Развитие на фрикционни двигателни умения "гимнастика за пръсти". Право за развитие на фината моторика на пръстите

Грижата за кожата е важна за развитието на фината моторика на ръцете на вашето бебе. Но вие не знаете всичко за това как правилно да развиете фината моторика на децата си, поради което е необходимо да използвате различни ръчни дейности. Преди да говорим за правата и дейностите, които стимулират двигателните умения при децата, нека разберем основната концепция и инструментите, които влияят върху развитието на детето.

Golovne u statti

Детска моторика до 3 годишна възраст

Фрикционните двигателни умения изискват различни манипулации, включващи ръцете и пръстите. Иначе явно има задълбочено понятие „приемственост“. Точността на ръцете и пръстите на детето се обяснява с координацията и директността на важните системи на тялото му, както месото, така и нервната.

Фината моторика на дете до 3-годишна възраст се състои от голям брой различни действия: първо бебето започва да плюе играчката, малко по-късно - вече мокри частите за съхранение и след 2-3 години години се появяват първите умения за рисуване, внимателно измиване на маслината или писалката.

Новороденото бебе от самото начало гледа малките си ръчички, а след това с помощта на първите си играчки започва да докосва ръцете си с ръце. Първите „заровени“ елементи се поставят зад целия гръб и след това можете да вземете играчката само с два пръста.

Бащите трябва да научат детето как правилно да подрязва лъжица, лъжица или химикалка за рисуване: всичко това са необходими основни умения за развитието на фини двигателни умения.

Доказано е, че двигателните умения са тясно свързани с централната нервна система на детето. Той е допринесъл за зрението, слуха, паметта, бързината на реакцията, интелекта, а развитието на езика е още по-голямо.

В мозъка на детето има центрове, които отговарят за двигателните умения и се „свързват“ един по един. Стимулирайки двигателните умения на върховете на пръстите, ние активираме мозъчния център.

Когато се опитвате да развиете фината моторика на децата, татковците могат да го направят по различни начини. Залагаме на най-добрите и оригинални.

Зърнени култури за фина моторика

За развитието на фини двигателни умения при децата отдавна се използват различни зърнени храни. Най-подходящите съставки са: елда, ориз, перлен ечемик, овесена каша, а също и каша. На най-малките деца се дава храна с квасол, грах, царевица и различни видове тестени изделия (рижки, фиде, костенурки).

Изсипете зърнената каша в дълбока купа и я дайте на детето. Бебето ще се залепи за такъв „материал“ за печене, ще хвърли зърното през пръстите си, ще хване зърното и ще го разгледа по-отблизо. Това не само стимулира развитието на вашите двигателни умения, но и подобрява вашите тактилни сетива.

Важно: за един час не лишавайте бебето от едно, за да избегнете неприятна ситуация: бебето може да смачка зърно или да се задави с него.

Ако все още се страхувате да оставите детето си да яде зърнени храни по чист начин, предлагаме ви да вземете куп ленени торбички, пълни с различни видове зърнени храни, и да оставите детето си да ги накисне. Тази техника също е чудесна за развиване на стегнатостта на пръстите.

Ако детето навърши 2-3 години, може да му се дават по-сложни и полезни дейности, включващи различни зърна, например:

Мама рисува някакво изображение върху дъгите на хартията (по-просто, така че да има медно същество: черва, куче, лекар, така че бебето да се запушва);
Детето се насърчава да покрие бебето с тънка топка лепило, vikorist и penzlik;
Тогава беше необходимо да се „отглеждат“ малките, використни зърна. Например, елдата се нанася върху главата, ечемикът се нанася върху стъблото, а лапите се покриват с пшон.

Лесно е да се придържате към изображението и такъв шедьовър на малък художник може да бъде поставен в рамка и да му се възхищавате дълго време.

Рисуване за фина моторика

Рисуването е не само чудотворен начин за подобряване на представянето на детето, но и чудотворен метод за подобряване на фината му моторика. Като за начало е важно да научите малкото си как правилно да подрязва писалка, маслина и молив за акварели. Запасете се с терпини: не всяко бебе ще се справи от първия път. След това, ако детето вече си тананика „зброя“ на пръстите си, можете да продължите към неудобното право.

Можете да рисувате не само с игли, задници, но и с ръцете си: използвайте други „неща“, като памучни пръчици или дунапренени гъби, за магия.

Добавяне на елементи за двигателни умения

Сортирането и сглобяването на различни предмети е отлична тренировка за фината моторика на децата. Представяме ви редицата права, които трябва да търси най-неспокойното мъниче:

Днес лабиринтните играчки за малки са дори популярни, в които дървените части „мигрират“ по усукана структура въз основа на формата и цвета на дървените части. Самият тактилен контакт с естественото дърво е много приятен за мъничето, а свързването на детайлите на такъв лабиринт ще се превърне в прекрасна тренировка за пръстите му.

Десен за фината моторика на детските ръце

Елементарните и прости упражнения са най-добрият начин за развитие на фини двигателни умения. Най-малките деца могат да опитат да масажират дланите, като галят, леко натискат и масажират възглавничките на кожата на пръста.

След това, ако мъничето вече внимателно следи вашите действия, водете го бавно, като използвате различни стихчета и заповеди, например, както всички знаят от детството „Сврака-врана“. Играйте с вашето мъниче в „Ладушка“ - така детето ви ще се научи да плиска в долината, да огъва и изправя пръстите си.

Ако бебето е на 6-7 месеца, можете да му позволите да играе с хартия. Дайте му куп цветна хартия, само за да е мека. Нека да ги разгледаме по-отблизо и след това да ги разкъсаме на малки парчета: той има много кафява и гъскава работа, как да заглуши пищенето си от погребението.

За по-големи деца, за двигателни умения, можете да използвате формован пластилин или солено тесто, както и по-добра връзка.

За подобряване на двигателните умения могат да се използват различни видове обекти за подобряване на текстурата и размера на обектите.

И най-простите права на пръстите са:

пръстите се свиват в юмрук, след това детето увива молива наляво, после надясно. Повторете надясно 5 пъти;
пръстите са силно свити в юмрук и плавно стиснати;
изправете пръстите си и след това огънете и изправете първите 2 фаланги; повторете 5-7 пъти;
Игра „Увехнала“: прави пръсти се разтварят, започвайки от малкия пръст, огъвайки се в ръка, подобна на махане. След като всичките ви пръсти са свити в юмрук, преместете се надясно, като започнете с палеца.

Игри с пръсти за двигателни умения на ръцете

Игрите с пръсти не са необходими само на децата: вонята е голяма помощ за болните майки. Това е не само прекрасен метод за развитие на двигателните умения на бебето, но и чудотворен начин да го ангажирате и забавлявате: такава игра е придружена от весело занимание и детско стихче.

