Номинация:

"Есенни разходки"

Методическа разработказа класове кочан:

Екскурзия за ученици

"Есенна разходка до парка"

Макарова Ирина Виталиевна

MBOUDOD "Станция на младите техници"

м. Алметиевск Република Татарстан

Описание на роботите:Методическо развитие на екскурзии по есенна тема. Материали за срещи за учители по допълнително образование и развитие на групи от прекарания ден за часа на деня посещения след занятияна чист въздух. Този материал за ориентиране към образованието на младите хора училищна възраст. Природата допринася за хармоничното развитие на детето, в връзката между които се полагат основите за развитието на необходимия свят, основата за любов и разбиране на природата. Разходките и екскурзиите в природата се стопяват в собственото ви богато кафяво за развитието на уважение и бдителност на децата, упражняването на проникване в тайните места на природата.

Цел:следят за коренните промени в природата и формирането на безопасно поведение сред природата.

Управител:
1. Развийте добродушни новодошли в обмен на едногодишни и възрастни; оформете детето по сънлив начин.
2. Развийте бдителността, формирайте навиците за безопасно поведение в необходимия свят на природата и всеки час от годината.
3. Затворете изявлението на децата за растящия свят на най-близкото естествено заточване, знайте имената на дърветата, които растат близо до парка.

4. Затворете изявленията на децата за промените в природата.

Предна част на робота

Запознаване с имената на дърветата (бреза, горобина, клен, бор, ялин, дъб) покажете хербариума на cich roslin, научете за плодовете на cich roslin.

Запознаване с гъбите, които растат в нашите гори.

Проведете инструктаж относно техниките за безопасност за един час екскурзия.

Домашна работа: подгответе и използвайте бележки за есента.

Обиколки с гид

Подготвителна част

Учител:Момчета, днес имаме екскурзия за вас до нашия градски парк. Вирушимо се не само за разходка, а до красивото царство на природата.
Изборът на децата, пътеката към московския парк и училищен двор

Розмова преди екскурзията: нека познаем как да се държим в лисицата.

Раздавам на децата знаците „Правилата на приятелите на природата“.

Децата насън показват знаци и обясняват:

Не можеш да ламати

Гневни буболечки

Торкуат кома с ръце

Разкъсайте билети

Zbivat мухоморка

Плюй багажа

ковачница).

Браво, момчета! Сега смело можем да се счупим на пътя.

Вижте го, колко готино!

Пихме в очарователния парк,

Не бяхме в нов ранен.

Spovnevy kazok tsey park,

Тук има много чудеса!

Учител:

Яка веднага е време за рок? (есен)

Деца, нека отгатнем знаците на есента. (Горите често отиват, слънцето е малко сиво, стана по-студено, птиците летят близо до топлия ръб.)

Есента е щедра господарка на съдбата, даряваща ни с разнообразие от зеленчуци и плодове, гъби и планини. Хубаво беше да позлатя листата, бродирайки с тънка паяжина и ни приветствайки с нотка на есенно слънце.

Учител:Деца, огледайте се! Как мислите защо есента и „мрачното време” и в същото време „очарованието”?

Vіdpovіdі деца.

учител: И да познаем, знаете ли още стихове за есента?

Кой може да ни каже?

Децата четат стихове за есента.

учител: Браво, момчета! Garni vírshi Vi ни прочетете. Да аплодираме!
Пръски от четене.

Учител:Момчетата, както с уважение слушахте нашите песнички, след това, напевно, отдадохте уважение на основните знаци на есента, които цвърчат в кожата на главата. Нека ги познаем отново и ги извикаме, с което трябва да бъдем бдителни.
(Децата възкресяват основните признаци на есента, внимавайте за тях в природата.)

учител: А сега нека преразгледаме домашното си (обърнете внимание на поговорката за есента).

Здрави деца

Учител:Хайде да играем. Казвам им и показвам рухи, а ти повтаряш след мен.

Едно, две, три - обърни се, преобрази се на дърво.

Ръцете ни са кореми (ръкуват се).

Тило - нанизан хобот (за преминаване по тялото с ръцете на звяра надолу).

Пръсти - листа (пръстите подреждат, крадат с тях).

Крака - коренът на мицне (краката са разположени на ширината на раменете).

Ейл духа вятър - листата треперят. Вятърът духа по-силен - иглите се люлеят. Друг силен вятър - стовбурът се задуши.

Браво, момчета!

Учител:И сега преподавам практика в групи от 5-7 души.
(Разделяме се на три групи и отгатваме 3 гатанки)

Чаршафи лети crilatki

По пътищата и maidanchiki

Не познавам листоносителя

за кого пишеш...

(Клен)

Руска красота

Застанете на галявин

В зеленото яке,

На белия сарафан.

(Беризка)

червено зрънце,

Тя не е толкова сладка

И сланата дойде.

