Kuinka opettaa opiskelija kirjoittamaan saneluja ilman anteeksiantoa. Navchannalla on ongelmia. Kuinka lapsi voi kirjoittaa armosta?

Isät ja lukijat nostavat joskus kätensä ylös lyhytaikaisiin yrityksiin opettaa lasta kirjoittamaan oikein. Vaikuttaa siltä, ​​että sekä teoreettiset säännöt on hallittu että käytäntö on jatkuvaa, mutta haluttua edistymistä lukutaidon hallinnassa ei estetä. Tilastot ovat erityisen silmiinpistäviä. Useimmilla nykyisillä koululaisilla on ongelmia oikeinkirjoituksen ja välimerkkien kanssa, mutta he kirjoittavat tekstin oikein.

Mikä on oikea tapa istua pöydän ääressä kirjoittamassa?

Halutun tuloksen saavuttamiseksi ihon yksityiskohdat ovat tärkeitä. Kuinka opettaa lapsi kirjoittamaan oikein ilman omahyväisyyttä, ja miksi pitäisi aloittaa oppiminen? Oikein istuminen työpaikallasi on ensimmäinen askel ennen lukutaidon hallintaa:

Kuinka tunnistaa dysgrafia?

Usein on mahdotonta ymmärtää, että paperilla tapahtuva myynninedistäminen on vahingoittunut lapsuudesta lähtien. Itse asiassa opettajat saattavat ajatella ystävällisesti, että hän on vain laiska. Todellisuudessa dysgrafian tunnistaminen ei ole niin vaikeaa. On vain tärkeämpää hämmästyä pienen opiskelijan kirjoista. Pyydä armoa, kun riisi on liotettu. Sinun tulee ottaa yhteyttä puheterapeuttiin, jos lapsi hyväksyy tällaiset hemmottelut:

Kuka on tarpeeksi älykäs sairaamaan dysgrafiaa?

Mitä tarkoitat ryhmäriskillä? Kuinka opettaa lapsi kirjoittamaan oikein ilman anteeksiantoa, on tiedossa. Ja tärkeintä on ajatella, kuinka ongelmat ovat kadonneet viime vuosisadan jälkeen. Isiä tulee kunnioittaa suuresti, koska:

Dysgrafian tyypit:

• Artikulatiiv-akustinen ongelma. Opiskelija hämmentyy äänistä, ei havaitse niitä eikä ymmärrä niitä oikein. En osaa kirjoittaa läpi tse vin oikein.
• Foneettisesti sanottuna. Lapsi sanoo mitä haisee.
• Globaalin analyysin ja synteesin häiriö. Kirjeiden ja varastojen, kirjojen osien puuttuminen.
• Agrammaattinen. Syyllisyys johtuu sääntöjen tietämättömyydestä.
• Optinen. Lapsi sekoittaa samanlaisia ​​kirjoitettuja sanoja.

Kuinka voin olla avuksi?

Niistä, jotka oppivat kirjoittamaan lapsen ilman armoa, ajattele sitä aikaisemmin. Tällaista lasta on kunnioitettava paljon sekä koulussa että kotona. Vain systemaattisella lähestymistavalla voidaan saavuttaa myönteinen tulos. Psykologit ja puheterapeutit antavat useita hyödyllisiä suosituksia isille:

• Tätä on tärkeää noudattaa, sillä päivän kuluminen on vaikuttanut seurauksiin. Kotielämässäsi voit huomaamattomasti ääntää sanat oikein toistamalla oikeinkirjoituksia tällä tavalla.
• Yritä liittää rakkautta pieneen ennen lukemista. Hyvin lukeneet ihmiset sietävät paljon vähemmän automaattista muistia. Jatkossa lapsi ei ehkä tiedä sääntöjä, mutta kirjoittaminen voi olla jälki.
• Kiinnitä huomiota sanoihin, joita lapset kuulevat jokapäiväisessä elämässä. Viski, mainonta, TV - keskity tärkeiden sanojen oikeinkirjoitukseen.

Tärkein sääntö on, ettei lasta saa haukkua tai arvostella. Ei ole sinun vikasi, että sinulla on tämä ongelma, ja jos alennat itsetuntoasi, voit johtaa vielä suurempaan taantumiseen. Isät vain käskivät meitä tekemään kovasti töitä etukäteen, älä tuhlaa aikaa ja saamaan tarpeeksi ruokaa. Erikoiskirjallisuutta on laaja valikoima. Esimerkiksi sarja Shklyarovan kirjoja saattaa jopa näyttää punaisilta. Shklyarova paljastaa kuinka opettaa lasta kirjoittamaan ilman anteeksiantoa, hän selittää helposti ymmärrettävällä tavalla.

Kuinka hoitaa ja korjata dysgrafiaa?

Dysgrafian ja dysorforgrafian hoidossa on ensin keskityttävä tunnistettuihin häiriön syihin, ja siihen on sisällyttävä arkin oikea ja oikea-aikainen korjaus. On tarpeen neuvotella neurologin ja puheterapeutin kanssa. Jos samanaikaisia ​​sairauksia havaitaan, on suoritettava kuntoutuskurssi, joka voi sisältää fyysistä harjoittelua ja fysioterapiaa. Puheterapeutti korjaa kaikki arkin vauriot. Menetelmien laajentaminen mahdollistaa:

• kehittää kirjainten ja symbolien visuaalisen jaon taitoja;
• opettaa aloittelijoille, kuinka analysoida ja syntetisoida tietoa, toisin sanoen vertailla, vahvistaa, tunnistaa malleja;
• kehittää visuaalista ja kuulomuistiasi;
• oppia morfologisia perusperiaatteita;
• auttaa lasta ymmärtämään ääniä ja ymmärtämään foneettisia prosesseja;
• rikastuttaa sanavarastoasi;
• formuvati zv'yazne movlennya u ditini.

Kuinka valmistaa lasta ennen koulua?

Oikeinkirjoitusongelmat ilmenevät yleensä jo ensimmäisellä luokalla. Jos mietit kuinka lyhyellä aikavälillä opetat lapsen kirjoittamaan saneluja ilman anteeksiantoa, 2. luokka on paras aika aloittaa työ. Toinen luokka on ajanjakso, jolloin lapset ovat jumissa sanelujen kanssa. Lukiossa, koska opiskelijat eivät osaa kirjoittaa kirjoittamista, heillä on ongelmia kokeiden kanssa ja siksi heillä on huonot arvosanat. Valmistautuminen tähän tärkeään oikeinkirjoituksen tarkistusmenetelmään alkaa askel askeleelta, useissa vaiheissa:

• toista jo tunnetut oikeinkirjoitussäännöt;
• vähitellen harjoittele tuntemattomien sanojen kirjoittamista;
• panna säännöt käytäntöön;
• Haluaisin äänittää muutaman lyhyen puheen päivän;
• toista armahduksen saaneiden kirjoituksia;
• sanelutunnin alla, pidä tauko;
• Aloita kirjoittaminen vasta, kun ehdotus on luettu loppuun.

