Pirštų gimnastika yra veiksmingas būdas lavinti smulkiąją motoriką. Pirštų gimnastikos svarba ikimokyklinio amžiaus vaikų raidai. Trinties motorinių įgūdžių ugdymas (pirštų gimnastika)

Mano darbas pristatomas ir kaip teorija, ir kaip praktinis darbas. Savo robote supratau, kad kasdienėje veikloje reikia vikorizuoti pirštų žaidimus. Smulkiosios motorikos ugdymas yra susijęs su kalbos raida. kaip ir ar teisinga ir visiškai juos vikorizuoti.

Vaizdas:

Vaizdas į priekį:

Pirštų žaidimai kaip vystymosi pagrindas

smulkiosios motorikos ir kalbos ugdymas vaikams

ikimokyklinio amžiaus

Įrašas……………………………………………………………………………………3

1 skyrius. Ikimokyklinio amžiaus vaikų įgūdžių formavimo lavinant rankų smulkiąją motoriką teoriniai pagrindai…………………………………………………………..5

1.1. Kas yra „žaisti pirštais“?……………………………………………………………………………………

1.2. Kodėl pirštai padeda kalbėti ir……………………………………………………….7

1.3. Jei pradedi būti užsiėmęs……………………………………………………………………………………………………

2 skyrius. Pedagoginiai protai, žaidžiantys pirštų žaidimus kaip būdas lavinti vaikų protinius įgūdžius ………………………………………………………11

2.1. Igorų atrankos principas…………………………………………………………………………

2.2. Kaip žaisti pirštų žaidimus……………………………………………..13

2.3. Ar galite padėti pirštams? …………………………………………………… 16

2.4. Pirštų igorų grupės………………………………………………………………17

Visnovok………………………………………………………………………………19

Literatūros sąrašas…………………………………………………………..20

papildyti

1 priedas Pamokos santrauka „Mankšta rankoms“…………………….21

2 priedas Pamokos santrauka „Apšilimas pirštams“………………22

3 priedas Pirštų dailė su origami elementais …………………….23

4 priedas Užimtumo fragmentas su paaukštinimo plėtra. Išsiminkite eilėraštį „Du zylės“…………………………………………………………

5 priedas Pirštų žaidimai kasdienėje rutinoje…………………………………………………………………………………………………………

6 priedas Pirštų žaidimai………………………………………………30

Įeikite

„Tarsi mano rankos būtų nenuilstančios,

Lyg pirštai grubūs,

Svarbu patrinti rankeną,

Rašykite tiksliai raides

Neliesk alyvuogių -

Jūs nematote regiono."

V. Liryasova.

Gyvenimas išgyvena trumpą, bet tikrai nepakartojamą laikotarpį, jei vaiko smegenys užprogramuotos intensyviam formavimuisi ir pradžiai. Ir dabar šis vaiko gyvenimo laikotarpis dažnai vadinamas „mažesniu amžiumi“. Būtina būti labai atsargiems ir subtiliai maitinant kūdikių vystymąsi ir apšvietimą ankstyvaisiais gyvenimo metais. Mieli tėčiai, melodingai pažymėjo, su kokiu džiaugsmu mažylis lengvai ir su jauduliu įgyja bet kokios informacijos, įgyja bet kokių įgūdžių be papildomos motyvacijos.

Madinga kūdikį išugdyti iš granulės. Taip pat mokytojai – psichologai, tradicinių metodų šalininkai, mano, kad daug svarbiau padėti savo vaikams lengviau ir patogiau įsikurti gyvenamojoje erdvėje, kurioje jie gyvena, neteikiant prioriteto savo žinioms. Kaip apie tai? Tiesiog nemokamai su vaiku. Palaukite minutę, tai geriausias laikas praleisti.

Renkantis kūrybišką požiūrį, svarbu akcentuoti ir analizuoti ne „sausas“ teorijos dalis, o sutelkti dėmesį į kai kurias „smulkmenas“, nes dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais „išsamios“ reikšmės toli gražu nėra. svarbu. Ir tada pasirinkimas atiteko „pirštų“ žaidimams. Smagu, smagu, smagu, ir juokinga tai vadinti hobiu! Vidomoy mokytojas V.A. Sukhomlinskiui turėtų būti duotas toks pranešimas: „Vaiko protas yra jos pirštų galiukuose. "Ranka yra visų įrankių įrankis", kaip sakė Aristotelis.Ranka yra savotiškos išorinės smegenys“, – rašė Kantas. Jeanas-Jacques'as Rousseau savo romane apie ligoninę Emilis rašė apie mažo vaiko poreikius:„... nori viską padaryti, imk viską į savo rankas. Negerbk tavęs, jam tai nebūtina iš dešinės. Taigi pradedame skirti šilumą ir šaltį, kietumą ir minkštumą, sunkumą, objektų dydį ir formą. Vaikas sužino apie perteklinių kalbų galią, lygią tiems, kurie mokosi, su įspūdžiais, kuriuos atima iš rankų...“.

Koks laukiamas tėvas, kai vaikas turi mažus pirštelius: alyvuogė švelniai nuplaunama. Kruopščiai nudažyti, jie bus dizainerio. Ir jei ji dar vaikas, tai tikrai priimtina kalbėti taisyklingai.

Kodėl žaidimai tokie svarbūs, kad vaikai lavina smulkiąją pirštų ir rankų motoriką? Kodėl „pirštų“ gimnastika skatina mentalitetą, reakcijos sklandumą ir emocinį išraiškingumą? Kokį vaidmenį „pirštų“ žaidimai atlieka lavinant ikimokyklinio amžiaus vaikų žodinius ir smulkiosios motorikos įgūdžius?

Mūsų darbų meta: „pirštų“ žaidimų jautrumo svarba lavinant smulkiąją motoriką ir ikimokyklinio amžiaus vaikų raidą;

kurti savo ikimokyklinukams kalbos ugdymo įgūdžius per pirštukų žaidimus;

Zavdannya: atskleisti vaikų rankų motorinių įgūdžių vystymąsi;

Apsvarstykite pedagoginį pirštų žaidimų vedimo protą kaip ypatingą ikimokyklinio amžiaus vaikų psichinės raidos vystymąsi.

1 skyrius. Ikimokyklinio amžiaus vaikų įgūdžių ugdymo lavinant rankų smulkiąją motoriką teoriniai pagrindai

1.1. Kas yra „žaisk pirštais“?

Žaidimas pirštais lavina vaiko smegenis, skatina kalbos, kūrybiškumo, vaizduotės raidą.

Paprastos rankos padeda įtempti ne tik pačias rankas, bet ir atpalaiduoja viso kūno raumenis. Pastato smarvė nuspalvinta gausybe garsų. Kuo geresni pirštai ir visa ranka, tuo geresnis vaikas. Kodėl taip yra? Išsiaiškinkime. Dešinėje yra tai, kad ranka turi didžiausią „atstovavimą“ smegenų žievėje, o pats rašiklio vystymasis vaidina svarbų vaidmenį formuojant smegenis ir kalbant. Ir todėl vaiko žodinė kalba prasideda tada, kai jo pirštų rankos pasiekia pakankamą tikslumą. Ditini rankos pasiruošusios paruošti dirvą tolimesnei filmo plėtrai. Be to, metodas yra lavinti pirštų greitį ir tikslumą, plėtoti smegenų laidų sąveiką ir sinchronizuoti jų darbą. Dešiniosiose smegenyse matome įvairius daiktų ir daiktų vaizdus, o kairiosiose – verbalizuojame, siekdami rasti žodinę išraišką, ir šis procesas pradeda kurti „vietą“ tarp dešiniųjų ir kairiųjų smegenų.lyami. Kuo ši vieta svarbesnė, tuo greičiau ir dažniau nerviniai impulsai, aktyvūs racionalūs procesai, tiksliau pagarba, didesnis veržlumas teka naujomis kryptimis. Jei norite, kad jūsų vaikas gerai kalbėtų, greitai ir lengvai pradėtų darbą ir teisingai atliktų bet kokį darbą, nuo mažens pradėkite lavinti jos rankas: pirštus ir rankas.

Įvairios tautos nuo seno turėjo platesnius pirštų grybus. Kinija turi platesnes dešines puses su akmeninėmis ir metalinėmis stulpeliais. Reguliarus mankštinimasis su jais gerina atmintį, širdies ir kraujagyslių bei vaistažolių sistemų veiklą, mažina emocinę įtampą, lavina rankų koordinaciją, jėgą ir.

rankų sandarumas, kuris palaiko gyvybinį tonusą. O Japonijoje jie plačiai naudojami į dešinę pirštų ilgį su plaukuotais žirneliais. Nuostabus migracijos antplūdis tarp šešiakampių alyvmedžių slėnių. O dvasia mums buvo įskiepyta „Ladushki“, „Šarkos baltašaknis“, „Raguotas ožys“. Šiandieniniai žaidėjai atgaivina senus žaidimus ir žaidžia naujus.

Apie pirštų žaidimus galime kalbėti kaip apie nuostabią universalią, didaktinę ir mokomąją medžiagą. Vietoj to ši technika reiškia, kad rankų nervinės galūnėlės patenka į vaiko smegenis ir suaktyvinama smegenų veikla. Pradedant lankyti mokyklą labai svarbu, kad vaikas lavintų smulkiąją motoriką. Pirštų žaidimai yra gera priemonė paruošti vaiko ranką prieš rašant ir lavinti koordinaciją. O kad kalba vystytųsi tuo pačiu, tokiems žaidimams galite sukurti mažų patarimų, vaistų, dainelių. Iš principo, jei jie dirba tokį darbą, mokytojai ir patys tėvai gali „dėti ant pirštų“, tada. sugalvokite lydinčią ranką pirštams – tai paprasta, iš pradžių nepatogu, o paskui juos sulenkite. Žaisdamas pirštais vaikas lavina įvairius jutimo įėjimus, ugdo savigarbą ir susikaupimą. Tokie žaidimai sukuria gerus tarpusavio santykius tarp suaugusiųjų ir vaikų.

1.2. Kodėl pirštai padeda kalbėti?

Išanalizavus psichologinę ir pedagoginę literatūrą paaiškėjo, kad motorinių įgūdžių ugdymą labai vertina vaikų psichologai, fiziologai, logopedai. Tokie autoriai kaip V.V. Tsvintarny, O.A. Novitska, Yu.A. Sokolovas apskritai apibūdina vaikų motorinių įgūdžių vystymąsi. A.A. Chvostovtsevas, S.Ye. Bolšakova pateikia tolesnes rekomendacijas, kaip ikimokyklinio amžiaus vaikams formuoti sukimosi manžetus ir diferencijuotus pirštų pirštus.

Tomis dienomis, kurios turi įtakos vaiko smegenų veiklai, vaikų psichikai, didelę reikšmę turi stimuliuojanti rankos funkcija. Pedagogikos mokslų akademijos Vaikų fiziologijos ir vaikų fiziologijos instituto mokslininkai nustatė, kad vaikų psichinės raidos išsivystymo lygis atsiranda tiesioginėje plonų pirštų šonkaulių formavimosi stadijoje.

Taigi, remiantis daugelio vaikų tyrimais ir stebėjimais, atsiskleidė toks modelis: jei pirštų plaštakų išsivystymas atitinka amžių, tai psichinė raida yra normos ribose. Vos pakėlus pirštų vystymąsi, protinis vystymasis sustiprėja, nors motorinius įgūdžius galima atstatyti į normalią.

MM. Koltsova priėjo prie išvados, kad raumenų ir kaulų zonos formuojasi įleidžiant kinestetinius impulsus iš rankų, o tiksliau iš pirštų.

Dėl šio fakto kaltas dirbant su vaikais tiek ten, kur greitai vystoma kalbos raida, tiek vėluojama vystytis motorinei pusei. Rekomenduojama skatinti vaikų protinį vystymąsi lavinant pirštus.

Įrodyta, kad ir mintis, ir vaiko akys trupa taip pat sklandžiai kaip ir ranka. Be to, sistemingas pirštų rankų tiesinimas labai pagerins smegenų efektyvumą. Tyrimo rezultatai rodo, kad plonų pirštų pirštų išsivystymas prilygsta vaikų psichinės raidos raidai. Smulkioji motorika yra vystymosi pagrindas, savotiškas visų psichinių procesų (pagarbos, atminties, mąstymo, mąstymo, kalbos) „lokomotyvas“.

Norint išmokyti mažylį kalbėti, būtina ne tik lavinti jo aparatą, bet ir lavinti smulkiąją rankų motoriką, kad pagerėtų smegenų sąveika ir jų darbo sinchronizavimas. Dešinėje yra žmogaus smegenų centras, kuris rodo kalbą, o pirštų rankos yra išskėstos net arti. Stimuliuoja smulkiąją motoriką ir aktyvina susietas zonas, atsakingas už mąstymą.

Dešinėje smegenų pusėje matome skirtingus objektų ir objektų vaizdus. O kairėje jie verbalizuoja, kad rastų žodinę išraišką. Šis procesas sukuria „vietą“ tarp dešinės ir kairės pusės. Kuo ši „vieta“ centrinė, tuo greičiau ir dažniau nerviniai impulsai teka naujomis kryptimis, suaktyvėja racionalūs procesai, tiksliau – pagarba ir vertė. Jei norite, kad jūsų vaikas gerai kalbėtų, greitai ir lengvai pradėtų darbą ir teisėtai atliktų bet kokį darbą, nuo mažens pradėkite lavinti rankas: pirštus ir rankas.

Siekdami pagerinti kalbos raidą, logopedai jau seniai sukūrė tokį metodą: paprašykite vaiko parodyti vieną pirštą, du pirštus, tris pirštus. Kadangi rankos yra įtemptos, pirštai sulenkiami ir atsilenkia tik vienu metu ir negali būti sulenkti vienas šalia kito, ypač vaikams, turintiems kalbos raidos problemų. Tai reiškia, kad būtina labiau įsitraukti į vaikų pirštukų žaidimus.

Rankų teisės, pirštų statinės ir dinaminės teisės, skatinančios pirštų motorikos, kalbos, pagarbos, atminties, erdvumo, sąmoningumo ugdymą.