Zukorka донесе.

Учител:Чуйте имената на вашите отбори:

първа група - кленов лист,

друга група - бреза,

третата група са горобини.

ПЪРВА ЗАДАЧА ЗА ОТБОРИ -„ПОЗНАЙ СИ ДЪРВОТО“.

Екипът на кожата трябва да познава вашето дърво. (Момчетата печелят задачата.)

Учител:Много добре! Екипите на мустаци shvidko точно кръстиха своето дърво. Сега вие сте отговорни да дадете малко информация за дървото.

Информация 1:

БРЕЗА- Rozpovsyudzhena на цялата територия Руска федерация. Спокойствието победоносно като ликарски и козметични продукти. Кора, обеци, листа, сик - приятно се изсипват върху тялото на човек и върху енергията на човек, сякаш има заряд за него.

Информация 2:

Клен- сикът на дървото е чубрица, за старите часове цукорът се вареше от новия. Три села приготвят багато музикални инструменти, як: кларинети, флейти и лъжици, черпаци, резбовани и заточени съдии, дръжки на ножове, лагери и други жизненоважни части на най-простите машини. Важното е, че дървото, камъкът е твърд. Добра работа с режещи инструменти. За ликуващи цели листата на використа, пагоните, настиите и листата на видвар също се дават на ликувална дию. В случай на повреда - нанесете върху раната чисто подрязано листо.

Информация 3:

Горобина- малко дърво от семейство еризипели може да се припише на рода на широколистните устойчиви на замръзване чагарници. Zustrichaetsya в горски и горски степни райони. Лечебната сировина е плодът. Вонята е за смекчаване на цукра, киселини, алкохол, горещи танини, витамини А, С, Р и тлъсто масло. Отдавна в Русия е увенчана с велик Шано. При есенни дни, ако гората пропусне жълтия си лист, особено красиво е да погледнете важния хрон на горобините, които горят с червено червено върху листни въшки и тъмни перести, ажурни листа. Грона Горобини - птици невестулка. Плодовете отдавна са използвани за повишаване на апетита, против скорбут, лесен за носене, сечогинна, стягащо, спазмолитично и кръвотечение.

Учител: Rozumnitsі, всички екипи се натъкнаха на из zavdannyam. А сега можем да познаем малко за гъбите и малка викторина.

ВИКТОРИНА "ГРУБИ"

Кой носи капчица на носа? (Гъба).

Buvayut гъби їstіvni, и buvayut - ... (Nіstіvnі).

Най-красивите гъби. (Мухомори).

Най-добрите гъби. (Били гъби, или гъби).

Гъби, които произвеждат специален грубо-маслинен цвят. (Рижики).

Берези. (Пидберезовики).

Най-често вонята расте под трепетлики, но те растат под брези и дъбове. (Аспен гъби).

Смъртоносни крехки гъби, роднини на мухоморката. (Flіdі гмурци).

Най-подходящ за осоляване. (Грузди).

Еризипелна гъба, гарниус в осоляване. (Хвилин).

Їстивни гъби, яки растат tsiliy rik. (шампиньони).

Yakі roslini не правят корени, дръжката на това листо? (Гъби).

Как се казва гъбата? (спорят).

Какво е другото име на гъбата манатарка? (бяла гъба).

Какъв вид "приятелски" гъби са подобни на чадъри с тънките си крака и пикантни жълти капки? (Отворено).

Естествените гъби ли са първите? (морели).

Учител:Очевидно всички отбори се сблъскаха с проблеми. Натрупахме енергия и положителен заряд. Есента на farbi на природата е особено поразителна. Сега листата на дърветата са окапали. Miluyuchis їhnoy форма този цвят, zrobimo букети.

Жълти листа, червени листа, Багато през деня. Marvel, прекрасно е. Внимавайте за вонята

Можете да създадете прекрасни апликации от есенни листа.

падане на листа, падане на листа,

Разлистване, изчакайте да полетите.

Жълт клен, жълт бук,

Слънцето свети в небето.

Жовтий врата, Жовтий будинок.

Цялата земя е жълт довкол.

Жовтизна, ж.к.

Така че есента не е пролет.

Фиксирана:
Екипите на мустаци по чудо се натъкнаха на из завданями.

Розмова "Какво ти хареса?", "Какво запомни?", Повторете основните правила на поведение за лисица. Сега дойде часът да съберем листа за хербариума. Бажано, така че всичко се разлистваше с теб.

Домашни задачи: изградете хербарий.

ПРЕПРАТКИ

1. Manevtsova L. M. "Светът на природата и детето." Санкт Петербург, 1998 г У. Орлова "Живо букварче" 45 ч.

2. Бесова М.А. Образователни игри "На училище и за помощ" за деца от 6 до 10 години. Ярославъл "Академия До", 1998 г. - 235 с.