Sanelujen kirjoittamisen säännöt, kuten lapsi saattaa tietää

Ehkä oppitunti kuinka opettaa lapsi kirjoittamaan saneluja ilman anteeksiantoa lyhyellä aikavälillä, ja se on johdonmukaista, mutta ei niin. Ei ole hyvä pelätä vaikeita asioita. Tarvitaan lisää:

• Selitä pienelle opiskelijalle mikä on tärkeintä - älä kiirehdi.
• Sinun ei pitäisi kirjoittaa, jos sinun tarvitsee kuulla.
• Chi älä kirjoita pois.
• Kirjoittaessasi voit laittaa ajatuksesi sanojen taakse.
• Jos lukija lukee jotain muuta, sinun on kunnioitettava sitä, mitä kirjaan on kirjoitettu.
• Lue työsi uudelleen muutaman kerran.
• Ole kärsivällinen lapsellesi asti. Tulosten saavuttamiseksi aikuiset tarvitsevat tunnin, mutta lapset ovat paljon vaikeampia.
• Älä haukku huonoja arvosanoja.
• Ylistys pienistä onnistumisista.
• Yritä leikkiä hänen kanssaan. Voit joskus antaa periksi ja jopa yrittää kirjoittaa kauniimmin aikuiselle - pienen tärkein etu. Tällaisten päätösten hetkellä voit kertoa lapselle ja tietää hänen äitinsä armon.
• Hanki erityinen laukku pettämistä varten. Anna tyttäresi kirjoittaa muistiin suosikkiteoksiaan, oppitunteja teoksistaan.
• Varo lapsen kunnioitusta - anna hänen yrittää, jotta hän ei ihastu.
• Kun olet aloittanut sanelun, sinun täytyy lausua sana oikein ihollasi ja harjoitella taukoja.
• Yritä kirjoittaa saneluja.
• Pidä tätä silmällä, jotta opetuksesi jatkuu kirjoittamallasi tavalla.
• Älä ylikuormita lasta.
• Kehitä käsien motorisia taitoja.
• Enemmän kävelylenkkejä raikkaassa ilmassa, älä huoli ensisilmäyksellä, äläkä murehdi siitä, kuinka opettaa lapsi kirjoittamaan oikein ilman lyömistä, mutta hyytelö todella auttaa hyviä aivoja.

Isien vuoksi: kuinka opettaa lapsesi kirjoittamaan ilman anteeksiantoa

Luettelo vinkeistä siitä, kuinka opettaa lapsi kirjoittamaan oikein ilman tekosyitä, ei itse asiassa ole niin helppo hallita. Kärsivällisyys ja turbo vauva Obov'yazkovon suhteen auttavat sinua saamaan hyvän tuloksen.

Olemme jo oppineet teoriassa, kuinka opettaa lasta kirjoittamaan saneluja ilman anteeksiantoa. Ja mikä on käytännön tarkoitus ja oikeus lapsen lukutaidon kehittämiseen? Puheterapeutti voi tarjota yksilöllisen korjausjärjestelmän. Kuinka voit opettaa lapsen kirjoittamaan kunnioittavasti ilman tekosyitä, sanovat nykypäivän väärentäjät. Ennen puhetta, lähes kymmenen vuotta sitten, kukaan ei ollut puhunut dysgrafian ongelmasta.

1. Analysoi sanoja

Meidän on ensin kerrottava lapselle foneettiset perusperiaatteet. Sinun vastuullasi on erottaa pehmeät ja kovat äänet, tylsät ja kilisevät äänet. Leiki lapsen kanssa valitaksesi sanat, jotka alkaisivat äänellä. Yritetään työskennellä ja tallentaa sana

2. Tunne kirjain

Ehdota lapsen tekstiä kenelle tahansa, joka tuntee ja kastaa esimerkiksi kaikki m-kirjaimet. Heti kun se juuttuu - kaikki kirjaimet "l". Ja niin edelleen. Tallenna tunti - näin voit seurata dynamiikkaa. Voit kirjoittaa sen myöhemmin: voit nähdä yhden tai toisen kirjaimen eri tavoin. Esimerkiksi ylitä kirjain "a" yhdellä rivillä ja kirjain "l" kahdella rivillä.

3. Siirrä sanojasi johdonmukaisesti

Puhu selkeästi kuin lapsi. Korosta, että kaikkia sanoja ei ole kirjoitettu tai kirjoitettu samalla tavalla. Voit myös alkaa nähdä sanojen lopun, ja jopa tämä dissonanssi tuntuu useimmiten tässä osassa itse.

4. Kuinka monta sanaa joessa on?

Lue lapsen puhe. Älä unohda kertoa korvalla, kuinka monta sanaa uudessa sanassa on. Joten lapsi oppii merkitsemään joen rajat. Sitten voit taittaa sanat - taita sanat määritetystä määrästä sanoja. Brownsilla on myös oikeus ilmoittaa varastojen lukumäärä tietyillä sanoilla.

5. Työskentely epämuodostuneen tekstin kanssa

Ehdota lapsen hajallaan olevia sanoja, joista on tarpeen muodostaa teksti. Viskositeetin taittuvuusaste voi olla samanlainen kuin lapsen ikä. Ehdota päivittää itsenäisesti teksti, jossa ei ole vaadittuja sanoja. Tai teksti, jossa ei ole sanoja jäljellä. Tällaisten yksinkertaisten sääntöjen avulla lapsi voi helposti hallita syntaksin perussäännöt käytännöllisesti.

Tällaisten oikeuksien jälkeen opettaminen lapsen opettamisesta kirjoittamaan ilman anteeksiantoa ei enää tunnu niin monimutkaiselta.

Mikä tämä movna mapa on?

Lukutaidon muutosten onnistumisen ja dynamiikan seuraamiseksi kehitetään erityinen menetelmä tulosten kirjaamiseen. Kartta on tapa, jolla voit tallentaa kaikki tulokset ja muutokset. Kun olet kirjoittanut kaiken ylös, voit aina käydä läpi prosessin ja sen, mitä muokkausmenetelmissä on muutettava. Anna korttisi:

• puhutun ja kirjoitetun kielen häiriintyminen;
• muista kuulla ja erottaa äänet;
• analysoida ja syntetisoida sanojen osia;
• luku- ja kirjoitustaidot.

Jos täytät kortin säännöllisesti, on selvää, mitä olet saavuttanut ja missä ajassa olet saavuttanut tuloksia ruokavaliossasi, kuinka oppia kirjoittamaan lapselle armottomasti.

On tärkeää olla merkitsemättä kielen virheitä, etenkään luettelossa. Jotta et joutuisi pilkan kohteeksi, opi huolellisesti kirjoittamaan oikein. Joillekin ihmisille on helppo unohtaa lukutaito, mutta toisille on tärkeää kamppailla oikeinkirjoituksen kanssa. Miksi kaikki pitäisi jättää itse luokkahuoneeseen? Kuinka voit opettaa lapsen kirjoittamaan kauniisti ja oikein? Mitä isät yrittävät tehdä ja mitkä ovat opettajat koulussa?

Aikuinen joutuu usein harjoittelemaan kirjoittamista, jolloin lapsi oppii kirjoittamaan oikein

Tarvitseeko sinun todella kirjoittaa kauniisti?

Nykyään meillä ei ole yleisiä epäilyksiä, huolimatta korkean teknologian läsnäolosta, valistetun kansan huomattava erikoisuus puhuu ja kirjoittaa armottomasti. Lapset, kuten ennenkin, saavat arvosanat koulusta. Ravitsemus on jossain muussa – miksi meidän pitäisi kirjoittaa?

Olen ajatellut, että pian on välttämätöntä olla erittäin ystävällinen. Fahivtsi kuitenkin laulaa, että kaunista käsialaa eivät arvioi vain siistit ja istuvat. Pääasia on puhua hienomotoristen taitojen hyvästä kehityksestä, mutta voimme puhua myös hyvien kykyjen olemassaolosta älylliseen kehitykseen.

Käsien motoristen taitojen kehittäminen

Tärkeä osa lapselle lehden opettamista on käsien harjoitteleminen. Kenelle on tarpeen ilmoittaa chimalo zusil. Tehokkain tapa käsitellä muovausta. Lasten liikkeistä löydät laajan valikoiman muovaustarvikkeita. Ennen puhumista, johon voit käyttää ensisijaista savea tai muovailuvahaa.

Muovailuvahalla työskentely kehittää hienomotorisia taitoja ja kehittää lapsen kunnioitusta

Kuinka istua pöydän ääressä oikein?

