Hogyan lehet gyorsan megtanulni az ábécét egy gyermektől: felülvizsgált módszerek. Hogyan szőjünk betűket egy gyerekbe Betűszövés módszerei egy gyerekbe 5 szikla

Talán ennek a cikknek a címe szerénytelennek tűnik számodra, a szerző pedig öntörvényűnek tűnik. Azt gondolhatnánk, hogy a szerző vikorizált egy ilyen címet, hogy elnyerje az olvasók tiszteletét.

Ez az. Ennek a címnek az a célja, hogy a lehető legrövidebb időn belül a leghatékonyabb módszerre irányítsa a figyelmét, megtanítsa gyermekének az orosz ábécé betűit, és megtanulja ezeket a betűket hangokkal betűzni. Meg fog győződni ennek a módszernek az egyszerűségéről és egyszerűségéről, miután elolvasta ezt a cikket, és elkezdte vele, hogy segítsen elolvasni gyermeke leveleit. Mindössze öt percen belül gyermeke ismeri mind a 10 hangot, és úgy emlékszik a hangokra, mintha eddig nem ismerné a betűt. És, mocsok, közben olvassa el a betűket, és emlékezzen rájuk határozottan.

Csak egy kis nyílás van az elejétől fogva. Először is kezdjük el tanítani a gyerekeket az íróknak, és rá kell jönnünk, miért van szükségük erre. Ezeket az apákat azok írják, akik megtanulták megtanulni az udvar betűit vagy a másodlagos gyerekek betűit. Ale robiti tse varto lishche v tom vipadku, yakshcho oskudno elkezdi olvasni a gyermeket. Bárhogy is legyen, nehéz megtalálni a gyakorlati stagnálását. És az írók számára önmagában tanulni, anélkül, hogy azonnal elkezdené olvasni, nincs értelme. Sok más, nem kevésbé hatékony módszer létezik a gyermek memória fejlesztésére és az agy stimulálására a formáció időszakában. Jó, ha a gyerek az olvasás megkezdése előtt elfelejti a korábban tanult betűket, és nem tudja elfelejteni, mintha megtanulta volna: Be, Ve, Ge... abo B, Vi, Gi..., különben olvasás közben tisztelni fogják. Azt kérdezed: "Nos, ha egy gyerek egy óra alatt el tudja olvasni a gyermek leveleit és olvasmányait, akkor mi lenne a jobb módja annak, hogy elkezdje, két sors esetén ez már lehetséges?" Tisztelem, hogy otthon ebben a családban egy anya és egy ilyen korú gyermek teljesen elfoglalható; először egyesével, majd egyenként, ahogy telik a nap. A játékformából levont ilyen „leckék” eredményeként a gyermek megtanul bármilyen énekes tevékenységre koncentrálni, majd három szikláról indulva néhány perccel korábban elkezdheti olvasni a hozzád hasonló emberek csoportját. tey. Ne felejtse el, hogy az olvasás kezdete, és különösen a korai olvasás, gond nélkül elmúlhat, és nem hagy maga után pozitív érzelmeket.

Játékmódszer tíz hang képzésére 5 leckében

Nos, azt a küldetést tetted, hogy megtanítsd a kicsidet könyveket olvasni. Elsősorban abból fogod megérteni, hogy elolvastad tőle a leveleket. Milyen sorrendben sebesülnek meg? Természetesen nem ábécé sorrendben és nem teljesen diszharmonikus, ha a gyerekek hang- és hangkeveréket adnak.

A szavak olvasásának kezdeti szakaszában fontos tényező a zöngés hangokat jelképező tíz betű szilárd ismerete (az egyszerűség kedvéért egyszerűen „hanghangoknak” nevezem őket). Nem egyszer elárultam a tiszteletemet azok iránt, akik ha rossz olvasni, mint az iskolások, szokatlanul kiabálnak, és olvasás közben dadognak, sejtenek valamit. E, chi Yo, chi YU. Tiszteletben tartva a tíz hang ismeretének rendkívüli fontosságát a teljes olvasáshoz (hogy a gyermek ne „botljon” a bőrredőkben), a gyors tanulásukra fejlesztettem ki ezt a játéktechnikát, amely már számos sorsot sikeresen megtisztított.

A bőr súlyossága a tolltollassá válás technikájának öt leckéjéből. Az órákat heti két napon tartják, más napokon pedig az apák az előző óra helyett napi két-hét héten át ismétlik az órákat a gyermekkel. Bízom benne, hogy a gyerek tíz hanggal végzett összes munkája, és ez a módszer alig több mint egy évig tart.

A módszertan a szimbólumok csoportjának többszörös megjelenítésének és szinkron megszólaltatásának elvén alapul, lépésről lépésre részleges cserével, a kiejtéssel, amelyet a kiemelkedő tanár, Glen Doman végez. Néha a feladatot megkönnyíti, hogy az orosz hangok bármilyen fogadást kötnek: A-Z, O-E, U-Yu, S-I, E-E. A Bagator műsorát öt darab, általam készített játékkal egészítettem ki.

• Használjuk ezt a módszert - öt leckében a gyermek tíz hangot fog biztosan ismerni. Leggyakrabban az apák tiszteletben tartják, hogy gyermeküknek nincs szüksége semmire: „Két sorsunk van, és ismerjük az összes betűt.” Amikor elkezdi mutatni a levelét, rájön, hogy nem ismeri őket határozottan. Ő vándorol E h Yo különben YU, nem tudom E, Y, néha összezavarodok, kitalálom a betűt. Először is az alapvető olvasási ismereteket, a gyermek minden hangjának ismeretét kell automatizálni.
• Vannak más módszerek is a betűk kicsavarására, amelyek gyakran nehezebben trükközhetők, és bonyolítják a stagnálásukat ( A- Kavun, І- indiai ill Ról ről- mint egy bagel, YU- Yulina levél, én- hasonló a lekhtar használatához, de ezt a technikát az egyszerűség és a hatékonyság különbözteti meg.

1. lecke

Írjon vagy írjon hangbetűket vastag fehér papírra, bőr a kártya szélére: betűk A, O, U, Y, E- Nagy, félkövér piros betűtípus a 12x10 cm-es kártyákon, ill Én, E, Yu, én, E- Kék félkövér betűtípussal, kis méretű darabok 9x10 cm-es kártyákon. Az első leckében szüksége lesz egy kártyára A, Z, O, E.

Írja ezt a levelet a bőrkártya hátoldalára a kezében, hogy ne nézzen az arc elejére, miközben megmutatja a levelet a gyermeknek.

Tevékenységek végezhetők cserébe vagy az apa gyermekével kapcsolatban.

Az első két hangpár megjelenítése (A - Z, Pro - E).