Децата, които редовно и с удоволствие практикуват пръстова гимнастика, започват да говорят от името на връстниците си, докосват страниците на листовете, подобряват паметта и координацията си. Миризмата е по-концентрирана и устойчива на стрес. Игрите с пръсти са от съществено значение за децата най-често: правете ги най-добре всеки ден.

Много е важно устно да насърчавате детето в процеса на такава игра. Страхотен арсенал от игри с пръсти, обучение и забавни, весели редове на изпълнения. Изберете игра по ваш вкус, забавлявайте се и се развивайте!

Развитие на пръстите на децата в предучилищна възраст

За децата в предучилищна възраст основните атрибути и средства за развитие на пръстите включват развитието на умения, като двигателни умения, развитие на креативността, умения, интелигентност и майсторство.

Купете детски безопасни ножове, разноцветен картон и хартия. Необходимо е да се научите как да шиете, рисувате с лепило, да правите горещи апликации и да работите в процеса.

Съберете сухи, разноцветни листа от улицата и създайте есенно пано в боята.

Тези дейности са необходими не само за развитието на пръстите, но и за развитието на креативността на детския ум, спокойствието и уважението. Уменията, придобити в процеса на такива игри, трябва да бъдат получени от детски градини и училища.

Музикални игри за двигателни умения на ръцете

Докато придобивате музикални способности от детството си, ще се запознаете с различни музикални инструменти дори от детството. Натискането на бутони и клавиши активно развива двигателните умения на детските пръстчета, а звукът, който ги придружава, помага на малките хора да разберат връзката между техните действия и музиката, която създават.

За такива хора добър избор са детските пиана, тамбури, барабани, акордеони, маракаси, ксилофони и балалайки. В процеса на музикални изпълнения не само се развиват фините двигателни умения и се активизира работата на пръстите, но също така се регулира координацията око-покрив, сетивните и мозъчните сфери от мускулите на пръстите и ръцете на детето.

Нарушени двигателни умения

В ранна детска възраст развитието на двигателните функции е особено забележимо, а последствията са по-тежки. Следващата стъпка е да развиете двигателните умения на бебето и да ги поставите под развитието на ръцете и пръстите. Можете да говорите за нарушени двигателни умения, ако детето:

окови, лоша координация;
бавен и бавен;
често пропуска предмети;
Рядко участвате в хлабави игри, но ви е трудно да сервирате и да хващате топката;
на 3-4 години не можете да подстрижете овцете правилно и да нарисувате права линия;
Неудобството на ръцете на детето е забележимо.

Статистически данни: приблизително 5% от всички деца в предучилищна възраст страдат от нарушена моторика и координация око-ръка, като най-важното е, че по-голямата част от тях са момчета.

Самата диагноза „разстройство на ръцете“ обаче трябва да бъде поставена от лекар и ако подозирате, че бебето ви има проблем с развитието на двигателните умения, направете превантивни посещения с него: помислете за масаж на пръстите и гимнастика за фини двигателни умения на ръцете.

Гимнастика за фина моторика на ръцете

Можете да научите за различни гимнастически техники за подобряване на двигателните умения на ръцете на детето от видеото.

Редовното упражняване на различните умения, представени в нашата статистика, със сигурност ще даде отлични резултати, не само по отношение на подобряването на фината моторика: то също така ще помогне на вашето мъниче да овладее правилната реч.

Пръстите надясно - това са специални игри, създадени за развитието на интелектуалните способности на децата. Чрез процеса на редовно обучение бебетата не само развиват основните си умения, но и развиват по-близък емоционален контакт с родителите си.

Corist е прав

В съзнанието на фаховците гимнастиката с пръсти има положително въздействие върху ума. На известния учител и писател В. Сухомлински има фраза:

„Умът на детето е на върховете на пръстите“

Изследванията на руския физиолог В. М. Бехтерев потвърждават, че е правилно директно върху тренировката на ръцете да се натовари силно функцията ВНД и да се потисне развитието на розовите способности.

Предимства на игрите с пръсти:

Активиране местни зони на морбили.
Оформяне ритмична и ясна реч без дефекти.
Розвиток от гледна точка на концентрация и уважение.
Население памет.
Opanuvannya с малки пера и листа.
Розвиток творческо въображение и реалност.
Напредък отпуснатост и огъване на пръстите и ръцете.

Правила за събитието

Оптималната възраст е подходяща - от 1 до 3 години, през което време децата ще усвоят добре основни умения.
Ръцете на бащата, който прави гимнастика, не са виновни, че са студени.
Преди да извършите процедурата, децата трябва да направят загрявка на ръцете си, така че да се чуе вонята.
По време на този процес трябва да шиете така, че бебето да е покрило всичките си пръсти.
Виновните имат право да потупват и гладят дупето на детето.
Всички детски песнички и лекарства трябва да се четат с т.е.
Подмяната на песните се извършва стъпка по стъпка, тъй като в тях са се появили нови герои, децата трябва да знаят за тях веднага.
Не е добре да отстранявате бебето от пътя, в противен случай в близко бъдеще ще можете да събудите негативни емоции в него.
За да се постигнат желаните резултати, заниманията с деца в предучилищна възраст трябва да се провеждат редовно.

Види е права

Всички права могат да бъдат разделени на категории:

Гимнастика за ръце научете децата да отпускат и стягат мускулите; преминаване от едно към друго и продължава да се развива до наследяване.
Статично вдясно консолидирайте предварително напомпаните върхове и извлечете по-точни детайли от тях.
Динамични игри Позволете на децата в предучилищна възраст да се научат как да огъват и огъват пръстите си, както и да координират точно ръцете си.

Как масажорите могат да се справят с предмети, които се различават по размер, форма и текстура. Това могат да бъдат овце, пластмасови играчки и дъвки, топки, камъни или продукти, например зърнени храни.

Играйте с предмети

За деца на възраст от 1,5 до 3 години можете да научите следните дейности:

Търкаляйте всякакви кръгли предмети върху равна повърхност.
Сортирайте зърнени култури.
Рисунки с пирамида, кубчета и мозайка.
Оценете текстурата на плетените тъкани.
Рисувайте с пръсти.

Потишки

За да занимавате децата си, можете да опитате различни стихчета и лакомства: „Ладушки“, „Сврака-врана“ или „Козел с рога“.

Сгъваеми фигури

За да се развие съзнанието на детето, то може да се научи да оформя фигури с пръсти. Например възрастен започва да чете книга, изобразява обект, който може да бъде идентифициран в текста, а детето повтаря всички стъпки след него.

