Igre s prstima i igre za predškolsku djecu za razvoj jezičnih vještina. Igre prstiju za djecu

Postoji širok raspon povezanosti između razvoja motoričkih sposobnosti i razvoja jezika u ranoj dobi djeteta. Važno je da djetetov verbalni jezik započne kada njeni prsti dostignu dovoljnu točnost. Postoji mnogo igračaka za razvoj fine motorike. Za koje čak i smeđe kalupljenje, bojanje, sastavljanje slagalica, konstrukcijskih setova, vezivanje itd. A jedan od najboljih načina za razvoj motoričkih sposobnosti je korištenje hrane i međusobnog povezivanja s igrama prstiju i desno.

Igre prstiju - ovo je uprizorenje malih formalnih susreta, uz pomoć prstiju i ruku. Ove igre prenose stvarnost u najpotpuniji svijet - predmete, stvorenja, ljude, njihove aktivnosti, prirodne pojave. Vrlo važan čimbenik za razvoj jezika je da su u igrama prstima sve nasljedne radnje popraćene vrhovima. Vershy odaju poštovanje mališanima i lako ih je zaboraviti.

Viking desna i ritmički pokreti prstiju induktivno dovode do buđenja u moždanim centrima mozga i naglog povećanja aktivnosti moždanih zona, što, kada se završi, potiče razvoj jezika. Igre s prstima mogu pomoći razbiti monotoniju vašeg govora, normalizirati njegov ritam i početi dodavati pauze u svoj govor.

Ako se dijete pomakne udesno, prateći ih u kratkim nizovima, razvija se djetetova memorija, počinje pamtiti pjesme o položaju ruku i redoslijedu ruku. Malya uči slušati naglas i razumjeti osjetila, koncentrirati svoje poštovanje, a razvija se i njena mašta.

Uslijed ovladavanja pravim rukama i prstima, šake i prsti će dobiti snagu, dobru gipkost i gipkost, a to će mladima olakšati učenje pisanja.

Osim toga, kroz igre s prstima dijete uči mnogo toga potrebnog za njegov emocionalni i intelektualni razvoj emocija, razvijajući pamćenje odrasle osobe.

Kako igrati igre s prstima:

Od početka morate naučiti tekst napamet i sami uvježbati korake.

Igre s prstima i gestama moraju se prikazati, jasno prolazeći kroz tekst, bez cviljenja, tako da dijete ima vremena ponoviti prikazano. Što su izrazi lica izražajniji, to bolje. Možete govoriti tiše, ponekad i glasnije, s pauzama na pravim mjestima. Potrebno je zabavljati se s entuzijazmom. Nije u redu da mališa počne raditi na tome, pa nema potrebe isticati poštovanje, a s druge strane svakako želite uspjeh ako sve bude u redu.

Tretman kože može se ponoviti 2-3 puta. U ovom slučaju za jednu aktivnost dovoljne su 2-3 igre. Ako interes djeteta nije slab, moguće je više. Možete igrati gotovo dvije vrste u jednoj grupi, postupno ih zamjenjujući novom.

Gra se s djetetom slaže korak po korak. Zaustavit ću odrasle samo da im pokažem. Zatim odraslo dijete odmah pokaže ruševine, a tekst napreduje odrasla osoba. Ako je dijete dobro savladalo slijed znakova, sada ih može i samo pokazati, tekst se uči odraslima. I, kažu, dijete pokazuje ruke, i samo izgovara tekst, i pomaže odraslima za njihove potrebe.

Iako su igre s prstima korisne za djecu, one su odgovorne za miris. Mališani će iskusiti najjednostavnije i najkraće igre dostupne ovoj dobi. Za stariju djecu može se urediti soba. Za djecu do 1,5 godine možete provoditi igre s prstima za demonstraciju ili pasivnu gimnastiku djetetovih ruku i prstiju. A s 1,5 godina već možete početi svladavati ruševine odjednom.

OPĆINSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA INSTALACIJA

"DJEČJI VRT br. 20"

Igre prstiju za razvoj jezika kod djece predškolske dobi

SKLADIŠTAR:

bičevač

MAGNITOGORSK - 2013

Igre prstiju za razvoj jezika kod djece predškolske dobi

1.
Uvod………………………………………………………………..stranica 3.

2.
Upute…………………………………………………………...stranica 5.

3.
Većina...………………………………………….stranica 6.

4.
Zaključak………………………………………………………..stranica 15.

5.
Literatura…………………………………….…………strana 16.

6.
Dodaci………………………………………………………………...stranica 17.

Ulazak

Jedan od pokazatelja značajnog tjelesnog i neuropsihičkog razvoja djeteta je i razvijenost njegovih ruku, šaka, šaka ili, kako se obično naziva, fine motorike prstiju.

Za djecu predškolske dobi glavna vrsta aktivnosti je cjelina. Dijete u Grčkoj prikupilo je značajne dokaze. Iz svog igračkog iskustva dijete crpi manifestacije koje su povezane s riječju. Ova praksa daje najsnažnije poticaje za ispoljavanje dječje samostalnosti u sferi jezika; naziru se smradovi ali ispred vikorstana za dobrobit razvoja promicanja djece. Dobar način da stimulirate svoj jezik je igranje igrica i vježbanje fine motorike ruku. S desne strane, sve je u tome da su razvoj djetetovih ruku i razvoj jezika međusobno povezani. Varijabilna motorika i artikulacija zvukova nalaze se u ravnom položaju. Što je veća aktivnost Rusa, to je bolja krivica za jezik. Prsti su obdareni velikim brojem receptora koji šalju impulse u središnji živčani sustav osobe.

Učiteljica Vidomy je napisala: “Um djeteta je na vršcima njegovih prstiju.”

S desne strane ruka ima najveću “zastupljenost” u moždanoj kori, a razvoj šake igra važnu ulogu u formiranju mozga i razvoju jezika. Stoga, djetetov verbalni jezik počinje kada šake njegovih prstiju postignu dovoljnu točnost. Ditinijeve ruke spremne su pripremiti tlo za daljnji razvoj filma.

Igra s prstima nije samo poticaj za razvoj manuelne i fine motorike, već i jedna od mogućnosti za radosno vježbanje.

Relevantnost ovog rada leži u sadašnjosti: igre prstima pomažu u poboljšanju komunikacijskih vještina na razini komunikacije, emocionalnog doživljaja, kontakta oči u oči; Mogu biti od razvojne važnosti, fragmenti najbolje odgovaraju razvoju fine motorike ruku i potiču ih.

Tema rada: "Igre s prstima za razvoj jezika kod djece predškolske dobi."

Svrha: razvijati fine motoričke sposobnosti ruku u razvoju pokreta ruku kod djece predškolske dobi u procesu igre prstiju.

Zavdannya:

1. Upoznajte djecu s igrama prstima u raznim vrstama aktivnosti

(U razredu, kiparstvo, slikanje, razvoj jezika, matematika itd.).

2. Razvivati: jezik, mislennya, pamćenje, poštovanje, kreativnost; obogatite svoj vokabular.

3. Probudite pozitivne emocije; pričvrstite uporni interes na vrhove prstiju.

metoda:

Rozuchuvannya potíshok;

odabir atributa igora prstiju;

Kreativnost za stvaranje slika;

Obustava igračaka za prste tijekom aktivnosti, tijekom sat vremena šetnje i dopuštenja.

Sažetak.

Ovaj robot promatrao je infuziju "Igara s prstima" u umove predškolske djece.

U današnje vrijeme sve se više susrećemo s problemom da se dječji jezik teško okrivljuje, pa su roditelji već zapeli s tim problemom. I u predškolskom odgoju postoje različite vrste izravnog razvoja u obrazovanju djece. Jedan od njih je razvoj fine motorike ruku. Nisam to rekao izravno, jer cijenim važnost davanja velikog poštovanja igrama s prstima za razvoj mentalnog zdravlja djece predškolske dobi.

Svojim sam robotom pokušala pokazati koliko su igre prstima neophodne za razvoj mog djeteta. Provedena dijagnostika kod djece srednje skupine. Na temelju mojih upozorenja možete stvoriti sljedeće:

Djeci su primjerene igre s prstima, djeca se kupaju, mirisi su postali važniji i od zadovoljstva izražajno ponavljaju riječi potišoka;

Jezik djece je poboljšan.

Uvjeren sam da će moj rad pomoći onima koji uče robote da razviju jezik djece predškolske dobi.

Struktura rada predstavljena je znanjem, uputama, glavnim dijelom, skicom, popisom literature i prilozima.

Glavni dio.

Igre prstima.

Igra prstima razvija djetetov mozak, potiče razvoj jezika, kreativnost i bebinu maštu. Jednostavne ruke pomažu u oslobađanju stresa ne samo od samih ruku, već i u opuštanju mišića cijelog tijela. Smrad zgrade oslikan je bogatstvom zvukova. Što ljepše rade prsti i cijela ruka, to se dijete čini ljepšim.

Gra je jedan od najboljih načina za razvoj jezika i uma djece. Djetetu će to donijeti zadovoljstvo i radost, a čini se da je to najsnažniji način koji potiče aktivno učenje i generira samostalnu aktivnost. Sjajno je što vrlo mala djeca, često zaigrana sama, često izražavaju svoje misli naglas, baš kao što stariji dječaci sviraju svoje male pjesme.

Organizirane igre, krupni plan i igranje prstima, popraćeno pranjem, rekreiraju se u malim predstavama. Smrad će raspjevati mališane i razveseliti ih. Djeca mogu zapamtiti i stvoriti mnogo toga od riječi odraslih, zahtijevajući ponavljanje teksta nekoliko puta.

Kultura naše djece leži izravno iza kulture i mjesta naših odraslih – očeva i učitelja.

Naša odgojiteljica ima veliko poštovanje prema razvoju djece.

Za razvoj svoje djece igram igre prstima sa svojim robotom.

Igre prstima mogu postati čudesan način estetske manipulacije klipa.

Potrebno je da svaka igra prstima bude zabavna, kako bi djeca naučila, primjerice, igrati ulogu praščića, ili veselog medvjedića i sl. Nije dobro zaboraviti da su sva djeca sanjari. Smrad se lako transmutira i lako upija sav mentalitet kazališne radnje. Na temelju svog snažnog, a siromašnog znanja o životu, mališani počinju procjenjivati ​​zasluge malobrojnih junaka malih vrhova i time im prinositi zadovoljstvo.

Kad se djeca, uz pomoć odgajatelja, već u ranoj predškolskoj dobi počnu zabavljati, steknu polet, zdravo raspoloženje i stoga lakše prebrode svoje zadovoljstvo i zadovoljstvo životom u budućnosti. Veselje budi osjećaj radosti iz druženja s drugim momcima, nosi sa sobom veće zdravlje i kraći duhovni razvoj.

“Ono što želimo je da život donosi radost, što trebamo postići sami, unoseći radost u svoj život”, napisao je Gerhard Branster, autor knjige “Sve radosti svijeta”.

Osim toga, same igre s prstima daju našoj djeci zdravlje, za što je zaslužna infuzija na koži ruku, gdje nema točaka povezanih s tim i drugim organima.

Od velike važnosti u igrama s prstima je raznolikost popunjenih redova. Sam smrad pomaže u poticanju interesa djece za zabavne aktivnosti tjelesnog odgoja.

Glavna svrha pokreta prstiju je izmjena pažnje, poboljšanje koordinacije i fine motorike, što izravno utječe na mentalni razvoj djeteta. Osim toga, ponavljanjem nizova i istodobnim korištenjem prstiju, bebe razvijaju ispravnu svijest o zvukovima, tečno i jasno govore, poboljšavaju pamćenje, sposobnost suočavanja s problemima i jezik.

Bilo koja tehnika - tapkanje jastučićima prstiju, trljanje, milovanje podnožja prstiju, kružno trljanje dlanova, lagana masaža podlaktice - djetetu će donijeti samo zdravlje.

Možete organizirati igru ​​prstima na način da djeca protežu ruke jedno po jedno. Djeca imaju pravo koristiti obje ruke, što im omogućuje da se nauče orijentirati u konceptima kao što su "desno-lijevo", "gore-dolje", "naprijed-natrag".

Jednoruka djeca mogu jednom rukom lako uhvatiti šaku s prstima, a djeca s tri ruke mogu uhvatiti prste s obje ruke. Mališani ovog stoljeća, stara braća, sudjeluju u igrama u kojima se međusobno mijenjaju, a stariji dječaci mogu osmisliti igru ​​prstiju, ukrašenu nekim malim predmetima - kockama, vrećicama itd.

Ruke za masažu stvaraju prijateljsko okruženje za aktivnost mesa, ubrzavajući prijenos živčane stimulacije s jednog elementa na drugi. Ovisno o tempu masaža može biti glatka, srednja ili jaka. U prvoj epizodi živčani sustav postaje nemirniji. Opsežnom masažom tonus se zapravo smanjuje. Ako počnete srednjim tempom, umirujući učinak bit će osiguran. Svaka masaža potiče fizičku i mentalnu aktivnost, potiče lakoću i vitalnost.