Helyezzen két pár kártyát egy kupacba, a bal oldali babán látható módon, hátuljával maga felé. Vigye a kártyát hozzád legközelebb A előre (amint azt a jobb oldali babán lévő nyíl jelzi), és mutasd meg a babát. Mondd: "Tse... A Ezután mozgassa előre a következő kártyát, és mondja: "Ez az én"; majd - "Tse - Ról ről", majd - "Tse - Yo A skin kártyát legfeljebb 1 másodpercig mutasd. Nem szórakoztató dolgozni, jól néz ki. Ne a kártyákon csodálkozz, hanem a gyermek szemében, hogy lássa, hol lehet csodálkozni és elnyerni a tiszteletét. Aі Ról ről A legtöbb gyerek már tudja. Szünetet tarthat, és hagyhatja, hogy gyermeke maga nevezze el őket. Egy betűk énі Yo Kérem, először hívja magát, először a gyermek miatt, nehogy lehetőséget adjon neki az irgalmasságra. És ne kényszerítse a gyermeket, hogy ismételje meg őket. Az Ön feladata, hogy gyorsan mutassa meg ezeket a betűket, és egyidejűleg mondjon el egy kis verset:

"Tse - A"

"Tse - én"

"Tse - Ról ről"

"Tse - Yo"

A gyerekek könnyen emlékeznek az előző szavakra, és hamarosan maguktól is elkezdenek ismételni egy ilyen könnyű bűzszót.

Ha Ön fordító, magyarázza el az anyja óráin jelen lévő gyermeknek, hogy a következő óra előtt naponta legalább ötször meg kell mutatnia és meg kell neveznie, amit olvas. Kérjük, ne jelezze ezt először jelenlétével, hogy kijavíthassa, ha nem működik megfelelően. Ne habozzon elmagyarázni apukájának olyan világosan, mint a gyermekeinek, és elmeséli, hogyan értett meg a bűzök. Keverje meg a kártyákat. Kérd meg anyát, hogy helyezze őket megfelelő sorrendbe. Ezután le kell ülnie, vagy maga elé kell állítania a gyermeket, és a betűk felmutatásának órája alatt rácsodálkoznia kell előtte. Az ismeretlen gyermek felelős azért, hogy világosan és előre beszéljen. Tipikus étkezés, amikor az anya elveszi az ördög levelét, és egy másik kezében tartja, anélkül, hogy megzavarná a szélsőséges levelet. Ebben az esetben a gyermek egyszerre két betűt is ihat.

Mondd meg anyának, hogy ma csináljon egy kis házi feladatot, mert... egy ilyen kijelzés öt másodpercig tart. Fontos, hogy ne hagyd ki őket. Lépésről lépésre növelni kell a „Tse...” szó utáni szünetet, és magát a szót hanglejtéssel kell kiejteni, mintha a gyermek maga akarná elnevezni a betűket. A gyerek csak nevet akar adni a betűnek. Nem a te hibád, ha azt mondod "tse" A vagy "levél" A Adja oda édesanyjának az elkészített leveleket, és kérje meg, hogy hozza magával a munkába.

2. lecke

Az óra kezdete előtt a gyerekek már két-három napig ismételték az anyjuk után A, Z, O, EÉs jól emlékeztek rájuk ebben a sorrendben.

Játssz a biztonság érdekében.

Most sok íróval öt játékot kell játszani, amelyek le vannak zárva, hogy a gyerekek szilárdan emlékezzenek rájuk a csavaros hegy sorrendjében, és így tovább.

Tegyen ki négy kártyát páronként a gyermek elé az asztalra, hangosan szólítsa meg őket, a bemutatás sorrendjében. Ezt követően folytassa a játékokkal.

1. gr. "Szél". Magyarázd el a gyereknek, hogy a piros betűk nagytestvérek, a kékek pedig kistestvérek. Aztán mondd: „Jött a szél, és összekeverte az összes testvért.” Keverje meg saját maga a betűket, hogy a bűz ne fejjel lefelé jelenjen meg. Ezután hagyja, hogy a gyermek gyűjtse össze őket párokba, hangosan kiáltva: A- rendelés én, Ról ről- rendelés Yo(Kezdje a segítségeddel).

2. évfolyam – Hova. Takard le a kisebb kártyákat a nagyobbakkal (piros betűk a vadállatnak), és változtasd meg ezeknek a pároknak a forgatási sorrendjét: „A kistestvérek összeegyeztek a nagyokkal, és helyet cseréltek, hogy Olenka ne ismerje őket. Találd ki, melyik kistestvér illik fel a nagy testvérrel Ról ről? Így van, pod Ról ről utolérte Yo! És alatta A? Jobb, én!"

3 gr. – Perehovuvannya. Játssz így, de ezúttal véletlenül a nagy testvérek büszkélkednek a kicsikkel.

4 gr. "Varjú". Mozgasd a dolókat a helyes sorrendben kirakott kártyákon, és mondd: „A varjú repült, repült, repült, repült és... repült a levél.” Shvidko lefedi az egyik levelet: „Hogy kapta el a varjú a levelet?” Jobb egyszerre mindkét oldalt meghajtani, így a gyermek könnyebben kitalálja, melyik betűt fogja borítani. Ha nem sikerül, távolítsa el az alját, és fedje le újra a fedelet. Ha nem is mondja, mutassa meg, például: „Rendeljen innen Ról ről. Jobb, Yo! „Egy év alatt a gyerek megjegyzi a különféle betűket, és könnyen megjegyezhető.

5. gr. – Carty. Most ugyanúgy játssz ezekkel a kártyákkal a gyermekeddel, mint amikor elég idős vagy a kártyákkal való játékhoz. Megkevered a kártyákat, majd ledobsz egy lapot az asztalra előtte, és azt mondod: Mi az? Helyesen nevezve - megnyerve és elvette a kártyát, megkönyörülve - a másik diák elveszi, anya pedig hazaviszi. Ne siessen hagyni, hogy a többi diák elmondja, adjon a gyermeknek egy kis gondolkodási időt. Kezdje el most, próbálja meg párban dobni a kártyákat: kezdje Ról ről, mögötte Yo, A — én stb. Ha a gyerek jól játszik, párban dobjuk, de fordított sorrendben. Ezután azonnal kezdje el a lövéseket.

Amikor anyám jelen van az órán, emlékszik és leírja, hogyan töltött öt évet otthon. Csak naponta egyszer kell fizetni, mert a gyerek maga nem kérhet többet. Rendben, azonnal igya meg a játékot, amíg még játszani akar: „Máskor befejezzük a játékot.”

Három hangpár megjelenítése (A - Z, O - E, U - Yu).

Miután öt játékot játszott az első két betűpárral, vegye ki az elkészített kártyapárt. U - Yu, írd fel magadnak a gallérra és add hozzá a kupachoz (lecke után add ezt a kupacot, mind a hat betűt, anyukák).

Most mutass meg a gyereknek három pár betűt, ahogyan az 1. leckében mutattál neki két pár betűt. Csak néha az első kettőt hívják gyereknek, a másik kettőt pedig te magad nevezed gyereknek, nem engedve, hogy irgalmas legyen (találj róla és az anyjáról). Adja meg anyának ugyanazt az utasítást, mint az 1. leckében. A következő lecke előtt, két-három nappal a következő óra előtt, a gyermek megjegyez egy új leckét:

"Tse - A"

"Tse - én"

"Tse - Ról ről"

"Tse - Yo"

"Tse - U"

"Tse - YU"

Add oda édesanyjának azt a hat levelet, amelyet elkészített, és kérje meg, hogy vigye magával, ha elfoglalt lesz.

Tisztelet! A 2. lecke után az anya naponta többször három hangpárra megmutatja a gyermeket, és az első két párnál a döntőt is vele játssza ( A-Z, O-E) naponta egyszer.

3. lecke

A gyerekek már megtanulták ennek a leckének a tippjét:

"Tse - A"

"Tse - én"

"Tse - Ról ről"

"Tse - Yo"

"Tse - U"

"Tse - YU",

és leveli A, Z, O, E Mindig ismerje az öt konszolidáló játékot. Most meg kell szilárdítani az általuk tanult megmaradt hangok tudását Uі YU.

