Възможно е детето да разбира буквите л, р, ш, ж, к - без участието на логопед. Как да научим дете да казва буквата „SH“, без да получаваме фалшификати

Една от най-честите причини за насочване към логопед е „важността“ на буквата Р. Вярно е, че децата от ранна възраст не могат да се справят с проблемите си.

Ако детето първоначално неправилно изрази думите на гнева на баща си, след това в рамките на един час ситуацията започва да ги смущава.

И така, как да научите дете да казва буквата P, след като няма начин да се измъкнете от нея? В някои случаи кардиитетът може да се дължи на възрастта на бебето и в какви случаи се нуждаете от помощта на логопед?

За да разрешите проблема, е важно да разберете защо се е случило.

Защо детето не казва буквата Р?

Ако детето не проявява никакъв вид буква, ние я наричаме буква P, която се нарича дислалия от логопедите. Недоволна от липсата на звук при детето ми, въпреки повишената липса на слух и нормалната работа на най-елементарния апарат.

Защо това може да се случи?

1. Детето може да има грешно дете за наследяване. Например, ако е грешно някой ваш близък да каже буквата Р.
2. Ако двама души в семейството говорят езици у дома, детето може да се обърка, което затруднява упражняването на езиковите звуци.
3. Това може да доведе до избор на неправилна артикулация от страна на детето.
4. Това семейство просто не уважава значението на звука Р в нашето дете, ние не можем да го коригираме.
5. Детето може да бъде отслабено поради определени физиологични или неврологични заболявания.
6. Фонематичното чуване на грешни тълкувания, т.е. ясно идентифицира звука на езика на други хора.

Ясно е, че всичко това е напълно ясно - причината е в абсолютно правилната работа на физиологичния склад, така че детето да не страда от увреждане на слуха и работата на артикулационния апарат.

Е, сгъваемите чакат бебето от всички страни. Освен това има деца, които успешно преодоляват този проблем и произнасят буквата Р ясно и чисто. Защо да работим, ако това писмо не е дадено?

До кога сърдечността се смяташе за нормален вариант?

Самите логопеди знаят, че „да уцелиш целта“ е по силите само на дете от 5 век. До 5-годишна възраст имате законното право да не приспадате действията на писмото.

Обяснява се с това, че съвременният апарат все още се развива и отнема час, за да постави всички гънки на място.

Това обаче съвсем не означава, че бащите са виновни, че седят със свити ръце. У дома можете да се погрижите за язвите на езика на детето, като нагласите и подготвите пералнята, докато видите сгъваемата хартия.

Как можете да учите у дома, за да научите как да говорите на буквата R?

Бащите трябва да знаят, че наличната буква не се вижда, тъй като мускулите на езика са все още слаби и не могат да се движат правилно. Въпреки това, с тази милост ще бъде необходимо да смажете детето, усърдно повтаряйки бъркотията и върховете, започващи с буквата P, докато вонята просто не се забелязва.

Ако учите без логопед, домашното ви ще бъде както следва:

1. Подгответе езика от самото начало със специални инструменти.
2. След това се научете да казвате ясно буквата P в складовете и на себе си.
3. И след това ги запечатайте, накрая тенджерите под налягане.

Зареждане за филми: артикулация вдясно

Докато се занимавате с правата, не забравяйте, че всички проблеми се случват под формата на игра. И отдясно, не само във факта, че всички дейности на бебето са принудени да се извършват в страната.

Нещата, които ви се струват лесни, не са лесни за овладяване от вашето мъниче. Плътта на езика все още не е готова да рухне толкова бързо. Деянията ще имат право да ви бъдат дадени чрез сила и сила. Ето защо ще можете да получавате редовна помощ само ако искате помощ.

гъбички

Езикът трябва да бъде „залепен“ за горното небце, както при почукване с „кон“. Задръжте тази позиция за около 10 секунди, ако желаете. Повторете 3-5 пъти.

Почистете зъбите в средата

Прокарайте силно върха на езика покрай зъбите от средата – погледът е ясен към върха на зъба. Повторете 5-8 пъти.

Художник

Когато се смеете, отворете устата си, повдигнете езика си нагоре и внимателно „издърпайте“ небцето от зъбите към врата и гърба. Повторете 8 пъти.

Хармоничен

„Залепете“ езика за горното небце, както е „гъбата“ отдясно, и спуснете процепа надолу възможно най-силно. Затворете устата си и я отворете отново. В този случай езикът остава незакрепен. Повторете 5-8 пъти.

Футбол

Твърдият връх на езика се притиска в едната буза, после в другата. Възрастен може да фиксира опората с пръст, натискайки „топката“, която се появява на повърхността.

Разресване на езика

Леко захапете върха на езика си и го прокарайте през зъбите напред и назад. Повторете няколко пъти.

Всички хора имат право да обучават езика си стъпка по стъпка, да се подготвят за езика на буквата R.

След като ги усвоите, можете да започнете да обучавате гарчан. За което има и специални права.

