Az artikulációs gimnasztika nagy jelentőséggel bír a beszédfogyatékos gyermekek fejlődésében. Előadás a témában: "Az artikuláció és az ujjtorna jelentősége az óvodáskorú gyermekek kialakulásában" Az előadást készítette: Snigureva tanár-logopédus. Érték

Az artikulációs gimnasztika jelentősége az óvodáskorú gyermekek számára

A jó nyelv a gyermek egyetemes fejlődésének és iskolakezdési készségének elbeszélése.
Mayzhe minden gyermek az óvodás korú (akár 60% -a az összes gyermek az óvodás korú) lehet mozgó nedolki, helytelenül énekelni egy vagy néhány hangot, legtöbbjük lehet timchasovy, következetlen karakter. A Vinyatok 4 éves korig a normával vagy fiziológiai hiányossággal rendelkező gyermekekké válnak, 4 év után - patológia lép fel.
Én, ha nem adsz tiszteletet a kicsiknek, a bűz rögzül, és az óvoda, iskola irányába öntik be; hibáztassa a sérülés összehajtását, mivel fontos a korrekciók elvégzése.
És a gyerekek kevesebb, mint 40%-a jár iskolába, tisztára mos, jó nyelv.
A következő tényezőket adják hozzá egy filmes gyermek tisztaságához, például:
a fülem,
tisztelet,
mozgó dihannya,
hang- és aktuális készülékek.
Ezért a mozgászavarok igazolását, korrekcióját megelőző módszerrel már kis óvodás kortól kezdve a robothangon helyesen kell stagnálni, a hallás fejlesztésére, annak a mozgatható készüléknek a dihannyájára irányítva.
Az óra hátralévő részében a győzteseknek robotos artikulációban és dihal gimnasztikában ajánlott széles körben szerepelniük. A nehézségeket a gazdagok hibáztatják, hogyan kell helyesen nyerni.
Ma a tornavezetés módszereiről szeretnélek megtudni, a fő vimogikkal.

Étkezés a vihovatelі:
Mi az artikulációs gimnasztika? Mennyibe kerülnek a film orgánumai?
Az artikulációs gimnasztikát jogok komplexumának nevezik, amely az artikulációs szervek képzésére irányul, amelyeket a megfelelő hangzás érdekében kell használni.
Az óvodáskorú gyermekek artikulációs gimnasztikája számos cél eléréséhez szükséges:
Az artikulációs szervek polipsennya könnyelműsége;

Zbіlshennya obyagu, hogy erők ruhіv;
Viroblennya navychok az ajkak pontos helyzetének megválasztásában és a megfelelő ch іnshoy hangzásban való mozgásban.
Fontos átértékelni a gyermekek artikulációs gimnasztika fontosságát. Ezenkívül a gyermeknek meg kell tanulnia helyesen és világosan énekelnie e szavak hangjait, mint egy elfoglalt spriyayat:
Fokozott vérkeringés;
a mozgókészülék rugalmas szerveinek fejlesztése;
Zmіtsnennya m'yazіv köntösben.
Javaslatok csecsemők artikulációs gimnasztika végzéséhez:
Általában kevés okot látnak az óvodáskorú gyermekek artikulációs gimnasztikájára vonatkozó indikáció mellett:
Egy időben az artikulációs joggal való foglalkozást a hallásnyelv fejlesztésével és az artikulációs gimnasztikával azoknak kell átvenniük, akik képesek önállóan megtanulni tisztán és helyesen beszélni. Tse lehetővé teszi, hogy ne menjen a logopédus segítségére;
A zvukimov és hasonló foglalkozások összecsukható romjain afrodiziákum segít felkészíteni a m'yazit a távoliak számára, hogy bevegyék a logopédussal, hogy felgyorsítsák a nyelvi hibák kiküszöbölését;
A helyes, ale-mlyavy hangzással és hangartikulációval a torna segít javítani a beszéd tisztaságát és a nyelv vibrálását, valamint a „kását a szájban”.
Helyes, hogy statikus (non-ruh), az ajkak, a nyelv: csésze, cső ... és dinamikus (ruhli): konyachka, éves, goydalka ... énekhelyzet reggelére irányítva - Hangsúlyozza a a ruh ritmikus ismétlése, a ruh és a váltás összehangolása.
Joga van egyesülni a komplexummal, néhány közülük a bőr közvetlenül kiegyenesíthető:
1 csoport jobbra.- Az OAA főbb szabályainak és előírásainak rezgése,
2 csoport jobbra.- átvenni a ruhiv rezgését és az éneklő hangcsoportok kialakításához szükséges pozíciót (fütyülő, sziszegő, szonorív, hátsó).
3 csoport jobbra.- speciális gyakorlatok, hangok beállítására, a ruhіv éneklésének rezgésének kiemelésére: a mov csavarásának könnyedsége, puha feneke, a nyelv kinyújtásához.
Tehát a fiatalabb csoportokban jobbra veszik. a fő mozgások fejlesztésére, a középsőkre - a hangcsoport finomítására (síp és sziszegés), a régebbieknél - a zengőhangokra.