Játssz a biztonság érdekében.

Helyezzen hat kártyát párban a gyermek elé az asztalra, és hangosan szólítsa fel őket abban a sorrendben, ahogyan megmutatták. Ezt követően játsszuk a játékokat a 2. leckében leírtak szerint.

Mutass meg a gyerekeknek három betűpárt, ahogyan a korábbi leckéken dolgoztál. Mint korábban, az első két gyermeket gyermekeknek, a fennmaradó kettőt pedig magukat gyermekeknek nevezik, nem engedve, hogy könyörüljenek (találj róla és az anyjáról).

Add át anyukádnak az összes elkészített levelet, és kérd meg, hogy hozza magával, ha elfoglalt lesz. Mondd el anyának, hogy a házimunka több mint napi hat órát vesz igénybe, és mondd el neki, hogy fontos, hogy egyiket se hagyja ki.

Tisztelet! A leckét követően a gyermeknek naponta többször meg kell mutatnia három olyan hangpárt, amelyeket jól ismert. ÉS ÉN. Este pedig az első három fogadásnál egyszer kell vele játszani a zárójátékban: A - Z, O - E, U - Yu(viszlát nélküle Y,— І).

4. lecke

A negyedik óra elejére a gyerekek a következő hangokat ismerik párban: A-Z, O-E, U-Yu, S-I, és betűk A, Z, O, E, U, Yu Az biztos, hogy tudnunk kell a támogató játékokról. Most meg kell szilárdítani az általuk tanult megmaradt hangok tudását Yі І.

Játssz a biztonság érdekében.

Már rájöttél, hogy egy skin leckével megnövekszik azoknak a hangoknak a száma, akikkel titkos játékokat játszunk: egy másik leckén több íróval játszottunk, a harmadikon - hattól, most pedig öt játékunk van, amelyekkel játszani kell sok író már .

Tegyél párban a kártyákat a gyermek elé az asztalra, és hangosan szólítsd fel őket abban a sorrendben, ahogyan megmutatták. Ezt követően játsszuk a játékokat a 2. leckében leírtak szerint.

Három hangpárt mutat (U - Yu, Y - I, E - E).

Hányszor gyűjtöd össze az első két kártyapárt? ÉS ÉNі O-E, és vegye ki az elkészített maradék párat NEKI. Írd fel magadnak mindkét kártyát a hátuljára, és add hozzá a paklihoz. A betűk száma, mint korábban, több mint hat versszak, és nem olyan könnyű megjegyezni. Fontos levelek Eі Yo, mivel a gyerekek gyakran vándorolnak, soha nem „mennek közelebb”, amikor megmutatják: amikor az író „megérkezik” E a negyedik leckén lettera Yo Már el is ment.” Most a kártyák százas sorrendben vannak.

Mutass meg a gyerekeknek három betűpárt, ahogyan a korábbi leckéken dolgoztál. Mint korábban, az első irodalmat gyermeknek hívják, és az újakat is Eі E Magatoknak nevezitek, nem engedve, hogy irgalmasságot mutasson (megint találgasson róla és az anyjáról). Add át anyukádnak mind a tíz levelet, amit elkészített, és kérje meg, hogy hozza magával a munkába. Mondja el neki, hogy a háztartási feladatok több mint napi hat-hét italt igényelnek, és mondja meg neki, hogy fontos, hogy ne hagyjon ki semmit. Igaz, hogy még turbósabb.
Fúj!

És hogy egyértelmű legyen, a gyerek már megjegyezte a chi ni betűt, mivel még 4 hónapos és nem tud beszélni

Ez a cikk megerősíti az Olvasás – korábban, mielőtt 1995 és 1996 között folytatná a feladatok korai fejlesztésének jelenlegi értelmezését.
A szerző teljesen helyesen állítja:
"Először is kezdje el tanítani a gyermekét a betűkre, ki kell találnia, mire van szüksége."
"Tisztában lenni, nem könnyű megtalálni a gyakorlati stagnálását."
- Tehát emlékezzünk a betűkre, ha azonnal elkezdi olvasni, különben a gyermek gyorsan elfelejti a betűket.
Milyen irgalom van a szerzőben, milyen az?
Ez a magyarázat pusztán technikai jellegű, különben végzetes szerepet játszhat - talán maga a szerző is intuitívan tisztában van vele, de „betűknek” nevezi - betűket, és nem betűhangokat, amint azt a „korai korai fejlesztés” rendszerében javasolják. - korábban, séta előtt”. A szövegből egyértelműen kiderül, hogy nem tartalmazza a BE, GE, DE stb betűk elnevezését. Ale kategorikusan ki van kapcsolva a Tyulenev rendszerben, amit a 80-as évek óta lehetetlen elmondani a gyereknek minden alkalommal, amikor BE, GE stb. P.!
További pontosítás.
Ami azt illeti, a szerző azt javasolja, hogy két dologgal kezdje:
"Tiszteletben tartom, hogy otthon, a családban egy ilyen korú anya és gyermek teljesen elfoglalható legyen, legalább egy ideig, majd egy kicsit napközben."
Ez helyes, de elkezdheti az Olvasás – előtte, bármit is mond Sharovarov, és Tyulenev „Olvasd el – előtte, ne menj” módszerével.
Így 2002-ben tulajdonképpen rögzítették, hogy a speciális technikával rendelkező gyereket már a tanártól meg lehet tanulni olvasni - ebben a tsukertsiben erről volt szó.
A tengely még mindig pontosabb. A szerző a következőket ajánlja:
"Írjon vagy írjon betűket vastag fehér papírra, a kártya szélére: A, O, U, Y, E betűket - nagy, félkövér, sötét betűtípussal a 12x10 cm-es kártyákra, valamint I, E, Yu, I, E - kék színben, vastag betűkkel kisebb méretű kártyákon 9x10cm..."
- csoporttól kölcsönözni, ez a méretű kártya előnyös lehet.
1988 óta azonban a sors megtanulta, hogy jóval kisebb méretű kártyák is használhatók, például a „Genius Abetka” - Az értelmi fejlődés módszereinek egyetemes fejlődési ABC-je, röviden az URAMIR - kártyák, hogy felvegyék az újszülöttek várható méretét 7 x 3 cm.
Összességében a cikk csodálatos, bár nincs üzenete a pershogerelának, és rengeteg ötlet és ajánlás található az Olvassa el - előtte című könyvhöz, bármennyire is van írva, vagy a szerző nem tud róluk.
Tisztelem magam, mint Poljakovtól tanultam, meg kell határoznom a korai fejlesztés módszereinek bőrszerkezetét. :)

ó, ez egy egész dolgozat, csak megtanultam a hangokat, aztán elkezdtem olvasni Zsukovától, a barátaimmal és az idősebbeimmel

Jelenleg a lányom már 11 éves, sikerei korán kezdődtek. 2-kor Roki nem fog tisztán beszélni hajtogatott és hajtogatott propozíciókban. És 5 évesen már önállóan olvastam könyveket. A század és most közötti teljes időszak az olvasástanulásról szól. A sok nem elég – ítélje meg maga.

