Оюутандаа өршөөлгүйгээр диктант бичихийг хэрхэн заах вэ. Навчанна асуудалтай байна. Хүүхэд өршөөлийн төлөө яаж бичих вэ?

Аавууд болон уншигчид заримдаа хүүхдийг зөв бичихийг богино хугацаанд оролдохдоо гараа хаядаг. Онолын дүрмийг хоёуланг нь эзэмшсэн, практик нь тогтмол байх шиг байгаа боловч бичиг үсэгт тайлагдахыг хүссэн ахиц дэвшилд саад болохгүй. Статистик нь ялангуяа гайхалтай юм. Одоогийн сургуулийн ихэнх хүүхдүүд зөв бичгийн дүрэм, цэг таслалтай холбоотой асуудалтай байдаг ч текстийг зөв бичих болно.

Ширээний ард сууж бичих зөв арга юу вэ?

Хүссэн үр дүнд хүрэхийн тулд арьсны нарийн ширийн зүйл чухал юм. Хүүхдэд сэтгэл ханамжгүй, зөв ​​бичихийг хэрхэн заах вэ, яагаад сурч эхлэх ёстой вэ? Ажлын байрандаа зөв суух нь бичиг үсэг эзэмшихийн өмнөх эхний алхам юм.

Дисграфийг хэрхэн тодорхойлох вэ?

Бага наснаасаа цаасан дээрх сурталчилгааны үйлдвэрлэлд ноцтой хохирол учирдаг гэдгийг ойлгох боломжгүй байдаг. Ер нь багш нар түүнийг зүгээр л залхуу байна гэж эвтэйхэн бодож магадгүй. Бодит байдал дээр дисграфийн эмгэгийг тодорхойлох нь тийм ч хэцүү биш юм. Бяцхан сурагчийн бичлэгийг гайхшруулах нь илүү чухал юм. Будаа дэвтээсэн үед өршөөл дууд. Хэрэв хүүхэд ийм хүлцлийг хүлээн зөвшөөрвөл та ярианы эмчтэй холбоо барих хэрэгтэй.

Дисграфитай байх хангалттай ухаантай хэн бэ?

Ризику групп гэж юуг хэлээд байна вэ? Хүүхдийг өршөөлгүйгээр хэрхэн зөв бичихийг сургах нь мэдлэгийн асуудал юм. Тэгээд бодох ёстой гол зүйл бол өнгөрсөн зуунаас хойш асуудал хэрхэн арилсан бэ. Аавуудыг маш их хүндэтгэх ёстой, учир нь:

Дисграфийн төрлүүд:

• Артикуляция-акустик асуудал. Оюутан дуу авианд андуурч, тэдгээрийг ойлгохгүй, зөв ​​ойлгож чадахгүй. Би tse vin-ээр зөв бичиж чадахгүй байна.
• Дуу авианы хувьд. Хүүхэд юу үнэртэж байгаагаа хэлдэг.
• Глобал анализ, синтезийг тасалдуулах. Захидал, агуулах, номын хэсгүүдийг орхих.
• Аграмматик. Буруу нь дүрэм журмыг мэдэхгүйгээс үүдэлтэй.
• Оптик. Хүүхэд ижил төстэй бичсэн үгсийг төөрөлдүүлдэг.

Би таньд яаж туслах вэ?

Хүүхдийг өршөөлгүй бичиж сурсан хүмүүсийн талаар эртхэн бодоорой. Ийм хүүхдийг сургууль дээрээ ч, гэртээ ч их хүндлэх хэрэгтэй. Зөвхөн системчилсэн арга барилаар л эерэг үр дүнд хүрч чадна. Сэтгэл зүйч, ярианы эмч нар аавуудад хэрэгтэй хэд хэдэн зөвлөмжийг өгдөг.

• Үр дагавар нь өдөр өнгөрөхөд нөлөөлсөн тул үүнийг дагаж мөрдөх нь чухал юм. Та гэрийн амьдралдаа үг үсгийн алдааг ингэж давтан хийснээр үгээ саадгүй зөв хэлж чадна.
• Уншихаасаа өмнө бяцхан үрсдээ хайраа хайрлаж үзээрэй. Сайн уншдаг хүмүүс автомат санах ойн дадал зуршлаас хамаагүй бага байдаг. Ирээдүйд хүүхэд дүрэм журмыг мэдэхгүй байж болох ч бичих нь ул мөр байж болно.
• Хүүхдүүдийн өдөр тутмын амьдралдаа сонсдог үгсийг анхаарч үзээрэй. Виски, сурталчилгаа, ТВ - чухал үгсийг зөв бичихэд анхаарлаа төвлөрүүл.

Хамгийн гол дүрэм бол хүүхдийг хуцаж, шүүмжилж болохгүй. Танд ийм асуудал тулгарсан нь таны буруу биш бөгөөд хэрвээ та өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бууруулбал илүү их ухралтанд хүргэж болзошгүй юм. Аавууд биднийг урьдаас өөрсдөө шаргуу хөдөлмөрлөж, цаг үрэхгүй, хоолоо хангалттай авч идээрэй гэж захисан. Тусгай зохиолын өргөн сонголттой. Жишээлбэл, Шкляровагийн цуврал номууд нь улаан өнгөтэй мэт гарч ирж магадгүй юм. Шклярова хүүхдэд өршөөлгүйгээр бичихийг хэрхэн заах талаар тайлбарлаж, ойлгомжтой байдлаар тайлбарлав.

Дисграфийг хэрхэн эмчлэх, засах вэ?

Дисграфи ба дисорфорграфийн эмчилгээг эхлээд эмгэгийн тодорхойлогдсон шалтгаанд чиглүүлж, хуудсыг зөв, цаг тухайд нь засах шаардлагатай. Мэдрэлийн эмч, ярианы эмчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай. Хэрэв хавсарсан өвчин илэрсэн бол биеийн тамирын дасгал, физик эмчилгээнээс бүрдэх нөхөн сэргээх курст хамрагдах шаардлагатай. Хуудасны бүх эвдрэлийг ярианы эмч засдаг. Аргын өргөтгөл нь дараахь боломжийг олгодог.

• үсэг, тэмдэглэгээг нүдээр хуваах чадварыг хөгжүүлэх;
• эхлэгчдэд мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, өөрөөр хэлбэл харьцуулах, тогтоох, хэв маягийг тодорхойлохыг заах;
• харааны болон сонсголын санах ойг хөгжүүлэх;
• морфологийн үндсэн зарчмуудыг сурах;
• хүүхдэд дуу авиаг ойлгох, авианы үйл явцыг ойлгоход нь туслах;
• үгсийн санг баяжуулах;
• формувати зв'язнэ мовлэння у дитини.

Сургуулийн өмнө хүүхдийг хэрхэн бэлтгэх вэ?

Дүрмээр бол эхний ангид ч гэсэн зөв бичгийн алдаа гардаг. Хэрэв та хүүхдэд өршөөлгүйгээр богино хугацаанд диктант бичихийг хэрхэн сургах талаар бодож байгаа бол 2-р анги бол ажил эхлэхэд хамгийн тохиромжтой үе юм. Өөр нэг анги бол хүүхдүүд диктанттай гацдаг үе юм. Ахлах сургуульд сурагчид бичих чадваргүй учраас шалгалт өгөхөд бэрхшээлтэй тул муу дүн авдаг. Үг үсгийн алдаа шалгах энэхүү чухал аргад бэлтгэх нь хэд хэдэн үе шаттайгаар алхам алхмаар эхэлдэг.

• аль хэдийн мэдэгдэж байгаа зөв бичгийн дүрмийг давтах;
• үл мэдэгдэх үгсийг аажмаар бичих дасгал хийх;
• дүрмийг практикт хэрэгжүүлэх;
• Би нэг өдрийн турш хэдэн богино илтгэл бичихийг хүсч байна;
• өршөөл үзүүлсэн хүмүүсийн зохиолыг давтах;
• диктант хийх цагт завсарлага аваарай;
• саналыг дуустал уншсаны дараа л бичиж эхэлнэ.

Диктант бичих дүрмийг хүүхэд мэддэг байх

Хүүхдэд өршөөлгүйгээр диктант бичихийг богино хугацаанд сургах сургамж болох бөгөөд энэ нь уялдаатай байх болно, гэхдээ тийм биш. Хэцүү зүйлээс айх нь сайн зүйл биш юм. Илүү их шаардлагатай:

• Бяцхан сурагчдаа юу хамгийн чухал болохыг тайлбарла - бүү яар.
• Хэрэв та сонсох шаардлагатай бол бичих ёсгүй.
• Чи битгий бичээрэй.
• Бичиж байхдаа үгийнхээ ард санаагаа тавьж болно.
• Уншигч өөр зүйл уншвал номонд бичсэн зүйлийг хүндэтгэлтэй дагаж мөрдөх ёстой.
• Бүтээлээ хэд хэдэн удаа дахин унш.
• Хүүхдээ хүртэл тэвчээртэй байгаарай. Үр дүнд хүрэхийн тулд насанд хүрэгчдэд нэг цаг шаардагдах боловч хүүхдүүдэд илүү хэцүү байдаг.
• Муу дүн авлаа гэж хуцах хэрэггүй.
• Бага зэргийн амжилтыг магт.
• Түүнтэй тоглохыг хичээ. Та заримдаа бууж өгч болно, тэр ч байтугай насанд хүрэгчдэд зориулж илүү сайхан бичихийг оролдож болно - бяцхан хүний ​​гол сонирхол. Ийм шийдвэр гаргах үед та хүүхдэд хэлж, ээжийнхээ өршөөлийг мэдэж болно.
• Хууран мэхлэхийн тулд тусгай цүнх аваарай. Охиндоо дуртай бүтээлүүд, бүтээлүүдээс нь сургамж авч бичээрэй.
• Хүүхдийн хүндэтгэлийг анхаарч үзээрэй - түүнийг оролдохыг хичээгээрэй.
• Нэгэнт диктант бичиж дуусаад үгээ арьсандаа зөв дуудаж, завсарлага хийх хэрэгтэй.
• Диктант бичихийг хичээ.
• Үүнийг анхаарч байгаарай, ингэснээр таны бичсэн зүйл таны заах болно.
• Хүүхдийг бүү хэтрүүл.
• Гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
• Цэвэр агаарт илүү их алхаж, санаа зовох хэрэггүй, эхлээд хүүхдийг зодохгүйгээр зөв бичихийг хэрхэн сургах талаар санаа зовох хэрэггүй, гэхдээ вазелин нь сайн тархинд тусалдаг.

