Jocuri cu degetele și jocuri pentru preșcolari pentru a-și dezvolta abilitățile lingvistice. Jocuri cu degetele pentru copii

Există o gamă largă de conexiuni între dezvoltarea abilităților motorii și dezvoltarea limbajului la copilul de vârstă fragedă. Este important ca limbajul verbal al copilului să înceapă atunci când degetele ei ating o precizie suficientă. Există o mulțime de jucării pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Pentru care chiar mulare maro, vopsire, asamblare puzzle-uri, seturi de construcție, dantelă etc. Și una dintre cele mai bune modalități de a dezvolta abilitățile motorii este să folosești mâncarea și interconectarea cu jocurile cu degetele și spre dreapta.

Jocuri cu degetele - aceasta este punerea în scenă a unor mici întâlniri formale, cu ajutorul degetelor și mâinilor. Aceste jocuri transmit realitatea în întreaga lume - obiecte, creaturi, oameni, activitățile lor, fenomene naturale. Un factor foarte important pentru dezvoltarea limbajului este că în jocurile cu degetele toate acțiunile ereditare sunt însoțite de vârfuri. Vershy respectă micuții și sunt ușor de uitat.

Viking, mișcările drepte și ritmice ale degetelor duc în mod inductiv la trezirea în centrii creierului ai creierului și la o creștere bruscă a activității zonelor creierului, care, atunci când este finalizată, stimulează dezvoltarea limbajului. Jocurile cu degetele pot ajuta la întreruperea monotoniei vorbirii, la normalizarea ritmului acestuia și la adăugarea de pauze în vorbire.

Dacă copilul se mișcă spre dreapta, urmându-le în rânduri scurte, memoria copilului se dezvoltă și începe să-și amintească cântecele de poziție a mâinii și succesiunea mâinilor. Malya învață să asculte cu voce tare și să înțeleagă simțurile, să-și concentreze respectul, iar imaginația ei se dezvoltă.

Ca urmare a stăpânirii mâinilor și degetelor potrivite, mâinile și degetele vor câștiga forță, flexibilitate și flexibilitate bună, iar acest lucru va face mai ușor pentru tineri să învețe să scrie.

În plus, prin jocurile cu degetele, copilul învață o mulțime de lucruri necesare dezvoltării sale emoționale și intelectuale a emoțiilor, dezvoltând memoria unui adult.

Cum să joci jocuri cu degetele:

De la început trebuie să memorezi textul și să repeți singur pașii.

Jocurile cu degetele și gesturile trebuie arătate, trecând clar prin text, fără a scârțâi, pentru ca copilul să aibă timp să repete cele arătate. Cu cât expresiile faciale sunt mai expresive, cu atât mai bine. Puteți vorbi mai liniștit, uneori mai tare, cu pauze în locurile potrivite. Este necesar să te distrezi cu entuziasm. Este greșit ca un micuț să înceapă să lucreze la asta, așa că nu este nevoie să subliniezi respectul și, pe de altă parte, îți dorești cu siguranță succes dacă totul merge bine.

Tratamentul pielii se poate repeta de 2-3 ori. În acest caz, 2-3 jocuri sunt suficiente pentru o activitate. Dacă interesul copilului nu este slab, este posibil mai mult. Puteți juca aproape două tipuri într-un singur grup, înlocuindu-le treptat cu unul nou.

Gra se înțelege cu copilul pas cu pas. Îi voi opri pe adulți doar pentru a le arăta. Apoi copilul mare arată ruinele instantaneu, iar textul este avansat de adult. Dacă copilul a stăpânit bine succesiunea semnelor, acum le poate arăta singur, textul este predat adulților. Și, spun ei, copilul își arată mâinile și pronunță ea însăși textul și îi ajută pe adulți pentru nevoile lor.

Chiar dacă jocurile cu degetele sunt utile copiilor, ele sunt responsabile de miros. Cei mici vor experimenta cele mai simple și mai scurte jocuri disponibile pentru această vârstă. Pentru copiii mai mari, camera poate fi amenajata. Pentru copiii cu vârsta de până la 1,5 ani, puteți desfășura jocuri cu degetele pentru a demonstra sau gimnastica pasivă a mâinilor și degetelor copilului. Și cu vârsta de 1,5 ani, puteți începe deja să depășiți ruinele dintr-o dată.

INSTALAȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR MUNICIPAL

„GRĂDINA COPIILOR Nr. 20”

Jocuri cu degetele pentru dezvoltarea limbajului la copiii preșcolari

STOCKMAN:

biciuitor

MAGNITOGORSK - 2013

Jocuri cu degetele pentru dezvoltarea limbajului la copiii preșcolari

1.
Introducere…………………………………………………………………..pagina 3.

2.
Instrucțiuni…………………………………………………………...pagina 5.

3.
Cele mai multe………………………………………….pagina 6.

4.
Concluzie…………………………………………………………..pagina 15.

5.
Literatură………………………………………….…………pagina 16.

6.
Anexe……………………………………………………………...pagina 17.

Intrare

Unul dintre indicatorii dezvoltării fizice și neuropsihice semnificative a copilului este dezvoltarea brațelor, a mâinilor, a mâinilor sau, așa cum se numește în mod obișnuit, a abilităților motorii ale degetelor fine.

Pentru preșcolari, principalul tip de activitate este întregul. Dovezi semnificative sunt acumulate de copil în Grecia. Din experiența ei de joc, copilul se bazează pe manifestări care sunt asociate cu cuvântul. Această practică oferă cele mai puternice stimulente pentru manifestarea independenței copilărești în sfera limbajului; puturosele se profilează dar în fața vikorstanului în beneficiul dezvoltării promovării copiilor. O modalitate bună de a vă stimula limbajul este să jucați jocuri și să exersați abilitățile motorii fine ale mâinilor. În dreapta, totul este că dezvoltarea mâinilor copilului și dezvoltarea limbajului sunt legate reciproc. Abilitățile motorii variabile și articularea sunetelor se găsesc într-o poziție dreaptă. Cu cât activitatea rușilor este mai mare, cu atât este mai mare vina pentru limbă. Degetele sunt înzestrate cu un număr mare de receptori care trimit impulsuri către sistemul nervos central al unei persoane.

Profesorul Vidomy a scris: „Mintea unui copil este la vârful degetelor”.

În dreapta, mâna are cea mai mare „reprezentare” în cortexul cerebral, iar dezvoltarea mâinii joacă un rol important în formarea creierului și a limbajului. Și, prin urmare, limbajul verbal al copilului începe atunci când mâinile degetelor sale ating o precizie suficientă. Mâinile lui Ditini sunt gata să pregătească solul pentru dezvoltarea ulterioară a filmului.

Jocul cu degetele nu este doar un stimulent pentru dezvoltarea abilităților manuale și motorii fine, ci și una dintre opțiunile pentru exerciții vesele.

Relevanța acestei lucrări constă în prezent: jocurile cu degetele ajută la îmbunătățirea abilităților de comunicare la nivel de comunicare, experiență emoțională, contact ochi la ochi; Pot avea o importanță în curs de dezvoltare, fragmentele se potrivesc cel mai bine la dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor și le promovează.

Tema lucrării: „Jocuri cu degetele pentru dezvoltarea limbajului la copiii preșcolari”.

Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor în dezvoltarea mișcărilor mâinii la copiii preșcolari în procesul jocului cu degetele.

Zavdannya:

1. Introduceți copiii în jocurile cu degetele în diverse tipuri de activități

(La clasă, sculptură, pictură, dezvoltarea limbajului, matematică etc.).

2. Rozvivati: limbaj, mislenya, memorie, respect, creativitate; îmbogățiți-vă stocul de vocabular.

3. Emoționează emoții pozitive; fixați interesul persistent în vârful degetelor.

Metodă:

Rozuchuvannya potіshok;

selectarea atributelor pentru igorurile degetelor;

Creativitate pentru realizarea de imagini;

Suspendarea jucăriilor pentru degete în timpul activităților, în timpul plimbărilor și permisiunea.

Abstract.

Acest robot s-a uitat la infuzia de „Jocuri cu degetele” în mintea copiilor preșcolari.

În zilele noastre, ne confruntăm din ce în ce mai mult cu problema că limbajul copiilor este prost blamat, așa că părinții sunt deja blocați cu această problemă. Și în educația preșcolară există diferite tipuri de dezvoltare directă în educația copiilor. Una dintre ele este dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor. Nu am spus acest lucru direct, pentru că respect importanța de a acorda un mare respect jocurilor cu degetele pentru dezvoltarea sănătății mintale la copiii preșcolari.

Cu robotul meu, am încercat să arăt cât de necesare sunt jocurile cu degetele pentru dezvoltarea copilului meu. Diagnosticul efectuat la copiii din grupul mijlociu. Pe baza avertismentelor mele, puteți crea următoarele:

Jocurile cu degetele sunt potrivite pentru copii, copiii își fac băile, mirosurile au devenit mai importante și, din satisfacție, repetă expresiv cuvintele potishok;

Limbajul copiilor a fost îmbunătățit.

Am încredere că munca mea îi va ajuta pe cei care învață roboți să dezvolte limbajul copiilor preșcolari.

Structura lucrării este reprezentată de cunoștințe, instrucțiuni, partea principală, rezumat, listă de referințe și anexe.

Parte principală.

Jocuri cu degetele.

Jocul cu degetele dezvoltă creierul copilului, stimulează dezvoltarea limbajului, a creativității și a imaginației copilului. Mâinile simple ajută la stresul nu numai de la mâinile în sine, ci și la relaxarea mușchilor întregului corp. Duhoarea clădirii este pictată cu o multitudine de sunete. Cu cât degetele și întreaga mână lucrează mai frumos, cu atât copilul pare mai frumos.

Gra este una dintre cele mai bune moduri de a dezvolta limbajul și mintea copiilor. Va aduce copilului mulțumire și bucurie, iar acesta pare a fi cel mai puternic mod care stimulează învățarea activă și generează activitate independentă. Este grozav că copiii foarte mici, adesea singuri jucăuși, își exprimă adesea gândurile cu voce tare, așa cum băieții mai mari își cântă melodiile.

Jocurile organizate, close-up și jocul cu degetele, însoțite de spălare, sunt recreate în mici spectacole. Duhoarea îi va face pe cei mici să cânte și le va aduce bucurie. Copiii pot memora și crea multe din cuvintele adulților, necesitând repetarea textului de mai multe ori.

Cultura copiilor noștri se află direct în spatele culturii și locului adulților noștri - tați și profesori.

Profesorul nostru de preșcolar are un mare respect pentru dezvoltarea copiilor.

Pentru dezvoltarea copiilor mei, joc jocuri cu degetele cu robotul meu.

Jocurile cu degetele pot deveni un mod miraculos de manipulare estetică a cobului.

Este necesar ca orice joc cu degetele să fie distractiv, astfel încât copiii să învețe, de exemplu, să joace rolul unui porcușor, sau al unui ursuleț vesel etc. Nu este bine să uităm că toți copiii sunt visători. Duhoarea se transmută ușor și absoarbe cu ușurință toată mentalitatea acțiunii teatrale. Pe baza cunoștințelor lor puternice, dar sărace despre viață, cei mici încep să judece meritele câțiva eroi ai micilor vârfuri și, prin urmare, să le aducă satisfacție.

Când copiii, cu ajutorul unui profesor, chiar și în primii ani preșcolari încep să se distreze, capătă vigoare, o dispoziție sănătoasă și, prin urmare, își pot depăși cu ușurință mulțumirea și mulțumirea cu viața în viitor. A deveni vesel trezește un sentiment de bucurie de la petrecerea timpului cu alți bărbați, aduce cu sine o sănătate mai mare și o dezvoltare spirituală mai scurtă.

„Ceea ce ne dorim este ca viața să aducă bucurie, pe care trebuie să o realizăm noi înșine, aducând bucurie vieții noastre”, a scris Gerhard Branster, autorul cărții „Toate bucuriile lumii”.

În plus, jocurile cu degetele în sine le oferă copiilor noștri sănătate, ceea ce se datorează infuziei pe pielea mâinilor, unde nu există puncte legate de acestea și de alte organe.

De mare importanță în jocurile cu degetele este varietatea rândurilor completate. Duhoarea în sine ajută la stimularea interesului copiilor pentru activități distractive de educație fizică.

Scopul principal al mișcărilor degetelor este alternarea atenției, îmbunătățirea coordonării și abilitățile motorii fine, care afectează direct dezvoltarea psihică a copilului. În plus, prin repetarea rândurilor și folosind simultan degetele, bebelușii dezvoltă o conștientizare corectă a sunetului, vorbesc fluent și clar, își îmbunătățesc memoria și capacitatea de a face față problemelor și limbajului.

Orice tehnică - baterea cu degetele, frecarea, mângâierea bazei degetelor, frecare circulară pe palme, masaj ușor al antebrațului - va aduce copilului numai sănătate.

Puteți organiza jocul cu degetele în așa fel încât copiii să își întindă mâinile pe rând. Copiii au dreptul de a folosi ambele mâini, ceea ce le permite copiilor să învețe să se orienteze în concepte precum „dreapta-stânga”, „sus-jos”, „înainte-înapoi”.

Copiii cu o singură mână pot apuca cu ușurință mâna degetului cu o singură mână, iar copiii cu trei mâini pot apuca degetele cu ambele mâini. Micuții acestui secol, frații bătrâni, participă la jocuri în care se pot schimba între ei, iar băieții mai mari pot crea un joc cu degetele, decorat cu câteva obiecte mici - cuburi, genți etc.

Mâinile de masaj creează un mediu prietenos pentru activitatea cărnii, accelerând transmiterea stimulării nervoase de la un element la altul. În funcție de ritmul masajului, acesta poate fi neted, mediu sau puternic. În primul episod, sistemul nervos devine mai agitat. Cu un masaj amplu, tonusul scade de fapt. Dacă începeți într-un ritm mediu, se va asigura un efect calmant. Orice masaj promovează activitatea fizică și psihică, promovează lejeritatea și vitalitatea.