Oikein istuminen pöydän ääressä ei riipu pelkästään kätevyydestä, vaan myös tehokkuuden, paperin tuottavuuden ja kalligrafian taidon tärkeydestä. Säännöt pöydässä istumiseen:

• sinun on leikattava selkä suoraksi, lepäämällä tuolin selkänojalla;
• Kirjainten tulee olla pöydän pinnalla, erityisesti sen käden kirjain, jolla kirjoitat;
• Syylliset rinnat sijaitsevat pöydän reunalla lapsen nyrkin puolella;
• päätä tulee kallistaa hieman alaspäin siten, että kyynärpäässä muiden sormenpäiden takana ylöspäin kohotettu käsi voi koskettaa silmiä;
• Jalat on asetettava tuelle, jolla polvet heiluvat, mutta ovat koukussa alle 90⁰;
• Ompelu tulee sijoittaa 45⁰:n leikkauksen alle yläleikkauksen ja pöydän reunan väliin ja alaleikkaus rintojen keskelle (sinun tulee ajaa vastapäätä olevan pöydän reunasta).

Kirjeen aloittamisen ensimmäinen vaihe on lapsuuden varhaishygienia. Tänä aikana opeta lapselle oikea asento pöydässä.

Vartalon oikea asento työskennellessäsi lehtien kanssa minimoimaan käteen kohdistuva paine

Alkujärjestys

Luettelo tarvittavista esineistä venäjän kielen oppimiseen:

• kahvassa, erityisesti geelissä, on kolme reunaa, jotta tarvittava täyte voidaan muodostaa;
• copy-paste, jotta voit oppia kirjoittamaan tiettyjä kirjaimia, lauseita ja puheita;
• ompelee viivoittimen viiteestä.

Aloita useiden vaiheiden läpikäyminen:

1. Ympyröity. On suositeltavaa kirjoittaa isoilla kirjaimilla ja kirjoittaa kirjaimet ja sanat pisteillä. Krim literaa, niistä löytyy erilaisia ​​tikkuja, squigglejä, geometrisia hahmoja, luonnoksia ja kuvia. Soita heille ja ala lukea huolellisesti kirjoittaaksesi. Kun vauva on oppinut piirtämään viivoja, soikioita ja käyriä, hän alkaa heti oppia kirjoittamaan kirjaimia, numeroita ja sanoja. Tämän prosessin aikana vauvan sormet harjoittelevat kirjainten kirjoittamista oikein ja niiden yhdistämistä. Lapset osallistuvat tällaisiin resepteihin suurella innolla. On hyvä ihmetellä, kuinka täplät sulavat kirkkaiksi kirjaimille. Noin tunnin kuluttua vauva osaa kirjoittaa kauniisti itsenäisesti. Lisäksi voit tehdä graafisia saneluja lapsen kanssa, vikorystovuyuchi ompelee neliöön, jossa lasta pyydetään kiertämään kaksi ruutua oikealle, kaksi alas jne.
2. Kirjeiden kirjoittamisen alku on kiinnitetty, taitettu ja taitettu, kierrettynä symbolin päälle. On tarpeen käyttää kirjaimia, jotta kirje voidaan kirjoittaa selkeästi (suositeltavaa luettavaa:). Joten lapsi voi aina ihmetellä, kuinka tämä toinen kirjain on kirjoitettu oikein. On tärkeää muistaa, että lapsen uuden kirjeen lukeminen kannattaa aloittaa vasta sen jälkeen, kun olen alkanut kirjoittaa kauniisti etukäteen. Joillakin on yhteensä 30 päivää ja toisilla yli 7 päivää. Anna pienille mahdollisuus oppia kirjoittamaan kirjaimia kauniisti, jopa sanojen jälkeen.
3. Sanojen ja tekstien uudelleenkirjoittaminen, tyypin 1-2 korjaaminen. Tällaisen toiminnan tarkoituksena on valmistautua itsenäiseen työhön.
4. Panimotiedon vahvistaminen. Kannusta nyt lastasi kopioimaan useita rivejä kustakin tarinasta, tarinasta tai laulusta. Tämä vaihe on viimeinen ja tärkein vaihe lapsen luovan kirjoittamisen aloittamisessa.

Kauniin käsinkirjoituksen haasteeseen kuuluu myös yksitoikkoinen tekstin kopiointi.

Kirjeen aloittaminen leveällä viivaimella

Hyvä lukija!

Tämä artikkeli kertoo tyypillisistä tavoista parantaa ravitsemustasi, mutta ihosairaudet ovat ainutlaatuisia! Jos haluat selvittää, kuinka ratkaista ongelmasi itse, toimita ruokaasi. Tse shvidko ta bezkoshtovno!

Kirjoittaminen ompeleen leveällä viivalla on vaikeaa vauvalle, koska hänen on mitattava kirjaimen leveys, korkeus ja koko. Tässä tapauksessa kohtaat seuraavat ongelmat:

• täytyy olla suuria kirjaimia;
• hyvin kapeat kirjaimet;
• tarvitaan pieniä kirjaimia.

Näiden ongelmien ainutlaatuisuuden vuoksi:

1. Ennen kuin aloitat kirjoittamisen itse, lapsen on hallittava ompeluarkki punoslinjassa.
2. Anna lapsellesi mahdollisuus harjoitella kirjainten kirjoittamista ja ompelua punottu linjalla, ei työrivillä, vaan välilyöntirivillä. Sen koko on samanlainen kuin rivi leveässä linjassa, mutta jos linjat ovat vinoja, vauva voi saada tarvittavan korjauksen.
3. Voit valmistaa yhdistetyn ompelun, jossa vedät lehdet punoksiksi ja leveäksi viivaksi. Esimerkiksi lapsi kirjoittaa kirjeen kapeaan riviin ja sitten kirjeen leveään riviin. Joten pienellä on mahdollisuus oppia kirjoittamaan kirje oikein.
4. Jos voit auttaa leikkaamaan tarvittavan napan ompeleessa leveillä linjoilla, voit laittaa seepralakan, joka on asetettava työarkin alle.

Kunnes lapsi alkoi kirjoittaa, muotoile käsialaansa ja auta ompelemaan viiva hänen punostaan

Tapoja oppia vauvanlehtiä

Pyatikhvilinka

Kun lapsi on hankkinut makean lehden taidon, voit nopeuttaa sitä "Pyatikhvilinka"-nimisellä tavalla, jolla on leikkisä luonne. Tämän ydin on, että tänään pikkuinen kirjoittaa harjoituksena uudelleen 5 ehdotusta suosikkikirjastaan ​​(suositeltavaa luettavaa:). Vikonanny-kasvi kestää vain noin kymmenen minuuttia, mutta menetelmä on vielä tehokkaampi.

Kirjoitamme tunti kerrallaan

Tämä menetelmä sopii lapsille, jotka sopivat ihanteellisesti viimeiseen tehtäväänsä. Se perustuu vuoden voittajaan. Ennen kouluun menoa sinun on kysyttävä pieneltä, missä tunnissa voit oppia oppitunnin? Tarvitset esimerkiksi 20 hwiliniä. On tarpeen laittaa päivämäärä siihen ja selittää selkeästi, mikä kellonaika on. Robotin syntymän myötä vauva yllättyy vuosipäivänä ja kuuluisuudestaan ​​ja pääsee osallistumaan tunnin alussa. Näin lapsi oppi kirjoittamaan nopeasti.

Oppiminen pelimuodossa

Tehdäksesi aloitusprosessista helpompaa ja tehokkaampaa lapsille, voit valmistaa materiaalia didaktisiin peleihin. Siirry esimerkiksi mahtavien kuvioiden maailmaan. Parhaat tulokset voidaan saavuttaa kehittämällä kehitystyötä:

• Lapsi ottaa opettajan roolin: missä ansaitsen palveluksen?;

Jotta lapsi viihtyisi, voit luottaa hänen rooliinsa opettajana tunnin ajan

• yritä tietää kaksoiskirjain;
• Arkipäiväiset elementit: yritä arvata, mitkä kirjaimet puuttuvat;
• sanasta puuttuu kirjain: yritä arvata mikä sana on;
• Sinun täytyy poimia kaverielementti.

Kuinka käsitellä dysgrafiaa?

Se ei ole yllättävää, mutta koululaisilla on usein vaikeuksia kirjoittaa kieliopin kanssa ja he kärsivät dysgrafiasta. Dysgrafian kautta lapsi saa mielikuvituksellisia sanoja ja sopimattomia kommentteja osoitteestaan. Ongelma on siinä, että et voi soveltaa tietojasi käytäntöön.

