Olvasás fulladás nélkül, mert miért nem akar olvasni a gyerek

Beszéljünk az olvasás fontosságáról

„Az emberek abbahagyják a gondolkodást, ha abbahagyják az olvasást” – mondta a híres francia gondolkodó, Denis Diderot. És persze anélkül, hogy könyörületet tanúsítana. Mivel a gyerek aggódott, nem tudta abbahagyni a gondolkodást, mert nem tanult meg olvasni. Ezt a jelenséget az magyarázza, hogy a könyvek gazdagítják belső fényünket, bővítik szókincsünket, gondolkodásra inspirálnak, fejlesztik az emlékezetet és a tiszteletet.

Ne feledje, hogy édesanyja könyvtárosának egyáltalán nincsenek kézikönyvei. Még jobban kitágul a látókör azok számára, akik csodás misztikus szövegekkel egészítik ki az iskolai irodalom poggyászát. Az orvosi tények alapján elmondhatjuk, hogy a legjobb bizonyítvány megszerzése nem függ a főnökének egy új világgal kapcsolatos műveltségétől. Éppen ezen okok miatt kell kedves gyermekedet könyvszeretővé változtatnod, a könyvek elbűvölő fényét új felé tárni.

A gyerekek rászoktatása az olvasásra

Azok számára, akik „könyvmolyal” akarják kezelni gyermeküket, van néhány szabály.

Az első szabály є speciális fenék. Miért is? Az ilyen viselkedés alapja a gyermekek természetes bántalmazása abból adódóan, hogy apjukat örökölték. Ez azt jelenti, hogy te magad vagy felelős azért, hogy minden órát könyvet olvass, különben az olvashatatlan gyermek örököl téged. Mi lesz a munkával azoknak, akik nem foglalkoznak a családjukkal?

Az otthona közelében lévő központi helyet egy nagy könyvtár töltheti ki. Ezenkívül látnia kell a kis erős rendőrét a családi könyvesboltban, amelyen egyedül is figyel a szemétládákra. Fontos, hogy bátorítsd gyermekedet, hogy legyen óvatosabb a könyvekkel, tanítsd meg neki, hogyan kell megfelelően ápolni a laza köteteket és prospektusokat.

Egy másik szabály - A gyermek már óvodáskorban elkezdhet olvasni. Visszatérve az iskolába, a kicsi már bûntudatában van az olvasási kedvben, minden szépség a megfelelõ idõben ilyen megtiszteltetéssel tölt el. Egy másik esetben a diákja elviszi az iskolai programba átkerült irodalmat. Drága gyermekednek eszébe sem jut, hogy speciális igényű olvasással foglalkozzon! Ez egy jó alkalom, hogy ez a baba használja a számítógépet és a rajzfilmeket.

Úgy tűnik, az emberek azt gondolják, hogy addig kell verni az embert, amíg át nem fekszik a határon. Hasonló módon végezze el a leolvasást. Szoktassa gyermekét egy ilyen fröcsögő foglalkozásra attól az órától kezdve, amikor elkezdi megtapasztalni a felesleges világot. Ebben az időszakban sokféle játékkönyv és különféle oktatóirodalom segíthet a gyerekeknek. Nem szabad kihagyni az éjszakai meseolvasást sem, és ezt a tevékenységet rendszeresen lehet végezni! Nos, ha a kicsi hozzászokik a könyvek olvasásához, ő maga is újraolvassa ugyanazokat a meséket, nem számítva a növekedésed folytatására.

Adjon hozzá különféle témákat a kicsi számára, hogy személyre szabhassa. És ha a gyermek nem fejezte be azonnal az olvasást, kérjük, olvassa el újra. Fontos, hogy gyermeke naponta 1-2 oldalt olvasson el. Vikorist erre a célra, legyen az a saját érdekedben, vagy akár büntesd meg. Olvasás közben játszhat különböző kvízeket, kérdezzen, vitassa meg olvasását, és dicsérje olvasóját.

A harmadik szabály є rendszeresen frissíti az egyházközség érdeklődési körét. Mivel a gyerek nem olvassa el azt, amit adtál hozzá, változtasd meg a témát és a műfajt. Próbáld meg bővíteni a baba látókörét. Emiatt próbáljon ki különböző típusú irodalmat. Gondolom: detektívtörténetek, enciklopédikus irodalom, hasznos dolgok, rémtörténetek és még sok más. Fontos elmondani az igazat arról, hogy mi érte a gyermeket. Adjon tiszteletet azoknak, akiket a gyerekek a legjobb könyvekről zöröghetnek le. Mutasson be néhány apró szöveget, akár egy márkát is, hogy szeretettel ajándékozza meg kisgyermekét olvasás előtt. Ne feledje, hogy nem adhat gyermekének fontos könyveket iskola előtt. A mindennapi iskolai élethez elég egy kis prospektus.

Negyedik szabály azt mondani, hogy a gyerek bűnös, hogy szereti a szót, akárhogy is néz ki. E szabály alapján játssz különböző szavakkal kapcsolatos játékokat a barátaiddal. Hagyja, hogy a kicsi találgasson saját maga, és készítsen illusztrációkat alkotásaihoz. És ne feledkezzünk meg a dicséretről sem!

A szabály marad beszélj azokról a dolgokról, amelyeket nem tudsz elkezdeni elolvasni és megbirkózni velük. A gyermeket megfoszthatják a gyerektől! Ne felejtsen el játszani, sétálni a barátaival, színházba, cirkuszba vagy látnivalókba menni. Akkor elfelejted a gyereket, aki nem akar elkezdeni olvasni, és kezeled a gyereket, aki olvasni és tanulni akar a világról.