În jocurile cu degetele, una dintre principalele tehnici de masaj este mângâierea. Această urmă trebuie frământată ritmic, calm, cu forță și ușor, atingând pielea cu vârful degetelor sau cu fundul. Călcarea poate fi dreaptă, spirală, în zig-zag, alternativă, tardivă, circulară sau combinată. În plus, se pot folosi pense, netezire ca un pieptene și uscare simplă.

O altă tehnică principală de masaj pentru jocurile cu degetele este frecarea. Când are loc călcarea, se aplică o presiune pe suprafață și mâna nu se zgârie peste ea, ci sfărâmă pielea, creând un pliu în față. Frecat cu vârful degetelor sau cu palmele și, de asemenea, apare ca în zig-zag, ca în spirală și drept.

Chiar și cea mai comună tehnică de masaj în jocurile cu degetele implică vibrația, urmată de stropire, tăiere, bătaie, scuturare, scuturare etc. Oferă o creștere puternică a sistemului nervos. Astfel, vibrația slabă crește tonusul muscular, iar vibrația puternică reduce tonusul muscular și elimină neliniștea nervoasă.

În procesul de masaj al degetelor, se acordă mare respect masajului degetelor în sine. În acest caz, există o serie de tipuri de frecare: vârfurile degetelor sub formă de coloană, marginea palmei sub formă de coloană, baza palmei sub formă de spirală, zig-zag și „clești”. În plus față de toate tehnicile de masaj supra-implicate, în timpul orei de exercițiu, periajul și mângâierea degetelor sunt încurajate în mod activ (Adăugare).

Pentru a te juca cu degetele, joacă-te cu plastilină, pietre și mazăre, joacă-te cu jucării și sfoară. Cel mai mare respect pentru copii este să te joci cu degetele cu un spinner (producând un mic vers, o potishka) sau cu o băutură. Sinteza muzicii, vorbirii și muzicii îi face pe plac copiilor și le permite să desfășoare activități cât mai eficient. Toate acestea îl ajută pe copil să învețe cum să fie un bun stăpân al propriilor brațe și zece degete, să practice manipulări complexe cu obiecte și, prin urmare, să urce încă o coborâre abruptă care va duce la culmile cunoașterii și inteligenței.

Principiile de bază ale jocurilor cu degetele:

Vikonuvati chiar lângă copil, în puterea sa demonstrativă de a îngropa focul.

Cu exerciții repetate, copiii încep adesea să înțeleagă textul în părți (în special începutul și sfârșitul frazelor). Pas cu pas, textul este neînvățat, copiii îl amintesc, cuvintele sunt în mână.

După ce ați ales două sau trei la dreapta, înlocuiți-o pas cu pas cu una nouă.

Puteți elimina jocurile care vă plac cel mai mult din fișierul cardului dvs. și puteți reveni la ele pentru nevoile copilului dvs.

Nu este nevoie să plasați o grămadă de comenzi de pliere în fața copilului deodată (de exemplu, arătați mâinile și citiți textul). Arătați respect față de copii în această privință, iar sarcinile care nu au legătură pot „suscita” interesul până la joc.

Nu este posibil să strângeți un copil într-un joc, dar este obligatoriu să analizați motivele acestui lucru, dacă este posibil, să le eliminați (de exemplu, după schimbarea locului de muncă) sau să schimbați jocul.

Etapele dezvoltării igorului:

1.
Mugurele matur este arătat chiar de grupul bebelușului.

2.
Cel mare arată mâna, manipulând degetele și mâna copilului.

3.
Fata mare poate scrie ruinele peste noapte, iar cea mare citește textul.

4.
Copilul moare cu ajutorul necesar al unui adult, ceea ce spune textul.

5.
Copilul scrie cuvintele și parcurge textul, iar cel mai mare dă indicii și ajută.

Jocuri cu degetele.

Chiar și la începutul vieții este necesar să se dezvolte abilitățile motorii fine ale mâinilor. A cărui abordare victorioasă are următoarele jocuri: „Dzvinochok”, „Pe jingle”, „Ridică-te, adună ciupercile”, etc. mugur.

« Introduceți rame»

Activitățile preferate ale acelorași micuți sunt să pună diverse obiecte în recipient, să ajusteze dimensiunea cutiei și să ridice ceștile. În acest caz, jocurile îndreptate la formă și dimensiune egale sunt cele mai populare și eficiente. Există o mulțime de opțiuni cu mozaicuri și rame.

Începând cu repetarea destinului, copiilor trebuie să li se facă exerciții pliate, îndreptate spre dezvoltarea brațelor subțiri ale degetelor și mâinilor:

Sortați legumele și fructele după mărime: puneți merele mari într-un castron, iar alte fructe pe o farfurie sau un bol. De asemenea, puteți lucra cu cartofi, zibula și alte legume sau fructe;

Sortați printre cereale, mazăre, kvas, selectați smântână și cereale cu fermoar.

Joacă-te cu nisip și apă.

Începeți cu o cantitate mică, poate o lingură. Apoi, cu ajutorul mamei, sortați sticla de cereale pentru terci;

Așezați gudziki în funcție de dimensiune, culoare, formă, material, modul în care au fost pregătiți. Puneți și scoateți-vă mănușile, mănuși.

Înșirați un fir pe un fir, un fir, un fir subțire de mărgele, pisici, boabe de mazăre etc.

« Mozaic»

Pur, pur măturator.

Ei bine, acesta este mic

Dormit la casa mamei noastre.

1-2 rânduri - stropiți în vale sau frecați-le unul pe celălalt.

3-8 rânduri - similar textului, folosind degetele unei mâini, frecăm degetele celeilalte mâini, începând de la mare, astfel încât degetul mic al mamei să cadă. Apoi repetam totul pentru cealalta mana.

Băieții s-au îmbrăcat

Degetele tale lângă mănușă.

Unu doi trei chotiri cinci -

Zece degete - ca un colț,

І costum piele radium.

Statuile devin puternice,

A juca jocuri sportive.

1-2 rânduri - deschidem degetele ambelor mâini (se numesc palmele).

3-4 rânduri - repetă două zile și timp de o oră îndoim toate degetele peste rând.

5-6 rânduri - strângeți palmele în pumni, apoi apăsați-le afară. Acest lucru se poate face cu ambele mâini în același timp.

După ce am băut cu tine

Vom merge în pădure după lemne de foc.

Ferăstrău-ferăstrău, tăiat-ferăstrău, tăiat-ferăstrău!

Hai să strângem puntea!

Cut-mo-cut, cut-mo-cut!

Sokiroyu pratsyuvatimemo.

Vom aduce lemne de foc acasă,

Îl punem în mijlocul curții.

1-2 rânduri - cu degetele închise ale ambelor mâini, trageți din interiorul antebrațului.

3-4 rânduri - puneți pe masă cu o margine aspră și „ferăstrău”, deplasând rândurile înainte și înapoi.

5-6 rânduri - „tocând” văile cu un pumn sau o frecare, lovind pe masă.

7-8 rânduri - un proces continuu de adunare, apoi adunăm toate lemnele de foc într-o grămadă, îl îngropăm, îl ridicăm și îl coborâm din nou pe masă, mângâindu-l cu fundul.

Călărie Yegorka

Acum sus pe munte, acum jos pe munte.

Unu doi trei chotiri cinci -

Distrează-te sărind tu!

Văzând în câmp deschis -

Vreau să merg la o plimbare până vreau!

Rândurile 1-4 - o mână este strânsă într-un pumn, cu celelalte degete „mergem” peste ciucuri și gropile dintre ei.

5-6 rânduri - apăsăm mâna și cu degetele celeilalte mâini mângâiem palma într-o mișcare circulară.

Repetăm ​​totul pentru cealaltă parte.

Sari lângă bucătărie pe perete

iepurași de cărin,

Și Masha a înflorit

Degetele mici.

Shvidko duhoarea curge în jur

Cu mașina.

Calmați-vă, oameni din deșert,

De ce, un pic!

Rândurile 1–2 – folosiți degetele ambelor mâini pentru a „a alerga” de-a lungul mesei și peretelui.

3–4 rânduri – cu degetele unei mâini „alergăm” de-a lungul văii celeilalte.

5-6 rânduri - cu degetele unei mâini mângâim palma celeilalte.

Repetăm ​​toți pașii pentru cealaltă parte.

Două văi - două bordeie.

Medicii Volotsyug locuiesc acolo.

Axle somn pute puțin

Și grăbește-te pe poteci.

Și căile sunt două mâini.

Anu, ajută-i pe medici:

Pune-le pe sanie,

Faceți o plimbare pe drumuri!

1-4 rânduri - strângerea și strângerea pumnilor.

5-8 rânduri - cu degetele închise ale unei mâini, mângâiem partea interioară a antebrațului de la cot până la încheietura mâinii, apoi lucrăm cu aceeași mână.

Programul poate fi repetat de mai multe ori.

S-a rostogolit de-a lungul drumului

Mazăre de diferite culori.

Păsările se distrează ciugulind,

Nu ne da mazăre.

Dă-mi o mazăre!

Sunt atât de drăguț!

1-2 rânduri - cu degetele de la ambele mâini, bateți ușor pe suprafața mesei, simulând mazărea care a fluturat.

3-4 rânduri - degetele ambelor mâini sunt adunate într-un cod și „ciugulesc” mazărea.

Al 5-lea rând - îndoiți-vă mâinile, răsuciți-le în față și cereți o mazăre.

Al 6-lea rând – cu ambele palme ne mângâim obrajii sau capul.

Există o cascadă la mare,

Vulpea ei vâsla cu vâsla.

Vulpea a obosit

Ea a dat drumul paharului.

Acum stai pe banca,

Uimește-te de mare cu ajutorul binoclului.

Rândul 1 - pliat în jumătate cu un chevron și o grămadă de coaste în formă de pană.

Al 2-lea rând – separați părțile laterale și „rândiți” ambele părți cu mâinile în linii drepte diferite.

3-4 rânduri - ridicați brațele deasupra capului și deschideți degetele.

5-6 rânduri - strângem palmele în pumni și le aplicăm pe ochi, reprezentând binoclu.

Fete și băieți!

Destinde-ți degetele!

A început să putrezească,

Strânge pumnul!

Deschide văile,

Să te sperii!

Pentru a scrie corect,

Trebuie să vă odihniți mâinile!

Conotăm toate rubinele împreună cu textul versha. Pentru a împrumuta din grădina unui copil, puteți schimba textul celui de-al 7-lea rând: „Shob garno paint” sau „Shob garno vyrizati”.

Micul Mikolka a căzut sub yalinka,

Micul Mikolka se rostogolea pe iarbă.

Încălzește abdomenul la soare,

Ei bine, bineînțeles, ușurează bucățile mici.

Soarele a apus, ariciul a înghețat,

Am observat brusc că micul meu nas era încețoșat.

1-2 rânduri - ne strângem mâinile în pumni și folosim colțurile încheieturilor și falangele degetelor pentru a freca pe masă.

3-4 rânduri - ne apăsăm pumnii și îi mângâim cu o palmă.

5-6 rânduri - cu degetele de-a lungul vârfului lipit al nasului.

Marinka a plecat la plimbare

Cu o cusătură îngustă.

Blіsu pădurea pe galyavinі

Rupea florile mici.

Când am fugit acasă,

A distrus-o pe Kviti.

Rândurile 1–2 – degetele mijlociu și mijlociu ale ambelor mâini „merg” de-a lungul mesei.

3-4 rânduri - legăm degetele de la ambele mâini și „rupem tricotajele”, apoi deschidem și apoi închidem codul.

5-6 rânduri - palmele deschis ofensive, ieșind cu vârful degetelor pe suprafața mesei, „fugând” acasă.

Implicarea în dezvoltarea limbajului pentru grupul de mijloc „Ride the Kolobok”

Modificare software:

1.
Dezvoltați un limbaj educat la copii - citiți cuvinte vikoryst, adnotări, folosiți-le ca nume în numere, gen, dynamka; Amintiți-vă să vikorizați folosirea „deasupra, sub, deasupra, cu”.

2.
Îmbunătățiți abilitățile motorii brute și fine, vikory și alte materiale.

3.
Creșteți interesul pentru basmele populare rusești.

Fața robotului:

·
citirea poveștilor „Spikelet”, „Trei ursuleți”, „Kolobok”,

·
gravat pe flanelgraph,

·
Joacă teatru de masă.

Material pentru activitate:

·
Demo: teatru de masă „Kolobok”, panou de complot (Fig. 1), bucată yalina, geantă fermecătoare, răcitoare din plastic pentru piele.

·
Rozdatkovy: Câmpul principal (Fig. 1), cartonașe cu imagini cu animale (Fig. 2), chifle (Fig. 3), bețișoare de acrișoare, măsline colorate, trikulete verzi, câte 3 pe piele.

Stai ocupat

Copiii intră în grup în timp ce ascultă muzică și stau în grup.

Vikhovatel:

Vom merge pe potecă,
Să mergem direct la sutană.
Unu doi trei chotiri cinci -
Să mergem la Kazka.

Dragii mei baieti! Îți place să auzi povești? De asemenea, iubesc foarte mult basmele și mă veți ajuta să le descopăr.

(profesorul aduce copiii la masa unde sunt expuse personajele de la teatrul de masă „Kolobok”)

O cantitate bună de prăjituri,
Era o țintă pe smântână,
La sfârșitul zilei am răcit
De-a lungul drumului: (încovoiat)
Va fi vesel, va fi zâmbitor,
Și într-o doză de cântec: (cântând)
Cine este acesta?... (Kolobok)

Baieti! Și ce fel de cântec a cântat cocul?