1. Végezzen minden nap artikulációs gimnasztikát, hogy a kezdők, akik a gyerekekben vibrálnak, rögzüljenek. A legjobb vikonuvati napi 3-4 alkalommal 3-5 whilin. Ne próbáljon egyszerre 2-3 év feletti gyerekeket tanítani - egész napra megszakítjuk a komplexumot.
Tól vikovanih két vagy három a jogot az új, talán csak az egyik, a másik és a harmadik adott ismétlés és megszilárdítás.
Irányító komplexum. erre a hétre tervezett. A támadó tizhnі jó vikonuetsya ex. cserélje ki egy másikra, újra, és javítsa meg egy másik típusú szakaszsal. Ebben a rangban a gyerekeknek ismerniük kell az új gyakorlatot. és jógát gyakorolni az artikulációs gimnasztikában.
2. A komplexumban 2-3 gyakorlat lehet jelen. statikus és 2-3 gyakorlat. dinamikus. Kezdje a gimnasztikát statikus jobbról, 10-15 másodpercig bűzöljön (egy pozícióban javítva az artikuláció helyzetét), majd térjen át a dinamikusra.
3. Az első alkalmakkor a jobb oldali 2-3 alkalommal megismétlődik a megfelelő hús fokozott függősége mellett, ezzel szemben a jobb oldali bőr akár 10-15 alkalommal is feltekerhető.
4. Az artikulációs gimnasztikához való megfelelő kiválasztásakor meg kell vágnia az éneklési sorrendet, az egyszerű jobbról át kell haladnia a hajtogatásra.
Töltsd el őket érzelmesebben, játékosan. Bőr pl. készítsd el a saját neved, képed. Így a gyerekek könnyen emlékeznek rá. Hogy egy és ugyanaz a gyerek ne fáradjon bele a háromórás ismétlésbe, ki lehet találni egy spratt nevet.
Például pl. "Cső" - találjon ki egy spratt nevet. (torony, zsiráf nyaka, pipa, pipa...)
5. Az artikulációs gimnasztikát ülve végezzük, akinek ilyen helyzetben egyenes háta van, annak a teste nem terhelődik, karjait, lábát nyugodt helyzetben pihentetik.
6. A gyermek felelős azért, hogy a nagykorú személyét, valamint saját személyét kedvesen bachiti vezesse, hogy a vikonnanny helyességét önállóan tudja ellenőrizni. Ezért a gyerek logopontján egy óra artikulációs gimnasztikára nőtt fel, az ő hibája, hogy az igazi tükör előtt perebuvat. Csoportban a gyerek egy kis kézi tükörrel (kb. 9x12 cm) mocoroghat, és a hadonászó éppen ellenkezőleg, a gyerek álcázásában vétkezik előtte.
A legjobb, ha az óvodáskorúak artikulációs gimnasztikáját játék formájában végezzük, amelyhez meg kell nyerni a kép tetejét. Az artikulációs torna óvodás korú gyermekek számára a csúcson, mint a gyermek jobb oldali érdeklődésének jelentős növelése, és ez határozza meg győzelmük ritmusát. Fontos, hogy a következő órában a verset 3-5 alkalommal meg lehessen ismételni. Ezt követően egy órát kell adni a gyermeknek, hogy pihenjen és lazítson. Tsіy metі є artikulációs torna óvodás gyermekek számára képekben. Ezek azok a képek, amelyeken az ajkak helyesen vannak ábrázolva, a másik nyelve pedig elég helyes ahhoz, hogy megkérdezze a fahіvtsya fejét, és ellazítsa magát a szavakkal elfoglalva.
Ismerve a gyermek egy új kerіvnitstvom, meg kell adni a gyerekeknek telek festés. Például: hogyan kell fájlt pl. " Smachne varnya"? - édesgyökér Carlson, aki szereti a sörfőzést. Ahhoz, hogy a gyerek tudja a nyelv helyes helyzetét, például megnyalta a felső ajkát, megkenheti її lekvárral, csokoládéval, vagy szeretni akarjuk a gyereket. Nem hagyományos formákat - drazsét, vizet, bioenergia-műanyagokat - lehet nyerni a szervek tönkretételére, a kezek mozgatására.
Igrovyh priyomіv személytelen. Legyen szó történetről, tárgyakról, képről – ez egy ténypont, aminek segítségével megmenthető a gyermek tisztelete, amely alapján beindul a promóciós folyamat. Pompás elemei, barvystіst, újdonság attribútumok, cselekmények tsіkavіst igor hívta fel az érdeklődést és az érzelmi reakciót, ezzel ők maguk sértik meg a kiindulási feladatot, a célt, vállalják a munkát.
Helyes kirabolni egy gyereket, és egy felnőtt kontroll egy védőnő -
a yakіstyu vykonuvannyh gyermek ruhіv követése: ruhu pontosság, simaság, tempó vykonannya, kitartás, átmenet egyik ruhuról a másikra.
Az is fontos, hogy varrjunk, hogy a bőr artikulációs szervének ruhija szimmetrikusan legyen verve az arc jobb és bal oldalához képest. Ellenkező esetben az artikulációs gimnasztika nem éri el a célját.

Gyerekeknél a fej hátsó részén az artikulációs apparátus szerveinek ízületeinek feszülése jogosan óvandó. Lépésről lépésre ismertté válik a feszültség, a mozdulatok egyszerre válnak hatástalanná, összehangolttá.
A győztes torna során fontos emlékezni a pozitív érzelmi hangulat megteremtésére a gyermekben. Nem lehet azt mondani, hogy helytelen bort ölni, jobb, mint a Yogo pidbadjoriti.
Ilyen rangot, shanovni vihovateli, minél hamarabb fejlesztjük a gyerekek artikulációs apparátusát, és eljuttatjuk őket az apához, annál több gyermeket kapunk az enyém helyes hangjából és hangjából.

Lehetőség van "artikulációs gimnasztika" vikliche podiv kijelölésére. Adzhe minden úgy hangzott, hogy a torna szükséges a m'yaziv, gnuchkost, spritnosti gyakorlásához ... Így van. A hangképzésben részt vevő szervek - tönkremenetel, orcák, nyelv - szintén összeadják a m'yaziv-ot. Ha pedig a bűz nem kellően kivörösödött, erős, omlós, akkor a mova érthetetlenül jön ki abból, aki „kásaként” beszél a száj hangjaitól. A promóciók kialakításánál is jelentős lehet az óvodai artikulációs gimnasztika a gyermekek számára. Az Aje-same gyermekkorban a legkönnyebb és legfontosabb az összes közül, m'yaziv erejére van szüksége ahhoz, hogy az anya sorsát elvállalja.

Keressen játékokat

Mi kell ehhez a m'yazamhoz? Ajkak, orcák, hogy alsó rés - törékenység, movi - erő, ruganyosság, spritnist, elegendő dozhina kantár, épület, könnyen el lehet fogadni az állvány különböző pozícióit. Nem kevésbé fontos az a munka, hogy meglássuk a szükséges erőt és a helyes irányt. A gyermek összes ingadozása az aktív beszéd kezdetekor (kb. 2 év) jöhet, így az egész órán keresztül artikulációs gimnasztikát végezhet belőle. Ezenkívül az artikulációs jogok különböző komplexumai is lehetővé teszik a nyelv bizonyos hangjainak (sziszegő, fütyülő [l], [r]) rossz hangjának kijavítását 4, 5, 6, 7 éves gyermekeknél. Otzhe, fontos újraértékelni az ilyen dolgok fontosságát.

