Γνώση του αγγλικού αλφαβήτου. Το αγγλικό αλφάβητο είναι ένα αριστούργημα για τα παιδιά. Παρά το αγγλικό αλφάβητο, δυνατά

Ο κόσμος μας αναπτύσσεται ραγδαία, δίνοντας σε ενήλικες και παιδιά την ευκαιρία από μικρή ηλικία να διευρύνουν τους ορίζοντές τους, να εκτιμήσουν τον κόσμο και να μάθουν τον πολιτισμό άλλων χωρών. Το αγγλικό αλφάβητο είναι η πρώτη λέξη που μαθαίνει τη γλώσσα, χωρίς να γνωρίζει τι είναι αδύνατο να ενταχθεί στις περισσότερες δυνάμεις. Όταν αρχίζετε να γνωρίζετε το παιδί σας με τη νέα του μητέρα, τι είδους ασυνέπειες μπορεί να προκύψουν; Ας το καταλάβουμε.

Όταν ξεκινάτε να μαθαίνετε αγγλική γλώσσα με παιδιά

Είναι καλύτερο να αρχίσετε να μαθαίνετε ξένες γλώσσες μετά από 3 χρόνια: το παιδί μπορεί ήδη να μιλάει τη μητρική του γλώσσα, μπορεί να διαφοροποιεί ήχους διαφορετικής φύσης και η γλώσσα του μωρού δεν θα αναμιγνύεται. Μετά από 3 χρόνια, μπορείτε να μάθετε τις ακατανόητες λέξεις γύρω τους και από το αλφάβητο πρέπει να τις ελέγξετε.

Η βέλτιστη ηλικία για την εκμάθηση του αλφαβήτου είναι τα 5 έτη. Το παιδί έχει μεγαλώσει για να κατανοήσει την πραγματικότητα άλλων χωρών και λαών, ο εγκέφαλός του αναπτύσσεται εντατικά και η μνήμη του είναι σε θέση να αντεπεξέλθει στις μεγάλες υποχρεώσεις των νέων πληροφοριών. Ωστόσο, ο σεβασμός του παιδιού πρέπει να κερδηθεί, επομένως είναι καλύτερο να τον δίνετε στα παιδιά σε παιχνιδιάρικη μορφή.

Δικαίωμα απομνημόνευσης του αλφαβήτου

Όταν επιλέγετε τα παιδιά να απομνημονεύσουν το αγγλικό αλφάβητο, είναι απαραίτητο να λάβετε υπόψη την πολυπλοκότητα των αγγλικών γραμμάτων: τα περισσότερα από αυτά έχουν δύο ήχους. Είναι καλύτερα να θυμάστε πρώτα τα εξωτερικά περιγράμματα, τη σειρά μετάδοσης των γραμμάτων ένα προς ένα και μετά να μάθετε για τη Vimova.

Εκπαιδεύουμε την πρώιμη μνήμη μας

Για να τονώσετε την οπτική μνήμη, χρησιμοποιήστε μαγνήτες, κάρτες, αφίσες και άλλα βοηθήματα που απεικονίζουν γράμματα, πλάσματα και καθημερινά αντικείμενα.

• Μαγνητικό αλφάβητο

Το βάζουμε στο ψυγείο με την απαιτούμενη σειρά και το λέμε δέρμα ανάλογα με τις περιστάσεις πριν τη διαδικασία του μωρού. Στην αρχή το μωρό απλώς θα ακούει και μετά θα το επαναλαμβάνει όλο και περισσότερο. Με τα χρόνια, έφτιαξα μια εργασία - σταματώντας δειλά, ώστε το ίδιο το παιδί να μπορεί να ονομάσει το γράμμα.

• Αφίσα, τι να πω;

Το αλφάβητο, τι να πω (μια μικρή αφίσα με εικόνες, γράμματα, ένα ηχείο και κουμπιά) θα είναι χρήσιμο για αυτοαπασχόληση. Το παιδί πατάει τα κουμπιά, ακούει ήχους, στίχους, γρίφους, πατάει το κουμπί που απαιτείται και απομνημονεύει τα γράμματα.

• Κάρτες με εικόνες

Για τις απαιτούμενες κάρτες με εικόνες πλασμάτων, είδη ένδυσης, θα υπογράφονται στα αγγλικά. Μπροστά στο παιδί βάζουμε μια αφίσα με το αλφάβητο (μπορείτε να το φτιάξετε μόνοι σας) ή κάρτες με γράμματα. Δείχνουμε στο παιδί μια εικόνα και του ζητάμε να βρει το γράμμα της λέξης του δέρματος στην αφίσα και τις κάρτες. Συγκρίσιμα, όμως, η νέα λογοτεχνία ονομάζεται δική τους.

