbіgаyutsya και μένουν χωρίς αλλαγή. Μια γυναίκα έχει πολλή γέννα μι-.
  • Στο μυαλό που γνωρίζει (Akkusativ) ο ανθρώπινος νους έχει τελειώσει -en: meinen Schrank, deinen Schrankκαι τα λοιπά. Ίδια λέξη euerαλλάζω σε euren.

Ισχύουν:

Das sind wir und unsere Kinder.- Τσε μι που τα παιδιά μας.
Das ist Peter και das ist seine Frau Martina.- Tse Peter, αλλιώς η ομάδα γιόγκα του Martin.
Wie ist eure Meinung;- Ποια είναι η γνώμη σας;
Wo ist deine Mutter; Wo ist dein Vater;- Πού είναι η μητέρα σου? Πού είναι το τατό σου;
Їx may buti Buch im Bus vergessen.- Άφησα το βιβλίο μου στο λεωφορείο.
Ω, kenne seine Frau.- Ξέρω την ομάδα της γιόγκα.
Їx mache meine Hausaufgaben.- Κάνω τα μαθήματά μου.
Θέλετε zeigst du deinen Hund;- Πότε θα δείξεις τον σκύλο σου;
Wir haben unsere Bücher vergessen.Έχουμε ξεχάσει τα βιβλία μας.

Το chi svіy μου; Το chi μου είναι δικό σου;

Συχνά εκεί λέμε " τα δικα σουΓερμανοί φαίνεται δικος σου«, « μου"κλπ. Word" τα δικα σουΟι Γερμανοί ζουν μόνο μια φορά, αν θέλετε να πείτε svіy vlasny". Μετά θα υπάρξει μια λέξη eigen.

Ich habe mein Handy verloren.-Έβαλα το τηλέφωνό μου.
Möchtest du mein Buch haben; - Νέιν, Ντάνκε. Ich habe mein eigenes Buch.- Θέλετε το βιβλίο μου; - Οχι έτσι. Έχω το δικό μου (βλάσνα).

Μέχρι εκείνα

Chi є yakіs διατροφή z ієї αυτά; Γράψτε στα σχόλια.

Μάθημα 21τροποποιήθηκε τελευταία: Πέφτουν φύλλα 1η, 2018 από Κατερίνα

Die Einteilung der Pronomen.

1. Die Personalpronomen. (Ειδικοί δανειολήπτες).

1. Ersetzt die Ουσιαστικό. Ubersetzt.

1 Der Professor lobt die Studenten. 2 Das Buch - ας το συνηθίσουμε. 3 Die Kinder spielen im Hof. 4 Frau Wolf Kauft Brot. 5 Das Madchen ist 16 Jahre alt. 6 Der Kugelschreiber schreibt gut. 7 Der Park ist alt. 8 Το Das Fenster είναι χονδροειδές και κόλαση. 9 Die Versammlung startnt um 16 Uhr. 10 Die Aufgabe ist heute schwer.

2. Setzt passende Personalpronomen ein. Ubersetzt.

1 Auf dem Tisch liegt ein Heft. …ιστ blau. 2 Στο die Klasse kommt die Chemielehrerin. … ληστεία Frau Kuhn. 3 Das Auditorium Nummer 14 liegt im zweiten Stock. … είναι χονδροειδές και κόλαση. 4 Ich habe einen Hund. … ληστε τον Ρεξ. 5 Das Haus auf dem Marktplatz ist alt, aber … sieht schon aus. 6 Die Mutter geht fruh zur Arbeit. … arbeitet in der Bibliothek. 7 Der Lehrer gibt die Hausaufgabe fur Donnerstag. … είναι gross und nicht leicht. 8 Wir lernen in der Musikstunde ein Lied, … gefallt allen Schulern sehr. 9 Die Wohnung ist klein, … besteht aus zwei Zimmern. 10 Im Sommer machen wir eine Reise nach Deutschland. … dauert drei Wochen. 11 Der Hut ist sehr schon und … kostet nicht viel. 12 An der Wand steht eine Couch. … ist sehr bequem. 13 Im Herbst fallen die Blatter auf die Erde. … sind rot, brown und gelb.

