Есенна нощ за червени брези. Руски език. II. Контролна работа преди уроци в блок "Правопис"

1. Диктовка (в линия)

СЕБЕ СИ

Есенна нощ. Зад червените брези можете да видите съпруга на небето на зората. На височината на хълма има кран.
Отблизо чувам звъна на кран. Искам да стоя сам в низините. Защо има само едно вино? Защо не летите от нас?
Крейн с бой да ми се чуди. Оста на вината нарастваше и лесно се ядосваше. Звучи yogo sumny вик. ( 49 слив)

Правописна задача

Вариант I

1. Напишете предварително 3–4 думи от текста с беззвучен глас, който се почита. Инструктирайте, запишете думата за реверберация, поставете я в гласа си, идентифицирайте корена на думите, дайте глас на гласа, който се проверява повторно.

Зразок:

2. T .

Честит, цикавиус, регионален ... ny, us ... ny, небесен ... ny, не nas ... ny, zhah ... ny, mis ... ny, дървета. ..ny, шах ... ny.

Вариант II

1. Напишете 3-4 думи от текста с усуканата дума в корена на думата. Инструктирайте запишете думите на реверберацията, идентифицирайте корена, подкрепете годината, която е реверберирана.

Зразок:

2. В средата на тези думи разберете, че записвате само t, в което трябва да напишете буква на празнината относно .

Div ... терцини, повторение, s ... nti, страница ... на, sl ... nenok, в ... l ... sinka, eye ... eyes, us ... siup, h. ..си, под...рити, вил...вит.

(I и II тримесечия)

Колеги на Шанов! Контролни роботи, yakí ние proponuêmo за ваше уважение, razroblenі специално за начално-методически набор от руски език, създаден в рамките на проекта " Початковско училище XXI век" (учен - член-кореспондент на Руската академия на изкуствата Н. Ф. Виноградова, автор на помощник по руски език - С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова, Л. В. Петленко, В. Ю. Романова), но можете да научите и руски език в паралелки с преподаване на руски език за други помощници и програми.За особеностите на контролните работи и спецификата на тяхното оценяване можете да се запознаете във вестник „Початкова школа” бр./2003г.

I четвърт

Интелигентен календарно-тематичен план за провеждане на контролни работи

Тема: фонетичен анализ на думата и анализ на думата в склад (въз основа на уроци 1, 3, 6, 8, 11, 13, 16).
Ориентировъчен срок: 25–28 май.

2. Тест()

Темата и срокът на контролната работа са съобразени с темата и срока на контролната работа.

Тема: просто предложение (вижте речта с определението за реч, неразширени и разширени предложения, лозунги и други предложения).
Ориентировъчен срок: 21–25 юли.

1. Диктовка(в редица)

Тема: повторение на правописа на корена (въз основа на уроци 2, 4, 7, 9, 12, 14).
Ориентировъчен срок на събитието: 21–25 април.

2. Тест(вариант на стрийминг диктовка)

Темата и срокът на контролната работа са съобразени с темата и срока на поточната диктовка.

3. Изневяра

Темата и срокът на провеждане се отписват с темата и срокът на провеждане на линейната диктовка.

4. Под-чанта диктовка

Тема: правопис, обучение във 2 клас.
Диктовката за чанти включва материал от 1-ви до 36-ти урок. Ориентировъчен срок: 28–31 юли.

1. Управление на потока на робота

Вариант I

1. Разделихме думите в хранилище.

2. Изберете и запишете думите, в кой ред има звънливи и глухи звукове.

Misce, плаващ, галоп, дъщеря, основа, лилия, ditlahi.

3. клоун.

4. Напишете думите с еднакви представки.

Вид, добигти, дорости, дошка, разстояние, будиночок, довчити.

5. Roseberry зад думата склад прах.

6 (dodatkove). Намерете думата в текста, в която сте поставили чотирите, гласът ви пада на третия склад, всички звуци на думата звънливи и твърди.

Вариант II

1. Разделихме думите в хранилище.

Повага, трева, бурулки, змия, човник.

2. Запишете думите, в кой ред има два глухи звука.

Разни, плаващи, stribati, съюз, изгаряне, дъщеря, база, ditlahi, сауна, syaє.

3. Зроби фонетичен анализ на думата брод.

4. Запишете еднокоренните думи.

Бил, ликарня, повече, болест, болт, болка, болест.

5. Roseberry зад думата склад крясък.

6 (dodatkove). Намерете дума в текста, в която има три склада, гласът пада върху първия склад, думата има три двойни звука (два меки и един твърд).

Strumok viviv me z lisu. Ливадата се простираше злобно, градът се спусна към потока с дясната ръка.
На поляната съм, шегувам се през прелеза. Време е да включите нищо. Ос на места от бряг до бряг.

Вариант III

1. Разделихме думите в хранилище.

Smіsya, йод, kazka, sіm'ya, gorobtsі.

2. Запишете думите, в кой ред има два гласни звука.

Разни, плаващ, съюз, изгаряне, дъщеря, театър, лилия, дитлахи, сауна, океан.

3. Зроби фонетичен анализ на думата хавлиена кърпа.

4. Запишете думите с еднакви значения и наставки по звучене.

Liotchik, ключ, perekladach, zvіnochok, rozvіdnik, zamovnik.

5. Roseberry зад думата склад безхмарен.

6 (dodatkove). Намерете дума в текста, в която има два склада, гласът попада в друг склад, думите имат силен звук (два звука, два глухи).

2. Тест

Вариант I

1. полета
2. спор
3. куче
4. белота
5. половина

1. аз-ма
2. пирон
3. ра-ке-та
4. ма-й-ка
5. ли-лия

1. лапа
2. жаба
3. година
4. чувал
5. киселец

1. гост
2. vaga
3. объркване
4. цветя
5. цял

1. [g]
2. [p]
3. [f]
4. [n]
5. [w]

1. [y]
2. [th"]
3. [l]
4. [а]
5. [и]

8. виж.

1. [sp "th" yut]
2. [sp "th" ut]
3. [sp "th" ut]
4. [сп "ют]
5. [sp"th"th"ut]

9. заплаха.

1. гръмотевичен
2. гризен
3. безпорядък
4. заплашвам
5. безпорядък

10. на- .

1. комахи
2. мисля
3. боя
4. прекъсвам
5. надписвам

11. -ДОБРЕ- .

1. теремок
2. урок
3. пазар
4. синок
5. лисица

12. Значещо "x" всички думи с нулеви окончания.

1. зимна хижа
2. радост
3. пазач
4. метро
5. глас

13.

14. Значещо "х" на думата, която отговаря на схемата: .

1. лъкове
2. котка
3. клен
4. бележка
5. малини

Вариант II

1. Значещо "х" всички думи z ударен звук[a].

1. чичо
2. тина
3. промяна
4. мълчание
5. река

2. Значително "х" всички думи, които са неправилно разделени на складове.

1. о-сен
2. чай
3. дъска
4. ма-ли-на
5. нов

3. Vídznach "х" всички думи, yakí pochinayutsya z твърд несдвоен звук.

1. цифра
2. мечка
3. често
4. шал
5. космат

4. Vídznach "х" всички думи, яки завършват със същия звук.

1. объркване
2. скреж
3. нис
4. хрускам
5. виза

5. Значещо "х" всички глухи звуци.