Аавуудын төлөө: хүүхдээ өршөөлгүйгээр бичихийг хэрхэн заах вэ

Хүүхдийг шалтаг тоолгүйгээр хэрхэн зөв бичиж сургах тухай зөвлөмжүүдийн жагсаалтыг эзэмших нь үнэндээ тийм ч хялбар биш юм. Obov'yazkovo хүүхдийн тухай тэвчээр, турбо нь сайн үр дүнд хүрэхэд тусална.

Хүүхдэд өршөөлгүйгээр диктант бичихийг хэрхэн заах талаар онолын хувьд бид аль хэдийн сурсан. Хүүхдэд бичиг үсгийг хөгжүүлэх практик зорилго, эрх нь юу вэ? Хэл ярианы эмч нь бие даасан залруулах системийг бий болгож чадна. Яаж хүүхдийг шалтаг тоолгүй хүндэтгэлтэй бичиж сургах вэ дээ гэж өнөөгийн хуурамчууд ярьдаг. Бараг арван жилийн өмнөх илтгэлээс өмнө дисграфийн асуудлын талаар хэн ч яриагүй.

1. Үгэнд дүн шинжилгээ хийх

Эхлээд бид хүүхдэд авиа зүйн үндсэн зарчмуудын талаар мэдээлэл өгөх хэрэгтэй. Зөөлөн, хатуу дуу чимээ, уйтгартай, чимээ шуугианыг ялгах нь таны үүрэг юм. Дуугаар эхлэх үгсийг сонгохын тулд хүүхэдтэй тогло. Үг дээрээ ажиллаж, хадгалахыг хичээцгээе

2. Үсгийг мэдэх

Хүүхдийн текстийг мэддэг, Христэд итгэгч хэн бүхэнд, жишээлбэл, "m" гэсэн бүх үсгийг санал болго. Энэ нь гацсан даруйд - бүх "l" үсэг. гэх мэт. Цагийг бичээрэй - ингэснээр та динамикийг дагаж болно. Та дараа нь зохиож болно: нэг эсвэл өөр үсгийг янз бүрийн аргаар харж болно. Жишээлбэл, "а" үсгийг нэг мөр, "л" үсгийг хоёр зураасаар гатлаарай.

3. Үгсээ тогтмол хөдөлгө

Хүүхэд шиг тодорхой ярь. Бүх үг ижил хэлбэрээр бичигдсэн эсвэл бичигдээгүй гэдгийг онцлон тэмдэглэ. Та мөн үгсийн төгсгөлийг харж эхэлж болно, тэр ч байтугай энэ диссонанс нь энэ хэсэгт ихэвчлэн мэдрэгддэг.

4. Гол мөрөн хэдэн үгтэй вэ?

Хүүхдийн яриаг уншина уу. Шинэ үгэнд хэдэн үг байдгийг чихээр хэлэхээ бүү мартаарай. Тиймээс хүүхэд голын хил хязгаарыг тэмдэглэж сурдаг. Дараа нь та үгсийг нугалж болно - заасан тооны үгсээс үгсийг нугалав. Браунс мөн агуулахын тоог тодорхой үгээр зааж өгөх эрхтэй болно.

5. Гэмтсэн тексттэй ажиллах

Текстийг зохиоход шаардлагатай хүүхдийн тархай бутархай үгсийг санал болго. Зуурамтгай байдлын нугалах түвшин нь хүүхдийн настай төстэй байж болно. Шаардлагатай үгс байхгүй текстийг бие даан шинэчлэхийг санал болго. Эсвэл үг үлдээгүй бичвэр. Ийм энгийн дүрмийн тусламжтайгаар хүүхэд синтаксийн үндсэн дүрмийг практикт хялбархан эзэмшиж чадна.

Ийм эрх авсны дараа хүүхдэд өршөөлгүйгээр яаж бичихийг зааж сургах нь тийм ч төвөгтэй байхаа больсон.

Энэ мовна газрын зураг юу вэ?

Бичиг үсгийн амжилт, өөрчлөлтийн динамикийг хянахын тулд үр дүнг бүртгэх тусгай аргыг боловсруулсан болно. Газрын зураг нь бүх үр дүн, өөрчлөлтийг бүртгэхэд туслах арга юм. Бүх зүйлийг бичиж авсны дараа та үйл явц, засварлах аргад юуг өөрчлөх шаардлагатайг үргэлж үзэж болно. Картаа оруулна уу:

• ярианы болон бичгийн хэлийг тасалдуулах;
• дуу авиаг сонсож, ялгахыг санаарай;
• үгийн хэсгүүдэд дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх;
• унших, бичих чадвар.

Хэрэв та картыг тогтмол бөглөж байгаа бол таны хоолны дэглэмд ямар үр дүнд хүрсэн, ямар хугацаанд үр дүнд хүрсэн, хүүхдийг өршөөлгүй бичиж сурах нь тодорхой болно.

Хэлний алдааг, ялангуяа жагсаалтад тэмдэглэхгүй байх нь чухал. Доог тохуу болохоос зайлсхийхийн тулд хэрхэн зөв бичихийг сайтар судалж үзээрэй. Зарим хүмүүсийн хувьд бичиг үсэг алдагдах нь амархан байдаг ч зарим хүмүүсийн хувьд зөв бичгийн алдаатай тэмцэх нь чухал байдаг. Яагаад бүх зүйл ангид үлдэх ёстой гэж? Хүүхдийг хэрхэн сайхан, зөв ​​бичихийг заах вэ? Аавууд юу хийх гээд байна, сургуулийн багш нар юу вэ?

Насанд хүрсэн хүн ихэвчлэн бичгээр бичих дасгал хийх шаардлагатай болдог бөгөөд дараа нь хүүхэд зөв бичиж сурах болно

Та үнэхээр гоё бичих хэрэгтэй байна уу?

Өндөр технологи байгаа ч гэсэн, гэгээрсэн хүмүүсийн харамгүй ярьж, бичдэг гайхалтай онцлог нь өнөө үед бидэнд байгаа гэдэгт эргэлзэх зүйл алга. Хүүхдүүд өмнөх шигээ сургуулиасаа дүн авдаг. Хоол тэжээл нь өөр зүйлд оршдог - яагаад бид бичих ёстой вэ?

Удахгүй их нөхөрсөг байх хэрэгтэй юм болов уу гэсэн бодол төрж байна. Харин Фахивци дуулахдаа сайхан бичгийг зөвхөн нямбай, суусан хүмүүс дүгнэдэггүй. Гол санаа нь нарийн моторт ур чадварыг сайн хөгжүүлэх тухай ярихаас гадна оюуны хөгжилд сайн чадвар байгаа эсэх талаар ярьж болно.

Гар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх

Хүүхдэд навч заах чухал хэсэг бол гараа сургах явдал юм. Хэнд зориулж chimalo zusil мэдээлэх шаардлагатай байна. Мөөгөнцөртэй тэмцэх хамгийн үр дүнтэй арга. Хүүхдийн дэлгүүрүүдээс та маш олон төрлийн хэвний дагалдах хэрэгслийг олох боломжтой. Ярихаасаа өмнө анхдагч шавар эсвэл хуванцарыг ашиглаж болно.

Plasticine-тэй ажиллах нь нарийн моторт ур чадварыг сайжруулж, хүүхдийн хүндэтгэлийг хөгжүүлдэг

Ширээн дээр хэрхэн зөв суух вэ?

Ширээний ард зөв сууж байх нь зөвхөн гар ур чадвараас гадна үр ашиг, цаасны бүтээмж, уран бичлэгийн ур чадвараас хамаарна. Ширээн дээр суух дүрэм:

• та сандлын нуруун дээр тулгуурлан нуруугаа шулуун засах хэрэгтэй;
• Үсгүүд нь ширээний гадаргуу дээр байх ёстой, ялангуяа таны бичиж буй гарын үсэг;
• Гэм буруутай хөх нь хүүхдийн нударганы хажуугийн ширээний ирмэг дээр байрладаг;
• бусад хурууны үзүүрийн ард тохойн дээр дээш өргөгдсөн гар нь нүдэнд хүрэхийн тулд толгойг бага зэрэг доошлуулах шаардлагатай;
• Хөл нь өвдөг нь найгадаг боловч 90⁰-ээс доош бөхийлгөсөн тулгуур дээр байх ёстой;
• Оёдол нь дээд зүсэлт ба ширээний ирмэгийн хооронд 45⁰-ийн зүсэлт дор, доод зүсэлтийг хөхний төв хэсэгт байрлуулна (та эсрэг талын ширээний ирмэгээс гүйх ёстой).