U igrama s prstima, jedna od glavnih tehnika masaže je glađenje. Ovaj trag treba gnječiti ritmički, mirno, snažno i lagano, dodirujući kožu vršcima prstiju ili dnom. Peglanje može biti ravno, spiralno, cik-cak, naizmjenično, kasno, kružno ili kombinirano. Osim toga, mogu se koristiti pincete, glačanje poput češlja i jednostavno sušenje.

Još jedna glavna tehnika masaže za igre s prstima je trljanje. Prilikom glačanja vrši se pritisak na površinu i ruka ne grebe po njoj, već mrvi kožu, stvarajući nabor sprijeda. Trlja se vrhovima prstiju ili dlanovima, a također se čini cik-cak, spiralno i ravno.

Čak i najčešća tehnika masaže u igrama s prstima uključuje vibracije, praćene prskanjem, sjeckanjem, udaranjem, trešenjem, trešenjem, itd. To daje snažan val živčanom sustavu. Tako slaba vibracija povećava tonus mišića, a jaka vibracija smanjuje tonus mišića i otklanja živčani nemir.

U procesu masaže prstiju veliko se poštovanje pridaje masaži samih prstiju. U ovom slučaju postoji više vrsta trljanja: vrhovi prstiju u obliku stupića, rub dlana u obliku stupca, baza dlana u obliku spirale, cik-cak i ravna "klješta". Uz sve pretjerane tehnike masaže, tijekom sata vježbanja aktivno se potiče četkanje i glađenje prstiju (Dodatak).

Igrati se prstima, igrati se plastelinom, kamenčićima i graškom, igrati se igračkama i špagom. Najveće poštovanje za djecu je igranje igara s prstima sa spinnerom (proizvođenje malog stiha, potishka) ili s pićem. Sinteza glazbe, govora i glazbe veseli djecu i omogućuje im što učinkovitije obavljanje aktivnosti. Sve to pomaže djetetu da nauči kako biti dobar gospodar vlastitih ruku i deset prstiju, uvježbati složene manipulacije predmetima, a time i popeti se još jednom strmom nizbrdicom koja će dovesti do visina znanja i inteligencije.

Osnovni principi igara prstiju:

Vikonuvati odmah do djeteta, u svojoj pokaznoj moći zakopavanja vatre.

Ponovljenim vježbama djeca često počinju shvaćati tekst u dijelovima (osobito početke i krajeve fraza). Korak po korak, tekst se ne uči, djeca ga pamte, riječi su u ruci.

Odabravši dva ili tri s desne strane, korak po korak zamijenite ga novim.

Možete ukloniti igre koje vam se najviše sviđaju iz kartoteke i vratiti im se za potrebe vašeg djeteta.

Nema potrebe da ispred djeteta odjednom stavljate hrpu preklopnih naredbi (na primjer, pokažite ruke i pročitajte tekst). Pokažite poštovanje prema djeci u tom pogledu, a nepovezani zadaci mogu "pobuditi" interes do točke igre.

Dijete nije moguće ugurati u igru, ali je obavezno sagledati razloge za to, ako je moguće otkloniti ih (npr. promjena posla) ili promijeniti igru.

Faze razvoja Igora:

1.
Zreli pupoljak pokazuje sama skupina bebe.

2.
Odrasla osoba pokazuje šaku koja manipulira prstima i šakom djeteta.

3.
Odrasla djevojka može napisati ruševine preko noći, a odrasla čita tekst.

4.
Dijete umire uz nužnu pomoć odrasle osobe, o čemu i govori tekst.

5.
Dijete zapisuje riječi i prolazi kroz tekst, a starije daje savjete i pomaže.

Igre prstima.

Još u ranom životu potrebno je razvijati finu motoriku ruku. Čiji pobjednički pristup ima sljedeće igre: "Dzvinochok", "On jingle", "Ustani, skupi gljive" itd. pupoljak.

« Umetnite okvire»

Omiljene aktivnosti istih mališana su stavljanje raznih predmeta u posudu, podešavanje veličine kutije i podizanje čašica. U ovom slučaju igre ispravljene na jednak oblik i veličinu su najpopularnije i najučinkovitije. Postoji mnogo opcija s mozaicima i okvirima.

Počevši od ponavljanja sudbine, djeci je potrebno dati složene vježbe usmjerene na razvoj tankih krakova prstiju i šaka:

Razvrstajte povrće i voće po veličini: velike jabuke stavite u zdjelu, a ostalo voće na tanjur ili zdjelu. Možete raditi i s krumpirom, zibulom i drugim povrćem ili voćem;

Razvrstajte žitarice, grašak, kvas, odaberite kiselo vrhnje i zrna zrna.

Igrajte se s pijeskom i vodom.

Počnite s malom količinom, možda žlicom. Zatim, uz majčinu pomoć, sortiraj bocu žitarica za kašu;

Slažite gudziki prema veličini, boji, obliku, materijalu, načinu pripreme. Stavite i skinite svoje rukavice, rukavice.

Nanizati nit na nit, nit, tanki klupko perli, mačke, bobice graška itd.

« Mozaik»

Čisto, čisto čisti.

Pa ovaj je mali

Spavanje u kući naše majke.

1-2 reda - prskajte u dolinu ili ih trljajte jedan o drugi.

3-8 red - slično tekstu, prstima jedne ruke trljamo prste druge ruke, počevši od velikog, tako da majčin mali prst otpadne. Zatim sve ponovimo za drugu ruku.

Dječaci su se dotjerali

Tvoji prsti uz rukavicu.

Jedan dva tri chotiri pet -

Deset prstiju - kao ugao,

Í odijelo kožno radium.

Kipovi postaju jaki,

Baviti se sportom.

1-2 reda - otvaramo prste obje ruke (dlanovi se nazivaju).

3-4 reda - ponavljamo dva dana i sat vremena savijamo sve prste po redu.

5-6 red - stisnite dlanove u šake, a zatim ih istisnite. To se može učiniti s obje ruke u isto vrijeme.

Nakon što sam pio s tobom

Ići ćemo u šumu po drva.

Pila-pila, rezala-pilala, rezala-pilala!

Zategnimo špil!

Rez-mo-rez, rez-mo-rez!

Sokiroyu pratsyuvatimemo.

Donijet ćemo drva kući,

Postavit ćemo ga nasred dvorišta.

1-2 reda - sklopljenim prstima obje ruke povucite poprijeko s unutarnje strane podlaktice.

3-4 reda - stavite na stol s grubim rubom i "piljenjem", pomičući redove naprijed-natrag.

5-6 redova - "sjeckanje" dolina šakom ili trljanjem, kuckajući po stolu.

7-8 redova - konačno skupljanje truleži, zatim sva drva za ogrjev zgrabljamo na hrpu, zakopamo, podignemo i opet spustimo na stol, gladeći ga dnom.

Jahanje Jegorka

Sad uz planinu, sad niz planinu.

Jedan dva tri chotiri pet -

Zabavite se dok skačete!

Vidjeti na otvorenom polju -

Želim ići u šetnju dok ne poželim!

Redovi 1-4 - jedna ruka je stisnuta u šaku, drugim prstima "hodamo" po resama i udubljenja između njih.

5-6 red - pritisnemo šaku i prstima druge ruke kružno gladimo dlan.

Sve ponavljamo za drugu ruku.

Skoči blizu kuhinje na zid

Puhovi zečići,

A Maša je procvjetala

Prstići.

Smrad Shvidko kruži okolo

Automobilom.

Smirite se pustinjaci,

Zašto, malo!

Redovi 1–2 – jastučićima prstiju obje ruke „trčite“ po stolu i zidu.

3–4 reda – prstima jedne ruke „trčimo“ po dolini druge.

5-6 redova - prstima jedne ruke mazimo dlan druge.

Ponavljamo sve korake za drugu ruku.

Dvije doline - dvije kolibe.

Ondje žive medicinari iz Volotsyuga.

Axle malo spava

I žuri stazama.

A staze su dvije ruke.

Anu, pomozi medicinarima:

Stavite ih na sanjke,

Provozajte se cestama!

1-4 reda - stiskanje i stiskanje šaka.

5-8 redova - zatvorenim prstima jedne ruke gladimo unutarnju stranu podlaktice od lakta do zgloba, zatim radimo istom rukom.

Program se može ponoviti nekoliko puta.

Kotrljao se po cesti

Grašak različitih boja.

Ptice se zabavljaju kljucajući,

Ne daj nam grašak.

Daj mi zrno graška!

Tako sam sladak!

1-2 reda - jastučićima prstiju obje ruke lagano kucnite po površini stola, simulirajući grašak koji je lepršao.

3-4 reda - prsti obje ruke skupljeni u bakalar i "kljucaju" grašak.

5. red - spojite ruke, uvrnite ih naprijed i tražite zrno graška.

6. red - s oba dlana mazimo obraze ili glavu.

Na moru je vodopad,

Njezin je lisac veslao veslom.

Lisica se umorila

Pustila je čašu.

Sad sjedni na klupu,

Čudite se moru kroz dalekozor.

1. red - presavijen napola sa ševronom i hrpom perolikih rebara.

2. red – razdvojite strane i “veslajte” obje strane rukama u različitim ravnim linijama.

3-4 reda - podignite ruke iznad glave i raširite prste.

5-6 redova - stisnemo dlanove u šake i prislonimo ih na oči, predstavljajući dalekozor.

Djevojčice i dječaci!

Raširite prste!

Počeo je truliti,

Stisnite šaku!

Otvorite doline,

Prestrašiti se!

Da pišeš ispravno,

Morate malo odmoriti ruke!

Sve rubine povezujemo s tekstom verše. Da biste posudili iz dječjeg vrta, možete promijeniti tekst 7. reda: "Shob garno paint" ili "Shob garno vyrizati."

Mala Mikolka je pala pod jalinku,

Mala Mikolka valjala se po travi.

Zagrijte trbuh na suncu,

Pa, naravno, olakšajte sitnice.

Sunce je zašlo, mali jež se smrznuo,

Odjednom sam primijetio da mi je mali nos zamagljen.

1-2 reda - stisnemo ruke u šake i trljamo uglove zapešća i falange prstiju po stolu.

3-4 reda - stisnemo šake i mazimo ih jednim dlanom.

5-6 redova - prstima duž zabodenog vrha nosa.

Marinka je otišla u šetnju

S uskim bodom.

Blísu šuma na galyaviní

Kidala je cvjetiće.

Dok sam otrčao kući,

Uništila je Kviti.

Redovi 1–2 – srednji i srednji prst obje ruke „hodaju“ po stolu.

3-4 reda - spojimo jastučiće prstiju na obje ruke i "kidamo pletiva", zatim otvaramo, a zatim zatvaramo bakalar.

5-6 redova - otvoreno napadni dlanovi, koji strše vrhovima prstiju na površinu stola, "trče" kući.

Uključivanje u razvoj jezika za srednju grupu "Ride the Kolobok"

Promjena softvera:

1.
Razvijte obrazovan jezik kod djece - čitajte vikoryst riječi, napomene, koristite ih kao imena u brojevima, rodu, dinamici; Ne zaboravite koristiti "iznad, ispod, iznad, s".

2.
Unaprijediti vještine grube i fine motorike, vikorije i drugih materijala.

3.
Povećati interes za ruske narodne priče.

Prednji dio robota:

·
čitanje priča "Spikelet", "Tri medvjeda", "Kolobok",

·
gravirano na flanelografu,

·
Igrajte stolno kazalište.

Materijal za aktivnost:

·
Demo: stolno kazalište "Kolobok", ploča zapleta (slika 1), komad yalina, šarmantna torba, plastični hladnjaci za kožu.

·
Rozdatkovy: Glavno polje (Sl. 1), karte sa slikama životinja (Sl. 2), lepinje (Sl. 3), štapići od kiselog voća, šarene masline, zelene trikulete, po 3 komada po korici.

Ostanite zauzeti

Djeca ulaze u grupu dok slušaju glazbu i stoje u grupi.

Vikhovatel:

Hodat ćemo stazom,
Idemo ravno na sutanu.
Jedan dva tri chotiri pet -
Idemo u Kazku.

Dragi moji dečki! Volite li slušati priče? Također jako volim bajke, a vi ćete mi pomoći da ih otkrijem.

(učitelj dovodi djecu do stola na kojem su prikazani likovi iz stolnog kazališta "Kolobok")

Dobra količina kolačića,
Bila je meta na pavlaci,
Na kraju dana mi je postalo hladno
Uz cestu: (sklupčan)
Bit će veseo, bit će nasmijan,
I u dozi pjesme: (pjevanje)
Tko je ovo?.. (Kolobok)

momci! A kakvu je to pjesmu pjevala lepinja?

Prst igra "Kolobok"

Ja sam lepinja, punđa! (motajte kiflicu u rukama)
Grebanje po zarezima, (ostružite desnu dolinu duž lijeve doline)
Putem, (Postoji mogućnost krivotvorenja)
Na pavlaci je meta, (udarati krugove olovkom desne ruke)
U grubom sazhnivu, (Pokažite uvredljive ruke ispružene naprijed)
Konačno hladno. (Pokažite prozor rukama)
Vidim svoju baku, (pomaknite srednji i treći prst desne ruke duž dlana lijeve ruke)
Dajem sve od sebe.