Нова форма на кожата се свързва с пеещи образи и стимулира творческото въображение на детето.

Игра за развитие на двигателните умения

Ръцете трябва да бъдат свързани към ключалката , и след това започнете да въртите големите си пръсти един около друг с бързо темпо, докато стане невъзможно да се запечата.
Qiu има право да бъде удвоен . Воините съединяват десните си ръце, след което кожата на съперниците им се опитва да притисне пръста на другия с палец.

Право на подобряване на уважението и паметта

Метелик . След това стиснете пръстите си в юмрук и след това ги изправете един по един, като започнете с малкия пръст. Палецът и палецът се губят в свито положение и се затварят в пръстен, а изправените пръсти изискват движение на ръката.
Осмици . Дясната и лявата ръка са заровени под морското дъно, като постоянно движат пръстите и пипалата. Веднага след като две осемкраки животни се потъркат, миризмите изчезват, след което започват да се удвояват.

Въведете

В Русия от много отдавна е било обичайно да се научите как да играете с пръсти. Имаше игри като „Ладушки“, „Сврака-белострана“ и др. След Митя ръцете на бебето се разтриваха с кърпа и кожата на пръста се масажираше.

Доказано е, че тънък робот с пръсти поема развитието на езика при децата. Ето защо е много важно да се развиват фините двигателни умения на детето от ранна възраст. Но ще бъде досадно просто да работим върху правата на малките - необходимостта да ги спасим от цикава и кафявия дивеч.

Междувременно върху опаковките с детски играчки можете да напишете: „За развитието на фините двигателни умения на ръцете“. Много бащи знаеха много за тази концепция, но не всеки знае как да развие фини двигателни умения и защо е необходимо да работи.

Вече е известно, че в ранните етапи от живота фините двигателни умения отразяват как се развива вашето бебе, говорят за неговите интелектуални способности. Освен това колко лесно е детето да започне да докосва пръстите си с пръсти в ранните етапи, за да постави по-нататъшното им развитие.

Под термина фина моторикаРазбират се координираните движения на различните рани на пръстите и ръцете. Миризмата е важна, тъй като премахва различни ежедневни дейности и стимулира развитието на мозъка на детето.

Заедно с развитието на фините двигателни умения, паметта, уважението, а също и речникът на вашето бебе се развиват.

Периодът на развитие на детето в предучилищна възраст

Известният италиански учител Мария Монтесори идентифицира три периода на развитие на децата:

Развитие на езика на децата (от 0 до 6 години). В този час има две важни събития. От 1 до 2,5 години речникът на детето бързо се разширява. На 4-4,5 години детето овладява листа (или дори развива двигателни умения);

Използване на други предмети (от 15 до 55 скали). Чие дете обича да си играе с гудзики, настинки, пръчици и др. С помощта на такива предмети можете да развиете двигателните умения на ръцете на вашето дете. Само внимавайте бебето ви да не ги вземе от устата си;

Формиране на най-простите умения за самообслужване (от 1 до 4 дни). Когато детето започне да се облича самостоятелно, трябва да се спазват хигиенни процедури.

1. Насърчавайте развитието на двигателните умения да се извършва по комплексен начин, като се започне от първите месеци от живота на детето.

2. Вдясно включете натиска, отпуснете се и протегнете ръцете на бебето.

3. Започнете или завършете със сесия за масаж на ръцете.

4. Работете редовно върху развитието на фините двигателни умения, в зависимост от възрастта и нивото на физическо развитие на бебето.

5. Отначало всички пораснали ръце са завършени с ръцете на бебето, а в света овладяното дете започва да работи върху тях самостоятелно.

6. Зашийте уважително, така че детето да бъде правилно увенчано. Ако на малкото дете му е трудно да следва някакви инструкции, моля, незабавно му помогнете: фиксирайте необходимата позиция на пръстите.

7. Играйте нови и стари игри и играйте правилно. След като детето усвои простите умения на Рохов, преминете към овладяване на сгънати.

8. Композирайте песните на rukha едновременно със стиха за слушане (и след това с насърчаването на детето).

9. Ако искате творческата активност на детето, оставете го да види какво е правилно.

10. Водете дейностите си емоционално, активно, хвалете детето си за успехите му и не забравяйте да следите настроението и физическата му форма.

Право за развитие на фината моторика за деца от 0 до 2 години

1. „Сврака-белострана“

Когато пораснало дете прокарва пръст по дупето си, то казва: „Сврака готви каша“. Тогава самото бебе започва да движи пръста си по долината. Ние съставяме групата: във фразата „на когото дадох“, възрастният огъва пръстите на детето до дъното, освен малкия пръст: „И на кого не дадох“. Вие сте малко страхливи, ние казваме с пламенния лекар: „Не си носил вода...“ и т.н.

Сврака белострана
Варена каша
Детето беше на годинка.
Цому го даде,
Цому го даде,
Цому го даде,
Цому го даде,
Но не го дадох на никого:
Не носиш шофьора,
Без да цепя дърва,
Не готвя каша,
Няма нищо за теб.

2. „Flappers“

Вземете ръцете на бебето от вашите и ги напръскайте в долината. Покажете на детето рока и му кажете да го повтори.

длани, длани,
Дрънкащи хлопки.
Плискаха се в долината,
Плискаха тръсове.

3. „Добре“

Прочетете стихотворението и веднага придружете думите с жестове

Долони, долонки!

(Покажете долината на детето.)

Къде са те?
При баба.
Какво или?
каша.
какво пи?
каша.

(Пляскане в дъното.)

маслена каша,
Солденка каша,
Баба е добра.
Пихме, ядохме!
Шу - да летим!
Те седнаха на главата.

(Вдигнете ръцете си нагоре, завъртете глезените си надясно и наляво, след това ги спуснете „будиночка“ на главата си.)

4. “Будиночок”

Това е малко събуждане.

(Odvi doloni добавете едно към едно.)

Tse dah.

(Съединете дланите си и преплетете пръстите си.)

И тръбата е по-голяма.

(Вдигнете всичките си пръсти нагоре, без да ги докосвате.)

5. "Hova"

Пръстите на Хованка играят,
Vídkri-va-yut-sya,

(След като вдигнете дланта си, разтворете всичките си пръсти.)

Млъкни.

(Съберете пръстите си и ги стиснете в юмрук.)

6. "Зайчета"

Поставете всички пръсти на едната си ръка на масата.

Зайчетата излязоха на поляната,
Стояхме близо до малка група.
Едно зайче, две зайчета, три зайчета,
Чотири зайчета, пет...

(Сменете зайчето.)

Да потупаме с лапи.

(Потупайте всичките си пръсти по масата едновременно или поотделно.)