3. Сладков Н. „В гората в гатанки”: Фотокнига, Мал. Т. Капустиной; М., 1983 - 95 стр.

4. Соколов - Микитов И.С. "При лисицата", М., 1989 - 95 с.

« Контролни диктовки. Есенни разходки. Група ученици през есента отидоха в парка на зората. Аспените бяха почернели, брезите бяха изорани. Грона ягид узря на гърбав. Памучен шев от лисица..."

Контролни диктовки.

Есенни разходки.

Група ученици през есента отидоха в парка на зората. Аспените бяха почернели, брезите бяха изорани. Грона ягид узря на гърбав.

Момчетата с лисичи шев отидоха на галявин. Заедно с растежа на подпухнал yalinnik. Зелени млади ялинки. От земята b'ê чисто dzherelo. Момчетата свалиха възлите и мацките. Момчетата запалиха веселата багатия на речната бреза.

Лисицата вече мълчеше. Децата бяха достатъчно силни, за да запалят огън. Сергей напълни чайника с вода. Време е да си направя чай. Анна и Ема почерпиха момчетата с печива. На път за вкъщи всички пееха песни. Сияещи момчета се обърнаха от разходката си.

Граматически правилно.

1. Обосновете граматическата основа

1 вариант - 5 предложение

2 вариант - 7 предложение

2. Намерете думите зад склада: 1 вариант: трепетлики, често

Вариант 2: брези, ходи

3. Напишете 2 думи от текста с беззвучен глас, напишете правилните думи.

Контролна диктовка по темата „Единични членове на предложението“.

Ведмедик.

Веднъж изгониха мисливци от барлоги на ведмедицина. А в Барлоз си заслужава да се вика. Витяг Генадий Григорович от барлогите на Ведмеж. До село vin nís дете в kurtzі.

Ведмедикът изглеждаше вече цкавим. На витрината имаше билети. Малюк се заплита с ноктите си, дърпайки миньора със зъби. Това отвлече и падна. Цветето стана кисело и сочно. Z купуват земя vipovz tovsty и апетитен hrobak. Печелете povz, плащайки. Worm'yak tezh buv чубрица.

Мисливец заплашва детето с пръст. Ведмедикът се скри за грубост и мрънкане.

Граматически правилно.

1. Анализирайте списъка според членовете на списъка, съставете диаграма.

Z купуват земя vipovz tovsty и апетитен hrobak.

Сгънете и запишете предложението, победители и хомогенни членове:

1 - течеше, наричаше се, светеше

2-подберезници, рижи, хвили

Контролна диктовка (за 1 четвърт).

Nichni myslivtsі.

Спокойна вечер. Вин донесе хлад. Седях на сбирките на бандата и се чудех на слънцето. Огънят куля седна за обрия. Златни авлиги чуруликаха по дърветата. Краставите жаби бяха по пътеката. Седя тихо. Краставите жаби ровеха наоколо. Един от тях отряза ганка на среща. Топли schably добави мушици, komashok, виелици. Жабата плъзна меко по пода на пистолета. С rozhevym език, тя спечели mittevo своя zdobich.

Граматически правилно.

1. Анализирайте речта според членовете на речта, запишете фразата, съставете диаграма.

1 вариант: 4 предложение

Вариант 2: 5 предложение

Rozíbrati за склада на думата: tínistí, шевове, охранявани.

Контролна диктовка по темата "Shiliannya imenniki".

Жеравите се готвеха да тръгват. В златните есенни дни вонята кръжеше над родното блато.

Жеравите летяха над гори, полета и мъгливи места. Реките бяха останали долу, моретата бяха в пламъци. При глухата лисица птиците бяха zupinilis на vídpochinok.

На сбора имаше ранни зори. Chuyny кранове вече скочиха.

Скоро яркото слънце ще залезе. Усещаме прощалните гласове на птиците. Жеравите летят високо. Довиждане! До радиалната зюстра на завесите, жерави!

Граматически:

1. Решете първото предложение на третия параграф според членовете на речта, запишете фразата, направете диаграма.

2. Променете имената на имената в друг параграф.

Контролна диктовка по темата "Правопис на окончанията на имената".

Делфините са наши приятели.

Рибарите Якос Махмуд Вийшов край морето. В навечерието на вечерта се изви буря. Хвили гояли шовин.

Махмуд лежи на дъното на вана. Vіn mіtsno vchepivsya за ryatuvalny матрак. Величествен бич се стовари върху рибарите. Махмуд избърсва човната веднага от матрака.

Нищо не е дошло. Бурята е започнала да утихва. I raptom zgraya делфини изострени Махмуд. Един делфин бутна матрак с главата си. Цяла нощ делфините избутаха дюшека на брега. Силата се повиши на гърба. Махмуд стогнав от болка и втоми.

