Mga laro sa daliri at laro para sa mga preschooler upang mapaunlad ang kanilang mga kasanayan sa wika. Mga laro sa daliri para sa mga bata

Mayroong malawak na hanay ng mga koneksyon sa pagitan ng pag-unlad ng mga kasanayan sa motor at pag-unlad ng wika sa maagang edad ng bata. Mahalagang magsimula ang pandiwang wika ng isang bata kapag naabot ng kanyang mga daliri ang sapat na katumpakan. Mayroong maraming mga laruan para sa pagbuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Kung saan kahit na ang brown molding, pagpipinta, pag-assemble ng mga puzzle, construction set, lacing, atbp. At isa sa mga pinakamahusay na paraan upang bumuo ng mga kasanayan sa motor ay ang paggamit ng pagkain at pagkakaugnay sa mga laro sa daliri at sa kanan.

Mga laro sa daliri - ito ang pagtatanghal ng maliliit na pormal na pagtatagpo, sa tulong ng mga daliri at kamay. Ang mga larong ito ay naghahatid ng katotohanan sa buong mundo - mga bagay, nilalang, tao, kanilang mga aktibidad, natural na mga phenomena. Ang isang napakahalagang kadahilanan para sa pag-unlad ng wika ay na sa mga laro ng daliri ang lahat ng namamana na aksyon ay sinamahan ng mga vertices. Si Vershy ay nagbibigay galang sa mga maliliit at madaling makalimutan.

Ang Viking ng tama at maindayog na paggalaw ng mga daliri ay inductive na humahantong sa paggising sa mga sentro ng utak ng utak at isang matalim na pagtaas sa aktibidad ng mga zone ng utak, na, kapag nakumpleto, pinasisigla ang pag-unlad ng wika. Makakatulong ang mga laro sa daliri na maputol ang monotony ng iyong pananalita, gawing normal ang bilis nito, at magsimulang magdagdag ng mga paghinto sa iyong pagsasalita.

Kung ang bata ay lumipat sa kanan, sumusunod sa kanila sa maikling mga hilera, ang memorya ng bata ay bubuo, at nagsisimula siyang matandaan ang mga kanta ng posisyon ng kamay at ang pagkakasunud-sunod ng mga kamay. Natututo si Malya na makinig nang malakas at maunawaan ang mga pandama, ituon ang kanyang paggalang, at ang kanyang imahinasyon ay nabuo.

Bilang resulta ng pag-master ng mga tamang kamay at daliri, ang mga kamay at daliri ay magkakaroon ng lakas, mahusay na flexibility at flexibility, at ito ay magiging mas madali para sa mga kabataan na matutong magsulat.

Bilang karagdagan, sa pamamagitan ng mga laro ng daliri, natututo ang bata ng maraming bagay na kinakailangan para sa kanyang emosyonal at intelektwal na pag-unlad ng mga emosyon, pagbuo ng memorya ng isang may sapat na gulang.

Paano maglaro ng finger games:

Mula sa simula kailangan mong kabisaduhin ang teksto at sanayin ang mga hakbang sa iyong sarili.

Ang mga laro ng daliri at kilos ay dapat ipakita, malinaw na dumadaan sa teksto, nang hindi humirit, upang ang bata ay may oras na ulitin ang ipinakita. Kung mas nagpapahayag ang mga ekspresyon ng mukha, mas mabuti. Maaari kang magsalita nang mas tahimik, kung minsan ay mas malakas, na may mga paghinto sa mga tamang lugar. Kailangang magsaya nang may sigasig. Mali para sa isang maliit na magsimulang magtrabaho dito, kaya hindi na kailangang bigyang-diin ang paggalang, at, sa kabilang banda, tiyak na gusto mo ng tagumpay kung magiging maayos ang lahat.

Ang paggamot sa balat ay maaaring ulitin ng 2-3 beses. Sa kasong ito, sapat na ang 2-3 laro para sa isang aktibidad. Kung ang interes ng bata ay hindi mahina, higit pa ang posible. Maaari mong i-play ang halos dalawang uri sa isang grupo, unti-unting pinapalitan ang mga ito ng bago.

Hakbang-hakbang ang pakikisama ni Gra sa bata. Pipigilan ko ang mga matatanda para lang ipakita. Pagkatapos ay agad na ipinapakita ng matanda na bata ang mga guho, at ang teksto ay sinusulong ng matanda. Kung ang bata ay mahusay na pinagkadalubhasaan ang pagkakasunud-sunod ng mga palatandaan, maaari na niyang ipakita ang mga ito sa kanyang sarili, ang teksto ay itinuro sa mga matatanda. At, sabi nila, ipinakita ng bata ang kanyang mga kamay, at binibigkas ang teksto mismo, at tinutulungan ang mga matatanda para sa kanilang mga pangangailangan.

Kahit na ang mga laro sa daliri ay kapaki-pakinabang para sa mga bata, sila ang may pananagutan sa amoy. Ang mga maliliit ay mararanasan ang pinakasimple at pinakamaikling laro na magagamit sa edad na ito. Para sa mas matatandang mga bata, maaaring ayusin ang kuwarto. Para sa mga batang hanggang 1.5 taong gulang, maaari kang magsagawa ng mga laro sa daliri upang ipakita o passive gymnastics ng mga kamay at daliri ng bata. At sa 1.5 taong gulang, maaari mo nang simulan ang pagtagumpayan ang mga guho nang sabay-sabay.

MUNICIPAL PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTALLATION

"HAMANAN NG MGA BATA No. 20"

Mga laro ng daliri para sa pagpapaunlad ng wika sa mga batang preschool

STOCKMAN:

mamalo

MAGNITOGORSK - 2013

Mga laro ng daliri para sa pagpapaunlad ng wika sa mga batang preschool

1.
Panimula……………………………………………………………..pahina 3.

2.
Mga Tagubilin………………………………………………………… pahina 5.

3.
Karamihan...………………………………………….pahina 6.

4.
Konklusyon ……………………………………………………………. pahina 15.

5.
Panitikan…………………………………………………… pahina 16.

6.
Mga Addendum…………………………………………………………….pahina 17.

Pagpasok

Ang isa sa mga tagapagpahiwatig ng makabuluhang pisikal at neuropsychic na pag-unlad ng bata ay ang pag-unlad ng mga braso, kamay, kamay, o, gaya ng karaniwang tawag, fine finger motor skills.

Para sa mga preschooler, ang pangunahing uri ng aktibidad ay ang kabuuan. Makabuluhang ebidensya ang naipon ng bata sa Greece. Mula sa kanyang karanasan sa paglalaro, ang bata ay kumukuha ng mga pagpapakita na nauugnay sa salita. Ang kasanayang ito ay nagbibigay ng pinakamalakas na mga insentibo para sa pagpapakita ng kalayaan ng bata sa larangan ng wika; ang mga baho ay nagbabadya ngunit sa harap ng vikorstan para sa kapakanan ng pag-unlad ng pagsulong ng mga bata. Ang isang mahusay na paraan upang pasiglahin ang iyong wika ay ang paglalaro at pagsasanay ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng iyong mga kamay. Sa kanan, ang lahat ay ang pag-unlad ng mga kamay ng bata at ang pag-unlad ng wika ay magkaugnay. Ang mga variable na kasanayan sa motor at artikulasyon ng mga tunog ay matatagpuan sa isang tuwid na posisyon. Kung mas malaki ang aktibidad ng mga Ruso, mas mahusay na sisihin ang wika. Ang mga daliri ay pinagkalooban ng isang malaking bilang ng mga receptor na nagpapadala ng mga impulses sa central nervous system ng isang tao.

Si Vidomy ang guro ay sumulat: "Ang isip ng isang bata ay nasa dulo ng kanyang mga daliri."

Sa kanan, ang kamay ay may pinakamalaking "representasyon" sa cerebral cortex, at ang pag-unlad ng kamay ay may mahalagang papel sa pagbuo ng utak at pag-unlad ng wika. At samakatuwid, ang pandiwang wika ng bata ay nagsisimula kapag ang mga kamay ng mga daliri nito ay nakakamit ng sapat na katumpakan. Handa na ang mga kamay ni Ditini na ihanda ang lupa para sa karagdagang pag-unlad ng pelikula.

Ang paglalaro gamit ang iyong mga daliri ay hindi lamang isang insentibo para sa pagbuo ng manu-mano at pinong mga kasanayan sa motor, ngunit isa rin sa mga pagpipilian para sa masayang ehersisyo.

Ang kaugnayan ng gawaing ito ay nakasalalay sa kasalukuyan: ang mga laro sa daliri ay nakakatulong na mapabuti ang mga kasanayan sa komunikasyon sa antas ng komunikasyon, emosyonal na karanasan, pakikipag-ugnay sa mata sa mata; Maaaring magkaroon ng kahalagahan, ang mga fragment ay pinakaangkop sa pagbuo ng mga pinong kasanayan sa motor ng mga kamay, at itaguyod ang mga ito.

Ang tema ng gawain: "Mga larong daliri para sa pagpapaunlad ng wika sa mga batang preschool."

Layunin: bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay sa pagbuo ng mga paggalaw ng kamay sa mga batang preschool sa proseso ng paglalaro ng daliri.

Zavdannya:

1. Ipakilala ang mga bata sa mga finger games sa iba't ibang uri ng aktibidad

(Sa klase, sculpting, painting, language development, mathematics, atbp.).

2. Rozvivati: wika, mislennya, memorya, paggalang, pagkamalikhain; pagyamanin ang iyong stock ng bokabularyo.

3. Mag-emote ng mga positibong emosyon; i-pin ang patuloy na interes sa mga daliri.

Paraan:

Rozuchuvannya potіshok;

pagpili ng mga katangian sa mga igor ng daliri;

Pagkamalikhain sa paggawa ng imahe;

Pagsuspinde ng mga laruan sa daliri sa panahon ng mga aktibidad, sa oras ng paglalakad at pahintulot.

Abstract.

Tinitingnan ng robot na ito ang pagbubuhos ng "Finger Games" sa isip ng mga batang preschool.

Sa panahon ngayon, lalo tayong nahaharap sa problema na ang wika ng mga bata ay mabigat na sinisisi, kaya ang mga magulang ay naipit na sa problemang ito. At sa edukasyon sa preschool mayroong iba't ibang uri ng direktang pag-unlad sa edukasyon ng mga bata. Ang isa sa mga ito ay ang pagbuo ng mga pinong kasanayan sa motor ng mga kamay. Hindi ko ito direktang sinabi, dahil iginagalang ko ang kahalagahan ng pagbibigay ng malaking paggalang sa mga laro ng daliri para sa pagpapaunlad ng kalusugan ng isip sa mga batang preschool.

Gamit ang aking robot, sinubukan kong ipakita kung gaano kahalaga ang mga laro ng daliri para sa pagpapaunlad ng aking anak. Nagsagawa ng mga diagnostic sa mga bata ng gitnang grupo. Sa batayan ng aking mga babala maaari kang lumikha ng sumusunod:

Ang mga laro ng daliri ay angkop para sa mga bata, ang mga bata ay naliligo, ang mga amoy ay naging mas mahalaga, at dahil sa kasiyahan ay ipinahayag nilang inuulit ang mga salita ng potishok;

Ang wika ng mga bata ay napabuti.

Kumpiyansa ako na ang aking trabaho ay makakatulong sa mga nag-aaral ng mga robot na bumuo ng wika ng mga batang preschool.

Ang istraktura ng akda ay kinakatawan ng kaalaman, mga tagubilin, ang pangunahing bahagi, buod, listahan ng mga sanggunian at mga apendise.

Pangunahing bahagi.

Mga laro sa daliri.

Ang paglalaro ng iyong mga daliri ay nagpapaunlad sa utak ng isang bata, nagpapasigla sa pag-unlad ng wika, pagkamalikhain, at imahinasyon ng isang sanggol. Ang mga simpleng kamay ay nakakatulong upang ilagay ang stress hindi lamang mula sa mga kamay mismo, kundi pati na rin upang makapagpahinga ang mga kalamnan ng buong katawan. Ang baho ng gusali ay pininturahan ng maraming tunog. Ang mas maganda ang mga daliri at ang buong kamay ay gumagana, mas maganda ang bata.

Ang Gra ay isa sa mga pinakamahusay na paraan upang paunlarin ang wika at isip ng mga bata. Ito ay magdadala ng kasiyahan at kagalakan sa bata, at ito ay tila ang pinakamakapangyarihang paraan na nagpapasigla sa aktibong pag-aaral at bumubuo ng malayang aktibidad. Napakaganda na ang napakabata na mga bata, kadalasang naglalarong nag-iisa, ay madalas na nagpapahayag ng kanilang mga iniisip nang malakas, tulad ng mga matatandang lalaki na tumutugtog ng kanilang maliliit na himig.

Ang mga organisadong laro, malapitan at paglalaro ng daliri, na sinasamahan ng paglalaba, ay nililikha sa maliliit na pagtatanghal. Ang baho ay magpapakanta sa mga maliliit at magdudulot sa kanila ng kagalakan. Ang mga bata ay maaaring kabisaduhin at lumikha ng maraming mula sa mga salita ng mga matatanda, na nangangailangan ng paulit-ulit na teksto nang maraming beses.

Ang kultura ng ating mga anak ay nasa likod mismo ng kultura at lugar ng ating mga matatanda - mga ama at guro.

Ang aming guro sa preschool ay may malaking paggalang sa pag-unlad ng mga bata.

Para sa pagpapaunlad ng aking mga anak, naglalaro ako ng mga laro gamit ang aking robot.

Ang mga laro sa daliri ay maaaring maging isang mahimalang paraan ng pagmamanipula ng aesthetic ng cob.

Kinakailangan na ang anumang paglalaro ng daliri ay dapat maging masaya, upang ang mga bata ay matutong maglaro, halimbawa, ang papel ng isang maliit na baboy, o isang masayang maliit na oso, atbp. Hindi magandang kalimutan na ang lahat ng mga bata ay nangangarap. Ang baho ay madaling ma-transmute at madaling sumisipsip ng lahat ng mentality ng theatrical action. Sa batayan ng kanilang makapangyarihan, ngunit mahirap, kaalaman sa buhay, ang mga maliliit ay nagsisimulang hatulan ang mga merito ng ilang mga bayani ng maliliit na taluktok, at sa gayon ay nagdudulot sa kanila ng kasiyahan.

Kapag ang mga bata, sa tulong ng isang guro, kahit na sa kanilang mga unang taon ng preschool ay nagsimulang magsaya, makakuha ng sigla, isang magandang kalagayan, at samakatuwid ay madaling madaig ang kanilang kasiyahan at kasiyahan sa buhay sa hinaharap. Ang pagiging masayahin ay pumukaw ng isang pakiramdam ng kagalakan mula sa pakikipag-usap sa ibang mga lalaki, nagdudulot ng higit na kalusugan at mas maikling espirituwal na pag-unlad.

"Ang gusto natin ay ang buhay ay magdala ng kagalakan, na kailangan nating makamit sa ating sarili, na nagdadala ng kagalakan sa ating buhay," ang isinulat ni Gerhard Branster, may-akda ng aklat na "All the Joys of the World."

Bilang karagdagan, ang mga laro ng daliri mismo ay nagbibigay ng kalusugan sa ating mga anak, na dahil sa pagbubuhos sa balat ng mga kamay, kung saan walang mga punto na konektado sa mga ito at iba pang mga organo.

Ang malaking kahalagahan sa mga laro ng daliri ay ang iba't ibang mga nakumpletong hanay. Ang baho mismo ay nakakatulong upang pukawin ang interes ng mga bata sa mga masasayang aktibidad sa pisikal na edukasyon.

Ang pangunahing layunin ng paggalaw ng daliri ay ang paghahalili ng atensyon, pinahusay na koordinasyon at pinong mga kasanayan sa motor, na direktang nakakaapekto sa pag-unlad ng kaisipan ng bata. Bilang karagdagan, sa pamamagitan ng pag-uulit ng mga hilera at sabay-sabay na paggamit ng mga daliri, ang mga sanggol ay nagkakaroon ng tamang sound awareness, nagsasalita ng matatas at malinaw, mapabuti ang kanilang memorya, at ang kakayahang makayanan ang mga problema at wika.

Anumang pamamaraan - pag-tap gamit ang mga pad ng mga daliri, pagkuskos, paghaplos sa base ng mga daliri, pabilog na pagkuskos sa mga palad, magaan na masahe ng bisig - ay magdadala lamang ng kalusugan ng bata.

Maaari mong ayusin ang paglalaro ng daliri sa paraang isa-isang iunat ng mga bata ang kanilang mga kamay. Ang mga bata ay may karapatang gamitin ang parehong mga kamay, na nagpapahintulot sa mga bata na matutong i-orient ang kanilang sarili sa mga konsepto tulad ng "kanan-kaliwa," "pataas-pababa," "pasulong-paatras."

Ang isang kamay na bata ay madaling hawakan ang daliri ng kamay gamit ang isang kamay, at ang tatlong-kamay na bata ay maaaring hawakan ang mga daliri gamit ang parehong mga kamay. Ang mga maliliit sa siglong ito, ang mga matatandang kapatid, ay nakikilahok sa mga laro kung saan maaari nilang baguhin ang isa't isa, at ang mga nakatatandang lalaki ay maaaring lumikha ng isang laro ng daliri, pinalamutian ng ilang maliliit na bagay - mga cube, bag, atbp.