Degetul „Kolobok”

Sunt o chifla, o chifla! (rulează chifla în mâini)
Scarpinând de-a lungul crestăturilor, (răzuiește valea dreaptă de-a lungul văii din stânga)
Pe parcurs, (Există posibilitatea de fals)
Există o țintă pe smântână, (a lovi cercurile cu creionul mâinii drepte)
În sazhniv aspru, (Arătați brațele ofensatoare întinse înainte)
In sfarsit rece. (Arată fereastra cu mâinile)
Mă văd cu bunica, (deplasați degetul mijlociu și al treilea al mâinii drepte de-a lungul palmei stângi)
ies din calea mea.

Cum îți pasă unde se rostogolește cocul de-a lungul drumului? (tipuri de copii)

Să ghicim cine este cocul vulpii.

(Copiii stau la mese pe care sunt fișe cu imagini cu un iepure de câmp, un lup, un urs, o vulpe (Fig. 3) și, de asemenea, un coc (Fig. 4)).

Am uitat cine este primul care mănâncă chifla?

Pune-ți cocul pe iepure. Atunci cine sunt prietenii? (Vovka)

(Copiii își pun kolobok-ul pe lupul alb)

Ce ți-a spus Vovk? („Kolobok, Kolobok! Îți iau eu!”) Vrăjitoarea a făcut un kolobok (copiii i-au pus un kolobok înaintea vrăjitoarei) și a spus cu o voce subțire: „Kolobok, kolobok! Îl iau pentru tine! ”

Pentru că am încurcat, vă rog să mă ajutați. (spuse vrăjitoarea cu o voce aspră și aspră)

Dar micul nostru coc este neliniştit, după ce estera şi vulpea au revărsat din ea şi s-au rostogolit.

(Copiii au panouri pe mesele lor)

Există o potecă pictată pe următoarea noastră carte, să ne rostogolim de-a lungul drumului cu o minge de pâine și atingem mingea cu mâna dreaptă. Kolobok rulouri, rulouri, iar la suprafață youmu: (zhak).

Cocul s-a mirat de arici și a rămas uimit. Ca un coc mic, arată-mi.

(Oh! - Copiii își arată fericirea) Băieții au avut probleme cu ariciul nostru - după ce și-au irosit capetele, să-l ajutăm să-i adune, să-i scoatem din bețișoare de turtă dulce. (Copiii pun spini în arici și capre)

Ce fel de monștri au ieșit din noi! Chicul va avea milă de arici, deși cocul nostru este mic, dar ariciul este grozav. Să o sprijinim și să ne minunăm de cocul din ciot. A dat cocul până la: (ciot), urcat până la: (ciot), minunat de ariciul din: (ciot). Ariciul arăta ca un coc și a râs. Încerc să râd cocul nostru mic. Ce culoare de măsline avem nevoie pentru ce, ce respecți? (chervony) Ce fel de chiflă ai? (Fericiți, vesele) Și acum să arătăm cocului cum să fim fericiți împreună.

(Copiii părăsesc masa și fac mișcare)

Își tocesc picioarele, (bate picioarele)
Și-au stropit mâinile. (mâinile șubrede)
Buna buna buna, (mâinile în lateral)
Ha ha ha (mainile sus)
Axa iacului este frumoasă! (stropi)

(Copiii stau la mese)

Și în yalinkas sunt și capete. Bine făcut! Și să facem yalinkas pentru pielea ta kolobok, voi face vikoristovvat pentru această culoare galbenă tricotate tricotate (copiii îndreptă kolobka, au nevoie de culoare verde tricotat tricotat).

Chiar ma bucur ca esti atat de respectuos cu mine! (Copiii întind yalinka, vikorist și stovbur pătruns) Băieții noștri sunt grozavi, au tăiat o pădure întreagă de yalin! (O bucată de yalin apare în centrul grupului).

Toți băieții au scris o continuare a kazka „Kolobok” în același timp. Ai meritat-o? (tipuri de copii)

Este uimitor că grupul nostru are deja o creștere a yalinului, să mergem la asta.

(Copiii merg la yalinka și stau la rug)

Poate cocul ne-a făcut un fel de surpriză. Hai să glumim. Ar trebui să te privez de asta? Mă minunez de sus: (yalina), apoi de jos: (yalina). (Copiii cunosc o geantă fermecătoare) Vrei să știi ce este acolo? (Copiii se înmoaie, transpira, ondulatorul picură dintr-o pungă de pungi de plastic de diferite culori) Prăjiturile și toată duhoarea sunt asemănătoare cu cine? (pe un kolobok). Vă încurajez să vă jucați cu ei (dați muzică).

Cursuri de matematică pentru grupa mijlocie

Subiect: Plan (foaie de drum)

Setări software:

1.
Formează și concentrează-te pe planul elementar, indică corect plasarea reciprocă a obiectelor în spațiu

2.
Formează și îndoiește cele mai simple forme geometrice dintr-un băț și ață pe o masă plată, pilota și analizează-le într-un mod vizual și științific

3.
Asigurați carcasa la limitele 5, formulați o declarație despre cadrul porții

Material:
Demonstrație- Jucării, bilete de teatru, o masă cu plan, formarea numerelor de la 1 la 5.
Rozdatkovy- Rakhunkov bețe, fire.

Stai ocupat.

1. Gra „Teatru”

Vikhovatel: Băieți, astăzi mergem la teatrul animalelor. Trebuie să cumpărați bilete imediat. Sunt atât de nerăbdător pentru tine. Venim în grupuri de câțiva oameni, cinci.
Conservarea primului grup: Cine este primul, al treilea, al cincilea în grupul tău? (impartirea numerelor)
Prezența unui alt grup: te rog de la 1 la 5 (dau numere)
Conservarea celui de-al treilea grup: numiți numerele în ordine, începând de la „coadă” (impart numerele)
Vikhovatel: Bine făcut! Întoarceți cardul cu numărul - aceasta este chitanța solicitată la teatru (imaginea creaturii).
Stați pe masă, de preferință cu biletele achiziționate.

2. Lucrați conform planului.

Kazka "Iepurele aia vulpei" (din vikoristannyam igrashok)

Vikhovatel: A fost odată ca niciodată un iepure de câmp și o vulpe. Era timpul să gătească, au decis să locuiască împreună. l-a întrebat Vulpea pe Iepure de la oaspetele ei. Ea a locuit departe, nu vei veni imediat. Vulpea a pictat drumul către coliba lui pentru Iepure (vikhovatelul conține un plan pentru ziua). Spune-mi cum să ajung la Lisitsa.

CINCI DEGETE

Sunt cinci degete pe mâna mea,

Cinci Khapalts, cinci Trimalts.

A planifica și a vedea,

A lua și a da.

Unu doi trei chotiri cinci!

Strângeți ritmic și rostogoliți pumnii. Pe rakhunok - îndoiți degetele de la ambele mâini.

(Copiii analizează planul împreună cu profesorul)

Vikhovatel: Câte drumuri sunt până la căsuța Vulpii?
Iepurele a vrut să facă o baie. Te ajută să ajungi la lac.
Virishiv Zayets va hrăni vulpea cu ciuperci. Cum poți mânca un youmu la un castron cu ciuperci?

3. Fizminutka.

Vikhovatel: realizăm că mergem la Lisitsa și avem un oaspete. Și vulpea are o mulțime de fructe de pădure. Să luăm Vulpea.
Copiii au plecat, au plecat, au plecat
Au cunoscut-o pe Sunitsya!
Oh, boabe de iac!

4. Gra „Îndoiți figura”

Fiecare copil are pe masă câte 2 sticlă și un set de bețișoare de vindecare.

Zavdannya:

·
Adăugați □ și ∆. De câte bețe ai nevoie?

·
Arată laturile □ și ∆. Cât de multe sunt acolo? Cati kuts?

·
Lucrați din fire Ο i 0 (ovale)
Cum le poți plia din bețe? De ce? Cum se aseamănă aceste postări?

5. Gra "Motuzka"(Îți dau o motocicletă, legată într-un inel)

Vikhovatel: Copii, apucați bobina cu mâinile și faceți Ο, 0 (oval), □, ∆.

Anexa nr. 3
Gimnastica cu degetele (2-3 pietre).

Porcul Nenila
Sinochka a lăudat:
- E destul de frumos, - 1
Este destul de îngrijit; - 2
Merge în lateral - 3
Woohoo drept, - 4
Nu cu botul! - 5

- Pivnik, pivnik, - 1
Pieptene de aur, - 2
Cap de ulei. - 3
Barba Shovkov, - 4
De ce te trezești devreme?
De ce dormi profund,
Nu vă lăsați copiii să doarmă? - 5

Puțină apă - 1
Uita-te la fata mea! - 2
Shcechki Chervoni, - 3
Pentru ca ochii să strălucească, - 4
Lasă-ți gura să zâmbească, - 5
Mă mușc din dinți!


- Sonechko-găleată! - 1
Vino repede, - 2
Lumină, căldură -3
Viței și miei, - 4
Mai mulți băieți – 5

Nizhki, nizhki, unde ești? - 1
– Ne-am dus în pădure să culegem ciuperci.
- Ce ați făcut mâinile voastre?
- Am cules ciuperci. - 2
- Și voi băieți, ați ajutat?
- Am glumit și ne-am minunat – 3
Toate cioturile s-au uitat în jur. - 4
Axis și Vanyushka cu ciupercă, - 5
Cu boletus!

DEGATE

Finger-boy, de ti buv?

M-am plimbat cu acest frate în pădure,

Am gătit supă de varză cu fratele meu,

Împart terci cu acest frate,

Am cântat cântece cu acest frate.

Pe primul rând, arată degetele mari de la ambele mâini. Apoi, unul câte unul, leagă-le cu degetele.

Degetele lui Khovanka se jucau

Și capetele au fost aranjate.

Axă așa, axă așa,

Și capetele au fost aranjate.

Flexează ritmic și deschide degetele. Pliere: îndoirea unui deget pe ambele mâini.

Varză

Frecăm varza - frecăm-o

Mia varză solimo-solimo,

Varza mea trei-trei,

Varza este în relief și în relief.

1. Cu umerii drepti, degetele fixate, sunt mâini în sus, în sus, în jos - mâinile sunt repetate, ritmate;

2. Netezirea constantă a vârfurilor degetelor, punerea degetelor în ciupit - imitație de decapare;

3. frecare pumn contra pumn - se rostogolește vertical, în sus - în jos;

4. strângerea energetică a degetelor într-un pumn, strângerea și strângerea - mișcări ritmice, simultane.

Ciocănitoare

cioc-cioc-cioc, cioc-cioc-cioc,

Lumina lunii bate.

Ciocănitoare stând pe un pin

Dă o lovitură scoarței.

1. De 6-7 ori după somn, bate cu pumnul mâinii drepte pe valea deschisă din stânga;

2. - dezinvolt, bate cu pumnul mâinii stângi pe valea deschisă din dreapta;

3. uniți toate degetele mâinii drepte, imitând o ciocănitoare, și loviți ușor palma mâinii stângi, întinzând degetele fiecărei mâini, imitând un copac;

4. Folosind degetele mâinii stângi, simulând un dziob, atingeți palma mâinii drepte.

Tații mari, copii în curs de dezvoltare, acordă un respect deosebit jocurilor cu degetele în primii cinci sau șase ani de viață. În procesul de joacă și ocupație, formarea abilităților de învățare de bază ale copilului, dezvoltarea gândirii creative, abilitățile motorii fine și contactul emoțional reciproc sunt rapid îmbunătățite.

Pe măsură ce bebelușul crește, capacitățile sale psihofizice se schimbă intens și, cu fiecare nouă lună de viață, îi sunt puse sarcini complexe. Articolul nostru vă va ajuta să înțelegeți care este scopul jocurilor cu degetele cu un copil pentru o singură soartă și care este secretul eficienței lor.

Mintea și talentul la îndemână

S-a stabilit că jocurile cu degetele sunt de o natură neobișnuită – rocurile sunt terminate într-un moment în care au nevoie în special de cei mici. Se constată că părțile creierului care indică abilitățile mentale și motorii fine sunt conectate una câte una. Și atât de clar, colorarea unuia este indicată convenabil de dezvoltarea celuilalt.

Folclorul evocă o furtună de emoții pozitive la copii și le permite să practice activități cu degetele cu rezultate maxime. În plus, astfel de jocuri nu necesită cheltuieli financiare speciale și aduc bucurie.

Jocuri cu degetele pentru copii de la rock la rock repetitiv

Etapele secolelor sunt ușor de fixat. Ale de piele din față include obligatoriu dreapta față, o completează clar și o pliază puțin. Valoarea împrumutului este determinată de tați, ora de joc poate fi nu mai mică de cinci până la zece ore.

1. Corect

Încălzirea mâinilor

• frecare circulară și în formă de greblă a falangelor;
• degete ondulate și neîncrucișate de-a lungul liniei și în același timp;
• frecarea umerilor și a pumnilor;
• lovind vârfurile degetelor pe mână de la încheietura mâinii până la vintre;
• treceți la o clapă ușoară.

Masaj

La copiii mai mari de vârstă, masajul propriu-zis al degetelor de la mâini și de la picioare se pierde. Rolul aparatelor de masaj poate fi jucat de obiecte mici și mari care fac o diferență semnificativă în formă și material. Pietre potrivite, bile, gumă și jucării din plastic, hârtie, cereale și leguminoase, măsline, cuburi.

2. Exerciții pentru fundul degetelor pentru tuse înainte de sfârșitul zilei până la sfârșitul zilei

Să ne uităm la tratament:

„Unul, doi, trei, cu, cinci” - acest moment este apăsat cu afecțiune peste degetele unei mâini.
„Am fost la grădiniță să ne plimbăm”, spun ei cu cealaltă mână a bebelușului.
„Mergem și mergem prin buzunar” - facem cercuri cu un deget de-a lungul unei părți a copilului.
„Acolo florile cresc ca niște țăruși”, repetăm ​​într-o altă vale.
„Sunt exact cinci pelete,
Poți să-l iei și să-l mirosi” - tampoanele sunt masate din nou.

