Jesienna noc dla czerwonych brzóz. Język rosyjski. II. Praca kontrolna przed lekcjami w bloku „Prawopis”

1. Dyktowanie (w linii)

SAMEGO SIEBIE

Jesienna noc. Za czerwonymi brzozami widać męża wschodzącego nieba. Na wysokości wzgórza znajduje się żuraw.
Z bliska słyszę wołanie dźwigu. Chcę stać sam na nizinach. Dlaczego jest tylko jedno wino? Dlaczego nie odlecieć od nas?
Żuraw walczący o podziwianie mnie. Oś win rosła i łatwo się gniewała. Dźwięk sumy płaczu Yogo. ( 49 sliwów)

Zadanie pisowni

Opcja I

1. Napisz 3-4 słowa z tekstu bezdźwięcznym głosem, który jest czczony. Poinstruuj, zapisz słowo pogłosu, umieść je w swoim głosie, zidentyfikuj rdzeń słów, nadaj głos głosowi, który jest ponownie weryfikowany.

Zrazok:

2. t .

Szczęśliwy, cicavius, regionalny ... ny, us ... ny, niebiański ... ny, nie nas ... ny, zhah ... ny, mis ... ny, drzewa. ..ny, szachy ... ny.

Wariant II

1. Napisz 3-4 słowa z tekstu z przekręconym słowem w rdzeniu słowa. Poinstruuj, zapisz słowa pogłosu, zidentyfikuj rdzeń, podaj rok, który ma pogłos.

Zrazok:

2. W środku tych słów dowiesz się, że zapisujesz tylko t, w którym musisz napisać literę w przerwie o .

Div ... trzecie, powtórz, s ... nti, strona ... dalej, sl ... nenok, in ... l ... sinka, oko ... oczy, nas ... wlać, godz. ..si, pіd...riti, vil...vіt.

(I i II ćwiartka)

Koledzy Shanova! Kontroluj roboty, jak sugerujemy z szacunkiem, specjalnie dla początkowego zestawu metodologicznego języka rosyjskiego, stworzonego w ramach projektu " Szkoła Poczatkowa XXI wiek” (naukowiec - członek korespondent Rosyjskiej Akademii Sztuk N.F. Vinogradova, autor asystenta języka rosyjskiego - S.V. Ivanov, A.O. Evdokimova, M.I. Kuznetsova, L.V. Petlenko, V.Yu.Romanova), ale można również uczyć się języka rosyjskiego na zajęciach uczących języka rosyjskiego dla innych asystentów i programów.O specyfice pracy kontrolnej i specyfice ich oceny można się dowiedzieć w gazecie „Szkoła Poczatkowa” nr /2003.

I kwartał

Inteligentny kalendarzowo-tematyczny plan przeprowadzania testów kontrolnych

Temat: analiza fonetyczna wyrazu i analiza wyrazu w magazynie (na podstawie lekcji 1, 3, 6, 8, 11, 13, 16).
Termin orientacyjny: 25–28 maja.

2. Test()

Temat i termin testu są dopasowane do tematu i terminu pracy kontroli przepływu.

Temat: propozycja prosta (patrz wypowiedź ze frazą, propozycje nierozwinięte i rozszerzone, hasła i inne propozycje).
Termin orientacyjny: 21–25 lipca.

1. Dyktando(w linii)

Temat: powtórzenie pisowni rdzenia (na podstawie lekcji 2, 4, 7, 9, 12, 14).
Termin orientacyjny wydarzenia: 21–25 kwietnia.

2. Test(wariant dyktowania strumieniowego)

Temat i termin testu są dopasowane do tematu i terminu dyktowania przepływu.

3. Oszukiwanie

Temat i termin prowadzenia spisywane są wraz z tematem i terminem prowadzenia dyktando in-line.

4. Dyktowanie z podtorbami

Temat: ortografia, edukacja w II klasie.
Dyktando worka zawiera materiał od 1 do 36 lekcji. Termin orientacyjny: 28–31 lipca.

1. Kontrola przepływu robota

Opcja I

1. Słowa podzieliliśmy na pamięć.

2. Wybierz i zapisz słowa, w kolejności, w jakiej są dźwięki dzwonienia i głuche.

Misce, pływające, galop, córka, baza, lilia, ditlahi.

3. błazen.

4. Napisz słowa z tymi samymi przedrostkami.

Rodzaj, dobigti, dorosti, doshka, dystans, budinochok, dovchiti.

5. Roseberry za słowem magazynu proszek.

6 (dodatkove). Znajdź słowo w tekście, w którym umieścisz chotiri, twój głos pada na trzeci magazyn, wszystkie dźwięki słowa dzwonią i są stanowcze.

Wariant II

1. Słowa podzieliliśmy na pamięć.

Povaga, trawa, burulki, wąż, chovnik.

2. Zapisz słowa, w kolejności, w której są dwa głuche dźwięki.

Misce, pływające, stribati, zjednoczenie, przypalenie, córka, baza, ditlahi, sauna, syaє.

3. Analiza fonetyczna słowa Zrobi bród.

4. Zapisz słowa z jednym rdzeniem.

Bіl, likarnya, więcej, choroba, śruba, ból, choroba.

5. Roseberry za słowem magazynu krzykacz.

6 (dodatkove). Znajdź słowo w tekście, w którym znajdują się trzy magazyny, głos pada na pierwszy magazyn, słowo ma trzy bliźniacze dźwięki (dwa miękkie i jeden twardy).

Strumok viviv me z lіsu. Łąka rozpościerała się złośliwie, miasto prawą ręką schodziło do strumienia.
Jestem na łące, żartuję przez przejście. Czas na nic. Oś miejsc od brzegu do brzegu.

Wariant III

1. Słowa podzieliliśmy na pamięć.

Smіsya, jod, kazka, sіm'ya, gorobtsі.

2. Zapisz słowa, w kolejności, w której występują dwa dźwięczne dźwięki.

Misce, pływające, zjednoczenie, przypalenie, córka, teatr, lilia, ditlahi, sauna, ocean.

3. Analiza fonetyczna słowa Zrobi ręcznik.

4. Zapisz słowa o tych samych znaczeniach i brzmiących sufiksach.

Liotchik, klucz, perekladach, zvіnochok, rozvіdnik, zamovnik.

5. Roseberry za słowem magazynu bezchmarny.

6 (dodatkove). Znajdź słowo w tekście, w którym są dwa magazyny, głos wpada do innego magazynu, słowa mają głośny dźwięk (dwa dźwięki, dwa głuche).

2. Test

Opcja I

1. pola
2. spór
3. pies
4. biel
5. połowa

1. ja-ma
2. gwóźdź
3. ra-ke-ta
4. ma-y-ka
5. li-lija

1. łapa
2. ropucha
3 lata
4. worek
5. szczaw

1. gość
2. włóczęga
3. zamieszanie
4. kwiaty
5. całość

1. [g]
2. [p]
3. [f]
4. [n]
5. [w]

1. [t]
2. [ty"]
3. [l]
4. [a]
5. [i]

8. Widzieć.

1. [sp "th" yut]
2. [sp "th" ut]
3. [sp "th" ut]
4. [sp "jut]
5. [sp"th"th"ut]

9. groźba.

1. grzmiący
2. grizny
3. bałagan
4. grozić
5. bałagan

10. na- .

1. komachi
2. myśl
3. farba
4. przerwa
5. pisz dalej

11. -OK- .

1. teremok
2. lekcja
3. rynek
4. sinok
5. lis

12. Znaczące "x" wszystkie słowa z zerowymi zakończeniami.

1. zimowa chata
2. radość
3. stróż;
4. metro
5. głos

13.

