Ezen a leckén állítólag felülvizsgálták az aritmetikai felosztások sorrendjét az ív nélküli és íves virákban. A Hodu Viconnya Zavdan Voznachiti előadásai fekve tudnak feküdni, a bagoly vikon érvényessége a számtan viconnya sorrendje, a virazai számtani sorrend, mennydörgés nélkül, a vivo, ismerje a vigoróhoz való jogot.

Az életben folyamatosan vikonuєmo szeretünk diї: sétálunk, beszélgetünk, olvasunk, írunk, tiszteljük, mosolygunk, összejövünk és kibírjuk. Tsі dії mi vykonuєmo más sorrendben. Némelyikük küldetésként emlékezhet, ha nem. Pl. suli előtt felszedve a pénzt, el lehet kezdeni picit tölteni, aztán enyhén tankolni, de navpak. Ale nem ihat iskola előtt, aztán felveszünk néhány ruhát.

És mi a helyzet a matematikában obov'yazkovo vykonuvat aritmetikai diї dalok sorrendjében?

Revideáljuk

Porіvnyaєmo virazi:
8-3+4 és 8-3+4

Bachimo, hogy a virazi sértések teljesen egyformák.

Vikonaemo diї az egyik irányban jobbra haragszik, a másikban pedig jobbra jobbra. A számok segítségével megállapítható a vikonannya diy sorrendje (1. ábra).

Rizs. 1. Rendeljen dіy

Az első virazinál győztesen becsapjuk az elmét, majd a 4-es számot adjuk az eredményhez.

Egy másik esetben tudjuk a sumi értékét, majd 8-ból láthatjuk a 7 eredményét.

Bachimo, hogy a vírus jelentése változó.

Zrobimo visnovok: a számtani felosztások sorrendje nem lehetséges.

Felismerjük a vikonannya aritmetikai barkácsolás szabályát az ívek nélküli virazákban.

Ha egy viraz íjak nélkül lép be több mint összeadás és vіdnіmannya chi több, mint szorzás és rozpodіl, akkor térj el a sorrendtől, amelyből ki van írva.

Gyerünk.

Nézd meg Virazt

A tsomu virazi є kevésbé dії dodavannya, hogy vіdnіmannya. qi dії név diami első lépés.

Vikonuemo di levoruch jobbkezes sorrendben (2. ábra).

Rizs. 2. Rendelj barkácsolást

Nézzünk egy másik virazt

A tsomu virazi є kevesebb di ї szorzás, hogy podіlu - tse dії egy újabb lépés.

Vikonuemo di levoruch jobbkezes sorrendben (3. ábra).

Rizs. 3. Rendeljen dіy

Milyen sorrendben számolják a számtani számokat, tehát a vírus esetében nem csak a vodnimannya összeadásáról van szó, hanem a podіlu szorzásáról is?

Yakshcho viraz íjak nélkül adja meg, mint a dії hajtogatott és vіdnіmannya, és th pluralitás і dіlennya, chi sértő tsikh dії, a cob vykonuyut sorrendben (zlіva jobbra) pluralitás і rozpodіman és vіd kiegészítés,

Vessünk egy pillantást a virazra.

Rozmirkovuєmo így. Akinek a virazi є dії hozzá, hogy vіdnіmannya, szorozza meg azt a podіlu. Diemo a szabályért. A fej hátsó részén számoljuk meg sorrendben (zliva jobbra) a szorzót, amelyet hozzáadtunk, majd hozzáadjuk, hogy vіdnіmannya. Intézzük el a rendelést barkácsolni.

Számítsuk ki a viraz értékét.

18:2-2*3+12:3=9-6+4=3+4=7

Milyen sorrendben számolják a számtani számokat, például milyenek lehetnek az ívek?

Ha a viráznak vannak ívei, akkor az ívekben lévő viráz értékét a hátoldalon számolják.

Vessünk egy pillantást a virazra.

30 + 6 * (13 - 9)

Mi bachimo, hogy a tsiu virazi є dіya az ívekben, majd először tsyu dіyu vikonaєmo, majd a hozzáadás szorzása sorrendjében. Intézzük el a rendelést barkácsolni.