• Ομιλία σύμφωνα με τη lanciuzhka

Θα χρειαστείτε κάρτες με εικόνες και γράμματα. Εμφανίζουμε διαδοχικά έναν αριθμό εικόνων με αλφαβητική σειρά και μετά μπορούμε να μαντέψουμε το ιστορικό αυτών των εικόνων. Για παράδειγμα, σειρά ΕΝΑ pple- σιαυτί- ντοστο- ρε og- μι lephant» μπορεί να παιχτεί ως εξής: «Το τσίρκο είναι σε δουλειά! Ένα μήλο έπεσε στο κεφάλι του Μεντβέντεφ, εκείνου του κακού γάτου, που ξέφυγε με όλα του τα πόδια και ο σκύλος τον κυνήγησε ακριβώς κάτω από τα πόδια ενός ελέφαντα!». Υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα να κάνετε και η ιστορία γίνεται όλο και πιο μπερδεμένη και διασκεδαστική.

• Gra "Υπόμνημα"

Για το παιχνίδι χρειάζεστε 2 σετ καρτών με εικόνες και λεζάντες ή ακόμα και γράμματα. Απλώνουμε τις κάρτες σε σειρές με τις εικόνες κάτω, το παιδί ανοίγει μια κάρτα και μετά μια άλλη. Μόλις υπάρξουν απώλειες, ένα ζευγάρι παραλαμβάνεται από το γήπεδο και μόλις οι διαφορές είναι διαφορετικές, τα παράπονα ανατρέπονται και εμφανίζεται ένα νέο ζευγάρι. Zavdannya Wikonan, καθώς όλες οι κάρτες γνώριζαν ένα ζευγάρι.

Παιχνίδια με κινητήρα

Τον περισσότερο χρόνο που θα περάσει ένα παιδί στη Ρωσία, για να απομνημονεύσει ορισμένα γράμματα και να εδραιώσει τη γνώση του αλφαβήτου, μπορείτε να προσθέσετε ενεργά παιχνίδια. Οι δημιουργικές δραστηριότητες για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και την εκπαίδευση της νοητικής μνήμης θα είναι επίσης ευεργετικές.

• Ας προσθέσουμε γράμματα

Χρησιμοποιώντας μωσαϊκά, σετ κατασκευών και κύβους, σχεδιάζουμε τα περιγράμματα διαφορετικών γραμμάτων. Παίρνουμε ως παράδειγμα το μαγνητικό αλφάβητο ή την εικόνα του γράμματος. Τώρα μπορείτε να απλώσετε τα μωσαϊκά ή να δημιουργήσετε ένα νέο γράμμα από τον σχεδιαστή και στη συνέχεια να προσθέσετε ένα μαγνητικό στοιχείο στην επιθυμητή θέση στο ψυγείο. Όταν τελειώσει η σειρά, καλείται ολόκληρο το αλφάβητο.

• Αφίσα ρομπίμο DIY

Ενθαρρύνετε το παιδί σας να φτιάξει μια αφίσα χρησιμοποιώντας το αγγλικό αλφάβητο με τα χέρια του. Πάρτε ένα κομμάτι χαρτί whatman και βοηθήστε στη διακόσμηση του χώρου ώστε να χωρέσουν 26 γράμματα. Βοηθήστε τα μικρά να γράψουν τα γράμματα με αλφαβητική σειρά και κολλήστε τα στην αφίσα. Μόλις η αφίσα είναι έτοιμη, μπορεί να κρεμαστεί στην πόρτα ως εργαλείο για την επανάληψη του μαθήματος.

• Κολλητικό από πλαστελίνη

Η χυτευμένη πλαστελίνη είναι καλή για λεπτές κινητικές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένων των γραμμάτων από πλαστελίνη. Τώρα ετοιμάστε το "μελλοντικό" υλικό - ανοίξτε πολλά λουκάνικα με κομμένα χρώματα και, στη συνέχεια, προσθέστε γράμματα από αυτά με αλφαβητική σειρά, καλώντας τα.

• Ας τραγουδήσουμε ένα τραγούδι

Η μελωδία του τραγουδιού για το αγγλικό αλφάβητο είναι γνωστή, αλλά αν δεν τη γνωρίζετε, μπορείτε να την τραγουδήσετε με τον δικό σας τρόπο με το σύμβολο:

Α Β Γ Δ,

Τώρα, ξέρω το αλφάβητο,

Είκοσι έξι γράμματα από το Α έως το Ω.