Стартиране на двигателя

Смейте се широко, отворете устата си, повдигнете езика си и ударете със сила алвеолите, казвайки „дън-дън-дън“. Отначало двигателят работи на пълни обороти, след това ускорява. Тренираме 5-10 секунди.

Друг вариант е да стартирате двигателя, привидно „d-d-d“. Само след няколко секунди помолете детето да духа силно. Така че звукът „d“ може да се появи на силно видео.

В този случай бебето може да почувства същата вибрация, която все още не възниква за звука на R.

Очарователна пръчка

Ще ви трябва медицинска шпатула или чаена лъжичка. Има и специална логопедична шпатула, която можете да получите в аптеките или онлайн магазините. Много хора обаче успешно заменят шпатулата с детски пръст.

Детето трябва да произнесе звука „жж“, отваряйки устата си, а вие стъпка по стъпка с шпатула избутвайте върха на езика си по-нагоре до темето. Помолете детето да говори и диша тежко, както в дясната ръка, след това се опитайте да търкаляте шпатулата с дясната и с лявата ръка, създавайки вибрации.

Слух R твърди

Всички, които са отпред вдясно, само детето издава звука „zzz“. Тук вие и вашето мъниче можете ясно да усетите твърдия звук R. Отчет за работата по този звук ще се появи във видеото:

R меко

За да създаде леко мек звук като думите „ориз“, „ритъм“, детето трябва да каже „зи“ на видно място. Вашата задача е отново да създадете вибрация с шпатула.

След като сте свикнали с тези задачи, можете да помолите детето да повтори фрази и думи, като нашето „важно“ писмо. Можете да ги разберете сами или да получите логопедична помощ.

И ако звукът P вече е започнал да се появява в езика, трябва да преминете към разбирането на тенджерите под налягане. Този етап се нарича консолидация. Предполагаме, че всички същите кожни дейности трябва да започнат с упражнения за езика.

Стелажи под налягане за закрепване на вимов

Децата обичат забавлението, гърнето и детските стихчета. Можете отново да се обърнете към помощниците си или да ги приберете веднага. Не забравяйте, че само вашето насърчение и добър дух ще помогнат на детето ви да се измъкне от такива трудни задачи.

Поставете тенджерата под налягане върху vimov letteri R:

• „Трима тромпети свирят на тромпет“;
• „Корабите халвираха, халсуваха, но не хванаха“;
• „Якето на Кондрат е късо.“

Е, класиката - за тревата на тревата и дървата за огрев на тревата и историята за гърка, който преминал реката.

По-голям сгъваем глинен съд за миене на буквата P е показан по-долу (щракнете върху изображенията, за да ги увеличите):

Преди да говоря, тези тенджери под налягане винаги са лесни за научаване от възрастни. Можете да ограбите - който го каже, той е по-хитър и по-чист от тях.

Кога е необходимо да потърсите помощ от логопед?

За съжаление се случва да се отчитате на масите, но резултатът е непостижим. В такива случаи правилните решения ще доведат до fakhivtsya.

Логопедът ще прегледа детето, ще разговаря с него и ще Ви обясни каква е причината за проблемите поради нейното заболяване. Казаха ни, че е важно да изключим физиологичните смущения, които позволяват на децата да говорят правилно.

Възможно е да бъдете насочени към други специалисти - невролог, ортодонт или зъболекар, които могат да помогнат на децата да преодолеят гъбата. И може би детето ще се нуждае от логопедичен масаж.

В допълнение, логопедът може да покаже как да работят и да контролират поведението си.

По-добре е да не оставяте ситуацията нерешена, това дори може да повлияе на успеха на детето в училище. Няма смисъл обаче да се паникьосвате. Покажете на детето, че сте готови да му помогнете и го спрете да бъде неудобно.

Вашето насърчение и доклади ще му помогнат да му дадете много повече, по-малко ясна дикция. Важно е да учите и практикувате – на това учите детето си.

Задухът и шепненето при децата често са причина за безсънните нощи на техните бащи. Как да научим дете да произнася буквите r и l? Нормално ли е да не забелязват? защо говориш сериозно

Първо, важно е да изясните за себе си: до шест години филмовите дефекти са нормално явление. Детето може да не разбира буквите от азбуката (по правило те са трудни за разбиране), да изкривява думите и да ги формира неправилно. Нормално е, бебето ще започне.

А оста след шест месеца вече е истински проблем. Ако детето ви вече има училище на носа, но звуците на езика все още не се чуват, дошло е време да го заведете на лекар. Без да се консултирате с лекар, няма как да не сте наясно, че можете сами да разрешите проблемите на детето си. Лекарят първо установява какво причинява дефектите и определя лечението.

Проблемите с правилното издаване на звуци при децата могат да бъдат от психологическо или биологично естество.

Първо – ако бебето не може да възприеме друг звук чрез психиката си. Например (и в този момент) бащите шепнеха и гукаха с детето през цялото време, въртейки и въртейки думи. В резултат на това малкото вярва, че този възглед е правилен и в резултат на това той успява да мисли. Проблемът може да се дължи на факта, че детето или не знае механизма, който произвежда звук, или просто не иска да го пропусне.