1.3. Kai pradedi užimti

Vaiko vystymasis pradeda išgyventi periodus, kai jis pasiekia piką. Kalbos raidai šis laikotarpis yra nuo kartojimo iki trijų kartų. Vaikas pats išmoksta pagrindinių kalbos ypatybių, kurios apima slampinėjimą, kuris padeda pagrindus kalbiniam elgesiui ir yra formuojamas ypač kaip kalba. Natūralu, kad po trejų gyvenimo metų vaiko pirštai tampa panašūs į suaugusio žmogaus pirštus.

Pirštų treniruotę galima pradėti nuo trijų mėnesių amžiaus. Gimnastika su tokiais kūdikiais turi lengvo lytėjimo pratimo pobūdį. Paprasto pirštų delnų glostymo pagalba, surištus tėčio kumščius traukiant aplink pirštus, vaikas įgauna daugiau šviesos sau ir gauna psichoemocinę paramą.

6-7 mėnesių amžiaus būtina sistemingai treniruotis: tai apima rankos, piršto, odos falangos masažą. Minkymas ir lyginimas turėtų būti atliekami 2-3 ruožus.

Nuo dešimties mėnesių amžiaus atlikite aktyvius dešinius pirštų judesius, pakankamai amplitude įvesdami daugiau pirštų į rankas. Jie turi teisę rinktis pagal amžių ypatumus. Taigi mažyliai pirštukais gali ridenti įvairaus skersmens medinius kamuoliukus. Iš rankų reikia ištraukti ūsų pirštus. Šiuo tikslu galite naudoti plastilino kamuoliukus naudodami mūsų vandenį. Galima daryti konstrukcijas iš kubelių ir rinkti įvairias piramides.

Nuo pat pradžių aktyviai tyrinėkite lankstymo pirštų liaudies žaidimus - eilėraščius, žaidimus su gyvūnėliais, pirštų rakhun - lobį, specialiai ištiesintus plonų pirštų vystymus. Žaiskite per raištelį, pradėkite išnarplioti ir suveržti kilpas, pervyniokite siūlus iš vieno rutulio į kitą, surinkite didelius galvosūkius.

Galite įdėti šešiakampę alyvuogę tarp tvirtai prispaustų mažylio rankyčių, kad kūdikis ją ridentų aukštyn ir žemyn. Malonu suspausti du daiktus rankose ir perkelti juos iš kitos rankos.

Per tris–šešias minutes patobulinkite jau įvaldytų pirštų pratimų techniką ir pradėkite mankštintis pirštais. Taip pat treniruokitės žaisti su mozaikomis, rišti namistą, karoliukus, raištyti ir dėti karoliukus ant grūdų. Trejų metų vaikas jau privalo parodyti tris pirštus, tik po vieną. Iki keturių su puse karto esate atsakingi už tai, kad tinkamai suvarstysite ir surištumėte batų raištelius bei išrištumėte mazgus. Svarbu apkarpyti alyvuoges ir nuspalvinti paveikslėlį neperžengiant kontūro.

Šešiose uolienose vaikas turi nepamiršti taisyklingai pavadinti pirštus tiesiogine ir atvirkštine seka, įvairiais būdais, su tablečių dėžute, parodydamas sau, kad kitose, suplotomis akimis, gerai laistyti alyvuoges, ruošti, virti. Įjunkite spaustukus, sujunkite taškus tiksliomis linijomis, pagaląskite išilgai kontūro ir priklijuokite. Iš kurių galite atpažinti vaiką su karoliukų pynimais. Vaiko odos pirštas gali būti „nepriklausomas“ ir privatus prieš mokyklą.

Nuo šešių iki aštuonių dienų aktyviai žaiskite pirštų žaidimus naudodami papildomus pirštų būdus. Išbandykite „pirštų teatrą“ ir „lėlių teatrą“ – šie namų ūkiai ugdo gerą lankstumą, lankstumą ir perspektyvą. Užburti vaikai tampa laimingi. Leiskite vaikui improvizuoti, leiskite jai išreikšti savo kūrybinę vaizduotę.

Vyresniems ikimokyklinukams pirštų gimnastikos kompleksą galima atlikti kasdien 6–8 ruožus. Jį sudaro 6-8 teisės, kurios yra išdėstytos tokia seka: pirštų galiukai, rankos, dilbis, petys. Pasaulis pakilo į kompleksą, kol dar neįjungtos naujos teisės arba nesusiformavo ankstesnių teisių protai.

Taip pat didžiausias impulsų antplūdis iš rankų raumenų į tymų vystymąsi stebimas vaiko veide, kol formuojasi motorinė sritis. Todėl ikimokyklinio amžiaus vaikų pirštų smulkiosios motorikos ugdymas yra ypač svarbus.

Lavindami smulkiąją vaiko rankų motoriką, mokytojai iš karto tiki:

Vaikų kalbos raidos skatinimas ankstyvame amžiuje;

Pagalba vaikų kalbos raidai;

Rankų paruošimas prieš rašant vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams;

pagarbos ugdymas, erdvi užduotis;

Emocinio intensyvumo ugdymas.

2 skyrius. Pedagoginis pirštų žaidimų vedimo protas kaip vaikų mentaliteto ugdymo priemonė

2.1. Žaidimų pasirinkimo principas

Standartinis rinkinys orientuotas į smulkiosios motorikos lavinimą (pinti dirbiniai, statybiniai žaislai, mozaika, lipdymas ir kt.) daugiausia suspaudžiant, retkarčiais tempiant ir galbūt šiek tiek atsipalaiduojant. Be to, ši veikla apima svarbiausią socialinę rankos zoną – didįjį, vulkaninį, vidurinį pirštą, gretimą slėnio dalį ir gretimą plaštakos sritį – zoną, kuri praktikoje ir įtvaruose turi pagrindinę reikšmę. . Bevardis pirštas ir mažasis pirštas tampa pasyvūs. Tokio užimtumo efektyvumas nėra didelis. Norint pasiekti maksimalų „veiksmo koeficientą“ pirštais ir rankomis, užduotį reikia sulankstyti taip, kad:

buvo pirštų suspaudimas, atsipalaidavimas ir tempimas;
Iš jų izoliuotas odos audinys buvo vikorizuotas.

Gra gali atsirasti dėl mokymų viename iš trijų sausų sandėlių (daugiau nei kitame ir trečiame), pirštų pirštai bet kokiu atveju bus izoliuoti.

Mūsų nuomone, didžiausią susidomėjimą kelia žaidimai:

atsipalaiduoti;
kuriame žiedas ir mažieji piršteliai atlieka aktyvų vaidmenį;
ant skirtingų rankų tipų (vienos rankos pirštus skaudės iš vienos pusės, kitos – iš kitos).

Tokiu būdu supažindinsime su įvairių žaidimų eiga (žaidimams su žodžiais pateikiamos pirmosios teksto eilutės, žaidimams be žodžių - trumpas tekstų aprašymas; be liaudies žaidimų įtraukiame ir autorinius, kuris gali būti platesnis).

Šarka varna virė košę...
Svečiai priėjo prie pat būdos.
Ateik raguotas ožys, ateik ožys su užpakaliu...
Šis pirštas yra senelis, šis pirštas yra močiutė...
Berniukas-pirštas, de ti buv? Ėjau su šiuo broliu miške...
Kopūstą susmulkiname ir susmulkiname, kopūstą susmulkiname ir susmulkiname...
Šis pirštas turi lis pishov, šis pirštas turi grybus žino.
Anksti pabudęs sūnus atsikėlė. Ei, broli Fedya, pažadink kaimynus!
Broliai sėdėjo trobelėje. Jei nori pasivaikščioti…
"Mama mama!" - "Ką ką?" - "Svečiai ateina!" - "Tai kas?.."
Maša pradėjo šaukti svečius: „Ateik Ivanas, ateik Stepanas“.
Baba Frosya turi penkis onukus. Visi košės prašo, visi rėkia...
"Knock Knock!" - "Kas ten?" - "Du kareiviai atėjo nakvoti!..."
Malanya ir jos močiutė gyveno mažoje trobelėje su septyniomis mėlynomis.
Einu palei suolą, nešu žiedą į Matusino dvarą...
Aukščiausia ožka iš naujųjų mėlynų. Rodydamas veidą: „Duok pyragą!..“
Ponia Maša buvo maloni ir davė visiems darbą namuose.
Močiutė išvirė rūgštų padažą vėžliams.
Kas yra mano kopijoje? - "Mano!" - „Dink iš čia, eik namo!
– Ar leisi mane į lazną? - "Nėra vandens!.."
Įkiškite pirštą – iškelkite zuikį! (Tas yra „Šulinys“.)
"Mano rūda!" - Ir mano rūda! - "Mano sie!" - "Ir mano tai!.."
Ant durų yra užraktas. Kas atvers šią gyvatę?..
Mes pasidalinome apelsinu. Mūsų daug, bet tik vienas...
Keliu bėgiojo du šimtakojai.
Išspauskite milžiną . Dviejų kapų dešinės rankos pradeda spjaudytis. Didysis odos pirštas bando suspausti žvėrį tuo pačiu superniko pirštu.
Mažasis voras. Kairės rankos didysis pirštas sėdi šalia dešinės rankos nykščio, o dešinės – šalia kairės rankos nykščio. Apatinė pirštų pora atsidaro, tada užsidaro per viršutinę. Tada tos pačios rankos suporuotos su nykščiu per kitus pirštus.
Variklis. Rankos surakintos, nykščiai sukasi vienas aplinkui, juda ir juda, nedegindami slėnio.
Baneriai . Dvi grimasos yra spjaudymasis tris kartus dviem pirštais; Oda yra priversta traukti per superniką.
Akmens popieriaus peilis.Du kapai vienu metu ištiesia rankas priekyje, sulenkti vienoje iš trijų padėčių: kumštis – akmuo, delnas – papier, šoninis ir vidurinis – žirklės. Akmuo stipresnis už peilius, papjė stipresnis už akmenį, peiliai už papjėją.
Kiltsya. Dešinės rankos uždaras nykštys ir vidurinis pirštas yra didysis žiedas, uždaras mažasis pirštas ir kairysis nykštis yra maži. Abiejų rankų pirštai vienu metu pradeda judėti tarp nykščių, todėl dešinėje rankoje atsiranda mažas žiedas, o kairėje - didelis.

2.2. Kaip žaisti pirštų žaidimus

Šiandien, prieš vykdydami pirštų žaidimus, savo darbe vadovaujamės galiojančiomis metodinėmis rekomendacijomis.

Prieš žaidimą su vaikais aptariame taisykles, įskaitant būtinus praktinius gestus, pirštų, rankų derinius. Tai ne tik leidžia paruošti mažylius taisyklingai pozicijai, bet ir sukuria reikiamą emocinę būseną.
Prieš pradėdami burbuoles, vaikai lengvai glostydami sušildo juosmenį, kol pasijus maloniai šilta.
Turite teisę garbanoti pastoviu tempu, 3–5 kartus, pirmiausia dešine ranka, paskui kaire, o paskui abiem rankomis iš karto.
Kai turėsite teisę būti su savo vaikais, žaidime būtina parodyti galią būti palaidotam.
Kai laimi, būtina kuo daugiau išgauti visus rankos pirštus.
Būtina pasirūpinti teisinga rankos padėtimi, tiksliu perjungimu iš vienos rankos į kitą.
Reikia pasirūpinti, kad vaikai viską susitvarkytų lengvai, be perdėto rankų neįtempimo, kad kvapai džiugintų.
Visi teiginiai pateikiami ramiu, geraširdišku tonu, aiškiai, be pretenzingų žodžių. Esant poreikiui krikštyti vaikus, jiems suteikiama pagalba.
Idealiu atveju: odos veikla turi savo pavadinimą, įtrina ananasų kekę ir kartojama 2-3 kartus per dieną.
Kartojant pratimus, vaikai dažnai pradeda suprasti tekstą dalimis (ypač frazių pradžią ir pabaigą). Žingsnis po žingsnio tekstas neišmoktas, vaikai jį atsimena, žodžiai rankoje.
Pasirinkęs du ar tris į dešinę, palaipsniui juos pakeičiau naujais. Iš savo repertuaro pašaliname žaidimus, kurie mums labiausiai patinka, ir kreipiamės į juos vaikų poreikiams.
Galioja labai aiški nykščio taisyklė: nedėkite vaikams iš karto krūvos užduočių (pvz.: parodykite rankas ir nuimkite tekstą). Taigi, kadangi turime gerbti jų šeimų vaikus, nereikalinga užduotis gali sukelti susidomėjimą iki žaidimo.
Jokiu būdu nenuslopinkite! Pasistenkite suprasti savo įtarimų priežastis, jei įmanoma, pašalinkite jas (pavyzdžiui, keisdami darbą) arba pakeiskite grupę.

Žemiau pateikta lentelė leidžia aiškiai suplanuoti darbą su įvairaus ikimokyklinio amžiaus vaikais mokantis pirštukų žaidimų.