Az óra ilyen: sok lakos iratkozott be a könyvért – mondván, már minden digitális, multimédiás, sok cikavish, kevésbé papírcég, amibe se videó, se hang nem kerül.

Napjainkban rendkívül népszerű sztori volt az interneten: egy kisfiú, aki hóvihart fújt az ablakon, megpróbálta „nagyítani”, ujjait különböző irányokba tárva az arcán, akár egy érintőképernyőn.

A globális web követői undorodtak a baba kitüremkedésétől, hibájától és fantáziájától. Kevesen felejtik el a problémát, és túl sok technológia csapdájába esünk, ami nem fejleszti a látókörünket.

A babák maguk is esznek és isznak, és kielégítik természetes szükségleteiket. Maguk az autók zümmögnek vagy szirénákként szólalnak meg, villognak vagy automatikusan leállnak.

A technológia maga mindennel megbirkózik: nem kell fantáziálni, nem kell túl sok fényt felismerni, és párhuzamos fényben mozogni, az oldalakon kavargatva.

És találd ki Jules Verne felejthetetlen utazásait, Alexandre Dumas felejthetetlen vagyonát, Fenimore Cooper karaktereinek csodálatos neveit: Zverobiy, Falcon's Eye, Long Carbine. Képzeld el, hogyan olvastad Ribakov „Tőrét” és „Bronzmadár” című művét, aggódva a fiatal hősök életéért, és hogyan játszottad ki a hasznukat az udvaron lévő fiúkkal.

Az élet érintőképernyők és kész megoldások nélkül nem volt sem unalmas, sem monoton. A könyv kreatív fejlődéssel töltötte meg a legintelligensebb emberek érdeklődési körének listáját.

Bármennyire is szeretnéd megkímélni minden szeretett gyermekedet, összekulcsold a kezed, és engedd, hogy világgá menjen: a számítógéphez vagy a tévéhez. Erőteljes fantasztikus világaik és Kazkov világai még nem emberek, de még nem késő, hogy megjelenjenek a világban.

A gyerekem nem akar olvasni. Az özvegy felnőtt kora

Jól nézd meg az emlékezetedet. Talán kitalálja, mikor kel fel a gyermek, és olvassa a könyvet azok kezében, akiknek örökölte a természet minden törvényét: az apja. Mikor ébredt fel és olvasott valamit a közüzemi számlákon és a szupermarket bizonylatokon kívül?

Az emberek az örökléssel kezdik. Elkezdek csodálkozni azon, hogy mások hogyan járnak, és elkezdek járni. Aztán sok hangot örököl, és megtanulja a nyelvet. És ezek után, ha olyan beszédekről beszélünk, mint az olvasás, nekem is kell egy pozitív példa. A tengely és a napi valóság a „megfulladás” abban a táblában, amit belenyomtak „anélkül, hogy büszkék lettek volna”, vagy kezdjék el újra közzétenni a „VKontakte”-t, mert édesanyámat teljes szívvel eltemették.

Ne tévesszen meg, hogy „már most sem szeretek olvasni” vagy „talán senkinek sem való az olvasás”.

Ez egy szociális készség, meg lehet ragasztani. A genetikai memória nem hordozott információt a DNS-ben azokról a dolgokról, amelyeket az apák nem szívesen olvastak.

Az egész emberiség atyái térden ültek, és lábukkal megragadhatták a sündisznót: ez nem jelenti azt, hogy az ilyen képességeket meg kell őrizni bennünk.

Olvass magadból. Semmi sem biztatóbb egy baba számára, aki örökli az anyját, mint az ő dicsérete.

Miért nem akar a gyerek olvasni?

Gondoljon csak bele, milyen egyszerű bekapcsolni a tévét a fülkében, és miért lehetséges, hogy már kora este rendelkezésére áll egy számítógép? Nem meglepő, hogy a gyerekek az információszerzés egyszerűbb módját, még az olvasást is választják, ha olvasni, elemezni, olykor megfordulni kell a már elsajátított szövegrészek megértéséhez. A tévében minden egyszerűbb: a képeket egyenként, egyszerűen és tartósan módosíthatja.

Nyilvánvaló, hogy egyes gyerekeknek van olvasási készségük, míg másoknak nincs. De nincs ok arra, hogy a teszt meggyőzze.

Talán nem szokás otthon egy órát olvasással tölteni, nem a könyvtárat akarom gyűjteni.

Lehetséges, van egy homályos elképzelésem azokról, akik arra kényszerítettek, hogy olvass és tisztelj, de túlságosan magabiztosak voltak.

Lehetséges, hogy a gyerek egyszerűen nem fogadja be az apját olvasónak, ezért nem szabad alávetni magát.

Ne légy féltékeny a kicsi nevelőjére, mert sikerrel járnak az Ön érdekében tett próbálkozásaik. Nem a te ambícióidról van szó, hanem a bűntudatról és a gyermeked állandó jövőjéről.

A leendő könyvszerető srác tehát nem a könyv iránti szerelmétől fog elszakadni, hanem attól, hogy állandó fenyegetésekkel társul a címére. mit érsz el?

Az emberek vágynak az anyagi javak megjelenésére: fillérekre, beszédekre és így tovább.

A gyermek ilyen módon nem szeret bele az olvasásba, hanem egyszerűen megtanulja, hogy elcserélje az idejét és manipuláljon téged.

Kérem, próbálja meg elolvasni ezt a nagyon unalmas könyvet.

Te magad is utánanéztél? І hogyan?

„Köpök” erre a problémára.

A gyermek fejlődésének sikere számos alapvető tudományágból az olvasásban rejlik. Szeretnél normális világítást biztosítani?

Cserélje ki a könyvet TV-re.