Други се основават на биологичните характеристики на устата на бебето. Понякога, за да може детето да научи букви, е достатъчно да се „подхранва“ френулума на езика.

Ако проблемът е психологически, по-добре е да потърсите помощ от логопед. Ние не само тренираме с бебето, но и показваме на татковците как да научат детето да казва буквата r и l у дома.

Най-често логопедите, които помагат да научите детето да казва буквата r и l, препоръчват: „Извадете тенджерите под налягане, бъркалките и правете упражнения за устата.“

Скоромовки

Набор от малки измивания, загребвания и бъркания е един от основните елементи на техниката.
Как тенджерата под налягане може да бъде видяна по всякакъв начин “Всеки грък през реката...” или „Карл открадна кошарата от Клеъри.“ Или прочетете веднага от бебето и произнесете гласа на върха върху обучението на буквата „r“:

„Риба, рижик, ориз, риболов,
Райдуга, ракета, рак.
Не, не рак.
Тоди лайка,
Риболовна риза, рушница, риза,
Може би рамка или дръжка?
Не. Готов ли си? Това е Буболечката!
Седни под масата и лай.”

или "л":

„Млякото течеше, течеше, течеше.
Хванах го насила,
Не е лесно да си майстор!

или друго

„След като засадих кибула, като отгледах челата на кибула,
След като настържете лука, откъснете кичурите.
Чудно нещо:
Слози капе от онук!

Смешно нали

Един от елементите е придобиването на прости права на децата да практикуват звуци и звуци.
— Левеня. Помолете детето да изрече какво лае лъв. Нека бъде силно и шумно.
"Rozspivuvannya." Нека малкото осъзнае, че спи пред перваза и пее силно „Ла-ле-ло-ли-ле-ла-лу“. Повторете приблизително 5-7 пъти.

Гимнастика

Понякога децата просто не знаят каква трябва да е позицията на устните и езика, за да излязат звуковете r и l. Гимнастиката помага за подобряване на психическото ви здраве, а също така тренира езика ви.

Оста на шината е вдясно:

"Змия". Развържете езика си между зъбите, изчистете устата си и вижте през новия свят.

„Ниблер“. Отворете устата си и прокарайте езика си по задната част на горния ред зъби отляво и отдясно.

"Дражнилка". Отворете устата си, изплезете езика си и го завъртете нагоре-надолу и от една страна на друга.

Долната пукнатина и главата, когато са виконнати, имат право да се срутят.

И най-важното: всеки метод, свързан с това, как да научите дете да казва буквата r и l, е важна систематична дейност. Само последователните усилия могат да доведат до успех.

Какво е? дете на 5 - 6 години не се показвашиплячи - W и F. За тези как да научим дете да пише правилно буквите Ш и Ф, четем в един от броевете на „Семейно училище”:

Звуците “ш” и “ж” са сложни като артикулация, така че бебетата ги научават много бавно и често говорят неправилно и неясно до края на предучилищната възраст. Има много възможности за неправилно произнасяне на тези звуци: те могат или да бъдат пропуснати напълно, или да бъдат изразени неясно, или да бъдат заменени с други (най-често "s" и "z"). Без да се спираме на причините за тези проблеми, нека поговорим накратко за това как да научим детето да произнася правилно „w“ и „w“.

Как да научим дете да издава звука Ш

Нормалното образуване на органите на езика под час е както следва: устата е отворена, устните са леко закръглени и издути, висящи напред (създавайки „мундщук“). Зъбите са много близо (разстоянието между тях е 1-2 милиметра). Широкият връх на езика се издига до предната част на небцето, но не се придържа към него; В този случай се създава тесен пролука, в която се изправя силен поток от вятър, който може да се види. Страничните ръбове на езика се притискат плътно към горните кътници. Гърбът на филма е спуснат (позицията на гърба на филма може да се изравни с лопата, пила, черпак).

За да замените беззвучното „ш“ с звучното гласно „ж“, вземете частта от гласната струна. струната, която се вижда, и напрежението на звука с този звук е по-слабо, по-ниско с "w". Върхът на езика се трие и вибрира няколко минути под струята. Persh NIZH да поеме, Treba Perebi, chi, достатъчен изблик на Малюк фонематичен слух, Tobto Chi Vmy Vyn Vydriyazy Skewhi Vid, Звукът (северът на такова vminnya често е причина за riznich дефект Movili). За да проверите и тренирате фонематичния слух, е полезно да насърчавате детето да измисля думи със звуци, които вървят заедно, да избира картинки, които имат звуци в имената си, и да идентифицира с детето сетивни думи, които звучат като един звук (например: Vedmedic - купа, Ma shka - маска, dah - кривогледство, яде - хапе и т.н.). Те също имат право да подготвят правилното произношение на звуците.

Ако детето ви е недостатъчно крехко и отпуснато, тогава е необходима специална подготовка. Действия на осите от тях:

• провесете широко езика с извит връх и повдигнати странични ръбове,
• Повдигнете и спуснете лопатообразния език, който виси към горните и долните зъби и към горната и долната устна.