14. Znaczący „x” słowa pasującego do schematu: .

1. łuki
2. kot
3. klon
4. uwaga
5. maliny

Wariant II

1. Znaczące „х” wszystkie słowa z dźwięk perkusyjny[a].

1. wujek
2. tini
3. zmiana
4. cisza
5. rzeka

2. Znaczące "x" wszystkie słowa, które są błędnie podzielone na magazyny.

1. o-sen
2. herbata
3. tablica
4. ma-li-na
5. nowy

3. Vіdznach „х” wszystkie słowa, yakі pochinayutsya z solidnym niesparowanym dźwiękiem.

1. cyfra
2. niedźwiedź
3. często
4. szalik
5. włochaty

4. Vіdznach „х” wszystkie słowa, yaki kończące się tym samym dźwiękiem.

1. zamieszanie
2. mróz
3. nie
4. chrupnięcie
5. wiza

5. Znaczące "x" wszystkie głuchy dźwięki.

1. [f]
2. [do]
3. [l]
4. [t]
5. [c]

6. Znaczące "x" wszystkie dźwięki głosowe.

1. [e]
2. [m]
3. [a]
4. [ty"]
5. [ja]

7. Znaczące „x” to wszystkie słowa, które składają się z trzech magazynów.

1. malina
2. słońce
3. kabina
4. konewka
5. dzwonek

8. Znaczące "x" poprawna transkrypcja słowa ciepły.

1. [gr "th" ut]
2. [gr"th"th"ut]
3. [gr "yut"
4. [gr "th" ut]
5. [gr "th" yut]

9. Znaczące „x” słowa, to samo słowo główne nie.

1. przeniesione
2. nosić
3. nosowy (chustka)
4. wylewka
5. nosić

10. Znaczące „x” używane słowa z przedrostkiem za- .

1. zakopać
2. zasnąć
3. wałek do ciasta
4. przerost
5. kłódka

11. Znaczące „x” używane słowa z sufiksem -Іk- .

1. torba
2. krzyczeć
3. dom
4. nóż
5. perkusista

12. Znaczące „x” słowa z zerowymi zakończeniami.

1. czarownica
2. garaż
3. ciepłe
4. płaszcz
5. mróz

13. Znaczące słowo "x", ponieważ jest poprawnie posortowane z magazynu.

14. Znaczące „х” wszystkie słowa pasujące do schematów: .

3. Robot sterujący Podsumkova

Opcja I

1. Znajdź w tekście i zapisz nieprzyzwoitą propozycję.

(Dla Y. Frołowa)

1. Opowidne nie dzwoni.
2. Jedzenie nie-Vigukove.
3. Rozsądne jedzenie.

3. Zapisz propozycję, na yakіy pіdlyagaє perebuvaє przed nagrodą. Podstawa gramatyczna Vіdznach tsomu rechenni.

Ishov Jestem zarośnięty winoroślą.
Słońce jasno wschodzi.
Lis miał pierwsze rozmrożone łaty.

4. Opisz drugi dźwięk słowa drzwi, czwarty dźwięk słowa Krab, Drugi dźwięk słowa spać 3. dźwięk słowa pole wyboru.

5. Zapisz słowa, które mają poprawny prefiks.

6 (dodatkove). Z tych słów ułóż i zapisz rzeczniczą, niepodległą, rozszerzoną propozycję. Znacznie nowa podstawa gramatyczna.

Kuschi, zatopiony, gwiżdżący, dla leszczyny.

Wariant II

1. Znajdź w tekście i zapisz spontaniczne wezwanie wiguk.

Pręgowce siadają na tylnych łapach i szybko przeżuwają. Jakie jest wino? Aja nie widzi nic prawdziwego dovkol?! Pręgowce przestały żuć i przednimi łapami przyciągnęły liść miodunki do ust. A więc od wina chim lasu! Cóż, wiewiórka, jeż, nabierz sił po długiej zimie!

(Dla Y. Frołowa)

2. Zapisz numer charakterystyki zdania, chociaż intonacja i znaczenie wypowiedzi, podobnie jak w przypadku zdania matki, nie mogą.

2. Spokojnie nieformalnie.
3. Motywacyjny brak powołania.

3. Zapisz propozycję, jaka ma niepoprawnie przypisanych członków głowy. Ważna podstawa gramatyczna w tej propozycji.

4. Opisz czwarty dźwięk słowa vzuttya, pierwszy dźwięk słowa dół, drugi dźwięk słowa yalinka, trzeci dźwięk słowa niski.

5. Zapisz słowa, które mają poprawny rdzeń.

6 (dodatkove). Magazyn Z tsikh slіv zapisuje moc nieklikowej szerszej mowy. Znacznie nowa podstawa gramatyczna.

Przyjacielu, Kaukazu, mandruvati, dovgo.

Wariant III

1. Znajdź w tekście i zapisz poprawny wiguk.

(Dla Y. Frołowa)

2. Zapisz numer charakterystyki zdania, chociaż intonacja i znaczenie wypowiedzi, podobnie jak w przypadku zdania matki, nie mogą.

1. Wezwanie do jedzenia.
2. Moc sponualna.
3. Wezwanie do jedzenia.

3. Wybierz i zapisz przemowę, w której dodanie wyrażeń nie jest fikcją. Ważna podstawa gramatyczna w tej propozycji.

Odcień nieba wyglądał przez szczelinę drzewa.
Orzeł to burza lisich ptaków i gwiazd.
Krzyk żurawia poczułem u lisa.

4. Opisz trzeci dźwięk słowa bać się, czwarty dźwięk słowa szumowiny, 3. dźwięk słowa ziv, czwarty dźwięk słowa nic

5. Zapisz słowa, które mają poprawnie przypisany sufiks.

6 (dodatkove). Z tych słów ułóż i zapisz spontaniczne wezwanie nierozwiązanej propozycji.

Kolya, bіgti, ko, shvidko, ja.

II. Praca kontrolna przed lekcjami w bloku „Prawopis”

1. Dyktowanie (w linii)

SAMEGO SIEBIE

Zadanie pisowni

Opcja I

Zrazok:

2. t .

Szczęśliwy, cicavius, regionalny ... ny, us ... ny, niebiański ... ny, nie nas ... ny, zhah ... ny, mis ... ny, drzewa. ..ny, szachy ... ny.

Wariant II

1. Napisz 3-4 słowa z tekstu z przekręconym słowem w rdzeniu słowa. Poinstruuj, zapisz słowa pogłosu, zidentyfikuj rdzeń, podaj rok, który ma pogłos.

Zrazok:

2. W środku tych słów dowiesz się, że zapisujesz tylko t, w którym musisz napisać literę w przerwie o .

Div ... trzecie, powtórz, s ... nti, strona ... dalej, sl ... nenok, in ... l ... sinka, oko ... oczy, nas ... wlać, godz. ..si, pіd...riti, vil...vіt.

2. Test

Opcja I

1. bądź mądry
2. ekstremalne
3. kreda
4. ponownie ls
5. v'yu-ga

1. wąż
2. in'ezd
3. wzrost
4. rama
5. dół

3. і .

1. zh ... przed
2. z ... skałą
3. w...lo
4. pogrubienie
5. d...mok

4. Znaczące „x” użyte słowa, w których brakuje litery a .

1. kl ... ksa
2. sh...vel
3. m...h
4. krzycz...
5. Ch...sza

5. Znaczące „x” użyte słowa, w których brakuje litery o .

1. b...r...więc
2. pid...rit
3. deszczowo
4. h ... sowa
5. p...livy

1. dzieci
2. źdźbło trawy
3. jagoda
4. ogrodnik
5. kilim

7. ja mi tak.

1. linia
2. linia
3. linux
4. linia
5. linia

8. Znaczące „x” wszystkie słowa nie h replika.

1. niski
2. krótki
3. niski
4. dół
5. dół

9. Znaczące „x” użyte słowa, w których brakuje litery h .

1. umiejętności ...
2. polo...ka
3. zamknij ... cue
4. powiedz...
5. czerwony...

10.

1. ostry
2. lądowanie
3. ubieranie
4. przebranie
5. zośit

11. Znaczące „x” użyte słowa, w których brakuje litery t .

1. cząber...
2. moc
3. niebezpieczne
4. brązowy ...
5. lukrecja...

12. d .

1. kompo[t]
2. sa[t]
3. komo[t]
4. c[t]
5. miasto[t]

13. Vіdznach "х" słowo z ułaskawieniem.

1. nędznik
2. sumny
3. wścibski
4. naznik
5. lustro

14. panna t ny.