Kako te briga gdje se lepinja kotrlja po cesti? (Vrste djece)

Hajde da pogodimo tko je lisičina lepinja.

(Djeca sjede za stolovima na kojima se nalaze kartice sa slikama zeca, vuka, medvjeda, lisice (slika 3) i također punđe (slika 4)).

Jesam li zaboravio tko prvi pojede lepinju?

Stavite punđu na zeca. Tko su onda prijatelji? (Vovka)

(Djeca stavljaju svoj kolobok na bijelog vuka)

Što ti je Vovk rekao? (“Kolobok, Kolobok! Uzet ću ti!”) Vještica napravi kolobok (djeca stavljaju kolobok pred vješticu) i reče tankim glasom: “Kolobok, kolobok! Uzet ću ti! ”

Zato što sam zabrljao, molim vas pomozite mi. (rekla je vještica oštrim, grubim glasom)

Ali naša lepinja je nelagodna, nakon što su estera i lisica iscurile iz nje i otkotrljale se.

(Djeca na svojim stolovima imaju ploče s zapletima)

Na sljedećoj kartici nam je naslikana staza, valjamo se po cesti s lopticom kruha, a lopticu dodirujemo desnom rukom. Kolobok se kotrlja, kotrlja, a na površini youmu: (zhak).

Lepinja se začudila ježu i začudila se. Kao mala punđa, pokaži mi.

(O! - Djeca pokazuju svoju sreću) Dječaci su bili u nevolji s našim malim ježićem - potrošili su glave, pomozimo mu ih skupiti, izvadimo ih iz štapića za medenjake. (Djeca zabadaju bodlje ježu i divokozi)

Kakva su to čudovišta izašla iz nas! Lepinja će se smilovati ježiću, iako je naša lepinja mala, ali jež je odličan. Podignimo ga i divimo se lepinji s panja. Šutnuo punđu do: (panj), popeo se do: (panj), začudio se ježu od: (panj). Jež je izgledao kao lepinja i smijao se. Pokušavam nasmijati našu malu punđu. Koja boja maslina nam treba za što, što poštujete? (chervony) Kakvu punđu imaš? (Sretna, vesela) A sad pokažimo punđi kako da zajedno budemo sretni.

(Djeca odlaze od stola i vježbaju)

Otupljuju noge, (tapkati stopala)
Pljusnuli su rukama. (brljati rukama)
bok-hi-bok, (ruke u stranu)
ha ha ha (ruke gore)
Jakova os je prekrasna! (uprskati)

(Djeca sjede za stolovima)

A u yalinkama ima i glava. Dobro napravljeno! I napravimo yalinkas za vašu kožu kolobok, napravit ću vikoristovvat za ovu pletenu pletenu žutu boju (djeca ispravite kolobku, potrebna je pletena pletena zelena boja).

Stvarno mi je drago što me tako poštuješ! (Djeca postavljaju yalinku, vikorist i taubed stovbur) Naši dečki su baš super, posjekli su cijelu yalin šumu! (Komadić yalina pojavljuje se u središtu skupine).

Dječaci su svi u isto vrijeme napisali nastavak kazke "Kolobok". Jeste li to zaslužili? (Vrste djece)

Nevjerojatno je da našoj grupi već raste yalin, idemo na to.

(Djeca odlaze do jalinke i staju na lomaču)

Možda nam je punđa priredila neko iznenađenje. Samo se šalimo. Trebam li te lišiti ovoga? Čudim se na vrhu: (yalina), zatim na dnu: (yalina). (Djeca poznaju šarmantnu torbu) Želite li znati što je tamo? (Djeca kisnu, znoje se, vikler curi iz vrećice raznobojnih plastičnih vrećica) Kome su slični kolači i sav smrad? (na koloboku). Potičem vas da se igrate s njima (puštate glazbu).

Nastava matematike za srednju grupu

Predmet: Plan (karta puta)

Postavke softvera:

1.
Formirajte i usredotočite se na elementarni plan, pravilno označite međusobni smještaj objekata u prostoru

2.
Oblikujte i savijajte najjednostavnije geometrijske oblike od štapića i konca na ravnom stolu, prošivajte ih i analizirajte ih na vizualni i znanstveni način

3.
Osigurajte školjku na granicama 5, formulirajte izjavu o okviru vrata

Materijal:
Demonstracija- Igračke, karte za kazalište, tablica s planom, biranje brojeva od 1 do 5.
Rozdatkovy- Rakhunkov štapići, niti.

Ostanite zauzeti.

1. Gra "Kazalište"

Vikhovatel: Dečki, danas idemo u kazalište životinja. Morate odmah kupiti karte. Tako sam te željna. Dolazimo u grupama od nekoliko ljudi, petero.
Očuvanje prve skupine: Tko je prvi, treći, peti u vašoj skupini? (dijeli brojeve)
Prisutnost druge grupe: molim 1 do 5 (dajem brojeve)
Očuvanje treće skupine: imenovati brojeve redom, počevši od “repa” (dijelim brojeve)
Vikhovatel: Dobro napravljeno! Okrenite karticu s brojem - ovo je traženi račun za kazalište (slika stvorenja).
Sjednite na stol, po mogućnosti s kupljenim ulaznicama.

2. Raditi prema planu.

Kazka "Zec ta lisica" (od vikoristannyam igrashok)

Vikhovatel:Živjeli jednom zec i lisica. Došlo im je vrijeme za kuhanje, odlučili su živjeti zajedno. Lisica je upitala zeca od svog gosta. Živjela je daleko, nećete odmah doći. Lisica je naslikala put do svoje kolibe za Zeca (vikhovatel sadrži plan za taj dan). Reci mi kako doći do Lisitse.

PET PRSTIJU

Na mojoj ruci je pet prstiju,

Pet Khapalta, pet Trimalta.

Planirati i piliti,

Uzimati i davati.

Jedan dva tri chotiri pet!

Ritmički stisnite i okrećite šake. Na rakhunoku - savijte prste na obje ruke.

(Djeca zajedno s učiteljem analiziraju plan)

Vikhovatel: Koliko puteva ima do Lisice male kuće?
Zec se htio okupati. Pomozi ti da dođeš do jezera.
Virishiv Zayets nahranit će lisicu gljivama. Kako možete jesti youmu u zdjeli s gljivama?

3. Fizmunutka.

Vikhovatel: shvatiti da idemo u Lisitsu i da imamo gosta. I lisica ima puno bobica. Uzmimo Lisicu.
Djece nema, nema, nema
Oni su poznavali Sunitsya!
Oh, bobica jaka!

4. Gra "Presavijte figuru"

Svako dijete ima 2 klupka i set ljekovitih štapića na stolu.

Zavdannya:

·
Zbrojite □ i ∆. Koliko štapića trebate?

·
Pokažite stranice □ i ∆. Koliko je tamo? Koliko kutova?

·
Rad od niti Ο i 0 (ovalni)
Kako ih možete saviti od štapića? Zašto? Po čemu su ti postovi slični?

5. Gra "Motuzka"(Dajem ti motocikl, vezan u prsten)

Vikhovatel: Djeco, uhvatite kalem rukama i napravite Ο, 0 (oval), □, ∆.

Dodatak br. 3
Gimnastika za prste (2-3 stijene).

Svinja Nenila
Sinochka je pohvalio:
- To je prilično zgodno, - 1
To je prilično zgodno; - 2
Hodati u stranu - 3
Vau uspravno, - 4
Ne njuškom! - 5

- Pivnik, pivnik, - 1
Zlatni češalj, - 2
Uljna glava. - 3
Šovkova brada, - 4
Zašto rano ustaješ?
Zašto mirno spavaš,
Ne puštate svoju djecu da spavaju? - 5

Malo vode - 1
Pogledaj mi lice! - 2
Shchechki Chervoni, - 3
Tako da su oči blistale, - 4
Neka ti se usta smiješe, - 5
Samo grizem zube!


- Sonechko-kanta! - 1
Dođi brzo, - 2
Svjetlo, toplina -3
Telad i janjad, - 4
Više dječaka – 5

Nizhki, nizhki, gdje si? - 1
– Išli smo u šumu brati gljive.
- Što ste učinile vaše male ruke?
- Brali smo gljive. - 2
- A vi dečki, jeste li pomogli?
- Šalili smo se i čudili – 3
Svi su se panjevi ogledali. - 4
Axis i Vanyushka s gljivicama, - 5
S vrganjima!

POLOŽITI PRST

Finger-boy, de ti buv?

Šetao sam s ovim bratom u šumi,

S bratom sam kuhala juhu od kupusa,

Dijelim kašu s ovim bratom,

Pjevao sam pjesme s ovim bratom.

U prvom redu pokažite palčeve na obje ruke. Zatim ih, jednu po jednu, spojite prstima.

Khovankini prsti igrali su

I glave su bile pospremljene.

Osovina ovakva, osovina onakva,

I glave su bile pospremljene.

Ritmički savijajte i otvarajte prste. Preklapanje: savijanje prstiju na obje ruke.

Kupus

Trljamo kupus - trljajte

Kupus mi solimo-solimo,

Mi kupus tri-tri,

Kupus je utisnut i utisnut.

1. S ravnim ramenima, prsti fiksirani, ruke gore, gore, dolje - ruke se ponavljaju, ritmično;

2. Dosljedno glačanje vrhova prstiju, stavljanje prstiju u prste - imitacija kiseljenja;

3. trljanje šakom o šaku - kotrlja se okomito, uzbrdo - dolje;

4. energično stiskanje prstiju u šaku, stezanje i stezanje - ritmički, istovremeni pokreti.

Djetlić

Kuc-kuc-kuc, kuc-kuc-kuc,

Mjesečina kuca.

Djetlić sjedi na boru

Zadaje udarac u koru.

1. 6-7 puta nakon spavanja lupnite šakom desne ruke po otvorenoj udolini lijeve;

2. - ležerno lupnite šakom lijeve ruke po otvorenoj udolini desne;

3. spojiti sve prste desne ruke oponašajući djetlića i lagano udarati po dlanu lijeve ruke raširivši prste svake ruke oponašajući drvo;

4. Prstima lijeve ruke, simulirajući dziob, tapkajte po dlanu desne ruke.

Veliki očevi, bebe u razvoju, posebno poštuju igre s prstima u prvih pet ili šest godina života. U procesu igre i rada brzo se unaprjeđuje formiranje djetetovih osnovnih vještina učenja, razvoj kreativnog mišljenja, fine motorike i međusobni emocionalni kontakt.

Kako beba raste, njene psihofizičke mogućnosti se intenzivno mijenjaju, a sa svakim novim mjesecom života pred nju se postavljaju složeni zadaci. Naš članak pomoći će vam da shvatite koja je svrha igara s prstima s djetetom za jednu sudbinu i koja je tajna njihove učinkovitosti.

Um i talent na dohvat ruke

Utvrđeno je da su igrice s prstima neobične prirode - ročice se dovršavaju u trenutku kada su posebno potrebne mališanima. Dijelovi mozga koji su pokazatelji mentalnih i finih motoričkih vještina povezani su jedan po jedan. I tako je jasno da je boja jednog prikladno naznačena razvojem drugog.

Folklor izaziva oluju pozitivnih emocija kod djece i omogućuje im da vježbaju prste s maksimalnim rezultatima. Osim toga, takve igre ne zahtijevaju posebne financijske troškove i donose radost.

Igre s prstima za djecu od rocka do ponavljanja rocka

Pozornice stoljeća lako se popravljaju. Ale koža prednjice obvezno uključuje desnu prednjicu, jasno je nadopunjuje i malo nabora. Visinu posudbe određuju očevi, sat igre ne smije biti kraći od pet do deset sati.

1. Točno

Zagrijavanje ruku

• kružno i poput grabulja trljanje falangi;
• skupljeni i neprekriženi prsti uzduž linije i istovremeno;
• trljanje ramena i šaka;
• tapkanje vršcima prstiju po ruci od zapešća do prepona;
• prebaciti na svjetlosni zaklopac.

Masaža

Kod djece starije od dobi izgubljena je stvarna masaža prstiju na rukama i nogama. U ulozi masažera mogu biti mali i veliki predmeti koji čine značajnu razliku u obliku i materijalu. Prikladno kamenje, lopte, gumene i plastične igračke, papir, žitarice i mahunarke, masline, kocke.

2. Vježbe za kašalj pred sudbinom dok se sudbina ne ponovi

Pogledajmo tretman:

"Jedan, dva, tri, mrvicu, pet" - ovaj trenutak nježno je pritisnut preko jastučića prstiju jedne ruke.
“Išli smo u vrtić u šetnju”, kažu s drugom rukom bebe.
"Hodamo i hodamo kroz džep" - pravimo krugove prstom duž jedne strane bebe.
“Tamo cvijeće raste kao kolac”, ponavljamo u drugoj dolini.
"Ima točno pet kuglica,
Možete uzeti i pomirisati” - jastučići se ponovno masiraju.

