Englannin aakkosten tuntemus. Englannin aakkoset ovat lasten mestariteos. Englannin aakkosista huolimatta äänekkäästi

Maailmamme kehittyy nopeasti ja antaa aikuisille ja lapsille jo pienestä pitäen mahdollisuuden laajentaa näköalojaan, arvostaa maailmaa ja oppia muiden maiden kulttuuria. Englannin aakkoset ovat ensimmäinen sana, joka oppii kielen, tietämättä, mihin on mahdotonta liittyä useimpiin voimiin. Millaisia ​​epäjohdonmukaisuuksia voi syntyä, kun alat tutustua lapseesi hänen uuden äitinsä kanssa? Selvitetään se.

Kun aloitat englannin kielen opiskelun lasten kanssa

Vieraan kielen oppiminen on parasta aloittaa 3 vuoden jälkeen: lapsi osaa jo puhua omaa kieltään, osaa erottaa eri luonteisia ääniä, eikä vauvan kieli sekoitu. Kolmen vuoden kuluttua voit oppia ymmärtämättömät sanat niiden ympärillä, ja sinun on tarkistettava ne aakkosista.

Optimaalinen ikä aakkosten oppimiseen on 5 vuotta. Lapsi on kasvanut ymmärtämään muiden maiden ja kansojen todellisuutta, hänen aivonsa kehittyvät intensiivisesti ja hänen muistinsa pystyy selviytymään uuden tiedon suurista velvoitteista. Lapsen kunnioitus on kuitenkin voitettava, joten se on parempi antaa lapsille leikkisässä muodossa.

Oikeus oppia ulkoa aakkoset

Kun valitset lapsille englannin aakkosten ulkoa, on otettava huomioon englanninkielisten kirjainten monimutkaisuus: useimmissa niistä on kaksi ääntä. Sinun on parempi muistaa ensin ulkoiset ääriviivat, kirjainten välitysjärjestys yksitellen ja sitten oppia Vimovasta.

Harjoittelemme varhaista muistiamme

Visuaalisen muistin stimuloimiseksi käytä magneetteja, kortteja, julisteita ja muita apuvälineitä, jotka kuvaavat kirjaimia, olentoja ja jokapäiväisiä esineitä.

• Magneettinen aakkoset

Laitamme sen jääkaappiin vaaditussa järjestyksessä ja kutsumme sitä ihoksi olosuhteiden mukaan ennen vauvaprosessia. Aluksi vauva vain kuuntelee, ja sitten toistaa sitä yhä enemmän. Vuosien varrella olen koonnut tehtävää - arkahtanut taukoa, jotta lapsi itse osaa nimetä kirjaimen.

• Juliste, mitä voin sanoa?

Aakkoset, mitä voin sanoa (pieni juliste kuvilla, kirjaimilla, kaiuttimella ja painikkeilla) on hyödyllinen itsenäiselle ammatinharjoittamiselle. Lapsi painaa painikkeita, kuulee ääniä, säkeitä, arvoituksia, painaa tarvittavaa painiketta ja muistaa kirjaimet.

• Kortit kuvilla

Tarvittavat kortit, joissa on kuvia olennoista, vaatteista, allekirjoitetaan englanniksi. Lapsen eteen laitamme julisteen aakkosilla (voit tehdä sen itse) tai kortteja kirjaimilla. Näytämme lapselle kuvaa ja pyydämme häntä löytämään ihosanan kirjaimen julisteesta ja korteista. Vastaavasti uutta kirjallisuutta kutsutaan kuitenkin heidän omakseen.

• Puhe lanciuzhkan mukaan

Tarvitset kortit, joissa on kuvia ja kirjaimia. Näytämme peräkkäin useita kuvia aakkosjärjestyksessä, niin voimme arvata näiden kuvien historian. Esimerkiksi soutaa A pple- B korva- C at- D og- E lephant" voidaan soittaa näin: "Sirkus on toiminnassa! Omena putosi Medvedevin, tuon pahan kissan päähän, joka pakeni kaikilla jaloillaan, ja koira ajoi häntä takaa elefantin jalkojen alla!" On olemassa monia mielenkiintoisia asioita, ja tarinasta tulee yhä hämmentävämpi ja hauskempi.