1. [f]
2. [до]
3. [l]
4. [t]
5. [s]

6. Значещо "x" всички гласови звуци.

1. [e]
2. [m]
3. [а]
4. [th"]
5. [i]

7. Значещият "x" е всички думи, които са съставени от три склада.

1. малина
2. слънце
3. кабина
4. лейка
5. пръстен

8. Значещо "х" правилна транскрипция на думата топло.

1. [gr "th" ut]
2. [gr"th"th"ut]
3. [гр "ют]
4. [gr "th" ut]
5. [gr "th" yut]

9. Значещо "х" на думата, същата коренна дума nіs.

1. прехвърлям
2. износване
3. носна (хустка)
4. чучур
5. износване

10. Значещият "х" използва думи с префикс за- .

1. погребвам
2. заспивам
3. точилка
4. свръхрастеж
5. катинар

11. Значещият "х" използва думи с наставка -Ік- .

1. чанта
2. крещя
3. къща
4. нож
5. барабанист

12. Значещо "х" на думата с нулеви окончания.

1. вещица
2. гараж
3. топъл
4. палто
5. скреж

13. Значима дума "х", тъй като е правилно сортирана от склада.

14. Значещо "х" всички думи, които отговарят на схеми: .

3. Робот за управление на Podsumkova

Вариант I

1. Намерете в текста и запишете неприлично предложение.

(За Ю. Фролов)

1. Оповидни необаждания.
2. Храна не-Vigukove.
3. Разумна храна.

3. Запишете предложението, на yakіy pіdlyagaє perebuvaê преди наградата. Vídznach tsomu rechenni граматична основа.

Ишов Обрасъл съм с лозя.
Слънцето изгрява ярко.
Лисицата имаше първи размразени петна.

4. Опишете втория звук на думата врати, 4-ти звук на думата рак, 2-ри звук на думата сън 3-ти звук на думата отметка.

5. Запишете думите, които имат правилния префикс.

6 (dodatkove). От тези думи съберете и запишете едно застъпничество, неподлежащо на извикване разширено предложение. Значително нова граматична основа.

Kuschi, потънал, свирещ, за, лешников глухар.

Вариант II

1. Намерете в текста и запишете спонтанното обаждане на wiguk.

Бурундукът седи на задните си крака и дъвче бързо. Какво вино има? Aja не вижда нищо истинско dovkol?! Бурундукът спря да дъвче и дръпна листа от бял дроб към устата с предните си лапи. Така че от вино чим ласу! Е, бурундук, таралеж, придобийте сила след дълга зима!

(За Ю. Фролов)

2. Запишете номера на характеристиката на предложението, въпреки че интонацията и значението на речта, като предложението на майката, не могат.

2. Спокойно неформално.
3. Мотивационно необаждане.

3. Запишете предложението, yakíy има неправилно назначени главни членове. Значителна граматична основа в това предложение.

4. Опишете 4-тия звук на думата взутя, 1-ви звук на думата яма, 2-ри звук на думата ялинка, 3-ти звук на думата ниско.

5. Запишете думите с правилния корен.

6 (dodatkove). Z tsikh slív склад и запишете силата на не-кликната по-широка реч. Значително нова граматична основа.

Приятел, от, Кавказ, мандрувати, дълго.

Вариант III

1. Намерете в текста и запишете правилния wiguk.

(За Ю. Фролов)

1. Призив за храна.
2. Мощност на гръбнака.
3. Призив за храна.

3. Изберете и запишете речта, в която добавянето на изрази не е измислено. Значителна граматична основа в това предложение.

Оттенъкът на небето гледаше през процепа на дървото.
Орелът е гръмотевична буря от лисичи птици и звезди.
Викът на жерава усетих в лисицата.

4. Опишете третия звук на думата Опасявам се, 4-ти звук на думата измет, 3-ти звук на думата z'iv, 4-ти звук на думата Нищо

5. Запишете думите, на които наставката е зададена правилно.

6 (dodatkove). От тези думи съберете и запишете спонтанно извикване на неразрешено предложение.

Коля, бигти, ко, швидко, аз.

II. Контролна работа преди уроци в блок "Правопис"

1. Диктовка (в линия)

СЕБЕ СИ

Правописна задача

Вариант I

Зразок:

2. T .

Честит, цикавиус, регионален ... ny, us ... ny, небесен ... ny, не nas ... ny, zhah ... ny, mis ... ny, дървета. ..ny, шах ... ny.

Вариант II

Зразок:

Div ... терцини, повторение, s ... nti, страница ... на, sl ... nenok, в ... l ... sinka, eye ... eyes, us ... siup, h. ..си, под...рити, вил...вит.

2. Тест

Вариант I

1. бъди мъдър
2. екстремен
3. креда
4. re-ls
5. в'ю-га

1. змия
2. въезд
3. растеж
4. рамка
5. яма

3. і .

1. ж ... преди
2. с ... рок
3. w...ето
4. мазнини
5. д...мок

4. Използвани значещи "х" думи, в които липсва буква а .

1. кл ... кса
2. ш...вел
3. m...h
4. крещи...
5. Ч...ша

5. Използвани значещи "х" думи, в които липсва буква относно .

1. b...r...so
2. пид...рит
3. дъждовен
4. ч ... бухал
5. п...лива

1. бебета
2. стръкче трева
3. зрънце
4. градинар
5. килим

7. л дняй.

1. линия
2. линия
3. линукс
4. линия
5. линия

8. Значещо "x" всички думи не чщека.

1. ниско
2. кратък
3. ниско
4. дъно
5. дъно

9. Използвани значещи "х" думи, в които липсва буква ч .

1. умения ...
2. поло...ка
3. близо ... реплика
4. кажи...
5. червено...

10.

1. остър
2. кацане
3. превръзка
4. маскировка
5. зошит

11. Използвани значещи "х" думи, в които липсва буква T .

1. чубрица...
2. мощност
3. опасен
4. кафяво ...
5. женско биле...

12. д .

1. състав [t]
2. събота [т]
3. como[t]
4. cr[t]
5. град[t]

13. Vіdznach "х" дума с помилване.

1. нещастник
2. сумен
3. любопитен
4. назник
5. огледало

14. mis Tню.

1. отмъщавам
2. местевист
3 места
4. скеле
5. Мистечко

Вариант II

1. Значещо "х" всички думи, които са неправилно разделени на складове за прехвърляне.

1. зайче
2. птица
3. валс
4. зьом-ка
5. по-болезнено

2. Значещо "х" всички думи, яки не могат да се прехвърлят.

1. сила
2. тройка
3. б'ют
4. мъгла
5. улица

3. Използвани значещи "х" думи, в които липсва буква а .

1. ч ... ща
2. ш...вел
3. п...ти
4. чайник
5. мек... мек

4. Използвани значещи "х" думи, в които липсва буква і .

1. м...сл
2. живот ...
3. п...шни
4. ш... ето
5. ф...раф

5. Използвани значещи "х" думи, в които липсва буква относно .

1. к..л...сик
2. Навигация...
3. тр...винка
4. пръстен
5. к...синигер

6. Значещият "x" е всички думи, в които можете да потвърдите с беззвучен глас.

1. стар
2. whilina
3. дъска
4. копнея
5. герой

7. Съпоставете "x" на всички преобразувания от дума в дума м относноРуски.