От черешовия цвят се запомняха делфините, на които хората си играеха. Помощта дойде скоро.

Думи за доводок: Махмуд, делфин, матракът беше розигрався.

Граматически:

1. Разберете думите на броя на членовете, запишете фразите.

Величествен бич се стовари върху рибарите.

2. Оценявайте разпознаването и разпознаването на имената във фрази:

оставен без палто, избутан на брега, stognav v_d болка

Контролна диктовка по темата „Правопис на окончанията на имената на мн.

Добре точно.

Времето се промени. Рано сутринта целите покрайнини на буля оповите бяха покрити с гъста мъгла. Духа остър вятър. Разтърсваща слана.

Инна и Генадий отидоха в селото на съда на голям празник. На святото място беше весело. Децата се прибраха доволни. Вонята се носеше по зимния път. Дърветата рядко пълзяха по краищата. Криковете бяха покрити със сняг.

Raptom Gena дрънка две малки птички. Птиците умират в слана. Необходимо е да ги вземете у дома.

Децата донесоха птиците у дома. Фон оживи. Ина и Генадий се справяха добре.

Граматически:

1. Подпис на имена на имена в три останали думи на друг параграф.

Razbery зад склада на думата: лежеше, зима, сняг

Контролна диктовка за пивриччия.

Старият вълк живееше в гората под корените на голямата ялинка. Тя покри земята с мек мъх и сухи листа. Върху мъха лежаха три забавни вълка. Малките обичаха да вибигат на воля. Смрадовете там реват, бият се, разменят се. Тогава животните ритаха бялата ялинка и се пекоха на скара. Їx се учуди и изпипа всичко.

От ранна сутрин до късно вечерта гладната вълчица духала на лисицата. Вон погледна с уважение към града и се върна у дома, за да го намери. Вълчицата беше силна майка, а децата бяха главата на града.

Думи за доводок: уважително се огледа, обърна се.

Граматически:

1. Анализирайте предложението: посочете граматическата основа, части на езика: 1-ви вариант - 1-во предложение, 2-ри вариант - 8-мо предложение

2. Посочете въвеждането и корекцията на имената в: 1 вариант - 1 отговор, 2 вариант - 8 дума.

3. Изберете думите за склада:

Вариант 1: слънчев, листа, стар Вариант 2: вълк, корени, гладен

Контролна диктовка по темата "Правопис на края на примери за лице и средна класа."

Зимни нощи в гората.

Слана удря стовбурите и възлите на дърветата. Пластмасите летят меко. В тъмното високо небе светнаха ярки звезди.

Тихо при зимната лисица. Ел и в мразовитата нощ животът е прикрепен. Оста изскърца в гъсталака, дръжката замръзна.

Ос върху гладък сняг, за да тичам за удоволствие. Над кучугурите летят сови. Подобно на kazkovy vartovy, sív на гол възел на попова лъжица сива сова. Хубаво е да отпивате през нощта тъмни вина, сякаш в зимна гора приховано от хора на живота.

Думи за доводок: заец-биляк, бачит

Граматически:

1. Разглобете по членове на предложението: 1-ви вариант - 1-во предложение, 2-ри вариант - 3-то предложение

2. Значение на справочните бележки в 3 параграфа.

Контролно копие по темата „Vidminní zakіchennya prikmetnikіv odinі”.

Vedmіd - vіdomy ... хижа ... жив. Какво може ... и спритни ..., защитно ... и не безопасно ... животно. Якът е топъл... облечен в кожено палто. Zabarvlennya vedmezhoї навън тренировка ... цвят. Мечката има по-голяма... глава за къси... дебели... широки, малки очи. Вушката е малка, кръгла... с форма. Краката на мечката са къси и дебели. При ходене йогата често се нарича клиширано стъпало. Лапите са силни, с бос крак. Golі podosvi дават mozhlivіst ходят тихо. Navіt gílkoy не Khrusne. Пазурите на лапите на кучето, гострите са дори къси.

Граматически:

1. Значение на белезите на прикметниците в 3, 4, 6 речи

2. Roseberry за склада на думата: дълъг, малък, топъл

Контролна диктовка.

Вие buv рано vrantsі на локвата? Слънцето падна. Поляната е светла. Миризмите на цветя и билки се разнасят из целия квартал. Има хрупкав зимен грах. Мирише на женско биле орлови нокти. Има страхотни маргаритки от златния център. Мравки, буболечки, соня викат билинките Леки виелици пърхат над площадите. Нашето куче Барбос ги следва. Над поляната блещукат гласове на птици. Обичам да бъда приятел с приятели. Лежа на тревата, слушам птиците, чудя се на синьото небе и излъчвам. Як добре!

Граматически:

1. Познайте граматичната основа на забравата, запишете словообразуването: 1-ви вариант-5 думи, 2-ри вариант-9 думи

2. Знайте в текста prikmetniki, pídkresliti

3. Поставете формулировката 1 опция млада гора в r.p., d.p., 2 опция - зелена трева в t.p., p.p.