1. zemścić się
2. mіstsevіst
3 miejsca
4. rusztowanie
5. Mistechko

Wariant II

1. Znaczące "x" wszystkie słowa, które są błędnie podzielone na magazyny do przeniesienia.

1. królik
2. ptak
3. walc
4. zyom-ka
5. bardziej bolesny

2. Znaczące "x" wszystkie słowa, yaki nie mogą być przenoszone.

1. siła
2. trójkąt
3. b'yut
4. mgła
5. ulica

3. Znaczące „x” użyte słowa, w których brakuje litery a .

1. h ... szcha
2. sh...vel
3. p...ty
4. czajnik
5. miękki... miękki

4. Znaczące „x” użyte słowa, w których brakuje litery і .

1. m...sl
2. życie ...
3. p...szny
4. ci... lo
5. f...rafa

5. Znaczące „x” użyte słowa, w których brakuje litery o .

1. k...l...sik
2. Nawig...
3. tr...vinca
4. dzwonek
5. k...tit

6. Znaczące "x" wszystkie słowa, w których można ponownie zweryfikować głos, który nie jest bezdźwięczny.

1. stary
2. wilina
3. deska
4. rok
5. bohater

7. Dopasuj „x” do wszystkich konwersji słowo w słowo m o Rosyjski.

1. marynarz
2. nad morzem
3. marynarz
4. morze
5. napój owocowy

8. Dopasuj „x” do wszystkich konwersji słowo w słowo zavya h Kai.

1. krycie
2. dzwonienie
3. in'yazati
4. pov'yazuwati
5. krawaty

9. Znaczące „x” użyte słowa, w których brakuje litery d .

1. błoto...
2. ja... wskazówka
3. g... wskazówka
4. słodka... wskazówka
5. sha... wskazówka

10. Vidznach "x" słowo, w którym dozwolone jest ułaskawienie.

1. papier
2. gładkie
3. światło
4. bandaż
5. polecenie

11. Znaczące „x” użyte słowa, w których brakuje litery d .

1. naznik
2. czosnek...
3. piznіy
4. lustro
5. brudny

12. Znaczące "х" wszystkie słowa, w których list jest napisany na kіntsi zanim .

1. sapo[k]
2. gamma[k]
3. peso[k]
4. przyjaciel[k]
5. ruch[k]

13. Vіdznach "х" słowo z ułaskawieniem.

1. czesany
2. przenikliwy
3. niebiańskie
4. vіdomy
5. serce

14. Dopasuj „x” do wszystkich konwersji słowo w słowo vus t ny.

1. ustnie
2. toma
3. zatrzymaj się
4. dziewczyna
5. wusta

3. Oszukiwanie

Opcja I

Napisz tekst. W innym akapicie tekstu przypisywany jest rdzeń słów z pisownią „Zmień prawo w rdzeniu słowa”.

W yalinie, częściej z rany, do późnego wieczora bulgoczą wiewiórki duchowe.
W pobliżu drzewa różanego rosły małe grzyby. Z leśnych komor zgarnięto smaczny groszek. Jesienią zmień małe zwierzątko swojej tkaniny na szare zimowe płaszcze.
Na szczytach gęstych yalinków gniazda wybielono ciepłą bielą. Przykryj spód gniazda miękkim mchem.
Spritna i wesoła wiewiórka inteligencja. ( 53 słowa)

(Dla I. Sokołowa-Mikitowa)

Wariant II

Przeczytaj tekst. Znajdź trzy ułaskawienia pisowni i zapisz tekst w poprawionym widoku.

Na skraju zrębu rośnie stara brzoza. Її stovbur pokryty porostami. Od węzłów do ziemi zwisają długie młode pisklęta. Smród rabunku brzozy jest dziwny. Nie ma wiatru, ale brzoza będzie hałasować.
Utonąć w sercu twego ukochanego serca, hałas wszystkich form, które zakrywają.
Wejdź w ten cały hałas - a staniesz się najbardziej szczęśliwy! ( 53 słowa)

(Za T. Belozerova)

4. Dyktowanie z podtorbami

Mieszkałem z czyżykami - Chizhik i Pizhik. Śmierdzi uwielbiały latać po pokojach i siedzieć na policji. Tam uratowałem groszek lisa, ptasie gniazda i przemyślane ręczniki.
Inne czyżyki gotowany . Buvalo, wściekłość pіr'ya, rozkryut dzobi i syczę jeden na jednego. ale spawalniczy szybko zaczął. Ptaki usiadł na policji i zaczął razem spać. ( 52 słowa)

Zadanie pisowni

Opcja I

Zapisz słowa, zastępując zapis dźwiękowy literami, z dwoma kikutami:

1) słowa z głosem a na bailee;
2) słowa z głosem o w załączniku. Vidznach w słowach z przedrostkiem.

[w] 'hati, [na] krok dalej, [ab] latać, [ab] wyjaśnienie, [nad] rіzati, [więc] napisz, [dla] prowadzić, [ogień], [dla] włączyć, [na] zgadnij .

Wariant II

Złóż i zapisz 10 słów z przedrostkami bez- , bis- , h- , jest- , raz- , Wyścig- . Znaczące przedrostki słowne.

Vitrovy, - winić, - puścić, - głośny, - brązowy, - rządzić, - cud, - lyakati, - ciemny, - udar.

II kwartał

Inteligentny kalendarzowo-tematyczny plan przeprowadzania testów kontrolnych

Praca kontrolna przed lekcjami w bloku „Jak rządzi się naszym językiem”

Praca kontrolna przed lekcjami w bloku „Prawopis”

1. Kontrola przepływu robota

Temat: prosta propozycja; członków prostej propozycji (na podstawie lekcji 35, 37, 39, 41, 44, 46).
Termin orientowania: 30 opadania liści - 3 piersi.

2. Test(wariant robota sterującego w linii)

Temat i termin testu są dopasowane do tematu i terminu pracy kontroli przepływu.

3. Praca kontrolna Pidsumkova dla 1. pіvіchchya

Robot kontrolujący podtorbę zawiera materiał od 1 do 59 lekcji.
Termin orientacyjny: 20–25 tys.

1. Dyktando(w linii)

Temat: pisownia sliv, zatwierdzanie dodatków; o-e po syczeniu; [s] po c (Na podstawie lekcji 40, 42, 45, 47, 50).
Termin orientacyjny: 3–7 tys.

2. Oszukiwanie

Tematy i czas prowadzenia spisywane są z tematami i terminem prowadzenia dyktando in-line.

3. Dyktando podtorebkowe dla 1. pivrichchya

Temat: ortografia, śluby w I-II kwaterze III klasy.
Dyktando worka zawiera materiał z 2 do 60 lekcji.
Termin orientacyjny: 24-28 klatki piersiowej.

Praca kontrolna przed lekcjami w bloku „Jak rządzi się naszym językiem”

1. Kontrola przepływu robota

Opcja I

Sucha trawa goiła się na mrozie.
Kalyuzhi dmucha cienki lód.
Wieczorem niebo pojaśniało.

Uwielbialiśmy grati pod lipami.
Jasno świeci letnie słońce.

3. Zapisz przemówienie. W miejscu fragmentu napisz następujące słowa jako właściwe słowo. Podkresli їх jak członkowie przemówienia.

4. Jalina.

Wzrost Yalin w lasach wodnych.
Wiszące zabawki na yalince.
W Galyavinie dzieci ubijały yalinkę.

zrzut ekranu - ___________
kłamstwo -
stary -
kopiec -

6 (dodatkove

Wariant II

1. Z propozycji wypisz zasadzkę gramatyczną.

Z bagien płacz żurawia dolinuv.
Zimny wiatr łatwo wieje przez płaszcz przeciwdeszczowy
W krzakach za haljawitsą leszczyna głuszca gwizdała przez księżyc.

2. Zapisz propozycje, dowiedz się, że wspierają wszystkie umeblowanie.

Wiatr wiejący pod lipami wije wiązkę fioletowych małych gwiazdek.
Jutro pójdziemy do muzeum.

3. Zapisz propozycje, dowiedz się, że wspierają wszystkie uzupełnienia.

Dąb boi się zimowych przymrozków.
Ojciec Szwidko wykopał łóżko ogrodowe.

4. Spać. Znakiem mowy skóry, jako członka mowy jest słowo jalinka.

Bіlya yalinka wędrująca rum'yanny Dіd Frost.
Dzieci dekorują yalinkę kolorowymi zabawkami.
Wysokie jalinki szlifowały galyavin zielonym, okrągłym tańcem.

5. Wymyśl i zapisz propozycję, aby te słowa były wyznaczonymi członkami przemówienia. Opisz mowę, sposób jej użycia i intonację.

sroka - ________
zegarek -
potomstwo - _ _ _ _ _ _
własnoręcznie -
własny -

6 (dodatkove). Przeczytaj tekst. Dowiedz się i zapisz propozycję, jak widzisz schemat:

Leżę w ugorze na kałuży. Goydayutsya nad głową złotego kvіti. Trzy lekkie babcie. Gęsia skórka z niewidocznymi szwami. Na niebie krążą ponure szwedzkie lastiwki.

Wariant III

1. Z tych propozycji wypisz zasadzkę gramatyczną.

W ciągu dnia uległem dwóm wielkim ptakom.
Czysta sosna bir duzhe garny.
W ciągu tygodnia moja koleżanka i ja dostałyśmy podlewanie.

2. Zapisz propozycje, przekonaj się, że wspierają wszystkie założone miejsce.

W nocy, w pobliżu głębokich zagłębień, strasznie krzyczały sowy.
Trawa urosła na polach jak zielony krzak.

