Ինչպես սովորեցնել ուսանողին գրել թելադրություններ առանց ներման. Navchanna-ն խնդիրներ ունի. Ինչպե՞ս կարող է երեխան գրել ողորմության համար:

Հայրերն ու ընթերցողները երբեմն պարզապես ձեռքերը նետում են երեխային ճիշտ գրել սովորեցնելու կարճատև փորձերի վրա: Կարծես թե տեսական կանոնները յուրացված են, և պրակտիկան մշտական ​​է, բայց յուրացված գրագիտության մեջ ցանկալի առաջընթացը չի կանխվում։ Վիճակագրությունը հատկապես աչքի է ընկնում. Ներկայիս դպրոցականների մեծ մասը խնդիրներ ունի ուղղագրության և կետադրության հետ, բայց տեքստը ճիշտ կգրեն:

Ո՞րն է գրասեղանի մոտ նստելու ճիշտ ձևը՝ գրելու համար:

Ցանկալի արդյունքի հասնելու համար կարևոր է մաշկի դետալը։ Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել ճիշտ գրել առանց ինքնագոհության, և ինչո՞ւ պետք է սկսել սովորել: Աշխատավայրում ճիշտ նստելը գրագիտությանը տիրապետելուց առաջ առաջին քայլն է.

Ինչպե՞ս ճանաչել դիսգրաֆիան:

Հաճախ անհնար է հասկանալ, որ մանկուց լուրջ վնաս է հասցվում թղթի վրա առաջխաղացման արտադրությանը: Փաստորեն, ուսուցիչները կարող են բարեկամաբար մտածել, որ նա պարզապես ծույլ է: Իրականում դիսգրաֆիայի հայտնաբերումն այնքան էլ դժվար չէ։ Պարզապես ավելի կարևոր է զարմանալ փոքրիկ աշակերտի գրառումներով: Ողորմության կանչիր, երբ բրինձը թրջվի։ Դուք պետք է դիմեք լոգոպեդի, եթե երեխան ընդունում է նման ինդուլգենցիաներ.

Ո՞վ է այնքան խելացի, որ դիսգրաֆիա ունենա:

Ի՞նչ նկատի ունեք խմբային ռիզիկու ասելով: Ինչպես երեխային սովորեցնել ճիշտ գրել առանց ներման՝ գիտելիքի հարց է։ Եվ գլխավորը մտածելն այն է, թե ինչպես են խնդիրները վերացել անցյալ դարից ի վեր։ Հայրերին պետք է մեծ հարգանք ցուցաբերել, քանի որ.

Դիսգրաֆիայի տեսակները.

• Հոդային-ակուստիկ խնդիր. Աշակերտը շփոթվում է հնչյուններից, չի ընկալում դրանք և չի կարողանում ճիշտ հասկանալ: Ես չեմ կարող ճիշտ գրել tse vin-ի միջոցով:
• Հնչյունական ասած. Երեխան ասում է այն, ինչ հոտ է գալիս:
• Գլոբալ վերլուծության և սինթեզի խախտում: Նամակների և պահեստների, գրքերի մասերի բացթողում.
• Ագրամատիկ. Մեղքը գալիս է կանոնների անտեղյակությունից։
• Օպտիկական. Երեխան շփոթում է նմանատիպ գրավոր բառերը:

Ինչպես կարող եմ օգնել քեզ?

Նրանց մասին, ովքեր սովորում են երեխա գրել առանց խղճահարության, ավելի վաղ մտածեք դրա մասին: Նման երեխային պետք է մեծ հարգանք տալ թե՛ դպրոցում, թե՛ տանը։ Միայն համակարգված մոտեցմամբ կարելի է դրական արդյունքի հասնել։ Հոգեբաններն ու լոգոպեդները մի շարք օգտակար խորհուրդներ են տալիս հայրերին.

• Կարևոր է հետևել դրան, քանի որ հետևանքների վրա ազդել է օրվա անցումը։ Ձեր տնային կյանքում դուք կարող եք աննկատ բառերը ճիշտ արտասանել՝ այս կերպ կրկնելով ուղղագրությունները:
• Աշխատեք կարդալուց առաջ սեր կապել փոքրիկին։ Լավ կարդացած մարդիկ շատ ավելի քիչ են անձնատուր լինում ավտոմատ հիշողության սովորությանը: Հետագայում երեխան կարող է չիմանալ կանոնները, բայց գրելը կարող է հետք լինել:
• Ուշադրություն դարձրեք այն խոսքերին, որոնք երեխաները լսում են առօրյա կյանքում. Վիսկի, գովազդ, հեռուստացույց - կենտրոնանալ կարևոր բառերի ճիշտ ուղղագրության վրա:

Ամենակարևոր կանոնը երեխային չհաչելն ու չքննադատելն է։ Դուք մեղավոր չեք, որ դուք ունեք այս խնդիրը, և եթե դուք նվազեցնեք ձեր ինքնագնահատականը, կարող եք հանգեցնել նույնիսկ ավելի մեծ հետընթացի: Հայրերը մեզ ուղղակի ասում էին, որ նախօրոք ինքներս շատ աշխատենք, ժամանակ չկորցնենք և բավականաչափ սնունդ ստանանք։ Առկա է մասնագիտացված գրականության լայն ընտրանի։ Օրինակ, Շկլյարովայի գրքերի շարքը կարող է նույնիսկ կարմիր թվալ։ Շկլյարովան բացահայտում է, թե ինչպես կարելի է երեխային սովորեցնել գրել առանց ներման, նա հեշտությամբ բացատրում է հասկանալի ձևով.

Ինչպե՞ս բուժել և շտկել դիսգրաֆիան:

Դիսգրաֆիայի և դիսորֆորգրաֆիայի բուժումը կարող է նախ կենտրոնանալ խանգարման բացահայտված պատճառների վրա, ինչպես նաև հաշվի առնելով թերթիկի ճիշտ և ժամանակին ուղղումը: Անհրաժեշտ է խորհրդակցել նյարդաբանի և լոգոպեդի հետ։ Եթե ​​հայտնաբերվում են ուղեկցող հիվանդություններ, ապա անհրաժեշտ է անցնել վերականգնողական կուրս, որը կարող է բաղկացած լինել ֆիզիկական վարժություններից և ֆիզիկական թերապիայից: Թերթի բոլոր վնասները շտկվում են լոգոպեդի կողմից: Մեթոդների ընդլայնումը թույլ է տալիս.

• զարգացնել տառերի և նշանների տեսողական բաժանման հմտությունները.
• սովորեցնել սկսնակներին, թե ինչպես վերլուծել և սինթեզել տեղեկատվությունը, այլ կերպ ասած՝ համեմատել, հաստատել, բացահայտել օրինաչափությունները.
• զարգացնել ձեր տեսողական և լսողական հիշողությունը;
• սովորել հիմնական մորֆոլոգիական սկզբունքները;
• օգնել երեխային հասկանալ հնչյունները և հասկանալ հնչյունական գործընթացները.
• հարստացնել ձեր բառապաշարը;
• formuvati zv'yazne movlennya u ditini.

Ինչպե՞ս պատրաստել երեխային դպրոցից առաջ:

Որպես կանոն, ուղղագրության հետ կապված խնդիրներ առաջանում են նույնիսկ առաջին դասարանում։ Եթե ​​մտածում եք, թե ինչպես կարճ ժամկետում սովորեցնել երեխային թելադրություններ գրել առանց ներման, ապա 2-րդ դասարանը լավագույն ժամանակն է աշխատելու համար։ Մեկ այլ դաս այն շրջանն է, երբ երեխաները թելադրանքների մեջ են: Ավագ դպրոցում, քանի որ աշակերտները չեն կարողանում տիրապետել գրելուն, նրանք խնդիրներ ունեն թեստերի հետ, հետևաբար՝ վատ գնահատականներ: Ուղղագրությունը ստուգելու այս կարևոր մեթոդի նախապատրաստումը սկսվում է քայլ առ քայլ՝ մի քանի փուլով.

• կրկնել ուղղագրության արդեն հայտնի կանոնները.
• աստիճանաբար զբաղվել անծանոթ բառեր գրելով;
• կիրառել կանոնները գործնականում;
• Կցանկանայի մի քանի կարճ ելույթ արձանագրել մեկ օրվա համար;
• կրկնել նրանց գրածները, ում ներում է շնորհվել.
• թելադրանքի ժամին, խնդրում եմ դադար վերցրեք.
• սկսել գրել միայն առաջարկը մինչև վերջ կարդալուց հետո:

Թելադրություններ գրելու կանոններ, ինչպես երեխան կարող է իմանալ

Միգուցե դաս այն մասին, թե ինչպես կարելի է կարճ ժամկետում երեխային սովորեցնել թելադրություններ գրել առանց ներման, և դա լինի համահունչ, բայց ոչ այդպես: Դժվար բաներից վախենալը լավ չէ. Ավելի շատ պահանջվում է.