30 + 6 * (13 - 9)

Számítsuk ki a viraz értékét.

30+6*(13-9)=30+6*4=30+24=54

Hogyan kell tükrözni, hogy helyesen állapítsa meg az aritmetikai barkácsolás sorrendjét egy numerikus versben?

Először folytassa a számítással, meg kell néznie a virazt (z'yasuvati, chi є az új ívben, yakі dії є), és csak ezt követően vikonuvati dії sértő sorrendben:

1. alatt, az íjakban rögzítve;

2. többes szám és rozpodіl;

3. kiegészítés és vіdnіmannya.

A séma segít megjegyezni az ügyetlen szabályt (4. ábra).

Rizs. 4. Rendelés dіy

Gyerünk.

Nézzük meg, állítsuk be a barkácsolás és a számolás sorrendjét.

43 - (20 - 7) +15

32 + 9 * (19 - 16)

Diatimem a szabályhoz. A viraz 43 - (20 - 7) +15 є dії a templomokban, valamint dії hozzátéve, hogy vіdnіmannya. Tegyük fel a sorrendet. Az ívekben az első gyerek győz, majd sorrendben jobbra adjuk.

43 - (20 - 7) +15 =43 - 13 +15 = 30 + 15 = 45

In viraz 32 + 9 * (19-16) Általában először az íjakban számolunk, majd szorozunk (a 9-es számot megszorozzuk az eredménnyel, kivonva a másodikból) és összeadunk.

32 + 9 * (19 - 16) =32 + 9 * 3 = 32 + 27 = 59

A Virase 2 * 9-18: 3-nak kétnapos ívei vannak, aztán vannak párosok, és vannak párosok. Diemo a szabályért. A fej hátsó részén győztesen jobbra szorozunk és hasítunk, majd megnézzük az eredményt, szorzáskor elvett, hasításnál elvitt eredményt látunk. Tobto az első nap egy többszörös, egy barát megtört, a harmadik egy vіdnіmannya.

2*9-18:3=18-6=12

Ismeretes, hogy a barkácsolás sorrendje helyesen van hozzárendelve az előrehaladó virazákhoz.

37 + 9 - 6: 2 * 3 =

18: (11 - 5) + 47=

7 * 3 - (16 + 4)=

Rozmirkovuєmo így.

37 + 9 - 6: 2 * 3 =

Ebben az esetben az ívek napi, ami azt jelenti, hogy a fej hátsó része győzelmesen dühös jobbra, vagy több, majd hozzá, vagy több. Akinek az első tett rozpodil, a barát megsokszorozódik. A harmadik nap hozzáadható, a negyedik - a nap. Visnovok: a dіy sorrendje helyes.

Ismerjük ennek a vírusnak a jelentését.

37+9-6:2*3 =37+9-3*3=37+9-9=46-9=37

Továbbra is mirkuvati.

Egy másikban boltívek vannak, ami azt jelenti, hogy győztesen sétálunk a boltívekben, aztán jobbra dühösek vagyunk, vagy hozzátettünk, vagy láttunk. Perevіryaєmo: első diya - a templomoknál, barát - podіl, harmadik - kiegészítés. Visnovok: a rendelés dіy rosszul lett kiosztva. Megjavítjuk a kegyelmet, ismerjük a viraz jelentését.

18:(11-5)+47=18:6+47=3+47=50

A tsomu virazinál is є meghajol, majd a fej hátulján győztesen a karban tesszük, majd a pluralitástól jobbra zliva, vagy podil, hozzátéve, vagy vіdnіmannya. Perevіryaєmo: az első diya - a templomoknál, a másik - többes szám, a harmadik - vіdnіmannya. Visnovok: a rendelés dіy rosszul lett kiosztva. Megjavítjuk a kegyelmet, ismerjük a viraz jelentését.

7*3-(16+4)=7*3-20=21-20=1

Várjuk a találkozást.

Állítsuk be a vicarious, vicarious, twisted szabály sorrendjét (5. ábra).

Rizs. 5. Rendeljen dіy

Nincsenek számértékeink, nem tudjuk a szavak jelentését, igyekszünk betartani a szabályt.