1. моряк
2. морски
3. моряк
4. море
5. плодова напитка

8. Съпоставете "x" на всички преобразувания от дума в дума завя чка.

1. чифтосване
2. обаждане
3. ин'язати
4. пов'язувам
5. връзки

9. Използвани значещи "х" думи, в които липсва буква д .

1. кал...
2. аз... реплика
3. g... реплика
4. сладък... реплика
5. ша... реплика

10. Vidznach "x" дума, в която е разрешено помилване.

1. хартия
2. гладък
3. светлина
4. превръзка
5. команда

11. Използвани значещи "х" думи, в които липсва буква д .

1. назник
2. чесън...
3. пизний
4. огледало
5. брудний

12. Значително "х" всички думи, в които буквата е написана на кинци преди .

1. сапо[к]
2. гама [k]
3. песо [k]
4. приятел[k]
5. движение [k]

13. Vіdznach "х" дума с помилване.

1. чесен
2. пронизителен
3. небесен
4. видоми
5. сърце

14. Съпоставете "x" на всички преобразувания от дума в дума срещу Tню.

1. устно
2. тома
3. спирам
4. момиче
5. вуста

3. Изневяра

Вариант I

Напишете текста. В друг абзац на текста е зададен коренът на думите с изписване „Промяна на дясно в корена на думата“.

В ялина, по-често от раната, до късно вечерта бълбукат катерици.
Малки гъби растяха близо до палисандровото дърво. Вкусният грах беше избутан от горските комори. През есента сменете зверчето от дрехите си със сиви зимни палта.
По върховете на плътни ялинки гнездата се белеха с топли бели. Покрийте дъното на гнездото с мек мъх.
Spritna и весела интелигентна катерица. ( 53 думи)

(За И. Соколов-Микитов)

Вариант II

Прочети текста. Намерете три правописни извинения и запишете текста в коригирания изглед.

На ръба на сечището расте стара бреза. нейният стовбур покрит с лишеи. От възлите до земята висят дълги млади пилета. Вонята от ограбена бреза е странна. Няма вятър, но брезата ще шуми.
Да се удави в сърцето на скъпото ти сърце, шумът на всички форми, които покриват.
Влезте в целия шум - и ще станете най-щастливият! ( 53 думи)

(За Т. Белозерова)

4. Диктовка под чанта

Живях със сискини - Чижик и Пижик. Смрадите обичаха да летят из стаите и да седят на полицията. Там спасих лисичи грах, птичи гнезда и обмислени кърпи.
Други сискини варени . Бувало, ярост pír'ya, rozkryut dzobi и съска един на един. ейл заваряване бързо започна. Птици седнаха на полицията и започнаха да спят заедно. ( 52 думи)

Правописна задача

Вариант I

Запишете думите, като замените звуковия запис с букви, с два пъна:

1) думи с глас а в затвора;
2) думи с глас относно в прикачения файл. Vidznach в думите на префикса.

[при] 'хати, [на] стъпвам, [аб] летя, [аб] обяснение, [над] ризати, [така] пиша, [за] водене, [огън], [за] обръщане, [на] предположение .

Вариант II

Сгънете и запишете 10 думи с представки без- , бис- , ч- , е- , веднъж- , раса- . Значими представки в думите.

Vitrovy, - обвинявам, - пускам, - шумен, - кафяв, - правило, - чудо, - lyakati, - тъмно, - удар.

II тримесечие

Интелигентен календарно-тематичен план за провеждане на контролни работи

Контролна работа преди уроците в блока "Как се владее езикът ни"

Контролна работа преди уроци в блок "Правопис"

1. Управление на потока на робота

Тема: просто предложение; членове на просто предложение (на базата на уроци 35, 37, 39, 41, 44, 46).
Ориентировъчен срок: 30 листопад - 3 гърди.

2. Тест(вариант на вграден контролен робот)

Темата и срокът на контролната работа са съобразени с темата и срока на контролната работа.

3. Pidsumkova контролна работа за 1-ви pіvіchchya

Роботът за управление на подчанта включва материал от 1-ви до 59-ти урок.
Ориентировъчен срок: 20–25 ти.

1. Диктовка(в редица)

Тема: правопис на слив, утвърдителни добавки; о-е след съскането; [с] след ° С (Въз основа на уроци 40, 42, 45, 47, 50).
Ориентировъчен срок: 3–7-ми.

2. Изневяра

Темите и срокът на провеждане се отписват с темите и срока на провеждане на линейната диктовка.

3. Подторбна диктовка за 1-во пивриччя

Тема: правопис, сватби през I-II тримесечие на 3 клас.
Диктовката за чанти включва материал от 2-ри до 60-ти урок.
Ориентировъчен термин: 24–28 гръден кош.

Контролна работа преди уроците в блока "Как се владее езикът ни"

1. Управление на потока на робота

Вариант I

Сухата трева зарасна в слана.
Калюжи издухва тънък лед.
През вечерта небето се проясни.

Обичахме грати под липи.
Ярко блести лятното слънце.

3. Запишете речта. На мястото на пасажа напишете следните думи за правилната дума. Podkresli им като членове на речта.

4. ялина.

Растеж Ялин във водни гори.
Висящи играчки на ялинката.
На Галявин децата бъркаха ялинката.

екранна снимка - ___________
лъжа -
стар -
могила -

6 (dodatkove

Вариант II

1. От предложенията изпишете граматическата засада.

От блатата dolinuv кран вик.
Студеният вятър лесно прониква през дъждобрана
При храстите зад халявицата през луната свиреше лещарка.

2. Запишете предложенията, разберете, че поддържат всички мебели.

Вятър, който духа под липите, ветри куп лилави малки звезди.
Утре ще отидем до музея.

3. Запишете предложенията, разберете, че поддържат всички допълнения.

Дъбът се страхува от зимните студове.
Отец Швидко изкопа градинска леха.

4. сън. Знакът на речта на кожата, като член на речта е думата ялинка.

Bílya yalinka роуминг rum'yanny Dіd Frost.
Децата украсяват ялинката с шарени играчки.
Високите ялинки усъвършенстваха галявина със зелено хоро.

5. Измислете и запишете предложение, така че тези думи да бъдат обозначени като членове на речта. Опишете речта, как да я използвате и интонацията.

сврака - ________
гледам -
потомство - _ _ _ _ _ _
dbaily -
собствен -

6 (dodatkove). Прочети текста. Разберете и запишете предложението, както виждате схемата:

Лежа в угарната трева върху една локва. Goydayutsya над главата на златната квити. Три леки баби. Настръхване с невидими шевове. В небето над мрачните шведски ластивки кръжат.

Вариант III

1. От тези предложения изпишете граматическата засада.

През деня се поддадох на две големи птици.
Чист бор бир дуже гарни.
След седмица с моя приятел получихме поливане.

2. Запишете предложенията, разберете, че поддържате всички създали мястото.

През нощта, близо до дълбоки хралупи, совите крещяха ужасно.
Тревата се издигаше като зелен храст в нивите.

3. Напишете предложение. Намерете това допълнително място. Поставяне на храна в писмен вид за допълване. Стрелките показват, според коя дума поставяте храна на следващата.

Художникът е направил бяла дъга с виконирами.

4. сън. Знакът на речта на кожата, като член на речта е думата ялина.