Vik			Technologijos
Iki 2 akmenų	Vaikai susipažįsta su slėniu, daro paprastas rankas (purškia, baksnoja, užkiša rankas už nugaros), suaugusiam padedant viena ranka parodyti būtybės figūrėlę.		Vaikiško eilėraštį reikėtų perskaityti 3-4 kartus, pažiūrėti į prie jo esančią iliustraciją: „Kaip verkia zuikis?“, „Kaip višta atveria burną?“. Vaikų poreikiams jie padeda Vikonati Rukh
Nuo 2 iki 3 dienų	Energijos kočioti rankomis (išmaišyti tešlą, plaktuku į gvazdikėlį). Pirštai žino: nesudėtingų figūrėlių lankstymas iš pirštų ir dolono (žiedas, kaušas); paprastos figūrėlės iš vienos rankos pirštų (zuikis, ožka); dviejų rankų naudojimas (kabina, vartai)		Už vaiko matoma būtybės figūrėlė ar iliustracija, nurodanti jam būdingus bruožus. Suaugęs žmogus nurodo pirštų padėtį. Jei reikia, padeda vaikui ir padrąsina, kol pasigirs garsas
Nuo 3 iki 4 dienų	Vaikai padaro figūrą lipdo iš pradžių viena ranka, paskui kita, tada iš karto abiem rankomis. Tada draugas atsisako laikytis šio principo. Vaikai pradeda lenkti ir sukryžiuoti pirštus dešine ir kaire ranka		Vaikai yra atsakingi už tokias veiklas kaip žaidimai, pramogos ir terapija. Vaikai turėtų pasakoti istoriją, kaip smarvė pirštais ir rankomis rodė padarą. Tada akcentuojame pagrindinį herojaus veiksmą. Rukh pabaigos valandą vaikai privalo laikyti pirštus tinkamoje padėtyje
Nuo 4 iki 5 metų	Dešine ir kaire ranka vaikai kuria įvairias figūras ir griuvėsius. Vaikai suspaudžia ir suspaudžia abiejų rankų pirštus vienu metu ir vienas kitą. Vaikai formuoja figūrą abiem rankomis, pirštais vienu metu.		Tapant figūrą, pagarba nukreipiama į taisyklingą pirštų ir rankų padėtį

Nuo 5 iki 7 dienų		Vaikai mokosi žaisti rankomis, žaisti rankomis, dažnai keičia formas. Vienos rankos pirštus uždėkite skersai (1–2, 1–3, 1–4, 1–5). Tada kita ranka padėkite abi rankas lygiagrečiai. Pirštais formuokite būtybių figūrėles iš įvairių papildomų medžiagų (rutulio, hustochkos, alyvuogių ir kt.)	Atkreipkite dėmesį į sulankstytos figūros blizgesį, kitų pirštų rankų ir visų rankų koordinavimą, visada nuimkite objektą

2.3. Ar galite padėti pirštams?

Dirbti būtina, jei dirbate su kūdikiu iki dvejų metų, tačiau vis tiek svarbu dirbti kiek įmanoma daugiau su pirštais. Noriu žaisti tokiam amžiui skirtus žaidimus, kurie yra labai paprasti - tai apima pirštų tiesinimą ir sulenkimą, šiek tiek masažuojant, su įvairių formų ir tekstūrų matiniais objektais. Paprastai šio amžiaus žaidimai apima suaugusiojo ir vaiko rankos sąveiką: glostymą, gnybimą, pirštų lenkimą ir pan.

Vyresnio amžiaus, apie pustrečių - trys likimai yra sulenkti ir merdi dėl pagarbos savarankiškoms rankoms su mažomis rankomis, svarbu kopijuoti, tada jūsų likimas yra tiesiog būtinas. Jūsų pareiga padėti vaikui teisingai sulenkti rankas: parodykite sau galvą, tada suteikite reikiamą padėtį rankoms ir pirštams. Paprašykite vaiko pabandyti užkariauti roką pačiam. Jei kūdikiui nesiseka, vėlgi jūs pats sulenksite rankas į teisingą padėtį. Praktikuokite tai keletą kartų, ir žingsnis po žingsnio mažylis išmoks sulenkti ir padėti pirštus į norimą padėtį.

Atsimink, šlykštynė – nespauskite vaiko, nedemonstruokite jos bevertiškumo. Visiems viskas bus aišku.

Vaikams reikia parodyti ir žaisti paprastus ir sudėtingus žaidimus. Timai, leisk vaikui suprasti, kad žaisdamas šį žaidimą turi daug laiko. Ditina tampa jūsų gyvenimo partnere. Tiesiog žaisk mažylį taip, kaip įvaldai teksto taisykles ir ritmą. Ir aš pirmiausia prisiminsiu lankstymo žaidimus. Tada galite pastebėti, kaip ilgai treniruojantis išmokstate pirštus lankstyti savarankiškai, pagal poreikį, ir tik tada, kai mažiausiai žinote, sulenkti pirštus „kaip reikia“.

Subrendusio vaiko augimas turėtų slypėti vaiko gyvenimo raukšlėse. Jei vaikas turi tik vieną ranką, mokytojas gali sėdėti (atsistoti) prie vaiko šono. Kadangi žaidimas yra sudėtingesnis, kai liečiamos rankos, galite pasidėti vaiką ant kelių arba pasitiesti ant kilimkos ir pastatyti vaiką tarp kojų, kaip į lizdą. (Vaikams labai patinka taip sėdėti.)

Kai kuriuose žaidimuose vaikai nuo pustrečių iki trejų metų turi sėdėti prie stalo vienas priešais kitą, kad vaikas galėtų stebėti vyresniojo rankas ir perteikti kitų rankų vaizdą. Galite stovėti vienas priešais vieną.

2.4. Pirštų igorų grupės

Mūsų nuomone, pirštų žaidimai yra labai įvairūs, todėl suskirstėme juos į grupes ir priskyrėme reikšmę.

Žaidimai – manipuliacijos.

« Ladushki-gerai...“, „Šarka baltapusė...“ – įspūdingu pirštu apibraižykite apskritimus.

« Pirštai, berniuk, kur tu?..“, „Mes dalinome apelsiną...“, „Šis mažasis pirštelis nori miegoti...“, „Šis mažasis pirštelis eina miegoti...“, „Vienas, du, trys, brangusis, kas gyvena netoli mano buto? ..“, „Pirštai išėjo pasivaikščioti...“- vaikas sulenkia pirštą per odą. Jūs turite teisę mesti rūkyti savarankiškai arba padedamas suaugusiojo. Smarvė atsiranda tikrovėje: vaiko odos pirštas atskleidžia kitą vaizdą.

Nubrėžkite pirštus į dešinę.

„Pirštai sukasi» - Pirštų pagalvėlės sulimpa su didžiuoju pirštu (dešinė, kairė ranka, po du).

« Gėlė išsiskleidžia"- Iš sugniaužto kumščio per pirštus „atsiranda“.

"grėblys" – Pečiai ant savęs, pirštai susipynę vienas su kitu.

"Yalinka" - Slėniai yra priešais jus, pirštai „užraktyje“ (slėniai yra vienas prieš vieną). Padėkite pirštus priekyje, nespauskite alkūnių prie kūno.

Ši grupė taip pat turi teisę leisti vaikams reprezentuoti transporto ir baldų objektus, laukinius ir naminius gyvūnus, paukščius, uodus, medžius.

Su garsine gimnastika pirštai nukreipti į dešinę.

Vaikas gali sujungti odos rankos pirštus po vieną arba ištiesti pirštą per odą, arba sugniaužti pirštus į kumštį ir juos suspausti ir tuo metu girdėti garsus.: b-p, d-t, k-r.

Pirštų kineziologinė dešinė (smegenų pratimai).

Pasiūlė I. Dennisonas ir G. Dennisonas. Be tokių teisių, kompensuojamas ir kairiojo klubo darbas. Ši tradicija dvelkia pagarba ir rimtumu.

"Kilce" - Per rankų pirštus, sujungiant žiedu su odos pirštu, iš eilės įgaubtas, vidurinis ir kt.

"Kumštis - šonkaulis - slėnis"- Nuosekliai keiskite tris pozicijas: šlaunis sugniaužiama į kumštį, šlaunys lygiai prispaudžiamos prie stalo (iš pradžių dešine, paskui kaire, paskui abiem rankomis iš karto).

"Vuho-nis" - kaire ranka suimkite nosies galiuką, dešine - už ausies spenelio, tada iš karto nuleiskite rankas ir pakeiskite jų padėtį.

« Simetriški kūdikiai"- Abiem rankomis pieškite veidrodinius simetriškus kūdikius langelyje (pradėkite nuo apvalaus daikto: obuolio, kopūsto ir pan., kad vaikas stebėtųsi tapybos ant rankos valanda).

"Horizontali skalė"- užrašykite skaičių horizontalioje plokštumoje horizontalioje plokštumoje - pirmiausia viena ranka, tada kita, tada abiem rankomis.

Pirštai į dešinę praktikuodami rankų ir pirštų savimasažą.

Jie turi teisę naudoti tradicinius rankos masažo būdus – minkymą, trynimą, spaudimą, gnybimą (nuo periferijos iki centro).

„Be mūsų rankų po karšta vandens srove“- Rukh, jak mittya ruk.

„Užmaukite kumštines“- didžiaisiais ir grakščiais dešinės ir kairės rankos pirštais triname kairės rankos piršto odą, pradedant nuo mažojo piršto, žemyn. Pavyzdžiui, įtrinkite jį į apačią.

„Kopūstų rauginimas“- Įtrinkite dešinės rankos delnu į kairės rankos delną: bakstelėkite, pjaukite. Abiejų rankų rankos: cypimo imitacija, pirštų gniaužimas į kumščius.

"Zigriemo rankos" - Rukhs, kaip kai trini rankas.

"Plaktukas" - naudokite į kumštį suspaustas dešinės rankos pirštų falangas gėlėms „kalti“.

"Žąsys naršo žolę"- dešinės rankos pirštai suspaudžia kairę ranką.

Veiksmingesniam rankų savaiminiam masažui galite naudoti vikoriją, kaštoną, šešiakampę alyvuogę, masažo kamuoliuką.

Teatras prie rūtų.

Leidžia pagerinti psichinį tonusą, ugdo pagarbą ir atmintį, mažina psichoemocinį stresą.

"Metelikas" - Suspauskite pirštus į kumštį ir ištiesinkite mažąjį pirštą, bevardį ir vidurinįjį pirštus, o nykštį ir vulvą sujunkite į žiedą. Ištiesintais pirštais dirbate švediškomis rankomis („trijų tonų pirštais“).

"Kazka" – Vaikai skatinami vaidinti pasaką, pirštu ant odos – ar tai būtų personažas.

"Aštuonetukai" - dešinė ranka, atsargiai ir per čiuptuvus bei pirštus, jūros dieną taps vertingesnė. Aštuonkojė kairė ranka griūva. Jie supurtė vienas kitą, sustingo, o paskui iš karto ėmė išardyti jūros dugną.

Visnovok

Ar jums rūpi, kodėl pirštų žaidimai šiais laikais tapo tokie neįtikėtinai populiarūs?

Atrodo, kad tarp žmogaus ir požeminės rokhovo sistemų yra glaudus ryšys. Toks glaudus jungčių ryšys tarp rankos ir centrinio smegenų centro. Kūno judesių, smulkiosios motorikos ir kalbos organų harmonizavimas skatina taisyklingos kalbos formavimąsi, padeda įveikti kalbos monotoniją, normalizuoja jos tempą, didina kalbos pauzių skaičių, mažina psichinę įtampą. Matyt, per likusius 5 – 10 metų vaikų raidos tempas pastebimai sumažėjo. Kodėl? Tėvai mažiau kalbasi su vaikais, nes daugelis jų bijo dirbti. Vaikai kalba mažiau, todėl daugiau stebisi ir girdi (kūnas – garsas – vaizdo...) ir retai žaidžia savo rankomis, nes kasdieniai žaidimai ir kalbos valdomi kuo rankiniu būdu.

Na, beje, galime tai konstatuoti.

Pirštų žaidimai dešinėje yra unikalus būdas lavinti smulkiąją motoriką ir kalbos įgūdžius bei tarpusavio ryšį. Įvairios „pirštų“ gimnastikos tekstų supratimas skatina kalbos raidą, erdvumą, mokslinį ir kūrybinį mąstymą, pakankamą ir trumpalaikę pagarbą, klausos ir regos judrumą, reakcijos sklandumą ir emocinį išraiškingumą, kūrybą. Be to, pirštukų žaidimai plečia vaikų akiratį ir žodyną, suteikia pagrindinių matematinių ir aplinkosauginių žinių, praturtina vaikų žinias apie kūno sveikatą, sukuria teigiamą emocinę būseną, skatina.turėti savo.

Žaidimas pirštais yra ne tik paskata lavinti motorinius įgūdžius, bet ir vienas iš džiaugsmingo žaidimo su artimaisiais variantų. Kai mama paima kūdikį ant rankų, pasodina ant kelių, apkabina, apkabina, liečiant dugną, paglosčius, aptaškant ar suminkštinant, kūdikis atima daug jam reikalingų daiktų. emocinis ir intelektinis vystymasis.Ku priešas.

Literatūros sąrašas

Agayanas, G.G. Mes kvaili, mes kvaili[Tekstas] : navchan, vadovas tėvams ir vikhovateliams / G.G. Aghayan. - Dmitrovas: Karapuz, 2003. - 20 p., iliustr.
Ankstyvojo amžiaus vaikų prisitaikymas prie vaikų ligų proto[Tekstas] : praktiška Pos_bnik / Užsakymas. L.V. Belkina. – Voronižas „Mokytojas“, 2004 – 236 p.
Aleksandrova, T.V. Kazokai ant pirštų galiukų. Pirštų žaidimai pagal liaudies dainas ir pasakas[Tekstas] / T.V. Aleksandrova // Ikimokyklinė pedagogika. - 2008. - Nr.7. - (p. 33-37.)
Žaidimai vaikams nuo 2 iki 6 metų[Tekstas] / Įsakymas. R. Grabbettas. - M.: Rosmen, 1999. - 160 p., Il.
Konovalenko, V.V. Artikuliacija ir pirštų gimnastika[Tekstas] : Kompleksinė dešinė/V.V. Konovalenko, S.V. Konovalenka. - M.: TOV "Gnom-pres", 2000. - 18 p., Ill.
Lyubina, G. Kaip skaityti eiles... noriai[Tekstas] / G. Lyubina // Ikimokyklinis ugdymas. - 2000. - Nr.1. - (p. 56-58.)
Prishchepa, S. Dribnaya motoriniai įgūdžiai psichofizinėje vaikų raidoje[Tekstas] / S. Prishchepa, N. Popkova, T. Konyakhina // Ikimokyklinis ugdymas. - 2005. - Nr.1. - (p. 60-64.)
Sokolova, G. Gimnastika pirštams merginoms ir berniukams[Tekstas] / G. Sokolova // Ikimokyklinis ugdymas. - 2005. - Nr.6. - (p. 34-36.)
Sokolova, Yu.A. Žaisk pirštais [tekstas]/Yu.A. Sokolova. - M.: 2004.-20s.
Tsvintarny, V.V. Žaidžiame pirštais ir laviname kalbą[ Tekstas]/V.V. Tsvintarny. - Nižnij Novgorodas: floksas, 1995. - 230 p.

