Κείμενο, πινακίδες γιόγκο και tipi

Τρόποι δημιουργίας συνδέσμου μεταξύ των λέξεων του κειμένου

Koroleva Olga Olegivna,
Καθηγητής Ρωσικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας DBOU "School No. 1354"
YUZAT μ. Μόσχα

Το κείμενο είναι μια σειρά λέξεων και παραγράφων που συνδέονται με το σύνολο με ένα θέμα και μια κύρια ιδέα. Το κείμενο μπορεί να αποτελείται από μια παράγραφο ή μπορεί να είναι ένα άρθρο ή ένα βιβλίο.
Η λειτουργία του κειμένου είναι να διασφαλίζει την ασφαλή επικοινωνία στη διαδικασία της ζωής των ανθρώπων.
Η κύρια δύναμη του κειμένου είναι η ενότητα μορφής και τόπου.
Η καταστροφή της φόρμας, ώστε να λείπει η συνοχή του λόγου, μπορεί να οδηγήσει στο να γίνει το κείμενο χωρίς νόημα.

Κείμενο – ειδική ταινία και ταινία

Κύριοι χαρακτήρες του κειμένου:
Πληροφοριακό περιεχόμενο
Ολότητα - θεματική και συνθετική ενότητα όλων των μερών της.
Συνδεσιμότητα – το προφανές μιας γραμματικής σύνδεσης μεταξύ μερών (Lantsyugian, παράλληλο).
Πληρότητα – οριστική ολοκλήρωση.

Η κύρια σκέψη (ιδέα) του κειμένου

Η βασική ιδέα είναι ότι μεταφέρει τη στάση του συγγραφέα για το θέμα της ταινίας και την εκτίμησή του για αυτό που απεικονίζεται.
Τα λογοτεχνικά κείμενα περιέχουν συχνά ερμηνείες των νοημάτων της αξιολόγησης.
Έχοντας καταλήξει στην κύρια ιδέα, ο συγγραφέας τις περισσότερες φορές καταρρέει σε συγκεντρώσεις, μετακινούμενος από το ένα μέρος στο άλλο.
Η κύρια ιδέα μπορεί να εκφραστεί στον τίτλο ή σε μία από τις λέξεις του κειμένου. Αλλά τις περισσότερες φορές υπάρχει ανάγκη να «γνωρίσουμε» και να διατυπώσουμε.

Πρόβλημα

Το πρόβλημα είναι ότι το φαγητό δεν αναδιπλώνεται,
Τι σημαίνει η λέξη Vivchennia;
Το κείμενο μπορεί να έχει πολλά προβλήματα
Το πρόβλημα μπορεί να διατυπωθεί
με δύο τρόπους:
Με μια λέξη, ποιο είναι το πρόβλημα (το πρόβλημα του τι;): Το πρόβλημα της οικολογίας
Με τη μορφή διατροφής: Τι είναι πιο σημαντικό - ο νόμος ή το άθροισμα;

Αυτά τα πλατιά και στενά

Τα θέματα (κείμενα, έργα, προφορικές λέξεις) μπορεί να είναι ευρεία, σκοτεινά ή στενά, συγκεκριμένα.
Για παράδειγμα: Η προστασία του περιβάλλοντος είναι ένα ευρύ θέμα. Τα αγόρια έσκαβαν τον λαγό, που πνιγόταν στο ποτάμι - βούζκα.
Το θέμα είναι ευρύ και προσελκύει πολλά πανεπιστήμια. Το στενό μέρος επεκτείνεται στο φαρδύ μέρος, όπως το μέρος στο σύνολο.

Μικροθέμα

Μικροθέμα - εν μέρει αυτά, όλα τα μικροθέματα ταξινομούνται από όλο το θέμα, αποκαλύψτε τα.
Δεδομένου ότι το κείμενο έχει πολλά μέρη, καθένα από αυτά έχει το δικό του θέμα.
Συχνά ένα μικροθέμα εμφανίζεται δίπλα σε μια παράγραφο. Ξεκινά από τη σειρά των καρδιών, η οποία φαίνεται γραφικά στο κείμενο.
Ο αριθμός των παραγράφων μπορεί να καθορίσει τον αριθμό των μικροθεμάτων.
Σε μια παράγραφο υπάρχει μια αρχή (η αρχή), η ανάπτυξη μιας σκέψης και ένα τέλος (το τέλος).

Πίνακας "Παράγραφος Μπούντοβα"

Μέρος της παραγράφου είναι γραμματικό

Ο ρόλος του γραμματικού μέρους του κειμένου

Μορφή του γραμματικού μέρους του κειμένου

Χαρακτηριστικά του κειμένου

1. Αρχή παραγράφου

1. Σύντομη ενημέρωση για νέες πληροφορίες

1. Πρώτη πρόταση στην παράγραφο

1. Όλες οι ιδέες παραγράφων στο κείμενο μπορούν να συνδέονται λογικά

2. Σχολιαστικό μέρος

2. Πυροδοτημένος τόπος νέων πληροφοριών

2. Μία ή μερικές προτάσεις μετά από μια παράγραφο που αρχίζει

2. Σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορείτε να ζήσετε χωρίς κανένα κακό.

Μια παράγραφος είναι ένα κομμάτι κειμένου μεταξύ δύο καταχωρήσεων,
πώς να εξυπηρετήσετε για να δείτε τις κύριες σκέψεις,
για να περάσω από τη μια σκέψη στην άλλη.
Οι προτάσεις της παραγράφου συνδέονται στενά μεταξύ τους με μια σκέψη.
Μια νέα παράγραφος σημαίνει μια νέα σκέψη, ένα νέο στάδιο στην εξέλιξη της ιστορίας.

Διαφάνεια Νο. 10

Τύπος ταινίας

Αυτή είναι μια μέθοδος δημοσίευσης που συλλέγεται από τον συγγραφέα και προσανατολισμούς σε μία από τις εργασίες:
αναπαριστούν στατικά τη δράση, περιγράψτε την (περιγραφή).
εμφανίζει δυναμικά τη δραστηριότητα, νέα σχετικά με αυτήν (αποκάλυψη).
εμφανίζουν τις αιτιώδεις-κληρονομικές συνδέσεις των αποτελεσμάτων (κάθαρση).

Διαφάνεια Νο. 11

Πίνακας "Tipi Movi"

Meta vislovlyuvannya

Σύνθεση

Χαρακτηριστικά της σύνθεσης

Χαρακτηριστικά του πρωινού

Povidannya
Φαγητό - τι συνέβη;

Ανακαλύψτε τη σειρά των βημάτων

γραβάτα
ανάπτυξη pod_oy
κορύφωση
ξετυλίγοντας

Αλληλουχία:
- Ευθεία
- Ζβορότνι
- Απευθείας από την είσοδο

Μιλάμε για έναν αριθμό ατόμων που σκοτώνονται ένα προς ένα. Οι λέξεις, που έχουν κατανοηθεί πλήρως την περασμένη ώρα, μπορούν να βιωθούν και οι λέξεις είναι ατελώς ανάλογες με την τελευταία ώρα για να απεικονίσουν πλήρως τα μικροπράγματα.

Περιγραφή
Τι είδους φαγητό?

Επανεξετάστε και αποκαλύψτε τα σημάδια ενός αντικειμένου

1. zagalny περιγραφή
2. συγκεκριμένη περιγραφή
3. βαθμολογία συγγραφέα

Ενότητα εικόνας
- αρκεί να κοιτάξεις
- περιγραφή της εξωτερικής και εσωτερικής κατάστασης

Δίνονται σημάδια μιας ώρας του αντικειμένου. Το κείμενο περιέχει λέξεις που είναι ανεπαρκώς ανάλογες με την εμφάνιση της πραγματικής ώρας, της περασμένης ώρας.

Mirkuvannya
Γεύματα - γιατί;

Εξηγήστε ή αποκαλύψτε τον λόγο για την εμφάνιση ή τον λόγο

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
Πεπερασμένος
visnovok

Λογική σύνδεση
-Εισαγωγικές λέξεις Vikoristanya

Επεξηγείται ο λόγος της διατριβής, δίνονται επιχειρήματα (αποδείξεις, αποδείξεις), δίνονται παραδείγματα και τι μπορεί να γίνει από όσα ειπώθηκαν.

Διαφάνεια Νο. 12

Τρόποι σύνδεσης λέξεων σε κείμενο

Το κάλεσμα του Lantsyugov

Παράλληλος σύνδεσμος

Διαφάνεια Νο. 13

Παράλληλος σύνδεσμος

Υποκατηγορία άλλου, τρίτου κ.λπ. πρόταση στην πρώτη.
Διάγραμμα παράλληλης σύνδεσης: 1
2 – 3 – 4 – 5 …
Η πρώτη πρόταση για να τοποθετήσετε το θέμα δίνει το σχέδιο φόντου της εικόνας και άλλα πράγματα που συνδέονται με αυτό στη θέση τους και γραμματικά. Αναλύουν την κρυφή εικόνα, καθορίζουν το θέμα του κειμένου.
Η ευωδιαστή άνοιξη στο δάσος είναι χαρούμενη, εύθυμη. Τα πουλιά τραγουδούν. Ανοιξιάτικα ρυάκια κουδουνίζουν κάτω από τα δέντρα. Η μυρωδιά του βουρκωμένου nirki είναι σαν ρετσίνι.

Διαφάνεια Νο. 14

Το κάλεσμα του Lantsyugov

Η μετέπειτα σύνδεση μιας άλλης λέξης με την πρώτη, της τρίτης με άλλη κ.λπ.
Σχέδιο σύνδεσης νυστέρι: 1 – 2 – 3 – 4…
Η σύνδεση του Lantsyugov αποτελείται από τις έννοιες του "δεδομένου" και του "νέου", η ιδέα του συγγραφέα αναπτύσσεται διαδοχικά: αυτά που ήταν "καινούργια" στην πρώτη πρόταση, "δόθηκαν" σε άλλη κ.λπ.
Εδώ ακολούθησε καταιγίδα. Ο Βον έστειλε ένα φαρδύ γκουρκάτ μια κουραστική καλοκαιρινή νύχτα. Γκριμ, ήδη στο απόγειο της δύναμης στην ηλικία, έχοντας ερωτευτεί κάτω από την ξερή σκόνη... (Γιου. Κουράνοφ)

Διαφάνεια Νο. 15

Λεξικά χαρακτηριστικά

Γραμματικά χαρακτηριστικά

Διαφάνεια Νο. 16

Λεξιλογικές συνδέσεις:

Ομοθεματικό λεξιλόγιο
Σαν να σηκώνει ο αναγνώστης ένα βιβλίο... Η ανάμνηση της ευτυχίας, της θλίψης και των εχθροπραξιών αντανακλάται στο:
- Πώς θα μπορούσε αυτό το άτομο να καταλάβει τις εμπειρίες μου;!
Οι εμπειρίες και τα συναισθήματα θυμού με τον συγγραφέα είναι μια από τις πλευρές αυτού του ποιητικού βιβλίου.

Διαφάνεια Νο. 17

Λεξιλογικές συνδέσεις:

Λεξική επανάληψη, συγγενείς λέξεις
Όλες οι ευλογίες και οι χαρές της ζωής δημιουργούνται μέσα από την επιτυχία. Δεν μπορείς ειλικρινά να ζήσεις χωρίς zusil.
Ας είμαστε πάντα πιστοί στον λόγο μας. Η πίστη στον λόγο σας είναι ιδιαίτερη τιμή σας. (V. A. Sukhomlinsky)

Διαφάνεια Νο. 18

Λεξιλογικές συνδέσεις:

Συνώνυμα (συμπεριλαμβανομένων των συμφραζομένων, περιγραφικών φράσεων)
Οι βίσωνες μεταφέρθηκαν από το δάσος Bilovezka στο Wolin. Οι νεοφερμένοι εγκαταστάθηκαν γρήγορα και έπαψαν να φοβούνται τους ανθρώπους.
Ένας δρυοκολάπτης χτυπά το φως του φεγγαριού ακριβώς πάνω από το κεφάλι μου. Ένας γιατρός αλεπούς μαστιγώνει ένα άρρωστο δέντρο.

Διαφάνεια Νο. 19

Λεξιλογικές συνδέσεις:

Αντώνυμα (συμπεριλαμβανομένων των συμφραζόμενων)
Η φύση έχει πολλούς φίλους. Έχει πολύ λιγότερους εχθρούς.
Ένας τρομερός εχθρός είναι λίγο πιο πέρα ​​από τα βουνά. Πολλές επικίνδυνες ευθύνες στους ώμους μας.

Διαφάνεια Νο. 20

Λεξιλογικές συνδέσεις:

Περιγραφικές στροφές.
Ξέχασαν τον αυτοκινητόδρομο. Το Guchna, ο σουηδικός ποταμός της ζωής κατανάλωσε την περιοχή και την πρωτεύουσα. (Φ. Αμπράμοφ)

Διαφάνεια Νο. 21

Σωματεία (το σημαντικότερο δημιουργικό)
Ο πόλεμος έφερε στη χώρα μας πολλή θλίψη και συμφορά. Αλίμονο, ο λαός μας έχει ξεπεράσει το γεγονός ότι έδωσε μέχρι το τέλος στην Πατρίδα του.

Αριθμός διαφάνειας 22

Περισσότερες γραμματικές συνδέσεις:

Δανειολήπτες (ειδικοί, εκφραστικοί, σημαντικοί και άλλοι)
Να αγαπήσω ένα βιβλίο με όλη μου την ψυχή. Δεν είναι μόνο ο πιο στενός σου φίλος και κολλητός σου, αλλά ο πιστός σου σύντροφος μέχρι τέλους.
Οι φίλοι μου είναι το στήριγμά μου. Από αυτούς, απλώστε πάλι ένα χέρι βοηθείας από εμένα.

Διαφάνεια Νο. 23

Διαφάνεια Νο. 24

Περισσότερες γραμματικές συνδέσεις:

Τα μέρη (και, ακόμη, εγώ, τελικά, είναι διαφορετικά)

Ο άνεμος φυσούσε στο χωράφι. Και επικράτησε σιωπή στο δάσος.

Διαφάνεια Νο. 25

Περισσότερες γραμματικές συνδέσεις:

Εισαγωγικές λέξεις που δηλώνουν τη σειρά των φαινομένων (σκέψεων) και τις μεταξύ τους συνδέσεις
Παίξε παιχνίδια! Πρώτα από όλα, θα σας δώσουμε υγεία. Με άλλα λόγια, εκτιμήστε το πνεύμα σας και, ελπίζουμε, να φέρετε πολλή ικανοποίηση.

Διαφάνεια Νο. 26

Περισσότερες γραμματικές συνδέσεις:

Εμφάνιση ειδών πολλών μορφών (ένα είδος κάθε φορά σε καθημερινούς ποταμούς)
Η κληρονομιά του γαλλικού τόνου των ωρών του Λουδοβίκου XV ήταν στη μόδα. Ο Λιούμποφ ήταν γεμάτος πεζοπορία μέχρι θανάτου. Οι σημερινοί σοφοί εξύψωσαν τον Ναπολέοντα με τη φανατική δασοπονία του και τάχθηκαν ενάντια στις κακοτυχίες μας. (Α. Πούσκιν) - όλες οι λέξεις ζήθηκαν την περασμένη ώρα.

Διαφάνεια Νο. 27

Περισσότερες γραμματικές συνδέσεις:

Αριθμητικοί αριθμοί (αριθμημένοι, τακτικοί, συγκεντρωμένοι)

Οι φίλοι χόρεψαν πολύ. Δύο αγόρια έκοβαν ξύλα. Τα έβαλαν οι τρεις στη χορνίτσα.

Διαφάνεια Νο. 28

Περισσότερες γραμματικές συνδέσεις:

Ανισόπεδες προτάσεις και ελλείψεις που προσθέτουν στα κορυφαία στοιχεία του κειμένου
Υπάρχει ένα φωτιστικό στο τραπέζι. Φωτιά δίπλα στο τζάκι. Υπάρχει σκιά στον τοίχο. (Όλες οι προτάσεις είναι διπλές)

Διαφάνεια Νο. 29

Περισσότερες γραμματικές συνδέσεις:

Ο συντακτικός παραλληλισμός είναι, ωστόσο, μια σειρά από διαφορετικές προτάσεις.

Απλώς πες - μυστικισμός. Πάρτε τις φήμες - πολιτισμό. (D. Likhachov)

Διαφάνεια Νο. 30

Προσθέστε έναν σύνδεσμο στο κείμενο από το κείμενο

Οι προτάσεις μπορούν να συνδεθούν με μια σειρά από προσωπικά χαρακτηριστικά
Ο άγνωστος στάθηκε στο σταυροδρόμι. Είδα τέτοιους ανθρώπους χθες. (Κενός δανειολήπτης, συνώνυμο αυτού του μέρους)

Διαφάνεια Νο. 31

Πίστεψε τον εαυτό σου!

σωστά

Διαφάνεια Νο. 32

Γλωσσικό έργο.

Την τρίτη μέρα, όταν ήρθε η λάμψη, φάνηκε αμέσως ο ήλιος από τη θήκη.
Την πέμπτη μέρα, όταν τα κεφάλια των άστρων ξεσκίστηκαν από το κάλυμμα της νύχτας.
Την έκτη μέρα, όταν ο ήλιος άρχισε να ανατέλλει στη συγκέντρωση.
Την έβδομη μέρα, όταν ο κρύσταλλος ήλιος εμφανίστηκε από το σερβίτσιο του ουρανού,...

...ο σκλάβος του βασιλιά με φλεγόμενη καρδιά ήρθε στην αίθουσα του δικαστηρίου και άρχισε να ουρλιάζει για τη δικαιοσύνη.
...η υπηρέτρια του Τσάρου, με την εμφάνισή της να λάμπει σαν καθρέφτης, μπήκε στην αίθουσα του δικαστηρίου και άρχισε να φλυαρεί για τη δικαιοσύνη.
...ο υπηρέτης του βασιλιά μπήκε απροκάλυπτος στην αίθουσα του δικαστηρίου και άρχισε να φλυαρεί για τη δικαιοσύνη.
...ο σκλάβος πήρε ένα μπολ με νάφθα, στάθηκε στην αίθουσα του δικαστηρίου και είπε: «Αν σήμερα δεν πετύχω την εκπλήρωση των δικαιωμάτων μου, θα καώ με αυτή τη νάφθα».

Διαφάνεια Νο. 33

Για να είναι επιτυχής αυτή η εργασία, είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή σε τέτοιες ειδικές συνδέσεις λέξεων στο κείμενο, όπως η κατανόηση της λεξιλογικής επανάληψης λέξεων της ίδιας θεματικής ομάδας:
1 – Β Καθρέφτης - ήλιος = s oblichcham, λαμπερός, σαν καθρέφτης.
2 – C Zirvali εξώφυλλο της νύχτας – χωρίς κάλυμμα
3 – Ο μισός ήλιος – με καρδιά που καίει
4 – D Z σκεύος shafi neboskhil – χορός nafta

Διαφάνεια Νο. 34

Ενισχύστε τη σωστή σειρά των προτάσεων στον κόσμο.

1. Και οι φτωχοί συχνά δεν αφαιρούσαν το αλάτι.
2. Στο τραπέζι του χωριού στεκόταν η γυναίκα του βασιλιά.
3. Γιατί δεν αποθηκεύετε τη λέξη υπεραλάτι στο sensi overdo it;
4. Ο ηγεμόνας κατέβαλε ιδιαίτερες προσπάθειες μπροστά στον πλούσιο φιλοξενούμενο.
5. Όταν στη Ρωσία, τα χωριά ήταν ακόμα πιο ακριβά.
6. Σύριζε περισσότερο γι' αυτόν που έσφιξε.
7. Από αυτή την άποψη, έχει εμφανιστεί ανάλατο ψωμί, που σημαίνει «πίνεις χωρίς να αφαιρείς ό,τι μουλιάστηκε».
8. Ο ίδιος υποδέχτηκε τους καλεσμένους.
9. Συχνά υπεραλατίζω.

ΚΛΕΙΔΙ: 5 2 8 6 4 9 3 1 7

Διαφάνεια Νο. 35

Τι ώθησε όμως το κείμενο; Μάθετε πώς να συνδέσετε τις λέξεις στο κείμενο.

(I. S. Turgenev "Notes of a Mislivets")

Διαφάνεια Νο. 36

Στην ηλικία του σπιτιού, είμαι γέρος: αλεπούτρις, κοντός στο ανάστημα, φαρδύς και όμορφος - η ίδια η Χορωδία. Έμοιαζε με τον Σωκράτη: το ίδιο ψηλό μέτωπο, τα ίδια μικρά μάτια, η ίδια μύτη. Ο χωρικός κατάλαβε την αξία του, μιλώντας και φωνάζοντας δυνατά, περιστασιακά γελώντας με τα παλιά.

Στην ηλικία του σπιτιού, είμαι γέρος: αλεπούτρις, κοντός στο ανάστημα, φαρδύς και όμορφος - η ίδια η Χορωδία. Έμοιαζε με τον Σωκράτη: το ίδιο ψηλό μέτωπο, τα ίδια μικρά μάτια, η ίδια μύτη. Ο χωρικός κατάλαβε την αξία του, μιλώντας και φωνάζοντας δυνατά, περιστασιακά γελώντας με τα παλιά.

Το ρεφρέν ήταν θετικό. Αυτό φάνηκε στη ζωντάνια του και στη θέση του ενώπιον των ανθρώπων. Οι βρωμιές άξιζαν τα άλλα τρυπήματα ενός άντρα. Η κυριαρχία, το μυαλό για τη σωστή διαχείριση της ώρας, οι ευλογίες του λαού, έκλεψαν τον Χορ από το να είναι ένα έγκυρο άτομο.

1 κείμενο – παράλληλος σύνδεσμος
- γραμματικός (ειδικός δανειστής, ενότητα χρόνιων μορφών λέξεων)
- λεξικό (λέξεις της ίδιας θεματικής ομάδας)

2 κείμενο – κλήση νυστέρι
- γραμματική (θέματα: vkazivne και osobiste, ο αριθμός των τύπων ωρών λέξεων)

Διαφάνεια Νο. 37

Παρακαλώ σημειώστε τον σύνδεσμο στο κείμενο

Όνειρο ύπνου, ανθισμένο χρώμα,
Μια μέρα που ξεθωριάζει, το φως σβήνει.
Μετά από όλα, κούνησα το κεφάλι μου.
Ήταν άνοιξη - η μέρα για να πετάξει.
Λουλούδια άνθισαν - και στο σκοτεινό γείσο
Οι σκιές των θριαμβευτικών ενδυμάτων μετατοπίστηκαν.
Λαχανιαζόμουν, η ψυχή μου ήταν απασχολημένη,
Τούτου λεχθέντος, είμαι βέβαιος, τριμερής και τριμερής.
Δεν θυμάμαι - τα αστέρια ανέπνευσαν κατηγορώντας,
Κοιμόμενη, καιγόμενη, πήγε στη γκάνκα. (Α. Μπλοκ)

Αυτό το κείμενο έχει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:
- Άμεση λεξιλογική επανάληψη (ημέρα),
- συνώνυμα συμφραζομένων (ξεθώριασμα, ξεθώριασμα, τι να πετάξω),
- συμφραζόμενα αντώνυμα (να γνωρίζω - να μελετώ),
- ταυτόχρονες μορφές της λέξης,
- συντακτικός παραλληλισμός.

ΤΡΟΠΟΙ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΕ ΚΕΙΜΕΝΟ

Η ιδέα που περιέχεται στον λόγο ολοκληρώνεται μόνο καθαρά: η συντακτική μορφή, η δομή της πρότασης στην οποία τοποθετείται αυτή η ιδέα ολοκληρώνεται, αλλά η ίδια η ιδέα δεν ολοκληρώνεται και περιμένει την ανάπτυξή της. Είναι δυνατό να συνεχιστεί, να αναπτυχθεί η σκέψη σε παρόμοια συντακτική μορφή, ή σε διαφορετική πρόταση. Ονομάζεται μια ομάδα προτάσεων που συνδέονται με το όλο θέμα και την κύρια ιδέα κείμενο(Λατ. Textum - ύφασμα, πλέξιμο, ένωση).

Προφανώς, πρόκειται για προτάσεις, χωρισμένες με τελεία και όχι απομονωμένες η μία από την άλλη. Ανάμεσα στις δύο προτάσεις του κειμένου υπάρχουν σημασιολογικοί σύνδεσμοι. Επιπλέον, μπορούν να συνδεθούν ως προτάσεις, εκτεταμένες οδηγίες και να ενισχυθούν μεταξύ τους με μία ή περισσότερες προτάσεις. Οι έννοιες των σημειώσεων μεταξύ των προτάσεων ποικίλλουν: η αντικατάσταση μιας πρότασης μπορεί να αντικατασταθεί από μια άλλη. Αντί για δύο ή περισσότερες προτάσεις, μπορούν να συνδυαστούν. Η αντικατάσταση μιας άλλης πρότασης μπορεί να αποκαλύψει την αντικατάσταση της πρώτης ή να διευκρινίσει ένα από τα μέλη της και η αντικατάσταση της τρίτης - την αντικατάσταση μιας άλλης κ.λπ.

Λοιπόν, όποιο κι αν είναι το κείμενο, είναι ένας ενιαίος λόγος πίσω από τους κανόνες τραγουδιού. προτάσεις που υποστηρίζονται από την ανάπτυξη μιας σκέψης μπορούν να συμπεριληφθούν στο κείμενο lantsyugovii ή αλλιώς παράλληλο με ένα βουητό.

Το κάλεσμα του Lantsyugov

Ένας από τους πιο εκτεταμένους τρόπους σύνδεσης ανεξάρτητων προτάσεων είναι κλήση νυστέρι .

Μιλάμε και γράφουμε, μαζί με ανεξάρτητες προτάσεις, πίσω από ορισμένους κανόνες. Και η ουσία τους είναι απλή: δύο προτάσεις πρέπει να αφορούν ένα και το αυτό θέμα. Η σωστή σύνδεση του λόγου μας εκφράζεται πριν την επανάληψη. Η επανάληψη του ενός ή του άλλου μέλους μιας πρότασης (όχι δομική συνοχή) είναι το κύριο χαρακτηριστικό του συνδέσμου λόγχης. Για παράδειγμα, κοντά στα ποτάμια Πίσω από τον κήπο δάσος. Lisμπουμ κουφός, παραμέλησηΟι σύνδεσμοι θα είναι για το μοντέλο "pіdlyagaє - pіdlyagaє", στη συνέχεια. ονόματα όπως η πρώτη πρόταση του θέματος επαναλαμβάνονται στο στάχυ της επίθεσης. στα ποτάμια Η φυσική είναι η επιστήμη. Η επιστήμημπορούν να μελετηθούν με τη διαλεκτική μέθοδο- μοντέλο "πρόσθετο - επέκταση" στον πισινό Ο Choven αγκυροβολήθηκε προς την ακτή. Ακτήχάντρες καλυμμένες με σπασμένα βότσαλα - το μοντέλο «επίπλωσης - επέκτασης» και ούτω καθεξής. Οι σύνδεσμοι μπορεί να είναι διαφορετικοί και η δυσοσμία μπορεί να εκφράζεται διαφορετικά.

Ας δούμε τρία προτασιακά ζεύγη:

θαύμασα ταινία . Ταινία buv gullomshlivy.

θαύμασα ταινία . Vin buv ασυναρτησίες.

θαύμασα ταινία . Δράση buv gullomshlivy.

Και τα τρία ζεύγη προτάσεων έχουν ένα μοντέλο του συνδετικού: "επεκτείνει την προσθήκη". Ας θυμηθούμε αυτό το μοντέλο με διάφορους τρόπους:

1) για πρόσθετη λεξιλογική επανάληψη.

2) για βοήθεια από τους δανειολήπτες (θα επαναλάβω).

3) shlyakhom vikoristannya συνώνυμα (η ταινία είναι ταινία δράσης).

Κατά την εκκίνηση σε αυτό, μπορείτε να δείτε τον βελονοειδή σύνδεσμο, που εμφανίζεται μέσα λεξιλογική επανάληψη, Lantsyugov Ζαϊμένικοφ zv'yazok ta lantsyugoviy συνώνυμος zv'azok.

Ωστόσο, η επανάληψη μπορεί να είναι matisya για το σεβασμό, αλλά είναι εύκολο να εμφανιστεί σε αυτή την κατάσταση, αν πάτε στη γλώσσα sudzhen. Για παράδειγμα, κοντά στα ποτάμια Το νόημα των συνδέσεων είναι ατελείωτο, και κατανοούμε διαισθητικά ότι η πρώτη πρόταση - Αυτό είναι ένα είδος κορνίζας που απεικονίζεται με άλλα λόγια. Στο "Movi" το sudzhen ακούγεται κάπως έτσι: Επιβεβαιώνω ότι αμέσως (αυτή τη στιγμή) ήρθε το πρωί. Ranok— αυτή την ώρα, που ο ήλιος ανατέλλειπάνω από την ένταση».Η σύνδεση μεταξύ των προτάσεων είναι προφανής: ολόκληρη η σύνδεση Lantsyugian "poddlyagai - poddlyagai", η οποία σχετίζεται άμεσα με τη λεξιλογική επανάληψη. Είναι μια φυσική, πρωτογενής γλώσσα που βασίζεται σε μια οικονομική, λακωνική έκφραση σκέψης και είναι μοναδική στην επανάληψη, καθώς δεν χρειάζεται. Έτσι και στην περίπτωσή μας Νωρίς. Ο ήλιος είναι ήδη πάνω από τον ορίζονταΟι προτάσεις συνδέονται με εύλογη, παρά με σαφή έκφραση, επαναλαμβανόμενη επανάληψη.

ΚΑΘΑΡΗ λεξιλογική επανάληψη- Το κουτί έχει καθαριστεί στην εντέλεια. Μια μακρόχρονη παράδοση που χρονολογείται από την αρχαία ρητορική αφορά σε μεγάλο βαθμό την κόκκινη γλώσσα, λαμβάνοντας υπόψη τη μοναδικότητα της επανάληψης των λέξεων, τη διαστρέβλωση της λεξιλογικής διάδοσης. Και όμως, είναι δυνατό να εντοπιστούν τρεις πιο χαρακτηριστικές περιοχές ιδιομορφοποίησης του συνδέσμου Lanzugian μέσω της χρήσης λεξιλογικής επανάληψης. Η πρώτη σφαίρα είναι η μετάδοση ακατάληπτης γλώσσας, για παράδειγμα, σε παιδιά (η πιθανότητα εμφάνισης τέτοιων κειμένων στο EDI είναι πολύ μικρή, οπότε ας μην μείνουμε σε κανέναν).

Ένας άλλος τομέας είναι η επιστημονική και επιχειρηματική βιβλιογραφία. Φαίνεται ότι οι λεξικές επαναλήψεις προσδίδουν ακρίβεια, σαφήνεια και αυστηρότητα στη γλώσσα. Η επανάληψη οποιασδήποτε λέξης είναι η πιο σημαντική, αξιόπιστη σύνδεση μεταξύ προτάσεων. Το εύρος του συνδέσμου Lance με τη βοήθεια της λεξιλογικής επανάληψης στο επιστημονικό στυλ συνδέεται επίσης με τη σταθερότητα της ορολογίας και την έλλειψη σημασίας (για λόγους ακρίβειας) συνώνυμων αντικαταστάσεων.

Για παράδειγμα:

Διακοσμητής - μια μη πεπερασμένη μορφή λέξης, που σημαίνει σημάδι ονόματος, σχετίζεται με ζωή και χρησιμοποιείται αποδοτικά. U παίρνοντας κοινωνίαενώστε στη δύναμη του λόγου και του διαβόλου. Γραμματικά ασύμβατο παίρνοντας κοινωνίαΣε αρκετές περιπτώσεις εκδηλώνεται με την προφανή κατηγορία της δύναμης, του είδους, του χρόνου και σε εξοικονόμηση μοντέλων διαχείρισης και επαφής.

Εγγύτητα παίρνοντας κοινωνίαπριν εμφανιστεί το επίθετο στη μετοχή σε μια σειρά από τις συνήθεις κατηγορίες γένους, αριθμού, υποδιαίρεσης. Όπως και το επίθετο, το επίθετο έχει διαφορετικές συντακτικές λειτουργίες που αποδίδονται στο ή, πιο πρόσφατα, στο ονομαστικό μέρος του επιθέτου.

Αυτό σημαίνει διακοσμητής, μπορεί να σημαίνει το υποκείμενο μιας ενέργειας και το αντικείμενο μιας ενέργειας.

/Ν. Kozintseva/

Ο τρίτος τομέας έρευνας για τις λεξικές επαναλήψεις είναι η δημοσιογραφία.

Ο σύνδεσμος του Lantsyugov, εκτός από τη λεξιλογική επανάληψη, έχει συχνά έναν εκφραστικό, συναισθηματικό χαρακτήρα, ειδικά αν η επανάληψη έχει τη μορφή πρότασης:

Ο άξονας ξέρει από τον χάρτη του Vitchizny Aralsk θάλασσα.

Cile θάλασσα!

/ΣΕ. Selyunin/

Ο συνώνυμος σύνδεσμος του Lantsyugovδεν διαφέρει για τη δομική (συντακτική) ουσία του από το συνδετικό λόγχη για την πρόσθετη λεξιλογική του επανάληψη. Εδώ είναι η ίδια η δομική συμβατότητα, η οποία είναι μοναδική για όλες τις ποικιλίες δέσμης νυστέρων (μοντέλα "add-on-add-on", "add-on-add-on" και άλλα.)

Για παράδειγμα:

Έχοντας ξεκινήσει στις κολύμπι, πέρασα τα σκαλιά του Ηρακλή και έπλευσα, με φιλικό αέρα, στον Δυτικό Ωκεανό. Ο λόγος που με οδηγεί πιο ακριβόΥπήρχε συχνά τσικαβοστ, συχνά μερική αγάπη για οτιδήποτε υπερφυσικό και η ανάγκη να μάθουμε πού είναι το τέλος του ωκεανού και τι είδους άνθρωποι ζουν εκεί.

Μεταξύ δύο προτάσεων υπάρχουν σύνδεσμοι "πρόσθετα - πρόσθετα". Όλα τα μέλη των ρημάτων που εμφανίζονται εκφράζονται όχι με την ίδια λέξη, αλλά με συνώνυμες λέξεις (Κολύμπι— πιο ακριβό).Η λεξιλογική ομοιότητα αυτών των λέξεων είναι δείκτης της δομικής συνοχής του λόγου.

Προστατέψτε το συνώνυμο λεξιλόγιο ως ουδέτερο, εξωτερικό δείκτη δομικής συνοχής (σύνδεση) με μια πρόταση. Σας επιτρέπει να προσδιορίσετε τις διαφορετικές έννοιες των λέξεων μεταξύ των προτάσεων: να δείξετε την τοποθέτηση ενός γράμματος στη θέση της προηγούμενης πρότασης, να αξιολογήσετε, να σχολιάσετε αυτήν την αντικατάσταση. Η συνώνυμη σύνδεση του Lantsyug κάνει τη γλώσσα πιο ευέλικτη, ποικίλη, επιτρέποντας μοναδική επανάληψη της ίδιας λέξης.

Λόγω της στιλιστικής του λειτουργίας σχετίζεται στενά με το συνώνυμο συνδετικό νυστέρι Zamennikova . Έτσι, όπως και η πρώτη λέξη, επιτρέπει τη μοναδική επανάληψη των λέξεων. Αντί να επαναλαμβάνεται, το συνώνυμο «άλλο» των μελών της πρότασης που σχετίζεται αντικαθίσταται από τον δανειολήπτη. Αυτός είναι ο πιο απλός, οικονομικός, βολικός και στυλιστικά ουδέτερος τρόπος δεσίματος.

Υπήρχε ένα δωμάτιο στην καλύβα, που ήταν μικρό και είχε τρία ονόματα: μικρό, περαστικό και σκοτεινό. Είχε ένα μεγάλο παλιό ντουλάπι με φάρμακα, μπαρούτι και διάφορες προμήθειες. Τα αστέρια οδηγούσαν σε ένα άλλο, πάνω από ψηλά δέντρα, πάνω στα οποία είχαν κοιμηθεί προηγουμένως τα σπλάχνα. Υπήρχαν πόρτες εδώ: η μία στο παιδικό δωμάτιο, η άλλη στο ζωτικό δωμάτιο. Όταν ο Nikitin ήρθε εδώ, οι πόρτες από το παιδικό δωμάτιο άνοιξαν και χτύπησαν έτσι ώστε και οι σκάλες και η ντουλάπα πάγωσαν.

/ΕΝΑ. Τσέχιφ/

Είναι δυνατός ο συνδυασμός διαφορετικών τύπων συνδετικών λογχών σε μια μορφή, για παράδειγμα, μια λεξιλογική επανάληψη ενός λεξικού συνδετικού:

Ale Μπατούριν όνειροχωρίς μνησικακία. Μαγεία σε ποιο βαθμό ύπνοςφλυαρία γιόγκο, Vin chervonov και αλλάζει τον Rozmov σε διαφορετικό θέμα.

U ύπνος Vinπροφανώς, χωρίς να πιστεύω. Άλε Βλάντα їхπάνω από αυτόνήταν εχθρική.

/ Πριν. Παουστόφσκι/

Οι συνδέσεις του Lantsyugov χρησιμοποιούνται σε όλα τα στυλ γλώσσας. Αυτός είναι ο πιο εκτενής τρόπος σύνδεσης μιας ομιλίας. Το ευρύ πλάτος των συνδέσμων εξηγείται από το γεγονός ότι είναι πιο συνεπείς με τις ιδιαιτερότητες του κόσμου, τις ιδιαιτερότητες του ενιαίου sudzhen. Εκεί, όπου η σκέψη αναπτύσσεται γραμμικά, διαδοχικά, όπου η δερματική πρόταση αναπτύσσεται προς τα εμπρός, σαν να αναπτύσσεται από αυτήν, οι σύνδεσμοι του Lancer είναι αναπόφευκτοι. Είναι αιχμηρά και στην απογραφή, і στην εκτροφή, και ιδιαιτερα Vμερκουβάννι, έπειτα. σε κείμενα διαφόρων τύπων.

Κάτι διαφορετικό στα δεξιά με στυλ. Και όμως, για ορισμένα στυλ, η σύνδεση Lanczyugian είναι ιδιαίτερα χαρακτηριστική.

Μπροστά μας η δυσοσμία είναι χαρακτηριστική επιστημονικό στυλ. Σε ένα επιστημονικό κείμενο, υπάρχει μια έντονη σύνδεση μεταξύ των παρακείμενων τμημάτων του κειμένου, όπου το κείμενο ρέει από το προηγούμενο. Κατά την προσθήκη υλικού, ο συγγραφέας μετακινείται με συνέπεια από το ένα στάδιο της επεξεργασίας στο άλλο. Και αυτή η μέθοδος εφαρμογής αποδεικνύεται καλύτερα από τους συνδέσμους του Lancer.

Ο σύνδεσμος Lanczugian με τη μορφή λεξιλογικής επανάληψης συζητείται συχνά στην επιστημονική βιβλιογραφία. Η ανάγκη για αυτό τονίζεται συχνά από την ορολογική ακρίβεια της επικάλυψης. Οι επαναλαμβανόμενες λέξεις (ή συνδυασμοί λέξεων) που σημαίνουν μια περιγραφόμενη έννοια, φαινόμενο, διαδικασία, εμφανίζονται συχνά πιο συνηθισμένες, διαφορετικά είδη συνώνυμων αντικαταστάσεων (θαυμάσιο παράδειγμα σχετικά με κοινωνία).

U δημοσιογραφικό ύφος Παρουσιάζονται όλοι οι τύποι συνδέσμων νυστέρων. Αλλά πιο συνεπής με τη φύση του δημοσιογραφικού στυλ, μπορεί κανείς να αναγνωρίσει τις συνδέσεις Lancsugian συνώνυμων, Lancsugian συνώνυμων και Lancsugian συνώνυμων συνδέσεων με τις ευρείες δυνατότητες σχολιασμού και αξιολόγησης vyslovlyuvannya:

Oleg Menshikov - ο πρώτος Ρώσος ηθοποιός που έλαβε τιμές Βραβείο Lawrence Olive. Αυτό είναι το έπαθλοΤου απονεμήθηκε στο Λονδίνο το 1992 για τον ρόλο του Yesenin στην παράσταση "When She Danced", ο de Oleg χαραγμένος με τη διάσημη Vanessa Redgrave. Αυτό είναι ένα βραβείο κύρους— ανυπομονώ για το αμερικανικό «Όσκαρ» για κινηματογραφιστές. Εκεί μπορείτε να δείτε το σημαντικό στήθος της Ολίβα με τη στολή του Χένρι.Vκαι το δίπλωμα από το προσωπικό είναι κάτω από skrom. Τα δολάρια σε μετρητά δεν είναι διαθέσιμα για αντασφάλιση αξεσουάρ, αλλά το κύρος, προφανώς, αποτιμάται για κάθε δεκάρα, Τιμπερισσότερο για έναν ηθοποιό που έχει qiu στην πόληπρώτα.

/Ζ εφημερίδες/

Στο καλλιτεχνικό ύφος, καθώς και στη δημοσιογραφία, μπορεί κανείς να αναγνωρίσει όλους τους τύπους νυσσιτών συνδέσμων. Η πιο σημαντική εσωτερική σύνδεση μεταξύ των προτάσεων ενός καλλιτεχνικού κειμένου είναι σαν νόμος και ένα από τα μυαλά της μαεστρίας.

Φυσικά, η σημασία κάθε διαφορετικού τύπου σύνδεσης λόγχης έχει να κάνει πολύ με το ατομικό στυλ του συγγραφέα, τις δημιουργικές του προθέσεις, το είδος του έργου, τη φύση του κειμένου και πολλούς άλλους παράγοντες. Αλίμονο, η βασική αρχή της λογοτεχνικής φαντασίας στη σφαίρα των ολοκληρωμένων λόγων είναι η προσπάθεια δημιουργίας συντακτικών συνδέσεων μεταξύ λιγότερο ρητών και άρρητων προτάσεων, όπως, για παράδειγμα, στην επιστημονική βιβλιογραφία. Αυτό είναι μοναδικό στο μέτρο του δυνατού τα λεγόμενα συντακτικά σενάρια. Και όλοι οι ίδιοι συγγραφείς φτάνουν στο βαθμό των λεξιλογικών επαναλήψεων:

ΕΝΑ πίσω από το τσβιντάρ απόλαυσεσκοπίμως. Gustii Chorny αμυδρόςμεγάλα σύννεφα πίσω από μακρόμορφα δέντρα, ισοπεδωμένα στο έδαφος, και ανεβαίνουν νωχελικά στο βουνό. Ο ουρανός πάνω από τα εργοστάσια ήταν σκοτεινός και οι μεγάλες σκιές εμφανίστηκαν στα σύννεφα. Ντίμαμας πήγε μέσα από το χωράφι και πέρα ​​από το δρόμο. U ΝτίμαΆνθρωποι και άλογα κατέρρευσαν στα Dakhs, κομμένα με ένα κόκκινο πριόνι.

/ΕΝΑ. Τσέχιφ/

Παράλληλος σύνδεσμος

Σε μια παράλληλη σύνδεση, που ονομάζεται και συντακτικός παραλληλισμός, οι προτάσεις δεν συνδυάζονται η μία μετά την άλλη, αλλά συντάσσονται, οπότε ο παραλληλισμός της κατασκευής βασίζεται στο λεξικό «πληρωτικό», το οποίο μπορεί να προστεθεί Nya ή να αντιπαρατεθεί. Οι ιδιαιτερότητες αυτού του τύπου σύνδεσης είναι η νέα σειρά των λέξεων, τα μέλη της λέξης εκφράζονται με νέους γραμματικούς τύπους ή οι επαναλήψεις της πρώτης λέξης είναι:

Ο μπλε σοβίν ξεβράστηκε στην ακτή. Το σκάφος, έχοντας χάσει τον έλεγχο, διαλύθηκε.

Εδώ η δομική ομοιότητα αποκαλύπτεται στον πλήρη παραλληλισμό του λόγου: οι λέξεις είναι του ίδιου τύπου (προφανώς χωρίς ιδιαιτερότητα), υπάρχει νέα σειρά λέξεων, τα μέλη του λόγου εκφράζονται με νέους γραμματικούς τύπους. Το γεγονός ότι οι συνδέσεις μεταξύ των προτάσεων έχουν συντακτικό χαρακτήρα επιβεβαιώνεται από τη δυνατότητα ποικίλης λεξιλογικής «πλήρωσης» δομικά συναφών παράλληλων λόγων, για παράδειγμα:

Τα μικρά καρφιά ήταν λυγισμένα στο έδαφος. Τα φύλλα μεταφέρθηκαν μακριά.

Ένας παράλληλος σύνδεσμος βοηθά να ζωγραφίσουμε όσο το δυνατόν συνοπτικά την πληρέστερη εικόνα του τι αναμένεται και απεικονίζεται από τους συγγραφείς όταν περιγράφουν:

Καθόταν με τον Μπεργκ για πολλή ώρα, με κλειστό το παράθυρο. Τα αστέρια έλαμπαν στα κενά ενός σημαντικού φύλλου. Ο άνεμος χυνόταν σαν ποτάμι στον ήλιο. Το πέρασμα της νύχτας γέμισε πύρινες φωτιές που πέταξαν και προσγειώθηκαν. Ζεστά και απαλά αχνιστά δίπλα στη θάλασσα.

/ Πριν. Παουστόφσκι/

Και στην αυλή ο χειμώνας ήταν ακόμα, για το καλό, θυμωμένος. Ολόκληρα σύννεφα απαλού χιονιού στροβιλίζονταν ανήσυχα πάνω από τη γη και δεν ήξεραν τη θέση τους. Άλογα, έλκηθρα, δέντρα, ταύροι, δέσιμο - όλα ήταν λευκά και έμοιαζαν απαλά και χνουδωτά.

/ΕΝΑ. Τσέχιφ/

Πολύ συχνά, τα μέλη της πρότασης που ενώνονται (συχνά τα πρώτα που στέκονται στο στάχυ μιας πρότασης) δημιουργούν μια νέα λεξική έκφραση. Στην περίπτωση του οποίου ο παράλληλος σύνδεσμος είναι ισχυρός αναφορα , έπειτα . Ομοιόμορφα, επαναλήψεις της πρώτης λέξης του λόγου, και μπορεί να ονομαστεί παράλληλος αναφορικός:

Τι είναι πολιτισμός;Τι άλλο χρειάζεται; Και λοιπόν? Πολιτισμόςποιο είναι το σύστημα αξιών; Ποιος είναι ο σκοπός της ευρείας ανθρωπιστικής κάλυψης που ήταν πάντα η παράδοσή μας;

/ΣΕ.αξέχαστη/

Δεν stopp , διαφωνίες για τις αναμνήσεις σας, προστατέψτε τη μνήμη σας από τους μεταγενέστερους. Το τσι δεν είναι πέτραΑπό τα κρεμαστά του ονόματός σου, φέρε τη δόξα σου στους επόμενους αιώνες.

/ΕΝΑ. Radishchev/

ΑξοναςΔύο αξιωματικοί με λευκούς χιτώνες περπατούσαν στο δρόμο στη σκιά των ακακιών, με τα μαστίγια τους να αναβοσβήνουν. ΑξοναςΈνα πλήθος Εβραίων με γκρίζα γένια και σκουφάκια πέρασε στη γραμμή. ΑξοναςΗ γκουβερνάντα περπατάει με την κυρία του σκηνοθέτη... Ένα γατόψαρο τρέχει ανάμεσα σε δύο μιγάδες... Και απόΗ Βάρυα περπάτησε με ένα απλό γκρι πανί και με κόκκινα παντσόκ.

/ Πριν.Τσέχιφ/

Ένα φωτεινό άκρο ενός παράλληλου αναφορικού συνδέσμου - η ομιλία του V. Dragunsky "What I Love...":

Σ 'αγαπώ τόσο πολύΞαπλώστε στο στομάχι σας στο γόνατο, χαμηλώστε τα χέρια, τα πόδια και τον άξονα σας, έτσι κρεμάστε στα γόνατά σας σαν λευκό σε ένα πάρκο. Περισσότερο Σ 'αγαπώ τόσο πολύΠαίξτε πούλια, πούλια και ντόμινο, απλά για να παίξετε εύκολα. Αν δεν παίζεις καλά, τότε δεν χρειάζεται.

αγαπώακούστε ένα σκαθάρι να σκάβει γύρω από το κουτί. αγαπώΤο Σαββατοκύριακο πριν από το ραντεβού, πάτε στο κρεβάτι για να του μιλήσετε για το σκύλο: πώς ζούμε σε ένα πιο ευρύχωρο μέρος και αγοράζουμε ένα σκυλί, και θα το φροντίζουμε, και θα το αναπαράγουμε και πώς θα να είσαι αστείος και λογικός, και πώς θα κλέψει το τσουκόρ, και εγώ ο ίδιος θα τρίψω τα καλούτζα μετά από αυτήν, και θα με ακολουθήσεις σαν πιστό σκυλί.

Εγώ τρέμω Επίσης, εκπλαγείτε από την τηλεόραση: είναι το ίδιο, τι να δείξετε, μην ξεχάσετε να βάλετε μόνο ένα τραπέζι.

Εγώ τρέμω μύρισε τη μύτη της μαμάςαυτίΜου αρέσει ιδιαίτερα να κοιμάμαι και τώρα τραγουδάω δυνατά.

Σε αγαπώ λαίμαργαιστορίες για τους κόκκινους ιππείς,і ώστε να μεταφερθεί ξανά η δυσοσμία κ.λπ.

Το Ale anaphora δεν είναι ob'vyazkova, αν και συχνά είναι το μυαλό ενός παράλληλου συνδέσμου.

Οι περιγραφές συχνά περιέχουν αυτόν τον τύπο παράλληλης σύνδεσης, όπως π.χ απόκτηση μιας πρότασης. Σε αυτή την περίπτωση υπάρχουν πολλές προτάσεις με την ίδια τυπική σημασία:

Μπούλακόγχη. Ο παγετός έσκασε σε όλο το δάσος. Οι κορυφές από τις αιωνόβιες μελιτζάνες, ελαφρά ελαφρές από τη ζέστη, γυάλιζαν και θαμπόντουσαν, αφού είχαν τριφτεί με φώσφορο.

/ΣΕ. Kataev/

Οδηγήσαμε στο σταθμό. Οι καλύβες και τα μικρά κτίρια πίσω από τους μπροστινούς κήπους εγκαταλείφθηκαν. Ήταν ένα μεγάλο θέαμα. Υπήρχαν ένα σωρό πτώματα ξαπλωμένα τριγύρω,οοι μισοί οδηγήθηκαν στους γόνους. Για λίγο ένιωσαν γύρω από τα γυρίσματα,- τσετελείωσε με εκτός πόλης, που προέρχονται από lyohivs και sinovals. Μια συνοδεία νηοπομπών στεκόταν ήρεμα στην πλατεία. Οι τραυματίες φώναζαν από τα κάρα. Ολοκλήρωση αγοράςzi Ακούστηκε σχεδόν μια κραυγή πλάσματος και τα χτυπήματα των μαστιγίων στην αυλή. Οι καβαλάρηδες κάλπασαν. Όταν πάρκαρα, ένα μάτσο δόκιμοι έπιναν γάλα από έναν τσίγκινο κουβά.

Ο ήλιος έλαμπε όλο και πιο φωτεινός, ο ήλιος έλαμπε όλο και πιο φωτεινός στη σκοτεινή, θυελλώδη άβυσσο. Ανάμεσα στο δέντρο και τον τηλεγραφικό σταθμό, σε έναν αναποδογυρισμένο στύλο, περπατούσαν στον άνεμο... αυτά τα μακριά πτώματα- ο κομμουνισμός και το επαναστατικό δικαστήριο.

/ ΕΝΑ. κ. Τολστόι/

ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΥ

1. Προσδιορίστε τη μέθοδο σύνδεσης των λέξεων στο κείμενο που πλησιάζει:

(1) Τι σημαίνει να αφήνεις τη γη σου για πάντα, για πάντα;(2) Τι σημαίνει να είσαι ξένος, μετανάστης;(3) Και τι είναι λάθος να εμφανίζεσαι στα σάλια του Tereziv αν υπάρχει φαγητό για να φύγεις;

(4) Μέχρι πρόσφατα, δεν μπορούσα πλέον να θεωρητικοποιήσω, κερδίζοντας στοιχεία για αυτό το θέμα.(5) Τα στοιχεία μου προέκυψαν από τη γνωριμία στρατιωτών και εργολάβων, από τις εικόνες και την απογοήτευση όσων είδαν φίλους και συγγενείς που έφυγαν προ πολλού, και από την αντικατάσταση αρραβωνιασμένων, αγαπημένων προσώπων και τρυφερά υφαντών εικόνων χωρισμού. Γνωριμία με άλλους, συχνά ξένοι, άνθρωποι που είναι αισιόδοξοι και συγκλονισμένοι από τις φιλικές δυνάμεις των νέων αφίξεων, καθώς και από την καταστολή όσων, μεταμοσχευμένοι στο έδαφος ενός ξένου πολιτισμού, δεν ήξεραν ή δεν ήθελαν να διαχωριστούν από τον ρωσικό πολιτισμό μέχρι την ταλαιπωρία που αναπόφευκτα μετατράπηκε σε ζήτηση.

(6) Κάποιοι, οι υπόλοιποι, επένδυσαν στην αντιπολίτευση με τον ένα ή τον άλλο τρόπο.(7) Κάποιοι υπερασπίστηκαν τα ανθρώπινα δικαιώματα, έναν υγιεινό τρόπο ζωής, που σήμαινε πρακτική και υλική ευημερία και το περίμεναν.(Και άλλοι κατηγόρησαν το ηλιοβασίλεμα στην έλλειψη πνευματικότητας και στην πολιτιστική στασιμότητα και έτσι στερήθηκαν και γύρισαν.(9) Ναι, είναι αλήθεια, και τρίτα. (10) Αυτοί οι άνθρωποι ονομάζονται «νέοι Ρώσοι» και βλέπουν τη Ρωσία ως χώρα με μεγάλες, ιδιαίτερα εμπορικές, ευκαιρίες.

/ΕΝΑ. Annenkova/

2. Προσδιορίστε τη μέθοδο σύνδεσης των λέξεων στο κείμενο που πλησιάζει:

(1) Η κακοκαιρία επέμενε δύο μέρες και τρεις νύχτες και την τρίτη μέρα έπεσε.(2) Ο αέρας έσβησε, εγκαταλείποντας αμέσως τα πάνταΘα πάω έξω στη Μόσχα και στο Νόβγκοροντ Ρουστίσινα και στον παγετό.(3) Ένας κατακόκκινος κοιτώνας ξεχώριζε από κάτω από το γαλάζιο που έσταζε.(4) Το κρασί έτρεχε πίσω από το δάσος, αλλάζοντας και λιώνοντας σε χρυσό.(5) Αυτό το κολλώδες χρυσό ρεύμα ανέβηκε γρήγορα στον ορίζοντα. (6) Ολόκληρο το στοιχείο του δάσους πήρε μια πολύ Κοζάικη εικόνα.(7) Απεριόριστος, ατελείωτα καθαρός, ο γαλάζιος ουρανός είναι τόσο πυκνός που απέχει πολύ από τον ήλιο.(Σε μια άλλη ουράνια άκρη η χλωμή μέρα της νύχτας εξακολουθεί να πεθαίνει.(9) Ο μήνας είναι καθαρός και ευδιάκριτος σε αυτή τη φωτεινή μέρα, χλωμός πάνω από τα δάση καθώς τα χιόνια μαζεύονται τριγύρω.(10) Ή, καλυμμένοι με άσπρα ρόπαλα χιονιού, άλλαξαν την εμφάνισή τους, αλλά εξακολουθούσαν να κινούνται.(11) Τα στέφανα των παλιών πεύκων εξαφανίστηκαν περήφανα από μόνα τους.

(12) Ένα ζευγάρι ασυγχώρητα, υγρά πεδινά ανέβηκαν στο επίπεδο των χωριών των κορυφών και πάγωσαν και θρυμματίστηκαν στα κλαδιά της σημύδας σκεπασμένα στο χιόνι.(13) Πολυάριθμες διασκορπίσεις από τις πιο πολύτιμες χάντρες εμφανίστηκαν στον ήλιο.(14) Με τα εναπομείναντα κύματα της φθινοπωρινής θαλπωρής, από όσο ξέρω, όλα έχουν παγώσει.(15) Ο παγετός έχει αρχίσει αδιακρίτως να γρανιτώνει, να λόφο, να ξύνει, να τσιμπολογάει όλα όσα λίγο θέλω να προσλάβω ένα μέρος του vlog.

(16) Ο ποταμός Lisovaya, σαν μόλις χθες να κυλούσε προς την κατεύθυνση της Χουρτόβινα, άρχισε να σφίγγεται από τα δόντια του.(17) Ο καθαρός πάγος τραγουδά στη μέση του ρέματος, το νερό που ηχεί κυλάει σαν άθραυστο ραβδωτό κέλυφος.

(18) Και όλα έλαμπαν σιωπηλά, δονήθηκαν και άστραφταν στο παγωμένο φως.

/ΣΕ. Belov/

3. Σημειώστε ποια μέθοδος σύνδεσης είναι πιο σημαντική σε αυτό το κείμενο:

(1) Σύντομες σκοτεινές μέρες στα τέλη του φθινοπώρου.(2) Η καθημερινή ζωή τείνει να οξύνεται στα μέσα του έτουςκαλή μέρα.(3) Είναι σκοτεινό και ομίχλη, και παγώνει τη νύχτα.(4) Ο ομιχλώδης, χαμηλός ουρανός συνοφρυώνεται.(5) Σπάνια εμφανίζεται το πιο κρύο φως του φθινοπωρινού ήλιου.

(6) Μονότονοι και μονότονοι κενοί χώροι.(7) Θλιβερό φθινοπωρινό τοπίο.(Στα ήσυχα δάση, τα ανήσυχα βυζιά σπάνια τρίζουν και ο δρυοκολάπτης χτυπά τα στολίδια με την κόκκινη παντόφλα.(9) Κατά την πτώση των φύλλων υπάρχουν ακόμα κουνούπια ζώων και πτηνών σε λαγούμια και κοιλότητες.(10) Γόνοι μητέρες των γόνων μαζεύονται στη Ζγρα.(11) Πτώση φύλλων- «Μήνας των προβάτων».

(11)Ακολουθώντας το λαϊκό ημερολόγιο, πτώση φύλλων— Ο μήνας των ανέμων, ο μήνας της δασικής βροχής.

(12) Χωρίς χιόνι, χωρίς πάγο στα ποτάμια που ρέουν και στα ομαλά ρυάκια. (13) Πτώση φύλλων— τον υπόλοιπο μήνα του ζωντανού νερού.

(14) Ούτε φθινόπωρο ούτε χειμώνα.(15) Εκ των προτέρων— Έτσι λέγεται αυτή η ώρα.(16) Για την πτώση των φύλλων λένε: «Ο Βέρεσεν είναι εγγονός, ο κίτρινος είναι γιος, ο χειμώνας είναι αδελφός».

/Σύμφωνα με τον D. Zuev/

4. Σημειώστε ποια μέθοδος σύνδεσης είναι πιο σημαντική σε αυτό το κείμενο:

(1) Παρεμπιπτόντως, το ψωμί δεν είναι μόνο φαγητό.(2) Δεν ήταν μέτρο συμπονετικής καλοσύνης, αλλά μέτρο ανθρώπινης συνείδησης.(3) Χαιρετούσαν τον κόσμο με ψωμί και γάλα.(4) Πάλεψαν μέχρι θανάτου για το ψωμί.(5) Έδωσαν όρκο με ψωμί, όπως στο όνομα της μητέρας τους.(6) Το ψωμί ήταν ένα προϊόν ιδιαίτερα ιδιαίτερο, θα έλεγε κανείς, ιερό.(7) Κατά τη διάρκεια των βράχων της επανάστασης, εκατοντάδες άνθρωποι έδωσαν τη ζωή τους για το ψωμί που χρειάζονταν τα παιδιά των εργατών στη Μόσχα, την Πετρούπολη και την περιοχή του Βόλγα.

(Το σημερινό γεύμα για το ψωμί, φυσικά, δεν αξίζει τόσο όσο το γεύμα για τη ζωή και το θάνατο.(9) Αλλά και πάλι, φταίμε εμείς, όχι λιγότερο οι αγαπητοί μας πατέρες και τα παιδιά μας.(10) Εδώ, φαίνεται, απαιτείται εύλογη προπαγάνδα της υψηλής ηθικής αξίας του σιτηροπαραγωγού, του γενειοφόρου και του φούρναρη, για να φτάσει στην καρδιά του λαού.(11) Και για να γίνει ψωμί και να φτάσει στο τραπέζι μας, για να αγοράσουμε ένα καρβέλι ψωμί, εργάζονται εκπρόσωποι εκατόν είκοσι ειδικοτήτων: κτηνοτρόφος, χειριστής μηχανών, χημικός, τεχνικός μηχανών, εργάτης γεωργίας. Και ένας προμηθευτής , εργάτης σε εργοστάσιο αρτοποιίας.

(12) Φυσικά, οι ψυχές του λαού μας δεν έχουν σκληρύνει, και το σημαντικότερο, είναι άκρως ηθικό να βάζουμε το ψωμί πριν από το ψωμί.(13) Φαίνεται ότι στο ποτάμι της μεγάλης μας Περεμόγκα, σε ένα από τα πάρκα του Ουλιάνοφσκ μοίραζαν (όχι πουλούσαν!) μπισκότα σε ανθρώπους.(14) Αυτό δεν είναι το ίδιο βασικό ψωμί που ξέραμε ότι παίρναμε στο κατάστημα, στο σπίτι ή στο σπίτι.(15) Αυτά ήταν καρβέλια από το ίδιο πολιορκημένο ψωμί του Λένινγκραντ, που μόνο οι άνθρωποι μάντευαν το ψωμί και την πραγματική αξία αυτού που ισοδυναμούσε με την αξία της ζωής.(16) Ανέβαιναν μικροί και μεγάλοι, προσεκτικά, σαν ιερό, πήραν αυτό το ψωμί και το μαγείρεψαν.(17) Ποιος κλαίει πολύ;(18) Αυτά τα δάκρυα ήρθαν από τα βάθη του εχθρού της ανθρώπινης γνώσης, από τα βάθη της ψυχής.

/Ν. Λαβρόφ/

5. Σημειώστε ποια μέθοδος σύνδεσης είναι πιο σημαντική σε αυτό το κείμενο:

(1) Πλένομαι κατά μήκος της απόστασης του οπάλιου της θάλασσας, οι πευκοβελόνες στριφογυρίζουν απαλά στην άμμο και πλένω θαυμάζοντας τη μακρινή θάλασσα.(2) Υπάρχουν όλο και περισσότερες αμμώδεις κηλίδες στο νερό λόγω μηνιαίων αλλαγών.(3) Το καζάνι μας βράζει ήσυχα.

(4) Ένα από αυτά ήταν να βγει παιχνιδιάρικα στη στεριά και, δυνατά, δυνατά, μέχρι το κεφάλι του Ραχίμ (...)

(5) Η θάλασσα είναι τόσο ήρεμη, και νιώθει κανείς ότι στη φρέσκια ανάσα του στα βουνά, που δεν έχουν κρυώσει ακόμα από το σίδερο της ημέρας, υπάρχει πολύ ιδρώτα, ρέουσα δύναμη.(6) Απέναντι στον σκούρο μπλε ουρανό, με τα χρυσά μάτια των αστεριών, είναι γραμμένο ότι αυτός ο τόπος είναι τόσο αγνός, μια γοητευτική ψυχή, για να αναζωογονεί το μυαλό με τις γλυκές αισθήσεις κάποιου είδους αποκάλυψης.

(7) Όλα είναι αδρανοποιημένα, αλλά κοιμούνται έντονα, και φαίνεται ότι ο άξονας του επερχόμενου δευτερολέπτου ανακατεύεται και ηχεί στην εγχόρδη αρμονία των αναπόφευκτα γλυκών ήχων.

Αυτή η διάλεξη εξετάζει τη σημασία των τρόπων σύνδεσης λέξεων σε ένα κείμενο, καθώς και λεξιλογικούς, μορφολογικούς και συντακτικούς τρόπους σύνδεσης λέξεων.

Τρόποι δημιουργίας συνδέσμου μεταξύ των λέξεων του κειμένου

Αυτή η διάλεξη εξετάζει τη σημασία των τρόπων σύνδεσης λέξεων σε ένα κείμενο, καθώς και λεξιλογικούς, μορφολογικούς και συντακτικούς τρόπους σύνδεσης λέξεων.

Σχέδιο διάλεξης

82.1. Τρόποι σύνδεσης λέξεων σε κείμενο

82.2. Προσθέστε έναν σύνδεσμο στο κείμενο από το κείμενο

82.1. Τρόποι σύνδεσης λέξεων σε κείμενο

Το κείμενο παρουσιάζεται σε προφορική ή γραπτή μορφή, η οποία χαρακτηρίζεται από σημασιολογική και δομική πληρότητα, οδηγίες του συγγραφέα για το τι λαμβάνεται, αμεσότητα και πραγματιστική προσέγγιση του μηνύματος.

Όποιο κι αν είναι το κείμενο, υπάρχει μια δομή μπροστά μας. Το ιξώδες του κειμένου εκδηλώνεται στο γεγονός ότι η δερματική πρόταση θα βασίζεται στο μπροστινό μέρος, απορροφώντας το ένα ή το άλλο μέρος. Όσα επαναλαμβάνονται στην επόμενη ομιλία από την προηγούμενη λέγονται «δοθέντα», και όσα επαναλαμβάνονται συμπληρωματικά λέγονται «νέα». Το "Νέο" φαίνεται να είναι μια λογική φωνή και βρίσκεται κοντά σε μια πρόταση.

Για παράδειγμα:

Ένα πηγάδι έσκαψαν στην αυλή. Κατά μήκος του πηγαδιού (τσε) εγκαταστάθηκε ένας φρύνος (nova). Καθόταν όλη μέρα στη σκιά του πηγαδιού.

Ο ρόλος του «δεδομένου» είναι να συνδέει τις προτάσεις μεταξύ τους. Ο ρόλος του «νέου» είναι στην ανάπτυξη της σκέψης του κειμένου. Για να συνδέσετε τις λέξεις του κειμένου, «δόθηκε» και «νέο», προτείνονται δύο τρόποι σύνδεσης:

1. κλήση νυστέρι
2. παράλληλος σύνδεσμος

Το κάλεσμα του Lantsyugovενθαρρύνει την τελευταία εξέλιξη της σκέψης, γι' αυτό είναι δυναμική στον χαρακτήρα της. Με τη σύνδεση του Lantsyug, το "νέο" της πρώτης πρότασης γίνεται "danim" για μια άλλη, "new" για μια άλλη - "danim" για την τρίτη. Οι προτάσεις, αν και αιωρούνται μία κάθε φορά, σύντομα σπρώχνονται μπροστά και έτσι αναδύεται ο λάρυγγας των σκέψεων και ο βρυχηθμός. Αποδεικνύεται ότι οι λέξεις είναι στενά συγκολλημένες μεταξύ τους και, όντας απομονωμένες, απελευθερώνονται από τη δυνατότητα ανεξάρτητης διαβίωσης, καθώς περιέχουν λεξικογραμματικούς δείκτες σύνδεσης με προηγούμενες λέξεις (επανάληψη λέξης-κλειδιού, αντικατάσταση του συνωνύμου μαμά, συνώνυμη φράση, δανειολήπτης, επανάληψη του ενός ή του άλλου μέλους της πρότασης).

Για παράδειγμα:

Εδώ ακολούθησε καταιγίδα. Ο Βον έστειλε ένα rishuchi gurkit μια πολυάσχολη καλοκαιρινή νύχτα. Ο Γκρεμ, ήδη στο απόγειο της δύναμής του, ερωτεύτηκε τη στεγνή, φιλόξενη ανάσα και περιπλανήθηκε για πολλή ώρα στο βουνό.

Παράλληλος σύνδεσμοςΑντιπροσωπεύει την υπερβολική διευθέτηση, τη διευθέτηση και την αντίθεση. Σε περίπτωση παράλληλης σύνδεσης μεταξύ αρχέγονων προτάσεων καθιερώνονται οι όροι της απλής συνδετικότητας. Το θέμα της επίθεσης του δέρματος δεν σχετίζεται με το προηγούμενο, αλλά υποδεικνύεται από το γεγονός ότι βρίσκονται στην ίδια περιοχή, για παράδειγμα, αποκαλύπτουν μια λεπτομέρεια μιας κρυφής εικόνας, μια περιγραφή των κάτω τμημάτων, ενέργειες, θέσεις, πίνακες κλπ. ενθουσιάζονται. Με άλλα λόγια, οι προτάσεις δεν συμπληρώνονται, αλλά συντίθενται με τις ίδιες συντακτικές κατασκευές (η ίδια σειρά λέξεων, τα μέλη της πρότασης εκφράζονται με τους ίδιους τύπους).

Για παράδειγμα, πισινό (N.S. Valgin butt):

Μια καταιγίδα σάρωσε την Αγία Πετρούπολη, καθώς η νεολαία απομακρύνθηκε. Ο rareboard αιωρούνταν κοντά στο παράθυρο. Ο Νέβας φούσκωσε μπροστά στα μάτια μας και ξεχείλισε μέσα από τον γρανίτη. Ο κόσμος έτρεξε μέσα από το Budinki, μούσκεμα στις σταγόνες της βροχής. Ο αέρας πιτσίλισε τα μαύρα πανωφόρια. Ήταν αόριστα ελαφρύ, δυσοίωνο και κρύο, μετά υποχώρησε, μετά φούντωσε, όταν ο αέρας φύσηξε πάνω από το μέρος, μια απαλή καταχνιά.

Εδώ η πρόταση δέρματος είναι σημαντική, επειδή το λεξιλογικό τους περιεχόμενο είναι εντελώς ανεξάρτητο (δεν υπάρχουν λέξεις δείκτες, δεν υπάρχουν λέξεις που να περιέχουν τις έννοιες ολόκληρων κατασκευών, δεν υπάρχουν λέξεις ів - "εκπρόσωποι" άλλων κατασκευών). Το κοινό νήμα όλων αυτών των προτάσεων είναι η λογικο-σημασιολογική ενότητα - η σχέση μεταξύ του κρυμμένου (η καταιγίδα μαινόταν) και του ιδιωτικού (ο Νέβας στέγνωνε...· Οι άνθρωποι περνούσαν... Ο άνεμος πιτσίλιζε ...; Το φως είτε έπεφτε είτε φούντωνε... ) περιγραφή της εικόνας. Αυτοί οι δομικοί δείκτες ενοποίησης μπορούν να ονομαστούν είτε παραλληλισμός της καθημερινής ομιλίας (ασάφεια, αλλά μια νέα τάξη επέκτασης των μελών της γραμματικής βάσης - θέμα και επίθετο), καθώς και αποφυγή ειδών-ωρών μορφών επιρρημάτων-επιθέτων (καταιγισμός , σαντιγί, με φουσκωμένο, έτρεξε μέσα, χλό, φουσκωμένο) .

Οι σύνδεσμοι του Lantsyugov και οι παράλληλοι σύνδεσμοι μπορούν να συνδεθούν εντός των ορίων ενός κειμένου, δημιουργώντας μικτού τύπου:

Για παράδειγμα:

Bіlie αερίστηκεαυτοτελής

Η ομίχλη της θάλασσας λάμπει!

τι κοροϊδεύεις; Vinστο μακρινό άκρο;

Πετώντας τι Vinστην άκρη της πατρίδας;

Μεταξύ του πρώτου και των άλλων ποταμών, καθώς και μεταξύ του πρώτου και του τρίτου, υπάρχει μια λόγχη σύνδεση (vitrilo - vin), μεταξύ των άλλων ποταμών και του τρίτου υπάρχει μια παράλληλη σύνδεση.

82.2. Προσθέστε έναν σύνδεσμο στο κείμενο από το κείμενο

Η θεματική ενότητα και η σημασιολογική πληρότητα του κειμένου δημιουργούνται μέσα από τις μεθόδους διαφόρων πηγών.

Λεξικά χαρακτηριστικά της σύνδεσης του λόγου στο κείμενο:

1) λεξιλογικό επαναλαμβάνω- αυτή είναι η επανάληψη μιας λέξης ή η χρήση μιας συγγενούς λέξης για την επίτευξη ακρίβειας και συνοχής στο κείμενο, η οποία σας επιτρέπει να διατηρήσετε την ακεραιότητα αυτών. Σε διαφορετικά στυλ και είδη, η λεξιλογική επανάληψη χρησιμοποιείται με διαφορετικούς τρόπους: για παράδειγμα, για επιστημονικά και επίσημα επιχειρηματικά κείμενα, η επανάληψη λέξεων είναι ο κύριος παράγοντας συνοχής. Η επανάληψη τείνει επίσης να είναι αποτελεσματική σε αυτό το είδος κειμένου, όπως η περιγραφή.

Για παράδειγμα:

Ένας γέρος μένει στην άκρη του χωριού Bobil. Μπούλα Μπομπίλιαδικό του σπίτι και σκύλο.

2) συνώνυμη αντικατάσταση- Πρόκειται για την αντικατάσταση μιας λέξης σε μια λέξη με μια συνώνυμη ή μια συνώνυμη λέξη σε μια άλλη. Κάλεσμα για vikoryst όπου χρειάζεται η φωτεινότητα της γλώσσας και της εικόνας: στο δημοσιογραφικό στυλ, στο στυλ της μυθοπλασίας

Για παράδειγμα:

Στη φωτογραφία του Μπρεστσκ φρούριο.Πιο συγκεκριμένα, μόνο αυτό το μικρό - κεντρικό - κομμάτι. Οι σκέψεις πρέπει να συνεχιστούν και να κλείσουν με ένα τσέρκι στη ζώνη υψηλής ποιότητας διπλής κορυφής του στρατώνα. Μια εκκλησία-λέσχη χτίστηκε για να στέκεται στο κέντρο του δακτυλίου δύο χιλιομέτρων ακροπόλεις

Καλλιτέχνες ζωγραφισμένοι από την Αντιόχεια απεικόνιζαν ένα ξέφωτο στους τοίχους Αρτεμίδι. Θεάμεταλλικά βέλη και κοντό κόκκινο χιτώνα παραδεισένιο άστοχο Maynula στον άνεμο.

3) vikoristannya αντώνυμα.

Για παράδειγμα:

Ενας buv μεγάλη ηλικία, άλλα — χαμηλή ανάπτυξη.

4) γενικές λέξεις, έπειτα. λέξεις που σχετίζονται με τις θέσεις rіd - άποψη: rіd - ως ευρύτερη έννοια, άποψη - ως πιο περίπλοκη.

Για παράδειγμα:

Ποιανού η αλεπού έχει τόσες αγαπημένες καρδιές Ρώσων δέντρο. Άλε μπροστά μας σημαδεύεις τα κουφάρια των χαν σημύδες.

5) να το συνηθίσεις από μία θεματική ομάδα.

Για παράδειγμα:

Η ρωσική ζωή έχει πολλούς Καραμάζοφ, αλλά και πάλι δεν βρωμάει κατευθύνουν την πορεία του πλοίου . Ναυτικοίσημαντικό, και ακόμη πιο σημαντικό για καπετάνιος και ανεμογεννήτρια, χειριστής και καθρέφτης , Πώς προσανατολίζεται το ιδανικό.

Μορφολογικά χαρακτηριστικά του συνδέσμου ομιλίας στο κείμενο:

1) ο αριθμός των ειδών και οι χρονικές μορφές - εμπειρία παιδιών ενός τύπου και μιας ώραςΕνισχύει την έγκαιρη ακρίβεια του κειμένου. Έτσι, στην περιγραφή, κατά κανόνα, οι λέξεις περιγράφονται ατελώς παρόμοιες με τη μορφή, αλλά στην περιγραφή - εντελώς ανάλογες.

Για παράδειγμα:

Ο Sergiy Muravyov-Apostol, έχοντας βγει από τα καταφύγια, τραυματίστηκε σοβαρά. κόστοςκατευθείαν. Vin καταλήξεισε σημείο να είναι αγενής ξεχωρίζεισε αυτήν με μουδιασμένα χέρια.

Λετάκη πέταξε μέσατόσο αρπαγμένος που κανείς δεν τόλμησε να ριχτεί στο χάσμα. Τα πάντα αποτυχημένοςκατευθείαν στο έδαφος.

2)αντικατάσταση δανειολήπτη, tobto. αντικατάσταση του ονόματος ή άλλου μέρους της γλώσσας σας με έναν δανειολήπτη - επέκταση της σύνδεσής σας.

Για παράδειγμα:

Και οι μοίρες ήρθαν και έφυγαν. Γρήγορα και ήσυχα, σαν λασπωμένα νερά, κυλούσε η νιότη Ελάφι, από εξωτερική αδράνεια, από εσωτερική πάλη και προβλήματα. φιλενάδα αυτή έχειδεν υπήρχε: από όλα τα κορίτσια που ανέλαβαν το σπίτι των Strakhovs, ΚέρδισεΔεν τα πήγαινα καλά με τον Zhoda.

3)vykoristannya spіlok, μέρη, εισαγωγικές λέξεις,Ενεργώντας με τρόπους που συνδέουν τη μέση των προτάσεων, μπορούν επίσης να συνδέσουν ολόκληρο το κείμενο.

Για παράδειγμα, εισαγωγικές λέξεις ω καλά, ω καλάΚαι άλλοι σας ζητούν να συνδέσετε το υπόλοιπο μέρος του κειμένου με ολόκληρο το μπροστινό μέρος.

Έχοντας πει ότι αφού μάθαμε στο δικαστήριο, δεν μπορούμε να το κάνουμε αυτό. AdjeΗ βαρβαρότητα για τη χάρη δείχνει την αναγνώριση της ενοχής. ΕΝΑΔεν αναγνωρίζει την ενοχή της και είναι αδύνατο να γράψει λόγια μετάνοιας.

4)αφηγήσεις για σημαντικούς χρόνους και χώρουςΕπιτρέψτε μας να διευκρινίσουμε τα χρονικά και χωρικά χαρακτηριστικά του κειμένου.

Για παράδειγμα:

Σήμερα το δαχτυλίδι έχει σπάσει σε πολλά σημεία. Μέχρι την τεσσαρακοστή πρώτη μοίρα ήταν πανηγυρική, με τρεις πύλες.

Συντακτικά χαρακτηριστικά της σύνδεσης ομιλίας στο κείμενο:

1) συντακτικός παραλληλισμός- Ο αριθμός των προτάσεων είναι παρόμοιος με τη σειρά των μελών της πρότασης από άποψη).

Για παράδειγμα:

Πρέπει να είσαι παρών. Πρέπει να είσαι αδίστακτος μέχρι το τέλος.

2) αγροτεμάχιο- Βλέποντας ένα μέλος, πιο συχνά από ένα στη σειρά, αφού σημαδέψετε την εμφάνιση μιας ανεξάρτητης πρότασης.

Για παράδειγμα:

Για παράδειγμα, στη δεκαετία του '80, οι άνθρωποι σταμάτησαν να ψαρεύουν. Όχι για να σωθεί το κοπάδι, να περπατήσουν οι νέοι... Αλλά γιατί τα ψάρια που πιάστηκαν έγιναν επικίνδυνα για τον κόσμο.

3) απόκτηση μιας πρότασης- συνδυασμός πολλών προτάσεων με μια τυπική σημασία με συντακτικά παράλληλο σύνδεσμο.

Για παράδειγμα:

Chagarnik και dribnolissya. Σιωπή σαν κινητήρα πριν το βράδυ. Movchazni chagarniki. Η Μεγάλη Φωτιά των Σαράντα σηκώθηκε σε ένα μέρος.

4) προτασιακός-τριγμόςτύπος

Για παράδειγμα:

Ας περάσουμε στο προσβλητικό κομμάτι της συζήτησης.

Αυτό έχει συζητηθεί περισσότερο.

Γιακ ήδηπαρατηρήθηκε...και τα λοιπά.

5) Οι λέξεις είναι λέξεις που δεν αποκαλύπτουν τη σημασιολογία τους στο πλαίσιο μιας πρότασης(τις περισσότερες φορές αυτόν τον ρόλο τον παίζει ο περίγυρος του τόπου και του χρόνου).

Για παράδειγμα:

Σήμερα ο τεχνικός εξοπλισμός του τοπογράφου, του τοπογράφου και του χαρτογράφου έχει αλλάξει. Χωρίς να φύγετε από το σπίτι σας, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πρόσθετες αεροφωτογραφίες για να δημιουργήσετε έναν χάρτη οποιασδήποτε περιοχής της περιοχής μας. Οι νέες ραδιομετρικές συσκευές καθιστούν δυνατή την επίτευξη υψηλής ακρίβειας όταν ο χάρτης είναι διπλωμένος.

Με αυτόν τον τρόπο, εξετάσαμε τη σύνδεση μεταξύ των λέξεων και του κειμένου. Είναι σαφές ότι τα ονόματα των γεγονότων δεν αποτυπώνουν όλη την ποικιλία των συνδέσεων μεταξύ των λέξεων του κειμένου. Επιπλέον, τα κείμενα συχνά τονίζουν ταυτόχρονα τα χαρακτηριστικά διαφορετικών αντιπάλων:

Για παράδειγμα:

Η ιστορία του ρωσικού πολιτισμού μπορεί να είναι μικρή, αλλά καλή συλλογή Vikon. Δημιουργήθηκε από τις μεγάλες προσπάθειες των αποστολών Pskov των Spyvrobitniki στο Ερμιτάζ, αυτή τη συλλογήσας επιτρέπει να ακολουθήσετε τα μοτίβα της εικονογραφίας των σχολείων του Νόβγκοροντ, του Πσκοφ, της Μόσχας και ιδιαίτερα σπάνιες εικόνες «φύλλων κοπριάς».(Αυτή η έκδοση έχει λεξιλογική επανάληψη και φωνητικό δανειστή)

Ημερομηνία: 22-05-2010 10:54:54

Pereglyadiv: 69672

Ορθόδοξο Ανθρωπιστικό Πανεπιστήμιο του Αγίου Τίχωνα

Ολυμπιάδα Βασικές αρχές Ορθοδόξου πολιτισμού. «Άγια Ρωσία, φρόντισε την Ορθόδοξη πίστη!»

Σχολική ξενάγηση, Χ-ΧΙ τάξεις,αρχική περίοδος 2017-2018

Ρομπότ Vikonav ________________________________________________ Τάξη __________

Chas vikonannya roboti 45 hvilin

ΕΡΓΑΣΙΑ 1. Επιλέξτε τη σωστή απάντηση:

Από ποιο βιβλίο προέρχονται οι λέξεις «κάθε ματαιότητα είναι ματαιότητα και κουρασμένο πνεύμα»;

Β. Άσμα Ασμάτων του Βασιλιά Σολομώντα

V. Ψάλτης

Γ. Εκκλησιαστής

Κοντά στη Μόσχα, η συνοικία Sokolniki έχει ναό, σφαγές κάθε μέρα, δολοφονία της Παλαιστίνης, επειδή εκεί ο Σωτήρας έζησε στη γη, και εκεί υπέφερε. Πού πηγαίνετε για να βρείτε τα αυθεντικά μνημεία των ορθόδοξων εκκλησιών;

A. On Skhid B. On Pivnich

B. On Zahid D. On Pivden

Στην ελληνική γλώσσα αυτή η λέξη μεταφράζεται ως podjaka.

Α. Αναφορά

Β. Ευχαριστία

V. Epitrakhil

Ζ. Λειτουργία

Ποιο είναι το άλλο όνομα του καθεδρικού ναού του Αγίου Βασιλείου που βρίσκεται κοντά στο Κρεμλίνο της Μόσχας;

Α. Καθεδρικός Ναός Αναλήψεως

Β. Καθεδρικός Ναός Παρακλήσεως της Υπεραγίας Θεοτόκου, που βρίσκεται στην τάφρο

V. Savior on Spilled Blood

Ζ. Ναός των Αγίων Πάντων που έλαμψαν στη Ρωσική Γη

5. Ποιος πρέπει να παραταχθεί;«Μια ολόκληρη θάλασσα χρειάζεται ολόκληρο τον ουρανό, μια ολόκληρη καρδιά χρειάζεται όλο τον Θεό»?

Α. Αχμάτοβα Α.Α.

B. Gumilyov N.S.

V. Mandelstam O.E.

G. Tsvetaeva M.I.

6. Ο Κριμ έχτισε ναό για το αίνιγμα του θαύματος του αυτοκράτορα Αλέξανδρου Γ' την ώρα του τρένου...

Καθεδρικός ναός A. Volodymyr (Chersonese Tavriysky)

Β. Καθεδρικός Ναός Πέτρου και Παύλου (Συμφερούπολη)

V. Καθεδρικός Ναός του Αγίου Αλεξάνδρου Νιέφσκι (Γιάλτα)

Ζ. Ναός Αναστάσεως του Χριστού (Φόρος)

Καθεδρικός ναός κοντά στο Krimu, με τον τίτλο του «τάφου των ναυάρχων». Νέοι άνθρωποι έχουν πολλούς διάσημους ναύαρχους του ρωσικού στόλου και ανάμεσά τους είναι οι διάσημοι ναύαρχοι P.S. Nakhimov, V.A. Kornilov, V.I. Istomin, M.P. Λαζάρεφ.

Καθεδρικός ναός O. Volodymyr στην κεντρική εκκλησία του ST Volodymyr κοντά στη Σεβαστούπολη

Β. Καθεδρικός Ναός Βολοντυμίρ (Χερσόνησος Ταβρίσκι)

Καθεδρικός ναός V. Peter and Paul (Συμφερούπολη)

G. Καθεδρικός Ναός Αγίου Αλεξάνδρου Νιέφσκι (Γιάλτα)

Τι είδους αγγελική τάξη λείπει;

A. Panuvannya

Β. Μέντορες

V. Θρόνοι

G. Cherubimi

Ποιο μέλος της εναπομείνασας αυτοκρατορικής οικογένειας έχει την ομώνυμη ημέρα του 23ου τριμήνου (σύμφωνα με το παλιό στυλ);

Α. Αυτοκράτειρα Ολεξάνδρα

Β. Αυτοκράτορας Μικόλα

V. Πριγκίπισσα Όλγα

Γ. Πριγκίπισσα Τετιάνα

Το πρόσωπο του νέου ηγέτη της όμορφης μητέρας στην Κριμαία είναι ένα από τα πιο σημαντικά στην ιστορία της δυναστείας των Ρομανόφ. Ήταν ένα σπάνιο περιστατικό, όταν όλοι οι άνθρωποι που έζησαν ή συνέρρεαν μαζί της συνέρρεαν σε μια ενιαία Δούμα - η Αυτοκράτειρα ήταν ένα ακλόνητο άτομο, τόσο για τον λόγο της όσο και για τις υψηλές ηθικές αξίες της. Σε ένα από τα ωραιότερα έργα του καλλιτέχνη F. Winterhalter, σημειώθηκε από μακριά ότι «βλέπω την πολυπλοκότητα αυτής της ουσίας, η οποία ανταμείβει πλούσια την ομορφιά». Για ποιον μιλάμε;

O. Oleksandra Fedorivna

B. Elizaveta Fedorivna

V. Maria Oleksandrivna

G. Maria Fedorivna

ZAVDANNYA 2.

Προσθέστε φαγητό, χρησιμοποιώντας τις ακόλουθες έννοιες ως έμπνευση:

θεοφάνεια

Τέμπλο

Rizdvo

Θαυμάσια μέρα

Πατριάρχης

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Για να δείτε τις λέξεις με έντονη γραμματοσειρά, βρείτε τον αρχικό όρο:

_____________________________________________________________________________________

ZAVDANNYA 3.

Περιγράψτε σε μία ή δύο προτάσεις πώς συνδέονται εικόνες και λογοτεχνικά έργα που έχουν φτάσει στην ομάδα δέρματος.

Ομάδα Νο. 1
«Ας μην υπάρχει τίποτα στη γη στη μέση της βρωμιάς, και η πλούσια θλίψη σας δεν λερώνει την αγνότητά σας, και το δέρμα, αφού σας ενθάρρυνε, δοξάστε τον Θεό, που δημιούργησε τέτοια ομορφιά!» K.R.
Ομάδα Νο 2
«Για τη Νεολαία - για το Περιστέρι - για την αμαρτία, για τον νεαρό Τσαρέβιτς Αλέξη, Προσευχήσου, Εκκλησία Ρωσία!» Μ. Ι. Τσβετάεβα
Ομάδα Νο 3
«Η λεπτή κλωστή των καιρών - μας δόθηκε για να τη διατηρήσουμε, Σαν τις φλόγες της σβησμένης θαμπάδας, τη βελονιά που ύφαινε ο Κριμ...» Vissarion Peterburzky

ΠΡΑΚΤΙΚΗ «ΔΕΙΤΕ ΤΡΟΠΟΥΣ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΕ ΚΕΙΜΕΝΟ»

Δείτε τον σύνδεσμο μεταξύ των λέξεων του κειμένου:

Η κλήση του Lantsyugov: Η μετέπειτα σύνδεση μιας άλλης λέξης με την πρώτη, της τρίτης με άλλη κ.λπ. (σχήμα του συνδέσμου νυστέρι: 1 - 2 - 3 - 4 ...). Η σύνδεση του Lantsyugov αποτελείται από τις έννοιες του "δεδομένου" και του "νέου", η ιδέα του συγγραφέα αναπτύσσεται διαδοχικά: αυτά που ήταν "καινούργια" στην πρώτη πρόταση, "δόθηκαν" σε άλλη κ.λπ.

Υπάρχει ένας παράλληλος σύνδεσμος στο κείμενο: Υποκατηγορία άλλου, τρίτου κ.λπ. πρόταση στην πρώτη. (Διάγραμμα παράλληλων συνδέσμων: 1: 2 - 3 - 4 - 5 ...). Η πρώτη πρόταση για να τοποθετήσετε το θέμα δίνει το σχέδιο φόντου της εικόνας και άλλα πράγματα που συνδέονται με αυτό στη θέση τους και γραμματικά. Αναλύουν την κρυφή εικόνα, καθορίζουν το θέμα του κειμένου.

Η ευωδιαστή άνοιξη στο δάσος είναι χαρούμενη, εύθυμη. Τα πουλιά τραγουδούν. Ανοιξιάτικα ρυάκια κουδουνίζουν κάτω από τα δέντρα. Η μυρωδιά του βουρκωμένου nirki είναι σαν ρετσίνι.

Πήγα εδώ για να πάρω κάτι καταιγίδα.

ΕΠΙΤΕΥΞΕ ΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

Λεξιλογικές συνδέσεις:

Ομοθεματικό λεξιλόγιο

Περιγραφικές στροφές.

Περισσότερες γραμματικές συνδέσεις

Ενωση

Η ταυτόχρονη εμφάνιση πολλών μορφών (την ίδια στιγμή υπάρχει ένας τύπος στις καθημερινές ομιλίες) - για παράδειγμα, όλες οι λέξεις είναι ζωντανές στη θέα της περασμένης ώρας.

Ανισόπεδες προτάσεις και ελλείψεις που προσθέτουν στα κορυφαία στοιχεία του κειμένου

(Όλες οι προτάσεις είναι διπλές)

Οι προτάσεις μπορούν να συνδεθούν με μια σειρά από προσωπικά χαρακτηριστικά

( Vkazivny δανειολήπτης, συνώνυμο με αυτό το μέρος)

1. Υπάρχει ένα φωτιστικό στο τραπέζι. Φωτιά δίπλα στο τζάκι. Υπάρχει σκιά στον τοίχο.

2. Η κληρονομιά του γαλλικού τόνου των ωρών του Λουδοβίκου XV ήταν στη μόδα. Ο Λιούμποφ ήταν γεμάτος πεζοπορία μέχρι θανάτου. Οι σημερινοί σοφοί εξύψωσαν τον Ναπολέοντα με φανατική δασοπονία και τάχθηκαν εναντίον

3. Οι φίλοι χόρεψαν με χάρη. Δύο αγόρια έκοβαν ξύλα. Τα έβαλαν οι τρεις στη χορνίτσα.

4. Μόλις ένας αναγνώστης παίρνει ένα βιβλίο... Αποκαλύπτεται η ανάμνηση της ευτυχίας, της θλίψης και των εχθροπραξιών που βιώσατε:

- Πώς θα μπορούσε αυτό το άτομο να καταλάβει τις εμπειρίες μου;!

Οι εμπειρίες και τα συναισθήματα του θυμού της σόγιας με τον συγγραφέα είναι η μία πλευρά της κατανόησης βιβλία.

5. Αυτοκινητόδρομος Zbuduvali. Το ποτάμι της ζωής είναι θορυβώδες και ρέει

6. Τουρίστες ήρθαν στη γαλυαβίνα. Εδώ η δυσοσμία κρεμόταν για τίποτα.

7. Να αγαπήσω ένα βιβλίο με όλη μου την ψυχή. Δεν είναι μόνο ο πιο στενός σου φίλος και κολλητός σου, αλλά ο πιστός σου σύντροφος μέχρι τέλους.

8. Οι φίλοι μου είναι το στήριγμά μου. Από αυτούς, απλώστε πάλι ένα χέρι βοηθείας από εμένα.

9. Βίσωνες μεταφέρθηκαν από το δάσος Bilovezka στο Wolin. Οι νεοφερμένοι εγκαταστάθηκαν γρήγορα και έπαψαν να φοβούνται.

10. Όλες οι ευλογίες και οι χαρές της ζωής δημιουργούνται μέσα από την επιτυχία. Δεν μπορείς ειλικρινά να ζήσεις χωρίς zusil.

.

15.

16. Ο άνεμος φυσούσε στο χωράφι. Και επικράτησε σιωπή στο δάσος.

17. Αθλήματα! Πρώτα από όλα, θα σας δώσουμε υγεία. Με άλλα λόγια, εκτιμήστε το πνεύμα σας και, ελπίζουμε, να φέρετε πολλή ικανοποίηση.

(D. Likhachov)

19. Ο άγνωστος στάθηκε στο σταυροδρόμι. Είδα τέτοιους ανθρώπους χθες.

…

…

…

…

Δεξιά 4. Ανανεώστε τη σειρά των προτάσεων

1. Και οι φτωχοί συχνά δεν αφαιρούσαν το αλάτι.

2. Στο τραπέζι του χωριού στεκόταν η γυναίκα του βασιλιά.

3. Άξονας γιατί η λέξη έχει διατηρηθεί μέχρι σήμεραυπεραλάτι Ο Sensi το παρακάνει.

4. Ο ηγεμόνας κατέβαλε ιδιαίτερες προσπάθειες μπροστά στον πλούσιο φιλοξενούμενο.

5. Όταν στη Ρωσία, τα χωριά ήταν ακόμα πιο ακριβά.

6. Σύριζε περισσότερο γι' αυτόν που έσφιξε.

7. Του οποίου εμφανίστηκε ο Βιράζανάλατο ψωμί , Που σημαίνει «πιείτε χωρίς να χάσετε ό,τι έχετε μάθει».

8. Ο ίδιος υποδέχτηκε τους καλεσμένους.

9. Συχνά υπεραλατίζω.

Χορωδία. Vin Χωρικός

2. Το ρεφρέν ήταν θετικό.Tse Βρώμα Φόβισαν τον Χορ επειδή ήταν ένα έγκυρο άτομο.

3. Ύπνος ύπνου, ανθισμένο χρώμα,

Μια μέρα που ξεθωριάζει, το φως σβήνει.

Μετά από όλα, κούνησα το κεφάλι μου.

Ήταν άνοιξη - η μέρα για να πετάξει.

Λουλούδια άνθισαν - και στο σκοτεινό γείσο

Οι σκιές των θριαμβευτικών ενδυμάτων μετατοπίστηκαν.

Λαχανιαζόμουν, η ψυχή μου ήταν απασχολημένη,

Τούτου λεχθέντος, είμαι βέβαιος, τριμερής και τριμερής.

Δεν θυμάμαι - τα αστέρια ανέπνευσαν κατηγορώντας,

Κοιμόμενη, καιγόμενη, πήγε στη γκάνκα.(Α. Μπλοκ)

αλεπούδες, πανίσχυρος, ημιτελής.Στα δάση

talanovitimταλέντο.

Η αλεπού διασκέδασε πολύαμερικάνικη έλαφος. Sohatiy

Η έκκληση για προστασία των δασών μπορεί να οδηγήσει σε φρικαλεότητες ενώπιον της νεολαίας μας.

Їйναικαι στολίστε το.

Γύρισε άβολα προς το χωριό.ΓιόγκοΆφιξη ευχαριστημένη και κακιά μάνα.

Πάνω από το χωριό υπήρχε ένας σκοτεινός ουρανός με φωτεινά, γυμνά αστέρια.ΈτσιΟι λάμψεις είναι λαμπερές ήδη από την άνοιξη.

Φώναξαν οι ντραβίνι στους μακρινούς, θαυματουργούς.τσιντροπαλός και έρχεται στον αξέχαστο ήλιο. Ο καθαρισμός των δεξαμενών θα γλιτώσει τη δυσωδία από καιρό σε καιρό.

Έτσι

ІΗ χαρά φώτισε τον ουρανό σαν φλόγες. (Α. Αλεξέεφ).

Με όλη αυτή τη φασαρία και τις φωνές, οι αξιωματικοί άρχισαν βιαστικά να ετοιμάζονται. Έβαλαν το σαμοβάρι σε γλυκό νερό για το Znova.Ale

Σε μία λέξη

μεγαλοπρεπής

Αν πας δεξιά, θα γίνεις πλούσιος. Livoruch αν πας, ας γίνουμε φίλοι. Αν πας κατευθείαν, θα σε σκοτώσουμε.

Διάβασα το βιβλίο και το συζητούσα πολύ καιρό. Σε αυτό το βιβλίο εμφανίστηκαν εκείνοι που ανησυχούσαν τόσο πολύ γι' αυτό. Δεν ήταν χωρίς λόγο που εμφανίστηκαν οι αφυπνίσεις τους.

«Η δημιουργικότητα του Πούσκιν έχει μικρή ιδιαίτερη σημασία για την περαιτέρω ανάπτυξη της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Ο μεγάλος ποιητής κατάφερε να εμφυσήσει τα έργα του με προσωπικές συνθέσεις, υψηλούς παλιούς σλαβονισμούς, καθώς και στοιχεία μιας πλούσιας ζωντανής γλώσσας.

Ο φίλος διαφωνεί. Ο εχθρός είναι ενθαρρυντικός.

Υπάρχει πολύ αλάτι στο θαλασσινό νερό. Γιατί δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παρασκευή διαφορετικών ειδών βοτάνων;

ΡΟΜΠΟΤ «ΚΕΙΜΕΝΟ. ΑΠΟΚΤΗΣΤΕ ΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ"

Σαν να σηκώνει ο αναγνώστης ένα βιβλίο... Η ανάμνηση της ευτυχίας, της θλίψης και των εχθροπραξιών αντανακλάται στο:

Πώς θα μπορούσε κάποιος να καταλάβει τις εμπειρίες μου;! Μόλις ένας άνθρωπος αρχίσει να βιώνει τον εαυτό του μέσα από ένα βιβλίο - το γράφει ή το διαβάζει - τότε περνάει από μια πολύπλοκη διαδικασία αυτοαναγνώρισης και αυτοέκφρασης.

Η εμπειρία του να εκφράζει κανείς το θυμό του με τον συγγραφέα, ο οποίος είναι λογικός αναγνώστης και να του δείχνει παρόμοιες καταγγελίες αυτής της ψυχής, είναι η μία πλευρά της κατανόησης ενός ποιητικού βιβλίου.

Δεν θα είναι λιγότερο σημαντικό: αφού συνειδητοποιήσετε τον εαυτό σας, διψάτε για επιβεβαίωση, λαχταράτε για δράση. Οι άνθρωποι ανοίγουν τα μάτια τους στον κόσμο - επανεξετάζουν τα λόγια και τις ιδέες τους, σχηματίζονται μέσα τους, με τη βοήθεια του λόγου κάποιου άλλου, του συναισθήματος κάποιου άλλου, της σκέψης κάποιου άλλου...

Μια φορά κι έναν καιρό, ένας άνθρωπος που είναι ερωτευμένος με το γεγονός ότι τα ξέρει όλα και καταλαβαίνει ότι τα έχει βάλει από τη λογοτεχνία στο «υπερβολικά», το raptovo, έχοντας ήδη δει το φως, αρχίζει να καταλαβαίνει, ίσως να δέχεται λέξεις που δεν έχουν προηγουμένως φωνάξει στα νέα δυνατά ότσι και ασοτσιάτσιοι:

Ο λευκός αέρας φυσήθηκε από τον αέρα

Δίπλα στην ομίχλη της θάλασσας φλογίζουμε...

Μόλις χθες οι σειρές των ιστοριών ήταν αδιανόητες. Η σημερινή δυσωδία έσβησε στη μνήμη και ένα ατελείωτο θαλασσινό τοπίο εμφανίστηκε ξαφνικά μπροστά στο μυαλό μου.

Και γεμίζω δύναμη από αυτά που διαβάζω, τους φόβους να πετάξω στο άγνωστο, τις λύπες της καθημερινότητας - ο κόσμος μου φαίνεται σαν μια εύκολη υπερβολή για να διασχίσεις το δρόμο προς τον ήλιο.

Μια μέρα, αυτή που από μικρός ακούει σινεμά και τηλεόραση, που βιάζεται πάντα στα δεξιά, θέλει να σταματήσει, να κοιτάξει γύρω της, να συνειδητοποιήσει μόνη της... Οι άνθρωποι θέλουν, σαν φρέσκος άνεμος, ροή, η ένταση.

Μια μέρα... ένας άνθρωπος ήθελε να αγγίξει τον μυστικισμό της λέξης... Αυτός είναι ένας χαρούμενος άνθρωπος.

Προσδιορίστε το θέμα του κειμένου.

Βρείτε τις λέξεις κλειδιά του κειμένου.

Τι είδους ειδικά χαρακτηριστικά χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία συνδέσεων μεταξύ προτάσεων και παραγράφων;

Ποιος είναι ο ρόλος του κειμένου της επαναλαμβανόμενης λέξης «μια φορά»; (Το κεφάλι από το οποίο λήφθηκε το μάθημα ονομάζεται "One Time").

Εξηγήστε τη σημασία των λέξεωνσυνειρμός, συναίσθημα, εμπειρία.

Βρείτε συνώνυμα με βάση τα συμφραζόμενα, αντώνυμα και μεταφορικές λέξεις από το κείμενο.

Γράψτε τις υπόλοιπες δύο παραγράφους, ταξινομήστε τις λέξεις.

Γράψτε ένα tweet «Γιατί θέλω να ξαναδιαβάσω το βιβλίο…………». ή αν γράψετε κάτι σύντομο, προσθέστε τη δική σας ιδέα για το πώς να αναθέσετε μαθήματα στο κείμενο.

Τύποι:

Δεξιά 1. Δείτε τον σύνδεσμο στο κείμενο:

Η ευωδιαστή άνοιξη στο δάσος είναι χαρούμενη, εύθυμη. Τα πουλιά τραγουδούν. Ανοιξιάτικα ρυάκια κουδουνίζουν κάτω από τα δέντρα. Η μυρωδιά του βουρκωμένου nirki είναι σαν ρετσίνι. ( Παράλληλος σύνδεσμος )

Πήγα εδώ για να πάρω κάτι καταιγίδα.Ο Βον έστειλε ένα φαρδύ γκουρκάτ μια κουραστική καλοκαιρινή νύχτα. Ο Γκρεμ, ήδη στο απόγειο της δύναμής του, μασούσε κάτω από την ξηρή μυρωδιά. Το κάλεσμα του Lantsyugov

Οι θάλασσες μας έφτασαν. Ήταν ακόμα πιο ήρεμο και μεγαλειώδες. Ηρέμησε, πρότε, ας εξαπατήσουμε. Το κάλεσμα του Lantsyugov

Οι αλεπούδες χρησιμεύουν για να κάνουν τον πλανήτη μας πιο υγιή. Η δυσοσμία δεν είναι χειρότερη από τα γιγάντια εργαστήρια που δονούν την ξινιά. Η δυσοσμία επίσης σβήνει από τα βρωμερά αέρια και ήπιε. Δικαίως τους σεβόμαστε ως «οι πνεύμονες της γης μας». ( Παράλληλος σύνδεσμος )

Δεξιά 2. Ο σημαντικός τρόπος είναι να συνδέσετε τις λέξεις του κειμένου.

Υπάρχει ένα φωτιστικό στο τραπέζι. Φωτιά δίπλα στο τζάκι. Υπάρχει σκιά στον τοίχο. Ανομοιόμορφες προτάσεις και έλλειψη,

τι να προσθέσετε στα κύρια στοιχεία του κειμένου

2. Κληρονομικότητα του γαλλικού τόνου των ωρών του Λουδοβίκου XV bulo στην μόδα. Αγάπη μέχρι θανάτου ερωτηθείς μεγεθύνεται ψητό

πάνω από τις κακοτυχίες μας. (Α. Πούσκιν) Εμφάνιση ειδών πολλών μορφών (ένα είδος κάθε φορά σε καθημερινούς ποταμούς)

3. Οι φιλοι απέδωσαν καλά. Δύο αγόρια ψιλοκομμένο ξύλο. Τρία Τους έβαλαν στην πανοπλία. Αριθμητικοί αριθμοί (αριθμημένοι, τακτικοί, συγκεντρωμένοι)

4. Μόλις ο αναγνώστης παίρνει ένα βιβλίο... Η ανάμνηση της ευτυχίας, της θλίψης και των εχθροπραξιών που βιώσατε μπαίνει στο παιχνίδι: - Πώς θα μπορούσε αυτό το άτομο να καταλάβει τις εμπειρίες μου; Οι εμπειρίες και τα συναισθήματα του θυμού της σόγιας με τον συγγραφέα είναι η μία πλευρά της κατανόησης βιβλία.Ομοθεματικό λεξιλόγιο

5. Αυτοκινητόδρομος Zbuduvali. ένωσε την περιοχή με την πρωτεύουσα. (Φ. Αμπράμοφ) Περιγραφικές στροφές.

6. Τουρίστες Viishli στη Γκαλυαβίνα . Εδώ κρεμασμένος δυσωδία σταματήστε για τίποτα. Prislivniki (δανεικοί υπηρέτες): εδώ, εδώ, εκεί, απέναντι, παντού, μια φορά και άλλες)

7. αγάπη Βιβλίο με όλη μου την ψυχή. Κέρδισε όχι μόνο ο πιο στενός σου φίλος και κολλητός σου, αλλά ο πιστός σου σύντροφος μέχρι τέλους. Δανειολήπτες (ειδικοί, εκφραστικοί, σημαντικοί και άλλοι)

8. Το δικό μου οι φιλοι - Η στήριξή μου. Γίνε ένας από αυτούς Άπλωσε πρώτα ένα χέρι βοήθειας σε μένα. Δανειολήπτες (ειδικοί, εκφραστικοί, σημαντικοί και άλλοι)

9. Από το δάσος Bilovezka το έφεραν στο Wolin Zubriv. Πρωτάρηδες Γρήγορα εγκαταστάθηκαν και έπαψαν να φοβούνται. Συνώνυμα (συμπεριλαμβανομένων των συμφραζομένων, περιγραφικών φράσεων)

10. Όλες οι ευλογίες και οι χαρές ΖΩΗ δημιουργούνται praceyu. Κανένα πρόβλημα Δεν μπορώ ειλικρινά ζω. Λεξική επανάληψη, συγγενείς λέξεις

11. Να είστε πάντα πιστοί στον λόγο σας. Η πίστη στον λόγο σας είναι ιδιαίτερη τιμή σας. (V. A. Sukhomlinsky) Λεξική επανάληψη, συγγενείς λέξεις

12. Ένας δρυοκολάπτης χτυπά το φως του φεγγαριού ακριβώς πάνω από το κεφάλι μου. Ένας γιατρός αλεπούς μαστιγώνει ένα άρρωστο δέντρο. Συνώνυμα (συμπεριλαμβανομένων των συμφραζομένων, περιγραφικών φράσεων)

13. Η φύση έχει πολλούς φίλους. Έχει πολύ λιγότερους εχθρούς. Αντώνυμα (συμπεριλαμβανομένων των συμφραζόμενων)

14. Ένας φοβερός εχθρός είναι πέρα ​​από τα βουνά. Μια πλουσιοπάροχα ανασφαλής κατηγορία στους ώμους μας . Αντώνυμα (συμπεριλαμβανομένων των συμφραζόμενων)

15. Ο πόλεμος έφερε στη χώρα μας πολλή θλίψη και συμφορά. Αλίμονο, ο λαός μας ξεπέρασε τι

μέχρι το τέλος να δώσεις στην Πατρίδα σου. Ενωση (σημαντικά δημιουργία)

16. Ο άνεμος φυσούσε στο χωράφι. Στο δάσος και επικράτησε σιωπή. Τα μέρη (και, ακόμη, εγώ, τελικά, είναι διαφορετικά)

17. Αθλήματα! Σύμφωνα με την Pershe Θα σας δώσουμε υγεία. Με ένα διαφορετικό τρόπο , να εκτιμάς το πνεύμα σου και, βρίσκω Φέρτε το Masa Satisfied. Εισαγωγικές λέξεις που δηλώνουν τη σειρά των φαινομένων (σκέψεων) και τις μεταξύ τους συνδέσεις

18. Μίλα - μυστικισμός. Πάρτε τις φήμες - πολιτισμό. (D. Likhachov)Ο συντακτικός παραλληλισμός είναι, ωστόσο, μια σειρά από διαφορετικές προτάσεις.

19. Δεν γνωρίζω στέκεται στο σταυροδρόμι. Τσιόγκο Ανθρωποι Είμαι μπατσιβ і σήμερα. (Κενός δανειολήπτης, συνώνυμο αυτού του μέρους)

Δεξιά 3. Γλωσσικό έργο

Την τρίτη μέρα, όταν ήρθε η λάμψη, φάνηκε αμέσως ο ήλιος από τη θήκη.

Την πέμπτη μέρα, όταν τα κεφάλια των άστρων ξεσκίστηκαν από το κάλυμμα της νύχτας.

Την έκτη μέρα, όταν ο ήλιος άρχισε να ανατέλλει στη συγκέντρωση.

Την έβδομη μέρα, όταν ο κρύσταλλος ήλιος εμφανίστηκε από το σερβίτσιο του ουρανού,...

…Ο σκλάβος του βασιλιά με φλεγόμενη καρδιά ήρθε στην αίθουσα του δικαστηρίου και άρχισε να ουρλιάζει για τη δικαιοσύνη.

…Ο υπηρέτης του βασιλιά, με κατηγορίες που έλαμπαν σαν καθρέφτης, μπήκε στην αίθουσα του δικαστηρίου και άρχισε να κλαίει για δικαιοσύνη.

…Ο σκλάβος του βασιλιά ήρθε αποκαλυπτός στην αίθουσα του δικαστηρίου και άρχισε να φωνάζει για δικαιοσύνη.

…Ο σκλάβος πήρε ένα μπουκάλι νάφθα, στάθηκε στην αίθουσα της κρίσης και είπε: «Αν σήμερα δεν μπορέσω να επιτύχω την εκπλήρωση των δικαιωμάτων μου, θα καώ με αυτή τη νάφθα».

((Για το μεγαλύτερο επίτευγμα αυτού του έργου, είναι απαραίτητο να δείξουμε σεβασμό για τέτοια άτομα· ο σύνδεσμος στο κείμενο, όπως καταλαβαίνουμελεξιλογική επανάληψη λέξεων από μία θεματική ομάδα:

1 – σι Καθρέφτης - Sontse = s κραυγαλέος, λαμπερός, γιακ Καθρέφτης .

2 – ντο Ζιρβάλι ανέντιμος νύχτες - χωρίς παραμόρφωση

3 – ΕΝΑ Ήμισυ sontsya - s καψάλισμα καρδιά

4 – ρε Ζ πιάτα shafi neboskhilu – χορός nafti))

Στα δεξιά 4. Ανανεώστε τη σειρά των προτάσεων ( ΚΛΕΙΔΙ: 5 2 8 6 4 9 3 1 7)

1.5. Όταν βρίσκονταν στη Ρωσία, τα χωριά ήταν ακόμα πιο ακριβά.

2.2. Η γυναίκα του αγρότη στάθηκε στο τραπέζι του αγρότη.

3.8. Ο ίδιος ο Βιν καλωσόρισε τους καλεσμένους.

4.6 Πιείτε περισσότερη γουλιά σε αυτούς που σέβεστε.

5.4. Ο ηγεμόνας κατέβαλε ιδιαίτερες προσπάθειες μπροστά στον πλούσιο φιλοξενούμενο.

6.9. Συχνά υπεραλατίζω.

7.3. Η λέξη «γιατί» έχει διατηρηθεί μέχρι σήμεραυπεραλάτι Ο Sensi το παρακάνει.

8.1. Και οι φτωχοί συχνά δεν αφαιρούσαν το αλάτι.

9.7. Του οποίου εμφανίστηκε ο Βιράζανάλατο ψωμί , που σημαίνει «πίνω χωρίς να το παίρνεις»

ξύπνησε».

Δεξιά 5. Τύπος σύνδεσης Viznach και συσχέτιση σύνδεσης με το κείμενο.

1. Στην ηλικία του σπιτιού, είμαι γέρος: αλεπού μαλλιά, κοντός στο ανάστημα, φαρδύς και χοντρός - ο ίδιοςΧορωδία. Vin έμοιαζε με τον Σωκράτη: το ίδιο ψηλό μέτωπο, τα ίδια μικρά μάτια, η ίδια μύτη.Χωρικός έχοντας συνειδητοποιήσει την αξία του, μιλώντας και φωνάζοντας δυνατά, περιστασιακά γελώντας με τις προηγούμενες σκέψεις.1 κείμενο – παράλληλος σύνδεσμος, - γραμματική (ειδικό λεξιλόγιο, αριθμός τύπων ωρών λέξεων), - λεξιλογικό (λέξεις της ίδιας θεματικής ομάδας)

Το ρεφρέν ήταν θετικό.Tse αποκαλύφθηκε στη ζωντάνια του και στη θέση του ενώπιον του λαού.Βρώμα Τα άλλα τρυπήματα του άνδρα εκτιμήθηκαν.Άρχοντα, θυμήσου να διαχειρίζεσαι σωστά την ώρα, να βελτιώσεις τη ζωή σου Φόβισαν τον Χορ επειδή ήταν ένα έγκυρο άτομο. 2 κείμενο – κλήση νυστέρι, - γραμματική (θέματα: vkazivne και osobiste, ο αριθμός των τύπων ωρών λέξεων)

Στα δεξιά 6. Χρησιμοποιήστε το σύνδεσμο στο κείμενο.

Λεξική επανάληψη - Επανάληψη της ίδιας λέξης.Γύρω από την πόλη απλώνονταν χαμηλοί λόφοι αλεπούδες , πανίσχυρος, ημιτελής. Στα δάση περπατήσαμε μέσα από μεγάλα λιβάδια και απομακρυσμένες λίμνες με μεγαλοπρεπή γέρικα πεύκα στις όχθες.

Λέξεις ίδιας ρίζας. Φυσικά, ένας τέτοιος δάσκαλος γνώριζε τη δική του αξία, ένιωθε τη διαφορά μεταξύ του και όχι τόσο talanovitim , αλλά γνωρίζοντας ως εκ θαύματος μια άλλη διαφορά - τη διαφορά μεταξύ τους και των πιο προικισμένων ανθρώπων. Σύμφωνα με τις γνώσεις και τα επιτεύγματά μας - το πρώτο σημάδι ταλέντο . (V.Belov)

Συνώνυμα. Η αλεπού διασκέδασε πολύ αμερικάνικη έλαφος . Sohatiy Ήμασταν τελείως δεμένοι και δεν φοβόμασταν κανέναν.

Αντώνιος. Η φύση έχει πολλά οι φιλοι . Εχθροί το δικό της είναι σημαντικά μικρότερο.

Περιγραφικές στροφές. Ζμπουντουβάλι Αυτοκινητόδρομος . Το ποτάμι της ζωής είναι θορυβώδες και ρέει ένωσε την περιοχή με την πρωτεύουσα. (Φ. Αμπράμοφ)

Ειδικοί δανειολήπτες. 1) Και τώρα ακούω τη φωνή ενός αρχαίου σερπαντέρ. Vin μουρμουρίζει σαν άγριο περιστέρι. 2) Η έκκληση για προστασία των δασών μπορεί να οδηγήσει σε φρικαλεότητες ενώπιον της νεολαίας μας. Їй ζήστε και κυβερνήστε σε αυτή τη γη, ναι και στολίστε το. (L. Leonov) 3) Γύρισε απρόθυμα στο χωριό της καταγωγής του. Γιόγκο Άφιξη ευχαριστημένη και κακιά μάνα. (Α. Τσέχοφ)

Δανειολήπτες μετρητών (Αυτό, αυτό, αυτό)1) Πάνω από το χωριό υπήρχε ένας σκοτεινός ουρανός με φωτεινά, γυμνά αστέρια. Έτσι Οι λάμψεις είναι λαμπερές ήδη από την άνοιξη. (V.Astaf'ev) 2) Οι drabini φώναξαν στους μακρινούς, θαυματουργούς ανθρώπους. τσι ντροπαλός και έρχεται στον αξέχαστο ήλιο. Ο καθαρισμός των δεξαμενών θα γλιτώσει τη δυσωδία από καιρό σε καιρό. (B. Zaytsev) – άλλο κείμενο έχει ειδικό σύνδεσμο – λεξιλογική επανάληψη και κλητική δανειολήπτης «τσι».

Οι αφιερώσεις του Zaimennikov (εκεί, λοιπόν, τόντι και μέσα.)Ο Βιν [Μικόλα Ροστόφ] ήξερε ότι αυτή η αποκάλυψη είχε φέρει δόξα στο θηρίο μας και έπρεπε να του πει ότι δεν είχε καμία αμφιβολία γι' αυτό. Έτσι πόλεμος και ειρήνη (L.N. Tolstoy "War and Peace").

Ενωση (σημαντικά δημιουργία)Buv Traven 1945 Roku. Η άνοιξη είναι ζοφερή. Οι άνθρωποι και η γη μας έκαναν χαρούμενους. Η Μόσχα χαιρέτησε τους ήρωες. І Η χαρά φώτισε τον ουρανό σαν φλόγες. (Α. Αλεξέεφ). Με όλη αυτή τη φασαρία και τις φωνές, οι αξιωματικοί άρχισαν βιαστικά να ετοιμάζονται. Έβαλαν το σαμοβάρι σε γλυκό νερό για το Znova. Ale Ο Ροστόφ, χωρίς να τελειώσει το τσάι, πήγε στη μοίρα» (Λ.Ν. Τολστόι)

Εισαγωγικές λέξεις και κατασκευές (Με μια λέξη, πρώτα και κύρια.)Οι νέοι μιλούσαν για οτιδήποτε ρωσικό με περιφρόνηση ή κραυγαλέα και, δυστυχώς, προφήτευαν το ρωσικό μερίδιο της Συνομοσπονδίας του Ρήνου. Σε μία λέξη , ο γάμος επρόκειτο να γίνει γρήγορα. (Α. Πούσκιν).

Ο αριθμός των ειδών και οι χρονικές μορφές των ντίζελ - Επιλογή νέων μορφών γραμματικού χρόνου, που δηλώνουν την ταυτόχρονη ή τη συνέπεια μιας κατάστασης.
Κληρονομιά του γαλλικού τόνου των ωρών του Λουδοβίκου XV bulo στην μόδα. Αγάπη μέχρι θανάτου ερωτηθείς σχολαστικότης. Πολύ τρελοί άνθρωποι μεγεθύνεται Ναπολέων με φανατική δασοπονία και ψητό πάνω από τις κακοτυχίες μας. (Α. Πούσκιν) - όλες οι λέξεις ζήθηκαν την περασμένη ώρα.

Ακατάλληλες προτάσεις και ελλείψεις , το οποίο προστίθεται στα κύρια στοιχεία του κειμένου:Khlіb rіzhe Gorkin, διανέμει εκπτώσεις. Κατάστημα και μενού: μεγαλοπρεπής , όλες οι κατηγορίες θα κλείσουν (I. Shmelov)

Συντακτικός παραλληλισμός – ωστόσο, μου υπενθύμισαν πολλές διαφορετικές προτάσεις.Απλώς πες - μυστικισμός. Πάρτε τις φήμες - πολιτισμό. (D. Likhachov)

_________________________________________________________________________________

Ο χειμώνας είναι μακρύς και σκληρός σε αυτά τα μέρη. Ο παγετός πέφτει στους 50 βαθμούς για μια ώρα. Υπάρχει χιόνι μέχρι τα πιο βαθιά βάθη. Τα χελιδόνια πιάνονται κοντά στην kvitna.(Λέξεις που ανήκουν στην ίδια θεματική ομάδα.)

Διάβασα το βιβλίο και το συζητούσα πολύ καιρό. Σε αυτό το βιβλίο εμφανίστηκαν εκείνοι που ανησυχούσαν τόσο πολύ γι' αυτό. Δεν ήταν χωρίς λόγο που εμφανίστηκαν οι αφυπνίσεις τους.(Λεξικές επαναλήψεις (για επανάληψη συνδυασμών λέξεων και λέξεων), συμπεριλαμβανομένης της χρήσης συγγενών.)

Η δημιουργικότητα του Πούσκιν έχει μικρή ιδιαίτερη σημασία για την περαιτέρω ανάπτυξη της ρωσικής λογοτεχνίας. Ο μεγάλος ποιητής κατάφερε να ενσωματώσει στις δημιουργίες του ανυπόμονες συνθέσεις, υψηλούς παλιούς σλαβονισμούς, καθώς και στοιχεία μιας απλής ζωντανής γλώσσας.(Συνώνυμα αντικαταστάσεις και συνώνυμα (συμπεριλαμβανομένων φράσεων με βάση τα συμφραζόμενα, περιγραφικές και συνώνυμες, καθώς και ονομασίες γένους-ειδών).

Ο φίλος διαφωνεί. Ο εχθρός είναι ενθαρρυντικός. (Αντωνίμη (συμπεριλαμβανομένων των συμφραζομένων).

Υπάρχει πολύ αλάτι στο θαλασσινό νερό. Γιατί δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παρασκευή διαφορετικών ειδών βοτάνων; (Λέξεις και λέξεις με τις έννοιες του τραγουδιού λογικών συνδετικών, καθώς και περιλήψεις, όπως: γι' αυτό, εν κατακλείδι, κοιτάμε τους ασκούς από τους οποίους προκύπτουν άλλοι.)

Ο θόρυβος των σανίδων πίσω από τα παράθυρα. Το σπίτι μας είναι ήσυχο και ζεστό. (Μέρη, συμμαχικές λέξεις και ενώσεις στο στάχυ του λόγου.)