Egyetlen film sem helyettesítheti a könyvet a képek mélysége és eredetisége, a spekuláció és a fantáziálás képessége miatt. Egyedül lecsúsztatod az Assol-t, amely borokat nem ellenőrizték, és a D'Artagnan-t, amelyről a gyerek maga bizonyította volna, hogy gazdagon hatásos és érdemes. A „zombibokszoló” azonban megkíméli őt ettől a megtiszteltetéstől.

Vikorista minden védelmet csak abban az esetben, ha szeretné learatni a gyümölcsét: kisgyerekeket talál a könyvek oldalán, magukat a könyveket az ablak alatt az udvaron, vagy gyűjthet egy papírt egy papírfülkéből, pl. egy vadállat, lásd a fóliót iv. A gyerek, aki fél kigúnyolni a könyvet, másképp csal: tessék, mit olvas, vagy elolvassa a feladatot „szón keresztül”.

Hogyan szoktasd rá az olvasásra a kicsikét, aki még korai olvasni?

El kell kezdened, ha zavarodottságot érzel! Megállapítást nyert, hogy a gyerekek, akiknek gyerekkorukban nem volt szabad papírral bajlódniuk, túlfegyverkeztek, és a jövőben egyre szeretetteljesebben helyezték a könyvek elé. Ha gyermeke már nem szeret olvasni, ez azt jelenti, hogy a gyermek sokat nőtt, és az óvatosság öröme legalábbis idő előttinek tűnik.

Fényes, bársonyos képek a könyvekbe firkálva. A kicsik eleinte csak a gyönyörű illusztrációkat látják és értékelik, nem tudják, mi történik, és próbálnak belekóstolni a sok értékes tudásba. Ale a könyvek jelenléte előtt az életben. A babának szánt játékkönyvek is gyönyörűek, és a rendeltetésszerű szerepük mellett nem igényelnek ujjtrénert.

A kis és szomjas huligánok számára olyan könyvek vásárolhatók, amelyek segítenek az idegességben, könnyen olvashatók mindenfélék után: ebéd, fürdés, homokozóba temetés - karton, műanyag, szövet, fa!

A lehető legkevesebb bánásmódban részesítsék a gyerekszobában a könyvrendőrséget – engedjék, hogy a gyerekek hozzáférjenek az irodalomhoz! Lehetséges, hogy ha van egy kicsi, nyitott könyved, az a kicsi a segítséged nélkül is elérhet, ha kísértésbe esik. Ha egy gyermek nem olvas rendszeresen könyveket, akkor valószínűleg nem fog késztetést érezni arra, hogy elolvassa őket.

Ha a Gethe forradalom előtti kiadásának egy régi példányát egy másodlagos könyvolvasó elérhetőségébe helyezte, ne aggódjon a balhé vandalizmusa miatt. Maguk a bűnösök: a gyereknek van egy olyan érdeklődése, amelyet Ön táplál, és egyáltalán nem gyűlöli a könyvtermékeket. Annak a gyereknek, aki alkalmatlan, sokba került ez a könyv, és most tönkrementél.

Amikor könyvet választ a kicsinek, ügyeljen a dizájn árnyalataira: a köretek és az illusztrációk – fényes, vagy „savas” borítás nélkül, nagyszerű betűtípus és fényes papír. Minél fiatalabb az olvasó, annál nagyobb a könyv betűtípusa.

Fontos az is, hogy előzetesen ismerd meg a remekmű helyét: amit adsz a gyereknek, az további érdeklődésre tarthat számot. Ráadásul a szöveg a borítón feltüntetett korhű kategória bűnös. Az interneten rákereshet a következő vásárlásáról szóló videókra, amelyeket mások és kritikusok írtak.

Ne felejtsd el magad, és gyermeked megszokja, hogy a legnagyobb ajándék a könyv. Amint a nemzeti ünnepre előkerülnek a kis csodás mesekönyvek, majd ha megnő a csodálatos illusztrált enciklopédiát, akkor is kincsként tartjuk a könyveket, mert az apák kedves ajándékokkal tisztelik őket.

Miért baj, hiszen a gyerek nem akar olvasni, és már késő a láthatatlanokkal való munkamódszerekhez?

Első trükk:

Olvassa tovább a gyerekeket egész éjszaka. A valami fröccsenő esti felolvasásának ceremóniája a 11. osztályig folytatható - anélkül, hogy közel kerülnétek egymáshoz. Tehát folyamatosan olvasva akár sok irodalmat, merüljön el egy ismeretlen és érdekfeszítő helyen. Emlékszel, hogyan történik ez a sok sorozatot tartalmazó filmeknél, amikor ott ér véget a sorozat, ahol az egész család mohón ragaszkodik a képernyőhöz? Vagy, ahogy újranézem az új részeket, szüntelenül felrobbannak a hibareklámok? Így a megszakítással felkeltheti fiatal hallgatójának kíváncsiságát, mielőtt folytatná a cselekményt. Biztosan jól fogod érezni magad, ha látni szeretnéd, hogy milyen képek vannak ott, és nincs kikapcsolva, így ha megnézed, látni fogod, hogyan néz vagy olvas egy fiatal diák egy elveszett könyvet.

Egy másik trükk:

Gyerekként egyszerre kezdjen rácsodálkozni egy új rajzfilmre vagy filmre, amely egy nagyszerű irodalmi alkotáson alapszik – nyilván egészen a 20. századig, főleg, és nem „A Mester és Margarita” vagy a „Gonoszkodás és büntetés”. És akkor meg lehet szakítani a műsort valami ravasz hajtóerővel. Következő egy javaslat, hogy ismerje el a mese befejezését a könyvből - akár saját maga, akár a viconnja számára.