3. Napisz propozycję. Znajdź dodatkowe miejsce. Pisanie żywności w celu uzupełnienia. Strzałki oznaczają, zgodnie z którym słowem kładziesz jedzenie na następne.

Malarz wykonał białą furbow z viconnirami.

4. Spać. Znakiem mowy skóry, jako członka mowy jest słowo Jalina.

Garna yalina vzimku.
Wierzchołek yalini jest zawieszony w stożki.
Qiu puszysty wysoki yalinka, który zasadził wiele skał do tego dnia.

5. Wymyśl i zapisz propozycję, w której dane słowa zostaną oznaczone jako składowe wystąpienia. Opisz mowę, sposób jej użycia i intonację.

przydatność - ____________
trapilos -
Chata -
raz -
nasz -
koszty ogólne -
w nocy -

6 (dodatkove). Przeczytaj tekst. Dowiedz się i zapisz propozycję, jak widzisz schemat:

Leżę w ugorze na kałuży. Goydayutsya nad głową złotego kvіti. Trzy lekkie babcie. Gęsia skórka z niewidocznymi szwami. Na niebie krążą ponure szwedzkie lastiwki.

2. Test

Opcja I

1. Znaczące „x” to poprawny opis propozycji: „Skilki vіrshіv ta piosenka została skomponowana przez Rosjan o pięknie brzozy!”

1. spontaniczny grad
2. Sponunalny neokalkulacyjny
3. oczywiście nie dzwoni
4. Grad usprawiedliwiający

2. Znaczące "x" wszystkie spontaniczne propozycje.

4. Zustrichayte zima-zima!
5. Czy zapłaciłeś lisowi?

1. Pochmurna pluć na niebie.
2. Wioska słońca.
3. Uwielbiam podziwiać zachód słońca.
4. Szeptać przezroczystą szklanką.
5. Niebo pociemniało.

4. Znaczące „x” jest podstawą propozycji: „Do jesieni shpaks są zbierane w liczbach”.

1. dostać się do kraju
2. szpatułki są podnoszone
3. shpaki w gra
4. odbierz do jesieni
5. mieć gra liczbową

5. Znak „x” wokół rechenni: „Wieczorem bawiliśmy się wesoło z chłopakami na ulicy”.

1. Grali
2. kolacja
3. z klapkami
4. zabawa
5. na ulicy

6. Znaczące „x” wszystkie dodatki do słów: „Na lekcji dzieci malowały leśne zwierzęta”.

1. na lekcji
2 dzieci
3. malowane
4. zwierzęta
5. lis

7. Vіdznach "x" całe jedzenie do wyposażenia.

1 co?
2. de?
3. co to jest robit?
4. jaka?
5. czyja?

8. Znaczące "x" to całe znaczenie słowa: "Lampa, która kiedyś stała na stole do pisania tatuażu".

1. na tat
2. wcześniej
3. stał
4. na piśmie
5. na stole

1. jutro
2. szybko
3. kolorowe
4. w pobliżu wsi
5. Szwedzki

10. Znaczące „x” słowa, za pomocą którego można kontynuować wyrażenie: „Oznaczenie oznacza ...”

1. znak podmiotu
2. godzina
3. tematyka
4. którego przedmiot
5. przedmiot

11. dąb w rechenni: „Pidberezovik ris pod starym dębem”.

1. pіdlyagaє
2. nagroda
3. spotkanie
4. umeblowanie
5. dodatek

12.

2. Zimowa herbata Iwan kwitnie pod drzewami.

4. Pojechaliśmy do wielkiej galyaviny.

13.

14. Schemat Vіdznach „x”, do którego nie można odgadnąć propozycji.

1. __________
2. _ _ _ _ _
3. _________
4. _________
5. __________

Wariant II

1. Znaczące „x” to poprawny opis propozycji: „Zadbaj o piękno i bogactwo lisa!”

1. rozmowa wyjaśniająca
2. spontaniczny grad
3. Sponunalny neokalkulacyjny
4. oczywiście nie dzwoni
5. odżywczy grad

2. Znaczące „x” to przeciwna propozycja.

1. Jaka wyprzedziło słońce na garbie!
2. Spójrz na lisa galyavin i spójrz na kroplę rosy na słońcu.
3. Słońce zaszło nad szczytem yalinki.
4. Zustrichayte zima-zima!
5. Czy zapłaciłeś lisowi?

3. Znaczące "x" wszystkie nierozstrzygnięte zdania.

1. Łódki ze złota Plivut.
2. Wiosna nadejdzie niezawodnie.
3. Lastivki odwrócił się.
4. Zabrzmi trochę piosenkę.
5. Powodzenia.

4. Znaczące „x” to podstawa propozycji: „Wielkie krople rosy błyszczą na jasnej trawie”.

1. świetne krople rosy
2. na trawie Ashlar
3. świecić na trawie
4. Rosini połysk
5. krople rosy na trawie

5. Znaczące „x” dookoła słowa:
„W dzieciństwie często kąpałem się w śpiewających milini”.

1. pływanie
2. w dzieciństwie
3. na milach
4. na jedzenie
5. często

6. Znaczące „x” wszystkie dodatki do przemówienia: „Dzieci słyszą urocze bajki przed pójściem spać”.

1. przed snem
2. kazka
3. słuchaj
4. dzieci
5. urok

7. Vіdznach "x" całe jedzenie do końca.

1. teraz?
2. jaka?
3. czyje?
4. gwiazdy?
5. który?

8. Znaczące „x” to całe znaczenie słowa: „Murzik uwielbiał spać w fotelu starej babci”.

1. Murzik
2. stary
3. przy fotelu
4. u babci
5. spać

9. Znaczące "x" wszystkich słów, ponieważ w mowie może być meblowanie.

1. kolorowe
2. przez niebo
3. głos
4. śpiący
5. kolacja

10. Znaczące „x” słowa, za pomocą którego można kontynuować przemówienie: „Sytuacja oznacza ...”

1. znak podmiotu
2. godzina
3. przedmiot
4. miejsce diy
5. którego przedmiot

11. Znaczące „x”, jako członek mowy є słowo konwalidacja w rechenni: „Na trawie wypuszczane są zapashnі convalії”.

1. pіdlyagaє
2. nagroda
3. dodatek
4. spotkanie
5. umeblowanie

12. Wskazuje „x” na propozycję, jako sposób na wsparcie schematu:

1. Kołysanie się na wietrze buzkowych błysków.
2. Droga do wzrostu zimowej herbaty Iwan.
3. Na lisach kwitną stokrotki.
4. Polana jest podobna do kilimu.
5. Nad galawą krążą śnieżyce Veseli.

13. Znaczące "x" wszystkie propozycje, które są błędnie posortowane według członków.

14. Wyznacza "x" dla wszystkich schematów, do których nie da się przewidzieć propozycji.

1. ________
2. __________
3. __________
4. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. __________

3. Praca kontrolna Pidsumkova dla 1. pіvіchchya

Opcja I

1. Analiza fonetyczna słowa Zrobi w ogień.

2. Roseberry za słowem magazynu osika.

Kruki siedziały na brzozie.
Wędruj z wiatrem przez bagno.
Ptaki lecą do skrzeczących krain.

4. Zapisz jedzenie, w którym umawiasz się na wizytę.

5. Śpij, wszyscy członkowie przemówienia byli zachęcani.

Chłopcy obserwowali lisa, wiewiórkę, żółwia i chomiki.
Vognik jasno spadł i wyszedł.

6 (dodatkove). Zapisz słowa z tym samym wsparciem, wesprzyj je.

Wariant II

1. Analiza fonetyczna słowa Zrobi pięć.

2. Roseberry za słowem magazynu tablica.

3. Zapisz propozycje, biorąc pod uwagę ich podstawy gramatyczne.

Żywiczne szyszki zdobią wierzchołki jalinki.
Nad kwaterą główną krąży czarna shulika.
Bіlya vodi blokayut harnі ptaki.

4. Jedzenie vipish, na yakі vіdpovіdaє umeblowanie.

Yakih? de? rodzaj kogo? którego? gwiazdy? jeśli? Do kogo? co? gdzie? Teraz? jaka? o czym? o kim? o jaku? Dlaczego? jak? jak? dopóki co? kim? co?

5. Spać. Poparli wszyscy członkowie reciennii.

Łąki, pola, drzewa przykrywał welon śniegu.
Latawiec zatrzepotał skrzydłami i spadł jak kamień na vidobutok.

6 (dodatkove). Dowiedz się i zapisz słowa z podobnymi nagrodami, dodaj krzesła i nagrody.