Σημειώστε ότι αυτή είναι η βρετανική και η αμερικανική εκδοχή του τραγουδιού. Στο πρώτο "Z" υπάρχει yak ("zed"), στα αμερικανικά - yak ("zi"). Οι υπόλοιπες δύο σειρές μπορούν επίσης να αντικατασταθούν με:

Τώρα, ξέρω το ABC μου,

Έλα τώρα και τραγούδησε μαζί μου.

Είναι δύσκολο να διαβάσεις το αλφάβητο από παιδί, λόγω της βασικής μορφής. Σε ένα κορίτσι, η γνώση αποκτάται αβίαστα και η απασχόληση δεν μετατρέπεται σε στριμώξεις. Εσείς οι ίδιοι δεν θα παρατηρήσετε πώς η μικρή τραγουδάει το τραγούδι για το αλφάβητο χωρίς κανένα δισταγμό. Ο κύριος κανόνας για ένα καλό αποτέλεσμα είναι η κανονικότητα στη φόρμα του παιχνιδιού.

Δεξιά 1 . Γράψετε το όνομά σας.

Δεξιά 2 . Προσθέστε γράμματα στο αγγλικό αλφάβητο:

Υπέροχα γράμματα στο αλφάβητο.

Επιλογή 1.

A _ _ D E F _ H _ J K _ _ N O P _ R _ T U V _ X Y _

Επιλογή 2.

B _ D _ F G _ _ J _ L M _ O _ Q R S _ U _ _ X _ Z

Επιλογή 3.

A B C _ E _ G _ I J K _ M N _ _ _ R S _ U _ W _ Y Z

Μικρά γράμματα στο αλφάβητο.

Επιλογή 1.

B z _ e f _ h _ j k l _ n o _ _ r s _ u v _ x y _

Επιλογή 2.

B _ d e _ g h _ j k _ m _ o _ q _ s t _ v _ x _ _

Επιλογή 3.

C _ e f g _ _ j _ l m n _ p q _ _ t _ v w _ y z

Δεξιά 3 . Προσθέστε γράμματα στο αγγλικό αλφάβητο, όπως

Δεξιά 4. Κυκλώστε όλες τις φωνές στο πρώτο τραπέζι και όλες τις φωνές στο άλλο.

Κύκλος φωνών

Κυκλώστε τις υποθέσεις.

Η διαταγή για την εξασφάλιση του αγγλικού αλφαβήτου.

Δεξιά 5 . Προσθέστε ποια γράμματα πηγαίνουν πριν και μετά τα υποδεικνυόμενα γράμματα στο αγγλικό αλφάβητο.

Z __, __ H __, __ K __, __ T __, __ B __, __ Y __

Δεξιά 6 . Προσθέστε ποια γράμματα δεν εμφανίζονται στο δέρμα.

• __ J K L,
• P __ R S,
• U V __ X,
• Β Γ Δ__

Δεξιά 7 . Γράψτε αυτές τις λέξεις με μικρά γράμματα.

1. ΑΛΕΠΟΥ - _____________,
2. ΣΚΥΛΟΣ - _____________,
3. ΤΣΑΝΤΑ - _____________,
4. ΚΟΤΑ - ______________,
5. ΠΕΝ – ______________.

Γράψε αυτές τις λέξεις με μεγάλα γράμματα:

1. μπάλα - _______________,
2. λάμπα- _______________,
3. βάτραχος-________________,
4. έξι-_________________,
5. επτά - ______________.

Δεξιά 8 . Γράψτε τα πάντα με τη φωνή σας στο αγγλικό αλφάβητο.

_____________________________________________

Δεξιά 9 . Γράψτε τα πάντα με τη δική σας φωνή χρησιμοποιώντας το αγγλικό αλφάβητο.

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Δεξιά 10 . Ακολουθήστε αυτές τις οδηγίες για να επαναλάβετε το αγγλικό αλφάβητο.

1. Γράψτε όλα τα γράμματα από το α έως το η.
2. Γράψτε όλα τα κεφαλαία γράμματα από το P έως το U.
3. Γράψτε όλα τα μικρά γράμματα στην ακολουθία της πύλης από το k έως το e.
4. Γράψτε όλα τα μεγάλα γράμματα με την αντίστροφη ακολουθία από το Z έως το U.

Δεξιά 1 . Γράψε με ποιο γράμμα αρχίζουν αυτές οι λέξεις.

• ___ __ig, __retty, _iano;
• ___ _καρφί, _wim, _tay;
• ___ _pple, _nt, _unt;
• ___ _at, _oat, _ome;
• ___ _ ικανός, _εα, _βροχή;
• ___ _ion, _amp, _emon.

Δεξιά 2. Βικορίστε αυτόν τον κωδικό για να αποκρυπτογραφήσετε το μυστικό μήνυμα έτσι ώστε το αίνιγμα να είναι κρυφό. Γράψε το αίνιγμα. Μεταφράστε το αίνιγμα στα ρωσικά και λύστε το.