Гарна ялина взимку.
Горната част на ялините е окачена с шишарки.
Qiu пухкава висока yalinka, засадила много камъни до този мой ден.

5. Измислете и запишете предложение, в което дадени думи думите ще бъдат обозначени като членове на речта. Опишете речта, как да я използвате и интонацията.

годност - ____________
трапилос -
хижа -
веднъж -
нашият -
отгоре -
през нощта -

6 (dodatkove). Прочети текста. Разберете и запишете предложението, както виждате схемата:

2. Тест

Вариант I

1. Значителното "x" е правилното описание на предложението: "Skilki vírshіv тази песен е съставена от руски хора за красотата на брезата!"

1. спонтанна градушка
2. спонукален неокалкулативен
3. явно необаждащ се
4. Извинителна градушка

2. Значещо "x" всички спонтанни предложения.

4. Zustrichayte зима-зима!
5. Платихте ли на лисицата?

1. Облачно плюе по небето.
2. Слънчево село.
3. Обичам да се удивлявам на залеза.
4. Да мрънка чиста чаша.
5. Небето потъмня.

4. Значителното "х" е в основата на предложението: "До есента шпаците се събират в цифрови числа."

1. влизам в страната
2. вдигат се шпатули
3. шпаки в граї
4. вземете до есента
5. имат числови граї

5. Знак "х" около реченията: "Вечер играехме весело с момчетата на улицата."

1. Грали
2. вечеря
3. с пляскания
4. забавление
5. на улицата

6. Значително "x" всички допълнения към думите: "В урока децата рисуваха горски животни."

1. на урока
2. деца
3. боядисани
4. животни
5. лисица

7. Vіdznach "x" всички храни за обзавеждане.

1. какво?
2. де?
3. какво е robit?
4. як?
5. чий?

8. Значителното "x" е цялото значение на думата: "Лампата, използвана да стои на масата за писане на татуировки".

1. на тат
2. по-рано
3. стоеше
4. писмено
5. на масата

1. утре
2. бърз
3. цветен
4. край селото
5. Шведски

10. Значимото "х" на думата, с което можете да продължите израза: "Означението означава ..."

1. признак на предмета
2. час dії
3. предмет
4. чийто обект
5. предмет

11. дъбна речени: "Пидберезовик рис под стар дъб".

1. подлягає
2. награда
3. назначаване
4. обзавеждане
5. допълнение

12.

2. Зимен Иван-чай цъфти под дърветата.

4. Ходихме на голямата галявина.

13.

14. Vídznach "x" схема, към която не е възможно да се отгатне предложението.

1. __________
2. _ _ _ _ _
3. _________
4. _________
5. __________

Вариант II

1. Значещият "х" е правилното описание на предложението: "Погрижете се за красотата и богатството на лисицата!"

1. обяснителен призив
2. спонтанна градушка
3. спонукален неокалкулативен
4. очевидно необаждащ се
5. хранителна градушка

2. Значимото "x" е противоположно предложение.

1. Якът беше изпреварен от слънцето на гърбицата!
2. Погледнете лисицата галявин и погледнете капката роса на слънцето.
3. Слънцето залезе над върха на ялинката.
4. Zustrichayte зима-зима!
5. Платихте ли на лисицата?

3. Значещо "x" всички неразрешени предложения.

1. Пливут златни лодки.
2. Пролетта ще дойде непременно.
3. Lastivki се обърна.
4. Пуснете малка песен.
5. Успех.

4. Значителното "x" е в основата на предложението: "Големи капки роса блестят върху ярката трева."

1.велики капки роса
2. на аслан трева
3. блестя на тревата
4. Росини блясък
5. капки роса по тревата

5. Значително "x" навсякъде около думата:
"В детството често се къпех в пеещите милини."

1. плуване
2. в детството
3. на мили
4. върху храната
5. често

6. Значително "x" всички допълнения към речта: "Децата слушат очарователни приказки преди лягане."

1. преди лягане
2. казка
3. слушам
4. деца
5. чар

7. Vídznach "x" цялата храна до края.

1. сега?
2. як?
3. чий?
4. звезди?
5. кой?

8. Значителното „х“ е цялото значение на думата: „Мурзик обичаше да спи в креслото на старата баба“.

1. Мурзик
2. стар
3. на креслото
4. при баба
5. сън

9. Значещо "х" всички думи, както в речта могат да бъдат обзавеждане.

1. цветен
2. до небето
3. глас
4. сънлив
5. вечеря

10. Значимото "x" на думата, с което можете да продължите речта: "Ситуацията означава ..."

1. признак на предмета
2. час dії
3. предмет
4. място направи си сам
5. чийто обект

11. Значително "x", като член на речта е дума конвалидацияв rechenni: "На тревата се освобождават zapashní convalії."

1. подлягає
2. награда
3. допълнение
4. назначаване
5. обзавеждане

12. Показва "x" на предложението като начин за поддържане на схемата:

1. Люлеене на вятъра на бузкови мигания.
2. Пътят към растежа на зимния Иван-чай.
3. Маргаритки цъфтят на лисичи дървета.
4. Поляната е подобна на килима.
5. Весели виелици кръжат над галава.

13. Значещ "x" всички предложения, които са неправилно сортирани по членове.

14. Означава "x" за всички схеми, за които е невъзможно да се предвидят предложения.

1. ________
2. __________
3. __________
4. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. __________

3. Pidsumkova контролна работа за 1-ви pіvіchchya

Вариант I

1. Зроби фонетичен анализ на думата в огъня.

2. Roseberry зад думата склад трепетлика.

Гарвани седнаха на една бреза.
Скитай вятъра през блатото.
Птиците летят към крещящите земи.

4. Запишете храната, където сте записали час.

5. Сън, всички членове на речта бяха насърчени.

Момчетата гледаха лисицата, катеричката, костенурката и хамстерите.
Вогник ярко падна и изгасна.

6 (dodatkove). Запишете думите с еднаква подкрепа, подкрепете ги.

Вариант II

1. Зроби фонетичен анализ на думата пет.

2. Roseberry зад думата склад дъска.

3. Запишете предложенията, като вземете предвид техните граматически основи.

Смолисти шишарки красят върховете на ялинките.
Над щаба черна шулика лети в кръгове.
Bílya vodi blokayut harnі птици.

4. Vipish храна, на yakí vіdpovіdaє обзавеждане.

Яких? де? вид на кого? чий? звезди? ако? на кого? Какво? където? сега? яки? за какво? за кого? за як? защо? яке? як? до какво? ким? Какво?

5. сън. Всички членове на rechennya бяха подкрепени.

Ливади, ниви, дървета бяха покрити със снежен воал.
Хвърчилото плясна с крила и падна като камък върху видобуток.

6 (dodatkove). Открийте и запишете думите с подобни награди, добавете столове и награди.

Мишко се разболя, але бързо видя.
Гъста мъгла покриваше горите, скалите и най-близките острови.
Лисицата отглеждала ялици, ялинки и брези.
Апартаментите миришеха не остро, а слабо.
На екскурзията ще отидат учителите и бащите.
Сухите листа трепереха по гърбовете, падаха, кръжаха от вятъра.

Вариант III

1. Зроби фонетичен анализ на думата s'ist.

2. Roseberry зад думата склад питие.

3. Запишете предложенията, като вземете предвид техните граматически основи.