Graz šakama

Vrtimo šakama i ponavljamo: “Tiho, tiho, ne buči, naša beba se neće uznemiravati.”
Zatim se stisnu prsti lijeve šake uz riječi: “Ptice cvrkuću”.
Iza njih pišemo preko prstiju desne šake: "Vrijeme je da se prsti dignu."

Vitanija prstiju

"Lebdim kroz: kod kuće i na ulici" - jastučići prstiju jedne ruke dodiruju jastučiće prstiju druge poprijeko: prvo veliki, zatim suštinski, zatim srednji, prsten, i na kraju mali prst yami.
"Reci zdravo!" - Kažem ruskim Kurtima” - nastavljamo dodirivati ​​jastučićima prstiju, tek sada počevši od malih prstiju.

Igre s prstima za djecu od ponavljanja rocka do tri

Dijete raste - masaža uz tretmane postaje nedostatna udesno. Što još možete predstaviti djetetu?

1. Točno

Zaokupljenost predmetima

Prije masaže i trljanja morate moći prstima provlačiti predmete različitih veličina i oblika:

• sortirane pahuljice, gudziki, gratinirani kolači od sira i štapići od školjki;
• migrirati masline, grašak, kuglice po površini;
• manipulirati vezicama, nizati uzice na njih;
• isprobajte točku tkanine s rebrastom teksturom;
• čitati slikanje prstima;
• slikati mozaicima, kockicama, maslinama, piramidama;
• pokrpati pice.

Aktivnosti bez predmeta

To uključuje osnovne lijekove i dječje pjesmice s vatrenom intonacijom i popraćene vježbama za prste.
Došlo je vrijeme da se dječje pjesmice “Magpie-Crow”, “Horned Goat”, “Ladushki” dopune punim kazalištem prstiju. Na primjer, izvorni likovi prstiju u njihovim igrama temelje se na Zheleznovima: pauk, crv, ploča. Naša glazbena biblioteka sadrži igre, pjesme, glazbene priče i predstave.

Sklopivi oblici pomoću prstiju

Da biste razvili trag, savijte prste u različite oblike. Novi oblici poprimaju oblik bebine slike. Ruke sada postaju eruditske i dijete razvija samosvijest, prihvaćanje svog tijela, razvija osjećaj neovisnosti i suosjećanja.

Osim toga, promocija i demonstracija najjednostavnijih značenja: "više-niže", "desno-lijevo", "okret" omogućuju vam brzo razumijevanje potrebnih matematičkih koncepata.

2. Korištenje igara s prstima s djecom od ponavljanja do tri puta.

Zaokupite prste

Promocija:
"Zeko je skočio kroz šumu" - ovaj put smo lagano udarili prstima na bilo koju površinu (kao što je stol, jastuk, kauč).
"Zeko se sam hrani" - objesimo grašak, perle, kamenje na površinu i počnemo kucati po njima.
“Raptom na vrhu zeca” - pipamo rukama na vrhu.
“Visoko su se podigli” - bojažljivo s dna doline na glavama.
“Shurkhit tihi mjeseci” - hovaemo osuda u dolini.
"Želim se šunjati kroz šumu" - pažljivo pomičemo prste po površini, pazeći da ne raspršimo predmete tako što ćemo ih raspršiti.
"Zeko luta stazama" - lupkamo prstima po liniji.
„Teče iz vode“ - brzo mrdamo prstima i sušimo ručke čim ih pronađemo.

Možemo napraviti figurice za prste

Čvrsto nanosimo režnjeve jedan na jedan, postavljajući njihovo rebro. Palčevi su ispruženi prema gore.
"Para koja pluta niz rijeku" - kradu je doline s jedne na drugu stranu.
„Guram usne” - prskamo jastučićima palca.

Nanesite jedan na jedan okomito. Kad se veliki prst i mali prst savijaju u sredini.
"Shpak je još živ u budinočki" - gledamo u budinočku, scho vyishov.
"Pjesma zvona pjeva" - oteli su je doloni.

Igrajte se s kantama

Nosimo pletene životinje i originalne kape s oslikanim licima na prstima. Stavljamo ruku na lakat, ispravljajući prste prema gore.
"Braća su zapela u kolibi" - svi prsti su zatvoreni.
“Manji bi htio u šetnju” - mrmlja mali prst.
"Oh, dosadno je hodati sam", okrećemo se na mjestu.
"Povest ću brata sa sobom" - unesemo dva prsta - mali prst i prstenjak i zadržimo se u tom položaju nekoliko sekundi.
"Moramo hodati zajedno", okrećemo se.
"Idemo na treći" - uvrnemo tri prsta i držimo ih 3 sekunde.
“Nije dobro da stariji sjede u kući” – povezivanje kratkog s velikim.
"Vapaj onima koji su bili mlađi prije tebe" - svi se prsti vrte.
Slično pravo može se napraviti i drugom rukom ili se može izvesti kazališna radnja za dvoje.

Rad mora obavljati razuman, jasno naveden liječnik ili liječnik. Nema potrebe da ih posebno učite - igrajući se prstima, beba nehotice povezuje riječi s radnjama, razvijajući tako pamćenje. Golovnya, tako da ih je njezina majka poznavala bez oklijevanja, mogla je biti izražajna i ljubazna.

Za djecu u prvim godinama života birajte pjesmice koje za njih imaju smisla i koje su što bliže njihovom životnom redu. Ove trikove možete pronaći na internetu, a možete ih i sami smisliti. Ruke se mogu ponavljati iz igre u igru, a terapeuti se mijenjaju po potrebi kako bi potaknuli interes za gimnastiku prstiju i šake.

Glavni cilj takvih igara je prebacivanje poštovanja djeteta, poboljšanje koordinacije ruku. S jednosatnim ponavljanjem udaraca i robotskim prstima:

• formira se pravilan uzorak zvukova;
• Čini se da mogu jasno izraziti svoje misli;
• Koriste se rukhovi i filozofije;
• stegnutost i tupost se nastavljaju.

Prije govora, djeca s kojom se redovito provode aktivnosti s prstima razvijaju lijep i inteligentan rukopis.

Test fine motorike

Kandidat pedagoških znanosti M. A. Povalyaeva, kako bi utvrdila ispravan rad određenih vrsta ospica, provela je jednostavan test koji može provesti sama Matusya.

Da biste testirali, morate sjesti nasuprot bebi i zamoliti ga da pruži ruku prema vama. Zatim rukom pokrijte zvijerinu dolicu i prste da je ne boli. Slobodnom rukom morate se zalijepiti preko nje za vrhove prstiju ispružene ruke. Kada to učinite, zamolite svog mališana da stisne ruku svog prijatelja u šaku i pritisne prst koji trenutno dodirujete na svoje grlo.

Djeca ternarne dobi dužna su nepokolebljivo označavati veliki prst, pet stijena ima veliki i mali prst, šest ima veliki, graciozni, mali prst.

Kako bi vaše dijete uspješno položilo ovaj test, ne ustručavajte se svakodnevno vježbati prste. Zapamtite: maleni je uvijek kriv za gubitak radosti i znanja.

Ako želite da vaš mališan brže nauči govoriti, trebate trenirati ne samo njegov artikulacijski aparat, već i prste i finu motoriku. Preporuča se aktivno trenirati bebine prste da započnu yakmog ranije, na primjer, od dobi od osam mjeseci. Točno, igraj trenirajući prste i snažno gurajući da pomakneš ospice. Znanost je već dokazala da što prije razvijete finu motoriku, to će dijete prije naučiti govoriti. Također je korisno pojaviti se na grani ruže.

Prstičke igre uključuju uprizorenje igrica i dječjih pjesmica, inspiriranih poviješću, te bajki pomoću prstiju. Neprestanom igrom prstima djeca razvijaju finu motoriku, što pak potiče razvoj moždanih centara. Dijete odbija nove taktilne dojmove, uči koncentrirati svoje poštovanje i fokus. Takve su igre prikladne za djecu tijekom cijelog života; Zanimanje za njih ostaje oko pet godina.

Djeca se kreću udesno za jednu ruku, djeca s tri ruke dodiruju sve svoje prste, a nakon četiri kruga grupi se predstavljaju razni predmeti - lopte, kocke i sl.

Čini se da postoji bliska veza između ljudske funkcije i ljudskog rochy sustava. Tako čvrsta povezanost veza između ruke i središnjeg središta mozga. Usklađivanje pokreta tijela, fine motorike ruku i organa govora potiče formiranje pravilnog govora, pomaže u prevladavanju monotonije govora, normalizira njegov ritam, povećava broj pauza u govoru i smanjuje psihički stres.

Jasno je da se u preostalih 5-10 godina stopa razvoja djece znatno smanjila.

Očevi manje razgovaraju sa svojom djecom, jer se mnoga od njih boje raditi. Sama djeca manje govore, a više se čude i slušaju (TV-audio-video...). Rijetkost je igranje vlastitim rukama, jer svakodnevne igre i govori rade se maksimalno ručno, ali nisu učinkoviti za razvoj motorike (odjeća s čičak trakom umjesto vezica i vezica, knjige i vodiči s naljepnicama umjesto slika za virtualna stvarnost zuvannya toscho). )

Igre s prstima za predškolsku djecu

Igre prstića i desnice jedinstvena su aktivnost za razvoj fine motorike kod djece i njihovo međusobno povezivanje. Razumijevanje tekstova iz raznih “prstnih” gimnastika potiče razvoj jezika, prostranog mišljenja, poštovanja, realnosti, fluidnosti reakcije i emocionalne izražajnosti. Dijete bolje pamti napisane tekstove; Vaš jezik postaje sve izraženiji.

Jezik postaje smireniji pod utjecajem kinetičkih impulsa iz ruku, točnije iz prstiju.

Uzmite u obzir dijete koje ima visoku razinu razvoja fine motorike, sposobno je logično izblijedjeti i ima pogrešnu memoriju, poštovanje i komunikacijske vještine. Eksperiment možete provesti sami kod kuće. Budući da dijete u 4 godine ne može nositi vodu u lice a da je ne prolije, znači da ima razvijene male mišiće. Nakon 5 godina, djeca mogu oponašati rocs "dolonya - šaka - rebro". Važno je govoriti o pjesmama koje se uništavaju. Kad otkrijete da vam dijete raste, nemojte se sramiti ili si ne uskraćujte sve jer ste sigurni da će vašem djetetu trebati više od jednogodišnjaka. Ovo je loša pozicija. Dijete treba vašu pomoć. Radite s njim vježbe za prste, igre i vježbe za razvoj ruku.

Pravo na razvoj fine motorike za predškolce

Slaba ruka predškolskog djeteta može se i mora razvijati.

Što gimnastika za prste uči djecu?

• Razvija razvoj fine motorike.
• Pomaže u razvoju jezika.
• Povećava prevalenciju ospica.
• Razvija mentalne procese kod djeteta: mišljenje, poštovanje, pamćenje, awa.
• Osjeća se tjeskobno.

Neće dugo trebati da se tvoji pametni prsti otope. Dakle, igrajte se, zar ne, vježbe za prste morate provoditi svaki dan, u vrtiću i kod kuće, u dvorištu, tijekom izleta u prirodu. Odvojite vrijeme da vodite računa o individualnim karakteristikama vašeg djeteta, dobi, raspoloženju, željama i sposobnostima. One koje se nama odraslima čine oproštene, djeci su vrlo teške i važne. Prvi neuspjesi mogu uzrokovati razočaranje, pa čak i iritaciju. O njima je potrebno razgovarati kako bi djetetova aktivnost bila uspješna, kako bi se interes zadržao prije početka igre. Kada počnete, ne zaboravite da ste svom djetetu najbliža i najbliža osoba, a ako osjećate emocionalnu predispoziciju, ne smijete bebi ništa uskratiti.

Razvoj šaka i prstiju pospješuje se ne samo vježbama prstiju, već i raznim aktivnostima s raznim predmetima:

Razvoj motoričkih sposobnosti. Mozaik, kaša, grašak, četke, žitarice.

Probajte viklasti njihovih mališana - sunce, budino, ptičica. Uklopiti obrise, obrise predmeta i slova od raznih materijala ozbiljan je pothvat.

Djeci usađuje osjećaj mirnoće sjedenja i strpljenja, razvija vještinu zaključivanja jedne ideje za drugom i razvija maštu. I što je najvažnije - razvija prste. Kao odrasli, potrebno je kontrolirati sve aktivnosti vezane uz korištenje drugih predmeta, obvezne upute.

Igre s plastelinom za razvoj fine motorike

Uzmite plastelin iz ruke, ne zaboravite zalijepiti što god želite. Plastelin se nanosi na kožne točke prstiju i dlanova, masira ih i stimulira. Pruža jedinstvene mogućnosti igranja jednostavnih igara s korom za razvoj djeteta.

• Ostaci plastelina
• Naša Zina jaše,
• Torbe, kaubojke,
• I kozaci ožive.
• Prsti se smoče,
• Držite se, razvijajte se.