Diemo az algoritmus mögött.

Az első virazinak vannak boltívei, később az első barkácsolásnak a boltívekben. Potim zliva jobbra szorozva és podіl, majd zliva jobbra vіdnіmannya, hogy a kiegészítés.

Egy másik virazioban is vannak boltívek; Ezt követően, balkezes, jobbkezes szorozva és rozpodil, ezt követően, - vіdnіmannya.

Gondoljuk át magunkat (6. ábra).

Rizs. 6. Rendeljen dіy

A mai órán megtanultuk a vikonnannya diy rendszabályát íj nélkül és íjjal is.

Hivatkozások listája

1. M.I. Moro, M.A. Bantova és be. Matematika: Pidruchnik. 3. évfolyam: 2 részben, 1. rész. - M .: "Osvita", 2012.
2. M.I. Moro, M.A. Bantova és be. Matematika: Pidruchnik. 3. évfolyam: 2 részben, 2. rész. - M .: "Osvita", 2012.
3. M.I. Tenger. Matematika órák: Módszertani indokok a tanár számára. 3. évfolyam - M: Prosvitnitstvo, 2012.
4. Szabályozó dokumentum. A képzési eredmények ellenőrzése és értékelése. - K .: "Osvita", 2011.
5. "Oroszország iskola": Programok a Pochatkovo iskola számára. - K .: "Osvita", 2011.
6. S.I. Volkov. Matematika: Esztergarobotok. 3. évfolyam - M: Prosvitnitstvo, 2012.
7. V.M. Rudnitska. Testi. - K .: "Ispit", 2012.

1. Fesztivál.1september.ru ().
2. Sosnovoborsk-subchestva.ru ().
3. Openclass.ru().

Házi feladat

1. Jelölje ki a barkácsolás sorrendjét ezekben a vislovlyuvannya-ban. Tudja meg a viraziv jelentését.

2. Mellesleg, akinek a következő végzést mondják ki:

1. többes szám; 2. rózsa;. 3. kiegészítés; 4. vіdnіmannya; 5. kiegészítés. Tudja meg ennek a vírusnak a jelentését.

3. Hajts három virazi-t, ebben a sorrendben a vikonnannya diy:

1. többes szám; 2. kiegészítés; 3. vіdnіmannya

1. kiegészítés; 2. vіdnіmannya; 3. kiegészítés

1. többes szám; 2. rózsa; 3. kiegészítés

Ismerje meg ezeknek a vírusoknak a jelentését.

Ma arról fogunk beszélni a vikonanny rendje matematikai barkácsolás. Yakі dії vikonuvat először? Dodavannya, hogy vіdnіmannya, de megszorozva, hogy podіl. Csodálatos, de gyermekeinket okolják a virishennyam, nachebto, elemi vírusok problémáiért.

Otzhe, gondoljunk azokra, akiket a virazi hátul számol a karoknál

38 – (10 + 6) = 22 ;

A vikonannya diy rendje:

1) a templomoknál: 10 + 6 = 16;

2) nappali: 38-16 = 22.

Ha az íjak nélküli viraz belép, akkor bőven elég összeadni és visszavonni, de csak a pluralitást és szétválasztjuk, akkor jobbra csavarognak.

10 ÷ 2 × 4 = 20;

A vikonannya diy rendje:

1) zlіva jobbra, a fej hátsó részében: 10 ÷ 2 \u003d 5;

2) többszörösek: 5 × 4 = 20;

10 + 4 - 3 = 11 tehát:

1) 10 + 4 = 14 ;

2) 14 – 3 = 11 .

Ami az ívek nélküli virázt illeti, nem csak az összeadás és a második, hanem a második többes szám vagy a második, majd a második megduplázva jobbra;

18 ÷ 2 - 2 × 3 + 12 ÷ 3 = 7

A vikonannya barkácsolás sorrendje:

1) 18 ÷ 2 = 9;

2) 2 × 3 = 6;

3) 12 ÷ 3 = 4;

4) 9-6 = 3; tobto. zlіva jobbra - az első diї eredménye mínusz a másik eredménye;

5) 3 + 4 = 7; tobto. a negyedik dії eredménye plusz a harmadik eredménye;

Ha a virazinak ívei vannak, akkor az ívekben lévő virazit a fej hátuljára tekerjük, majd felosztjuk, majd hozzáadjuk a vіdnіmannyamhoz.