Ang mga kamay ng masahe ay lumikha ng isang magiliw na kapaligiran para sa aktibidad ng karne, na nagpapabilis sa paghahatid ng nerve stimulation mula sa isang elemento patungo sa isa pa. Depende sa bilis ng masahe, maaari itong maging makinis, katamtaman o malakas. Sa unang yugto, ang sistema ng nerbiyos ay nagiging mas hindi mapakali. Sa malawak na masahe, talagang bumababa ang tono. Kung magsisimula ka sa katamtamang bilis, matitiyak ang isang pagpapatahimik na epekto. Ang anumang masahe ay nagtataguyod ng pisikal at mental na aktibidad, nagtataguyod ng liwanag at sigla.

Sa mga laro ng daliri, isa sa mga pangunahing pamamaraan ng masahe ay stroking. Ang bakas na ito ay dapat na masahin nang ritmo, mahinahon, malakas at mahina, hawakan ang balat gamit ang mga dulo ng mga daliri o sa ilalim. Ang pamamalantsa ay maaaring tuwid, spiral, zigzag, alternating, late, circular o pinagsama. Bilang karagdagan, maaaring gamitin ang forceps, comb-like smoothing at simpleng pagpapatuyo.

Ang isa pang pangunahing pamamaraan ng masahe para sa mga laro ng daliri ay ang pagkuskos. Kapag nangyayari ang pamamalantsa, ang isang presyon ay inilalapat sa ibabaw at ang kamay ay hindi nangungulit dito, ngunit nadudurog ang balat, na lumilikha ng isang tiklop sa harap. Pinahid ng mga daliri o palad at lumilitaw din na parang zigzag, parang spiral at tuwid.

Kahit na ang pinakakaraniwang pamamaraan ng masahe sa mga laro ng daliri ay nagsasangkot ng panginginig ng boses, na sinusundan ng pag-splash, pagpuputol, pagbugbog, pag-alog, pag-alog, atbp. Naglalagay ito ng malakas na pag-akyat sa nervous system. Kaya, ang mahinang panginginig ng boses ay nagpapataas ng tono ng kalamnan, at ang malakas na panginginig ng boses ay binabawasan ang tono ng kalamnan at inaalis ang pagkabalisa ng nerbiyos.

Sa proseso ng finger massage, malaking paggalang ang ibinibigay sa pagmamasahe ng mga daliri mismo. Sa kasong ito, mayroong isang bilang ng mga uri ng pagkuskos: mga daliri na parang haligi, gilid ng palad na parang haligi, base ng palad na parang spiral, zigzag at tuwid na "mga sipit". Bilang karagdagan sa lahat ng labis na mga pamamaraan ng masahe, sa oras ng ehersisyo, ang pagsisipilyo at paghaplos ng mga daliri ay aktibong hinihikayat (Addition).

Upang maglaro sa iyong mga daliri, maglaro ng plasticine, mga bato at mga gisantes, maglaro ng mga laruan at string. Ang pinakadakilang paggalang sa mga bata ay ang paglalaro ng daliri gamit ang isang spinner (paggawa ng isang maliit na taludtod, isang potishka) o sa isang inumin. Ang synthesis ng musika, pagsasalita at musika ay nakalulugod sa mga bata at nagbibigay-daan sa kanila na magsagawa ng mga aktibidad nang mahusay hangga't maaari. Ang lahat ng ito ay tumutulong sa bata na malaman kung paano maging isang mahusay na master ng kanyang sariling mga armas at sampung daliri, upang magsanay ng mga kumplikadong manipulasyon sa mga bagay, at samakatuwid ay umakyat ng isa pang matarik na pagbaba na hahantong sa taas ng kaalaman at katalinuhan.

Mga pangunahing prinsipyo ng mga laro sa daliri:

Si Vikonuvati sa tabi mismo ng bata, sa kanyang demonstrative power ng paglilibing ng apoy.

Sa paulit-ulit na pagsasanay, ang mga bata ay madalas na nagsisimulang maunawaan ang teksto sa mga bahagi (lalo na ang mga simula at dulo ng mga parirala). Hakbang-hakbang, ang teksto ay hindi natutunan, naaalala ito ng mga bata, ang mga salita ay nasa kamay.

Ang pagpili ng dalawa o tatlo sa kanan, hakbang-hakbang na palitan ito ng bago.

Maaari mong alisin ang mga laro na pinakagusto mo sa iyong card file at bumalik sa mga ito para sa mga pangangailangan ng iyong anak.

Hindi na kailangang maglagay ng isang grupo ng mga natitiklop na order sa harap ng bata nang sabay-sabay (halimbawa, ipakita ang mga kamay at basahin ang teksto). Magpakita ng paggalang sa mga bata sa bagay na ito, at ang hindi nauugnay na mga gawain ay maaaring "magpupukaw" ng interes sa punto ng paglalaro.

Hindi posible na ipilit ang isang bata sa isang laro, ngunit obligadong tingnan ang mga dahilan para dito, kung maaari, alisin ang mga ito (halimbawa, ang pagbabago ng trabaho) o baguhin ang laro.

Mga yugto ng pag-unlad ng igor:

1.
Ang mature bud ay ipinapakita mismo ng grupo ng sanggol.

2.
Ang matanda ay nagpapakita ng kamay, na nagmamanipula sa mga daliri at kamay ng bata.

3.
Maaaring isulat ng may sapat na gulang na babae ang mga guho sa magdamag, at binabasa ng matanda ang teksto.

4.
Ang bata ay namatay sa kinakailangang tulong ng isang may sapat na gulang, na kung ano ang sinasabi ng teksto.

5.
Isinulat ng bata ang mga salita at ipinapasa ang teksto, at ang nakatatanda ay nagbibigay ng mga pahiwatig at tulong.

Mga laro sa daliri.

Kahit na sa maagang buhay ito ay kinakailangan upang bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay. Kaninong matagumpay na diskarte ang may mga sumusunod na laro: "Dzvinochok", "Sa jingle", "Bumangon, tipunin ang mga kabute", atbp. usbong.

« Magpasok ng mga frame»

Ang mga paboritong aktibidad ng parehong maliliit na bata ay ang maglagay ng iba't ibang bagay sa lalagyan, ayusin ang laki ng kahon, at iangat ang mga tasa. Sa kasong ito, ang mga larong itinuwid sa pantay na hugis at sukat ay ang pinakasikat at epektibo. Mayroong maraming mga pagpipilian na may mga mosaic at mga frame.

Simula sa pag-uulit ng kapalaran, ang mga bata ay kailangang bigyan ng mga nakatiklop na pagsasanay, na nakadirekta sa pag-unlad ng manipis na mga bisig ng mga daliri at kamay:

Pagbukud-bukurin ang mga gulay at prutas ayon sa laki: ilagay ang malalaking mansanas sa isang mangkok, at iba pang prutas sa isang plato o mangkok. Maaari ka ring magtrabaho kasama ang patatas, zibula at iba pang mga gulay o prutas;

Pagbukud-bukurin ang mga cereal, gisantes, kvass, piliin ang kulay-gatas, at naka-zip na butil.

Maglaro ng buhangin at tubig.

Magsimula sa isang maliit na halaga, marahil isang kutsara. Pagkatapos, sa tulong ng aking ina, ayusin ang bote ng mga butil para sa lugaw;

Ilatag ang gudziki ayon sa laki, kulay, hugis, materyal, kung paano sila inihanda. Isuot at tanggalin ang iyong mga guwantes, mga guwantes.

String ang isang thread sa isang thread, isang thread, isang manipis na skein ng mga kuwintas, pusa, pea berries, atbp.

« Mosaic»

Panay, panay walis.

Well, ito ay maliit

Natutulog sa bahay ng aming ina.

1-2 hilera - i-splash sa lambak o kuskusin ang mga ito sa isa't isa.

3-8 na hanay - katulad ng teksto, gamit ang mga daliri ng isang kamay, kuskusin namin ang mga daliri ng kabilang kamay, simula sa dakila, upang ang maliit na daliri ng ina ay bumagsak. Pagkatapos ay inuulit namin ang lahat para sa kabilang banda.

Nagbihis ang mga lalaki

Ang iyong mga daliri sa pamamagitan ng guwantes.

Isa dalawa tatlo chotiri lima -

Sampung daliri - tulad ng isang sulok,

І suit leather radium.

Ang mga estatwa ay nagiging malakas,

Maglaro ng sports.

1-2 hilera - binubuksan namin ang mga daliri ng parehong mga kamay (tinatawag ang mga palad).

3-4 na mga hilera - ulitin ang dalawang araw at sa loob ng isang oras ay ibaluktot namin ang lahat ng mga daliri sa hilera.

5-6 na hanay - pisilin ang mga palad sa mga kamao, at pagkatapos ay pindutin ang mga ito. Ito ay maaaring gawin sa parehong mga kamay sa parehong oras.

Matapos kang uminom

Pupunta tayo sa kagubatan para panggatong.

Saw-saw, cut-saw, cut-sawed!

higpitan natin ang kubyerta!

Cut-mo-cut, cut-mo-cut!

Sokiroyu pratsyuvatimemo.

Magdadala kami ng panggatong sa bahay,

Ilalagay natin ito sa gitna ng bakuran.

1-2 hilera - gamit ang saradong mga daliri ng magkabilang kamay, gumuhit mula sa loob ng bisig.

3-4 na mga hilera - ilagay sa mesa na may isang magaspang na gilid at "paglalagari", paglipat ng mga hilera pabalik-balik.

5-6 na hanay - "pagputol" ng mga lambak gamit ang isang kamao o isang kuskusin, pag-tap sa mesa.

7-8 na mga hilera - sa wakas ay kinokolekta ang mabulok, pagkatapos ay i-rake namin ang lahat ng kahoy na panggatong sa isang tumpok, ilibing ito, itaas ito at ibababa muli sa mesa, hinahaplos ito sa ilalim.

Nakasakay sa kabayo sa Yegorka

Ngayon sa bundok, ngayon pababa sa bundok.

Isa dalawa tatlo chotiri lima -

Masaya kang tumalon sayo!

Nakikita sa isang bukas na larangan -

Gusto kong maglakad hanggang sa gusto ko!

Mga hilera 1-4 - ang isang kamay ay nakakuyom sa isang kamao, kasama ang iba pang mga daliri ay "lumakad" kami sa ibabaw ng mga tassel at mga hukay sa pagitan nila.

5-6 na hanay - pinindot namin ang kamay at gamit ang mga daliri ng kabilang kamay ay hinaplos namin ang palad sa isang pabilog na paggalaw.

Inuulit namin ang lahat para sa kabilang banda.

Tumalon malapit sa kusina sa dingding

Dormouse bunnies,

At namulaklak si Masha

Maliit na daliri.

Shvidko ang baho ay tumatakbo sa paligid

Sa pamamagitan ng kotse.

Huminahon, mga taong disyerto,

Aba, medyo!

Mga hilera 1–2 – gamitin ang mga pad ng mga daliri ng magkabilang kamay para “tumakbo” sa mesa at dingding.

3-4 na hanay - gamit ang mga daliri ng isang kamay ay "tumatakbo" kami sa lambak ng isa pa.

5-6 na hanay - gamit ang mga daliri ng isang kamay ay hinaplos namin ang palad ng isa pa.

Ulitin namin ang lahat ng mga hakbang para sa kabilang banda.

Dalawang lambak - dalawang kubo.

Ang mga medics ng Volotsyug ay nakatira doon.

Axle matulog ang baho ng kaunti

At sumugod sa mga landas.

At ang mga landas ay dalawang kamay.

Anu, tulungan ang mga medics:

Ilagay ang mga ito sa kareta,

Sumakay sa mga kalsada!

1-4 na hanay - pinipiga at pinipiga ang mga kamao.

5-8 na hanay - gamit ang saradong mga daliri ng isang kamay, hinahampas namin ang panloob na bahagi ng bisig mula sa siko hanggang sa pulso, pagkatapos ay nagtatrabaho kami sa parehong kamay.

Ang programa ay maaaring ulitin nang maraming beses.

Nagpagulong-gulong sa kalsada

Iba't ibang kulay na mga gisantes.

Ang mga ibon ay nagsasaya sa pagsipa,

Huwag mo kaming bigyan ng mga gisantes.

Bigyan mo ako ng gisantes!

ang cute ko!

1-2 hilera - gamit ang mga pad ng mga daliri ng magkabilang kamay, bahagyang tapikin ang ibabaw ng mesa, gayahin ang mga gisantes na nag-fluttered.

3-4 na mga hilera - ang mga daliri ng parehong mga kamay ay natipon sa isang bakalaw at "pecking" ang mga gisantes.

Ika-5 hilera - tiklupin ang iyong mga kamay, i-twist ang mga ito sa harap at humingi ng gisantes.

Ika-6 na hilera - gamit ang dalawang palad ay hinahaplos namin ang aming mga pisngi o ulo.

May talon sa dagat,

Ang kanyang fox ay sumasagwan gamit ang isang sagwan.

Napagod ang fox

Nabitawan niya ang baso.

Umupo ka ngayon sa bench,

Mamangha sa dagat sa pamamagitan ng binocular.

1st row - nakatiklop sa kalahati na may isang chevron at isang grupo ng mga tadyang tulad ng quill.

2nd row – paghiwalayin ang mga gilid at “row” magkabilang gilid gamit ang iyong mga kamay sa magkaibang tuwid na linya.

3-4 na hanay - itaas ang iyong mga braso sa itaas ng iyong ulo at buksan ang iyong mga daliri.

5-6 na hanay - pinipiga namin ang mga palad sa mga kamao at inilapat ang mga ito sa mga mata, na kumakatawan sa mga binocular.

Mga babae at lalaki!

Ikalat ang iyong mga daliri!

Nagsimula itong mabulok,

Ikuyom mo ang iyong kamao!

Buksan ang mga lambak,

Matakot ka!

Upang magsulat ng tama,

Kailangan mong ipahinga ang iyong mga kamay!

Ipinapahiwatig namin ang lahat ng mga rubi kasama ang teksto ng versha. Upang humiram mula sa hardin ng isang bata, maaari mong baguhin ang teksto ng ika-7 hilera: "Shob garno paint" o "Shob garno vyrizati."

Ang maliit na Mikolka ay nahulog sa ilalim ng yalinka,

Gumulong-gulong sa damuhan ang maliit na si Mikolka.

Painitin ang tiyan sa araw,

Well, siyempre, gumaan ang maliit na piraso.

Ang araw ay lumubog, ang maliit na hedgehog ay nagyelo,

Bigla kong napansin na malabo ang maliit kong ilong.

1-2 hilera - kinuyom namin ang aming mga kamay sa mga kamao at ginagamit ang mga sulok ng mga pulso at phalanges ng mga daliri upang kuskusin sa mesa.

3-4 na hanay - pinindot namin ang aming mga kamao at hinaplos ang mga ito ng isang palad.

5-6 na hanay - gamit ang iyong mga daliri kasama ang dumikit na dulo ng ilong.

Naglakad lakad si Marinka

Sa isang makitid na tusok.

Blіsu kagubatan sa galyavinі

Pinupunit niya ang maliliit na bulaklak.

Sa oras na tumakbo ako pauwi,

Sinira niya si Kviti.

Mga hilera 1–2 – ang gitna at gitnang daliri ng magkabilang kamay ay “lumakad” sa mesa.

3-4 na mga hilera - ikinonekta namin ang mga pad ng mga daliri sa magkabilang kamay at "punitin ang mga niniting", pagkatapos ay buksan at pagkatapos ay isara ang bakalaw.

5-6 na hanay - hayagang nakakasakit na mga palad, dumidikit gamit ang mga daliri sa ibabaw ng mesa, "tumatakbo" pauwi.

Nakikibahagi sa pagpapaunlad ng wika para sa gitnang pangkat na "Ride the Kolobok"

Pagbabago ng software:

1.
Upang bumuo ng isang edukadong wika sa mga bata sa edad na ito - basahin ang mga vikoryst na salita, mga anotasyon, gamitin ang mga ito bilang mga pangalan sa mga numero, kasarian, dynamka; Tandaan na vikorize ang paggamit ng "sa itaas, sa ilalim, sa itaas, na may".

2.
Pagbutihin ang mga kasanayan ng gross at fine motor skills, vikory at iba pang materyales.

3.
Dagdagan ang interes sa mga kwentong katutubong Ruso.

Sa harap ng robot:

·
pagbabasa ng mga kwentong "Spikelet", "Three Little Bears", "Kolobok",

·
nakaukit sa flannelgraph,

·
Maglaro ng teatro ng tabletop.

Materyal para sa aktibidad:

·
Demo: tabletop theater "Kolobok", plot panel (Fig. 1), piraso yalina, kaakit-akit na bag, plastic cooler para sa balat.

·
Rozdatkovy: Ang pangunahing patlang (Larawan 1), mga card na may mga larawan ng mga hayop (Larawan 2), buns (Larawan 3), sourberry sticks, kulay na olibo, berdeng trikulet, 3 bawat balat.

Manatiling abala

Naglalakad ang mga bata sa grupo habang nakikinig ng musika at nakatayo sa isang grupo.

Vikhovatel:

Tayo'y maglalakad sa landas,
Dumiretso na tayo sa sutana.
Isa dalawa tatlo chotiri lima -
Punta tayo sa Kazka.

Mga mahal kong lalaki! Mahilig ka bang makarinig ng mga kwento? Mahilig din ako sa mga fairy tales, at tutulungan mo akong matuklasan ang mga ito.

(Dinala ng guro ang mga bata sa mesa kung saan ipinapakita ang mga karakter mula sa teatro ng tabletop na "Kolobok")

Isang magandang dami ng cookies,
May target sa sour cream,
At the end of the day nilalamig ako
Sa kahabaan ng kalsada: (curled up)
Siya ay magiging masayahin, siya ay magiging nakangiti,
At sa isang dosis ng isang kanta: (kumanta)
Sino ito?.. (Kolobok)

Guys! At anong klaseng kanta ang kinanta ng bun?