Igrajte se s papirom za razvoj fine motorike

Djeca se već vole igrati s papirom i škarama, te počinju pratiti konture i linije smrti. Rad s papirnatim papirom čudesno razvija finu motoriku. Razvoj sklopivih ruku i pamćenja pospješuje se tkanjem papirnatih vezica i savijanjem raznih figura – origami.

Upravo sa šesterokutnim maslinama, žitaricama, kuglicama, loncima možete dobiti prekrasan tonik i ljekoviti učinak:

• možete razvrstati zrna, shvatiti ih iz spljoštenih očiju;
• valjajte žitarice između velikih i elegantnih prstiju;
• pritisni zrnje po svemu prstima obje ruke na stol, pazeći da su ti ruke plahe;
• otkotrljajte šesterokutnu ovcu između dvije doline:

Kotrljam masline kraj rijeke,

Vrtim između prstiju.

Obov'yazkovo kožni prst

Prvo poslušajmo!

Pokušajte pripremiti najjednostavniji virus od prirodnih materijala: prsta, igle, stošca, kamena, graška itd.

ZAŠTO PRSTI POSTAVLJAJU NA KRETANJU POKRETA?

U djece s brojnim tjelesnim oštećenjima postoji različit stupanj motoričkog nedostatka, kao i poremećaj u razvoju prstiju šake, neki su prsti šake usko povezani s mentalnom funkcijom Da. S tim u vezi, sustav od svog početka i treninga prelazi na duhovno-korektivne pristupe u ovom smjeru.

U tim danima, koji utječu na aktivnost djetetovog mozga, dječju psihu, stimulativna funkcija ruke je od velike važnosti. Znanstvenici Instituta za dječju fiziologiju i dječju fiziologiju Akademije pedagoških znanosti utvrdili su da se stupanj razvoja dječjeg mentalnog razvoja javlja u izravnoj fazi formiranja tankih rebara prstiju.

Dakle, na temelju istraživanja i promatranja velikog broja djece, otkriven je sljedeći obrazac: ako razvoj ruku prstiju odgovara kapku, tada je mentalni razvoj unutar normalnog raspona. Dok se kovrče prstiju dižu. To znači da je mentalni razvoj inhibiran, iako vanjske motoričke sposobnosti mogu biti normalne i smatrati se normalnima.

Stoga se preporučuje poticanje mentalnog razvoja djece
način vježbanja prstiju ruku. Trening prstiju može započeti već sa 6-7 mjeseci: to uključuje masažu šake, prsta i kožne falange. Gnječenje i glačanje treba provesti 2-3 istezanja.

Već od dobi od deset mjeseci izvodite aktivne desne pokrete za prste, unoseći više prstiju u ruke s jasnom, dovoljnom amplitudom. Imaju pravo birati prema vjekovnim osobitostima. Dakle, mališani mogu prstićima kotrljati drvene kuglice različitih promjera. Morate izvaditi brkate prste iz ruku. U tu svrhu možete koristiti kuglice od plastelina koristeći našu vodu. Možete napraviti konstrukcije od kocki, odabrati različite piramide, prenijeti iz jedne kupovine u drugu: zob, gudziki i sirevi.

Prije svega, djeci se daju složeni zadaci:
pričvršćivanje ušica, vezivanje i odvezivanje čvorova, vezivanje.
Narodne igre i pjesmice za djecu pružaju jako dobar trening za prste.

Na ovom mjestu, šiljastim prstom desne ruke, napravite kružne strelice duž dlana lijeve ruke. Zatim se savijaju mali prst, domali prst, srednji prst, vulvalni prst i veliki prst.
Još jedna opcija za potishku cijenu:

S tim se veliki prst ne savija.
Djeca se upućuju da skupe i savijaju prste lijeve i desne ruke u šaku.
Možete koristiti sljedeće savjete:

Budući da imaju pravo prozvati djecu o njihovim poteškoćama, očevi pomažu djetetu da drži prste podalje od prolaznih ruševina.

U ovim vrhovima možete savijati prste, počevši od velikog prsta, zatim malog prsta, zatim desne, pa lijeve ruke.
Da biste trenirali prste, možete ih pomicati udesno bez užeta. Dijete objašnjava podrijetlo ovog ili onog drugog zadatka. Očevi sve pokazuju na sebi. "Prsti lepršaju" - vrh palca desne ruke dodiruje vrhove srednjeg, srednjeg, prstenjaka i malog prsta.
"Lyudina" - smiješni i srednji prsti desne ruke "trče" po stolu.
"Slon" je srednji prst koji strši naprijed (surla), a treći i prstenjak su noge. Slon "odlazi" do stola.
“Korijen drveća” - ruke su isprepletene, prsti ispruženi prema dolje.
Pomicanjem prstiju udesno dijete dolazi do bogatog razvoja fine motorike šake, koja se tek sretno prelijeva na razvoj jezika (krhotine u kojima se induktivno pokreće buđenje u centrima za jezik), a zatim priprema dijete za bebu.i slova.
Ruke počinju razvijati dobru opuštenost, gipkost, a stisnutost šaka postaje poznata, zbog čega će biti lakše početi pisati.
Stvaramo dva bloka: prvi je robot s prstima; drugi je robot s rakhunkov palicama i sirniki.
Prvi blok ima odabrane figurice koje predstavljaju predmete, stvorenja, ptice. Sve figurice imaju mali prošiveni nosač i mališane. Kada savijate kožu udesno, morate paziti da dodirnete sve prste, a savijati i desnom i lijevom rukom.
Ako je dijete savladalo umijeće crtanja figura, tada može i komponirati: igrati male scene, pričati kratke priče uz pratnju figura iz ruke i prstiju.
Na primjer, ovo je priča.
Kit Vaska svila je gnijezdo na drvetu. U blizini gnijezda živjele su ptičice (predstavljaju figuricu mačke, drvo, gnijezdo s ptičicama). Kit Vaska želi ubiti pticu i penje se na drvo. A onda je doletjela majka ptica i počela otimati svoje piliće (slika ptice). Kit je bio ljut i pobjegao je (slika mačke). Za dobru maštu očeva, možete vidjeti
Prepoznajte kozake, koji također mogu biti popraćeni slikama raznih figurica prstiju. Treba nastojati da svatko u pravu lako, lako postane dijete, da mu aktivnost donosi radost. Drugi blok s razrađenom pozadinom predstavlja figurice koje nalikuju ljekovitim štapićima ili sirupima. Započnite s upoznavanjem geometrijskih figura na temelju kojih je reshtu inspiriran. Figure su popraćene vrhovima tako da dijete ima ne samo vizualnu sliku predmeta, već i slušnu.
To se s pravom može provoditi sa svom djecom, a posebno s onom koja se zaziru od nenamjerno neinformiranog jezika ili bilo kakvog njegovog oštećenja (nečeg drugog).

Zabavite se i uživajte u slikama igara s prstima

POZNAVANJE RAHUNKA I GEOMETRIJSKIH LIKOVA

Kada savijate figure u štapiće, možete raditi sljedeće aktivnosti:
1. Dodirnite štapiće koji predstavljaju lik.
2. Ako figura Wikonana ima štapiće različitih boja, tada
zgrabi štapiće boje kože.
3. Bojite geometrijske oblike koji predstavljaju predmet
(Koliko trikutnika, kvadrata).
4. Zalijepite komadiće (gostri ta tupi) koji idu u figuricu.
5. Sami osmislite i složite figuricu.

I. WYCONANNE FIGURA S PRSTIMA

Budinočok
Separe stoji iza dimnjaka
Dahom,
Šetam po balkonu
Viyshov.

Koljena su ravna ispod kože, vrhovi prstiju se drže zajedno; Srednji prst desne ruke je podignut prema gore, vrhovi malih prstiju strše jedan po jedan, završavajući ravnom linijom (cijev, balkon).

Okulari
Bakini okulari
I pogledala je.

Palac desne i lijeve ruke istovremeno zatvaraju prsten. Prinesi prstenje očima

Praporets
U ruci sam - trimam zastavnika
Mašem dečkima.

Nekoliko prstiju (srednji, srednji, domali i mali prst) pomiče se prema dolje odjednom. Stražnja strana doline ovisi o vama.

Choven

Choven kraj rijeke,
Po vodi plutaju prstenovi.

Dlanovi su postavljeni na rub, palčevi su pritisnuti na dlanove (kao kutlača)

Parni topionik
Parobrod teče niz rijeku,
Guram vino, glupo pích

Dlanovi su postavljeni na rub, mali prsti su pritisnuti (kao kutlača), a palčevi su podignuti prema gore.

Štikle
Noge, leđa i sjedalo -
Lijepo ćeš se provesti.

Liva Dolonya okomito uzbrdo. Briga se dohvati do donjeg dijela (palcem okrenutim prema vama).
Ako se dijete lako pomiče udesno, možete promijeniti položaj šaka sa strane ruku.

Steele
Blagoslovi stol s njegovim nogama,
Iznad je krishka, poput dna.

Lijeva ruka u šaci. Dolina je spuštena na vrh brega.
Ako se dijete lako pomiče udesno, možete promijeniti položaj ruku: desna u šaci, lijeva u šaci. Možete raditi kroz rakhunok jednom.

Grablje
Lišće pada u vrtu,
Grabljam koštoris.

Dlanovi su na sebi, prsti su međusobno isprepleteni, ispravljeni i također ispravljeni na sebi

Lanciuzhok
Mičemo prstima
Koplje se može ukloniti.

Veliki i zbijeni prsti lijeve ruke su u prstenu. Kroz njega se naizmjenično provlače prstenoviod prstiju desne ruke: veliki - izražajni, veliki srednji, itd. Ovo se može mijenjati na desnoj strani mijenjanjem položaja prstiju. Čiji prsti imaju pravo dijeliti njihovu sudbinu.

Shpakivnya
Shpak je živ
I pjeva pjesmu jingle.

Dlanovi su postavljeni okomito jedan naprema jedan, mali prsti su stisnuti jedan uz drugog (kao ševron), a palčevi su savijeni u sredini.

Kulka
Obucimo malu torbu.
Vin postaje sjajan.
Vreća je pukla i izašao vjetar.
Postati mršav i mršav.

Svi prsti obje ruke su u "štipaljki", a krajevi se drže zajedno. Čiji se prst na njih stavi, s kim se prsti nadimaju u obliku culije. Ponovite "izlaz" i vaši prsti zauzmu položaj mirovanja.

Yalinka
Izađi Yalinka shvidko,
Osjećam da su mi prsti prljavi.
Podignite laktove,
Raširite prste.

Doline su ispred vas, prsti su međusobno prebačeni (doline su jedan prema jedan). Prsti su usmjereni naprijed. Laktovi nisu pritisnuti uz tijelo.

Kaushik
Uzimam mačku iz šume
Prije sam stavila gljive.

Doloni na sebi, isprepletenih prstiju
a laktovi se razmiču. Čini se da su doline ružičaste, a između prstiju se stvaraju praznine. Sjajni prsti
otvorite kvaku.

Dzvinočok
Zvono neprestano zvoni,
Jezikom krasti.

Stražnje strane šaka su podignute, prsti obje ruke prekriženi, srednji prst desne ruke spušten prema dolje, a dijete je labavo umotano u njega.

Pas
Pas ima paučinasti nos,
I vrat, i rep.

Dolonya prava na rub, na sebe. Veliki nožni prst gore. Vokativ, srednji i bezimeni – svi odjednom. Mali prst se naizmjence spušta i penje.

Kishka
A mačka ima uho na vrhu glave,
Malo ljepši
Misha je u nevolji.

Srednji i domali prst naslonjeni su na veliki. Vkazivny
I mali prst je podignut.

snositi
Sirenka grudi sjediti
A papirus se zeza sa svime.

Srednji i domali prst
počivati ​​protiv velikih. Vokativ i mali prst
savijena u lukove i pritisnuta na srednji i domali prst.

Zeko i djevojčica
Koliko traje zeko,
Isprati smrad iz grmlja.
Víní trake i skokovi,
Poštuje svoje zečiće.

Prsti blizu šake. Podignite svoje lijepe prste. Ukradi ih na stranu

Zeko kod Nordijaca
Bílya yalinka na pagorbi
Zeko se sakrio kod Nirce.

Lijeva dolina je vodoravna, desna strana ista. Manšeta i mali prst desne ruke pritisnuti manšetu i mali prst lijeve ruke. Srednji i domali prst desne ruke su podignuti i rašireni (glava). Sjajno stisnut prst.

Zeko i bubanj.
Zeko je uzeo svoj bubanj
Udario sam tramvaj - tramvaj - tramvaj.

Prsti blizu šake. Srednji i srednji prsti su pritisnuti jedan uz drugi.
Domali i mali prst tapkaju palcem.

Konyachka
Konj ima grivu,
B'ê copitami milostivo.

Desno od doline do rebara ispred sebe.

Veliki nožni prst gore. Na vrhu se stavlja lijeva dolina ispod kaputa, uvlačeći grivu prstima. Sjajno
prst gore. Dva velika prsta proizvode vrtoglav zvuk.