Контролна диктовка по темата „Промяна на думата по час“, „Формата на думата не е написана“.

Дърветата растат за всички.

Баба се обърна към лисицата с голямата котка. Чувствайте се свободни да се ровите с нея. Има ментови бонбони, скариди със сок и пикантни пикантни боровинки. Започнах да rozvyazuvati kіntsі ganchirkovogo yazychka. Меките лапи на малките модрини изскочиха от небето. Баба поиска да донесе лопата. Започнахме да виждаме пръскането и да копаем дупка за малките. Сега трябва внимателно да поставите дървото в дупка, заровете тази вода! Отгоре остава само малко жълто носле.

Не спирах да храня баба ми, за да е страхотно дървото ми. Вона помоли да не я нарича модрина. Баба обясни, че дървото е растежът на всичко. За птиците, за хората, за слънцето, за реката.

Граматически:

1. Напишете в текста думите в миналото, сегашния час и думите в незначителна форма.

2. Анализирайте 1 предложение по членове и запазете схемата.

3. Razberit за склада на думата: лапи, витамин, попита

Контролна диктовка по темата "Правопис на непокрити специални окончания на беседи".

Пийте от бор.

Не можете да обръснете красивия бор! В гората червените стовбури вървят в колони към небето. В блатото кльощави дървета растат като чудо. Pine zustrínesh на пясъците, на скелетите, над деретата.

Tsya rídkіsna за жизнеността на roslin, за да донесе голяма меланхолия на хората. Много продукти идват от бор. Вие сами можете да приготвите чудотворна витаминозна напитка от борови иглички.

Вземете пресни игли, миеш, налейте топла вода.

Оставете иглите да стоят на студено място. След две години обработвате и добавяте капка otstu, tsukor в nastya. Напитката е готова. За много витамини и вина ще обърна лимонов сок.

Граматически:

1. Значителен час, vídmіnyuvannya, денонсиране, брой деца: донесете, растат, mієsh, otrimuyut

2. Разберете за склада на думата: чудотворно, наводнение, отидете.

Контролна диктовка по темата "Диеслово".

Пролетен шум.

Лунав весел билков мрачен. От различни страни се изсипаха потискащите потоци от звуци и заляха пролетните гори. Всички dovkol прозвучаха.

Намръщено мърморят, звънят мовчазните сови. Неусмихнати зайчета крещят с остри и бумтящи гласове. На борда на топлото време калюжите растат сънливи жаби. При нагряното от слънцето момче по-често скърцаше първият комар.

Околността е изпълнена с викове, почести, песни. Някои кучета долетяха с прелетни птици. Други са родени от мъгливата лисица. Пролетните писанки кънтяха и звъняха лъчезарно от ранна утрин до късна вечер.

Осигурете пролетния шум!

Граматически:

1. Razbery yak част от mov думата пропуснете

2. Решете 5 предложения за всеки член на предложението.

Диктовка за управление на подчанта.

Животните побързайте.

Нощта на Липнев е два пъти и половина по-кратка за един ден. Повече животни водят нощен начин на живот. В този час на съдбата, вонята може да е напълно правилна.

Очите на борсуците вече бяха избодени, ноктите бяха наточени. На билото се издигаше дебел вълнен косъм. Дойде време техните горски науки да се научат.

Лисицата има своя начална програма. Малките вече са stribayut. Усю родината клюки Веде близо до полето.

Потомството на Zhachok и yogo се ражда според възела. Кратко лято нищо!

Граматически:

1. В 5 изречения добавете граматична основа, покажете части на езика.

2. Разбери як част от думата ми: при катерицата

Превод на копиране.

Станете приятели с книга!

Кое е най-удивителното нещо на света? Тази книга! Приказките, историите, невероятните истории живеят в книгите. В книгата има и море, и кораби, и вятър, и приказни герои.

Пред нас имаше по-малко от две страни. Кълкоченето на морето се появи увлечено, вятърът надува прозорците, мощният хрип се издига. Dopomozhut ни pobachiti чудесни charіvnі знаци-букви. Страните на книгите ни разказват за старите герои, за втиху, за далечното минало. Станете приятели с книга!

вход управление на роботипо руски език за 4 клас

Диктовка

Есенни разходки.

Група ученици през есента отидоха в парка на зората. Аспените бяха почернели, брезите бяха изорани. Грона ягид узря на гърбав.

Момчетата с лисичи шев отидоха на галявин. Заедно с растежа на подпухнал yalinnik. Зелени млади ялинки. От земята b'ê чисто dzherelo. Момчетата свалиха възлите и мацките. Момчетата запалиха веселата багатия на речната бреза. Лисицата вече мълчеше. Децата бяха достатъчно силни, за да запалят огън. Сергей напълни чайника с вода. Време е да си направя чай. Анна и Ина почерпиха момчето с пещта. На път за вкъщи всички пееха песни.