• Բացատրեք փոքրիկ աշակերտին, թե որն է ամենակարևորը՝ մի շտապեք:
• Դուք չպետք է գրեք, եթե լսելու կարիք ունեք:
• Չի մի գրի.
• Գրելիս կարող ես մտքերդ դնել բառերի հետևում։
• Եթե ​​ընթերցողն այլ բան է կարդում, դուք պետք է հարգանքով հետևեք գրքում գրվածին։
• Կրկին կարդացեք ձեր աշխատանքը մի քանի անգամ:
• Եղեք համբերատար մինչև ձեր երեխան: Արդյունքների հասնելու համար մեծահասակներին անհրաժեշտ է մեկ ժամ, իսկ երեխաները շատ ավելի դժվար են:
• Մի հաչեք վատ գնահատականների համար:
• Գովաբանություն փոքր հաջողությունների համար:
• Փորձեք խաղալ նրա հետ: Երբեմն կարելի է զիջել, և նույնիսկ փորձել ավելի գեղեցիկ գրել մեծահասակի համար՝ փոքրիկի հիմնական հետաքրքրությունը: Նման որոշումների ժամին դուք կարող եք ասել երեխային և իմանալ նրա մոր ողորմությունը:
• Ստացեք հատուկ պայուսակ խաբելու համար: Թող ձեր աղջիկը գրի առնի իր սիրելի ստեղծագործությունները, դասերը նրա ստեղծագործություններից։
• Զգուշացեք երեխայի հարգանքից, թող նա փորձի և չտարվի:
• Թելադրությունը սկսելուց հետո դուք պետք է ճիշտ արտասանեք բառը ձեր մաշկի մեջ և զբաղվեք դադարներով:
• Փորձեք թելադրություններ գրել:
• Հետևեք դրան, որպեսզի ձեր ուսուցումը շարունակվի ձեր գրածով:
• Մի ծանրաբեռնեք երեխային.
• Զարգացնել ձեռքի շարժիչ հմտությունները:
• Ավելի շատ զբոսանք մաքուր օդում, մի անհանգստացեք, առաջին հայացքից և մի անհանգստացեք, թե ինչպես սովորեցնել երեխային ճիշտ գրել առանց ծեծի, բայց դոնդողը իսկապես օգնում է լավ ուղեղին:

Հանուն հայրիկների. ինչպես սովորեցնել ձեր երեխային գրել առանց ներման

Խորհուրդների ցանկն այն մասին, թե ինչպես կարելի է երեխային սովորեցնել ճիշտ գրել առանց արդարացումների, իրականում այդքան էլ հեշտ չէ տիրապետել: Համբերությունն ու տուրբոն երեխայի Obov'yazkovo-ի մասին կօգնեն ձեզ լավ արդյունք ստանալ:

Ինչպես երեխային սովորեցնել թելադրություններ գրել առանց ներման, տեսականորեն մենք արդեն սովորել ենք։ Իսկ ո՞րն է երեխայի գրագիտության զարգացման գործնական նպատակն ու իրավունքը։ Լոգոպեդը կարող է տրամադրել անհատական ​​ուղղման համակարգ: Ինչպես կարելի է երեխային սովորեցնել հարգալից գրել՝ առանց արդարանալու, ասում են այսօրվա ֆեյքերները։ Մինչև ելույթը՝ գրեթե տասը տարի առաջ, ոչ ոք չէր խոսել դիսգրաֆիայի խնդրի մասին։

1. Վերլուծի՛ր բառերը

Մենք նախ պետք է երեխային տեղեկացնենք հիմնական հնչյունական սկզբունքների մասին: Ձեր պարտականությունն է տարբերակել փափուկ և կոշտ ձայները, ձանձրալի և զնգացող ձայները: Խաղացեք երեխայի հետ՝ ընտրելու բառեր, որոնք կսկսվեն հնչյունով: Փորձենք աշխատել և պահպանել բառի մեջ

2. Իմացեք նամակը

Երեխայի տեքստը առաջարկեք բոլորին, ով գիտի և մկրտում է, օրինակ, բոլոր «մ» տառերը: Հենց որ խրվում է՝ բոլոր «լ» տառերը։ Եվ այսպես շարունակ։ Գրանցեք ժամը՝ այս կերպ կարող եք հետևել դինամիկային: Դուք կարող եք այն ավելի ուշ գրել. դուք կարող եք տեսնել մեկ կամ մյուս տառը տարբեր ձևերով: Օրինակ՝ «ա» տառը հատեք մեկ տողով, իսկ «լ» տառը՝ երկու տողով։

3. Տեղափոխեք ձեր խոսքերը հետեւողականորեն

Պարզ խոսեք երեխայի պես: Շեշտեք, որ ոչ բոլոր բառերն են գրվում կամ գրվում նույն ձևով: Դուք կարող եք նաև սկսել տեսնել բառերի վերջը, և նույնիսկ այս դիսոնանսն ամենից հաճախ զգացվում է հենց այս մասում:

4. Քանի՞ բառ ունի գետը:

Կարդացեք երեխայի խոսքը. Մի մոռացեք ականջով ասել, թե քանի բառ կա նոր բառում: Այսպիսով, երեխան սովորում է նշել գետի սահմանները: Այնուհետև կարող եք ծալել բառերը - ծալել բառերը նշված թվով բառերից: Բրաունը նաև իրավունք կունենա որոշակի բառերով նշել պահեստների քանակը։

5. Աշխատեք դեֆորմացված տեքստի հետ

Առաջարկեք երեխայի ցրված բառերը, որոնցից անհրաժեշտ է կազմել տեքստը: Մածուցիկության ծալովի մակարդակը կարող է նման լինել երեխայի տարիքին: Առաջարկեք ինքնուրույն թարմացնել այն տեքստը, որը չունի պահանջվող բառեր: Կամ տեքստը, որի վրա խոսք չկա։ Նման պարզ կանոնների օգնությամբ երեխան կարող է հեշտությամբ տիրապետել շարահյուսության հիմնական կանոններին՝ գործնական ձևով։

Նման իրավունքներից հետո սովորեցնելն այն մասին, թե ինչպես կարելի է երեխային սովորեցնել գրել առանց ներման, այլևս այնքան էլ բարդ չի թվում:

Ի՞նչ է այս մովնա քարտեզը:

Գրագիտության փոփոխությունների հաջողություններն ու դինամիկան վերահսկելու համար մշակվում է արդյունքների գրանցման հատուկ մեթոդ։ Քարտեզը միջոց է, որը կօգնի ձեզ գրանցել բոլոր արդյունքներն ու փոփոխությունները: Գրառելով ամեն ինչ, դուք միշտ կարող եք անցնել գործընթացի միջով և այն, ինչ պետք է փոխվի խմբագրման մեթոդներում: Խնդրում ենք մուտքագրել ձեր քարտը.

• բանավոր և գրավոր խոսքի խախտում;
• հիշեք լսել և տարբերակել ձայները;
• վերլուծել և սինթեզել բառերի մասերը;
• կարդալու և գրելու հմտություններ.

Եթե ​​կանոնավոր կերպով լրացնեք բացիկը, պարզ կդառնա, թե ինչի եք հասել և ինչ ժամանակում եք արդյունքի հասել ձեր սննդակարգում, ինչպես սովորել գրել երեխային առանց ողորմության:

Կարևոր է լեզվի սխալները չնշել, հատկապես ցուցակում: Որպեսզի չդառնաք ծաղրի առարկա, ուշադիր սովորեք ճիշտ գրել: Որոշ մարդկանց համար հեշտ է բաց թողնել գրագիտությունը, բայց մյուսների համար կարևոր է պայքարել ուղղագրության հետ: Ինչո՞ւ պետք է ամեն ինչ թողնել հենց դասարանում։ Ինչպե՞ս կարող եք երեխային սովորեցնել գեղեցիկ և ճիշտ գրել: Ի՞նչ են փորձում անել հայրիկները և ի՞նչ են ուսուցիչները դպրոցում:

Մեծահասակը հաճախ ստիպված է լինում գրավոր գրել, և երեխան կսովորի ճիշտ գրել

Իսկապե՞ս պետք է գեղեցիկ գրել:

Ընդհանուր կասկածներ չկան, որ այս օրերին մենք ունենք, անկախ բարձր տեխնոլոգիաների առկայությունից, լուսավոր ժողովրդի ուշագրավ յուրահատկությունն անխնա խոսում ու գրում է։ Երեխաները, ինչպես նախկինում, դպրոցից գնահատականներ են ստանում։ Սնուցումն այլ բանի մեջ է` ինչո՞ւ գրենք:

Մի միտք ունեմ, որ շուտով անհրաժեշտ կլինի շատ ընկերական լինել։ Ֆահիվցին, սակայն, երգում է, որ գեղեցիկ ձեռագիրը միայն կոկիկ ու նստածները չեն դատում։ Հիմնական կետը նուրբ շարժիչ հմտությունների լավ զարգացման մասին խոսելն է, բայց կարող ենք խոսել նաև մտավոր զարգացման լավ կարողությունների առկայության մասին:

Ձեռքի շարժիչ հմտությունների զարգացում

Երեխային տերև սովորեցնելու կարևոր մասը նրա ձեռքերը մարզելն է: Ում համար անհրաժեշտ է հայտնել chimalo zusil. Ձուլման դեմ պայքարի ամենաարդյունավետ միջոցը. Մանկական խանութներում կարող եք գտնել կաղապարման պարագաների մեծ տեսականի։ Խոսելուց առաջ, որի համար կարող եք օգտագործել առաջնային կավ կամ պլաստիլին։

Պլաստիլինով աշխատելը բարելավում է նուրբ շարժիչ հմտությունները և զարգացնում երեխաների հարգանքը

Ինչպե՞ս ճիշտ նստել սեղանի շուրջ:

Գրասեղանի մոտ ճիշտ նստելը կախված է ոչ միայն հարմարությունից, այլև արդյունավետության, թղթի արտադրողականության և գեղագրության հմտությունից: Սեղանի մոտ նստելու կանոններ.

• դուք պետք է ուղիղ կտրեք ձեր մեջքը՝ հենվելով աթոռի հետևի վրա;
• Տառերը պետք է լինեն սեղանի մակերեսին, հատկապես այն ձեռքի տառը, որով դուք գրում եք.
• Մեղավոր կուրծքը գտնվում է սեղանի եզրին՝ երեխայի բռունցքի կողքին.
• գլուխը պետք է մի փոքր ներքև թեքվի այնպես, որ մյուս մատների հետևում արմունկի վրա բարձրացրած ձեռքը կարողանա դիպչել աչքերին.
• Ոտքերը պետք է դրվեն հենարանի վրա, որով ծնկները ճոճվում են, բայց թեքում են 90⁰-ի տակ;
• Կարը պետք է դնել 45⁰ կտրվածքի տակ՝ վերևի կտրվածքի և սեղանի եզրերի միջև, իսկ ներքևի հատվածը պետք է դնել մինչև կրծքի կենտրոնը (դուք պետք է վազեք սեղանի հակառակ եզրից):

Նամակ սկսելու առաջին փուլը մանկության վաղ հիգիենայի մեջ է: Այս ժամանակահատվածում երեխային սովորեցրեք ճիշտ դիրքը սեղանի մոտ:

Մարմնի ճիշտ դիրքը տերևի հետ աշխատելիս՝ ձեռքի վրա ճնշումը նվազագույնի հասցնելու համար

Սկզբի հաջորդականությունը

Ռուսաց լեզու սովորելու համար անհրաժեշտ պարագաների ցանկ.