Zeko i ogledalo
Zeko se čudi ogledalu
I krasti uz zvižduke.

Liva Dolonya gori, bojimo se “jarca”. Desnu ruku stavimo na njega, kao
prikazuje kozu (stražnja strana uzbrdo). Srednji i domali prst obje ruke postavimo gore-dolje i postavimo ih na suprotnu stranu.

Jarac
Operite kozje rogove,
Možda su turbuvati pobijedili.

Unutarnja strana doline je spuštena. Šiljasti i mali prsti su usmjereni prema naprijed. Srednje i bezimene pritisnu na dno i zakopaju veliki.

Gusak
Gusan stoji i sve se zahuktava,
Želim te uštipnuti.

Prednje rame okomito. Dolonya je pod izravnim nagibom. Donji prst preklapa veliki prst. Svi prsti su stisnuti jedan prema jedan.

Pivnik
Pivnik stoji sav svijetao,
Očistite češalj šapom.

Dolonya uzbrdo, vulgarni prst se savija na veliki. Stražnja strana prstiju je raširena u stranu i podignuta.

Kokoš
Okidač za gank:
Snijela sam ti jaje.

Dolina je vodoravno proširena. Palac i elegantni prsti otvaraju oko. Nožni prsti su postavljeni jedan na drugi u uspravnom položaju.

Osovine
Sjekire vole sladić, lete na sladić.
I kušajte sjekire kako želite.

Umetnite srednji prst, stisnite ga između srednjeg prsta i omotajte oko strane bez prstena.

Bug
Buba leti, zvoni, zvoni
I ukrasti svojom kosom.

Prsti blizu šake. Lukavi i mali prst su razdvojeni i dijete im je ukradeno.

Ptići u gnijezdu
Ptica maše krilima
i odleti natrag u svoje gnijezdo.
Pilići rastu,
de Vona je uzeo žitarice.

Obiđi lijevom rukom sve prste desne ruke i ukradi ih.

Rak
Rak leži na dnu,
Otkrivanje kandže.

Ramena dolje, prsti prekriženi i dolje. Palac gore za vas. Osušite na prstima
prvo u jednu, a zatim u drugu stranu.

brava
Prsti isprepleteni i skupljeni
Odbacujemo ga.
Ponovimo još jednom, tj
izgleda bolje.

Dolonki su pritisnuti jedan na jedan. Isprepleteni prsti. Oni su preboljeli.

Slon
U zoološkom vrtu je slon.
Huh, deblo, sivo vino.
On klimne glavom,
Tražim nešto od gosta.

Dolonya na sebe. Srednji prst propusta.
S jedne strane, stisnut između malog i domalog prsta,
a s druge - zanimljivo i sjajno. Ukradi sredinu
prst. Preuzmi s cijelim penzl.

Drvo
Stablo Stovbur ima puno žuta na deblu,
I listovi na nogama su zelene boje.

Pritisnite ruke stražnjom stranom
jedno drugom. Prsti su opušteni
i podignuta uzbrdo. Ukradi s četkama
i prstima.

Ptica
Prsti - glava,
Kritlya - dolonka.

Gležnjevi su okrenuti prema vama, palčevi su ispravljeni prema vama i isprepleteni (kao da
plešu jedan za drugim), palčevi su glava, a ostali sklopljeni prsti su krila. Mahnite njima.

Pugach
Sjesti strašilo na kuju
Vrištim bu-bu-bu-bu.

Ruke u šaci, stisnute zajedno, palac gore (planina), mali prsti zajedno; smrad je uperen u tebe (nos).

Vovk ta lisica
Kroz šumu trči sivi vuk,
A lisica trči za njim.
Penjali su se u njih poput trube
Dva pahuljasta repa.

Vovk. Robimo “parobrod”, palčevi su rašireni. Udarni prsti se savijaju niz sredinu i zatvaraju čela, a ostali imaju izgled "ševrona" - gornje i donje pukotine.

Lisitsya. Završavamo istu stvar, ali u sredini doline također savijamo male prste, tako da je lisica njuška oštra. Palčevi su malo savijeni. Jedna figurica izlazi iz druge.

Krokodil.

Krokodil u rijeci,
Trepnuvši očima.
Vino je sve zeleno, kao blato,
Pogled od vrha do repa.

Režanj je postavljen prema naprijed vodoravno (paralelno s porubom). Sjajno
prst ispod ramena. Šiljasti i mali prsti su savijeni (oči) i pritisnuti zajedno na srednji i prstenjak.

II. WYCONANNY FIGURIK
3 ŠTAP

Kvadrat
Chotiri štapići sklav
Dobiven kvadrat osi I.

Tricutnik
Trikutnik ima tri
strane,
A smrad može biti
drugačiji dowzhin

Kocka
Kocka ima mnogo različitih strana.
Možete izraditi kabinske kabine.

Trapez
Trapez je sličniji nogama.
Stražnja strana je naslikana trapezom na isti način.
Uzmite dres i uklonite gornji dio
Trapez se može ukloniti na ovaj način.

Mlyn
Mlyn maše krilima u daljini.
Ako ima brašna, onda će kolač biti pečen.

Metelik
Snježna mećava leprša i leti poput krilatih krila
Sakuplja nektar s cvijeta na cvijet.

jagoda
Četvrtasti rezač.
Figura je jednostavna, još slađa.

Zirochka
Zvijezde nam s neba sjaje
Noći dolaze da nas obasjaju

Ribka
Riba pliva pored vode,
Rame, siva.

Praporets
uzet ću zastavu u ruke
Hodit ću s njim u svetom duhu.

Bug
Buba na zelenoj travi
podnosi,
Idite do kraja i padite.

Choven
Choven stoji na obalama rijeke,
Z chovna ribolov ribe.

Zamagliti
Mjesto će biti preko rijeke
Za automobile i ljude.

Rozhytsya
Napravio sam štuku u svom ogledalu,
Lice mi se učinilo smiješnim.

Auto
Auto juri ulicama
Kotači su se vrtjeli uokolo.

Vikno
Naša soba ima sjajan prozor,
Volim livadu.

Raketa
Letjela je raketa kao strijela s neba,
Astronaut sjedi pored nje, snažan i hrabar.

Parni topionik
Veliki parni plovak
Kapetan Yogo Vede.

Tenk
Tenk za ratno borbeno vozilo
Snažan, nasmijan, nepopustljiv.

Goydalka
Kako visoko gori gojdalka
A vesela djeca se skrivaju.

Lopatica
Kopam pijesak lopatom,
Zaškripat ću autom.

Gljiva
U šumi i s mačkom pišem,
Konoplja ima poznate gljive.

Yalinka
Yalinka zelena
Fox ima virus.
Yalinka na svetom
Nosim ga kući.

Chauvin s čašom
Pomiješan s čašom vode,
Učinite plač skupljim.

Lizhechko
Stavimo krevet u spavaću sobu
I spavaj na njemu i imat ćemo sladić.

TBC

Dosadno je bez TV-a, prijatelji,
I ne možete dugo gledati TV.

Stolica

Sjedi na stolici za stolom,
A bez nje, naše budno vrijeme je nemirno.

Letak
Tako sam odletio u vedro nebo.
Šteta što nisam još jednom letio.

Vezha
Bashtu će biti dobro raspoložen.
Vikna i bitke su vidljive na svemu

Kolodyaz
Bunar je dubok, blizu bunara ima vode
Lijepo je napiti se u pekari.

Parkan
Vrt je ograđen parkatom,
Prije su živjeli na drvima.

Sanke
Sanjke će letjeti sa ski lifta.
Na sančatu dečki graje i ciče.

Najnaprednije pjesme, zabavne pjesme za malu djecu:

Gdje je koza rogata,
Hajde, kozja guzice.
sa svojim nogama gore gore,
ochima pljeskati pljeskati.
Tko ne jede kašice?
Ne pijem mlijeko
gore, gore, gore!

Naši pilići na prozoru -
ko ko ko, ko ko ko.
Naši jutarnji pokreti -
kvak kvak kvak kvak kvak.
Naše guske po stopi -
ha ha ha, ha ha ha.

Guske, guske-ga ga ga,
Želiš li jesti? Tako tako tako
Pa leti! Niti ni niti ni
sivi vuk ispod planine,
oštri zubi
hoćeš nas ubiti!

Oh, kako zabavan luk!
ti si visok i zbijen!
Ne daj mi daske
daj nam kantu.
Neka djeca šetaju,
neka telad galopira,
Treba mi, sine moj,
dzvinotse!

Iza šume, iza planina
Evo kamo idem, Egore:
ja na konju,
odred na Korivcima,
djeca na teladi,
onuki na kozenyats.

Yak kod nas susida
Vesela Bula Rozmova:
guske - gusle,
sportaši su kod cijevi,
vivtsi - kod doncija,
targani - iz bubnjeva.

Utroba na kraju
Šivam košulju.
Piletina u čobitku
koliba mete.

Na ulici su dvije kokoši
Bore se s panjem.
Dvije lijepe djevojke
čudite se i smijte se:
ha ha ha, ha ha ha,
Kako nam je loše!

Svinja Nenila
Mala sestra je pohvalila:
to je lijepo,
one su lijepe,
bočno,
djevojka je uspravna,
konjski rep,
ni s novčićem!

Fedja buncanje
zov medvjeda,
pada u jamu, viče mami:
MAJKA!

Kao naš DAC,
kakva pametna sisa:
I sam sam hodao po vodi,
Sama sam skuhala kašu,
Djed je živio s bakom.

Zbogom, baenki,
kupio sinu filcane čizme.
Odjeveni noževima,
Idemo uz cestu.
Hoće li naš sin hodati?
obuti nove filcane čizme.

Vershy, koji će se koristiti u programu škola za razvoj djece:

Edukativni vrhovi s rukama za djecu do tri godine

Sjeckamo kupus, nasjeckamo ga, (mašete rukama gore-dolje, kao noževima. Koljena su ispravljena kada to radite)
Režemo kupus, režemo ga, režemo (ruke ispravljene na koljenima, prikazujući dršku noža, naprijed-nazad)
Kupus posolimo, posolimo, (imate slan kupus - kradete ga prstima)
Daj meni kupusa, (stišćemo i stiskamo šake)
I tri mrkve, tri. (tri doline jedna protiv jedne)

Guske su pjevale pjesmu - gaja, gaja. (Isprepletete palac s ostalim prstima na ruci, kao da oponašate usta gusana)
Sjedili smo (stisnute šake i položene na koljena)
Pecked (prstima sa štipanjem i lupkanjem (tickanjem) njima po koljenima)
Mamu i Boreu su uštipnuli (štipaju joj noge) - hahaha, hahaha.
Ale smo se ulile u njih (prstima po nogama).
Oni sjede. Ne znam kako ste shvatili moje objašnjenje o guskama.

Ay, okej, okej. u redu (splashmo)
Ne bojimo se vode (negativno odmahujemo glavom)
Čisto apsorbirana (simulirana apsorpcija)
I smijem se svojoj majci (smijem se)

Poletite ptičice k nama, k nama, k nama (mašemo rukama pa je zovemo sebi)
Zrno za ptice (žene, žene, žene) (prikazano u otvorenom dnu - dajemo žito)
Ptičjim kljunovima pek-pek-pek (prstima druge ruke lupkamo po dlanu po bedru - kao svraka-bjeloboka, da ptice kljucaju)
Divim se pticama i spavam (rukama koristimo "likhtariki")

Dariki-dariki (prskanje u dolini)
Komarci su letjeli (savijte prste blizu bakalara)
z-z-z, z-z-z - uvijeno, zaokruženo (ruke koje vrijeđaju se kreću u krugovima)
zabio u ruku (nogu, uho, obraz, nos itd.)! Kus! Prva tri reda su lako čitljiva, uz šapat, a red: "Uši su u ušima!" - shvidko, s uzbuđenjem

Zid, zid (obrazi su prikazani)
Dva zgloba (prikazane spužve)
Stela (pokazuje čelo)
Dva kraja (pokazane oči)
Ding jingle! (pritisnite na nos)

Sili - ustala, sjela - ustala, (sjedni-ustani)
Gazili su svojim malim nožicama, (gaziti)
Lupkali smo petama (lupkamo petama)
A onda smo se prskali. (prskanje u dolini)
Zaplesale male ruke, (snažno s rukama likhtariki)
Kružili su, kružili, (kruže oko sebe)
Naletjeli smo na gank! (Sjedni)

(hodamo po sobi i mašemo rukama)
Ptice su stigle
Male ptice.
Svi su letjeli, svi su letjeli,
Krillmi je mahnuo.
Poletjeli su na stazu,
Zrna su se kljucala.
(U preostala 2 reda čučnemo i
kuckamo prstima po pultu)

Rano-Vrantsi na Galyavina
Ovako se igraju djevojčice:
Desno dolje stomp, stomp!
Lijevom nogom, vrh, vrh!
Ruke gore, ruke gore!
Tko će se uzdići iznad svih?
(stoji na skelama i vuče se uzbrdo)

Punjenje za bebe

s mojim nogama gore, gore
s mojim rukama pljesak, pljesak
mi ochima mit, mit
mi ramena pilić, pilić

jedan ovdje, dva ovdje (okrenite nožni prst desno i lijevo)
okrenuti se sebi
jednom sjeo, dva spustio
sjela, ustala, sjela, ustala
nijemi Vanka-Vstanka čelik
a onda su počeli stribati (trčati na kolce)
moja proljetna lopta
jedan, dva, jedan, dva (disanje obnavljanja je desno)
osi i igra je završila.