Mishko zachorował, ale shvidko widział.
Lasy, skały i najbliższe wyspy pokrywała gęsta mgła.
Lis rósł jalitami, jalinkami i brzozami.
Apartamenty pachniały nie ostro, ale nisko.
Na wycieczkę pojadą nauczyciele i ojcowie.
Suche liście drżały na grzbiecie, odpadały, krążyły na wietrze.

Wariant III

1. Analiza fonetyczna słowa Zrobi s'ist.

2. Roseberry za słowem magazynu drink.

3. Zapisz propozycje, biorąc pod uwagę ich podstawy gramatyczne.

Utkaj księżyc dla lasu.
W dół wzgórza, wzdłuż trawy, vipovz koni i ćwierkanie.
Mój zrobił - łowienie ryb.

4. Zapisz jedzenie, do którego dodajesz suplement.

Yakih? de? rodzaj kogo? którego? gwiazdy? jeśli? Do kogo? co? gdzie? Teraz? jaka? o czym? o kim? o jaku? Dlaczego? jak? jak? dopóki co? kim? co?

5. Propozycje sprzedaży, dodawanie jednolitych warunków. Poparli wszyscy członkowie reciennii.

6 (dodatkove). Zapisz przemówienie z tymi samymi innymi członkami rzędu. Poinstruuj zapisanie q_ propozycji, aby uzyskać pomoc gurtk_v.

Praca kontrolna przed lekcjami w bloku „Prawopis”

1. Dyktowanie (w linii)

Koniec lata. Tisz mi ptaki zaczęły nawoływać qi. głośno mi sherekh suchych ziół. Vstig aґrus. Zayalili yaskravі grona yagіd na kalinie. mi.
Lis jest zimny i zimny. Zakładam kaptur i buty. Szczygieł muchomor stoi na ściegu mi. Uderz trochę drwala. Opadanie liści w Nezabarze. Berіzki stoisko zovsіm Zhovti. Dąb pokryty złotymi żołędziami.
Mówimy szepty. Boję się slyakackiej ciszy. ( 52 słowa)

Notatka. Napisane zabytki są wyraźnie promowane przez czytelnika.

Zadanie pisowni

Opcja I

1. Znajdź dyktando w tekście i zapisz trzy słowa z dwoma rdzeniami, głos dobrym głosem.

2. Zapisz słowa w dwóch kolumnach:

mi ;
o .

Sh… lk, sh… fer, black, sh… se, resh… tka, uch… ba, sh… in, sh… rti.

Wariant II

1. Znajdź w tekście dyktando i zapisz trzy słowa z pisownią o, mi po skwierczących słowach dokorin ”.

2. Zapisz słowa w dwóch kolumnach:

1) słowa z brakującą literą і ;
2) słowa z brakującą literą s .

C...fra, c...plіvok, station...i, traditional...i, c...gan, c...rk, (królewski) palace..., (puszyste) zające. .

2. Oszukiwanie

Opcja I

Napisz tekst, graficznie wyjaśnij pisownię widzianych liter.

Nadchodził pech. Wszystko jest ciche. Zamovkli lіsovі spіvak s, mrożone drewno. Odnośnie h sygnał wiejący wiatr, przerywający ciszę. Makijaż do makijażu. Spovіstiv na wszystkich rodzajach s ziemia o uszy burzy. Z a tremtilo pod deską liści akacji і w. Dovgі łodygi żonkila pochyliły się na ziemię і sowy. Śmiesznie mokry, kędzierzawy, zielonkawy pędził wokół drzwi o RU. Gorobtsі skuyovdili fir'їni i usiadł na słupach pod maską. Dosch malyuvav c і Popijam colę na Kalyuzhs. ( 57 słów)

Wariant II

Znajdź pięć ułaskawień ortograficznych i napisz tekst do skorygowanego wzroku.

Słowiki wlatują na kotarę i zachwycają nas swoim cudownym snem. Mężczyźni przybywają pierwsi. Smród wabi samicę i przesypia całą noc bez przerwy. Jednocześnie złapani rybacy mogą je łatwo złapać. Ale teraz nie trzymaj słowików w klatkach.
Wcześniej utalentowane pary były już cyniczne. Kupcy płacili tysiąc karboventsiv za słowika.
Teraz idę posłuchać słowików chłopaków. Jak cudownie śmierdzą wschodem słońca! ( 62 słowa)

(Dla I. Sokołowa-Mikitowa)

3. Dyktando (pod torbą)

GARUSZKA

Zima. Miłego dnia. Chłopcy zrobili ptakom urodziny, ułożyli okruchy chleba i powiesili na brzozie. Dla sikorki przywiązali małe kawałki bekonu do drzewa.
Do rocznicy latały bałwanki, gorobtsі, gołębie. Na brzozie były urocze ptaki. Na głowie ma czarny kapelusz. Grzbiet, skrzydła, ogon i głowa są niebieskie. Cycki Tse. Promienna matka dobrych przyjaciół. ( 60 sliwów)

Zadanie pisowni

Opcja I

2. Zapisz słowa w 3 stovpchiki:

Poloti, galyavin, świt, klucz, pluskwa, shovk, pidyom, widzenie, kazka, zając.

Wariant II

1. Obsługiwane w tekście przemówienia ci sami członkowie, Jakie są schematy:

2. Zapisz słowa w 3 stovpchiki:

1) wyrazy z pisownią przedrostka;
2) wyrazy z pisownią dokorinno;
3) wyrazy z pisownią przyrostka.

Pomiv, vzimku, cząber, zamek, cel, shorty, pіd'їhav, vіdkleїv, korek, bicz.

VІDPOVIDІ

I kwartał

I. Praca kontrolna przed lekcjami w bloku „Jak rządzi nasz język”

1. Kontrola przepływu robota

Opcja I

1. Te-re-mok, i-go-tak, miroshnik (dopuszczalny: miroshnik), czytaj, szybki.

2. Pływające, podstawowe, ditlahi.

3. Klaun, klaun [klon].

[k] - głos, twardy facet ([k"]), głuchy facet ([g]), litera "ka".
[l] - głos, stanowczy facet ([l"]), dzvinky niesparowany, litera "świerk".
- głos, perkusja; list o .
[y] - dźwięczne, bezdźwięczne; list w .
[n] - głos, stanowczy facet ([n"]), dzvinky niesparowany, litera "en".

Klaun - 5 dźwięków, 5 liter.

4. Osiągnij, dorosti, dystans, dovchiti.

Wariant II

1. U-va-zhe-nі, trawa, co-sul-ki, wąż-ka, lo-do-chka.

2. Misce, stribati, donka.

3. Potomstwo [gr "s"].

[g] - głos, twardy facet ([g"]), dzvinky facet ([k]), litera "ge".
[r"] - głos, miękki facet ([r]), dzvinky niesparowany; litera "er".
[Opcja 2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

1, 4
2, 4, 5
2, 4
1, 3, 4
2, 3, 5
1, 4, 5
1, 4
2
2, 3, 5
2, 3, 5
1, 4, 5
2, 3, 5
5
1, 3

1, 4
2, 3, 5
1, 4
2, 3, 5
2, 4, 5
1, 3, 5
1, 3
4
1, 3, 4
1, 2, 4
1, 3, 4
1, 2, 5
5
3, 5

3. Robot sterujący Podsumkova

Opcja I

1. Jakie jest wino?

2. Opovіdalne odżywianie.

4. [v"] - głos, miękki facet ([v]), przystojny facet ([f"]); litera „ve”.
[p] - głos, twardy facet ([p"]), głuchy facet ([b]), litera "być".
[a] - dźwięczne, bezdźwięczne; list o;
[y] - dźwięczny, zaakcentowany; list Yu .

Wariant II

1. Cóż, wiewiórka, jeż, nabierz sił po długiej zimie!

2. Motywacja jest udowodniona.

Notatka. Stworzyliśmy kompletną listę słów do tekstu dyktando z pisownią „Zmień niewypowiedziane głosy w rdzeniu słowa”. Naucz się czytać 3-4 słowa, aby wejść na listę.

2. Wesoły, regionalny, senny, bezwartościowy, mistyk.

Wariant II

Notatka. Oto pełna lista słów z dyktando z pisownią „Zmień słowa przed korzeniem”. Muszę nauczyć się zapisywać 3-4 słowa, które znajdą się na tej liście.

2. Divitisya, powtórz, parasole, słoń, włosy, sól, viloviti.

2. Test

numer zamówienia	1 opcja	2 opcje
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14	2, 3, 4 2, 3, 5 1, 3, 4 2, 4, 5 1, 3, 5 2, 4, 5 3, 5 2, 3, 4 1, 3, 4 4 2, 4, 5 2, 5 4 3, 5	1, 3, 5 1, 3, 4 1, 2, 4 2, 4, 5 1, 2, 4 1, 3, 4 2, 4 3, 4, 5 1, 3, 4 3 1, 3, 4 2, 3 4 5

3. Oszukiwanie

Opcja I

Wariant II

Ułaskawienia dozwolone słowami virubka, dziwna, serce.