• Gra "Memo"

Peliä varten tarvitset 2 sarjaa korttia, joissa on kuvia ja kuvatekstejä tai jopa kirjaimia. Asetamme kortit riveihin kuvilla alaspäin, lapsi avaa yhden kortin, sitten toisen. Heti kun tulee tappioita, pari nostetaan kentältä, ja heti kun erot ovat erilaisia, epäkohdat kääntyvät ja uusi pari ilmaantuu. Zavdannya Wikonan, koska kaikki kortit tunsivat parin.

Moottoripelejä

Suurimman osan ajasta lapsi viettää Venäjällä, jotta voit muistaa tietyt kirjaimet ja vahvistaa aakkosten tuntemusta, voit lisätä aktiivisia pelejä. Myös luovat toiminnot hienomotoristen taitojen kehittämiseksi ja henkisen muistin kehittämiseksi ovat hyödyllisiä.

• Lisätään kirjaimet

Mosaiikkien, rakennussarjojen ja kuutioiden avulla piirrämme eri kirjainten ääriviivat. Otamme esimerkkinä magneettisen aakkosen tai kirjaimen kuvan. Nyt voit taittaa mosaiikit tai luoda uuden kirjeen suunnittelijalta ja lisätä sitten magneettielementin haluamaasi paikkaan jääkaapin päällä. Kun sarja päättyy, koko aakkoset kutsutaan.

• DIY robimo -juliste

Kannusta lastasi tekemään juliste englannin aakkosilla omin käsin. Ota pala whatman-paperia ja auta koristelemaan tilaa niin, että siihen mahtuu 26 kirjainta. Auta pieniä kirjoittamaan kirjaimet aakkosjärjestyksessä ja kiinnitä ne julisteeseen. Kun juliste on valmis, se voidaan ripustaa oveen välineeksi oppitunnin toistamiseen.

• Muovailuvahasta tahmeaa

Muovautuva muovailuvaha on hyvä hienomotoriikassa, mukaan lukien muovailuvahasta tehdyt kirjaimet. Valmistele nyt "tulevaisuuden" materiaali - rullaa paljon leikattuja värillisiä makkaroita ja lisää sitten niistä kirjaimet aakkosjärjestyksessä kutsumalla niitä.

• Lauletaan laulu

Englannin aakkosista kertovan laulun melodia on hyvin tiedossa, mutta jos et tiedä sitä, voit laulaa sen omalla tavallasi symbolilla:

A, B, C, D,

Nyt tiedän aakkoset,

Kaksikymmentäkuusi kirjainta A:sta Z:hen.

Huomaa, että tämä on brittiläinen ja amerikkalainen versio kappaleesta. Ensimmäisessä "Z":ssä on yak ("zed"), amerikkalaisessa - yak ("zi"). Loput kaksi riviä voidaan myös korvata:

Nyt tiedän ABC:ni,

Tule nyt laulamaan kanssani.

Aakkosten lukeminen lapselta on vaikeaa perusmuodon vuoksi. Tytössä tietoa hankitaan vaivattomasti, eikä työllisyys muutu tukahduttamiseksi. Et itse huomaa, kuinka pikkuinen laulaa aakkosten laulua epäröimättä. Hyvän tuloksen pääsääntö on pelimuodon säännöllisyys.

Oikea 1 . Kirjoita nimesi.

Oikea 2 . Lisää kirjaimia englannin aakkosiin:

Hienoja kirjaimia aakkosiin.

Vaihtoehto 1.

A _ _ D E F _ H _ J K _ _ N O P _ R _ T U V _ X Y _

Vaihtoehto 2.

B _ D _ F G _ _ J _ L M _ O _ Q R S _ U _ _ X _ Z

Vaihtoehto 3.