• բռնակը, հատկապես գելը, ունի երեք եզր, որպեսզի հնարավոր լինի ձևավորել անհրաժեշտ լցոնում;
• copy-paste, որպեսզի կարողանաք սովորել, թե ինչպես գրել որոշակի տառեր, արտահայտություններ և ելույթներ;
• դեզից քանոն է կարում.

Սկսեք անցնել մի քանի փուլով.

1. Շրջանաձև։ Խորհուրդ է տրվում գրել մեծատառով, իսկ տառերն ու բառերը` կետավոր: Կրիմ լիտերա, դրանցից կարելի է գտնել զանազան ձողիկներ, քրքջեր, երկրաչափական պատկերներ, էսքիզներ և նկարներ։ Կանչեք նրանց և սկսեք ուշադիր կարդալ գրելու համար: Երբ երեխան տիրապետում է գծերի, օվալների և կորերի գծմանը, նա անմիջապես կսկսի սովորել գրել տառեր, թվեր և բառեր: Այս գործընթացի ընթացքում երեխայի մատները կսովորեն գրել տառերը ճիշտ և միացնել դրանք: Երեխաները մեծ ոգևորությամբ են զբաղվում նման բաղադրատոմսերով։ Լավ է զարմանալ, թե ինչպես են բծերը հալվում շքեղ տառերի մեջ: Մոտ մեկ ժամ հետո երեխան ինքնուրույն կկարողանա գեղեցիկ գրել: Բացի այդ, երեխայի հետ կարելի է գրաֆիկական թելադրություններ անել, vikorystovuyuchi-ն կարում է քառակուսի, որում երեխային խնդրում են շրջանցել երկու քառակուսի դեպի աջ, երկուսը՝ ներքև և այլն։
2. Տառերի գրության սկիզբն ապահովված է, ծալված և ծալված՝ պարուրաձև պտտվելով խորհրդանիշի վրա: Նամակը հստակ գրելու համար անհրաժեշտ է օգտագործել տառերը (խորհուրդ է տրվում կարդալ:): Այսպիսով, երեխան միշտ կկարողանա զարմանալ, թե ինչպես է այս մյուս տառը ճիշտ գրված: Կարևոր է հիշել, որ նախապես գեղեցիկ գրելուց առաջ պետք է սկսեք կարդալ երեխայի նոր նամակը: Ոմանք ընդհանուր առմամբ ունեն 30 օր, իսկ ոմանք՝ ավելի քան 7 օր: Փոքրիկներին հնարավորություն տվեք սովորել գեղեցիկ տառեր գրել նույնիսկ բառերից հետո։
3. Արտահայտությունների և տեքստերի վերաշարադրում, 1-ից 2-րդ տիպի ուղղում. Նման գործունեությունն ուղղված է ինքնուրույն աշխատանքի նախապատրաստմանը։
4. Գարեջուր պատրաստելու գիտելիքների համախմբում. Այժմ խրախուսեք ձեր երեխային պատճենել յուրաքանչյուր պատմության, պատմության կամ երգի մի քանի տող: Այս փուլը վերջին և ամենակարևոր փուլն է երեխայի ստեղծագործական գրավոր սկսելու գործընթացում։

Գեղեցիկ ձեռագրի մարտահրավերը ներառում է նաև տեքստը պատճենելու միապաղաղ խնդիրը:

Նամակ սկսելը լայն քանոնով

Հարգելի ընթերցող:

Այս հոդվածը խոսում է ձեր սնուցումը բարելավելու բնորոշ ուղիների մասին, սակայն մաշկի պայմանները եզակի են: Եթե ​​ցանկանում եք ինքներդ պարզել, թե ինչպես լուծել ձեր խնդիրը, մատակարարեք ձեր սնունդը: Ցե շվիդկո տա բեզկոշտովնո!

Լայն գծով կարով գրելը երեխայի համար դժվար է, քանի որ նա պետք է չափի տառի լայնությունը, բարձրությունը և չափը։ Այս դեպքում դուք բախվում եք հետևյալ խնդիրների հետ.

• պետք է լինի մեծ տառեր;
• շատ նեղ տառեր;
• պետք է մի քանի փոքրիկ տառ:

Այս խնդիրների եզակիության համար.

1. Նախքան ինքնուրույն գրելը, երեխան պետք է տիրապետի հյուսի գծի կարի թերթիկին:
2. Հնարավորություն տվեք ձեր երեխային վարժվել տառեր գրելուն և հյուսած գծով կարելուն, ոչ թե աշխատանքային, այլ տիեզերական շարքում: Դրա չափը նման է լայն գծի շարքին, բայց եթե գծերը թեքված են, երեխան կարող է անհրաժեշտ վերանորոգում ստանալ։
3. Դուք կարող եք պատրաստել համակցված կարի տեսակ, որտեղ տերևները գծում եք հյուսի և լայն գծի մեջ: Օրինակ՝ երեխան նեղ շարքով նամակ է գրում, իսկ հետո՝ լայն տողով: Այսպիսով փոքրիկը հնարավորություն կունենա սովորելու նամակը ճիշտ գրել։
4. Եթե ​​կարող եք որքան հնարավոր է օգնել կարի մեջ անհրաժեշտ անոթը լայն գծերով կտրել, ապա կարող եք քսել զեբրա թերթիկը, որը պետք է տեղադրվի աշխատանքային թերթիկի տակ։

Մինչև երեխան սկսեց գրել, ձևակերպել իր ձեռագիրը և օգնել իր հյուսից մի գիծ կարել

Մանկական տերեւ սովորելու ուղիներ

Պյատիխվիլինկա

Երբ երեխան ձեռք բերի քաղցր տերևի հմտությունը, կարող եք արագացնել այն «Պյատիխվիլինկա» կոչվող ձևով, որն ունի խաղային բնավորություն: Սրա էությունն այն է, որ այսօր փոքրիկը, որպես մարզանք, վերաշարադրում է 5 առաջարկ իր սիրելի գրքից (խորհուրդ է տրվում կարդալ:): Vikonanny գործարանը տևում է ընդամենը մոտ տասը րոպե, բայց մեթոդն ավելի արդյունավետ է:

Մենք գրում ենք ժամ առ ժամ

Այս մեթոդը հարմար է երեխաների համար, ովքեր իդեալականորեն համապատասխանում են իրենց վերջնական առաջադրանքին: Այն հիմնված է տարվա վիկորի վրա։ Դպրոց գնալուց առաջ պետք է փոքրիկին հարցնել՝ ո՞ր ժամում կարելի է դաս սովորել։ Օրինակ, ձեզ հարկավոր է 20 հվիլին: Անհրաժեշտություն կա դրա վրա ամսաթիվ դնել և հստակ բացատրել, թե ժամը քանիսն է։ Ռոբոտի ծնունդով փոքրիկը կզարմանա տարեդարձի և փառքի վրա և կկարողանա իր ներդրումն ունենալ ժամի սկզբում: Այսպես երեխան սովորեց արագ գրել.

Սովորում է խաղի ձևով

Երեխաների համար սկսելու գործընթացը ավելի հեշտ և արդյունավետ դարձնելու համար կարող եք նյութ պատրաստել դիդակտիկ խաղերի համար: Օրինակ, գնացեք հիանալի նախշերի աշխարհ: Լավագույն արդյունքների կարելի է հասնել այն զարգացումների միջոցով, որոնք պետք է մշակվեն.

• Երեխան ստանձնում է ուսուցչի դերը. որտեղի՞ց եմ ես լավություն վաստակում;

Որպեսզի երեխան բարգավաճի, կարող եք մեկ ժամ վստահել նրա ուսուցչի դերին

• փորձեք իմանալ զույգ տառը;
• Ամենօրյա տարրեր. փորձեք գուշակել, թե որ տառերն են բացակայում;
• բառն ունի բաց թողնված տառ. փորձիր գուշակել, թե որն է բառը;
• Դուք պետք է վերցնեք տղայի տարրը:

Ինչպե՞ս վարվել դիսգրաֆիայի հետ:

Զարմանալի չէ, բայց դպրոցականները հաճախ դժվարանում են գրել քերականությամբ և տառապում են դիսգրաֆիայից: Դիսգրաֆիայի միջոցով երեխան իր հասցեին ստանում է երևակայական խոսքեր և ոչ տեղին մեկնաբանություններ։ Խնդիրը կայանում է նրանում, որ դուք չեք կարող ձեր գիտելիքները գործնականում կիրառել:

Որպեսզի երեխան կարճ ժամանակահատվածում սովորի աշխատել առանց խնդիրների, անհրաժեշտ է կազմակերպել համալիր ուսուցում՝ դպրոցում, տանը կամ նույնիսկ լոգոպեդի մոտ։ Քանի որ ուսուցիչը մեծ վկայություն է տալիս լոգոպեդի ուսերին, նա հրաշագործ է և կարողանում է ավագ դպրոցում հաղթահարել դիսգրաֆիան:

Իհարկե, տան մտքերում կա նաև հաճախակի քնելու ցանկություն:

Հայրերի համար, ում երեխաները մինչև օրվա ավարտը շատ են հյուրասիրում, զգուշացեք գալիք սեզոնից.