Jotta lapsi oppii työskentelemään ilman ongelmia lyhyessä ajassa, on välttämätöntä järjestää kokonaisvaltainen oppiminen: koulussa, kotona tai jopa puheterapeutin kanssa. Koska opettaja kantaa suuren todistuksen puheterapeutin harteilla, hän on ihmeentekijä ja pystyy käsittelemään lukion dysgrafiaa.

Tietysti kodin mielessä on myös mahdollisuus haluta nukkua usein.

Isät, joiden lapset antavat paljon herkkuja ennen päivän loppua, varokaa tulevaa kautta:

1. Anna pienten kävellä enemmän. Liiallinen altistuminen raikkaalle ilmalle tuo mukanaan happamat, happamat aivot ja tuottavuuden puute, josta lapsi voi hyvinkin pitää.
2. Jos lapsesi ei vielä käy koulua, anna hänen viettää aikaa, älä hukuta häntä kehitettävillä asioilla. Leikkiprosessin aikana lapsi oppii itsehillinnän, kurinalaisuuden ja sääntöjen kehittämisen taidon.
3. Voit ilmoittaa lapsesi mihin tahansa urheilu- tai tanssiryhmään. Urheilun aloittamisen yliherkkyyden lisäksi se kehittää myös koordinaatiota, joka integroi kirjoittamisen aloittamisen hienosti.
4. Voit hieroa kevyesti vauvan kasvoja ja kasvoja. Tämä auttaa lievittämään harjanteen jännitystä, maalaa verenkiertoa ja auttaa aivoja.

Jotta lapsesi ei keskittyisi yhteen toimintaan, on parasta ilmoittaa hänet urheiluosioon

Mitä pitää tehdä, jotta lapsi oppii kirjoittamaan oikein? Jos lapsesi kärsii dysgrafiasta, voit reagoida nopeasti pyytämällä apua lääkäriltä ja tehdä myös itse toimintoja joka päivä. Koska dysgrafia on diagnoosi, on epätodennäköistä, että vanhemmat selviävät siitä yksin ilman lääkärin apua. Voit selvittää, kuinka vakavia lapsesi kirjoitusongelmat ovat, seuraamalla laulukylttejä.

Dysgrafian merkit

Dysgrafiasta kärsivien lasten ei tule oppia venäjän kieltä. Kirjoitus näyttää huolimattomalta, käsiala vaihtuu usein: joko se on todella rumaa tai kirjoitetun on täysin mahdotonta tulkita. Jos et aina pääse läpi prosessia, vauvallesi voi kehittyä komplekseja, jotka voivat johtaa vaikeuksiin lapsen elämässä.

Tim ei vähemmän, älykkäät lapset, joilla on suuri älykkyys, voivat kohdata tällaisen ongelman. Hajut tuhoutuvat myös koskettamalla puhdasta valkoista paperiarkkia ja paperikynää:

• Pikkuinen oppii vaivattomasti omaksumaan säännöt, mutta silti joutuu kestämään suuren määrän herkkuja, jotka toistuvat ompelussa;
• Käsiala on täysin vaatimaton: pikkuinen voi sekoittaa kirjaimia, kirjoittaa ne sängyn selkänojaan, vaihtaa tai lisätä sovellukseen;
• Voit liittää käsialaan vauvan mielialan ja itsensä käsityksen;
• Tällaisiin kirjoitusongelmiin dysgrafiasta kärsiville voidaan ystävällisesti antaa raapustus.

Lapsen dysgrafialle ei ole ominaista vain huono käsiala, vaan myös syvä tunnetila

Ei pidä unohtaa, että syyllisestä dysgrafiasta kärsiviä voidaan pitää pedagogisina vammaina, vammaisia, joilla on isä ja geneettinen monimuotoisuus. Kummassakaan tapauksessa oppilas ei ole syyllinen, hänen on annettava hänelle kaikki mahdollinen apu, eikä aina saa haukkua tai joutua vaikeuksiin hänen kanssaan.

On mahdollista, että vauva ei yksinkertaisesti osoita kiinnostusta ennen alkua. Ja tässä sinun on tiedettävä vaihtoehtoinen vaihtoehto. Voit yrittää korvata perusoppaan arvostetulla oppaalla, esimerkiksi Granik R.:n "Oikeinkirjoituksen salaisuudet", jossa on oikeat säännöt aineiston yhdistämiseen. Voit myös käyttää arkistointisääntöjä kaavioiden muodossa tai lukea niitä, vikori- ja muistomerkkejä. Järjestä pieni aktiviteetti ennen koulua: tarvitset pienen koulun, kraydan, leluompelua ja askarteluja.

Työskentele armon parissa

Ensinnäkin sinun on ymmärrettävä, kuinka tämä prosessi toimii ja mitkä henkiset komponentit vaativat kehitystä:

1. Käden muisti, jonka perusta on käden muisti. Jos lapsi kirjoittaa tärkeän sanan monta kertaa, hän muistaa sen ja kirjoittaa sen sitten automaattisesti ilman armoa.
2. On mahdotonta hyväksyä ujoutta hyvityksen tekemisessä. Koululaisten täytyy harjoitella sanaa sanassa kerran, jotta se jää mieleen, ja seuraavan kerran heidän on harjoiteltava sitä samassa sanassa. Jos lapsi epäilee jonkin sanan oikeinkirjoitusta, minun on kiirehdittävä hakemaan apua.
3. Kehitä kuuloasi. Yksi lukutaidon päätehtävistä on erottaa puheäänet, antaa niille ominaisuuksia ja asettaa säännöt.
4. Äännä sana niin kuin se on kirjoitettu oikein. Tässä tapauksessa se vaikuttaa erilaisiin muistityyppeihin: kuuloon, sanalliseen, ortografiseen. Lisäksi vauva saa kykyä tehdä päätöksiä hyvin, mikä tarkoittaa asiantuntevasta levystä vastaavien aivoprosessien hyvää harjoittelua. Voit harjoitella tätä tekniikkaa luokkatunneilla kuiskaten sanoja ja kuiskauksia.
5. Kommentit ennen kirjoittamista ovat erittäin tehokas tapa aloittaa kirjoittaminen oikein. Sen olemus piilee nykyhetkessä: ennen sitä, kuten kirjoitat, tiedemies on velvollinen paljastamaan säännön, jota haluat nopeuttaa. On annettu tekniikka, joka auttaa lasta saamaan voimaa ja parantamaan oikeinkirjoitustaitoja.

Kuulon kehittäminen on erittäin tärkeää kirjoitetun kielen luomisen kannalta

Muita tapoja oppia pätevä laskentataulukko

Jotta pikkuinen voi pyyhkiä pois armottoman lehden, voit itsenäisesti keksiä uudelle lehdelle huolimattoman ja hedelmättömän tehtävän, jossa sinun ei tarvitse istua työpöytäsi ääressä:

1. Kannusta pientäsi lukemaan 5-10 kirjaa joka päivä käyttämällä äänikirjainta i ja lausumalla se niin kuin se on kirjoitettu. Älä unohda lukea paljon juuri nyt ja sitten lukea lisää myöhemmin.
2. Voit avata oikeinkirjoitussanakirjan ja lisätä siihen lyhyitä 15-20 sanan lauseita ennen lukemista.
3. Tee kahden viikon ajan lyhyitä saneluja, joissa on 4-6 sanaa. Anna pikkuisen tarkistaa Wikonan-robotin itse ja laittaa siihen merkki.
4. Suuret kirjoittajat voivat luoda useita rivejä luovaa työtä. Ole hyvä, lapsi, hanki huopakynä tai punainen suu vahvistaaksesi tekstiä kaikilla kirjaimilla A, seuraavalla kerralla – E jne. Eron huomaa heti, jotta pienet leikkivät, kuten ennenkin, hyvin . Kun tällaisia ​​asioita tapahtuu, lapsi harjoittaa kunnioitusta ja istuu paikallaan.
5. Tee esimerkiksi pieni koetyö joka päivä: lue vähän, kirjoita teksti uudelleen, kirjoita sanat 2-3 kertaa, tarkista työsi.