2. Die Posesivpronomen. (Ιδιώτες δανειολήπτες).

1. Setzt passende Possessivpronomen ein. Ubersetzt.

1 (mein) Die Arbeit … Vaters ist sehr schwer. … Bruder interessiert sich fur Medizin. 2 (dein) Die Antwort … Schwester ist falsch. Oh free mich sehr auf… Σύντομη. 3 (σειν) W … Wohnung gibt es nur zwei Zimmer. Γούνα Viktor dankt dem Vater … Geschenk. 4 (Ihr) Wir gehen συχνά mit … Tochter spazieren. … Schule befindet sich nicht weit von unserem Lyzeum. 5 (unser) Die Touristen besichtigen sehr gerne alte Stadte … Landes. Στο den Briefen erzahle ich meinem Brieffreund συχνά από … Οικογένεια. 6 (euer) Ich freue mich uber … Erfolge in der deutschen Sprache. Kinder, … Kontrollarbeiten sind heute nicht schlecht.

2. Ubersetzt.

Το τηλεγράφημά σου, η οικογένειά μας, το δωμάτιό σου, τα βιβλία γιόγκα, το στυλό της τσάντας σου, η μητέρα μου, η οικογένειά μας, η δουλειά σου, η οικογένειά σου, το όνομά σου, ο πατέρας μου, το φαγητό της γιόγκα, οι συγγενείς μας, η αδερφή σου, η δασκάλα σου, ο δρόμος σου είναι δικός σου ομιλία γυμνασίου, ο τόπος μου, ο αγαπητός σου, η bazhannya σου, το νοικοκυριό μας, η τάξη σου, ο αδερφός του γιόγκο, τα διακριτικά σου, τα παιδιά σου.

3. Ubersetzt die Satze.

1 Helga hat heute Geburtstag. 2 Sie und ihre Mutter decken den Tisch. 3 Ihr Vater fahrt zum Supermarkt und Kauft Ihnen Lebensmittel. 4 Die Freunde kommen und gratulieren ihr.

3. Επιδεικτικό αντωνυμία. (Vkazіvnі δανειολήπτες).

1. Setzt die Demonstrativpronomen (dies, dies, dieser) ein. Ubersetzt.

1 Die Antwort … Schulerin ist richtig. 2 … Strasse fuhrt zum Zentrum. 3 … Kinder nіg klein und gehen in die Schule nicht. 4 Σε … Zeit bin ich immer zu Hause. 5 … Wetter gefallt mir gar nicht, es ist zu kalt. 6 Σε … Dorf verbringen wir συχνά unseren Urlaub. 7 Die Schulsachen … Οι Madchens sind στο καλύτερο Ordnung. 8 Die Bibliothekarin gibt mir … Buch nur fur eine Woche. 9 Monika tanzt mit … Jungen in der Disco immer gern. 10 … Καθηγητής ist sehrstreng. 11 Die Leistungen …Οι αθλητές έρχονται σε αντίθεση με τους αθλητές. 12 Leider habe ich … Roman nicht gelesen.

2. Setzt die Demonstrativpronomen (jener, jene, jenes) ein. Ubersetzt.

1 … Jacke ist zu teuer fur mich. 2 Die Bushaltestelle befindet sich hinter … Haus. 3 Die Hefte gehoren … Schulern. 4 Die Tochter … Frau ist ordentlich und fleissig. 5 … Hauser sind schon sehr alt. 6 Σε … Zeitschrift gibt einen interessanten Artikel. 7 Der Vater lobt den Sohn fur … Arbeit. 8 Wir haben … Gedicht von Puschkin noch nicht gelernt. 9 Alle Rollen … Schauspielers gefallen mir gut. 10 Mein Brieffreund wohnt στο Σάλτσμπουργκ, їх bekomme oft Briefe aus … Stadt. 11 Zeigen Sie mir bitte … Handschuhe! 12 Der Junge erklart … Herrn den Weg zum Stadtzentrum. 13 Die Note … Jungen sind nicht besonders gut. 14 Die Bilder … Οι άνθρωποι κολλάνε στο μουσείο του Stadtmuseum.

3. Erfullt nach dem Muster.

Α: Kuhlschrank (m) / klein

Ήταν halten Sie von diesem Kuhlschrank hier;

Επίσης diesen Kuhlschrank nehme ich nicht, der ist mir zu klein.