Почука, почука
Уморих се.
Моля Изчакай.

(Свийте пръстите си в юмрук.)

7. „Здравей, малко пръстче“

По пътя посочете със средния, средния и безименния пръст и малкия пръст нагоре към палеца.

Здравей, скъпи пръст,
Те се разбираха с теб.

8. „Силни пръсти“

Свийте пръсти и насърчете малките да направят същото. След това ги хванете за пръстите си и ги дръпнете към бедрата си.

Масаж на пръстите на ръцете и краката за деца от 0 до 2 години

Масажирайте пръстите на много кафяво малко дете. Пръстите на ръцете са тясно свързани с мозъка и вътрешните органи: малкият пръст е със сърцето, безименният пръст е с черния дроб, средният пръст е с червата и билото, вулвата е с вулвата, голямата пръстът е с мозъка.

1. Вземете дланта на бебето и внимателно масажирайте кожата на пръста, като започнете от малкия пръст. Масажирайте ръцете от нокътната фаланга до дъното, като зачитате областта на кожата.

2. Масажирайте върховете на пръстите на бебето, като ги натискате леко.

3. Масажирайте коленете на бебето с кръгови движения на изящния си пръст.

4. Вземете вдлъбнатината на детето в ръката си и с лек натиск на палеца направете кръгове в центъра на вдлъбнатината на детето.

5. Масажирайте пръстите си с кръгъл спирален масажор. Поставете масажора върху пръста на вашето бебе и разтрийте пръстите си нагоре и надолу в същата последователност (започвайки с малкия пръст).

6. Вземете две масажиращи четки и ги движете по дупето на бебето. Ръцете ви трябва да лежат отстрани на хълма, с долините, обърнати нагоре.

Започнете да развивате фини двигателни умения за деца след 2 години.

1. "Риболов"

Налейте вода в купа и хвърлете в нея куп други предмети: малки парченца корк, игли, големи чинии и др. като купа. Бебето свири на „Вудка“ с една ръка.

2. „Път“

Направете пътека с ширина 3-5 см върху масата, оградена с хартия от двете страни. Сервирайте детето с грис или пшон. Трябва да вземете зърнените храни с три пръста и да избягвате да ги хвърляте през ръбовете на пътеката.

3. „Очарователна лъжица“

Поставете две чаши на масата: лявата - чашата със зърна, а дясната - празната. Бързайки ръката на детето, покажете й как да вземе зърнената каша с лъжица. Внимателно повдигнете лъжицата към празната чаша и я поставете върху нея. Команда: пресейте всички зърнени храни от лявата чаша в дясната.

4. "Сладък чай"

Вашето мъниче вече може самостоятелно да се слага в чая цукор. Сега нека започнем да смесваме царевицата в кухнята.

5. "Поздрав"

Детето взема малки листа от цветна хартия и се опитва да ги разкъса. Накъсаните парченца се нареждат върху чинийка. След това трябва да вземете всички остатъци от дъното и да ги хвърлите нагоре по хълма.

6. „Вземете гърдата“

Дайте на детето аркуш хартия. Ето вашия трик: смачкайте листа, докато получите дебел гръден кош.

7. „Spyglass“

Детето взема хартия с размер А4 и я притиска в тръба с две ръце, след което държи тръбата до окото си и гледа странните предмети.

8. „Вземете пръчките“

Дайте на детето няколко лечебни пръчици. Malya може да ги вземе обратно един по един от кутията.

Масажирайте пръстите на ръцете и краката с бодлива топка за масаж

1. Топката се поставя между дланите на детето, пръстите са притиснати един към друг. Използвайте масажиращи ръце, търкаляйки топката напред-назад.

2. Топката се поставя между дланите на детето, пръстите са притиснати един към друг. Играйте в кръгове, търкаляйки топката по долините.

3. Докато държите топката с възглавничките на пръстите си, натиснете страните на ръцете напред (ще завъртите капака).

4. Хванете топката с подложките на пръстите си и ги натиснете върху топката (4-6 пъти).

5. Като държите топката с възглавничките на пръстите си, работете с ръцете назад (отваряте капака).

6. Хвърлете топката с две ръце на височина 20-30 см и я хванете.

7. Натиснете топката между дланите си, пръстите са заключени в „заключване“, ръцете са по посока на смъртта. Натиснете слабините върху топката (4-6 пъти).

8. Преместете топката от едната страна на другата, като постепенно увеличавате темпото.

Да развием фината моторика на децата.

1. "Лабиринт"

Начертайте лабиринт върху дъгите на хартията. Нека малкият го подмине като овца или само пръст. За да може детето да завърши задачата, можете да измислите малка приказка: открийте къде води този лабиринт, към кого, кой може да отиде.

2. "Бузи"

Бебешката ръчичка се развива добре, нанизана на косъм или конец от гуцки, мъниста, паста, сушене и др.

3. „Върви по пътя“

Нарисувайте неудобна пътека върху арките на голямата клетка. Помолете бебето да го кръгче с пръст, цветна маслина. Ако детето се сблъска с проблеми, нарисувайте пътя по-гладко.

4. "Фигури"

След 3 години деца вече можете да започнете да изрязвате геометрични фигури с ножица и да ги залепвате върху хартиена торбичка. Важно е ножовете да са със заоблени краища, за да са безопасни.

5. "Изненада"

Осветете иконата близо до 4-5 опаковки от бонбони. Помолете детето да запали всички опаковки от бонбони и внимателно да ги сгъне.

6. „Игли за котка“

Поставете котката с щипки на масата. Вземете щипката с три пръста и я поставете на ръба на котката. Насърчавайте детето си да прави същото. След като вашето мъниче го усвои, инструктирайте го да закачи всички щипки.

7. „Щипки за пране в различни цветове“

На масата има котка с различни цветни щипки. Помолете детето да използва три пръста, за да прикрепи карфица с бял, червен, син, зелен цвят към ръба на котката.

8. „Частуване“

Насърчете децата да направят купа с играчки от пластилин (сушене, гевреци, меденки, печива, тиквички) и да ги украсят със зърнени храни, настинки и др.

Игри с пръсти

Важна част от работата за развитието на фината моторика са игрите с пръсти, които активират мозъка на детето, подобряват развитието на речта и помагат за подготовката на ръката за писане.

В хода на тези игри децата развиват интимност, учат се да се фокусират върху дейностите си и да концентрират вниманието си върху един вид дейност.

До 5-годишна възраст децата вече започват да се учат как да постигнат достатъчна точност и лекота на използване на ръцете си.