1 priedas

Pamokos santrauka

Tema „Mankšta rankoms“

(Jaunai grupei)

Tikslas : sukurti teigiamą emocinę nuotaiką, išmokti suprasti tekstą pagal tekstą, toliau ugdyti pagarbą, regimąją ir klausomąją atmintį

Medžiaga : dažyta saulė.

Slėpti robotus

(Pirmiausia būtinai atitraukite saulę nuo vaikų)

Mokytojas:

Vaikinai, šiandien mes einame pasivaikščioti su saule. Nueik pas mus, sūneli! (Šiuo metu mes rodome vaikams ir pakartokite po jūsų:uždėkite ranką ant alkūnės ir plačiai išskleiskite pirštus). Ten ašis. Šypsosi tau. Sonečkos ašis nutekėjo. (Pajudinkite pirštus ir paprašykite vaikų tai padaryti patiems).

Turime šiek tiek niūrių ( mažasis pirštas sulinksta). Vienas prominčikas buvo sučiuptas dėl užkliuvimo (lenkia bevardį pirštą ir visus abiejų rankų pirštus). Ir ši smulkmena susidėjo, ir tai... (Rodo kumščius). Saulė visiškai nusileido. Nieko nesimato (prispaudžiame kumščius prie akių), tamsus. Ir ašis vėl ėmė kilti per niūrumą. (Atmerkite delnus ir ramiai purtykite pirštus – leiskite jiems mėgautis).

Išlindo saulė ir pasidarė šilta. (Delnus patrinkite vieną į kitą. Stebėkite savo delnus, sukiokite juos, sukite, „mirksėkite“ – judinkite pirštus). Saulė linksmai sėdi, virpa savo iškilimais. Saulė kyla labai aukštai. (Mus traukia vische-vische – „rostemo“). Aš augau, siekiu saulės.

Sonečko kviečia mus mankštintis. Viskas! Atsistokime tiesiai, mezgame rankas išilgai „siūlių“. Su pagarba klausau tavęs, Vershik. Mes jums parodysime, ką daryti.

Sunny mus kviečia sportuoti.

Pakelkime rankas

Vykdydami komandą: „Vienas!

Virš mūsų linksmai ošia lapai.

Nuleidžiame rankas

Už komandos: „Du!

Paprašykite Sonechko pakartoti pratimą dar kartą. Ar tu pavargęs? Tada pažiūrėsim. Tiesiog būkite pagarbūs, pakelkite ir nuleiskite rankas pagal komandą.

2 priedas

Pamokos santrauka

Tema „Rozminka pirštams“

(Jaunai grupei)

Tikslas : plečiame vaikų akiratį ir žodyną, toliau laviname smulkiąją rankos motoriką, galime aiškiai sekti tekstą.

Slėpti robotus

Mokytojas : O, atrodo, kad mūsų pirštai užmigo.Atsipalaiduokime, pažadinkime piršto odą. (Kartodami judesius, masažuokite nuo piršto odos apačios ir, pasiekę piršto galiuką, lengvai suspauskite).

Labas, mažasis piršteli

Labas berniuk!

Labas rytas,

Giedrą dieną!

Įkrovę susitvarkykime. (Sukite pakaitomis dešiniuoju ir kairiuoju rašikliu, tada atsukite čiaupus.). Išleidžiame vandenį.

Ai, susitaikyk, susigyvenkslėnyje besitaškantis

Aš nebijau vandens atsitrenkia į galvą

Susigeria švariaiYra absorbcijos galimybė

O mama (tėtis, moteris) juokiasi.Mes stebimės savo akimis.

Puiku, vaikinai, elgėmės maloniai. O mieste aš noriu tau papasakoti istoriją. Tik man reikia tavo pagalbos. Jūs esate atsakingas už tai, kad po manęs kartojasi visi griuvėsiai. O istorija vadinasi...

Kishka ir pieno puodas.

Virtuvėje po staluTai puikus

Kainuoja krike su pienu.visi kiti pirštai paliekami

rankos ratu.

Žarnos nuėjo prie slenksčio,„Idemo“ išraiškingam ir vidutiniam

dešinės rankos pirštai.

Išgėriau centimetrą nuo viršausSu gudriu pirštu jis yra nedrąsus

„trūksta“ rokų grupėje,

Ką reiškia kalnakasys?

Kalnakasys pakišo galvą:Įkišame pirštą giliau V

Aš išgersiu pieno atsargai! kasybos ratas.

Kas buvo? Oi oi!

Kishka pasukite galvą, pasuku galvą.

Gavau šiek tiek pienoEsame priversti iš striukės ištraukti pirštą.

Neklaidink jos nuo kalnakasio!

Minikas nepyksta.

Su juo aš tekėjau į mišką!Suspauskite abiejų rankų pirštus ant stalo,

Tai rodo, kaip nutekėjo žarnynas.

3 priedas

Palchikova gra z vikoristannyam

origami elementai

(Vidurinė, vyresnioji grupė)

Paskirtis: išmokti ruošti modelius iš popieriaus iš nusistovėjusių origami metodų ir dirbti su jais. Tobulina rankų judesių tikslumą.

Slėpti robotus

Mokytojas : Šiandien mokomės dirbti su buteliuku, bet tai nėra visiškai netikėta.Ar manote, kad šiame butelyje gali būti kažkas netikėto?

Vaikai : Butelis gali būti didelis arba mažas.

Mokytojas : Teisingai Yra dar viena savybė, dėl kurios mūsų butelis yra unikalus. Ši medžiaga ne stiklas, ne keramika, ne plastikas ir ne mediena, o... tiesiog popierinė.

Aš esu negailestinga taurė.

Galimas ir nereikšmingas

Jei norite popieriaus, išgerkite vandens,

Tada gali prisigerti,

Kodėl tu mane lepini,

Galiu ir be klijų.

Aš tarnausiu dėl šlovės

Aš nekenksiu sau.

Vaikai, prižiūrimi operatoriaus, purto puodelius (paruošimo schema parodyta žemiau). Kiekvienas gali įsipilti vandens iš butelio ir jį gerti. Viribas, nuo kvadratinio iki didelio dydžio, gali tapti patogia prie sienos pakabinama „žarna“ lankstinukams, paskirstymo kortelėms ir pan. „Kishenya“ gali atlikti pašto ekrano vaidmenį, iš kurio vaikai pakeliui gauna lapus, kuriuos vėliau paruošia prižiūrėtojas.

Jei pagaminsite penkias poras mažų puodelių savo pirštams, galite supažindinti su šiuo žaidimu savo vaikus.

Turime penkis leitenantus

Є prie rezervato. Kozhen kartą,

Nebesinaudokime teise,

Žiūrėk – upė verda!

Nuogas, suklijuotas ir išskalbtas,

Minkyti, lyginti, sutvarkyti

Aš dirbu pirmiausia

Švidko, spritno, ponas!

Uždengiu lašeliais

Pirštų ūsai. Mano draugai

Žaisk prie hovankos (vaikai ant pirštų užsideda kepures).

Ir smarvė kvepės,

Įkrauti (nuimkite kibirus).

Vienas ir du ( dešinės ir kairės rankos nykščiai „plaukioja“) .

aš trys, chotiri ( Vulkano pirštai „skęsta“).

Ir ponai bute (glamonėti prie slėnio).

Penki ir šeši ( viduriniai pirštai „skęsta“).

Nekenk otui ( glamonėti prie slėnio).

Tai ir viskas ( bevardžiai pirštai „sukasi“).

Mes jūsų prašome ( glamonėti prie slėnio).

Dešimt, devynios devynios ( mažieji pirštai „susisuka“»).

Pasitaškyk kartu ( glamonėti prie slėnio).

4 priedas

Fragmentas iš filmo raidos

Tema: Prisiminimas

eilėraščiai „Du zylės“

(Vyresniems žmonėms)

Nuo pat pradžių skaitytojas aiškiai perskaito visą tekstą, o tada pradeda jį piešti ir vaizduoti. Mokytoja parodo, kaip pasidaryti rankas su „lizdu“ ir paprašyti pažiūrėti, kad ten, prie lizdo, gyvena maži, trejų metų numylėtiniai. Galite jų pasigailėti, iškelti į denonsavimą ir žaisti su kvėpavimu, prispausti juos prie savęs, o tada tuo pačiu metu tviserio pagalba galite ištraukti žodžius ir kartoti riaumojimą. (Twister Kozhen gali atspėti savo rankas.)

Prie lizdo sėdi du paukšteliai,Vaikų rankos simbolizuoja lizdą,

Du maži mielieji.prispaustas prie krūtinių, smirda

Sėdi, tvirtai susikūpręs:maži paukščiai, kuriuos mylėjome.

Lizdas šiltas iš karto.

Ale buvo vienintelis, kuris atkirto.Viena ranka vaizduoja rocą su pirštais -

Ji parpuolė, atsiduso,Aš verkiau, tada skrendu „į kalną“.

Truputį užmigau,Kitas – baltos krūtys.

Ir nuskrido į saulę.

Pasviro kita ašis,Kita ranka pakartoja pirmosios rankas.

Ji parpuolė, atsiduso,

Truputį užmigau,

Ir nuskrido į saulę.

I ašis zylės iš kartoRankos su krilių pirštais griūva

Jie skraido po saule.virš galvos, vaizduojantis paukščių skrydį

O brangusis, mano brangusisnazustrich vienas prieš vieną.

Mainais jis spindi.

Artėja vakaras,Rankos palaipsniui nusileidžia. Vaikai gali

Ir saulė sėdi.sіsti navpochipki („saulės kaimas“).

Mėlyniesiems paukščiams laikas grįžti namo

Apsisuk šį vakarą.

Prie lizdo sėdi du paukšteliai,Rankos vėl susilenkia į lizdą

Du maži mielieji.ir prisiglausti prie jų krūtinės.

Sėdi, tvirtai susikūpręs:

Lizdas šiltas iš karto.

Šią knygą galima skaityti daugybę kartų, o vaikai dažnai ją kartoja patys, pratindami prie ramaus laiko, darydami mankštą, žaisdami lauke. Smukti, kad buvo žaidimas, kuriame ikimokyklinukai „žiūri į vidų“, matė, kaip paukščiai turi plunksnas, dzobikus, akis, kaip smirda, gieda, miega, grojo juos kvėpavimu, spaudė Kali do gudi. Vaizdinės atminties, atminties ir emocinės sferos raidoje viskas yra negražu. Santykiai tarp globėjos ir vaikų yra teigiami.

5 priedas

Pirštų gimnastikos pratimai

kasdienėje rutinoje

Prancūzija su nedideliu vaikų pogrupiu ir individualiai.

Laba diena, auksine saule!

Sveiki, dangus tamsus!

Sveiki, laisvas vėjas,

Labas, mažasis ąžuoliukas!

Mes gyvename tame pačiame regione -

Aš tave myliu! (dešinės rankos pirštais per kairės rankos pirštus, aptaškydami jų galiukus).

Atėjo laikas žaizdų gimnastikai.

Prieš išmokdami žaisti su daiktais (lanklu, gimnastikos būreliu, kubu ir kt.), vaikai mokomi „žaisti su daiktu“, pavyzdžiui, perduoti kamuolį iš rankų į rankas. Šiuo metu mokytojas klausia vaikų: „Koks kamuolys? (Grubus, lygus, apvalus, gražus, guminis ir kt.) Jei vaikai mokomi fizinių teisių komplekso be daiktų, tai jie laimiapšilimas „Pilis“:

Ant durų yra užraktas (ritmingas pirštų sujungimas prie spynos),

Kas atidarys šią gyvatę?

Ištrauktas ( rankos ištiestos į šonus),

Susuktas ( rodykite pirštais ratu).

Pabeldė ( pradėti trankyti vienas kitą)

Aš atgaivinau ( pirštai atsivėrė).

Apie kūno kultūrą (trys - pereikite į dešinę).

Apšilimas prasideda nuo dešinės viršutinės pečių juostos didžiųjų raumenų (peties, dilbio), nes pratimo metu paprastai dalyvauja visa ranka, o ne tik plaštaka. Vaikai treniruosis sūpynės tiesiomis rankomis, apvaliais pečiais ir alkūnių sąnariais. Toliau ateina pirštų apšilimas. Prasideda suėmimu rankomis – pirštų suspaudimu į kumštį, suspaudimu (tiek dviem rankomis vienu metu, tiek per odą ranka). Tada vaikai išmoks pirštų siužetą į dešinę: inkstą gremėzdiška ranka („Pirštai atvartas“ arba „Letenos“), tada rankas, sujungtas savimasažu už kitos rankos pirštų („Traukimas kumštinė pirštinė) ir daiktai - judančios alyvuogės, voloskogo žirniai.

Atliekant daugybę iššūkių kupinų veiklų, reikalaujančių didelės vaikų protinės veiklos, kineziologiniai pirštai lavinami į dešinę – su serija „Smegenų gimnastika“.

Per kūno kultūros pamokas.

Pradinių treniruočių metu pirštai turi būti dedami dešinėje besivystančio dešiniojo komplekso pusėje, o plaštakos savaiminis masažas masažo kamuoliukų pagalba yra paskutinėje dalyje.

Atlikdami pratimus su treniruokliais ir futbolo kamuoliais (korekciniais kamuoliukais), taip pat sulenkite pirštus į dešinę. Galutinė padėtis gali būti skirtinga: stovint, sėdint ant nugaros (fakyro poza), sėdint ant gimnastikos kamuolių ir kt.

Anu, broliai, darbui (per pirštus, pradedant nuo didžiojo).

Parodyk savo meilę:

Patrinkite malkas sielos draugei,

Kad krosnys degtų,

O tu neši vandenį,

Ir tada gaminti vakarienę,

Ir tada išplauti indus.

Ir tada mes visi dainuojame dainas,

Dainos dainuoti ir šokti (energingai vogti viską pirštais),

Mūsų vaikų yra daugiau.