Nykyään klassikoiden lisäksi löydät moderneja oppikirjoja, jotka ovat erityisesti kirjoittaneet kirjailijat, jotka ovat ylpeitä opettaessaan lapsille lukutaitoa:

• kokoelma kuviollinen O.;
• Seuralaiset sanan Akhremenkova L. oikeinkirjoituksesta;
• käsikirja "Tekstit kopioimiseen 2. luokka";
• hakuteos “Koekopiointi 1. luokka” Ushakova O.;
• Muita hakuteoksia Shklyarova T.

Valmistautuminen ennen sanelun kirjoittamista

Opettaja valmistelee luokkaa ennen valmistumista joka päivä usean päivän ajan. Tässä vaiheessa keskustelemme aiheesta, joka omistetaan teokselle. Yritä saada vauva puhumaan sinulle seuraavasta testistä. Koska et muista aihetta, voit arvata itse, että nämä säännöt ovat samat kuin edellisessä osiossa esitellyt. Joskus kuitenkin käytetään edelleen saneluja, jotka oikeinkirjoittajat ovat jo pitkään ohittaneet, mikä on parempi, jos selvität aiheen opettajan kanssa.

Voit valmistautua kotona ennen sanelun kirjoittamista suorittamalla seuraavat vaiheet:

• opettele säännöt uudelleen;
• suorittaa koulutusta ennen stosuvannyaa;
• kirjoittaa lyhyt teksti sanelun alla keskittyen termien määritelmiin;
• toista sanat sanakirjasta;
• luoda vastoinkäymisiä, jotka ovat samanlaisia ​​kuin koulutytöt menettävät;
• tarkista Wikonan-robotilta.

On tärkeää pitää pää pystyssä, lähestyä ennen oppituntia - älä anna vihjeitä, odota tunti, pöydällä ei tarvitse olla mitään ovelaa. Jos pienellä on vaikeuksia jonkin säännön kanssa, on tarpeen antaa hänelle enemmän kunnioitusta:

• Minun on muutettava mieltäni, jotta lapsi ei unohda sääntöä ja ymmärtää sen;
• Anna hänen yrittää kirjoittaa tekstiä, kommentoimalla itse, miksi itse saman kirjeen kirjoittaminen yleensä myös pysähtyy.

Saneluun valmistautumiseksi on tärkeää pitää lapsen mieli lähellä koulua

Älä unohda, että tarkistuksen yhteydessä opettaja antaa arvosanan paitsi virheettömästä kirjoituksesta, myös siitä, kuinka tarkasti työ on kirjoitettu. On myös tärkeää, että pieni osaa korjata puutteet oikein.

Kuinka kirjoittaa sanelu viidelle?

Saadaksesi korkeat pisteet sanelusta, sinun on noudatettava laulusääntöjä. Noudata kokeen kirjoittamista edeltävän valmistautumistunnin aikana opettajien antamia suosituksia, joiden taustalla on paljon näyttöä:

1. sinun on kuunneltava kunnioittavasti, osoitettava kunnioitusta jakokylteissä;
2. aloita työ vasta, kun opettaja on lukenut ehdotuksen loppuun;
3. älä kiirehdi kirjoittamaan ennen kello yhtä, koska luulet unohtaneesi kaiken;
4. Kun kirjoitat, lausu sanat äänettömästi järjestyksessä;
5. älä katso zoshittiä ennen susidaa;
6. Muista tarkistaa ensin, kun opettaja lukee uudelleen, jotta luokka on tarkistettu uudelleen;
7. Lue itsevarmennustunnin aikana huolellisesti kaikki varastoissa olevat sanat.

Synnynnäinen lukutaito

Synnynnäisen lukutaidon alta löytyy ihmeellinen muisto sanoille. Pääsääntöisesti se on voimakkain klassisen kirjallisuuden tunteville ihmisille, koska heillä on säännöllisesti silmiensä edessä lukutaitoinen kirjoitettu kieli.

Hyvin valittu kirja voi auttaa kehittämään lapsen intuitiivista lukutaitoa (suositeltavaa luettavaa:). On tärkeää, että tämä on pieni, mutta hyvällä tarkoituksella tehty julkaisu, sillä se on erikoistunut esimerkiksi alkukirjallisuuden julkaisemiseen. Ostaessasi muista pureskella kirjaa läpi, sillä nykyaikaisista kirjoista löytyy usein törkeitä vaurioita, töykeitä huomautuksia ja virheellistä kieltä.

Tilastojen mukaan 70 % koululaisista työskentelee samalla sivulla. Mikä se on - laajalle levinnyt lukutaidottomuus? Lukijat eivät varmaankaan voi oppia kirjoittamaan skiniä oikein?

Olen lapsi antaa anteeksi, isät ovat kyllästyneet sääntöjen täyttämiseen ja tekstin uudelleenkirjoittamiseen lukemattomia kertoja. Sodan myötä tuntemani armon määrä kuitenkin kasvaa. Ja opiskelija pääsee yli vihastaan ​​ennen venäjän oppitunteja.

Aikaisemmin tällaisia ​​lapsia pidettiin idiooteina, tyhminä, jotka eivät antaneet periksi tavanomaiselle opetukselle. Lukijat heiluttivat heille käsiään, laittoivat ne "tiukoiksi" kolmioksi ja asettivat ne ajoittain toiselle puolelle.

Nyt tällaiset lapset voidaan diagnosoida - . Tilastotietojen mukaan dysgrafiasta kärsivien lasten osuus nuorista koululaisista Venäjällä nousee 30 prosenttiin!

Dysgrafiasta kärsivä lapsi, ei ihme, tuntee Venäjän säännöt erittäin huonosti, mutta jos kirjoitat, et voi pitää niistä kiinni. Paradoksi. Kuinka se on mahdollista?

Ihmettelemme mitä lapsi voi ansaita kirjoittaa armottomasti?

Eristä haluamasi ääni helposti sanasta. Arvaa sitten mikä kirjain edustaa tätä ääntä. Sitten näet, miltä tämä kirje näyttää, kuinka sen elementit kasvavat ulkoilmassa. Tämän jälkeen aivot "antavat komennon" kädelle, kun se muotoilee oikeat kädet paperikahvalla. Samanaikaisesti opiskelijan on arvattava, pääsääntöisesti on tarpeen seistä arkilla tällä hetkellä.

Ilmeisesti lehti on taittuva prosessi, joka ottaa koko aivot kokonaisuutena: etuosat, kruunuosat, timjami ja lattiaosat. Tarkemmin sanottuna lehdettäessä yksi aivojen osa välittää tarvittavat impulssit seuraavaan osaan ja niin edelleen kaulanauhan avulla. Heti kun jossain vaiheessa tapahtuu virhe, prosessi keskeytyy, impulssi menee väärään suuntaan ja lapsi alkaa kirjoittaa armollisesti.

Tämä tarkoittaa, että meidän on kierrettävä lehdet aivoihin, ja tähän päivään asti valmistamme lapsen aivoja.

Mistä tiedät, onko lapsella dysgrafia?

Tietääkö hän vain säännöt huonosti?

Katsotaanpa Zoshitin opiskelijaa. Tietoja seuraavan tyyppisistä muutoksista:

1. Tavarat shokkivarastoissa, esimerkiksi "Radіst" "Radіst" sijaan.
2. Pass kirje.
3. Epätäydellinen sanojen ja kirjainten kirjoitus. Esimerkiksi "staka..." "stakaN" sijaan
4. Varastojen uudelleenjärjestelyt. Esimerkiksi "omena" on "omena" sijaan.
5. Toista sama kirjain. Esimerkiksi "Magazim" on sama kuin "kauppa".
6. Kirjaimet "b", "c", "e", "z", numerot "4", "3", "5" käännetään toiselle arkille (peililevylle).
7. Harvoin selviävien kirjainten ("ъ" ja "е") unohtaminen ja ohittaminen.

