Diktavimas iš užduočių. Diktantas iš zavdannyami Pokhіd lis diktantas

Sub-bag valdymo diktantas 6 klasės Pokhіd kursui lіs. Vrančiai mus laužė lapę. Yaskravo spalahuvala aušra danguje. Pirmieji saulės pamainos prasiskverbė pro niūrumą ir sklido iš žalios žolės. Tokioje laukinėje būsenoje žolė ant galyavins vigorila ir zhovtila. Saulėje prie tirštos žolės pasislėpė maža stiklinė. Klajojome ant jogo beržo, apibarstėme druska. Vakarai uždegdavo turtinguosius. Vіn gorіv duzhe Garno. Movi bagatta vieną po kito prarijo sausas medžių šakeles. Ant karšto kukurūzų lauko kepėme bulves. Bulvės buvo deginamos, bet pasigardžiavimo nešvaistė. Mi z'їli її z puikus apetitas. Atėjo naktis, danguje mirgėjo žvaigždės. Smarvė mums iššaukė radijo nuotaiką. Dainavome dainas ir klausėmės muzikos. Ant mūsų laimingų veidų kabėjo karštos žvaigždės. (110 v.) (pagal Y.Kovalį) Gramatikos užduotis: 1 variantas. 1. Parengti žodžio „aiškus“ fonetinę analizę. 2. Išsiaiškinkite žodžius už sandėlio: „pažeistas“, „laimingas“. 3. Parengti žodžio „(vіd) saulė“ morfologinę analizę. 4. Sukurti teiginio „Nieko neatėjo, žvaigždės nukrito danguje“ skyrybos analizę. 2 variantas. 1. Parengti žodžio „aiškus“ fonetinę analizę. 2. Razberіt žodžiai už sandėlio: "suvalgytas", "mažas". 3. Parengti žodžio „(c) lіs“ morfologinę analizę. 4. Sukurti teiginio „Nieko neatėjo, žvaigždės nukrito danguje“ skyrybos analizę. Sub-bag kontrolinis diktantas 6 klasės kursui Kotik. Perskaičiau Maršako eilių tomą. Močiutė išvažiavo. Trimalo rankose pūkuota krūtinė. Ta buv rudy katė. Vіn shvidko zіstribnuv, liz ant kavos staliuko ir sutepė grati su spalvinga alyvuogių. Leiskite Rižikui susipažinti su siūlų kamuoliuku, susipainiojęs siūlus ir perėjęs į humoristinį kamuolį. Dzhe spritne koshenya! Į rankas paėmiau jogą. Katės nosis yra buv vologiy. Iš Rižiko nuėjome į savo sodą. Košenija pasislėpė po buzkos kuokštu ir pradėjo mane prižiūrėti. Esu didvyris iš Chustinkas vidurių, pradedu ja mojuoti. Rižikas buvo taip įsijautęs į Chustkojų, kad nenorėjo eiti į trobelę. Tik šviežio ribėjaus kvapas užgniaužė Jogą, mesk hustinką ir skubi į virtuvę pas močiutę, kur gavo nėriniuotą smulkmeną. (110 v.) (J. Jakovlevui) Gramatikos užduotis: 1 variantas. 1. Parengti žodžio „jogas“ fonetinę analizę. 2. Razberit už žodžio sandėlį: apimtis, pūsta. 3. Parengti žodžio „wona“ morfologinę analizę. 4. Sukurti teiginio „Rižikas buvo toks atšiaurus, kad nenorėjo eiti į namus“ skyrybos analizę. 2 variantas. 1. Parengti žodžio „jogas“ fonetinę analizę. 2. Razberіt už žodžio sandėlyje: "Khustochka", "Lacy". 3. Parengti žodžio „im“ morfologinę analizę. 4. Sukurti teiginio „Rižikas buvo toks atšiaurus, kad nenorėjo eiti į namus“ skyrybos analizę. „Bilkos“ 6 klasės kurso pomaišio valdymo diktantas. Voverė gyveno miške, ji dėl nieko neliūdėjo. Niekas neramu. Ji miegojo ant didžiosios jalinkos kalvų. Niekam nerūpėjau, tik sau. Po valandos pas ją pasirodė voverės. Dabar voverė jose niekur nedingo. Žiema atėjo. Lapė pradėjo griūti. Kaip svarbi sniego krūtinė nukrito nuo medžio viršūnės ant voverės gyvenamųjų patalpų. Voverė pašoko, o beviltiški vaikai suklupo prie piemens. Nėra kur eiti. Nėra į ką kreiptis pagalbos. Niekas nemeluoja. Zhodnoї nadії pagalbos. Kalmarai greitai pradėjo kasti sniegą. Apvalus vidinis minkštųjų samanų lizdas neteko visumos. Nikola, lapės maišas nebuvo toks laimingas. Niekas daugiau negali užgožti її džiaugsmų. (110 v.) (V. Biankiui) Gramatikos užduotis: 1 variantas. 1. Parengti žodžio „vena“ fonetinę analizę. 2. Surūšiuoti žodžius sandėliui: „niekur“, „atvyko“. 3. Parengti žodžio „(z) minkštas (mohu)“ morfologinę analizę. 4. Sukurti teiginio „Po valandos ji sugebėjo“ sintaksinę analizę. 2 variantas. 1. Parengti žodžio „yalinki“ fonetinę analizę. 2. Razberіt už žodžio sandėlyje: "nіhto", "nukrenta." 3. Parengti žodžio „svarbus (com)“ morfologinę analizę. 4. Parengti teiginio „Voverė pašoko, o begėdiški vaikai ganykloje suklupo“ sintaksinę analizę. 6 klasė 1 ketvirtis. Vranci. Prie žemumos sklido rūkas. Ale ašis per obriy z'yavlyayutsya saulę, o yogo keitimas z'їdayut pilkas rūko šydas. Saulė vis labiau kyla ir skleidžia savo mainus į nenuilstamus geltonų kviečių laukus ir tolimo miško viršūnes. Kilometro atstumu nuo miško matosi ežero paviršiaus blizgesys saulėje. Ji turi vingiuotą upę. Mes esame iki jos. Ant beržo auga tankūs aviečių chagarai. Įlipęs į jį ir iš salyklo randi kvapnias uogas. Kitas upės krantas padengtas kontūru. Lengvas vėjas yra šiek tiek daugiau nei joga. Nuo stiebo iki stiebo skraido močiutės. Lelijoje viešpatavo pūga. Prie pagrindinės srovės dumbliai byra. Atsigulkite ant nugaros, stebėkitės dangumi. Neribotose aukštumose plūsta lervos. Girdėdamas jų dainą ir svajodamas būti palaidotas. Papildymo užduotis. Perskaitykite 6 pastraipos 1 sakinio sintaksinę analizę. Razberіt už sandėlio žodžius: upė, vpadaє. 6 klasė 2 ketvirtis. Vėlyvą rudenį iškrenta pirmasis sniegas. Win viską pakeičia iki galo. Pohnastі snіzhinki atsargiai klijuoti aplink žemę, ir ji yra apsirengusi aklinai suvynioti. Jie patobulino Budinkovo ​​takus ir dahi. Apšvieskite, sužibėkite įvairių spalvų šerkšnu. Švininis vanduo yra tamsus vidury mėlynų kontūrų tankumynų. Koks gražus beržas! Adatos padengtos plastiku, bet esant kažkokiam taškeliui lašai nukarę. Jalinikoje medis buvo taip nusėtas sniegu, kad jų neatpažįstate. Yalinka tampa panaši į chimeros sniego moterį. Ant lygaus paviršiaus matosi lapių gyvūnų pėdsakai. Nesėdėkite namuose žiemos dienomis. Skirtingo amžiaus Mandrіvniki eina pіshohіdnі maršrutais. Jei norite pamatyti pirmojo šalčio gaivumą, pasižiūrėkite į sniegą. "Sveika, žiema!" – atrodo, kad žmonės džiaugiasi. Papildymo užduotis. Kalbos gramatinį pagrindą žiūrėkite pirmoje pastraipoje. Morfologinė vardų analizė iš 3 žodžių 1 pastraipa. 6 klasė 3 ketvirtį. Kaip vasaros naktį sėdžiu prie savo kambario prie rašomojo stalo. Nich bula buvo tyli, tik iš upių slėnių sklinda tolimi šviesos garsai. Absoliučioje nakties tyloje, po švelniu susižavėjimu, atrodė, kad pasigirdo tylūs balsai. Dvokas buvo panašus į į lizdus įlindusių paukštelių šnabždesį. Kaip paukšteliai galėjo būti pidpilyje? Ilgai nesupratau, kas su manimi kalba po melu. Tada spėjau, kad ten ežiukai. Zhak yra nuolankūs ir niūrūs gyvūnai. Razmovlyat, zvіsno, smarvė ne vmіyut. Tse jaučiuosi kaip kvailys. Nieko nebijok ir nieko nebijok. Dieną miegok, o naktį eik laistyti. Škidliviho komos smarvė, berniukų ir pelių kova. Žiemą ežiukai užmiega. Šie maži barlogai yra padengti sniego kučuguriais ir dvokia ramiai miegoti per žiemą. Papildymo užduotis. 1. Teiginio "Tai yra barlogai..." sintaksinė analizė 2. Morfologinė skolininkų analizė su teiginiu "Jie yra barlogai...". 6 klasė 4 ketvirtį. Kaštankos istorija. Buvo žiema. Nukritęs su pūkuota plastika, jis tarsi išlindo iš maskuotės. Šuo Rudis glaudėsi prie durų iki durų, begėdiškai švilpdamas ir drebėdamas šaltyje. Norėjo sušilti, bet niekas nepuolė padėti. Raptom htos shtovhnuv durys. Šuo susiglaudė, siurbdamas žemo profilio vyrą kailiniais. Patikimai ji ištiesė Jogo ranką. Vіn sutrumpintas snіg іz її atgal ir vilioja paskui jį. Namuose pamačiau savo alavo lėkštę, lėkštę, o šuo neteko gyvybės naujoje. Neznaiomets pasirodė garsaus menininko Durovim. Kaštankos istoriją aprašo garsusis Čechovo apologetas. Tačiau ne visi žino, kad dailidė, paduodamas į teismą Durovimą, apverstų šunį. Durovas ištarė didelius Viešpaties centus, ir stalius pradėjo dirbti. Sprendžiant iš nuosprendžio, stalius nėra prisirišęs prie šuns. Kashtanka tapo menininku. Papildymo užduotis. Perskaitykite teiginio „Šuo susiglaudė, blaškėsi ...