4. Dyktowanie z podtorbami

Dyktowanie pisowni

Opcja I

Wariant II

II kwartał

I. Praca kontrolna z bloku „Jak rządzi się naszą mową”

1. Kontrola przepływu robota

Opcja I

5. Uczniowie mogą zapisać jedną z wymienionych tutaj opcji.

1, 4
1, 2, 4
1, 4
4
4
2, 4, 5
2

2
1, 3
3, 5
4
2, 3, 5
2
3, 5
2, 4
2, 3, 5
2, 4
1
2
2, 3, 5
4

3. Praca kontrolna Pidsumkova dla 1. pіvіchchya

Opcja I

1. Ogień, ogień [agn "].

[a] - dźwięczne, bezdźwięczne; list o .
[g] - głos, twardy facet ([g"]), dzvinky facet ([k]), litera "ge".
- głos, perkusja; list o .
[n"] - głos, miękki facet ([n]), twinky niesparowany; litera "en".

W ogień- 4 dźwięki, 5 liter.

Wariant II

1. P'yat, [n "t"].

[p "] - głos, miękki facet ([p]), głuchy facet ([b"]); litera „Pe”.
[o] - dźwięczne, zestresowane; list a .
[t "] - głos, miękki facet ([t]), głuchy facet ([d"]); litera „te”.

Pięć - 3 dźwięki, 4 litery.

1. muchy o morze, lis o pocierać, prześcieradło o Podkładka.

Wariant II

1. SCH mi włóż, sh o roch, capyush o n, krzyż o przeniknął, sh mi cel, w mi lti, w mi ludi, sh mi pkt.

Notatka. Oto zaktualizowana lista słów do dyktowania z pisownią „Litera o, mi po syczeniu u nasady słowa. „Uczniowie muszą znać i spisywać 3 słowa, które znajdują się na liście.

2. Oszukiwanie

Opcja I

Graficzne wyjaśnienie pisania widzianych liter w tekście może wyglądać tak:

Wariant II

Ułaskawienia dozwolone słowami przyjechać,mężczyźni, zostały wycenione, facet, wspaniale.

3. Dyktando (pod torbą)

Zadanie pisowni

Opcja I

1. Naucz się wypowiadać propozycję w tekście: „Chłopcy zrobili urodziny ptakom, ułożyli okruchy chleba w stos i powiesili je przy brzozie” .

Wariant II

1. Naucz się wyrażać propozycję w tekście: „Przed rocznicą latały bałwany, gorobtsі, gołębie”.

Praca kontrolna w języku rosyjskim za pierwszy kwartał obejmuje materiał od 1 do 36 lekcji.

Oddaj szacunek swoim uczniom tym, którzy muszą przechować słowa dla pierwszego przywódcy, ale nie dla przeniesienia.

Test składania dla tych samych materiałów, co sterowanie robotem w linii. Sam wybierasz sposób realizacji kontroli przepływu: w formie pracy kontrolnej, na którą składa się pięć zadań gramatycznych lub w formie testu. Test może być również przygotowaniem do pracy kontrolnej.

Test składa się z tego samego materiału, co dyktando strumieniowe. Istnieje możliwość zastąpienia obecnego dyktando lub zastępczo jako przygotowanie przed nim.

Zapisane słowa wizji są wyjaśnione przez czytelnika.

Przed pracą kontrolną języka rosyjskiego za drugi kwartał należy dołączyć materiał od pierwszej do 60 lekcji.

(System materiałów kontrolnych do oceny opanowania planowanego wynagrodzenia przez uczniów)


Viklad
Dyktowanie słów
testvannya
Kontroluj robota
Razem

uzupełnienie

I kwartał

Dyktowanie (kontrola wprowadzania)

Samotny

Jesienna noc. Za czerwonymi brzozami widać wąski odcień porannego nieba. Na wysokości wzgórza znajduje się żuraw.

Z bliska słyszę wołanie dźwigu. Chcę stać sam na nizinach. Dlaczego jest tylko jedno wino? Dlaczego nie odlecieć od nas?

Żuraw z niepokojem na mnie. Oś win rosła i łatwo się gniewała. Dźwięk sumy płaczu Yogo.

Zadanie pisowni

mam opcję

1. Zapisz 3-4 słowa z tekstu głosem bezdźwięcznym, który jest zniekształcony, w rdzeniu. Poinstruuj zapisz poprawne słowa.

W tej chwili ... livy, cikav ... ny, oblast ... ny, my ... ny, niebo ... ny, zhah ... ny, nie ... ny, bałagan ... ny, wieś ... nie, szachy ... nie.

II opcja

1. Zapisz w nagłówku 3-4 wyrazy z tekstu z gołym szczęściem, które są zniekształcone. Poinstruuj zapisz poprawne słowa.

2. W środku tych słów znajdź i zapisz tylko te, w których musisz napisać list o.

Div ... trzeci, powtórz, s ... nti, str ... on, sl ... nenok, in ... l ... sinka, oko ... zok, nas ... wlać, h . .. si, pid ... riti, wil ... vіt.

Dyktowanie słów

Marchewka, dziecko, pies, komputer, cicavia, iniy, ciasto, malina, rakieta, wyspa, dzisiaj.

1. □ kto?

2. □ dlaczego?

4. □ o czym?

5. Oznaczenie „x” wszystkich nazw w nazwie rodzajowej sam.

1. □do drzewa

2. □białe drzewa

3. □białe drewno

4. □ nad drzewem

5. (białe drewno)

1. □na jeziorach

2. □w jeziorach

3. □do jezior

4. □o jeziorach

5. □na jeziorze

książka stanąć przy mnożniku nazivny vіdmіnku.

1. □ Lubię pożyczać książki z prezentów.

2. □ Książki leżą na stole.

3. □ Młodszy brat czyta książki z obrazkami.

4. □ Te książki opowiadają o odległych gwiazdach.

5. □ Nauczyciel rozdawał nowe książki.

8. Znaczące "x" wszystkich odbiorników, jakby zwycięskie z odległym widokiem.

1. □ przez ulicę (V. p.)

2. □ na rzece (D. p.)

3. □ bez vicons (R. p.)

4. □ na ziemi (D. p.)

5. □ dla mami (V. p.)

1. □siostra

2. □drogi

3. □na stali

4. □ szkoła

5. □lis

1. □młodociani

4. □ogień

5. □gorąca woda

12. Symbol „x” to nazwa więcej niż jednej opinii.

2. □kraj

3. □ sіm'ya

4. □Lustra

5. □Stepa

13. Znaczące „x” jest używane w niewprawnych nazwach.

1. lanka

2. metro

14. Znaczące "x" wszystkie imiona pierwszego urodzenia, rodzina żeńska, w gabinecie rusznikarza, sam.

1. □tuż za rogiem

2. □z wujkiem

3. □pod ochroną

4. □na wodę

5. □ pіd duhom

IIróżnorodność

1. Znaczące „x” dla wszystkich nazw rodziny ludzkiej.

1. sobol

2. □Churtovina

3. □ vugіllya

4. □pianino

2. Znaczące "x" wszystkie imiona średniego rodzaju są same. .

1. □zielnik

2. □ponury

3. □wyrównanie

4. □arkusz

5. grzeczny

3. Znaczące "x" wszystkie nazwy, yakі nie myślą o formie mnożnika.

1. □ Żywotność

3. □zukerka

5. □drzewo

4. Znaczący "x" całego odżywiania domu dawcy.

1. □ kto?

2. □ dlaczego?

3. □ co? "

5. □ do kogo?

5. Znaczące "x" wszystkie nazwy w ogólne porady sam.

1. □za drogą

2. □do drogi

3. □ w drodze

4. □ droga

5. □brak dróg

6. Znaczący „x” wszystkich nazw w nazwie mnożnika odbiorcy.

1. □ po rosyjsku

2. □o rzekach

3. □w pobliżu rzek

4. □o rzece

5. □na rzekach

7. Skrócono symbol „x”, w którym nazwa letak stanąć przy nazivny vіdminku.

1. □ Lekko unoszący się przy drzwiach.

2. □ Niebo dmuchnęło litakiem.

3. □ Spadochroniarze zbuntowani.

4. □ Lecąc wysoko nad nami, lecąc.

5. □ Pasażerowie weszli przed litak.