Finger gra "Kolobok"

Ako ay isang tinapay, isang tinapay! (igulong ang tinapay sa iyong mga kamay)
Nagkamot sa mga bingaw, (i-scrape ang kanang lambak kasama ang kaliwang lambak)
Sa daan, (May posibilidad ng pamemeke)
May target sa sour cream, (upang pindutin ang mga bilog gamit ang lapis ng iyong kanang kamay)
Sa magaspang na sazhniv, (Ipakita ang nakakasakit na mga braso na nakaunat)
Sa wakas malamig. (Ipakita ang bintana gamit ang iyong mga kamay)
nakikita ko ang aking lola, (ilipat ang gitna at ikatlong daliri ng kanang kamay kasama ang palad ng kaliwa)
Aalis na ako.

Paano mo pakialam kung saan gumulong ang bun sa kalsada? (Mga uri ng bata)

Hulaan natin kung sino ang fox's bun.

(Ang mga bata ay nakaupo sa mga mesa kung saan may mga card na may mga larawan ng isang liyebre, isang lobo, isang oso, isang fox (Larawan 3) at isang tinapay din (Larawan 4)).

Nakalimutan ko na ba kung sino ang unang kakainin ng tinapay?

Ilagay ang iyong tinapay sa liyebre. Kung gayon sino ang mga kaibigan? (Vovka)

(Inilagay ng mga bata ang kanilang kolobok sa puting lobo)

Ano ang sinabi sa iyo ni Vovk? ("Kolobok, Kolobok! Kukunin ko ito para sa iyo!") Ang mangkukulam ay gumawa ng isang kolobok (ang mga bata ay naglalagay ng isang kolobok bago ang mangkukulam) at sinabi sa manipis na boses: "Kolobok, kolobok! ”

Dahil nagkamali ako, tulungan mo ako. (sabi ng bruha sa malupit at magaspang na boses)

Ngunit ang aming maliit na tinapay ay hindi mapakali, pagkatapos na ang esther at ang fox ay dumaloy palabas sa kanya at gumulong palayo.

(Ang mga bata ay may mga plot panel sa kanilang mga mesa)

May isang landas na ipininta sa aming susunod na card, gumulong tayo sa kalsada na may isang bola ng tinapay, at hinawakan natin ang bola gamit ang ating kanang kamay. Kolobok roll, roll, at sa ibabaw youmu: (zhak).

Ang tinapay ay namangha sa hedgehog at namangha. Tulad ng isang maliit na tinapay, ipakita sa akin.

(Oh! - Ipinakita ng mga bata ang kanilang kaligayahan) Ang mga lalaki ay nasa problema sa aming maliit na parkupino - sa pag-aaksaya ng kanilang mga ulo, tulungan natin siyang kolektahin ang mga ito, ilabas natin sila sa mga stick ng gingerbread. (Ang mga bata ay naglalagay ng mga tinik sa mga hedgehog at chamois)

Anong klaseng halimaw ang lumabas sa atin! Ang bun ay maawa sa hedgehog, bagaman ang aming tinapay ay maliit, ngunit ang hedgehog ay mahusay. Itayo natin ito at mamangha sa tinapay mula sa tuod. Sinipa ang tinapay hanggang sa: (stump), umakyat sa: (stump), namangha sa hedgehog mula sa: (stump). Ang hedgehog ay mukhang isang tinapay at tumawa. Sinusubukan kong tawain ang aming munting tinapay. Anong kulay ng olibo ang kailangan natin para sa ano, ano ang iginagalang mo? (chervony) Anong uri ng tinapay ang mayroon ka? (Masaya, masayahin) At ngayon ipakita natin sa tinapay kung paano maging masaya nang magkasama.

(Ang mga bata ay umalis sa mesa at mag-ehersisyo)

Pinupuno nila ang kanilang mga binti, (tap paa)
Nagsaboy ang mga kamay nila. (palusot ang mga kamay)
Hi-hi-hi, (mga kamay sa gilid)
Ha ha ha (itaas ang kamay)
Ang ganda ng yak axis! (splash)

(Umupo ang mga bata sa mesa)

At sa mga yalinka ay mayroon ding mga ulo. Magaling! At gumawa tayo ng yalinkas para sa iyong balat kolobok, gagawa ako ng vikoristovvat para sa niniting na niniting na dilaw na kulay (ituwid ng mga bata ang kolobka, kailangan ng niniting na niniting na berdeng kulay).

Talagang natutuwa ako na napakagalang mo sa akin! (Naglalatag ang mga bata ng yalinka, vikorist at daubed stovbur) Ang galing lang ng mga anak natin, pinutol nila ang buong kagubatan ng yalin! (May makikitang piraso ng yalin sa gitna ng grupo).

Ang lahat ng mga lalaki ay sumulat ng isang pagpapatuloy ng kazka "Kolobok" sa parehong oras. Deserve mo ba? (Mga uri ng bata)

Nakapagtataka na ang aming grupo ay mayroon nang yalin na lumalaki, punta tayo dito.

(Pumunta ang mga bata sa yalinka at tumayo sa istaka)

Marahil ang tinapay ay nagbigay sa amin ng ilang uri ng sorpresa. Magjoke lang tayo. Dapat ko bang ipagkait sa iyo ito? Namangha ako sa itaas: (yalina), tapos sa ibaba: (yalina). (Alam ng mga bata ang isang kaakit-akit na bag) Gusto mo bang malaman kung ano ang mayroon? (Ang mga bata ay nagbababad, pinagpapawisan, ang curler ay tumutulo mula sa isang bag ng iba't ibang kulay na mga plastic bag) Ang mga cake at lahat ng baho ay katulad ng kanino? (sa isang kolobok). Hinihikayat ko kayong makipaglaro sa kanila (magpatugtog ng musika).

Mga klase sa matematika para sa gitnang pangkat

Paksa: Plano (mapa ng kalsada)

Mga setting ng software:

1.
Bumuo at tumuon sa elementarya na plano, wastong ipahiwatig ang magkaparehong paglalagay ng mga bagay sa espasyo

2.
Bumuo at tiklop ang pinakasimpleng mga geometric na hugis mula sa isang stick at sinulid sa isang patag na mesa, kubrekama at suriin ang mga ito sa visual at siyentipikong paraan

3.
I-secure ang shell sa mga hangganan 5, bumuo ng isang pahayag tungkol sa frame ng gate

Materyal:
Pagpapakita- Mga laruan, mga tiket sa teatro, isang mesa na may plano, mga numero ng pagdayal mula 1 hanggang 5.
Rozdatkovy- Rakhunkov sticks, mga thread.

Manatiling abala.

1. Gra "Theater"

Vikhovatel: Guys, pupunta tayo ngayon sa teatro ng mga hayop. Kailangan mong bumili ng tiket kaagad. Sabik na sabik ako sayo. Pumapasok kami sa mga grupo ng ilang tao, lima.
Pagpapanatili ng unang pangkat: Sino ang una, pangatlo, panglima sa inyong grupo? (nagbibigay ng mga numero)
Ang presensya ng isa pang grupo: mangyaring 1 hanggang 5 (nagbibigay ako ng mga numero)
Pagpapanatili ng ikatlong pangkat: pangalanan ang mga numero sa pagkakasunud-sunod, simula sa "buntot" (ibinibigay ko ang mga numero)
Vikhovatel: Magaling! Ibalik ang card na may numero - ito ang hiniling na resibo sa teatro (larawan ng nilalang).
Umupo sa mesa, mas mabuti kasama ang mga biniling tiket.

2. Magtrabaho ayon sa plano.

Kazka "Hare that fox" (mula sa vikoristannyam igrashok)

Vikhovatel: Noong unang panahon may nakatirang Hare at Fox. Oras na para magluto sila, nagpasya silang tumira. Tinanong ng Fox ang Hare mula sa kanyang bisita. Malayo ang kanyang tinitirhan, hindi ka kaagad darating. Ang Fox ay nagpinta ng daan patungo sa kanyang kubo para sa Hare (ang vikhovatel ay naglalaman ng isang plano para sa araw). Sabihin mo sa akin kung paano makakapunta sa Lisitsa.

LIMANG DALIRI

May limang daliri sa aking kamay,

Limang Khapalts, limang Trimalts.

Upang magplano at makita,

Upang kunin at ibigay.

Isa dalawa tatlo chotiri lima!

Rhythmically clench and roll your fists. Sa rakhunok - ibaluktot ang mga daliri sa magkabilang kamay.

(Sinasuri ng mga bata ang plano kasama ng guro)

Vikhovatel: Ilang kalsada ang papunta sa maliit na bahay ng Fox?
Gustong maligo ng Hare. Tulungan kang makarating sa lawa.
Si Virishiv Zayets ay magpapakain sa Fox ng mga mushroom. Paano ka makakain ng youmu sa isang mushroom bowl?

3. Fizminutka.

Vikhovatel: napagtanto na pupunta tayo sa Lisitsa at may bisita. At ang fox ay may maraming mga berry. Kunin natin ang Fox.
Wala na ang mga bata, wala na, wala na
Kilala nila si Sunitsya!
Oh, yak berry!

4. Gra "Itiklop ang pigura"

Ang bawat bata ay may 2 skeins at isang set ng healing stick sa mesa.

Zavdannya:

·
Idagdag ang □ at ∆. Ilang stick ang kailangan mo?

·
Ipakita ang mga gilid □ at ∆. ilan sila? Ilang kuts?

·
Magtrabaho mula sa mga thread Ο i 0 (oval)
Paano mo matitiklop ang mga ito mula sa mga stick? Bakit? Paano magkatulad ang mga post na ito?

5. Gra "Motuzka"(Bibigyan kita ng motorsiklo, nakatali sa isang singsing)

Vikhovatel: Mga bata, kunin ang spool gamit ang iyong mga kamay at gawin ang Ο, 0 (oval), □, ∆.

Addendum Blg. 3
Mga himnastiko sa daliri (2-3 bato).

Baboy Nenila
Pinuri ni Sinochka:
- Iyan ay medyo maayos, - 1
Iyan ay medyo maayos; - 2
Maglakad nang patagilid - 3
Woohoo patayo, - 4
Hindi sa nguso! - 5

- Pivnik, pivnik, - 1
Gintong suklay, - 2
Ulo ng langis. - 3
Shovkova butil, - 4
Bakit ka gumising ng maaga?
Bakit ang tulog mo ng mahimbing,
Hindi mo ba hinayaang matulog ang iyong mga anak? - 5

Ilang tubig - 1
Tingnan mo mukha ko! - 2
Shchechki Chervoni, - 3
Kaya't ang mga mata ay nagniningning, - 4
Hayaang ngumiti ang iyong bibig, - 5
Kakagat lang ng ngipin ko!


- Sonechko-bucket! - 1
Halika na dali, - 2
Banayad, init -3
Mga guya at tupa, - 4
Higit pang maliliit na lalaki - 5

Nizhki, nizhki, nasaan ka? - 1
– Pumunta kami sa kagubatan upang mamitas ng mga kabute.
- Ano ang ginawa ng maliliit mong kamay?
- Namili kami ng mga kabute. - 2
- At kayo, nakatulong ba kayo?
- Nagbiro kami at namangha - 3
Lahat ng tuod ay tumingin sa paligid. - 4
Axis at Vanyushka na may fungus, - 5
Sa boletus!

FINGER-LAY

Finger-boy, de ti buv?

Naglakad ako kasama ang kapatid na ito sa kagubatan,

Nagluto ako ng sopas ng repolyo kasama ang aking kapatid,

Ibinahagi ko ang lugaw sa kapatid na ito,

Kinanta ko ang kapatid na ito.

Sa unang hilera, ipakita ang mga hinlalaki sa magkabilang kamay. Pagkatapos, isa-isa, ikonekta ang mga ito gamit ang iyong mga daliri.

Naglalaro ang mga daliri ni Khovanka

At inayos ang mga ulo.

Axle ganito, axle ganyan,

At inayos ang mga ulo.

Rhythmically flex at buksan ang iyong mga daliri. Pagtitiklop: pagyuko ng isang daliri sa magkabilang kamay.

repolyo

Kuskusin namin ang repolyo - kuskusin ito

Mi repolyo solimo-solimo,

Mi repolyo tatlo-tatlo,

Ang repolyo ay embossed at embossed.

1. Sa tuwid na mga balikat, mga daliri ay naayos, may mga kamay pataas, pataas, pababa - ang mga kamay ay paulit-ulit, maindayog;

2. Patuloy na pagpapakinis ng mga daliri, paglalagay ng mga daliri sa isang kurot - imitasyon ng pag-aatsara;

3. pagkuskos ng kamao sa kamao - gumulong patayo, pataas - pababa;

4. energetically clenching ang mga daliri sa isang kamao, lamuyot at lamuyot - maindayog, sabay-sabay na paggalaw.

Woodpecker

Knock-knock-knock, knock-knock-knock,

Kumakatok ang liwanag ng buwan.

Woodpecker na nakaupo sa isang pine tree

Nagbibigay ng suntok sa balat.

1. 6-7 beses pagkatapos matulog, tapikin ang kamao ng iyong kanang kamay sa bukas na lambak ng iyong kaliwa;

2. - casually, i-tap ang kamao ng iyong kaliwang kamay sa bukas na lambak ng iyong kanan;

3. pagdugtungin ang lahat ng mga daliri ng kanang kamay, ginagaya ang isang woodpecker, at mahinang hinampas ang palad ng kaliwang kamay, pinaghiwalay ang mga daliri, ginagaya ang isang puno;

4. Gamit ang mga daliri ng iyong kaliwang kamay, gayahin ang isang dziob, tapikin ang palad ng iyong kanang kamay.

Ang mga malalaking ama, ang pagbuo ng mga sanggol, ay nagbibigay ng espesyal na paggalang sa mga laro ng daliri sa unang lima o anim na taon ng buhay. Sa proseso ng paglalaro at trabaho, ang pagbuo ng mga pangunahing kasanayan sa pag-aaral ng bata, ang pagbuo ng malikhaing pag-iisip, mahusay na mga kasanayan sa motor, at emosyonal na pakikipag-ugnay sa isa't isa ay mabilis na napabuti.

Habang lumalaki ang sanggol, ang kanyang mga kakayahan sa psychophysical ay masinsinang nagbabago, at sa bawat bagong buwan ng buhay, ang mga kumplikadong gawain ay inilalagay sa harap niya. Tutulungan ka ng aming artikulo na maunawaan kung ano ang layunin ng mga laro ng daliri sa isang bata para sa isang kapalaran at kung ano ang lihim ng kanilang pagiging epektibo.

Isip at talento sa iyong mga kamay

Napag-alaman na ang mga laro sa daliri ay hindi pangkaraniwang katangian - ang mga roc ay tapos na sa oras na kailangan ang mga ito ng maliliit na bata. Ang mga bahagi ng utak na nagpapahiwatig ng mga kasanayan sa pag-iisip at pinong motor ay natagpuang magkakaugnay ng isa-isa. At napakalinaw, ang kulay ng isa ay maginhawang ipinahiwatig ng pag-unlad ng isa pa.

Ang alamat ay nagbubunga ng isang bagyo ng mga positibong emosyon sa mga bata at pinapayagan silang magsanay ng mga aktibidad sa daliri na may pinakamataas na resulta. Bilang karagdagan, ang mga naturang laro ay hindi nangangailangan ng mga espesyal na gastos sa pananalapi at nagdudulot ng kagalakan.

Mga larong daliri para sa mga bata mula sa bato hanggang sa paulit-ulit na bato

Ang mga yugto ng siglo ay madaling maayos. Ang balat ng ale sa harap ay obligadong kasama ang kanan ng harap, malinaw na pinupunan ito at tiklop ito ng kaunti. Ang halaga ng paghiram ay tinutukoy ng mga ama, ang oras ng paglalaro ay maaaring hindi bababa sa lima hanggang sampung oras.

1. Tama

Pinapainit ang iyong mga kamay

• pabilog at parang rake-like rubbing ng phalanges;
• kulot at hindi naka-cross na mga daliri sa linya at sa parehong oras;
• pagkuskos sa mga balikat at kamao;
• pagtapik sa mga daliri sa kamay mula sa pulso hanggang sa singit;
• lumipat sa isang light flap.

Masahe

Sa mga batang mas matanda kaysa sa edad, ang aktwal na masahe ng mga daliri at paa ay nawala. Ang papel ng mga masahe ay maaaring gampanan ng maliliit at malalaking bagay na may malaking pagkakaiba sa hugis at materyal. Angkop na mga bato, bola, gum at plastik na mga laruan, papier, cereal at munggo, olibo, cube.

2. Ang butt of finger exercises para sa pag-ubo sa harap ng tadhana hanggang sa maulit ang kapalaran

Tingnan natin ang paggamot:

"Isa, dalawa, tatlo, kaunti, lima" - ang sandaling ito ay magiliw na pinindot sa mga pad ng mga daliri ng isang kamay.
"Pumasok kami sa kindergarten para mamasyal," sabi nila sa kabilang kamay ng sanggol.
"Naglalakad kami at naglalakad sa bulsa" - gumawa kami ng mga bilog gamit ang isang daliri sa isang gilid ng sanggol.
“Doon tumutubo ang mga bulaklak na parang mga tulos,” inuulit namin sa isa pang lambak.
"May eksaktong limang pellets,
Kunin mo na at amuyin mo” - minamasahe ulit ang mga pad.

Graz gamit ang mga kamao

Iniikot namin ang aming mga kamao at inuulit: "Tahimik, tahimik, huwag maingay, ang aming sanggol ay hindi maiistorbo."
Pagkatapos ang mga daliri ng kaliwang kamao ay pinindot ng mga salitang: "Mga ibon na huni."
Sa likod nila ay isinusulat namin ang mga daliri ng kanang kamao: "Panahon na para bumangon ang mga daliri."