“ sintaksinę analizę. Fonetinė žodžio durų analizė. 7 klasė 2 ketvirtis. Rūkas zovsіyavsya pakilo, vėl tapo aišku ir deshcho m'yakshim. Ant pіvnochi z-už kuprotų keteros, padengtos juoda lisіv mase, silpnai merehtayuchi, pakilo kaip bіluvatі niūrumas, kuris greitai nušlavė dangų. Atrodė, kad vidury giliai šaltos nakties buvo tylu, o lažybų lazdos, sklandančios iš milžiniškų krūtų, tyliai slinko dangumi nuo krašto, o paskui tyliai nublanko į giliai mėlyną spalvą. Tse vidigravalo silpnas pіvnіchne syayvo. Pasidavęs žavesio sumai, atsistojau ant dahos, mąsliai sėlinau už silpnų blyksnių antplūdžių. Niekas neįliepsnojo visu savo šaltu ir niūriu grožiu. Danguje mirgėjo žvaigždės, žemiau sniegas lygiu šydu nuėjo į tolį, taiga buvo juoda su ketera, mėlyna buvo toli. Ir pamačius liūdniausią, šaltą paveikslą į sielą įsiveržė atlaidus suirutė. (V. Korolenka). Papildymo užduotis. 1 variantas. 1) Parašykite teiginį su įspėjamąja prieveiksmio kaita, grafiškai apveskite ženklus. 2) Surašykite visus būdvardžius iš pirmos pastraipos, viena frazė analizuojama morfologiškai. 2 variantas. 1) Parašykite teiginį dijekcija, grafiškai apjuoskite skyrybos ženklus. 2) Visus būdvardžius parašykite iš kitos pastraipos, vieną morfologiškai. 7 klasė 3 ketvirtį. Raptovy sūkurys. Prieš vakarą dangus, tarsi nesustabdomas, ėmė sparčiai giedrėti. Hmari, yakі gulėjo iki nepaklusnumo net drobulėje, rozirvalis. Tamsi maža rozkujovdženija atrodė, atsitiktinai sugriuvo, vienas prieš vieną, o tada, praskriejus tokiam šniokštimui, šimtai medžių drebėjo kaip silpnos nendrės. Aplink langą sukasi sausa žolė, lapai, zirvanas iš medžių ir sausi mazgai. Kaip paukštis, pabandęs Bulo kovoti su stichija, siautėjo, bet netrukus suvirpo iš jėgos. Її nukentėjo toli, ji krito smarkiau, nusileido ant žemės. Nesustabdomas, vienas kedras buvo nuskuręs ir pradėjo kristi žemyn. Su siaubingu niurzgėjimu vynai buvo sušaukti ant žemės, šaukdami paskui save protingus jaunuolius. Iki metų atkarpos nubraukėme sūkurį, o paskui kritome taip neparemti, tarsi siūbavome. Prie lapės, kaip ir anksčiau, tapo tylu. Papildymo užduotis. Teiginio „Su baisiu gurkotu ...“ sintaksinė analizė. Parašykite pasiūlymą iš skaičiuojamosios apyvartos. 7 klasė 4 ketvirtis. Juodoji lapė. Prie mūsų lapių pasirodė mielas svečias – juodoji lapė. Niekas nėra taip brangiai vertinamas kaip neįsivaizduojamo žvėries gudrumas. Myslivtsy nešaudė nei voverių, nei sabalų užmetė ir pradėjo laistyti lapę. Ale lapė buvo tokia gudri, kad niekam neįsileido šaudyti ir nėjo į ganyklą. Tarsi visas piktadarys neapšmeižė її, iš smarvės nieko neišėjo. O juodoji lapė apiplėšė taip: aš einu paskui ją, bet ji nepaleis, duokit kuolą, mes eisime paskui jį ir seks kaip lapė. Taigi smarvė negalėjo būti pikta. Ale vienas zvіrolіv zrozumіv tsiu її gudrus. Niekam nieko nesakęs, uždėjęs vijoklius ant žiedinių gaudyklių siūlių, uždengęs sniegu, kad nesimatytų žvaigždžių. Išmeta savišaudžius prie krūmų, o motuzochki, tarsi nuleisdama strėlę, per dygsnį. Vіn vaikšto, o juodoji lapė nieko nemato. Sukdamas gaudyklę, apsukdamas jį taip, kad neatspėjo apie vieną iš savo snukių, ir netyčia užkabino koja. Strėlė iššvaistė jusą po keliu. Zієї žiema vіn daugiau laistyti. Ir juodoji lapė taip išdygo. Papildymo užduotis. Razberіt žodžiai už sandėlio: polyuvati, lapė, žingsniuokite. 3-iosios pastraipos kalbose apatinių gramatikos pagrindai. 8 klasė 1 ketvirtis. Gorobina. Gorobina yra mūsų pіvnіchnyh lіsіv grožis. Iki auksinės rudeninės lapės paletės iki pusės paraudusi jagido varna tyli atsiskyrimo nuo gražios moters įžiebimo valandos suirutė. Žmonės turi gerą tikėjimą: kuprotas, kad atneštų laimę. Kodėl prieš rusiškų namų langus nestovi kuprotas? Nuoširdžiausios dainos – iš miego. Mūsų šalis dreba matyti kitaip gorobini ir atleidimas iš visų sričių. Ypač nuostabi yra naminė gorobina, kaip ir Krimu augimas. Jo lapai panašūs į didžiojo gorobini lapus, vaisiai pagal savo formą ir dydį gali prilygti laukinės kriaušės ar obels vaisiams. Dozrivayuchi ties Zhovtnі, žalios zabarvlennya dvokas banguoja, o tada audra. Už tsukrististu smarvė artėja prie laukinių vynuogių vaisių. Iš gorobini vaisių galite virti uogienę, girą ir zefyrus. Vykoristovuyutsya smirda kaip likarsky zasib. Papildymo užduotis. Razberіt žodžiai už sandėlio: grotos, navіvaє, nuostabus. Parengti sintaksinę teiginio analizę: „Pasiekimas Zhovtni...“. 8 klasė 2 ketvirtis. Beržas. Kaip rusas, kaip saldus beržas! Kiekvieną dieną medžiuose nėra nacionalinių stilių, kad suprastų, žmonės nesupranta to porivnyno vaizdų stilių. Aš žinau apie lapes, suprantu, kad beržai tikrai yra kaimo medis; jie turi visko: moteriškas chintz hustka, baltintą trobelę, rusišką pičą, kilimėlį, lininius marškinius, vištienos ryabą ir atneša pieno, kaip gėrimo visoje žemėje. Nustebę beržynai, jogos audros mazgai, bejausmės, darbščios valstiečio rankos, dera išsisukti kaip svarbus robotas... O jauni beržai, ploni, tiesūs, tarsi ant nugaros, pakilo į juodas pavasario kupolas dangaus, nagaduyuchi du , Rūstomis pynėmis, šviesiaakis, džiuginantis akį ir sodriais sodriais rusiškais vardais, tokiais pat šviesiais ir tyrais... Stebimasis beržu, o atmintyje šluojantis užliejamos stiprios dainos, akordeono garsai, jaunystė , vaikiškumas - ir su meile sieloje obіymaєsh tse medžio jakas Nayblizhche i najdorozhche. (M. Žukovui). Papildymo užduotis. Išsami žodžio: medis fonetinė analizė. Žr. viso teksto kalbų gramatinius pagrindus. 8 klasė 3 ketvirtį. Vyriškas draugas. Garlaivis Liudmila Vasilivna, kapitono būrys, apšaudė laivą prieplaukoje. Garlaivio Sibirin kapitonas Kolis її cholovіk atvežė їїї tsutsenya Ruslaną. Tsutsenya virto stebuklingu stipriu šunimi, nesavanaudiškai saugomu šeimininku. Prasidėjo karas ir laivas nepasisuko atgal iš grimzlės reiso. Liudmila Vasilivna, viena praradusi meilę, tarsi nusilpo, apsimetė sena moterimi, kad savęs vertinimas yra begėdiškas. Ruslanas, didingas šuo, kuris su protu pats ėjo į turgų, skaitė pastabas teismams. Kapitono, pono Ruslano, būryje nebeliko nieko: jokių gaminių. Bet kokios kalbos, bet kokie centai. Susid, geri žmonės, atnešė їy deshcho z їzhi, bet šuo badavo. Jakosas Ruslanas namo negrįžo. Atplaukėme į uostą ilgai stebėdamiesi jūreiviais, tarsi bandėme pasinaudoti, tada išsaugojome paketą ir nešėme į triumą, paskui kitą, trečią. jūreiviai, prisegę robotą, saugojo cim. Tai paskutinė Ruslano pratsyuvav diena ir laimėjęs katilą tirštų barščių su rūgščiais kutais. Virniy draugas Ruslanas, kaip reikiant, stengdamasis neslysti, parsinešė namo kepurę ir priešais fotelyje miegojusį meistrą padėjo jogą. Dėl šuns pažeidinėjantys jūreiviai viską sulaužė. Ruslanas uoste, o jūreiviai atvežė į būdelę sena moteris , kapitono našlė, du katilai: vienas jai, kitas Ruslanui. Papildymo užduotis. Paskirkite morfemijas žodžiais: begėdis, atnešė, ateik. Perskaitykite teiginio „Vinas atvyko į uostą ...“ sintaksinę analizę 8 klasė. 