8. Znaczące "x" to wszyscy następcy, jakby zwyciężyli z imieniem następcy.

9. Znaczące "x" wszystkich nazw, niepoprawne jest rozpoznawanie jakichkolwiek nazw.

1. □ do budinku (І. s.)

2. □ pod śniegiem (T.p.)

3. □ na pisk (D. p.)

4. □ pokonać dom (R. p.)

5. □ do przyjaciela (DP)

10. Znaczące „x” dla wszystkich imion w formie kolb.

1. □pod szafą

3. □książki

4. □brzoza

5. □oliwkowy

11. Znaczące „x” we wszystkich nazwach III orzeczenia.

1. zvіr

2. □Churtovina

3. □ vugіllya

4. □ jeleń

5. radość

12. Znaczące „x” wszystkie nazwy więcej niż jednej opinii

1. burak

2. □ Będę

4. □ ziemia

13. Znaczące „x” to wszystkie niewykwalifikowane nazwiska.

1. fortepian

3. □autostrada

4. □słońce

14. Znaczące "x" wszystkie imiona pierwszego urodzenia, rodzina żeńska, w gabinecie rusznikarza, sam.

1. □pod wodą

2. □ nad ułaskawieniami

3. □ z didusem

4. narzut

5. □o pomoc

Dyktando( podtorba na trzeci kwartał)

Zozulia.

Na szczycie yalinki znajdowało się gniazdo. Kilka małych jąder leżało tam jedno duże. Yogo został kopnięty przez zozulyę.

Pisklęta wykluły się. Ojcowie pilnie tęsknili za małymi ptaszkami. Zozulya zaczął bracia vishtovhuvati z gniazda.

Mój onuchok zabrał dziecko do domu. Zozulya osiadła w starym ptasim gnieździe. W chacie nie było jelit Murki. Ptak latał po pokoju bez strachu. Nezabara garmata na skrzydłach zmieniła pir'ya. Puścimy kukułkę wolno.

Przez ja. Sokolov-Mikitov

(64 słowa)

Słowa na dovodok:jajko, joga.

Zadanie pisowni

mam opcję

1. W formie tych słów zapisz słowa na dany dzień -atrament - lub -enk-

stary wiatrak, na wyższej policji, ciemne noce, dla pierwszej klasy

W letni dzień wybraliśmy się z sosnowym lasem.

Biała mgła rozlewa się po cichych kokardkach.

4. Zapisz tylko yakіsnі prikmetniki, zapisz antonimy na piśmie do skóry pisanego słowa.

duży, lis, papierowy, wąski, pomarańczowy, hostry, tatovy

5. Zapisz podane przykłady w krótkiej formie, w ludzkiej formie, w jednym.

szorstki, rozsądny, śliski, silny

zrazok: garniy - garniy (min. n., pojedynczy ch.)

6 (Dodatkow). Napisz tekst. Znajdź odpowiednich urzędników, podkresli їх jako członków przemówienia, nazwę stopnia, liczbę i stopnie tsikh prikmetnik.

II opcja

1. Zapisz frazy, w których prikmetniki stoją w rodzinie kobiety.

yalinkova igrashka, drzewo skroniowe, garniy stribok, Rajski ptak, szeroka aleja, stary budinok, zimowe wieczory, daleka droga, prawdziwy przyjaciel, fajna historia

2. Zapisz frazę. W świątyniach podaj liczbę, liczbę i znaki prikmetników.

książka cіkava, szwedzkim pociągiem, za wysoką brzozą, biel silnej studni

3. Zapisz rechennya, wszyscy prikmetniks byli podkreli jak członkowie rechennya.

Wieczorami mama narzuciła na siebie puchowy płaszcz starego babusia i czytała nam bajki.

Syryjskie jesienne deski pukają doraźnie na mokrym dahu.

4. Zapisz więcej niż widoczne prikmetniki. Poinstruuj zapisz słowa, takie smród ustały.

cytrynowy, szeroki, wysoki, ptak, shovkovy, kwaśny, didus, ściana

5. Zapisz imiona uczniów w skróconej formie, płeć żeńska, sam.

czuły, czuły, czuły, mądry, mądry, pełen szacunku, pełen szacunku, pełen szacunku, piękny, piękny, piękny

6(Dodatkow). Napisz tekst. Dowiedz się yakіsnі prikmetniki, pіdkresli їх їх їх їх їх їх ії ехії ії, vyzná rіd, number і vіdmіnok tsikh prikmetnikіv.

Rozciągając się w poprzek drogi, zobaczyłem ślad zająca w pobliżu gęstego bakłażana. Chudy lis wślizgnął się na uzdę drogi. Przeżuwająca wiewiórka machała puszystym kucykiem i odcinała go w yalinkę.

Podtorba dyktowanie kontrolne. Temat: „Pisownia, ukończenie 3 klasy”

Lato

Krótka letnia noc. Zagrav pierwsza obietnica słońca. Povіyav vіterets. Liście zaszeleściły. Życie Usyudiego wymknęło się. Bjoli poleciał na zieloną łąkę. Nucąc, spiesząc się do kvіtіv volokhati dzhmelі.

Przed lisem galyavin ptaki są wściekłe. Śpiewaj przy oknie radia pisenki. Lisy wchodzą do galyavin. Nieco inne dźwięki, sherehi, głosy. Oś wiewiórki w pobliżu rumianego futra odcięła lekką fryzurę i oparła się o wierzchołki sosny. Skoczek biegł w swoim życiu. Pilne mrówki klekoczą.

Zadanie pisowni

mam opcję

za kłamstwo... - za kłamstwo...

o mamie... - o mamie...

dla myszy... - dla myszy...

o tacie... - o tacie...

2. Znajdź propozycję z tekstu, taką jak wzór: (schemat do 11 propozycji)

II opcja

1. Dodaj koniec, w łukach wprowadź notatkę i notatkę z imionami.

do yalin ... - do yalinok ...

na pich ... - na pich ...

o donce... - o donce...

o did... - o didusie...

2. Znajdź propozycję z tekstu, np. wzorzec: (schemat do 7 propozycji

Obstezhennia diagnostyczna

(trzeciej klasy środek początkowej skały)

Język rosyjski

Głowa 1

Instrukcja:

› W słowach liczba dźwięków i liter jest zawsze zbіgaєtsya.

› Słowa dźwięków mogą mieć więcej mniejszych liter.

› Litery słów mogą mieć więcej dźwięków.

› Słowa mają więcej liter, niższe dźwięki.

Podziękowania za wizytę:

lub zaznaczono wszystkie bryły.

2 kulki - poprawnie zavdannya vikonan, ale nie w pełni obsyazі: wybrano 2 lub 3 stwierdzenia.

dwie z trzech prawidłowych brył.

3 kule - zadanie vikonan jest poprawne iw pełnej obsya: 2 i 3 są zakończone.

Menedżer 2

Instrukcja: Oznaczenie + słowa, w niektórych dźwiękach więcej, małe litery.

zavіryuha moja armia

wiosna z kryla

Podziękowania za wizytę:

0 punktów - wszystkie wybrane słowa lubśrodkowy oranih є słowo Wiosna.

zaviryuha zarówno kryla.

armia lub moje), nie ma złych wyborów.

armia, mój.

Menedżer 3

Instrukcja: Pidbury i zapisz 2 słowa, w których:

3 dźwięki, 4 litery _________________________________________________

4 dźwięki, 3 litery _________________________________________________

4 dźwięki, 4 litery _________________________________________________

3 dźwięki, 6 liter _________________________________________________

Podziękowania za wizytę:

0 punktów - podano tylko jedną poprawną odpowiedź, ale nie ma środkowych poprawnych odpowiedzi.

1 punkt - w pierwszych trzech vipadkach suma ma zapisane 2-3 słowa, które myśli umysł, czwarta vipadka ma zapisane słowo.

2 kulki - zadanie zostało napisane poprawnie, ale nie w pełni obsyazі: pierwsze trzy vipadki mają 1 - 2 słowa każda (suma ma napisane co najmniej 4 poprawne słowa), czwarty vipadok wiedzy jest nierozpoznawalny.

3 kule - głowa vikonana jest poprawna w pełnej obsyazі: w pierwszych trzech vipadkach napisane są 2 słowa, które inspirują umysł, czwarty vipadok wiedzy jest nie do poznania.

Siedziba 4

Instrukcja: Znaj ten znak + poprawne stwierdzenie.

Słowo można utworzyć z rdzenia tego zakończenia.

Słowo może składać się z przedrostków i przyrostków.

Słowo może składać się z przedrostków, rdzeni, przyrostków i końcówek.

Słowo może składać się z przedrostków, przyrostków i końcówek.