1. Թույլ տվեք փոքրիկներին ավելի շատ քայլել։ Թարմ օդի չափազանց մեծ ազդեցությունն իր հետ բերում է թթու, թթու ուղեղ և արտադրողականության պակաս, ինչը երեխան կարող է նախընտրել:
2. Եթե ​​ձեր փոքրիկը դեռ դպրոց չի գնում, թող նա ծախսի իր ժամանակը, մի ծանրաբեռնեք նրան զարգացնելու բաներով: Խաղի ընթացքում երեխան ձեռք է բերում ինքնատիրապետման, կարգապահության և կանոնների մշակման հմտություն։
3. Դուք կարող եք ձեր երեխային գրանցել ցանկացած սպորտային կամ պարային խմբում: Ի լրումն սպորտով սկսելու չափից դուրս, այն նաև զարգացնում է համակարգումը, որը գեղեցիկ կերպով ինտեգրում է գրել սկսելու գործընթացը:
4. Դուք կարող եք թեթև մերսել երեխայի դեմքն ու դեմքը։ Սա կօգնի թուլացնել լարվածությունը լեռնաշղթայի վրա, ներկել արյան հոսքը և օգնել ուղեղին:

Որպեսզի ձեր երեխային չկենտրոնացնեք մեկ տեսակի գործունեության վրա, լավագույնն է նրան գրանցել սպորտային բաժնում

Ի՞նչ է պետք անել, որպեսզի երեխան սովորի ճիշտ գրել: Եթե ​​ձեր փոքրիկը տառապում է դիսգրաֆիայով, դուք կարող եք արագ արձագանքել՝ օգնություն խնդրելով բժշկից, ինչպես նաև ամեն օր ինքնուրույն զբաղվել։ Քանի որ դիսգրաֆիան ախտորոշում է, դժվար թե ծնողներն ինքնուրույն զբաղվեն առանց բժշկի օգնության։ Դուք կարող եք պարզել, թե որքան լուրջ են ձեր երեխայի գրելու խնդիրները՝ հետևելով երգելու նշաններին:

Դիսգրաֆիայի նշաններ

Դիսգրաֆիա ունեցող երեխաները չպետք է սովորեն ռուսաց լեզուն. Գրությունը անփույթ է թվում, ձեռագիրը հաճախ փոխվում է՝ կա՛մ դա իսկապես տգեղ է, կա՛մ բոլորովին անհնար է վերծանել գրվածը: Եթե ​​դուք չեք կարողանում մշտապես հաղթահարել այդ գործընթացը, ձեր երեխայի մոտ կարող են առաջանալ բարդույթներ, որոնք կարող են հանգեցնել երեխայի կյանքում դժվարությունների:

Թիմ ոչ պակաս, խելացի երեխաները, ովքեր ունեն մեծ ինտելեկտ, կարող են նման խնդրի առաջ կանգնել։ Հոտերը նույնպես կկործանվեն՝ դիպչելով մաքուր սպիտակ թղթին և թղթե գրիչին.

• Փոքրիկն առանց ջանքերի սովորում է սովորել կանոնները, բայց դեռ պետք է դիմանա մեծ թվով հյուրասիրությունների, որոնք կրկնվում են կարի մեջ.
• Ձեռագիրը բոլորովին անպարկեշտ է. փոքրիկը կարող է խառնել տառերը, գրել մահճակալի ետնամասում, փոխարինել կամ ավելացնել հավելվածում;
• Դուք կարող եք ներարկել երեխայի տրամադրությունը և ինքնընկալումը ձեռագրի մեջ.
• Գրելու նման խնդիրների դեպքում դիսգրաֆիա ունեցողներին կարող են սիրով խզբզել։

Երեխայի դիսգրաֆիան բնութագրվում է ոչ միայն վատ ձեռագրով, այլև խոր հուզական վիճակով

Չպետք է մոռանալ, որ մեղավոր դիսգրաֆիա ունեցողները կարող են համարվել մանկավարժական հաշմանդամություն, հաշմանդամություն ունեցողները, ովքեր հայր ունեն, գենետիկական բազմազանություն: Երկու դեպքում էլ աշակերտը մեղավոր չէ, նա պետք է օգնի նրան, ինչ կարող է, և միշտ չհաչի և չխանգարի նրա հետ:

Հնարավոր է, որ երեխան պարզապես հետաքրքրություն չցուցաբերի մինչեւ սկզբում։ Եվ այստեղ դուք պետք է իմանաք այլընտրանքային տարբերակ. Դուք կարող եք փորձել փոխարինել հիմնական ուղեցույցը հարգարժան ուղեցույցով, օրինակ՝ Գրանիկ Ռ.-ի «Ուղղագրության գաղտնիքները», որն ունի նյութի համախմբման ճիշտ կանոններ։ Կարող եք նաև օգտագործել գծապատկերների ձևով ներկայացման կանոնները, կամ կարդալ դրանք, վիկորի և մնեմոնիկ նշանները: Նախքան դպրոցը կազմակերպեք փոքրիկ գործունեություն. ձեզ հարկավոր կլինի փոքր չափի դպրոց, կրայդա, խաղալիքների կարում և արհեստներ:

Աշխատեք ներման վրա

Առաջին հերթին, դուք պետք է հասկանաք, թե ինչպես է այս գործընթացը աշխատում, և ինչ մտավոր բաղադրիչներ կպահանջեն զարգացում.

1. Ձեռքի հիշողությունը, որի հիմքը ձեռքի հիշողությունն է։ Եթե ​​երեխան մի քանի անգամ գրում է կարևոր բառ, նա հիշում է այն, իսկ հետո ինքնաբերաբար գրում է առանց խղճահարության:
2. Անընդունելի է ամաչել շտկումներ կատարելուց: Դպրոցականներին անհրաժեշտ է մեկ անգամ բառի մեջ պարապել, որպեսզի այն մնա նրանց հիշողության մեջ, իսկ հաջորդ անգամ պետք է պարապեն նույն բառով։ Եթե ​​երեխան կասկածում է որևէ բառի ճիշտ ուղղագրությանը, ես պետք է շտապեմ օգնություն ստանալու համար:
3. Զարգացրեք ձեր լսողությունը: Գրագիտության հիմնական գործառույթներից մեկը խոսքի հնչյունները տարբերելն է, դրանց բնութագրերը տալն ու կանոններ սահմանելը։
4. Արտասանե՛ք բառը այնպես, ինչպես ճիշտ է գրված: Այս դեպքում կներգրավվեն հիշողության տարբեր տեսակներ՝ լսողական, բանավոր, ուղղագրական: Բացի այդ, երեխան ձեռք է բերում լավ որոշումներ կայացնելու հմտություն, ինչը նշանակում է ուղեղի գործընթացների լավ մարզում, որոնք պատասխանատու են գրագետ թերթիկի համար: Դուք կարող եք կիրառել այս տեխնիկան դասի ժամերին՝ շշնջալով բառեր և շշուկներ:
5. Գրելուց առաջ մեկնաբանությունները շատ արդյունավետ միջոց են ճիշտ գրել սկսելու համար։ Դրա էությունը ներկայի մեջ է. մինչ այդ, ինչպես գրում ես, գիտնականը պարտավոր է բացահայտել այն կանոնը, որն ուզում ես արագացնել։ Տրվում է տեխնիկա, որն օգնում է երեխային ուժ ձեռք բերել և բարելավել ուղղագրական հմտությունները:

Լսողության զարգացումը չափազանց կարևոր է գրավոր լեզվի ստեղծման համար

Գրագետ աշխատանքային թերթիկ սովորելու այլ եղանակներ

Որպեսզի ձեր փոքրիկը կարողանա ջնջել անողորմ տերևը, դուք կարող եք ինքնուրույն կատարել անփույթ և անպտուղ առաջադրանք նորի համար, որում ձեզ հարկավոր չէ նստել ձեր գրասեղանի մոտ.

1. Խրախուսեք ձեր փոքրիկին ամեն օր կարդալ 5-10 գիրք՝ օգտագործելով ձայնային i տառը և արտասանելով այն այնպես, ինչպես գրված է: Մի մոռացեք շատ կարդալ հենց հիմա, իսկ հետո ավելի ուշ կարդալ:
2. Կարող եք բացել ուղղագրական բառարանը և կարդալուց առաջ ավելացնել 15-20 բառից բաղկացած կարճ արտահայտություններ։
3. Երկու շաբաթ շարունակ 4-6 բառով կարճ թելադրություններ արեք։ Թող փոքրիկն ինքը ստուգի «Վիկոնան» ռոբոտը և դրա վրա կրծքանշան դնի։
4. Մեծ գրողները կարող են ստեղծագործական աշխատանքների մի շարք շարքեր ստեղծել։ Խնդրում եմ, երեխա, վերցրու ֆլոմաստեր կամ կարմիր բերան, որպեսզի տեքստն ամրացնես բոլոր A տառերով, հաջորդ անգամ՝ E և այլն: Դուք կարող եք անմիջապես տեսնել տարբերությունը, որպեսզի փոքրերը, ինչպես նախկինում, լավ խաղան: . Երբ նման բաներ են լինում, երեխան հարգում է և հանգիստ նստում։
5. Օրինակ՝ ամեն օր մի փոքր թեստային աշխատանք կատարեք՝ մի քիչ կարդացեք, վերաշարադրեք տեքստը, 2-3 անգամ ուղղագրեք բառերը, ստուգեք ձեր աշխատանքը։

Մեր օրերում, բացի դասականներից, կարող եք գտնել ժամանակակից դասագրքեր, որոնք հատուկ գրված են հեղինակների կողմից, ովքեր մեծ հպարտությամբ են երեխաներին գրագիտություն սովորեցնում.