Vitany ng mga daliri

"Lumulutang ako: sa bahay at sa kalye" - ang mga pad ng mga daliri ng isang kamay ay humahawak sa mga pad ng mga daliri ng isa pa: una ang mga malalaking daliri, pagkatapos ay ang mga maliliit na daliri, na sinusundan ng mga gitnang daliri, ang singsing daliri, at ang kalingkingan yami.
"Bumati ka!" - Sinasabi ko sa mga Russian Kurts" - patuloy kaming humahawak sa mga pad ng aming mga daliri, ngayon lamang nagsisimula sa aming maliliit na daliri.

Mga laro sa daliri para sa mga bata mula sa pag-uulit ng rock hanggang tatlo

Ang bata ay lumalaki - ang masahe na may mga paggamot ay nagiging hindi sapat sa kanan. Ano pa ang maaari mong ipakilala sa isang bata?

1. Tama

Pagpapanatiling abala sa mga bagay

Bago ang masahe at pagkuskos, kailangan mong maigalaw ang iyong mga daliri sa mga bagay na may iba't ibang laki at hugis:

• pag-uri-uriin ang mga cereal, gudziki, gratin na may mga cheesecake, at mga shell stick;
• lumipat ng mga olibo, mga gisantes, mga bola sa buong ibabaw;
• manipulahin ang mga laces, mga string ng string sa kanila;
• subukan sa isang tuldok ng tela na may ribed texture;
• basahin ang finger painting;
• pintura na may mga mosaic, cube, olives, pyramids;
• patch up ang pussies.

Mga aktibidad na walang bagay

Kabilang dito ang mga pangunahing gamot at nursery rhymes na may maapoy na intonasyon at sinamahan ng mga pagsasanay sa daliri.
Dumating ang oras para sa nursery rhymes na "Magpie-Crow", "Hhorned Goat", "Ladushki" na pupunan ng isang ganap na finger theater. Halimbawa, ang orihinal na mga daliri ng character sa kanilang mga laro ay batay sa Zheleznovs: spider, worm, board. Ang aming library ng musika ay naglalaman ng mga laro, kanta, musikal na kuwento, at dula.

Mga natitiklop na hugis gamit ang mga daliri

Upang bumuo ng bakas, tiklupin ang mga daliri sa iba't ibang hugis. Ang mga bagong anyo ay nahuhubog sa imahe ng sanggol. Ang mga kamay ngayon ay nagiging matalino at ang bata ay nagkakaroon ng kamalayan sa sarili, pagtanggap sa kanyang katawan, at nagkakaroon ng pakiramdam ng kalayaan at pakikiramay.

Bilang karagdagan, ang pag-promote at pagpapakita ng mga pinakasimpleng kahulugan: "mas mataas-mababa", "kanan-kaliwa", "liko" ay nagbibigay-daan sa iyo upang mabilis na maunawaan ang mga kinakailangang konsepto ng matematika.

2. Ang paggamit ng mga laro sa daliri sa mga bata mula sa paulit-ulit hanggang tatlong beses.

Pagpapanatiling abala ang iyong mga daliri

Promosyon:
"Ang kuneho ay tumalon sa kagubatan" - sa pagkakataong ito mahina kaming tumama gamit ang aming mga daliri sa anumang ibabaw (tulad ng isang mesa, isang unan, isang sofa).
"Ang kuneho ay nagpapakain sa sarili" - nagsabit kami ng mga gisantes, kuwintas, bato sa ibabaw at nagsimulang kumatok sa kanila.
"Raptom at the bunny's top" - nararamdaman namin ang aming mga kamay sa aming tuktok.
"Tumaas sila ng mataas" - mahiyain mula sa ilalim ng lambak sa kanilang mga ulo.
"Shurkhit quiet moons" - hovaemo denunciation sa lambak.
"Gusto kong pumuslit sa kagubatan" - maingat naming inililipat ang aming mga daliri sa ibabaw, tinitiyak na hindi nakakalat ang mga bagay sa pamamagitan ng pagkakalat sa kanila.
"Ang kuneho ay gumagala sa mga track" - tinapik namin ang aming mga daliri sa linya.
"Ito ay umaagos mula sa tubig" - mabilis naming inililipat ang aming mga daliri at tuyo ang mga hawakan sa sandaling mahanap namin ang mga ito.

Maaari tayong gumawa ng mga figurine sa daliri

Inilapat namin nang mahigpit ang mga lobe nang isa-isa, inilalagay ang kanilang tadyang. Naka-curl up ang thumbs.
"Steam na lumulutang sa ilog" - ninakaw ng mga lambak mula sa gilid hanggang sa gilid.
"Itinutulak ko ang mga labi" - nagsaboy kami ng mga pad ng aming mga hinlalaki.

Ilapat ang isa sa isa patayo. Kapag ang malaking daliri at maliit na daliri ay yumuko sa gitna.
"Buhay pa si Shpak sa budinochka" - tinitingnan namin ang budinochka, scho vyishov.
"Ang kanta ng jingle ay kumakanta" - inagaw ng mga dolon.

Maglaro ng mga balde

Nagsusuot kami ng mga niniting na hayop at orihinal na takip na may pinturang mukha sa aming mga daliri. Inilalagay namin ang aming kamay sa siko, itinutuwid ang aming mga daliri.
"Ang mga kapatid ay natigil sa kubo" - lahat ng mga daliri ay sarado.
"Ang mas maliit ay gustong maglakad-lakad" - ang maliit na daliri ay bumubulong.
"Naku, nakakatamad maglakad mag-isa," napalingon kami sa lugar.
"Isasama ko ang aking kapatid" - ipinasok namin ang dalawang daliri - ang maliit na daliri at ang singsing na daliri, at humawak sa posisyon na ito nang ilang segundo.
"Kailangan nating maglakad nang magkasama," lumingon kami.
"Pumunta tayo sa pangatlo" - pinipihit namin ang tatlong daliri at hawakan ito ng 3 segundo.
"Hindi mabuti para sa mga matatanda na maupo sa bahay" - pag-uugnay ng maikli sa mahusay.
"Isang sigaw sa mga mas bata pa sa iyo" - lahat ng mga daliri ay umiikot.
Ang isang katulad na karapatan ay maaaring gawin sa kabilang banda, o isang theatrical action ay maaaring gawin para sa dalawa.

Ang gawain ay dapat isagawa ng isang makatwirang, malinaw na sinabing doktor o doktor. Hindi na kailangang espesyal na pag-aralan ang mga ito - paglalaro ng kanyang mga daliri, ang sanggol ay hindi sinasadya na iniuugnay ang mga salita sa mga aksyon, sa gayon ay nagkakaroon ng memorya. Si Golovnya, upang makilala sila ng kanyang ina nang walang pag-aalinlangan, ay maaaring maging nagpapahayag at mabait.

Para sa mga bata sa kanilang mga unang taon ng buhay, pumili ng mga nursery rhyme na may katuturan sa kanila at mas malapit hangga't maaari sa kanilang ayos ng buhay. Maaari mong malaman ang mga trick na ito sa Internet, o maaari mong gawin ang mga ito sa iyong sarili. Ang mga kamay ay pinapayagang umulit sa bawat laro, at ang mga therapist ay nagbabago kung kinakailangan upang mapukaw ang interes sa himnastiko ng mga daliri at kamay.

Ang pangunahing layunin ng naturang mga laro ay ang paglipat ng paggalang ng sanggol, ang pagpapabuti ng koordinasyon ng mga kamay. Sa isang oras na pag-uulit ng mga stroke at robotic na mga daliri:

• ang tamang pattern ng mga tunog ay nabuo;
• Lumilitaw na malinaw kong naipahayag ang aking mga iniisip;
• Ginagamit ang mga rukh at pilosopiya;
• patuloy ang paninikip at pagkapurol.

Bago ang talumpati, ang mga bata na regular na isinasagawa ang mga aktibidad sa daliri ay nagkakaroon ng maganda at matalinong sulat-kamay.

Pagsubok para sa mahusay na mga kasanayan sa motor

Ang Kandidato ng Pedagogical Sciences M.A. Povalyaeva, upang matukoy ang tamang gawain ng ilang mga uri ng tigdas, ay nagsagawa ng isang simpleng pagsubok na maaaring isagawa ni Matusya mismo.

Upang subukan, kailangan mong umupo sa tapat ng sanggol at hilingin sa kanya na iabot ang kanyang kamay patungo sa iyo. Pagkatapos ay takpan ng iyong kamay ang dol at daliri ng hayop upang hindi ito sumakit. Gamit ang iyong libreng kamay, kailangan mong idikit ito sa mga dulo ng mga daliri ng pinalawak na kamay. Kapag ginawa mo ito, hilingin sa maliit na bata na pisilin ang kamay ng kanyang kaibigan sa isang kamao at pindutin ang daliri na kasalukuyan mong hinahawakan sa iyong lalamunan.

Ang mga bata sa ternary age ay obligadong ipahiwatig ang dakilang daliri, ang limang bato ay may dakila at maliit na daliri, ang anim ay may dakila, matikas, maliit na daliri.

Upang matagumpay na makapasa ang iyong anak sa pagsusulit na ito, huwag mag-atubiling i-ehersisyo ang iyong mga daliri araw-araw. Tandaan: ang maliit ay palaging nagkasala ng pagkawala ng kanyang kagalakan at kaalaman.

Kung gusto mong matutong magsalita ang iyong anak nang mas mabilis, kailangan mong sanayin hindi lamang ang kanyang articulatory apparatus, kundi pati na rin ang kanyang mga daliri at fine motor skills. Inirerekomenda na aktibong sanayin ang mga daliri ng sanggol upang simulan ang yakmog nang mas maaga, halimbawa, mula sa edad na walong buwan. Tama, maglaro sa pamamagitan ng pagsasanay sa iyong mga daliri at itulak nang husto upang ilipat ang tigdas. Napatunayan na ng agham na mas maaga kang nagkakaroon ng mahusay na mga kasanayan sa motor, mas maagang natutong magsalita ang isang bata. Kapaki-pakinabang din na lumitaw sa sangay ng rosas.

Kasama sa mga laro sa daliri ang pagtatanghal ng mga laro at nursery rhymes, na inspirasyon ng kasaysayan, at mga fairy tale gamit ang mga daliri. Sa pamamagitan ng patuloy na paglalaro ng daliri, ang mga bata ay nagkakaroon ng mahusay na mga kasanayan sa motor, na, naman, ay nagpapasigla sa pag-unlad ng mga sentro ng utak. Tinatanggihan ng bata ang mga bagong pandamdam na impresyon, natututong ituon ang kanyang paggalang at pagtuon. Ang ganitong mga laro ay angkop para sa mga bata sa buong buhay; Ang interes sa kanila ay nananatili sa loob ng halos limang taon.

Ang mga bata ay lumipat sa kanan para sa isang kamay, ang mga bata na may tatlong kamay ay hinawakan ang lahat ng kanilang mga daliri, at pagkatapos ng apat na pag-ikot, ang iba't ibang mga bagay ay ipinakilala sa grupo - mga bola, mga cube, atbp.

Lumilitaw na mayroong malapit na koneksyon sa pagitan ng pag-andar ng tao at ng sistema ng rochy ng tao. Ang ganitong mahigpit na koneksyon ng mga koneksyon sa pagitan ng kamay at ng gitnang sentro ng utak. Ang pagsasama-sama ng mga paggalaw ng katawan, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay at organo ng katawan ay nagtataguyod ng pagbuo ng tamang pagsasalita, nakakatulong upang madaig ang monotony ng katawan, gawing normal ang bilis, dagdagan ang bilang ng mga paghinto sa katawan, at binabawasan ang stress sa pag-iisip. .

Malinaw na para sa natitirang 5-10 taon, ang rate ng pag-unlad ng mga bata ay kapansin-pansing nabawasan.

Ang mga ama ay hindi gaanong nakikipag-usap sa kanilang mga anak, dahil marami sa kanila ang natatakot na magtrabaho. Ang mga bata mismo ay hindi gaanong nagsasalita, ngunit mas nagtataka at nakikinig (TV-audio-video...). Ito ay bihirang maglaro gamit ang iyong sariling mga kamay, dahil ang pang-araw-araw na mga laro at talumpati ay ginagawa nang manu-mano hangga't maaari, ngunit hindi epektibo para sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa motor (mga damit na may Velcro sa halip na mga sintas at mga lubid, mga libro at mga gabay na may mga sticker sa halip na mga larawan para sa pag-aaral ng zuvannya toscho). )

Mga laro sa daliri para sa mga batang preschool

Ang mga laro sa daliri sa kanan ay isang natatanging paraan upang bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor para sa mga bata sa kanilang kabuuan at pagkakaugnay. Ang pag-unawa sa mga teksto mula sa iba't ibang "daliri" na himnastiko ay nagpapasigla sa pag-unlad ng wika, maluwang na pag-iisip, paggalang, katotohanan, ang pagkalikido ng reaksyon at emosyonal na pagpapahayag. Mas naaalala ng bata ang mga nakasulat na teksto; Ang iyong wika ay nagiging mas malinaw.

Ang wika ay nagiging mas kalmado sa ilalim ng pag-agos ng mga kinetic impulses mula sa mga kamay, o mas tiyak mula sa mga daliri.

Isaalang-alang ang isang bata na may mataas na antas ng pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor, ay lohikal na kumupas, at may sira na memorya, paggalang, at mga kasanayan sa komunikasyon. Maaari mong isagawa ang eksperimento sa iyong sarili sa bahay. Dahil sa loob ng 4 na taon ang isang bata ay hindi makapagdala ng tubig sa mukha nang hindi ito natapon, nangangahulugan ito na siya ay nagkaroon ng maliliit na kalamnan. Pagkatapos ng 5 roki, maaaring gayahin ng mga bata ang rocs na "dolonya - kamao - tadyang". Mahalagang pag-usapan ang tungkol sa mga kantang sinisira. Ang pagkakaroon ng natuklasan na ang iyong anak ay lumalaki, huwag kang mahiya, o kung hindi, huwag mong ipagkait ang iyong sarili sa lahat, dahil sigurado ka na ang iyong anak ay mangangailangan ng higit sa isang taong gulang. Ito ay isang masamang posisyon. Kailangan ng bata ang iyong tulong. Gumawa ng mga pagsasanay sa daliri kasama niya, mga laro at pagsasanay para sa pagpapaunlad ng kamay.

Karapatan na bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor para sa mga preschooler

Ang mahinang kamay ng isang preschooler ay maaari at dapat na paunlarin.

Ano ang itinuturo ng finger gymnastics sa mga bata?

• Bumubuo ng pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor.
• Tumutulong sa pagbuo ng wika.
• Pinapataas ang paglaganap ng tigdas.
• Bumubuo ng mga proseso ng pag-iisip sa isang bata: pag-iisip, paggalang, memorya, awa.
• Nakakaramdam ng pagkabalisa.

Hindi magtatagal para matunaw ang iyong matatalinong daliri. Samakatuwid, maglaro ng mga laro, tama, ang mga pagsasanay sa daliri ay dapat isagawa araw-araw, sa kindergarten at sa bahay, sa bakuran, sa mga paglalakbay sa kalikasan. Maglaan ng oras upang pangalagaan ang mga indibidwal na katangian, edad, mood, hangarin at kakayahan ng iyong anak. Ang mga tila pinatawad para sa atin, mga matatanda, ay napakahirap at mahalaga para sa mga bata. Ang mga unang pagkabigo ay maaaring magdulot ng pagkabigo at maging ng pangangati. Kinakailangang pag-usapan ang mga bagay na iyon upang maging matagumpay ang aktibidad ng bata, upang mapanatili ang interes bago gawin ang laro. Kapag nagsimula ka, huwag kalimutan na ikaw ang pinakamalapit at pinakamalapit na tao sa iyong anak, at kung nakakaramdam ka ng emosyonal na predasyon, hindi mo dapat ipagkait sa iyong sanggol ang anumang bagay.

Ang pag-unlad ng mga kamay at mga daliri ay pinahusay hindi lamang ng mga pagsasanay sa daliri, kundi pati na rin ng iba't ibang mga aktibidad na may iba't ibang mga bagay:

Pag-unlad ng mga kasanayan sa motor. Mosaic, sinigang, gisantes, brush, cereal.

Subukan ang viklasti ng kanilang maliliit na bata - maliit na araw, budino, maliit na ibon. Ang pagsasama ng mga balangkas, mga balangkas ng mga bagay, at mga titik mula sa iba't ibang materyales ay isang seryosong gawain.

Ito ay nagtatanim sa mga bata ng pakiramdam ng katahimikan sa pag-upo at pasensya, nagkakaroon ng kasanayan sa pagwawakas ng sunud-sunod na ideya, at nagkakaroon ng imahinasyon. At pinaka-mahalaga - bubuo ang mga daliri. Bilang mga nasa hustong gulang, kinakailangang kontrolin ang lahat ng aktibidad na may kaugnayan sa paggamit ng iba pang mga item, mga obligadong tagubilin.

Mga laro na may plasticine upang bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor

Kunin ang plasticine sa iyong kamay, tandaan na idikit ang anumang gusto mo. Ang plasticine ay inilalapat sa mga punto ng balat ng iyong mga daliri at palad, minasahe at pinasisigla ang mga ito. Nagbibigay ito ng mga natatanging pagkakataon upang maglaro ng bark para sa pag-unlad ng bata.

• Mga scrap ng plasticine
• Ang aming Zina ay nakasakay,
• Mga bag, cowboy,
• At nabuhay ang Cossacks.
• Nabasa ang mga daliri,
• Dumikit, umunlad.