Vježba: “Vještice su živjele na zajedničkom mjestu...”

vedmezhat je živio u šikari
okrenuli glavu
os ovakva, os onakva, (trune glava u krugovima)
okrenuli glavu

šalile su se vještice medene
zajedno smo otišli do stabla (dižemo ruke uvis i radimo
osovina takva, osovina onakva, zavrni desno i lijevo)
zajedno ljuljali stablo

a onda je došao smrad (šetnja vještičinim putem)
I pili su vodu iz rijeke
os ovakva, os onakva,
I pili su vodu iz rijeke (povukli su kaput naprijed)

a onda su smradovi zaplesali (opruga s bačvom okrenutom lijevo-desno)
šape su više podignute (udarci, milovanje rukama u zraku)
os ovakva, os onakva,
šape više podignute

Punjenje za bebe "Šarmantni letač"

Moje ruke prskaju - Klap-klap-klap,
Moja mala stopala se dave - Top-top-top,
Svi smo podigli ruke
I zajedno su ga spustili.
I svi su sjeli u šarmantni let. (Ruke savijene u laktovima ispred grudi)
Pokrenuo motor - Zh-zh-zh, zh-zh-zh-zh-zh (okret s rukama ispred prsa, povećavajući tempo)
Letimo, a motor bruji Oooooooooooooo (ruke u stranu, pokret rukom lijevo-desno),
Idemo letjeti... (možete odraditi nekoliko krugova u sobi, a zatim letjeti i uključiti se ili raditi neke druge stvari koje su vam važne)

Igre s prstima za bebe od 2 do 5 godina

Jedna od ruku (ili ruka odrasle osobe) je djevojčica. Ispružimo se naprijed, raširenih prstiju. Druga ruka je mali pauk koji hoda "kroz brdo".

Paukčić hoda svilenkastom rukom, („Paukčić“ trči uz prednje rame, pa uz rame)
I djeca su ga slijedila.
Zalijevanje daske s neba žustrom vodom, (Olovke se skroz spuste, nastaje raspadajuća roc (daska).)
Pavuchkov je oboren na tlo. (Tapšemo koljenima koljenima)
Sunce je počelo grijati, (dlanovi su pritisnuti stražnjom stranom, prsti su otvoreni, rukama udaramo (sunce sija))
Opet zovem malog pauka, ("Mali pauk" trči uz prednji dio ramena, pa uz rame)
A za njim će sva djeca zvati, ("Pauci" će zvati na glavi)
Prošetajmo brdom.

Pokažite djeci ribe - kako plivaju, kako krokodil jede - kako riba otvara usta. Recite djeci da se “igraju s ribom”. Doline su zatvorene, trećine su zaobljene.
U rijeci se igralo pet ribica, (završavamo ruke koje vene na vjetru)
Na pijesku je ležao veliki špil, (Ruke stisnute jedna uz jednu. Okrećemo ih s jedne na drugu stranu (špil))
A riba je rekla: "Pirnaty je ovdje lak!" (Dlanovi su sklopljeni, nožni prsti zaobljeni. Ruka se po njima zove "pirnaja".)
Prijatelj je rekao: "Ovdje je duboko." (Ljuljanje sa zatvorenim dolinama (negativna gesta))
A treći je rekao: "Želim spavati!" (Stavite dlanove ispod obraza (za spavanje).)
Četvrti se počeo malo smrzavati. (Shvidko udara u doline (tri tone).)
A kokoš je viknula: "Ovdje je krokodil!" (Zglobovi su povezani. Zglobovi se otvaraju i spajaju (usta))
Toči brzo, da ne sklizne! (Stavite ruke iza leđa, učitelj ih pokušava naljutiti)

MOJ KIŠOBRAN

Prije igre pokažite djeci sve predmete o kojima pjesma govori. Trebat će vam: suncobran, knjiga, lopta, kochenya. Pitajte djecu: Kada otvaramo suncobran? Zašto je smrad na slikama knjige? Što možemo s loptom? Kako možemo zgrabiti loptu? Kako se košen moli? Pokažite geste potrebne za igru.

Osovina je moj suncobran, s njim uvijek hodam (Desnu ruku podignemo iznad glave, savijamo je (suncobran))
Ne prestani bubnjati po daskama – presušit ću. (“Bubnjanje” prstima lijeve ruke po desnoj (suncobran))
A osovina je moja knjiga, mogu je čitati, (otvaram doline "malom knjigom" (zatvoreni mali prsti))
Mogu vam pokazati njezine slike. (Ruke su ispružene, dlanovi otvoreni (palčevi zatvoreni))
Os ovo je moja lopta, čak i čvrsta, smiješna (stisnemo šaku, omotamo je olovkom ruke)
Bacim ga preko glave. ("Brijanje lopte" preko glave, udaranje u dlan druge ruke)
A os je moj košen, ja ga mazim, (Savijemo lijevu ruku u laktu, stisnemo šaku, pritisnemo ruku na prsa. Desna ruka mazi lijevu - košen.)
On mjauče samo za mene! (Želimo da djeca plaču)

Igre s prstima za djecu na vrhu

Jedan dva tri chotiri pet,
Podignimo prste,
Sve iste potrebe,
Mitsní i prijatelji.
- Držite prste i stisnite ih u šaku. Promijeni ruke.

Danas smo bili slikani,
Prsti su nam bili umorni.
Naši se prsti boje,
Zvat ću vas maleni opet i opet.
- Podignite ruke ispred sebe, protresite ruke i tupite

Uzmite djetetovu ruku i isperite:
Ovdje je batrljak (zglobovi),
Ovdje je paluba (likot),
A ovdje je izvorska voda (pahvi).

Ivan Bolshak - rubi drva za ogrjev.
Vaske-Ukaztsi - nositi vodu.
Vedmedic Serednyi bi se trebao utopiti.
Grishtsi Siritsi - kuhati kašu.
Krikhitsi Timoshtsi - pjevajte pjesme,
Pjesme za pjevanje i ples.
- Desnom rukom masirajte kožu prsta lijeve ruke, zatim naprijed-natrag.

Ovaj prst želi zaspati,
Ovaj prst je ležao pored Lizhka,
Nakon što sam malo odrijemao na ovom prstu,
Ovaj prst je već zaspao,
Ovaj prst je dobar za spavanje,
Nitko više ne govori.
- Uzmite djetetovu guzu u ruku i savijte prste po dužini, počevši od malog prsta.

Bakini okulari
I pogledala je.
- Palac desne i lijeve ruke čini prsten istovremeno s ustima. Prinesi prstenje očima.

Zeko zna knjigu,
Otvorio sam ga i pročitao,
I kad sam počeo, sve sam zaboravio.
Opet ću otvoriti vrata,
I ponovivši sve,
I kad sam ga započeo, opet sam ga zaboravio.
- Koljena su pritisnuta jedno na jedno, prsti rašireni vodoravno. U riječi "vídkriv" - koljena su otvorena, mali prsti su pritisnuti jedan na jedan. U riječi "zatvoreno" - doline su pritisnute jedna na jednu.

Ovaj prst je mali,
Mali prst dalje.
Bezimeni - nosi prsten,
Nema veze.
Pa ovaj je srednji, dugačak.
Vín je točno u sredini.
Tsey vkazivny,
Čudovišni prst.
Veliki prst, iako ne baš dug,
Srednji prsti su najjači.
Nemojte kuhati prste
U nekom trenutku mijenja se sat na desnoj strani.
- Na koži su dva reda prstiju, o koji, povuci glavu na sebe, pa je pogladi. Na kraju stisnite prste u šaku, stisnite ih i vrtite rukama.

Moja braća su visoka i mršava,
Podrežite zajedno, a pete držite podalje.
Još samo malo posla s braćom,
Četvorica pozivaju petog brata.
- Dolna je okomito raširena, srednji, srednji, domali i mali prst stisnuti su jedan uz drugi, palac je nevjerojatan. U preostalom redu, sklopljeni prsti počinju se savijati (klik prema sebi).

Kabina stoji s dimnjakom i cijevi.
Prošetao sam balkonom.
- U prvom redu doline su ravne, jedan prst strši, simulira separe. Šiljasti prst je podignut prema gore (cijev). U drugom redu savijte male prste, predstavljajući balkon.

Za štednjakom, štednjakom, štednjakom
Ispecimo pite.
- doline se pune lijevanim pitama.

Lišće pada u vrtu,
Grabljam koštoris.
- Stavite prste na sebe, spojite prste, ispravite ih i usmjerite prema sebi.

Pas ima paučinasti nos,
I vrat, i rep.
- Prava doline do ruba, nožni palac uzbrdo, vaza, srednji i domali prst - sve odjednom. Mali prst se naizmjence spušta i penje. Ponovite s lijevom stranom.

Izađi Yalinka shvidko,
Osjećam da su mi prsti prljavi.
Podignite laktove,
Raširite prste.
- Doline se nižu jedna za drugom, isprepleću prste i pokazuju naprijed. Likere lagano razrijediti.

Osovina moji poručnici,
Okrenite ga kako god želite.
Na bijeloj, glatkoj cesti
Skačite prstima kao konji.
Čok-čok-čok, čok-čok-čok,
Krdo žvakaćih životinja galopira.
-Ruke na stolu, dlanovi prema dolje. Pochergova iskače naprijed s lijevom ili desnom rukom s prstima istovremeno savijenim i neprekriženim.

NAPISALI SMO

Pisali smo i pisali, prsti nam se umorili. Ritmički stisnite i okrećite šake.
Skačeš, prsti, prsti “skaču” po stolu
Kao puhovi zečevi. Srednji i srednji prst povucite prema gore, ispravite i spojite.
Stribok, stribok, Na livadu su galopirali. prsti “skaču” po stolu.
Vjetar vije travu, puše lijevo i desno. - lagano pomaknite ruke udesno ulijevo
Ne boj se ni vjetra, ni zečića, ni prsta.
Zabavite se u Galyavinu. Na kraju mahnite prstima obje ruke

Na vratima je brava. Zaključajte prste, lako ih uhvatite
Tko bi otvorio ovu zmiju? "lock" naprijed nazad
Okrenuli smo lokot, okrenuli ga s lokotom
Zavrnuli smo bravu, naši prsti postaju zatvoreni, a dlanovi se trljaju jedan o drugi.
Kucnuli smo po lokotu, prsti su nam bili sklopljeni, a dlanovi udarali jedan o drugi.
Kucali su i kucali! Pokažite doline.

LJUDI-DOLONKE

Kilometri slatkih ruku.
Dragi slatki mališani.
Osovina je poput dolina,
Doloni-dolonki!

Skuhali smo kašu
Počeli su koristiti žlicu.
Osovina je poput dolina,
Doloni-dolonki!

Bilo je dolina
Budinochka za majku.
Osovine poput dolina
Doloni-dolonki!

Kurochtsi Pestrushtsi
Slikali su kricht.
Osovina je poput dolina,
Doloni-dolonki!

Doline su prskale
Zaplesala su mala stopala.
Osovina je poput dolina,
Doloni-dolonki!

Doline su polegle
Samo malo.
Osovina je poput dolina,
Doloni-dolonki!

Punjenje za bebe na vrhu.

Tekst je identičan tekstu, kao da je fantazija.

Punjenje za bebe "Metelik" (poslije spavanja)

Vranci snježna mećava prebačena
Nacerila se i protegnula
Jednom davno zaljubila se u rosu
Dva - zavrtjela je na sofisticiran način
Tri - ozdravio i sjeo
Na chotiri - letio

Punjenje za bebe "Top-top"
Moje noge tapkaju, tapkaju!
Plješćemo rukama, plješćemo!
Mi očima mit, mit!
Moja rame pile, pile!

Punjenje za bebe "Vanka-Vstanka"
Jedan ovdje, dva ovdje (okreni cipelu desno i lijevo)
Okreni se na trenutak!
Jednom smo sjeli, dva smo otišli,
Sjedni, ustani, sjedni, ustani!
Nemov je postao vanka-stand,
A onda su počeli stribati (trčati na kolce)
Inače moja proljetna lopta!
Jedan, dva, jedan, dva (desno je obnovljeno disanje)
Axis i igra je gotova.

Punjenje za bebe "Vedmedic"
Vedmedic s podignutim šapama,
Vedmedic spusti šape,
Vedmedic, Vedmedic, krug,
A onda zemlja udari!
Trljajte trbuščić
Jedan, dva, tri - jedan, dva, tri!

pljesak! Još jednom, još jednom
Odmah prskamo.
I onda prije nego kasnije
Prskanje je zabavnije!
Pljusci, pljusci, pljusci!
Prst na prst, kuc, kuc,
Stomp, stomp, stomp!