Šis metodas leidžia vaikams pažinti savo kūną, o praktiškai jį prižiūrint, pieštuko pirštų rankos sutraukiamos su rankomis.

Kas nesivalo dantų?

Nepersekiok savo mylimojo (pirštai skersai pirštus, pradedant nuo išraiškingųjų, „paskęsta“ nykščiais),

Tiek mes galime

Mums skauda, verkiame (slėniai yra išdėstyti vienas virš kito, reprezentuojant vaiko augimą).

Draugauti su nešvariais žmonėmis

Tilki susitepė (pirštai užrakinti spynoje),

Kaip sau

Peras nuskendo ( Rokas, kuriuos turi plaukikai).

Jie auga laukiniai

Nepriimtina kvailystė ( pirštai suspausti į kumštį, tada ištiesinti, rankos sulenktos per alkūnes, delnai po vieną, balta nosis),

Juos persekioja

Blogi šunys ( rankos į priekį, dešinysis delnas guli ant kairiojo delno, pirštai šiek tiek sulenkti, dešinės rankos odinis pirštas liečia tą patį kairės rankos pirštą).

Nešvaru bijoti

Važiuok ir atšalk

Ir kartais jie perdegdavo, kad neaugtų (rankas sukryžiavę ant krūtinės, sulenkę, pasilenkę, pakelkite rankas į orą).

Kūno kultūros pabaigoje tradiciškai atliekamas pratimų rinkinys rankoms ir pirštams: „Kaip tu gyveni?

kaip tu gyveni?

Teisingai! ( Abiejų rankų nykščiai yra įkalnėje, galva – kumštyje).

O kaip su plivešu?

Teisingai! ( Naudokitės rankomis, kad imituotumėte plaukimą rocais).

Kaip tu gyveni?

Teisingai! ( Rankos sulenktos per alkūnes, rukh uzdovzh tuluba).

Ar stebitės atstumu?

Teisingai! ( Užtepkite per kaktą iki kaktos).

Kas tau darosi?

Teisingai! ( Energetiniai judesiai rankomis).

Ar miegate naktimis?

Teisingai! ( Doloni po galva).

Tu tuščias?

Teisingai! ( Abiejų rankų kumščiais sutraiškykite išpūstus skruostus).

Prieš pietus, kai vaikai patikrina prašymą dėl stalo.

Vaikams dera rodyti „teatrą kaime“: „Ant miegamojo yra maža būdelė. Nomu turi gyvą žarną. Mėgstate sėdėti ant savo kėdės prie stalo. Staiga pasirodė lokys. Kishka bėgo paskui ją. Meška įsipjovė į garlaivį, o žarna pateko į šoviną. Smarvė pasiekė tirštą mišką, kuriame auga žalia, pūkuota jalinka...“ (vaikai seka tekstą rankomis ir pirštais).

Atėjo laikas pasivaikščioti šiltu oru.

Prižiūrėję gyvus ir negyvus daiktus, vaikai skatinami pirštais imituoti dėžutę, glaistą, šunį, ląstą, medį ir kt. Ištiesinkite pirštus, kad ėjimo pabaigoje visiškai susiriestumėte.

« Gander»

Žąsies lizdas dėkingas,

Gusakas išgėrė vaistus,

Aš intensyviau, aš intensyviau:

Norite pradėti dirbti gydytoju!

« Zuikis - žiedas»

Nuplėšti zuikį nuo gankos

Ir yra garsus žiedas žolėje.

Bet žiedas nėra lengvas -

Blizgesys kaip auksas.

Pradžioje sausų plaukų moteris pradėjome liūdėti valandą.

Pavyzdžiui, žaidime „Delfinas ir žuvis“ vaikai pradeda daryti rocs rankomis iš eilės iš odos.

Jūra audringa, jūra mėlyna (rankos plokščios, delnai žemyn, pirštai susipynę, liekna ranka, pradedant nuo dešiniojo peties) Shvidko delfinai plaukia (liekna ranka, išlenkta per alkūnę, plaštaka lygiai su pečiais).

Mažasis neloja,

Įsakymas išsitaškyti (ranka sulenkta per alkūnę, veido lygyje, gyvatės rankos pieštuku).

Triukšmingame žaidime „Catching Mavp“ už pirštų pagalba vaikas imituoja Mavp (rankos sulenktos per alkūnes ir išskėstos į šonus – sugniaužti ir spaudžiant kumštį, suspaudžiant rankas prieš veidus ir kartu sugniaužiant ir spaudžiant pirštus; rankos sulenktos per alkūnes, rankos po vieną nosies lygyje, delnai į šonus, pirštai į viršų - „mavvyka kovoti“).

Labas rytas!

Norėdami sukurti teigiamą psichoemocinę vaikų nuotaiką, stovėkite dešinėje: „Pirštai skrenda“, „Labas rytas! ir pirštų savimasažas „Nuimkite rankas“.

Labas rytas, akys!

(Akių vokų glostymas.)

Ar pametei protą?

(„Stebėti pro žiūronus“.)

Labas rytas mieloji!

(Ausies glostymas.)

Ar pametei protą?

(Taikau tau prie ausų.)

Labas rytas, rankos!

(Glostome rankas.)

Ar pametei protą?

(Plaukiame slėnyje.)

Labas rytas, mažieji!

(Pėdų glostymas.)

Ar pametei protą? (Mes skęstame.)

Labas rytas, saulute! (Prieš Sonechką atidarytos rankos.)

Mes suklydome! (Šiek tiek atloškite galvą atgal ir plačiai juokkitės.)

6 priedas

"Draugystė"

Mūsų grupėje yra merginos ir berniukai.

(pirštai ritmiškai susijungia ties „spyna“).

Mano mažieji piršteliai draugauja su tavimi.

(ritminis tų pačių abiejų pirštų plakimas

rankas).

Vienas du trys chotiri penki,

(Tų pačių pirštų Počergovo torkanya,

pradedant mažaisiais piršteliais).

Vienas du trys chotiri penki.

(Nuleiskite rankas, paspauskite ranką).

"Apsilankymas"

Svečiai yra iki pirštų galų

(nykščiai aukštyn ant abiejų rankų).

Jie atėjo tiesiai į budinką („dіm“):

Vkazivny ir vidurys,

(Per pirštų pavadinimą prisijunkite su

puikiai tinka abiem rankoms vienu metu).

Bevardis ir likęs -

Pats mažasis pirštas yra mažytis.

(pirštai suspausti į kumštį, pirštai sukišti

mažieji piršteliai).

Beldžiasi į slenkstį.

(Kumščiai tranko vienas į kitą.)

Pirštai kartu - draugai,

(ritminis pirštų suspaudimas prie kumščių).

Negaliu gyventi be vieno draugo.

"Budinochok"

Vienas du trys chotiri penki

(spausdami pirštus po vieną,

iš didžiojo).

Leiskite pirštams pasivaikščioti.

(ritmiškai spaudžiant visus pirštus vienu metu

save).

Vienas du trys chotiri penki,

(suspaustas plačiais atstumais

pirštai, pradedant nuo mažojo piršto).

UNetrukus Budinočokas susibūrė.

(ritminis pirštų suspaudimas tuo pačiu metu).

"vaikščioti"

(Kai ceremonija paskelbiama, vaikai turi teisę sėdėti

savo vietose ir ritmiškai, pakaitomis, potėpiais

griūva ant stalo paviršiaus priešais save

tiesūs pirštai iš abiejų pusių

rankas).

Leiskite pirštams pasivaikščioti,

(pirštai suspausti į kumščius, nykščiai žemyn

žemyn ir dangus krenta kaip sruogos ant stalo).

O kiti - piktintis,

(ritmiškas ūžesys per stalą

pirštai).

Treti pirštai - bėk,

(Vidurinių pirštų ridenimas švedišku tempu).

Ir pėstininkų ketvirčiai.

(gilus bevardžio piršto trynimas

ant stalo viršaus).

Penktas pirštas pašoko

(Ritminis taškelis stalo paviršiuje mažaisiais piršteliais).

Ir galiausiai pakliuvau į kelią.

(daužo kumščiais į stalviršį).

"Ludini"

Upės pradėjo tekėti

(Sukite vidurinį ir vidurinį pirštus skersai

ant stalo, iki pat krašto).

Vaikai į priekį.

(Pakartokite keletą kartų.)

„Kopūstų rauginimas“

Susmulkiname kopūstą,

(Tiesiomis rankomis grubiai judėkite žemyn ir

įkalnėn).

Trys morkos,

(pirštai sugniaužti į kumščius, kumščiai ridenami

sau).

Mano sūrūs kopūstai,

(Pirštų ranka, kuri jaučiasi haskiškai

pilamas iš šlakelio).

Įspaudėme kopūstą.

(intensyvus pirštų gniaužimas į kumščius).

"Užraktas"

Ant durų yra užraktas,

(ritmiški rankų pirštų judesiai

„užraktas“).

Kas atidarys šią gyvatę?

(Rukhiv kartojimas).

Mes patraukėme

(pirštai surakinti „spynelėje“, rankos sutrauktos į vieną,

tada dar bak).

Susuktas

(trina rankas sušalusiais pirštais

priešais save).

Jie pasibeldė

(pirštai sustingę, delnai vienas po kito baksnojami).

Aš - jie apsidžiaugė!

(atidarykite pirštus, užmuškite pirštus).

"Budinok ir vartai"

Galyavinoje yra kabinų

(„budinok“).

Na ir budinkos kelias suremontuotas.

(„Vartai“).

Mūsų vartai atidaromi,

(Slėniai išsiskleidžia lygiagrečiai vienas kitam),

UŠi maža budinochka yra prašoma.

(„budinok“).

„Prie Budinočkos“

Stalas stovi ant to paties peilio,

(„plienas“).

Patikėkite taburetę prie lango,

(„stiletas“).

Du barilai po stalu.

(„statinės“ rankomis).

Aš toks didelis stebėtojas.

(„budinok“).

"Kvitka"

Galyavinos aukšta gėlė išaugo,

(„Kvitka su uždaromis granulėmis“).

Vranci pavasarį atidaro granulę.

(Išskleiskite pirštus).

Grožis ir maistas visiems žiedlapiams

(Ritmiški rankų judesiai pirštais iš karto ir atskirai).

Kartu padėkite šaknis po žeme.

(„šaknis“).

"Kiškiai"

Pasviręs zuikis šuoliuoja

(„zuikis“ dešine ranka).

Po aukšta pušimi.

(„Medis“ dešine ranka).

Po kita pušimi

(„Medis“ kaire ranka).

Dar vienas zuikis šuoliuoja.

(„zuikis“ kaire ranka).

"Jaukus"

Kur ožka raguota,

(„ožka“ dešine ranka).

Štai ožka užmušta.

Visi kiti skuba prie jos,

(„ožka“ kaire ranka).

Paskambinti skambučiu.

("tikinėti")

"Paukščiai"

Paukščiai išskrido

(„Paukščiai“).

Krillmi mostelėjo ranka.

(plačiai pasukite dolonus

pirštai vienas nuo kito).

Jie sėdėjo ant medžių,

(Medžiai).

Jie ilsėjosi kartu.

(„Paukščiai“).

"Banginis ir šunys"

Žarnos išėjo į priekį,

(„žarnos“ dešine ranka).

Jis ateina pas mus, vizgindamas uodegą,

(kairiuoju delnu mojuojame dešinės rankos pagrindu).

Aš esu nasstrichas nuo vartų

(„Vartai“).

Išbėga du šunys.

(„šunys“ su rankomis).

"Ravlikas"

Du lygintuvai kelyje,

(„ravliki“ rankomis).

Į kalną nusiprausk juokingus veidus.

"Mishacha sіm'ya"

Tse tato - Miša.

(Vaikai rodo nykščius į viršų)

Ryškūs kaip meškos ūsai:

Šis mažylis turi odą,

(Vaikai viena ranka glosto kitą ranką)

jis turi puikią ausį,

(piešti pirštu)

jis turi niūrią nosį,

(Vaikai sujungia pirštų galiukus ir prideda prie nosies)

Ir uodega yra oi, taip!

(vaikų ūgis apie 30 cm).

Kartojimas: Mišos mamai – vidurinis pirštas, Mišos broliui – vidurinis pirštas, Mišos seseriai – bevardis pirštas.

Ir meškiukas.

(Vaikai rodo mažąjį pirštą)

Ji visai nepanaši į kitas peles!

(vaikai kraipo galvas)

Jos plaukai lygūs, plaukai maži, nosis aštri,

o uodega yra taipoooooooooo oooooooooooooooooooooodaug

(Rodyti rankomis viską kaip anksčiau, tik mažesni dydžiai, uodega maždaug 5-7 cm).

„Linksmasis nykštukas“

Linksmasis nykštukas gyvas

(Vaikai rodo rankas virš galvų, įsivaizduodami kibirą)

apvaliomis ausimis.

(Apibūdinkite didelius kuolus savo rankomis ratu)

Vіn na Tsukrovy Gora

(rankos ant stalo, rankos tiesios, keliai sulenkti taip, kad būtų sukurtas megztinis)

miega po vartais.

(pirštai simbolizuoja vartus)

Nebijokite liepti pasirodyti žvaigždėms,

(Rankos pakeltos aukštai virš galvos)

atsikratyti troškimų kalno,

(Pakelkite rankas prie burnos)

tiesiog įsispaudžia!

(vaikai juokiasi)

Na, o linksmasis nykštukas?

Taigi, miegokite ramiai!

(vaikai apsimeta miegančiais nykštukais)

Kojos, rankos ir kūnas paruošia artikuliacinio aparato organų vystymąsi: apatinį plyšį, liežuvį ir lūpas.

Ypač glaudžiai susiję kalbos raida ir raida pirštų vystymasis.

Nėra galimybių lavinti smulkiosios motorikos įgūdžius.

Naudokite jį smulkiajai motorikai lavinti be rankų palaikymo

1. Dešinės rankos nykščio galiukas liečia vidurinio, vidurinio, bevardžio ir mažojo piršto galiukus (pirštai nukreipti).

2. Į dešinę sulenkite kairės rankos pirštus.