Захидал эхлэх эхний үе шат нь бага насны эрүүл ахуйд оршдог. Энэ хугацаанд хүүхдэд ширээн дээр зөв байрлалыг зааж өг.

Гар дээрх даралтыг багасгахын тулд навчтай ажиллахдаа биеийн зөв байрлал

Эхлэлийн дараалал

Орос хэл сурахад шаардлагатай зүйлсийн жагсаалт:

• бариул, ялангуяа гель нь гурван ирмэгтэй тул шаардлагатай дүүргэлтийг бий болгох боломжтой;
• copy-paste, ингэснээр та тодорхой үсэг, хэллэг, яриа бичиж сурах боломжтой;
• хусуураас захирагч оёдог.

Хэд хэдэн үе шатыг давж эхэл:

1. Дугуйлсан. Том үсгээр бичихийг зөвлөж байна, үсэг, үгийг тасархай цэгээр бичихийг зөвлөж байна. Крим литера, тэднээс та янз бүрийн саваа, гулзайлт, геометрийн дүрс, тойм зураг, зургийг олж болно. Тэднийг дуудаж, бичихийн тулд анхааралтай уншиж эхлээрэй. Хүүхэд зураас, зууван, муруй зурж сурсны дараа тэр даруй үсэг, тоо, үг бичиж сурах болно. Энэ үйл явцын үеэр хүүхдийн хуруунууд үсгүүдийг зөв бичиж, хооронд нь холбох дасгал хийх болно. Хүүхдүүд ийм жорыг маш их урам зоригтойгоор хийдэг. Толбонууд хэрхэн хайлж, тансаг үсэг болж байгааг гайхах нь сайхан байдаг. Нэг цагийн дараа хүүхэд өөрөө сайхан бичих боломжтой болно. Нэмж дурдахад та хүүхэдтэй график диктант хийж болно, vikorystovuyuchi дөрвөлжин оёж, хүүхэд баруун тийш хоёр квадратыг дугуйлж, хоёр доошоо гэх мэт дугуйлахыг хүсдэг.
2. Захидал бичих эхлэл нь бэхлэгдсэн, нугалж, нугалж, тэмдэг дээр эргэлддэг. Захиагаа тодорхой бичихийн тулд үсгүүдийг ашиглах шаардлагатай (уншихыг зөвлөж байна :)). Тиймээс хүүхэд энэ бусад үсгийг хэрхэн зөв бичсэнийг үргэлж гайхшруулж чаддаг. Хүүхдийн шинэ захидал бичсэнийг би сайхан бичиж эхэлсний дараа л уншиж эхлэх хэрэгтэй гэдгийг санах нь чухал. Зарим нь нийтдээ 30 хоног, зарим нь 7 хоногоос дээш хугацаатай байдаг. Бяцхан хүүхдүүдэд үгийн дараа ч гэсэн сайхан үсэг бичиж сурах боломжийг олго.
3. Өгүүлбэр, текстийг дахин бичих, 1-ээс 2-р төрлийг засах. Ийм үйл ажиллагаа нь бие даасан ажилд бэлтгэхэд чиглэгддэг.
4. Шар айраг исгэх мэдлэгийг нэгтгэх. Одоо хүүхдээ үлгэр, үлгэр, дуу бүрийн хэд хэдэн мөрийг хуулбарлахыг дэмж. Энэ үе шат нь хүүхдийн бүтээлч бичих үйл явцын эцсийн бөгөөд хамгийн чухал үе шат юм.

Үзэсгэлэнт гар бичмэлийн сорилт нь текстийг хуулбарлах нэгэн хэвийн ажил юм.

Өргөн захирагчаар захидал эхлэх

Эрхэм уншигч!

Энэ нийтлэлд хоол тэжээлээ сайжруулах ердийн аргуудын талаар ярих болно, гэхдээ арьсны нөхцөл байдал өвөрмөц юм! Хэрэв та асуудлаа хэрхэн шийдэхийг хүсч байвал хоол хүнсээ нийлүүлээрэй. Цэ швидко та безкоштовно!

Нялх хүүхдэд үсгийн өргөн, өндөр, хэмжээг хэмжих шаардлагатай тул өргөн мөр бүхий оёдол дээр бичих нь хэцүү байдаг. Энэ тохиолдолд та дараах асуудлуудтай тулгарна.

• гайхалтай үсэг байх ёстой;
• маш нарийн үсэг;
• жижиг үсэг хэрэгтэй.

Эдгээр асуудлын өвөрмөц байдлын үүднээс:

1. Та өөрөө бичиж эхлэхээсээ өмнө хүүхэд сүлжих шугамаар оёдлын хуудсыг эзэмших хэрэгтэй.
2. Хүүхдэдээ ажлын эгнээнд биш, харин зайны эгнээнд сүлжмэл шугамаар үсэг бичиж, оёх дадлага хийх боломжийг олго. Түүний хэмжээ нь өргөн эгнээний эгнээтэй төстэй боловч хэрэв шугамууд нь налуу байвал хүүхэд шаардлагатай засварыг хийх боломжтой.
3. Та навчийг сүлжих, өргөн шугам болгон зурж, хосолсон төрлийн оёдол бэлтгэж болно. Жишээлбэл, хүүхэд нарийн эгнээнд захидал бичдэг, дараа нь өргөн эгнээнд захидал бичдэг. Тиймээс бяцхан хүүхэд захидал хэрхэн зөв бичиж сурах боломжтой болно.
4. Хэрэв та өргөн шугамаар оёхдоо шаардлагатай хүйсээ засахад аль болох тусалж чадвал ажлын хуудасны доор байрлуулах ёстой тахө хуудас түрхэж болно.

Хүүхэд бичиж эхлэх хүртэл түүний гар бичмэлийг томъёолж, сүлжихээс нь шугам оёход тусална уу

Хүүхдийн навчийг сурах арга замууд

Пятихвилинка

Хүүхэд чихэрлэг навчны ур чадварыг эзэмшсэн бол та үүнийг "Пятихвилинка" гэж нэрлэдэг тоглоомын шинж чанартайгаар хурдасгаж болно. Үүний мөн чанар нь өнөөдөр бяцхан хүүхэд дасгал хийхдээ дуртай номноосоо 5 саналыг дахин бичдэг (уншихыг зөвлөж байна :)). Vikonanny ургамал нь ердөө арав орчим минут үргэлжилдэг боловч арга нь илүү үр дүнтэй байдаг.

Бид цаг цагаар бичдэг

Энэ арга нь эцсийн даалгаварт тохирсон хүүхдүүдэд тохиромжтой. Энэ нь жилийн ялагч дээр тулгуурладаг. Хичээлдээ явахаасаа өмнө бяцхан хүүхдээс хэдэн цагт хичээл сурч болох вэ гэж асуух хэрэгтэй. Жишээлбэл, танд 20 hwilin хэрэгтэй. Үүн дээр огноо тавьж, цаг хэд болж байгааг тодорхой тайлбарлах шаардлагатай байна. Робот мэндэлснээр хүүхэд ой, алдар нэрийг гайхшруулж, цагийн эхэнд хувь нэмрээ оруулах боломжтой болно. Хүүхэд ингэж хурдан бичиж сурсан.

Тоглоомын хэлбэрээр суралцах

Эхлэх үйл явцыг хүүхдэд илүү хялбар, үр дүнтэй болгохын тулд та дидактик тоглоомд зориулж материал бэлдэж болно. Жишээлбэл, гайхалтай хээтэй ертөнцөд оч. Боловсруулах шаардлагатай бүтээн байгуулалтуудаар дамжуулан хамгийн сайн үр дүнд хүрч болно:

• Хүүхэд багшийн үүргийг гүйцэтгэдэг: би хаана ивээл хүртэж байна вэ?;

Хүүхэд өсч хөгжихийн тулд та түүний багшийн үүргийг нэг цагийн турш итгэж болно

• ихэр үсгийг мэдэхийг хичээ;
• Өдөр тутмын элементүүд: аль үсэг дутуу байгааг таахыг хичээ;
• үг дутуу үсэгтэй байна: энэ үг юу болохыг таахыг хичээ;
• Та залуугийн элементийг сонгох хэрэгтэй.

Дисграфитай хэрхэн харьцах вэ?

Энэ нь гайхах зүйл биш боловч сургуулийн хүүхдүүд дүрмийн дагуу бичих гэж байнга тэмцэж, дисграфи өвчнөөр өвддөг. Дисграфийн улмаас хүүхэд өөрийн хаяг дээр уран сэтгэмжтэй үгс, зохисгүй тайлбарыг хүлээн авдаг. Асуудал нь та мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлж чадахгүй байгаа явдал юм.

Хүүхэд богино хугацаанд ямар ч асуудалгүй ажиллаж сурахын тулд сургууль, гэртээ, тэр байтугай ярианы эмчтэй хамт цогц сургалтыг зохион байгуулах шаардлагатай. Багш нь ярианы эмчийн мөрөн дээр агуу гэрч байдаг тул тэрээр гайхамшгийг бүтээгч бөгөөд ахлах сургуульд байхдаа дисграфи өвчнийг даван туулж чаддаг.

Мэдээжийн хэрэг, гэрийн хүмүүсийн сэтгэлгээнд ойр ойрхон унтах хүсэл бий.