4 ketvirtį. Ivanas Fiodorovas yra pasaulio kultūros pasididžiavimas. Ne, ne veltui šis paminklas stovi netoli Maskvos, viename iš centrinių prospektų. Paminklas žmonėms, Yaka sukūrė didelį stebuklą – pirmąją rusų rankų darbo knygą. Mi shanuemo yogo asketiška praktika. Tipografija yra ypač reikšmingas etapas pasaulio kultūros istorijoje. Apšvietimas, mokslas, lobiai, mintys apie zimą įgavo ypatingą stiprybę, įžengė į tą platumą, kas buvo nepriimtina, kol knyga liko rankraštyje. Didieji rankraščių darbininkų nuopelnai, turtingiausios knygos meno įžvalgos buvo iš mūsų atimtos iš užkaborių. Knygos atvėrė kitus horizontus, kitas galimybes, perspektyvas. Praėjusį šimtmetį Ivano Fiodorovo vardas buvo pagrįstai šlovinamas Rusijos vadovo vardu. Kaip savo gyvenimo metodą atsižvelgėte į „dvasiškai spindėti“. Ši diena suteikė nuostabų pabėgimą. Šiuos vaisius skiname ir mes, prisimename didžiosios šventės iniciatorių. Papildymo užduotis. Sukurti teiginio „Їх vaisiai ...“ sintaksinę analizę. Sandėlyje surikiuoti žodžius: pershodrukari, gražus, drukarstva. 9 klasė 1 ketvirtis. Raudonas nudegimas. Aviečių deginimas yra vienas geriausių kutochkі Pіvnіchny Ural. Smarvės netrikdo ypatingas aukštis, tačiau jis nesudaro didingo giriško mazgo centro. Senasis baškirų pavadinimas tsikh gіr atrodė sugadintas, o nini smarvė nuėmė šydą nuo to, kurį avietės užaugino ant augimo velenų. Ir tokia avietė - su lapine lyginti neįmanoma, bet žvelgiant į saulę ši avietė prisipildo ypatingu pasimėgavimu. Rozpovіdat, scho turi daug laimėjo gali įkvėpti miego. Nuo Aviečių kalno matosi vienintelis tavo rūšies kraštas. Kai kuriuose kalnų ežeruose galima pastatyti tik iki šimto, o jei pateikiate ypatingo charakterio nuotraukas, tada uždenkite požeminę jūrą kalnais. Nuo ežero eiti toli į palaimintąją baškirų stepę. Smarvę kvėpuoja gili, gražiai išdraskyta pakrantė, salų masė, skaidrus vanduo ir timas, nareshti, kad visa smarvė kanalais susidėlioja tarpusavyje, sudarydami vieną didingą rezervuarą, iš kurio galima imti vandenį. upę, eiti prie stepės. Kalnų ežerų Vzagali raišteliai tampa pagrindiniu Uralo shid skhilos grožiu, vienu metu būdami neišsemiamu darbo jėgos rezervu. Dodatkovo paskyrimas. Žinoti sulankstomą formuluotę, plėtoti jos sintaksinę analizę, sulankstyti schemą. Morfemas pažymėkite žodžiais: rožė, rožė, žemė. 9 klasė 2 ketvirtis. Girgždantys tiltai. Budinokas išdžiūvo senatvėje. Vіn stovėjo ant galyavin netoli pušyno, o pušų vaizde ūsai jautėsi karšti. Čaikovskis kaip Tsey medinė būdelė. Prie kіmnatų tvyrojo nestiprus terpentino ir baltų gvazdikų kvapas, kurie prieš puolimą gausiai žydėjo. Rozpatlanі, nuvytusi smarvė sklido pūkai, kurie prilipo prie stiebų. Vienintelis dalykas, privertęs kompozitorių groti, buvo girgždantys tiltai. Norint pereiti pro duris prie fortepijono, reikėjo peržengti penkis sudėtingus tiltus. Atrodė iš šono, gal komedija, jei vasaros kompozitorius žengė prie fortepijono, akimis grožėdamasis prie grindų lentų. Kartais naktimis klajodamas Čaikovskis Čiuvas tarsi drebėdamas miega vieną ar kitą grindų lentą. Tse prieš uvertiūrą pasakė orkestrui, ar muzikantai groja instrumentais. Dabar ant kalno, dabar mažoje salėje, dabar ekranuotoje priekyje buvo keletas stygų. Čaikovskio sapnas pagauna melodiją, ale, veržiasi per uranus, pamiršdamas її. Vіn įtempta atmintis ir zіthav. Kaip Škoda, kad ir kiek barškintų medinę būdelę, iš karto jos užprogramuoti nepavyks! Paleiskite paprastą dainą apie išdžiūvusį medį su byrančiu glaistu, vėju, kuris adata bakstelėjo į brūkšnį. Ale, jei suvokiate visus savo muzikos vynus. (K. Paustovskiui) Dodatkovі zavdannya. Razberіt žodžiai už sandėlio: programa, sėlinti, bakstelėkite. Indekso priedai SPP: pirmose trijose pastraipose. 9 klasė 3 ketvirtį. Žurčekas. Jei norite pradžiuginti savo dalį ir nusileisti į pelkę, o tada per siaurą vietą kirsite viksvų tankmę ir lata upę žemesniu pavadinimu Konoplyanochka, tada ant mažos lapės mazgo pajusite nevgamovne. melodija dzyurchannya. Visada būna kitaip: ankstų rytą po rūku su paminkštintomis striukėmis garsai tylesni, švelnesni, vėlesni, mieguistą dūminę dieną – žemesni, atskiedus vandenį dangišku juodu, jis tampa juodas, skaidrus, spinduliuojantis. Vėjas siaučia virš miško – upelis nuslūgsta, pagauna. O jei stiklinė medžio daužo vandens paviršių, styginių muzikos neaprašysi, ji tokia graži rudenišku oru. Jei medis meta aukso lapus ant vandens, nerimastingame čiutyje ir summnі melodiї rozstavanna z lіtom, і zhittєradiosnі snespivі apie charіvnu nebhіdnіst žiemos vіdpochinku prieš pavasario riaušes. Murkimas dėl mūsų burnos. Aš, ko gero, prie to jogo garne im'ya - Žurčekas. (P. Dudočkinui) Dodatkovі zavdannya. Žodžiams priskirkite morfemijas: jausti, kartoti, nusiraminti. Sulenkite sulankstomo pasiūlymo „Jei mesti medį ...“ schemą. Pamatykite gramatinius pagrindus 1 kalboje. 9 klasė 4 ketvirtį. Ranokas stepėje. Ankstyvos pavasario žaizdos – šaltas oras. Dangus nėra debesuotas. Tik susirinkus prisimerkęs, spoksodamas ir šokdamas su oda pūkuota, dosvitnі niūria. Ten iš karto saulė šviesesnė už ugnies spindesį. Visas didžiulis stepių plotas yra padengtas plonu auksiniu pjūklu. Prie tirštos vešlios žolės ten ir ten yra trys, mirgantys ir miegantys nuo įvairių laužų, didžiulės rasos deimantai. Žingsnis linksmai rasnіє kvіtami. Ryškiai geltoni plakti, kukliai mėlyni tviskantys, balti su kvepiančių ramunėlių tirščiais, raudonomis liepsnomis dega laukiniai gvazdikai. Rankas šaltas turi karštą, sveiką polynu kvapą, sumaišytą su žemesniu, panašiu į migdolų, dribsnio aromatu. Viskas šviečia, ir žemėja, ir spinduliuoja į saulę. Tilki de-not-de giliomis ir siauromis sijomis, tarp stačių urvių, apaugusių retais chagarais, įtrūkimais gulėti, nibi spėliojantys apie praėjusią naktį, melsvi vandens atspalviai. Aukštai danguje, akiai nepastebimai, čiurliai dreba ir spengia. Nevgamovo raiteliai jau seniai augina savo kvaverį, sausą trikotažą. Žingsnis prokinuvshis ir atgaivino. Štai ji kvėpuoja giliai, lygiai ir galingai zitshannyami. Papildymo užduotis. Morfemas pažymėkite žodžiais: peredsvitankovі, raznokolorovі, nevgamovni. Sudėkite gramatinius pagrindus 3 sakiniais (pasirinkimui). Subbag valdymo diktantas 6 klasė Dienos tirštėja, o tamsią naktį viskas žinoma. O ašis atrodo kaip mėnuo, o švelni šviesa siunčia dieną į lapės trobelę, užlieja mažą galyaviną sidabriniu syavi. Niekas nepertraukia tylos. Raptom traškantis sniegas po jūsų svarbiomis kojomis. Ce krokuє laukinis dažnai pilkas briedis. Tyliai skinasi kelią į drebulę ir su baltalūpėmis pascha, kvapniais pušų spygliais, pučia. Iššokęs biliaką, tupintis po žema raudona jalinka. Aspenas pažadino briedį, mojuodamas galva, ir su trenksmu nulūžo rankena. Kiškutis pasipūtė, pajudėjo ant užpakalinių kojų. Apetitą keliantis mažas medis traukia jogą. Kiškiai po briedžio visada paima osiką. Briedis stovi tarp žėrinčių mėnesienos vaizdų su sniegu, graužia pušų spyglius, o kiškį patikėjo grizai – briedžio dovana. (111 eilučių) (Pagal D. Zujevą) Gramatikos užduotis 1. Atpažinkite žodžius su rašyba tekste: 1 variantas - "Kalbėk, kad jie keikiasi, šaknyje" 2 variantas - "Paleisti, kad jie iškraipyti, į šaknis“ 2. Vikonate morfeminė (už sandėlio) žodžių analizė: 1 variantas – ieško; gillyastoy. 2 variantas – sunaikinti; baltalūpis. 3. Pagrįskite teiginio sintaksinę analizę: 1-asis variantas - Šokinėjimas ant bilyako, tupintis ant žemos, gležnos jalinkos 2-as variantas - Vakaro aušros šviesoje matosi jalino bedugnės dantys.