Всичко е отдясно, посочено тук, трябва да завършите с равномерно темпо, 3 до 5 пъти, първо с едната ръка, а след това с другата ръка. Моля, уверете се, че са правилни. Имате право да се разтягате няколко пъти, 2-3 дни на ден.

1. "Кошеня"

Стиснете и натиснете пръстите на двете ръце.

Ти, кошеня, не бъди таралеж!
По-добре потърси майка си.

2. “Билка”

След това разпръснете всичките си пръсти, като започнете от големия. Преместете главата надясно с дясната ръка, а след това с лявата.

Катеричката седи на количката,
Продава грах
сестри лисица,
Горобцю, синку,
Ведмедик Товстоп,
Лешниково зайче.

3. „Цап-драп“

Детето поставя своята долина върху твоята. Вие четете книгата, а малкият ви слуша с уважение. След думите „драскане-драскане“ трябва да затворите писалката си, така че пръстите ви да не докосват вашия „капан“. След това влиза другата ръка. След около час можете да смените ролята си.

Долонка, пътека
Върви малко черво,
На малки лапи
Грабнах няколко парцала.
Ако искате да raptom -
Наточете ноктите.
Плъзгане!

4. „Забавни пръсти“

Стиснете пръстите си в юмрук. След това ги изгорете, като започнете от големия. След това завъртете ръката надясно 5 пъти.

Страхотен пръст - танц,
Vkazivny - stribav,
Среден пръст - приклекнал,
Безименно - всичко се върти,
И малкото пръстче се забавлява.

5. "Вияло"

Изпънете раменете си пред себе си, пръстите са притиснати („затворени“). Разтворете широко и след това натиснете пръстите си един по един (отворете и затворете). Размахайте четките върху и пред себе си („обдухвайте се със сух въздух“) 6-8 пъти.

6. "Павич"

Вдигнете всички пръсти на лявата си ръка към палеца. Поставете дланта на дясната си ръка с отворени пръсти върху гърба на лявата ръка (завъртане на павика). Свържете и разтворете пръстите си („паунът отваря и затваря опашката си“).

При веселия павич
Плодова свежа котка.
Приятел Павич се настанява с госта,
Междувременно Павич е сам.

7. "Метелик"

Стиснете пръстите си в юмрук. Изправете малкия пръст, безименния и средния пръст и съединете големия и малкия пръст в безименния. С изправени пръсти работете с шведските ръце („снежната буря размахва крилата си“) - първо с едната ръка, след това с другата.

8. „Пригответе се за упражнения!“«

Свийте пръстите си надолу към дъното, като започнете с малкия пръст. След това докоснете палеца си в посоката, сякаш ги събуждате да упражняват. След това направете упражненията – свийте и свийте юмрук 5 пъти.

Петият пръст е дълбоко заспал.
Четвъртият пръст е почти заспал.
Третият пръст е паднал.
Другият пръст го няма.
Първи пръст badjoro изправен,
Отглеждане на всички към упражнения.

Да развием фини двигателни умения за деца на 3-4 години

1. „Шишарки в чиния“

Поставете шишарки от шишарки, шишарки от пепеляна и кедър в чиния. Първо, нека разточим една бучка, след това две, три или така.

2. „Оградете обекта“

Можете да проследите всичко, което можете да докоснете: дъното на бутилка, преобърната чинийка, купа за коса, лъжица и др.

3. „Очарователна млада дама“

Пробийте дупките в дебел картон с шило или цвете - те ще растат в красив ред и ще образуват геометрична фигура, бебе или малко. Оставете малките да висят сами и закачете малките с тлъсти глави и светъл конец.

4. “Приший гудзик”

Покажете на детето как да шие качулката. Поради тази причина оставете мъника да върши същата работа под очите ви.

5. „Разноцветни снежинки“

Покажете на детето как да направи снежинки от хартия. След като бебето се навие да вземе снежинка, помолете го да я вземе. Донесете на детето повече от шепа снежинки и ги разпръснете.

6. „Завържете обувката си“

Покажете на детето как да завърже ботуша по различни начини. Завържете ботуша едновременно. След като вашето мъниче усвои техниката на завързване, помолете го да завърже сам ботуша.

7. „Очарователна пипета“

Поискайте подаръка на детето от чаровниците. Нанесете куп различни цветни ивици върху дъгите на хартията, като използвате farbs. Покажете на малките как да използват пипета, за да капят само една капка. След това не забравяйте да капнете капки вода върху цветното петно на кожата. След това внимавайте с детето си, докато пламъкът расте и се превръща в канализация.

8. "Малкият аптекар"

Разкажете на детето за работата на фармацевт. След това ви покажете как да използвате пинсети, за да разгънете и прехвърлите от едно място на друго правилното място. Можете да изберете nastinki с различни размери.

Масаж на пръстите на ръцете и краката с естествени материали

За деца от 4 години можете да използвате масаж с борови, ялинови, кедрови шишарки, грах и лешници.

1. "Twist the ghoul"

Вземете борова шишарка и я поставете между дупето на бебето. Помолете детето да завърти конуса (като колело) в различни посоки за около 2-3 завъртания.

2. „Превъртете удара“

Спадиксът отдясно е свързан с един ялин конус, след това с два. Завъртете шишарките между дланите за 1-3 минути.

3. „Хванете удара“

Може и да съм таласъм. Помолете детето да го хвърли във въздуха с две ръце и след това го бутнете с двете си ръце. След като бебето овладее дясната ръка, можете да го сгънете: хвърлете и хванете конуса с една ръка; хвърлете го с дясната си ръка и го хванете с лявата - и на място. Тривализмът на Vikonannya е прав 2 hvilini.

4. „Волоски горих“

Завъртете го по дланта на дясната си ръка, след това върху гърба на лявата ръка. Тривалността на Vikonanny е точно около 3 hvilini.

5. “Пересип Горишки”

Прехвърлете лешника от едната ръка в другата. Тривализмът на Vikonannya се коригира за 1-2 hvilini.

6. “Горихи на таци”

Nasipte Ще натисна лешници на tatsyu. Навийте граха с опакото на ръцете си. Тривализмът на Vikonannya се коригира за 1-2 hvilini.

7. „Зърно“

Тук можете да опитате голямо разнообразие от зърнени храни: елда, ориз, просо и др. хвилини.

8. „Внимателно перо“

Прокарайте писалката по повърхността на гърба и дъното на четките на детето. Тривализмът на Vikonannya е прав 3 hvilini.

Работете с пластелин

Тук се нуждаете от няколко копия на информацията от този раздел на малките. Позволете на вашето мъниче да се научи как внимателно да работи с пластилин. В най-кратки срокове можете да организирате изложба.

Гимнастиката за пръсти е „правилна за пръстите и ръцете, която се извършва под формата на игра“.