Annak érdekében, hogy a rossz vim okozta problémák még kevesebbek legyenek, az artikuláció fejlesztésével az 1. évig - már a baba életének első hónapjaitól - kezdheti el a munkát. Először hangok lesznek, ahogy azt a gyermek anyja mutatja. Sőt, azt mutatja, hogy túl nagy, a bőr bőre túl nagy, így a kicsik lépésről lépésre emlékeznek az ajkak kezére.

Például fürdéskor, átöltözéskor, és másfél óra alatt a legkisebb gyerekeknél a következőket láthatja:

• vezetési zaj;
• kakácsoló libák;
• reebok (fröccsenő ajkak hang nélkül);
• felhúzza a szelet;
• lovak - tsokati, pirhati;
• kutyák; scho lógni MOV vagy morogni;
• elefántok, amelyek lóbálják orrát;
• belek, mint a nyalás, nyalás, nyalás;
• baglyok dudálása;
• csattogó éves;
• spiv pivnya;
• medve nyikorgása és be.

Gyorsan kell végezni az ilyen tevékenységeket, hogy a kicsik hívjanak, mielőtt a nyelv aktív, az ajkak aktívak, a nyelv megoldódik, és részt vesznek a hangalkotás folyamatában. Egy csomó bor csak csodálkozik, mintha felnőttek volna.

Vіd dvoh a chotirioh

2-3 éves korában a gyerek a legegyszerűbb jogot apák után ismételheti. Az első századtól kezdve az óvodáskorú gyermekekkel való foglalkoztatás a szisztematikus természetű anyának köszönhető.

Zokog a perekonatisya, hogy minden megfelelően harcoljon, a gyerekeknek tükörre van szükségük. És ha a kicsiket nem érdekli az unalmas leckékkel való elfoglaltság, nem akarsz nyerni, akkor a szürke láttán átesik a bűz. Ebben az órában kis meséket mesélhetsz a drága nyelvről, elefántról, gombászról, kis szakácsról stb. A bőrt a formára húzhatod.

A 3-4 éves gyermekeknél már lehetséges a bőrpölyök helyes kontrollálása, nagyobb gyermekeknél fontos a rezgés tisztasága és folyékonysága.

A 2-4 éves babák nem tudják sokáig koncentrálni a tiszteletüket, és gyorsan belekerülnek, felébrednek a városban. Nem az e századi gyerekek artikulációs gimnasztikájának a hibája, hogy tíznél több tollat ​​vesznek. El kell kezdeni és zovsim z 2-3 hvilin naponta, a legegyszerűbb jogokból, lépésről lépésre, egyre újat, annak világában, ahogy a jövőben elsajátítják.

Az ilyen „leckék” órája alatt statikus és dinamikus jogokat rajzoljon, hogy a gyermek érdeklődését vonzóbbá tegye az elfoglaltság számára.

Statikus:

• "Mosolyog" - kuncog a gyermek, miután a fogait a zárt ajka mögé akasztotta, a tábort 4-5 másodpercre megmentik;
• "Mlynets" - a nyelv nyugodt, lapos helyzetben van az alsó ajkán, de nem lóg előre (ez is körülbelül 5 másodpercet vesz igénybe);
• "Hippo" - a baba körülbelül 5 másodpercre szélesre nyírja a száját;
• "Proboscis" - az ajkakat csőbe hajtják és előre húzzák, előre lehet tolni (tartsa meg a pozíciót 5 másodpercig);
• "Éhes hörcsög" - húzza vissza a sokkokat, és tartsa ebben a helyzetben 5-6 másodpercig.

Dinamikus:

• "Mіsimo tіsto" - a nyelv "mlintsya" pozícióban van, ebben az órában a gyermek székleten ordít az ajkán, fogaival enyhén harapja a nyelvét;
• „Tisztítsa meg a fogakat” - a nyelv hegyével a kicsik vétkesek abban, hogy a haragot a felső fogak mentén jobbra vonják, majd ugyanúgy az alsók mentén;
• "Kígyó (strillochka)" - a nyelvet szűkíteni kell, fel kell emelni és a lehető legmesszebbre repülni, néhány másodpercig lebegni;
• "Goydalki" - nyitott szájjal fel kell emelnie a nyelvét, és le kell engednie. Vikonathatsz egy variációt: robit közvetlenül a fogak előtt és a fogak mögött;
• "Nézni" - kis szájjal a kicsik pofán állnak a társaság jobb és bal redőjének nyelve hegyével;
• "Kulki" - a kicsi felfújja a pofákat, majd ujjainkkal simogatjuk, ismét elengedjük;
• "City hörcsög" - sértett orcák felpuffadnak a háton, majd bőr a bőrön.

2-3 ismétléssel kell kezdeni, fokozatosan növelve a számot 7-10-ig. És mégis, mint egy gyerek, felébred, elfoglalja a következő lépést és befejezi az elveszett részt, ebben az órában.

Az otthoni tevékenységek a kicsi artikulációs apparátusának fejlesztésére nem olyanok, mintha a ketrec közelében lennének pishov. Nem biztos, hogy elég kölcsönkérni azt, amit egy óvodában egy csoportos pedagógus végez. Aja egy gyerekes csapatban könnyű egyénileg kellő tiszteletet adni a gyerek bőrének, megváltoztatni, ami rossz, az helyes és jó módon. Például, ha a kicsi professzionális logopédussal foglalkozik, akkor szívesen megjavítja a fülkék átjáróját.

Vіd chotirioh hétig

Fejlődésének ebben az időszakában egy óvodás (fiatal iskolás fiú felett) már készen áll arra, hogy több utazást és hajtást vállaljon pénzért. Az artikulációs jogok komplexuma akár 20 percig is eltarthat. A gyereket immár a felnőttek összehajtogatott prohannya is megölheti, így a „trükköknek” joguk van, hogy az egész korosztály számára megfelelőbbek legyenek.