Хубаво е, че детето не само довършва песента на ръката ми, но и че прекарва всеки час от песента в позициониране на артикулацията. Детето трябва да работи плахо пред огледалото, за да може да контролира позицията на езика, зъбите и устните си.

След тези подготовки можете да продължите към основните:

• Първо, можете да опитате да развиете правилните „w“ и „z“ в бебето си по наследство. От време на време ясно разбирате думите от тези звуци, като подчертавате с гласа си звуците „ш” и „ж” и казвате на мъничето да повтори. Поне това е достатъчно, за да започне детето да говори правилно.
• Ако не върви добре, можете да използвате специални техники, за да произведете звука „ш“. Бебето може да провеси езика си, да го постави в „позиция“ и след това да го издърпа напълно. Когато се използва такава артикулация, звукът „ш“ е силен.
• Можете да достигнете до правилния звук "ш" със звука "с". За които в момента на чуване на звука "z" върхът на езика стъпаловидно се повдига и върхът се вкарва. За долната страна на езика използвайте шпатули, края на лъжица и дръжка на четка за зъби (очевидно всичко може да се почисти). С такава механична помощ звукът "s" се трансформира в "sh". В същото време, с езика нагоре и надолу, трябва леко да увиснете устните си напред - нанесете лек натиск с пръсти върху бузите си. От само себе си се разбира, че тъй като детето има няколко свистящи звука (s, z, z), вонята е виновна за работата над сибилантните звуци (sh, zh, h, sch).
• Коригирането на звука „zh“ след изваждане на кратка част от изразеното „sh“ не става трудно: правилният глас на беззвучния „sh“ включва гласа и с механична помощ звукът „zh“ излиза от „ z”.
• Правилният звук се фиксира в думи, фрази. Детето учи стихотворения, песнички, стихчета, изстисквания, богати на звуци “ш” и “ж”. Подсилването на звуците отива по-далеч, както се научава от играта.

Унищожаването на звуците „w“ и „zh“ е съвсем правилно и често не е лесно да се уморите. Но незаменимото значение е редовността, систематичността на правото и необходимостта самото дете да коригира мислите си и да започне да разбира W и F правилно. И детето, и бащата се опитват да бъдат търпеливи и лесни. Ако резултатите от независими изследвания не са големи, трябва да се свържете с логопед.

Първи комплекс (за свистящи звуци [s], [z], [ts])

За да слушате свистящи звуци, имате нужда от гънки и точни части на езика, които включват върха на езика (намира се зад долните зъби), страничните ръбове на езика (достигат до горните зъби), задната част на език ка (предната част се издига до алвеолите и се затваря, в тях има празнина, а когато се изрежат, първата част е процеп, след това празнина); набръчкването на устните (при смях), долната цепка (ледът се спуска) и появата на вятърна струя (за достигане на силен и прав език в средата). Вибрацията на необходимите ветрове и вятърни струи се натиска надясно.

Забийте топката във вратата

Предназначение:вибриращ тривал, изправяне на навиващите се струни.
Кратко описание:издърпайте устните си напред като тръба и издухайте дълго върху памучна топка (легнете на масата пред детето), като я поставите между две кубчета.

Методически добавки:

• Внимавайте да не издуете бузите си, за което можете да ги натиснете с пръсти.
• Увийте чантата на едно място, като не позволявате да се надуе.

Наказване на нечутия език

Предназначение:вибрирайте ума, отпуснете мускулите на езика, разперете го широко, разперете го.
Кратко описание:Отворете устата си за няколко минути, спокойно поставете езика си върху долната си устна и като го потупвате с устните си, чуйте звуците пет-пет-пет... Дръжте устата си широко отворена в спокойна позиция с отворена уста под ръцете от едно до пет до десет.

Методически добавки.

• Долната устна не трябва да се изтегля назад и да се изтегля над долните зъби.
• Устата е широка, ръбовете на устата са събрани нагоре.
• Отнема много пъти, за да напръскате езика си с устните си. Уверете се, че детето не се обърка от вятъра, който види. Можете да контролирате vikonanny така: донесете памучната вата до устата на детето! Ако е правилно да се откажеш от правото, тогава ще трябва да го изтърпиш. В същото време вдясно се генерира вибриращата сила на правата вятърна струя.

Zrobiti movu широк

Предназначение:вибрира в ума ви и привежда езика ви в спокойно, отпуснато състояние.
Кратко описание:смейте се, отворете уста и поставете широкия преден ръб на езика си върху долната си устна. Utrimuvat yogo в такава позиция под rakhunok от едно до пет - десет.

Методически добавки.

• Не опъвайте устните си, за да се смеете силно, за да няма напрежение.
• Внимавайте да не оставите долната си устна да се извие.
• Не висете твърде много езика си: вие сте виновни за извиването на долната си устна.
• Страничните ръбове на езика се очертават с устните на устата.
• Ако нямате право да излезете, трябва да се обърнете надясно, „Накажете нечутия език“.