Kontrolinis diktantas 6 klasei

Pasislėpė miške.

Vrančiai mus laužė lapę. Yaskravo spalahuvala aušra danguje. Pirmieji saulės pamainos prasiskverbė pro niūrumą ir sklido iš žalios žolės. Tokioje laukinėje būsenoje žolė ant galyavins vigorila ir zhovtila. Saulėje prie tirštos žolės pasislėpė maža stiklinė. Klajojome ant jogo beržo, apibarstėme druska. Vakarai uždegdavo turtinguosius. Vіn gorіv duzhe Garno. Movi bagatta vieną po kito prarijo sausas medžių šakeles. Todėl ant karšto kukurūzų lauko kepėme bulves. Bulvės buvo deginamos, bet pasigardžiavimo nešvaistė. Mi z'їli її z puikus apetitas. Atėjo naktis, danguje mirgėjo žvaigždės. Smarvė mums iššaukė radijo nuotaiką. Dainavome dainas ir klausėmės muzikos. Ant mūsų laimingų veidų kabėjo karštos žvaigždės. (110 w.)

Kitty.

Perskaičiau Maršako eilių tomą. Močiutė išvažiavo. Trimalo rankose pūkuota krūtinė. Ta buv rudy katė. Vіn shvidko z_stribnuv, užlipo ant kavos staliuko ir tapo spalvinga alyvmedžiu. Leiskite Rižikui susipažinti su siūlų kamuoliuku, susipainiojęs siūlus ir perėjęs į humoristinį kamuolį. Dzhe spritne koshenya! Į rankas paėmiau jogą. Katės nosis yra buv vologiy. Iš Rižiko nuėjome į savo sodą. Košenija pasislėpė po buzkos kuokštu ir pradėjo mane prižiūrėti. Esu didvyris iš Chustinkas vidurių, pradedu ja mojuoti. Rižikas buvo taip įsijautęs į Chustkojų, kad nenorėjo eiti į trobelę. Tik gaivaus ribėjaus kvapas užgniaužė Jogą, mesk spragtelėti ir skubi į virtuvę pas močiutę, kur gavo nėriniuotą smulkmeną. (110 w.)