Harmadik trükk:

Hangoskönyvek. Könnyű követni ugyanazt a trükkös sémát a megfelelő helyen történő megszakításokkal. Néha csak az autóban lógnak, délutáni alvás közben, amikor a gyerek nem tud megnyugodni, és le akar feküdni és csak feküdni.

Negyed trükk:

Kérdezd meg valaki más pedagógiai tudással és tapasztalattal rendelkező tanárát. Néha az idősebbek jobban hallanak az idegenektől. Mit mondhatunk a babáról?

Sarok trükk:

Indíts el egy „irodalmi klubot”. Ha az apa és a gyermek is elolvassa (meghallgatta) a könyvet, akkor beszélje meg és találjon új igazságokat benne - nem csak új távlatokat nyit meg a gyermek tudásában és gondolkodásában, hanem felfedi a könyv jelentését és mélységeit is. Talán mondd el magad. Előtte a kicsi jobban megérti, hogy a gondolatod, mint olvasó ember, értékes számodra – ez pedig egy újabb motivációs lépés az olvasáshoz és a veled való beszélgetéshez, olyan érett és értelmes, új köteteket.

Hatodik trükk:

Az ízek és a hasonlóságok manipulálásával felkeltheti a gyermek érdeklődését olvasás előtt. Ha gyermeke szereti a természetet, adja oda Paustovszkijnak és Prisvinnek, mivel ő egy kis ember – úgynevezett „kutyaember” vagy „macskaember” –, akkor a „Biliy Bim Black Vukho” és a „Kit at the Shoes” teljesen meg fog tetszeni. .

A világirodalom felbecsülhetetlen értékű remekművek óceánját teremtette meg. Vannak könyvek a fiatal „monarchisták” számára: például „A herceg és a házasság” és a „A kis herceg”. Azok számára pedig, akik Mark Twain legalább egy művét a végéig elolvasták, szívesen elolvasnám a „Tom Sawyert” vagy a „The Connecticut Yankees in the Court of Arthur” c.

Apa fantáziáját abban az időben, amelyet jó könyvek ihlettek, az írástudó új találmányainak virtuozitása mellett örömeink és új és kíméletlen trükkök felfedezése is felgyorsítja. Ahogy a régi példabeszéd mondja, az utat csak az gyógyítja meg, aki jár. És te, aki már megtetted ezt a lépést, nem fogsz elvadulni sehova, és minden bizonnyal megosztod szeretett kicsiddel Jules Verne felejthetetlen útjait, Alexandre Dumas zűrzavaros előnyeit, és más fontos dolgokat, Fenimore Cooper ősei valamint Anatolij Ribakov és Arka fiatal úttörői.

Az olvasás iránti igény ötéves kor körül ébred fel a gyerekekben. Addig is megelégszenek a kicsik az apukák olvasásával, valamint a képek nézegetésével és a fajták önálló tippelgetésével, a könyvsorokon való ujjal húzással. A felnövekvő gyerekek világában fontos megtanulni az önnyomtatással kapcsolatos információk és ismeretek megszerzését. Azonban, ha ez az idő eltelt, az óvodás gyermek számára nehéz lesz megtanulni olvasni. Miért félsz, mert a gyerek nem akar olvasni? Elkezdted otthon tanítani a gyerekeket ebben a tudományban? Hogyan ne keltsünk érdeklődést olvasás előtt?

Üzenet az apukáknak, hogy olvassák el a kicsiket?

A pszichológusok nem javasolják, hogy a gyerekeket 4 éves korukig tanítsák meg a szemükkel betűket és redőket formálni, mivel csak a gyermek nem mutat érdeklődést a tudomány iránt. Ellenkező esetben azonnal megverheti a fiát egy kis erőfeszítéssel, mielőtt megtenné a kezdetieket. Ha mindkét oldal érdekli, ideje elkezdeni.

Hogyan vigyem el az olvasáskészséget az óvodásokba? Ennek eredményeként a gyerekek érzelmileg fejlődnek. Az olvasás órája alatt az agy új szinapszidális szalagokat hoz létre. A babák jobban teljesítenek, fejlődik a logika és az elvont gondolkodási képesség. Azok a részek, amelyeket mások előtt tanultál meg elolvasni, szélesebb szókinccsel rendelkeznek, gyorsabban kitalálod a gondolataidat, könnyebben meg tudod jegyezni az információkat és könnyebben létrehozhatod azokat. A statisztikák alapján tanítványaik kiváló sikereivel büszkélkedhetnek. Mindezek a tényezők a csecsemő óvodáskori olvasási élményének előnyeiről szólnak. Ale scho robiti, mert a kicsi nem akar tanulni?

A pszichológusok elégedettek - mivel a kicsi elérte az öt-öt éves kort, ha nem akar belemenni az olvasásba, ne zavarja. Ezt a gondolatot már kifejtették ezen a „Népszerű az egészségről” oldalon. Ale "ismétlés, mint tudod, anyák napja." Talán, amíg el nem jött az óra, a stressz nem jelentkezett. Egyes gyerekek érzelmi készséget mutatnak arra, hogy egy kicsit később tanuljanak meg új dolgokat. Az apák gyakran izgatottak, amíg eltelik az óra, és a gyermek még mindig nem mutatja, hogy el kell sajátítania az irodalmat és a raktárakat. Nem jó ötlet pimaszkodni – ha érdeklődést mutat, a feladat könnyű lesz, mintha fiát vagy lányát próbálná rákényszeríteni, hogy folytassa, akkor sokkal több időre lesz szüksége.

Hogyan ne vesztegessük el a pillanatot? Mikor érdemes elkezdeni olvasni a gyermeki irodalmat és a redőket? Ha a baba érzelmileg „érett”, a következő jelek alapján azonosítható:

A bor táplál – ami itt le van írva;
Felnőttként is meg lehet tanulni olvasni;
Könnyen alkot (újra) mesél meséket;
Tudja, mit csinál a levél, és át tudja venni őket a raktárban.