Waschmaschine (f) / teuer; Kuchenmobel (Pl)/bunt; Nahmaschine (f) / unpraktisch; Elektroherd (m) / unmodern; Spulbecken (Pl) / empfindlich.

B: Schrank (m) / neben / Bett (n) / Bruder

Wie gefallt Ihnen der Schrank neben diesem Bett;

Der gefallt mir recht gut; denselben hat mein Bruder.

1. Einrichtung (f) / in / Kuche (f) / Schwester

2. Sessel (m) / an / Kamin (m) / Eltern

3. Bucherregal (n) / in / Flur (m) / Freundin

4. Stehlampe (f) / neben / Sitzecke (f) / Freund

5. Stuhl (m) / vor / Schreibtisch (m) / Nachbar

4. Setzt passende Pronomen ein. Ubersetzt.

1. Kauf dir doch auch solch … ein … Schal! 2. Bist du auch mit dies … Zug gekommen? 3. Sie sprachen von dies … und jen …, aber d … hat mich nicht interessiert. 4. Die Angst d ... jenig ... (Γεν.), die auf dem brennenden Schiff waren, war unbeschreiblich. 5. Ο Φον πεθαίνει … Bekannten habe ich noch 100 Euro zurückzubekommen, die ich ihm Ostern geliehen habe. 6. Dies … Zug fahrt abends wieder zurück, wir treffen uns wieder in d … selb … Abteil. 7. An ein … solch … Tag mochte ich am liebsten liegen bleiben.

5. Ubersetzt die Satze. («das», «es», «selbst = selber»).

1. Habt Ihr von seinem Erfolg gehort; Ja, das hat uns sehr gewundert. 2. Er hat zwei Stunden lang geredet, aber das alles wissen wir schon langst. 3. Es ist schon, dass du gekommen bist. 4. Καπέλο Gisela im nachsten Monat Ferien; Das weiss ich nicht, frage sie danach. 5. Es ist wichtig, alles genau zu uberlegen. 6. In der Stadt selbst hat sich wenig verandert. 7. Das glaubt er selber nicht. 8. Die Arbeiter konnen selbst entscheiden. 9. Їх selbst habe keine weiteren Fragen. 10. Die Sache selbst interessiert mich. 11. Mein Vater selbst hat es mir gesagt. 12. Selbst mein Vater konnte mir nichts sagen. 13. Er hat selbst dann gearbeitet, wenn er krank ist. 14. Es ist bekannt, dass St. Petersburg eine der schonsten Stadte der Welt ist. 15. Es freut mich, dich wiederzusehen.

4. Das Pronomen „es“.

1. Ubersetzt die Satze.

Είναι ζεστό. Es regnet. Es dunkelt. Esschneit. Es ist windig. Es blitzt und donnert. Es friert. Es ist heiss. Es hagelt. Ες Ντάμερτ. Es ist Kalt. Es ist Sonntag. Es ist Mitternacht. Es ist Herbst. Είναι 9 Ω. Es ist schon spat. Es war Fruhling. Es ist Mittag. Es ist noch sehr fruh.

2. Ubersetzt die Satze. Ήταν το bezeichnet die Pronomen «es»;

1 Heute ist es nicht kalt. 2 Es ist ein Madchen. Es ist 14 Jahre alt. 3 Im Herbst regnet es συχνά. 4 Ich weiss δεν είναι τίποτα. 5 Wie spat ist es; Es ist gegen 7 Uhr. 6 Es wird bald dunkel. 7 Es ist ein Buch. Es ist sehr є ας προσθέσουμε. 8 Es ist Fruhling. Es wird ζεστό και είναι τεντωμένο. 9 Wie schon ist es im Wald! 10 Es ist hier sehr lustig. 11 Im Zentrum der Stadt steht ein Denkmal, es ist eine Sehenswurdig-keit. 12 Wie geht es Ihnen? Danke, Γκουτ. Είναι όλα στο Ordnung. 13 In dieser Gemaldegalerie gibt es weltbekannte Kunstwerke. 14 Das Kind schlaft schon. Es ist nochklein. 15 Es ist eine schwierige Aufgabe fur mich.