• նախշերով Օ.-ի հավաքածուներ;
• Ուղեկիցներ Ախրեմենկովա Լ.-ի ուղղագրությունից;
• ձեռնարկ «2-րդ դասարանի պատճենահանման տեքստեր»;
• տեղեկատու «Թեստային պատճենում 1-ին դասարան» Ուշակովա Օ.;
• Շկլյարովայի լրացուցիչ տեղեկատուներ Տ.

Նախապատրաստում թելադրություն գրելուց առաջ

Ուսուցիչը դասը պատրաստում է ավարտից առաջ ամեն օր, մի քանի օր։ Այս պահին մենք քննարկում ենք այն թեման, որը նվիրված է լինելու աշխատանքին։ Փորձեք ստիպել երեխային խոսել ձեզ հետ հաջորդ թեստի մասին: Քանի որ դուք չեք հիշում թեման, կարող եք ինքներդ կռահել, որ այս կանոնները նույնն են, ինչ ներկայացված են նախորդ բաժնում: Այնուամենայնիվ, երբեմն դեռ օգտագործվում են թելադրություններ, որոնք վաղուց անցել են ուղղագրիչների կողմից, ինչը լավ կլինի, եթե թեման պարզաբանեք ուսուցչի հետ:

Նախքան թելադրություն գրելը կարող եք պատրաստվել տանը՝ կատարելով հետևյալ քայլերը.

• նորից սովորել կանոնները;
• իրականացնել ուսուցում նախքան stosuvannya;
• գրել կարճ տեքստ թելադրանքով, կենտրոնանալով տերմինների սահմանումների վրա.
• կրկնել բառերը բառարանից;
• ստեղծել դժբախտություններ, որոնք նման են այն դժբախտություններին, որոնք պատրաստվում են կորցնել աշակերտուհիները.
• ստուգեք Wikonan ռոբոտի միջոցով:

Կարևոր է գլուխդ բարձր պահել, դասերից առաջ մոտենալ. ոչ մի հուշում մի տուր, սպասիր մեկ ժամ, կարիք չկա, որ սեղանին գողտրիկ բան լինի: Եթե ​​փոքրիկը դժվարանում է որևէ կանոնի հետ, ապա պետք է նրան ավելի շատ հարգել.

• Ես պետք է փոխեմ իմ կարծիքը, որպեսզի երեխան չմոռանա կանոնը և հասկանա այն;
• Թող փորձի տեքստ գրել՝ ինքնուրույն մեկնաբանելով, ինչու՞ հենց նույն նամակը գրելը, որպես կանոն, նույնպես լճանալով։

Թելադրությանը պատրաստվելու համար կարևոր է երեխայի միտքը մոտ պահել դպրոցին

Մի մոռացեք, որ վերանայման պահին ուսուցիչը գնահատական ​​է տալիս ոչ միայն անփույթ գրելու համար, այլև այն բանի համար, թե որքան ճշգրիտ է գրված աշխատանքը: Կարեւոր է նաեւ, որ փոքրիկը կարողանա ճիշտ շտկել թերությունները։

Ինչպե՞ս գրել թելադրանք հինգի վրա:

Թելադրության համար բարձր միավոր ստանալու համար անհրաժեշտ է պահպանել երգի կանոնները։ Թեստը գրելուց առաջ նախապատրաստվելու ժամի ընթացքում հետևեք ուսուցիչների առաջարկություններին, որոնք ունեն բազմաթիվ ապացույցներ.

1. դուք պետք է հարգանքով լսեք, հարգանք ցուցաբերեք բաժանման նշանների նկատմամբ.
2. սկսել աշխատանքը միայն այն բանից հետո, երբ ուսուցիչը կարդում է առաջարկը մինչև վերջ.
3. մի շտապեք գրել ժամը մեկից առաջ, քանի որ կարծում եք, որ մոռացել եք ամեն ինչ.
4. Գրելիս լուռ արտասանեք բառերը հերթականությամբ.
5. սուսիդայից առաջ զոշիտին մի նայիր.
6. Համոզվեք, որ նախ կրկնակի ստուգեք, երբ ուսուցիչը նորից կարդում է, որպեսզի դասը նորից ստուգվի;
7. Ինքնստուգման ժամին ուշադիր կարդացեք պահեստների բոլոր բառերը։

Բնածին գրագիտություն

Բնածին գրագիտության տակ հայտնվում է բառերի հրաշք հիշողությունը: Դա, որպես կանոն, առավել հզոր է դասական գրականությանը ծանոթ մարդկանց համար, քանի որ նրանց աչքի առաջ պարբերաբար հայտնվում է գրագետ գրավոր լեզվի տեսողությունը։

Լավ ընտրված գիրքը կարող է օգնել զարգացնել երեխայի ինտուիտիվ գրագիտությունը (խորհուրդ է տրվում կարդալ :) Կարևոր է, որ սա փոքր հրատարակություն է, բայց բարի նպատակներով, օրինակ, քանի որ այն մասնագիտացած է առաջնային գրականության հրատարակման մեջ: Գնելիս անպայման ծամեք գիրքը, քանի որ ժամանակակից գրքերում հաճախ կարելի է գտնել կոպիտ վնաս, կոպիտ արտահայտություններ և ոչ ճիշտ արտահայտություններ:

Վիճակագրության համաձայն՝ դպրոցականների 70%-ն աշխատում է նույն էջում։ Ի՞նչ է դա՝ համատարած անգրագիտություն։ Մի՞թե ընթերցողները չեն կարող սովորել ճիշտ գրել մաշկը:

Ես երեխա եմ ներում շնորհել, հայրերը հոգնել են կանոնները խցկելուց և տեքստը անհամար անգամ վերաշարադրելուց։ Պատերազմի միջոցով իմ ողորմության թիվը, սակայն, աճում է։ Իսկ աշակերտը ռուսերենի դասերից առաջ կհաղթահարի իր ատելությունը։

Նախկինում նման երեխաներին համարվում էին ապուշներ, հիմարներ, որոնք չէին տրվում ստանդարտ ուսուցմանը։ Ընթերցողները ձեռքերը թափահարում էին նրանց վրա, դնում «կիպ» երեքի մեջ և պարբերաբար դնում մյուս կողմում։

Այժմ նման երեխաներին կարելի է ախտորոշել - . Վիճակագրական տվյալների համաձայն՝ Ռուսաստանում երիտասարդ դպրոցականների շրջանում դիսգրաֆիա ունեցող երեխաների մասնաբաժինը կազմում է 30%:

Դիսգրաֆիայի դեպքում երեխան, զարմանալի չէ, շատ վատ գիտի ռուսերենի կանոնները, բայց եթե գրում ես, չես կարող դրանք պահպանել։ Պարադոքս. Ինչպես է դա հնարավոր?

Եկեք զարմանանք, թե ինչ կարող է վաստակել երեխան, այնպես որ գրել առանց ողորմության?

Հեշտությամբ մեկուսացրեք պահանջվող ձայնը բառից: Ապա գուշակեք, թե որ տառն է ներկայացնում այս ձայնը: Հետո կտեսնեք, թե ինչ տեսք ունի այս նամակը, ինչպես են նրա տարրերը աճելու բաց երկնքի տակ։ Դրանից հետո ուղեղը «հրաման է տալիս» ձեռքին, քանի որ թղթե բռնակով ձևավորում է ճիշտ ձեռքերը։ Միևնույն ժամանակ, ուսանողից պահանջվում է գուշակել, որպես կանոն, այս պահին անհրաժեշտ է կանգնել սավանի վրա։

Ըստ երևույթին, տերեւը ծալովի գործընթաց է, որը վերցնում է ամբողջ ուղեղը որպես ամբողջություն՝ ճակատային մասեր, պսակի մասեր, ուրց և հատակի մասեր։ Ավելի ճիշտ, ուղեղի մի հատվածը տերևավորելու գործընթացում անհրաժեշտ ազդակները փոխանցում է հաջորդ հատվածին և այլն: Հենց որ որեւէ փուլում սխալ է լինում, պրոցեսն ընդհատվում է, իմպուլսը սխալ ուղղությամբ է գնում, ու երեխան սկսում է ողորմությամբ գրել։

Սա նշանակում է, որ մենք պետք է տերևները պտտենք ուղեղի մեջ, և մինչ օրս պատրաստում ենք երեխայի ուղեղը։

Ինչպե՞ս կարող եք ասել, որ երեխան ունի դիսգրաֆիա:

Արդյո՞ք նա պարզապես վատ գիտի կանոնները:

Եկեք նայենք Զոշիտի ուսանողին: Փոփոխությունների հետևյալ տեսակների մասին.

1. Շոկային պահեստներում ապրանքներ, օրինակ՝ «Radіst»՝ «Radіst»-ի փոխարեն:
2. Անցումային նամակ.
3. Բառերի և տառերի թերի գրելը. Օրինակ՝ «staka...»՝ «stakaN»-ի փոխարեն։
4. Պահեստների վերադասավորում. Օրինակ՝ «խնձոր»-ը «խնձոր»-ի փոխարեն է։
5. Կրկնել նույն տառը: Օրինակ, «Magazim»-ը նույնն է, ինչ «խանութ».
6. «բ», «գ», «ե», «զ» տառերը, «4», «3», «5» թվերը վերածվում են մեկ այլ թերթիկի (հայելային թերթիկի):
7. Մոռանալ և բաց թողնել տառերը, որոնք հազվադեպ են պարզ դառնում («ъ» և «e»):

Ես, ասում եմ, «անզգուշություն» կարի մեջ.

8. Երեխան «չի նշում» եզրագծերը և շարունակում է գրել եզրագծի եզրին:
9. «Zizhjai» շարքերից մինչև առաջարկի վերջը.
10. Թարգմանիր աբյակ բառերը:
11. Հաճախ բառերի միջև պարզաբանումներ մի արեք։
12. Նախադասության վերջը մի՛ նշիր, ոչ մի նշան մի՛ դրիր և շարունակի՛ր գրել կարճ ընդմիջումներով:

Ինչպե՞ս կարող եք օգնել դիսգրաֆիա ունեցող երեխային:

Ճիշտ է, լոգոպեդներն ու հայրերը կարող են տանը լինել իրենց երեխաների հետ.