Vzimku is tayzi.

Žiemos lapės niūrios niūrios tylos tamsa yra spovnena. M'yako-srіbne svіtlo svіsyatsya jėga prasiskverbia į kryžminį juodą spygliuočių medžių vainiką ir tyliai kabo baltai mėlyna taigos košė.

Po kučuguru prie jo barlozo, snūduriuojanti nakties tyloje, tamsiai ruda ragana. Jogo neramina šaltas mėnesio progas ir įvairūs miško šerei. Net prie Versnі vedmіd ob'їvsya zholudіv, yagіd bruknių, ir tuo pačiu miegoti su saldymedžio apatiniu miegu.

Vėjo ašis sausa, sniegas padengtas. Per kučugurius palei mėnulio kelią, laukinės spalvos briedžiai leidžiasi. Gilaus sniego smarvė dvokia nuo ežių šnabždesių šalia pivdenno-shid tiesiai. Svarbu shukati zhu vzimka!

Nepamirštamas pavasaris, bet prie taigos ateis aukso raudonumo saulė, mažiau prie kotedžo. (110 w.)

Stichinė nelaimė.

Žmones visada iš naujo apžiūrėjo elementarus brūkšnys. Šiandien spėliojame apie stichinės nelaimės aplinką. Tūkstantis chotiristų, penkiasdešimt penktasis Neapolio roki, šešiasdešimt tūkstančių žmonių žuvo po valandos žemės darbų. Po šimto metų Kinijoje aukų skaičius pasiekė aštuonis šimtus trisdešimt tūkstančių. Tūkstantis penkiasdešimt penkiasdešimt penktosios rotacijos metu požeminė audra susprogdino Lisaboną ir nusinešė septyniasdešimt tūkstančių gyvybių. 1900 000 ir 20 siaubingų pašto skyrių Tokijas išsigando ir nusinešė šimtą tūkstančių žmonių gyvybių. Tūkstantis devyni šimtai keturiasdešimt aštuntajame rajone Ašchabadas per septynias sekundes virto griuvėsiais. Žuvo daugiau nei dešimt tūkstančių žmonių. Virmenijoje tūkstantis devyni šimtai septyniasdešimt aštuntas likimas požeminė audra nusinešė šimtą devyniolika tūkstančių žmonių. Didingą Škodą žmonėms padovanojo stichinės nelaimės. (106 psl.)

Bilka.

Voverė gyveno miške, ji dėl nieko neliūdėjo. Niekas neramu. Ji miegojo ant didžiosios jalinkos kalvų. Niekam nerūpėjau, tik sau. Po valandos pas ją pasirodė voverės. Dabar voverė jose niekur nedingo. Žiema atėjo. Lapė pradėjo griūti. Kaip svarbi sniego krūtinė nukrito nuo medžio viršūnės ant voverės gyvenamųjų patalpų. Voverė pašoko, o beviltiški vaikai suklupo prie piemens. Nėra kur eiti. Nėra į ką kreiptis pagalbos. Niekas nemeluoja. Zhodnoї nadії pagalbos. Kalmarai greitai pradėjo kasti sniegą. Apvalus vidinis minkštųjų samanų lizdas neteko visumos. Nikola, lapės maišas nebuvo toks laimingas. Niekas daugiau negali užgožti її džiaugsmų. (110 v.) (V. Biankai)

Pušis.

Ar kada nors turėjote progą pasilinksminti Uzimkos pušynu? Tai nuostabus vaizdas. Stovburių pušims suteikiamas vidurinis chervonimas. Vakarais miške bakstelėti ant pušų stovburi su mitzni dzobami.

Pavasaris čia jau seniai. Klaidžioja vis daugiau blogų orų, pušų viršūnėse siautėja vėjas, o ant žemės plinta sausos pušų galvos. Pušys brangina žemę dėl savo galingų šaknų. Šie gražūs ir tvirti medžiai nebijo žvarbaus šalčio. Tačiau gera jausti smarvę tik prie pivnocho. Pivnіchny klimatas yra geriausias pušims.

Pušis yra stebuklinga budіvelniy medžiaga, blyški. Vyraujančios pušys yra plačiai paplitusios medicinoje. Šis spygliuočių medis iškovojo savo garbę pirmąją vietą Rusijos miškuose. (104 sav.)

Prodovzhennya. Cob adresu N 34/2001

E.L.LUNINA
gimnazija N 1514
m Maskva

PAKARTOKITE ANT BŪBĖS ROCU

Jei vranci apmesdavo, lapuojančių figų ažūrą numušdavo mieguisto persirengimo beprotybė. Oras, be jokios abejonės, privertė kelius kilti aukštyn, ir mes į kelią. Mūsų svajonė buvo užkopti į aukščiausią Krimu Ai-Petri kalną, iki jako vedė funikulierius. Norėjome pasimėgauti stebuklingais kalnų šlaitų ir jūros tolių vaizdais, besitęsiančiais iki pat horizonto.
Jau visą dieną bėgome į paplūdimį, gausiai apakome ant apleisto beržo, maudėmės, apžiūrėjome visus pakrantės dumblius. Alemie nenorėjo leisti dienų taip vienareikšmiškai. Šiandien, beprotiškai, mus aplankė stebuklinga kelionė.
Į kuprinę susidėjome tikrus daiktus, nusipirkome fotoaparatą ir be kliūčių mažas autobusiukas nuskubėjo į Jaltą.
Už langų mirksi stebuklingi sodai ir vynuogynai, tarsi nuostabios augimo gėlės, prisidengiant Krymo vėju.

vadovas

1. Išmok fonetinės analizės.

I variantas: lapai, kelionė;
2 variantas: Jalta.

2. Liudykite morfeminę analizę (žodžio analizė sandėlyje).

I variantas: odnomanіtno, dumbliai;
2 variantas: apleista, pakrantė.

3. Išmokti sintaksinę analizę.

I variantas: Oras, be jokios abejonės.
2 variantas: Įsimetame į kuprinę...

_____________________
* Lentelėse užrašomi žodžiai, kuriuos lydi raidė.

Dieslovo

GORIUS PRIE KALNO

Jei turėtumėte pasigailėti būti teisinguose kalnuose, galite gerbti save kaip laimingą žmogų.
Tačiau lygių vietų meshkantams nėra lengva tapti kalnų turistu. Dіstatisya iki labai stačios - tse vzhe mayzhe feat. Ir išsirinkite tinkamą kuprinę, apsirūpinkite būtiniausiomis atsargomis – ypatingas mokslas. Nepamirškite pasirūpinti savo jėgomis ir nesugadinkite savęs prie susuktos antklodės, tai svarbu. Ar tu myli jį? Jei reikia pagalbos: jei pasitrynėte koją, uždėjote ranką ant rankos ir jaučiatės blogai, ar galvojate gelbėti?
Ale pokhіd - tse ne mažiau nei svarbus darbas. Prie kalno kyla romantikai, tarsi jie galėtų mėgautis ryškia saule virš viršukalnių, kalnų upės triukšmu, alpinių svogūnų kvapu. Jei mylite gamtą ir vertinate draugystę, tuomet išmoksite žygių po kalnus meno.
Paskubėk visam gyvenimui į dešinę– Taigi gyventi gyvenimą nėra dovana.

vadovas

1. Išmok morfologinę analizę.

I variantas: reikia, gyventi;
2 variantas: pakilti, pakelti.

2. Norėdami padėti, įdiekite sintaksinį infinityvo vaidmenį.

I variantas: rūpinkis, rūpinkis(2 pastraipa);
2 variantas: prisigerk, gyvenk(4 pastraipa).