A gyermekek nyelvének megtanulása nagy téma, ma elsősorban arra összpontosítunk, hogyan kell helyesen szőni egy fogadást. Szó "Jobb" Ennek az epizódnak van egy szubjektív vetülete, ezért megosztok néhány különleges örömöt, amit az életben átéltem. Ha te vagy a tudományosan megalapozott technikák balekja, akkor a bűz is az. Gyorsan kiáltok nekik. És akkor megosztom a bizonyítékaimat.

Az ábécé tanításának módszerei

Leggyakrabban az ilyen történeteket a szerző becenevével hívják. Ha úgy érzed, hogy jobban meg kell ismerned őket, és tanulnod kell a saját gyakorlatodból, akkor nem nehéz megtalálni a leírásukat – bűzlik az interneten.

Bahtyin technikája

Az orosz ábécé fejlődése vizuális kép és asszociáció kialakítását késztette. Leegyszerűsítve: ismernie kell egy objektumot, amely hasonló az i betűhöz, és amely azzal kezdődik. Például a „B” betű párosítható egy vízilóval, amelynek nagy hasa van.

Montessori módszer

A betűk e séma szerinti memorizálása három típusú analizátor egyórás működése során érhető el: tapintható, vizuális és hallható. Így a gyermek el tudja olvasni a levelet, alig hangoztatja, és elolvassa a kezében. Ebben az esetben ajánlatos az elrendezéseket röviden tartani.

Zaicev technikája

A játék azonnal a játékkockákra írt szavakkal kezdődik. Tehát elmondhatjuk, hogy nem az első a más írók megismerésének szakasza. Sok tanár ismeri előnyeit és hátrányait.

Poljakov technikája

Ennek a fejlesztésnek a fő ötlete a betűjelek fejlesztése mássalhangzópárokban. Például "A - Z", "O - E". A hangok a kezdetektől láthatók, majd később. A többire is rá van írva: „BA - BYA”. Minden srác belépett a táblázatba a könnyebb áttekinthetőség érdekében, és magukat a betűket írni kell, nem mosni.

Amikor elkezdi olvasni egy gyermek leveleit

Ennek az ételnek nincs egyértelmű vagy kategorikus típusa. A gyermekpszichológusok és pedagógusok különböző korosztályoknak nevezik őket. Bár fontos, hogy már 2 napon kezdje el olvasni a nyomkövetést, ajánlott 5-6 alkalommal kezdeni. Emlékszem, amikor Lera az első osztályba ért, az első osztályos olvasóink megkérdezték apjukat: „Köteles a gyerek olvasni 7 évig?” Mire tanárunk így válaszolt: „Ne aggódj, mindent el tudunk intézni.”

Fontos, hogy minél hamarabb sajátítja el a gyermek az új ismereteket és készségeket, annál jobb. A gondolkodás, a logika és a memória fejlesztése a legaktívabb. A nagyobb gyerekek könnyebben kezdik meg a tanulást az iskolában, szerezzenek információkat különféle tudásbázisokból.

Ezt az elképzelést azonban nem mindenki osztja. Egyes pszichológusok értékelik, hogy nem kell rohanni – minden nap új készségeket kell elsajátítania. Vigyázz, tanuld meg az irodalmat és kezdj el olvasni - 6-7 évesen (az iskolai program szerint).

Szerintem csak az jut eszembe, hogy gyermeked számára jogod van megválasztani, hogy melyik utat választod a fejlődésed érdekében. Ha a baba alkalmazkodóképességet, vágyat mutat az új dolgok elsajátítására, és van lehetősége aktívabb fejlődésre, akkor streamelni és ellenőrizni kell 5-6-7 éves korig? És mivel a gyermek még nem áll készen arra, hogy önként elsajátítsa az ábécét, nem mutat érdeklődést és nem érdekli az ülés, akkor a víznek nyoma sincs.

A következő kritériumok jelzik, hogy elkezdheti a betűk beírását:

• A gyermek jól beszél, minden hangot tisztán ejt, és helyesen ejti ki a szavakat.
• Felfedi az ülő mozdulatlanságot vagy más módon a tisztelet koncentrációját.
• Ez a kifejezés az új információk iránt érdeklődik.
• A gyerek nagy emléket hoz (nekünk Zorova előtt).
• Szeretni könyveket nézegetni annyi, mint szeretni, ha könyveket olvas.

Ha minden pont alá pluszjelet tesz, ideje elkezdeni olvasni a betűket. Ha a maradék dolgozatot szeretném, nem lennék ilyen kategorikus. Az élet azt mutatja, hogy nem minden gyerek szereti a könyveket. És ellenőrizze, hogy büdösek-e, és ész nélkül szeretik-e őket. Az ilyen babáknál más módokat is lehet találni a betűk tenyésztésére, szerencsére figyelembe vették.

Külön emlékeztetőül, körülbelül 2,5 órakor kezdtük az ismerkedést az írókkal. Nem próbáltam ki ugyanazokat a mindennapi módszereket, és nem töltöttem egy órát sem olvasással vagy elsajátításukkal. És minden nagyon észrevétlenül kezdődött - egy könyv lépésről lépésre történő elolvasásával. Nem voltak rendszeres különórák 10-15 percig. Csak ezt a teljes beszédet olvastam el, és úgy fogom fel, ahogy ajánlom:

A betűk elsajátításának sorrendje

Leggyakrabban vannak olyan ajánlások, amelyek a hangtalan betegek oltásának megkezdésére irányulnak. És a végén el kell sajátítania a fontosnak tartott betűket - „Ш”, „Ц”, „Ч” és hasonlókat előttük. Ezt a szabályt be lehet tartani, vagy nem.Engem az zavar, hogy én nem tartottam be ezt az elvet. Egyenként kántáltuk az ábécét, és az elsők énekesek és vokálisak is voltak. A célban eltávolították az „Y”, „b”, „b” betűket.

Vimova író

A gyermeknek meg kell neveznie a betű által kiadott hangot, nem pedig az orosz ábécé nevét. A Tobto „B”, nem „Be”, rövid „M”, nem „eM”. Az ábécé helyes olvasása is szükséges, de „későbbre” (közelebb 7 napra vagy akár az iskolában) elfelejtheti, ha a gyermek ábécéje szigorúan rendben van.

Ismétlés

Ne csak mondja ki a gyermek levelét, hanem kérje meg, hogy ismételje meg. Énekeljék együtt a hangot. Ezek a betűjelek, amelyeket a gyermek már ismer, megerősítésre találnak. Például sétálsz az utcán, iszol egy üveg „Patika”-t, megiszod, mint egy író. Vettünk kályhát az ábécéből, kérje meg a gyereket, hogy találjon egy ismert betűt. Körbejárva kérdezd meg a többiek között, hogy mivel kezdődik a „Pavich” szó Visciben.

Progresszivitás

Minden alkalommal, amikor nem siethet az ábécé megtanulásával, különösen akkor, ha korán elkezdte a tanulást - 2, 3 vagy akár 4 évesen. Az oldalad elsöprő támadása elfojthatja az érdeklődést és a betűtanulás iránti vágyat. És ne felejtsd el megdicsérni a babádat! Egy bók visszautasítása arra ösztönöz, hogy mindent beleadj!

Haladjon tovább, hogy megismerje a közelgő irodalom emlékét még azután is, hogy a gyermek határozottan megjegyezte mindazt, ami korábban volt. És az olvasás és hajtogatás a raktárban csak azután kezdett égetni, hogy a gyermek ismeri a teljes ábécét (még akkor is, ha nincs rendben), így habozás nélkül el tudja nevezni a betűt.