1. Յակշչո ditina բաց է թողնում տառերը- Աջում՝ «Հմայիչ թելադրություն»:

Դուք կարդում եք առաջարկությունը կամ դրա մասը (3-4 բառ): Երեխան դուրս է հանում տողերը՝ ma-ma mi-la ra-mu, խոսքի ռիթմը որսալու համար: Սրանից հետո նա այդ ռիթմը գրում է կետագիծի տեսքով, որտեղ ծալքերի փոխարեն գծագրեր են։ Նախնական փուլ. գրի՛ր բառը կետի տեսքով, այնքան տառ, որքան բառն ունի:

2. Յակշչո երեխան չի ավարտում գրելը- Աջ «Բառի պատկեր»

Գտեք բառ և խնդրեք երեխային անվանել բառ, որը սկսվում է ձեր բառի վերջին տառով: Կամ երրորդ ծայրում: Կամ այդ տառի համար, երբ անհրաժեշտ է բառ անգիր անել բառարանում, օրինակ, նավ բառի համար՝ մեկ այլ տառով: Բառեր կարելի է ընտրել մեկ թեմայով, օրինակ՝ արարածներ, բույսեր. սա լավ պրակտիկա կլինի դասակարգման մեջ:

3. Յակշչո երեխա ողորմություն տալու համարբառարանային բառերով - աջ «Զվարճալի մուլտֆիլմ»:

Երեխային տալիս ենք ցանկություն՝ մտածում ենք գրել մի շատ զվարճալի մուլտֆիլմ, որում ձեր նշած առարկաները հայտնվում են ըստ հերթականության։ Երեխայի աչքերը հարթվում են, և դուք սկսում եք բառապաշար բառեր թելադրել՝ նույնիսկ հստակ արտասանելով բոլոր չհնչող ձայները, անտեսանելի ձայները և այլ ծալվող արտահայտությունները՝ նավ, կով, գնա, կատու...

Նա դրանք կապում է իր գլխում ինչ-որ կատակերգական սյուժեի մեջ, հետո հարթեցնում է աչքերը և բացահայտում իր մուլտֆիլմը: Դուք արագ արձագանքում եք:

Ի վերջո, այս երեխան պատասխանատու է սյուժեն հորինելու և բոլոր բառերը գրելու համար:

Այնուհետև՝ ինքնաստուգում. տալիս եք նրան թելադրված բառը և խնդրում ստուգել, ​​որ ճիշտ է գրել:

Ինչպես որ կա ողորմություն, կա նաև խոստում. ուրեմն նկարիր այն բառը, որում ողորմություն է տրված, որպեսզի պարզ դառնա, որ այդ բառի մեջ դժվարություններ կան (օրինակ՝ մեզ նկարել են հեծանիվով կով կամ կով. շքեղ կլոր աչքերով, որոնք նման են երկու O տառի, երկաթուղային կայարան մեծ K տառով, գնացեք T տառով):

4. Յակշչո Երեխան ունի ռուսաց լեզվի կանոնների փտած հիշողություն- Աջ կողմում «Կոդավորումն» է:

Ահա թե ինչպես ենք խաղում խմբակային գրագիտության դասերին։ Հետևի մասում գրված է այբուբենը, յուրաքանչյուր տառը ներկայացնում է յուրաքանչյուր պատկեր՝ քառակուսի, տրիկոտաժի կտոր, պարող փոքրիկ մարդ և այլն: Դուք պետք է գրեք մեկ ուրիշին, որպեսզի մեկ բառով լինի մի կանոն, որը մենք խնդրում ենք: համար.

Օրինակ, cherguvannya ber-bir. Գրառման ամբողջ տեքստը կոդավորված է, շրջապատված երեք տառերով BER chi BIR: Ընկերը կարող է գիտակցել, թե ինչ են գրել իրեն, և դա հենց այդպես է:

5. Յակշչո երեխան չի լճացնում կանոնները տերևի ժամի տակ-Աջ կողմում «Կենդանաբանական այգին» է։

Նրանք բոլորը նստում են եզրերի մոտ, հատկապես կիլիմի վրա: Կոժենն ընտրում է արարած և մտավոր նշան. օրինակ՝ ձեռքերով նա պատկերում է պենզլիկներով վայ, գորոբեցը թափահարում է թեւավոր թեւերը... Նրանք բոլորը ցույց են տալիս իրենց թեւերը՝ փորձելով հիշել։

Խաղը սկսողը պետք է աշխատի իր ձեռքով, հետո՝ մասնակիցներից որևէ մեկի ձեռքով։ Այնուհետև կարող եք բռնել, կրկնել ձեր քայլը և վերստեղծել մասնակիցներից որևէ մեկի քայլը: Տեմպը աստիճանաբար արագանում է։ Նա, ով ողորմած է, ստեղծում է ուրվական. նա երգում է, պարում, գրքեր է կարդում հանրության առաջ և այլն: Սա նաև լավ է հանգուցալուծման համար՝ խաթարելով հանդիսատեսի վախը:

Եթե ​​երեխան ճիշտ է գրել, հնարավոր է նորից գալ հանուն հայրիկների:

• Թող երեխան լավ զվարճանա նախադպրոցական տարիքում: Հետազոտության արդյունքները ցույց են տալիս, որ ռուսաց լեզվի հետ կապված խնդիրներ ունեցող երեխաների 100%-ը, 95%-ը չեն կարող խաղալ դերային խաղեր, չգիտեն երեխաների ամենատարածված ժամանցի կանոնները, ինչպիսիք են խաղալիքները և պիտակները: Խաղերում անհրաժեշտ է պահպանել կանոնները, այս կերպ փոքրիկը սկսում է կարգավորել իր գործողություններն ու վարքը։ Նույնիսկ ավելի լավ կարգավորումը գտնվում է իրավասու աշխատանքային թերթիկի հիմքում:

• Որքան հնարավոր է հաճախ քայլեք ձեր երեխայի հետ: Քայլելու ժամին ուղեղը թթվում է, և արտադրողականության զգացումը սկսում է մարել: Ինչը նույնպես շատ օգտակար է հաջող մեկնարկի համար։

• Երեխային հնարավորություն տվեք միանալ սպորտային բաժնին կամ պարել: Սպորտը ապահովում է բավարար կարգավորում, զարգացնում է շարժիչ հմտությունները, զարգացնում է հարգանքն ու արձագանքման արագությունը։ Իսկ խորը շնչում, պարապմունքի ժամի տակ, աճող թթվայնություն է։

• Երաժշտությամբ զբաղվելը, դաշնամուր նվագելիս, զարգացնում է ձեռքի շարժիչ հմտությունները և բարելավում է երկու ուղեղների փոխազդեցությունը:

• Դպրոցից հետո ավելի հաճախ մերսեք երեխայի պարանոցը և կոնքի հատվածը:

Այս ամենը համալիրի մեջ է և հաստատ լավագույնս կհայտնվի դպրոցի ակնառու հաջողությունների ցանկում։

Համար
Իրինա Նադրուս

Խնդրում ենք նկատի ունենալ ձեր բոլոր խոստումները, հատկապես նամակները: Եվ հենց որ մաթեմատիկական թերությունն ըմբռնումով է ընդունվում, այն ժամանակ ստորադաս գրագիտությունը դառնում է բուռն ու վրդովեցուցիչ խլացնող։ Ինչո՞ւ է որոշ մարդկանց համար հեշտ նամակ գրել առանց ողորմության, իսկ ոմանց համար նրանք չեն կարողանում գլուխ հանել ուղղագրությունից: Արդյո՞ք դա բուն ուսմունքն է մեղավոր: Կարող եք օգնել ձեզ: Ինչպե՞ս կարող եք երեխային սովորեցնել ճիշտ գրել, որպեսզի հասուն կյանքում նա կորցնի գրավոր լեզվի վարպետը:

Սովորել ճիշտ գրել. հնարավո՞ր է դիսգրաֆիա:

Ըստ վիճակագրության՝ տասը դպրոցականից յոթը վատ է գրում, իսկ տասը երիտասարդ դպրոցականներից երեքը տառապում են դիսգրաֆիայով։

Դիսգրաֆիան բազմաթիվ դաժանությունների և անարդար մերժումների պատճառ է հանդիսանում: Երեխան, որը հակված է դիսգրաֆիայի, կարող է ավելի լավ իմանալ կանոնները, քան դասարանի մյուսները, բայց նա չի կարողանա տիրապետել դրանց:

Գրագիտության զարգացումը կարող է գալ միասնական ճակատից՝ դպրոցում, տանը, և գուցե լոգոպեդի մոտ: Իրավասու ուսուցիչը և լավ լոգոպեդը շենքում կարող էին հաղթահարել դիսգրաֆիան ավագ դպրոցում: Եթե ​​տանն եք, ինքնահրաժարվեք, լիովին հնարավոր է, որ եթե չեք ցանկանում դա անել անընդհատ, կցանկանաք փոխել ձեր ինֆուզիոն: Ի՞նչ կարող են անել հայրերը երեխաների հետ, ովքեր անհանգստանում են ողորմության դաժանությամբ:

• Քայլեք երեխային, մի դիպչեք նրան տանը: Ակտիվ խաղերը մաքուր օդում կհագեցնեն ուղեղը թթվով, կխթանեն երեխայի արտադրողականությունը և կապահովեն ամբողջական վերականգնում:
• Նախադպրոցական տարիքում թույլ տվեք ձեր երեխային խաղալ և պահպանել զարգացման գործունեությունը հետագայում: Gra-ն երեխային սովորեցնում է զարգացնել կանոններ, ինքնատիրապետում և կարգապահություն:
• Այս պատճառներով ձեր երեխային գրանցեք պարի կամ սպորտի մեջ: Բացի ուժեղ կամքի ուժից, սպորտը զարգացնում է համակարգումը, ինչը նույնպես դրական զարգացում է գրագիտության մեջ:
• Երեխային թեթև մերսեք պարանոցը և մկանները, ինչը թույլ կտա ողնաշարին հանգստանալ, ակտիվացնել արյան հոսքը և աշխատեցնել ուղեղը։

Ինչպե՞ս սովորեցնել աշակերտին ճիշտ գրել: Միևնույն ժամանակ, հոր դիսգրաֆիան, այս «ուղղագրական հիվանդությունը» կարելի է շտկել։ Կարևոր է արագ արագանալ և համակարգված զբաղվել դրանով: Կարո՞ղ են հայրիկները ինքնուրույն շտկել իրենց դիսգրաֆիան: Եթե ​​դուք խոսում եք ախտորոշման մասին, ապա անհրաժեշտ է բժշկի օգնությունը։ Ինչպե՞ս ճանաչել երեխայի գրելու լուրջ խանգարումները: Ահա որոշ նշաններ, որոնց պետք է ուշադրություն դարձնել...