Podziękowania za wizytę:

0 punktów - jedno wybrane lub błędne stwierdzenie lub zaznaczono wszystkie bryły.

1 punkt - jeden wybrany lub przewinienie jest słuszne, a drugie błędne.

2 piłki - poprawnie zavdannya vikonan, ale nie w pełnej zgodzie: wybrano tylko jedno prawidłowe stwierdzenie: 1 lub 3.

3 kule - zadanie vikonana jest poprawne iw pełnej obsyi: zebrano 1 i 3 potwierdzenia.

Siedziba główna 5

Instrukcja: Określ słowa pasujące do wzorców ∩ ^ ⁪

vіzok galyavini

prolisok portret pokhіd

Podziękowania za wizytę:

0 punktów - wszystkie wybrane słowa lubśrodkowy oranih є słowo portret.

1 punkt - wybrano jedno lub dwa obraźliwe słowa, ale jednym z nich wybrano słowa galiavin zarówno Idź stąd.

2 kule - wybrano mniej niż jedno ze słów ( wiza lub prolisok), nie ma złych wyborów.

3 bali - zavdannya vikonano poprawnie - wybierz słowa vіzok, prolіsk.

Siedziba 6

Instrukcja: Film „Crocs” ma „słowo” na tę kołyskę.

Zobacz co:

a) „słowo” otozhka zmienia się tak: otozhka, otozhka, otozhka

b) całe słowo można kwestionować „słowa”: tomushiti, mulyush, mulyushok, kamulush;

c) w „słowach” otozhka, tamyak, tafuchka jest ten sam przedrostek;

d) „słowa” mają otożkę, chrząszcza, sumirkę, ale sufiks;

Poznaj słowo spinki do włosów za magazynem.

Podziękowania za wizytę:

0 piłek - widzenie części słowa maє to absolutnie vipadkovy charakter.

1 punkt - є spróbuj vikonati zavdannya, ale z kim tylko jedna część słowa była poprawnie widziana.

2 kulki - kiedy vikonannі zavdannya vikoristovuvavsya poprawny algorytm, ale jedno ułaskawienie było dozwolone, gdy widząc części słowa.

3 bali - poprawnie zavdannya vikonan - słowo TAMULYUSHKA widziało przedrostek TA, korzeń MULYUSH, przyrostek K, zakończenie A.

Siedziba główna 7

Instrukcja: Dowiedz się i podpisz niewłaściwą twardość.

Co pіdlyagaє - główny członek propozycje.

Pіdlyagaє i pridok, aby stać się gramatyczną podstawą propozycji.

Propozycja może być matką innych członków.

Obecność naczelników jest głównym znakiem rozszerzonej propozycji.

Podziękowania za wizytę:

0 punktów - wszystkie wpisy wybrane lub zebrano jedną czwartą i dwie z pierwszych trzech.

1 punkt - zbiera się jedną czwartą twardości i jedną z pierwszych trzech.

2 kulki - vikonan zavorotne do wyznaczonego zadania - nauka zaznaczania virn jędrności: zaznaczone są pierwsze trzy ujędrnienia.

3 bali - zadanie wykonane poprawnie: jedna czwarta hartowania zakończona.

Zawdannia 8

Instrukcja: Znajdź znaczenie zdań z tymi samymi przymiotnikami.

Snіg wyciekająca woda, obvazhnіv i osіv.

Zioła kwitną w lisach, lebiodkach ornych, przyprawach kulbabi i pachnącej dzikiej wiśni.

Bukiet składał się z czerwonych, żółtych i fioletowych tulipanów.

Wiał mroźna zima, zrywając liście z drzew i rozrzucając je po drogach.

Podziękowania za wizytę:

0 punktów - przyjęto jedną lub niewłaściwą propozycję lub wybrane wszystkie propozycje.

1 punkt - jedna lub błędna propozycja jest poprawiona, a jedna jest błędna.

2 kule - komenda nie była poprawna, ale nie do końca zgodna: wybrano tylko jedną z niezbędnych propozycji: 1 lub 4.

3 piłki - poprawnie zavdannya vykonan iw pełnej obsya: zbierane są 1 i 4 propozycje.

Siedziba 9

Instrukcja: Propozycja Vіdznach, jaka vіdpovіdaє danіy schemі.

_ . _ . _ . ======= ~~~~~~~ ________ _ _ _ _ _ _

Zhenya budzi śnieżny dom.

Na zasadzce śni o rudym wielorybie.

Ścieg Vuzka prowadzi do lisa.

Przebiegły lis z szacunkiem podkradał się za dziećmi.

Podziękowania za wizytę:

0 punktów - zebrano 1, 2 i 3 propozycje lub wybrane wszystkie propozycje.

1 punkt - wybrane 4 i 1 lub 3 propozycje lub wybrałem więcej niż propozycję przyjaciela.

2 kule - zbiera się 2 i 4 propozycje.

3 kule - zadanie było niepoprawne: wylosowano czwartą propozycję.

Zawdannia 10

Instrukcja: Znaj ten znak + poprawne stwierdzenie.

Między tymi samymi członkami, nie zjednoczonymi podziałami, umieszcza się śpiączkę.

a ,ale , bez śpiączki.

Między tymi samymi członkami, zjednoczonymi przez związki, które się powtarzają і , lub , śpiączka, którą należy umieścić przed innym i kolejnymi spacjami.

Między tymi samymi członkami, zjednoczonymi rozłamami a ,ale , umieścić w śpiączce.

Oszacować:

0 punktów - akceptowana inna walidacja.

1 punkt - wybrano 1-2-3 poprawne stwierdzenia, a jedno jest nieprawidłowe.

2 kulki - stwierdzenie nie było poprawne, ale nie do końca się zgadzało: wybrano tylko 1-2 prawidłowe stwierdzenia.

3 kule - zadanie zostało podane poprawnie iw pełnej obsyi - wybrano wszystkie trzy poprawne stwierdzenia: 1, 3 i 4.

Zawdannia 11

Instrukcja: Znajdź i podpisz + propozycje, w których Komi są poprawnie umieszczone.

Cienkie stosy drzew uginały się na silnym wietrze, ale nie pękały.

Zaєts podnosząc jedno ucho, słuchając i siv na tylnych łapach.

І vzimku, w vlіtku garn rosyjska brzoza!

Fox wszystko syaє syaє, połysk.

Podziękowania za wizytę:

0 punktów - jedna lub dwie obraźliwe propozycje z błędnym stwierdzeniem com. lub wybrane wszystkie propozycje.

1 punkt - jedna lub jedna obraźliwa poprawna propozycja i jedna propozycja z błędnym sformułowaniem com.

2 kulki - poprawnie zavdannya vikonan, ale nie w pełni obsyazі: wybrano tylko jedną poprawna propozycja: 1 lub 3

3 kulki - zavdannya vikonane poprawnie iw pełni obsyazі: zbierane są 1 i 3 propozycje.

Zawdannia 12

Instrukcja: Spójrz na diagramy. Umieść pominięty Komi.

b) ja O i O ja O

Podziękowania za wizytę:

0 punktów - przyznano więcej niż trzy ułaskawienia.

1 punkt – dozwolone 2 – 3 ułaskawienia.

2 kule - głowa vikonana, ale z pięciu niezbędnych pomieszczeń jedna nie została dostarczona.

3 bali - głowa vikonana jest poprawna i w pełni obsya:

a) O , O i O

b) że O , i O , i O

c) O , O , ale O

Zawdannia 13

Instrukcja: W grupie skór znajdź słowo „zaive”.

a) odbiorca, prefiks, sufiks, root

b) dodatkowe, mianowane, nazwisko, nagroda

c) prikmetnik, scho pіdlyagaє, іmennik, dієslovo

d) ostrzeżenie, energetyzujący, grad, spontaniczny

Podziękowania za wizytę:

0 punktów – żaden z wyborów nie pasuje do logiki zadania

1 punkt - kiedy vikonannі zavdannya, tylko dwa słowa „zayvі” były poprawnie znane, dwa inne słowa zostały wybrane przez ułaskawienie, lub więcej niż jedno słowo zostało wybrane poprawnie, ale nie ma złych wyborów.

2 kulki - dla wymaganej liczby słów dodano mniej niż 3 słowa (w jednej z grup „zayve” słowo nie zostało znalezione lub zostało znalezione nieprawidłowo).

3 bali - zavdannya vikonane jest poprawne, słowa są wzmocnione:

a) odbiorca, przedrostek, przyrostek, korzeń

b) dodanie, powołanie, Lista imion, nagroda

c) dowcipniś pіdlyagaє, imię, idiaslovo

d) niezwłocznie, zapitalne, grad, sponucal