Sanon "huolimattomuutta" ompelussa:

8. Lapsi "ei merkitse" reunuksia ja jatkaa kirjoittamista reunuksen reunaan asti.
9. "Zizhjai" riveistä lauseen loppuun.
10. Käännä sanat abyak.
11. Älä usein tee tyhjiä sanoja.
12. Älä merkitse lauseen loppua, älä jätä merkkejä ja jatka kirjoittamista lyhyin väliajoin.

Kuinka voit auttaa dysgrafiasta kärsivää lasta?

On totta, että puheterapeutit ja isät voivat olla kotona lastensa kanssa:

1. Yakshcho ditina ohittaa kirjaimet- Oikealla on "Hurmaava sanelu".

Luet ehdotuksen tai sen osan (3-4 sanaa). Lapsi napauttaa rivejä: ma-ma mi-la ra-mu, saadakseen puheen rytmin kiinni. Tämän jälkeen hän kirjoittaa tämän rytmin muistiin katkoviivan muodossa, jossa taitteiden sijaan on piirroksia. Edellinen vaihe: kirjoita sana muistiin pisteenä, niin monta kirjainta kuin sanassa on.

2. Yakshcho lapsi ei lopeta kirjoittamista- Oikealla "Sanan kuva"

Etsi sana ja pyydä lasta nimeämään sana, joka alkaa sanasi viimeisellä kirjaimella. Tai kolmannessa päässä. Tai tälle kirjaimelle, kun sinun on opetettava ulkoa sana sanakirjasta: esimerkiksi sana laiva - toisessa kirjaimessa. Sanat voidaan valita yhdestä aiheesta, esimerkiksi olennot, kasvit - tämä on hyvä käytäntö luokittelussa.

3. Yakshcho lapsi antaa armoa sanakirjan sanoilla - Oikealla "Hauska sarjakuva".

Annamme lapselle toiveen: aiomme kirjoittaa erittäin hauskan sarjakuvan, jossa nimeämäsi esineet näkyvät järjestyksessä. Lapsen silmät litistyvät ja alat sanella sanaston sanoja, jopa ääntää selkeästi kaikki äänettömät äänet, näkymätön äänet ja muut kokoonpainuvat ilmaisut: laiva, lehmä, mene, kissa...

Hän sitoo ne johonkin komediajuoniin päässään, litistää sitten silmänsä ja paljastaa sarjakuvansa. Reagoit nopeasti.

Loppujen lopuksi tämä lapsi on vastuussa juonen keksimisestä ja kaikkien sanojen kirjoittamisesta.

Sitten - itsetarkistus: annat hänelle sanelun ja pyydät häntä tarkistamaan, että hän kirjoitti sen oikein.

Kuten on armoa, on myös lupaus: maalaa siis sana, jossa armo annetaan, jotta käy selväksi, että tässä sanassa on vaikeuksia (esim. meidät maalattiin lehmäksi polkupyörällä tai lehmäksi majesteettiset pyöreät silmät kahden O-kirjaimen muodossa; rautatieasema suurella K-kirjaimella; mene kirjaimella T).

4. Yakshcho Lapsella on mätä muisti venäjän kielen säännöistä- Oikealla on "Salaus".

Näin pelaamme lukutaidon ryhmätunneilla. Aakkoset on kirjoitettu takapuolelle, jokainen kirjain edustaa kutakin kuvaa: neliö, neulottu pala, tanssiva pieni mies jne. Sinun on kirjoitettava muistiinpano jollekin toiselle, jotta yhdessä sanassa on sääntö, jota pyydämme varten.

Esimerkiksi cherguvannya ber-bir. Koko muistiinpanon teksti on salattu, ja sitä ympäröi kolme kirjainta BER chi BIR. Ystävä saattaa ymmärtää, mistä he kirjoittivat hänelle, ja niin se vain on.

5. Yakshcho lapsi ei jätä sääntöjä lehtitunnin alle- Oikealla on "Eläintarha".

Ne kaikki istuvat lähellä reunoja, varsinkin kilimissä. Kozhen valitsee olennon ja mielenmerkin: esimerkiksi hän kuvaa käsillään lintua penzlikillä, gorobet heiluttelee siivekkäitä käsivarsiaan... He kaikki esittelevät käsiään yrittäen muistaa.

Pelin aloittajan on työskenneltävä omalla kädellä, sitten kenen tahansa osallistujan käsillä. Sitten voit ottaa kiinni, toistaa siirtosi ja luoda uudelleen minkä tahansa osallistujan liikkeen. Vauhti kiihtyy vähitellen. Se, joka on armollinen, tuottaa haaveen: hän laulaa, tanssii, lukee kirjoja julkisesti jne. Tämä on hyvä myös purkamiseen, heikentää yleisön pelkoa.

Jos lapsi kirjoitti oikein, on mahdollista tulla uudestaan isien vuoksi:

• Anna lapsen pitää hauskaa esikoulussa. Kyselyn tulokset osoittavat, että 100 % lapsista, joilla on ongelmia venäjän kielen kanssa, 95 % ei osaa pelata roolipelejä, ei tiedä sääntöjä lasten tavallisista harrastuksista, kuten leikkikaluista ja tunnisteista. Pelissä on välttämätöntä noudattaa sääntöjä, jolloin vauva alkaa säädellä toimintaansa ja käyttäytymistään. Vielä parempi sääntely on pätevän laskentataulukon perusta.

• Kävele lapsesi kanssa niin usein kuin mahdollista. Kävelytunnin aikana aivot happamoivat ja tuottavuuden tunne alkaa hiipua. Mikä on myös erittäin hyödyllistä onnistuneen alun kannalta.

• Anna lapselle mahdollisuus liittyä urheiluosioon tai tanssia. Urheilu antaa riittävän säätelyn, kehittää motorisia taitoja, kehittää kunnioitusta ja reaktionopeutta. Ja syvässä hengityksessä, harjoittelun tunnin alla, on kasvavaa happamuutta.

• Musiikin harrastaminen pianonsoiton aikana kehittää käsien motorisia taitoja ja parantaa molempien aivojen vuorovaikutusta.

• Koulun jälkeen hiero lapsesi niska ja lantio useammin.

Kaikki tämä on monimutkainen ja näkyy ehdottomasti parhaiten koulun erinomaisten menestysten luettelossa.

varten
Irina Nadrus

Huomioi kaikki lupauksesi, erityisesti kirjeet. Ja heti kun matemaattinen puute hyväksytään ymmärryksellä, huonommasta lukutaidosta tulee myrskyisää ja raivostuttavan kuurouttavaa. Miksi joidenkin on helppo kirjoittaa kirje ilman armoa, mutta toisille he eivät selviä oikeinkirjoituksesta? Onko syyllinen itse opetus? Voitko auttaa sinua? Kuinka voit opettaa lapsen kirjoittamaan oikein niin, että hän menettää aikuisiässään kirjoitetun kielen mestarin?

Oikein kirjoittamisen opettelu – onko dysgrafia mahdollista?

Tilastojen mukaan seitsemän kymmenestä koululaisesta kirjoittaa huonosti ja kolme kymmenestä nuoresta koululaisesta kärsii dysgrafiasta.

Dysgrafia on monien julmuuksien ja epäoikeudenmukaisten hylkäämisen syy. Lapsi, joka on altis dysgrafialle, saattaa tietää säännöt paremmin kuin kukaan muu luokassa, mutta hän ei pysty hallitsemaan niitä.

Lukutaidon kehittäminen voi tulla yhteisrintamalla: koulussa, kotona ja ehkä puheterapeutin luona. Pätevä opettaja ja hyvä puheterapeutti rakennuksessa pystyisivät voittamaan dysgrafian lukiossa. Jos olet kotona, itsetyönnä, on täysin mahdollista, että jos et halua tehdä sitä koko ajan, haluat vaihtaa infuusiota. Mitä isät voivat tehdä lapsille, jotka ovat huolissaan armon julmuudesta päivän päätteeksi?