16 1 5 23 _ _ _ _

1 5 15 _ _ _

19 5 14 10 _ _ _ _

5 8 6 _ _ _

23 16 13 _ _ _

1 5 8 6 15 _ _ _ _ _

2 21 23 _ _ _

8 13 _ _

5 11 20 15 _ _ _ _

13 11 _ _

17 10 24 15 _ _ _ _

Δεξιά 3 . Τοποθετήστε τα υπολείμματα συμβολοσειράς που ξεκινούν με τα γράμματα a, h, i, t και w πίσω από το σύμβολο.

Πίσω

Μαύρος

καφέ

Δεξιά 4. Γράψτε τις λέξεις στη σειρά με αλφαβητική σειρά.

1. μπάλα, κούκλα, αλεπού, τίγρη, λαγός ________________________________________________________________
2. μήλο, λεμόνι, πορτοκάλι, σταφύλια, ντομάτα________________________________________________________________
3. πράσινο, κίτρινο, ροζ, μπλε, μαύρο________________________________________________________________
4. χαρούμενος, ανόητος, θυμωμένος, τρελός, δυστυχισμένος________________________________________________________________
5. μεγάλος, μικρός, κοντός, ψηλός, ψηλός_________________________________________________________________

Δεξιά 5 . Γράψτε το αγγλικό αλφάβητο. Ακολουθήστε τους κανόνες: γράψτε όλες τις φωνές μικρές και όλες τις φωνές μεγάλες.

Είμαι ο Γκρεγκ. Είμαι εννιά. Έχω μια ωραία κόκκινη γάτα. Μπορεί να πηδήξει και να τρέξει. Αλλά δεν έχω σκύλο και είμαι λυπημένος. Αυτός είναι ο Ρομπ. Είναι τριών. Έχει ένα μικρό κίτρινο ψαράκι. Το ψάρι είναι ωραίο. Μπορεί να κολυμπήσει. Ο Ρομπ είναι χαρούμενος. Αυτή είναι η Τζίλιαν. Πήρα τέσσερα μικρά γατάκια. Η Τζίλιαν είναι επίσης χαρούμενη.

Κείμενο Zavdannya.

Greg, λυπημένος, φίδι, ωραίος, Ann, jump, apple, εννέα, αστείο

Π.χ.2. Οι πρόσθετες λέξεις είναι συνεπείς με το κείμενο.

1. Ο Γκρεγκ έχει α) α) μια μικρή λευκή φάλαινα.
2. Μπορεί. α) άλμα β) κολύμπι γ) τρέξιμο
3. Ο Ρομπ είναι. α) εννέα β) πέντε γ) τρία δ) επτά
4. Ο Ρον έχει α) ωραίο μικρό γατάκι β) μεγάλη μαύρη γάτα γ) μικρό κίτρινο ψάρι
5. Η Τζίλιαν έχει α) 3 μικρά γατάκια β) ένα ωραίο μικρό γατάκι γ) 4 μικρά γατάκια

Π.χ.3. Δώσε μου το πρόγραμμα του γεύματός σου. Δώστε μια σύντομη απάντηση στο κείμενο.

Butt: Είναι ο Greg εννιά; - Ναι αυτός είναι.

1. Έχει ο Γκρεγκ μια ωραία μαύρη γάτα; ____________________
2. Είναι ο Γκρεγκ χαρούμενος; ____________________
3. Είναι το ψάρι μεγάλο και πράσινο; ____________________

Θέμα: για τον εαυτό μου, τα κατοικίδια

Διαβάστε το κείμενο ta vikonai zavdannya do nyogo.

Αυτή είναι η Άννα. Είναι μικρή. Είναι πέντε. Η Άννα έχει μια γάτα. Είναι μια μεγάλη γάτα. Τσε Κατρίν. Είναι και μικρή. Είναι έξι. Πήρα μια γκόμενα. Είναι μια ωραία γκόμενα. Αυτή είναι η Τζάκι. Δεν είναι μικρός. Είναι μεγάλος. Είναι εννιά. Έχει ένα γατάκι. Είναι ένα αστείο μικρό γατάκι.

Π.χ.1. Οι λέξεις προστίθενται ως έχουν στο κείμενο. Πέντε, ωραία, Τζιλ, μικρή, έξι, γατάκι, επτά, Τζάκι, αστεία

Π.χ.2. Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν. C_t, f_t, kit_en, chi_k, b_g.

Π.χ.3. Αντιστοιχίστε αγγλικές λέξεις από το κείμενο με ρωσικές λέξεις.