3. Ubersetzt die Satze.

1 Η σημερινή εβδομάδα. 2 Ζοφερό μακιγιάζ και vibliskuє bliskavka. 3 Άνοιξη, ήδη ζεστή, Τάνια. 4 Χθες είχε πολύ καπνό. 5 Ράνοκ, πηγαίνω στο σχολείο. 6 Vzimku νωρίς σκοτάδι. 7 Εξωτερικό γρασίδι.

5. Das Pronomen «άνθρωπος».

1. Ubersetzt die Satze.

1 Man erzahlt von diesem Menschen viel Interessantes. 2 Στο Osterreich spricht man Deutsch. 3 In unserer Familie raucht man nicht. 4 Im Gymnasium lernt man gewohnlich zwei oder drei Fremdsprachen. 5 Man baut im Zentrum der Stadt ein schones Hochhaus. 6 Im Sommer geht άντρας συχνά Baden. 7 Man soll diese Ubung schriftlich machen. 8 Der Fluss ist schmutzig, man darf hier nicht baden. 9 Man muss nach dem Unterricht noch das Klassenzimmer στο Ordnung bringen. 10 Auf sein Wort kann man sich immer verlassen.

2. Setzt ein Ρήμα richtig ein.

1 Στο dieser Backerei (verkaufen) man immer frisches Brot. 2 Man (lesen) die Marchen von A. Puschkin immer sehr gern. 3 Der Text ist sehr leicht, man (konnen) ihn ohne Wortebuch ubersetzen. 4 Auf dieser Baustelle (arbeiten) man von fruh bis spat. 5 Στο Nіmechchinі (essen) man kein Brot zu Mittag. 6 Es ist sehr still in der Klasse, heute (schreiben) man einen Aufsatz. 7 Wir haben nicht viel Zeit, man (mussen) sich beeilen. 8 Man (haben) uns von dieser Versammlung nicht mitgeteilt. 9 Im Sommer (sich erholen) man sehr gut am Wasser. 10 (vergessen) seine Kindheit nie im Leben. 11 Man (sollen) diesel Arbeit in zwei Stunden erledigen.

3. Setzt "man" oder "Mann" ein. Ubersetzt.

1 An der Haltestelle stand nur ein … mit einem kleinen Είδος. 2 Der … im hellen Anzug bestellte ein Glas Bier. 3 Es ist schon spat, … darf so laut nicht sprechen. 4 Οι σύνδεσμοι θα είναι οι Onkel Peter. 5 In diesem Restaurant kocht … ausgezeichnet. 6 Ein … und eine Frau sitzen auf der Gartenbank und unterhalten sich. 7 Zum Zentrum fahrt … nur 10 quill. 8 … muss vor der Prufung alles noch einmal grundlich wiederholen.9 Der … muss jetzt aussteigen. 10 Bei kaltem Wetter zieht … sich warm an.

4. Ubersetzt.

1 Το σχολείο μου διδάσκει αγγλική γλώσσα. 2 Στο πάρκο, από ικανοποίηση, παίζουν. 3 Είναι απαραίτητο το ρομπότ να δουλεύει τις Δευτέρες. 4 Ένας νέος κινηματογράφος θα κατασκευαστεί κοντά στο κέντρο της πόλης. 5 Είναι απαραίτητο να προετοιμαστείτε καλά για τις εργασίες ελέγχου. 6 Η μετάφραση είναι σημαντική, η γιόγκα δεν μπορεί να γίνει χωρίς λεξικό. 7 Σερβίρετε miracle kava σε αυτό το καφέ. 8 Δεν είναι δυνατό να μιλάς δυνατά εδώ. 9 Shkіlnі αξεσουάρ για να φοράτε δαχτυλίδι στο χαρτοφυλάκιο. 10 Στην υπόλοιπη σειρά, δεν φαίνεται σχεδόν τίποτα. 11 Είναι απαραίτητο να πάτε στο κατάστημα και να αγοράσετε ένα κουλούρι πριν το τσάι. 12 Δημιουργήστε τον Λέοντα Τολστόι με μεγάλο ενδιαφέρον για να διαβάσετε σε όλο τον κόσμο. 13 Αυτό το περιοδικό μπορεί να μεταφερθεί στο περίπτερο με τριαντάφυλλα. 14 Δίπλα σε αυτή τη λίμνη το νερό είναι πυκνό, και κανείς δεν κάνει μπάνιο εδώ. 15 Παίρνουν πολλά μανιτάρια και γιάγκι από την αλεπού μας.