• Kävele vauvaa, älä koske häneen kotona. Aktiiviset pelit raikkaassa ilmassa kyllästävät aivot happamuudella, edistävät vauvan tuottavuutta ja varmistavat täydellisen korjauksen.
• Esikoulussa anna lapsesi leikkiä ja säästä kehitystoiminnat myöhempää käyttöä varten. Gra opettaa vauvaa kehittämään sääntöjä, itsehillintää ja kurinalaisuutta.
• Näistä syistä rekisteröi lapsesi tanssiin tai urheiluun. Vahvan tahdonvoiman lisäksi urheilu kehittää koordinaatiokykyä, mikä on myös positiivista kehitystä lukutaidon suhteen.
• Anna lapselle kevyttä niska- ja lihashierontaa, joka antaa selkärangan rentoutua, aktivoi verenkiertoa ja työstää aivoja.

Kuinka opettaa opiskelija kirjoittamaan oikein? Samalla isän dysgrafia, tämä "oikeinkirjoitusvaiva" voidaan korjata. On tärkeää päästä nopeasti vauhtiin ja käsitellä sitä järjestelmällisesti. Voivatko isät korjata dysgrafiansa itse? Jos puhut diagnoosista, lääkärin apua tarvitaan. Kuinka tunnistaa lapsen kirjoittamisen vakavat puutteet? Tässä on joitain merkkejä, joihin kannattaa kiinnittää huomiota...

Dysgrafian merkkejä lukutaidottomasta kirjoittamisesta

Lapset, jotka ovat alttiita dysgrafialle, eivät pidä kirjoittamisesta. Niiden ompeleet ovat hienoja, heidän käsialansa muuttuu vähitellen: säädyttömästä täysin lukukelvottomaksi. Jos tätä vahinkoa ei korjata, se aiheuttaa komplekseja ja vaikeuksia työssä (unituntien aikana, työssä, työssä). Nykyään sairaus voi iskeä intellektuelliin - usein järkevät, syylliset lapset näyttävät aivan toivottomilta, jos heidän eteensä laitetaan tyhjä paperiarkki ja paperikynä.

• Zoshittien armahdukset toistuvat, niitä on paljon, jotka haluavat pikkuisen oppivan huolellisesti säännöt.
• Opiskelijan käsiala on mätä, kirjaimet ovat sekaisin, hän kirjoittaa ne väärään paikkaan, hän korvaa ne, hän lisää ne hakemukseen.
• Dysgrafisen ihmisen käsiala voi olla mielialassa ja itsenäkemyksessä.
• Kaikista "kirjoituspuutteista" huolimatta dysgrafiikka voi olla hirvittävän pieni.

Kuinka voit opettaa lapsen kirjoittamaan ilman anteeksiantoa? On tärkeää muistaa, että digrafian ja lukihäiriön (lukuhäiriön, joka usein liittyy dysgrafiaan) syyt voivat olla erilaisia ​​- pedagogisesta riittämättömyydestä (ja tässä on myös isä syyllinen) genetiikan erityispiirteisiin. Kuten näette, jos opiskelija syyllistyy tähän tai tuohon, ei ole vikaa, hän tarvitsee apua eikä ansaitse syytteeseen tai tuomitsemiseen.

Ehkä pieni ei vain halua lukea sitä, ehkä en välitä. Ja sitten tarvitaan vaihtoehto. Tylsä apulainen korvaa onnistuneesti kuorsaavan auttajan, esimerkiksi Granik G.:n "Oikeinkirjoituksen salaisuudet", jossa sääntöjen mukaan lujittamiseen on noudatettava tehtäviä. Kokeile merkitä sääntökaavioita tai käyttää niitä muistisymboleina. Käytä lelukouluasi tarvittavilla ominaisuuksilla: pieni dosh, lapsi, söpöjä vaatteita ja vaatteita.

Oikea kirjain on: yak polati pomilki

Lapsen opettamiseksi kirjoittamaan pätevästi on tarpeen ymmärtää, kuinka kirjoitusprosessi alkaa ja kuinka mieltä on kehitettävä:

• Muisto kädestä on tämän virkamiehen muiston perusta. Kirjoitettuaan tärkeän sanan useita kertoja, opiskelija muistaa sen ja voi arvata oikeinkirjoituksen automaattisesti ilman, että hänen tarvitsee huolehtia siitä.
• Säännön yhteydessä, sanotaanpa se, ystävä muuttaa mieltään: ei saa antaa anteeksi. Kirjoitettuamme sanan armollisesti vain kerran, sitomme sen muistiin. Tulevalle ajalle armahdamme siellä laulumaisesti. Jos et osaa kirjoittaa sanaa, kirjoita se paremmin tai katso kirjaa.
• Kuulo itsessään on kyky erottaa kielen äänet, osoittaa niiden voimaa, sitoa ne sääntöihin - yksi lukutaidon tärkeimmistä muutoksista.
• Ortografinen artikulaatio, itsesanelu, sanan ääntäminen sellaisena kuin se on kirjoitettu, vaikuttaa useisiin muistityyppeihin: kuuloon, artikulaatioon (rukhov), ortografiseen. Lisäksi lapsi oppii tekemään päätöksiä, kouluttaa aivojen prosesseja, jotka ovat vastuussa lukutaidosta kirjoitushetkellä. Tätä tekniikkaa voidaan käyttää oppituntien aikana, vain tarvittavien kuiskausten pesemiseen.
• Arkki, jossa on kommentteja, on loistava pilotaasi oikeasta arkista. Ensinnäkin, kirjoita alle, opiskelija selittää säännön, kuinka juuttua. Hänellä on oikeus saattaa oikeinkirjoitustaitonsa täydelliseen automatismiin.

Epätavalliset menetelmät pätevän laskentataulukon oppimiseen

Kuinka voit opettaa lapsen kirjoittamaan ilman anteeksiantoa? Yritä työskennellä hänen kanssaan itse, mutta älä istu työpöytäsi ääressä, vaan anna se hänelle ilman syytä.

• Päivän pituudeltaan 5-10 khviliniä (yliopistossa noin 15 khviliniä) hyvä lapsi lukee "kuin ulkomaalainen" - varastoissa, näkee lyömäsoittimen äänen, ääntää niin kuin se on kirjoitettu (ko-rO'- va meni niitylle Є tra-vU '). Lukutahti paranee vähitellen.
• Pura oikeinkirjoitussanakirja pakkauksesta (löydät käsikirjan vinkit) ja laita "vieraan" lukutunnit päälle, toistamalla tai kaksi tusinaa sanaa.
• Kirjoita saneluja, joissa on 5-7 sanastoa useita kertoja päivässä. Pyydä lasta tarkistamaan työnsä ja arvioimaan sitä.
• Löydä upealla fontilla oppitunteja klassikoilta - Bunin, Tolstoi, Ushinsky. Anna pieni huopakynä, tussi, punainen kynä, oikolukija - muista tänään raaputtaa kaikki kirjaimet tekstistä Voi, toisella kertaa - U ja niin edelleen. Muuta "harjoitusjärjestystä", keskitytään enemmän - näin säästät kiinnostusta peliin asti, harjoitat kunnioitusta ja istut hiljaa.
• Olemme valmiita purkamaan, kuten yllä sanottiin. Yhtenä viikonloppuna pyydämme pientä koulupoikaa seuraamaan tätä tehtävää: lue; kirjoita muistiin etukäteen, kirjoita taitetut sanat varastoissa 2-3 kertaa; tarkista itsesi (on aika lopettaa volyymikirjoittaminen, ota pienet tekstit kopioitavaksi).

On klassikoita, on nykyisiä kirjoja, jotka todistetut kirjailijat ovat koonneet parantamaan lasten lukutaitoa:

• kokoelma kuviollisia O.
• Ortografiset "tehtäväkirjat", kirjoittanut Akhremenkova L.
• kirja "Tekstejä kopiointiin 2. luokka"
• opettaja "Koekopiointi 1. luokka", Ushakova O.
• Muita Shklyarova T:n seuraajia.

