Angol gyerekeknek. Mikor kezdjek angolul tanulni gyermekemmel? Melyik évszázadtól tanultunk idegen nyelvet?

Apáink gyakran bántalmaznak minket azzal a szándékkal, hogy megtanítsák a gyerekeket angol nyelvre. Egyrészt furcsának tűnik: minek szánják el gyermekeiknek az értékes lehetőséget arra, hogy egyszerűen játsszanak, kedvet csináljanak gyermekeiknek, bonyolult tevékenységekkel csábítsák őket, és arra csábítsák őket, hogy valaki más nyelvére szorítkozzanak? Másrészt helyes: korábban tanul egy gyerek idegen nyelvet, akkor jobb.

Kétnyelvű

Mivel Ön egy kétnyelvű személy, aki kora gyermekkorától fogva két nyelven beszél, ezért nem kell magyaráznia, milyen előnyökkel jár, ha sok nyelvet sajátít el az emberektől. A britek mindig is tisztelték, hogy egy külföldi gyermeket egy időben feleségül adhatnak anyaanyjukhoz, legkésőbb 1,5-2 éves koruktól, ha beszélni kezdenek anyukájukkal. Mivel az emberek, akik lemondtak gyermekükről, özönlenek hozzá, bennszülöttek és külföldiek egyaránt, meglesz az a csodálatos képessége, hogy kétnyelvűvé váljon, hogy táplálja anyaországát és külföldi társát is.

Másrészt a gyerekek könnyen emlékeznek az idegen szavakra, könnyen lemásolják az intonációt és a nyelvet. Ha Ön apa, és folyékony nyelven szeretné felnevelni gyermekét, hajrá! Ne hazudjon azoknak, akik azt mondják, hogy nem jó idegen nyelvű gyereket kezdeni a 4. század előtt. A század utáni tevékenységek egy idegen nyelv klasszikus adaptációja lesz, amely egy másik nyelv „befolyásán” alapul, és sok sorsa van.

Azok a gyerekek, akik kora gyermekkoruktól kezdve barátjukként tanulták az angol nyelvet, ritkán haboznak meghallgatni intonációjukat, mielőtt beszélnének.

Már késő a 4. század után

A 3-4. század előtt az agysejtek képződése 70-80%-ban befejeződik. Bármilyen információ, amikor egy gyermek legfeljebb 4 sziklát választ ki, korlátlan mennyiségben, sőt zökkenőmentesen megszerzik. Egy gyermek értelmi képessége a mai napig rendkívül magas. Nem kell félnie gyermekétől, sok új információval kell rendelkeznie, és két-három módon újra kell találnia.

A gyermek agyát úgy irányítják, hogy ha túlterheltnek érzi magát, egyszerűen abbahagyja az információk fogadását, és valami másra vált, például minden időszakra újat választ. Jobban kell törődni azzal, hogy a gyermek fejlődéséhez ne legyen túl kevés információ, sőt akár 4 év is rendkívül fontos a jövőbeli értelmi képességek fejlődéséhez.

A 4. század után az idegen nyelv asszimilációja az információ darabos „ültetvényének” számít. A folyamat már nem olyan zökkenőmentes, és az eredmény sokkal fontosabb, még akkor is, ha a gyermek már kiskorában elkezdi felszívni az idegen vizeletet. Ez persze nem jelenti azt, hogy egy idegen nyelvű gyermek beavatása a jövőben ne hozna eredményt, - persze, lesz is -, de az emberek soha nem fogják úgy érezni, hogy idegen nyelvről kellene beszélniük. bennszülöttek voltak. Mert mielőtt az apák elkezdtek gondolkodni a gyerek idegen nyelvének kezdetén, az jobb.

A legnagyobb érzékenység az idegen nyelv iránti szeretet iránt gyermekkortól kezdve. Az a gyerek, aki már óvodáskorában megtanulta, hogy az angol vagy más idegen nyelv nem ijesztő, nem nehéz, hanem valójában szórakoztató és érdekes, boldog lesz az iskolai tanulással, nem lesz gondja az abszurdum miatt. a vonaton, nyíltabban fog inni az enyémmel, és elégedett lesz a folyamat folytatásával. A fő szabály itt az, hogy ne zavarja a gyermeket, büntesse meg a figyelmetlenséget, olvasson új és még mindig meg nem értett szavakat. Mi a legjobb módja a tanulásnak?

Minél előbb, annál jobb!