Videóleckéket mutathat be gyermeke artikulációs apparátusának fejlesztéséhez (akivel megtanulhatja az ilyen gyakorlatok helyes végrehajtásának technikáját).

Tanulja meg gyermekét helyesen, ügyeljen a nyelve helyességére. A gyerekek úgy tanulnak, hogy lemásolják tetteinket. Ezért az apáknak vannak hibái és mozognak, vagy a bűz lesz nem írott javaslat, ők maguk dolgoznak és gyerekek. Még ha Ön nem is ad ki ilyen hangokat, kezdjen el vigyázni az artikulációjára. Tiszta hangzást érj el, és csak a kicsi után. Ellenkező esetben a logopédusnak át kell képeznie a jógát. És tse gazdagon hajtogatva.

Addig egy ilyen helyzet óhatatlanul megterhelőnek tűnik a gyerek számára, ha eszed közepén eszel, azt látod, aki elmegy otthonról (pl. faiskola). Aja az újnak, minden, amitől az apák félnek, eleve helyes.

Otzhe, artikulációs torna május 4-7 éves korig így néz ki.

Készlet az ajkak göndörödésének fejlesztésére:

• "Elefánt" ("Proboscis");
• "Mosoly";
• "Víziló";
• "Mlynets";
• "Gyűjtemény";
• Cherguvannya "Usmishka" - "Gyűjtemény".

Jobb a zmіtsnennya m'yaziv nyelvhez:

• "Mlynets";
• "Goydalki";
• "Mіsimo tіsto";
• "Dühös cica" - a baba nyelvének hegye az alsó fogakon nyugszik, a szűz nyelvének közepe "girkoy", most finoman meg kell harapni a "girku"-t fogakkal;
• "Kígyó";
• "Vitrilo" - a gyermek bűnös abban, hogy a nyelvét az elülső fogakba tapasztja, és néhány másodpercig remeg (egyidejűleg a száj);
• "Malyar" - a nyelv nyelvével kell "farbálni" a fogaktól a torokig tartó egyenes vonalban;
• "Mosd meg a fogad";
• "Néz";
• "Csésze" - a szájnak szélesre kell nyílnia, ki kell nyújtania a nyelvet, és kerekíteni kell, emelje fel a hegyét és az oldalát (tartson néhány másodpercig így, ne húzza ki az ajkakat vagy a fogakat);
• "Indichko" - a gyermek a nyelv hegyével suhint a felső ajak mentén előre-hátra, látva a "bl" hangot;
• „Ízletes főzet” - széles babám bűnös, hogy a fenevad felső ajkát lenyalta;
• "Farka" - meleg nyelvmozdulattal erősen kell verni a fehér alap felső fogai mögött, elősegítve a "d" hangot;
• "Motor" - helyesen hasonlít az elsőhöz, csak vidihat kell nagyobb erővel és mozgással "ding-ding".

Jobb a nyelvalatti kantár kialakulásához:

• "Gomba" - a nyelvet le kell érinteni (a száj maximálisan nyitva van), és így tartsa 7-10 másodpercig;
• "Harmonika" - helyesen hasonlít az elülsőhöz, csak az alsó rés, amikor lopni kell - a lehető legnagyobb amplitúdóval vibrál és enyhén hajlik;
• A „Konika” méltán hasonlít a gombához, csak dinamikusabb: a nyelvet zörögni kell, a csattanáshoz hasonló hang láttán felhalmozódik.

Pontosan az arcra:

• "Éhes hörcsög";
• "városi hörcsög";
• "Kulki".

A gyermek otthoni artikulációs jogaira ügyelve, emlékezzen azokra, akiknek az ilyen évek órája alatt a kicsik vétkesek a harmonikus hangulatú pihenésben és az elégedettségben. Foglalkozás 4 év után napi 2 alkalommal szervezhető meg kb. 10 perces trivalitással. A siker egyik fő adaléka a szisztematikus edzés és játékforma. Bármilyen erőszak és semmi "obov'yazki"!

Ideális esetben a bőrápolás órája megfelelő - körülbelül 10 másodperc. Ale, koncentrálj a bazhannyára és a gyerek kényelmére. Ha nem akarod, jobb, ha még egy órára csökkented a tempit.

Mintha jogod lenne nem meglátogatni, ne habozz, ismerkedj meg ezzel a kicsivel, és kérd meg, hogy azonnal olvassa el. A videón rácsodálkozhatsz a jógára, kipróbálhatod újra, és egyszerre énekelheted el, így változatlanul feszesíted a ritmust.

Az artikulációs gyakorlatban történő foglalkoztatás az azonos munkaviszony miatt nem kötelező - a jog elemei beépíthetők mindennapi élet: hallgasd a saját lényeidet, óránként nyalj egy kanalat vagy tányért stb.

Edzünk a vidihu erejét

Függetlenül attól, hogy a vénái megfelelőek lesznek-e a légzés edzéséhez. Még ha egy gyermekben nem is hibáztatják a mozgatható látnok erejét, nem lehet hosszú kifejezéseket használni;

Megtaníthatja elméjét mozgásra, bármire is legyen az, praktikus. Például olvasok egy könyvet. Mint a nіy є leírni a szelet, anya is képes elképzelni, mint a bor dme. Miután eljött fizetni a sétákért, fagyott kezekre fújhat. Gyermek fürdetése a fürdőben, rúgásra fújás, kézből fújás. Ebédre mehet a forró tea. Az ilyen játékok, krém középső szív nélkül, gyerekeket és sok pozitív érzelmet hoznak.

A mozgó elme fejlesztésében a fő hangsúly a munkán volt, hogy a gyerek egy simán simára, ugyanolyan erősségű, látható bajuszra neveljen. Segítségül megadtad nekik a helyes választ, megismételve a kifejezések számát, amikor két kifejezést hangoztattál.

Іsnuyut spetsіlnі jogot vіdpratsyuvannya movnogo dykhannya.