Предназначение:вибрирайте плавен, тривиален, неспирно течащ поток, който тече в средата на езика.
Кратко описание:смейте се, поставете широкия преден ръб на езика си върху долната си устна и, сякаш долавяте дълъг звук [f], издухайте памучната вата върху долния ръб на масата.

Методически добавки.

• Долната устна е отговорна за издърпването на долните зъби.
• Не можете да надуете бузите си.
• Уверете се, че децата издават звука [f], а не звука [x], така че въздушният поток да е тесен, а не дифузен.

Да си измием зъбите

Предназначение:Научете децата да поставят върха на езика си зад долните си зъби.
Кратко описание:смейте се, покажете зъбите си, отворете устата си и „почистете“ долните си зъби с върха на езика си, като търкате горната част на рока с езика си от една страна на друга, след това отдолу нагоре.

Методически добавки.

• Устните на невинните са пълни със смях.
• Завъртете върха на езика си от една страна на друга, като се уверите, че е чист и не драска по горния ръб на зъбите.
• Докато въртите езика си отдолу нагоре, уверете се, че върхът на езика ви е широк и започва да се търкаля по корените на долните зъби.

Залепете цукерката

Предназначение:оценявайте езика си и практикувайте с езика си нагоре.
Кратко описание:Поставете широкия връх на езика си върху долната си устна. Поставете тънко парче тофи на самия ръб на езика, залепете парчето ирис към дъното зад горните зъби.

Методически добавки.

• Уверете се, че правите възможно най-малко - долната междина може да е неразрушима.
• Отворете устата си не по-широко от 1,5-2 см.
• Ако долната междина поеме съдбата на ръката на viconn, можете да поставите чистия, повдигнат пръст на детето отстрани между кътниците (без да затваряте устата).
• Vikonuvati правилно изисква разумно темпо.

гъбички

Предназначение:вибрирайте нагоре и надолу, разтегнете хипоглосния лигамент (юзда).
Кратко описание:смейте се, покажете зъбите си, отворете устата си и, притискайки широката уста с цялата й повърхност до небцето, отворете широко устата си. (Mova nagaduvatime тънка капка от гъбички и разтегнат хиоиден лигамент - yogo nizhku.)

Методически добавки.

• Уверете се, че устните ви се смеят правилно.
• Страничните ръбове на езика се притискат, но здраво - едната половина не трябва да слиза надолу.
• Когато се повтаря, ще трябва да отворите устата си по-широко.

Smachne varennya

Предназначение:вибрирайте широката предна част на езика нагоре и позиционирайте езика близо до формата на чаша, което е необходимо, когато издавате силен звук [w].
Кратко описание:Отворете леко устата си и използвайте широкия преден ръб на езика си, за да оближете горната си устна, като търкате езика си надолу, а не от една страна на друга.

Методически добавки.

• Уверете се, че само езикът работи, а долната пукнатина не помага, не „поддържа“ планината на планината - тя е виновна, че е неразрушима (можете да я докоснете с пръст).
• Устата е широка, страничните ръбове са изтеглени заедно.
• Ако имате право да не излизате, трябва да се обърнете надясно, „Накажете нечутия език“. Веднага щом устната стане разтегната, трябва да я повдигнете с шпатула и да я поставите върху горната устна.

Хармоничен

Предназначение:омекотете мускулите на езика, разтегнете хиоидния лигамент (венуклеус).
Кратко описание:смейте се, отворете устата си, прилепете езика си към небцето и, без да пускате езика си, затворете и отворете устата си (както устата на акордеон се разтяга, така се разтяга и езиковият френулум). Устните се колебаят да се засмеят. Когато се повтаря, трябва да се насилите да отворите устата си по-широко и да спускате устата си все повече и повече в горна позиция.

Методически добавки.

• Уверете се, че когато отворите устата си, устните ви остават непокътнати.
• Отворете и затворете устата си, като я поставите в позиция на кожата в съотношение три към десет.
• Уверете се, че когато устата е отворена, едната страна на езика не е увиснала.

Фокус

Предназначение:Навийте езика нагоре, натиснете формата на черпака и изправете навиващата се връв в средата на езика.
Кратко описание:смейте се, отворете устата си, поставете широкия преден ръб на езика си върху горната си устна, така че страничните му ръбове да са притиснати един към друг и да има жлеб в средата на езика, издухайте памучен тампон и го поставете на върха на носа си. Когато това се случи, той може да отиде в средата на езика, карайки памучната вата да лети нагоре по хълма.

Методически добавки.

• Уверете се, че долната пукнатина е неразрушима.
• Страничните ръбове на езика се притискат към горната устна; в средата се създава празнина поради вибрациите на струната. Ако не искате да излизате, можете да опитате малко език.
• Долната устна е принудена да се извие и да издърпа долните зъби.

Водач на параход

Предназначение:вибрирайте задната част на езика си нагоре.
Кратко описание:Отворете устата си и чуйте звука [i] за дълго време (като пара).

Методически добавки.

• Уверете се, че върхът на езика е надолу и в задната част на устата, а гърбът е повдигнат до върха на небцето.