Kasvaako kotimaasi? - Kenen kunnia annettiin kasvamisesta. Aiheen korkein pistemäärä on arviointi ja myös isän työ. Ei ole helppoa kuvitella, että ekaluokkalainen olisi aloittanut ei liian kaukana ja vasta vähän myöhemmin kaukaa. On mahdollista, että kaikki vahingot voidaan korjata pysäyttämällä joku ja olemalla suora tiimi!

Kaikki isät haluavat lastensa olevan parhaita. Kaikkea, tarkkaa hoitoa ja ravintoa tarvitaan paljon. Heti kun lapsi on oppinut puhumaan hyvin, isät itkevät nyt ilosta.

Tämän jälkeen ei seuraa yhtä tärkeä askel, jotta lapsi oppii kirjoittamaan. Ja koska vuosisadan loppuun asti lasten kielioppiohjeita kunnioitetaan normina, luonnollinen ruokavalio tulee etualalle, jotta lapsi opetetaan kirjoittamaan mahdollisimman taitavasti, jotta hän ei luovu virheistä. Omistamme tämän päivän artikkelin tälle tärkeimmälle ravintoaineelle.

✍ Kuinka voit opettaa lapsen kirjoittamaan oikein? [Lasten muistin lyhentämisen ja kehittämisen koulu]

Kuinka kirjoittaa taitavasti. Rozvitok ditini verkossa. ODE/EDI

Nykyään oikeinkirjoitusongelma on koululaisille entistäkin kiireellisempi. Alueemme peruskouluissa tehtyjen tutkimusten perusteella noin seitsemänkymmentäsataa oppilasta teki muistiinpanoja arkille tavalla tai toisella. Tämä indikaattori on tilastollisesti keskiarvo alueellamme ja useimmilla maailman alueilla.

Kuka on vastuussa siitä, että kunnioitetaan sitä, että lapsi osaa kirjoittaa oikein?

Isät, jotka huolehtivat lastensa oikeinkirjoituksesta jo esikoulussa, kiinnittävät suurta huomiota ravitsemuslukutaitoon ja varmistavat, että lapsi kirjoittaa kivuttomasti.

Monien johtajien ja opettajien sanojen mukaan ei tarvitse kiirehtiä lasta ja tottua kirjoittamiseen täysin ilman armoa. On tärkeää aloittaa, kunhan kaikki on tehtävä. On tärkeää, että optimaalinen aika opettaa lapsi kirjoittamaan oikein on toisesta neljänteen luokalle. Tietysti esikoulussakin voit opettaa pikkuisen kirjoittamaan oikein ja kirjoittamaan oikein, mutta muista, että jos et ymmärrä, on väärin haukkua sitä.

Kuinka voit opettaa lapsen kirjoittamaan ilman anteeksiantoa?

On olemassa useita tekniikoita, jotka voivat auttaa lasta oppimaan kirjoittamaan oikein. Tarkastellaan suosituimpia ja kysytyimpiä.

1. Sanelu.
   Monien venäjän kielen opettajien mielestä sanelu on tehokkain tapa opettaa lapsille kielioppia. Voit tehdä saneluja lapsesi kanssa milloin tahansa sinulle sopivana ajankohtana. Ole erityisen varovainen, ettet hemmottele lastasi liikaa, varsinkin alkuvaiheessa. Tee yksi tai kaksi sanelua joka päivä, ainakin viikonloppuisin. Se ei vie sinulta paljon aikaa, mutta se antaa sinulle hyvän tuloksen, joka varmasti tunnustetaan Venäjän Volodin-alueen tasolla. Älä ole liian taitava, muuten menetät helppouden ja menetät tulokset, jos lapsesi kirjoittaa koulussa kaikki sanelut viidellä.
2. Lukeminen.
   Jos poikasi ei muista, kuinka nämä ja muut sanat kirjoitetaan oikein, lukeminen auttaa. Lisäksi on mielenkiintoista lukea muutakin kuin klassista kirjallisuutta. Tietenkin lapselle tarkoitetut kirjat on valittava siten, että ne tuoksuvat lapselle, jotta ne erottuvat koko elämästä. Klassiset kirjailijat voivat sisältää runsaasti lastenkirjallisuutta, josta on hyötyä nuoremmille lukijoille. Tuo kunnioitus sellaisille kirjailijoille kuin Mark Twain, Main Read ja Jules Verne. Ehkä nuorimmat lukijat rakastuvat esimerkiksi lastenkirjoittajiin, kuten Joan Rowling. Ääneen lukeminen on erityisen tehokasta, koska tässä tehtävässä käytetään lähes kaikentyyppisiä muistia. Pyydä lastasi lukemaan sinulle ääneen kirja, joka sopii hänelle parhaiten. Tässä tapauksessa on tarpeen erottaa selkeästi sekä ääni että ääniäänet. On todistettu useammin kuin kerran, että tämän menetelmän avulla lapset muistavat selkeästi monimutkaisten sanojen oikeinkirjoituksen.
3. Kielioppi.
   Tietenkin lukeminen ja säännöllinen sanelujen kirjoittaminen auttavat lastasi hallitsemaan venäjän oikeinkirjoituksen. Mutta se ei ehkä riitä ilman teorian ja kieliopin sääntöjen oppimista. Venäläisten lasten lukutaitoisen laskentataulukon perusteet alkavat joskus käpertyä päiväkodissa. Usein isät valmistavat lapsensa kouluun itsenäisesti hoitaakseen läksynsä, erityisesti ravinnon, kuten lukemisen ja kirjoittamisen. Mutta perustukset luovat koulu itse. Kuten monet opettajat pyrkivät, oikeinkirjoituksen opettaminen luokilta 1-5 on erityisen tärkeää. Esimerkiksi jo toisella luokalla lapset alkavat oppia venäjän kielen sääntöjä, ja ennen koulun päättymistä he ovat käytännössä täysin tietämättömiä. Kuten todisteet osoittavat, venäjän kielen monimutkaiset oikeinkirjoitussäännöt, jotka ovat olennaisesti persoonattomia, lasten on vaikea muistaa. On tärkeää, että noudatat järjen sääntöjä. On totta, että lapsesi ei yleensä muista, kuinka se kuulostaa, mutta hän ei myöskään muista, kuinka kirjoittaa sama sana oikein. Ja tämä on tietysti edistynein. Voit huolehtia lapsestasi itse toistamalla koulussa opetettavaa materiaalia. Voit myös pakata kouluohjelman. Varmista, että toimintasi lapsesi kanssa tapahtuu rauhallisessa, häiriöttömässä ympäristössä. Älä ylikuormita vauvaasi, koska hän on väsynyt. Mutta ole lempeä, kuten tiedät, hän on vain laiska.

Motivaatio

Jotta lapsi haluaa lukea ja kirjoittaa oikein, hänen on ymmärrettävä, mitä hän todella tarvitsee. Usein lapset ovat ujoja eivätkä halua oppia kieliopin sääntöjä, koska he eivät yksinkertaisesti ymmärrä sen tärkeyttä. Yritä puhua tästä lapsesi kanssa.

Selitä hänelle, että ehdottomasti kaikkien aikuisten ihmisten on muistettava kirjoittaa syyllisyytensä oikein, ja jos hän on jo tulossa aikuiseksi, niin tämä on ehdottoman välttämätöntä. Näytä esimerkkisi, kuinka osaat kirjoittaa oikein venäjäksi. Jos työsi liittyy kirjoituksiin tai vain asiakirjojen täyttämiseen, näytä lapsille, miten työskentelet työsi parissa.

Visnovki

Jotta voit opettaa lapsesi kirjoittamaan oikein venäjän kielellä, sinun on kehitettävä kattava lähestymistapa tähän ruokavalioon. Kun lapsesi on jo aloittanut koulun, hän voi jäädä paitsi suurimmasta osasta luokassa olevista tiedoista. Pidä hänestä erityistä huolta kotona. Ääneen lukeminen ja sanelujen kirjoittaminen ovat yhtä värikkäitä.

Pidä huolta lapsestasi, niin voit varmasti oppia kirjoittamaan oikein venäjäksi.