3. Tą patį galima atlikti vienu metu su dešinės ir kairės rankos pirštais.

4. Dešinės rankos pirštai liečia greta esančius kairės rankos pirštus („plūduriuoja“): pirmiausia nykštis yra didžiuoju pirštu, po to priežastinis pirštas yra su priekabiuoju ir kt.

5. Dešinės rankos pirštai iš karto „dingsta“ nuo kairės rankos pirštų.

6. Ištieskite dešinės rankos išorinį pirštą ir apvyniokite jį (vapsva).

7. Tos pačios rankos vibruojamos įspūdingu kairės rankos pirštu.

8. Tos pačios rankos vienu metu vibruoja smalsiais abiejų rankų pirštais („kirviais“).

9. Dešinės rankos vidurinis ir vidurinis pirštai „bėga“ ant stalo („žmogelis“).

10. Tie patys judesiai atliekami ir kairės rankos pirštais.

11. Tie patys rocai vienu metu vibruoja abiejų rankų pirštais („Vaikai bėga į priekį“).

12. Vidurinį pirštą ištieskite iki dešinės rankos (ožkos) mažojo piršto.

13. Ta pati teisė garbanoti vienu metu abiejų rankų pirštais („Vaikai“).

14. Į dešinę sulenkite kairės rankos pirštus.

15. Padarykite du apskritimus iš abiejų rankų didžiųjų ir formalių pirštų, juos sujungdami ("Okuliarai").

16. Ištieskite dešinės rankos vidurinį ir vidurinį pirštus į viršų, o žiedo ir mažųjų pirštų galiuką sujunkite su nykščio antspaudu („zuikis“).

17. Tu pats pasilenki į dešinę kairės rankos pirštais.

18. Vienu metu su abiejų rankų pirštais („kiškiai“).

19. Pakelkite skriaudžiamas rankas delnais į save, pirštus (medžius) plačiai išskleiskite.

20. Abiejų rankų pirštais, pakeltomis į save su nugara, judinkite rocą aukštyn ir žemyn („paukščiai skrenda, sparnai plevėsuoja“).

21. Sulenkite dešinės rankos pirštus, pradėdami nuo nykščio.

22. Patraukite į dešinę, tiesiog sulenkite pirštus, pradedant nuo mažojo piršto.

23. Kairės rankos pirštais pasukite du priekinius į dešinę.

24. Dešinės rankos pirštus sulenkite į kumštį, ištiesinkite juos, pradėdami nuo nykščio.

25. Perkelkite į dešinę, tiesiog ištiesinkite pirštus, pradėdami nuo mažojo piršto.

26. Kairės rankos pirštais pasukite du priekinius į dešinę.

27. Visi pirštai, įskaitant didįjį, sujungiami iš karto, didysis pirštas traukiamas į viršų („praporščikas“).

28. Sulenkite įžeistas rankas į kumščius, ištieskite nykščius į viršų, suartinkite („du žmonės meldžiasi“).

29. Suspauskite dešinę ranką į kumštį, o kaire ranka atremkite vertikaliai ("strum" - "kėdė").

30. Suspauskite dešinę ranką į kumštį, o kairę ranką padėkite ant jos ("stalas") horizontaliai.

31. Susukite kairės rankos pirštus į kumštį, atimdami gyvūnui angą, atimdami gyvūnui angą („vandens statinę“).

32. Kairė ranka taip pat šlapia, dešinės rankos smailią pirštą įkiškite į gyvūno angą („paukštis geria vandenį“).

33. Abiejų rankų pirštai šiek tiek sulenkti ir dedami po vieną („dubuo“ - „lizdas“).

34. Abi rankos yra tokioje pačioje padėtyje kaip ir priekyje dešinėje, o nykščiai nuleisti per vidurį (paukščio lizdas su kiaušiniais).

35. Trimis pirštais aukštyn, abiejų rankų vidurinių ir bevardžių pirštų galiukus sujunkite, nykščius pakelkite į viršų ir per vidurį traukite horizontaliai („vartai“, „durys“).

36. Sujunkite po dešinės ir kairės rankos pirštų galiukais („dah“, „vezha“, „dim“).

37. Rankos tokioje pačioje padėtyje kaip ir priekyje į dešinę, išskyrus išorinių pirštų ištiesimą horizontaliai prieš plaštaką.

38. Pirštai yra toje pačioje padėtyje, kaip ir priekyje du į dešinę, tik nykščiai yra priešingose „skaitiklio“ pusėse (atstovauja šoniniai pirštai, išskleisti horizontaliai) ir „kalba“ vienas po kito.

39. Pakelkite rankas į kalną, delnus vienas prieš vieną, pirštus išskleiskite horizontaliai, sujunkite abiejų rankų vidurinio ir bevardžio pirštų galiukus (vieta, kelias, būdelė).

40. Padėkite rankas į vertikalią padėtį, suspauskite abiejų rankų delnus, tada lengvai juos ištieskite, suapvalindami pirštus („puodelis“, „puodelis“).

41. Rankas suglauskite nugarine puse viena prie kitos, nuleiskite pirštus žemyn ("šaknų atauga").

42. Ištieskite dešinįjį dešinės rankos pirštą ir leiskite pirštams „bėgti palei stalą“ („paleisti šunį“, „paleisti arklį“).

43. Dešinės rankos pirštai yra toje pačioje padėtyje kaip ir dešinės priekinės rankos pirštai, išskyrus kairiosios rankos vidurinį ir vidurinį pirštus (jie žymi viršūnę), uždėkite viršūnę ant žirgo - vikrąjį pirštą. dešinę ranką.

44. Padėkite dešinę ranką ant stalo, pakelkite vidurinį ir vidurinįjį pirštą ir išskleiskite juos („iš vienos pusės į kitą“).

45. Dešinė ranka kaip priekinė į dešinę, o kaire ranka uždėkite ant kreivės („gegnės kiautas“).

46. Dešinės rankos vidurinį ir bevardį pirštus nykščiu prispauskite prie delno, sulenkite vazą ir mažuosius pirštus, pakelkite ranką aukštyn (žarnynas).

47. Sujunkite dešinės rankos didįjį, vidurinį ir bevardį pirštus, penktąjį ir mažąjį pirštus, šiek tiek sulenkdami, pakelkite juos į viršų (žarnas, šuo).

48. Kairę ranką sulenkite į kumštį, nykštį pakelkite į viršų, dešinės rankos pirštus apvyniokite („paukščiai lizde“).

49. Nukreipkite pirštų galus į priekį, delnais suglauskite rankas vienas prieš vieną, šiek tiek atidarykite ("chovnik").

50. Sukryžiuokite pirštus, pakelkite rankas į viršų, išskleiskite pirštus ("mieguistieji mainai").

51. Prispauskite užpakalines puses vienas prieš vieną, suglausdami pirštus, pakelkite juos (yalinka, kojos).

52. Sukryžiuokite abiejų rankų pirštus, užpakalinės rankų pusės nukreiptos į viršų. Dešinės rankos vidurinįjį pirštą nuleiskite žemyn ir laisvai apvyniokite (tinkluokite).

53. Sukryžiuoti pirštai žemyn, rankų nugarėlės aukštyn, nykščiai aukštyn (autobuso keleiviai).

54. Plastikinių maišelių ritinėlis.

55. Popieriaus suplėšymas į atraižas.

56. Styginis žiedas, puikus gudzik, namistin.

57. Zastіbka gudziki.

58. Mazgų atrišimas ir rišimas.

59. Batų suvarstymas.

6C. Sulankstytos piramidės, budinočkos ir kt.

61. Gra "pašto ekrano kopija".

62. Lipdymas, dažymas, šešėliavimas, darbas su mozaikomis, pagaliukais, statybiniais komplektais ir kt.

63. Pirštų žaidimai („šarkos šoninis“, „indiškas ašmenis“).

64. Tinovijaus teatras.

Stereognozės korekcija

Stereognozė(stereo + graikų gnosis žinios) - tikslas atpažinti objektus pagal jų dangą.

a) įvairių daiktų tekstūros pabrėžimas iš suplotų akių, pirmiausia „gražia“, paskui „kieta“ ranka;

b) ugdyti gebėjimą atsitiktinai formuoti įvairių daiktų formą iš pradžių „gražia“, paskui „sunkia“ ranka;

c) skirtingų geometrinių kūnų formos svarba pagal dydį, storį ir kt.;

d) skirtinga audinio tekstūra;

e) tūrinių skaičių ir raidžių žymėjimas;

e) 2 ir 3 tipų objektų rūšiavimas atsitiktine tvarka.

Popova Katerina Mikolaivna,
mokytoja logopedė MBDOU vaikų darželis
kompensacinė rūšis Nr.4
komunalinis apšvietimas
m. Garyachy Klyuch, Krasnodaro sritis.

Katerina Rakitina

Gydytojas Dietrich Bonhoeffer klinika, Nimechtina

Skaitymo valanda: 6 valandos

A A

Paskutinį kartą atnaujinta būsena: 2019-03-30

Vaiko odai ištiesinkite vokus

Smulkiosios motorikos ugdymas gali prasidėti anksčiau, ankstyvame gyvenime. Kol jūsų kūdikis vis dar negali kalbėti, jis turi pabandyti masažuoti rankas ir pirštus. Tokiu būdu spaudžiate tuos taškus, kurie tiesiogiai jungia smegenų laidą. Jūsų mažylis, net ir ankstyvame ir ankstyvame ikimokykliniame amžiuje, turi dirbti tiesiog į dešinę. Kramtykite į dešinę linksmais sūkuriais. Taip jūsų vaikai gaus daug naudos. Smulkioji motorika vystosi, kai kūdikis rišdamas batų raištelius pradeda veržti ir atverti žandikaulius. Jei jūsų vaikas sulaukia pilnametystės, smulkiosios motorikos ugdymas gali būti svarbiausias žingsnis ruošiant vaikus prieš einant į mokyklą. Pagrindinis įgūdis yra paruošti rankas prieš rašant.

Labai svarbu lavinti vaikų rankų ir pirštų smulkiąją motoriką. Mūsų smegenų žievėje yra centrai, atstovaujantys skirtingus nervus. O centrai, atsakingi už smulkiąją rankų ir pirštų motoriką, yra labai arti kitų centrų. Pavyzdžiui, į centrus, kurie nurodo vaikų skatinimą. Taigi, kai suaktyvinate dainavimo centrus, paveikiate ir kraujagyslių centrus.

Todėl vaikų tėvai gali aiškiai suprasti tokių teisių svarbą.

7 pratimai smulkiajai motorikai lavinti

Prašau, leiskite man subraižyti ir pažvelgti į jūsų rankas. Žaiskite pirštukų žaidimus su vaikais kartu su smagiais skanėstais. Leiskite mažyliui traukti raištelius per kūdikių batų skylutes. Padėkite jam eiti per dieną. Vaikų maudymas jiems augant padės jiems išsiugdyti atsargumą.

Smulkiosios motorikos ugdymas gali būti pirmasis prioritetas. Turtingų vaikų jie yra atsargūs dėl didelio vystymosi vėlavimo.

Iki 4-5 metų vaikas turi užsirišti batų raištelius ir iš plastilino lipdyti sulankstomas figūrėles. Iki 6 metų kūdikis ragą turi susiūti pats. Pirštai privalo atsargiai judinti alyvuogę ir įdėti rašiklį į vietą, kad būtų galima rašyti.

Lavina motorinius įgūdžius

Jūs turite teisę padidinti savo vaikų energiją. Crocs padeda sustiprinti kūną ir pagerinti pirštų jautrumą.

Robimo masažas wuh. Leiskite vaikui dviem pirštais suspausti ausies skiltelę ir žingsnis po žingsnio masažuokite. Reikia griūti iš apačios į kalną ir tiesiai prie vartų.
Masažuokite pirštus. Vienos rankos pirštais masažuokite piršto ir delno odą.
Robimo galvos masažas. Šiek tiek sulenkite pirštus ir švelniai masažuojamomis rankomis glostykite galvos odą. Pradėkite nuo viršaus į viršų.
Padėkite vaiką ant nugaros ir ištieskite rankas aukštyn. Dabar pavadinkite kiekvieną kūno dalį (ranką, koją, galvą), o vaikas turi pasiimti tai, ką pavadinate. Bus geriau, jei visą šį laiką išgyvensite iš karto.
Suspauskite rankas į kumščius ir suspauskite. Tada sulenkite rankas per alkūnes ir jas atidarykite. Kartokite į dešinę, palaipsniui kartodami tempą.

Puikus motorikos vystymasis

Jie turi teisę lavinti jutimo įgūdžius, suprasti savo kūno ribas ir išmokti juo rūpintis.

Atsigulkite ant nugaros. Suglauskite kojas, ištieskite rankas aukštyn. Atlikite sukimąsi kairėje pusėje, tada apsisukite išėjimo padėtyje ir ridenkite dešine puse.
Praraskite padėtį gulėdami ant nugaros. Pakelkite kojas ir apvyniokite jas rankomis. Leisk man eiti. Atlikite keletą pakartojimų. Įsitikinkite, kad vaikas, pasisukęs išėjimo padėtyje, neturi aštrių ridenimų ar stiprių smūgių.
Be to, gulėdami ant nugaros, pakelkite kairės rankos galvą ir pabandykite parašyti nedidelį pasiūlymą priekyje. Tada ta pačia ranka.
Kitam žingsniui mums reikia lentos ir kredo. Jei neturite jų po ranka, galite naudoti arkush popierių ir alyvuoges. Duokite vaikui kraidą ar avį į nusikaltusias rankas. Malyukas kaltas, kad kažką parašė abiem rankomis tuo pačiu metu.
Paimkite krūvą kitų ir skirtingų daiktų. Vaiko akys gali būti išspaustos. Įdėkite vieną ar kelis daiktus į kūdikio ranką. Malyukas turi suspausti ranką ir atspėti daiktų dydį bei formą. Tada pakeiskite prekes ir jų kiekį. Nupieškite rankas.
Užimkite sėdėjimo padėtį apatinėje pusėje. Pradėkite tuoktis ir pradėkite. Tada reikia vėl ir vėl apdirbti kojas. Nukreipkite odą išilgai linijos.