инд

Предназначение:вибрира под планината, разпадането на предната му част.
Кратко описание:Отворете устата си, поставете езика си върху горната си устна и преместете широкия преден ръб на езика си по горната устна напред-назад, като се опитвате да не издърпвате езика си от устните си, сякаш ги галите. Ще започна, като работя усилено с ръцете си, след това ще ускоря темпото и ще увелича гласа си, докато почувствам bl-bl (както казва индикаторът).

Методически добавки.

• Уверете се, че езикът ви е широк и не силен.
• Езикът на рок се движи напред-назад, а не от едната страна на другата.
• Мова може да „оближе“ горната си устна, вместо да се наведе напред.

Гойдалка

Предназначение:За да вибрира бързо, бързо променя формирането на езика, което е необходимо при комбиниране на звука [l] с изразените a, s, o, u.
Кратко описание:смейте се, покажете зъбите си, отворете устата си, поставете широка уста зад долните си зъби (отвътре) и я поставете в това положение под дъгата от едно до пет. След това повдигнете широката уста за горните зъби (също отвътре) и я поставете под ръката от едно до пет. И така, след промяна на формирането на езика 4-6 пъти.

Методически добавки.

• Уверете се, че се изпълнява само езикът, а долната част на брадичката и устните стават неразрушими.

Щракнете върху върха на филма

Предназначение:стиснете плътта на езика и вибрирайте езика нагоре.
Кратко описание:смейте се, покажете зъбите си, отворете уста и цъкайте с върха на езика си (като кон цъка с копита).

Методически добавки.

• Вдясно бъбрекът започва да се извива с бързи темпове, след това по-бавно.
• Долната пукнатина е на път да се срути; pratsyuє повече от език.
• Ако детето не може да щракне, трябва да го поставите от дясната страна, „Залепете цукерката“ и след това да го завъртите надясно.
• Уверете се, че върхът на езика не стърчи в средата, така че детето да цъка с език и да не пляска.

Безшумно щракайте с върха на езика си

Предназначение:вибрирайте roc movi upgor и помогнете на детето да разбере мястото на movi със силния звук [l].
Кратко описание:Детето е длъжно да работи същата ръка с моята ръка, която е отпред вдясно, само че мълчаливо.

Методически добавки.

• Уверете се, че долната челюст и устните остават непокътнати: езикът е извит надясно.
• Върхът на езика не е виновен, че се извива по средата.
• Върхът на езика се притиска в небцето зад горните зъби и не виси от устата.

Чии зъби са чисти?

Предназначение:вибрира с възхода на моята планина и спомена за моя волод.
Кратко описание:Отворете устата си и използвайте върха на езика си, за да „почистите“ горните си зъби отвътре, като търкате езика си от едната към другата страна.

Методически добавки.

• Устните са подигравани, виждат се горни и долни зъби.
• Уверете се, че върхът на езика не виси, не се огъва в средата, а докосва корените на горните зъби.
• Долната цепка е нерухома; pratsyuє повече от език.

Художник

Предназначение:да практикуват движението на планината и нейната разхлабеност.
Кратко описание:смейте се, отворете устата си и „погладете“ върха на езика си по твърдото небце, като търкате рока с език напред-назад.

Методически добавки.

• Устните на тази долна пукнатина се издуват, но са неразрушими.
• Уверете се, че върхът на езика достига вътрешната повърхност на горните зъби, така че езикът да стърчи напред и да не виси от устата.

Барабанисти

Предназначение:стиснете мускулите на върха на езика, навийте езика нагоре и дръжте върха му напрегнат.
Кратко описание:смейте се, отворете устата си и потупайте върха на езика зад горните си зъби, издавайки богат и изразителен звук [d]: d-d-d. От самото начало звукът се чува напълно. Стъпка по стъпка ускорете темпото.

Методически добавки.

• Устата е виновна, че е постоянно отворена, устните се смеят, долната челюст е неразрушима; pratsyuє повече от език.
• Уверете се, че звукът има характер на ясен удар - не скърцане.
• Върхът на мишката не е виновен за обръщането.
• Звукът трябва да се регулира така, че да усещате вибрациите на струната, която се чува. По каква причина трябва да носите хартия в устата си? С правилното vikonanny имате право да бъдете бдителни.

Ако искате да прочетете всичко, което знаем за красотата и здравето, абонирайте се за бюлетина!

Трудностите в развитието на сонарните звуци "r" и "r" често се срещат при деца в предучилищна възраст. В допълнение към четенето и буквите, много бащи наистина искат децата им да се научат да четат правилно букви още преди училище. Научете се да произнасяте буквата P без логопед и специалните класове ще ви помогнат да научите правилния звук.

Трудности с детето: защо детето не говори "R"

В развитието на речта звукът „r“ се счита за един от най-трудните за развитие, така че за това развитие логопедите въвеждат дълъг сегмент от час. Така че, дворното дете все още може да каже буквата P ясно и ясно. Преди 5-6 годишна възраст е дошло времето за продуктивни резултати в звука.