Halálozás

Nem jó elárasztani a gyerekeket ilyen tevékenységekkel. Ennek ellenére az óvodások számára az ábécé tanulása nem prioritás. Gondolod, hogy a kicsi, miután öt perccel elvesztette az érdeklődését, mielőtt egy új betűt elsajátított, valami másra fordítja a tiszteletét a jobb oldalon? És még egy nap lesz, hogy visszatérjünk az ábécéhez. Tekintettel arra, hogy több mint egy hónapot fog a gyermekével tölteni, ne kapkodja el.

Mi szükséges a betűk gravírozásához

Könyvek és könyvek

Az asszisztensek nélkül lehetetlen boldogulni. Vegyél a gyereknek egy csomó különböző ruhát (kettőt szeretnék). A bűz buti jaskravimi és barvistimi lehet. Röviden, mivel a bőrelváltozást tökéletesített formájában írják le, Svédországban a gyerekek nagyobb valószínűséggel isznak rimát.

A fertőzést beépített hangprogramokkal rendelkező programok okozzák. Ezután nyomja meg a gombot a könyvben, és megszólal a levél. A kicsik önállóan is tanulmányozhatják ezeket a könyveket.

Olvass gyermekednek minél többet, hogy felkeltse érdeklődését a könyvek iránt. Az olvasást az emberektől kell kezdenem, és nem az X évet számolnom. Az I. könyvek megjelenésében és megjelenésében eltérőek lehetnek. Például az otthoni könyvtárunkban volt egy csomó gazdag könyv CD-kkel, amelyekre a könyv történetének szövegét rögzítették. Bekapcsoltam a lemezt, a lányom könyvvel a kezében ült, hallgatott és olvasott, a lapok folyamatosan kiégtek. Még nem tudtam olvasni, de azt hiszem, hogy a gonosz dolog jó lesz.

Játék

Olvassa el a betűket a legegyszerűbben gri-ből. És ez a fajta tevékenység a gyermekeknél állandó, így megfosztják attól, hogy játszania kell a kicsivel. Nagyon sok kész játék és kreatív megközelítés használható a betűk fejlesztésére:

• lottó;
• mozaik;
• Rózsa festmények;
• színes színek;
• konstruktőr;
• gyurma

Didaktikai anyag

Itt különféle írott betűs kártyákat, mágnestáblát, kockákat, ábécés plakátokat (hangjeleket) találhat. Sok szükségünk lesz ezekre a beszédekre, majd ha lesz lehetőségünk szavakat összerakni. Mágneses betűink vannak, aztán a belőlük lévő szavak ráragadnak a hűtőszekrényre - gyerek szemszögéből úgy tűnik, hátul lejjebb van.

Ha problémái vannak a könyv és más termékek kiválasztásával, akkor újra kereshet a címen ezt a vitrint. Rengeteg szörnyeteg, barvy abet és kísérő található itt, így egyáltalán nem nehéz kiválasztani a gyermek számára szükséges anyagokat. Sok beszéd van nálunk.

Rajzfilmek

Könnyű látni egy gyerek életét rajzfilmek nélkül. És csodálatos, ha a háztartási munkákból megehetik őket. Az új levél biztosításához mellékelje a rajzfilm szükséges sorozatát.

Nagyon sok különböző animációs sorozat létezik már ebben a témában. Ez egy sorozat Luntikkal, Tiny Sovunyával, Vantage Levával. Más, kevésbé ismert rajzfilmek. Az Axis az egyik ilyen. Csodáld meg, mennyire ismerős az „A” betű ebben a rajzfilmben:

Remélem, nem lesz gondod, amint feleségül veszel egy gyereket egy gyerekkel. És jól csinálod, nemcsak a célra, hanem a baba temperamentumára és intelligenciájára is összpontosítva.

Sok szerencsét! Nadiya Goryunova

Amikor eljön az ideje, hogy a picit iskolába küldje, élete egy teljesen új szakaszba lép, amelyben véget ér a stresszhiány, és mindenért felnőttként kell fizetnie. A tengely pedig, mint egy gyerek, tudatában van a bekövetkezett változásoknak: örömmel és félelemmel, abban a hangulatban, hogy az apák biztosíthassák megnyilvánulásaik megvilágítását. Itt nagyon fontos, hogy ne hagyjuk, hogy a diákcsutka tönkremenjen és megfulladjon az órai munka, a házi és az iskolai feladatok még ismeretlen tengerében. A felmerült legfontosabb problémákhoz az első lépés az ábécé lesz. Hogyan kereshet helyesen pénzt, hogy ne maradjon le a járulékairól?

Ennek azonban nincsenek ajánlásai az élet minden típusára való gyógymódként. Itt egyéni megközelítésre van szükség, ha a gyermek bőrének sajátos fejlettségére kell figyelni. Vannak olyan epizódok, amikor a baba fejlődésében felülmúlja egyéveseit, majd 3 év alatt, vagy még korábban elsajátítja az ábécét. Míg egyes gyerekek könnyen és gördülékenyen megbirkózni a feladatokkal, mások úgy tűnhetnek, nincsenek felkészülve a tanulás nehézségeire. Az ilyen táplálkozással kapcsolatos tanácsok csak a gyakorlatban segítenek.

A kezdet kezdetétől függetlenül vannak alacsony szabályok, amelyek a végéig kötelezőek:

1. az elégedettségből való tanulás;
2. szórakozás, amely örömet és jó hangulatot hoz;
3. az edzés rendszeressége.

A baba kora ellenére nem valószínű, hogy az ábécé megkezdésének folyamata komolyan befejeződik. Nincs mód arra, hogy a vidám hangulatot és az új erőfeszítések örömét egyesítse anélkül, hogy kihasználná az iskolában ülő fáradtságot. Lehetőség van minél gyakrabban bekapcsolni a jobb oldalt, mert át kell alakítani azokat az órákat, amelyek az óvodás koncentrációjához vezetnek. Fontos, hogy ugyanazokra a témákra összpontosítsunk, amelyek megfelelnek egy adott gyermeknek, és ami megfelel az ő igényeinek. Akinek a szülei nem engedhetik meg, hogy a szüleik által feltárt képzelőerő ismerje gyermekeik viselkedésének és érdeklődésének minden árnyalatát.

Vychennya ábécé további segítségért "Kártyák"

Az ábécé fejlesztésének ilyen megközelítése nemcsak egyszerűségével, hanem hatékonyságával is örömet okoz. Ennek a módszernek a lényege a kicsik szeretetében rejlik, amit az okos és bárgyú kivitelű kártyákra helyezett betűk és szavak egészítenek ki. A csecsemő fejlődésén keresztül az óvodás felfedi a vizuális memória csodáit, ugyanakkor a hallásmemória fejlődésnek indul az életben. Maga ez a tandem egyértelmű eredményeket tesz lehetővé.

És még akkor is, ha magukat a kártyákat vásárolja meg, bármelyik könyvesboltban vagy kiskereskedelmi üzletben megtalálhatja, amely gyermekeknek szánt árukra specializálódott. Ezen készségek ismeretének érdekében elkezdheti az önfeszesítés ábécéjével ellátott kártyák készítését, vagy akár a gyermek számára is.