Tai kas? smulkioji pirštų motorika ? Taip nuo seno buvo vadinamos ir gerbiamos rankos ir pirštai, nes šių rankų kruopštumas gerina pagarbą, atmintį, koordinaciją ir mąstymą. Nuoma iš vaikų. Suaugę nežaidžiame Lego, bet dar rečiau prisiklijuojame prie plastilino, antraip reikia smulkiosios motorikos. Mat apšilimas, padedantis mankštinti pirštus, rankas paverčia jaunyste, pirštai pradeda tinti į plonesnę formą, o oda dėl padidėjusios kraujotakos tampa elastingesnė ir ant jos mažiau atsiranda raukšlių.

Jakščo robiti reguliariai, bent kartą per dieną, padarę ilgą pertrauką darbe, įsidėję rašiklį ar padėję kompiuterio klaviatūrą, jaučiatės kaip stiprūs ir energingi savo gražiais pirštais. Rankoms reikia duoti ne mažiau pagarbos, ne mažiau sprendimų... O neseniai buvo atrasta, kad tie, kurie dirba pirštais, greičiau auga.

Dešinėje ties smulkiosios pirštų motorikos lavinimu Nr.1. „Pirštai kartu“

Tai rekordininkas kovojant su raukšlėmis kreivų pirštų srityse, taip pat puikus tempimas rankoms, kurios dirba monotoniškai.

Padėkite rankas ant stalo ir padėkite pirštus ant nuotraukos. Dabar ištieskite įtemptus pirštus rastomis kryptimis, vieną ranką laikykite prieš kitą. Pakartokite 10 kartų į dešinę.

Dešinėje ties smulkiosios pirštų motorikos lavinimu Nr.2. "Valgymas su šonkauliu"

Kad maistas, kurį maitiname savo šonkauliu, nebūtų sunaikintas. Tačiau esame raginami pakeisti rankų ir pirštų įtampą, o tada nusiraminti.

Viena ranka nupjaunama horizontaliai, kol nudega. Lengvai bakstelėkite kitos šlaunies kraštu 30 sekundžių. Viršutinės rankos pirštai atpalaiduoti. Keičiame rankas ir masažuojame pirštų falangas.

Dešinėje ties smulkiosios pirštų motorikos lavinimu Nr.3. "Ašies sukimasis"

O dabar į dešinę, nes tai padeda priveržkite suglobią ir minkštą riešą . Ypač rudas bus tiems, kurių rankos uždėtos ant stogelio, pavyzdžiui, virš kompiuterio klaviatūros.

Suglauskite rankas ir, sulenkę jas prie rankų, neskubėkite apvynioti kuolo už nugaros, o paskui prieš jubiliejinę rodyklę. Galite pakeisti ritmą ir apvynioti jį daugiau arba mažiau.

Dešinėje ties smulkiosios pirštų motorikos lavinimu Nr.4. „Gnučkis – 90 laipsnių“

Padėkite rankas ant kūdikio, kaip parodyta, horizontaliai išskleiskite jas savo krūtų lygyje. Uždėkite dešinės rankos kulną ant kairiojo pieštuko galo ir stumkite, bet ne per stipriai. Keisti rankas. Pakartokite 5 kartus. Dešinėje mankština ir tempia riešo raumenis bei raiščius, iki kalbos suspaudžia krūtų raumenis.

Dešinėje ties smulkiosios pirštų motorikos lavinimu Nr.5. "Ant pagalvių"

Vikoristas darbo stalą naudoja kaip treniruoklį nepakildamas iš sėdynės. Suimkite stalviršį ir, pirštų galiukais remdamiesi į apatinį stalo paviršių, pabandykite pakelti stalą. Neįjunkite krūtinėlės, kitaip galite netyčia ją išmesti... Kartokite 5 kartus.

Dešinėje ties smulkiosios pirštų motorikos lavinimu Nr.6. "Rankos šukos"

Vienos rankos pirštai ištiesinti ir išskleisti, kitos pirštai sulenkti „šukos“ padėtyje. Padedame rankas ant stalo ir vienos rankos sulenktais pirštais atsargiai „nubraukiame“ rankas nuo galiukų iki ištiesintų kitos pirštų pagrindo. Tai geras masažas, gerinantis kraujotaką ir naikinantis druskų sankaupas. Atlikite 10–12 judesių aukštyn ir žemyn ir pakeiskite rankų padėtį.

Ašis nėra sulankstoma teisę lavinti smulkiąją pirštų motoriką Jei jūsų oda sveika, naudokite ją reguliariai, kad pasiektumėte norimą efektą. Būk sveikas!!!

Metodinis „Rankų motorinių įgūdžių ugdymas“

Autorius: Drankova Olena Oleksandrivna, ikimokyklinio ugdymo mokytoja
Darbo vieta: MAU DO "CDOD "Raiduga" Permės m

Metodinis „Rankos smulkiosios motorikos ugdymas“ lavinimas 7-8 metų vaikams

Meta: metodinio vadovėlio, skirto jaunų moksleivių rankų smulkiajai motorikai lavinti, sukūrimas.
Ši plėtra reikalinga mokytojams ir tėčiams, kaip ir pirštų gimnastika. Jame trumpai aprašomi įvairių tipų pirštų judesiai ir jis tinkamas plaštakos smulkiajai motorikai lavinti.

Abstraktus
Požeminėje sistemoje vaikų auginimas užima svarbią vietą žmogaus raidoje. Nuo ikimokyklinio amžiaus klojami sveikatos, fizinio ir protinio vystymosi pagrindai, formuojami rankų ir rankų įgūdžiai, lavinama kalba, rankų motorika.
Per pamokas pradinėje mokykloje vaikas gali išmokti rankinių įgūdžių, tačiau ne visi vaikai turi gerai išvystytas rankas.
Mokytojas dažnai susiduria su problema: kaip lavinti rankų motoriką? Todėl pasirinkau ir išbandžiau dešinės ir pirštų žaidimų kompleksą jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikams. Visi šie žaidimai padeda efektyviausiai užimti laiką ir skatina vaikus efektyviai užsiimti rankų darbu ir tapyba.
Pagarba, kuri nusistovėjusi šioje metodinėje pirštų žaidimo plėtroje, apima sveikąsias technologijas, įtrauktas į šiuolaikinių šiuolaikinių technologijų sąrašą. Pirštų žaidimai gali padėti lavinti motorinius įgūdžius, skatinti funkcinį smegenų aktyvumą, skatinti mąstymą, teigiamai prisidėti prie vaikų protinės raidos, numalšinti stresą ir padėti mankštinti pratimus užsiėmimų metu. Labai vertinga, kad pirštų žaidimai jaunesnių klasių mokiniams įkvepia teigiamas charakterio savybes: greitumą, rankų švelnumą, pagarbą, gerumą, praktiškumą. Treniruotės metu jūsų rankos ir pirštai įgis stiprybės, gero lankstumo ir lankstumo, todėl jums bus lengviau išmokti rašyti ir atlikti darbus rankiniu būdu.

Įeikite
Draugiška motorika – tai pirštų ir rankų judesių, skirtų nervų, raumenų ir skeleto sistemų veiksmams koordinuoti, kilmė. Vaikų motorika pradeda vystytis natūraliai nuo vaikystės. Su amžiumi motoriniai įgūdžiai tampa vis įvairesni ir sudėtingesni. Bus vis daugiau veiksmų, kuriems reikės naudoti abi rankas.
Kodėl taip svarbu lavinti smulkiąją vaiko rankų motoriką? Smegenų motoriniai centrai galvos smegenų žievėje išsidėstę tokia pat tvarka kaip ir pirštų motoriniai centrai, todėl lavindami smegenis ir stimuliuodami pirštų motoriką perduodame impulsus į motorinius centrus, kurie aktyvina protą. , psichikos vaiko raida ir teka į juos.intelektinė vertė. Mokslas įrodė, kad vienas iš normalios fizinės ir neuropsichinės vaiko raidos rodiklių yra plaštakos išsivystymas, rankiniai įgūdžiai arba, kaip sakoma, smulkioji motorika.
Draugiška motorika – tai įvairūs judesiai, kurių likimas toks pat kaip ir motoriniai įgūdžiai. Ugdykite smulkiąją rankų motoriką, kad rankos vystytųsi, būtų sveikos ir sveikos.
Apie rankinių procesų antplūdį žmogaus smegenų vystymuisi Kinijoje buvo žinoma jau II amžiuje prieš Kristų. Mokytojai tvirtino, kad žaidimas rankomis ir pirštais veda į harmoningą kūną ir protą, o smegenų sistemas stimuliuoja stebuklinga būsena.
Jau seniai neutrobiologai ir psichologai, tyrinėjantys vaikų smegenis ir protinį vystymąsi, jau seniai nustatė ryšius tarp rankų motorikos ir kalbos raidos.
Japonų gydytojas Namikoshi Tokujiro sukūrė gydomąją infuzijos į rankas techniką. Jis patvirtino, kad pirštai aprūpinti daugybe receptorių, kurie siunčia impulsus žmogaus centrinei nervų sistemai.
Panašūs gydytojai nustatė, kad didžiojo piršto masažas skatina smegenų funkcinę veiklą, vazinio piršto masažas teigiamai veikia vulvą, vidurinįjį – žarnyną, bevardį – kepenis ir gimdos kaklelį, mažąjį. pirštu ant širdies.
Japonijoje jie plačiai naudojami pirštų dešinėje pusėje su plaukuotais žirneliais. Puikus gydomasis ir tonizuojantis poveikis užtikrinamas pernešant tarp šešiakampių alyvuogių slėnių.
Kinijoje dešinėje esantys slėniai yra platesni su akmeniniais ir metaliniais kulnais. Mankštos populiarumas paaiškinamas jos poveikiu, kuris gydo ir tonizuoja kūną. Reguliariai treniruojantis galima pagerinti vaiko atmintį, protinį pajėgumą, sumažinti emocinę įtampą, sumažinti širdies ir kraujagyslių bei vaistažolių sistemų veiklą, lavinti rankų koordinaciją, plaštakų stiprumą, sanglaudą ir kt. palaikyti gyvybinį tonusą.
Medicinos fiziologų tyrimai taip pat patvirtina rankų vystymąsi ir smegenų vystymąsi. U. M. Bekhterovo darbai patvirtina manipuliavimo rankomis įliejimą į aukšto nervinio aktyvumo funkciją ir skatinimo plėtrą. Vien rankų rankos padeda spausti ne tik pačias rankas, bet ir lūpas, todėl. Pastatai nuspalvins jūsų vaiko garsų sodrumą ir lavins jūsų vaiko kalbą. M. M. Kolcovos tyrimas išaiškino, kad didžiųjų smegenų žievėje gali labiau išplisti piršto oda. Šis faktas kaltas dirbant su vaikais, kai operatyviai stebimas kalbos vystymasis, o ypač kai yra problemų su motorine puse.

Išmokite įvairių formų, kurias reikia įgyti lavinant pirštus.
1. Statiški daiktų atvaizdai pirštais, vaizdai per daug šviesoje: pirštų figūrėlės „praporščikas“, „kvitka“;
2. Aktyvios rankos tobulos formos lydimojo teksto ritmu: „Kumštis-kumštis“, „Doloni - doloni“;
3. Pirštų ranka su daiktais: avytėmis, žirniais, pagaliukais, mažu kamuoliuku, virvelėmis, gumos žiedais, skalbinių segtukais ir kitais daiktais;
4. Ira su mozaika;
5. Lipdoma su plastilinu, sūdyta tešla, molis;
6. Darbas su popieriumi: suplėšyta aplikacija, lankstymas, žymėjimo ir klijavimo popierius, origami;
7. Žaidimas su javais: grūdų perkėlimas iš vienos talpos į kitą, įvairių rūšių grūdų rūšiavimas, įvairių javų demonstravimas;
8. Vaikai su vandeniu: vandens pylimas iš vieno indo į kitą;
9. Veiksmai su smėliu: perdžiūvęs smėlis, suformuotas iš drėgno smėlio;
10. Užsiėmimai su kitais žaislais;
11. Veikla su garsais: tvirtinimas, sklaidymas;
12. Veikla su mazgais: mazgų rišimas ir atrišimas lanku;
13. Tapyba ant popieriaus įvairiomis technikomis: tradiciniais ir netradiciniais metodais;
14. Pirštų teatro demonstravimas;
15. Sukurta su Lego.

Kas atsitinka, kai vaikas užsiima pirštų gimnastika?
1. Vikingai teisingi ir ritmiški judesiai pirštais indukciniu būdu sukelia smegenų smegenų centrų pažeidimus ir staigų smegenų zonų aktyvumo padidėjimą, o tai užbaigus skatina kalbos raidą.
2. Žaidimas pirštais sukuria draugišką emocinį kūną, lavina suaugusiojo protą, pradeda garsiai klausytis ir suprasti jutiminę kalbą, skatina vaiko fizinį aktyvumą.
3. Vaikas turi išmokti sutelkti savo pagarbą ir teisingai ją paskirstyti.
4. Kai vaikas juda į dešinę, sekdamas trumpas susiūtas eiles, jo kalba taps aiškesnė, ritmingesnė ir ryškesnė.
5. Vystosi vaiko atmintis, o fragmentai bus pradėti prisiminti. Net ir pirštų žaidimuose reikia atsiminti daug dalykų: pirštų formavimą, rankų seką ir tiesiog rankas.
6. Dėl visų teisių įsisavinimo jūsų rankos ir pirštai įgaus stiprumo, gero laisvumo ir lankstumo, o tai padės jums lengviau išmokti rašyti.
7. Skatinti kūrybinės veiklos plėtrą. Net savo rankomis galite papasakoti visą istoriją!
8. Pirštų žaidimai padeda žaidimui suformuluoti elementarius matematinius reiškinius
9. Pirštų ir rankų mankštinimas skatina smegenų žievės vystymąsi, o tai skatina vaiko proto vystymąsi.
10. Suaktyvėja rankų motorika. Pats Timas virpa intymumu, vis paspaudžia rankomis. Pirštai ir pieštukai lavina gerą laisvumą, lankstumą, dingsta rankų sandarumas.