6. Dіє negativepronomen. (Αρνητικούς δανειολήπτες).

1. Ubersetzt die Satze.

1 Wir wissen von dieser Reise nichts. 2 All sind da heute, niemand fehlt. 3 Der Lehrer fragt, aber keiner beantwortet seine Fragen. 4 Ich habe dieses Buch niemanden gegeben. 5 In der Stunde erfahren die Schuler heute nichts Neues. 6 Es ist spat und wir sehen auf der Strasse schon niemanden. 7 Hast du ein Worterbuch; Nein, Ich habe kein Worterbuch. 8 Kein Mensch war auf der Strasse. 9 Keiner konnte es verstehen. 10 Ο Niemand wohnt in diem Haus.

2. Ubersetzt die Satze.

1 Κανείς δεν μπορεί να κλέψει σωστά το δικαίωμα. 2 Η Άννα δεν έχει τίποτα εναντίον σου. 3 Σε αυτό το μέρος, δεν υπάρχει τίποτα που να λέγεται. 4 Κανείς δεν κυκλοφορεί σήμερα. 5 Μην χτυπάς κανέναν στο δρόμο. 6 Δεν θα το πω σε κανέναν. 7 Δεν κάνω παρέα με κανέναν εδώ. 8 Τίποτα δεν θα μπορούσε να σας προκαλέσει. 9 Ο Βον δεν είπε τίποτα. 10 Κανείς δεν μπορούσε να καταλάβει.

7. Die Interrogativpronomen. (Βασικοί δανειολήπτες)

1. Beantwortet die Fragen. Ubersetzt.

1. Wer ist gekommen;

2. Wessen Mantel hangt hier;

3. Wem hat sie das gesagt?

4. Wen soll ich grussen;

5. Chi buv virvany z σιωπή;

6. Chi buv siehst du dort?

7. Chi buv einen Film hast du gestern gesehen?

8. Welches Bild gefallt dir am besten?

9. Mit welchem ​​Zug willst du fahren?

10. Ήταν το fur einen Regenschirm mochten Sie;

2. Stellt die Fragen. Ubersetzt.

1 Die Kinder spielen im Hof. 2 Das Bild hangt an der Wand. 3 Ich schreibe meinem Freund einen Σύντομη. 4 Allle schreiben dieses Diktat. 5 Der Hund heisst Rex. 6 Mein Vater ist Chef einer Firma. 7 Ο Stefan θα nach der Schule Tierarzt werden. 8 Wir fahren στο den Sommerferien aufs Land. 9 Die Schulsachen meiner Schwester sind immer στο Ordnung. 10 Im Zoo leben viele exotische Tiere und Vogel.

8. Die Relativpronomen. (σημαντικοί δανειολήπτες).

1. Ubersetzt die Relativsatze mit dem Relativpronomen. Beendet die Satze.

Ονομ. Sg. Μ: Der Mann, der dort steht, kennt den Weg nicht.

F: Die Frau, die dort steht,…

N: Das Kind, das dort steht,…

Πλ.: Die Leute, die dort stehen,…

Ακκ. Sg. Μ: Der Mann, den ich gefragt habe, ist nicht von hier.

F: Die Frau, die ich gefragt habe,…

Ν: Das Kind, das ich gefragt habe,…

Πλ.: Die Leute, die ich gefragt habe,…

Ημερομηνία Sg. M: Der Mann, dem ich geantwortet habe, ist fremd.

F: Die Frau, der ich geantwortet habe,…

N: Das Kind, dem ich geantwortet habe,…

Πλ.: Die Leute, denen ich geantwortet habe,…

Γεν. Sg. M: Der Turm, dessen Fundament morsch sind, soll abgerissen werden.