Тъка луната за гората.
Надолу по хълма, покрай тревата, виповзът на конете и чуруликането.
Моето дело - риболов.

4. Запишете храната, където добавяте добавката.

5. Предложения за продажба, добавяне на хомогенни условия. Всички членове на rechennya бяха подкрепени.

6 (dodatkove). Запишете речта със същите други членове на реда. Инструктирайте запишете q_ предложения за помощ gurtk_v.

Контролна работа преди уроци в блок "Правопис"

1. Диктовка (в линия)

Краят на лятото. Тиш дптиците започнаха да викат ци. силен дшерех от сухи билки. Vstig aґrus. Zayalili yaskravі grona yagіd на калина. д.
Лисицата е студена и студена. Сложих качулка и обувки. Стойка мухоморка Goldfinch на бримка д. Удари малко дървосекача. Незабър листопад. Berízki стоят zovsіm Zhovti. Дъб, покрит със златни жълъди.
Ние казваме шепот. Страхувам се от slyakat тишина. ( 52 думи)

Забележка.Написаните забележителности са ясно популяризирани от читателя.

Правописна задача

Вариант I

1. Намерете диктовката в текста и запишете три думи с два корена, глас с добри гласове.

2. Запишете думите в две колони:

д ;
относно .

Ш ... лк, ш ... фер, черно, ш ... се, реш ... тка, уч ... ба, ш ... ин, ш ... рти.

Вариант II

1. Намерете в текста на диктовката и запишете три думи с правопис относно, д след цвъртящите думи на докорин ".

2. Запишете думите в две колони:

1) думи с пропусната буква і ;
2) думи с пропусната буква с .

C...fra, c...plivok, station...i, tradicional...i, c...gan, c...rk, (кралски) дворец..., (пухкави) зайци. .

2. Изневяра

Вариант I

Напишете текста, обяснете графично правописа на видяните букви.

Лошият късмет идваше. Всичко е тихо. Zamovkli lіsovі spіvak с, замръзнала дървесина. Re чреплика духа на вятъра, нарушавайки тишината. Грим грим. Spovіstiv на всички kintsі сземя около ухото на гръмотевична буря. У а tremtilo под дъска от акациеви листа ів. Довги стъбла на нарцис се наведоха на земята ісови. Нелепо мокри, къдрави, зеленикаво се втурнаха около вратата относно RU. Gorobtsі skuyovdili fir'їni и седнаха на стълбовете под капака. Dosch malyuvav c іОтпивам кола на Калюжите. ( 57 думи)

Вариант II

Намерете пет извинения за правопис и напишете текста на коригирания вид.

Славеите долитат на завеса и ни радват с чудния си сън. Мъжките пристигат първи. Вонята примамва женската и спи цяла нощ без прекъсване. В същото време уловените рибари могат лесно да ги хванат. Но сега не дръжте славеите в клетките.
По-рано талантливите двойки вече бяха цинични. Търговците плащаха хиляда карбовенци за славей.
Сега отивам да слушам славеите на момчетата. Колко чудотворно смърдят при събирането на слънцето! ( 62 думи)

(За И. Соколов-Микитов)

3. Диктовка (под чантата)

ГАРУШКА

Зима. Приятен ден. Момчетата направиха рожден ден за птиците, натрупаха трохи от хляб и ги закачиха на бреза. За синигера завързаха малки парчета сланина на дърво.
До годишнината летяха снежни човеци, горобци, гълъби. На брезата имаше очарователни птици. На главата му има черна шапка. Гърбът, крилата, опашката и главата са сини. Це цици. Лъчезарна майка на добри приятели. ( 60 слив)

Правописна задача

Вариант I

2. Запишете думите на 3 stovpchiki:

Полоти, галявин, изгрев, ключ, буболечка, шовк, пидьом, виждане, казка, заек.

Вариант II

1. Поддържа се в текста на речта същите членове, какви са схемите:

2. Запишете думите на 3 stovpchiki:

1) думи с правописа на префикса;
2) думи с правопис dokorinno;
3) думи с правописа на наставката.

Pomiv, vzimku, чубрица, заключване, мишена, shorty, píd'їhav, vídkleїv, корк, камшик.

ВІДПОВИДИ

I четвърт

I. Контролна работа преди уроците в блока "Как се владее езикът ни"

1. Управление на потока на робота

Вариант I

1. Те-ре-мок, аз-отивам-да, мирошник (допустимо: мирошник), четен, бърз.

2. Плаващ, основен, дитлахи.

3. Клоун, клоун [клонинг].

[k] - глас, твърд човек ([k"]), глух човек ([g]), буква "ка".
[l] - глас, твърд човек ([l"]), dzvinky несдвоен, буква "смърч".
- Глас, перкусии; писмо относно .
[y] - звучен, беззвучен; писмо при .
[n] - глас, твърд човек ([n"]), dzvinky несдвоен, буква "en".

клоун - 5 звука, 5 букви.

4. Постигане, дорости, разстояние, довчити.

Вариант II

1. U-va-zhe-ní, трева, co-sul-ki, snake-ka, lo-do-chka.

2. Мише, стрибати, донка.

3. Изводство [gr "s"].

[g] - глас, твърд човек ([g"]), dzvinky човек ([k]), буква "ge".
[r"] - глас, мек човек ([r]), dzvinky несдвоен; буква "er".
[Вариант 2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

1, 4
2, 4, 5
2, 4
1, 3, 4
2, 3, 5
1, 4, 5
1, 4
2
2, 3, 5
2, 3, 5
1, 4, 5
2, 3, 5
5
1, 3

1, 4
2, 3, 5
1, 4
2, 3, 5
2, 4, 5
1, 3, 5
1, 3
4
1, 3, 4
1, 2, 4
1, 3, 4
1, 2, 5
5
3, 5

3. Робот за управление на Podsumkova

Вариант I

1. Какво вино има?

2. Opovіdalne хранене.

4. [v"] - глас, мек човек ([v]), близък човек ([f"]); буквата "ве".
[p] - глас, твърд човек ([p"]), глух човек ([b]), буква "be".
[a] - звучен, негласен; писмо относно;
[y] - изразен, подчертан; писмо Ю .

Вариант II

1. Е, бурундук, таралеж, придобийте сила след дълга зима!

2. Мотивацията е доказуема.

Забележка.Направихме пълен списък с думи за текста на диктовката с правописа „Промяна на беззвучните гласове в корена на думата“. Научете се да четете 3-4 думи, за да влезете в списъка.

2. Щастлив, регионален, сънлив, безполезен, мистичен.

Вариант II

Забележка.Ето пълен списък на думите от диктовката с правопис "Променете думите пред корена". Необходимо е да се науча да записвам 3-4 думи, които ще бъдат включени в този списък.

2. Divitisya, повторение, чадъри, слон, коса, сол, viloviti.

2. Тест

Номер на поръчка	1 вариант	2 вариант
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14	2, 3, 4 2, 3, 5 1, 3, 4 2, 4, 5 1, 3, 5 2, 4, 5 3, 5 2, 3, 4 1, 3, 4 4 2, 4, 5 2, 5 4 3, 5	1, 3, 5 1, 3, 4 1, 2, 4 2, 4, 5 1, 2, 4 1, 3, 4 2, 4 3, 4, 5 1, 3, 4 3 1, 3, 4 2, 3 4 5

3. Изневяра

Вариант I

Вариант II

Извиненията са разрешени с думи virubka, странно, сърце.