30 + 6 × (13 - 9) = 54 tehát:

1) viraz a templomoknál: 13 - 9 = 4;

2) többszörösek: 6 × 4 = 24;

3) összeadás: 30 + 24 = 54;

Otzhe, pіdіb'єmo pіdbags. Először folytassa a számítással, elemeznie kell a virazt: chi є az új ívekben és yakі dії є. Ezután folytassa a számítást a következő sorrendben:

1) dії, a templomoknál lefektetve;

2) többszörösek és rózsák;

3) kiegészítve, hogy vіdnіmannya.

Ha szeretne értesítéseket kapni cikkeinkről, iratkozzon fel a „“.

A „Vikonannya dіy sorrendje” című videólecke állítólag elmagyarázza a matematika egy fontos témáját - a vikonannya aritmetikai műveletek sorrendjét a vyslovlyuvannya órájában. A videóóra során látható, hogy a különböző matematikai műveletek előnyben részesíthetők, mivel ezek a vírusok számában zastosovuєtsyak, lelkesítenek az anyag elsajátítására, elvonják a tudást a feladatoktól, de є mind a tevékenységek. A videóóra segítségével a tanár képes lehet elérni az óra céljait, javítani annak hatékonyságát. A videó használható oktatóanyagként, amely a tanári magyarázatot kíséri, és az óra önálló részeként is használható.

A tudományos anyagnál vannak győztes trükkök, amelyek segítenek ezek jobb megértésében, illetve a fontos szabályok megemlékezésében. Ennek a különböző írásnak a kiegészítő színe mögött meglátszik a műveletek sajátosságai, ereje, kirajzolódnak a rátétek sajátosságai. Az animációs effektusok segítik a kiinduló anyag következetes leadását, valamint a tanulók tiszteletének növelését a fontos pillanatokban. A videó hangosításra került, melyhez a tanári hozzászólások is kiegészülnek, hiszen segít a téma megértésében és emlékezésében.

A videó lecke a beküldéseken alapul. Ezután megjegyzendő, hogy a szorzást, amelyet az első szakasz műveleteinek tekintünk, a szorzás műveleteit a másik szakasz műveleteinek nevezzük. Tekintettel a kijelölt személyekre, távolról kell működni, a képernyőn megjelenítve és nagyszerűen színes betűtípussal. Ezután szabályokat adnak a műveletek sorrendjének megállapításához. Az első szabályt sorrendben kell bemutatni, mintha azt mutatná, hogy a kifejezésben az ívek láthatóságához, egy lépés láthatóságához, a lépések számát sorrendben kell végrehajtani. Egy másik szabály szerint mindkét szakasz nyilvánvalósága és az ívek megléte érdekében a másik szakasz első műveleteit elvégzik, majd az első szakasz műveleteit számolják. A harmadik szabály az íveket tartalmazó virázionok műveleti sorrendjét határozza meg. Fontos, hogy az ívekben végzett műveleteket ebben az irányban hajtsák végre. A szabályok megfogalmazása színes betűtípussal látható, és ajánlott megjegyezni.

Dali proponuєtsya megtanulni a vikonannya műveletek sorrendjét, nézi a csikkeket. Leírja a helyzet megoldását az összecsukás bonyolultabb működéséből, vіdnіmannya. Fel vannak tüntetve a főbb jellemzők, amelyek hozzáadják a számítási sorrendet - napi ívek, є az első szakasz műveletei. Alul a tettekre van festve, mivel a számolást számolják először, majd még kettőt, majd később.

Egy másik alkalmazásban 780:39 212:156 13 ki kell számítani a virase, vykonoyuyuchi dії zgіdno z sorrendet. Fontos, hogy ebben a szakaszban kizárólag egy másik, íjak nélküli szakasz működését hajtsák végre. Ennél a fenéknél minden dii szigorúan jobbra mutat. Alul a sorok alább vannak írva, lépésről lépésre felmennek a vіdpovіdі. A számítás eredménye az 520-as szám.