Ha ilyen változásokat észlel fia elméjében, megpróbálhatja felvenni az olvasási készségeit. Csak helyesen kell dolgozni – különösen sokféle technikát alkalmazó játékformában.

Miért félsz, mert a tanuló gyerek nem akar olvasni??

Mivel a gyerek nem akarja, hogy tanítsák, és annak ellenére, hogy már kikerült az iskolából, mindenekelőtt a felnőttek megbocsátása jár, előbb-utóbb. Az apukák például időnként próbálták leragasztani a kicsik tudását, leveleket, raktárakat hordtak magukkal, de ezt nem tették helyesen, vagy nem. Talán most a bűz próbálta lefoglalni a kicsiket, hogy megússzák. Az apák gyakran ugatják gyermekeiket, ha nem képesek megjegyezni a betűket vagy szavakkal azonosítani őket. Roham, primus - ez egy olyan megértés, amely nem hibáztatható az anya helyéért, hiszen a gyermek tanulásáról beszélünk. Ha az óvodás nem akar elkezdeni olvasni, ideje változtatni a taktikán, és elkezdeni másképp csinálni a dolgokat.

Kezdjük a tanuló érdeklődési körének megfelelő játékformában

Helyezze a fiát és a lányait a helyére – szeretne saját maga gondoskodni a programjáról? Ha nem, változtassa meg a megközelítést. Játssz a kicsivel, észrevétlenül csak egy keveset a kezdeti anyagból, de tedd ezt rendszeresen. Gyerünk, szívd be a gyereket, mutass érdeklődést, és akkor minden sikerülni fog. Ne feledje, a gyerekek soha nem teszik azt, amire anyjuknak, apjuknak, nagymamájuknak vagy bárki másnak szüksége van. Azt fogják tenni, ami jó és helytelen nekik.

Próbáld meg elmagyarázni, milyen előnyökkel jár a gyermek az okosabb olvasásból, és nagyon sok van belőlük! Mutasd meg egy példán, hogy miért fontos emlékezni az olvasásra, miután bármilyen terhelést a gyermek érdeklődése alapján talált ki. Például szeretni sin letaki, garazd. Játssz a repülőtéren, dolgozz ki egy forgatókönyvet, fesd le a leszállási jegyeket és adj nevet a sovány pilótának. Az utasoknak fel kell szállniuk a kívánt járatra, de el kell olvasniuk a járatok nevét, és fel kell tüntetniük adataikat a jegyeiken. Miután egy órán keresztül szembesült a problémával, a gyermek rájön, hogy az olvasás szükségessé válhat az életben. Elég sokat lehet nyerni az ilyen játékokkal. Ha úgy érzed, hogy elakadtál a tanulóidőben, akkor elkezdheted, de primusz nélkül nagy türelmet tanúsítanak a belsőségek a tanulás előtt.

Foglaljuk össze a tasakokat

Az 5 év alatti gyermekek nem megfelelő olvasása leggyakrabban pszichológiai és érzelmi éretlenségre vezethető vissza. Csak még nem jött el az óra, és amint megjelenik a fontos, fontos, hogy ne hagyjuk megérteni a fontosat, hanem helyesen cselekedjünk, mindenféle aktuális módszerrel, játékkal. Ha egy évszázados 6-7 sziklacsoportról beszélünk, akkor nyilvánvalóan az apák korai próbálkozásai az olvasás előtti készségek és szeretet fejlesztésére könyörtelenek voltak. Most újra el kell nyerni a gyermek érdeklődését, és hozzáértő megközelítést kell kialakítani, mielőtt elkezdené. Tanítsa meg gyermekét olvasni!

Hogyan deríthetjük ki az okot, amiért egy gyerek nem akar olvasni? Az apukák kedvéért.

• Kiderül, hogy a gyermek az év hátralévő részében tudást gyűjt, és elkezd távolodni a gyerekektől. A chi azt jelenti, hogy valami egyedi tulajdonságokkal rendelkezik a természet alapján
• Lehetséges, hogy egyikük szomorúbb lesz, mint a többi gyerek? Dale Carnegie azt mondta, hogy az egyetlen módja annak, hogy valaki pénzt keressen, ha úgy keresi, ahogy akarja.
• A mi kontextusunkban ez azt jelenti, hogy a kezdet sikere a motivációban rejlik, méghozzá komplex, mélyen gyökerező. Ez a cikk egy újabb kísérlet egy „víz alatti kő” létrehozására, amelyet fontos megérteni a kis zseniknek

Miért nem akar a gyerek betűket és szavakat írni?

A Dribnaya motoros képességeit nem hibáztatják eléggé. A levélhez a festmény áll a legközelebb. Ráadásul a megalkotott kompozíciót a gyermek kreativitásként érzékeli, a geometrikus figurák segítségével történő festés technikájának kezdete olyan, mint a kezdet, a kitöltés tengelye pedig már egy robot.

• Árnyékolás nélkül, különböző vonalakkal, gyerekes képekkel. A gyermek fantáziájának fejlesztése érdekében jobb fehér papírra festeni, hihetetlenül szép professzionális akvarelleket csövekben és jól kihegyezett olajbogyókat.

• A hangszerek kiválóan alkalmasak a finommotorika fejlesztésére is. Akármennyire is megérdemelné egy kicsi a zenei tevékenységeket, nem biztos, hogy észreveszi, hogy az ujjai elfáradnak a hangszer billentyűit nyomkodva.