Graz cu pumnii

Ne dăm pumnii și repetăm: „Tăcuți, liniștiți, nu faceți zgomot, copilul nostru nu va fi deranjat”.
Apoi degetele pumnului stâng sunt apăsate cu cuvintele: „Păsările ciripesc”.
În spatele lor scriem peste degetele pumnului drept: „Este timpul ca degetele să se ridice”.

Vitanie de degete

„Plutesc prin: acasă și pe stradă” - degetele de la o mână ating degetele de la cealaltă mână: mai întâi marele, apoi chintesența, urmat de mijloc, inel și în final degetul mic yami.
"Spune buna!" – le spun rușilor Kurți” – continuăm să atingem cu degetele, abia acum începând cu degetele mici.

Jocuri cu degetele pentru copii de la repetarea rock la trei

Copilul crește - masajul cu tratamente devine insuficient în dreapta. Ce altceva îi poți prezenta unui copil?

1. Corect

Fii ocupat cu obiecte

Înainte de masaj și frecare, trebuie să vă puteți mișca degetele prin obiecte de diferite dimensiuni și forme:

• sortați cereale, gudziki, gratinați cu cheesecake și bastoane de coajă;
• migrați măsline, mazăre, bile pe suprafață;
• manipulați șireturile, înșirați șirele pe ele;
• încercați un punct de țesătură cu o textură cu nervuri;
• citește pictura cu degetul;
• vopsea cu mozaicuri, cuburi, masline, piramide;
• peticeți păsăricile.

Activități fără obiecte

Aceasta include medicamente de bază și versuri de copil cu intonație de foc și însoțite de exerciții pentru degete.
A sosit timpul ca versele „Magpie-Crow”, „Corned Goat”, „Ladushki” să fie completate cu un teatru cu degetele cu drepturi depline. De exemplu, personajele originale cu degetul din jocurile lor se bazează pe Zheleznov: păianjen, vierme, tablă. Biblioteca noastră muzicală conține jocuri, cântece, povești muzicale și piese de teatru.

Forme pliabile folosind degetele

Pentru a dezvolta urma, pliați degetele în diferite forme. Forme noi prind contur în imaginea copilului. Mâinile devin acum erudite, iar copilul își dezvoltă conștiința de sine, acceptarea corpului său și un sentiment de independență și compasiune.

În plus, promovarea și demonstrarea celor mai simple semnificații: „mai sus-jos”, „dreapta-stânga”, „întoarcere” vă permit să înțelegeți rapid conceptele matematice necesare.

2. Folosirea jocurilor cu degetele cu copiii de la repetarea la trei ori.

Ținându-ți degetele ocupate

Promovare:
„Iepurașul a sărit prin pădure” - de data aceasta lovim slab cu degetele pe orice suprafață (cum ar fi o masă, o pernă, o canapea).
„Iepurașul se hrănește singur” - atârnăm mazăre, mărgele, pietre la suprafață și începem să batem în ele.
„Raptom în vârful iepurașului” - simțim cu mâinile în vârf.
„S-au ridicat sus” - timid din fundul văii pe capetele lor.
„Luni liniștite Shurkhit” - denunț hovaemo în vale.
„Vreau să mă strec prin pădure” - ne mișcăm cu grijă degetele de-a lungul suprafeței, asigurându-ne că nu împrăștiem obiecte prin împrăștierea lor.
„Iepurașul rătăcește pe urme” - batem cu degetele pe linie.
„Curge din apă” - ne mișcăm rapid degetele și uscăm mânerele imediat ce le găsim.

Putem face figurine cu degete

Aplicăm ferm lobii unu la unu, așezându-le coasta. Degetele mari sunt întinse în sus.
„Abur plutind pe râu” - furat de văi dintr-o parte în alta.
„Împing buzele” - stropim cu degetele mari.

Aplicați unul la unu pe verticală. Când degetul mare și degetul mic se îndoaie în mijloc.
„Shpak este încă în viață la budinochka” - ne uităm la budinochka, scho vyishov.
„Cântecul jingle-ului cântă” - răpit de doloni.

Joacă-te cu găleți

Purtăm animale tricotate și șepci originale cu fețe pictate pe degete. Ne punem mâna pe cot, îndreptând degetele în sus.
„Frații sunt blocați în colibă” - toate degetele sunt închise.
„Cel mai mic ar vrea să meargă la plimbare” - mormăie degetul mic.
„Oh, e plictisitor să mergi singur”, ne întoarcem pe loc.
„Îmi voi lua fratele cu mine” - introducem două degete - degetul mic și degetul inelar și ținem în această poziție câteva secunde.
„Trebuie să mergem împreună”, ne întoarcem.
„Să mergem la al treilea” - răsucim trei degete și le ținem timp de 3 secunde.
„Nu este bine ca bătrânii să stea în casă” - conectând scurtul cu marele.
„Un strigăt către cei care au fost mai tineri înaintea ta” - toate degetele se învârt.
Un drept similar se poate face cu cealaltă mână, sau se poate face o acțiune teatrală pentru doi.

Lucrarea trebuie efectuată de un medic sau medic rezonabil, clar declarat. Nu este nevoie să le învățați în mod special - jucându-se cu degetele, bebelușul asociază involuntar cuvintele cu acțiuni, dezvoltând astfel memoria. Golovnya, pentru ca mama ei să-i cunoască fără ezitare, putea fi expresivă și bună.

Pentru copiii aflați în primii ani de viață, alegeți versuri care au sens pentru ei și sunt cât mai apropiate de ordinea lor de viață. Puteți afla aceste trucuri pe Internet sau le puteți găsi chiar dvs. Mâinilor li se permite să se repete de la joc la joc, iar terapeuții se schimbă atunci când este necesar pentru a stimula interesul pentru gimnastica degetelor și mâinilor.

Scopul principal al unor astfel de jocuri este schimbarea respectului bebelușului, îmbunătățirea coordonării mâinilor. Cu repetarea timp de o oră a loviturilor și a degetelor robotizate:

• se formează modelul corect al sunetelor;
• Se pare că îmi pot exprima clar gândurile;
• Rukh-urile și filozofiile sunt folosite;
• etanșeitatea și tocitatea continuă.

Înainte de discurs, copiii cu care se desfășoară în mod regulat activități cu degetele dezvoltă o scriere de mână frumoasă și inteligentă.

Test pentru abilitățile motorii fine

Candidatul la Științe Pedagogice M.A. Povalyaeva, pentru a determina funcționarea corectă a anumitor tipuri de rujeolă, a efectuat un test simplu care poate fi efectuat chiar de Matusya.

Pentru a testa, trebuie să stai vizavi de bebeluș și să-l rogi să-și întindă mâna către tine. Apoi acoperiți fiarei și degetele cu mâna, astfel încât să nu doară. Cu mâna liberă, trebuie să o lipiți de vârful degetelor mâinii întinse. Când faci asta, roagă-i micuțului tău să strângă mâna prietenului său într-un pumn și să apese degetul pe care îl atingi în prezent pe gât.

Copiii epocii ternare sunt obligați să însemne neclintit degetul cel mare, cele cinci pietre au degetul mare și cel mic, cele șase au degetul mare, grațios, mic.

Pentru ca copilul tau sa treaca cu succes acest test, nu ezita sa-ti exersezi degetele zilnic. Amintiți-vă: micuțul este întotdeauna vinovat că și-a pierdut bucuria și cunoștințele.

Dacă vrei ca micuțul tău să învețe să vorbească mai repede, trebuie să-i antrenezi nu numai aparatul articulator, ci și degetele și motricitatea fină. Este recomandat să antrenați activ degetele bebelușului pentru a începe yakmog mai devreme, de exemplu, de la vârsta de opt luni. Corect, joacă-ți antrenându-ți degetele și împingând puternic pentru a muta rujeola. Știința a dovedit deja că, cu cât dezvolți mai repede abilitățile motorii fine, cu atât copilul învață să vorbească mai repede. De asemenea, este benefic să apară pe ramura de trandafir.

Jocurile cu degetele includ punerea în scenă a jocurilor și a verselor de copii, inspirate din istorie, și a basmelor folosind degetele. Prin jocul constant cu degetele, copiii dezvoltă abilități motorii fine, care, la rândul lor, stimulează dezvoltarea centrilor creierului. Copilul respinge noile impresii tactile, învață să-și concentreze respectul și concentrarea. Astfel de jocuri sunt potrivite pentru copii de-a lungul vieții; Interesul pentru ele rămâne de aproximativ cinci ani.

Copiii se deplasează spre dreapta pentru o mână, copiii cu trei mâini își ating toate degetele, iar după patru runde sunt introduse în grup diverse obiecte - bile, cuburi etc.

Se pare că există o legătură strânsă între funcția umană și sistemul rochy uman. O conexiune atât de strânsă de conexiuni între mână și centrul central al creierului. Armonizarea mișcărilor corpului, abilitățile motorii fine ale mâinilor și organelor vorbirii promovează formarea vorbirii corecte, ajută la depășirea monotoniei vorbirii, la normalizarea ritmului acesteia, la creșterea numărului de pauze în vorbire și la reducerea stresului mental.

Este clar că în restul de 5-10 ani, rata de dezvoltare a copiilor a scăzut considerabil.

Tații vorbesc mai puțin cu copiii lor, pentru că mulți dintre ei le este frică să nu facă de lucru. Copiii înșiși vorbesc mai puțin, dar se miră și ascultă mai mult (TV-audio-video...). Este rar să te joci cu mâinile tale, deoarece jocurile și discursurile de zi cu zi se fac cât mai manual, dar nu sunt eficiente pentru dezvoltarea abilităților motorii (haine cu velcro în loc de șireturi și șnur, cărți și ghiduri cu autocolante în loc de poze pt. realitate virtuală zuvannya toscho). )

Jocuri cu degetele pentru copii preșcolari

Jocurile cu degetele și dreapta sunt o activitate unică pentru dezvoltarea abilităților motorii fine la copii și interconectarea acestora. Înțelegerea textelor din diverse gimnastică „degetelor” stimulează dezvoltarea limbajului, gândirea spațioasă, respectul, realitatea, fluiditatea reacției și expresivitatea emoțională. Copilul își amintește mai bine textele scrise; Limba ta devine din ce în ce mai pronunțată.

Limbajul devine mai calm sub afluxul impulsurilor cinetice de la mâini, sau mai exact de la degete.

Luați în considerare un copil care are un nivel ridicat de dezvoltare a abilităților motorii fine, este capabil să se estompeze logic și are o memorie, respect și abilități de comunicare defectuoase. Puteți efectua experimentul singur acasă. Deoarece în 4 ani un copil nu este capabil să ducă apă pe față fără să o verse, înseamnă că și-a dezvoltat mușchii mici. După 5 roki, copiii pot imita rocs „dolonya - pumn - coastă”. Este important să vorbim despre melodiile care sunt distruse. După ce ați descoperit că copilul dumneavoastră crește, nu vă jenați sau nu vă lipsiți de tot, deoarece sunteți sigur că copilul dumneavoastră va avea nevoie de mai mult de un an. Aceasta este o poziție proastă. Copilul are nevoie de ajutorul tău. Faceți exerciții pentru degete, jocuri și exerciții pentru dezvoltarea mâinilor.

Dreptul de a dezvolta abilitățile motorii fine pentru preșcolari

Mâna slabă a unui preșcolar poate și trebuie dezvoltată.

Ce îi învață pe copii gimnastica cu degetele?

• Dezvoltă dezvoltarea abilităților motorii fine.
• Ajută la dezvoltarea limbajului.
• Crește prevalența rujeolei.
• Dezvolta procesele mentale la copil: gandire, respect, memorie, awa.
• Se simte anxios.

Nu va dura mult până când degetele tale inteligente să se topească. Așadar, jocuri de joacă, corect, exercițiile cu degetele trebuie efectuate în fiecare zi, la grădiniță și acasă, în curte, în timpul excursiilor în natură. Fă-ți timp pentru a avea grijă de caracteristicile individuale, vârstele, dispozițiile, dorințele și abilitățile copilului tău. Cele care par a fi iertate pentru noi, adulții, sunt foarte dificile și importante pentru copii. Primele eșecuri pot provoca dezamăgire și chiar iritare. Este necesar să vorbim despre acestea pentru ca activitatea copilului să aibă succes, astfel încât interesul să fie menținut înainte de începerea jocului. Când începeți, nu uitați că sunteți cea mai apropiată și cea mai apropiată persoană de copilul dvs. și, dacă simțiți o pradă emoțională, nu trebuie să-l privați de nimic.

Dezvoltarea mâinilor și a degetelor este îmbunătățită nu numai prin exerciții pentru degete, ci și prin diverse activități cu diverse obiecte:

Dezvoltarea abilităților motorii. Mozaic, terci, mazăre, perii, cereale.

Încearcă viklasti ale micuților lor - soarele mic, budino, pasăre. Încorporarea contururilor, contururilor obiectelor și literelor din diverse materiale este o întreprindere serioasă.

Insuflă copiilor un sentiment de liniște și răbdare, dezvoltă abilitatea de a concluziona o idee după alta și dezvoltă imaginația. Și cel mai important – dezvoltă degetele. Ca adulți, este necesar să controlați toate activitățile legate de utilizarea altor articole, instrucțiuni obligatorii.

Jocuri cu plastilină pentru dezvoltarea motricității fine

Luați plastilina din mână, amintiți-vă să lipiți ce doriți. Plastilina se aplică pe punctele pielii degetelor și palmelor, le masează și le stimulează. Oferă oportunități unice de a juca jocuri cu scoarța pentru dezvoltarea copilului.

• resturi de plastilină
• Zina noastră călărește,
• Genți, cowboy,
• Și cazacii prind viață.
• Degetele se ud,
• Lipiți, dezvoltați.

Joacă-te cu hârtie pentru a dezvolta abilitățile motorii fine

Copiilor le place deja să se joace cu hârtie și foarfece și încep să urmeze contururile și liniile morții. Lucrul cu o hârtie de hârtie dezvoltă în mod miraculos abilitățile motorii fine. Dezvoltarea brațelor pliante și a memoriei este îmbunătățită de țesutul legăturilor de hârtie și de plierea diferitelor figuri - origami.

Chiar cu măsline hexagonale, cereale, mărgele, ghivece poți obține un efect tonic și vindecator minunat:

• puteți sorta boabele, le puteți da seama din ochii turtiți;
• rulați cerealele între degetele mari și elegante;
• apăsați boabele peste tot cu degetele ambelor mâini pe masă, asigurându-vă că mâinile sunt timide;
• rostogolește o oaie hexagonală între două văi:

Rulez măsline lângă râu,

Mă răsucesc între degete.

Obov'yazkovo piele deget

Să ascultăm mai întâi!

Încercați să pregătiți cel mai simplu virus din materiale naturale: deget, ac, con, stâncă, scarap de mazăre etc.

DE CE SE PLACĂ DEGETELE PE ROLA MIȘCĂRII?

La copiii cu o serie de deficiențe fizice, există un grad diferit de deficiență motrică subiacentă, precum și o afectare în dezvoltarea degetelor mâinii, unele degete ale mâinii sunt strâns legate de funcția mentală Da. În legătură cu aceasta, sistemul de la început și pregătire este transferat către abordările spiritual-corective în această direcție.

În acele zile, care influențează activitatea creierului copilului, psihicul copiilor, funcția de stimulare a mâinii este de mare importanță. Oamenii de știință de la Institutul de Fiziologia Copilului și Fiziologia Copilului al Academiei de Științe Pedagogice au stabilit că nivelul de dezvoltare al dezvoltării mentale a copiilor are loc într-un stadiu direct de formare a coastelor subțiri ale degetelor.

Astfel, pe baza cercetărilor și observării unui număr mare de copii, a fost dezvăluit următorul model: dacă dezvoltarea mâinilor degetelor corespunde pleoapei, atunci dezvoltarea mentală se află în limitele normale. Pe măsură ce buclele degetelor se ridică. Aceasta înseamnă că dezvoltarea mentală este inhibată, deși abilitățile motorii externe pot fi normale și considerate normale.

Prin urmare, se recomandă stimularea dezvoltării mentale a copiilor
modul de antrenare a degetelor mâinilor. Antrenamentul degetelor poate începe încă de la 6-7 luni: aceasta include masajul mâinii, al degetului și al falangei cutanate. Frământarea și călcarea trebuie efectuate timp de 2-3 întinderi.

Deja de la vârsta de zece luni, efectuați mișcări active drepte pentru degete, aducând mai multe degete în mâini cu o amplitudine clară, suficientă. Ei au dreptul de a alege în funcție de particularitățile vechi. Așadar, cei mici pot rula cu degetele bile de lemn de diferite diametre. Trebuie să scoți degetele de mustață din mâini. În acest scop, puteți folosi bile de plastilină folosind apa noastră. Puteți face construcții din cuburi, puteți selecta diferite piramide, puteți transfera de la o achiziție la alta: ovăz, gudziki și brânzeturi.

În primul rând, copiilor li se dau sarcini complexe:
prinderea guselor, legarea și dezlegarea nodurilor, dantelă.
Jocurile populare și versurile de copii oferă un antrenament foarte bun pentru degete.

În acest moment, cu degetul ascuțit al mâinii drepte, faceți săgeți circulare de-a lungul palmei mâinii stângi. Apoi degetul mic, degetul inelar, degetul mijlociu, degetul vulval și degetul mare sunt îndoiți.
O altă opțiune pentru prețul potishka:

Cu aceasta, degetul mare nu se îndoaie.
Copiii sunt instruiți să îndoaie și să îndoaie degetele mâinii stângi și ale mâinii drepte într-un pumn.
Puteți folosi următoarele sfaturi:

Întrucât au dreptul să le spună copiilor despre dificultățile lor, tații îl ajută pe copil să-și țină degetele departe de ruinele trecătoare.

În aceste vârfuri, puteți îndoi degetele, începând cu degetul mare, apoi degetul mic, apoi dreapta, apoi mâna stângă.
Pentru a-ți antrena degetele, le poți deplasa spre dreapta fără șnur. Copilul explică originea acestei sau acelea alte sarcini. Părinții arată totul despre ei înșiși. „Degetele flutură” - vârful degetului mare al mâinii drepte atinge vârfurile degetelor mijlociu, mijlociu, inelar și mici.
„Lyudina” - degetele amuzante și mijlocii ale mâinii drepte „aleargă” de-a lungul mesei.
„Elephant” este degetul mijlociu care iese înainte (trunchi), iar al treilea și degetul inelar sunt picioarele. Elefantul „se duce” la masă.
„Rădăcina copacilor” - mâinile sunt împletite, degetele sunt întinse în jos.
Cu degetele deplasându-se spre dreapta, copilul ajunge la dezvoltarea bogată a abilităților motorii fine ale mâinilor, care se revarsă numai fericit în dezvoltarea limbajului (cioburi în care declanșează inductiv trezirea în centrii limbajului), apoi pregăteşte copilul pentru copil.şi scrisori.
Mâinile încep să dezvolte slăbiciune bună, flexibilitate, iar strângerea mâinilor devine cunoscută, motiv pentru care va deveni mai ușor să începeți să scrieți.
Creăm două blocuri: primul este un robot cu degete; celălalt este un robot cu bețe rakhunkov și sirniki.
Primul bloc are figurine selectate pentru a reprezenta obiecte, creaturi, păsări. Toate figurinele au un mic suport matlasat și mici. Când îndoiți pielea la dreapta, trebuie să vă asigurați că atingeți toate degetele și să vă îndoiți atât cu mâna dreaptă, cât și cu mâna stângă.
Dacă un copil a stăpânit arta de a desena figuri, atunci poate face lucruri precum să joace scene mici, să povestească scurte însoțite de figuri din mână și degete.
De exemplu, aceasta este povestea.
Balena Vaska a făcut un cuib pe copac. Păsărele trăiau lângă cuib (reprezentând o figurină de pisică, un copac, un cuib cu păsărele). Kit Vaska vrea să omoare pasărea și se urcă în copac. Și apoi o pasăre mamă a zburat și a început să-și răpească puii (imaginați-vă o pasăre). Balena era furioasă și curgea (imaginea unei pisici). Pentru buna imaginație a părinților, puteți vedea
Recunoașteți cazacii, care pot fi, de asemenea, însoțiți de imagini cu diverse figurine cu degete. Este necesar să te străduiești ca toți cei care au dreptate să devină un copil ușor, ușor, pentru ca activitatea să-i aducă bucurie. Un alt bloc cu un fundal elaborat prezintă figurine care seamănă cu bastoanele sau siropurile vindecătoare. Începeți prin a cunoaște figurile geometrice pe baza cărora s-a inspirat reshtu. Figurile sunt însoțite de vârfuri astfel încât copilul să aibă nu doar o imagine vizuală a obiectului, ci și una auditivă.
Acest lucru poate fi efectuat pe bună dreptate cu toți copiii, și mai ales cu cei care se feresc de limbajul neinformat din greșeală sau de orice deteriorare a acestuia (altceva).

Distrați-vă și bucurați-vă de imagini cu jocurile cu degetele

CUNOAȘTEREA RAHUNK ȘI FIGURILOR GEOMETRICE

Când pliați figurile în bastoane, puteți face următoarele activități:
1. Atingeți bețișoarele care reprezintă figura.
2. Dacă figura lui Wikonan are bețe de culori diferite, atunci
apuca bețișoare de culoarea pielii.
3. Pictați forme geometrice pentru a reprezenta obiectul
(Câte trikutnik-uri, pătrate).
4. Sigilați bucățile mici (gostri ta tupi) care intră în figurină.
5. Vino și pliază tu însuți figurina.

I. FIGURA WYCONANNE CU DEGETE

Budinochok
Cabina stă în spatele coșului de fum
Dahom,
Fac o plimbare pe balcon
Viyshov.

Genunchii sunt drepti sub piele, vârfurile degetelor se lipesc împreună; Degetul mijlociu al mâinii drepte este ridicat în sus, vârfurile degetelor mici ies pe rând, terminându-se în linie dreaptă (țeavă, balcon).

Oculare
Ocularele bunicii
Și ea s-a uitat la el.

Degetul mare al mâinii drepte și stângi închide inelul în același timp. Adu inelele la ochi

Praporets
sunt în ruci - tundeam steagul
Le fac cu mâna băieților.

Mai multe degete (degetul mijlociu, mijlociu, inelar și mic) se deplasează în jos simultan. Partea din spate a văii depinde de tine.

Choven

Alăturat de râu,
Sunt inele care plutesc pe apă.

Palmele sunt așezate pe margine, degetele mari sunt apăsate de palme (ca un călnic)

Topitor cu abur
Barca cu aburi care curge pe râu,
Îmi bag vinul, mut pіch

Palmele sunt așezate pe margine, degetele mici sunt apăsate (ca un polonic), iar degetele mari sunt ridicate.

Stilete
Picioare, spate si scaun -
Te vei distra de minune.

Liva Dolonya vertical în sus. Cam se ajunge la partea inferioară (cu degetul mare spre tine).
Dacă copilul se mișcă cu ușurință spre dreapta, puteți schimba poziția mâinilor pe partea laterală a brațelor.

Steele
Binecuvântează masa cu picioarele ei,
Deasupra este o krishka, ca un fund.

Mâna stângă în pumn. O vale este coborâtă în vârful camei.
Dacă copilul se mișcă cu ușurință la dreapta, puteți schimba poziția mâinilor: dreapta în pumn, stânga în pumn. Puteți lucra prin rakhunok o dată.

Grebla
Frunzele cad în grădină,
Greblam koshtoris.

Palmele sunt pe ele însele, degetele sunt împletite unele cu altele, îndreptate și, de asemenea, îndreptate asupra lor

Lanciuzhok
Ne mișcăm degetele
Lancea poate fi scoasă.

Degetele mari și compacte ale mâinii stângi sunt într-un inel. Inelele sunt trecute alternativ prin elde la degetele mâinii drepte: mare - expresiv, mare mijlociu etc. Acest lucru poate fi variat în dreapta prin schimbarea poziției degetelor. Ale căror degete au dreptul să-și împartă soarta.

Shpakivnya
Shpak este în viață
Și cântă cântecul jingle.

Palmele sunt așezate vertical unul la unul, degetele mici sunt presate împreună (ca un chevron), iar degetele mari sunt îndoite în mijloc.

Kulka
Să punem o geantă mică.
Vin devine grozav.
Sacul a izbucnit și a ieșit vântul.
Devenind subțire și subțire.

Toate degetele ambelor mâini sunt la „cleșt”, iar capetele se lipesc împreună. Al căror deget este pus pe ele, cu care degetele se umflă în formă de culi. Repetă „ieșire” și degetele tale iau poziția de repaus.

Yalinka
Ieși Yalinka shvidko,
Degetele mele simt că se murdăresc.
Ține-ți coatele sus,
Întinde degetele.

Văile sunt în fața ta, degetele sunt trecute între ele (văile sunt unu la unu). Degetele arată înainte. Coatele nu sunt apăsate pe corp.

Kaushik
Iau o pisică din pădure
Am pus ciuperci înainte.

Doloni pe tine, degetele împletite
iar coatele se depărtează. Văile par a fi roz, iar între degete se creează goluri. Degete grozave
deschide mânerul.

Dzvinochok
Clopoțelul continuă să sune,
Să furi cu limba.

Partea din spate a mâinilor este ridicată în sus, degetele ambelor mâini sunt încrucișate, degetul mijlociu al mâinii drepte este coborât în ​​jos, iar copilul este înfășurat lejer în el.

Câine
Câinele are un nas de gossamer,
Și gâtul și coada.

Drepturile Doloniei la margine, asupra lui însuși. Degetul mare sus. Vocativ, mijlociu și fără nume - toate deodată. Degetul mic coboară alternativ și urcă.

Kishka
Și pisica are o ureche în vârful capului,
Un pic mai frumos
Misha are probleme.

Degetele mijlociu și inelar se sprijină pe cel mare. Vkazivny
Și degetul mic este ridicat.

urs
Sirenka piept sit
Și papirusul se prostește cu totul.

Degetele mijlociu și inelar
odihnește-te împotriva celor mari. Vocativ și degetul mic
îndoit în arce și apăsat pe degetele mijlociu și inelar.

Iepuraș și fată
Cât durează pentru iepuraș,
Spălați duhoarea din tufișuri.
Vin fâșii și sărituri,
Își respectă iepurașii.

Degetele aproape de pumn. Ridică-ți degetele frumoase. Fură-le deoparte

Iepurașul la nordic
Bіlya yalinka pe pagorbi
Iepurașul s-a ascuns la Nirca.

Valea stângă este orizontală, partea dreaptă este aceeași. Manșeta și degetul mic de la mâna dreaptă se apasă pe manșetă și degetul mic de la stânga. Degetele mijlociu și inelar ale mâinii drepte sunt ridicate și despărțite (capul). Degetul mare strâns.

Iepuraș și tobă.
Iepurașul și-a luat toba
Am lovit tramvaiul - tramvaiul - tramvaiul.

Degetele aproape de pumn. Degetele mijlociu și mijlociu sunt presate împreună.
Inelarul și degetele mici bat cu degetul mare.

Konyachka
Calul are coama,
B'є copitami cu bunăvoință.

Dreapta văii la coaste în fața sa.

Degetul mare sus. Deasupra ei este asezata valea stanga sub blana, bagand coama cu degetele. Grozav
degetul sus. Două degete mari scot un sunet stânjenitor.

Iepuraș și oglindă
Iepurașul se minune de oglindă
Și fură cu huiduieli.

Liva Dolonya arde, ne este frică de „capră”. Ne punem mâna dreaptă deasupra ei, ca
înfățișează o capră (partea din spate în sus). Așezăm degetele mijlociu și inelar ale ambelor mâini în sus și în jos și le așezăm pe partea opusă.

Capră
Spălați coarnele caprei,
Poate turbuvati a câștigat.

Partea interioară a văii este coborâtă în jos. Degetele ascuțite și mici sunt îndreptate înainte. Cele de mijloc și cele fără nume sunt presate în jos și îngropate de cei mari.

Gander
Ganderul se ridică și totul devine mai fierbinte,
vreau să te ciupesc.

Umăr frontal pe verticală. Dolonya este sub panta directă. Degetul inferior se suprapune cu degetul mare. Toate degetele sunt presate unul la unul.

Pivnik
Pivnicul este strălucitor,
Curăță pieptene cu o labă.

Dolonya în sus, degetul vulgar se îndoaie pe cel mare. Dosul degetelor este întins în lateral și ridicat în sus.

Găină
Banda de declanșare pentru gank:
Ți-am depus ouul.

Valea este extinsă pe orizontală. Degetul mare și degetele elegante deschid ochiul. Degetele de la picioare sunt așezate unul peste altul în poziție verticală.

Axe
Topoarele iubesc lemnul dulce, zboară spre lemnul dulce.
Și gustați topoarele după cum doriți.

Introduceți degetul mijlociu, strângeți-l între degetul mijlociu și înfășurați-l în jurul părții fără inel.

Gândac
Gândacul zboară, jingle, jingle
Și fură cu părul tău.

Degetele aproape de pumn. Degetul viclean și cel mic sunt despărțiți și copilul este furat de ei.

Pui de păsări în cuib
Pasărea bate din aripi
și zboară înapoi la cuibul tău.
Puii cresc,
de Vona a luat boabele.

Înconjurați toate degetele mâinii drepte cu mâna stângă și furați-le.

Crab
Crabul stă întins de-a lungul fundului,
Expunându-ți gheara.

Umerii în jos, degetele încrucișate și în jos. Bravo pentru tine. Uscați-vă pe degete
mai întâi pe o parte, apoi pe alta.

Lacăt
Degetele împletite și blocate
Îl respingem.
Să repetăm ​​din nou, i
arata mai bine.

Dolonkii sunt apăsați unul la unul. Degetele împletite. Ei trec peste.

Elefant
Există un elefant la grădina zoologică.
Whoosh, trunchi, vin gri.
El dă din cap,
Îi cer ceva oaspetelui.

Dolonya asupra ta. Degetul mijlociu al omisiunilor.
Pe de o parte, strâns între degetul mic și inelar,
iar din celălalt - interesant și grozav. Fură mijlocul
deget. Descărcați cu întregul penzl.

Copac
Arborele Stovbur are o mulțime de găuri pe trunchi,
Și frunzele de pe picioare sunt de culoare verde.

Apăsați-vă mâinile cu partea din spate
unul altuia. Degetele sunt slăbite
și ridicată în sus. Fură cu perii
și cu degetele.

Pasăre
Degete - cap,
Kritlya - dolonka.

Gleznele sunt întoarse spre tine, degetele mari sunt îndreptate spre tine și împletite (parcă
dansează unul după altul), degetele mari sunt capul, iar celelalte degete închise sunt aripile. Dați-le cu mâna.

Pugach
Stai sperietoarea pe o cățea
Eu țip bu-bu-buu-buu.

Mâinile în pumn, apăsate împreună, degetele mari în sus (munte), degetele mici împreună; mirosul este îndreptat spre tine (nos).

Vovk acea vulpe
Lupul cenușiu aleargă prin pădure,
Și o vulpe aleargă după el.
S-au urcat în ele ca o trâmbiță
Două cozi pufoase.

Vovk. Robimo „barca cu aburi”, degetele mari sunt depărtate. Degetele izbitoare se îndoaie în mijloc și închid frunțile, iar celelalte au aspectul unui „chevron” - fisurile superioare și inferioare.

Lisitsya. Terminăm același lucru, dar în mijlocul văii îndoim și degetele mici, astfel încât botul vulpii să fie ascuțit. Degetele mari sunt puțin îndoite. O figurină iese din cealaltă.

Crocodil.

Crocodil în râu,
După ce ai clipit din ochi.
Vinul este tot verde, ca noroiul,
Vedere de sus până la coadă.

Lobul este plasat înainte orizontal (paralel cu tivul). Grozav
degetul sub umăr. Degetele ascuțite și mici sunt îndoite (ochii) și presate împreună pe degetul mijlociu și inelar.

II. WYCONANNY FIGURIK
3 STICK

Pătrat
Chotiri sticks sklav
Axa I pătrat câștigat.

Tricutnik
Trikutnik are trei
laturi,
Și mirosul poate fi
diferite dowzhin

cub
Cubul are multe laturi diferite.
Puteți crea cabine de cabine.

Trapez
Trapezul este mai asemănător cu picioarele.
Spatele este vopsit cu un trapez la fel.
Luați tricoul și scoateți partea de sus
Trapezul poate fi îndepărtat astfel.

Mlyn
Mlyn bate din aripi în depărtare.
Dacă există făină, atunci tortul va fi copt.

Metelik
Furtuna de zăpadă bate și zboară ca niște aripi înaripate
Adună nectarul de la floare la floare.

Căpșună
Cutter pătrat.
Figura este simplă, chiar mai dulce.

Zirochka
Stelele strălucesc pentru noi din cer
Nopțile vin să ne lumineze

Ribka
Peștele înoată lângă apă,
Umăr, gri.

Praporets
Voi lua steagul în mâini
Voi umbla cu el în duh sfânt.

Gândac
Gândacul pe iarbă verde
depune,
Du-te până la capăt și cazi.

Choven
Choven stă pe malul râului,
Z chovna pescuind peste.

Aburi
Locul va fi peste râu
Pentru mașini și oameni.

Rozhytsya
Am construit o știucă în oglinda mea,
Fața mi s-a părut amuzantă.

Auto
Mașina trece cu viteză pe străzi
Roțile se învârteau.

Vikno
Camera noastră are o fereastră grozavă,
Iubesc pajiștea.

Rachetă
O rachetă a zburat ca o săgeată din cer,
Astronautul stă lângă ea, puternic și curajos.

Topitor cu abur
Marele plutitor de abur
Căpitanul Yogo Vede.

Rezervor
Tanc pentru vehicul de luptă de război
Puternic, zâmbitor, neiertător.

Goydalka
Cât de sus strălucește goydalka
Și copiii veseli se ascund.

Spatula
Sapat nisip cu lopata,
Voi scârțâi mașina.

Ciuperca
La pădure și cu pisica am pișov,
Cânepa are ciuperci cunoscute.

Yalinka
Yalinka verde
Fox are virus.
Yalinka despre sacru
Îl iau acasă.

Chauvin cu un pahar
Toase cu un pahar cu apă,
Faceți strigătul mai scump.

Lizhechko
Să punem un pat în dormitor
Și dormi pe el și vom avea lemn dulce.

TB

E plictisitor fără televizor, prieteni,
Și nu poți să te uiți la televizor mult timp.

Scaun

Stai pe un scaun la masă,
Și fără ea, orele noastre de veghe sunt neliniștite.

Letak
Așa că am zburat pe cerul senin.
Păcat că nu am mai zburat încă o dată.

Vezha
Bashtu va fi bine dispus.
Vikna și bătăliile sunt vizibile pe tot

Kolodyaz
Fântâna este adâncă, este apă lângă fântână
E plăcut să te îmbăți la brutărie.

Parkan
Grădina a fost împrejmuită cu o parcare,
Au mai trăit pe pădure.

Sanie
Sania va zbura de la teleschi.
La sanchat băieții răcnesc și scârțâie.

Cele mai avansate poezii, cântece distractive pentru copii mici:

Acolo unde capra are coarne,
Haide, fund de capră.
cu picioarele de sus,
ochima clap clap.
Cine nu mănâncă terci?
Eu nu beau lapte
gore, gore, gore!

Puii noștri la fereastră -
ko ko ko, ko ko ko.
Mișcările noastre de dimineață -
târlată târlai târlai târlait.
Gâștele noastre la ritm -
Ha ha ha ha ha ha.

Gâște, gâște-ga ga ga,
Vrei să mănânci? Asa asa asa
Ei bine, zboară! Nici nici nici nici
lup cenușiu sub munte,
dinti ascutiti
vrei sa ne omori!

Oh, ce arc distractiv!
esti inalt si stramt!
Nu-mi da scândurile
dă-ne o găleată.
Lasă copiii să se plimbe,
Lasă vițeii să galopeze,
Am nevoie, fiule,
dzvinotse!

Din spatele pădurii, din spatele munților
Iată unde merg, Egor:
eu insumi calare,
echipă pe Korivtsi,
copii pe viței,
onuki pe kozenyats.

Iac la susida noastră
Vesela Bula Rozmova:
gâște - gusli,
Jocurile sunt la conducte,
vivtsi - la dontsi,
targani - din tobe.

Gut la final
Cosez o cămașă.
Pui în chobitki
hut mete.

Sunt doi pui pe stradă
Se luptă cu ciotul.
Două fete frumoase
minunați și râdeți:
Ha ha ha ha ha ha,
Cât de rău este pentru noi!

Porcul Nenila
Sora mai mică a lăudat:
asta e dragut,
astea sunt frumoase,
strânge,
fata este dreapta,
coadă de cal,
nu cu un ban!

Fedya-raving
chemarea ursului,
căzând în groapă, strigându-i mamei:
MAMĂ!

La fel ca DAC-ul nostru,
ce sânu inteligent:
Eu însumi am mers pe apă,
Am gătit singur terciul,
Bunicul locuia cu bunica lui.

La revedere, baenki,
a cumpărat fiului cizme de pâslă.
Îmbrăcat cu cuțite,
Să mergem pe drum.
Va merge fiul nostru?
poartă cizme noi din pâslă.

Vershy, care va fi folosit în programul școlilor pentru dezvoltarea copilului:

Topuri educaționale cu mâini pentru copii până la trei ani

Tocăm varza, o tocăm, (fluturând mâinile în sus și în jos, ca cuțitele. Genunchii sunt îndreptați când faci asta)
Tăiem varza, o tăiem, o tăiem (brațele îndreptate la genunchi, ilustrând mânerul unui cuțit, înainte și înapoi)
Saram varza, o saram, (ai varza sarata - o furi cu degetele)
Dă-mi varză, mă, (strângem și strângem pumnii)
Și trei morcovi, trei. (trei văi una împotriva una)

Gâștele au cântat un cântec - eider, eider. (Îți împletești degetul mare cu celelalte degete pe mână, ca și cum ai imita gura unui gand)
Ne-am așezat (pumnii strânși și așezați pe genunchi)
ciugulit (degetele cu un ciupit și bătându-le (ticând) pe genunchi)
Mama și Borea au fost ciupite (ciupându-i picioarele) - hahaha, hahaha.
Ale am revărsat în ele (degetele trecând de-a lungul picioarelor).
Sunt asezati. Nu știu cum ai înțeles explicația mea despre gâște.

Da, bine, bine. bine (splashmo)
Nu ne este frică de apă (ne clătinăm negativ din cap)
Pur absorbit (absorbție simulată)
Și râd de mama mea (râd)

Zboară păsărele către noi, către noi, către noi (fluturăm cu mâinile ca să ne spunem)
Cereale pentru păsări zhenok, zhinok, zhinok (arată pe fundul deschis - dăm cereale)
Cu ciocul păsării, ciugulă-ciugulă-ciocănitul (lopăm pe palma coapsei cu degetele celeilalte mâini - ca o ciucă-albă-fețe, astfel încât păsările să ciugulească)
Mă minunez de păsări și dorm (cu mâinile mele folosim „likhtariki”)

Dariki-dariki (stropire în vale)
Țânțarii zburau (învârtiți-vă degetele lângă cod)
z-z-z, z-z-z - ondulat, încercuit (mâinile ofensatoare se mișcă în cercuri)
înfipt în mână (picior, ureche, obraz, nas etc.)! Kus! Primele trei rânduri sunt ușor de citit, cu șoapte, iar rândul: „Urechile tale sunt în urechi!” - shvidko, cu entuziasm

Perete, perete (sunt arătați obrajii)
Două îmbinări (bureți afișați)
Stele (frunte care arată)
Două capete (ochii arătați)
Ding jingle! (apasati pe nas)

Sili - s-a ridicat, sat - s-a ridicat, (sta-te-n picioare)
Au călcat cu picioarele lor mici, (călcau)
Ne-am bătut pe călcâie (ne-am călcat pe călcâie)
Și apoi am stropit. (stropire în vale)
Mâinile au dansat, (puternic cu mâinile likhtariki)
S-au învârtit, s-au înconjurat, (încercuindu-se în jurul lor)
Am aterizat pe un gank! (Aşezaţi-vă)

(Ne plimbăm prin cameră și fluturăm brațele)
Au sosit păsările
Păsări mici.
Toată lumea zbura, toată lumea zbura,
Krillmi făcu semn cu mâna.
Au zburat pe potecă,
Se ciuguleau boabele.
(Pe celelalte 2 rânduri ne ghemuim și
batându-ne cu degetele pe tejghea)

Rano-Vrantsi na Galyavina
Așa se joacă fetițele:
Stomp dreapta jos, stomp!
Cu piciorul stâng, sus, sus!
Mâinile sus, mâinile sus!
Cine se va ridica deasupra tuturor?
(stă pe schele și târăște în sus)

Încărcare pentru bebeluși

cu picioarele mele sus, sus
cu mâinile mele aplaudă, aplaudă
mi ochima mit, mit
mi umerii pui, pui

unul aici, doi aici (întoarceți vârful la dreapta și la stânga)
întoarce-te spre tine
odată așezat, doi au lăsat jos
s-a așezat, s-a ridicat, s-a așezat, s-a ridicat
mut Vanka-Vstanka oţel
și apoi au început stribati (aleargă pe mize)
mingea mea de primăvară
unu, doi, unu, doi (respirația de reînnoire este în dreapta)
axă și jocul s-a încheiat.

Exercițiu: „Vrăjitoarele trăiau într-un loc comun...”

vedmezhatul trăia în desiș
au întors capul
axa așa, axa așa, (putrezește capul în cercuri)
au întors capul

au glumit vrăjitoarea dragă
împreună ne-am dus la copac (ridicam mâinile în sus și muncim
axă așa, axă așa, înșurubați-o la dreapta și la stânga)
au legănat copacul împreună

și apoi a venit duhoarea (mergând pe calea vrăjitoarei)
Și au băut apă din râu
axă așa, axă așa,
Și au băut apă din râu (au tras haina înainte)

și apoi au dansat duhurile (un arc cu butoiul întors la stânga și la dreapta)
labele erau ridicate mai mult (lovituri, mângâiere cu mâinile în aer)
axă așa, axă așa,
labele ridicate mai mult

Încărcare pentru bebeluși „Charming Flyer”

Mâinile îmi stropesc - Clap-clap-clap,
Picioarele mele se îneacă - Sus-sus-sus,
Toți am ridicat mâinile
Și l-au coborât împreună.
Și toți s-au așezat în zborul fermecător. (Bratele indoite la coate in fata pieptului)
Pornirea motorului - Zh-zh-zh, zh-zh-zh-zh-zh (învârtiți-vă cu mâinile în fața pieptului, crescând ritmul)
Hai să zburăm, iar motorul fredonează
Hai să zburăm... (puteți face câteva ture în cameră, apoi zburați și vă implicați sau faceți alte lucruri care sunt importante pentru dvs.)

Jocuri cu degetele pentru bebelusi de la 2 la 5 ani

Una dintre mâini (sau mâna unui adult) este o fetiță. Ne întindem înainte, cu degetele întinse. Cealaltă mână este un păianjen mic care merge „prin deal”.

Micul păianjen merge cu o mână mătăsoasă („Micul păianjen” aleargă de-a lungul umărului din față, apoi de-a lungul umărului)
Iar copiii l-au urmat.
Udarea scândurii din cer cu apă răpită, (creioanele sunt complet coborâte, se formează roc (scândura) care se prăbușește.)
Pavuchkov a fost doborât la pământ. (Batem din genunchi cu genunchii)
Soarele a început să se încălzească, (palmele sunt presate împreună cu spatele, degetele sunt deschise, lovim cu mâinile (soarele strălucește))
Îl sun din nou pe micul păianjen, („Micul păianjen” aleargă de-a lungul umărului din față, apoi de-a lungul umărului)
Și după el vor striga toți copiii, („Pianjenii” vor striga pe cap)
Să facem o plimbare pe deal.

Arată-le copiilor peștii - cum înoată, cum mănâncă crocodilul - cum peștele deschide gura. Spuneți copiilor să „se joace la pește”. Văile sunt închise, treimi sunt rotunjite.
Cinci pești mici se jucau în râu, (terminăm cu mâinile ofilite în vânt)
Era o punte mare întinsă pe nisip, (Mâinile apăsau una la alta. Le întoarcem dintr-o parte în alta (punte))
Și peștele a spus: „Pirnaty este ușor aici!” (Palmile sunt închise, degetele de la picioare sunt rotunjite. Mâna se numește „pirnaya” după ele.)
Un prieten a spus: „Este adânc aici”. (Swinging cu văile închise (gest negativ))
Iar al treilea a spus: „Vreau să dorm!” (Pune-ți palmele sub obraz (pentru a dormi).)
Al patrulea a început să înghețe puțin. (Șvidko lovește văile (trei tone).)
Și găina a strigat: „Este un crocodil aici!” (Incheieturile sunt conectate. Incheieturile se deschid si se unesc (gura))
Se toarnă repede, pentru a nu-l lăsa să alunece! (Pune mâinile la spate, profesorul încearcă să-i enerveze)

UMBRELA MEA

Înainte de joc, arată-le copiilor toate obiectele despre care este vorba în cântec. Veți avea nevoie de: o umbrelă de soare, o carte, o minge, o kochenya. Întrebați copiii: Când deschidem umbrela de soare? De ce este o miros în imaginile cărții? Ce putem face cu o minge? Cum putem prinde mingea? Cum se roagă Koshen? Arată gesturile necesare jocului.

Axa este umbrela mea de soare, merg mereu cu ea (Ridicăm mâna dreaptă deasupra capului, îndoind-o (umbrela de soare))
Nu înceta să bati toba pe scânduri - voi alerga uscat. („Drumând” cu degetele mâinii stângi pe dreapta (umbrelă de soare))
Iar axa este cartea mea, o pot citi, (deschid văile cu o „cartiță” (degetele mici închise))
Vă pot arăta poze cu ea. (Mâinile sunt întinse, palmele sunt deschise (degetele mari închise))
Axa acesteia este mingea mea, chiar strânsă, amuzantă (strângem pumnul, o înfășurăm în creionul mâinii noastre)
O arunc peste cap. („Bărbierit cu mingea” peste cap, lovind palma celeilalte mâini)
Și axa este koshen-ul meu, îl mângâiem (Îndoim mâna stângă în cot, strângem pumnul, apăsăm mâna la piept. Mâna dreaptă mângâie stânga - koshen.)
El miauna singur pentru mine! (Vrem ca copiii să plângă)

Jocuri cu degetele pentru copii în vârf

Unu doi trei chotiri cinci,
Să ridicăm degetele,
Toate aceleași nevoi,
Mitsnі și prieteni.
- Ține-ți degetele și strânge-le într-un pumn. Schimbați-vă mâinile.

Am fost pictati azi,
Degetele noastre erau obosite.
Degetele noastre se tem,
Vă voi chema, micuți, iar și iar.
- Ridicați mâinile în fața dvs., strângeți-vă mâinile și plictisiți

Luați mâna copilului și clătiți:
Există un ciot aici (încheieturi),
Aici este o punte (likot),
Și aici este apa de izvor (pahvi).

Ivan Bolshak - lemn de foc rubi.
Vaske-Ukaztsi - poartă apă.
Vedmedic Serednyi ar trebui să se înece.
Grishtsi Siritsi - gătește terci.
Krikhitsi Timoshtsi - cânta cântece,
Cântece de cântat și de dansat.
- Cu mâna dreaptă, masează pielea degetului mâinii stângi, apoi înainte și înapoi.

Acest deget vrea să se culce,
Acest deget se afla lângă Lizhko,
După ce a tras un pui de somn pe acest deget,
Acest deget a adormit deja,
Acest deget este bun pentru a dormi,
Nimeni nu mai vorbește.
- Luați fundul copilului în mână și îndoiți degetele pe lungime, începând cu degetul mic.

Ocularele bunicii
Și ea s-a uitat la el.
- Degetul mare al mainii drepte si stangi face inelul in acelasi timp cu gura. Adu inelele la ochi.

Iepurașul știe cartea,
L-am deschis și l-am citit,
Și după ce am început, am uitat totul.
voi deschide ușa din nou,
Și după ce am repetat totul,
Și după ce l-am început, l-am uitat din nou.
- Genunchii sunt apăsați unul la unu, degetele sunt întinse pe orizontală. În cuvântul „vіdkriv” – genunchii sunt deschiși, degetele mici sunt apăsate unul la unul. În cuvântul „închis” - văile sunt presate una la una.

Acest deget este mic,
Degetul mic mai departe.
Fără nume - poartă un inel,
Nu face nimic.
Ei bine, acesta este mijlociu, lung.
Vіn este chiar la mijloc.
Tsey vkazivny,
Deget de monstru.
Deget grozav, deși nu foarte lung,
Mijlocul degetelor este cel mai puternic.
Nu-ți găti degetele
La un moment dat ora din dreapta se schimbă.
- Pe piele sunt două rânduri de degete, despre care unul, trage capul pe tine, apoi mângâie-l. La sfârșit, strângeți degetele într-un pumn, apăsați-le împreună și răsuciți-le cu mâinile.

Frații mei sunt înalți și slabi,
Tăiați împreună și țineți-vă călcâiele departe.
Doar puțină muncă de făcut cu frații,
Cei patru își cheamă al cincilea frate.
- Dolna este întinsă pe verticală, degetele mijlociu, mijlociu, inelar și mici sunt apăsate unul pe celălalt, degetul mare este uimitor. Pe rândul rămas, degetele îndoite încep să se încurce (clic spre ele însele).

Cabina stă cu un coș de fum și o țeavă.
M-am plimbat pe balcon.
- Pe primul rând, văile sunt drepte, un deget iese în afară, simulând o cabină. Degetul ascuțit este ridicat în sus (țeavă). Pe celălalt rând, îndoiți degetele mici, reprezentând un balcon.

La aragaz, aragaz, aragaz
Hai să coacem niște plăcinte.
- văile sunt umplute cu plăcinte turnate.

Frunzele cad în grădină,
Greblam koshtoris.
- Pune-ți degetele pe tine, împreunează-ți degetele, îndreptă-le și îndreaptă-le spre tine.

Câinele are un nas de gossamer,
Și gâtul și coada.
- Drepturile văii la margine, degetul mare în sus, vaza, mijlocul și degetul inelar - toate deodată. Degetul mic coboară alternativ și urcă. Repetați cu partea stângă.

Ieși Yalinka shvidko,
Degetele mele simt că se murdăresc.
Ține-ți coatele sus,
Întinde degetele.
- Dolonii sunt unul după altul, împletindu-și degetele și arătând înainte. Se diluează ușor lichiorurile.

Axis locotenenții mei,
Întoarceți-l cum doriți.
Pe un drum alb, lin
Sari degetele ca pe cai.
Chok-chok-chok, chok-chok-chok,
Turma de animale mestecatoare galopează.
-Mâinile pe masă, cu palmele în jos. Pochergova împingând înainte fie cu mâna stângă, fie cu mâna dreaptă, cu degetele simultan îndoite și neîncrucișate.

NOI AM SCRIS

Am scris și am scris, Ne-au obosit degetele. Strângeți ritmic și rostogoliți pumnii.
Sari, degetele, degetele „sar” pe masă
Ca iepurii de cătin. Trageți degetele mijlociu și mijlociu în sus, îndreptați și uniți.
Stribok, stribok, Au galopat pe pajiște. degetele „sar” peste masă.
Vântul bate iarba, bate în stânga și în dreapta. - mișcați ușor mâinile spre dreapta spre stânga
Nu vă fie frică de vânt, de iepuraș și nu vă scuturați degetul.
Distrează-te la galyavin. La final, flutură degetele ambelor mâini

Există o încuietoare pe ușă. Blocați-vă degetele, prindeți-le ușor
Cine ar deschide acest șarpe? „blocare” înainte înapoi
Am răsucit lacătul, l-am întors cu lacătul
Am răsucit încuietoarea, degetele ni s-au închis, iar palmele ni se freacă una de cealaltă.
Am bătut în lacăt, degetele noastre erau închise și palmele ni se ciocneau una de alta.
Au batut si au batut! Arată văile.

OAMENI-DOLONKS

Mili de mâini drăguțe.
Dragi micuți dulci.
Axa este ca văile,
Doloni-dolonki!

Am gătit niște terci
Au început să folosească o lingură.
Axa este ca văile,
Doloni-dolonki!

Erau văi
Budinochka pentru mamă.
Axa ca văile
Doloni-dolonki!

Kurochtsi Pestrushtsi
Au pictat kricht.
Axa este ca văile,
Doloni-dolonki!

Văile stropiră
Picioarele dansau.
Axa este ca văile,
Doloni-dolonki!

Văile se întind
Numai un pic.
Axa este ca văile,
Doloni-dolonki!

Încărcare pentru bebeluși în partea de sus.

Textul este identic cu textul, de parcă ar fi o fantezie.

Încărcare pentru bebeluși „Metelik” (după somn)

Furtună de zăpadă Vranci aruncată
Ea zâmbi și se întinse
Odată s-a îndrăgostit de rouă
Doi - ea s-a răsucit într-un mod sofisticat
Trei - s-au vindecat și s-au așezat
Pe chotiri - a zburat

Încărcare pentru bebeluși „Top-top”
Picioarele mele bat, bat!
Batem din palme, batem!
Mi ochima mit, mit!
Puiul meu de umăr, puiule!

Încărcare pentru bebeluși "Vanka-Vstanka"
Unul aici, doi aici (întoarceți pantoful la dreapta și la stânga)
Întoarce-te o clipă!
Odată ce ne-am așezat, am plecat doi,
Stai jos, ridică-te, stai jos, ridică-te!
Nemov a devenit un vanka-stand,
Și apoi au început stribati (aleargă pe mize)
Altfel, mingea mea de primăvară!
Unu, doi, unu, doi (în dreapta este respirația reînnoită)
Axis și jocul s-a terminat.

Încărcare pentru bebeluși "Vedmedic"
Vedmedic cu labele sus,
Vedmedic pune labele jos,
Vedmedic, Vedmedic, cerc,
Și atunci se lovește pământul!
Frecați-vă burtica
Unu, doi, trei - unu, doi, trei!

Bate! Încă o dată, încă o dată
Ne stropim deodată.
Și apoi, mai devreme decât mai târziu
Stropii sunt mai distractive!
Splash, splash, splash!
Deget pe deget, bat, bat,
Stomp, stomp, stomp!

Drumul pe care îl urmăm
Top-top, picioare, top!
Și în vale lovește.
Clap-clap, mâini, aplaudă!
O, micuților!
Oh, Doamne!

Mâinile în lateral, într-un pumn,
Să-l apăsăm în lateral.
Liva e sus pe munte!
Arde-o bine!
Pe lateral, peste,
În partea în jos.
Cioc-cioc, cioc-cic-cioc! (bate pumn peste pumn)
Zrobimo grozav colo. („pictat” cu mâinile)

Ne batem cu picioarele, Top-top-top!
Batem din palme, Clap-clap-clap!
Dau din cap
întorc capul.
Ridicăm mâinile,
Ne ridicăm mâinile,
Să dăm mâna
Și alergăm în jur.

Hei! Au sărbătorit la loc.
Eh! Ne fluturăm mâinile deodată. („Cuțite” aspre cu mâinile)
Ehe-he! Îndoiți-vă spatele (înclinați-vă înainte, mâinile pe centură, arcuiți-vă spatele)
Ne-am minunat de poze. (aplecându-vă, ridicați capul cât mai mult posibil)
Hei, hei! S-au aplecat mai jos. (S-a aplecat înainte, cu mâinile pe centură)
Ne-am apropiat de fals. (Atingeți-vă mâinile de bază)
E-e-e! Ce lider esti! (Stai drept, scutură un deget unul de altul)
Întindeți-vă, nu ezitați! (Întinde-ți brațele în sus, ridicându-te pe schelă)
Întoarce-te în liniște. (cerc)
De la cine avem nevoie de dreptul?
Ce ai făcut, prietene? (Zoop, brațele în lateral, umerii ridicați)
Mâine îmi voi începe din nou lecția! (mâinile pe centură, întoarse toulubul cu mâna dreaptă, spre dreapta
mâna în lateral, apoi mâna stângă și mâna stângă în lateral)

Și acum toți copiii se trezesc,
Ridică-ți mâinile complet,
Degetele se strâng, apoi se strâng,
Mâinile în jos și stau așa.
Am luat toate micile bucăți (întinde-te înainte și apucă-te cu mâinile)
Și au ajuns la potecă. (Croki la fața locului sau pe un țăruș)

Arată toate văile (cu brațele ridicate deasupra capetelor, înfășurându-și mâinile în jurul lor, „likhtariki”)
Și stropi puțin
Clap-clap-clap, clap-clap-clap.
Acum poți să te minunezi de mine (indiferent de ruina)
Repetați totul exact.
Unu-doi-trei, unu-doi-trei.
Și acum să ne arătăm picioarele
îi înec pe cei mici.
Sus-sus-sus, sus-sus-sus.
Arată-mi brațele, picioarele,
Joacă troshki cu ei (mai multe mâini și picioare)
Unu-doi-trei, unu-doi-trei.

Există o încuietoare pe ușă. (Mâinile blocate într-un lacăt)
Cine ar deschide acest moment? (încearcă să deschidă mâinile)
Întors, răsucit,
Au bătut și au bătut.

Avem o postare glorioasă,
Omoplații îmi tremurau.
Suntem asemănători cu shkarpetki,
Și apoi pe călcâiele noastre.
Mergem ca vulpile mici,
Ei bine, ce zici de asta?
Atunci să trecem la toate clișeele,
Ca vrăjitoare care merg lângă pădure.

Îndreptați pentru mâini

Când lucrați cu elevii claselor mai mici, trebuie acordat un respect deosebit dezvoltării mișcărilor fin coordonate ale mâinilor. La copiii de vârstă școlară mică, mâinile încă se formează, iar partea superioară a brațelor nu este importantă. Procesul de înfrunzire este important datorită cărnurilor fragmentare asemănătoare viermilor din mâna dreaptă, iar cărnurile la copil la începutul școlii nu sunt încă suficient de scuzate. Aparent, modelarea mâinii nu se va încheia decât după 7 zile. Osificarea încheieturilor și falangelor degetelor se termină la 10-13 puncte. Investigațiile igienice au confirmat necesitatea menținerii abilităților de scris la clasa I de 7-10 copii (V.M. Zubkova). De asemenea, a fost stabilită lungimea optimă a frunzei continue pentru copiii din clasa I - de la 3 hvilins la 5 hvilins 20 de secunde (N.N. Kuindzhi). La clasa a IV-a foaia neîntreruptă poate fi întinsă cu o lungime de 17-20 de fire.

Pasăre

Opțiunea 1
Ea are dreptul de a servi în dezvoltarea cărnii mâinii. Copiii pun împreună degetul mare și mijlociu și pun împreună degetul al treilea al animalului, apoi scutură mânerul. La oră, Vikonanna lucrează pe dreapta. Copiii își mișcă mâinile în sus și în jos, la stânga și la dreapta, indicând nutriția.
- Birdie vrea să mănânce?

- Birdie, vrei o băutură?
Cu mâinile mișcându-se în sus și în jos, copiii spun: „Așa.”
- Birdie vrea să doarmă?

- Birdie vrea să obțină niște bani?
Mișcându-și mâinile la stânga și la dreapta, copiii spun: „Nu”.
Opțiunea 2
Profesorul le instruiește copiilor să arate cum ciugulește găina boabele.
Opțiunea 3
Buclea unui deget grațios este îndreptată spre dreapta. Tampoanele degetelor mare și mijlociu sunt presate împreună. Copiii ridică degetul mijlociu de mai multe ori. Inelarul și degetul mic sunt apăsate în jos. Profesorul le instruiește copiilor să arate cum „se deschide ochiul păsării”.

Vitayu

Copiii împing cu degetele de pe pielea degetului mare al aceleiași mâini.
Tampoanele degetelor de la o mână ale copilului ating degetele de la cealaltă mână.

Vedmedic, Snizhinki, Bunny

Totul are dreptul de a fi realizat după un singur principiu. Copiii apasă cu o forță diferită pe degetul mare cu dosul degetelor.
„Vedmedic” - cu forța.
„Fulgi de zăpadă” - ies ușor în afară.
„Iepuraș” - foarte des.

Istoria pădurilor

Profesorul spune povestea ce s-a întâmplat cu vulpea, iar copiii o arată cu ajutorul mâinilor.
- Iepurașii i-au lovit pe iepurași. Strib-skok, strib-skok.
Cu mâinile zgomotoase copiii își bată vârful degetelor pe masă, reprezentând iepurași.
- A venit vulpea. Mergea foarte liniștită și cu grijă.
Copiii apasă ușor pe degetele lor, ieșind afară în petrecere.
- Vulpea a plecat nu numai în liniște, ci și în liniște. A acoperit urmele cu coada.
Copiii au cozi de coadă, furând mai întâi o parte sau cealaltă cu un creion.
- Iepurii s-au legănat și s-au repezit spre ei.
Lovind toate degetele ambelor mâini, copiii creează lovituri de iepuraș.

Sonechko

Cum să luminezi soarele?
Copiii își deschid larg degetele, întinzând ușor toate pulpele din vale.
- Cum să strălucești soarele primăverii?
Mușchii sunt încordați, degetele sunt încordate.
- Cum să luminezi soarele?
Degetele se adună pe ciupit.
Pielea din dreapta se repetă de mai multe ori.

Mainile mele

Copiii repetă mâinile familiare care apar în timpul spălării mâinilor.

Degetele sunt sigilate pe lacăt. Valea se deschide și se închide treptat, copiii au o atingere moale.

Coastă, umăr, pumn

Copiii lucrează cu ambele mâini în același timp. Pe parcurs se pune marginea coapsei pe birou, se deschide coapsa si se deschide pumnul.

Degetele ambelor mâini sunt strânse într-un pumn. Likti sta pe masă. Începând cu degetul mic, copiii deschid imediat pumnii, ridicând câte un deget.
Acest deget este bunica.
Acest deget – am să spun.
Acest deget este tatu.
Acest deget este mama.
Acest deget sunt eu.
Axis și toată familia mea.

Portocale

Am împărțit o portocală.
Copiii arată o portocală - degetele îndreptate, altfel există o minge în mâinile lor.
- Suntem mulți, dar doar unul dintre noi.
Genunchiul este deschis, apoi degetele sunt strânse într-un pumn și doar degetul mare al mâinii este pierdut direct. - Această mică bucată este pentru arici,
- Ce bucată mică - pentru iute,
- Ce bucată mică - pentru distracție,
- Ce bucată mică - pentru cochini,
- Această bucată mică este pentru castor.
Văile sunt strânse într-un pumn. Începând cu degetul mare, copiii încep să deschidă pumnii, folosind expresia de piele de pe degete.
- Și pentru Vovka... piele.
- Este un dezastru să fii supărat pe noi!
- Dezlegați-vă, oricine.
Copiii deschid și închid cuvintele celor două fraze rămase, strângând degetele într-un pumn pe piele.

Viishli Mashki odată
Minunați-vă în acest moment.
Copiii își folosesc degetele pentru a imita șoarecii care ies.
Unu doi trei chotiri.
Misha apucă greutățile.
Degetele strânse într-un pumn. Degetul mare este apăsat în jos. Alte degete, unul câte unul, apasă cuvântul pe piele. Apoi ne întoarcem din nou în poziția de ieșire. Există un semn de „zâmbet”.
Aici se auzi un sunet teribil.
Copiii își lipesc mâinile de cap, smulgându-l ușor.
Fugiți, urși, fugiți.
Mișcându-și degetele în jurul birourilor, copiii imită șoarecii care aleargă.

Ne mișcăm degetele
Și o vom pune în șnur.
Degetele copiilor ies în afară de degetul mare. Apoi, pe ambele mâini, de la mijlocul și degetul mare, faceți un inel și apăsați inelele împreună, astfel încât să aveți cel mai bun rever.

Ieși Yalinka shvidko,
Degetele mele simt că se murdăresc.
Ține-ți coatele sus,
Întinde degetele.
Degetele furnică în jurul broaștei. Apoi degetele merg în sus și în jos. Yalinka iese.

Îndoiți degetele în ovale.
Vă rugăm să rețineți copiilor că binoclul variază. Practic, pielea degetului de pe mână se întâlnește cu plăcuța degetului mare - iese un oval. Copiii s-au mirat prin binoclu de disparitie.

Degete fermecătoare

Axis locotenenții mei,
Întoarceți-l cum doriți.
Unu doi trei chotiri cinci.
Nu vreau să stau pe loc.
Au bătut și s-au întors
Și au vrut să lucreze.
Copiii masează ușor pielea degetului mâinii pe care o folosesc pentru a scrie, urmându-le cuvintele.
Acest deget vrea să se culce.
Acest deget a fost tăiat de la Lizhko.
Această ordine a fost îmbunătățită.
Acest deget este deja adormit.
Iar celălalt doarme de mult.
Cine mai face zgomot aici?
În plus, rândul de piele arată cămașa pe care o are.
Liniște, liniște, nu face zgomot.
Nu-ți trezi degetele.
Dimineața va veni senină,
Soarele a dispărut.
Păsările încep să doarmă,
Ridică degetele.
Trezește-te ditlakhiv!
Este timpul ca degetele să meargă la școală!

Unu doi trei chotiri cinci.
Strângem degetele din pumn pe rând, începând cu degetul mare.
Lasă-ți degetele la plimbare.
Strângeți ritmic toate degetele simultan.
Unu doi trei chotiri cinci.
Ne strângem literalmente degetele larg distanțate într-un pumn, începând cu degetul mic.
Hatinku s-a împreună în curând.
Ne întoarcem în tabăra de ieșire.

Bună, deget

În timp ce spală pielea, copiii masează degetul mâinii pe care îl folosesc pentru a scrie, încurcându-l într-un pumn.
Finger-finger, de ti buv?
M-am plimbat cu fratele meu în pădure.
Am gătit supă de varză cu fratele meu.
Împart terci cu acest frate.
Am cântat cântece cu acest frate.

Acest deget aparține pădurii.
Acest deget este o ciupercă.
Curățați acest deget.
Am uns chiar eu acest deget.
Acest deget în sine are toți dinții,
L-am mângâiat.

Fulgi de nea lipiciosi

Copiii arată cum să facă bulgări de zăpadă și să-i arunce direct în țintă.

Degetele tale vor ieși toate,
Buzele tale vor râde.
Lasă-ți degetele să danseze.
Și ce este de luat aici?
degetul de piele
Poți dansa.
Copiii arată rukhi, care corespunde rândului de piele.

Profesorul citește versetul, iar copiii arată ce fac degetele lor.
Trageți firul pentru deget
E prea greu de muncit,
Ale zate două degete
Coaseți pânză.
Trei pentru ai noștri
Scrie oriunde vrei.
Zece câmpuri de țipete,
Vor fi locuri.

De doloni – aici? Aici.
Copiii arată văile deschise.
Pe dolonki – pariuri? Pariu.
Stropind pe vale. Apoi masează-ți degetul pe pliul pielii.
Degetul cel mare este un gander tanar.
Deget vulnerabil - prins.
Degetul mijlociu - ciupit.
Acest deget se îneacă.
Acest deget - gătiți supa.
Gândul a zburat direct către companie. Axă.

Copiii se prefac a fi copaci, ridicând brațele în sus. Când frunzele încep să cadă, coboară degetele. Apoi "gilki" - mâini, "gilki" - antebraț; „Copacii au adormit” - unul renunță.

Copiii își strâng strâns degetele în pumni. Sună până la zece. Este ușor de ridicat și de lăsat cu o mână relaxată.
Mâinile pe genunchi,
Pumnii strânși
Mitsno, cu tensiune,
Degetele apăsate împreună.
Pumnii s-au scufundat.
Degetele strânse.