Ebből a hajtásból sok gondolat van. De mindenekelőtt az idegen nyelvek tanulását minél hamarabb el lehet kezdeni, de mielőtt az apák hozzáfognának a legjobb ételhez, akkor könnyebben beszélnek a gyerekek angolul vagy valami mással. Régóta megfigyelhető, hogy a kisgyermekek idősebb korukban könnyebben memorizálják az idegen nyelveket. A kicsik képekben gondolkodnak, és bármilyen nyelvet megértenek anélkül, hogy aggódnának a szókincs vagy a nyelvtan miatt, és nem értenék a szabályokat. És egyszerűbb nekik, ha benyomják a korlátot, és csak elkezdenek beszélni – mindenekelőtt kiforgatják a szavakat a jelentésükkel, aztán mégis beszélnek. És ez egy nagyon helyes folyamat, ami talán elérhetetlen az érett emberek számára, akiket megbéklyózik az irgalomtól való félelem, és viccesnek találják őket.

Természetesen ideális az idegen nemzetek nemzetként való fejlődésének megkezdése. A 0 és 3 éves kor közötti időszakban a gyermek agya a legrugalmasabb, és képes nagy mennyiségű információ megszerzésére, amelyet befektetnek a stressz és a stressz speciális tanulása nélkül. Bárcsak sejthetném, hogyan kezdtek beszélni a cári Oroszországban. A nép gyermekarisztokratájának volt nevelőnője, általában külföldi, aki lefeküdt a kicsivel, a franciával is. Az ilyen gyerekek gyermekkoruktól kezdve két nyelvet sajátítottak el, és kétnyelvűeknek nevezték őket - számukra azonban fontos volt az orosz és a francia nyelv megtanulása. Ezzel a könnyedséggel a gyermek két, három és tíz idegen nyelvet tud elsajátítani, amelyeket úgy fogad el, mint a bennszülötteket.

Óvodás kor

Persze ilyen ideális elmék egy idegen gyerek indításához nem mindenki számára elérhetőek. Ezért az óvodában az angol nyelvet 3-5 év alatt megtanulják. Egyrészt a gyerekek 3 éves korukban az adott szinten memorizálják a nyelvet, később pedig könnyebben kezdenek beszélni. Ezzel szemben a 4-5 éves gyerekek már ülőbbek, fegyelmezettebbek és hozzáértőbbek. Különféle játékokat játszhat velük, megértheti, hogyan kell viselkedni egy óra alatt, és jobban teljesíthet a különböző feladatokban.

Fontos hozzátenni, hogy az óvodás és kisiskolás korú gyerekeknél az angol órákat játékos formában kell lebonyolítani. Ez azt jelenti, hogy az óra során fényes képeket tanulhatsz, mesélhetsz, játékokat szerezhetsz szórakozásból, dalokat énekelhetsz a gyerekekkel, szettet vehetsz fel és történeteket tanulhatsz. Aztán a kicsik szívesen leckéztetik egymást egy külföldi aknával.

Az idegen nyelv tanulásának sikerét számos tényező határozza meg - a gyermek természetes képességei, a tantárgy iránti érdeklődés és a befektetés elsajátítása. Az is fontos szerepet játszik, hogy a baba ismerkedjen újdonsült anyjával. Sok időbe telik, amíg a superechki optimálisan alkalmazkodik egy idegen nyelvhez. Három fő megközelítést láthatunk - progresszív (korábban, hamarabb), módszeresen változó (5-6 lépés) és tájékoztató (az idegen nyelv tanulására vonatkozó döntést a gyermekválasztás is befolyásolhatja). Vessünk egy pillantást a bőr előnyeire és hiányosságaira.

Idegen nyelv pelyushokkal

A korai tanulás elmélete a gyermekek öröklött viselkedésén alapul. Anélkül, hogy megértené az ábrázolt egységek és struktúrák értelmét, a baba megmagyarázhatatlan módon megismétli őket, majd emlékszik rájuk, és ugyanazokkal a tárgyakkal és cselekvésekkel kapcsolja össze őket. Az ilyen haladó szemlélet hívei ugyanakkor tiszteletben tartják az idegen nyelv esetleges megismerését. Meg kell jegyezni, hogy a korai tanulás első eredményei egyszerűen ellentmondóak lehetnek – a baba memóriájának minimális bevonásával könnyen megjegyzi a szavakat, és célokat javasol a javaslatokhoz. Miután megérezte az első idegen mókust, a kisapa általában pánikba esik - de nem jó egy helyben ülni. Meg kell érteni, hogy ebben a szakaszban a fizikai struktúrák memóriája ismeretlen, és létrehozásuk legtöbbször ismeretlen és automatikus. Ezenkívül az eltávolított tudás német lesz, mivel ezek gyakorlati megalapozására kevés a lehetőség. A nyelvtanuláshoz szükséges környezet megteremtéséhez fel kell vennie egy nevelőnőt, el kell helyeznie a gyermeket egy speciális bölcsődébe, vagy rendszeresen kell idegen nyelvű családi estet tartani. Egyébként időszakos (heti 2-3 alkalommal) munkák alapján olyan gyors, mint ahogy megjelentek.

A négy évnél fiatalabb külföldi gyermek csecsemővé válásának folyamata elkerülhetetlenül zavartalan marad. Azoknak az apáknak, akik kísérletezni akartak a korai tanulással, nehéz lesz a tananyagot az órán elsajátítani, és a gyermekeiket otthon nevelni (a szükséges gyerekek felneveléséhez és minimális tudással teljesen mindegy. milyen apa, milyen tskavit). Készítsen hangfelvételeket és alapvető rajzfilmeket gyerekeknek. Egy angol dal meghallgatása vagy éneklés lehet kiegészítő tevékenység – ebben az esetben a hanganyagot vizuális képekkel, képbemutatóval vagy játékkal kell alátámasztani. Az is jó, ha külföldi dalokat is beiktatunk háttérként, hogy a hétköznapi emberek elfoglalják és élvezzék gyermekeiket. Ne kényszerítse gyermekét a jó ülésidőre - az idegen nyelvvel való elfoglaltság trivialitása egy 4 évesnél fiatalabb gyermeknél nem haladhatja meg a 20 órát, és egy 1-2 évesnél a nagy teljesítmények 10-szeresek. több tevékenység. Amikor csak a kicsik veszítik el az érdeklődésüket, tanuljanak meg egy leckét. És ne feledje, hogy ilyen korai életkorban a külügyekben való részvétel nagyobb valószínűséggel ismeri meg a tudomány számára kevésbé ismert témát.

A túl korai idegen nyelvre kényszerítés problémát jelenthet a fejlődő baba fejlődése szempontjából - a gyermek összekeverheti az anyanyelvi és az idegen nyelvek hasonló hangjait (például megértse az orosz „do” hangot az angol nyelvből). ) és a légzés fonetikája).

Érzékeny időszak

Az ilyen vagy más ismeretek elsajátítására legkedvezőbb órát érzékeny időszaknak nevezzük. A pszichológusok és a tanárok a 4-6 éves kor közötti időszakot tartják a legkedvezőbb időszaknak a gyermek számára az idegen nyelv megismerésére. Négy éves korára a legtöbb gyermek már megérti az anyanyelv szerkezetét, és helyesen azonosítja az összes hangot. A bűz lehet zoseredzhuvati uvagu, melynek hossza 30-40 hvilin. Ebben az időszakban az optimális adag heti 2-3 alkalommal. Nincs azonban szükség a gyermeki nyelv mély megértésére és nem jelent értelmet, az ebben a szakaszban való kezdés maximális eredménye lehet a legegyszerűbb lexikai egységek és nyelvtani szerkezetek fülből történő felismerése, az azokra adott reakció mint elemi képletek fejlesztése mindenféle információ (barátság, ismeretség, információ) által magamnak).

Az óvodások csak az anyag helyes bemutatásával szerezhetnek alapvető ismereteket a nyelvből. Ezenkívül, mielőtt tanárt vagy fejlesztő stúdiót választana, óvatosnak kell lennie. Ez a fajta tevékenység a 4-6 éves gyermekeknél még mindig játék nélkül van, ezért azok is találhatnak tevékenységet, akik közömbösek a játék formája iránt. Megpróbálom elmagyarázni a kis világnak, hogy milyen szabályokat és nyelvtani törvényeket lehet betartani a szakszerűtlenséggel, mert jobb az ujjakkal babrálni, vagy további sémákat használni. Az ábécé ismeretét is ki kell terjeszteni az első osztályra. A gyermekek nevelése a korai években elképzelhetetlen fényes és kérges vizuális támogatások - képek és játékok - felhalmozása nélkül, amelyekről nem fog habozni, mert ilyen anyagok vannak a kiosztott gyűjteményében (iskolafejlesztés). A kicsik nyűgös játékai és a külföldi tevékenységekben való elfoglalt óráik csodálatos élményt jelenthetnek a fiatal felnőttek számára, ugyanakkor ez a megközelítés még produktívabb - mivel kinesztetikusabbak, a kisgyermekek jól szívják fel az információkat atsion a rukh, dotik és navit segítségével. - szippantani. Egy másik ésszerűen és rendkívül finomra hangolt elemző a gyermek füle, és hogy ne árnyékolja be ezt a csodálatos fejlődési mechanizmust, Vim számítása alaptalan lehet. Az idegen nyelv hibásan elhelyezett hangjait sokkal nehezebb kijavítani, de újakat létrehozni.

Kérlek, válassz

Mindannyian tudjuk az igazságot, hogy még nem késő tanulni. Maguk az apák is követik őt, hiszen nem sietnek bevezetni gyermekeiket az idegen nyelvbe. Legfőbb érvük az, hogy a gyermek tisztában van azzal, hogy új nyelvet kell tanulnia számára, amely sikeres ovulációs anyaggal párosul. További segítségért „egyértelműen tájékoztattuk” - minden intenzív tanfolyam, amely megalapozza az idegen nyelv elsajátításának módját. A tanulók javára az ilyen tevékenységek még hatékonyabbak lehetnek, és egy-két folyón belül a gyerek nehezen fogja megküzdeni a mindennapokkal. Az egyik aggodalomra ad okot, hogy „az idegen víz fontossága a házasságban” miatt nagy a gyerekek érdeklődése. Vagy változtathatsz ezen úgy, hogy elmagyarázod a gyereknek, hogy ha ismered, akkor elmehetsz más országokba vagy egyetemre, és akkor tartalmasabb és gazdagabb lesz az életük – és még külföldről is találkozhatsz, akik ismerik a vidéket, és rácsodálkozhatsz. a világnál.

Szerelem az angolok előtt – minden korosztály más. Ennek ellenére sok nyelvész és pszichológus ragaszkodik ahhoz, hogy jobb leszoktatni az idegen nyelvet gyermekkortól. Miért érdemes bármely életkorban elkezdeni angolul tanítani a gyerekeket?

Az idegen nyelvek tanulása iránti növekvő érdeklődés miatt a gazdag apák gyakran felteszik maguknak a kérdést: „Mennyi idő alatt kezdenek el angolul olvasni?” Bár egy külföldi iskola első osztályától elkezdtem angolul tanulni, már az intézetben szerettem volna komolyan foglalkozni ezekkel a foglalkozásokkal, a szakmai tökéletesség kedvéért tudáskincsemet és kezdőként szerettem volna az angol nyelvvel is kiegészíteni. Sok angol nyelvtanfolyam kezdi népszerűsíteni az „Angol gyerekeknek két évszázad múlva” szolgáltatást. Már beszéltünk arról, hogy gyermeke számára mi a legjobb nyelvtanulás. Most már nyilvánvaló, hogy hány éves kortól kezdhetsz angolul beszélni.

Hány gyerektől tanulhat angolul? A bőrnek megvan a maga, egyértelmű válasza arra a kérdésre, hogy „Hányszor emlékeznek a gyerekek az idegen nyelvekre?” Mi sem tudjuk. Pedig a tanárok, nyelvészek és pszichológusok egyre gyakrabban beszélnek arról, hogy mi az optimális kor az angol nyelv elsajátításához. A bőrpszichológus, tanár, apa és minden más követő tengelye az angol gyerekek táplálkozási nevelése korokon át. Golovna, amelyen mindenki a tiszteletet hangsúlyozza – ezek azok, amelyekre a gyermek oktatása méltó lehet a gyermekhez. Vikorista kazki, angol orvosok, ujjjátékok és egyéb nyelvtanulási formák.

És mégis, hány évesen keresheti első keresetét az angol nyelv világában?

Az élet első napjaitól

Természetesen ilyen személlyel nem írathatod be a kicsid angol iskolába vagy tanfolyamra. Ráadásul oktatót kérni nem jó megoldás. A gyermek megismeri a világot, megismeri, megismeri az édesapákat, akik igyekeznek új különleges hangulatot teremteni. Nem valószínű, hogy meg akar majd kérdezni valakit ebből a csendes világból. Ezért, ha élete első napjaitól szeretne gyermekével angolul tanulni, csak az én születésnapomon biztosítsa magát. Az angol nyelv kiváló lehetőség a gyermek első idegen nyelvi megismerkedésére.

3 1,5 - 2 szikla

Ebben az esetben nagy esélye van arra, hogy bármelyik angol iskola továbbra is elfogadja kritikus gyermekét. Az iskola tagjai udvari gyerekeket toboroznak. Igaz, az ilyen tevékenységeket, úgy tűnik, apák jelenlétében végzik, és nem feltétlenül járnak más különleges érdekekkel. Golovne - imádja az istenfélő gyermeket, vikoristovvat a számára megfelelő tanulási formákat.

3-5 év

A legtöbb oktató és pszichológus ragaszkodik ahhoz, hogy ez a legjobb alkalom az angol tanulás megkezdésére. Sőt, a nyelvtanulás során fejlesztheti a gyermek finom motoros készségeit, tiszteletét, nyugalmát, és sok más képességet is elsajátíthat.

A háromszoros és az ötszörös gyermek fejlettségi különbsége nagy. És mégis van néhány rejtett ősrégi sajátosság, amely két résznyi különbséggel egy csoportba egyesítette a kicsiket:

• Ez a század fontos az óvodai időszak szempontjából
• A promóciós gyermeknek van egy „én” kölcsönvevője
• fejlődik az önbecsülése: a gyermek azt akarja, hogy olyan dolgokat csinálhasson, mint a felnőttek, ami azt jelenti, hogy motiválható lehet, hogy egy óránál többet töltsön tevékenységekkel
• A gyerekek aktívan játszanak szerepjátékokat, így tanulhatnak a tanulási folyamatból; A játék a világ megismerésének fontos elemévé válik
• Kinek van szüksége gyermekeinek motivációra a tevékenységeikhez?

3 5-7 év

Ezen a ponton a gyermek anyanyelvi szókincse már nagyon gazdag, a gyerekek aktívan társalognak egyéves gyermekeikkel, és elkezdik hallgatni őket. Az angol nyelv tanulásának legérdekesebb lehetősége a csoport. A gyermek hatalmas tudástárat szerezhet a felesleges világról. Az új szavak angol nyelvű tanulásának nehézségei nem hibáztathatók, hiszen a gyermek már érti vagy érti ezt a témát. A gyermek tisztelete koncentráltabbá válik. A kicsi oldalát 20-25 hétig tudja ápolni a kicsi egy felnőtt felügyelete mellett. De ez nem jelenti azt, hogy a tanulók többé nem kötelesek az angolórát előnyükre fordítani. Május 5. és 7. között az óvodások angol nyelve szórakoztató, hűvös, fényes, barviso lesz.

Angol nyelvtanfolyam gyerekeknek

Mivel gyermeke már betöltötte a 7. életévét, bármikor elkezdheti angolul tanulni. Sőt, mivel az első időkben csak alkalmanként kaphattak segítséget egy helyi iskola oktatóitól vagy angoltanáraitól, hét perc alatt beírathatja gyermekét nappali tagozatos angol nyelvtanfolyamra.

Ezt akár korábban is megteheti - 3 pontból: a gyermekek korai fejlesztésének számos központja bemutatja ezt a szolgáltatást. Mindenekelőtt az a legjobb, ha beíratja kicsikét gyermek angol nyelvtanfolyamra, próbáljon ki egy próbaórát, gondolja át, hogyan tud megbirkózni gyermeke egy ismeretlen helyzettel, megtudja, milyen formában zajlik majd az óra. Néha, amikor javaslatot tesz egy kép megfestésére, a gyermeket szeretőnek tekintik, nem pedig vidám játéknak. Ez pedig az érdeklődés elvesztését jelenti az óra előtt, nézés közben és a nyelvtanulás előtt. Mikor kell egy gyereket angol nyelvtanfolyamra beíratni? Ez a kurzívek természetétől függ. Serkentő órákat, mesteriskolákat, mesterkurzusokat és angol színházi stúdiókat kínáló iskolák. Egy ilyen iskolában a kicsik nagy megelégedéssel fognak tanulni.

A világon egy vagy több idegen nyelv nem előny, hanem szükséglet. A legtöbb apa jól érti és ad enni, ami megkönnyíti a gyerekek számára az idegen nyelv tanulását.

Minél előbb, annál jobb. Miért?

Ma, amikor a gyermek nyugodt pszichés állapotban van, családban él, hogy szeresse, a fahiánusok több okból is azt javasolják, hogy kezdjenek el idegen nyelvet tanulni.

Először is, a modern pszichológusok megerősítik, hogy az érzékeny időszak súlyossága (vagyis a maximális orientációs válasz) körülbelül 1,5-9 év. Ez ugyanabban a korban van, amikor a gyermek minden nyelvi alapkészséget kifejleszt, és a legügyesebb agyvel rendelkezik, mielőtt bármilyen nyelvet megtanulna és elsajátítana. Az agyban a nyelv fejlődéséért és fejlődéséért felelős idősebb receptorok egyre gyengülnek, ezért a felnőttek számára fontosabb, hogy új nyelveket kapjanak, még a gyerekek számára is.

Másrészt sokan megjegyzik azt a tényt, hogy a nyelvtanulás kiskorától kezdve több figyelmet fordít a gyermek agyára, és gyorsabb fejlődésre ösztönzi, és gyakran segíti a nyelvfejlődést. Így például könnyebben írhatja le a dol szót, nem pedig a lyalka szót.

Ne féljen attól, hogy gyermeke sokrétű mozgató. Ez általában elkerülhetetlen, és még az emberek nyelvének megfelelően is egyenrangúan fogadják el őket, és bekerülnek az olyan szavak nyelvébe, amelyek nagyobb valószínűséggel jutnak eszünkbe, vagy egyszerűen kifejeződnek. Az ilyen zűrzavar általában automatikusan három szakaszon megy keresztül, és a gyermek már világosan megérti köztünk, és elmagyarázza, mi szükséges ebben a helyzetben. Többnyire a bor is elválasztja őket, de egyértelműen csak egy útra osztja őket, ha kérik.

Mindezt annak alapján mondjuk, hogy a babát idegen környezetbe kell zárni, kezd a végzet, és még soha. Ne felejts el még beszélni, hanem csak a szavak hangjait észleld, és egyértelműen társítsd őket tárgyakhoz. Később jobb, ha úgy fogadja el az idegen nyelvet, mint a sajátját.

Hogyan segíthetek egy fertőzött gyermeken?

Számos szabály betartása fontos, ha valóban azt szeretné, hogy gyermeke úgy tudjon egy idegen nyelvet, mintha a sajátja lenne.

Először is ez az edzés rendszeressége. Egy gyerek nem tanulhat meg nyelvet, ha óráról órára időt tölt vele. Még az orosz nyelv is olyasvalami, amiért minden nap özönleni az ember, és minden nap egy gyerek tanul valami újat. Ugyanez a külföldi bányámmal. A tanárok azt javasolják, hogy naponta legalább kétszer végezzen teljes munkaidős tevékenységet gyermekével, valamint minden nap adjon hozzá heti 5-10 órát a szókincs áttekintésére.

Más szóval, nem jó ötlet, ha egy kétsorsú gyerek a legtöbbet egy órán tanulja meg és memorizálja. A kicsiknek több mint egy órára van szükségük az anyag elsajátításához, de a 7 és 8 éves gyerekeknek. Ezért ha egy gyerek 8 leckét tud megtanulni egy órán, akkor a kicsiket három vagy akár több tevékenységre kell osztani. Ha szüli a babát, legyen óvatos ezekkel a számításokkal, amelyek azt ígérik, hogy 6-7 hónapon belül megszaporodik gyermeke. Ez a felvételi folyamat tiszteletet igényel mind a befektetők, mind az apák részéről.

Harmadszor, fontos, hogy átfogó megközelítést alkalmazzunk az idegen nyelvű kiadások terén. Őrület, hogy te és apád elkezdhetsz magad vigyázni a kicsire, színeket, formákat, képeket mutogathatsz neki, és angolnak hívhatod. Legtöbbször, és a jobb hatás érdekében hivatásos tanárok segítségét kell igénybe venni, akik kiválasztják a gyermek pszichotípusának megfelelő óraformátumot és kiválasztják az anyag leghelyesebb bemutatását, spirál segítek. a világban. És természetesen a kezdeti időkben fontos, hogy a szülők ne csak a bérszámfejtésre, hanem magukra is vegyék a gyermekük tanulásának elismerését, és ismételjék meg otthon az elkészült anyagot.

Fontos megjegyezni, hogy ha a gyermek elkezdett tanulni, nem ajánlott hosszú szünetet tartani a tanulásban, amíg a gyermek agya és az általa kapott információ új szakaszba nem lép. 9-10 éves korig minden, gyakori találgatás nélkül feldolgozott anyag gyorsan feledésbe merül. Valójában a gyakorlatban sokkal könnyebben tanulnak nyelvet a kicsik, de elméletben nem, ezért ne féljen, és bátran terelje gyermekeit a tudás új magasságaiba.

Köszönet az angol nyelvű VokiToki Club fejlesztéséért felelős gyermekközpontnak az írásos anyag elkészítésében nyújtott segítségért