• És sok olyan háztartási feladat hiánya, amelyek jó koordinációt igényelnek az osztályok között. Ide tartozik a puncifonás, cipőfűző kötözés, tésztadíszítés, mosogatás. A lányok gyakran szeretnének édesanyjukkal együtt kézműveskedni, varrni. És segíts a fiúknak a javításban. A kis mágneses csavar meghúzása nehéz lehet egy felnőtt számára. Néha a gyerekek kedvenc játékai nem szeretett tárgyak, például szerszámok vagy anyuci punci.

Segítség a ház körül - ugyanaz

Próbáljon meg játszani a gyermekével, cserélje fel a „tanár” és az „olvasó” szerepét. Tehát üljön le gyermekével, és próbáljon leveleket írni a bal kezével. Most az igényes „tanár” értékeli a munkáját. Miért fog a gyermeke megdicsérni az általad írt firkákért, és hol a kritika? Egy ilyen játék segít abban, hogy babává váljon, és gyermekei felnőttekké váljanak.

Lehetséges, hogy a baba egyszerűen nem rendelkezik a szükséges pszichológiai viselkedési modellel. Az apák, a legkedveltebb és legfontosabb emberek egy gyermek számára, olyanok, akikre hasonlítani szeretnél. Mivel maguk az apák nem tudnak gondoskodni az aprólékos munkáról, miért kényszerítik rá a gyerekeikre az ülés és a türelem bűzét?

Talán haragszol, hogy ha nem tudsz kiszállni a dolgokból, akkor nem viszed a végére? Akkor ne haragudj a gyerekekre, mert lemásolják a viselkedésedet. Ha nem akarsz állandóan irodalmat írni gyermekeddel egy időben, ülj le és végezz el valami házimunkát minél előbb. Mutasd meg tehetségedet és streamelési készségeidet.

Néha a gyermek nem akar traumatikus helyzeteken keresztül elkezdeni irodalmat írni. Például azt mondta, hogy a könyve rosszabb, mint a firkák. Fontos, hogy elfogadjuk a távollévők ilyen negatív tapasztalatait, de ami már megtörtént, nincs semmi szörnyű, a gyerek mindent elfelejt, és túl sok feszültséggel kezd megbirkózni.

Miért nem akarnak a gyerekek olvasni?

• Az olvasásra szánt könyvet rosszul választották ki. Az irodalom ismerete tiszta rejtély egy gyermek számára. A gyerekkönyvet élénk, intelligens képek díszítik, a kézírás szövege nagy betűkkel, maga a mese pedig olyan, mint egy mese, ahogy a kicsi még olvas is.
• Az apák keveset olvastak a gyermek hangjából. Vagy elolvassák, vagy nem. A kicsiknek való olvasás során is meg kell tudni ragadni a hallgató érzelmeit. Próbáljon meg professzionális hangfelvételeket hallgatni, érezze a szüneteket, a szavaló hangjának emelkedését és süllyedését
• Próbáljon szépen és hatékonyan olvasni, hogy kis hallgatója átélhesse az érzelmek kitörését. Növelje az olvasást, mivel a gyermek fáradt. Ha érzelmesen olvassa gyermeke gyönyörű könyveit, kétségtelenül meg akar majd tanulni olvasni

• Egyszerűen túl nehéz a gyerekeknek egyedül olvasni. A bűz pedig ott marad, amit nehezen tudnak elolvasni, de a bűzt csak néhány bekezdésben és oldalon lehet eltüntetni. Ez az óra problémája, és a végéig kibírjuk
• Pogány zir. Megnézted a szemed? Hívd fel a gyereket, aki tetves tanuló, természetellenes pozíciót foglal el egy könyvvel, alázatosan rágörcsöl, vagy akaratlanul ellöki.

Kérlek, ne idegeskedj. Ha egy óvodás 5-6 évesen tud szóban olvasni, akkor már első osztályban meg kell tanulnia jól olvasni.

VIDEÓ: Egy gyakorló pszichológus gondolata

VIDEÓ: Olvasói gondolat

Ebben a videóban a tanár rámutat az irodalom iránti ellenszenv számos okára – primus és az olvasás utáni beszélgetés nem megfelelő megszervezése.

Mit tehetsz annak érdekében, hogy a gyerekben kedve támadjon írni, olvasni és megérteni?

Minden a „szükség” és a „akarom” közötti konfliktusba torkollik. Kétféle tevékenység létezik: az első típus azok, amelyeket dolgozni szeretne, a másik pedig azok, amelyeket dolgoznia kell, de nem akar. Talán egy másik kategóriába soroltad azt a gyereket.

Bizonyára előfordult, hogy a tanulás első szakaszaiban nem tudta megtanítani a gyermeket betűírásra és olvasásra. Az első szerencsétlenségek után mindennél inkább egy egyszerű Primusz üvöltött a kshtalt felé: „Mindenkinek a gyerekei olyanok, mint a gyerekek, de te hülye vagy!”

Akkor talán büntetés járna, ha nem olvassa el az ábécékönyveket, és nem írja le a szavakat. És most Ön és gyermeke már kifejlesztett egy negatív tanulási reflexet.

Ez így néz ki: írásra készteti a gyereket, tudva, hogy kiabálni fog és megbünteti, és meg van győződve arról, hogy dolgozik. Ennek eredményeként ismét sikoltoz és büntet.

Mi az eredménye egy ilyen zárt tétnek? Vin e. Az ötlet az, hogy a gyermeknek a negatív érzelmeket a kezdeti elégedettséggel kell helyettesítenie. Cserélje ki a büntetés utáni vágyat – az atyák örökségét.

Miért nem akar a gyerek az iskolában tanulni?

Próbáld kideríteni magadban az igazságot a táplálkozással kapcsolatban.