Игрите с пръсти са „постановка на всякакъв вид анимирани истории, приказки с помощта на пръсти“. Можете да разпознаете ярката реалност на света - природните явления, предметите, речта, съществата, хората, техните дейности, нещата около тях. Игри, които са силно емоционални, полезни и полезни за деца на възраст 2-4 години.

По време на гимнастика за пръсти детето, повтаряйки движенията на възрастен, активира двигателните умения на ръцете си, вибрира стягането на пръстите си, движи ръцете на ръцете си, концентрирайки вниманието си върху един вид дейност.

В различни народи пръстовата гимнастика и игрите с пръсти са широко разпространени отдавна. В Китай например разширяване на пръстите надясно с каменни и метални топки, което подобрява паметта, дейността на сърдечно-съдовата и билковата системи, намалява емоционалния стрес, развива координацията на ръцете, силата и сплотеността на ръцете и др. поддържа жизнения тонус. В Япония те са широко използвани надясно за дланите на пръстите с космат грах, движещ се между дланите на шестоъгълната маслина. В Русия малки деца играят на „Ладушка“, „Сорока-белострана“, „Рогата коза“.

Гимнастиката на пръстите е универсална дидактическа и развиваща дейност, чиято същност се състои в това, че през часа нервните окончания на ръцете се вливат в мозъка на детето и мозъчната дейност се активира. С пръстите си, движещи се надясно, детето развива отпуснати ръце, поради което пръстите и ръцете й се подуват с добра отпуснатост, гъвкавост и стегнатост на ръцете.

Според мисълта на S.Ye Гаврина, „чрез пръстова гимнастика детето преодолява различни сензорни входове, развива самочувствие и самочувствие. Освен това такава гимнастика формира добри взаимоотношения между възрастни и деца.

Пръстовата гимнастика е ефективен начин за развитие на фината моторика и умения, казва Н.А. Красилникова, „простите ръце помагат да се премахне стресът не само от самите ръце, но и да се отпуснат мускулите на цялото тяло“.

Пръстите имат правото да развиват мозъка на детето, да стимулират развитието на езика, креативността и въображението. Вонята на сградата е обагрена с богатство от звуци. Колкото по-красиво работят пръстите и цялата ръка, толкова по-красиво изглежда детето.

Символите и изображенията на пръстите са достъпни за разумно дете на 2-4 години, което ги познава добре и им съчувства. Това е сврака, коза, паяк, снежна буря, зайче, дърво и птица, син и дъска. Всички тези изображения са подходящи за малки, а децата от удоволствие повтарят текстовете и историите на възрастните. Някои пръсти са правилни, за да готвят бебето до rakhunka, в други - детето е виновно за действия, викори и обидни ръце, което помага да се разберат по-добре концепциите за по-високо и по-ниско, звяр и по-долу, дясно и ляво. Правилно, при някои малки да хванеш или погалиш ръката на възрастен или друго дете, пръскайки я по ръката или сгъвайки пръстите на партньор в играта, важно за оформяне на чувството за зрялост на детето.

Вече можете да практикувате гимнастика за пръсти като бебе, което не може да говори - масажирайте пръстите си. Самият Тим е свързан с активните точки, свързани с кората на главния мозък.

Потенциалът на пръстовата гимнастика за развитие на двигателните умения на ръцете при деца на възраст 2-4 години се отразява на голямото им разнообразие.

О.И. Крупенчук вижда следните видове:

Пръстова гимнастика без опора;

Пръстова гимнастика с опора;

Лялкови театри: пръст, ръкавица, ръкавица, театър на сенките;

Направо с пръсти от най-различни материали: неатрибутирани, естествени, господарско-бутовски.

Класификацията на пръстовата гимнастика по тези причини е възложена от L.P. Савина.

1. Игри – манипулации.

“Ладушки, ладушки...”, “Сврака-белострана...” - кръгове се правят с ефектен пръст.

“Пръсте, момче, къде си?..”, “Деляхме портокал...”, “Това малко пръстче иска да заспи...”, “Това малко пръстче ще заспи...” , „Едно, две, три, каквото и да е, кой живее в апартамента ми?..“, „Пръстите излязоха на разходка...“ - детето се навежда над пръста си.

Това дете има право да се бори самостоятелно или с помощта на възрастен. Вонята се развива в действителност: коженият пръст на дете разкрива друг образ.

2. Парцел пръсти надясно.

„Ялинка“ - долините са пред вас, пръсти в „ключалката“ (долините са едно към едно). Поставете пръстите си отпред, не притискайте лактите към тялото.

„Цветето се освобождава“ - от стиснатия юмрук през пръстите „се появяват“.

„Пръстите трептят“ - подложките на пръстите се слепват с големия пръст (дясна, лява ръка, две едновременно).

„Гребло“ - дланите са върху себе си, пръстите са преплетени един с друг.

Тази група също има право да позволява на децата да изобразяват предмети на транспорта и мебелите, диви и домашни същества, птици, комари, дървета.

3. Пръсти надясно във връзка със звукова гимнастика.

Детето може да свърже пръстите на кожната ръка един по един или да изправи пръста си през кожата, или да стисне пръстите в юмрук и да ги стисне, като по това време чува звуците: b-p, d-t, k-g.

4. Кинезиологични упражнения за пръсти („мозъчна гимнастика“).

„Пръстен“ - движете се през пръстите на ръцете, свързвайки се в пръстен с пръста на кожата, последователно вазата, средата и т.н.

„Ухо - нос“ - с лявата си ръка хванете върха на носа си, с дясната ръка - задната част на ухото, след което веднага спуснете ръцете си и променете позицията им.

„Юмрук - ребро - долоня“ - последователно сменете три позиции: долонът се свива в юмрук, долонята се разтрива върху плоската маса (първо с дясната ръка, след това с лявата, след това с двете ръце наведнъж).

„Хоризонтално тегло“ - напишете триизмерно число в хоризонталната равнина - първо с едната ръка, след това с другата, след това с двете ръце.

„Симетрични бебета“ - трябва да нарисувате огледално симетрични бебета едно пред друго с ръцете си (започнете с кръгъл предмет: ябълка, зеле и т.н., така че бебето да се чуди в часа на рисуване върху ръката си ).

Допълнителната помощ на такива десни пръсти се компенсира от работата на лявото око. Тази традиция излъчва уважение и сериозност.

5. Пръстите надясно, докато практикувате самомасаж на ръцете и пръстите.

Те имат право да използват традиционни методи за масажиране на ръката - месене, разтриване, натискане, пощипване (от периферията към центъра).

„Сложете ръкавиците“ - с палеца и малките пръсти на дясната и лявата ръка разтриваме кожата на пръста на лявата ръка, започвайки от малкия пръст, отгоре надолу. Например, разтрийте го по дъното.

„Измийте ръцете си под гореща струя вода“ - ръх, като да си измиете ръцете.

„Хващане на ръцете“ - триене, както когато ръцете се търкат.

„Мариноване на зеле“ - ролки с ръба на дясната ръка срещу лявата ръка: потупване, рязане. Ръце на двете ръце: имитация на писък, свиване на пръсти в юмруци.

„Чук“ - използвайте фалангите на пръстите на дясната ръка, стиснати в юмрук, за да „забиете“ щифтовете.

„Гъските хапят тревата“ - пръстите на дясната ръка прищипват ръката на лявата.

За по-ефективен самомасаж на ръцете можете да използвате викори, кестен, шестоъгълна маслина и топка за масаж.

6. Театър при Руци.

Пръстите вдясно от този тип ви позволяват да повишите жизнения тонус, да развиете уважение и памет и да облекчите психоемоционалния стрес.

„Осмици“ - дясната ръка, внимателно и през пипалата си-пръсти, манипулира морския ден. Осемкраката лява ръка рухва. Те се разтърсиха един друг, замръзнаха и след това веднага започнаха да оголват морското дъно.

„Метелик“ - стиснете пръстите си в юмрук и изправете малкия пръст, безименния и средния пръст и съединете палеца и гнездото в пръстен. С изправени пръсти работите с шведски ръце („три тонни пръсти“).

„Казка“ - децата се насърчават да се преструват, че играят Казка, използвайки пръста си като герой.

7. Пръсти на дясната ръка с подвижна опора (народни стихчета, песни, миене и др.).

Тези деца имат право да имат народни стихчета, упражнения, песни - основата на техния език. Неговият език, образна система е колоритен, разнообразен, лесен за запомняне. Те имат много различни разнообразни миризми (ладушка, баба, котка, гъска и др.), Животни и често вонята има диалогична форма. Всички видове забавления са вдъхновени от вида на бруталността и знанието.

Например,

Ванка-Встанка,

(хванете палеца от юмрука)

Забавлявайте се, смейте се.

(ударете юмрука си с пръст)

Чук-чук, чук-чук.

Ванка-встанка е тук!

(Палецът стърчи от юмрука.)

Четенето на детски песнички, упражняването и пеенето на народни песни по време на часа за пръстова гимнастика се извършва под формата на весела, пръскаща се игра, придружена от думите на ръката, сякаш виновна за избягване на момента на вибриращото дете на ръката или живота на коронования възрастен. Някои деца от ранна и млада предучилищна възраст все още не могат да разберат шведски език, тогава „забавленията“, фокусите и народните песни се четат лошо, ясно. В този случай паметта на детето се развива в това, което е научило. Пръстите имат право да създават гъвкаво тяло, да осигуряват добра тренировка на пръстите, да насърчават развитието на умствения слух и да разбират значението на потишките, упражненията, песните и да започват да улавят ритъма на езика. Тези игри могат да се играят както в детската градина, така и у дома. Вонята пръска и прикрива развитието на езика и творческата дейност.

По този начин потенциалът на гимнастиката за пръсти в развитието на двигателните умения на ръцете при деца на възраст 2-4 години се крие във факта, че има благоприятен ефект върху развитието на ръцете и гъвкавостта на пръстите и ръцете, намалявайки изкривяването на ръцете и пръстите, зрително-моторната координация и главата - върху Развитие на загадките и езика на децата. В допълнение, упражненията за пръсти ще успокоят детето, тъй като то превключва отношение към тялото. Голямото разнообразие от видове гимнастика на десния пръст позволява да се разграничат и специфично насочат подходите към развитието на фината моторика при деца в певческа възраст и към често срещаните проблеми в психологическото развитие, каквито се установяват на диагностична основа.

Правила за първи раздел

Развитието на фините двигателни умения при деца в предучилищна възраст е неотложен психолого-педагогически проблем, тъй като броят на децата с увредена и недоразвита интелектуална, умствена и физическа сфера нараства.

Основните характеристики на развитието на фината моторика са тези, че периодът на ранното детство и младата предучилищна възраст (деца 2-4 години) е чувствителен период за нейното развитие, тези, че през този период децата са основните с пръстите и ръцете, за да продължат да имат нормално развитие и че фините двигателни умения се вливат в развитието на ума, езика и координацията око-ръка.

Критериите за оценка на нивото на развитие на двигателните умения включват характеристики като координация, гъвкавост и автоматичност на пръстите и ръцете.

Нарушението в развитието на фините двигателни умения е признак на заболяване и несъвместимост с нормите на интелектуалното и когнитивно развитие на детето. Дете с такава грижа трябва да достигне група деца с ограничен здравен потенциал и ще се нуждае от специално организирана корекционна работа.

Пръстова гимнастика - подходяща за пръстите и ръцете, която се провежда в игрова форма и позволява повишена координация, гъвкавост и автоматизация на движенията на пръстите и ръцете.

Гимнастиката за пръсти е с голям потенциал за развитие на двигателните умения на ръцете при деца на 2-4 години, тъй като има положителен ефект върху китката и пръстите, които могат да се обработват с различен уред, разнообразието на десните пръсти o гимнастика, която ви позволява да подобрите възрастта и психологическото развитие на кожата на детето.

Ищубаева Светлана Алексеевна
Игрите с пръсти надясно са уникално занимание за развитие на фината моторика при децата

Ефективен особено за развитието на фината моторикав предучилищни образователни институции игри с пръсти - упражнения с дясна ръка за развитие на фината мускулатура на пръстите. Вонята тренира точността на реакциите на Рохов, развиват секоординация на силите, помагат за концентриране на уважение Игри с пръсти- за постановка на всякакви въображаеми истории, казаци за помощ пръсти. Много играявключват участието на двете ръце, което позволява на децата да се ориентират в концепциите "надясно", "левичар", "нагоре", "надолу"и т.н. Играйте с пръстите си, за да развиете мозъка на вашето бебестимулират развитие на езика, творчество, фантазия

Игри с пръсти- добри помощни средства за подготовка на детската ръка за листо, развийте координацията. И за да направим паралел езикът се е развил, можете да използвате малки върхове, лакомства и песни за такива игри. По принцип, колкото и да са завършени, учителите и бащите могат сами да създават такива неща "преведете на пръсти» , за да можем да измислим поддържащ език за пръсти - лесно за сега, неудобно и след това сгънете ръцете. Завдяки пръст на ръкатаДетето изпитва различни сензорни входове и има се развиваважност и важност зосереживаться. Така играяформира доброта между възрастни и деца.