Անգրագետ գրավոր դիսգրաֆիայի նշաններ

Երեխաները, ովքեր հակված են դիսգրաֆիայի, չեն սիրում գրել։ Նրանց կարերը նրբագեղ են, ձեռագիրը աստիճանաբար փոխվում է՝ անպարկեշտից մինչև լրիվ անընթեռնելի։ Չշտկվելու դեպքում այդ վնասը դառնում է աշխատանքի բարդույթների ու դժվարությունների պատճառ (քնած ժամերին, աշխատավայրում, աշխատավայրում): Այս պահին հիվանդությունը կարող է հարվածել մտավորականին. հաճախ խելամիտ, մեղավոր երեխաները բացարձակապես անհույս են թվում, եթե նրանց առջև դրվեն դատարկ թերթիկ և թղթե գրիչ:

• Զոշիթներում ներումները կրկնվում են, դրանք շատ են՝ ցանկանալով, որ փոքրիկը ուշադիր սովորի կանոնները։
• Ուսանողի ձեռագիրը փտած է, տառերը խառնվել են, սխալ տեղում է գրում, փոխարինում, ավելացնում է դիմումի մեջ։
• Դիսգրաֆիկ մարդու ձեռագիրը կարող է ընկած լինել տրամադրության և ինքնընկալման մեջ:
• Չնայած բոլոր «գրելու» թերություններին, դիսգրաֆիան կարող է ահավոր փոքր լինել:

Ինչպե՞ս կարող եք երեխային սովորեցնել գրել առանց ներման: Կարևոր է հիշել, որ դիգրաֆիայի և դիսլեքսիայի (ընթերցանության խանգարում, որը հաճախ ուղեկցում է դիսգրաֆիայի) պատճառները կարող են բազմազան լինել՝ մանկավարժական անբավարարությունից (և այստեղ մեղավոր է նաև հայրը) մինչև գենետիկայի առանձնահատկությունները։ Ինչպես տեսնում եք, եթե ուսանողը մեղավոր է այս կամ այն ​​բանում, մեղք չկա, նա օգնություն կպահանջի և արժանի չէ քրեական հետապնդման կամ դատապարտման։

Երևի փոքրիկը պարզապես չի ուզում կարդալ այն, երևի ինձ չի հետաքրքրում: Եվ հետո անհրաժեշտ է այլընտրանք. Ձանձրալի օգնականը հաջողությամբ փոխարինում է խռմփացող օգնականին, օրինակ՝ Գրանիկ Գ.-ի «Ուղղագրության գաղտնիքները», որտեղ կանոնները համախմբման հանձնարարությունները կատարելն է։ Փորձեք պիտակավորել կանոնների դիագրամները կամ օգտագործել դրանք որպես մնեմոնիկ նշաններ: Ձեր խաղալիքների դպրոցը վարեք անհրաժեշտ հատկանիշներով՝ փոքր երեխա, երեխա, գեղեցիկ հագուստ և հագուստ:

Ճիշտ տառն է՝ yak polati pomilki

Երեխային գրագետ գրել սովորեցնելու համար պետք է հասկանալ, թե ինչպես է սկսվում գրելու գործընթացը և ինչպես է պետք զարգացնել միտքը.

• Ձեռքի հիշողությունը այս պաշտոնյայի հիշողության հիմքն է։ Մի քանի անգամ գրելով կարևոր բառ՝ աշակերտը կմտապահի այն և կարող է ինքնաբերաբար կռահել ուղղագրությունը՝ առանց դրա մասին անհանգստանալու:
• Կանոնների հետ կապված, եկեք բարձրաձայնենք, ընկերը փոխում է իր միտքը. չի կարելի ներում շնորհել: Ընդամենը մեկ անգամ ողորմությամբ գրելով խոսքը՝ մենք այն հանձնում ենք հիշողությանը։ Գալիք ժամանակի համար մենք այնտեղ կողորմենք երգ-երգով։ Եթե ​​չգիտեք, թե ինչպես գրել բառ, խնդրում ենք գրել այն ավելի լավ կամ նայեք գրքին:
• Լսողությունն ինքնին լեզվի հնչյունները տարբերելու, նրանց ուժը նշանակելու, կանոնների հետ կապելու ունակությունն է՝ գրագիտության հիմնական փոփոխություններից մեկը:
• Ուղղագրական հոդակապումը, ինքնաթելադրությունը, բառի արտասանությունն այնպես, ինչպես գրված է, ազդում է հիշողության մի քանի տեսակների վրա՝ լսողական, հոդակապ (ռուխով), ուղղագրական։ Բացի այդ, երեխան սովորում է որոշումներ կայացնել, մարզում է ուղեղի գործընթացները, որոնք պատասխանատու են գրագիտության համար գրելու պահին։ Այս տեխնիկան կարելի է օգտագործել դասերի ժամանակ, պարզապես անհրաժեշտ շշուկները լվանալու համար։
• Մեկնաբանություններով թերթիկը ճիշտ թերթիկի հիանալի փորձարկում է: Նախ գրեք ստորև, ուսանողը բացատրում է կանոնը, թե ինչպես պետք է խրվել. Նա իրավունք ունի իր ուղղագրության հմտությունները հասցնել ամբողջական ավտոմատիզմի:

Գրագետ աշխատաթերթ սովորելու անսովոր մեթոդներ

Ինչպե՞ս կարող եք երեխային սովորեցնել գրել առանց ներման: Փորձեք ինքներդ աշխատել նրա հետ, բայց մի նստեք ձեր գրասեղանի մոտ, այլ հանձնարարեք նրան առանց որևէ պատճառի:

• Օրական 5-10 խվիլին երկարությամբ (միջնակարգ դպրոցում դա մոտ 15 խվիլին է), լավ երեխան կարդում է «օտարի պես»՝ պահեստներում, տեսնելով հարվածային հարվածի ձայնը, արտասանելով այնպես, ինչպես գրված է (կո-րՕ'-): va գնաց մարգագետին Є tra-vU '). Ընթերցանության տեմպը աստիճանաբար կբարելավվի։
• Բացեք ուղղագրական բառարանը (կգտնեք ձեռնարկի խորհուրդները) և միացրեք «օտար» ընթերցանության կարճ դասերը՝ կրկնելով կամ երկու տասնյակ բառեր:
• Օրական մի քանի անգամ 5-7 բառապաշարով թելադրություններ գրիր։ Խնդրեք երեխային ստուգել իր աշխատանքը և գնահատել այն:
• Բացահայտեք հիանալի տառատեսակով դասական դասականներից՝ Բունին, Տոլստոյ, Ուշինսկի: Տվեք մի փոքրիկ ֆլոմաստեր, մարկեր, կարմիր գրիչ, սրբագրիչ - այսօր մի մոռացեք խզբզել տեքստի բոլոր տառերը Oh, մեկ այլ անգամ - U և այլն: Փոխեք «պրակտիկայի կարգը», եկեք ավելի կենտրոնացած լինենք. այս կերպ դուք կխնայեք հետաքրքրությունը մինչև խաղը, հարգանք մարզեք և հանգիստ նստեք:
• Մենք պատրաստ ենք բեռնաթափել, ինչպես ասվեց վերեւում։ Հանգստյան օրերից մեկում փոքրիկ դպրոցականին խնդրում ենք կատարել այս առաջադրանքը՝ կարդալ; Գրեք նախօրոք պահեստներում ծալված բառերը 2-3 անգամ ուղղագրելով. ստուգեք ինքներդ ձեզ (ժամանակն է ավարտել ծավալով գրելը, վերցնել փոքր տեքստեր պատճենելու համար):

Կան դասականներ, կան ընթացիկ գրքեր, որոնք հավաքվել են ապացուցված հեղինակների կողմից՝ երեխաների գրագիտությունը բարելավելու համար.

• նախշերով O-ի հավաքածուն։
• Ուղղագրական «առաջադրանքների գրքեր» Ախրեմենկովա Լ.
• գիրք «Տեքստեր պատճենահանման 2-րդ դասարան»
• ուսուցիչ «Թեստային պատճենում 1-ին դասարան», Ուշակովա Օ.
• Շկլյարովայի լրացուցիչ հետևորդներ Տ.

Ձեր հայրենիքը մեծանում է: -Ում վարկը տրվեց մեծանալուն։ Առարկայի համար ամենաբարձր միավորը գնահատումն է և հայրիկի աշխատանքը նույնպես: Հեշտ չէ պատկերացնել, որ առաջին դասարանցին սկսել է ոչ շատ հեռու և միայն մի փոքր ուշ՝ հեռվում: Հնարավոր է, որ բոլոր վնասները կարող են շտկվել՝ կանգնեցնելով որևէ մեկին և լինելով անմիջական թիմ:

Բոլոր հայրերը ցանկանում են, որ իրենց երեխաները լավագույնը լինեն: Ամեն ինչի կարիք կա, ուշադիր խնամք և սնուցում: Հենց երեխան սովորել է լավ խոսել, հայրերը հիմա ուրախությունից բղավում են.