Η Anya έχει _____________

αστείο _____________

κατσαρά ____________

tovstii _____________

Vrodlivy _____________

Π.χ.4. Επιλέξτε και κυκλώστε τους αριθμούς των προτάσεων που υπάρχουν στο κείμενο.

1. Η Άννα έχει μια γάτα.
2. Είναι μια μεγάλη χοντρή γάτα.
3. Η Κατρίν είναι επίσης μικρή.
4. Η Κατρίν έχει ένα γατάκι.
5. Η Τζάκι έχει ένα γατάκι.
6. Είναι ένα αστείο μικρό γατάκι.
7. Πείτε την ιστορία σας για την Κάτια μία προς μία.

Αυτή είναι η Μαίρη. Η Μαίρη είναι μεγάλη. Είναι εννιά. Η Μαίρη έχει μια γκόμενα. Είναι μια ωραία μικρή γκόμενα.

Κείμενο για ανάγνωση στην αγγλική γλώσσα για τη 2η τάξη. #3.

Θέμα: πλάσματα στο αγρόκτημα.

Εκτρεφόμενα ζώα

Αυτός είναι ένας σκύλος. Ο σκύλος είναι εμπορικό κέντρο. Ο σκύλος είναι μαύρος. Λέει, "Γουφ-γουφ".

Αυτό είναι μια γάτα. Η γάτα είναι μικρή. Είναι κόκκινο. Η γάτα λέει, "Mew-mew".

Αυτό είναι ένα γουρούνι. Το γουρούνι είναι μεγάλο. Είναι ροζ. Το γουρούνι λέει, "Οινκ-όινκ".

Αυτή είναι μια κότα. Η κότα είναι μικρή. Η κότα είναι κόκκινη.

Λέει, "Κλάκ-κλακ".

Αυτή είναι μια αγελάδα. Η αγελάδα είναι μεγάλη. Αυτό είναι καφέ. Η αγελάδα λέει, "Μου-μου".

Αυτή είναι μια πάπια. Η πάπια είναι μικρή. Λέει, "Quack-quack".

Αυτό είναι ένα πρόβατο. Το πρόβατο είναι λευκό. Είναι μεγάλο. Λέει, "Μπα-μπαχ".

Π.χ.1. Οι λέξεις προστέθηκαν ως έχουν στο κείμενο.

Σκύλος, γάτα, γουρούνι, κότα, αγελάδα, πάπια, λύκος, αγρότης

Π.χ.2. Γράψε το γράμμα. C_w, h_n, d_g, p_g, c_t.

Π.χ.3. Προσθέστε περισσότερες λέξεις, επιλέξτε λέξεις μεγάλες ή μικρές

1. Γουρούνι και καλάμια ______.
2. φάλαινα και σκύλος και _______.
3. Φωτιά και λικνισμός και _______.

Π.χ.4. Μεταφράστε στα αγγλικά.

• Αγρόκτημα - _______,
• Rozheviy - _______,
• Bily - _______,
• Μικρό -

Π.χ.5. Μαντέψτε τους γρίφους.

Είναι μεγάλο. Αυτό είναι καφέ. Λέει «Μου-μου». Αυτό είναι ένα _________.

Είναι λίγο. Είναι κίτρινο. Μπορεί να κολυμπήσει. Αυτό είναι ένα _________.

Είναι μεγάλο. Είναι ροζ. Λέει "Oink-oink". Αυτό είναι ένα _________.

Η τελευταία φορά για να ολοκληρώσετε απροσδόκητες αποστολές έχει γίνει μια πολύ δημοφιλής δραστηριότητα μεταξύ των μαθητών. Γιατί να μην μετατρέψετε ένα τυπικό μάθημα αγγλικής γλώσσας σε κάτι χρήσιμο; Οι μαθητές πρέπει να μαντέψουν τα ονόματα των χαρακτήρων στο δημοφιλές καρτούν «Puzzle» και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσουν τα πρώτα γράμματα των ονομάτων τους για να δημιουργήσουν έναν κωδικό για να ανοίξουν το κουτί με ένα μυστικό. Για να μάθουν τα ονόματά τους, τα παιδιά πρέπει να μάθουν τα μαθήματα που σχετίζονται με τις γνώσεις τους για το αγγλικό αλφάβητο. Προχώρα!

ομυστικόκουτί.

Αναζήτηση μαθήματοςαπό την αγγλική γλώσσα (θέμα "Αλφάβητο"). 2η τάξη.

UMK- "Rainbow English". O.V. Afanasyeva, I.V. Mikhєeva (αυτή η εξέλιξη μπορεί να συνοψιστεί σε οποιοδήποτε εκπαιδευτικό συγκρότημα).

Σκοπός:

Αναβαθμισμένες και παγιωμένες γνώσεις στο θέμα «Αλφάβητο».