4. Диктовка под чанта

Правописна диктовка

Вариант I

Вариант II

II тримесечие

I. Контролна работа от блока "Как се управлява нашата реч"

1. Управление на потока на робота

Вариант I

5. Учениците могат да запишат една от изброените тук опции.

1, 4
1, 2, 4
1, 4
4
4
2, 4, 5
2

2
1, 3
3, 5
4
2, 3, 5
2
3, 5
2, 4
2, 3, 5
2, 4
1
2
2, 3, 5
4

3. Pidsumkova контролна работа за 1-ви pіvіchchya

Вариант I

1. Огън, огън [agn "].

[a] - звучен, негласен; писмо относно .
[g] - глас, твърд човек ([g"]), dzvinky човек ([k]), буква "ge".
- Глас, перкусии; писмо относно .
[n"] - глас, мек човек ([n]), twinky несдвоен; буква "en".

В огъня- 4 звука, 5 букви.

Вариант II

1. P'yat, [n "t"].

[p "] - глас, мек човек ([p]), глух човек ([b"]); буква "Пе".
[o] - изразен, подчертан; писмо а .
[t "] - глас, мек човек ([t]), глух човек ([d"]); буквата "те".

пет - 3 звука, 4 букви.

1. мухи относноморе, лисица относнотрия, лист относноподложка.

Вариант II

1. SCH дпоставям, ш относнороч, капюш относно n, кръст относнопроникнал, ш дгол, ж д lti, w длуди, ш д pt.

Забележка. Ето обновен списък с думи за диктовката с правопис „Писмо относно, д след съскането в основата на думата. „Необходимо е учащите да знаят и пишат, независимо дали става въпрос за 3 думи, които са включени в списъка.

2. Изневяра

Вариант I

Графично обяснение на писането на видимите букви в текста може да изглежда така:

Вариант II

Извиненията са разрешени с думи пристигат,мъже, бяха на цена, човекът, чудесен.

3. Диктовка (под чантата)

Правописна задача

Вариант I

1. Научете се да изразявате предложението върху текста: „Момчетата направиха рожден ден за птиците, натрупаха трохи от хляб и ги окачиха до брезата“ .

Вариант II

1. Научете се да изразявате предложението върху текста: „Преди годишнината летяха снежни човеци, горобци, гълъби“.

Контролната работа по руски език за първото тримесечие включва материал от 1-ви до 36-ти урок.

Върнете уважението на вашите ученици към тези, които трябва да съхраняват думи за първия лидер, но не и за прехвърляне.

Тест за сгъване за същите материали като вграденото управление на робота. Вие сами избирате как ще се проведе контролът: под формата на контролна работа, която се състои от пет граматически задачи или под формата на тест. Тестът може да бъде и подготовка за контролната работа.

Тестът е съставен от същия материал като стрийминг диктовката. Възможно е да се извърши заместване на текущата диктовка или заместващо като подготовка преди нея.

Написаните думи на видението се обясняват от читателя.

Преди контролната работа по руски език за второто тримесечие трябва да се включи материалът от първия до 60-ия урок.

(Система от контролни материали за оценка на усвояването на планираната заплата от учениците)


Виклад
Диктовка на думи
тестване
Контролен робот
заедно

допълнение

аз четвърт

Диктовка (контрол на въвеждане)

Самотни

Есенна нощ. Зад червените брезови дървета можете да видите тесния оттенък на зорното небе. На височината на хълма има кран.

Отблизо чувам звъна на кран. Искам да стоя сам в низините. Защо има само едно вино? Защо не летите от нас?

Крейн с тревога върху мен. Оста на вината нарастваше и лесно се ядосваше. Звучи yogo sumny вик.

Правописна задача

I опция

1. Запишете 3-4 думи от текста с беззвучен глас, който е изкривен, в корена. Инструктирайте запишете правилните думи.

Точно сега ... livy, cikav ... ny, oblast ... ny, us ... ny, heaven ... ny, zhah ... ny, non-nas ... ny, mess ... ny , село... ню, шах ... ню.

II вариант

1. Запишете 3-4 думи от текста с гол късмет, които са изкривени, в корена. Инструктирайте запишете правилните думи.

2. В средата на тези думи открийте и запишете само тези, в които трябва да напишете буква относно.

Div ... трети, повторение, s ... nti, str ... on, sl ... nenok, in ... l ... blue, eye ... zok, us ... siup, h . .. si, pid ... riti, fork ... vіt.

Диктовка на думи

Морков, бебе, куче, компютър, цикавия, иний, пай, малина, рукола, остров, днес.

1. □ кой?

2. □ защо?

4. □ за какво?

5. Обозначение "х" на всички имена в родовото наименование сам.

1. □ към дървото

2. □ бели дървета

3. □ бяло дърво

4. □ над дървото

5. □ бяло дърво

1. □ на езера

2. □ в езера

3. □ до езера

4. □ за езерата

5. □ на езерото

Книгада стои на множителя на nazivny vіdmínku.

1. □ Обичам да заемам книги от подаръци.

2. □ Книгите са на масата.

3. □ По-малкият брат чете книжки с картинки.

4. □ Тези книги разказват за далечни звезди.

5. □ Учителят раздаде нови книги.

8. Значително "x" всички приемници, сякаш победоносно с далечен поглед.

1. □ през пътя (V. p.)

2. □ на река (D. p.)

3. □ без викони (R. p.)

4. □ на земята (D. p.)

5. □ за мами (V. p.)

1. □ сестра

2. □ пътища

3. □ върху стомана

4. □ училище

5. □ лисица

1. □ непълнолетни

4. □ огън

5. □ топла вода

12. Символът "x" е името на повече от едно мнение.

2. □ страна

3. □ сім'я

4. □ Огледала

5. □ Стъпка

13. Значимото "x" се използва в неумели имена.

1. □ ланка

2. □ метро

14. Значещо "х" всички имена от 1-во раждане, женско семейство, в кабинета на оръжейника, сам.

1. □ точно зад ъгъла

2. □ с чичо

3. □ под закрила

4. □ за вода

5. □ под духом

IIразнообразие

1. Значещо "x" за всички имена на човешкото семейство.

1. □ самур

2. □ Хъртовина

3. □ вуглиля

4. □ пиано

2. Значещо "х" всички имена от среден вид са сами. .

1. □ хербарий

2. □ мрачен

3. □ изравняване

4. □ лист

5. □ полит

3. Значително "x" всички имена, yakі не мислят за формата на множител.

1. □ Жизнеспособност

3. □ зукерка

5. □ дърво

4. Значително "х" на цялото хранене на къщата на дарителя.

1. □ кой?

2. □ защо?

3. □ какво? "

5. □ на кого?

5. Значещо "x" всички имена в общи съветисам.

1. □ зад пътя

2. □ към пътя

3. □ на пътя

4. □ път

5. □ няма пътища

6. Значещо "x" на всички имена в името на получателя на множителя.

1. □ на руски

2. □ за реките

3. □ близо до реки

4. □ за реката

5. □ на реките

7. Символът "х" съкратен, в което име летакда стои на nazivny vіdminku.

1. □ Леко се издига на вратата.

2. □ Небето духна литак.

3. □ Парашутистите се вдигнаха.

4. □ Летящ високо над нас летящ.

5. □ Влезлите пътници преди литака.

8. Значещото "x" е всички наследници, сякаш са победители с името на наследника.

9. Значещо "х" на всички имена, неправилно е да се разпознават каквито и да било имена.

1. □ към budinku (І. p.)

2. □ под сняг (T. p.)

3. □ да pisk (D. p.)

4. □ победи къщата (R. p.)

5. □ на приятел (D.p.)

10. Значещо "x" за всички имена в кочан.

1. □ под гардероба

3. □ книги

4. □ бреза

5. □ маслина

11. Значещо "x" всички имена на 3-то управление.

1. □ звир

2. □ Хъртовина

3. □ вуглиля

4. □ елен

5. □ радост

12. Значещо "х" всички имена на повече от едно мнение

1. □ цвекло

2. □ Ще го направя

4. □ земя

13. Значимото "x" е всички неквалифицирани имена.

1. □ пиано

3. □ магистрала

4. □ слънце

14. Значещо "х" всички имена от 1-во раждане, женско семейство, в кабинета на оръжейника, сам.

1. □ под вода

2. □ над помилванията

3. □ с дидус

4. □ режийни

5. □ за помощ

Диктовка(субчанта за третото тримесечие)

Зозуля.

На върха на ялинката имаше гнездо. Шепа малки тестиси там лежеше един голям. Його беше ритан от зозуля.

Пиленцата се излюпиха. Бащите усърдно копнеели малките птички. Зозуля започна да виштовхува братя от гнездото.

Моят онучок отведе детето вкъщи. Зозуля се настани в старо птиче гнездо. Червата на Мурка не бяха в колибата. Птицата летеше из стаята без страх. Незабара гармата на крилата смени пир'я. Пускаме кукувицата на свобода.

от аз Соколов-Микитов

(64 думи)

Думи за доводок:яйце, йога.

Правописна задача

I опция

1. Под формата на тези думи го накарайте да запише думите за деня -мастило -или -енк-

стара вятърна мелница, на горна полиция, тъмни нощи, за първи клас

В един летен ден отидохме с борова гора.

Бяла мъгла се разстила над тихи лъкове.

4. Напишете само yakіsní prikmetniki, запишете антоними писмено на кожата писмена дума.

голям, лисица, хартия, тесен, оранжев, hostry, tatovy

5. Запишете дадените примери в кратка форма, в човешка форма, в един.

груб, разумен, сив, силен

зразок: гарний - гарний (мин. н., единична гл.)

6 (Додатков).Напишете текста. Намерете подходящите чиновници, подкресли ги като членове на речта, името на ранга, броя и редиците на тези прикметници.

II вариант

1. Запишете фразите, в които prikmetniki стоят в семейството на жената.

ялинкова играшка, темпорално дърво, гарний стрибок, райска птица, широка алея, стар будинок, зимни вечери, далечен път, истински приятел, забавна история

2. Запишете фразата. На храмовете посочете броя, броя и белезите на прикметниците.

cíkava книга, от шведски влак, зад висока бреза, бяла от силен кладенец

3. Запишете rechennya, всички prikmetniks са били podkreli като членове на rechennya.

Вечер майка ми хвърляше пухеното палто на стария бабушин и ни четеше приказки.

Сирийски есенни дъски, чукащи накратко по мокрия даху.

4. Запишете повече от видими prikmetniki. Инструктирайте запишете думите, такива смради са се утаили.

лимон, широк, висок, птица, шовков, кисел, дидус, стена

5. Запишете имената на чираците накратко, женски род, сами.

привързан, привързан, привързан, мъдър, мъдър, уважителен, уважителен, уважителен, красив, красив, красив

6(Додатков).Напишете текста. Разберете yakіsnі prikmetniki, pіdkresli техните им техните техни техни им ії ехії ії, vyzná rіd, номер и vіdmіnok tsikh prikmetnikіv.

Протягайки се през пътя, видях заешка пътека близо до дебелия патладжан. Тънка лисица се плъзна в юздата на пътя. Дъвчещата катерица развя пухкавата си опашка и я отряза на ялинката.

Под-чанта контролна диктовка. Тема: "Правопис, матура от 3 клас"

лято

Кратка лятна нощ. Заграв първото обещание на слънцето. Повияв витерец. Листата шумоляха. Животът на Усюди се изплъзна. Бьоли отлетя на зелената поляна. Тананикане, бързане към kvіtіv volokhati dzhmelі.

Преди лисицата галявин птиците са ядосани. Пейте на прозореца на радио pisenki. Лисиците влизат в галявина. Малко по-различни звуци, шерехи, гласове. Оста на катерицата близо до руменото кожено палто отряза лека прическа и се облегна на върховете на бора. Скачащият тичаше в живота си. Прилежните мравки тракат.

Правописна задача

I опция

в лъжа... - в лъжа...

за мама ... - за майка ...

за мишки... - за мишки...

за татко ... - за тат ...

2. Намерете предложение от текста, например модел: (схема до 11 предложения)

II вариант

1. Добавете края, в лъковете, въведете бележката и бележката на имената.

to yalin ... - to yalinok ...

at pic ... - at pic ...

за донка ... - за донка ...

about did... - about didus...

2. Намерете предложение от текста, например модел: (схема до 7 предложения

Диагностично обследване

(3-ти клас в средата на първоначалната скала)

руски език

Глава 1

Инструкция:

› В думите, редица звуци и букви винаги се zbіgaєtsya.

› Думите със звуци могат да имат повече, по-ниски букви.

› Буквите на думите могат да имат повече звуци.

› Думите имат повече букви, по-ниски звуци.

Оценяване на назначаването:

илиизбрани всички твърди вещества.

2 топки - zavdannya vikonan правилно, но не в пълен obsyazі: 2 или 3 твърдения бяха избрани.

две от трите правилни тела.

3 топки - задачата на виконан е правилна и в пълен обем: 2 и 3 са изпълнени.

Мениджър 2

Инструкция:Обозначение + думи, в някои звуци повече, по-ниски букви.

zavíryuha моята армия

крил извор

Оценяване на назначаването:

0 точки - избрани са всички думи илисредно obranih е дума Пролет.

завирюхаили крила.

армияили моята), няма грешни избори.

армия, моя.

Мениджър 3

Инструкция:Пидбъри и запишете 2 думи, в които:

3 звука, 4 букви ________________________________________________

4 звука, 3 букви ________________________________________________

4 звука, 4 букви ________________________________________________

3 звука, 6 букви ________________________________________________

Оценяване на назначаването:

0 точки - дава се само един верен отговор, но няма средни верни отговори.

1 точка - в първите три падки сумата има записани 2 - 3 думи, които умът мисли, четвъртата падка има записана дума.

2 топки - задачата е написана правилно, но не в пълна obsyazі: първите три vipadkas имат 1 - 2 думи всеки (сумата има поне 4 правилни написани думи), четвъртият vipadok на знанието е неузнаваем.

3 топки - главата на vikonan е правилна в пълен obsyazі: в първите три vipadkas са написани 2 думи, които вдъхновяват ума, четвъртият vipadok на знанието е неузнаваем.

Централен офис 4

Инструкция:Познайте този знак + правилно твърдение.

Думата може да се образува от корена на това окончание.

Думата може да се образува от представки и наставки.