3. Nurodyta žodžiais užrašyti infinityvo infinityvo formas, nurodančius derminę formą lankuose.

I variantas: galite, pasitrynę, nesveikai, atsikelti;
2 variantas: mokytis, opik, tsіnuєsh, reikalauti.

4. Žr. šių žodžių morfemas.

I variantas: mokytis, reikalauti, kaupti atsargas, padėti;
2 variantas: galite, kilti, klibėti, lipti.

DIALOGŲ SUJUNGIMAS

GERA RADA

Tikiuosi, kad nepagerės, nes skatinsiu dažniau lankytis muziejuose. Ar tau įdomu? Žvelgdami į kitų mistikos objektų paveikslus, tobulėjame dvasiškai. Ale, šią valandą vystosi mūsų zir, vminnya bachiti ir pomіchati.
Žmonės įvairiai šnekučiuojasi apie gyvenimą, šnabždasi apie rimtus valgius, mokosi būti su kitais, bet ne visiems gera išeiti. Zreshtoy laimi ne tas, kuris prisiėmė problemas, o tas, kuris turi daug turtų, nesusiformavęs gyvenimo pamokoms, zmіg išsaugo gyvą ir šviežią žvilgsnį į gyvenimą ir visada spodіvsya ant rozumіnnya. Programa skirta tiems, kurie yra uždaryti prieš savo apreiškimus apie pasaulį.
Kai tik jūs trise sulipsite, mokslas padės užsidegti nauju susidomėjimu iki pat gyvenimo.

vadovas

1. Žr. morfemas.

I variantas: formuoti, bachiti, kovoti, išsisukti, išgelbėti;
2 variantas: vystytis, skubėti, išeiti, užsičiaupti, padegti.

I variantas: poraju, spodіvsya, bachiti;
2 variantas: tobulėti, pabėgti, vaikščioti.

RAŠYMO TEMOS "Rankinis nuolydis"

Mielos seserys Lyuba ta Vira!
Tarnybos dešinėje turiu trumpai pabūti mieste. Priimk svečius, būk malonus, be manęs.
Tuo pačiu metu paruoškite du kambarius tyliesiems, kuriems netenka nakties. Pіdmіtіt pіdlogu і gulėjo lizhka.
Liubonka, išprakaituokime, gaiviname ūsus salotoms. O tu, Viročka, uždėk gobtuvus ant baldų, siūšk ir uždėk ant priekinės staltiesės. Tegul Variuša nesėdi be darbo.
Mažai nepamiršo! Vos įėję į sodą dainuokite, kad dešinėje už tvoros augs kardeliai. Supjaustykite juos ir padėkite ant stalo.
Jei svečiai pradės drovūs, jie vienas kitą pažins.
Per ilgai neužstrigsiu, tuoj grįšiu. Daryk viską, brangi mergina, aš būsiu tavo geriausias draugas.

vadovas

1. Išmokti sintaksinę teiginio analizę.

I variantas: Palaikykime tave....
2 variantas: Nagi ir Variuša...

2. Nurodykite morfeminį sandėlį.

I variantas: prisiminti, pasirinkti, rіzh, žinoti;
2 variantas: paruošti, uždengti, sugrūsti.

I variantas: nakri, neleisk sėdėti;
2 variantas: rіzh, įdėti.

Podbag diktantas šia tema
"DISLAV"

Lyalok parodoje

Su draugu išvažiavome savaitei į japonų lyalok parodą, jie mums daug pasakojo apie jaką. Tau, deja, buvo nesveika, ir aš ilgai negalvojau ir pats patraukiau.
Paroda mane sužavėjo. Parodykite tris puikias sales su langais. Smarvė pasklido ant lopšių stovų. Aš negėriau nė vieno iš šių lyalokų! Puikus ir mažas, linksmas ir maišas, pagamintas iš medžio, tekstilės, specialaus molio... Pirmą akimirką akys išsiplėtė. Stenkitės gauti geriausią.
Pagarbiai žiūriu į susuktas figūras nuo medžio, pridedu figūrėlių. Jūsų drabužius, asmenybes ir rašiklius nupiešė Farboi. Smarvė pasakys mūsų matrioškoms.
O štai jaunikliai nuostabiais, maisterno maišytais kimono audiniais. Šie pasirodymai nėra gyvi, bet pozos yra atskiras gėris. Taip sakai, kaip meistras, klijuoti visą žmogų, megzti audinius ir klijuoti plaukus, ir ištverti lyalką ir patikrinti. І laimėtojo ašis yra paruošta, pirmyn. Akys stebėtis, sugadinti trochinį juoką. Ką apie ją pasakytų vaikai, aš jos nematau!

vadovas

1. Perskaitykite žodį analizavimas.

I variantas: rozbіgayutsya, oberіt, vіdіrvatisya;
2 variantas: Žiūriu, skleidžiu, lipu, atsiverčiu.

2. Įveskite morfeminį sandėlį.

I variantas: pakėlė, suvyniojo, pakėlė;
2 variantas: nemąstantis, mąstantis, tampantis.

3. Išsiaiškinti morfologinę analizę.

I variantas: atskleisti, pasakyti;
2 variantas: rinktis, rinktis.

PRIKMETNIK

Sekant temas „Prikmetnikų derinimo žingsniai“

PASĖKITE SOSNOVII LIS

Garniy vіkovy bir ramioje liepų popietėje. Jausitės tokiame miške, kaip prie didžiulės katedros: mėlyname aukštyje jie išdidžiai kėlė savo turtingų, galingų vainikų medžius. Saulės kaita persmelkia juos ir vėl prisipildo dervos kvapo. Ant minkštos patalynės su nukritusiais spygliais liejasi karštos šviesos srautai. Atrodo, kad tuo pačiu metu iš jų sklinda geriausi paukščių balsų garsai, netrikdantys šventos ramybės grynumo.
Vos tik ima slūgti vidurdienio karštis, lapių garsai pasidaro keisti. Bіlya negrabnogo kelmas ant m'yakіy zemlі pomіtnі rogutėmis bіli. Tіn_ kamienai ištirpsta, o patys kamienai yra lengvi iš vingiuotos pusės. Bet nuostabiausias reginys – tse bir prie saulės atsisveikinimo mainų, įeiti. Priešiškas priešiškumas nuo degančių pušų dar ilgai neišnyks iš mūsų atminties.
Pasivaikščioję pušynu suprantame, kad gamta yra didžiausias mūsų turtas ir mūsų pareiga ja rūpintis.

vadovas

1. Įeikite į morfemijos sandėlį.

I variantas: lipnevim, nainіzhnіshі, bilichі, dovshі;
2 variantas: didingas, zahіdnomu, ptashinomu, lengvas.

2. Išsiaiškinti morfologinę analizę.

I variantas: chutnishe, paukštis, laukinis;
2 variantas: baltai, balandžiai, miškai.

3. Išsaugokite ir užsirašykite diagramų eilutes.

I variantas: tikslas. + pridėti.; daiktavardis + rel. dod.;
II variantas: pridėti. + Isn. su pavara; daiktavardis + kr. dod.

4. Iš teksto išrašykite stebuklingo žingsnio lankstymo formos pavyzdžius.

Podbag diktantas šia tema
"PRIKMETNIK"

VASAROS DIENA

Dūminę, klampią dieną, jei saulė taip kaitina, noriu sužinoti šaltesnę vietą. Toli gražu nėra lengva dešinėje. Iš pikantiškumu dvelkiančio didžiojo kriaušių sodo eini pro duris atsinešti šunų namelio ir žvejų tinklų, užlipi ant medinio ganoko ir įeini prie šaltų akmeninių būdelių.
Uždaromos langinės, tada tyla, ta paslaptinga melodija. Nustebęs pradedi kirpti senolės lavašą, ant jų lininius marškinius ir kumačevo pledą, molio blizgesį ant stalo ir kitos močiutės naminį įdarą.
Pirmajame hvilin zіthaєsh su didžiausiu palengvėjimu: kas gali būti geriau nuo šalčio?
... Iki vakaro, po varginančios dūminės dienos, renkasi perkūnija. Porivchasti pіvnіchno-skhіdny vėjas pučia į sodą, atneša žąsų verksmą iš upės ir tolimą griaustinį. Zuhvali porivi smikayut šiaudų yah da pašiūrę ir ištekėti už pilkai mėlynos didingos niūrumo, dengusios apatinį juodą dangų. Ašis – jau tolimas miško ženklas už migloto medžio šydo.

vadovas

1. Įeikite į morfemijos sandėlį.