Момчетата обърнаха глави от разходката.

Думи за довідок: уволнен, багатя

Граматически правилно.

I опция

На галявина гори яскра грона на горобините.

На поляната -

Стич, видоми, цигулка, изгрев, миризлив, мек, лист, слънце, остър.

II вариант

1. Vikonai синтактичен анализ на предложения. Запишете фразата.

На възела растат млади брези.

1. Vikonai морфологичен анализ на името.

На място -

1. Разделих думите на три групи. Добавете към групата кожа зад дупето.

Линия, чар, движение, сърце, дърво, спритни, есен, сумен, женско биле.

Контролна диктовка за 4 клас

за 1-во тримесечие

Мета роботи - преразгледайте правилното изписване на думи с беззвучни гласове в сгъваеми гласове (думи с представки, думи със засенчени корени); с глас в корена (dzvinki, глух и невидим); думи с непроверен правопис; гласове и гласове в представки; перверзни, тъй като учените могат да отбележат практически теоретични твърдения за едни и същи членове на предложението.

Покриване на текста - 65-70 слива.

Краят на пролетта.

Лисицата беше украсена с жълти, червени, златни цветове на есента. Промените на слънцето огряваха галявина пред вратата. Дали Семьон се премести на разсъмване, като взе кърпа и wiyshov от дома. Бодът доведе до червената гора. От двете страни юрмиляс rіdkіsnі birіzki. Брезите и манатарките се влачеха по пътя. Рапт над главата му, пронизващ провлачен вик. Високо в небето, летящ над жеравите. Птици изправени за пивден. Твоят зълвен вик прозвуча като прощален поздрав от отечеството.

(За Г. Скребицки)

(67 реда)

Думи за доводок: вийшов.

Повече граматика:

1. Намерете в текста подобни термини на речта и подпредседателите.

2. Научете синтактичния анализ на предложението. Запишете фразата.

I опция

Мека топка от паднали листа надийно вкрива земята.

II вариант

Промените на студеното слънце лесно прорязват брезовата горичка.

3. Виконайски морфологичен анализ на името

I вариант II вариант

Земя - Сонця -

4. Изберете думите зад склада:

I вариант II вариант

Аспен гъби

Портиерна котка

Пътуване с влак

Транзитно небе

Контролна диктовка за 4 клас

от руския филм за второто тримесечие

Yakim buvaê snіg.

Страшен, тих първи сняг падна върху черната земя. Небето е сиво, снегът е бял, лек.

В síchní sníg с важен, студен килим, полетата са криви. Натрупа много сняг до колене, че и до кръста. Trochs zrobiv krok zі шевове - удавяне в снежно блато, което се движи в хамбар.

Бодливият лют сняг е дрезгав от ниското и мъгливо небе. Жесток сняг, b'ê пътува на памучен гръб, хвърляйки його немов хартия.

Остатък от снега близо до брезата и площада. Вин става shіlnym, лепкав. На мръсния сняг, lizhi бута мръсен.

(81 думи)

Думи за доводок: колино, наче; тире в петата дума.

Повече граматика

1. Vikonai синтактичен анализ на предложения.

От върховете на старата ялинка падна сандък сняг.

По бялата покривка от снега се виждат следи от заек.

2. Назначаване на ríd i vídminok prikmetnikіv.

в параграф III

в IV параграф

3. Wikonai морфологичен анализ на името на писаря и писаря.

От върха 3 – Заек 3 –

Стари 3 – Били 3 –

Контролна диктовка на руски език

за трето тримесечие за 4 клас

Мета роботи – да промени формирането на новия правопис на окончанията на имената и примерите, различно писанекредитополучатели и синдици. Редът на цим се променя, за да напише думите с беззвучни гласове в корените на думите със сложен склад (с префикси, суфикси), както и думи въз основа на правилата (окачени, мигащи и глухи, невимовни приголосни ) в по-сгъваем речник; думи от правописния минимум, възникнали в дадения момент.

Отдаден на диктовка: 75-85

Пролетен месец.

Пролетно време е. Земята беше изхвърлена от дълъг зимен сън. Извън първия пролетен месец. На възела лежи блестящ сняг. Слънцето се показа. Плюнката на лисицата звънна. Под промяната на sonechka петната блестят, блестят. Върбата се перчи ярко. На високия пън се появиха ястребите на бугата. На бузката се натрупаха тополи, дива череша, ябълки, брънки. Оста беше присадена с капка сок от женско биле от бреза. Появиха се зелени издънки на млада трева. Пукотене разля полъх на зелена мъгла. Святково на пролетта лисица! (76 реда)

Думи за доводок: bugno.