• "Kulbaba". Sétákon ismerni kell a serdülő kulbabát és meg kell mutatni a kicsiknek, mintha új pihét fújnának.
• "Metelik". Virіzati papírlap. A cérnához rögzítve már őrülten lobog, ha pontosan ráfújod - pontosan és sokáig.
• "Snizhinka". Szükséges, hogy egy vágás - pihe fel egy kis darab vatta. Ha felhős van rajta, akkor repül. Minél közelebbről látja, annál jobb hógolyót röpíteni.
• "Pihe". Ugyanazok, csak lakomával. Grati megduplázható: anya feleségnek egy szösz a gyereknek, ki - vissza neki.
• "Ivushka". Az olajbogyóig a keskeny papírfeleségek sprattjára ragasztják a rudakat. Roblyachi "tél", kicsik zmusit "hіlki verbi" ringatnak.
• "Gyertya". A kicsi megtanulhatja, hogyan fújja el a gyertyát (például a születésnapjára).
• "Milebirds". Az asztalra kis madarakat ábrázoló Virizani figurák kerülnek. A parancsot („figyelnek a madarak!”) követve egyszerre nőtt fel gyerekből madárrá. Akinek a járata messze van – az a győzelem.
• "Cső". Egy játék egy fúvóka vagy egy síp (síp) láttán is csodálatos módon edzi a légzést.
• "Vihar az égen". Egy gyerek dme erejével egy szívószálban koktélhoz, egy üveg víz közelébe teszem és megiszok. Jó vihart!

Ilyen az óvodáskorú gyermekek artikulációs apparátusának fejlesztési módszere. A Koriguvati її szükséges, a gyermek lehetőségeitől, egészségi állapotától, érdekeitől függően. Akit a „Kígyó” helyettesének joga van rövidebben „Golochka”-nak vagy „Strela”-nak nevezni, hogy nagyobb tiszteletben tartsa a kantár nyújtását (különös tekintettel arra, hogy a hangok [r], amelyek [l] nem mennek be a kantárba kicsim), ha nem ülsz nyugodtan, akkor elfoglalt, hogy 3-4-ig menj a zsákmányra és verd őket akár kis adagokban is.

Nos, bármennyire is tudják az apák, a 4-5. születésnapig a gyermek nem tanulta meg helyesen mozgatni az összes hangot, vagy eltévedni, például a siketek hangjait, majd megfordulni segítségért egy beszédterapeuta. Lehetséges, hogy a babának veleszületett rendellenességei vannak a nyelvi szervekben (alsó állkapocs, nyelv), ellenkező esetben az újnak hibás a harapása, túl rövid a nyelve, rövid a nyelve, nagy ajkak stb.

Az ilyen hibák kijavításához logopédiai masszázsra és azonnali szállításra lehet szüksége.

Helyes Garna Mova, lenyűgöz az a ragyogó intonáció, hogy el tudom fogadni a ritmust, nem csak úgy megjelenni a gyereknél. A Tse egy nagyszerű „nem figyelemre méltó” robot, hogy a baba apukái életük első 5-6 évében felnőjenek, hogy később már önellátóak legyünk, és teljesen megmentsük a csomagjaimat az iskolában, megörvendeztetni anyámat és apámat sikereikkel.

Az emberek helyesen vimovlyayut különböző hangok miatt a hárfa az artikulációs szervek (mova, rom, puha fenék, kemény fenék, alsó repedés). A pontosság, erő fejlesztése, a kijelölt szervek funkcióinak vitalitásának differenciáltságának kialakítása a gyermekben lépésről lépésre, egyúttal a tevékenység. A gyermek artikulációs készüléke szerveinek fő mozgásainak fejlődésének felgyorsítása érdekében speciális eszközöket használhat, amelyeket az űrlapon hajtanak végre. logopédiai artikulációs gimnasztika

Mi a szerepe a gyermekek artikulációs gimnasztikájának a megfelelő hangformálás folyamatában? A helyes artikulációs torna győztes komplexumának segítségével a gyerekek önállóan megtanulhatják a hangok és szavak mozgatását anélkül, hogy megtanulnák a fahivtsya folyamatát. Valamint a speciális jogok segítségével fejlesztheti a gyermek nyelvi rendszerét, hiszen hangzásban is komolyan fejlődhet, így segítheti a logopédusot az aktuális hibák kijavításában. Az artikulációs torna vinyatkovo corisna gyerekeknek a helyes, mindenható vimonikus hangokkal, tobto. csendesen, mintha azt mondaná nachebto-nak, hogy „kással tömték be a szájukat”. Emellett az artikulációs gimnasztika órái lehetőséget adnak arra, hogy megtanuljunk helyesen, szépen és tisztán beszélni.

Tény, hogy azok, akik a verbális gondolkodás alapján alkotják a lapot, éppen a verbális gondolkodás hiánya miatt, alacsony sikerességi szintre tudják vinni a gyerekeket az iskolába. Annak érdekében, hogy a gyermek megtanulja, hogyan kell helyesen mozgatni az olyan összecsukható hangokat, mint a C, L, Z, W, F, R, megsemmisíteni és lekaszálni édesanyád erejét, gnuchkityét, ne feledje, hogy sok időt kell fordítania a helyzet igényeinek kielégítésére, és könnyedén mozoghat egyik ruhuról a másikra .

Ismerje meg, kinek segíthet az artikulációs gimnasztikában. A torna komplexumában az artikulációk jobbra lépnek be, vikonnannya a polypsennia és a sajátos hangok keveréke. Például az egyik megfelelő artikulációs gimnasztika a hangzáshoz R közvetlenül a név alatt: – Mosd meg a felső fogaidat. Yogo meta - a megsemmisítése a mozgásom felfelé és vminnya akaratom. Artikulációs gimnasztika komplexum hangzáshoz l gyere be, pl „Büntesd meg a hallatlan nyelvet”, „Finom főzet”, „Gőzhajó Gude”, „Goydalka” és „Konika” .

Artikulációs gimnasztika a legkisebbeknek.

Már életük első hónapjaiban segíthetsz a kicsiknek édesanyjuk hangjainak elsajátításában. Ha az anyák úgy döntenek, hogy sétálni vagy pározni mennek egy kicsivel, a legegyszerűbb módon kell dolgozniuk, meg kell mutatniuk a gyerekeknek a hangok közötti különbséget, hogy segítsenek utánozni. Például elmondhatja, hogy a lények ezek és más hangjai vibrálnak. Az ajkak és a nyelv egyidejű mozgása világos és élesen kifejezett lehet. Játszhatsz különböző játékokban, amelyekben megölöd a nyelvedet, például mutasd meg, hogy pipán játszol egy gyerekkel, és ezzel pipával fogsz játszani.