Instrukcijos iš wiki padeda lavinti rankų motoriką.
Nuo šiol kiekvienas turi teisę baigti iki galo. Siūti reikia taip, kad vaikas teisingai atidarytų ir ištiesintų rankos bei pirštų padėtį ir teisingai judėtų iš vienos rankos į kitą.
Jei reikia, reikia padėti vaikui arba išmokti padėti sau kita ranka.
Turite teisę treniruotis priekyje viena ranka (jei abiejų rankų dalis neperkelta), tada kita ranka, tada abiem rankomis vienu metu.
Jei kūdikis rodomas į dešinę, tada norint sukurti vaizdinį vaizdą, būtina parodyti kūdikį ir paaiškinti, kaip jis nukreiptas į dešinę. Žingsnis po žingsnio mažėja paaiškinimų poreikis.
Lavindami rankų motoriką, reikia nepamiršti, kad vaikas turi dvi rankas. Jūs turite teisę padvigubinti: padvigubinti dešine ranka ir kaire ranka. Lavindami dešinę ranką, skatiname kairiosios smegenų vystymąsi. Ir tada, vystydami kairę ranką, mes skatiname dešinės ausies vystymąsi.
Pirštų lavinimas turėtų prasidėti nuo ankstyvos vaikystės. Vaikai, kurių rankos trapesnės, plonos, turi kaltas smegenis, ypač tie, kurie atsakingi už maldą. Priešingu atveju atrodo, kad kuo gražesni vaiko pirštai, tuo lengviau jai įvaldyti kalbą.

Pagrindinė dalis.

Galite pamatyti rankų motorinių įgūdžių vystymąsi:
Fizinės teisės
Rankų fizinius motorinius įgūdžius galima labiau lavinti fiziškai. Yra įvairių pakabinimų ir lazinijų (palei drabiną, sporto komplekse). Tokie žmonės turi teisę įtempti delnus ir pirštus bei lavinti raumenis.
Tiesiai su plaukuotais žirneliais
Plačiai galima vikoristuvat į dešinę pirštų ilgį su plaukuotais keterais.
Migracija tarp šešiakampių alyvmedžių slėnių
Puikus gydomasis ir tonizuojantis poveikis užtikrinamas pernešant tarp šešiakampių alyvuogių slėnių.
Žaisk su kamuoliuku
Korekcinėje praktikoje galite vikorizuoti kamuolį – tai yra stebuklingas instrumentas. Jų pasirinkimas platus: parduodame įvairių spalvų, dydžių, sultingumo mėsą bet kokiam skoniui. Žaidimas su kamuoliu lavina smulkiąją ir giliąją motoriką, orientaciją erdvėje, didina vaiko pagarbą fiziniams trūkumams, skatina spontaniškumą, reguliuoja rankos stiprumą ir taiklumą. Padeda normalizuoti emocinę-valinę sferą, o tai ypač svarbu hiperaktyviems vaikams. Lavina raumenų jėgą, stiprina svarbiausių kojų, širdies organų darbą, mažina kalbos pasikeitimą.

Igorio kompleksas su kamuoliu „Rozminka“
Stipriai suspaudžiu kamuolį
Keičiu slėnį

Sveiki, mano mylimas rutuliukas! -
Pasakykite, kad tai liesas pirštas

Šok su mumis šokti
Ant švelnios mano piršto odos

Aš jį apversiu, o tu jį apversi -
Top dabar!

Minkiau rutulį pirštu,
Uždėjau kamuolį ant pirštų.

Aš žaisiu futbolą
Įmušsiu įvartį slėnyje.

Viršuje kairėje, apačioje dešinėje
Aš čiuožinėju jogą – bravo.

Spiralė.
Nevaikščiok ir nebėk -
Ji sukasi virš vazono.
Už posūkio yra posūkis -
Iš kaimo į kvitką.

Užsiėmimas popieriumi
Darydami aplikacijas, origami ir konstruodami lavinate smulkiąją pirštų motoriką.
Origami yra tokia veikla, kuri skauda rankas. Pats lankstymas yra labai smagus, kuris apjungia tiek kairiojo, tiek dešiniojo smegenų raiščių veiklą, nes darbas vienu metu apima dvi rankas. Veikla ugdo pagarbą, atmintį, gabumus ir užuojautą. Visos šios psichinės savybės yra neatsiejamai susijusios ir slypi dešiniųjų ir kairiųjų smegenų veikloje. Dešiniųjų smegenų funkcija siejama su kūryba, muzika ir menu, o kairiųjų – su loginėmis idėjomis, paaukštinimu, mokslu ir mokslu. Vaiko smegenų plastiškumas ir minimalus vienų smegenų dominavimas prieš kitas – labai tinkama dirva abiejų smegenų puselių vystymuisi.
Gydytojai patvirtina, kad origami veikla labai paveikia vaiko psichinę būseną ir priveda ją prie atkryčio. Vaikams, kurie užsiima šia veikla, sumažėja nerimas, o tai leidžia prisitaikyti prie įvairių sunkių situacijų.
Darbas su popieriumi lavins vaiko įgūdžius dirbant su įvairiomis medžiagomis ir įrankiais; įgyti sėdėjimo ramybės, tvarkingumo, pagarbos, kūrybiškumo, įžvalgumo, vaizduotės, protinės erdvės, praplėsti akiratį, pažintinę vertę.
Amatai su plastilino, molio, druskos tešla.
Lipdymo užsiėmimai lavina vaikų rankų motoriką. Mokiniai mokysis įvairių molio, druskos tešlos, plastilino, Dimkivkos žaislų, indų, būtybių, paukščių lipdymo technikų ir būdų.
Labai vertinga, kad lipdymo veiklai įkvepia jaunesnių klasių mokiniai: greitumas, rankų lengvumas, pagarba, pagarba, operatyvumas, tvarkingumas, sėdėjimas vietoje. Dėl žaislų paruošimo rankos ir pirštai įgyja tvirtumo, minkštumo ir lankstumo, būtina palengvinti rašymo ir rankinių įgūdžių ugdymą mokykloje.
Pirštų žaidimai.
Pirštų žaidimai – tinkami pirštams ir rankoms, pastatyti pasitelkus kai kuriuos herojus, istorijas, pasakas. Pirštų žaidimai yra svarbi roboto dalis lavinant smulkiąją rankų motoriką. Žaidimai labai emocionalūs, svirduliuojantys vaikams, taip pat vyno spalvos dėl jų mįslingo vystymosi.
Tarp visų tautų galima turėti trumpus pirštus, kuriuos lydi pirštų rankos, pavyzdžiui, visi žino „Šarka – varna...“. Mūsų liaudies pedagogikos talentas sukūrė žaidimus „Ladushki“ ir „Raguotas ožys“. Vaikų protinį vystymąsi rekomenduojama skatinti treniruojant pirštus, vikorinius ir liaudies žaidimus – lopšelius ikimokyklinio amžiaus vaikams, o jaunesnio mokyklinio amžiaus – pirštų žaidimus su viršūnėmis:

Tyžnės dienos
Pirmadieniais verkdavau (trys kumščiai vienas po kito)
Antrą dieną pastebėjau klastotę. (Atpalaiduotų rankų pieštukai žemyn ir nedrąsios rankos ant stalo)
Trečiadienį kepiau kalachą (kepiau "pirizhki")
Visi keturi ieškojo kamuolio (dešinę ranką pridedame prie kaktos ir atsargiai paliečiame „antvaizdį“)
Puodelius išploviau penktadienį, (kairės rankos pirštai smailūs, delnas stovi ant krašto, o slegiantis dešinės rankos pirštas judinamas palei kuolą kairės rankos viduryje)
Nusipirkau tortą nuo šeštadienio. (Ašmenys yra atviri ir sujungti mažųjų pirštų šonuose)
Visos draugės savaitei
Paskambinau į žmonių dieną. (mojuoja galva į save)

Žiema
Vienas, du, trys, chotiri, penki (po vieną sulenkiame pirštus)
Išėjome pasivaikščioti.
Baba buvo nulipdyta sniege (tai reiškia suformuotas krūtis),
Paukščiai lakstė kaip pašėlę („verkia duoną“ visais pirštais)
Tada riedėjome ratais (dešinės rankos kulnu vadovaujamės išilgai kairės rankos kulno)
Ir jie taip pat gulėjo sniege. (padėkite kepalus ant stalo viena ar kita puse)
Visi grįžo namo sniege, (slėniai griūva)
Išgėrėme sriubos ir nuėjome miegoti. (šaukštu išgriebiame rocs ir pakišame rankas po skruostais)

Oranžinė
Dalinamės apelsinu! (Rankos užrakintos, pavogtos)
Mūsų tiek daug, (atkišame pirštus)
Ir yra tik vienas. (Rodomas tik vienas pirštas)
Tai mažas gabalėlis ežiukui (pirštai sulenkti į kumštį, po vieną pirštą).
Tai greitųjų dalis (ištiesiame žingsniuojantį pirštą)
Tai šiek tiek siūbavimui (ištiesiame žingsniuojantį pirštą)
Tai yra mažas kačiukų įskilimas (išstumiame kojos pirštą)
Tai mažas gabalėlis bebrui (išstumiame žingsniuojantį pirštą)
O Vovai yra oda! (Nusileiskite žemyn, atidarykite pirštus)
Nepyk ant mūsų, po velnių! (mojuoti pirštu)
Pasilinksmink! (Imituokite bėgiojimą pirštais ant stalo)

Tortas
Tešla įsimenama su rankenėlėmis (suspaudimas ir gniaužimas pirštais)
Saldus pyragas speci. (Nibi me tisto)
Vidurį aptepkite uogiene (rukhą apibarstykite kauliukais ant stalo)
Ir užpilkite saldymedžio kremu (apvalūs kruasanai dolonuose, vienas ant kito)
І kokoso lukštas
Mi prisiplemo tortas troshki (siplemo "krichtu" abiejų rankų pirštais)
Ir tada išsivirkime arbatos -
Paprašykite savo svečio draugo! (viena ranka nuleidžia kitą)

Klevas
Vėjas švelniai smogia į klevą (pirštai ištiesti ir ištempti į kalną)
Į dešinę, į kairę siūbuoja: (sūpuoja lėles į dešinę ir į kairę)
Vienas - nakhilas ir du - nakhilas, (klūpintis į kairę - į dešinę, žemai ir žemai)
Triukšmas kelia klevo lapus. (sukite pirštus)
Laivas
Upe dreifuoja laivas,
Iš toli, (susikabinkite rankas kaip kapelionas ir dirbkite švelniomis rankomis)
Chotiri laive
Net geri jūreiviai. (Parodoma, kad 4 pirštai pakelti į viršų)
Jie turi galvą viršuje (mes pakeliame rankas į galvą, rodydami galvą išlenktais delnais)
Jie turi ilgas uodegas (kišame ranką, vaizduojant rocą su uodega)
Tik katės yra baisios,
Tik žarnos ir katės. (abi rankos pakeltos į galvą, vaizduojantis kačiuko žvilgsnį ir šnypštimą)

Užraktas
Ant durų yra spyna (rankos ant spynos)
Kas atidarys šią gyvatę? (pirštai suveržti, nesuspausti)
Trauktas (traukiamas)
Suktos (suka rankos)
Numuštas (su slėnio pagrindu)
Aš - jie apsidžiaugė! (Susispaudžia rankos)

Kopūstai
Kopūstą susmulkiname, susmulkiname (smulkiais gabalėliais)
Mano kopūstai trys, trys (kumščiai trina vienas kitą)
Sūdykite kopūstą, solimo (druska su žiupsneliu)
Mano kopūstas aš, aš (pirštus suspaudžiu ir suspaudžiu)
Dedame į stiklainį ir bandome.

Košenija
Aš esu vienas kelyje (rodau vieną pirštą)
Mano dvi mažos kojytės vaikščiojo su manimi (rodo du pirštus)
Repas ant trijų taikinių (parodyk tris pirštus)
O, mano bachili kochinen! (purškia dolkį ant skruostų ir atrodo, kad daužo į galvą doliais)
Šis vaikinas turi gražias letenas (rodo gražius pirštus)
Ant letenų yra skudurų (nagais braukiame paviršių to, kas yra po ranka)
Vienas, du, trys, keturi, penki (ant odos rodomas panašus pirštų skaičius)
Reikia greitai judėti! (dviem pirštais, išoriniu ir viduriniu, teka paviršiumi)

Lapai
Vienas du trys chotiri penki -
Mes renkame lapus. Jie sugniaužia ir suspaudžia kumščius.
Beržo lapai, Lenk didįjį pirštą.
Gorobinas palieka, Sulenkite puošnų pirštą.
Tuopos lapai, sulenkite vidurinį pirštą.
Vapsvos lapai, Lenk bevardį pirštą.
Renkame ąžuolo lapus ir sulenkiame mažąjį pirštą.
Mama gaus rudeninę puokštę. Jie sugniaužia ir suspaudžia kumščius.

Lankantis
Svečiai yra iki pirštų galų
Jie atėjo tiesiai į Počergovo biurą susijungti visų pirštų
Vokatyvas ir vidurinis, su nykščiu.
Bežiedis ir likęs mažasis pirštas baksteli nykščiu.
Pats mažasis pirštelis
Beldžiasi į slenkstį.
Pirštai kartu, draugai, pirštai kartu žiupsnelyje.
Negaliu gyventi be vieno draugo.
Literatūros sąrašas
1. T.A. Dateshidze „Pataisos darbo su vaikais sistema dėl psichikos vystymosi slopinimo“. - Sankt Peterburgas: Mova, 2004 m.
2. O.M. Gromova T.A. Prokopenko „Žaisti – smagu lavinti smulkiąją rankų motoriką“ Iš pradžių – praktinis vadovas Žiūrėti: „Gnome i D“, Maskva, 2001 m.
3. L.P. Savina „Pirštų gimnastika“ vadovas tėvams ir mokytojams Išleistas: „Dzherelce“, Maskva 2000 m.
4. Ščerbakova T.M. „Žaisk pirštais“. Žiūrėti: „Karapuz“, 1998 m