I variantas: didžiausias, žąsis, rvuchky, paukštis, trumpas, garniy;
2 variantas: šaltesnis, šuo, babushin, spjaudantis, apatinis-blaky, ploniausias.

2. Išsiaiškinti morfologinę analizę.

I variantas: šaltesnis, šuniškas, sumedėjęs;
2 variantas: molis, didžiausias, žąsys.

Zustrichas ir Tayzi.

Aš gėriau galyaviną tayzi. Viduryje miško jis jau buvo išlepęs, bet geltonoje žemėje jau augo blizgantys bruknių krūmai.

Galyavino pakraštyje buvo išsaugoti aviečių krūmai.

Tyliai renku uogas, o priešais mane yra zvіr іshov, sharudіv prie lapo.

Aš roztashuvsya ant kelmo, pradeda tyliai švilpti. Zvir zupinivsya, o tada tampa man sėlinti.

Ašis nuo krūmo kabo juodas nis, pasirodė gudrios akys. Tse Bulo Vedmezha. Vіn Wilіz iš chagarniko, sustojo manęs pauostyti.

Šią valandą pajutau, kaip traška avietės mazgai. Tse vedmeditsya vedmezha shukaє. Reikia pažymėti! Ar paaiškintumėte medicinos darbuotojui, kad aš noriu tik išeiti iš netikėtumo?

(99 slіv)

(V. Biankai)

Gramatiškai:

1 variantas.

1. Užrašykite žodžius su rašyba „Balsas, kad jie prisiekia žodžio šaknyje“. Pavadinkite šaknį.

2. Išsiaiškinkite žodžius už sandėlio: „pasirodė“, „avietės“.

3. Parengti žodžio „(h) Chagarnik“ morfologinę analizę.

2 variantas.

1. Užrašykite žodžius su rašyba „Raidės O – E po šnypštimo žodžio šaknyje“. Pavadinkite šaknį.

2. Išsiaiškinkite už sandėlio esančius žodžius: „nusileido“, „medicininis vaistas“.

3. Parengti žodžio „zrivav“ morfologinę analizę.

Sub-bag kontrolinis diktantas 5 kurso klasei

Wilha.

Pirmą kartą nuo medžių pražysta vila. Ilgi auskarai її goydayutsya vėjyje, virš jų kyla geltonos dildės žymės. Nagų dildė taip pat lengva, ją galima ilgai laikyti vėjyje ir neštis ant didelio vėjo malūno.

Vilhu galima pamatyti prie vandens kelių, palei upių ir ežerų pakrantes, prie miškų. Paskutinį kartą pamilkite čiaupus ir siskines. Laukinių čagarų kvapai auga kaip laukiniai chagarai ir yra mums pasiruošę.

Vіlkha vvazhayut buržua, parkuose її virubuyut, vypalyuyut.

Tačiau vіlhi lapų kritimas greitai išdėstomas ir suteikia gerą humusą, kuris būtinas sodams ir miestams. Žmonės tarsi sako: „De wilha, ten yra žolė“.

Kūgiai, žievė ir lapai Wilha sėkmingai zastosovat turtingas negalavimas.

(99 sliv)

(V. Biankai)

Gramatiškai:

1 variantas.

1. Surūšiuoti žodžius sandėliui: „perduoti“, „dovgi“.

2. Parengti žodžio „(parkuose)“ morfologinę analizę.

3. Parengti teiginio „Vilhu matomas prie vandens telkinių, upių ir ežerų pakrantėse, prie miškų“ sintaksinę analizę.

2 variantas.

1. Norėdami surūšiuoti sandėlio žodžius: "vіdvіduyut", "vіlkhovі".

2. Parengti žodžio "pіdnіmayutsya" morfologinę analizę.

3. Išplėtoti teiginio „Vilkha gerbiamas buržua, parkuose vibruoja, vip“ sintaksinę analizę.

Sub-bag kontrolinis diktantas 5 kurso klasei

Pavasaris.

Dangus virš pavasario galvos, blakitne. Šalia laukų yra galaslivy ir balakuchy stygos.

Virš Vologdos žemės sukasi lervos, kylančios aukštai į dangų. „Richka! Susitvarkyk!" - jyurchat linksmos stygos. Ploni krūmų stiebai, daužantys krantą, nusileidžia žemai iki upės ir šnabžda: „Pasilenk, žaisk su mumis, upe“.

Per laukus ateina pavasaris, žmona niūri iš pavasario dangaus, šiltas vėjas pučia upe, žemę šildo mieguistas iškilimas. Tylus šerekas ir lengvas skambėjimo triukšmas šluoja per upę. Tse lamaetsya krieg. Iš plyšių lipa saulė, juos dengia juodos, žalios, geltonos vognikos. Pirmoji ašis nebėra ant mistinio lukšto iš ledo upės. Krizhiny plyvut, išsisklaidyk, artindamasis ir suskambėdamas išsiskirsi.

Tu gyvas, visos ataugos – pavasarį.

(99 slіv)

(V. Biankai)

Gramatiškai:

1 variantas.

1. Parengti žodžio „laukuose“ morfologinę analizę (iš 2 žodžių)

2. Parengti teiginio „Prie laukų garsūs ir balaklavai stygos“ sintaksinę analizę.

3. Parengti žodžio „saulė“ fonetinę analizę.

4. Išsirikiuoti žodžius sandėliui: „išvažiuoja“, „pavasaris“.

2 variantas.

1. Parengti žodžio "bіzhat" morfologinę analizę (iš 2 žodžių)

2. Parengti sintaksinę teiginio „Virš vandeningos žemės lakai sukasi, kyla aukštai į dangų“ sintaksinę analizę.

3. Parengti žodžio „lengvas“ fonetinę analizę.

4. Sandėlyje surūšiuoti žodžius: „išsiskirstyti“, „balakuch“.

Pasislėpė miške.

Vrančiai mus laužė lapę. Yaskravo spalahuvala aušra danguje. Pirmieji saulės pamainos prasiskverbė pro niūrumą ir sklido iš žalios žolės. Tokioje laukinėje būsenoje žolė ant galyavins vigorila ir zhovtila. Saulėje prie tirštos žolės pasislėpė maža stiklinė. Klajojome ant jogo beržo, apibarstėme druska. Vakarai uždegdavo turtinguosius. Vіn gorіv duzhe Garno. Movi bagatta vieną po kito prarijo sausas medžių šakeles. Ant karšto kukurūzų lauko kepėme bulves. Bulvės buvo deginamos, bet pasigardžiavimo nešvaistė. Mi z'їli її z puikus apetitas. Atėjo naktis, danguje mirgėjo žvaigždės. Smarvė mums iššaukė radijo nuotaiką. Dainavome dainas ir klausėmės muzikos. Ant mūsų laimingų veidų kabėjo karštos žvaigždės.

(110 w.)

(Už Yu.Koval)

Gramatiškai:

1 variantas.

2. Išsiaiškinkite žodžius už sandėlio: „pažeistas“, „laimingas“.

3. Parengti žodžio „(vіd) saulė“ morfologinę analizę.

2 variantas.

1. Parengti žodžio „aiškus“ fonetinę analizę.

2. Razberіt žodžiai už sandėlio: "suvalgytas", "mažas".

3. Parengti žodžio „(c) lіs“ morfologinę analizę.

4. Sukurti teiginio „Nieko neatėjo, žvaigždės nukrito danguje“ skyrybos analizę.

Sub-bag kontrolinis diktantas 6 klasės kursui

Kitty.