Սրանից հետո ոչ պակաս կարևոր քայլ է հաջորդում, որպեսզի երեխան սովորի գրել։ Եվ քանի որ մինչև դարավերջ երեխաների քերականական ցուցումները որպես նորմ հարգվում են, ապա առաջին պլան է մղվում բնական սննդակարգը, որպեսզի երեխային սովորեցնի գրել հնարավորինս գրագետ, որպեսզի նա չհրաժարվի սխալներից: Այսօրվա հոդվածը նվիրում ենք այս ամենակարևոր սննդակարգին։

✍ Ինչպե՞ս կարող եք երեխային սովորեցնել ճիշտ գրել: [Երեխաների հիշողության կրճատման և զարգացման դպրոց]

Ինչպես գրել գրագետ. Rozvitok ditini առցանց. ODE/EDI

Այսօր ուղղագրության խնդիրն առավել հրատապ է դպրոցականների համար։ Մեր շրջանի տարրական հանրակրթական դպրոցներում կատարված ուսումնասիրությունների հիման վրա մոտ յոթանասուն հարյուր աշակերտ այս կամ այն ​​պարբերականությամբ գրառումներ է կատարել թերթիկի վրա։ Այս ցուցանիշը վիճակագրորեն միջին է մեր տարածաշրջանի և աշխարհի շատ տարածաշրջանների համար։

Ո՞վ է պատասխանատու երեխայի ճիշտ գրելու փաստը հարգելու համար:

Հայրիկները, ովքեր հոգ են տանում երեխաների ուղղագրության մասին նույնիսկ նախադպրոցական տարիքում, մեծ ուշադրություն են դարձնում սննդային գրագիտությանը` ապահովելով, որ երեխան գրում է առանց զրպարտությունների։

Հետևելով բազմաթիվ առաջնորդների և ուսուցիչների խոսքերին, կարիք չկա շտապել երեխային և վարժվել բացարձակապես առանց խղճահարության գրելուն։ Կարևոր է սկսել, քանի դեռ ամեն ինչ պետք է անել: Կարևոր է, որ երեխային ճիշտ գրել սովորեցնելու օպտիմալ ժամանակը երկրորդից չորրորդ դասարանն է: Իհարկե, նույնիսկ նախադպրոցական տարիքում դուք կարող եք սովորեցնել ձեր փոքրիկին ճիշտ գրել և ճիշտ գրել, բայց հիշեք, որ եթե դա չհասկանաք, դրա համար հաչելը սխալ կլինի:

Ինչպե՞ս կարող եք երեխային սովորեցնել գրել առանց ներման:

Կան մի շարք տեխնիկա, որոնք կարող են օգնել երեխային սովորել ճիշտ գրել: Մենք կանդրադառնանք ամենատարածված և պահանջվածներին:

1. թելադրանք.
   Ռուսաց լեզվից շատ ուսուցիչների կարծիքով, թելադրությունը երեխաներին քերականություն սովորեցնելու ամենաարդյունավետ մեթոդն է: Դուք կարող եք թելադրություններ կատարել ձեր երեխայի հետ ցանկացած պահի, որը հարմար է ձեզ: Հատկապես զգույշ եղեք, որպեսզի ձեր երեխային չափից դուրս չանեք, հատկապես վաղ փուլերում: Կատարեք մեկ կամ երկու թելադրություն ամեն օր, առնվազն շաբաթավերջին: Դա ձեզ շատ ժամանակ չի խլի, բայց դա ձեզ լավ արդյունք կտա, որը, անշուշտ, կճանաչվի Ռուսաստանի Վոլոդինի շրջանի մակարդակով: Շատ խելացի մի եղեք, հակառակ դեպքում կկորցնեք ձեր անկաշկանդությունը և կկորցնեք արդյունքները, եթե ձեր երեխան դպրոցում գրի բոլոր թելադրությունները հինգով:
2. Ընթերցանություն.
   Եթե ​​ձեր որդին չի կարողանում հիշել, թե ինչպես ճիշտ գրել այս և այլ բառերը, ապա կարդալը կօգնի: Ավելին, հետաքրքիր է կարդալ ավելին, քան դասական գրականությունը։ Երեխայի համար գրքերն, իհարկե, պետք է այնպես ընտրել, որ երեխայի հոտ ունենան, որպեսզի կյանքի ընթացքում աչքի ընկնեն։ Դասական գրողները կարող են մեծ քանակությամբ մանկական գրականություն պարունակել, ինչը օգտակար կլինի ավելի երիտասարդ ընթերցողների համար: Հարգանք բերեք այնպիսի գրողների, ինչպիսիք են Մարկ Տվենը, Main Read-ը և Ժյուլ Վեռնը: Թերևս ամենաերիտասարդ ընթերցողները կսիրահարվեն մանկագիրներին, օրինակ՝ Ջոան Ռոուլինգին։ Հատկապես արդյունավետ է բարձրաձայն կարդալը, քանի որ այս առաջադրանքով օգտագործվում են հիշողության գրեթե բոլոր տեսակները: Խնդրեք ձեր երեխային ձեզ համար բարձրաձայն կարդալ այն գիրքը, որն իրեն լավագույնս համապատասխանում է: Այս դեպքում անհրաժեշտ է հստակ տարբերակել և՛ ձայնային, և՛ ձայնային հնչյունները։ Մեկ անգամ չէ, որ ապացուցվել է, որ այս մեթոդը թույլ է տալիս երեխաներին հստակ հիշել բարդ բառերի ճիշտ ուղղագրությունը:
3. Քերականություն.
   Իհարկե, կարդալը և թելադրություններ գրելու կանոնավոր պրակտիկան կօգնի ձեր երեխային տիրապետել ռուսերեն ուղղագրությանը: Բայց դա կարող է բավարար չլինել առանց տեսության և քերականության կանոնների սովորելու: Ռուս երեխաների համար գրագետ աշխատանքային թերթիկի հիմունքները երբեմն սկսում են պտտվել մանկապարտեզում: Հաճախ հայրերը երեխաներին դպրոց պատրաստելու համար ինքնուրույն են հոգում տնային առաջադրանքները, հատկապես սնուցումը, օրինակ՝ կարդալը և գրելը։ Բայց հիմքերը հենց դպրոցն է դնում։ Քանի որ շատ ուսուցիչներ են ձգտում, հատկապես կարևոր է 1-ից 5-րդ դասարանների ուղղագրության ուսուցման գործընթացը: Օրինակ՝ արդեն 2-րդ դասարանում երեխաները սկսում են սովորել ռուսաց լեզվի կանոնները, իսկ դպրոցը ավարտելուց առաջ նրանք գործնականում բացարձակ անգրագետ են։ Ինչպես ցույց են տալիս ապացույցները, ռուսաց լեզվի ուղղագրության բարդ կանոնները, որոնք ըստ էության անանձնական են, երեխաների համար դժվար է անգիր անել: Կարևոր է պահպանել բանականության կանոնները։ Ճիշտ է, ձեր երեխան, որպես կանոն, չի հիշում, թե ինչպես պետք է հնչի, բայց նա նաև չի հիշում, թե ինչպես ճիշտ գրել նույն բառը: Եվ սա, իհարկե, ամենաառաջադեմն է։ Դուք ինքներդ կարող եք հոգ տանել ձեր երեխայի մասին՝ կրկնելով այն նյութը, որը դասավանդվում է դպրոցում։ Կարող եք նաև սեղմել դպրոցական ծրագիրը: Խնդրում ենք ապահովել, որ ձեր երեխայի հետ ձեր գործունեությունը տեղի ունենա հանգիստ, անխռով միջավայրում: Մի ծանրաբեռնեք ձեր երեխային, քանի որ նա հոգնած է: Բայց եղեք մեղմ, ինչպես գիտեք, նա պարզապես ծույլ է:

Մոտիվացիա

Որպեսզի երեխան ցանկանա ճիշտ կարդալ և գրել, նա պետք է հասկանա, թե ինչ է իրեն իրականում անհրաժեշտ։ Հաճախ երեխաները ամաչկոտ են և չեն ցանկանում սովորել քերականության կանոնները, քանի որ նրանք պարզապես չեն հասկանում, թե որքան կարևոր է դա: Փորձեք այս մասին խոսել ձեր երեխայի հետ:

Բացատրեք նրան, որ բացարձակապես բոլոր հասուն մարդիկ պետք է հիշեն, որ պետք է ճիշտ գրեն իրենց մեղքը, և եթե նա արդեն չափահաս է դառնում, ապա դա բացարձակապես անհրաժեշտ է: Ցույց տվեք ձեր օրինակը, թե ինչպես կարող եք ճիշտ գրել ռուսերեն: Եթե ​​ձեր աշխատանքը կապված է գրվածքների կամ պարզապես որևէ փաստաթուղթ լրացնելու հետ, ապա ցույց տվեք Մալյուկովին, թե ինչպես եք աշխատում ձեր աշխատանքի վրա։

Վիսնովկի

Որպեսզի ձեր փոքրիկին սովորեցնեք ճիշտ գրել ռուսերեն լեզվով, դուք պետք է համապարփակ մոտեցում մշակեք այս դիետայի նկատմամբ: Երբ ձեր երեխան արդեն սկսել է դպրոցը, նա կարող է բաց թողնել դասի տեղեկատվության մեծ մասը: Հավելյալ հոգ տանել նրա մասին տանը։ Նույնքան գունեղ են բարձրաձայն կարդալն ու թելադրություններ գրելը:

Հոգ տանել ձեր փոքրիկի մասին, և դուք անպայման կկարողանաք սովորել ռուսերեն ճիշտ գրել: