Είναι δυνατόν ένα παιδί να κατανοήσει τα γράμματα l, r, w, zh, k - χωρίς τη συμμετοχή λογοθεραπευτή. Πώς να διδάξετε ένα παιδί να λέει το γράμμα "SH" χωρίς να δέχεται παραποιητές

Ένας από τους πιο συνηθισμένους λόγους παραπομπής σε λογοθεραπευτή είναι η «σημασία» του γράμματος R. Είναι αλήθεια ότι τα παιδιά από μικρή ηλικία δεν μπορούν να αντεπεξέλθουν στη γλώσσα τους.

Εάν το παιδί αρχικά εκφράσει λανθασμένα τα λόγια για τον θυμό του πατέρα του, τότε μέσα σε μια ώρα η κατάσταση αρχίζει να το αναστατώνει.

Λοιπόν, πώς μπορείτε να μάθετε σε ένα παιδί να λέει το γράμμα P, αφού δεν υπάρχει περίπτωση να ξεφύγετε από αυτό; Σε ορισμένες περιπτώσεις, η καρδίτιδα μπορεί να αποδοθεί στην ηλικία του μωρού και σε ποιες περιπτώσεις χρειάζεστε τη βοήθεια ενός λογοθεραπευτή;

Προκειμένου να επιλυθεί το πρόβλημα, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε γιατί συνέβη.

Γιατί το παιδί δεν λέει το γράμμα R;

Εάν το παιδί δεν εμφανίζει κανένα είδος γράμματος, το ονομάζουμε γράμμα P, που ονομάζεται δυσλαλία από τους λογοθεραπευτές. Δυσαρεστημένος με την έλλειψη ήχου στο παιδί μου, παρά την αυξημένη έλλειψη ακοής και την κανονική λειτουργία της πιο βασικής συσκευής.

Γιατί μπορεί να συμβεί αυτό;

1. Το παιδί μπορεί να έχει το λάθος παιδί για κληρονομιά. Για παράδειγμα, αν είναι λάθος κάποιος κοντά σας να πει το γράμμα R.
2. Εάν δύο άτομα στην οικογένεια μιλούν γλώσσες στο σπίτι, το παιδί μπορεί να μπερδευτεί, γεγονός που καθιστά δύσκολη την εξάσκηση των γλωσσικών ήχων.
3. Αυτό μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα την επιλογή του παιδιού για λανθασμένη άρθρωση.
4. Αυτή η οικογένεια απλά δεν σέβεται τη συνάφεια του ήχου του R στο παιδί μας, δεν μπορούμε να το διορθώσουμε.
5. Το παιδί μπορεί να είναι εξασθενημένο λόγω ορισμένων φυσιολογικών ή νευρολογικών ασθενειών.
6. Φωνητική ακρόαση παρερμηνειών, δηλαδή προσδιορίζει ξεκάθαρα τον ήχο της γλώσσας των άλλων.

Είναι σαφές ότι όλα αυτά είναι απολύτως ξεκάθαρα - ο λόγος έγκειται στην απολύτως σωστή λειτουργία της φυσιολογικής αποθήκης, έτσι ώστε το παιδί να μην υποστεί βλάβη στην ακοή και τη λειτουργία της συσκευής άρθρωσης.

Λοιπόν, τα πτυσσόμενα περιμένουν το μωρό από όλες τις πλευρές. Επιπλέον, υπάρχουν παιδιά που ξεπερνούν με επιτυχία αυτό το πρόβλημα και προφέρουν το γράμμα P καθαρά και καθαρά. Γιατί να δουλεύεις αν δεν δοθεί αυτή η επιστολή;

Μέχρι πότε η καρδία θεωρείται φυσιολογική επιλογή;

Οι ίδιοι οι λογοθεραπευτές γνωρίζουν ότι το «να χτυπήσει το σημάδι» είναι εφικτό μόνο σε ένα παιδί του 5ου αιώνα. Μέχρι την ηλικία των 5 ετών, έχετε το νόμιμο δικαίωμα να μην αφαιρέσετε τις ενέργειες της επιστολής.

Εξηγείται από αυτό ότι η σύγχρονη συσκευή εξακολουθεί να αναπτύσσεται και χρειάζεται μια ώρα για να τοποθετηθούν όλες οι πτυχές.

Αυτό όμως δεν σημαίνει καθόλου ότι φταίνε οι πατεράδες που κάθονται με τα χέρια δεμένα. Στο σπίτι, μπορείτε να φροντίσετε τα έλκη της γλώσσας του παιδιού σας εγκαθιστώντας ένα έτοιμο πλυντήριο μέχρι να δείτε το αναδιπλούμενο χαρτί.

Πώς μπορείτε να μελετήσετε στο σπίτι για να μάθετε πώς να μιλάτε με το γράμμα R;

Οι πατέρες πρέπει να γνωρίζουν ότι το κατάλληλο γράμμα δεν φαίνεται, γιατί οι μύες της γλώσσας είναι ακόμα αδύναμοι και δεν μπορούν να κινηθούν σωστά. Ωστόσο, με αυτό το έλεος θα ήταν απαραίτητο να συνθλίψετε το παιδί, επαναλαμβάνοντας επιμελώς τις ανακατωσούρες και τις κορυφές που ξεκινούν με το γράμμα P, έως ότου η δυσοσμία απλά δεν είναι αισθητή.

Εάν σπουδάζετε χωρίς λογοθεραπευτή, η εργασία σας θα είναι η εξής:

1. Προετοιμάστε τη γλώσσα από την αρχή με ειδικά εργαλεία.
2. Μετά μάθετε να λέτε καθαρά το γράμμα Π στις αποθήκες και στον εαυτό σας.
3. Και μετά σφραγίστε τα, τέλος τις χύτρες ταχύτητας.

Φόρτιση για ταινίες: άρθρωση προς τα δεξιά

Όταν ασχολείστε με τα δικαιώματα, μην ξεχνάτε ότι όλα τα προβλήματα συμβαίνουν με τη μορφή ενός παιχνιδιού. Και στα δεξιά, όχι μόνο στο γεγονός ότι όλες οι δραστηριότητες του μωρού έχουν αναγκαστεί να γίνονται στη χώρα.

Αυτά που σας φαίνονται εύκολα, δεν είναι εύκολο να τα κατακτήσει το μικρό σας. Η σάρκα της γλώσσας δεν είναι ακόμη έτοιμη να καταρρεύσει τόσο γρήγορα. Οι πράξεις θα έχουν το δικαίωμα να σας δοθούν με βία και βία. Γι' αυτό θα μπορείτε να λαμβάνετε τακτική βοήθεια μόνο εάν είστε πρόθυμοι να βοηθήσετε.

Μύκητας

Η γλώσσα πρέπει να «κολληθεί» στον άνω ουρανίσκο, όπως όταν χτυπιέται με ένα «άλογο». Κρατήστε αυτή τη θέση για περίπου 10 δευτερόλεπτα, αν θέλετε. Επαναλάβετε 3-5 φορές.

Καθαρίστε τα δόντια στη μέση

Περάστε την άκρη της γλώσσας με δύναμη κατά μήκος των δοντιών από τη μέση - η θέα είναι καθαρή μέχρι την κορυφή του δοντιού. Επαναλάβετε 5-8 φορές.

Ζωγράφος

Όταν γελάτε, ανοίξτε το στόμα σας, σηκώστε τη γλώσσα σας προς τα πάνω και «τραβάτε» προσεκτικά τον ουρανίσκο από τα δόντια σας προς το λαιμό και την πλάτη σας. Επαναλάβετε 8 φορές.

Αρμονικός

«Κολλήστε» τη γλώσσα στον πάνω ουρανίσκο, όπως και το «Μανιτάρι» στα δεξιά και χαμηλώστε τη σχισμή προς τα κάτω όσο πιο δυνατά γίνεται. Κλείστε το στόμα σας και ανοίξτε το ξανά. Σε αυτή την περίπτωση, η γλώσσα γίνεται αδέσμευτη. Επαναλάβετε 5-8 φορές.

Ποδόσφαιρο

Η σκληρή άκρη της γλώσσας πιέζει το ένα μάγουλο και μετά το άλλο. Ένας ενήλικας μπορεί να στερεώσει το στήριγμα με το δάχτυλό του, πιέζοντας τη "μπάλα" που εμφανίζεται στην επιφάνεια.

Χτενίζοντας τη γλώσσα

Δαγκώστε ελαφρά την άκρη της γλώσσας σας και σπρώξτε την μέσα από τα δόντια σας προς τα εμπρός και προς τα πίσω. Επαναλάβετε αρκετές φορές.

Όλοι οι άνθρωποι έχουν το δικαίωμα να εκπαιδεύσουν βήμα-βήμα τη γλώσσα τους, να προετοιμαστούν για τη γλώσσα του γράμματος R.

Έχοντας τα κατακτήσει, μπορείτε να αρχίσετε να εκπαιδεύετε τον garchan. Για το οποίο υπάρχουν και ειδικά δικαιώματα.

Εκκίνηση του κινητήρα

Γελάστε πλατιά, ανοίξτε το στόμα σας, σηκώστε τη γλώσσα σας και χτυπήστε τις κυψελίδες με δύναμη, λέγοντας «ντινγκ-ντινγκ-ντινγκ». Στην αρχή ο κινητήρας λειτουργεί σε πλήρη ταχύτητα, μετά επιταχύνει. Προπονούμαστε για 5-10 δευτερόλεπτα.

Μια άλλη επιλογή είναι η εκκίνηση του κινητήρα, φαινομενικά "d-d-d". Σε λίγα δευτερόλεπτα, ζητήστε από το παιδί να φυσήξει δυνατά. Έτσι, ο ήχος "d" είναι πιθανό να εμφανιστεί σε ένα δυνατό βίντεο.

Σε αυτή την περίπτωση, το μωρό μπορεί να αισθανθεί την ίδια δόνηση που δεν εμφανίζεται ακόμη για τον ήχο του R.

Γοητευτικό ραβδί

Θα χρειαστείτε μια ιατρική σπάτουλα ή ένα κουταλάκι του γλυκού. Υπάρχει επίσης ειδική σπάτουλα λογοθεραπείας, την οποία μπορείτε να προμηθευτείτε από φαρμακεία ή ηλεκτρονικά καταστήματα. Ωστόσο, πολλοί άνθρωποι αντικαθιστούν με επιτυχία τη σπάτουλα με το δάχτυλο ενός παιδιού.

Το παιδί πρέπει να κάνει τον ήχο "zhzh", ανοίγοντας το στόμα του και εσείς βήμα βήμα με μια σπάτουλα σπρώχνετε την άκρη της γλώσσας σας πιο πάνω μέχρι το στέμμα. Ζητήστε από το παιδί να μιλήσει και να αναπνεύσει βαριά, όπως στο δεξί χέρι, στη συνέχεια προσπαθήστε να κυλήσετε τη σπάτουλα δεξιόχειρας και αριστερόχειρας, δημιουργώντας δόνηση.

Ακούγοντας R στερεά

Όλοι όσοι είναι μπροστά δεξιά, μόνο το παιδί κάνει τον ήχο «ζζ». Εδώ, εσείς και το μικρό σας μπορείτε να νιώσετε ξεκάθαρα τον σκληρό ήχο R. Μια αναφορά για τη δουλειά σε αυτόν τον ήχο θα εμφανιστεί στο βίντεο:

R μαλακό

Για να δημιουργηθεί ένας ελαφρώς απαλός ήχος όπως οι λέξεις «ρύζι», «ρυθμός», το παιδί πρέπει να πει «zzi» σε κοινή θέα. Το καθήκον σας είναι να δημιουργήσετε ξανά δόνηση με μια σπάτουλα.

Έχοντας συνηθίσει σε αυτές τις εργασίες, μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί να επαναλάβει φράσεις και λέξεις, όπως το «σημαντικό» γράμμα μας. Μπορείτε να τα καταλάβετε μόνοι σας ή να λάβετε βοήθεια λογοθεραπείας.

Και αν ο ήχος P έχει ήδη αρχίσει να εμφανίζεται στη γλώσσα, πρέπει να προχωρήσετε στην κατανόηση των χύτρες ταχύτητας. Αυτό το στάδιο ονομάζεται ενοποίηση. Υποθέτουμε ότι όλες οι ίδιες δραστηριότητες του δέρματος πρέπει να ξεκινούν με ασκήσεις για τη γλώσσα.

Ράφια πίεσης για τη στερέωση του vimov

Τα παιδιά λατρεύουν τη διασκέδαση, τα ποτάκια και τις παιδικές ρίμες. Μπορείτε να απευθυνθείτε ξανά στους βοηθούς σας ή μπορείτε να τους αφήσετε αμέσως. Να θυμάστε ότι μόνο η ενθάρρυνση και το καλό σας πνεύμα θα βοηθήσουν το παιδί σας να ξεφύγει από τέτοιες δύσκολες εργασίες.

Τοποθετήστε τη χύτρα ταχύτητας στο vimov letteri R:

• «Τρεις τρομπέτες που φυσούν στην τρομπέτα»·
• «Τα πλοία καρφώθηκαν, καρφώθηκαν, αλλά δεν έπιασαν»·
• «Το σακάκι του Kondrat είναι κοντό».

Λοιπόν, τα κλασικά - για το γρασίδι στο γρασίδι και τα καυσόξυλα στο γρασίδι και την ιστορία για τον Έλληνα που πέρασε το ποτάμι.

Το μεγαλύτερο πτυσσόμενο σκεύος για το πλύσιμο του γράμματος P φαίνεται παρακάτω (κάντε κλικ στις εικόνες για μεγέθυνση):

Πριν μιλήσετε, αυτές οι χύτρες ταχύτητας είναι πάντα εύκολο να τις μάθουν οι ενήλικες. Μπορείς να ληστέψεις - όποιος το λέει είναι πιο έξυπνος και αγνός από αυτούς.

Πότε είναι απαραίτητο να ζητήσετε βοήθεια από λογοθεραπευτή;

Δυστυχώς, συμβαίνει να αναφέρετε στις μάζες, αλλά το αποτέλεσμα είναι ανέφικτο. Σε τέτοιες περιπτώσεις, οι σωστές αποφάσεις θα οδηγήσουν σε fakhivtsya.

Ο λογοθεραπευτής θα εξετάσει το παιδί, θα του μιλήσει και θα σας εξηγήσει ποια είναι η αιτία των προβλημάτων λόγω της ασθένειάς του. Μας είπαν ότι είναι σημαντικό να απενεργοποιούμε τις φυσιολογικές διαταραχές που επιτρέπουν στα παιδιά να μιλούν σωστά.

Είναι πιθανό να παραπεμφθείτε σε άλλους ειδικούς - νευρολόγο, ορθοδοντικό ή οδοντίατρο, ο οποίος μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να ξεπεράσουν το γρεζάκι. Και, ίσως, το παιδί θα χρειαστεί λογοθεραπεία μασάζ.

Επιπλέον, ένας λογοθεραπευτής μπορεί να δείξει πώς να εργάζεται και να ελέγχει τη συμπεριφορά του.

Είναι καλύτερα να μην αφήσετε την κατάσταση ανεπίλυτη και θα μπορούσε να επηρεάσει ακόμη και την επιτυχία του παιδιού στο σχολείο. Ωστόσο, δεν υπάρχει λόγος πανικού. Δείξτε στο παιδί ότι είστε έτοιμοι να το βοηθήσετε και αποτρέψτε το από το να είναι δύστροπο.

Η ενθάρρυνση και οι αναφορές σας θα βοηθήσουν να του δώσετε πολύ περισσότερες, λιγότερο σαφείς λεξικές. Είναι σημαντικό να μαθαίνετε και να εξασκείτε – αυτό διδάσκετε στο παιδί σας.

Η δύσπνοια και τα χείλια στα παιδιά είναι συχνά αιτίες άγρυπνων νυχτών για τους πατέρες τους. Πώς να διδάξετε ένα παιδί να λέει το γράμμα r και l; Είναι φυσιολογικό να μην το προσέχουν; Γιατί σοβαρολογείς;

Πρώτα απ 'όλα, είναι σημαντικό να διευκρινίσετε μόνοι σας: έως και έξι χρόνια, τα ελαττώματα της ταινίας είναι ένα φυσιολογικό φαινόμενο. Ένα παιδί μπορεί να μην μπορεί να καταλάβει τα γράμματα του αλφαβήτου (κατά κανόνα είναι δύσκολο να τα κατανοήσει), να στρίβει λέξεις και να τα σχηματίζει λανθασμένα. Είναι φυσιολογικό, το μωρό θα ξεκινήσει.

Και ο άξονας μετά από έξι μήνες είναι ήδη πραγματικό πρόβλημα. Εάν το παιδί σας έχει ήδη το σχολείο στη μύτη του, αλλά οι ήχοι της γλώσσας δεν ακούγονται ακόμα, ήρθε η ώρα να το πάτε στο γιατρό. Χωρίς να συμβουλευτείτε έναν γιατρό, δεν μπορείτε παρά να γνωρίζετε ότι μπορείτε να λύσετε τα προβλήματα του παιδιού σας μόνοι σας. Ο γιατρός καθορίζει πρώτα τι προκαλεί τα ελαττώματα και καθορίζει τη θεραπεία.

Τα προβλήματα με τη σωστή παραγωγή ήχων στα παιδιά μπορεί να είναι ψυχολογικής ή βιολογικής φύσης.

Πρώτον - εάν το μωρό δεν μπορεί να αντιληφθεί έναν άλλο ήχο μέσα από τον ψυχισμό του. Για παράδειγμα (και σε αυτό το σημείο), οι πατεράδες πέρασαν όλη τους την παιδική ηλικία κραυγάζοντας και γουργουρίζοντας με το παιδί, στρίβοντας και στρίβοντας λέξεις. Ως αποτέλεσμα, ο μικρός πιστεύει ότι αυτή η άποψη είναι σωστή και ως αποτέλεσμα πετυχαίνει να σκεφτεί. Το πρόβλημα μπορεί να οφείλεται στο γεγονός ότι το παιδί είτε δεν γνωρίζει τον μηχανισμό που παράγει τον ήχο, είτε απλά δεν θέλει να τον χάσει.

Άλλα βασίζονται στα βιολογικά χαρακτηριστικά του στόματος του μωρού. Μερικές φορές, για να μπορέσει το παιδί να μάθει γράμματα, αρκεί να «γαλουχήσει» τη φρενίτιδα της γλώσσας.

Εάν το πρόβλημα είναι ψυχολογικό, θα ήταν καλύτερα να ζητήσετε βοήθεια από έναν λογοθεραπευτή. Δεν προπονούμαστε μόνο με το μωρό, αλλά δείχνουμε και στους μπαμπάδες πώς να μάθουν στο παιδί να λέει το γράμμα r και l στο σπίτι.

Τις περισσότερες φορές, οι λογοθεραπευτές, που βοηθούν να διδάξουν ένα παιδί να λέει το γράμμα r και l, συνιστούν: «Βγείτε από τις χύτρες ταχύτητας, τα χτυπητήρια και κάντε ασκήσεις στο στόμα».

Skoromovki

Ένα σετ μικρών πλύσεων, σέσουλα και σκραμπλ είναι ένα από τα κύρια στοιχεία της τεχνικής.
Πώς μπορεί να δει κανείς μια χύτρα ταχύτητας με κάθε τρόπο «Ο καθένας ο Έλληνας πέρα ​​από το ποτάμι...» ή «Ο Καρλ έκλεψε το μαντρί από την Κλέρι». Ή διαβάστε αμέσως από το μωρό και προφέρετε τη φωνή της κορυφής στην εκπαίδευση του γράμματος "r":

«Riba, rizhik, ρύζι, ψάρεμα,
Rayduga, πύραυλος, καρκίνος.
Όχι, όχι καρκίνος.
Todi χαμομήλι,
Πουκάμισο ψαρέματος, rushnytsia, πουκάμισο,
Ίσως ένα πλαίσιο ή μια λαβή;
Οχι. Είσαι έτοιμος? Αυτό είναι το Bug!
Κάτσε κάτω από το τραπέζι και γαύγισε».

ή "l":

«Το γάλα έρεε μέσα, έρεε μέσα, έρρεε μέσα.
Τον έπιασα με το ζόρι,
Δεν είναι εύκολο να είσαι κύριος!

ή αλλιώς

«Έχοντας φυτέψει το κύβολο, έχοντας μεγαλώσει τα μπροστινά του κύβου,
Αφού τρίψουμε το κρεμμύδι, κόβουμε τα μπροστινά ποδαράκια.
Ένα υπέροχο πράγμα:
Το Slozy στάζει από το onuk!

Αστείο σωστά

Ένα από τα στοιχεία είναι η απόκτηση απλών δικαιωμάτων των παιδιών να εξασκούν τους ήχους και τους ήχους.
«Λεβένια». Ζητήστε από το παιδί να πει τι γαβγίζει ένα λιοντάρι. Ας είναι δυνατά και δυνατά.
"Rozspivuvannya." Αφήστε το μικρό να καταλάβει ότι κοιμάται μπροστά στο περβάζι και τραγουδάει δυνατά «La-le-lo-li-le-la-lu». Επαναλάβετε περίπου 5-7 φορές.

Γυμναστική

Μερικές φορές τα παιδιά απλά δεν ξέρουν ποια πρέπει να είναι η θέση των χειλιών και της γλώσσας για να βγουν οι ήχοι r και l. Η γυμναστική βοηθά στη βελτίωση της ψυχικής σας υγείας και επίσης προπονεί τη γλώσσα σας.

Ο άξονας του νάρθηκα είναι προς τα δεξιά:

"Φίδι". Λύστε τη γλώσσα σας ανάμεσα στα δόντια σας, καθαρίστε το στόμα σας και δείτε τον νέο κόσμο.

"Περιτρώγων." Ανοίξτε το στόμα σας και περάστε τη γλώσσα σας στο πίσω μέρος της πάνω σειράς των δοντιών αριστερά και δεξιά.

«Ντραζνίλκα». Ανοίξτε το στόμα σας, βγάλτε τη γλώσσα σας και τυλίξτε την πάνω-κάτω και από τη μία πλευρά στην άλλη.

Η κάτω ρωγμή και το κεφάλι, όταν viconn, έχει το δικαίωμα να καταρρεύσει.

Και το πιο σημαντικό: οποιαδήποτε μέθοδος που σχετίζεται με αυτό, πώς να διδάξετε ένα παιδί να λέει το γράμμα r και l, είναι σημαντική συστηματική άσκηση. Μόνο συνεπείς προσπάθειες μπορούν να οδηγήσουν στην επιτυχία.

Τι είναι αυτό? παιδί 5 - 6 ετών δεν δείχνει shiplyachi - W και F. Σχετικά με αυτά πώς να διδάξετε ένα παιδί να γράφει σωστά τα γράμματα Sh και F, διαβάζουμε σε ένα από τα τεύχη του «Οικογενειακό Σχολείο»:

Οι ήχοι "w" και "zh" είναι πολύπλοκοι στην άρθρωση τους, έτσι τα μωρά τους μαθαίνουν πολύ αργά και συχνά μιλούν λανθασμένα και ασαφή μέχρι το τέλος της προσχολικής ηλικίας. Υπάρχουν πολλές επιλογές για την εσφαλμένη εκφώνηση αυτών των ήχων: μπορούν είτε να παραλειφθούν εντελώς, είτε να εκφραστούν ασαφής είτε να αντικατασταθούν με άλλους (τις περισσότερες φορές "s" και "z"). Χωρίς να σταθούμε στους λόγους για αυτά τα προβλήματα, ας μιλήσουμε εν συντομία για το πώς να διδάξουμε ένα παιδί να προφέρει σωστά τα "w" και "w".

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να κάνει τον ήχο Ш

Ο κανονικός σχηματισμός των οργάνων της γλώσσας κάτω από την ώρα είναι ο εξής: το στόμα είναι ανοιχτό, τα χείλη είναι ελαφρώς στρογγυλεμένα και φουσκωμένα, κρέμονται προς τα εμπρός (δημιουργώντας ένα "επιστόμιο"). Τα δόντια είναι πολύ κοντά (η απόσταση μεταξύ τους είναι 1-2 χιλιοστά). Η φαρδιά άκρη της γλώσσας ανεβαίνει στο μπροστινό μέρος του ουρανίσκου, αλλά δεν κολλάει σε αυτήν. Σε αυτή την περίπτωση δημιουργείται ένα στενό κενό, στο οποίο ισιώνεται ένα ισχυρό ρεύμα ανέμου, το οποίο φαίνεται. Οι πλευρικές άκρες της γλώσσας πιέζονται σταθερά πάνω στα δόντια των άνω γομφίων. Το πίσω μέρος της ταινίας είναι χαμηλωμένο (η θέση της πλάτης της ταινίας μπορεί να εξισωθεί με ένα φτυάρι, μια λίμα, μια κουτάλα).

Για να αντικαταστήσετε το άφωνο "sh" με το φωνητικό "zh", πάρτε το μέρος της φωνητικής χορδής. η χορδή που είναι ορατή, και η ένταση του ήχου με αυτόν τον ήχο είναι πιο αδύναμη, χαμηλότερη με "w". Η άκρη της γλώσσας τρίβεται και δονείται για λίγα λεπτά κάτω από τον πίδακα. Persh NIZH to take to take, Treb Perebiyti, Chi είναι ένα επαρκές ξέσπασμα της φωνητικής ακοής Malyuk, Tobto Chi Vmi Vyn Vydriyznya Schoolchi, οι Ήχοι (το αρσενικό μιας τέτοιας νοσοκόμας είναι συχνά η αιτία του ελαττώματος riznich Movili). Για να ελέγξετε και να εκπαιδεύσετε την φωνητική ακοή, είναι χρήσιμο να ενθαρρύνετε το παιδί να βρει λέξεις με ήχους που ταιριάζουν μεταξύ τους, να επιλέξει εικόνες στις οποίες υπάρχουν ήχοι στα ονόματα, να συλλέξει λέξεις με νόημα από το παιδί που ακούγονται σαν έναν ήχο (για παράδειγμα : Vedmedic - μπολ, Ma shka - μάσκα, dah - στραβισμός, φάτε - δάγκωμα κ.λπ.). Έχουν επίσης το δικαίωμα να προετοιμάσουν τη σωστή προφορά των ήχων.

Εάν το παιδί σας είναι ανεπαρκώς εύθραυστο και κουτσό, τότε απαιτείται ειδική προετοιμασία. Δράσεις άξονα από αυτούς:

• κρεμάστε τη γλώσσα πλατιά με κυρτή άκρη και ανυψωμένες πλευρικές άκρες,
• Σηκώστε και χαμηλώστε τη γλώσσα σε σχήμα φτυαριού που κρέμεται στα πάνω και κάτω δόντια και στα πάνω και κάτω χείλη.

Είναι καλό το παιδί όχι μόνο να τελειώνει το τραγούδι του χεριού μου, αλλά να περνάει όλη την ώρα τραγουδώντας τη θέση της άρθρωσης. Ένα παιδί πρέπει να εργάζεται δειλά μπροστά σε έναν καθρέφτη, ώστε να μπορεί να ελέγχει τη θέση της γλώσσας, των δοντιών και των χειλιών του.

Μετά από αυτές τις προετοιμασίες, μπορείτε να προχωρήσετε στις κύριες:

• Πρώτα απ 'όλα, μπορείτε να προσπαθήσετε να αναπτύξετε τα σωστά "w" και "z" στο μωρό σας από κληρονομικότητα. Κάθε τόσο καταλαβαίνετε καθαρά τις λέξεις από αυτούς τους ήχους, τονίζοντας με τη φωνή σας τους ήχους «w» και «zh» και πείτε στο μικρό να επαναλάβει. Τουλάχιστον αυτό είναι αρκετό για να αρχίσει το παιδί να μιλάει σωστά.
• Εάν δεν πάει καλά, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ειδικές τεχνικές για να παράγετε τον ήχο "sh". Το μωρό μπορεί να κρεμάσει τη γλώσσα του, να τη βάλει σε «θέση» και μετά να την τραβήξει εντελώς. Όταν χρησιμοποιείται μια τέτοια άρθρωση, ο ήχος "sh" είναι δυνατός.
• Μπορείτε να φτάσετε στον σωστό ήχο "sh" με τον ήχο "s". Για τους οποίους, τη στιγμή που ακούγεται ο ήχος "z", η άκρη της γλώσσας ανεβαίνει σταδιακά και η άκρη εισάγεται. Για το κάτω μέρος της γλώσσας χρησιμοποιήστε σπάτουλες, την άκρη ενός κουταλιού και τη λαβή μιας οδοντόβουρτσας (προφανώς, όλα μπορούν να καθαριστούν). Με τέτοια μηχανική βοήθεια, ο ήχος "s" μετατρέπεται σε "sh". Ταυτόχρονα, με τη γλώσσα πάνω και κάτω, πρέπει να κρεμάσετε ελαφρώς τα χείλη σας προς τα εμπρός - εφαρμόστε μια ελαφριά πίεση των δακτύλων σας στα μάγουλά σας. Εννοείται ότι από τη στιγμή που ένα παιδί έχει λίγους ήχους σφυρίχτρες (s, z, z), τότε η δυσοσμία φταίει για τη δουλειά πάνω από τους sibilant ήχους (sh, zh, h, sch).
• Η διόρθωση του ήχου "zh" μετά την αφαίρεση ενός μικρού μέρους του φωνητού "sh" δεν είναι δύσκολη: η σωστή φωνή του άφωνου "sh" ενεργοποιεί τη φωνή και με μηχανική βοήθεια ο ήχος "zh" βγαίνει από το " z”.
• Ο σωστός ήχος καθορίζεται σε λέξεις, φράσεις. Το παιδί μαθαίνει ποιήματα, τραγούδια, παιδικές ρίμες, στύψεις, πλούσιους σε ήχους «w» και «zh». Η ενίσχυση των ήχων πάει παραπέρα, όπως μαθαίνεται από το παιχνίδι.

Η καταστροφή των ήχων "w" και "zh" είναι πολύ σωστή και συχνά δεν είναι εύκολο να κουραστείς. Αλλά η απαραίτητη σημασία είναι η κανονικότητα, η συστηματικότητα του σωστού και η ανάγκη για το ίδιο το παιδί να διορθώσει τις σκέψεις του και να αρχίσει να κατανοεί σωστά το W και το F. Και το παιδί και ο πατέρας προσπαθούν να είναι υπομονετικοί και εύκολοι. Εάν τα αποτελέσματα ανεξάρτητων μελετών δεν είναι εξαιρετικά, πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν λογοθεραπευτή.

Πρώτο σύμπλεγμα (για ήχους σφυρίσματος [s], [z], [ts])

Για να ακούσετε ήχους σφυρίσματος, χρειάζεστε τις πτυχές και τα ακριβή μέρη της γλώσσας, τα οποία περιλαμβάνουν την άκρη της γλώσσας (που βρίσκεται πίσω από τα κάτω δόντια), τις πλευρικές άκρες της γλώσσας (φθάνουν στα πάνω δόντια), το πίσω μέρος της γλώσσα ka (το πρόσθιο τμήμα ανεβαίνει στις κυψελίδες και κλείνει υπάρχει ένα κενό σε αυτές, και όταν κόβονται, το πρώτο μέρος είναι μια σχισμή, μετά ένα κενό). το βολάν των χειλιών (στο γέλιο), η κάτω σχισμή (ο πάγος είναι χαμηλωμένος) και η εμφάνιση ενός πίδακα αέρα (για να φτάσει μια δυνατή και ίσια γλώσσα στη μέση). Η δόνηση των απαραίτητων ανέμων και πίδακες ανέμου πιέζεται προς τα δεξιά.

Οδηγήστε την μπάλα στο τέρμα

Σκοπός:δονώντας ασήμαντα, ισιώνοντας τις χορδές περιέλιξης.
Σύντομη περιγραφή:τραβήξτε τα χείλη σας προς τα εμπρός σαν σωλήνα και φυσήξτε σε ένα βαμβάκι για πολλή ώρα (ξαπλώστε στο τραπέζι μπροστά από το παιδί), τοποθετώντας το ανάμεσα σε δύο κύβους.

Μεθοδικές παρεμβολές:

• Προσέξτε να μην φουσκώσετε τα μάγουλά σας, για τα οποία μπορείτε να τα πιέσετε με τα δάχτυλά σας.
• Τυλίξτε τη σακούλα σε ένα σημείο, μην αφήνετε να φυσάει πολύ.

Τιμωρήστε την ανήκουστη γλώσσα

Σκοπός:δονήστε το μυαλό, χαλαρώστε τους μύες της γλώσσας, απλώστε το ευρέως, απλώστε το.
Σύντομη περιγραφή:Ανοίξτε το στόμα σας για λίγα λεπτά, τοποθετήστε ήρεμα τη γλώσσα σας στο κάτω χείλος σας και χτυπώντας την με τα χείλη σας, ακούστε τους ήχους του πέντε-πέντε-πέντε... Κρατήστε το στόμα σας ορθάνοιχτο σε ήρεμη θέση με το στόμα ανοιχτό από κάτω τα μπράτσα από ένα έως πέντε έως δέκα.

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Το κάτω χείλος δεν πρέπει να τραβιέται προς τα πίσω και να τραβιέται πάνω από τα κάτω δόντια.
• Το στόμα είναι φαρδύ, οι άκρες του στόματος είναι μαζεμένες.
• Χρειάζονται πολλές φορές για να πιτσιλίσετε τη γλώσσα σας με τα χείλη σας. Φροντίστε να μην μπερδεύεται το παιδί σε όποιον άνεμο βλέπει. Μπορείτε να ελέγξετε το vikonanny ως εξής: φέρτε το βαμβάκι στο στόμα του παιδιού! Αν είναι σωστό να παραιτηθείς από το δικαίωμα, τότε θα πρέπει να το υπομείνεις. Ταυτόχρονα, προς τα δεξιά, δημιουργείται η δονητική δύναμη του ευθύγραμμου πίδακα ανέμου.

Zrobiti movu πλατιά

Σκοπός:δονηθείτε στο μυαλό σας και βάλτε τη γλώσσα σας σε μια ήρεμη, χαλαρή κατάσταση.
Σύντομη περιγραφή:γελάστε, ανοίξτε το στόμα σας και τοποθετήστε τη φαρδιά μπροστινή άκρη της γλώσσας σας στο κάτω χείλος σας. Utrimuvat yogo σε μια τέτοια θέση κάτω από το rakhunok από ένα έως πέντε - δέκα.

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Μην τεντώνετε τα χείλη σας για να κάνετε ένα δυνατό γέλιο, ώστε να μην υπάρχει ένταση.
• Προσέξτε να μην κουλουριαστεί το κάτω χείλος σας.
• Μην κρεμάτε τη γλώσσα σας πολύ μακριά: είστε ένοχοι που κουλουριάζετε το κάτω χείλος σας.
• Οι πλευρικές άκρες της γλώσσας είναι αργαλειοί με τα χείλη του στόματος.
• Εάν δεν έχετε το δικαίωμα να βγείτε έξω, πρέπει να στρίψετε προς τα δεξιά, «Τιμωρήστε την ανήκουστη γλώσσα».

Σκοπός:δονείται ένα ομαλό, ασήμαντο, ασταμάτητα ρέον ρεύμα που τρέχει στη μέση της γλώσσας.
Σύντομη περιγραφή:γελάστε, τοποθετήστε τη φαρδιά μπροστινή άκρη της γλώσσας σας στο κάτω χείλος σας και, σαν να ανιχνεύατε έναν μακρύ ήχο [f], φυσήξτε το βαμβάκι στην κάτω άκρη του τραπεζιού.

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Το κάτω χείλος είναι υπεύθυνο για το τράβηγμα των κάτω δοντιών.
• Δεν μπορείς να φουσκώσεις τα μάγουλά σου.
• Βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά κάνουν τον ήχο [f] και όχι τον ήχο [x], ώστε η ροή του αέρα να είναι στενή και να μην διαχέεται.

Ας βουρτσίσουμε τα δόντια μας

Σκοπός:Διδάξτε στα παιδιά να τοποθετούν την άκρη της γλώσσας τους πίσω από τα κάτω δόντια τους.
Σύντομη περιγραφή:γελάστε, δείξτε τα δόντια σας, ανοίξτε το στόμα σας και «καθαρίστε» τα κάτω δόντια σας με την άκρη της γλώσσας σας, τρίβοντας το πάνω μέρος της ράβδου με τη γλώσσα σας από τη μία πλευρά στην άλλη και μετά από κάτω προς τα πάνω.

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Τα χείλη των αθώων είναι γεμάτα γέλιο.
• Τυλίξτε την άκρη της γλώσσας σας από τη μία πλευρά στην άλλη, φροντίζοντας να είναι καθαρή και να μην γρατσουνίζεται κατά μήκος της άνω άκρης των δοντιών.
• Ενώ κυλάτε τη γλώσσα σας από κάτω προς τα πάνω, βεβαιωθείτε ότι η άκρη της γλώσσας σας είναι φαρδιά και αρχίζει να κυλά κατά μήκος των ριζών των κάτω δοντιών.

Κολλάμε την τσουκέρκα

Σκοπός:εκτιμήστε τη γλώσσα σας και εξασκηθείτε με τη γλώσσα σας στην ανηφόρα.
Σύντομη περιγραφή:Τοποθετήστε τη φαρδιά άκρη της γλώσσας σας στο κάτω χείλος σας. Τοποθετήστε ένα λεπτό κομμάτι καραμέλας στην άκρη της γλώσσας, κολλήστε το κομμάτι καραμέλας βουτύρου στο κάτω μέρος πίσω από τα πάνω δόντια.

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Βεβαιωθείτε ότι κάνετε όσο το δυνατόν λιγότερα - το κάτω κενό μπορεί να είναι άφθαρτο.
• Ανοίξτε το στόμα σας όχι περισσότερο από 1,5-2 cm.
• Εάν το κάτω κενό πάρει τη μοίρα του χεριού του viconn, μπορείτε να τοποθετήσετε το καθαρό, ανασηκωμένο δάχτυλο του παιδιού στο πλάι μεταξύ των γομφίων (χωρίς να κλείσετε το στόμα).
• Το Vikonuvati δικαίως απαιτεί έναν λογικό ρυθμό.

Μύκητας

Σκοπός:δονείται πάνω-κάτω, τεντώνει τον υπογλώσσιο σύνδεσμο (χαλινό).
Σύντομη περιγραφή:γελάστε, δείξτε τα δόντια σας, ανοίξτε το στόμα σας και πιέζοντας το φαρδύ στόμα με όλη την επιφάνειά του μέχρι τον ουρανίσκο, ανοίξτε διάπλατα το στόμα σας. (Mova nagaduvatime λεπτή σταγόνα μύκητα και τεντωμένο υοειδές σύνδεσμο - yogo.)

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Βεβαιωθείτε ότι τα χείλη σας έχουν το σωστό γέλιο.
• Οι πλευρικές άκρες της γλώσσας πιέζονται, ωστόσο, σταθερά - το ένα μισό δεν χρειάζεται να κατέβει.
• Όταν επαναλαμβάνεται, θα χρειαστεί να ανοίξετε το στόμα σας ευρύτερα.

Smachne varennya

Σκοπός:δονήστε το φαρδύ μπροστινό μέρος της γλώσσας προς τα πάνω και τοποθετήστε τη γλώσσα κοντά στο σχήμα ενός φλιτζανιού, το οποίο χρειάζεται όταν ακούτε τον ήχο [w].
Σύντομη περιγραφή:Ανοίξτε ελαφρά το στόμα σας και γλείψτε το πάνω χείλος σας με το φαρδύ μπροστινό άκρο της γλώσσας σας, τρίβοντάς το με τη γλώσσα σας στραμμένη προς τα κάτω, αντί από τη μία πλευρά στην άλλη.

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Βεβαιωθείτε ότι μόνο η γλώσσα λειτουργεί και η κάτω ρωγμή δεν βοηθά, δεν «συντηρεί» το βουνό - οφείλεται στο ότι είναι άφθαρτο (μπορείτε να το αγγίξετε με το δάχτυλό σας).
• Το στόμιο είναι φαρδύ, οι πλευρικές άκρες τραβηγμένες μεταξύ τους.
• Εάν έχετε το δικαίωμα να μην βγείτε έξω, πρέπει να στρίψετε προς τα δεξιά, «Τιμωρήστε την ανήκουστη γλώσσα». Μόλις το χείλος απλωθεί, πρέπει να το σηκώσετε με μια σπάτουλα και να το τοποθετήσετε στο πάνω χείλος.

Αρμονικός

Σκοπός:μαλακώστε τους μύες της γλώσσας, τεντώστε τον υοειδή σύνδεσμο (φλεβίδα).
Σύντομη περιγραφή:γελάστε, ανοίξτε το στόμα σας, κολλήστε τη γλώσσα σας στον ουρανίσκο και, χωρίς να αφήσετε τη γλώσσα σας, κλείστε και ανοίξτε το στόμα σας (όπως τεντώνεται το στόμα του ακορντεόν, έτσι τεντώνεται και το lingual frenulum). Τα χείλη διστάζουν να γελάσουν. Όταν το επαναλαμβάνετε, πρέπει να πιέσετε τον εαυτό σας να ανοίξει το στόμα σας ευρύτερα και να χαμηλώσετε το στόμα σας όλο και περισσότερο στην επάνω θέση.

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Βεβαιωθείτε ότι όταν ανοίγετε το στόμα σας, τα χείλη σας παραμένουν ανέπαφα.
• Ανοίξτε και κλείστε το στόμα σας, τοποθετώντας το στη θέση του δέρματος σε αναλογία τρία προς δέκα.
• Βεβαιωθείτε ότι όταν ανοίγετε το στόμα, η μία πλευρά της γλώσσας δεν κρεμάει.

Συγκεντρώνω

Σκοπός:Τυλίξτε τη γλώσσα προς τα πάνω, πιέστε το σχήμα της κουτάλας και ισιώστε το κορδόνι περιέλιξης στη μέση της γλώσσας.
Σύντομη περιγραφή:γελάστε, άνοιξε το στόμα σου, τοποθέτησε το φαρδύ μπροστινό άκρο της γλώσσας σου στο πάνω χείλος σου έτσι ώστε οι πλευρικές άκρες της να πιέζονται μεταξύ τους και να υπάρχει μια αυλάκωση στη μέση της γλώσσας και ξεφυσήξτε μια μπατονέτα και τοποθετήστε την στην άκρη της μύτης σου. Όταν συμβεί αυτό, μπορεί να πάει στη μέση της γλώσσας, προκαλώντας το βαμβάκι να πετάξει στον λόφο.

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Βεβαιωθείτε ότι η κάτω ρωγμή είναι άφθαρτη.
• Οι πλευρικές άκρες της γλώσσας πιέζονται στο άνω χείλος. δημιουργείται ένα κενό στη μέση λόγω της δόνησης της χορδής. Εάν δεν θέλετε να βγείτε έξω, μπορείτε να δοκιμάσετε λίγη γλώσσα.
• Το κάτω χείλος αναγκάζεται να στρίψει και να τραβήξει τα κάτω δόντια.

Οδηγός ατμόπλοιου

Σκοπός:δονήστε το πίσω μέρος της γλώσσας σας σε ανηφόρα.
Σύντομη περιγραφή:Ανοίξτε το στόμα σας και ακούστε τον ήχο [i] για πολλή ώρα (σαν ατμοπλάστη).

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Βεβαιωθείτε ότι η άκρη της γλώσσας είναι προς τα κάτω και στο πίσω μέρος του στόματος και η πλάτη είναι ανυψωμένη στην κορυφή του ουρανίσκου.

Ινδικό

Σκοπός:δονείται κάτω από το βουνό, η κατάρρευση του μπροστινού του τμήματος.
Σύντομη περιγραφή:Ανοίξτε το στόμα σας, τοποθετήστε τη γλώσσα σας στο πάνω χείλος σας και μετακινήστε τη φαρδιά μπροστινή άκρη της γλώσσας σας κατά μήκος του άνω χείλους σας εμπρός και πίσω, προσπαθώντας να μην τραβήξετε τη γλώσσα σας έξω από τα χείλη σας, σαν να τα χαϊδεύατε. Θα ξεκινήσω δουλεύοντας σκληρά με τα χέρια μου, στη συνέχεια θα επιταχύνω το ρυθμό και θα αυξήσω τη φωνή μου μέχρι να νιώσω bl-bl (όπως λέει η ένδειξη).

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Βεβαιωθείτε ότι η γλώσσα σας είναι ευρεία και όχι δυνατή.
• Η γλώσσα του ροκ κινούνταν μπρος-πίσω, παρά από τη μια πλευρά στην άλλη.
• Η Μόβα μπορεί να «γλείφει» το πάνω χείλος της αντί να γέρνει προς τα εμπρός.

Goydalka

Σκοπός:Για να δονηθεί γρήγορα αλλάξτε γρήγορα τον σχηματισμό της γλώσσας, κάτι που είναι απαραίτητο όταν συνδυάζετε τον ήχο [l] με τα φωνητικά a, s, o, u.
Σύντομη περιγραφή:γελάστε, δείξτε τα δόντια σας, ανοίξτε το στόμα σας, τοποθετήστε ένα πλατύ στόμα πίσω από τα κάτω δόντια σας (από μέσα) και τοποθετήστε το σε αυτή τη θέση κάτω από το τόξο από το ένα έως το πέντε. Στη συνέχεια, σηκώστε το φαρδύ στόμα από τα πάνω δόντια (επίσης από μέσα) και τοποθετήστε το κάτω από το μπράτσο από το ένα έως το πέντε. Έτσι, μετά την αλλαγή του σχηματισμού της γλώσσας 4-6 φορές.

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Βεβαιωθείτε ότι εκτελείται μόνο η γλώσσα και το κάτω πηγούνι και τα χείλη γίνονται άφθαρτα.

Κάντε κλικ στην άκρη της ταινίας

Σκοπός:πιέστε τη σάρκα της γλώσσας και δονήστε τη γλώσσα στην ανηφόρα.
Σύντομη περιγραφή:γελάστε, δείξτε τα δόντια σας, ανοίξτε το στόμα σας και κάντε κλικ στην άκρη της γλώσσας σας (σαν ένα άλογο που χτυπά τις οπλές του).

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Στα δεξιά, ο νεφρός αρχίζει να κυρτώνει με γρήγορο ρυθμό και μετά πιο αργό.
• Η κάτω ρωγμή πρόκειται να καταρρεύσει. pratsyuє περισσότερο από τη γλώσσα.
• Εάν το παιδί δεν μπορεί να κάνει κλικ, πρέπει να το βάλετε στη δεξιά πλευρά, "Κόλλα το tsukerka" και στη συνέχεια γυρίστε το προς τα δεξιά.
• Βεβαιωθείτε ότι η άκρη της γλώσσας δεν βγαίνει στη μέση, έτσι ώστε το παιδί να χτυπά τη γλώσσα του και να μην χτυπάει.

Κάντε κλικ χωρίς ήχο στην άκρη της γλώσσας σας

Σκοπός:δονήστε το roc movi upgor και βοηθήστε το παιδί να καταλάβει τη θέση του movi με τον δυνατό ήχο [l].
Σύντομη περιγραφή:Το παιδί είναι υποχρεωμένο να δουλεύει το ίδιο χέρι με το χέρι μου, που είναι μπροστά δεξιά, μόνο αθόρυβα.

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Βεβαιωθείτε ότι η κάτω γνάθος και τα χείλη παραμένουν ανέπαφα: η γλώσσα είναι κουλουριασμένη προς τα δεξιά.
• Η άκρη της γλώσσας δεν φταίει που κουλουριάζεται στη μέση.
• Η άκρη της γλώσσας πιέζει στον ουρανίσκο πίσω από τα πάνω δόντια και δεν κρέμεται έξω από το στόμα.

Ποιανού τα δόντια είναι καθαρά;

Σκοπός:δονείται με την άνοδο του βουνού μου και τη μνήμη του βόλου μου.
Σύντομη περιγραφή:Ανοίξτε το στόμα σας και χρησιμοποιήστε την άκρη της γλώσσας σας για να «καθαρίσετε» τα πάνω δόντια σας από μέσα, τρίβοντας τη γλώσσα σας από τη μία πλευρά στην άλλη.

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Τα χείλη κοροϊδεύονται, τα πάνω και κάτω δόντια είναι ορατά.
• Βεβαιωθείτε ότι η άκρη της γλώσσας δεν κρέμεται, δεν λυγίζει στη μέση, αλλά ακουμπά τις ρίζες των άνω δοντιών.
• Η κάτω σχισμή είναι μη ρουχόμα. pratsyuє περισσότερο από τη γλώσσα.

Ζωγράφος

Σκοπός:να εξασκηθεί στο ρούχι του βουνού και στη χαλαρότητά του.
Σύντομη περιγραφή:γελάστε, ανοίξτε το στόμα σας και «χαϊδέψτε» την άκρη της γλώσσας σας στον σκληρό ουρανίσκο, τρίβοντας το βράχο με τη γλώσσα σας μπρος-πίσω.

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Τα χείλη αυτής της κάτω ρωγμής φουσκώνουν αλλά είναι άφθαρτα.
• Βεβαιωθείτε ότι η άκρη της γλώσσας φτάνει στην εσωτερική επιφάνεια των άνω δοντιών, έτσι ώστε η γλώσσα να κολλάει προς τα εμπρός και να μην κρέμεται έξω από το στόμα.

Τυμπανιστές

Σκοπός:πιέστε τους μύες της άκρης της γλώσσας, τυλίξτε τη γλώσσα προς τα πάνω και κρατήστε την άκρη της γλώσσας τεντωμένη.
Σύντομη περιγραφή:γελάστε, ανοίξτε το στόμα σας και χτυπήστε την άκρη της γλώσσας σας πίσω από τα πάνω δόντια σας, βγάζοντας έναν πλούσιο και εκφραστικό ήχο [d]: d-d-d. Από την αρχή, ο ήχος ακούγεται εντελώς. Βήμα προς βήμα επιταχύνετε το ρυθμό.

Μεθοδικές παρεμβολές.

• Το στόμα είναι ένοχο ότι είναι συνεχώς ανοιχτό, τα χείλη γελούν, η κάτω γνάθος είναι άφθαρτη. pratsyuє περισσότερο από τη γλώσσα.
• Βεβαιωθείτε ότι ο ήχος έχει τον χαρακτήρα καθαρού αντίκτυπου - όχι φίμωσης.
• Δεν φταίει η άκρη του ποντικιού που γυρίζει.
• Ο ήχος πρέπει να ρυθμιστεί έτσι ώστε να αισθάνεστε τη δόνηση της χορδής που ακούγεται. Για ποιο λόγο πρέπει να φέρετε ένα χαρτί στο στόμα σας; Με το σωστό vikonanny, έχετε το δικαίωμα να είστε σε εγρήγορση.

Αν θέλετε να διαβάσετε όλα όσα γνωρίζουμε για την ομορφιά και την υγεία, εγγραφείτε στο newsletter!

Δυσκολίες στην ανάπτυξη των ήχων σόναρ "r" και "r" εμφανίζονται συχνά σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Εκτός από τα αναγνώσματα και τα γράμματα, πολλοί πατεράδες θέλουν πραγματικά τα παιδιά τους να μάθουν να διαβάζουν σωστά τα γράμματα ακόμη και πριν το σχολείο. Μάθετε να προφέρετε το γράμμα P χωρίς λογοθεραπευτή και ειδικά μαθήματα θα σας βοηθήσουν να μάθετε τον σωστό ήχο.

Δυσκολίες με το παιδί: γιατί το παιδί δεν μιλάει "R"

Στην ανάπτυξη ομιλίας, ο ήχος "r" θεωρείται ένας από τους πιο δύσκολους στην ανάπτυξη, επομένως για αυτήν την ανάπτυξη οι λογοθεραπευτές εισάγουν ένα τμήμα μεγάλης ώρας. Έτσι, το παιδί της αυλής μπορεί ακόμα να πει το γράμμα P καθαρά και καθαρά. Πριν από την ηλικία των 5-6 ετών έχει έρθει η ώρα για παραγωγικά αποτελέσματα στον ήχο.

Για παράδειγμα, το R θεωρείται λανθασμένο:

• Όταν φωνάζετε, η λέξη "r" πέφτει έξω από το vimovi (καραβάνι - "ka_avan").
• Στις λέξεις με το γράμμα «r» το παιδί αλλάζει/πλέκει την κατάληξη.
• Ο Malyuk στο χορό του αντικαθιστά το "r" σε λέξεις με απλούστερους ήχους "i", "l" και "th" (rayduga - "laduga", δέντρο - "deyevo" κ.λπ.).
• Το παιδί κάνει τον ήχο «r» με δόνηση ή εντερικά, με τον γαλλικό τρόπο.

Αυξήστε το σεβασμό σας! Η λανθασμένη γλώσσα είναι επιτρεπτή στον κόσμο της προετοιμασίας της αρθρικής συσκευής ενός παιδιού πριν εμπλακεί στους ήχους της γλώσσας. Ωστόσο, εάν 1,5-2 ημέρες προπόνησης δεν οδηγήσουν σε χρωματισμό της γλώσσας, θα σας κάνει να είστε επιφυλακτικοί.

Οδηγός βίντεο: πείτε τον ήχο "R" προσεκτικά:

Αξιωματούχοι του αμαξώματος, που εγχύουν την αναδίπλωση στο σώμα

Η αναδίπλωση του ήχου "r" μπορεί να οφείλεται σε διάφορους λόγους, συμπεριλαμβανομένων φυσιολογικών, που η στάση δεν μπορεί να στερηθεί σεβασμού.

• Κοντό χαλινάρι Movi

Ένα αδιάσπαστο χαλινάρι μπορεί να περιπλέξει τον σχηματισμό της γλώσσας σας, ενώ αναζητάτε τη σωστή γλώσσα των ήχων. Το παιδί απλά δεν μπορεί να φτάσει στον πάνω ουρανίσκο με τη γλώσσα του και να κάνει έναν ήχο. Το επίπεδο της δυσλειτουργίας του χαλινιού καθορίζεται από έναν λογοθεραπευτή, ο οποίος αποφασίζει για την ανάγκη διόρθωσης.

Σημείωση! Ο χαλινός μπορεί να επεκταθεί για να βοηθήσει με σωματικές ασκήσεις· σε ακραίες περιπτώσεις, η χειρουργική εισαγωγή θα μείνει στάσιμη.

• Μηχανή χαμηλής τριβής

Η αδυναμία του ατόμου και των οργάνων του μπορεί να είναι η αιτία της κακής διατροφής του παιδιού. Αυτή η εκπαίδευση είναι απαραίτητη για τη βελτίωση της έκθεσης. Ενεργητικές κινήσεις με το στόμα (πλατύ χαμόγελο, σωληνοειδείς χείλη κ.λπ.), γκριμάτσες προετοιμάζουν την αρθρική συσκευή για να παράγει τους σωστούς οπτικούς ήχους. Όσο πιο γρήγορα σπάσουν τα όργανα, τόσο πιο καθαρό θα είναι το μωρό.

• Λάθος φωνητικά λάθος

Στους οποίους το κατεστραμμένο παιδί ερμηνεύει εσφαλμένα τη λέξη (dudka - "tutka", πιτζάμες - "bizema" και άλλα). Οι εσφαλμένα προσδιορισμένοι ήχοι μπορεί να ακούγονται αστείοι στους ενήλικες, αλλά επαναλαμβάνοντας τους ξανά και ξανά, το παιδί διατρέχει τον κίνδυνο να τους κάνει να γίνουν πιο τακτικοί.

• Porushene dikhannya

Όσο περνάει ο καιρός, οι ήχοι του παιδιού προς τη λάθος κατεύθυνση μπορεί να θεωρηθούν λανθασμένοι. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, εάν το P εμφανίζεται «σε εμάς». Η αιτία (εκτός από τη ρινική συμφόρηση στους νεκρούς) μπορεί να είναι η διόγκωση των αδενοειδών εκβλαστήσεων, η αδύναμη λειτουργία των πνευμόνων, τα προβλήματα με το καρδιαγγειακό σύστημα. Σε αυτή την περίπτωση, η ψυχική αναπνοή παραμορφώνεται υπό την επίβλεψη γιατρού για βοήθεια, που σημαίνει σωματική και ψυχική προσοχή.

Χρειάζεστε επιπλέον βοήθεια από λογοθεραπευτή;

Διδάξτε στο παιδί σας πώς να προφέρει σωστά τον ήχο R μόνο του - είναι απολύτως εφικτό. Ωστόσο, η πρώτη συνεννόηση με λογοθεραπευτή δεν θα είναι πρόβλημα. Το Fakhіvets θα βοηθήσει στον σωστό εντοπισμό της αιτίας των γλωσσικών δυσκολιών και θα προτείνει επίσης τις βέλτιστες επιλογές για τη διαμόρφωση μιας ξεκάθαρης και διακριτής γλώσσας.

Πώς μπορεί ένας λογοθεραπευτής να βοηθήσει ένα παιδί:

• Προσδιορίστε τον συγκεκριμένο λόγο για την καταστροφή της ταινίας.
• προσδιορίζει τα συμπτώματα και τη δομή της μειωμένης φυσικής δραστηριότητας.
• αποθήκη ατομικό σύστημα διόρθωσης στο πλυντήριο.

Η πρώτη συνεννόηση με λογοθεραπευτή θα απαιτηθεί σε ηλικία 2-3 ετών, και θα γίνει ως μέρος μιας εξέτασης ρουτίνας πριν πάει στο νηπιαγωγείο. Είναι σχεδόν πάντα απαραίτητο να εξετάζεται το παιδί από νευροπαθολόγο αμέσως μετά από συνεννόηση με λογοθεραπευτή για να αποκλειστεί οποιαδήποτε βλάβη στην ανάπτυξη του εγκεφάλου (δυσαρθρία, δυσλαλία, βραδυλλία κ.λπ.).

Να λέτε πάντα "R": γυμναστική

Πολλοί πατέρες καλούνται να φάνε, ώστε να μάθουν γρήγορα το παιδί τους να λέει το γράμμα R. Στα νοικοκυριά, το πλυντήριο μπορεί να αποσυναρμολογηθεί, σωστά. Στο αρχικό στάδιο της εργασίας, η φυσική γυμναστική παραμένει στάσιμη. Μόνοι σας, χρησιμοποιώντας μια παραγωγή ήχων βήμα προς βήμα, μπορείτε να κάνετε τη γλώσσα του μωρού σας καθαρή.

Η κινητική γυμναστική χωρίζεται σε τρεις ομάδες, καθεμία από τις οποίες είναι σημαντική για το σχηματισμό σωστών ηχητικών μοτίβων. Θα εισαγάγουμε μια σειρά από εφαρμογές του τύπου δέρματος της γυμναστικής που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε περίπτωση δυσκολιών με το γράμμα "R".

Σωστό για dihannya

"Ημέρα του Λαού". Προσπαθήστε να φανταστείτε ότι μπροστά σας είναι μια τούρτα γενεθλίων με κεριά. Δείξτε στους μπαμπάδες σας πώς σβήνετε τα κεριά. Πάρτε λίγο αέρα για να τα φυσήξετε όλα με τη μία. Και μετά προσπαθήστε να σβήσετε ένα από αυτά.

"Flight of the Snowflake". Τοποθετήστε ένα μικρό κομμάτι αφράτο βαμβάκι στο κάτω μέρος, σαν νιφάδα χιονιού. Προσπαθήστε να το φυσήξετε από τα χέρια σας. Πήγαινε έξω? Δοκιμάστε να φυσήξετε δύο ρούχα ταυτόχρονα. Εισπνεύστε από τη μύτη και δείτε από το στόμα.

Κατάλληλο για τα χείλη

"Zbirnik". Τα δόντια είναι αμφίβολα. Τώρα ανοίξτε τα χείλη σας (όχι το στόμα σας!) και δείξτε το λευκό σας πάρκο. Πιάσε το γιόγκο πίσω. Επαναλάβετε προς τα δεξιά 5-7 φορές.

"Προβοσκίδα". Προσπαθήστε να δείξετε τι είδους προβοσκίδα έχει ένας ελέφαντας. Για να το κάνετε αυτό, τραβήξτε τα χείλη σας προς τα εμπρός όσο το δυνατόν περισσότερο. Ω, τι προβοσκίδα!

"Φρύνος". Ανοίξτε τα χείλη σας στο γέλιο, δείξτε πόσο φαρδύ είναι το στόμα του φρύνου.

Κατάλληλο για ταινία

"Γκόλκα". Μπορείς να δείξεις το κεφάλι του Γκοστ με τη γλώσσα σου. Ανοίξτε το στόμα σας και τεντώστε τη λεπτή γλώσσα σας προς τα εμπρός.

"Konica". Προσπαθήστε να δείξετε πώς κάνει κλικ το άλογο. Ανοίξτε το στόμα σας, σηκώστε και πιέστε τη γλώσσα σας μέχρι την ημέρα, κάντε κλικ πάνω της.

"Varinnya". Αποκαλύψτε ότι υπάρχει μαρμελάδα γλυκόριζας στα χείλη σας. Ανοίξτε το στόμα σας, προσπαθήστε να γλείψετε τα πάνω και τα κάτω χείλη σας με τη γλώσσα σας.

"Goydalka". Ανοίξτε το στόμα σας, χτυπήστε τη γλώσσα σας. Τραβήξτε τη γλώσσα σας ψηλά στη μύτη σας, στη συνέχεια χαμηλώστε την, προς το πηγούνι σας. Επαναλάβετε προς τα δεξιά με την ίδια σειρά: πάνω/κάτω, μέχρι να κουραστεί πολύ η γλώσσα σας.

Robimo "Drummer" και άλλες γωνίες στα δεξιά, όπως φαίνεται στο βίντεο:

Ισιώστε το κρανίο της γλώσσας για να το τεντώσετε

Με ένα κοντό όρνιο, οι λογοθεραπευτές συνιστούν να το τεντώνουμε για επιπλέον δικαιώματα μασάζ και άρθρωσης. Μπορούν να μετατραπούν σε μορφή παιχνιδιού και με τη σωστή προσέγγιση, το χαλινάρι δεν θα παρεμβαίνει πλέον στον ήχο "r". Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η συντηρητική μέθοδος σύσφιξης του φρενούλου είναι αποτελεσματική σε παιδιά ηλικίας έως 5 ετών.

• Τραβώντας μέχρι τη μύτη

Το να φτάσετε στην άκρη της μύτης είναι μια εργασία πέρα ​​από τις δυνάμεις του δέρματος, αλλά μπορείτε να προσπαθήσετε να καταλάβετε ποιος μπορεί να φτάσει πιο δυνατά. Η άκρη της γλώσσας πρέπει να τραβιέται όσο το δυνατόν περισσότερο. Επαναλάβετε προς τα δεξιά 5-7 φορές την ημέρα.

• Γιακ Κοτσένια

Η Ντιτίνα φλυαρούσε, πώς παίρνουν γάλα τα γατάκια; Ενθαρρύνετε το παιδί σας να προσπαθήσει να το κάνει σαν σπιτικό έντερο. Για παράδειγμα, συμπυκνωμένο γάλα σε ένα πιάτο. Αυτό είναι ένα θαύμα για το τέντωμα του χαλινού.

• Ελαφρύ μασάζ

Σε ενήλικες πραγματοποιείται μασάζ του υπογλώσσιου κροσσού με διατάσεις. Αυτή η περίπλοκη διαδικασία μπορεί να πραγματοποιηθεί στο σπίτι, αφού ένας λογοθεραπευτής δείξει πώς να τεντώσει το frenulum με μασάζ. Το παιδί ανοίγει το στόμα του και σηκώνει την άκρη της γλώσσας του προς τα πάνω. Με καθαρά δάχτυλα (μεγάλα και κομψά), το ενήλικο παιδί πιάνει προσεκτικά το χαλινάρι κάτω από τη γλώσσα και κάνει μασάζ στα χέρια. Ένα ελαφρύ τράβηγμα του χαλινού προς τα πάνω είναι αποδεκτό. Μασάζ Robiti 2 des y ημέρα 3 hvilini.

Ενίσχυση του ήχου «R» στα παιδιά

Έχοντας ξεκινήσει σωστά τη ρουτίνα, μπορείτε να την επαναλάβετε καθημερινά για 3-5 επαναλήψεις. Τα μωρά έως 4-5 ετών πρέπει να δείχνουν τη δεξιά πλευρά του γλουτού τους. Το παιδί πρέπει να καταλάβει ξεκάθαρα τι αναμένεται από αυτήν και πώς μπορεί να είναι το αποτέλεσμα. Μετά την ηλικία των 5 ετών, τα παιδιά μπορούν να κάνουν κάποιες δραστηριότητες μπροστά στον καθρέφτη - σύμφωνα με τους λογοθεραπευτές, αυτός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αυτοματοποιηθεί ο ήχος "r".

• Συλλαβές Vimov

• Chistomovki

RA-RA-RA (2 φορές) – χρησιμοποιείται από τα αγόρια uchora.

RO-RO-RO (2 φορές) - αφού ξοδέψετε ένα φτερό.

RU-RU-RU (2 φορές) – ο λαγός στριμώχνεται κοντά στην τρύπα.

RE-RE-RE (2 φορές) - παίζουμε στην αυλή.

UR-UR-UR (2 φορές) - με την Katya έπιασαν κοτόπουλα.

• Επαναλάβετε τις λέξεις

- Η αγελάδα έχει κέρατα.

«Ο Βίρα και η Ρόμα παίζουν με τους τυφλούς».

– Οι τουρίστες έκαναν πολύ θόρυβο.

- Ο Φεντίρ κόβει ξύλα με χοντρό πριόνι.

– Η Ήρα φοράει κόκκινα γάντια.

- Ο οδηγός θα ελέγξει τον κινητήρα.

• Επαναλάβετε τις χύτρες ταχύτητας

- Στο όρος Αραράτ φυτρώνουν υπέροχα σταφύλια.

- Ο Μίσα έχει μια αξίνα στην τρύπα.

- Τρεις σαλπιγκτές σάλπισαν.

- Μετά τη δροσιά μεγάλωσαν οι Τρώες.

- Οι σκούρες καραβίδες κάνουν θόρυβο από τον πολεμιστή.

• Επαναλάβετε τις παιδικές ρίμες

Ένα μπιζέλι φύτρωσε κατά μήκος του ποταμού,

Και το ποτάμι κυλούσε σαν λόφος.

Υπάρχει πηλός στη μέση,

Μια ριμπίνα περπατούσε εκεί.

Tsya riba - ο βασιλιάς των ψαριών,

Λέγεται "minnow".

Υπάρχει ένας βράχος στην κάτω πλευρά,

Κάτω από το πικρό νερό υπάρχει νίρκα.

Αυτό είναι ο κανόνας

Φροντίστε το μινκ.

Ο Yeshov Yegor μέσα από την πόρτα,

Nese sokiru lagoditi parkan.

Μπορείτε επίσης να μάθετε το "r" του Vimov στο σπίτι χρησιμοποιώντας επιπλέον παιδική λογοτεχνία. Θα απαιτηθούν βιβλία με εικονογράφηση. Ζητήστε από το παιδί να ονομάσει ένα αντικείμενο στην εικόνα, το όνομα του οποίου είναι το γράμμα R. Αυτό θα μπορούσε να είναι: μαργαρίτα, καρκίνος, πουκάμισο, πύραυλος, ρομπότ, τύμπανο, σφραγίδα, ατμομηχανή, σωλήνας, χάρτης, πυραμίδα κ.λπ.

Όταν μιλάτε σε ένα παιδί, πείτε τον ήχο "R" στο σπίτι - κάτι που πρέπει να προσέξετε

Έχετε το δικαίωμα να φροντίζετε το παιδί σας όσο πιο απλά γίνεται· την πρώτη ώρα μπορεί να αντιμετωπίσετε ασυνέπειες. Εάν αποφασίσετε να το κάνετε μόνοι σας, να είστε υπομονετικοί και επιμελείς στη διαδικασία της κατάκτησης του γράμματος R. Θυμηθείτε - αυτά είναι μικρά, αλλά η τακτική άσκηση θα σας δώσει αποτελέσματα.

Ο άξονας του φύτρου των καφέ λουλουδιών είναι καλός για τη διαδικασία έναρξης του ήχου:

• Για να μην χάσετε υπερβολικά το ενδιαφέρον του παιδιού, εξασκήστε τους ήχους έναν προς έναν. Από απλές οδηγίες, προχωρήστε σε πολύπλοκες, επόμενες. Εάν είναι σημαντικό για ένα παιδί να λάβει μία από τις οδηγίες, προτείνετε μια εναλλακτική.
• Κατασκευάστε μια ποικιλία υλικών για να αυτοματοποιήσετε και να ενισχύσετε τον ήχο στην ταινία σας. Σχεδιάστε στις δραστηριότητες καθαρισμού, σχέδια, εικόνες αντικειμένων, σύνολα λέξεων, πώς να αναμίξετε τον ήχο που ασκείται.
• Για ένα προοδευτικό αποτέλεσμα είναι σημαντική μια θετική συναισθηματική κατάσταση στο παιδί. Εάν το μικρό δεν θέλει να απασχοληθεί για οποιονδήποτε λόγο, προχωρήστε λίγο αργότερα.
• Οι ήχοι που παραδίδονται εξασφαλίζουν σταθερή ενίσχυση στη γλώσσα. Επομένως, είναι σημαντικό να είμαστε συστηματικοί σε αυτό που γίνεται. Δώστε μια ώρα στον ήχο «προβλήματος» για τουλάχιστον 20 λεπτά κάθε μέρα.