Игри с пръстиИма различни видове места, така че те бяха разделени на групи и им бяха приписани значения.

Игри – манипулации.

"Добре добре…", "Сврака-белострана..."- изразителен пръст на ръкатаПоявяват се кръгли руини.

« Пръст момче, de ti buv?.", "Споделихме портокал...", „Цей пръст иска да заспи.» , „Цей пръст - отивам...» , « Пръстите тръгнаха на разходка.» - детето напълно огъва кожата пръст на ръката. ци точноМожете да се откажете сами или с помощта на възрастен. смърди развиват в действителност: в кожата пръст на ръкатаДетето има друг образ.

Подробности за сюжета пръсти надясно.

« Пръстите трептят» - Подложки пръстипридържай се към страхотното пръст на ръката(дясна, лява ръка, две едновременно).

„Билетът се пуска“- от свит юмрук напречно "са" пръсти.

"гребло"- Долони върху себе си, пръстипреплетени помежду си.

"Ялинка"- Долони на себе си, пръсти навътре"ключалка" (Долони под Кут едно към едно). Насочете пръстите си напред, лактите не притискат тялото.

Към тази група също лъжат точно, което позволява на децата да представят предмети, транспорт и мебели, диви и местни същества, птици, комари, дървета.

насочете пръстите си надясносвързани със звуковата гимнастика.

Детето може да бъде свързано чрез пръстикожата ръка една по една, или изправете пръста през кожата, или стиснете пръсти в юмрук и стиснете, и в този час моля звуци: б-п, д-т, к-р.

Кинезиологичен пръст вдясно("мозъчна гимнастика").

Предложено от И. Денисън и Г. Денисън. За допълнителна помощ като тази точноработата на левия бял дроб се компенсира. Тяхната викона е уважението на детето, zoseredzhenosti.

"Килце"- подреждам пръсти, съединявайки се в пръстен с кожата пръст на ръкатапоследователно звателен, средно i t. пъпка.

"Юмрук - ребро - долина"- Последователно променяйте три позиция: Долоня се свива в юмрук, долоня се търка на масата. (Първо с дясната ръка, след това с лявата, след това с двете ръце наведнъж).

"Вухо-нис"- с лявата си ръка хванете върха на носа си, с дясната ръка - за ушната мида, след което веднага спуснете ръцете си и сменете позицията им.

"Симетрични бебета"- огледално симетрични бебета рисуват във въздуха с ръце (започва по-красиво от кръгло предмет: ябълка, кавун и др.). Головна, така че детето се чудеше за един час "рисуване"на ръката ти.

"Хоризонтална скала"- надраскайте числото в хоризонтална равнина в хоризонтална равнина - първо с едната ръка, после с другата, после с двете ръце.

насочете пръстите си надясносвързано със самомасаж на четките и пръсти.

Те имат има правотоследвайте традиционните методи за масаж на руху - месене, разтриване, натискане, пощипване (Поглед от периферията към центъра).

„Освен ръцете ни под горещата струя вода“- Rukh, yak mittya ruk.

„Сложете ръкавиците“- страхотно и капризно пръстиОт дясната и лявата ръка разтриваме кожата на пръста на лявата ръка, започвайки от малкия пръст, надолу към дъното. Например, разтрийте го по дъното.

"Мариноване на зеле"- Рух с ръба на долината на дясната ръка върху долината на лявата ръце: потупване, рязане. Рухи и двете пензлив: Имитация на скърцане, стискане пръсти в юмрук.

"Зигриемо ръце"- Rukhs, като когато си потриваш ръцете.

"Чук"- фаланги, стиснати в юмруци пръстите на дясната ръка"да чукам"Цвяхи.

„Гъските ровят тревата“ - пръстиС дясната си ръка щипете лявата си ръка.

За по-ефективен самомасаж на ръцете използвайте грах от викори, кестени, шестоъгълни маслини и топка за масаж.

Театър край руци.

Позволява ви да увеличите стерилния тон, развива уважение и памет, облекчава психоемоционалния стрес

"Метелик"- Стиснете пръстив юмрук и изпънете малкия пръст, безименния пръст и среден пръст, а великите и великолепните ще се срещнат на ринга. Випрямленими пръстиработа шведски roukhi ( "три месеца" пръсти» ).

"Казка"- Децата се насърчават да играят приказка, с пръст върху кожата й - било то персонаж.

"осмици"- дясната ръка, внимателно и ръка върху ръка пипала-пръстище поскъпне по морското дъно. Осемкраката лява ръка рухва. Те се разтърсиха един друг, замръзнаха и след това веднага започнаха да оголват морското дъно.

Игри с пръстиразширете своя хоризонт и речников запас деца, за предоставяне на основни математически и екологични знания, за придобиване на богати знания деца за силата на тялото, създават положително емоционално състояние, създават самочувствие.

Използвана литература:

1. Соколова Ю. А. « Играйте с пръсти» / Ю. А. Соколова - М.: 2004

2. Ткаченка Т. А. « Развиваме фината моторика» , М. Видавничество ЕКСМО, 2007г.

3. Коноваленко В.В. „Артикулация и гимнастика за пръсти» : Комплекс дясно / Б. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко - М.: ТОВ "Gnome-pres", 2000.

Публикации по темата:

Игра и право за развитие на фината моторика на пръстите и координацията ръка за ръка“В движение” (r/v) One, two, three, chotiri, five (bavovni in the valley 5 times) Let’s explore the islands (marvel at the back of the valley) Ние летим в долината.

Игри с пръсти за насърчаване на развитието на фините двигателни умения на ръцете на малки деца в предучилищна възрастКонсултация за учители „ИГРАТА НА ПРЪСТИ КАТО РАЗВИТИЕТО НА ФРИКЦИОННИТЕ МОТОРНИ УМЕНИЯ НА РЪЦЕТЕ НА МАЛКИ ДЕЦА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ“ Подготвен от:.

Игра и право за развитие на фини двигателни уменияИма много работа, така че е добра идея да развиете фината моторика. Всички миризми са разделени на групи: игри с други предмети.

Играйте и играйте за развитие на фини двигателни умения, ръчен праксис и тактилна чувствителност за корекция на речта при деца Gra "Pianisty" Meta: развитие на фини двигателни умения на ръката, функции за самоконтрол, физическа активност на детето. Pos_bnik: Децата се преструват на група.

Консултация за бащи „Играй и карай за развитие на фината моторика“ИГРАЙТЕ И ИЗПОЛЗВАЙТЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА ФУНКЦИОНАЛНИ ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ Умственото развитие на децата е на фона на фините двигателни умения и протича успоредно с развитието на фините двигателни умения.