Maglaro ng papel upang bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor

Gustung-gusto na ng mga bata na maglaro ng papel at gunting, at nagsimulang sundin ang mga contour at linya ng kamatayan. Ang paggawa sa isang papel na papel ay mahimalang nagkakaroon ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Ang pag-unlad ng natitiklop na mga armas at memorya ay pinahusay ng paghabi ng mga kurbatang papel at ang pagtiklop ng iba't ibang mga figure - origami.

Sa kanan na may hexagonal olives, cereal, beads, kaldero maaari kang makakuha ng isang kahanga-hangang tonic at healing effect:

• maaari mong pag-uri-uriin ang mga butil, alamin ang mga ito mula sa mga pipi na mata;
• igulong ang cereal sa pagitan ng iyong malaki at eleganteng mga daliri;
• pindutin ang mga butil sa lahat ng bagay gamit ang mga daliri ng parehong mga kamay sa mesa, siguraduhin na ang iyong mga kamay ay mahiyain;
• gumulong ng isang heksagonal na tupa sa pagitan ng dalawang lambak:

Gumagulo ako ng mga Olive malapit sa ilog,

Nagpaikot-ikot ako sa pagitan ng mga daliri ko.

Obov'yazkovo balat daliri

Makinig muna tayo!

Subukang ihanda ang pinakasimpleng virus mula sa mga likas na materyales: daliri, karayom, kono, bato, pea scarap, atbp.

BAKIT NAKAILAGAY ANG MGA DALIRI SA ROLL OF THE MOVEMENT?

Sa mga bata na may isang bilang ng mga sakit sa pag-iisip, mayroong isang iba't ibang antas ng pinagbabatayan na kakulangan sa motor, pati na rin ang kapansanan sa pag-unlad ng mga daliri ng kamay, at ang ilang mga daliri sa kamay ay malapit na nauugnay sa pag-andar ng kaisipan Oo. Kaugnay nito, ang sistema mula sa simula at pagsasanay ay inililipat sa mga espirituwal na pagwawasto sa direksyong ito.

Sa mga araw na iyon, na nakakaimpluwensya sa aktibidad ng utak ng bata, ang psyche ng mga bata, ang stimulating function ng kamay ay napakahalaga. Ang mga siyentipiko sa Institute of Child Physiology at Children's Physiology ng Academy of Pedagogical Sciences ay itinatag na ang antas ng pag-unlad ng pag-unlad ng kaisipan ng mga bata ay nangyayari sa isang direktang yugto ng pagbuo ng manipis na mga buto-buto ng mga daliri.

Kaya, batay sa pananaliksik at pagmamasid ng isang malaking bilang ng mga bata, ang sumusunod na pattern ay ipinahayag: kung ang pag-unlad ng mga kamay ng mga daliri ay tumutugma sa takipmata, kung gayon ang pag-unlad ng kaisipan ay nasa loob ng normal na saklaw. Habang tumataas ang kulot ng mga daliri. Nangangahulugan ito na ang pag-unlad ng kaisipan ay pinipigilan, bagaman ang mga panlabas na kasanayan sa motor ay maaaring maging normal at itinuturing na normal.

Samakatuwid, inirerekomenda na pasiglahin ang pag-unlad ng kaisipan ng mga bata
ang paraan ng pagsasanay sa mga daliri ng mga kamay. Ang pagsasanay sa daliri ay maaaring magsimula sa 6-7 buwan: kabilang dito ang pagmamasahe sa kamay, daliri, at cutaneous phalanx. Ang pagmamasa at pamamalantsa ay dapat isagawa sa loob ng 2-3 pag-inat.

Simula sa edad na sampung buwan, magsagawa ng mga aktibong paggalaw sa kanan para sa mga daliri, na nagdadala ng higit pang mga daliri sa mga kamay na may malinaw, sapat na amplitude. May karapatan silang pumili ayon sa lumang mga kakaibang katangian. Kaya, ang mga maliliit ay maaaring gumulong ng mga kahoy na bola ng iba't ibang mga diameter gamit ang kanilang mga daliri. Kailangan mong kunin ang mga daliri ng bigote mula sa iyong mga kamay. Para sa layuning ito, maaari kang gumamit ng mga plasticine ball gamit ang aming tubig. Maaari kang gumawa ng mga constructions mula sa mga cube, pumili ng iba't ibang mga pyramids, ilipat mula sa isang pagbili sa isa pa: oats, gudziki, at keso.

Sa unang lugar, ang mga bata ay binibigyan ng mga kumplikadong gawain:
pangkabit ng gussets, pagtali at pagtanggal ng mga buhol, lacing.
Ang mga katutubong laro at nursery rhymes ay nagbibigay ng talagang magandang pagsasanay para sa mga daliri.

Sa puntong ito, gamit ang nakatutok na daliri ng kanang kamay, gumawa ng mga pabilog na arrow sa kahabaan ng palad ng kaliwang kamay. Pagkatapos ay ang maliit na daliri, ang singsing na daliri, ang gitnang daliri, ang vulval finger at ang malaking daliri ay nakayuko.
Ang isa pang pagpipilian para sa presyo ng potishka:

Sa pamamagitan nito, ang dakilang daliri ay hindi yumuko.
Ang mga bata ay inutusang kulutin at bumuo ng kamao gamit ang mga daliri ng kanilang kaliwa at kanang kamay.
Maaari mong gamitin ang mga sumusunod na tip:

Dahil may karapatan silang tumawag sa mga bata tungkol sa kanilang mga paghihirap, tinutulungan ng mga ama ang bata na ilayo ang kanyang mga daliri sa mga nagdaraang guho.

Sa mga tuktok na ito, maaari mong ibaluktot ang iyong mga daliri, simula sa malaking daliri, pagkatapos ay sa maliit na daliri, pagkatapos ay sa kanan, pagkatapos ay sa kaliwang kamay.
Upang sanayin ang iyong mga daliri, maaari mong ilipat ang mga ito sa kanan nang walang kurdon. Ipinapaliwanag ng bata ang pinagmulan ng ito o ang iba pang gawain. Ang mga ama ay nagpapakita ng lahat sa kanilang sarili. "Fingers flutter" - ang dulo ng hinlalaki ng kanang kamay ay dumadampi sa dulo ng gitna, gitna, singsing at maliit na daliri.
"Lyudina" - ang nakakatawa at gitnang daliri ng kanang kamay ay "tumakbo" kasama ang mesa.
Ang "Elephant" ay ang gitnang daliri na nakausli pasulong (trunk), at ang pangatlo at singsing na daliri ay ang mga binti. Ang elepante ay "pumunta" sa mesa.
"Root of the Trees" - ang mga kamay ay magkakaugnay, ang mga daliri ay pinalawak pababa.
Sa paglipat ng kanyang mga daliri sa kanan, naabot ng bata ang mayamang pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng mga kamay, na masaya lamang na dumadaloy sa pag-unlad ng wika (ang mga fragment na kung saan inductively bumubuo ng pagpukaw sa mga sentro ng wika), at ang ang bata ay handa na para sa pagpipinta at mga titik.
Ang mga kamay ay nagsisimulang magkaroon ng magandang pagkaluwag, kakayahang umangkop, at ang higpit ng mga kamay ay nagiging kilala, na kung kaya't ito ay magiging mas madali upang simulan ang pagsusulat.
Lumilikha kami ng dalawang bloke: ang una ay isang robot na may mga daliri; ang isa ay isang robot na may rakhunkov sticks at sirniki.
Ang unang bloke ay may mga pigurin na pinili upang kumatawan sa mga bagay, nilalang, ibon. Ang lahat ng mga figurine ay may maliit na quilted support at maliliit. Kapag baluktot ang balat sa kanan, kailangan mong tiyakin na hawakan ang lahat ng mga daliri, at yumuko gamit ang iyong kanan at kaliwang kamay.
Kung ang isang bata ay pinagkadalubhasaan ang sining ng pagguhit ng mga figure, pagkatapos ay maaari niyang gawin ang mga bagay tulad ng paglalaro ng maliliit na eksena, magkwento ng mga maikling kwento na sinamahan ng mga figure mula sa kamay at mga daliri.
Halimbawa, ito ang kuwento.
Si Vaska ang balyena ay gumawa ng pugad sa puno. Ang mga maliliit na ibon ay nanirahan malapit sa pugad (kumakatawan sa isang pigurin ng isang pusa, isang puno, isang pugad na may maliliit na ibon). Gusto ni Kit Vaska na patayin ang ibon at umakyat sa puno. At pagkatapos ay lumipad ang isang ina na ibon at nagsimulang agawin ang kanyang mga sisiw (larawan ang isang ibon). Nagalit ang balyena at dumaloy (larawan ng pusa). Para sa magandang imahinasyon ng mga ama, makikita mo
Kilalanin ang Cossacks, na maaari ding samahan ng mga larawan ng iba't ibang mga figurine ng daliri. Kinakailangan na magsikap upang ang lahat ng nasa kanan ay maging isang bata nang madali, madali, upang ang aktibidad ay nagdudulot sa kanya ng kagalakan. Ang isa pang bloke na may detalyadong backdrop ay nagpapakita ng mga pigurin na kahawig ng mga healing stick o syrup. Magsimula sa pamamagitan ng pagkilala sa mga geometric na figure batay sa kung saan naging inspirasyon ang reshtu. Ang mga figure ay sinamahan ng mga tuktok upang ang bata ay hindi lamang isang visual na imahe ng bagay, kundi pati na rin isang pandinig.
Ito ay nararapat na maisagawa sa lahat ng mga bata, at lalo na sa mga nag-iingat sa hindi sinasadyang hindi alam na wika o anumang pinsala dito (iba pa).

Aliwin at tangkilikin ang mga larawan ng mga laro sa daliri

KNOWLEDGE OF RAHUNK AND GEOMETRI FIGURES

Kapag natitiklop ang mga figure sa mga stick, maaari mong gawin ang mga sumusunod na aktibidad:
1. Hawakan ang mga patpat na kumakatawan sa pigura.
2. Kung ang pigura ng Wikonan ay may mga patpat na may iba't ibang kulay, kung gayon
grab sticks ng kulay ng balat.
3. Kulayan ang mga geometric na hugis upang kumatawan sa bagay
(Ilang mga trikutnik, mga parisukat).
4. Takpan ang maliliit na piraso (gostri ta tupi) na pumasok sa pigurin.
5. Halika at tiklupin mo ang pigurin.

I. WYCONANNE FIGURE WITH FINGERS

Budinochok
Nakatayo ang booth sa likod ng chimney
Dahom,
Naglalakad ako sa balcony
Viyshov.

Ang mga tuhod ay tuwid sa ilalim ng balat, ang mga dulo ng mga daliri ay magkakadikit; Ang gitnang daliri ng kanang kamay ay nakataas, ang mga dulo ng maliliit na daliri ay lumalabas nang paisa-isa, na nagtatapos sa isang tuwid na linya (pipe, balkonahe).

Mga eyepiece
Mga eyepiece ni lola
At nilingon niya ito.

Sabay na isinasara ng hinlalaki ng kanan at kaliwang kamay ang singsing. Dalhin ang mga singsing sa iyong mga mata

Praporets
Ako ay nasa ruci - ako ay nagpapagupit ng bandila
Kumaway ako sa mga boys.

Ilang daliri (gitna, gitna, singsing at maliliit na daliri) ang sabay-sabay na gumagalaw pababa. Nasa iyo ang likurang bahagi ng lambak.

Choven

Tinapon sa tabi ng ilog,
May mga singsing na lumulutang sa tubig.

Ang mga palad ay inilalagay sa gilid, ang mga hinlalaki ay pinindot sa mga palad (tulad ng isang sandok)

Pagtunaw ng singaw
Steamboat na dumadaloy sa ilog,
I shoves ang alak, pipi pіch

Ang mga palad ay inilalagay sa gilid, ang mga maliliit na daliri ay pinindot (tulad ng isang sandok), at ang mga hinlalaki ay nakataas.

Stilet
Mga binti, likod at upuan -
Magiging masaya ka.

Liva Dolonya patayo pataas. Ang cam ay naabot sa ibabang bahagi (na ang hinlalaki ay patungo sa iyo).
Kung ang bata ay madaling lumipat sa kanan, maaari mong baguhin ang posisyon ng mga kamay sa gilid ng mga braso.

Steele
Pagpalain ang mesa gamit ang mga binti nito,
Sa itaas ay isang krishka, parang ilalim.

Kaliwang kamay sa kamao. Ang isang lambak ay ibinaba sa tuktok ng cam.
Kung ang bata ay madaling lumipat sa kanan, maaari mong baguhin ang posisyon ng mga kamay: ang kanan sa kamao, ang kaliwa sa kamao. Maaari kang magtrabaho sa pamamagitan ng rakhunok nang isang beses.

Kalaykay
Ang mga dahon ay nahuhulog sa hardin,
Nangangalay ako ng koshtoris.

Ang mga palad ay nasa kanilang sarili, ang mga daliri ay magkakaugnay sa isa't isa, nakatuwid at nakatuwid din sa kanilang sarili

Lanciuzhok
Ginagalaw namin ang aming mga daliri
Maaaring tanggalin ang sibat.

Ang mahusay at siksik na mga daliri ng kaliwang kamay ay nasa isang singsing. Ang mga singsing ay salit-salit na dinadaanan ditomula sa mga daliri ng kanang kamay: mahusay - nagpapahayag, mahusay na gitna, atbp. Ito ay maaaring iba-iba sa kanan sa pamamagitan ng pagbabago ng posisyon ng mga daliri. Kaninong mga daliri ang may karapatang ibahagi ang kanilang kapalaran.

Shpakivnya
Buhay si Shpak
At kinakanta niya ang jingle song.

Ang mga palad ay patayo na inilagay isa-isa, ang mga maliliit na daliri ay pinindot nang magkasama (tulad ng isang chevron), at ang mga hinlalaki ay nakayuko sa gitna.

Kulka
Maglagay tayo ng isang maliit na bag.
Nagiging magaling na si Vin.
Pumutok ang bag at lumabas ang hangin.
Nagiging payat at payat.

Ang lahat ng mga daliri ng magkabilang kamay ay nasa "pincer" at ang mga dulo ay magkadikit. Kaninong daliri ang nakalagay sa kanila, kung kanino ang mga daliri ay namamaga sa hugis ng isang culi. Ulitin ang "exit" at ang iyong mga daliri ay kunin ang natitirang posisyon.

Yalinka
Lumabas si Yalinka shvidko,
Parang nadudumi ang mga daliri ko.
Itaas ang iyong mga siko,
Ikalat ang iyong mga daliri.

Ang mga lambak ay nasa harap mo, ang mga daliri ay ipinapasa sa pagitan ng bawat isa (ang mga lambak ay isa sa isa). Nakaturo ang mga daliri sa harap. Ang mga siko ay hindi nakadikit sa katawan.

Kaushik
Kumuha ako ng pusa mula sa kagubatan
Naglagay ako ng mushroom bago ito.

Doloni sa iyong sarili, ang mga daliri ay magkakaugnay
at magkahiwalay ang mga siko. Ang mga lambak ay tila malarosas, at ang mga puwang ay nilikha sa pagitan ng mga daliri. Mahusay na mga daliri
buksan ang hawakan.

Dzvinochok
Patuloy na tumutunog ang kampana,
Ang magnakaw gamit ang iyong dila.

Ang likod na bahagi ng mga kamay ay nakataas, ang mga daliri ng magkabilang kamay ay nakakrus, ang gitnang daliri ng kanang kamay ay ibinababa, at ang bata ay maluwag na nakabalot dito.

aso
Ang aso ay may gossamer na ilong,
At ang leeg, at ang buntot.

Ang mga karapatan ni Dolonya sa gilid, sa kanyang sarili. Mataas na daliri sa paa. Bokatibo, gitna at walang pangalan - sabay-sabay. Ang maliit na daliri ay salit-salit na bumaba at umakyat.

Kishka
At ang pusa ay may tainga sa tuktok ng ulo nito,
Medyo mas maganda
May problema si Misha.

Ang gitna at singsing na mga daliri ay nakapatong laban sa dakila. Vkazivny
At nakataas ang kalingkingan.

oso
Sirenka dibdib umupo
At ang papyrus ay nagloloko sa lahat.

Mga daliri sa gitna at singsing
magpahinga laban sa dakila. Vocative at kalingkingan
baluktot sa mga arko at pinindot sa gitna at singsing na mga daliri.

Kuneho at babae
Gaano katagal ito para sa kuneho,
Hugasan ang baho mula sa mga palumpong.
Vіnі strips at jumps,
Iginagalang niya ang kanyang mga kuneho.

Mga daliri malapit sa kamao. Itaas ang iyong magagandang daliri. Magnakaw sa kanila sa isang tabi

Kuneho sa Norse
Bіlya yalinka sa pagorbi
Nagtago ang kuneho sa kay Nirca.

Ang kaliwang lambak ay pahalang, ang kanang bahagi ay pareho. Ang cuff at kalingkingan ng kanang kamay ay dumidiin sa cuff at kaliwang daliri. Ang gitna at singsing na mga daliri ng kanang kamay ay nakataas at magkahiwalay (ulo). Pinisil ng malaking daliri.

Kuneho at tambol.
Kinuha ng kuneho ang kanyang drum
Sumakay ako sa tram - tram - tram.

Mga daliri malapit sa kamao. Pinagdikit ang gitna at gitnang mga daliri.
Ang singsing at maliit na daliri ay nag-tap gamit ang hinlalaki.

Konyachka
Ang kabayo ay may kiling,
B'e copitami graciously.

Ang kanan ng lambak sa mga tadyang sa harap mismo.