Más ábécé esetén egy másik játék jelenhet meg, amelyet egy adott gyermek különösen szeret. Ebben az esetben meg kell tanítania gyermekét, hogy betűkkel ellátott kártyákat helyezzen el a játékok elé, a nevükre összpontosítva. A baba érdeklődésének felkeltése érdekében ne féljen az ilyen tevékenységek veszélyeitől.

A segítségnyújtás megtanulásának módszere

Figyelembe véve az egyenlő lehetőségek sokféleségét, ugyanazok a lehetőségek használhatók a fiatal egyén számára legmegfelelőbb analóg kiválasztásához. Malyuk zenefüggő? Az eladás egy arctalan ajánlatot tartalmaz zenei csavarral, melynek sokszínűsége közvetlenül a raktárkészlet közötti különbségben rejlik. Ha érdeklődése az autóiparra vagy más témákra összpontosul, akkor a keresés során sem fog tudni különösebb nehézségeket azonosítani.

Annak érdekében, hogy ne kelljen elfoglalni magát, az apák a hibásak, mert elkerülték a földöntúli súlyosságot és komolyságot. Jobban oktatjuk gyermekét, ami lehetőséget ad neki, hogy ne csak jól érezze magát, hanem arra is, hogy apa legyen, nem szigorú tanár, hanem közeli barát. Annak érdekében, hogy megszabaduljon a fáradtságtól, a felnőtteknek meg kell tanulniuk a rajzolás és a befejezés elsajátítását. Nem szeretnéd eddigi szokásodat szorosan a gyűlölethez kötni? Ne kényszerítsd gyermekeidet, hogy az Ő akarata szerint tanuljanak.

Olyan anyagok, amelyek a kezdetek előtt értékes érdeklődést szolgálnak

Sokféle módon lehet bevezetni az érdeklődésre számot tartó magot az ábécé szintjére. Fel kell készülnünk arra, hogy kidobjuk a régi, régi módszereket, és szabad utat engedjünk a képzeletnek, amely a kezdeti folyamatban egyértelműen csábító. Például: egy gyerek könnyen méltó a topok és dalok hangzására. Vagy talán egy sor különböző jelenet lesz?

Jó eredményeket lehet elérni a harmadik féltől származó termékek stagnálásával is. Például: ennek és más beszédeknek a keresése, amelyek neve a végződő betűvel kezdődik. Javíthatja az ábécét, ha megvizsgálja az objektumok hasonlóságát a szomszédos betűk körvonalaival.

A kívánt eredmény elérését segítő módszerek vagy játékok hatékonyságától függetlenül a rendszeresség az első. A megtervezett órák következetességének hiánya elkerülhetetlenül az érdeklődés elvesztéséhez és a már elsajátított bölcsesség elfelejtéséhez vezet.

10 év, ami felgyorsítja az ábécét

Hogyan tanulta meg Svidko helyesen az ábécét a gyermektől. A szabályok kedvéért módosítani kell az ábécét. A Tsikavy elfogadja a különböző típusú betűk kialakítását (3-6 sziklából). A betűk memorizálásának módszerei.

Minden apa korán és későn küzd az ilyen feladatokkal: hogyan tanítsa meg a gyermeknek az ábécét, hogyan tegye azt helyesen, hogy ne rontsa el a baba napját, és milyen módszerek a leggyorsabbak.

A kisgyerekek 2-3 sziklától kezdik felismerni a betűket, és akár 4 szikláig több betűt is le tudnak írni. Ez azt jelenti, hogy elkezdheti olvasni a gyermek ábécéjét, amelynek kódja közel 3 kő lesz. Természetesen nem érdemes megemlíteni, hogy a gyermek azonnal emlékezni fog sok irodalomra, de ez egy órát vesz igénybe.

Az orvosok és az olvasók tisztelik az irodalom elsajátításának legjobb módját 3 év után. E század óta a gyerekek megnövelték képességüket a tanulásra és a tanulás előtti tanulásra.

Amint a bőr egyénileg fejlődik, az apáknak meg kell ragadniuk ezt a pillanatot. Ha problémák vannak a dadogással, a látható hangokkal, akkor jobb, ha ellenőrizzük.

Íme néhány szabály, amelyek segítenek felkészülni az ábécé elsajátítására:

1. Hagyja, hogy a gyermek önállóan válassza ki az olvasott könyvet, és maga égesse ki az oldalakat;
2. tekintse meg és beszélje meg a képeket tisztelettel;
3. beszéld meg az olvasottakat, kérlek meséld el a történetet.

Javasoljuk, hogy olyan módszereket használjanak, amelyek felkeltik a gyermek tiszteletét, mivel az érdeklődés könnyebben elsajátítható és megjegyezhető. Fontos, hogy dicsérjük a babát, és nem lehet mindig ugatni. Végezze el a tevékenységet egyenként, rendszeresen, a vibrálás elérése érdekében.

Az alapvető utasítások az ábécé különböző betűiből:

Először is kezdjen el olyan betűket létrehozni, amelyek szebbek, mint a leggyakrabban használt egyszerű és csendes betűk, fokozatosan áttérve a ritka és összetett betűkre.

Ellenkező esetben egy levél pár napig elég lesz a babának. Az eredményt papírból dombornyomott tárgyakkal vagy gyurmából ragasztott szövetbetűkkel ellátott kártyákkal zárhatja le. Ha a gyermek elfelejtette a korábban megtanult betűt, ideje elkezdeni a bőrtevékenységet az ismétléssel.

Harmadszor, az apák felismerhetik a gyermeket, hogy az írónő hasonló, rövid verseket olvashatnak róla és énekelhetnek egy dalt.

Vivechaemo ábécé 3 sziklában

A trichikus gyermek első krokja, aki megtanulta az ábécét, a tsikaviti її. Leggyakrabban az olvasást követő órán belül érdeklődést mutat a levelek iránt. Anya és apa vágya, hogy támogassák ezt a megszállottságot. A kicsik kedvenc meséi a mai napig a mesék és a versek (mivel az apukák rengeteg könyvet olvasnak). Van egy motiváció az ábécé elsajátítására, hogy magad is elolvashasd. A területi gyermekek számára a legjobb, ha emlékeznek a név első betűjére, az A, B és C betűre.

Nos, hogyan taníthatja meg a gyermeknek a betűket:

Először is készíthet kockákat festett betűkkel, kártyákat, mágneses jegyzetfüzetet, posztereket és matricákat.

Másképpen, az apák egyúttal bűnösek abban, hogy betűket festenek papírra, felületekre és aszfaltra. Ez segít emlékezni a betűkre.

Harmadszor, hajtogathat betűket különféle rendelkezésre álló anyagokból, például zsinórokból, pálcákból stb. Ez a tevékenység segít megtanulni az ábécét, és lehetővé teszi a finom motoros készségek fejlesztését.

A fő szabály az, hogy az ábécé egy betűt követ.

Fontos megjegyezni, hogy egy 3 éves gyermeket nem lehet erőszakkal elfojtani és összezavarni, hogy elolvassa a leveleket - ez tönkreteheti a gyermek minden érdeklődését, és fontosabb lesz, hogy megtanítsa a gyermeket az íróknak.

Vivchaemo ábécé 4 sziklában

A területi csecsemővel végzett munka ugyanúgy történik, mint egy területi gyermek esetében. A tanulás kedvéért játsszunk újra. Folytathatja az objektumokból származó betűk hajtogatását.

Az apák kötelesek bosszút állni az új játékokon. Ezek lehetnek: „Bájos kis táska”, „Keresd meg a képeket”. Első játék: betűket hajtogatnak a zacskóba, mint a kartonból kivágva. Malyuk odadugja a kezét, és anélkül, hogy meglepődne, kiírja a kiválasztott betűt. Aztán felkel, és ellenőrzi, hogy helyesen nevezte-e el.

Egy másik csoportban van egy sor kép, amelyeken tárgyak vannak ábrázolva, és különféle betűk kezdődnek. 3-4 képet és az ábécé betűjét kirakják, és a gyermek az ezzel kezdődő tárgyak képeit keresi.

Megtanuljuk az 5 szikla ábécéjét

Legalább 5 éves, a gyermek már olvasás előtt érdeklődést mutat. Megérted, hogy betűkből szavak, szavakból pedig szavak formálhatók. Egy ötéves baba önállóan, apja segítsége nélkül használhat más rendelkezésre álló tárgyakat a betűk hajtogatására és gyurmából való formázására.

Az elektronikus alapozó még bíbor színű lesz - kattanni kezd és eltemetni a gyermeket. Ebben a helyzetben nagyon fontos ezt az alapozót helyesen kiválasztani. A betűk a hibásak a їх jelzésű hangokért (nem „er”, hanem „r” vagy „en”, hanem „n”).

A négy-öt éves gyerekeknek speciális munkás varr „Vivchaemo leterit”, amit apukájukkal együtt vagy önállóan is végezhetnek.

Kit érdekel, hogy a gyerek helyesen és folyékonyan beszéljen. Miért az apa a hibás, ha megkéri a gyereket, hogy árulja el például, mit csinált ma, vagy meséljen neki a kedvenc meséjéről stb.

Megtanuljuk a 6 szikla ábécéjét

6 év a legrövidebb idő az ábécé memorizálására és az olvasás megkezdésére. Ezért az apukáknak nem kell aggódniuk, hiszen a kicsik nem mutattak haragot az érettségiig. A 6 szikla gazdagabb, míg a 3 sziklának alacsonyabb az ábécéje.

Csak a kölcsönzéshez használhat ABC könyveket, mágnesfüzetet, és a másolófüzetek színesen jelennek meg. Megnézheti a gyerek különleges rajzfilmjeit, így kezdi az írónő. Fertőzés és az okostelefonok káros adalékanyaga nélkül, az oktatási játékokat tartalmazó internetes oldalak segítenek a gyerekeknek megtanulni az ábécét.

Mindezzel szerzői alapozót készíthet. Ehhez meg kell festeni vagy papírról lerajzolni azt a betűt és képet, amely a levél tárgyát ábrázolja. Ezután felragasztjuk őket a vázlatfüzet oldalára. A gyerek megérdemel egy ilyen munkát.

Az ábécé későbbi tanulmányozása segít a hatszoros gyermeknek az ábécé megtanulásával egy időben elkezdeni olvasni.

• Annak érdekében, hogy a gyermek megtanulja az ábécét, nem az apa hibája, hogy erőszakosan tanulmányozza azt.
• A tanulás legkedvezőbb formája a játék tanulási forma.
• Kezdjen elfoglalt lenni, amikor gyermeke érdeklődést mutat az írás iránt.
• A legjobb módja annak, hogy megszabaduljunk a gyermektől, ha az apát hibáztatjuk, amiért kihívta a baba cikavistáját.
• Varto válasszon különféle játékokat, amelyekben játszani szeretne.
• Mivel a gyerek nem boldog, és nem akar az írókkal játszani, ezért ebben a helyzetben az apa okolható az elfoglaltságért, hiszen a gyerek még nem áll készen semmire.
• Nagyon fontos a megszerzett anyag konszolidálása. Az apák kötelesek megkérni a gyermeket, hogy hívja a leveleket, mivel azok a felesleges tárgyakért szólnak. Hé, maga festi.

Most már tudja, hogyan segíthet gyermekének megtanulni az ábécét. Ne feledje, semmivel sem akar többet nyerni, mint amennyire emlékszik. És mondd meg, hogy ha nem akarsz kimenni, ne ugasson. Mutasson tiszteletet a gyermek hangulata iránt, hogy ne fáradjon bele. A kicsi könnyedén megjegyzi az összes betűt, ha a statisztikára ügyel.

Sziasztok kedves anyukák! Az olvasás és az írás annyira szükséges a mindennapi emberek számára, akik nem nélkülözhetik a betűk ismereteit, ezért mindenki keresi a módját, hogy a lehető legrövidebb időn belül és elégedetten tanulja meg a gyermek ábécéjét.

Ma több mint 10 kreatív dolgot mutatok meg neked, amelyek boldoggá tesznek téged és gyermekeidet, és sokkal könnyebbé teszik a stresszt.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeknek az ábécét: mikor kezdje el és hogyan kezdje el

A legtöbb gyerek körülbelül három-négy 33. századi betűre kezd emlékezni 2-3 betűből, és a 4 és 5 betű több mint felét képes azonosítani. Ez azt jelenti, hogy elkezdheti tanítani a kicsinek az ábécét, ha már közel van a 2-hez – de ne számítson az eredményekre egy órán belül.

Kezdésként a kisgyerekeknek, akárcsak a nagyobb gyerekeknek, hasznosak lesznek a betűket, könyveket, kockákat és egyéb hasznos eszközöket tartalmazó kártyák. Vajon a vizuális anyagok, például a színes vázlatok képekkel segítik-e a keresztényeket abban, hogy rácsodálkozzanak-e a nagyszerű irodalomra és megtanulják-e felismerni azokat, emellett könnyen elsajátíthatják a színeket, figurákat, lényeket és egyéb tárgyakat a könyvben i.

Obov'yazkovo, hogy tiszteletet alakítson ki a videó tanfolyam iránt
"Csukd be az orrát, kezdj el kapaszkodni és olvasni „Segítünk, hogy elégedett legyél, és a lehető legrövidebb időn belül elsajátítsd a legszükségesebb készségeket.

Az ábécé tanulásának első lépése a meseolvasás. Két-három év alatt a gyerekek, akik gyakran hallanak meséket, megértik, hogy a betűket alkotó szavakat a könyvek helyettesítik.

Rengeteg kreatív módja van annak, hogy hangokat vigyen be a környezetébe. Címkézzétek fel a babákat a baba nevével, majd mutassák meg mindegyiknek a hangot egyesével. Hamarosan kitalálhatja, mit jelent a bőrük az Ön számára.

Ezt az azonosulást többféleképpen erősítheti meg: írjon neveket a szobaajtókra, mutasson olyan játékokat, amelyek nevükben ismerős hangok vannak.

Állítsa össze a szavakat, hogy előre segítsen kártyákat , kockákra і mágnesek , Engedje meg, hogy a gyerek a sok szétszórt betű között megtudja, mire van szükség.

Ha már tudja, hogyan kell szavakat felosztani és szavakba/hangokká tenni, játssza el a „Milyen betűvel kezdődik a szó?” játékot, ejtse ki egy sor szót, és kérdezze meg, melyik hang hallatszik először.