Perskaičiau Maršako eilių tomą. Močiutė išvažiavo. Trimalo rankose pūkuota krūtinė. Ta buv rudy katė. Vіn shvidko zіstribnuv, liz ant kavos staliuko ir sutepė grati su spalvinga alyvuogių. Leiskite Rižikui susipažinti su siūlų kamuoliuku, susipainiojęs siūlus ir perėjęs į humoristinį kamuolį. Dzhe spritne koshenya! Į rankas paėmiau jogą. Katės nosis yra buv vologiy. Iš Rižiko nuėjome į savo sodą. Košenija pasislėpė po buzkos kuokštu ir pradėjo mane prižiūrėti. Esu didvyris iš Chustinkas vidurių, pradedu ja mojuoti. Rižikas buvo taip įsijautęs į Chustkojų, kad nenorėjo eiti į trobelę. Tik gaivaus ribėjaus kvapas užgniaužė Jogą, mesk spragtelėti ir skubi į virtuvę pas močiutę, kur gavo nėriniuotą smulkmeną.

(110 w.)

(J. Jakovlevui)

Gramatiškai:

1 variantas.

2. Razberit už žodžio sandėlį: apimtis, pūsta.

3. Parengti žodžio „wona“ morfologinę analizę.

2 variantas.

1. Parengti žodžio „jogas“ fonetinę analizę.

2. Razberіt už žodžio sandėlyje: "Khustochka", "Lacy".

3. Parengti žodžio „im“ morfologinę analizę.

4. Sukurti teiginio „Rižikas buvo toks atšiaurus, kad nenorėjo eiti į namus“ skyrybos analizę.

Sub-bag kontrolinis diktantas 6 klasės kursui

Bilka.

Voverė gyveno miške, ji dėl nieko neliūdėjo. Niekas neramu. Ji miegojo ant didžiosios jalinkos kalvų. Niekam nerūpėjau, tik sau. Po valandos pas ją pasirodė voverės. Dabar voverė jose niekur nedingo. Žiema atėjo. Lapė pradėjo griūti. Kaip svarbi sniego krūtinė nukrito nuo medžio viršūnės ant voverės gyvenamųjų patalpų. Voverė pašoko, o beviltiški vaikai suklupo prie piemens. Nėra kur eiti. Nėra į ką kreiptis pagalbos. Niekas nemeluoja. Zhodnoї nadії pagalbos. Kalmarai greitai pradėjo kasti sniegą. Apvalus vidinis minkštųjų samanų lizdas neteko visumos. Nikola, lapės maišas nebuvo toks laimingas. Niekas daugiau negali užgožti її džiaugsmų.

(110 w.)

(V. Biankai)

Gramatiškai:

1 variantas.

1. Parengti žodžio „vena“ fonetinę analizę.

2. Surūšiuoti žodžius sandėliui: „niekur“, „atvyko“.

3. Parengti žodžio „(z) minkštas (mohu)“ morfologinę analizę.

4. Sukurti teiginio „Po valandos ji sugebėjo“ sintaksinę analizę.

2 variantas.

1. Parengti žodžio „yalinki“ fonetinę analizę.

2. Razberіt už žodžio sandėlyje: "nіhto", "nukrenta."

3. Parengti žodžio „svarbus (com)“ morfologinę analizę.

4. Parengti teiginio „Voverė pašoko, o begėdiški vaikai ganykloje suklupo“ sintaksinę analizę.

Medžiaga, kurią parengė rusų kalbos ir literatūros mokytojas MKOU „Serednya stoglangių mokykla Nr. 4" m Šadrinsko Kurgano sritis Konkovy Katerina Vasilivna.

Aiškinamasis raštas

į rusų kalbos vidurinį atestavimą

6 klasė

Valdomas robotas iš rusų kalbos suskirstyta į kursą „Rusų kalba“ M T Baranov, T A Ladiženska ta іn, pateiktą diktante su gramatinėmis užduotimis.

To zmist struktūra:

Kontrolinis darbas sulenktas į pagrindinio pasaulinio ugdymo programą, autorinę M.T.

40 quilins pridedama prie vikonannya. Robotas vykonuєtsya ant okremih štampuotų arkų.

Tikslas: rіchna promizhna atestacija atliekama taikant metodą, kuriuo nustatomas tikrasis studentų rusų kalbos teorinių žinių lygis, jų praktinės žinios ir įgūdžiai, nustatomas dalyko universalus pradinis dіy, yakі navchayutsya vimog FSES TOV tinkamumas 6 užsiėmimams. mano rusų kalbai:

Rašyba ir skyryba;

Slovotviras ir morfemija, morfologija, sintaksė.

Vadovas:

Atskleiskite pradinio proto formavimąsi:

imtis pradinės užduoties;

kontroliuoti ir reguliuoti reikalų galią vikonannya zavdannya procese;

klausytis vikono mokytojo tekstų iš ausies,

bachiti žodžiuose su rašyba, taisyklingai rašykite žodžius, kurių šaknyje yra nebalsių balsių raidės, brėžiami balsiai šaknyje, raidės yra apverstos ir nematomos balsės, su dvigubomis balsių raidėmis šaknyje; vodity apverčiant balsių ir balsų raides prieš šaknį;

atpažinti įkūnytas filmo dalis;

Vmіti žino iš vvchenі teksto 6-oje mov dalies klasėje;

Pasirinkite šių narių teiginius, peržiūrėkite būdvardžius ir būdvardžius, suteikite galią kitiems eilutės nariams, teisingai priskirkite kitus eilutės narius ir pateikite teiginio aprašymą.

bachiti tų pačių narių žodžiais, įdėti kam žodžiais tie patys nariai(be skilimų, su vienu padalijimu).

bachiti teste sutraukiami pasiūlymai ir išdėstyti rozdіlov_ ženklus tarp lankstymo teiginių dalių.

Sub-bag kontrolinis diktantas 6 klasės kursui su gramatinėmis užduotimis

Pasislėpė miške.

Vrančiai mus laužė lapę. Yaskravo spalahuvala aušra danguje. Pirmieji saulės pamainos prasiskverbė pro niūrumą ir sklido iš žalios žolės. Tokioje laukinėje būsenoje žolė ant galyavins vigorila ir zhovtila.

Saulėje prie tirštos žolės pasislėpė maža stiklinė. Klajojome ant jogo beržo, apibarstėme druska. Vakarai uždegdavo turtinguosius. Vіn gorіv duzhe Garno. Judančius laužus vieną po kito prarijo išdžiūvusios medžių šakos. Ant karšto kukurūzų lauko kepėme bulves. Bulvės buvo deginamos, bet pasigardžiavimo nešvaistė. Mi z'їli її z puikus apetitas.

Atėjo naktis, danguje mirgėjo žvaigždės. Smarvė mums iššaukė radijo nuotaiką. Dainavome dainas ir klausėmės muzikos. Ant mūsų laimingų veidų kabėjo karštos žvaigždės.

(110 w.)

Gramatikos užduotys .

1 variantas .

1. Tekste parašykite tris specialius skolininkus, užpildykite formas R.P., D.P., T.P.

Pirmieji saulės pamainos prasiskverbė pro niūrumą ir sklido iš žalios žolės.

3. Razbіr už žodžio sandėlį: užsidegęs, solodzhuvalis, radіsne.

2 variantas .

1. Parašykite du žodžius iš teksto geri skolininkai, padaryti juos iš R.P., D.P., T.P.

2. Teiginio sintaksinė analizė:

Klajojome ant jogo beržo, apibarstėme druska.

3. Razbіr už žodžių sandėlio: pіdgorіla, schaslivі, rastashuvalis.

Krepšio įvertinimo sistema valdyti diktantą su gramatinėmis užduotimis

Gramatikos vertinimo sistema

Pirmųjų balų vertimas į ženkliukus penkiabalėje sistemoje