Өдөр дуусахаас өмнө хүүхдүүд нь олон янзын амттан өгдөг аавуудын хувьд ирэх улирлыг анхаарч үзээрэй.

1. Бяцхан хүүхдүүдэд илүү их алхахыг зөвшөөр. Цэвэр агаарт хэт их өртөх нь исгэлэн, исгэлэн тархи, бүтээмжийн дутагдалд хүргэдэг бөгөөд үүнийг хүүхэд илүүд үздэг.
2. Хэрвээ таны хүүхэд сургуульдаа хараахан яваагүй бол түүнд цаг заваа зориулаарай, түүнийг хөгжүүлэх зүйлээр бүү хэтрүүлээрэй. Тоглоомын явцад хүүхэд өөрийгөө хянах, сахилга бат, дүрэм боловсруулах чадварыг эзэмшдэг.
3. Та хүүхдээ ямар ч спорт, бүжгийн дугуйланд бүртгүүлэх боломжтой. Спортоор хичээллэхдээ хэт их дурлахаас гадна зохицуулалтыг хөгжүүлдэг бөгөөд энэ нь бичиж эхлэх үйл явцыг маш сайхан нэгтгэдэг.
4. Та хүүхдийн нүүр, нүүрэнд хөнгөн массаж хийж болно. Энэ нь нурууны хурцадмал байдлыг арилгах, цусны урсгалыг будаж, тархинд тусална.

Хүүхдээ нэг төрлийн үйл ажиллагаанд төвлөрүүлэхгүйн тулд спортын хэсэгт бүртгүүлэх нь дээр

Хүүхэд зөв бичиж сурахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ? Хэрэв таны хүүхэд дисграфи өвчтэй бол та эмчээс тусламж хүсэх замаар хурдан хариу арга хэмжээ авахаас гадна өдөр бүр бие даан дасгал хийж болно. Дисграфи нь оношлогддог тул эмчийн тусламжгүйгээр эцэг эхчүүд үүнийг бие даан шийдвэрлэх магадлал багатай юм. Та дуулах дохиог дагаж хүүхдийнхээ бичихэд ямар ноцтой асуудал байгааг олж мэдэх боломжтой.

Дисграфийн шинж тэмдэг

Дисграфи өвчтэй хүүхдүүд орос хэл сурах ёсгүй. Бичлэг нь замбараагүй харагддаг, гар бичмэл нь ихэвчлэн өөрчлөгддөг: энэ нь үнэхээр муухай юм уу, эсвэл бичсэн зүйлийг тайлах боломжгүй юм. Хэрэв бүх зүйл үргэлж хийгдээгүй бол нялх хүүхдэд цогцолбор үүсч болзошгүй бөгөөд энэ нь навчны ажилд хүндрэл учруулж болзошгүй юм.

Тимээс дутахааргүй оюун ухаантай, ухаалаг хүүхдүүд ийм асуудалтай тулгардаг. Мөн цэвэр цагаан цаас, цаасан үзэг дээр хүрэхэд өмхий арилна.

• Бяцхан хүүхэд дүрмийг сурахад хялбар сурдаг боловч оёдол дээр давтагддаг олон тооны амттанг тэсвэрлэх шаардлагатай болдог;
• Гар бичмэл нь бүрэн мадаггүй зөв байдаг: бяцхан хүн үсгийг хольж, орны ард бичиж, солих эсвэл өргөдөлд нэмж оруулах боломжтой;
• Та нялх хүүхдийн сэтгэлийн байдал, өөрийгөө ойлгох чадварыг гар бичмэлд оруулах боломжтой;
• Ийм бичих асуудалтай бол дисграфи өвчтэй хүмүүст сайнаар сараачиж өгч болно.

Хүүхдийн дисграфи нь зөвхөн муу гар бичмэл төдийгүй сэтгэл хөдлөлийн гүн төлөвөөр тодорхойлогддог.

Гэм буруутай дисграфитай хүмүүсийг сурган хүмүүжүүлэх хөгжлийн бэрхшээлтэй, эцэгтэй хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, генетикийн олон янз байдал гэж үзэж болно гэдгийг мартаж болохгүй. Аль ч тохиолдолд сурагч буруугүй, түүнд чадах бүхнээ өгөх хэрэгтэй бөгөөд ямар ч үед хуцаж, асуудалд орохгүй байх хэрэгтэй.

Хүүхэд эхэн үе хүртэл сонирхолгүй байх магадлалтай. Энд та өөр хувилбарыг мэдэх хэрэгтэй. Та үндсэн гарын авлагыг нэр хүндтэй хөтөчөөр солихыг оролдож болно, жишээлбэл, материалыг нэгтгэх зөв дүрэмтэй Граник Р.-ийн "Үг үсгийн нууц". Та мөн диаграм хэлбэрээр бөглөх дүрмийг ашиглах, эсвэл тэдгээрийг унших, ялалт, мнемоник тэмдэгтүүдийг ашиглаж болно. Хичээл эхлэхээс өмнө жижиг үйл ажиллагаа зохион байгуул: танд жижиг сургууль, крайда, тоглоом оёх, гар урлал хэрэгтэй болно.

Өршөөлийн тал дээр ажиллана

Юуны өмнө та энэ үйл явц хэрхэн явагддаг, сэтгэцийн ямар бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хөгжүүлэх шаардлагатай болохыг ойлгох хэрэгтэй.

1. Гарын ой санамж, түүний үндэс нь гарын санах ой юм. Хэрвээ хүүхэд чухал үгийг олон удаа бичвэл тэр үүнийг санаж, дараа нь автоматаар өршөөлгүйгээр бичдэг.
2. Залруулга хийхдээ ичимхий байх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Сургуулийн сурагчид нэг үгэнд нэг удаа дадлага хийх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр тэдний ой санамжинд үлдэх болно, дараагийн удаад ижил үгээр дасгал хийх хэрэгтэй. Хэрвээ хүүхэд ямар нэгэн үгийн зөв бичигдсэн эсэхэд эргэлзэж байвал би тусламж авахаар яарах хэрэгтэй.
3. Сонсголоо хөгжүүл. Бичиг үсгийн үндсэн чиг үүргийн нэг бол ярианы дуу авиаг ялгах, шинж чанарыг нь өгөх, дүрэм журам тогтоох явдал юм.
4. Үгийг зөв бичсэнээр нь дууд. Энэ тохиолдолд янз бүрийн төрлийн санах ойд нөлөөлнө: сонсгол, аман яриа, зөв ​​бичих. Нэмж дурдахад нялх хүүхэд зөв шийдвэр гаргах чадварыг эзэмшдэг бөгөөд энэ нь чадварлаг хуудсыг хариуцдаг тархины үйл явцыг сайн сургадаг гэсэн үг юм. Та энэ техникийг хичээлийн цагаар, шивнэх үгс, шивнэх үед дасгал хийж болно.
5. Бичихийн өмнөх сэтгэгдэл нь зөв бичиж эхлэх маш үр дүнтэй арга юм. Үүний мөн чанар нь өнөө үед оршдог: үүнээс өмнө та бичиж байхдаа эрдэмтэн таныг хурдасгахыг хүсч буй дүрмийг илчлэх үүрэгтэй. Хүүхдэд хүч чадал, зөв ​​бичих чадварыг сайжруулахад туслах арга техникийг өгдөг.

Бичгийн хэлийг бий болгоход сонсголыг хөгжүүлэх нь маш чухал юм

Чадварлаг ажлын хуудас сурах бусад арга замууд

Бяцхан үр чинь өршөөлгүй навчийг арчиж хаяхын тулд та ширээн дээрээ суух шаардлагагүй шинэ ажлыг бие даан хийж, үр дүнгүй болно.

1. Бяцхан үрсээ өдөр бүр 5-10 ном уншуулж, i дуут үсгийг хэрэглэж, бичсэнээр нь дуудаарай. Яг одоо маш их уншиж, дараа нь илүү ихийг уншихаа бүү мартаарай.
2. Уншихаасаа өмнө зөв бичгийн дүрмийн толь бичгийг нээж, 15-20 үгтэй богино өгүүлбэр нэмж болно.
3. Хоёр долоо хоногийн турш 4-6 үгтэй богино диктант хий. Бяцхан хүүхэд Wikonan роботыг өөрөө шалгаж, тэмдэг зүүгээрэй.
4. Агуу зохиолчид олон тооны бүтээлч ажлыг бүтээж чаддаг. Хүүхдээ, эсгий үзэг юм уу улаан ам аваад бичвэрийг бүх А үсгээр, дараагийн удаад – E гэх мэтээр бататгаж өгөөрэй. Бяцхан үрс өмнөх шигээ сайн тоглохын тулд ялгааг шууд харж болно. . Ийм зүйл тохиолдоход хүүхэд хүндлэх, тайван суух дасгал хийдэг.
5. Жишээлбэл, өдөр бүр бага зэрэг тест хийх: бага зэрэг уншиж, текстийг дахин бичих, үгсийг 2-3 удаа зөв бичих, ажлаа шалгах.

Өнөө үед сонгодог зохиолоос гадна орчин үеийн сурах бичгүүдийг олж авах боломжтой бөгөөд зохиолчдын тусгайлан бичсэн, хүүхдүүдэд бичиг үсэг заахдаа бахархаж байна.

• Patterned O.-ийн цуглуулгууд;
• Ахременкова Л.-ийн зөв бичгийн дүрмийн хамтрагчид;
• гарын авлага "2-р ангийн хуулбарлах бичвэрүүд";
• лавлах ном "Тестийн хуулбар 1-р анги" Ушакова О.;
• Шкляровагийн нэмэлт лавлах номууд Т.