Mataas na daliri sa paa. Sa tuktok nito ay inilalagay ang kaliwang lambak sa ilalim ng amerikana, na inilalagay ang mane gamit ang iyong mga daliri. Malaki
itaas ang daliri. Ang dalawang malalaking daliri ay gumagawa ng malabong tunog.

Kuneho at salamin
Ang kuneho ay namangha sa salamin
At magnakaw gamit ang boos.

Nasusunog si Liva Dolonya, natatakot tayo sa "kambing". Inilalagay namin ang aming kanang kamay sa ibabaw nito, tulad ng
naglalarawan ng isang kambing (sa likod na bahagi). Inilalagay namin ang gitna at singsing na mga daliri ng parehong mga kamay pataas at pababa at inilalagay ang mga ito sa kabaligtaran.

kambing
Hugasan ang mga sungay ng kambing,
Baka nanalo si turbuvati.

Ang panloob na bahagi ng lambak ay ibinaba pababa. Ang mga itinuro at maliliit na daliri ay nakaturo sa harap. Ang mga nasa gitna at walang pangalan ay idiniin hanggang sa ibaba at inililibing ng mga dakila.

Gander
Ang gander ay nakatayo at ang lahat ay nagiging mas mainit,
Gusto kitang kurutin.

Ang balikat sa harap ay patayo. Ang Dolonya ay nasa ilalim ng direktang dalisdis. Ang inferior finger ay pumapatong sa malaking daliri. Ang lahat ng mga daliri ay pinindot ng isa sa isa.

Pivnik
Ang pivnik ay nakatayong maliwanag,
Linisin ang suklay gamit ang isang paa.

Dolonya paakyat, ang mahalay na daliri ay kulot sa dakila. Ang likod ng mga daliri ay nakabuka sa mga gilid at nakataas.

Sinabi ni Hen
Trigger strip para sa gank:
Inilatag ko ang iyong itlog.

Ang lambak ay pinalawak nang pahalang. Ang hinlalaki at ang matikas na mga daliri ay nagbubukas ng mata. Ang mga daliri sa paa ay inilalagay sa ibabaw ng isa sa isang tuwid na posisyon.

Mga ehe
Gustung-gusto ng axes ang licorice, lumipad sa licorice.
At tikman ang mga palakol ayon sa gusto mo.

Ipasok ang gitnang daliri, pisilin ito sa pagitan ng mga cuffs at balutin ang singsing na daliri sa magkabilang panig.

Bug
Lumipad ang salagubang, kuliling, kuliling
At magnakaw gamit ang iyong buhok.

Mga daliri malapit sa kamao. Hiwalay ang tuso at kalingkingan at ninakaw nila ang bata.

Mga sanggol na ibon sa pugad
Ipinapapakpak ng ibon ang kanyang mga pakpak
at lumipad pabalik sa iyong pugad.
Ang mga sisiw ay lumalaki,
kinuha ni de Vona ang mga butil.

Iikot ang lahat ng daliri ng iyong kanang kamay gamit ang iyong kaliwang kamay at nakawin ang mga ito.

alimango
Ang alimango ay gumagalaw sa ilalim,
Inilalantad ang iyong kuko.

Bumaba ang mga balikat, nakakrus ang mga daliri at pababa. Thumbs up sa iyo. Patuyuin sa iyong mga daliri
una sa isang panig, pagkatapos ay sa isa pa.

Lock
Nag-intertwined at naka-lock ang mga daliri
Tinatanggihan namin ito.
Ulitin natin muli, i
mas maganda daw.

Ang dolonki ay pinindot ng isa sa isa. Nag-intertwined ang mga daliri. Nakalampas na sila.

Elepante
May isang elepante sa zoo.
Whoosh, trunk, gray na alak.
Tumango siya,
May hinihingi ako sa bisita.

Dolonya sa sarili mo. Gitnang daliri ng mga pagkukulang.
Sa isang gilid, pinisil sa pagitan ng maliit at singsing na mga daliri,
at mula sa iba pa - kawili-wili at mahusay. Magnakaw sa gitna
daliri. I-download gamit ang buong penzl.

Puno
Ang puno ng Stovbur ay may maraming gilks sa puno nito,
At ang mga dahon sa mga binti ay berde ang kulay.

Pindutin ang iyong mga kamay gamit ang iyong likod na bahagi
sa isa't-isa. Ang mga daliri ay lumuwag
at itinaas paakyat. Magnakaw gamit ang mga brush
at gamit ang iyong mga daliri.

ibon
Mga daliri - ulo,
Kritlya - dolonka.

Ang mga bukung-bukong ay nakabukas patungo sa iyo, ang mga hinlalaki ay itinuwid patungo sa iyo at magkakaugnay (parang
sunud-sunod silang sumasayaw), ang mga hinlalaki ay ang ulo, at ang iba pang saradong mga daliri ay ang mga pakpak. Kawayin mo sila.

Pugach
Umupo ang panakot sa isang asong babae
Sumigaw ako ng boo-boo-boo-boo.

Mga kamay sa isang kamao, pinindot nang magkasama, thumbs up (bundok), maliliit na daliri magkasama; ang baho ay nakatutok sa iyo (nos).

Vovk na fox
Ang kulay abong lobo ay tumatakbo sa kagubatan,
At sinundan siya ng isang soro.
Umakyat sila sa kanila na parang trumpeta
Dalawang malalambot na buntot.

Vovk. Robimo "steamboat", magkahiwalay ang mga hinlalaki. Ang mga nakamamanghang daliri ay yumuko sa gitna at isara ang mga noo, at ang iba ay may hitsura ng isang "chevron" - ang itaas at mas mababang mga bitak.

Lisitsya. Tinatapos namin ang parehong bagay, ngunit sa gitna ng lambak ay ibaluktot din namin ang mga maliliit na daliri, upang ang muzzle ng fox ay matalim. Bahagyang nakatungo ang mga hinlalaki. Isang figurine ang lumabas mula sa isa.

Buwaya.

Buwaya sa ilog,
Pagkurap ng iyong mga mata.
Ang alak ay berde, parang putik,
Tingnan mula sa itaas hanggang sa buntot.

Ang lobe ay inilalagay pasulong nang pahalang (parallel sa hem). Malaki
daliri sa ilalim ng balikat. Ang matulis at maliit na mga daliri ay nakatungo (mga mata) at pinagdikit sa gitna at singsing na daliri.

II. WYCONANNY FIGURIK
3 STICK

Square
Chotiri sticks sklav
Nakakuha ako ng axis square.

Tricutnik
May tatlo ang Trikutnik
panig,
At maaaring ang baho
ibang dowzhin

Cube
Ang kubo ay may maraming iba't ibang panig.
Maaari kang lumikha ng mga cubicle booth.

Trapezium
Ang trapezium ay mas katulad ng mga binti.
Ang likod ay pininturahan ng isang trapezoid sa parehong paraan.
Kunin ang jersey at tanggalin ang tuktok
Maaaring alisin ang trapezium sa ganitong paraan.

Mlyn
Ikinapakpak ni Mlyn ang kanyang mga pakpak sa di kalayuan.
Kung mayroong harina, pagkatapos ay ang cake ay iluluto.

Metelik
Ang snowstorm ay pumuputok at lumilipad tulad ng mga pakpak na may pakpak
Nangongolekta ito ng nektar mula sa bulaklak hanggang sa bulaklak.

Strawberry
Square cutter.
Ang pigura ay simple, kahit na mas matamis.

Zirochka
Nagniningning ang mga bituin para sa atin mula sa langit
Dumarating ang mga gabi para gumaan tayo

Ribka
Lumalangoy ang isda sa tabi ng tubig,
Balikat, kulay abo.

Praporets
Kukunin ko ang bandila sa aking mga kamay
Ako ay lalakad kasama niya sa banal na espiritu.

Bug
Beetle sa berdeng damo
nagsumite,
Pumunta sa dulo at mahulog.

Choven
Si Choven ay nakatayo sa pampang ng ilog,
Z chovna pangingisda isda.

Ambon
Ang lugar ay nasa kabilang ilog
Para sa mga sasakyan at tao.

Rozhytsya
Nagtayo ako ng pike sa aking salamin,
Parang nakakatawa ang mukha sa akin.

Auto
Mabilis ang takbo ng sasakyan sa mga lansangan
Ang mga gulong ay umiikot sa paligid.

Vikno
Ang aming silid ay may magandang bintana,
Gusto ko ang parang.

Rocket
Isang rocket ang lumipad na parang palaso mula sa langit,
Umupo sa tabi niya ang astronaut, malakas at matapang.

Pagtunaw ng singaw
Ang dakilang steam float
Kapitan Yogo Vede.

tangke
Tank para sa sasakyang panlaban sa digmaan
Malakas, nakangiti, hindi nagpapatawad.

Goydalka
Kung gaano kataas ang goydalka na kumikinang
At nagtatago ang masayang mga bata.

Spatula
Naghuhukay ako ng buhangin gamit ang pala,
Sisigawan ko ang sasakyan.

Halamang-singaw
Sa kagubatan at kasama ang pusa na pishov ko,
Ang abaka ay may kilala na fungus.

Yalinka
Yalinka berde
May virus si Fox.
Yalinka sa sagrado
Iuuwi ko na.

Chauvin na may dalang baso
Choven na may isang baso ng tubig,
Gawing mas mahal ang iyak.

Lizhechko
Maglagay tayo ng kama sa kwarto
At matulog dito at magkakaroon tayo ng licorice.

TB

Nakakatamad na walang TV, mga kaibigan,
At hindi ka makakapanood ng TV nang matagal.

Dumi ng tao

Umupo sa isang bangkito sa mesa,
At kung wala siya, ang aming mga oras ng paggising ay hindi tahimik.

Letak
Kaya lumipad ako sa maaliwalas na kalangitan.
Sayang at hindi na ako nakalipad muli.

Vezha
Si Bashtu ay magiging masigla.
Vikna at labanan ay makikita sa lahat

Kolodyaz
Malalim ang balon, may tubig malapit sa balon
Masarap maglasing sa panaderya.

Parkan
Ang hardin ay nabakuran ng parkade,
Nakatira sila sa kahoy noon.

Paragos
Ang sled ay lilipad mula sa ski lift.
Sa sanchat, ang mga batang lalaki ay umuungal at humihiyaw.

Ang pinaka-advanced na mga tula, masasayang kanta para sa mga bata:

Kung saan may sungay ang kambing,
Halika, butt ng kambing.
sa tuktok ng iyong mga binti,
ochima clap clap.
Sino ang hindi kumakain ng lugaw?
Hindi ako umiinom ng gatas
gore, gore, gore!

Ang aming mga manok sa bintana -
ko ko ko, ko ko ko.
Ang aming mga paggalaw sa umaga -
kwek-kwek kwek-kwek kwek-kwek.
Ang aming mga gansa sa rate -
ha ha ha, ha ha ha.

gansa, gansa-ga ga ga,
Gusto mong kumain? Kaya ganoon
Well, lumipad! Wala ni o ni
kulay abong lobo sa ilalim ng bundok,
matatalas na ngipin
gusto mo kaming patayin!

Oh, nakakatuwang arc!
ikaw ay matangkad at masikip!
Huwag ibigay sa akin ang mga board
bigyan mo kami ng balde.
Hayaang mamasyal ang mga bata,
hayaang tumakbo ang mga guya,
Kailangan ko ito, aking anak,
dzvinotse!

Mula sa likod ng kagubatan, mula sa likod ng mga bundok
Dito ako pupunta, Egor:
ang aking sarili sa likod ng kabayo,
squad sa Korivtsi,
mga bata sa mga guya,
onuki sa kozenyats.

Yak sa aming susida
Vesela Bula Rozmova:
gansa - gusli,
ang mga jocks ay nasa mga tubo,
vivtsi - sa dontsi,
targani - mula sa mga tambol.

Gut sa dulo
Nagtatahi ako ng sando.
Manok sa chobitki
kubo mete.

May dalawang manok sa kalye
Nag-aaway sila gamit ang tuod.
Dalawang magagandang babae
mamangha at tumawa:
ha ha ha, ha ha ha,
Napakasama nito para sa atin!

Baboy Nenila
Pinuri ng maliit na kapatid na babae:
Iyan ay maganda,
ang gaganda nila,
sidle,
ang babae ay tuwid,
nakapusod,
hindi sa isang sentimos!

Fedya-raving
ang tawag ng oso,
nahulog sa hukay, sumisigaw kay nanay:
NANAY!

Tulad ng aming DAC,
anong matalinong boob:
Ako mismo ay naglalakad sa tubig,
Ako mismo ang nagluto ng lugaw,
Nakatira si lolo kasama ang kanyang lola.

Paalam, baenki,
bumili ng felt na bota ng anak.
Nakasuot ng kutsilyo,
Tara sa daan.
Maglalakad ba ang anak natin?
magsuot ng bagong felted boots.

Vershy, na gagamitin sa programa ng mga paaralan para sa pagpapaunlad ng bata:

Pang-edukasyon na tuktok na may mga kamay para sa mga bata hanggang tatlong taong gulang

Tinadtad namin ang repolyo, tinadtad ito, (iwagayway ang iyong mga kamay pataas at pababa, tulad ng mga kutsilyo. Ang mga tuhod ay itinuwid kapag ginawa mo ito)
Pinutol namin ang repolyo, pinutol, pinutol (itinuwid ang mga braso sa tuhod, na naglalarawan sa hawakan ng kutsilyo, pabalik-balik)
Inasnan namin ang repolyo, inasnan, (mayroon kang inasnan na repolyo - ninakaw mo ito gamit ang iyong mga daliri)
Bigyan mo ako ng repolyo, ako, (pinipisil-pisil namin ang aming mga kamao)
At tatlong karot, tatlo. (tatlong lambak isa laban sa isa)

Ang mga gansa ay kumanta ng isang kanta - eider, eider. (I-intertwine mo ang iyong hinlalaki gamit ang iyong iba pang mga daliri sa iyong kamay, na parang ginagaya mo ang bibig ng isang gander)
Umupo kami (nakakuyom ang mga kamao at nakaluhod)
Pecked (mga daliri na may kurot at tinapik (ticking) ang mga ito sa mga tuhod)
Naipit si Mom at Borea (pinipit ang mga binti) - hahaha, hahaha.
Dumaloy kami sa kanila (mga daliri na tumatakbo kasama ang mga binti).
Nakaupo na sila. Hindi ko alam kung paano mo naintindihan ang paliwanag ko tungkol sa gansa.

Ay, okay, okay. okay (splashmo)
Hindi kami natatakot sa tubig (negatibo naming iling ang aming mga ulo)
Purong hinihigop (simulate absorption)
At natatawa ako sa aking ina (natatawa ako)

Lumipad ang mga maliliit na ibon sa amin, sa amin, sa amin (we wave our hands so we call it to ourselves)
Butil para sa mga ibon (babae, babae, babae) (ipinapakita sa bukas na ilalim - nagbibigay kami ng butil)
Gamit ang mga tuka ng ibon, peck-peck-peck (tinatapik namin ang palad ng hita gamit ang mga daliri ng kabilang kamay - tulad ng isang magpie-white-sided, upang ang mga ibon ay tumutusok)
Namangha ako sa mga ibon at natutulog (gamit ang aking mga kamay ay gumagamit kami ng "likhtariki")

Dariki-dariki (pagsaboy sa lambak)
Lumilipad ang mga lamok (kulutin ang iyong mga daliri malapit sa bakalaw)
z-z-z, z-z-z - nakakulot, nakabilog (nagpapaikot-ikot ang mga kamay na nakakasakit)
nakadikit sa kamay (binti, tenga, pisngi, ilong, atbp.)! Kus! Ang unang tatlong hanay ay madaling basahin, na may mga bulong, at ang hilera: "Ang iyong mga tainga ay nasa iyong mga tainga!" - shvidko, na may kaguluhan

Pader, dingding (ipinakita ang mga pisngi)
Dalawang joints (ipinakita ang mga espongha)
Stele (nakapakita ang noo)
Dalawang dulo (ipinakita ang mga mata)
Ding jingle! (pindot sa ilong)

Sili - tumayo, umupo - tumayo, (umupo-tumayo)
Tinapakan nila ang kanilang maliliit na paa, (stomp)
Tinapik namin ang aming mga takong (stomp our heels)
At pagkatapos ay nag-splash kami. (tumalsik sa lambak)
Ang maliliit na kamay ay sumayaw, (matatag sa mga kamay ng likhtariki)
Umikot sila, umikot, (paikot sa kanilang sarili)
Nakarating kami sa isang gank! (Umupo)

(naglalakad kami sa kwarto at nagwagayway ng mga braso)
Dumating na ang mga ibon
Maliit na ibon.
Lahat ay lumilipad, lahat ay lumilipad,
Kumaway si Krillmi.
Lumipad sila sa landas,
Ang mga butil ay tinutusok.
(Sa natitirang 2 hilera kami ay maglupasay at
kumakatok ang aming mga daliri sa counter)

Rano-Vransi na Galyavina
Ganito ang laro ng maliliit na babae:
Kanan ibabang paa, stomp!
Gamit ang iyong kaliwang paa, itaas, itaas!
Taas kamay, taas kamay!
Sino ang babangon sa lahat?
(tumayo sa scaffolds at hila-hila paakyat)

Nagcha-charge para sa mga sanggol

sa itaas ng aking mga paa, sa itaas
gamit ang aking mga kamay ay pumalakpak, pumalakpak
mi ochima mit, mit
mi shoulders sisiw, sisiw

isa dito, dalawa dito (iikot ang daliri sa paa sa kanan at kaliwa)
lumingon ka sa sarili mo
sabay upo, dalawa ang nagpababa
umupo, tumayo, umupo, tumayo
mute Vanka-Vstanka steel
at pagkatapos ay nagsimula silang mag-stribati (tumatakbo sa pusta)
aking spring ball
isa, dalawa, isa, dalawa (nasa kanan ang renewal breathing)
axis at natapos ang laro.