Граматически правилно.

I опция

Близо до дебелия патладжан птиците се реят в студа.

II вариант

Spak се излива върху зеления ледник на тополи.

2. Морфологичен анализ на приложението.

I опция

В дебелото (yalinnik) -

II вариант

На зелено (g_lts) -

3. Поставете го и запишете речника на човешкия род за R.p., женския род за P.p., средния род за D.p.

I опция

Сребна, срибляста (топола, украса, монета)

II вариант

Chervoniy, barvistiy (албум, книга, плат)

Робот за управление на подбаг

по руски език за 4 кл

Мета: разкриват придобиването на деца от след училищеправопис и знания по граматика, пренесени от програмата, но по-важното е характеристика на две останалите години navchannya: беззвучни гласове в корена на думата с по-сложен морфологичен склад, безгласни окончания на съществителни имена и примери, специални окончания на думи, както и препинателни знаци: знаци за раздилови в края на речта и запетая в случай на разместване.

Ангажимент към диктовка: 83-93 думи.

Диктовка

Травнево чудо

Галещото слънце сгрява земята със своята топлина.

Рано vranci ti bízhish близо до най-близкия човек. На тънката прохлада бачишът е истинско чудо. Зелената висока трева има благотворително цвете. Перлините висят на тънка подбедрица. Долу вонята е като плачещи проблясъци. В горната част затворените билети са гадаещи бубонни. Листата са широки, неми, пазят сухожилната дръжка. Чуеш, как звънят блясъците на пролетта? Вдишвате деликатната миризма на долното цвете. Прекрасен подарък от руската лисица!

Познахте ли за Як Рослин? Конвалия ни даде пролет. Не съсипвайте красотата на чудото галявини! (86 реда).

Думи за dovodok: nache perlini, по-долу

Повече граматика

1. Синтактичен анализ на предложението.

1 вариант - 2 предложения; Вариант 2 - 3 предложения.

2. Морфологичен анализ на думата.

1 вариант - bizhish; Вариант 2 - бачиш.

3. Wikonay rozbіr slіv зад склада.

1 вариант 2 вариант

късам

разгледайте картината

вдишвай светлина

под звяра

дясната ръка Zliva

публично оповестени

Z cim файлът е вързан 75 файл (iv). Между тях: shkola_2100_4klass.rar , английски_6_клас-fgos.docx , rp_right_11kl.docx , rabochaya_programma_po_informatike_6_klass_fgos_20.doc , rabochaja_programma_russkij_jazyk_5_klass.doc , rabochaja_programma_po_istorii_7_class.docx , rabochaja_programma_po_fizike_9_klass_purysheva_2_.rar , rabochaja_programma_po_fizike_8_klass_purysheva_2_.rar , rabochaja_programma_po_fizike_11_klass_purysheva_2.rar , rabochaja_programma_po_fizike_10_klass_mjakishev_5.rarсъщо 65 файла(а).
Показване на всички свързани файлове
Руски език.

Входна контролна диктовка №1.

Есенни разходки.

Група ученици през есента отидоха в парка на зората. Аспените бяха почернели, брезите бяха изорани. Грона ягид узря на гърбав.

Момчетата с лисичи шев отидоха на галявин. Заедно с растежа на подпухнал yalinnik. Зелени млади ялинки. От земята b'ê чисто dzherelo. Момчетата свалиха възлите и мацките. Момчетата запалиха веселата багатия на речната бреза.

Лисицата вече мълчеше. Децата бяха достатъчно силни, за да запалят огън. Сергей напълни чайника с вода. Време е да си направя чай. Анна и Ема почерпиха момчетата с печива. На път за вкъщи всички пееха песни.

Сияещи момчета се обърнаха от разходката си.

Граматически задачи:

1. Напишете три думи от текста глух глас и три думи с двоен глас, по ред от кожата дума, напишете обръщане.

2. Запишете две думи от текста: едната - по начин, който звучи повече, по-ниски букви; другият - с някои по-малко здрави, по-ниски букви.

Контролна диктовка № 2 на тема: "Предложение".

Заек.

Зайчето се роди във флейта, новото веднага беше със сплескани очи. Вълната на заека беше сира и пухкава. Заекът наказа заека да лежи тихо и да не ходи никъде, а самата тя отиде за храна. Малкият е роден от майка и други зайци. Nezabarom зайче zmіtsnіv, virіs, почва їsti сочна трева и богата гора. Запознах се с птици и лисици. В гъста трева и храсти кръжеше зайче с птички и лисици. Така че зайчето е живо и не е тъжно, а след това дойде есента.

(За Г. Скребицки)

Граматически задачи:

1. Разберете сгъната думаи го сортирайте на части, популяризирайте го пред членовете на речта.

2. Напишете три думи от текста с беззвучни гласове, които са изкривени в глас, добавете три родни думи.