Használhatja a név első betűjét, hogy kitaláljon más szavakat, amelyek ugyanazzal a névvel kezdődnek. Helyezze el az összes játékot, gyümölcsöt, bútort, edényt a baba otthonában. Vásárolhatsz egy képpel és egy szóval ellátott kártyákat, és egyben kereshetsz a szóban a kívánt hangra, vagy festhetsz egyszerre egy kisgyermekkel, így még jobb lesz.

10 nagyszerű játék, amely segít gyorsan megtanulni az ábécéjét

Ha szeretnél valamit csinálni, ha boldog vagy, azt menet közben látni fogod, és valami új dologról kérdezel, akkor akarni fogod és többet tanulsz. Ha a gyermek nem mutat érdeklődést az étel iránt, akkor jobb, ha nem ácsorog az étellel egy órát, amíg el nem jön az utolsó pillanat.

Kevés tudományos bizonyíték van arra, hogy az ábécé korai elsajátítása nagyobb sikert jósol a későbbi tanulók számára.

Ha még mindig attól tart, hogy már késő elkezdeni a tanulást, ha nem akarja magát erőltetni, hanem a kezdeti folyamatot játéksá szeretné tenni, akkor próbálja meg felgyorsítani a dolgokat az alábbi módszerekkel:

• Szerezze meg a vlasna abetkáját

Az ABC könyvhöz jegyzetfüzetre, vagy papírra, kartonra és papírra lesz szüksége. Tervezzen egy külön oldalt, amelyre jelölők vagy filctollak segítségével írhat betűket az ábécébe, vagy megtalálhatja őket régi magazinokban, albumokban, nyomatokban. Hozzon létre képeket egy régi magazinból vagy magazinból, amelyek a kívánt hanggal kezdődő szavakat tartalmazzák, és illessze be azokat a könyvébe.

• Játssz az ABC csoporttal
  

Ez egy egyszerű és egyértelmű módja az ábécé megtanulásának – azonnal, ha bárhova mész. Kérje meg kicsikét, hogy ismerje fel az „A” betűt a hirdetőtáblákon, a rendszámtáblákon és az üzletek nevében. Kezdje az „A” betűvel, majd keressen rá a „B”, „C” stb. szavakra. Miután befejezte a teljes alfabetikus sorozatot, újrakezdheti a játékot.

• Énekeld az ábécé dalát

A gyerekek szeretnek énekelni, és a lehető legjobban tudnak ábécés dalokat énekelni. Kezdje a napot különféle dallamokkal, és ne felejtse el bekapcsolni az ábécé dallamát:

• Hozzon létre egy „ábécés dobozt”

Ez az ötlet minden korosztály számára megfelelő, és nem igényel sok időt, ami jó a hangok elsajátítására. Az indukció sorrendjét válaszd ki magad, nekünk a nevünk előtt állókból volt a legkönnyebb kiindulnunk.

Vegyük fejjel lefelé a dobozt, borítsuk be gyönyörű képekkel vagy rácsokkal és színes papírral, a ragasztóra gyöngyöket, gyöngyöket, különféle szemcséket is rakhatunk. Helyezze a betűt középre úgy, hogy elkezdje, és egész nap adjon hozzá újságokból és folyóiratokból szlogeneket, szavakat vagy képeket, valamint az utcán talált kis játékokat és tárgyakat. Egy bizonyos idő elteltével távolítsa el a kiválasztott értékeket, válasszon egy másik hangot, és végezze el vele ugyanazt a rituálét.

• Tanuld meg az ábécét a sütőből

Melyik kisfiú nem szeret sütni? Vásároljon betűszerű sütőformákat, készítse elő saját maga, vagy fesse le a mázat, hogy a hangot ráírja a feliratra. Kérd meg a kicsit, hogy mesélje el, mit talált ki, és mit szeretne kipróbálni.

• Szerezzen be egy ábécé szerinti fotókollázst

Használjon digitális fényképezőgépet vagy fényképezőgépet a telefonján, vagy adjon hozzá egy speciális fényképezőgépet, például egy másik fotózáshoz. Amikor kimész az utcára, parkba, állatkertbe vagy bárhová, töltsd az idődet az „A” vagy „B” betűvel kezdődő szavak meghallgatásával, attól függően, hogy mit tanulsz.

Ha fényképeket készített, hagyja, hogy kicsinye ráragassza őket a kollázsra. Kérje meg, hogy írjon betűket fotókollázsokhoz színes papírra, és illessze be a fényképeket a tetejére. A gyerekek szeretnek fényképezni, és ez nagyon szórakoztató.

• Egyszerű ábécé játékok

Még egyszerűbb, de vannak játékok kisebb és nagyobb gyerekek számára is. Ha gyermeke 3 évesnél fiatalabb, válasszon világos rebarbarát – kezdje „A”-val. Az „A” a narancsban, a „B” a banánban, a „K” a bélben van, és így folytassa a betűkkel.

Ha nagyobb a kicsi, akkor fel lehet tölteni ezzel a témával. Például hozzon létre egy ábécé szerinti csoportot gyümölcsökből és állatokból. Ily módon a gyerekek elkezdik válogatni az állatokat és a gyümölcsöket, és gyakorolják az ábécéjüket is.

• Játssz Lotto betűkkel

Vedd elő a lottókártyáidat egy színes papírról, és írd rájuk az ábécét. Hívja fel a betűket, és kérje meg gyermekét, hogy ismerje meg és jegyezze fel őket.

Vásároljon kis, olcsó nyereményeket, és adja oda a győzelemért, hogy még mohóbbá tegye a csoportot.

• Rajzolja meg az ábécét az ujjaival

Használjon Whatman papírt vagy albumokat a festéshez és a festéshez, valamint tollait és ujjait aranyos és vicces képek készítéséhez. Kérd meg a picit, hogy festsen nagy és kis betűket, ne felejts el festeni kedvenc színeiddel, és tárgyakat is festhetsz ezzel a hanggal.

• Játssz Cat and Bear játékkal

Töltsd meg a zsákot különböző tárgyakkal, amelyek különböző hangokkal kezdődnek, például írógépet, könyvet, bárányt stb. Mutasd meg a táskában lévő összes elemet, majd helyezd vissza az összes elemet.

Kérje meg, hogy azonosítsa a tárgyakat úgy, hogy a táskába teszi a kezét, ahelyett, hogy rájuk nézne. Tegyük fel, hogy kitalál valamit, ami "B"-vel kezdődik. Mivel a tárgyak nem lesznek túl könnyűek és gyorsak, a feladat megkönnyítése érdekében kérje meg, hogy az egész szó mögött magát a táskában találja meg a tárgyat, és ne a betűket, például egy olajbogyót vagy egy babát.

Ez a játék nem csak a hangok tanulására alkalmas, hanem segíti a logikai és tapintási készségeid fejlesztését is.

Kislány, különösen neked, hogy időt takaríts meg, a pici újdonsült leveléhez illő árukat válogattam össze. Kövesse az utasításokat, ismerje meg más anyák tanácsait, és válassza ki gyermeke számára a legjobbat:

• Műanyag mágneskészlet "orosz ábécé" »;
• Interaktív főnök „Abetka Masha” plakát ;
• Ábécé a mágneseken , Hupikék törpikék;
• Rozvivayucha gra " Betűk és szavak »;
• Kocka betűkkel halmaza .

Ne feledje, hogy 7 éves korig a gyerekek a legkönnyebben játékon keresztül sajátítják el az új információkat, ezért próbálja meg a kezdeti tevékenységeket a lehető legnehezebbé tenni.