Pagsasanay: "Ang mga mangkukulam ay nanirahan sa isang karaniwang lugar..."

ang vedmezhat ay nanirahan sa sukal
ibinaling ang kanilang ulo
axis tulad nito, axis tulad nito, (nabubulok ang ulo sa mga bilog)
ibinaling ang kanilang ulo

biro ng mga bruhang honey
sabay kaming pumunta sa puno (itaas ang aming mga kamay pataas at magtrabaho
axle ganyan, axle ganyan, turnilyo sa kanan at kaliwa)
sabay tumba ng puno

at pagkatapos ay dumating ang baho (naglalakad sa landas ng mangkukulam)
At uminom sila ng tubig sa ilog
axis na ganito, axis na ganyan,
At uminom sila ng tubig mula sa ilog (hinatak nila ang amerikana pasulong)

at pagkatapos ay sumayaw ang mga baho (isang bukal na ang bariles ay nakaliko sa kaliwa at kanan)
mas nakataas ang mga paa (stroke, hinahaplos ang mga kamay sa hangin)
axis na ganito, axis na ganyan,
mas nakataas ang mga paa

Pagsingil para sa mga sanggol "Charming Flyer"

Ang aking mga kamay ay namumulaklak - Clap-clap-clap,
Ang aking maliliit na paa ay nalulunod - Top-top-top,
Lahat kami nagtaas ng kamay
At sabay nilang ibinaba.
At lahat ay naupo sa kaakit-akit na paglipad. (Ang mga braso ay nakayuko sa mga siko sa harap ng mga dibdib)
Sinimulan ang makina - Zh-zh-zh, zh-zh-zh-zh-zh (paikot-ikot gamit ang mga kamay sa harap ng dibdib, pinapataas ang bilis)
Lumipad tayo, at ang makina ay humuhuni Oooh, ooh, ooh (mga kamay sa gilid, iminuwestra ang kamay sa kaliwa at kanan),
Lumipad tayo... (maaari kang gumawa ng ilang pag-ikot sa silid, at pagkatapos ay lumipad at makisali, o gumawa ng ilang iba pang bagay na mahalaga sa iyo)

Mga laro sa daliri para sa mga sanggol mula 2 hanggang 5 taon

Ang isa sa mga kamay (o kamay ng isang may sapat na gulang) ay isang maliit na batang babae. Nag-uunat kami pasulong, kumalat ang mga daliri. Ang kabilang kamay ay isang maliit na gagamba na naglalakad “sa burol.”

Ang maliit na gagamba ay naglalakad na may malasutla na kamay, (“Ang maliit na gagamba” ay tumatakbo sa harap na balikat, at pagkatapos ay sa balikat)
At sinundan siya ng mga bata.
Ang pagdidilig sa tabla mula sa langit ng tubig na dumadaloy, (Ang mga lapis ay ganap na ibinaba, ang gumuho na bato (plank) ay nabuo.)
Natumba si Pavuchkov sa lupa. (Palakpakan namin ang aming mga tuhod gamit ang aming mga tuhod)
Ang araw ay nagsimulang uminit, (ang mga palad ay nakadikit sa kanilang likuran, ang mga daliri ay nakabukas, kami ay naghahampas gamit ang aming mga kamay (ang araw ay sumisikat))
Tinatawag ko muli ang maliit na gagamba, (“Ang maliit na gagamba” ay tumatakbo sa harap ng balikat, at pagkatapos ay kasama ang balikat)
At pagkatapos niya ang lahat ng mga bata ay tatawag, ("Ang mga gagamba" ay tatawag sa ulo)
Mamasyal tayo sa burol.

Ipakita sa mga bata ang mga isda - kung paano sila lumangoy, kung paano kumakain ang buwaya - kung paano ibinuka ng isda ang bibig. Sabihin sa mga bata na “maglaro sa isda”. Ang mga lambak ay sarado, ang mga ikatlo ay bilugan.
Limang maliliit na isda ang naglalaro sa ilog, (Tinatapos namin ang malalansing mga kamay sa hangin)
May isang malaking kubyerta na nakalatag sa buhangin, (Pinindot ang mga kamay ng isa sa isa. Iniikot namin ang mga ito mula sa gilid patungo sa gilid (deck))
At sinabi ng isda: "Madali ang Pirnaty dito!" (Ang mga palad ay nakasara, ang mga daliri sa paa ay bilugan. Ang kamay ay tinatawag na "pirnaya" pagkatapos nito.)
Sinabi ng isang kaibigan: "Malalim dito." (Pag-indayog na may saradong mga lambak (negatibong kilos))
At ang pangatlo ay nagsabi: "Gusto kong matulog!" (Ilagay ang iyong mga palad sa ilalim ng iyong pisngi (upang matulog).)
Ang pang-apat ay nagsimulang mag-freeze ng kaunti. (Tinatamaan ni Shvidko ang mga lambak (tatlong tonelada).)
At sumigaw ang inahing manok: "May buwaya dito!" (Ang mga pulso ay konektado. Ang mga pulso ay bumuka at nagdugtong (bibig))
Ibuhos ito nang mabilis, upang hindi ito madulas! (Ilagay ang iyong mga kamay sa iyong likod, sinusubukan ng guro na galitin sila)

ANG AKING PAYONG

Bago ang laro, ipakita sa mga bata ang lahat ng bagay na tungkol sa kanta. Kakailanganin mo: isang parasol, isang libro, isang bola, isang kochenya. Itanong sa mga bata: Kailan natin bubuksan ang parasol? Bakit may baho ang mga larawan ng libro? Ano ang maaari nating gawin sa isang bola? Paano natin makukuha ang bola? Paano nagdarasal ang koshen? Ipakita ang mga galaw na kailangan para sa laro.

Ang axis ay ang aking payong, lagi kong kasama ito sa paglalakad (Itinaas namin ang aming kanang kamay sa itaas ng aming ulo, baluktot ito (parasol))
Huwag tumigil sa pag-drum sa mga board - matutuyo ako. (“Pagtambol” gamit ang mga daliri ng kaliwang kamay sa kanan (parasol))
At ang axis ay ang aking libro, nababasa ko ito, (binuksan ko ang mga lambak gamit ang isang "maliit na libro" (nakasara ang maliliit na daliri))
Maaari kong ipakita sa iyo ang mga larawan niya. (Nakaunat ang mga kamay, nakabuka ang mga palad (nakasara ang mga hinlalaki))
Ang axis nito ay ang aking bola, kahit masikip, nakakatawa (nakakuyom kami ng aming kamao, binabalot ito sa lapis ng aming mga kamay)
Inihagis ko ito sa aking ulo. (“The ball shave” sa ibabaw ng ulo, tinatamaan ang palad ng kabilang kamay)
At ang axis ay ang aking koshen, hinaplos ko ito, (Ibinabaluktot namin ang kaliwang kamay sa siko, kinuyom ang kamao, idiniin ang kamay sa dibdib. Ang kanang kamay ay humahampas sa kaliwa - koshen.)
Ngumisi siya para sa akin mag-isa! (Gusto naming umiyak ang mga bata)

Mga laro ng daliri para sa mga bata sa itaas

Isa dalawa tatlo chotiri lima,
Itaas natin ang ating mga daliri,
Parehong pangangailangan,
Mitsnі at mga kaibigan.
- Hawakan ang iyong mga daliri at ipakuyom ang mga ito sa isang kamao. Baguhin ang iyong mga kamay.

Kami ay pininturahan ngayon,
Pagod na ang aming mga daliri.
Ang aming mga daliri ay natatakot,
Paulit-ulit kong tatawagin kayong maliliit.
- Itaas ang iyong mga kamay sa harap mo, makipagkamay at mapurol

Kunin ang kamay ng bata at banlawan:
May tuod dito (pulso),
Narito ang isang deck (likot),
At narito ang bukal na tubig (pahvi).

Ivan Bolshak - rubi na panggatong.
Vaske-Ukaztsi - magdala ng tubig.
Dapat malunod si Vedmedic Serednyi.
Grishtsi Siritsi - magluto ng lugaw.
Krikhitsi Timoshtsi - kumanta ng mga kanta,
Kantang kakantahin at sayawan.
- Gamit ang iyong kanang kamay, i-massage ang balat ng daliri ng iyong kaliwang kamay, pagkatapos ay pabalik-balik.

Ang daliri na ito ay gustong matulog,
Ang daliring ito ay nasa tabi ni Lizhko,
Ang pagkakaroon ng kaunting idlip sa daliring ito,
Ang daliring ito ay nakatulog na,
Ang daliri na ito ay mabuti para sa pagtulog,
Wala nang nagsasalita.
- Dalhin ang ilalim ng bata sa iyong kamay at ibaluktot ang iyong mga daliri sa haba, simula sa maliit na daliri.

Mga eyepiece ni lola
At nilingon niya ito.
- Ang hinlalaki ng kanan at kaliwang kamay ay gumagawa ng singsing sa parehong oras sa bibig. Dalhin ang mga singsing sa iyong mga mata.

Alam ni Bunny ang libro,
Binuksan ko ito at binasa,
At nang magsimula, nakalimutan ko ang lahat.
Bubuksan ko ulit ang pinto,
At sa paulit-ulit na lahat,
At sa pagsisimula ko, nakalimutan ko na naman.
- Ang mga tuhod ay pinindot nang isa sa isa, ang mga daliri ay nakabuka nang pahalang. Sa salitang "vіdkriv" - ang mga tuhod ay nakabukas, ang mga maliliit na daliri ay pinindot nang isa-isa. Sa salitang "sarado" - ang mga lambak ay pinindot nang isa-isa.

Maliit ang daliring ito,
Maliit na daliri sa malayo.
Walang pangalan - magsuot ng singsing,
Hindi bale na.
Well, ito ay nasa gitna, mahaba.
Nasa gitna si Vіn.
Tsey vkazivny,
Halimaw na daliri.
Mahusay na daliri, kahit na hindi masyadong mahaba,
Ang gitna ng mga daliri ang pinakamalakas.
Huwag lutuin ang iyong mga daliri
Sa ilang mga punto ang oras sa kanan ay nagbabago.
- Mayroong dalawang hanay ng mga daliri sa balat, tungkol sa kung alin, hilahin ang ulo sa iyong sarili, pagkatapos ay i-stroke ito. Sa dulo, i-clench ang iyong mga daliri sa isang kamao, pindutin ang mga ito nang magkasama at paikutin ang mga ito gamit ang iyong mga kamay.

Ang aking mga kapatid ay matangkad at payat,
Gupitin nang sama-sama, at ilayo ang iyong mga takong.
Kaunting trabaho na lang ang dapat gawin kasama ang mga kapatid,
Tawag ng apat sa kanilang panglimang kapatid.
- Ang dolna ay naka-splay nang patayo, ang gitna, gitna, singsing at maliit na daliri ay idiniin sa isa't isa, ang hinlalaki ay kamangha-manghang. Sa natitirang hilera, ang mga nakatiklop na daliri ay nagsisimulang mabaluktot (mag-click patungo sa kanilang sarili).

Nakatayo ang booth na may tsimenea at tubo.
Naglakad lakad ako sa balcony.
- Sa unang hilera, ang mga lambak ay tuwid, ang isang daliri ay lumalabas, na tinutulad ang isang booth. Ang nakatutok na daliri ay nakataas (pipe). Sa kabilang hilera, ibaluktot ang iyong maliliit na daliri, na kumakatawan sa isang balkonahe.

Sa kalan, kalan, kalan
Maghurno tayo ng ilang pie.
- ang mga lambak ay puno ng mga molded pie.

Ang mga dahon ay nahuhulog sa hardin,
Nangangalay ako ng koshtoris.
- Ilagay ang iyong mga daliri sa iyong sarili, itali ang iyong mga daliri, ituwid ang mga ito at ituro ang mga ito patungo sa iyo.

Ang aso ay may gossamer na ilong,
At ang leeg, at ang buntot.
- Ang mga karapatan ng lambak sa gilid, ang hinlalaki sa paa pataas, ang plorera, ang gitna at ang singsing na daliri - sabay-sabay. Ang maliit na daliri ay salit-salit na bumaba at umakyat. Ulitin sa kaliwang bahagi.

Lumabas si Yalinka shvidko,
Parang nadudumi ang mga daliri ko.
Itaas ang iyong mga siko,
Ikalat ang iyong mga daliri.
- Ang mga dolon ay sunud-sunod, na magkakaugnay ang kanilang mga daliri at nakaturo pasulong. Bahagyang palabnawin ang mga liqueur.

Axis aking mga tinyente,
Lumiko ito sa anumang paraan na gusto mo.
Sa isang maputi at makinis na daan
Tumalon ang iyong mga daliri tulad ng mga kabayo.
Chok-chok-chok, chok-chok-chok,
Ang kawan ng ngumunguya ng mga hayop ay tumatakbo.
-Kamay sa mesa, palad pababa. Si Pochergova ay tumutulak pasulong gamit ang alinman sa kaliwa o kanang kamay na ang mga daliri ay sabay na nakayuko at hindi nakakurus.

NAGSULAT KAMI

Sumulat kami at sumulat, Ang aming mga daliri ay napapagod. Rhythmically clench and roll your fists.
Tumalon ka, mga daliri, "tumalon" ang mga daliri sa mesa
Parang mga dormous na kuneho. Hilahin ang gitna at gitnang daliri pataas, ituwid at pagdugtungin.
Stribok, stribok, Tumakbo sila papunta sa parang. "tumalon" ang mga daliri sa mesa.
Nililipad ng hangin ang damo, umiihip sa kaliwa't kanan. - Dahan-dahang ilipat ang iyong mga kamay sa kanan pakaliwa
Huwag matakot sa hangin, sa kuneho, o iling ang iyong daliri.
Magsaya sa galyavin. Sa huli, iwagayway ang mga daliri ng magkabilang kamay

May lock sa pinto. I-lock ang iyong mga daliri, kunin ang mga ito nang madali
Sino ang magbubukas ng ahas na ito? "lock" pasulong paatras
Pinihit namin ang padlock, pinihit ito gamit ang padlock
Pinihit namin ang kandado, ang aming mga daliri ay sarado, at ang aming mga palad ay nagkadikit sa isa't isa.
Tinapik namin ang padlock, sarado ang aming mga daliri, at magkadikit ang aming mga palad.
Kumatok sila at kumatok! Ipakita ang mga lambak.

MGA TAO-DOLONKS

Milya ng mga cute na kamay.
Mahal na mga maliliit na bata.
Ang aksis ay parang mga lambak,
Doloni-dolonki!

Nagluto kami ng sinigang
Nagsimula silang gumamit ng kutsara.
Ang aksis ay parang mga lambak,
Doloni-dolonki!

May mga lambak
Budinochka para sa ina.
Axis tulad ng mga lambak
Doloni-dolonki!

Kurochtsi Pestrushtsi
Nagpinta sila ng kricht.
Ang aksis ay parang mga lambak,
Doloni-dolonki!

Tumalsik ang mga lambak
Nagsayaw ang maliliit na paa.
Ang aksis ay parang mga lambak,
Doloni-dolonki!

Ang mga lambak ay humiga
Kahit kaunti lang.
Ang aksis ay parang mga lambak,
Doloni-dolonki!

Nagcha-charge para sa mga sanggol sa itaas.

Ang teksto ay kapareho ng teksto, na para bang ito ay isang pantasya.

Pagsingil para sa mga sanggol na "Metelik" (pagkatapos matulog)

Vranci snowstorm itinapon
Ngumisi siya at nag-inat
Noong unang panahon ay umibig siya sa hamog
Dalawa - umikot siya sa isang sopistikadong paraan
Tatlo - gumaling at umupo
Sa chotiri - lumipad

Pagsingil para sa mga sanggol "Top-top"
Ang mga paa ko ay tumatak, nakatapak!
Pumalakpak kami, pumalakpak!
Mi ochima mit, mit!
Mi shoulder chick, sisiw!

Pagsingil para sa mga sanggol na "Vanka-Vstanka"
Isa dito, dalawa dito (iikot ang sapatos sa kanan at kaliwa)
Lumingon ka sandali!
Pagkaupo namin, umalis na kaming dalawa,
Umupo ka, bumangon ka, umupo ka, bumangon ka!
Si Nemov ay naging isang vanka-stand,
At pagkatapos ay nagsimula silang mag-stribati (tumatakbo sa pusta)
Kung hindi ang aking spring ball!
Isa, dalawa, isa, dalawa (sa kanan ay muling paghinga)
Axis at tapos na ang laro.

Pagsingil para sa mga sanggol "Vedmedic"
Vedmedic na nakataas ang kanyang mga paa,
Ibaba ng Vedmedic ang iyong mga paa,
Vedmedic, Vedmedic, bilog,
At pagkatapos ay tumama ang lupa!
Kuskusin ang iyong tiyan
Isa, dalawa, tatlo - isa, dalawa, tatlo!

Pumalakpak! Muli, muli
Sabay-sabay kaming nag-splash.
At pagkatapos ay mas maaga kaysa sa huli
Mas masaya ang mga splashes!
Tilamsik, tilamsik, tilamsik!
Daliri sa daliri, kumatok, kumatok,
stomp,stomp,stomp!

Ang landas na ating tinatahak
Top-top, legs, top!
At sa lambak ito tumama.
Clap-clap, hands, clap!
Oh, mga bata!
Oh my goodness!