3. Научете фонетичния анализ на думите око, майко.

Контролна диктовка № 3 на тема: "Единични членове на предложението."

Удъска

Да вдига шум при златната дъска на лисицата. Всички летни листа представяха слънцето с ръцете, бузите, гърбовете си. Вонята се просмука през слънцето и стана златиста.

Лети, скачай, лети листа. Пътеките и шевовете бяха позлатени. Ялинки жълтими и бордо листа украсени. Гъбите се скриха под листата.

Есента дойде. Зашумив на златната дъска на лисицата. Листата летяха като волга на вятъра, изпъстрени с катерици на възли. Втурнаха куници по земята. Весело и вихрено се върти, вятърът е ярък и струната горска златна.

Граматически задачи:

1. Запишете речта със същите други членове на речта и я анализирайте с части от хода и членовете на речта.

2. Изпишете от предложението две фрази с храна.

3. Научете фонетичния анализ на думата.

Контролна диктовка № 4 на тема: "Части от филма."

Ранна есен. Красива и слънчева руска гора в тези чудни дни. Дебелината на златния лист е пронизана от кленове, задушени от огън. Лесно е да летите от брези, леки петна от листа. Между дърветата се посяват тънки нишки паяжини. Chervonіє pіznіy гъба. Консумират се подберезници, манатарки, рижи.

Мълчание при лисицата. Внезапно шумолене под краката на меките килими листа. Изглеждайте по-свежи и по-ясни. Водата в горските потоци е чиста и студена. Повече зеленина има дъб, но върховете на брезите вече са голи. (70 sliv)

от аз Соколов - Микитов

Завършваща дума: червено д T.

Повече граматика 1. Напишете предложение: вариант 1 - c същите членове, вариант 2 - сгъване.

2. Изберете думите за склада: вариант 1 - рано, брези, обобщено, вариант 2 - студено, манатарки, повилно.

3. Zrobiti звук - буквален анализ на думата: вариант 1 - бреза, вариант 2 - гъба.

четири*. Знайте при третото предложение богата дума, Съберете заедно с него фразата в различни значения.

Контролна диктовка № 5 на тема: "Правопис на не-голи vіdmіnkovyh окончания на имена в едно".

Като човек, почистил камък.

На площада на едно място лежеше величествен камък. Вин, като е взел много пари назаем и се е погрижил за пътуването на кон. Обадили се на инженерите и поискали помощ за почистването на камъка.

Първият инженер, изсипвайки барут, разби камъка на парчета и ги уби. Vіn иска плащане от vіsіm хиляди рубли. Вторият инженер, като изобретил камък, да донесе голяма ковзанка и да я извика да изпразни. Ще има 6 000 карбованта за варти.

И един човек взе камък за сто карбованта да подреди. Vín vigadav vykopati bіla каменна яма, обадете се на yogo там и го напълнете със земя.

Човекът е толкова опърпан. Youm получи сто карбованца за работата си и сто карбованца за умно предположение. (104 думи)

Според Л. Толстой

Думи за доводок: д Жо тисия годинаи т.н дотчет

Повече граматика 1. Запишете една дума по име с имена 1, 2, 3 -то въведение. Вижте края на имената, маркирайте имената.

2. Виконати звуково-буквен анализ на думата: вариант 1 - його, вариант 2 - шест.

3. Намерете името като част от езика: вариант 1 - (за) отгатване, вариант 2 - инженер.

Контролна диктовка № 6 зааз пивріччя.

Лис е страхотно място за хиляди торбаджии. Този гигант е живот на забрава. Горските обитатели се заселиха близо до дълбоки норки, топли гнезда, отворени барове и пурпурни колиби. Meshkantsi lіsіv - животни, птици, komakhs. Цял ден вонята на правителството е воняща.

4) променящ се свят на създанията

15. Текстът има сгънати думи. Намерете ги и запишете 2-3 сгъваеми думи.

_____

16. Коя част от езика е думата, използвана в 1 реч. "време е"?

________________________________________________________________

Коя друга част от езика може да бъде думата "време е"? ________________________________________________________________

Измислете предложение, в което ще бъдете част от движението.

________________________________________________________________

17. В текста има дума "Земя" . Напишете, ако е подходящо за правилата на руския език, трябва да бъде написано с големи букви.

18. Какво е в този текст за това, какво разпознахте в уроците по света на науката? Донесете два фаса.

1) ____________________________________________________________

2) _____________________________________________________________

19. Обяснете как разбирате свирката на "мисливско-индустриално същество"

Pererahuy 3-4 такива същества ________________________________________________

20. Спомняте си, че сестрата каза, че съществата са останали до зимата, а братът не я чака дълго. Кой от тях според вас е прав?

Дайте две обяснения защо мислите така.

1) ____________________________________________________________

2) _____________________________________________________________