A harmadik fenéknél döntés születik a fenékről, amelyben mindkét szakasz műveletei vannak. Lényeges, hogy a tsomu virazi vіdsutnі íveknél, ale є dії mind shablіv. Vіdpovіdno a vikonannya műveletek sorrendjéig egy másik szakasz műveleteit hajtják végre, ezt követően - az első szakasz műveleteit. Az alábbiakban - a folyamatokhoz egy megoldást írnak, amelyhez három műveletet számolnak a hátoldalon - többszörös, osztott, másik felosztás. Ezután a teremtés és a magánértékek ismeretében kiteljesednek az első szakasz műveletei. A megoldás során a figurás ívek egyesítik a bőrlépést az élesség érdekében.

A lépegető fenéknél íjak vannak. Megmutatják neki, hogy az első grófok vibrálnak a virázok fölött a templomoknál. Ezek után egy másik szakasz műveleteit hajtják végre, majd az elsőt.

További tisztelet járt azoknak, esetenként nem lehet magas virázzal rögzíteni az íveket. Megjegyzendő, hogy ez időnként inkább lehetséges, ha a használt íj nem változtatja meg a műveletek sorrendjét. Csikkként szolgáljon béklyós virázként (53-12) + 14, mintha megbosszulná az első szakasz működését. A használt íjakkal átírva az 53-12+14-et, láthatjuk, hogy a jelentéssorrend nem változik a kedvéért - fordítva 53-12=41, majd hozzáadjuk a 41+14=55-öt. Alacsonyabb azt mondani, hogy bizonyos döntéssel, győztes műveleti erővel meg lehet változtatni a műveletek sorrendjét.

Pl. az anyag leckéinek videóóráját a visnovkából veszik, mi a bőr viraz, mi a döntés, beállítja a számítási programot, miből állnak a csapatok. Egy ilyen program fenekét egy összecsukható készlet megoldásának leírásánál mutatjuk be, ami privát (814 + 36 27) és (101-2052:38). A program úgy lett beállítva, hogy törölje a pontokat: 1) ismerje meg a további 36 z 27; 2) adja össze az ismert összeget 814-re; 3) le kell vonni a 2052. évi 38. számmal; 4) válassza ki a 101-es számból a 3. bekezdés szerinti eredményt; négy.

Például a videóórán étkezések elmesélése volt, amelyen a tanításokat tanítják. Ezen kívül vminnya vіnnja vіnnja vіdіznіtі dіy ії аnd аand stepіnі, táplálva a rendet vikonannya dіy y vyslovlyuvannya of vikonannya jelenléte in the shaіck shakonnyvyh s shaіck theіck theіck odnіnє about theіck odnіnє.

A "Vikonannya dey rendje" videóleckét ajánlatos megállni a hagyományos iskolai leckénél, hogy javítsa az óra hatékonyságát. A referenciaanyag a távoktatás lebonyolításához is releváns lesz. Ha a tanulás a témaelsajátításhoz vagy az önálló tanuláshoz további foglalkoztatáshoz szükséges, a videó ajánlható önálló tanuláshoz.

y-t tetszőleges sorrendben megszorozni.

Módszeresen ezzel a szabállyal fel lehet készíteni a gyereket az ismerkedésre, háromféle módon a számokat nullára végződő számok halmazává szorozva, így kisebb valószínűséggel ismeri meg a negyedik osztály. Valójában a szorzó ereje lehetővé teszi a 2. és a 3. osztály számításának racionalizálását.

Például:

Számítsa ki: (7 2) 5 = ...

Nál nél ehhez a bizonyos típushoz egyszerűbb kiszámolni az opciót

7 (2 5) = 7 10 - 70.

Számítsd ki: 12 (5 7) = ...

8 Ennél a típusnál egyszerűbb a (12-5)-7 = 60-7 = 420 opció kiszámítása.

Priyomi számolja ki

1. Nullára végződő számok szorzása és osztása: 20 3; 3 20; 60:3; 80:20

A számozási módszer az egyjegyű számok szorzása, felosztása, adott számokban a tízesek számának kifejezése. Például:

20 3 =... 3 20 =... 60:3 = ...