Например R се счита за неправилно:

• При озвучаване думата “р” изпада от вимови (каравана - “ка_аван”);
• На думи с буквата “р” детето променя/изплита края;
• Малюк в своя абитуриентски бал заменя "р" в думите с по-прости звуци "и", "л" и "й" (райдуга - "ладуга", дърво - "деево" и др.);
• Детето издава звука „r“ с вибрация или гърлено, по френски начин.

Увеличете уважението си! Неправилната вимова е приемлива в света на подготовката на ставния апарат на детето, преди да бъде погълнат от звуците на езика. Ако обаче 1,5-2 дни тренировки не доведат до оцветяване на езика, това ще ви накара да бъдете предпазливи.

Видео ръководство: кажете внимателно звука „R“:

Служители на тялото, които вливат сгъваемост в тялото

Сгъването на звука „r“ може да се дължи на различни причини, включително физиологични, поради които позата не може да бъде лишена от уважение.

• Къса юздичка Movi

Несчупената юзда може да усложни формирането на вашия език, докато търсите правилния език на звуците. Детето просто не може да достигне горното небце с езика си и да издаде звук. Нивото на дисфункция на юздата се определя от логопед, който взема решение за необходимостта от корекция.

Забележка! Юздичката може да се удължи, за да подпомогне физическите упражнения; в екстремни случаи хирургическата инсталация ще застоя.

• Машина с ниско триене

Слабостта на индивида и неговите органи може да бъде причина за лошото хранене на детето. Това обучение е необходимо за подобряване на експозицията. Активните движения с устата (широка усмивка, изпъкнали устни и т.н.), гримаси подготвят ставния апарат за издаване на правилни зрителни звуци. Колкото по-бързо се разрушат органите, толкова по-ясно ще бъде бебето.

• Неправилно фонематично неправилно

При които увреденото дете неправилно тълкува думата (дудка - "тутка", пижама - "бизема" и др.). Неправилно идентифицираните звуци може да звучат смешно на възрастните, но като ги повтаря отново и отново, детето рискува да ги накара да станат по-редовни.

• Порушене диханя

С течение на времето звуците на детето в грешната посока може да се възприемат като неправилни. Това е особено вярно при деца в предучилищна възраст, ако P се появи „в нас“. Причината (в допълнение към назалната конгестия при немъртвите) може да бъде уголемени аденоиди, слабо функциониране на белите дробове, проблеми със сърдечно-съдовата система. В този случай умственото дишане е изкривено под наблюдението на лекар за помощ, което означава физическо и психическо внимание.

Имате ли нужда от допълнителна помощ от логопед?

Научете детето си как правилно да произнася звука R самостоятелно - това е напълно възможно. Първата консултация с логопед обаче няма да е проблем. Fakhіvets ще помогне да се идентифицира правилно причината за езиковите затруднения, а също така ще предложи оптимални възможности за формиране на ясен и отчетлив език.

Как логопедът може да помогне на дете:

• идентифицира конкретната причина за унищожаването на филма;
• идентифицират симптомите и структурата на нарушената физическа активност;
• складова система за индивидуална корекция на пералната машина.

Първата консултация с логопед ще е необходима на 2-3 годишна възраст и ще бъде част от рутинния преглед преди тръгване на детска градина. Почти винаги е необходимо детето да бъде прегледано от невропатолог веднага след консултация с логопед, за да се изключат увреждания в развитието на мозъка (дизартрия, дислалия, брадилия и др.).

Винаги казвайте "R": гимнастика

Много бащи са помолени да ядат, за да могат бързо да научат детето си да казва буквата R. В домакинствата пералнята може да бъде разглобена, както трябва. В началния етап на работа физическата гимнастика е в застой. Сами, като използвате поетапно издаване на звуци, можете да направите езика на вашето бебе ясен.

Двигателната гимнастика е разделена на три групи, всяка от които е важна за формирането на правилни звукови модели. Ще представим редица приложения от типа кожа на гимнастика, които могат да се използват в случай на затруднения с буквата „R“.

Точно за дихания

"Ден на хората". Опитайте се да си представите, че пред вас е торта за рожден ден със свещи. Покажете на бащите си как духате свещи. Вдигнете малко вятър, за да издуха всичко наведнъж. И след това се опитайте да издухате един от тях.

"Полетът на снежинката". Поставете малко парче пухкава вата на дъното, като снежинка. Опитайте се да го издухате от ръцете си. Излез? Опитайте да издухате две дрехи наведнъж. Вдишайте през носа и гледайте през устата.

Точно за устни

"Збирник". Зъбите са съмнителни. Сега отворете устните си (не устата си!) и покажете бялата си парка. Вземете йогото обратно. Повторете надясно 5-7 пъти.

"хоботче". Опитайте се да покажете какъв вид хобот има слонът. За да направите това, издърпайте устните си максимално напред. О, какъв хобот!

"жаба". Разтворете устните си в смях, покажете колко широка е устата на жабата.

Точно за филм

"Голка". Можете да покажете главата на Гост с езика си. Отворете устата си и протегнете тънкия си език напред.

"Коника". Опитайте се да покажете как конят щрака. Отворете устата си, повдигнете и натиснете езика си до деня, щракнете върху него.