Put koji slijedimo
Top-top, noge, top!
I u dolini udari.
Pljes-pljes, ruke, pljes!
Oh, mališani!
O moj Bože!

Ruke u stranu, u šaku,
Pritisnimo ga sa strane.
Liva je na planini!
Spalite kako treba!
Sa strane, poprijeko,
Sa strane prema dolje.
Kuc-kuc, kuc-kuc-kuc! (lupa šakom o šaku)
Zrobimo super colo. ("slikano" rukama)

Lupamo nogama, Top-top-top!
Plješćemo rukama, pljes-klap-klap!
Tresem glavom
okrenem glavu.
Podižemo ruke,
Dižemo ruke,
Rukujmo se
I trčimo okolo.

hej Slavili su na mjestu.
Eh! Odmahujemo rukama. (Grubi "noževi" rukama)
Ehe-he! Savijte leđa (nagnite se naprijed, ruke na pojasu, izvijte leđa)
Oduševili smo se slikama. (saginjući se, podignite glavu što je više moguće)
Hej hej! Nagnuli su se niže. (Nagnuo se naprijed, ruke na pojasu)
Približili smo se krivotvorini. (Dodirni rukama bazu)
E-e-e! Kakav si ti vođa! (uspravite se, protresite jedan prst jedan drugome)
Istegnite se, ne oklijevajte! (Ispružite ruke uzbrdo, dižući se na skelu)
Tiho se okreni. (krug)
Od koga trebamo pravo?
Što si učinio, prijatelju? (Okrenuti, ruke u stranu, podignuta ramena)
Sutra ću ponovno započeti s lekcijom! (ruke na pojasu, okrenuo tulub desno, udesno
ruku u stranu, zatim lijevu ruku i lijevu ruku u stranu)

A sada sva djeca ustaju,
Podignite ruke potpuno,
Stisnite prste, a zatim stisnite,
Ruke dolje i stanite tako.
Oduzeli smo sve sitnice (ispružite se naprijed i uhvatite rukama)
I stigli su do staze. (Kroki na mjestu ili na kolac)

Pokažite sve doline (s rukama podignutim iznad glave, obavijajući ruke oko njih, "likhtariki")
I malo poprskati
Klap-klap-klap, klap-klap-klap.
Sad mi se možeš diviti (bez obzira kakva je ruševina)
Ponovite sve točno.
Jedan-dva-tri, jedan-dva-tri.
A sad pokažimo noge
Utapam male.
Top-top-top, top-top-top.
Pokaži mi svoje ruke, noge,
Igrajte troshki s njima (više ruku i nogu)
Jedan-dva-tri, jedan-dva-tri.

Na vratima je brava. (Ruke sklopljene u bravu)
Tko bi otvorio ovaj trenutak? (pokušavaju otvoriti ruke)
Okrenut, uvrnut,
Kucali su i kucali.

Imamo veličanstvenu poštu,
Lopatice su mi se tresle.
Slični smo škarpetkama,
A onda za petama.
Hodamo kao male lisice,
Pa, što kažete na to?
Onda idemo klišejski,
Kao vještice koje hodaju u blizini šume.

Ispraviti za ruke

U radu s učenicima mlađih razreda posebno treba voditi računa o razvoju fino koordiniranih pokreta ruku. Kod djece mlađe školske dobi šake se tek formiraju i nadlaktice nisu važne. Proces listanja važan je zbog fragmentarnih crvolikih mesa desne ruke, a meso u djeteta na početku polaska u školu još nije dovoljno opravdano. Po svemu sudeći, oblikovanje ruke neće završiti do 7 dana. Osifikacija zapešća i falangi prstiju završava na 10-13 točaka. Higijenska ispitivanja potvrdila su potrebu za održavanjem vještine pisanja u 1. razredu djece od 7-10 godina (V.M. Zubkova). Također je utvrđena optimalna duljina neprekidnog lista za djecu u 1. razredu - od 3 hvilina do 5 hvilina 20 sekundi (N.N. Kuindzhi). U 4. razredu, neprekinuti list može se rastegnuti s duljinom od 17-20 niti.

Ptica

opcija 1
Ona ima pravo služiti u razvoju mesa ruke. Djeca spoje veliki i srednji prst, a životinji treći prst, zatim protresu dršku. Po satu, Vikonanna radi na desnoj strani. Djeca pomiču ruke gore-dolje, lijevo-desno, pokazujući ishranu.
- Birdie želi jesti?

- Birdie, želiš li piće?
S rukama koje se kreću gore-dolje, djeca govore: "Dakle."
- Birdie želi spavati?

- Birdie želi dobiti nešto novca?
Pomicanjem ruku lijevo-desno djeca govore: „Ne“.
opcija 2
Učiteljica upućuje djecu da pokažu kako kokoš kljuca zrno.
Opcija 3
Uvojak gracioznog prsta ispravljen je udesno. Jastučići velikog i srednjeg prsta su pritisnuti jedan uz drugi. Djeca više puta podižu srednji prst. Prstenjak i mali prst pritisnuti su na dno. Učiteljica upućuje djecu da pokažu kako se "otvara ptičje oko".

Vitayu

Djeca bockaju jastučićima prstiju kožu palca iste ruke.
Jastučići prstiju jedne ruke djeteta dodiruju jastučiće prstiju druge ruke.

Vedmedic, Snizhinki, Bunny

Sve ima pravo biti izvedeno prema jednom principu. Djeca različitom snagom pritišću jastučić palca stražnjom stranom prstiju.
“Vedmedic” - silom.
"Snježne pahulje" - lagano strše.
"Zeko" - vrlo često.

Povijest šuma

Učiteljica priča što se dogodilo lisici, a djeca to pokazuju pomoću ruku.
- Zečići su udarili zečiće. Štrib-skok, strip-skok.
Glasnim rukama djeca bubnjaju vršcima prstiju po stolu, predstavljajući zečiće.
- Lisica je došla. Hodala je vrlo tiho i pažljivo.
Djeca lagano pritišću jastučiće prstiju, stršeći u društvu.
- Lisica je otišla ne samo tiho, nego tiho. Repom je prekrila tragove.
Djeca imaju repne repove, kradu prvo jednu ili drugu stranu olovkom.
- Zečevi su se zanjihali i pojurili prema njima.
Udarajući sve prste obje ruke, djeca stvaraju zečiće.

Sonečko

Kako zapaliti sunce?
Djeca širom otvaraju prste, nježno rastežući sve pulpe u dolini.
- Kako obasjati sunce proljeća?
Mišići su napeti, prsti su napeti.
- Kako zapaliti sunce?
Prsti se skupljaju na prstima.
Koža s desne strane ponavlja se nekoliko puta.

Moje ruke

Djeca ponavljaju poznate ruke koje se javljaju za vrijeme pranja ruku.

Prsti su zapečaćeni za bravu. Dolina se postupno otvara i zatvara, djeca imaju mekan dodir.

Rebro, rame, šaka

Djeca rade s obje ruke u isto vrijeme. Usput se na radni stol stavi rebro buta, otvori se but i šaka.

Prsti obje ruke su stisnuti u šaku. Likti stajati na stolu. Počevši od malog prsta, djeca odmah otvaraju šake, podižući prst po prst.
Ovaj prst je baka.
Ovaj prst - reći ću.
Ovaj prst je tato.
Ovaj prst je mama.
Ovaj prst sam ja.
Axis i cijela moja obitelj.

naranča

Podijelili smo naranču.
Djeca pokazuju naranču - prsti pokazuju, inače je lopta u njihovim rukama.
- Mnogo nas je, ali samo jedan.
Koljeno se otvori, zatim se prsti stisnu u šaku, a direktno se izgubi samo veliki prst šake. - Ovaj komadić je za ježa,
- Kakav mali komad - za brze,
- Kakav mali komad - za zabavu,
- Kakav mali komad - za cochinets,
- Ovaj komadić je za dabra.
Doline su stisnute u šaku. Počevši od palca, djeca počinju otvarati šake, koristeći izraz kože na prstima.
- A za Vovku... koža.
- Ljutiti se na nas je katastrofa!
- Oslobodi se, tko god.
Djeca otvaraju i zatvaraju riječi preostale dvije fraze, stišćući prste u šaku na koži.

Viishli Mashki jednom
Čudite se ovom vremenu.
Djeca svojim prstima oponašaju kako miševi izlaze.
Jedan dva tri čotiri.
Misha je zgrabio utege.
Prsti stisnuti u šaku. Veliki prst je pritisnut na dno. Ostali prsti, jedan po jedan, pritišću riječ na kožu. Zatim se ponovno okrećemo na izlaznoj poziciji. Postoji znak "smješka".
Ovdje je odjeknuo užasan zvuk.
Djeca se drže rukama za glavu, lagano je hvataju.
Bježite, medvjedi, bježite.
Pomičući prste po stolu, djeca oponašaju miševe koji trče.

Mičemo prstima
I stavit ćemo ga u uzicu.
Jastučići dječjih prstiju strše uz palac. Zatim na obje ruke, od srednjeg i palca, napravite prsten i pritisnite prstenje tako da dobijete što bolji rever.

Izađi Yalinka shvidko,
Osjećam da su mi prsti prljavi.
Podignite laktove,
Raširite prste.
Prsti trnu oko brave. Zatim prsti idu gore-dolje. Yalinka izlazi.

Savijanje prstiju u ovale.
Imajte na umu djecu da se dalekozori razlikuju. Uglavnom, koža prsta na šaci se slijepi s jastučićem velikog prsta - nastaje oval. Djeca su se dalekozorom čudila nestanku.

Šarmantni prsti

Osovina moji poručnici,
Okrenite ga kako god želite.
Jedan dva tri chotiri pet.
Ne želim mirno sjediti.
Lupkali su i okretali se
I htjeli su raditi.
Djeca nježno masiraju kožu prsta ruke kojom pišu, prateći svoje riječi.
Ovaj prst želi zaspati.
Ovaj prst je odsječen od Lizhka.
Ovaj poredak je poboljšan.
Ovaj prst već spava.
A onaj drugi već dugo spava.
Tko još ovdje diže buku?
Nadalje, red kože pokazuje ruff koji ima.
Tiho, tiho, ne stvaraj buku.
Nemojte probuditi svoje prste.
Jutro će doći vedro,
Sunce je nestalo.
Ptice počinju spavati,
Podigni prste.
Probudi se ditlakhiv!
Vrijeme je da prstići krenu u školu!

Jedan dva tri chotiri pet.
Stišćemo prste iz šake jedan po jedan, počevši od palca.
Pustite svoje prste u šetnju.
Ritmički stisnite sve prste odjednom.
Jedan dva tri chotiri pet.
Široko razmaknute prste doslovce stišćemo u šaku, počevši od malog prsta.
Hatinku se ubrzo skupila.
Okrećemo se u izlaznom kampu.

Zdravo, prst

Dok peru kožu, djeca masiraju prst ruke kojom pišu, skupljajući ga u šaku.
Prst-prst, de ti buv?
Šetao sam s bratom šumom.
S bratom sam kuhala juhu od kupusa.
S ovim bratom dijelim kašu.
Pjevao sam pjesme s ovim bratom.

Ovaj prst pripada šumi.
Ovaj prst je gljiva.
Očisti ovaj prst.
Sam sam podmazao ovaj prst.
Sam ovaj prst ima sve zube,
Pogladila sam ga.

Ljepljive snježne pahulje

Djeca pokazuju kako napraviti grudve snijega i bacati ih točno u metu.

svi će ti prsti viriti,
Usne će ti se smijati.
Neka vam prsti plešu.
I što se tu ima za zgrabiti?
kožni prst
Možeš plesati.
Djeca pokazuju rukhi, koji odgovara redu kože.

Učiteljica čita stih, a djeca pokazuju što im prsti rade.
Uvucite konac za prst
Preteško je raditi,
Ale zate dva prsta
Šivati ​​tkaninu.
Tri za naše
Pišite gdje god želite.
Deset polja vike,
Bit će mjesta.

De doloni – ovdje? Ovdje.
Djeca pokazuju otvorene doline.
Na dolonki – oklade? Oklada.
Pljuskanje po dolini. Zatim umasirajte prst na kožni nabor.
Veliki prst je mladi gusan.
Ranjiv prst - uhvaćen.
Srednji prst - stisnut.
Ovaj prst se utapa.
Ovaj prst - kuhaj juhu.
Gusan je doletio ravno u društvo. Os.

Djeca se pretvaraju da su drveće, podižući ruke uvis. Kad lišće počne padati, spustite prste. Zatim "gilki" - ruke, "gilki" - podlaktica; "Drveće je zaspalo" - jedan odustaje.

Djeca čvrsto stisnu prste u šake. Zvati do deset. Lako se podiže i spušta opuštenom rukom.
Ruke na koljenima,
Stisnute šake
Mitsno, s napetošću,
Prsti stisnuti zajedno.
Šake su potonule.
Spojeni prsti.