Диктант бичихийн өмнөх бэлтгэл

Багш өдөр бүр, хэдэн өдрийн турш төгсөхөөс өмнө ангиа бэлддэг. Энэ үед бид уг ажилд зориулагдах сэдвийн талаар ярилцаж байна. Хүүхдийг дараагийн сорилын талаар ярихыг хичээгээрэй. Та сэдвийг санахгүй байгаа тул эдгээр дүрмүүд нь өмнөх хэсэгт танилцуулсан дүрэм журамтай адилхан гэдгийг та өөрөө таах боломжтой. Гэсэн хэдий ч заримдаа диктантуудыг ашигласаар байгаа бөгөөд энэ нь үсгийн алдаатай байдаг бөгөөд энэ нь багштай сэдвийг тодруулбал илүү дээр байх болно.

Дараах алхмуудыг хийснээр диктант бичихээсээ өмнө гэртээ бэлдэж болно.

• дүрмийг дахин сурах;
• stosuvannya өмнө сургалт явуулах;
• нэр томъёоны тодорхойлолтод анхаарлаа хандуулж, диктант дор богино текст бичих;
• толь бичгээс үгсийг давтах;
• сурагч охидын алдах гэж байгаатай адил золгүй явдлыг бий болгох;
• Wikonan роботоос шалгана уу.

Толгойгоо дээшлүүлж, хичээл эхлэхийн өмнө ойртох нь чухал юм - ямар ч зөвлөгөө өгөх хэрэггүй, нэг цаг хүлээх хэрэгтэй, ширээн дээр ямар ч нууцлаг зүйл байх шаардлагагүй. Хэрэв бяцхан хүүхэд ямар нэгэн дүрэм журамд бэрхшээлтэй тулгарвал түүнд илүү их хүндэтгэл үзүүлэх хэрэгтэй.

• Хүүхэд дүрмийг мартаж, ойлгохгүй байхын тулд би бодлоо өөрчлөх хэрэгтэй;
• Тэр өөрөө текст бичихийг хичээгээрэй, яагаад ижил захидал бичдэг вэ, дүрмээр бол бас зогсонги байдалд ордог.

Диктант бэлтгэхийн тулд хүүхдийн оюун санааг сургуульд ойр байлгах нь чухал юм

Дасгал хийх үед багш зөвхөн алдаагүй бичсэнийх нь төлөө бус, мөн уг ажлыг хэр зөв бичсэнийг үнэлдэг гэдгийг бүү мартаарай. Бяцхан хүүхэд алдаа дутагдлаа зөв засч залруулах нь бас чухал юм.

Таван дээр хэрхэн диктант бичих вэ?

Диктант өндөр оноо авахын тулд дуулах дүрмийг баримтлах хэрэгтэй. Тест бичихийн өмнөх бэлтгэлийн үеэр олон нотлох баримттай багш нарын өгсөн зөвлөмжийг дагаж мөрдөөрэй.

1. та хүндэтгэлтэй сонсож, хуваах тэмдгүүдэд хүндэтгэлтэй хандах хэрэгтэй;
2. багш саналыг эцэс хүртэл уншсаны дараа л ажлыг эхлүүлэх;
3. нэг цагаас өмнө бичих гэж бүү яар, учир нь та бүх зүйлийг мартсан гэж бодож байна;
4. Бичиж байхдаа үгсийг дарааллаар нь чимээгүй дууд;
5. сусидагийн өмнө зошитийг бүү хар;
6. Багш дахин унших үед эхлээд дахин шалгах хэрэгтэй, ингэснээр анги дахин шалгагдсан байх;
7. Өөрийгөө шалгах цагаар агуулах дахь бүх үгсийг анхааралтай уншина уу.

Төрөлхийн бичиг үсэг

Төрөлхийн бичиг үсгийн дор үгийн гайхамшигт ой санамж оршдог. Дүрмээр бол энэ нь сонгодог уран зохиолыг мэддэг хүмүүст хамгийн хүчтэй байдаг, учир нь тэдний нүдэн дээр бичиг үсэгт тайлагнасан хэл байнга байдаг.

Сайн сонгосон ном нь хүүхдийн зөн совингийн бичиг үсгийг хөгжүүлэхэд тусална (уншихыг зөвлөж байна :)). Энэ нь жижиг хэвлэл байх нь чухал, гэхдээ сайн санаатай, тухайлбал, анхан шатны уран зохиолыг хэвлэх чиглэлээр мэргэшсэн. Худалдан авахдаа номыг сайтар зажлахаа мартуузай, учир нь орчин үеийн номнуудаас та бүдүүлэг гэмтэл, бүдүүлэг үг хэллэг, буруу хэллэгийг ихэвчлэн олж болно.

Статистикийн мэдээгээр сургуулийн сурагчдын 70% нь нэг хуудсан дээр ажилладаг. Энэ юу вэ - өргөн тархсан бичиг үсэг тайлагдаагүй байдал? Уншигчид арьсаа зөв бичиж сурч чадахгүй нь лавтай?

Би хүүхэд өршөөлд бууж өг, аавууд дүрэм журмаа шахаж, текстийг тоо томшгүй олон удаа дахин бичихээс залхаж байна. Дайны үеэр миний мэдэрсэн өршөөлийн тоо нэмэгдсээр байна. Оюутан орос хэлний хичээлээс өмнө үзэн ядалтаа давах болно.

Өмнө нь ийм хүүхдүүдийг стандарт сургаалд бууж өгдөггүй тэнэг, тэнэг гэж үздэг байв. Уншигчид тэдэн рүү гараа даллаж, "чанга" гурваар нь тавиад, үе үе нөгөө талд нь тавьдаг.

Одоо ийм хүүхдүүдийг оношлох боломжтой - . Статистик мэдээллээс харахад ОХУ-д бага насны сургуулийн сурагчдын дунд дисграфи өвчтэй хүүхдүүдийн эзлэх хувь 30% болж байна!

Дисграфитай хүүхэд Оросын дүрмийг маш муу мэддэг нь гайхах зүйл биш боловч хэрэв та бичвэл тэдгээрийг дагаж мөрдөж чадахгүй. Парадокс. Энэ яаж боломжтой вэ?

Хүүхэд юу олж чаддагийг гайхшруулъя өршөөлгүй бичээрэй?

Шаардлагатай дууг үгнээс хялбархан тусгаарла. Дараа нь энэ авиаг ямар үсэг төлөөлж байгааг тааварлаарай. Дараа нь та энэ үсэг хэрхэн харагдахыг, түүний элементүүд задгай агаарт хэрхэн ургахыг харах болно. Үүний дараа тархи гартаа цаасан бариулаар зөв гарыг хэлбэржүүлдэг тул "тушаал өгдөг". Үүний зэрэгцээ оюутан таах шаардлагатай байдаг, дүрмээр бол энэ мөчид хуудсан дээр зогсох шаардлагатай байдаг.

Навч нь нугалах процесс бөгөөд тархийг бүхэлд нь хамардаг: урд хэсэг, титэм, ганга, шалны хэсгүүд. Нарийвчилж хэлэхэд тархины нэг хэсэг нь навчис хийх явцад шаардлагатай импульсийг дараагийн хэсэгт дамжуулдаг гэх мэт оосортой байдаг. Аливаа үе шатанд алдаа гармагц үйл явц тасалдаж, импульс нь буруу тийшээ явж, хүүхэд өршөөлөөр бичиж эхэлдэг.

Энэ нь бид навчийг тархи руу мушгих ёстой гэсэн үг бөгөөд өнөөдрийг хүртэл бид хүүхдийн тархийг бэлддэг.

Хүүхэд дисграфи байгаа эсэхийг яаж тодорхойлох вэ?

Тэр зүгээр л дүрмийг муу мэддэг гэж үү?

Зошитын сургуулийн сурагчийг харцгаая. Дараах төрлийн нэмэлт, өөрчлөлтийн талаар:

1. Шок агуулах дахь бараа, жишээлбэл, "Radіst"-ийн оронд "Radіst".
2. Дамжуулах бичиг.
3. Үг үсгийг дутуу бичих. Жишээлбэл, "stakaN"-ын оронд "staka..."
4. Агуулахын зохион байгуулалтыг өөрчлөх. Жишээлбэл, "алим" -ын оронд "алим".
5. Ижил үсгийг давт. Жишээлбэл, "Магазим" нь "дэлгүүр" гэсэн үг юм.
6. "b", "c", "e", "z" үсэг, "4", "3", "5" тоонуудыг өөр хуудас (толин тусгал хуудас) болгон хувиргасан.
7. Ойлгомжтой болох нь ховор үсгийг мартах, алгасах (“ъ”, “е”).

Би оёдлын ажилд "хайхрамжгүй" гэж хэлдэг.

8. Хүүхэд захын ирмэгийг "тэмдэглэхгүй" бөгөөд захын ирмэг хүртэл бичсээр байна.
9. "Зижжай" эгнээнээс саналын төгсгөл хүртэл.
10. Абяк гэдэг үгийг орчуул.
11. Ихэнхдээ үгийн хооронд зай завсар бүү хий.
12. Өгүүлбэрийн төгсгөлийг бүү тэмдэглэ, ямар ч тэмдэглэгээ хийхгүй, богино зайтай үргэлжлүүлэн бич.

Дисграфи өвчтэй хүүхдэд яаж туслах вэ?