• Ha úgy tűnik, hogy a gyermek a legjobb az osztályban, akkor el kell távolítani tőle a „dupla” kifejezést. Terminovo, könnyebben kereshet pénzt az első években, és kevesebbet tudsz az életről
• Végezzen két reklámkampányt egyszerre: az egyik célja, hogy felkeltse gyermeke számára a tanár tiszteletét, a másik pedig annak érdekében, hogy gyermeke szemében a tanulás prioritása legyen.
• Például menjen el az egyetemre, annak csodálatos és gyönyörű könyvtárába, vagy beszéljen azokkal az emberekkel, akiket szívesen látnak és felvilágosítottak, de nem mindig olvasnak erkölcsöt

Úgy tűnik, hogy a gyermek nem érti, miről beszél az olvasó, csak magyarázza el neki, hogy joga van egy órát szánni a befizetésre és további magyarázatok beszerzésére.

Miközben a gyerek leengedte a kezét a koszos jelvényeken keresztül, és a magazint már kettesével jelölték, a gyerek azokra gondol, akik a negyedórán vannak és a jegyzőkönyvet. Próbáld megtanítani a babádat, hogy ne adja fel, hiszen ez az egyik legfinomabb dolog, amire a bőrnek szüksége van.

Miért nem akar a gyerek valami újat tanulni?

Talán egyszerűen belefáradt a túl sok információba. Egy ilyen minta jól látható a kis „chomochok”-ban, mivel végtelenül elhelyeznek néhány évet egymás után, majd összezárják őket.

Csak egy órára van szükségük, hogy „megemészsszék” szinte az összes bizonyítékot. A világ nem ismerésének oka súlyos lehet: érzelmi sokk vagy kellemetlen pszichológiai légkör a fürdőben.

Hogyan tanítsuk meg a gyereket önállóan olvasni?

Ehhez elég, ha a gyermeknek kellő motivációja van a fejlődéshez, és sok ambíciója van. Dicséretekkel és dicséretekkel önbizalmat kelthet kicsinyeiben. Konstruktív és igazságos kritikára is szüksége van. A szeretet és a tudás genetikailag átadható a szülőkről a gyerekeknek.

• Egyes gyerekek nyugodtan gyűjtik a tudást, akik kisebb nehézségekkel küzdenek, és olyanok, akik változatlanul nem akarnak írni vagy olvasni. A bűz egyáltalán nem rossz, a büdök egyáltalán nem tűnnek ki, csak nem akarnak működni
• Miért zavarod az apákat? Próbálj elfoglalt lenni, ugatni, tedd oda a gyerekeket, ahová szeretnéd, az interneten a csodás finomságokat, olvasd el, hogyan élvezhetnek mindent
• Apádnak szerencséje volt, mert az elbűvölő pálca azonnal meglendült, és a legbonyolultabb és megmagyarázhatatlanabb problémák szétszóródtak a polcokon. elhiszed ezt? Dallamos, nem, de ajándék annak a ténynek, hogy ha hiszel a sikerben, akkor kezdődik

Miért félsz, mert a gyerek nem akar olvasni?
Mit kell elolvasni iskola előtt?

Rozmovot a „Gyermekpszichológia” konferencián mutatták be, és az olvasás kezdetéről beszélünk idősebb óvodások, 4-7 éves gyermekek számára.

Persze, el kell olvasni! Ki fog ezzel nem érteni? Tiszteld jobban a gazdagon olvasó gyermek fejlődését, mint az olvasni nem tudó gyermek fejlődését.
A tisztán technikai olvasás mellett az olvasás segítésére a gyermek keményen dolgozik, hogy maga is megszerezze a tudást. Aje mi y pragnemo, hogy a gyermek megértse.

Végezetül szeretném elmondani, hogy az olvasás talán az egyik legértékesebb tanulási terület, amelyet a gyerekek megtanulnak.

Itt minden fontos: HOGYAN értsük, HOGY értsük, mit csinálnak az apák - kik ők pontos információval, kik a tanulási módszereket használják stb. Amikor olvasni kell, azonnal gyere, csak mutasd meg, hogyan kell csinálni, és 5-8 perc elteltével a gyerek olvas - ez azt jelenti, hogy már van belső felkészültsége, minden megérett benne az olvasásra. Ez azonban egyhamar nem fog megtörténni, a legtöbb gyereknek továbbra is önállóan kell olvasnia és olvasnia, és fontos, hogy felhalmozza tudását és készségeit. Ki csodálkozhat: "Mit tudsz még? Fogd az alapozót és olvasd el!" Az i tengely az egyik fejvágás.

Ha jó helyre kerülsz, akkor 4-5 év alatt sokkal egyszerűbben tanulsz meg olvasni, 6-7 évesen már kevésbé, ha fontos leküzdeni azokat a pszichológiai akadályokat, amelyek a közelmúltban ismételt tesztek során keletkeztek ebben a galusiban.

Ha a gyermek nem akar elkezdeni olvasni, akkor mindig nagy kegyelem vár a felnőttek számára:
- a tanítási módszerek betartása nélkül tanították azt a gyereket, akit rosszul tanítottak
Ezen okok miatt a szükséges készségek elvesztése nélkül; És ha egy ilyen ember számára elkezdem olvasni a beszédeket, majd kényszerítem a gyereket, hogy maga olvassa el a könyveket, akkor nem vagyok messze az idegességtől.
- úgy gondolták, hogy erre maguknak a felnőtteknek van szükségük, és nem különösebben senkinek
gyerekek, nem a kor pszichológiai sajátosságainak orvosai. A gyerek pedig soha nem fog tudni annyit dolgozni, amennyit az anyja, dajka, apja stb. Hasznos lesz valamit csinálni, és csak azt, amíg szüksége van rá.

Olya, még ha maga azt mondja is, hogy a lánya elégedetten olvas whiskyt, csak ne kérdezzen rá. És ha kéred, nem akarod, de miért? Mert ez az, amire neked van szükséged, nem neki, igaz?