2 dec. 3 = 20 3 = 60 b dec: 3 = 2 dec.

20 - 3 = 60 3 20 = 60 60: 3 = 20

A 80:20-as swing esetében kétféleképpen lehet kiszámítani: az, amelyik nyer az előrelendülésben, és a privát választás módja.

Például: 80: 20 = ... 80: 20 = ...

dec. 8.: dec. 2. = 4 vagy 20 4 = 80

80: 20 = 4 80: 20 = 4

Az első győztes kanyarnál az egyesekre nézve kétszámjegyű tucatszám beadását elfogadva, hogy a fordulás, ahogy nézzük, a táblázatosra induljon (8:2). Más módon a részek számát gyakran használják a kijelölésben, és többes számokká alakítják. Egy másik gyerek fejében elképzelhető, hogy nem javítom ki a privát számát, de ez azt jelenti, hogy az újraellenőrzés többször is beszámításra kerül.

2. Kétjegyű szám egyjegyű számmal való szorzásának elfogadása: 234; 4-23

Egy kétjegyű szám egyetlen értékkel való szorzásakor a következő ismeretek frissülnek:

A szorzó elme 4 23 esetében stagnál a szorzók átrendezése, majd maga a szorzási séma, amelyik magasabb.

3. Kétjegyű szám elfogadása egyjegyűre: 48:3; 48:2

Kétjegyű szám felosztása esetén a következő ismeretek egyértelműen frissülnek:

4. Vegyünk egy kétjegyű számot egy kétjegyű számra: 68: 17

Ha egy kétjegyű számot kétjegyűre oszt, ismernie kell a következő következtetést:

A többi behajtását az fogadja el, aki fel tudja venni a gyermek egy részének számát és átveheti a kiválasztott számok megfordításának másolatát, amihez a hajtogatási számítás szükséges. Sok gyerek sok időt tölt az elmék számlálásával, a szilánkok nem javítják ki a magánfigura számjegyeit, a tengeri herkentyűk kettestől kezdve az álom összes szorzóját kiválogatják.

A megkönnyebbülés módszerével két győzelmet számíthat ki:

1) a felosztott fennmaradó alakjára összpontosítva;

2) a kerekítés elfogadása.

Első fogadás közvetítve, hogy a magángyerek lehetséges számainak kiválasztását a szorzótábla ismerete vezérli, egyszerre szorozva a kiválasztott számot (számot) és az osztó maradék számjegyét.

Például 3-7 \u003d 21. A 68-as szám fennmaradó számjegye 8, akkor nincs értelme 17-et megszorozni 3-mal, a dilnik fennmaradó számjegye továbbra sem működik. Megpróbáljuk egy 4-es privát számmal - szorozzuk meg 74 = 28-cal. Az ábra többi része kitalált, ez azt jelenti, hogy meg lehet tudni a további 174-et.

Újabb trükk vigye át a dilnik kerekítését, és adja hozzá a rész számait a dilnik kerekítésére való hivatkozással.

Például a 68:17 dilnik 17 felfelé kerekítve 20-ra van felkerekítve. A 3. rész referenciaértéke 20 3 = 60 tolatáskor van megadva.< 68, значит имеет смысл сразу проверять в качестве цифры частного 4:17 4 = 68.

A Qi priyomi lehetővé teszi, hogy felgyorsítsa erőfeszítéseit, és egy órát tölthet ugyanazzal az elmével, de jól ismeri a szorzótáblát és a számok tényleges kerekítését.

A 0,1,2,3,4 számjegyekkel végződő szám számjegyeit tízre kerekítjük, így adjuk meg a számjegyeket.

Például a 12, 13, 14 számokat 10-re kerekítjük. A 62, 63, 64 számokat 60-ra.

Az 5-re, 6-ra, 7-re, 8-ra, 9-re végződő számok számát a legközelebbi tízre kerekítjük.

Például a 15,16,17,18,19 számokat 20-ra, a 45,47, 49-et pedig 50-re kerekítik.

A barkácsolás rendje a virazahban

Szabályok a sorrendben vikonannya beállítani a főbb jelei a vírusok, ahol kell orientálni, amikor kiszámítja az értékeket.

Az első szabályok, amelyek meghatározzák a barkácsolás sorrendjét az aritmetikai virázokban, meghatározzák a barkácsolás sorrendjét a virázokban, hogyan kell megbosszulni a barkácsolást, hozzátéve, hogy vіdnіmannya:

1. Az íjak nélküli virazahokban, amelyeket csak megbosszulni lehet, hozzátéve, hogy vіdnіmannya, vikonuyutsya ebben a sorrendben, ahogy a bűzre van írva: dühös jobbra.

2. Dії a templomoknál, hogy nyerj először.

3. Mintha bosszút állna kevesebb, mint dії kiegészítésért, akkor két sudіdnіkh dodankіv zavzhd helyettesíthető az összegükkel (örül az összeadás erejének).

A 3. osztályban új szabályokat dolgoznak ki a vikonnannya diy in virazah sorrendjére, így a pluralitást meg kell bosszulni:

4. Az íjak nélküli virazahoknál, ami bőven elég a szám megbosszulásához, abban a sorrendben verik őket, ahogy a bűz meg van írva: gonosz jobbra.

5. Az íjak nélküli vírusoknál a rózsák sokaságát korábban kitalálták, alacsonyabb hozzátéve, hogy vіdnіmannya.

A vikonannyán, a templomoknál történő telepítés esetén az elsőt veszik. A telepítés lehetséges károsodásáról korábban volt szó.

A vikonannya diy sorrendjének szabályai є zagalnymi a matematikai versek értékének kiszámítására vonatkozó szabályok (alkalmazott), yakі zberіgayutsya hosszú matematika tanulási időszakra az iskolásoktól. A cim-mel való kapcsolatnál fontos a sorrend sorrendjét világosan megértő gyermek kialakítása a matematika tanulás elkövetkező feladatai szempontjából. posztiskola. A probléma abban rejlik, hogy a szabályok a sorrendben vikonannya diy є dosit variativnymi, hogy nem zavzhd egyértelműen feladatokat.

Például a virase 48-3 + 7 + 8 esetén kövesse az 1-es szabályt a virase nélküli ívekre az általános beállítás után, hogy megbosszulja a vіdnіmannya hozzáadását. Ugyanakkor a racionális számítás egyik változataként a 7 + 8 részek összegének cseréjével nyerhet, a 48-ból és 45-ből a 3-as szám láttán a szilánkokat, amelyekhez kézzel hozzáadhat 15-öt.

Azonban egy ilyen vírus hasonló elemzése a gubacs órákon nem átadható, a szilánkok egy csata, így egy ilyen megközelítés nem megfelelő megértése esetén a gyermek abbahagyja a jógát a 72 - 9 - 3 + 6 rezgésben. téves vélemények.

A stosuvannі minden szabálycsoportban és szabályváltozatban nagy eltérések mutatkoznak, amelyek sorrendben a gondolkodás értelmességét, a matematikai barkácsolás értelmének jó megértését, a racionális barkácsolás sorrendjét, a matematikai „chutty” és „ntuїtїmіtsії” ( matematikai). Tényleg, könnyebb hozzászoktatni a gyermeket, hogy zhortko dorimuvatisya egyértelműen meghatározott sorrendben az elemzés numerikus virazu egy pillantásra, egy csendes jel, ahol a bőr orientált szabály.

A barkácsolás sorrendjét jelölve pislogjon így:

1) Yakshcho є íjak, vikonuyu persha diyu, rögzítve az íjakban.

2) A sokaság sorrendjében számoltam, amit podіl.

3) A kiegészítést és a vіdnіmannya sorrendben számolom.

A Tsey algoritmus kis eltérésekkel is egyértelműen beállítja a teljesítendő sorrendet.