Хэл ярианы эмч, аавууд хүүхдүүдтэйгээ гэртээ байж чаддаг нь үнэн юм.

1. Якщо Дитина үсэг алгасдаг- Баруун талд "Сэтгэл татам диктант" байна.

Та санал эсвэл түүний хэсгийг (3-4 үг) уншина уу. Хүүхэд ярианы хэмнэлийг барихын тулд ма-ма ми-ла ра-му гэсэн мөрүүдийг тогшдог. Үүний дараа тэрээр энэ хэмнэлийг тасархай шугам хэлбэрээр бичдэг бөгөөд энд атираагийн оронд зураг байдаг. Дэвшилтэт шат: Үгийг цэг болгон бичнэ үү.

2. Якщо хүүхэд бичиж дуусгадаггүй- Баруун талд "Үгийн зураг"

Нэг үг олоод хүүхдээс үгийнхээ сүүлчийн үсгээр эхэлсэн үгийг нэрлэхийг хүс. Эсвэл гурав дахь төгсгөлд. Эсвэл тэр үсгийн хувьд та толь бичигт үг цээжлэх шаардлагатай үед: жишээлбэл, хөлөг онгоцны хувьд - өөр үсгээр. Нэг сэдвээр үгсийг сонгож болно, жишээлбэл, амьтад, ургамал - энэ нь ангиллын сайн туршлага болно.

3. Якщо өршөөл үзүүлэх хүүхэдтоль бичигт - Баруун талд "Хөгжилтэй хүүхэлдэйн кино".

Бид хүүхдэд хүслийг өгдөг: бид таны нэрлэсэн объектуудыг дарааллаар нь харуулсан маш хөгжилтэй хүүхэлдэйн кино бичихээр төлөвлөж байна. Хүүхдийн нүд нь хавтгай болж, та үгсийн санд үг хэлж эхэлдэг, тэр ч байтугай бүх дуугүй дуу хоолой, үл үзэгдэх дуу хоолой болон бусад эвхэгддэг илэрхийлэлүүдийг тодорхой хэлж эхэлдэг: хөлөг онгоц, үхэр, явах, муур ...

Тэр тэднийг толгойдоо ямар нэгэн инээдмийн үйл явдалд холбож, нүдээ хавтгайруулж, хүүхэлдэйн киногоо дэлгэнэ. Та хурдан хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Эцсийн эцэст энэ хүүхэд өрнөл зохиож, бүх үгийг бичих үүрэгтэй.

Дараа нь - өөрийгөө шалгах: та түүнд заасан үгийг өгч, түүнийг зөв бичсэн эсэхийг шалгахыг түүнээс хүс.

Өршөөл нигүүлслийн нэгэн адил амлалт бас бий: өршөөл үзүүлсэн үгийг будах, ингэснээр тэр үгэнд бэрхшээл байгаа нь тодорхой болно (жишээлбэл, биднийг унадаг дугуй эсвэл үхэр дээр зурсан. хоёр О үсэг шиг харагдах сүрлэг дугуй нүдтэй; том К үсэгтэй станц; T үсэгтэй яв).

4. Якщо Хүүхэд орос хэлний дүрэм журмын талаар муу санах ойтой байдаг- Баруун талд "Шифрлэлт" байна.

Бүлгийн бичиг үсгийн хичээлд ингэж тоглодог. Цагаан толгой нь ард талд бичигдсэн бөгөөд үсэг бүр нь дүрс бүрийг төлөөлдөг: дөрвөлжин, сүлжмэл эдлэл, бүжиглэж буй хүн гэх мэт. Та өөр хэн нэгэнд тэмдэглэл бичих хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр бидний асууж буй дүрэм нэг үгээр байх болно. .

Жишээлбэл, чергування бер-бир. Тэмдэглэлийн текстийг бүхэлд нь BER chi BIR гэсэн гурван үсгээр хүрээлүүлсэн шифрлэгдсэн байна. Найз нь өөрт нь юу гэж бичсэнийг ойлгосон байж магадгүй бөгөөд энэ нь яг л ийм байна.

5. Якщо хүүхэд навч цагийн дор дүрэм журмыг зогсонги байдалд оруулдаггүй- Баруун талд нь "Амьтны хүрээлэн" байдаг.

Тэд бүгд ирмэгийн ойролцоо, ялангуяа килим дээр суудаг. Кожен нь амьтан, оюун санааны шинж тэмдгийг сонгодог: жишээлбэл, гараараа тэр пензликээр вауг дүрсэлсэн, горобецууд далавчтай гараа даллаж ... Тэд бүгдээрээ гараа харуулж, санаж байхыг хичээдэг.

Тоглоомыг эхлүүлсэн хүн өөрийн гараар, дараа нь оролцогчдын аль нэгнийх нь гар дээр ажиллах ёстой. Дараа нь та барьж, нүүдлээ давтаж, оролцогчдын аль нэгнийх нь хөдөлгөөнийг дахин үүсгэж болно. Хурд нь аажмаар хурдасдаг. Өршөөл үзүүлсэн хүн хий үзэгдэл үүсгэдэг: тэр дуулж, бүжиглэдэг, олон нийтийн газар ном уншдаг гэх мэт. Энэ нь үзэгчдийн айдсыг тайлах, тайлахад сайн юм.

Хэрвээ хүүхэд зөв бичсэн бол дахин ирэх боломжтой аавуудын төлөө:

• Хүүхдийг сургуулийн өмнөх боловсролд сайхан өнгөрүүлээрэй. Судалгааны үр дүнгээс үзэхэд орос хэлний бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн 100% нь, 95% нь дүрд тоглох тоглоом тоглож чаддаггүй, хүүхдийн тоглоом, шошго зэрэг хамгийн түгээмэл зугаа цэнгэлийн дүрмийг мэддэггүй. Тоглоомын хувьд дүрмийг дагаж мөрдөх шаардлагатай бөгөөд ингэснээр хүүхэд өөрийн үйлдэл, зан үйлийг зохицуулж эхэлдэг. Бүр илүү сайн зохицуулалт нь чадварлаг ажлын хуудасны үндэс суурь юм.

• Хүүхэдтэйгээ аль болох олон удаа алхаарай. Явган явахад тархи исгэлэн болж, ажлын бүтээмжийн мэдрэмж буурч эхэлдэг. Энэ нь амжилттай эхлэхэд маш хэрэгтэй зүйл юм.

• Хүүхдэд спортын хэсэгт элсэх эсвэл бүжиглэх боломжийг олго. Спорт нь хангалттай зохицуулалтыг бий болгож, моторт ур чадварыг хөгжүүлж, хүндэтгэл, урвалын хурдыг хөгжүүлдэг. Мөн гүнзгий амьсгаагаар, сургалтын цагийн дор өсөн нэмэгдэж буй исгэлэн байдаг.

• Төгөлдөр хуур тоглож байхдаа хөгжимд оролцох нь гарны моторт чадварыг хөгжүүлж, хоёр тархины харилцан үйлчлэлийг сайжруулдаг.

• Хичээлийн дараа хүүхдийнхээ хүзүү, аарцагны хэсэгт илүү олон удаа массаж хийж байгаарай.

Энэ бүхэн цогц бөгөөд сургуулийн гайхалтай амжилтуудын жагсаалтад хамгийн шилдэг нь харагдах нь дамжиггүй.

Учир нь
Ирина Надрус

Бүх амлалтаа, ялангуяа захидалдаа анхаарна уу. Математикийн дутагдлыг ойлгон хүлээж авмагц бичиг үсэг тайлагдаагүй байдал шуургатай болж, чих дүлийрэх болно. Яагаад зарим хүмүүс өршөөлгүйгээр захидал бичихэд хялбар байдаг, харин зарим нь зөв бичгийн дүрмийг даван туулж чаддаггүй вэ? Үүнд сургаал өөрөө буруутай юу? Та тусалж чадах уу? Насанд хүрсэн насандаа бичгийн хэлний эзэнээ алдахын тулд хүүхдэд хэрхэн зөв бичихийг зааж өгөх вэ?

Зөв бичиж сурах - дисграфи үүсэх боломжтой юу?

Статистик мэдээллээс харахад сургуулийн арван хүүхэд тутмын долоо нь муу бичдэг, арван бага насны сургуулийн гурав нь дисграфи өвчтэй байдаг.

Дисграфи нь олон харгислал, шударга бус татгалзлын шалтгаан болдог. Дисграфид өртөмтгий хүүхэд дүрэм журмуудыг ангийн бусад хүмүүсээс илүү сайн мэддэг ч тэр дүрмийг эзэмшиж чадахгүй.

Бичиг үсгийн хөгжил нь нэгдмэл фронтоос гарч болно: сургууль, гэртээ, магадгүй ярианы эмчээс. Байшингийн чадварлаг багш, сайн ярианы эмч нь ахлах сургуульд дисграфи өвчнийг даван туулж чадна. Хэрэв та гэртээ байгаа бол өөрөө өөрийгөө түлхэж байгаа бол, хэрэв та үүнийг байнга хийхийг хүсэхгүй байгаа бол дусаахаа өөрчлөхийг хүсч магадгүй юм. Өдрийн төгсгөлд өршөөлийн харгис хэрцгий байдалд санаа зовж буй хүүхдүүдийг аавууд яах вэ?