"Вариня". Разкрийте, че на устните ви има сладко от женско биле. Отворете устата си, опитайте се да оближете горната и долната си устна с език.

"Гойдалка". Отворете устата си, ударете езика си. Издърпайте езика високо към носа си, след това го спуснете ниско, към брадичката. Повторете надясно в същата последователност: нагоре/надолу, докато езикът ви се измори твърде много.

Робимо "Барабанист" и други ъгли вдясно, както е показано във видеото:

Изправете френулума на езика, за да го разтегнете

При къс лешояд логопедите препоръчват да го разтегнем за допълнителен масаж и артикулационни права. Те могат да бъдат превърнати в игрална форма и с правилния подход юздата вече няма да пречи на звука „r“. Важно е да се отбележи, че консервативният метод за затягане на френулума е ефективен при деца до 5-годишна възраст.

• Издърпване до носа

Достигането на върха на носа е задача, която не е по силите на кожата, но можете да опитате да разберете кой може да протегне ръка по-силно. Върхът на езика трябва да се издърпа възможно най-нагоре. Повторете надясно 5-7 пъти на ден.

• Як коченя

Дитина дърдореше, как котенцата пият мляко? Насърчете детето си да опита да го лапа като домашно приготвени черва. Например кондензирано мляко в чиния. Това е чудо за опъване на юздата.

• Лек масаж

При възрастни се извършва масаж на сублингвалния френулум с разтягане. Тази сложна процедура може да се извърши у дома, след като логопед покаже как да разтегнете френулума с масаж. Детето отваря уста и повдига върха на езика си нагоре. С чисти пръсти (големи и елегантни) порасналото дете внимателно хваща юздичката под езика и масажира ръцете. Леко издърпване нагоре на юздата е приемливо. Robiti масаж 2 des y ден 3 hvilini.

Подсилване на звука "Р" при деца

След като сте започнали рутината правилно, можете да я повтаряте ежедневно за 3-5 повторения. Бебетата до 4-5 годишна възраст трябва да показват дясната страна на дупето си. Детето трябва ясно да разбере какво се очаква от него и как може да изглежда резултатът. След 5-годишна възраст децата могат да правят някои дейности пред огледалото - според логопедите това е най-добрият начин за автоматизиране на звука "р".

• Вимови срички

• Чистомовки

РА-РА-РА (2 пъти) – използва се от момчетата учора.

РО-РО-РО (2 пъти) - след прекарване на перо.

РУ-РУ-РУ (2 пъти) – заекът се скупчва до дупката.

RE-RE-RE (2 пъти) - играем на двора.

УР-УР-УР (2 пъти) - с Катя хванаха кокошки.

• Повторете думите

- Кравата има рога.

„Вира и Рома играят на бафа на слепия.“

– Туристите вдигнаха много шум.

- Федир цепи дърва с дебел трион.

– Ира носи червени ръкавици.

- Шофьорът ще провери двигателя.

• Повторете тенджерите под налягане

- Страхотно грозде расте на планината Арарат.

- Миша има кирка в дупката.

- Трима тръбачи засвириха на тръбата.

- След росата троянците израснаха.

- Тъмните раци издават шум от воина.

• Повтаряйте детските стихчета

Покрай реката расте грах,

И реката течеше като хълм.

В средата има глина,

Там се разхождаше рибина.

Tsya riba - кралят на рибата,

Нарича се "миноу".

Има скала от долната страна,

Под горчивата вода има нирка.

Това е норма

Погрижете се за норката.

Йешов Егор през вратата,

Несе сокиру ладодити паркан.

Можете също така да научите „р“ на Вимов у дома, като използвате допълнителна детска литература. Ще има задължителни книги с илюстрации. Помолете детето да назове предмет от изображението, чието име е буквата R. Това може да бъде: маргаритка, рак, риза, ракета, робот, барабан, марка, локомотив, тръба, карта, пирамида и т.н.

Когато говорите с дете, кажете звука „Р“ у дома – нещо, което трябва да имате предвид

Имате право да се грижите за детето си възможно най-просто, за първия час може да изпитате несъответствия. Ако решите да го направите сами, бъдете търпеливи и усърдни в процеса на овладяване на буквата R. Запомнете - това са малки, но редовните упражнения ще ви дадат резултати.

Оста на кълновете от кафяви цветя е добра за процеса на стартиране на звука:

• За да не загубите твърде много интереса на детето, практикувайте звуците един по един. От прости инструкции преминете към сложни, последващи. Ако е важно детето да получи една от инструкциите, предложете алтернатива;
• Vycorist разнообразен материал за автоматизиране и подсилване на звука във вашия филм. Начертайте в дейностите за почистване, рисунки, снимки на предмети, набори от думи, как да смесвате звука, който се практикува;
• За прогресивен резултат е важно положителното емоционално състояние на детето. Ако малкото не иска да се занимава по някаква причина, продължете малко по-късно;
• Доставените звуци осигуряват последователно укрепване на езика. Затова е важно да сме систематични в това, което се прави. Отделете един час на „проблемния“ звук за поне 20 минути всеки ден.