Tedd magad a gyerek helyébe: nem tudod elolvasni, félelmetes megenni a raktárakat, és ha felnősz, elkezdenek fertőzni, felforrósodnak és úgy szívnak, hogy nem tudsz kimenni , (és tárgyilagosan nem tudsz mást létrehozni i), és a tse, annak Chergoya ezt az aktív tiltakozást hívja fel. És a gyerek azt gondolja: hát olvasás után nem akarom és nem is fogom! És várj egy percet, ránézésre úgy néz ki, mint egy rádió.

Akkor minek vesződni?
Először a módszertani alapelvek szempontjából kell elemeznünk tetteinket, és ami még fontosabb, magunkat kell a gyermekünk helyébe helyeznünk. Neked rossz lenne, ha így kényszerítenéd az olvasást, miért zavarsz? Itt nem működik az az érv, amit az apukák gyakran hangoztatnak: nem kezdtem el olvasni senkit, de én magam kezdtem el olvasni, és már 3 éve olvasom. Te vagy a gyermeked, és a gyermeked a te gyermeked.

Mivel a gyermek már az olvasás megkezdése előtt erős boszorkányérzékkel rendelkezik, a „kard alatt” kezdet csak idegösszeroppanáshoz vezet. Ez azt jelenti, hogy nagyon fontos ennek a folyamatnak a befejezése.
A gyerekek számára ez a „tsikavo” - ez minden más mellett, ha minden kiderül, és nem csak a jövőben, hanem ma és egyszerre, akkor magában a folyamatban van öröm és a folytatás szükségessége. élvezni a tevékenységet.

Yasya, hagyd a „tsikavo” szót üres hangként. Ha senki sem ismeri nálad jobban a gyermekedet, és ahhoz, hogy a lányod boldog legyen, fontos, hogy az aktuális érdeklődésének megfelelően kövesse saját cselekedeteit. Szeretnéd elolvasni a „Mama Mila Ramu” című részt? Chantly, senkit nem érdekel. Most már termelékenyebb egy hivatalos programon dolgozni, nem pedig egy kötelező programon. A mai dinoszauruszok visítoznak – láthatjátok a képeket, olvashatjátok a neveket. Holnap hasznosakká váltak a hangszerek, szóval tudunk beszélni, olvasni ebben a témában. Ha a felkészülés előtt követi gyermeke érdeklődését, szó szerint futólag tanulhat meg olvasni anélkül, hogy nagy bajt csinálna belőle. Házi feladatnál ritkán sikerül, csak egy ilyen tevékenység ad eredményt. Az elv egyszerű – olvass, olvass, ne kezdj semmi különösvel, NE AZ OLVASÁS SZÁMÁRA OLVASSA, hanem azért, mert praktikusabb. Ezzel a megközelítéssel a gyerekek nem jelölik meg, hogy mivel „kezdjenek”.

A YDEMO NEM FOGLALKOZÓ NÉZETE ÉS NEM EGY FELNŐTT NÉZETE, HANEM CSAK EGY GYERMEK NÉZETE, A YOGO BAZHAN NÉZETE, A JÓGO ÉRDEKES.

Ilyenkor fontos, hogy ne olvass, ne kezdj bele, hanem a mindennapokba sződ bele a tetteidet. Nem számít, mit kell olvasnia a gyermeknek, ugyanarra a belső motivációra van szüksége, ahogy a pszichológusok mondják. Ebben az esetben nem kell annyit várnod, ameddig csak akarsz (és lehet, hogy nem is akarsz sokáig), hanem magad provokálj ki ilyen helyzeteket. Ha szeretnél egy ilyen gyereket, randevúzhatsz vele és ennyi, vagy EGYSZERRE piszkálhatod a felesleges jegyzeteket, amelyek csak 1-2 szóból állnak, de nem kell elolvasni. Ez először is egy bocsánat fenék. Gyermeke ismeretében elkerülheti az ilyen helyzeteket, ha a napi érdekekre összpontosít.

Egyszerre látom a szót. Könnyen olvasható: a dokk az ártatlanság gátja, a segítségünk fontos.

Fontos, hogy a részletekbe menjen anélkül, hogy ismerné gyermekei speciális igényeit.
Valójában, ha az összes baba nevét nagy betűkkel írod (vagy beírod a Wordbe 70-80-as betűtípussal), hogy mindent legyőzhess, akkor találj ki egy rövid játékot ebben a témában, például regisztrációt repülőre felszálláskor - miért nem olvasod el?írva?

Egyszerűen nem lehetséges egy világos vonal: érett vagyok, kezdek tanulni, te pedig gyerek vagy, engedelmeskedsz annak, amit mondok. Próbálj meg játszani a társaival, menj vissza a gyerekkorodba, érezd jól magad, emelkedj a kicsi szintjére. Sebaj, játssz. Siker a házi feladatodban, ha egyenrangúan játszol.

Igor sokat nyerhetsz, csak kezdd el!

A plakátok csodálatosan működnek. A papír hátoldalára nagy betűkkel van írva egy szó, egy mondat vagy egy rövid javaslat (kis torta, találós kérdés), felülről 2-4 sorban, amit megérdemelsz, a kedvenc dalodból. Egyszerre egy folyosón sétálsz, és futólag olvasod a hangot; Megfordulsz, és egy másik falon egy másik plakát. Gyerekem, hányszor tudsz egy nap átfutni a folyosón? Könnyű lehajtani a fejét, és tisztelettel, titáni erők nélkül. Egy fej, egy fej, nagy betűk és egy KEVÉS szöveg (hogy ne babráljon a gyerekkel). Különösen jó sírni, amikor egy gyerek olvassa őket