• Хүүхдээ алхаарай, гэрт нь бүү хүр. Цэвэр агаарт идэвхтэй тоглох нь тархийг исгэлэн усаар дүүргэж, хүүхдийн бүтээмжийг сайжруулж, бүрэн засвар хийх болно.
• Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэдээ тоглох боломжийг олгож, хөгжүүлэх үйл ажиллагааг хожим нь хадгалахыг зөвшөөр. Гра нь хүүхдэд дүрэм журам, өөрийгөө хянах, сахилга батыг хөгжүүлэхийг заадаг.
• Эдгээр шалтгааны улмаас хүүхдээ бүжиг, спортоор хичээллүүлээрэй. Хүчтэй хүсэл зоригоос гадна спорт нь зохицуулалтыг хөгжүүлдэг бөгөөд энэ нь бичиг үсгийн боловсролд эерэг нөлөө үзүүлдэг.
• Хүүхдэд хүзүү, булчинд хөнгөн массаж хийснээр нурууг тайвшруулж, цусны урсгалыг идэвхжүүлж, тархийг нь ажиллуулна.

Сурагчийг хэрхэн зөв бичихийг заах вэ? Үүний зэрэгцээ, эцгийн дисграфи, энэ "үг үсгийн эмгэг" -ийг засч залруулж болно. Үүнийг хурдан шуурхай авч, системтэйгээр шийдвэрлэх нь чухал. Аавууд дисграфийн эмгэгээ өөрсдөө засч чадах уу? Хэрэв та оношийн талаар ярьж байгаа бол эмчээс тусламж авах шаардлагатай. Хүүхдийн бичгийн ноцтой согогийг хэрхэн таних вэ? Энд анхаарах ёстой зарим шинж тэмдгүүд байна ...

Бичиг үсэг үл мэдэх дисграфийн шинж тэмдэг

Дисграфид өртөмтгий хүүхдүүд бичих дургүй байдаг. Тэдний оёдол нь тансаг, гар бичмэл нь аажмаар өөрчлөгддөг: садар самуунаас бүрмөсөн уншигддаггүй. Хэрэв засч залруулахгүй бол энэ гэмтэл нь ажил дээрээ (унтах цагаар, ажил дээрээ, ажил дээрээ) цогцолбор, хүндрэлийн шалтгаан болдог. Өнөө үед өвчин сэхээтнийг цохиж болно - ихэнхдээ ухаалаг, гэм буруутай хүүхдүүд урд нь хоосон цаас, цаасан үзэг тавьбал үнэхээр найдваргүй мэт санагддаг.

• Зошитуудын өршөөл дахин давтагддаг, маш олон байдаг, бяцхан хүүхдийг дүрэм журмаа сайтар сураасай гэж хүсдэг.
• Оюутны бичиг нь ялзарсан, үсэг нь холилдсон, буруу газар бичдэг, солино, өргөдөлд нэмдэг.
• Дисграфитай хүний ​​гар бичмэл нь сэтгэлийн байдал, өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх байдалд оршиж болно.
• Бүх "бичих" дутагдлын хувьд дисграфи нь маш бага байж болно.

Хүүхдийг өршөөлгүйгээр яаж бичиж сургах вэ? Диграфи ба дислекси (унших чадвар ихэвчлэн дисграфи дагалддаг) шалтгаан нь янз бүр байж болохыг санах нь чухал юм - сурган хүмүүжүүлэх чадваргүй байдлаас (мөн аав нь энд бас буруутай) генетикийн онцлог хүртэл. Таны харж байгаагаар, хэрэв оюутан энэ эсвэл тэр зүйлд буруутай бол ямар ч буруугүй, тэр тусламж шаардах болно, яллах, шийтгэх ёсгүй.

Магадгүй бяцхан хүүхэд үүнийг уншихыг хүсэхгүй байгаа байх, магадгүй надад хамаагүй байх. Тэгээд өөр хувилбар хэрэгтэй болно. Уйтгартай туслах нь хурхирах туслагчийг амжилттай сольсон, жишээлбэл, Granik G.-ийн "Үг үсгийн нууц" дүрмүүд нь нэгтгэх даалгаврыг дагаж мөрдөх ёстой. Дүрмийн диаграммуудыг шошголох эсвэл тэдгээрийг мнемоник тэмдэг болгон ашиглаж үзээрэй. Тоглоомын сургуулиа шаардлагатай шинж чанаруудаар ажиллуулаарай: бяцхан дош, хүүхэд, хөөрхөн хувцас, хувцас.

Зөв үсэг нь: сарлагийн полати помилки

Хүүхдийг чадварлаг бичиж сургахын тулд бичих үйл явц хэрхэн эхэлдэг, оюун ухааныг хэрхэн хөгжүүлэх шаардлагатайг ойлгох шаардлагатай.

• Гарын ой санамж бол энэ албан тушаалтны ой санамжийн үндэс юм. Оюутан чухал үгийг хэд хэдэн удаа бичсэнээр түүнийг цээжилж, санаа зовох зүйлгүйгээр зөв бичгийн дүрмийг автоматаар тааж чадна.
• Дүрэмтэй холбогдуулан найз нь бодлоо өөрчилсөн гэж хэлье: та өршөөлд хамрагдаж болохгүй. Ганцхан удаа энэ үгийг нигүүлслээр бичсэнийхээ дараа бид үүнийг дурсамжинд үлдээдэг. Ойрын хугацаанд бид тэнд дуулах хэлбэрээр өршөөл үзүүлэх болно. Хэрэв та үг хэрхэн бичихээ мэдэхгүй байгаа бол илүү сайн бичээрэй эсвэл номноос хараарай.
• Сонсох нь өөрөө хэлний авиаг ялгах, тэдний хүчийг илэрхийлэх, дүрэм журамд нийцүүлэх чадвар юм - бичиг үсгийн үндсэн өөрчлөлтүүдийн нэг.
• Орфографийн артикуляция, өөрөө диктант, үгийн бичсэн байдлаар дуудлага нь хэд хэдэн төрлийн санах ойд нөлөөлдөг: сонсгол, артикулятор (рухов), зөв ​​бичих. Нэмж дурдахад хүүхэд шийдвэр гаргахад суралцаж, бичих үед бичиг үсгийн боловсролыг хариуцдаг тархины үйл явцыг сургадаг. Энэ аргыг зөвхөн шаардлагатай шивнээ угаахын тулд хичээлийн үеэр ашиглаж болно.
• Тайлбар бүхий хуудас нь зөв хуудасны гайхалтай туршилт юм. Юуны өмнө, доор бичээрэй, оюутан хэрхэн гацах дүрмийг тайлбарлав. Тэрээр зөв бичгийн чадвараа бүрэн автоматжуулахад хүргэх эрхтэй.

Чадварлаг ажлын хуудас сурах ер бусын аргууд

Хүүхдийг өршөөлгүйгээр яаж бичиж сургах вэ? Түүнтэй өөрөө ажиллахыг хичээгээрэй, гэхдээ ширээн дээрээ бүү суу, харин түүнд ямар ч шалтгаангүйгээр даалга.

• Өдөрт 5-10 хвилин урттай (ерөнхий боловсролын сургуульд 15 орчим хвилин байдаг) сайн хүүхэд "гадны хүн шиг" уншдаг - агуулахад цохиурын дууг харж, бичсэнээр нь дууддаг (ко-рО'- va нуга руу явсан Є tra-vU '). Унших хурд аажмаар сайжирна.
• Зөв бичгийн дүрмийн толь бичгийг задалж (та гарын авлагын зөвлөмжийг олох болно) "гадаадын" богино хичээл, давтан эсвэл хоёр арван үг уншихыг асаагаарай.
• Өдөрт хэд хэдэн удаа 5-7 үгийн сантай диктант бичээрэй. Хүүхдийг ажлаа шалгаж, дүгнэхийг хүс.
• Бунин, Толстой, Ушинский гэсэн сонгодог зохиолуудын сургамжийг гайхалтай фонтоор олж аваарай. Бага зэрэг эсгий үзэг, маркер, улаан үзэг, засварлагч өг - өнөөдөр Өө, өөр нэг удаа - U гэх мэт текстээс бүх үсгийг сараахаа бүү мартаарай. "Дасгал хийх дарааллыг" өөрчил, илүү их анхаарлаа хандуулцгаая - ингэснээр та тоглоом хүртэл сонирхлыг хэмнэх, хүндэтгэлийг сургах, тайван суух болно.
• Дээр хэлсэнчлэн буулгахад бэлэн боллоо. Амралтын өдрүүдийн аль нэгэнд бид бяцхан сургуулийн сурагчийг энэ даалгаврыг биелүүлэхийг хүсдэг: унш; агуулах дахь атираат үгсийг урьдчилан бичиж, 2-3 удаа бичих; өөрийгөө шалга (бичиж дуусгах, хуулах жижиг бичвэрүүдийг авах цаг болжээ).

Хүүхдүүдийн бичиг үсгийг дээшлүүлэхийн тулд батлагдсан зохиолчдын эмхэтгэсэн сонгодог зохиолууд, одоогийн номууд байдаг.

• Patterned O цуглуулга.
• Ахременковагийн зөв бичгийн "даалгаврын номууд".
• "2-р ангийн хуулбарлах бичвэрүүд" ном
• багш "Тестийн хуулбарлах 1-р анги", Ушакова О.
• Шкляровагийн нэмэлт дагалдагчид Т.

Эх орон тань өсөж байна уу? - Өсөхөд хэний гавьяа байгуулсан юм бэ. Сэдвийн хамгийн өндөр оноо нь үнэлгээ болон аавын ажил юм. Нэгдүгээр ангийн сурагч тийм ч хол биш, бага зэрэг хожим зайнаас гараагаа эхэлсэн гэж төсөөлөхөд амаргүй. Хэн нэгнийг зогсоож, шууд баг болсноор бүх хохирлыг засч залруулах боломжтой!

Бүх аавууд хүүхдээ хамгийн сайн нь байгаасай гэж хүсдэг. Бүх зүйл, анхаарал халамж, хоол тэжээл маш их хэрэгтэй. Хүүхэд сайхан ярьж сурсан даруйд аавууд нь баярлаж уйлдаг.

Үүний дараа хүүхдийг бичиж сурахад чухал алхам байхгүй. Зууны эцэс хүртэл хүүхдийн дүрмийн зааврыг дагаж мөрддөг байсан тул хүүхдийг алдаа гаргахгүйн тулд аль болох чадварлаг бичиж сургахын тулд байгалийн хооллолтыг дагаж мөрддөг. Бид өнөөдрийн нийтлэлээ энэхүү хамгийн чухал хоол тэжээлд зориулав.

✍ Хүүхдэд хэрхэн зөв бичихийг заах вэ? [Хүүхдийн ой санамжийг богиносгох, хөгжүүлэх сургууль]

Хэрхэн чадварлаг бичих вэ. Rozvitok ditini онлайн. ODE/EDI

Өнөөдөр сургуулийн сурагчдын хувьд зөв бичгийн дүрмийн асуудал бүр ч хурцаар тавигдаж байна. Манай бүс нутгийн ерөнхий боловсролын сургуулиудад хийсэн судалгаан дээр үндэслэн далан зуу орчим сурагч нэг эсвэл өөр үе шаттайгаар хуудсан дээр тэмдэглэл хийжээ. Энэ үзүүлэлт нь манай бүс нутаг төдийгүй дэлхийн ихэнх бүс нутгийн статистикийн дундаж үзүүлэлт юм.

Хүүхдийг зөв бичихийг хэн хүндлэх вэ?

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн зөв бичгийн дүрмийг анхаарч үздэг аавууд хоол тэжээлийн мэдлэгт ихээхэн анхаарал хандуулж, хүүхдийг саадгүй бичихийг баталгаажуулдаг.

Олон дарга, багш нарын үгийг дагаж, хүүхдийг яаравчлан, өршөөлгүй бичиж хэвшүүлэх шаардлагагүй. Бүх зүйлийг хийх шаардлагатай бол эхлэх нь чухал. Хүүхдийг зөв бичиж сургах хамгийн оновчтой хугацаа бол хоёрдугаар ангиас дөрөвдүгээр анги хүртэл байх нь чухал. Мэдээжийн хэрэг, сургуулийн өмнөх боловсролд ч гэсэн та бяцхан үрдээ зөв бичиж, зөв ​​бичихийг зааж өгч болно, гэхдээ хэрэв та үүнийг олж авахгүй бол хуцах нь буруу болно гэдгийг санаарай.

Хүүхдийг өршөөлгүйгээр яаж бичиж сургах вэ?

Хүүхдийг зөв бичиж сурахад туслах хэд хэдэн арга техник байдаг. Бид хамгийн алдартай, эрэлт хэрэгцээтэй зүйлсийг авч үзэх болно.

1. Диктант.
   Орос хэлний олон багш нарын үзэж байгаагаар диктант нь хүүхдэд дүрмийн мэдлэг олгох хамгийн үр дүнтэй арга юм. Та өөрт тохирсон цагтаа хүүхэдтэйгээ диктант бичиж болно. Ялангуяа эхний үе шатанд хүүхдээ хэт их хүмүүжүүлэхээс болгоомжил. Өдөр бүр, ядаж амралтын өдрүүдээр нэг юмуу хоёр диктант хий. Энэ нь танд их цаг хугацаа шаардахгүй, гэхдээ энэ нь Оросын Володин мужийн түвшинд хүлээн зөвшөөрөгдөх сайн үр дүнг өгөх болно. Хэт их ухаантай байж болохгүй, тэгэхгүй бол таны хүүхэд сургуульд байхдаа бүх диктантыг таваар бичээд байвал үр дүн нь алдана.
2. Уншиж байна.
   Хэрэв таны хүү эдгээр болон бусад үгсийг хэрхэн зөв бичихээ санахгүй байвал уншихад тусална. Тэгээд ч сонгодог уран зохиолоос илүү унших нь сонирхолтой. Мэдээж хүүхдэд зориулсан номыг хүүхэд шиг үнэртэж, насан туршдаа ялгарахуйц байдлаар сонгох хэрэгтэй. Сонгодог зохиолчид хүүхдийн уран зохиолын баялагийг агуулж чаддаг бөгөөд энэ нь залуу уншигчдад хэрэгтэй болно. Марк Твен, Мэйн Ред, Жюль Верн зэрэг зохиолчдод хүндэтгэл үзүүлээрэй. Магадгүй хамгийн залуу уншигчид Жоан Роулинг шиг хүүхдийн зохиолчдод дурлах байх. Чанга унших нь ялангуяа үр дүнтэй байдаг, учир нь энэ ажилд бараг бүх төрлийн санах ой ашигладаг. Хүүхдээсээ өөрт нь хамгийн тохиромжтой номыг чангаар уншиж өгөхийг хүс. Энэ тохиолдолд дуу хоолой, дуу авианы аль алиныг нь тодорхой ялгах шаардлагатай. Энэ арга нь хүүхдүүдэд нарийн төвөгтэй үгсийг зөв бичихийг тодорхой санах боломжийг олгодог нь нэгээс олон удаа батлагдсан.
3. Дүрэм.
   Мэдээжийн хэрэг, уншиж, диктант бичих дадлага хийх нь таны хүүхдэд орос хэлний зөв бичгийн дүрмийг эзэмшихэд тусална. Гэхдээ дүрмийн онол, дүрмийг сурахгүй бол хангалтгүй байж магадгүй юм. Орос хүүхдүүдэд зориулсан бичиг үсэгт тайлагдсан ажлын хуудасны үндэс нь заримдаа цэцэрлэгт эргэлдэж эхэлдэг. Ихэнхдээ аавууд хүүхдээ сургуульд бэлтгэхийн тулд гэрийн даалгавар, ялангуяа унших, бичих гэх мэт хоол тэжээлийг бие даан хийдэг. Харин суурийг нь сургууль өөрөө тавьдаг. Олон багш нар хичээж байгаа тул 1-ээс 5-р анги хүртэл зөв бичгийн дүрмийг заах үйл явц онцгой чухал юм. Жишээлбэл, 2-р ангид байхдаа хүүхдүүд орос хэлний дүрмийг сурч эхэлдэг бөгөөд сургуулиа төгсөхөөсөө өмнө тэд бараг бүрэн мэдлэггүй байдаг. Нотлох баримтаас харахад орос хэлний зөв бичгийн дүрмийн нарийн төвөгтэй дүрмүүд нь бие даасан шинж чанартай байдаг тул хүүхдүүдэд цээжлэхэд хэцүү байдаг. Та шалтгааны дүрмийг дагаж мөрдөх нь чухал юм. Таны хүүхэд дүрэм ёсоор яаж дуугарахаа санахгүй байгаа нь үнэн, гэхдээ тэр ижил үгийг хэрхэн зөв бичихээ ч санахгүй байна. Мөн энэ нь мэдээжийн хэрэг хамгийн дэвшилтэт зүйл юм. Сургуульд заасан материалыг давтаж, та хүүхдээ өөрөө асарч болно. Та мөн сургуулийн хөтөлбөрийг шахаж болно. Хүүхэдтэйгээ хийх үйл ажиллагаа нь тайван, саадгүй орчинд явагдахыг анхаарна уу. Хүүхэд ядарсан тул хэт их ачаалал өгөх хэрэггүй. Гэхдээ зөөлөн байгаарай, тэр зүгээр л залхуу гэдгийг та мэднэ.

Урам зориг

Хүүхэд зөв уншиж, бичихийг хүсэхийн тулд түүнд юу хэрэгтэй байгааг ойлгох ёстой. Ихэнхдээ хүүхдүүд ичимхий, дүрмийн дүрмийг сурахыг хүсдэггүй, учир нь тэд энэ нь ямар чухал болохыг ойлгодоггүй. Энэ талаар хүүхэдтэйгээ ярилцахыг хичээгээрэй.

Бүх төлөвшсөн хүмүүс гэм буруугаа зөв бичихээ санах ёстой бөгөөд хэрэв тэр аль хэдийн насанд хүрсэн бол энэ нь зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг түүнд тайлбарла. Орос хэл дээр хэрхэн зөв бичих талаар жишээ үзүүл. Хэрэв таны ажил бичвэр эсвэл зүгээр л ямар нэгэн бичиг баримт бөглөхтэй холбоотой бол ажил дээрээ хэрхэн ажиллаж байгаагаа хүүхдүүдэд харуул.

Висновки

Бяцхан үрдээ орос хэл дээр зөв бичихийг заахын тулд та энэхүү хоолны дэглэмийг цогцоор нь боловсруулах хэрэгтэй. Таны хүүхэд аль хэдийн сургуульд орсон бол ангийнхаа ихэнх мэдээллийг алдаж магадгүй юм. Гэртээ түүнд илүү анхаарал тавь. Чанга унших, диктант бичих нь яг л өнгөлөг.

Бяцхан үрээ асарч, орос хэлээр зөв бичиж сурах нь гарцаагүй.