A B C _ E _ G _ I J K _ M N _ _ _ R S _ U _ W _ Y Z

Pienet kirjaimet aakkosiin.

Vaihtoehto 1.

B z _ e f _ h _ j k l _ n o _ _ r s _ u v _ x y _

Vaihtoehto 2.

B _ d e _ g h _ j k _ m _ o _ q _ s t _ v _ x _ _

Vaihtoehto 3.

C _ e f g _ _ j _ l m n _ p q _ _ t _ v w _ y z

Oikea 3 . Lisää kirjaimia englannin aakkosiin, esim

Oikea 4. Ympyröi kaikki äänet ensimmäisessä taulukossa ja kaikki äänet toisessa.

Ympyrän äänet

Ympyröi hypoteesit.

Käsky turvata englannin aakkoset.

Oikea 5 . Lisää kirjaimet englannin aakkosten edellä ja jälkeen ilmoitettuja kirjaimia.

Z __, __ H __, __ K __, __ T __, __ B __, __ Y __

Oikea 6 . Lisää, mitkä kirjaimet eivät näy iholla.

• __ J K L,
• P __ R S,
• U V __ X,
• B C D__

Oikea 7 . Kirjoita nämä sanat pienillä kirjaimilla.

1. FOX - _____________,
2. KOIRA - _____________,
3. LAUKKU - _____________,
4. KANA - __________________,
5. KYNÄ - ______________.

Kirjoita nämä sanat suurilla kirjaimilla:

1. pallo - _______________,
2. lamppu - _______________,
3. sammakko-________________,
4. kuusi-_________________,
5. seitsemän - __________________.

Oikea 8 . Kirjoita kaikki äänelläsi englannin aakkosilla.

_____________________________________________

Oikea 9 . Kirjoita kaikki omalla äänelläsi englannin aakkosilla.

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Oikea 10 . Noudata näitä ohjeita toistaaksesi englannin aakkoset.

1. Kirjoita kaikki kirjaimet a:sta h:hen.
2. Kirjoita kaikki isot kirjaimet P:stä U:han.
3. Kirjoita kaikki pienet kirjaimet porttijonoon k:stä e:hen.
4. Kirjoita kaikki suuret kirjaimet käänteisessä järjestyksessä Z:sta U:han.

Oikea 1 . Kirjoita millä kirjaimella nämä sanat alkavat.

• ___ __ig, __retty, _iano;
• ___ _nail, _wim, _tay;
• ___ _pple, _nt, _unt;
• ___ _at, _kaura, _ome;
• ___ _kelpo, _ea, _sade;
• ___ _ion, _amp, _emon.

Oikea 2. Vikoroi tämä koodi selvittääksesi salaisen viestin, jotta arvoitus piilotetaan. Kirjoita arvoitus muistiin. Käännä arvoitus venäjäksi ja ratkaise se.

16 1 5 23 _ _ _ _

1 5 15 _ _ _

19 5 14 10 _ _ _ _

5 8 6 _ _ _

23 16 13 _ _ _

1 5 8 6 15 _ _ _ _ _

2 21 23 _ _ _

8 13 _ _

5 11 20 15 _ _ _ _

13 11 _ _

17 10 24 15 _ _ _ _

Oikea 3 . Aseta merkkijonon palat, jotka alkavat kirjaimilla a, h, i, t ja w symbolin taakse.

Takaisin

Musta

Ruskea

Oikea 4. Kirjoita ihorivin sanat aakkosjärjestyksessä.

1. pallo, nukke, kettu, tiikeri, jänis ___________________________________________________________________
2. omena, sitruuna, appelsiini, viinirypäleet, tomaatti__________________________________________________________________
3. vihreä, keltainen, pinkki, sininen, musta_______________________________________________________________________
4. iloinen, typerä, vihainen, vihainen, onneton_______________________________________________________________________
5. iso, pieni, lyhyt, pitkä, korkea___________________________________________________________________

Oikea 5 . Kirjoita englanninkieliset aakkoset muistiin. Noudata sääntöjä: kirjoita kaikki äänet pieniksi ja kaikki äänet suuriksi.

Olen Greg. Olen yhdeksän. Minulla on kaunis punainen kissa. Se voi hypätä ja juosta. Mutta minulla ei ole koiraa, ja olen surullinen. Tämä on Rob. Hän on kolme. Hänellä on pieni keltainen kala. Kala on kiva. Se osaa uida. Rob on onnellinen. Tämä on Jillian. Minulla on neljä pientä kissanpentua. Jillian on myös onnellinen.

Zavdannya teksti.

Greg, surullinen, käärme, mukava, Ann, hyppää, omena, yhdeksän, hauska

Esim.2. Lisäsanat ovat tekstin mukaisia.

1. Gregillä on a) a) pieni valkoinen valas;
2. Se voi. a) hyppää b) ui c) juokse
3. Rob on. a) yhdeksän b) viisi c) kolme d) seitsemän
4. Ronilla on a) kiva pieni kissanpentu b) iso musta kissa c) pieni keltainen kala
5. Jillianilla on a) 3 pientä kissanpentua b) kiva pieni pentu c) 4 pientä pentua

Esim.3. Anna minulle ateriasuunnitelmasi. Anna lyhyt vastaus tekstiin.

Butt: Onko Greg yhdeksän? - Kyllä hän on.

1. Onko Gregillä kiva musta kissa? ____________________
2. Onko Greg onnellinen? ____________________
3. Onko kala iso ja vihreä? ____________________

Aihe: itsestäni, lemmikkeistä

Lue teksti ta vikonai zavdannya do nyogo.

Tämä on Anna. Hän on pieni. Hän on viisivuotias. Annalla on kissa. Se on iso kissa. Tse Katrin. Hän on myös pieni. Hän on kuusi. Sain poikasen. Se on mukava poikanen. Tämä on Jackie. Hän ei ole pieni. Hän on iso. Hän on yhdeksän. Hänellä on kissanpentu. Se on hauska pieni kissanpentu.

Esim.1. Sanat lisätään sellaisina kuin ne ovat tekstissä. Viisi, mukava, Jill, pieni, kuusi, kissanpentu, seitsemän, Jackie, hauska

Esim.2. Täytä puuttuvat kirjaimet. C_t, f_t, kit_en, chi_k, b_g.

Esim.3. Yhdistä tekstin englanninkieliset sanat venäjän sanoihin.

Anyalla on _____________

hauska _____________

käpristynyt ____________

tovstii _____________

Vrodlivy _____________

Esim.4. Valitse ja ympyröi tekstissä olevien ehdotusten numerot.

1. Annalla on kissa.
2. Se on iso lihava kissa.
3. Katrin on myös pieni.
4. Katrinilla on kissanpentu.
5. Jackiellä on kissanpentu.
6. Se on hauska pikkupentu.
7. Kerro tarinasi Katyasta yksi kerrallaan.

Tämä on Mary. Maria on iso. Hän on yhdeksän. Marialla on poikanen. Se on kiva pikkupoika.

Teksti luettavaksi englannin kielellä 2. luokalle. #3.

Aihe: eläimet maatilalla.

Tuotantoeläimiä

Tämä on koira. Koira on kauppakeskus. Koira on musta. Siinä lukee "woof-woof".

Tämä on kissa. Kissa on pieni. Se on punainen. Kissa sanoo: "Mew-mew".

Tämä on sika. Possu on iso. Se on vaaleanpunainen. Possu sanoo: "Oink-oink".

Tämä on kana. Kana on pieni. Kana on punainen.

Siinä lukee "Klik-klik".

Tämä on lehmä. Lehmä on iso. Se on ruskea. Lehmä sanoo: "Moo-moo".

Tämä on ankka. Ankka on pieni. Siinä lukee "Quack-quack".

Tämä on lammas. Lammas on valkoinen. Se on suuri. Siinä lukee "Bah-bah".

Esim.1. Sanat lisättiin sellaisina kuin ne ovat tekstissä.

Koira, kissa, sika, kana, lehmä, ankka, susi, maanviljelijä

Esim.2. Kirjoita kirje ylös. C_w, h_n, d_g, p_g, c_t.

Esim.3. Lisää sanoja, valitse suuria tai pieniä sanoja

1. Possu ja ruoko ______.
2. valas ja koira ja _______.
3. Tuli ja keinu ja _______.

Esim.4. Kääntää englanniksi.

• Maatila - _______,
• Roževi - _______,
• Bily - _______,
• Pieni -

Esim.5. Arvaa arvoituksia.

Se on suuri. Se on ruskea. Siinä lukee "Moo-moo". Tämä on _________.

Se on vähän. Se on keltainen. Se osaa uida. Tämä on _________.

Se on suuri. Se on vaaleanpunainen. Siinä lukee "Oink-oink". Tämä on _________.

Viimeisestä odottamattomien seikkailujen suorittamisesta on tullut erittäin suosittu aktiviteetti opiskelijoiden keskuudessa. Miksi et muuttaisi tavallista englannin kielen oppituntia hyödylliseksi? Oppilaiden on arvattava suositun sarjakuvan "Pulmapeli" hahmojen nimet ja luotava sitten nimien ensimmäisiä kirjaimia koodi, joka avaa salaisuuden sisältävän laatikon. Oppiakseen nimensä lasten on opittava englannin aakkosten tuntemukseen liittyvät oppitunnit. Mene eteenpäin!

Thesalaisuuslaatikko.

Oppitunnin etsintä englannin kielestä (teema "Aakkoset"). 2. luokka.

UMK- "Rainbow English". O.V. Afanasjeva, I.V. Mikhєeva (tämä keskustelu voidaan tiivistää mihin tahansa koulutuskompleksiin).

Tarkoitus:

Päivitetty ja lujitettu tietämys aiheesta "Aakkoset".

Zavdannya:

Osvitny:

Toistuva englannin aakkosten tiedon hallinta;

Peitetyn leksikaalisen materiaalin toisto;

Vimovnyh- ja foneettisten taitojen kehittäminen;

Kehitetään:

Kehitä kunnioitusta, loogista ajattelua, ajattelua;

Kehittää kykyä analysoida kerättyä tietoa ja tehdä oikeita johtopäätöksiä;

Kehitä kommunikatiivisia taitoja ja kognitiivista kiinnostusta;

Vikhovny:

Muotoile vuorovaikutusta ryhmän sisällä;

Luoda keskinäisen yhteistyön kulttuuri (valmius yhdistymiseen, keskinäinen avunanto), luoda vuotamisen kulttuuri;

Muodosta positiivinen asenne ja motivaatio ennen vieraan kielen opiskelua.

Oppitunnin tyyppi: oppitunti systematisoinnista ja tiedosta ja ymmärtämisestä.

Suuntaa oppitunnille.

1. Vitanja. Motivaatiovaihe. (3 jaksoa)

Opettaja (T.): - Hei lapset!

Oppilaat (Ps.) - Hei, opettaja!

T. - Kuinka voit?

Ps. - Voin hyvin. Kiitos. Ja sinä?

T. - Minäkin voin hyvin. Istu alas, ole kiltti.

Liuku 1 .

T. - Katso taulua, kiitos. Mitä näet?

P. - Näen laatikon.

T. – Aivan. Tämä on salainen laatikko. Haluatko avata sen?

Lasten sitouttamiseksi ja sen varmistamiseksi, että kaikki ymmärtävät, mistä kielestä on kyse, on suositeltavaa selittää oppitunti venäjän kielellä ja käydä myös valmistava keskustelu.

- Arvasit jo, että tänään meidän on avattava salainen laatikko. Tätä varten meidän on kirjoitettava erityinen koodi selvittääksemme, kuinka kuuluisan sarjakuvan "Puzzle" sankarit voivat auttaa meitä. Ihmettelinkö tätä sarjakuvaa?

Lapset todistavat.

Dia 2

T. - Ihme. Keitä voit nimetä tämän sarjakuvan päähenkilöt?

Lapset todistavat.