A játékformájú osztályokat 3-4 éves korig tartjuk, attól függően, hogy a gyermek hogyan ad hangot. Gyerekeknél és 4. születésnap után viszont nem egyértelmű, ajánlott logopédusnak megmutatni.

A gyermekek artikulációs torna lebonyolításának árnyalatai.

Az artikuláció torna előtti fő előnye a szisztematikus.

A tevékenységeket minden nap lehet tartani. Előtte olyan, mint a rozpochat középső jobboldal nélkül, gyerekkel be kell melegíteni az ajkakat. Adófizetési jog 15 hvilinig. A nap folyamán meg kell nyerni a kіlka rіznih jogokat.

A foglalkozásra fordított óra alatt a gyermek bűnös, ha ülő helyzetben ül. A Tse lehetővé teszi, hogy kiegyenesítse a hátát és ellazítsa a m'yazi nіg-t, jobban összpontosítva az artikulációs szervekre. A gyermek egyértelműen képes bachiti a felnőtt mimikáját és artikulációját. Bűnös az is, hogy a hatalom hatalma elpusztította ezt a nyelvet a győzelem pillanatában. Kinek vikorizálhatja a kézi tükröt, vagy eltöltheti magát a nagy tükör mellett.

Mindenkinek joga van gyakrabban játékos formában szolgálni a gyerekeket, hogy ne legyen unalmas. A megfelelő gyereket jogos megnyerni, mindenre jobb, elsőre nem lehet, akkor gyűjtsön türelmet.

Ily módon a szisztematikusan vikonnanny inkoherens jogok komplex artikulációs torna segít felkészíteni a gyermek artikulációs apparátus a helyes fejlesztése hajtogatott hangok.