Ezekben az esetekben a hozzárendelések algoritmus szerinti sorrendje egyedi és csak lehetséges. Más fenékre célozunk

Miután vykonannya szorzás és podіlu ebben a csikkben, 6-ról 54-re, 18-ról 9-re lehetett hozzáadni, ami után az eredményeket hozzá kell adni. Technikailag ez sokkal egyszerűbb, alacsonyabb út, az algoritmus által okosabb lenne, valószínűbb, hogy később az alkalmazásban megteszik:

Ebben a rangban a vmіnnya kialakulásával kapcsolatos táplálkozásnak jeleznie kell a gyermek sorrendjét a pochatkovіy iskola virázaiban, az éneklő ranggal pedig meg kell tanítani a gyermeket a racionális számítás módszereire.

Például időnként teljesen egyértelmű az algoritmus általi hozzárendelések sorrendje, aminek segítségével a legbonyolultabb számítások is kiszámíthatók az elmében, átmenetekkel a sorrendben: 42 - 7 és 35 + 8.

Nos, a vikonnanny 21:3-as emelkedése után a vikonati 42 + 8 = 50-et adott, majd vіdnіmannya 50 - 7 = 43, ami technikailag egyszerűbb, az is lesz. Számítsa ki így az asszisztensnek adott beállításokat

Számok és betűk helyettesíthetik a különféle számtani barkácsolás előjeleit. A viraziv transzmutálásakor a viraziv diy számított értéke konjugálódik az éneklő chergovosttal, a szilánkok suvoriy, a győztes matematikai sorrendje

Lehajtottam a fejem hátsó részét, majd hozzátettem, hogy vіdnіmannya

A vikonannya diy sorrendje íjak nélküli virazahokban:

- dії vykonuyutsya annak érdekében, hogy zlіva jobbra,

- ráadásul megszámolják a többszöröseket, majd a rózsákat, majd - a vіdnіmannya hozzáadását.

1. Nézd meg a fenekét: vikonate di 17-3 + 6

Vihіdny viraz, hogy ne bosszulja meg az esetek sokaságát, és ne bosszulja meg az íjat. Ezért követjük az összes diї viscountyát annak érdekében, hogy zliva jobbra tehát 17-tel kezdünk hozzá tudunk adni 3-at, 14-et veszünk, utána 6-ot, 20-at veszünk.

Röviden a megoldást a következőképpen írhatjuk fel: 17 − 3 + 6 = 14 + 6 = 20

2. Számítsa ki a vírus értékét 17 - 5 6: 3 - 2 + 4: 2

A kézfej szignifikáns, a következő sorrendben a különbség a kifejezésben van. Bosszút kell állni és szaporodni egy podillal, és adalékot vіdnіmannyam. A jobbra fordított gonoszság szükséges vikonati többes szám ta podil.

4: 2 most 4 osztható 2-vel, mínusz 2.

Az 5 6: 3 külső virázok helyett 10, a 4: 2 pedig 2 értékkel helyettesítjük a 17 - 5 6: 3 - 2 + 4: 2 \u003d 17 - 10 - 2+ 2 támadó virázt.

A kihagyott viraziban már nincs sok ilyen podіlu, az túlterhelt annak érdekében, hogy zliva jobbra vikonati dії, amelyek elvesznek: 17 - 10 - 2 + 2 \u003d 7 - 2 + 2 \u003d 5 + 2 \u003d 7.

Dії az első és egy másik lépés

Az egyértelműség kedvéért a győzelem utódlásáról szóló döntés DIY їх két lépésre oszlik:

az első lépés a vіdnіmannya összehajtása,

a másik lépés - a rozpodil pluralitása.

Ha nem áll bosszút az íjon, akkor a rossz sorrendjében jobbra a másik lépés lépései (ennek az alcsoportnak a sokasága), majd - az első lépés lépései (az első lépcső behajtása)

Az a szabály, amely az ívekkel történő törlés sorrendjét határozza meg a virázisokban, a következőképpen fogalmazódik meg: a fej hátsó részén az özvegyek a bordákban vannak, amivel szintén jobbra hajtják a többszöröseket a igaz, akkor hozzátesszük, hogy vodnimannya.

Nézze meg a fenekét: 99: (45 - 39 + 5) - 25: 5

A számolás sorrendje a következő. A fej hátsó részén a halántéknál megtehetjük:

45 – 39 = 6 ; 6 + 5 = 11 ,

tanuljunk még egy lépést