Dia 3.

T. - Tiedätkö, että tämä sarjakuva on tuotettu Amerikassa ja kaikki hahmot puhuvat englantia? Tämä tarkoittaa, että nimet ovat myös englanninkielisiä. Kuten muistat, sinun ja minun on tiedettävä koodi tänään voidaksemme avata salaisen laatikon. Ensimmäiset kirjaimet on nimetty näiden sankarien mukaan, ja ne ovat koodi. Päätetään vihdoin lopettaa heidän perintönsä.

Napsauta sankaria siirtyäksesi tehtävään.

2. Pääosa. Tietojen aktivointi aiheesta "Aakkoset". (35 hv.)

Dia 4

Zavdannya vid Joy (Ilo).

T. - Saatko kaikki kirjaimet englanninkielisestä ABC:stä?

Lapset kutsuvat yhdessä englantilaisen Abbetin kirjaimia.

Opettaja tilaa kirjeen ja pyytää opettajaa nimeämään sen.

T. - Ensinnäkin olen iloinen voidessani kertoa sinulle nimeni englanniksi, joten pyydän sinua laulamaan hänen laulunsa englannin aakkosista. Laulataan laulu englantilaisesta ABC:stä.

Toista kappale napsauttamalla nuottia. Tämä on videotallenne. Sinun on purettava arkistot tietokoneellesi tai avattava video lähetettynä (https://youtu.be/GS_cGsAnQvQ).

Kun kappale on valmis, käänny liukumäkiin.

T. - Näen, että osaat laulaa ABC-kappaleen erittäin hyvin. Kysytään nyt tytöltä "Mikä sinun nimesi on?"

Lapset kysyvät.

Napsauta SEURAAVA-nuolta.

Dia 5.

Lapset lukevat tytön nimen.

T. – Hänen nimensä on Joy.

Liuku 3 .

T. - Meillä on kirjain "J". Leikitään "Summalla".

Liuku 6 .

Zavodnya vastaan ​​Suru (Sumy).

T. - Summa on todella surkea. Vaughn käskee meitä soittamaan ryhmän kanssa. Vähän piristääkseen.

http://vseigru.net/igry-dlya-malyshej/23452-igra-anglijskij-alfavit.html. Avaamme pelin koko näytölle. Valitse tehtävä "Etsi kirjain". Opiskelijoiden on mentävä alareunaan ja napsautettava kirjainta, kun kuuluttaja on lopettanut. Jos sinulla ei ole interaktiivista taulua, voit osoittaa sormella näytöllä olevaa kirjainta ja lukija voi napsauttaa sitä tietokoneella. Heti kun saat tietää, että toimintaan tarvitaan muutos (15-20 kirjainta on täytetty), ryhmä syttyy ja siirrytään seuraavaan diaan.

T. - Hienoa työtä. Kysytään nyt tytöltä "Mikä sinun nimesi on?"

Napsauta SEURAAVA-nuolta.

Lapset kysyvät.

Dia 7.

Lapset lukevat tytön nimen.

T. - Hänen nimensä on Sadness.

Liuku 3 .

T. - Meillä on kirjain "S". Leikitään "Hydlivistin" kanssa.

Liuku 8 .

Zavdannya vid Inho (Hydlivist).

T. - Katso tätä tyttöä. Mitä hän sanoo? Lue Kiitos. Hydlivist tykkää pelata peliä ”Minulla on… . Kenellä on? Eli kenellä on vaaleat hiukset.

Lapset todistavat. Ennen kuin aloitat pelaamisen, sinun on vaihdettava peli, jotta lapset voivat käyttää konstruktioita "Minulla on..." ja "Kenellä on...".

T. – Soitamme nyt kanssasi ryhmässä. Annan jokaiselle nipun kortteja. Tehtävästäsi huolehditaan. Pelaa sille, joka pitää korttia kädessään. Näytöllä näet kahden kortin takapuolen. Harjoitellaan yhdessä raastusta.