Mga kamay sa gilid, sa isang kamao,
Pindutin natin ito sa gilid.
Nasa bundok si Liva!
Sunugin ito ng tama!
Sa gilid, sa kabila,
Sa gilid pababa.
Knock-knock, knock-knock-knock! (kamao sa kamao)
Zrobimo great colo. (“pinintahan” ng mga kamay)

Tinatapakan namin ang aming mga paa, Top-top-top!
Nagpalakpakan kami, Clap-clap-clap!
Umiiling iling
Ibinaling ko ang ulo ko.
Itinaas namin ang aming mga kamay,
Itinaas namin ang aming mga kamay,
Magkamay tayo
At tumakbo kami sa paligid.

Hoy! Nag-celebrate sila sa lugar.
Eh! Sabay sabay kaming nag wave ng kamay. (Magaspang na "kutsilyo" gamit ang mga kamay)
Ehe-he! Ibaluktot ang iyong mga likod (sandal pasulong, mga kamay sa iyong sinturon, i-arch ang iyong likod)
Namangha kami sa mga larawan. (yumuko, itaas ang iyong ulo hangga't maaari)
Hey, hey! Bumaba sila. (Siya ay sumandal, mga kamay sa kanyang sinturon)
Mas napalapit kami sa pamemeke. (Ipindot ang iyong mga kamay sa base)
E-e-e! Ikaw ay isang pinuno! (Tumayo ng tuwid, iling ang isang daliri sa isa't isa)
Mag-stretch, huwag mag-atubiling! (Iunat ang iyong mga braso pataas, umakyat sa scaffolding)
Tahimik na lumingon. (bilog)
Kanino natin kailangan ang karapatan?
Ano ang ginawa mo, aking kaibigan? (Naka-zooped, mga braso sa gilid, nakataas ang mga balikat)
Bukas sisimulan ko ulit ang lesson ko! (mga kamay sa sinturon, pinihit ang toulub sa kanan, pakanan
kamay sa gilid, pagkatapos ay kaliwang kamay at kaliwang kamay sa gilid)

At ngayon ang lahat ng mga bata ay bumangon,
Itaas nang buo ang iyong mga kamay,
Kuyom ang mga daliri, pagkatapos ay pisilin,
Ibaba ang mga kamay at tumayo nang ganoon.
Inalis namin ang lahat ng maliliit na piraso (iunat pasulong at hawakan gamit ang iyong mga kamay)
At nakarating sila sa daanan. (Croki on the spot or on a stake)

Ipakita ang lahat ng mga lambak (na nakataas ang kanilang mga braso sa itaas ng kanilang mga ulo, ipinulupot ang kanilang mga kamay sa kanila, "likhtariki")
At mag-splash ng kaunti
Clap-clap-clap, clap-clap-clap.
Ngayon ay maaari kang mamangha sa akin (kahit gaano ito kalubha)
Ulitin ang lahat nang eksakto.
Isa-dalawa-tatlo, isa-dalawa-tatlo.
At ngayon, ipakita natin ang ating mga binti
Nilulunod ko ang mga maliliit.
Top-top-top, top-top-top.
Ipakita mo sa akin ang iyong mga braso, binti,
I-play ang troshki sa kanila (mas maraming mga kamay at paa)
Isa-dalawa-tatlo, isa-dalawa-tatlo.

May lock sa pinto. (Naka-lock ang mga kamay sa lock)
Sino ang magbubukas ng sandaling ito? (sinubukan nilang buksan ang kanilang mga kamay)
Nakatalikod, nakapilipit,
Kumatok sila at kumatok.

Mayroon kaming isang maluwalhating post,
Nanginginig ang mga balikat ko.
Kami ay katulad ng shkarpetki,
At pagkatapos ay sa aming mga takong.
Naglalakad kami tulad ng maliliit na fox,
Well, paano ito?
Pagkatapos ay hayaan natin ang lahat ng cliche,
Parang mga mangkukulam na naglalakad malapit sa kagubatan.

Ituwid para sa mga kamay

Kapag nagtatrabaho sa mga mag-aaral ng mas batang mga klase, ang espesyal na paggalang ay dapat ibigay sa pag-unlad ng makinis na coordinated na paggalaw ng mga kamay. Sa mga batang nasa murang edad ng paaralan, ang mga kamay ay bumubuo pa rin at ang itaas na mga braso ay hindi mahalaga. Ang proseso ng pag-leaf ay mahalaga dahil sa mga pira-pirasong karne na parang uod sa kanang kamay, at ang mga karne sa bata sa simula ng simula ng paaralan ay hindi pa sapat na dahilan. Tila, ang paghubog ng kamay ay hindi matatapos hanggang 7 araw. Ang ossification ng mga pulso at phalanges ng mga daliri ay nagtatapos sa 10-13 puntos. Kinumpirma ng mga pagsisiyasat sa kalinisan ang pangangailangan para sa pagpapanatili ng mga kasanayan sa pagsulat sa 1st grade ng 7-10 na mga bata (V.M. Zubkova). Ang pinakamainam na haba ng tuluy-tuloy na dahon para sa mga bata sa ika-1 baitang ay naitatag din - mula 3 hvilins hanggang 5 hvilins 20 segundo (N.N. Kuindzhi). Sa ika-4 na klase, ang walang tigil na sheet ay maaaring maiunat na may haba na 17-20 strands.

ibon

Opsyon 1
Siya ay may karapatang maglingkod sa pagpapaunlad ng laman ng kamay. Pinagsama-sama ng mga bata ang malaki at gitnang daliri, at pinagsasama ang pangatlong daliri ng hayop, pagkatapos ay iling ang hawakan. Sa oras, gumagana ang Vikonanna sa kanan. Igalaw ng mga bata ang kanilang mga kamay pataas at pababa, kaliwa at kanan, na nagpapahiwatig ng nutrisyon.
- Gustong kumain ni Birdie?

- Birdie, gusto mo bang uminom?
Habang ang kanilang mga kamay ay gumagalaw pataas at pababa, ang mga bata ay nagsasabi: "Kung gayon."
- Gustong matulog ni Birdie?

- Gusto ni Birdie na makakuha ng pera?
Sa pamamagitan ng paggalaw ng kanilang mga kamay pakaliwa at kanan, sinasabi ng mga bata: "Hindi."
Opsyon 2
Ang guro ay nagtuturo sa mga bata na ipakita kung paano tinutusok ng inahing manok ang butil.
Opsyon 3
Ang kulot ng isang matikas na daliri ay itinuwid sa kanan. Ang mga pad ng malaki at gitnang mga daliri ay pinindot nang magkasama. Itinaas ng mga bata ang kanilang gitnang daliri nang maraming beses. Ang daliri ng singsing at maliit na daliri ay idiniin sa ibaba. Inutusan ng guro ang mga bata na ipakita kung paano "nagbubukas ang mata ng ibon."

Vitayu

Ang mga bata ay sumundot gamit ang mga pad ng mga daliri ng balat ng hinlalaki ng parehong kamay.
Ang mga pad ng mga daliri ng isang kamay ng bata ay dumampi sa mga pad ng mga daliri ng kabilang kamay.

Vedmedic, Snizhinki, Bunny

Ang lahat ay may karapatang isagawa ayon sa isang prinsipyo. Ang mga bata ay pumipindot nang may iba't ibang puwersa sa pad ng hinlalaki gamit ang likod ng kanilang mga daliri.
"Vedmedic" - sa pamamagitan ng puwersa.
"Snowflakes" - bahagyang lumalabas.
"Kuneho" - madalas.

Kasaysayan ng kagubatan

Isinalaysay ng guro ang nangyari sa fox, at ipinakita ito ng mga bata sa tulong ng mga kamay.
- Tinamaan ng mga kuneho ang mga kuneho. Strib-skok, strib-skok.
Gamit ang malakas na mga kamay ang mga bata ay nag-drug ng kanilang mga daliri sa mesa, na kumakatawan sa mga kuneho.
- Dumating ang fox. Naglakad siya ng napakatahimik at maingat.
Ang mga bata ay mahinang nagdiin sa mga pad ng kanilang mga daliri, na lumalabas sa party.
- Ang fox ay umalis hindi lamang tahimik, ngunit tahimik. Tinakpan niya ang mga riles ng kanyang buntot.
Ang mga bata ay may mga buntot na buntot, na nagnanakaw sa isang gilid o sa isa pa gamit ang isang lapis.
- Ang mga liyebre ay umindayog at sumugod sa kanila.
Sa pamamagitan ng pagpindot sa lahat ng daliri ng magkabilang kamay, ang mga bata ay gumagawa ng mga bunny stroke.

Sonechko

Paano liwanagan ang sikat ng araw?
Ibinuka ng mga bata ang kanilang mga daliri nang malawak, dahan-dahang iniuunat ang lahat ng laman sa lambak.
- Paano lumiwanag ang araw ng tagsibol?
Ang mga kalamnan ay tense, ang mga daliri ay tense.
- Paano liwanagan ang sikat ng araw?
Nagtipon ang mga daliri sa kurot.
Ang balat sa kanan ay paulit-ulit nang maraming beses.

Aking kamay

Inuulit ng mga bata ang pamilyar na mga kamay na nangyayari sa oras ng paghuhugas ng kamay.

Ang mga daliri ay selyadong sa lock. Ang lambak ay unti-unting bumubukas at nagsasara, ang mga bata ay may malambot na hawakan.

Tadyang, balikat, kamao

Ang mga bata ay nagtatrabaho sa parehong mga kamay sa parehong oras. Sa daan, ang tadyang ng hita ay nakalagay sa mesa, ang hita ay nakabuka at ang kamao ay nakabukas.

Ang mga daliri ng magkabilang kamay ay nakakuyom sa isang kamao. Tumayo si Likti sa mesa. Simula sa kanilang maliit na daliri, ang mga bata ay agad na ibinuka ang kanilang mga kamao, itinaas ang isang daliri sa isang pagkakataon.
Ang daliring ito ay si lola.
Ang daliring ito - sasabihin ko.
Ang daliri na ito ay tato.
Ang daliri na ito ay nanay.
Ang daliri na ito ay ako.
Si Axis at ang buong pamilya ko.

Kahel

Nagshare kami ng orange.
Ang mga bata ay nagpapakita ng isang orange - nakaturo ang mga daliri, kung hindi man ay may bola sa kanilang mga kamay.
- Marami tayo, ngunit isa lamang tayo.
Ang tuhod ay nabuksan, pagkatapos ay ang mga daliri ay nakakuyom sa isang kamao, at tanging ang malaking daliri ng kamay ang direktang nawala. - Ang maliit na piraso na ito ay para sa hedgehog,
- Anong maliit na piraso - para sa matulin,
- Anong maliit na piraso - para sa kasiyahan,
- Anong maliit na piraso - para sa mga cochinets,
- Ang maliit na pirasong ito ay para sa beaver.
Ang mga lambak ay nakakuyom sa isang kamao. Simula sa hinlalaki, nagsisimulang ibuka ng mga bata ang kanilang mga kamao, gamit ang pariralang balat sa kanilang mga daliri.
- At para sa Vovka... balat.
- Isang sakuna ang magalit sa amin!
- Lumayas ka, kung sino man.
Binubuksan at isinasara ng mga bata ang mga salita ng natitirang dalawang parirala, itinikom ang kanilang mga daliri sa isang kamao sa balat.

Viishli Mashki minsan
Mamangha sa oras na ito.
Ginagamit ng mga bata ang kanilang mga daliri upang gayahin kung paano lumalabas ang mga daga.
Isa dalawa tatlong chotiri.
Hinawakan ni Misha ang mga pabigat.
Nakakuyom ang mga daliri sa isang kamao. Ang malaking daliri ay pinindot sa ibaba. Ang iba pang mga daliri, isa-isang, pindutin ang salita sa balat. Tapos umikot ulit kami sa exit position. May tanda ng "smirk".
Dito umalingawngaw ang isang nakakatakot na tunog.
Ang mga bata ay nakadikit ang kanilang mga kamay sa kanilang ulo, na bahagyang inaagaw ito.
Tumakas, mga oso, lumayas.
Inilipat ang kanilang mga daliri sa kanilang mga mesa, ginagaya ng mga bata ang mga tumatakbong daga.

Ginagalaw namin ang aming mga daliri
At ilalagay natin ito sa lanyard.
Ang mga pad ng mga daliri ng mga bata ay dumikit sa hinlalaki. Pagkatapos, sa magkabilang kamay, mula sa gitna at malalaking daliri, gumawa ng singsing at pindutin nang magkasama ang mga singsing upang magkaroon ka ng pinakamagandang lapel.

Lumabas si Yalinka shvidko,
Parang nadudumi ang mga daliri ko.
Itaas ang iyong mga siko,
Ikalat ang iyong mga daliri.
Nanginginig ang mga daliri sa paligid ng lock. Pagkatapos ang mga daliri ay pataas at pababa. Lalabas na si Yalinka.

Itiklop ang mga daliri sa mga oval.
Pakitandaan sa mga bata na iba-iba ang binocular. Karaniwan, ang balat ng daliri sa kamay ay nakakatugon sa pad ng dakilang daliri - isang hugis-itlog na lumitaw. Ang mga bata ay namangha sa pamamagitan ng binocular sa pagkawala.

Kaakit-akit na mga daliri

Axis aking mga tinyente,
Lumiko ito sa anumang paraan na gusto mo.
Isa dalawa tatlo chotiri lima.
Ayokong maupo.
Nag-tap sila at lumingon
At gusto nilang magtrabaho.
Ang mga bata ay malumanay na minamasahe ang balat ng daliri ng kamay na ginagamit nila sa pagsusulat, na sinusunod ang kanilang mga salita.
Ang daliri na ito ay gustong matulog.
Ang daliri na ito ay pinutol mula kay Lizhko.
Ang order na ito ay napabuti.
Ang daliring ito ay natutulog na.
At ang isa ay matagal nang natutulog.
Sino pa ba ang nag-iingay dito?
Dagdag pa, ipinapakita ng skin row ang ruff na mayroon ito.
Tahimik, tahimik, huwag maingay.
Huwag gisingin ang iyong mga daliri.
Magiging malinaw ang umaga,
Wala na ang araw.
Nagsisimulang matulog ang mga ibon,
Itaas ang iyong mga daliri.
Gumising ka ditlakhiv!
Oras na para pumasok ang mga daliri sa paaralan!

Isa dalawa tatlo chotiri lima.
Pinipisil namin ang mga daliri mula sa kamao nang paisa-isa, simula sa hinlalaki.
Hayaang mamasyal ang iyong mga daliri.
Ritmikong pisilin ang lahat ng daliri nang sabay-sabay.
Isa dalawa tatlo chotiri lima.
Literal na kinuyom namin ang aming malawak na pagitan ng mga daliri sa isang kamao, simula sa maliit na daliri.
Nagsama-sama ang hatinku.
Lumingon kami sa exit camp.

Hello, daliri

Habang naghuhugas ng balat, minamasahe ng mga bata ang daliri ng kamay na ginagamit nila sa pagsusulat, na ikinukulot ito sa isang kamao.
Daliri-daliri, de ti buv?
Naglakad ako kasama ang aking kapatid sa kagubatan.
Nagluto ako ng sopas ng repolyo kasama ang aking kapatid.
Nakikisalo ako ng lugaw sa kapatid na ito.
Kinanta ko ang kapatid na ito.

Ang daliri na ito ay kabilang sa kagubatan.
Ang daliri na ito ay isang kabute alam.
Linisin ang daliring ito.
Ako mismo ang nag-lubricate nitong daliri.
Ang daliring ito mismo ay may lahat ng ngipin,
hinaplos ko siya.

Malagkit na snowflake

Ipinapakita ng mga bata kung paano gumawa ng mga snowball at ihagis ang mga ito sa mismong target.

Ang iyong mga daliri ay lalabas lahat,
Tatawa ang labi mo.
Hayaang sumayaw ang iyong mga daliri.
At ano ang makukuha dito?
daliri ng balat
Kaya mong sumayaw.
Ipinapakita ng mga bata ang rukhi, na tumutugma sa hilera ng balat.

Binabasa ng guro ang talata, at ipinakita ng mga bata kung ano ang ginagawa ng kanilang mga daliri.
Hilahin ang sinulid para sa daliri
Napakahirap magtrabaho,
Ale zate dalawang daliri
Magtahi ng tela.
Tatlo para sa atin
Sumulat kung saan mo gusto.
Sampung larangan ng hiyawan,
Magkakaroon ng mga lugar.

De doloni – dito? Dito.
Ipinapakita ng mga bata ang mga bukas na lambak.
Sa dolonki – taya? Taya.
Tilamsik sa tabi ng lambak. Pagkatapos ay i-massage ang iyong daliri sa fold ng balat.
Ang dakilang daliri ay isang batang gander.
Masusugatan na daliri - nahuli.
Gitnang daliri - pinched.
Ang daliri na ito ay nalulunod.
Ang daliri na ito - lutuin ang sopas.
Ang gander ay lumipad diretso sa kumpanya. Aksis.

Ang mga bata ay nagkukunwaring mga puno, itinataas ang kanilang mga braso paakyat. Kapag nagsimulang tumulo ang mga dahon, ibaba ang iyong mga daliri. Pagkatapos ay "gilki" - mga kamay, "gilki" - bisig; "Ang mga puno ay nakatulog" - ang isa ay sumuko.

Kinuyom ng mga bata ang kanilang mga daliri nang mahigpit sa mga kamao. Tumawag hanggang sampu. Madali itong iangat at ihulog sa isang nakakarelaks na kamay.
Kamay sa tuhod,
Nakakuyom ang mga kamao
Mitsno, na may tensyon,
Pinagdikit ang mga daliri.
Bumaba ang mga kamao.
Nagdampi ang mga daliri.