Zavdannya:

Osvitny:

Επαναλαμβανόμενος έλεγχος της γνώσης του αγγλικού αλφαβήτου.

Επανάληψη του καλυπτόμενου λεξικού υλικού.

Ανάπτυξη vimovnyh και φωνητικές δεξιότητες.

Ανάπτυξη:

Αναπτύξτε το σεβασμό, τη λογική σκέψη, τη σκέψη.

Να αναπτύξουν την ικανότητα ανάλυσης των συλλεγόμενων πληροφοριών και να βγάλουν τα σωστά συμπεράσματα.

Ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων και γνωστικού ενδιαφέροντος.

Vikhovny:

Διατυπώστε τις αλληλεπιδράσεις μέσα στην ομάδα.

Δημιουργήστε μια κουλτούρα αμοιβαίας συνεργασίας (ετοιμότητα για συνδικαλισμό, αλληλοβοήθεια), δημιουργήστε μια κουλτούρα διαρροής.

Διαμορφώστε μια θετική στάση και κίνητρο πριν μάθετε μια ξένη γλώσσα.

Τύπος μαθήματος: ένα μάθημα συστηματοποίησης και γνώσης και κατανόησης.

Κατευθυνθείτε στο μάθημα.

1. Vitannya. Στάδιο παρακίνησης. (3 επεισόδια)

Δάσκαλος (Τ.): - Γεια σας παιδιά!

Μαθητές (Ψαλμ.) - Γεια σου δάσκαλε!

Τ. - Πώς είσαι;

ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. - Είμαι καλά. Ευχαριστώ. Και εσύ?

Τ. - Κι εγώ καλά. Κάτσε κάτω σε παρακαλώ.

Ολίσθηση 1 .

Τ. - Κοιτάξτε τον πίνακα, παρακαλώ. Τι μπορείς να δεις?

Π. - Μπορώ να δω ένα κουτί.

Τ. – Σωστά. Αυτό είναι ένα μυστικό κουτί. Θέλετε να το ανοίξετε;

Προκειμένου να εμπλακούν τα παιδιά και να διασφαλιστεί ότι όλοι καταλαβαίνουν τι είναι η γλώσσα, είναι σκόπιμο να εξηγήσετε το μάθημα στη ρωσική γλώσσα και επίσης να διεξάγετε μια προπαρασκευαστική συζήτηση.

- Μαντέψατε ήδη ότι σήμερα θα χρειαστεί να ανοίξουμε το μυστικό κουτί. Για αυτό πρέπει να γράψουμε έναν ειδικό κωδικό για να μάθουμε πώς μπορούν να μας βοηθήσουν οι ήρωες του διάσημου καρτούν "Puzzle". Θαυμάσατε αυτό το καρτούν;

Τα παιδιά μαρτυρούν.

Διαφάνεια 2

Τ. - Θαύμα. Ποιους μπορείτε να ονομάσετε τους κύριους χαρακτήρες αυτού του καρτούν;

Τα παιδιά μαρτυρούν.

Διαφάνεια 3.

Τ. - Ξέρεις ότι αυτό το καρτούν δημιουργήθηκε στην Αμερική και όλοι οι χαρακτήρες μιλούν αγγλικά; Αυτό σημαίνει ότι τα ονόματα είναι επίσης αγγλικά. Όπως θυμάστε, εσείς και εγώ πρέπει να μάθουμε τον κωδικό σήμερα για να ανοίξουμε το μυστικό κουτί. Τα πρώτα γράμματα ονομάζονται από αυτούς τους ήρωες και θα είναι ο κωδικός. Ας αποφασίσουμε επιτέλους να βάλουμε τέλος στην κληρονομιά τους.

Κάντε κλικ στον ήρωα για να μεταβείτε στην εργασία.

2. Κύριο μέρος. Ενεργοποίηση γνώσεων με θέμα «Αλφάβητο». (35 hv.)

Διαφάνεια 4

Zavdannya vid Joy (Χαρά).

Τ. - Μπορείτε να πάρετε όλα τα γράμματα από το αγγλικό ABC;

Τα παιδιά ομόφωνα φωνάζουν τα γράμματα της Αγγλικής Ηγουμένης.

Ο δάσκαλος παραγγέλνει το γράμμα και ζητά από τον δάσκαλο να το ονομάσει.

Τ. - Πρώτα απ 'όλα, χαίρομαι που σας λέω το όνομά μου στα αγγλικά, γι' αυτό σας ζητώ να τραγουδήσετε το τραγούδι της για το αγγλικό αλφάβητο. Ας τραγουδήσουμε το τραγούδι για το αγγλικό ABC.