Gra "Minulla on...". Kenellä on? Lisäys 1.

Yak grati: viritä sivut 3-9. Käännä kortit. Jaa 1-2 korttia kullekin usealle opiskelijalle. Ole hyvä ja ota itsellesi kortti, jossa on sana FINISH, jotta tällä kortilla ei ole ohjelmoituja. Lukee sille, joka näyttää kortin, jossa on sana START. Se on kuin: "Minulla on A. Kenellä on F?" Se, jonka kortissa on suuri kirjain F, sanoo: "Minulla on F. Kenellä on O?" jne.

Pelin päätyttyä siirrymme seuraavaan diaan.

T. - Hyvää työtä. Kysytään nyt tytöltä "Mikä sinun nimesi on?"

Dia 9.

Lapset lukevat tytön nimen.

T. – Hänen nimensä on Inho.

Liuku 3 .

T. - Meillä on D-kirjain. Leikitään "pelolla".

Dia 10.

Zavdannya іd Fear (Pelko).

T. - Tiedämme jo paljon sanoja. Tiedämme jo paljon englanninkielisiä sanoja. Muistatko minkälainen sairaus heistä alkaa? Sinun on kerrottava ihosanan ensimmäiselle kirjoittajalle ja luettava se kokonaan.

Tällä dialla voit muuttaa sanoja sen mukaan, mitä sanoit. Tässä esityksessä käytän sanoja koulutuskompleksista "Rainbow English".

Saat kirjaimen näkyviin napsauttamalla tyhjää kohtaa diassa.

Tämä ongelma voidaan peruuttaa etukäteen, pariskunnilla tai erikseen. Lapset voivat kirjoittaa ylös, mitä he laittavat sanaan.

Nämä sanat välilyönneillä voidaan myös kirjoittaa taululle, jotta lapset voivat mennä ulos ja kirjoittaa taululle kirjaimet.

T. - Hyvin tehty! Kysytään nyt mieheltä "Mikä sinun nimesi on?"

Napsauta SEURAAVA-nuolta.

Dia 11.

Lapset lukevat hahmon nimen.

T. - Hänen nimensä on Fear.

Liuku 3 .

T. - Meillä on kirjain "F". Leikitään "Gnivin" kanssa.

Dia 12.

T. - Viha on hyvin vihainen. Pelataan hänen kanssaan pelissä, jotta voimme noutaa hänet.

Napsauta OK-painiketta ja siirry verkkosivustolle http://www.abcya.com/alphabet.htm. Avaamme painikkeen ja painamme START. Lasten tulee laittaa kirjaimet oikeaan järjestykseen. Jos sinulla ei ole interaktiivista taulua, voit osoittaa sormella näytöllä olevaa kirjainta ja lukija voi napsauttaa sitä tietokoneella.

T. – Mahtavaa! Kysytään nyt mieheltä "Mikä sinun nimesi on?"

Napsauta SEURAAVA-nuolta.

Dia 13.

Lapset lukevat hahmon nimen.

T. - Hänen nimensä on Anger.

Liuku 3 .

T. - Meillä on kirjain "A". Onnittelut! Meillä on salainen koodi! Avataan laatikko.

Paina laatikkoon.

3. Pussiasennus. (2 jaksoa)

T. - Kaverit, teitte upeaa työtä tänään. Ja tästä syystä lahja salaisesta laatikosta otetaan sinulta.

Voit myöhemmin valmistaa alkuperäisen laatikon, josta lukija ottaa tutkintotodistukset.

Opettaja jakaa lapsille diplomit vahvistaakseen heidän tietämyksensä aakkosista. (Lisäys 2)

4. Heijastus. (4 jaksoa)

T. - Kuinka kunnioitat meitä, olemme syvässä pulassa?

Miten zavdannya oli kevyin?

Miten kasvi oli monimutkaisin? Miksi?

5. Kotipuutarhanhoito. (1 x puolikas)

Olet vastuussa ohjaavasta avustajasta tai ompelutyöntekijästä.

T. - Oppitunti on ohi. Hyvästi!