AZ ARTIKULÁCIÓS GIMNASZTIKA FONTOSSÁGA. Fontos tudni! Kellő időben volodinnya helyes, tisztítsa meg a maє kiváló érték az összes speciális jellemző formázásán. A nyelvezet korrekt, jól leírható, mint a gyermek sikeres iskolakezdésére való felkészültségének egyik fő mutatója. A film hiányosságai kudarchoz vezethetnek, saját erejükből a gyermek éneketlenségét idézhetik elő, és ennek negatív következményei vannak, amelyek messzire mennek. Ezért a dbati elindításához a gyermek nyelvének helyességéről a yakomogát korábban kell elvégezni. Kár, hogy a nyelvhibás gyerekek száma, beleértve a hangsérülteket is, a rіk y rіk nem változik, hanem növekszik. A Mova nem egy veleszületett épület, lépésről lépésre formálódik, és rengeteg okot lefektető fejlesztés. Az egyik elme a normális kialakulását hang és є povnotsіnna robot artikulációs készülék. Pobutov gondolatai azokról, hogy a film gyermekének hangképző oldala önállóan, külön támogatás és a felnőttek segítsége nélkül fejlődik - maga a gyermek nibi lépésről lépésre opanovu helyesen Vimovu, - mélyen elnéző. De gyakran ugyanez az oka annak, hogy a film hangoldalának fejlesztése, különösen a filmben fiatalon , Az önellátás, az apák részéről kellő tisztelet nélkül, és ezt jelzi az óvodás korú gyermekek száma május és chi és egyéb rövid életű gyermekek. És maguk a szilánkok és a kicsik nem korrigálják magukat, miközben mi ugyanúgy érezzük magunkat, mint a másik világ hibás nyelve, mint a gyerekek, olyan felnőttek. Nevtruchannya alakítása folyamatában a gyermek film mayzhe zavzhdne huzatos a saját helyén a fejlesztés. A hanghibák, a gyermekekben rezgő és csikorgó hangok, a sors kezdetén erőszakosan nyomják, és minden életre megmenthetők. A hiba kompenzálására a kiegészítő segítség lehet kevésbé képzett. A gimnasztika szerepe a korrekciós és logopédiai munkában. A film hangjai az artikulációs szervek összecsukható komplexe – kinem – hatására rendeződnek. Viroblennia chi іnshої kіnemi vіdkrivає lehetősége mastering csendes movnіh zvukі, yakі nem lehetett immovlenі keresztül її vіdsutnіst. Mi helyesen vimovlyaemo különböző hangokat, mint az elszigetelt, így egy mozgó izzadság, lendületes erő, jó fluktuáció és differenciálódás a robotszervek egy hanghordozó készülék. Ebben a rangban vimova hang mov - tse összecsukható rukhova navitch. Már gyerekkortól fogva a gyereket, hogy a tömegét elrabolja a legnárcisztikusabb artikulációs-utánzó ruhok az én, ajkakkal, hasítékokkal, kísérő ci ruhi hangokkal (motyogás, belkotinnya). Taki ruhi és є a mozgó gyermekek fejlődésének első szakasza; az élet természetes tudatában a mozgásszervek torna szerepét töltik be. E mozdulatok pontossága, ereje, differenciáltsága lépésről lépésre fejlődik a gyermekben. A pontos artikulációhoz erős, ruganyos és korhadt szervekre van szükség – nyelv, halál, m'yaké dnebіnnya. Az artikulációs torna a speciális jogok erőssége, amely az artikulációs apparátusra, a mozgási folyamatban részt vevő szervek erőnlétének, törékenységének, differenciálódásának fejlesztésére irányul. Az artikulációs jogok megválasztásának elve a mozgáshiba jellege és az adott hang helyes mozgása érdekében javasolt változtatások dotitása lesz. Inkább a ruhi korrigálása szükséges, ha kell javítani, és ez szükséges a vikhovuvanny hanghoz. Fontos, hogy nem a mennyiség a megfelelő, hanem a helyes pidbir, hogy a vikonnanny minősége. Az artikulációs gimnasztika anyagának kiválasztásakor be kell fejezni az éneklési sorrendet - az egyszerű jobbról a hajtogatásra. A gimnasztikát érzelmes módon, játékformában végezze. Ha jogod van, az összes hullám egymás után, az új bőrroham előtti szünetekkel fejlődik, hogy a felnőtt pillanat irányíthassa a rohanás mértékét, a gyermek pedig - tudatosuljon, tisztában legyen, irányítsa és emlékezz a tetteidre. A hát alsó részének joga van a tükör előtt ésszerű ütemben kacsintgatni, ezt követően, ahogy a gyermek megtanulja a kézfogást, a tükröt rendet rakni, és átveszi az irányítás és a kéz irányítását. illetve a gyermek artikulációs szerveinek helyzete. Akár a kezdők konszolidáltak a barkácsolás szisztematikus ismétlése miatt, minden nap artikulációs gimnasztikát kell végezniük, napi 2-3 alkalommal bazhanoval, hogy a kezdők, akik vibráltak, erősebbek legyenek. A jobb oldalon az orgonát újranyitásig hozhatja. A változás első jele a kanyar minőségének csökkenése, ami a timchasovy jobbra mutatkozik meg. AZ ARTIKULÁCIÓS JOGOK VICONANNYA SZABÁLYAI: 1. A gyermeket fel lehet készíteni a munkára, így szükséges a nagy jelentőségű hangok korrigálása. 2. Életképes hangszín színpadra állítása során nem tisztelik a többi hibás hangot. Tehát, ha a Laura szót hallották, amikor a hangot beállították a gyerekre, akkor nem lehet korrigálni az emberek hangját az úton. Később jobbak lehetünk. 3. Az anyag szekvenciálisan korrigálható, ugyanakkor nem rezeg. Lehetetlen kihagyni a munka egyes szakaszait; 4. A mű egyik szakaszából a támadóba való átmenet zdijsnyuvatsya csak az átadott anyag elsajátítása után vétkes. 5. Azonnal be kell vezetni a hang bőrének hangját a rozmovno-pobutov nyelven. 6. A gyermek vétkes, hogy 30-45 perces munkanapon dolgozik. Egy-két, vigye, sőt, vykonuvat minden pіdgotovchі és chastkovo movlennєvі jobbra (vimova raktárak és szavak) a tükör előtt -, hogy ellenőrizzék a helyzetét a többi része a készülék artikuláció. 7. Azzal, hogy keményen dolgozik az öregember hangjainak színrevitelén, aktívan segíti a gyereket (hogy iskolássá tegye), aki vimagati a vikonannya zavdanban. Artikulációs gimnasztika a tetején. Játssz a nyelvvel. "Smile-proboscis". „Mosolyog” – Utrimanya mosolyogva ajkait. A fogak nem látszanak. "Proboscis" - Vityaguvannya előrecsukta ajkait. Mosolyogj emberek, pusztítsunk – hajrá! És így robimo razіv shіst. Összes! Dicséret! Cob є! "Kiválasztás". - Kész a száj. A felső és alsó fogak csupaszok. Az ajkak mosolyra húzódtak. Pіd'їzhdzhaє vezető, Nos, és elöl - parkan. Galmuє és vissza. Annyira meglátogatom egyszer. "Spatula". - A száj nyitva van, a nyelv széles és nyugodt, az alsó ajkán fekszik. Mova széles, mutasd meg, vágd le a lapockát. "Néz". - Rot vіdkritiy. Ajkak nevetésre húzódtak. A Kіntsem vuzkoї movi felváltva gravitál a tanár mellkasa alatt a társaság köpenyéhez. Pendulum toudi, sudi Rob otak: "Egy - kettő." "Goydalka". - Rot vіdkritiy. Feszült nyelvvel nyúlj az orrhoz, hogy pіdborіdya, vagy a felső és alsó fogakhoz. És egyszerre felmentek a Tyagnemo-hegyre, az égbe vonszolva. Le most їhnіy polit І nіhto not vydstaє. "Kígyó". - Rot vіdkritiy. A vuzka feszült, a nyelv előre lóg. Óvakodj az emberektől: A kígyó a tűzhely mellett lakik. Aki її nem dicséri, Togo ki nyomja. "Csésze". - Rot vіdkritiy. Ajkak mosolyogva. Nyelv hang. Az oldalszélek és a nyelv hegye megemelkedik, a nyelvhát középső része lesüllyed, alulra hajlik. Ilyen helyzetben a nyelv 1-ről 5-10-re kiesik. A nyelvünk bölcs. Egy csésze bor és zoom. Oda tölthetsz egy kis teát. І zukerkákkal inni. "Finom főzet". - Finoman nyissa ki a száját, és nyalja meg a felső ajkát a nyelv széles elülső szélével (a mova széles, a jógo oldalai felállnak a száj szájánál), rolyachi ruhi a vadállat nyelvével lefelé, és ne oldalról oldalra. Meg kell jegyezni, hogy csak a nyelv működött, de az alsó repedés nem segített, nem „támasztotta” a hegyemet - ez az elpusztíthatatlan hibája (az ujjával veheti). Szivacs a főzet tetején Ó, hanyag їv. A nyalás tengelye, hogy találkozzunk Nincsenek más jogok. "Cső-zholobok". - Rot vіdkritiy. A nyelv bichni szélei felfelé hajlottak. Anu robi, barátom! A szar nyelve. Ne fújd fel az orcádat, Nyomd az ajkaival! Simán ismételje meg a kioldást.A horony nem esik össze. "Girka". - Száj vіdchiniti. A nyelv hegyét az alsó fogaknál rögzítjük, a nyelv hátsó részét felemeljük. A szánkót a ditlahi Girka є i hozta - minden jó! "Festő". - Rot vіdkritiy. A nyelv széles hegyével, mint egy penzlik, a felső fogaktól a puha fenékig vezet. A nyelvünk penzlik, az alja sztélé. Egy penzliket maszatért, maszatért verni. Zrobleno chimalo, penzlik vtomivsya. "Konika". - Nézd végig a nyelvemet, kattints az enyémre. Tsokat povіlno és erősen, húzza pіd'yazychnu zv'yazku. A konyachka tengelye sebesen vágtat, A konyachkának van igaza! Gazdagok, gazdagok a rock cirkuszában, És a mi legények - helló! "Gomba". - Rot vіdkritiy. Mova nézzen fel a napra. Egy vékony alsó víruson, egy gombán Vin nem kicsi és nagyszerű. Nézz a nyelvre! Sprat a másodpercek - movchki! "Harmonikus". - Nyitott száj. Mova nézzen fel a napra. Ne húzza ki a nyelvet az alsó részből, erősen húzza le a felső repedést. Nem halló kis nyelv Rob otak - Movchok! Az alsó rés lefelé Tsezovsіm nem primha. Folytatjuk a harmonika robitit! A száj zárva van, be van zárva. "Gőzhajó". - Harapd meg a nyelved hegyét, és hallgasd sokáig az „I” hangot (mint egy jó gőzhajónál). A gőzhajó Y-Y-Y-Y repül Y-Y-Y-S Nyerj sípszóra zümmögő, zümmögő Y-Y-S-S "Az út boldog" Y-Y-S-S "Chatterbox - indica". - Rot vіdkritiy. Ajkak mosolyogva. Mozgassa a nyelv széles elülső szélét a felső ajak mentén előre-hátra, nehogy a nyelvet kitépje az ajakból, enyhén hajlítsa meg a hegyét, mintha az ajkakat simogatná. Robiti robit povіlnі ruhi, potіm lassítja a tempót, és hangot ad hozzá, a dokkok nem érzik a bl-bl hangjait. Ügyeljen arra, hogy a nyelv ne szólaljon meg (a nyelv feladata, hogy megnyalja a felső ajkát, és ne lógjon előre), hogy a felső ajak ne nyúljon át a fogakon, az alsó rés ne essen össze. Bl-Bl-Bl Khvist körbejárta az udvart, mintha fújna, elengedne. Bl-Bl-Bl Tengely Szép vagyok, Bl-Bl-Bl Csodálj meg! – A dobosok egy harkály. - Mosolyogj, nyisd ki a szádat, és ütögesd meg a nyelved a felső fogaid mögé, így bagatorazovo és ékesszóló módon "D-D-D ..." hangot adsz ki. Változtassa a "D" hangot a megfelelő módon, majd fokozatosan vegye fel a tempót. Nézze, a társaság állandóan üvölt, tönkre - nevetésben az alsó repedés rakoncátlan, csak a nyelvet gyakorolta. A "D" hang a tiszta ütés anyakarakterének köszönhető. Harkály, harkály tuk-tuk-tuk. D-D-D-D Mit kopogtatsz, barátom! D-D-D-D - Nem kopogok a számon semmiért D-D-D-D Megtanítom a helyes hangokat. D-D-D-D