Κάντε κλικ σε μια νότα για να παίξετε το τραγούδι. Αυτή είναι μια εγγραφή βίντεο. Πρέπει να αποσυμπιέσετε τα αρχεία στον υπολογιστή σας ή να ανοίξετε το βίντεο όπως στάλθηκε (https://youtu.be/GS_cGsAnQvQ).

Αφού τελειώσετε το τραγούδι, γυρίστε στη διαφάνεια.

Τ. - Βλέπω ότι μπορείς να τραγουδήσεις πολύ καλά το τραγούδι του ABC. Τώρα ας ρωτήσουμε το κορίτσι "Πώς σε λένε;"

Ρωτάνε τα παιδιά.

Κάντε κλικ στο ΕΠΟΜΕΝΟ βέλος.

Διαφάνεια 5.

Τα παιδιά διαβάζουν το όνομα του κοριτσιού.

Τ. – Την λένε Τζόι.

Ολίσθηση 3 .

Τ. - Έχουμε ένα γράμμα "J". Ας παίξουμε με το «Sum».

Ολίσθηση 6 .

Zavodnya v Sadness (Σούμι).

Τ. - Το ποσό είναι πραγματικά άθλιο. Ο Βον μας λέει να παίξουμε με την ομάδα. Λίγο μόνο για να φτιάξουμε το κέφι.

http://vseigru.net/igry-dlya-malyshej/23452-igra-anglijskij-alfavit.html. Ανοίγουμε το παιχνίδι σε πλήρη οθόνη. Επιλέξτε την εργασία "Βρείτε το γράμμα". Οι μαθητές πρέπει να πάνε στο κάτω μέρος και να κάνουν κλικ στο γράμμα αφού τελειώσει ο εκφωνητής. Εάν δεν έχετε διαδραστικό πίνακα, μπορείτε να δείξετε το δάχτυλό σας στο γράμμα στην οθόνη και ο αναγνώστης μπορεί να κάνει κλικ σε αυτό στον υπολογιστή. Μόλις μάθετε ότι απαιτείται αλλαγή δραστηριότητας (15-20 γράμματα έχουν ολοκληρωθεί), η ομάδα ανάβει και περνάμε στην επόμενη διαφάνεια.

Τ. - Φοβερή δουλειά. Τώρα ας ρωτήσουμε το κορίτσι "Πώς σε λένε;"

Κάντε κλικ στο ΕΠΟΜΕΝΟ βέλος.

Ρωτάνε τα παιδιά.

Διαφάνεια 7.

Τα παιδιά διαβάζουν το όνομα του κοριτσιού.

Τ. - Το όνομά της είναι Θλίψη.

Ολίσθηση 3 .

Τ. - Έχουμε ένα γράμμα "Σ". Ας παίξουμε με το «Hydlivist».

Ολίσθηση 8 .

Zavdannya vid Disgust (Hydlivist).

Τ. - Κοίτα αυτό το κορίτσι. Τι λέει? Διάβασε, παρακαλώ. Στον Hydlivist αρέσει να παίζει ένα παιχνίδι «Έχω… . Ο οποίος έχει? Λοιπόν, ποιος έχει ανοιχτόχρωμα μαλλιά.

Τα παιδιά μαρτυρούν. Πριν ξεκινήσετε να παίζετε, πρέπει να αλλάξετε το παιχνίδι, ώστε τα παιδιά να μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις κατασκευές «Έχω...» και «Ποιος έχει...».

Τ. – Τώρα παίζουμε μαζί σου στο γκρουπ. Θα δώσω σε κάθε άτομο ένα μάτσο κάρτες. Το έργο σας θα ληφθεί μέριμνα. Παίζει σε αυτόν που κρατά την κάρτα στο χέρι. Στην οθόνη βλέπετε την άκρη δύο φύλλων. Ας εξασκηθούμε στο τρίψιμο μαζί.

Gra "Έχω...". Ο οποίος έχει? Προσθήκη 1.

Yak grati: οπλίστε τις σελίδες 3-9. Γυρίστε τις κάρτες. Μοιράστε 1-2 κάρτες η καθεμία σε έναν αριθμό μαθητών. Παρακαλώ: πάρτε μια κάρτα με τη λέξη FINISH για τον εαυτό σας, ώστε αυτή η κάρτα να μην έχει αυτούς που έχουν προγραμματιστεί. Διαβάζει σε αυτόν που δείχνει την κάρτα με τη λέξη ΕΝΑΡΞΗ. Είναι σαν: "Έχω Α. Ποιος έχει F;" Αυτός που έχει ένα μεγάλο γράμμα F στην κάρτα του λέει: "Έχω F. Ποιος έχει O;" και τα λοιπά.

Αφού τελειώσουμε το παιχνίδι, προχωράμε στην επόμενη διαφάνεια.