Думата може да се образува от представки, корени, наставки и окончания.

Думата може да се образува от представки, наставки и окончания.

Оценяване на назначаването:

0 точки - едно избрано или грешно твърдение илиизбрани всички твърди вещества.

1 точка - избран е един или нарушението е правилно и едно е грешно.

2 топки - zavdannya vikonan правилно, но не в пълно съгласие: избрано е само едно правилно твърдение: 1 или 3.

3 топки - задачата на виконан е правилна и в пълен обем: събрани са 1 и 3 потвърждения.

Централен офис 5

Инструкция:Посочете думи, които съответстват на шаблони ∩ ^ ⁪

vízok galyavini

prolisok портрет pokhіd

Оценяване на назначаването:

0 точки - избрани са всички думи илисредно obranih е дума портрет.

1 точка - избрани са една или две обидни думи, но с коя от тях са избрани думите галявинили махай се.

2 топки - избрана е по-малко от една от думите ( визаили prolisok), няма грешни избори.

3 бали - zavdannya vikonano правилно - изберете думите vіzok, prolіsk.

Централен офис 6

Инструкция:Филмът "Crocs" има "дума" за тази люлка.

Виж какво:

а) думата на отожка се променя така: отожка, отожка, отожка.

б) цялата дума може да се оспорва „думи”: томушити, мюлюш, мюлюшок, камулуш;

в) в „думите” на отожка, тамяк, тафучка има същата представка;

г) „думи” имат отожка, бръмбар, сумирка, но наставка;

Разгледайте думата фиби зад склада.

Оценяване на назначаването:

0 топки - виждането на части от думата maє е абсолютно vipadkovy характер.

1 точка - е опитайте vikonati zavdannya, но с кого, само една част от думата беше правилно видяна.

2 топки - когато vikonanní zavdannya vykoristovuvavsya правилен алгоритъм, но едно помилване е разрешено, когато виждате части от думата.

3 бали - завданя виконан правилно - думата ТАМУЛЮШКА видя префикса ТА, корена МУЛЮШ, суфикса К, окончанието А.

Централен офис 7

Инструкция:Открийте и подпишете грешната твърдост.

Какво pіdlyagaє - главен членпредложения.

Pіdlyagaє i pridok да се превърне в граматическа основа на предложението.

Едно предложение може да бъде майка на други членове.

Наличието на главни членове е основният признак на разширено предложение.

Оценяване на назначаването:

0 точки - всички избрани записи илибяха събрани една четвърт и две от първите три.

1 точка - събира се една четвърт от твърдостта и една от първите три.

2 топки - vikonan zavorotne до определената задача - обучение за отбелязване на virn на твърдост: първите три укрепвания са маркирани.

3 бали - задачата е изпълнена правилно: една четвърт от втвърдяването е завършена.

Завданя 8

Инструкция: Намерете значението на предложенията с еднакви прилагателни.

Snіg изтичане на вода, obvazhnіv и osіv.

Билките цъфтят в лисиците, орните конвали, подправките на кулбабите и уханната дива череша.

Букетът беше съставен от червени, жълти и лилави лалета.

Духна студена зима, разлисти дърветата и ги разпръсна по пътищата.

Оценяване на назначаването:

0 точки - взето е едно или грешно предложение илиизбра всички предложения.

1 точка - коригирани са едно или грешни предложения и едно е грешно.

2 топки - командата не е правилна, но не е в пълно съответствие: избрано е само едно от необходимите предложения: 1 или 4.

3 топки - zavdannya vykonan правилно и в пълен obsya: 1 и 4 предложения се събират.

Централен офис 9

Инструкция: Vіdznach предложение, yak vіdpovіdaє danіy schemі.

_ . _ . _ . ======= ~~~~~~~ ________ _ _ _ _ _ _

Женя събужда снежна къща.

На ганк, мечтаещ за руди кит.

Vuzka бод доведе до лисица.

Хитрата лисица дебнеше почтително след децата.

Оценяване на назначаването:

0 точки - събрани 1, 2 и 3 предложения илиизбра всички предложения.

1 точка - избрани 4 и 1 или 3 предложения илиизбран повече от предложение за приятел.

2 топки - събират се 2 и 4 предложения.

3 топки - задачата е изпълнена правилно: изтеглено е четвъртото предложение.

Завданя 10

Инструкция:Познайте този знак + правилно твърдение.

Между едни и същи членове, които не са обединени от разцепления, се поставя запетая.

а ,ейл , без кома.

Между едни и същи членове, обединени от съюзи, които се повтарят і , или , запетая да се постави пред друг и следващите плюнки.

Между едни и същи членове, обединени от разцепленията а ,ейл , поставен в кома.

Оценка:

0 точки - приема се друга валидация.

1 точка - избират се 1-2-3 верни твърдения и едно невярно.

2 топки - твърдението не е правилно, но не е в пълно съгласие: избрани са само 1-2 правилни твърдения.

3 топки - задачата е зададена правилно и в пълен обем - избрани са и трите правилни твърдения: 1, 3 и 4.

Завданя 11

Инструкция:Намерете и подпишете + предложения, в които комите са поставени правилно.

Тънки купчини дървета се огънаха от силния вятър, но не се счупиха.

Zaєts повдига едното ухо, слуша и siv на задните крака.

І vzimku, и vlіtku гарн руска бреза!

Фокс всички сяе сяе, блясък.

Оценяване на назначаването:

0 точки - едно или две обидни предложения с грешно твърдение на ком. илиизбра всички предложения.

1 точка - едно или едно обидно правилно предложение и едно предложение с грешна формулировка на ком.

2 топки - zavdannya vikonan правилно, но не в пълен obsyazі: само една е избрана правилно предложение: 1 или 3

3 топки - zavdannya vikonane правилно и в пълен obsyazі: 1 и 3 предложения се събират.

Завданя 12

Инструкция:Вижте диаграмите. Поставете пропуснатото Komi.

б) i O и O i O

Оценяване на назначаването:

0 точки - допуснати са повече от три помилвания.

1 точка - разрешени 2 - 3 помилвания.

2 топки - главата на виконана, но от пет необходими стаи, една не е доставена.

3 бали - главата на виконана е правилна и в пълен обем:

а) О , О и О

б) че О , и О , и О

в) О , О , ейл О

Завданя 13

Инструкция:В групата на кожата намерете думата "zaive".

а) приемник, префикс, наставка, корен

б) допълнителен, назначен, име, награда

в) prikmetnik, scho pіdlyagaє, іmennik, dієslovo

г) предупредителен, енергизиращ, градушка, спонтанен

Оценяване на назначаването:

0 точки - нито един от вариантите не отговаря на логиката на задачата

1 точка - когато vikonanní zavdannya, само две „zayvі” думи бяха правилно известни, две други думи бяха избрани чрез помилване, илиповече от една дума е избрана правилно, но няма грешни избори.

2 топки - за броя на необходимите думи бяха добавени по-малко от 3 думи (в една от групите „zayve“ думата или не беше намерена, или беше намерена неправилно).

3 бали - zavdannya vikonane е правилно, думите са подсилени:

а) приемник, префикс, наставка, корен

б) допълнение, назначаване, списък с имена, награда

в) шегаджия pіdlyagaє, име, idiaslovo

г) своевременно, запитално, градушка, спонукален