F: Die Bibliothek, deren Raume renoviert werden,…

N: Das Gebaude, dessen Dach schadhaft ist,…

Πλ.: Die Busse, deren Motoren zu alt sind,…

2. Setzt das Relativpronomen im Nominativ und Akkusativ ein. Ubersetzt.

1 Ήταν το kosten die Hosen, … hier hangen; 2 Kann ich das Kleid, … im Schaufenster ausgestellt ist, mal anprobieren; 3 Ich suche einen Elektrokocher, … man auf verschiedene Temperaturen einstellen kann. 4 Ήταν το kostet der Lautsprecher, … hier in der Ecke steht; 5 Їхній suche ein Kofferradio, … άτομα με μπαταρίες και Netzstrom betreiben kann. 6 Haben Sie auch Armbanduhren, … sich automatisch durch die Armbewegung aufziehen? 7 Hier sind die Kerzen, … nicht nur leuchten, sondern auch Insekten vertreiben. 8 Haben Sie auch einen Kuhlschrank, … man im Campingwagen mitnehmen kann? 9 Ein Segelflugzeug ist ein Flugzeug, … ohne Motor durch die Luft fliegt. 10 Ήταν το machst du mit dem Haus, … dir dein Onkel vererbt hat;

3. Verbindet die Satze. Das Relativpronomen steht immer im Genetiv. Ubersetzt.

Ζ.Β. Wir beruhigten die Auslanderin. Ihr Sohn war bei einem Unfall leicht verletzt worden. - Wir beruhigten die Auslanderin, deren Sohn bei einem Unfall leicht verletzt worden.

1. Der Geiger musste Das Konzert absagen. Sein Instrument war gestohlen worden. 2. Der Dichter lebt jetzt in der Schweiz. Seine Romane waren immer grosse Erfolge. 3. Man hat das Rathaus abreissen wollen. Seine Raume sind dunkel und schlecht zu heizen. 4. Die Burger jubelten. Ihre Proteste hatten schliesslich zum Erfolg gefuhrt. 5. Der Chirurg wurde von Patienten aus aller Welt angeschrieben. Seine Herzoperationen waren fast immer erfolgreich verlaufen. 6. Der Pilot hatte sich mit dem Fallschirm gerettet. Sein Flugzeug hatte zu brennen begonnen. 7. Der Autofahrer hatte sich verfahren. Seine Strassenkarten waren zu ungenau. 8. Die Reisenden wollten mit dem Bus nicht weiter fahren. Ο πόλεμος του Sein Fahrer ξεσπά. 9. Wir konnten das Auto nicht selbst reparieren. Ελάττωμα πολέμου Sein Motor. 10 Sie versuchten, die arme Frau zu beruhigen. Ihr Sohn war mit dem Motorrad verungluckt. 11. Kurz nach 17 Uhr kam ich zur Post. Ihre Schalter waren aber inzwischen geschlossen. 12. Der Richter liess sich von den Zeugen nicht tauschen. Ihre Aussagen waren widerspruchlich. 13. Die Angeklagte wurde zu zwei Jahren Gefangnis verurteilt. Ihre Schuld war erwiesen. 14. Verargert stand er vor den verschlossenen Turen der Bank. Ihre Offnungszeiten hatten sich geandert. 15. Fur den Deutschen war es schwer, shіst dem fremden Land zurechtzufinden. Seine Fremdsprachenkenntnisse waren sehr gering.

9. Die Pronomen alles, beides, einiges, vieles, manches, wenige, mehrere, samtliche, etwas.

1. Ubersetzt die Satze.

1 Alles war fur den Jungen neu und ευχάριστο. 2 Στο allen Fenstern brannte helles Licht. 3 Beides ist moglich. 4 Στο beiden Fallen maє θαύματα gehandelt. 5 Einiges konnte ich naturlich mitteilen. 6 Einige seiner Mitschuler maє die Ferien im Ausland verbracht. 7 Vieles brachte sie at Verlegenheit. 8 Die Flaggen vieler Lander schmuckten die Ausstellungshalle. 9 Er hat uns viel Schones gezeigt. 10 Ich wunsche Ihnen alles Gute. 11 Er hat schon in manchem schwierigen Fall geholfen. 12 Sie erzahlte ihm unterwegs manches uber ihre Stadt. 13 Manche Frage bleibt noch ungeklart. 14 Das ist die Meinung nur weniger Wissenschaftler. 15 Er hat noch mehrere Geschwister. 16 Samtliche Kinder der Familie, synd erkrankt. 17 Er braucht wenig Geld. 18 Das wenige Geld muss fur einen Monat reichen. 19 Hast du etwas davon gehort; 20 Irgendwas stimmt hier nicht.