Τ. - Καλή δουλειά. Τώρα ας ρωτήσουμε το κορίτσι "Πώς σε λένε;"

Διαφάνεια 9.

Τα παιδιά διαβάζουν το όνομα του κοριτσιού.

Τ. – Την λένε Αηδία.

Ολίσθηση 3 .

T. - Έχουμε ένα γράμμα "D". Ας παίξουμε με τον «Φόβο».

Διαφάνεια 10.

Zavdannya іd Φόβος (Φόβος).

Τ. - Ξέρουμε ήδη πολλά λόγια. Γνωρίζουμε ήδη πολλές αγγλικές λέξεις. Θυμάστε τι είδους ασθένεια ξεκινά με αυτά; Πρέπει να πείτε στον πρώτο συγγραφέα της λέξης και να τη διαβάσετε πλήρως.

Σε αυτή τη διαφάνεια μπορείτε να αλλάξετε τις λέξεις, ανάλογα με αυτές που είπατε. Σε αυτήν την παρουσίαση χρησιμοποιώ τις λέξεις για το εκπαιδευτικό συγκρότημα «Rainbow English».

Για να εμφανιστεί ένα γράμμα, κάντε κλικ σε ένα κενό σημείο στη διαφάνεια.

Αυτό το ζήτημα μπορεί να ακυρωθεί μετωπικά, σε ζευγάρια ή μεμονωμένα. Τα παιδιά μπορούν να γράψουν τι βάζουν στη λέξη.

Αυτές οι λέξεις με κενά μπορούν επίσης να γραφτούν στον πίνακα, ώστε τα παιδιά να βγουν έξω και να γράψουν τα γράμματα στον πίνακα.

Τ. - Μπράβο! Τώρα ας ρωτήσουμε τον άντρα «Πώς σε λένε;»

Κάντε κλικ στο ΕΠΟΜΕΝΟ βέλος.

Διαφάνεια 11.

Τα παιδιά διαβάζουν το όνομα του χαρακτήρα.

Τ. - Το όνομά του είναι Φόβος.

Ολίσθηση 3 .

Τ. - Έχουμε ένα γράμμα "F". Ας παίξουμε με το «Gniv».

Διαφάνεια 12.

Τ. - Ο θυμός είναι πολύ θυμωμένος. Ας παίξουμε μαζί του στο παιχνίδι για να τον σηκώσουμε.

Κάντε κλικ στο κουμπί OK και μεταβείτε στον ιστότοπο http://www.abcya.com/alphabet.htm. Ανοίγουμε το κουμπί και πατάμε ΕΝΑΡΞΗ. Τα παιδιά πρέπει να βάλουν τα γράμματα στη σωστή σειρά. Εάν δεν έχετε διαδραστικό πίνακα, μπορείτε να δείξετε το δάχτυλό σας στο γράμμα στην οθόνη και ο αναγνώστης μπορεί να κάνει κλικ σε αυτό στον υπολογιστή.

Τ. – Φανταστικό! Τώρα ας ρωτήσουμε τον άντρα «Πώς σε λένε;»

Κάντε κλικ στο ΕΠΟΜΕΝΟ βέλος.

Διαφάνεια 13.

Τα παιδιά διαβάζουν το όνομα του χαρακτήρα.

Τ. - Το όνομά του είναι Anger.

Ολίσθηση 3 .

Τ. - Έχουμε ένα γράμμα "Α". Συγχαρητήρια! Έχουμε τον μυστικό κωδικό! Ας ανοίξουμε το κουτί.

Πατήστε πάνω στο κουτί.

3. Εφαρμογή θήκης. (2 επεισόδια)

Τ. - Παιδιά, κάνατε υπέροχη δουλειά σήμερα. Και για αυτό το δώρο από το μυστικό κουτί το παίρνουν από εσάς.

Μπορείτε αργότερα να ετοιμάσετε το αρχικό κουτί από το οποίο ο αναγνώστης θα βγάλει τα πτυχία.

Ο δάσκαλος μοιράζει διπλώματα στα παιδιά για να επιβεβαιώσει τη γνώση του αλφαβήτου. (Προσθήκη 2)

4. Αντανάκλαση. (4 επεισόδια)

Τ. - Πώς μας σέβεσαι, είμαστε σε βαθιά προβλήματα;

Πώς ήταν το zavdannya το πιο ελαφρύ;

Πώς ήταν το φυτό το πιο περίπλοκο; Γιατί;

5. Κηπουρική στο σπίτι. (1 x μισό)

Είστε υπεύθυνος για τη βοηθό ή ραπτική που είστε υπεύθυνος.

Τ. - Τελείωσε το μάθημα. Αντιο σας!