Az emberek helyesen vimovlyayut különböző hangok miatt harmonikus morzsalékosság a szervek artikulációs (mova, rom, m'yaké pіdnebіnnya, alsó rés). A pontosság, erő fejlesztése, a kijelölt szervek funkcióinak vitalitásának differenciáltságának kialakítása a gyermekben lépésről lépésre, egyúttal a tevékenység. A gyermek artikulációs berendezése szerveinek fő mozgásainak fejlődésének felgyorsítása érdekében speciális segítség használható, amelyet logopédiai artikulációs gimnasztika formájában hajtanak végre.

Mi a szerepe a gyermekek artikulációs gimnasztikájának a megfelelő hangformálás folyamatában? A helyes artikulációs torna győztes komplexumának segítségével a gyerekek önállóan megtanulhatják a hangok és szavak mozgatását anélkül, hogy megtanulnák a fahivtsya folyamatát. Valamint a speciális jogok segítségével fejlesztheti a gyermek nyelvi rendszerét, hiszen hangzásban is komolyan fejlődhet, így segítheti a logopédusot az aktuális hibák kijavításában. Az artikulációs torna vinyatkovo corisna gyerekeknek a helyes, mindenható vimonikus hangokkal, tobto. csendesen, mintha azt mondaná nachebto-nak, hogy „kással tömték be a szájukat”. Emellett az artikulációs gimnasztika órái lehetőséget adnak arra, hogy megtanuljunk helyesen, szépen és tisztán beszélni.

Tény, hogy azok, akik a verbális gondolkodás alapján alkotják a lapot, éppen a verbális gondolkodás hiánya miatt, alacsony sikerességi szintre tudják vinni a gyerekeket az iskolába. Annak érdekében, hogy a gyermek megtanulja, hogyan kell helyesen mozgatni az olyan összecsukható hangokat, mint a C, L, Z, W, F, R, megsemmisíteni és lekaszálni édesanyád erejét, gnuchkityét, ne feledje, hogy sok időt kell fordítania a helyzet igényeinek kielégítésére, és könnyedén mozoghat egyik ruhuról a másikra .

Ismerje meg, kinek segíthet az artikulációs gimnasztikában. A torna komplexumában az artikulációk jobbra lépnek be, vikonnannya a polypsennia és a sajátos hangok keveréke. Például a p hang artikulációjának egyik megfelelő gimnasztikája közvetlenül a név alatt található: "Tisztítsa meg a felső fogakat". Yogo meta - a megsemmisítése a mozgásom felfelé és vminnya akaratom. A vikonannya esetében ki kell nyitni a szájat és a nyelv hegyével, mintha a felső fogakat belső oldalról „tisztítanák”, közben pedig a nyelvet oldalról oldalra. A vikonanny tsієї órája alatt jobbra kell menni, hogy az ajkak nevetettek, és az alsó és felső fogak láthatóak legyenek. És a nyelv hegye bűnös, hogy eltörte a felső fogak gyökerét, nem lóg és nem hajlik meg középen.

Pratsyuvati maє lishe mova, az alsó repedés unruhoma. A hangos artikulációs gimnasztika komplexumához helyesen be kell lépni: „Büntesd meg a nem hallható nyelvet”, „Smachne varennya”, „Gőzhajó Gude”, „Indik”, „Goydalka” és „Konika”, riportleírás. amelyek közül a szakirodalomban megtalálhatók.

Ily módon a szisztematikusan vikonnanny inkoherens jogok komplex artikulációs torna segít felkészíteni a gyermek artikulációs apparátus a helyes fejlesztése hajtogatott hangok.